第一篇：管理學(xué)院2011丹東社會實踐活動總結(jié)

“慶祝建黨九十周年，重溫紅色經(jīng)典”暨

管理學(xué)院暑期社會實踐活動總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，我們的共產(chǎn)黨艱難地走過了風(fēng)雨飄搖的90年。有過列強侵略、有過軍閥混戰(zhàn)、有過政治腐敗、有過民不聊生??然而，就在這樣的環(huán)境下我們的共產(chǎn)黨毅然決然地成立了，建立根據(jù)地、奪取政權(quán)、結(jié)束八年抗戰(zhàn)、建立新中國、完成社會主義改造、進行改革開放??直至今日，我們?nèi)找鎻姶?，國際地位和國際影響與日俱增。

恰逢建黨九十周年，社會掀起一起“紅色”浪潮，紅色歌曲，紅色電影，紅色詩詞，紅色旅游??這個暑假我們管理學(xué)院組織的社會一次紅色之旅，地點在丹東。這次社會實踐從2011年8月25日至8月26日共兩天。

抗美援朝紀(jì)念館位于丹東市市中心北部風(fēng)景秀麗的英華山上，是一座塔樓式建筑群，始建于1959年10月。新館于1993年7月27日落成并正式開館。丹東市抗美援朝紀(jì)念館是中國唯一一座全面反映抗美援朝戰(zhàn)爭的專題紀(jì)念館。

在抗美援朝紀(jì)念館最引人注目的是高達(dá)53米的紀(jì)念塔，53米象征的是1953年美軍總司令克拉克在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，抗美援朝取得偉大勝利。紀(jì)念塔正面是鄧小平同志題寫的“抗美援朝紀(jì)念塔”七個鎏金大字，背面是記載志愿軍英雄業(yè)績的塔文。四周分別為四座不同形式的雕塑講述的都是戰(zhàn)士們英雄奮戰(zhàn)的場面。

這一次的抗美援朝紀(jì)念館之行是大部分參與者第一次參加紅色之旅，也是借由建黨九十周年這一契機我們管理學(xué)院組織的一次大型社會實踐活動。它的意義也是十分重大的。近年來很多紅色旅游景點被發(fā)掘出來，也有越來越多人響應(yīng)重走長征路，重走長征路我們也并不是像過去八路軍那樣爬雪山過草地，和平年代的我們很難會有那種過人的魄力和毅力。在抗美援朝戰(zhàn)爭中我國志愿軍不畏犧牲，與朝鮮人民軍一起面對敵人，那種極為艱難的條件下，志愿軍能一往無前，揚長避短，靈活運用戰(zhàn)術(shù)，進行艱苦卓絕的作戰(zhàn)。因為我們秉著祖國和人民的利益高于一切，以完成祖國交予的任務(wù)，慷慨奉獻自己一切的忠誠為目的，以維護人類和平與正義為理想，所以我們一擊即中，圓滿完成這個任務(wù)，打贏這場戰(zhàn)爭。

今日的中國已經(jīng)崛起并屹立于世界民族之林，硝煙雖褪去，但歷史不應(yīng)被忘記，我們牢記曾經(jīng)飽受的苦難，才能倍加珍惜今日的生活，為中華之崛起而讀書。

第二篇：管理學(xué)院2009社會實踐總結(jié)

甘肅政法學(xué)院管理學(xué)院 赴天水市甘泉鎮(zhèn)社會實踐團

工 作 總 結(jié)

二○○九年七月二十七日

小分隊三下鄉(xiāng)活動情況簡介

一、團隊名稱：甘肅政法學(xué)院管理學(xué)院赴天水市甘泉鎮(zhèn)社會實踐團

二、時間地點：甘肅省天水市麥積區(qū)甘泉鎮(zhèn)

三、實踐時間：2009年7月10日至2009年7月23日

四、實踐目的：以新中國成立60周年為契機，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以科技學(xué)術(shù)調(diào)研服務(wù)、社會熱點調(diào)查、專題性公益活動為主要內(nèi)容，結(jié)合專業(yè)年級特色，引導(dǎo)學(xué)生大力弘揚愛國主義精神，提高綜合素質(zhì)，練就實踐本領(lǐng)，積極參與社會實踐。全面推進我院學(xué)生“社會實踐經(jīng)歷”教育，大幅提升我院學(xué)生的實踐與社會適應(yīng)能力，鼓勵大學(xué)生“積極參與社會實踐，向人民群眾學(xué)習(xí)”。磨煉意志，增長才干，培養(yǎng)發(fā)展創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)能力，為今后走上社會成就事業(yè)，打下堅實基礎(chǔ)。

五、活動主題：我愛我的祖國

六、活動口號：我實踐故我在

七、服務(wù)形式：

(一)通過市區(qū)政府和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)了解甘泉鎮(zhèn)的基本情況。(二)給甘泉鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生義務(wù)代課。

(三)通過深入農(nóng)戶家庭與農(nóng)民交談，了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r和災(zāi)后重建的相關(guān)情況。

(四)給災(zāi)區(qū)學(xué)生做心理輔導(dǎo)

(五)以發(fā)放傳單的形式向當(dāng)?shù)剞r(nóng)民宣傳法律、地震預(yù)防及交通安全的常識。(六)通過在市區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)隨機調(diào)查居民并填寫調(diào)查問卷的形式，了解當(dāng)?shù)鼐用駥W(xué)前教育及小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的看法。

(七)以在街口設(shè)立“咨詢處”的方式，向當(dāng)?shù)鼐用裉峁┦袌鼋?jīng)濟法律等多方面的義務(wù)咨詢。

甘泉鎮(zhèn)概況

一、其本情況

天水市麥積區(qū)甘泉鎮(zhèn)位于天水市東南部，距天水麥積區(qū)城區(qū)15公里，是通往麥積山風(fēng)景旅游區(qū)的必經(jīng)之地，麥賈公路和寶天高速公路公路貫穿全境，交通便捷，區(qū)位優(yōu)勢明顯，是古秦州著名的東八鎮(zhèn)之一，也是鄰近五鄉(xiāng)鎮(zhèn)的城鄉(xiāng)物資集散地。

甘泉鎮(zhèn)總面積240平方公里，現(xiàn)轄24個行政村，164個村民小組，167個自然村，總?cè)丝?0245人，25個駐鎮(zhèn)單位。（鎮(zhèn)區(qū)規(guī)劃面積15公頃，1.6萬人，鎮(zhèn)區(qū)房屋建筑總面積約58000平方米），總耕地面積8.7萬畝，人均2.16畝，其中果園面積26800畝。果品、畜牧、勞務(wù)是甘泉鎮(zhèn)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，2008年糧食總產(chǎn)糧14830萬噸，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值23555.62萬元，其中農(nóng)村經(jīng)濟總收入13235.62萬元，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)總產(chǎn)值9600萬元，財政收入720萬元，2008年底人均純收入2036元。

二、氣候特征

甘泉鎮(zhèn)地處麥積區(qū)東南部，為北溫帶之南沿，屬典型的大陸性季風(fēng)氣候，年平均氣溫在11℃，最高氣溫38℃，極端最低氣溫一19.2℃。年降水最多達(dá)800毫米，日照充足，無霜日年平均179天，最長22天，最短146 天。鎮(zhèn)域內(nèi)氣候冬冷但不甚寒，雨稀少、氣候干燥，雨熱同步，降水集中。

三、旅游資源

甘泉鎮(zhèn)以其獨特誘人的魅力令歷代名人墨客留戀忘返，境內(nèi)有春曉泉、雙玉蘭堂、杜甫草堂、贊公土室、龜鳳山、云霧山諸多景點，春曉泉水質(zhì)甘美，清涼甜淳，故稱為甘泉，甘泉寺由此而得名。唐代詩人杜甫、原甘肅省長鄧寶珊先后盛贊甘泉寺院內(nèi)兩株全國罕見的玉蘭樹而留下了寶貴的詩句，當(dāng)代國畫大師齊白石老人于1959年95歲高齡時書寫“雙玉蘭堂”匾額，懸掛于樹后的屋檐下，“雙玉蘭堂”便由此而成名。

四、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

甘泉鎮(zhèn)多方籌措資金，先后投資25萬元建成雙玉蘭堂，投資100.5萬元建成甘泉中心學(xué)校，投資198.3萬元建成甘泉中學(xué)教學(xué)樓和教師住宅樓，建筑面積共2868平方米，投資80萬元的信用社辦公大樓，建筑面積646平方米；建成投資16萬元的甘泉建筑辦公樓和20萬元的甘泉衛(wèi)生所，完成了長664米、寬12米的進鎮(zhèn)公路硬化、綠化工程；投資約800多萬元，開發(fā)了甘泉鎮(zhèn)“丁”字街居住小區(qū)；投資6781萬元建成了占地1600畝的“天水偉業(yè)生態(tài)觀光園”；新增變電容量300KW，安裝路燈40盞，安排15名公益性崗位保潔員打掃鎮(zhèn)區(qū)衛(wèi)生；建成占地3畝，建筑面積680平方米的甘泉鎮(zhèn)水廠，解決鎮(zhèn)區(qū)7200多人的飲水問題。

全鎮(zhèn)現(xiàn)有1所完全中學(xué)、1所初級中學(xué)、1所附中，有中心小學(xué)一所，28所完全小學(xué)和3所幼兒園，在校學(xué)生7535人，教師311人。有中心衛(wèi)生院一所，衛(wèi)生所38所、診所48所，文化站一初，文衛(wèi)設(shè)施齊全。

甘肅政法學(xué)院管理學(xué)院 赴天水市甘泉鎮(zhèn)社會實踐團隊員名單

指導(dǎo)老師： 朱曉靜

隊 長： 李青榮 06級財務(wù)管理二班 隊 員：

李青榮劉軍榮張婷婷李 龍張小文代興龍任 燕錢 田王弌灼馬登原常 冬倪 娜級財務(wù)管理二班 級財務(wù)管理一班 級人力資源管理 級財務(wù)管理一班 級工商管理二班 級國際經(jīng)濟與貿(mào)易一班級國際經(jīng)濟與貿(mào)易一班級國際經(jīng)濟與貿(mào)易二班級國際經(jīng)濟與貿(mào)易一班級財務(wù)管理一班 級工商管理二班 級人力資源管理

06 06 07 07 07 08 08 08 08 07 08 07社會實踐工作前期計劃

1.在當(dāng)?shù)匾恍┐硇缘牡胤剑ǜ嗜?zhèn)丁字街、甘泉寺等）了解當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情。（2009年7月10）

2.支教。給甘泉鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生義務(wù)講課，同時為受災(zāi)學(xué)生做心理輔導(dǎo)，調(diào)動他們對生活、學(xué)習(xí)的熱情和積極性。（2009年7月11日至2009年7月20日）

3.普法宣傳。以傳單的形式向甘泉鎮(zhèn)居民宣傳關(guān)于法律、地震預(yù)防及交通安全等常識。（2009年7月21日至2009年7月22日）4.問卷調(diào)查。當(dāng)?shù)丶议L對學(xué)前教育機構(gòu)的選擇的意愿和其他有關(guān)情況，對地震的防范意識及當(dāng)?shù)匦W(xué)生、升學(xué)壓力等做一調(diào)查。（2009年7月21日至2009年7月22日）

5.走訪。了解當(dāng)?shù)貫?zāi)后重建情況，講解關(guān)于地震避險的知識。（2009年7月 20 日至2009年7月 22日）

6.消費者權(quán)益咨詢。向當(dāng)?shù)鼐用裉峁┙?jīng)濟法律和消費者權(quán)益方面的義務(wù)咨詢。（2009年7月 14 日至2009年7月 21 日）

活動過程

大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐是團中央、教育部為加強學(xué)生的社會實踐能力，提高高校學(xué)生的實際工作能力，鍛煉大學(xué)生吃苦精神，同時，為廣大偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)提供一些服務(wù)而開展的活動。社會實踐對于鍛煉學(xué)生社會活動能力，了解社會現(xiàn)實，甚至幫助社會弱勢群體都有積極作用。在實踐過程讓我們深入社會、了解國情、體驗社情，積累社會認(rèn)識的閱歷和增進社會工作的理解；在實踐過程中增長才干，鍛煉能力，開拓視野，為以后的工作打好扎實的基礎(chǔ)；在實踐過程中培養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)，增加工作經(jīng)驗，便于更好地投入工作中去。

我院組織的此次暑期社會實踐活動大致分為三個階段、六大板塊。三個階段分別是：前期準(zhǔn)備及人員選拔階段、服務(wù)實踐階段和后期總結(jié)階段。六大板塊分別是：義務(wù)支教、普法宣傳、課題調(diào)研、心理輔導(dǎo)、法律咨詢、文藝演出。

根據(jù)今年團中央關(guān)于“我愛我的祖國”的社會實踐主題和我校關(guān)于社會實踐的相關(guān)文件精神，管理學(xué)院本著公開、公平、公正的原則，通過報名篩選的方式，從全院學(xué)生中挑選了14名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，組成社會實踐團，上報管理學(xué)院分團委和管理學(xué)院黨總支審查、批準(zhǔn)，最后報校團委審核、存檔后，任命朱曉靜老師為指導(dǎo)老師、管理學(xué)院學(xué)生分會主席李青榮為隊長，全面負(fù)責(zé)為期十四天的社會實踐活動。

2009年7月7日，管理學(xué)院黨總支書記鞏海平、指導(dǎo)老師朱曉靜和全體社會實踐隊員參加了本次社會實踐出征儀式。在出征儀式上，馬禮副校長做了重要講話，我院社會實踐活動隊員王弌灼代表全體實踐隊員做了發(fā)言。出征儀式結(jié)束后黨總支書記鞏海平在會議室就此次社會實踐活動召開了專題會議，社會實踐團全體成員參加了會議，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹了馬禮副校長在出征儀式上的講話精神。鞏海平強調(diào)，實踐活動中要嚴(yán)格遵守社會實踐團的制度，尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣，避免和當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)生沖突和矛盾。同時提醒大家，要根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂颦h(huán)境，準(zhǔn)備好衣物，防止感冒，注意安全等。

到達(dá)目的地后，我們受到了當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校的熱烈歡迎，按工作計劃，并結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H迅速開展工作。

一、整理床鋪、打掃衛(wèi)生

2009年 7月10日下午，全體隊員來到了本次社會實踐的目的地——天水市麥積區(qū)甘泉鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校的會議室里，全體隊員和

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就工作開展深入交換了意見。了解到該校基本情況和甘泉鎮(zhèn)的一些基本情況。雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一再為學(xué)校提供的簡陋條件而表示歉疚，但是全體隊員向當(dāng)?shù)卣⒔逃趾蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表了態(tài)：我們參加這次社會實踐就早已做好了準(zhǔn)備，我們將以飽滿的熱情、充沛的精力投身這次社會實踐中去，我們的目標(biāo)之一就是磨練自己，提升能力。所以，我們有信心圓滿完成本次社會實踐活動！

稍作休息后，我們在校長的帶領(lǐng)下來到了兩間擺滿課桌的大教室。安排了男女生的舍長后，我們開始打掃衛(wèi)生，整理床鋪。經(jīng)過全體隊員們的共同努力，我們已把生活十幾天的地方打掃得干干凈凈，除了十幾張桌子拼起來的床鋪，我們還拼了一個簡單的會議桌。很多隊員是第一次感受集體宿舍（睡通鋪），看著整理好的這個“家”，我們都有太多的感慨。

盡管今天是我們來到甘泉鎮(zhèn)的第一天，但是，在來的路上，大家就已被這里優(yōu)美的自然環(huán)境和純樸的民俗風(fēng)情所感染。當(dāng)晚，我們根據(jù)學(xué)校的實際情況，按照事先的計劃安排了第二天的工作并提出了一些規(guī)定和要求。也許以后的工作中我們會遇到很多問題，碰到很多麻煩，但大家都充滿熱情和信心，在會上隊員們認(rèn)真地談了各自的想法，表示一定會盡心盡力完成本次社會實踐活動工作。

二、了解風(fēng)土民情，準(zhǔn)備生活用品

俗話說“十里不同風(fēng),百里不同俗,千里不同情”。不同的地方有不同的民俗風(fēng)情，要想和當(dāng)?shù)厝嗣袢跒橐惑w，首先得了解當(dāng)?shù)鼐用竦南埠眉氨苤M。因此，我們當(dāng)日走訪了當(dāng)?shù)刂母嗜?，與居民作了交流，通過交流，我們對麥積甘泉的風(fēng)俗文化有了更多更深刻的認(rèn)識。

三、支教 7月11日，我們正式開展工作，首先給甘泉鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生代課，學(xué)校給我們安排了三年級三個班的學(xué)生，我們給每個班安排了班主任，各班安排了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、綜合、體育等課程。我們的隊員也根據(jù)自己的特長進行了分組。第一次為人師表，應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)面對學(xué)生？該給他們講述些什么，帶來些什么？在支教期間，我們深深地感到，要上完一堂課不難，可是要上好一堂課卻需要我們花大力氣去鉆研教材、設(shè)計教案、組織教學(xué)?；谶@種考慮，我們認(rèn)識到，沒有任何經(jīng)驗的我們，對于教學(xué)工作，需要學(xué)習(xí)的東西很多，態(tài)度要虛心，學(xué)習(xí)要刻苦，鉆研要踏實。第一次作為老師，肩上多了一份責(zé)任，多了一份壓力。每當(dāng)教室里傳來朗朗的讀書聲，每當(dāng)孩子們熱情地稱呼我們?yōu)槔蠋?，每?dāng)課余時間和孩子們一起玩耍，我們都由衷地感到滿足和喜悅！

四、災(zāi)區(qū)學(xué)生心理輔導(dǎo)

天水市麥積區(qū)甘泉鎮(zhèn)2008年經(jīng)歷的“5.12”大地震，摧毀了房屋，摧毀了道路，同時給這里的孩子心理上留下的陰影。在這些日子里，我們和小孩子一起，辦愛心課堂，給他們講外面的世界。和他們跳長繩、打籃球，畫畫、講故事、唱歌、跳舞，只想在短短的十幾天時間里給予孩子們更多的關(guān)懷和愛心?？吹胶⒆觽冊谧魑睦锩鎸懼拔覑?/p>

你們，我的新老師”竟感動得不知所措，收藏著那些含有拼音和錯別字的作文，我們相信無論什么時候，看到這些稚拙的筆跡，心底都會浮起一絲溫存。那些源自心底毫無保留的感情，始終會在我們前行的路上給我們慰藉。

三年級的小孩兒或許叛逆、或許任性、或許乖張、或許霸道，孩子永遠(yuǎn)是孩子，孩子們有他們自己的世界，我們用心留意孩子們的一舉一動，希望能夠了解他們，但孩子們有他們自己的行為方式，看上去蠻橫不講理的男孩或許只是想引起他人的注意，三年級一班那個大家都不那么喜歡的淘氣包走的時候哭得最兇，聽完我們的話是那么用力地點頭，這個孩子，或許是我們還沒有徹底了解他。

五、普法宣傳

構(gòu)建和諧社會，建設(shè)社會主義新農(nóng)村是我們這個社會的主旋律之一部分，然而，和諧社會的建設(shè)離不開法制的保障。在實踐活動的準(zhǔn)備階段，我們印制了關(guān)于法律常識、交通安全知識、地震防范措施等方面的傳單。

整個宣傳活動采取發(fā)放傳單的形式，我們的隊員分成5組，在不同的地方發(fā)放傳單，在發(fā)放過程中我們向?qū)@次活動的意義和傳單內(nèi)容不清楚的人們給予了詳細(xì)的講解。

六、消費者權(quán)益咨詢

近年來，消費者合法權(quán)益受到侵犯的事情屢見不鮮，這些大多源于消費者和經(jīng)營著對于消費者權(quán)益保護法的不了解，消費者不清楚自己所享有的各項權(quán)利，缺乏維權(quán)意識，經(jīng)銷商不清楚自己所承擔(dān)的義務(wù)。為了深入貫徹學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會，保護消費者的合法權(quán)益，我們在甘泉鎮(zhèn)繁華地段---丁字街，設(shè)立了消費者權(quán)益保護免費咨詢點。為廣大消費者和經(jīng)營者詳細(xì)講解他們所享有的權(quán)利和承擔(dān)的義務(wù)。使他們在生活中能夠使用法律武器，保護自己的合法權(quán)益不受侵害。

我們設(shè)點的短短幾天內(nèi)，每天都會有很多群眾過來向我們咨詢一些事情，大多是自己在生活中遇到的很頭疼的問題，對于前來咨詢的每個人，我們都會熱情地接待，對于咨詢的每個問題，我們都會耐心細(xì)致地解答。經(jīng)過我們一番耐心細(xì)致的講解，他們的疑惑得以消除，明確了自己享有的各項權(quán)利和承擔(dān)的各項義務(wù)，離開時，他們總是很感激地對我們連說謝謝，看到這一幕，我們把自己的辛苦早已拋之腦后。

七、領(lǐng)導(dǎo)慰問檢查 7月15日下午，甘肅政法學(xué)院副校長馬禮、學(xué)生處處長何瑞林、管理學(xué)院黨總支書記鞏海平、校團委書記草君以及麥積區(qū)委副書記楊保珍，區(qū)委常委、宣傳部長臧志軍，人大常委會副主任程鵬及團區(qū)委、區(qū)教育局、甘泉鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)同志前來慰問并視察我們社會實踐團的工作進展情況。馬禮副校長一行首先來到我們的宿舍，詳細(xì)了解我們的生活與支教的情況，看到我們艱苦的居住條件，領(lǐng)導(dǎo)對我們表示了深切的慰問，鼓勵我們說雖然條件艱苦，但是大家要堅定信念，戰(zhàn)勝困難，堅持下來，因為我們是在做一件極其有意義的事，并且希望社會實踐團的每個成員珍惜這次奉獻自我、歷練意志、提升素質(zhì)、完善品格的機遇，把麥積區(qū)當(dāng)作第二故鄉(xiāng)，克服困難，團結(jié)協(xié)作，勤勉務(wù)實，以主人翁的姿態(tài)和高度負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真開展社會實踐活動，在完成支教工作的前提下，積極拓展服務(wù)內(nèi)容，全面展示當(dāng)代大學(xué)生的良好形象和嶄新風(fēng)貌，真正使自己在學(xué)習(xí)中進步、在實踐中成長、在奉獻中升華。領(lǐng)導(dǎo)還關(guān)切的囑咐我們在艱苦的環(huán)境中一定要注意自己的身體。聽了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵與關(guān)懷，我們的信心更足了，干勁也更大了，告訴領(lǐng)導(dǎo)我們一定會出色完成任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)接著檢查了我們的教學(xué)情況，并對此表示了極大的關(guān)注，聽著隊員們神采洋溢的講課，看著孩子們愉快學(xué)習(xí)的神情，領(lǐng)導(dǎo)露出了滿意的笑容。

八、授牌儀式及文藝表演

2009年7月15日，視察完畢后，馬禮副校長一行出席了在甘

泉鎮(zhèn)中心小學(xué)多功能廳舉行了甘肅政法學(xué)院大學(xué)生社會實踐基地授牌儀式。在掛牌儀式上甘肅政法學(xué)院管理學(xué)院與甘泉中心小學(xué)校長互致錦旗，麥積區(qū)區(qū)委常委、宣傳部長臧志軍在甘肅政法學(xué)院大學(xué)生社會實踐基地授牌儀式上作了重要講話。他說，大學(xué)生社會實踐活動是大學(xué)生認(rèn)識社會、體驗社會、服務(wù)社會的重要形式，對于促進同學(xué)們了解社會、奉獻社會、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格具有不可替代的作用，也是全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)、提高學(xué)生實踐能力、增強學(xué)生社會責(zé)任感、培養(yǎng)自立自強精神的重要途徑。

授牌儀式結(jié)束后，社會實踐團全體隊員和甘泉中心小學(xué)學(xué)生共同表演了精心準(zhǔn)備的大合唱、詩歌朗誦等文藝節(jié)目，由于大多數(shù)節(jié)目都是我們和學(xué)生相處幾天共同交流的成果，所以大家表現(xiàn)都很活躍，現(xiàn)場氣氛不時被推向高潮。

九、課題調(diào)查

本次社會實踐活動中，社會實踐團全體隊員結(jié)合所學(xué)專業(yè)特點及

當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)狀，印制了調(diào)查問卷，其中包括家長對學(xué)前教育機構(gòu)的選擇和態(tài)度，對地震防范措施的認(rèn)識以及小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的調(diào)查問卷，進行相關(guān)的課題研究。為了調(diào)研結(jié)果具有廣泛性和代表性，我們經(jīng)常犧牲自己的午休時間，到附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊開展調(diào)研，有些人不認(rèn)識字，我們調(diào)研隊員便以聊天的形式，耐心詢問相關(guān)問題。我們深入到一些偏僻的地方，回來時已經(jīng)疲憊不堪了，即使如此，我們依然堅持每天搞調(diào)研，從來沒有一個人叫苦叫累，都覺得這樣的活動很有意義，作為當(dāng)代大學(xué)生，就應(yīng)該接受困難的磨礪，鍛煉自己的堅強意志，只有這樣，才能更好的為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做貢獻。每個隊員充分發(fā)揚不怕苦不怕累的精神，相互通力合作，最終成功的完成了調(diào)研任務(wù)。

十、麥積山見聞

7月14日，由于甘泉小學(xué)要舉行散學(xué)典禮，支教工作無法開展，社會實踐團隊員來到了麥積山進行調(diào)研，對當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展?fàn)顩r進行了調(diào)研。還未走近麥積山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到它，所有隊員就已被這歷經(jīng)千年保存下來的自然景觀所折服。由于下雨，我們幸運的感受了聞名遐邇的麥積煙雨，十分美輪美奐。在麥積山游覽的過程中我們注意到這邊有很多賣旅游紀(jì)念品的攤點，大家都對這些很感興趣，希望買到有關(guān)麥積山的紀(jì)念品，可轉(zhuǎn)了好些攤點都沒找到滿意的。大多數(shù)攤點賣的紀(jì)念品都是全國各地的旅游景點普遍都有賣的，沒有什么特色。我們便想，像麥積山這么的有特色的景點，應(yīng)該多多開發(fā)屬于自己的特色旅游產(chǎn)品。紀(jì)念冊、明信片、彩塑模型、壁畫畫冊??如此多的紀(jì)念品形式竟一樣都沒有，游人游覽后必會帶著一絲遺憾離開。開發(fā)新的旅游紀(jì)念品，注明版權(quán)所有，必會給麥積山旅游注入新的活力，相信會有不錯的市場前景。如此一來，游人買到自己滿意的紀(jì)念品，當(dāng)?shù)卣值靡园l(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟。麥積煙雨也可作為旅游項目之一開發(fā)，云霧籠罩麥積山的景色真的十分撩人，只需將此景觀大力宣傳，再配以麥積山的古色與佛山，會引來更多游客前來游賞，麥積山知名度會逐步攀升，景區(qū)經(jīng)濟效益也會越來越大。

十一、媒體報道

在本次社會實踐過程中，我們還聯(lián)系了當(dāng)?shù)孛襟w，為我們的活動進行了報道，以下是麥積在線對此次活動的報道稿。

甘肅政法學(xué)院大學(xué)生在麥積區(qū)開展社會實踐活動

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)視察工作開展情況

7月10日——25日，甘肅政法學(xué)院管理學(xué)院社會實踐分隊在麥積區(qū)甘泉中心小學(xué)開展以支教為主要內(nèi)容的社會實踐活動。7月15日，甘肅政法學(xué)院副院長馬禮、甘肅政法學(xué)院管理學(xué)院黨總支書記鞏海平、甘肅政法學(xué)院學(xué)生處處長何瑞林、甘肅政法學(xué)院團委書記草君視察了大學(xué)生社會實踐工作開展情況。

麥積區(qū)委副書記楊保珍，區(qū)委常委、宣傳部長臧志軍，人大常委會副主任程鵬及團區(qū)委、區(qū)教育局、甘泉鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)同志陪同視察。

視察組一行觀摩了大學(xué)生帶課情況；檢查了大學(xué)生社會實踐分隊調(diào)研情況；觀看了大學(xué)生社會實踐分隊與甘泉中心小學(xué)文藝演出；甘肅政法學(xué)院與甘泉中心小學(xué)互致錦旗。

區(qū)委常委、宣傳部長臧志軍在甘肅政法學(xué)院大學(xué)生社會實踐基地授牌儀式上作了重要講話。他說，大學(xué)生社會實踐活動是大學(xué)生認(rèn)識社會、體驗社會、服務(wù)社會的重要形式，對于促進同學(xué)們了解社會、奉獻社會、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格具有不可替代的作用，也是全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)、提高學(xué)生實踐能力、增強學(xué)生社會責(zé)任感、培養(yǎng)自立自強精神的重要途徑。

臧志軍希望各位大學(xué)生珍惜這次奉獻自我、歷練意志、提升素質(zhì)、完善品格的機遇，把麥積區(qū)當(dāng)作第二故鄉(xiāng)，克服困難，團結(jié)協(xié)作，勤勉務(wù)實，以主人翁的姿態(tài)和高度負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真開展社會實踐活動，在完成支教工作的前提下，積極拓展服務(wù)內(nèi)容，全面展示當(dāng)代大學(xué)生的良好形象和嶄新風(fēng)貌，真正使自己在學(xué)習(xí)中進步、在實踐中成長、在奉獻中升華。

臧志軍希望以大學(xué)生社會實踐基地的建立為契機，為麥積區(qū)和甘肅政治學(xué)院之間開展互動交流、實現(xiàn)合作共贏搭起一座友誼之橋。相互加強聯(lián)系、增進共識，不斷豐富雙方交流和合作的形式與內(nèi)容，促進雙方在教學(xué)實習(xí)、文化推廣、志愿服務(wù)、社會調(diào)查等方面加強交流、合作，努力在更高層次、更寬領(lǐng)域邁出交流與合作的新步伐。

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本文來自：麥積在線（后期成效分析

為了更好的分析此次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的效果，我們設(shè)立了以下幾個考核標(biāo)準(zhǔn)： 1.整個活動的計劃性

在進行此次活動之前，我們對其制定了完整的計劃，且大部分的計劃都有較強的實效性?；顒舆^程中大部分活動都是依據(jù)計劃之下進行的，由于計劃與當(dāng)?shù)貙嶋H情況之間存在一定的差別，部分活動在開展時根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況做了相應(yīng)的調(diào)整。2.活動達(dá)到的實際效果

從我們所進行的幾項活動來看，達(dá)到的效果還是比較明顯的，得到了當(dāng)?shù)卣娃r(nóng)民朋友的認(rèn)可，尤其是支教活動和消費者權(quán)益咨詢兩項活動，倍受學(xué)生和農(nóng)民的歡迎，達(dá)到了預(yù)期效果。其它幾項活動的效果也呈良好態(tài)勢。3.當(dāng)?shù)貙Υ舜位顒拥慕邮艹潭?/p>

此次活動以支教為主，為了孩子們帶來更多的知識，我們的隊員在前期準(zhǔn)備的時候就搜集了各種不同科目的學(xué)習(xí)資料、教案，從圖書館借了大量適合小學(xué)生學(xué)習(xí)的圖書，當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生對我們的到來十分歡迎，幾天的相處后，孩子們告訴我們：老師，多希望你們一直給我們代課，一個月，一學(xué)期，一年??為了讓農(nóng)民充分接受我們所帶去的知識，我們采取動口動腦動手的方式，使他們真正認(rèn)識到我們宣傳知識的作用。了解了我們的宣傳內(nèi)容后，大家都說這是好東西啊。4.實踐隊員的收獲（1）親身體會到了團隊配合的巨大作用。

個人的能力究竟有限，唯有以團隊的形式配合才能達(dá)到事半功倍的效果。就拿這次暑期社會實踐來說，我們至始至終都是以團隊開展工作的，每項工作都分工明確，比如調(diào)研工作，有調(diào)研的，有記錄的，有拍照的，大家密切的配合使調(diào)查活動得以順利完成，使我親身感受到了團隊的精神和魅力所在，使我提高了自己適應(yīng)的團隊能力，也使我學(xué)會了體諒，學(xué)會了寬容。

（2）深入了解社會。

中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，給中國農(nóng)村帶來了翻天覆地的變化，但局部地區(qū)仍然存在一些不和諧的因素，著實令人擔(dān)憂。為了提高欠發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平，各級政府紛紛制定出臺了一系列發(fā)展教育的政策措施，使得經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育水平逐年上升。（3）人際交流水平得到提高。

與群眾實地交談的過程我十分注重語境及語言的組織、表達(dá)方式，并且及時改正一些不得體的習(xí)慣，使我人際交往中比以前更大方、得體了。

（4）專業(yè)知識得到加強

平時在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識從沒有將所學(xué)知識用于實踐，這次實踐活動使我們所學(xué)的知識有了用武之地，而且使我們懂得了任何知識只有用于實踐才有價值。在工作過程中，我們又一次加深了對“三農(nóng)”問題的認(rèn)識，了解了農(nóng)村出現(xiàn)的實際問題，加強了學(xué)習(xí)專業(yè)知識的熱情。5.調(diào)查問卷完成情況

我們本次問卷調(diào)查的目的是調(diào)查關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力、農(nóng)村學(xué)前教育狀況和地震防范意識現(xiàn)狀。由于時間關(guān)系，調(diào)查問卷的設(shè)計未作細(xì)致推敲和斟酌。其中關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的調(diào)查針對于甘泉小學(xué)三年級三個班的同學(xué)，問卷的開卷方式使結(jié)果更為接近本真，因為孩子不會故意瞞報虛填。同時我們特意從隊員中挑選了幾名文筆比較好善于總結(jié)的同學(xué)，統(tǒng)計整理了我們得到的一手資料，保證了我們調(diào)研報告的順利完成。

社會實踐心得

光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我們的社會實踐活動已近接近尾聲，有幸作為支教教師和天水市甘泉鎮(zhèn)中心小學(xué)合作，同時作為一名社會調(diào)查者，接觸到了許多樸實的群眾，在此我衷心地感謝他們對我們工作的熱情支持。這些日子使我真正地認(rèn)識到：“使人成熟的，不是歲月，而是經(jīng)歷。”

漫長而又短暫的社會實踐的日子里，我們看到了許多，聽到了許多，也想了許多，我們不斷收獲著工作與學(xué)習(xí)的喜悅。如今，社會實踐生活行將結(jié)束，試著去回顧這一段令人終身難忘的經(jīng)歷，懷念那些充滿了歡笑也間雜著淡淡憂傷的歲月，同時嘗試著提煉些許理性的感悟，少年智則中國智，新一代的青少年就是祖國明天的希望。無論家庭、學(xué)校還是社會，都要為之傾注巨大的關(guān)懷和幫助。作為一名當(dāng)代青年志愿者，我們有何借口予與推遲？履行大學(xué)生的義務(wù)，實現(xiàn)自己的人生價值，帶給孩子更多的幫助，我們走進鄉(xiāng)村為那里的孩子們解除他們的疑難。以下就是在這次實踐活動的感悟： 1.歷練心智，克服困難。

我們好多隊員從小就生活在城市中，基本沒有吃過苦，這次社會實踐活動對于我們來說，是一次磨練，要求我們應(yīng)具備吃苦耐勞的精神。因此，活動之前，我們已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大的困難，我們都不后退。這些天來，我們克服的最大的困難就是住宿問題。雖然之前已經(jīng)做了充分的心理準(zhǔn)備，可是活動地方的偏僻還是讓我吃了一驚。做了四個小的火車，到達(dá)天水，然后又做了一個多小時的小巴，來到甘泉鎮(zhèn)，穿過一條窄窄的土路，來到了甘泉鎮(zhèn)中心小學(xué)。學(xué)校為我們提供了一件教室作為我們的宿舍，晚上就睡在課桌拼出來的床上。雖然住宿條件簡陋，晚上摸黑上廁所，一時間真有點令我們無所適從，但我們并沒有抱怨，更沒有因此而消極工作。我們暗暗地下定決心，無論遇到什么困難也要靜下心來，潛心教學(xué)，樹立榜樣，決不辜負(fù)老師的期望與重托。我們要用滿腔的愛心和無私的奉獻克服這種種的困難，適應(yīng)新環(huán)境，融入到新集體中去，扎扎實實地做好這十幾天的支教工作，為發(fā)展鄉(xiāng)村的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。

2.真誠交流，教書育人。

剛接手這幾個班級的時候，我們深感任重道遠(yuǎn)。我們帶給學(xué)生的不僅是知識，還有無私的愛。為了更好的搞好工作，我們隊員首先進行了溝通，互相了解，互相幫助，積極認(rèn)真地去聽其他隊員講課，虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧，一起研討新的課改模式，一起進行新課改方案的實驗與實施。我們所在學(xué)校的學(xué)生都是來源于農(nóng)村，不少學(xué)生的家長都出去打工了，在家的都是爺爺奶奶，他們對自己的生活還自顧不暇，根本顧及不了他們的孫子孫女。學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，然而過了一段時間我們發(fā)現(xiàn)，態(tài)度、興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是影響他們學(xué)習(xí)的主要禍根。為此我確定了工作方案。我們要從幫助他們改變習(xí)慣入手，培養(yǎng)他們形成文明禮貌的好習(xí)慣。告訴他們“習(xí)慣影響終身，態(tài)度決定一切”，并以身示范，開展不定期的“找差距”活動。班內(nèi)開展形式多樣的比拼活動，激發(fā)了孩子們的積極性。同時輔以座談，談心，交流??孩子們不知不覺在潛移默化中改變了！孩子們不僅學(xué)習(xí)態(tài)度好了，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績自然也會上去。孩子們都是聰明的，只要你去努力，總會有收獲的。孩子們總是有貪玩的心理，包括我們現(xiàn)在，能有誰敢拍案而立說自己不愛玩，沒有惰性呢？給孩子們安排活動的時間這項舉措很科學(xué)，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問題，就像彈簧有了必要的松弛才會永遠(yuǎn)保持富有彈性一樣。3.建立友情，和睦相處。

我們在學(xué)校住宿，也一起就餐，常利用茶余飯后或工作之余聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。我們在生活上從不向?qū)W校老師提出過多的要求，平時與隊員相處中，從沒有搞過特殊化，其他事情一律按實踐團的要求去辦事。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我們總是從學(xué)校這個角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我們總是以一個教師的身份去爭取??這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，是為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個優(yōu)秀集體而高興。

4.告別陰影，重建信心。

此次社會實踐的主要工作之一就是幫助這里的孩子們走出地震災(zāi)害帶來的陰影，讓他們重新樹立起生活的信心。我們通過普及心理健康和創(chuàng)傷心理學(xué)的基本知識，幫助學(xué)生以正常、接納的眼光看待災(zāi)后出現(xiàn)的各種心理、行為問題；幫助學(xué)生感受并獲取周圍環(huán)境中的社會支持，學(xué)習(xí)有效的溝通技巧，學(xué)會感恩，重建人際關(guān)系；正確認(rèn)識并調(diào)整災(zāi)后出現(xiàn)的各種負(fù)面情緒，幫助他們找到生活的勇氣，認(rèn)識到生命的寶貴和自身發(fā)展是多么重要。5.倍加珍惜，永遠(yuǎn)懷念。

離開的前一天晚上，隊友們坐在校園里看天上的繁星，山里晚上的天特別黑，星星特別的亮也特別的多，看著，看著，我們不禁不忍離開，不忍與那些天真可愛的學(xué)生們分離。那一夜，我們失眠了，面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，覺得我們是很幸福的人。在遠(yuǎn)離家人、朋友和同學(xué)的日子里，我們遇到過許多的困難，也經(jīng)歷過很多次的挫折，人地生疏的孤獨與無助，生活習(xí)慣的改變，他人的誤解與嘲諷??十多個日日夜夜，點點滴滴，一幕幕浮現(xiàn)于眼前，但我們始終沒有氣餒，既然選擇了這次活動，辛苦就再所難免?，F(xiàn)在，哪怕僅僅是對于工作的回憶，也都會讓我們倍感欣慰。因為始終相信，只要擺正心態(tài)，全心付出，生活就是快樂的，只要付出了辛勤的汗水，堅持不懈，持之以恒，就必定能在身后傳播下一路希望的火種?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。

令人難忘的社會實踐生活已經(jīng)結(jié)束，但一顆牽掛的心卻永遠(yuǎn)不會改變。或許，二十天的時間并不能真正改變些什么。但我們相信，對于甘泉中心小學(xué)而言，我們是一縷清新的空氣；于自身而言，社會實踐的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛?！靶坳P(guān)漫道堅如鐵，而今邁步從頭越”，這一筆珍貴的精神財富將成為我們今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。

總 結(jié)

大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會思想的有效途徑。社會實踐有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識。十幾天的實踐很快就過去了，但我們從中領(lǐng)悟到很多東西，而這些東西將使我受益終身。社會實踐加深了我對社會的了解拉進了我與社會的距離，也讓自己在實踐中增長了知識，明白了更多人生道理，進一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。

這段時間的實踐活動，學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西，要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)運到實踐中，提升自己的綜合素質(zhì)。社會是一所學(xué)習(xí)和受教育的大學(xué)，在這片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，更多的了解了社會，這些經(jīng)驗為我們在以后的競爭中贏得一席之地打下了基礎(chǔ)。希望以后還會有這樣的機會，讓我們能在實踐中得到鍛煉。兩周，對于人生而言或許并不算太長的時間，但在這兩周內(nèi)我們卻得到了人生最寶貴的經(jīng)驗，這幾天將是我們?nèi)松凶顚氋F的回憶。這些天來，雖然付出了很多汗水，也感覺很累，但從這次實踐中我的意志力得到磨練。

“機遇只偏愛有頭腦準(zhǔn)備的人”大學(xué)生只有通過自身的不斷努力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在人際交往中，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。今后的學(xué)習(xí)生活中，我們將擺正心態(tài)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)，做一個對人民對社會對國家有用的人，努力為現(xiàn)代化建設(shè)做出自己的貢獻！

在這短短的兩周內(nèi)，我們碰過壁，受過累，流過汗，但是我們卻成長了，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會了“三個代表”重要思想，繼承和發(fā)揚了大學(xué)生勇于實踐的光榮傳統(tǒng)，樹立和落實了科學(xué)發(fā)展觀。用實際行動贏得了社會的認(rèn)可和好評，也通過走進基層、走進市民了解了更多現(xiàn)實問題，樹立了正確的成才觀，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。

第三篇：公共管理學(xué)院2010—2011暑假社會實踐活動總結(jié)

公共管理學(xué)院2010—2011暑假社會實踐活動總結(jié) 暑假期間，為使我院廣大學(xué)子積極投身社會實踐活動，充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，多渠道地擴展書本以外的知識，更加深入全面地了解社會和融入社會，從而過一個祥和文明、充實而有意義的暑假，根據(jù)學(xué)校的有關(guān)文件精神和學(xué)院的努力倡導(dǎo)下，我院學(xué)生積極開展了暑假社會實踐活動，充分展示了我院堅持理論與實踐相結(jié)合的辦學(xué)特色和奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。為了更好地展望未來，使我院社會實踐活動得以長期有效地開展下去，特將2009——2010暑假社會暑假社會實踐活動總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：

我院向來注重培養(yǎng)學(xué)生的政治意識和思想道德修養(yǎng)。因此，在指導(dǎo)大學(xué)生開展社會實踐活動時，學(xué)院黨委與團委始終把大學(xué)生的思想政治教育擺在重要位置，全面落實黨的教育方針，緊密結(jié)合建設(shè)和諧社會的實際，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)和基層實踐能力，把大學(xué)生培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)和和諧社會的構(gòu)建輸送合格人才。

此外，在價值觀的指導(dǎo)上，同學(xué)們在老師的諄諄教誨中，始終把“君武崇文，勤懇樸誠”這一院訓(xùn)牢記于心，把“吃得苦中苦，方為人上人”、“理論聯(lián)系實際”、“從基層做起”、“戒驕戒躁”等格言警句作為自己實踐過程中的鞭策，正確的價值觀為同學(xué)們順利開展暑假社會實踐奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。

二、活動內(nèi)容及特色：

與其他學(xué)院相比，我院教學(xué)的政治氛圍一向較為濃厚，并且在上述思想的指導(dǎo)下開展的暑假社會實踐活動，在內(nèi)容上更加注重與社會形勢接軌，緊跟時代步伐；與以往相比，在形式上也更趨于多樣化，同學(xué)們?nèi)嫒鼍W(wǎng)，實效顯著。據(jù)統(tǒng)計，我院武蕭斐、黃大輝、歐戴杰、何大杰、韋寧妮、李月麗等120余名同學(xué)參與了形式多樣的暑假社會實踐活動，他們深入農(nóng)村地區(qū)、黨政機關(guān)、婦聯(lián)、學(xué)校等各個領(lǐng)域，通過現(xiàn)場服務(wù)、問卷調(diào)查、宣傳國家政策、參與勞動等

多種方式，用已有的專業(yè)知識完成了社會實踐，達(dá)到了學(xué)以致用的效果。本期暑假社會實踐活動的內(nèi)容和特色，可以概括為以下幾方面：

1、深入農(nóng)村地區(qū)，關(guān)注新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展

為了響應(yīng)胡錦濤總書記在十七大報告中提出的“在全國農(nóng)村普遍開展黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”的號召，我院有多名同學(xué)參加了“廣西大學(xué)志愿服務(wù)萬村遠(yuǎn)程教育行動”，為家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)程教育事業(yè)提供服務(wù)支持。了解到當(dāng)下農(nóng)村地區(qū)普遍生產(chǎn)力低下，生產(chǎn)技術(shù)落后，農(nóng)民的觀念過于保守，我院的志愿者積極向農(nóng)村黨員和群眾宣傳遠(yuǎn)程教，以便拓寬農(nóng)村黨員群眾獲取信息的渠道，擴大黨員群眾的知識面，溝通黨群關(guān)系。同學(xué)們通過協(xié)助有關(guān)單位培訓(xùn)黨員使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，組織干部群眾收看有關(guān)節(jié)目，有效地把農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的宣傳、普及、推廣和使用語服務(wù)廣大農(nóng)村群眾緊密結(jié)合起來。同時，志愿者們的行動也為我國社會主義新農(nóng)村的建設(shè)做出了應(yīng)有的奉獻，得到了寶貴的實踐經(jīng)驗和農(nóng)民群眾的一致好評。

2、走進貧困地區(qū)，關(guān)注基層教育工作

我院莫雪妹等數(shù)名同學(xué)走進貧困落后的山區(qū)，為大山里的孩子進行義務(wù)支教。他們不僅教授數(shù)學(xué)、政治、英語等基礎(chǔ)科目的知識，更加關(guān)注對孩子們思想的培養(yǎng)和人格的塑造，引發(fā)他們對人生的積極思考。我院學(xué)子還充分發(fā)揮大學(xué)生的榜樣力量，以身作則，向孩子們講述五彩斑斕的大學(xué)生活和大山外面的世界，激發(fā)他們對于求學(xué)的渴望，對走出大山的熱切向往，有效地幫助孩子們樹立了積極正確的人生觀和價值觀。通過深入貧困地區(qū)，同學(xué)們才真正了解到了山區(qū)教育條件的艱苦，更懂得珍惜在廣西大學(xué)求學(xué)這來之不易的機會。

3、深入基層，開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

此外，今年暑假，經(jīng)過充分細(xì)致的準(zhǔn)備，我院組建了公管學(xué)院暑期實踐代表團，在學(xué)院黨委副書記黃建榮老師和團委書記甘武琳老師的指導(dǎo)下，由團委書記甘武琳老師帶隊于2010年7月21號前往廣西壯族自治區(qū)河池市鳳山縣組織開展實踐活動。與當(dāng)?shù)氐幕鶎痈刹?、村民共同就基層學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)展開探討。通過會議、座談會等方式，充分了解當(dāng)?shù)匕l(fā)展現(xiàn)狀、所面臨的問題以及未來發(fā)展的規(guī)劃，向基層組織學(xué)習(xí)過程，充分與基層團委融為一體，虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)。同時通過體育、心理活動、游戲等方式，與當(dāng)?shù)氐暮⒆觽冞M行互動，農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施和農(nóng)村教

育的建設(shè)發(fā)展問題引發(fā)了同學(xué)們的思考。

4、走向社會，調(diào)查社會現(xiàn)狀

我院學(xué)子深入到廣西岑溪縣、馬山縣、那坡縣等地，開展社會調(diào)查，將“社會調(diào)查方法”課程中的知識學(xué)以致用，開展了廣西農(nóng)村社區(qū)綜合減災(zāi)能力建設(shè)2010問卷調(diào)查、****等相關(guān)調(diào)查活動，并撰寫調(diào)查報告。關(guān)注社會熱點問題，關(guān)心國計民生，理論與實踐相結(jié)合，拉近校園與社會的距離，為我院學(xué)子更好的走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。

三、活動中的理性思考：

通過一個假期的社會實踐活動，我院學(xué)生鍛煉了自己的膽識和毅力，實踐能力和思想境界有了進一步的提高，并收獲到了許多寶貴的知識和經(jīng)驗。同時，他們也向用人單位展示了我院學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和綜合素質(zhì)，得到了用人單位的一致好評。

首先，同學(xué)們通過深入走訪農(nóng)村地區(qū)，走進基層工作單位，擺脫了大學(xué)這個“象牙塔”的局限，開闊了眼界，對社會基本狀況有了初步的認(rèn)識和了解。其次，通過與各個崗位的工作人員的溝通交流，與同行志愿者的積極配合，同學(xué)們的人際交往能力和技巧得以進一步提升，在待人接物、與人相處方面更加得心應(yīng)手，擺脫了初入社會時的青澀與拘謹(jǐn)。再次，同學(xué)們善于運用理論聯(lián)系實際，將專業(yè)知識融入到實踐活動中，從社會工作、行政管理、哲學(xué)等多方位的專業(yè)視角審視實際工作的開展，認(rèn)識到了理論的局限性以及實踐活動的深刻性和復(fù)雜性，有利于同學(xué)們理論水平的提高。此外，暑假社會實踐活動還為同學(xué)們展示自身才能創(chuàng)造了機會，使他們能夠在更廣闊的平臺上展現(xiàn)自己的愛好與特長，帶著興趣工作才能體會到更大的快樂與成長。

但是，本期暑假社會實踐活動也存在著很多不足之處，實踐內(nèi)容停留于表面化和形式化、實踐形式缺少創(chuàng)新元素等問題，都是我院在今后的社會實踐活動中需要改進的。

四、結(jié)語：

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”?；仡欉^去，經(jīng)驗與教訓(xùn)并存；展望未來，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。為了更好地開展以后的實踐活動，我院將本著求真務(wù)實、銳意進取的精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的有關(guān)方針政策，結(jié)合我院實際情況，積極探索深層次、多元化的活動方式；并加大宣傳力度，鼓勵更多的學(xué)生參與其中，將我院的社會實踐活動推上一個新的臺階。

廣西大學(xué)公共管理學(xué)院

2010年9月15日

第四篇：管理學(xué)院2009年研究生社會實踐活動總結(jié)

2009年管理學(xué)院碩士研究生社會實踐活動總結(jié)

管理學(xué)院2009年研究生社會實踐活動全面啟動。研究生積極參與，自發(fā)組建團隊5支，全院百余名研究生參與到今年的社會實踐活動中。今年管理學(xué)院的研究生社會實踐活動彰顯出三種新特點：主題鮮明，凸顯管院特色；參與度高，形式靈活多樣；制度健全，實踐活動有序開展。

主題鮮明，凸顯管院特色

管理學(xué)院研究生的社會實踐活動結(jié)合“國家保增長、保民生、保穩(wěn)定”的實踐要求，開展服務(wù)城鄉(xiāng)基層實踐活動。夢翔團隊關(guān)注社會熱點，關(guān)注家電下鄉(xiāng)活動的開展。學(xué)以致用，針對山東省五個地市200余位農(nóng)戶進行深度調(diào)研，得到農(nóng)民朋友的歡迎和實踐活動接受單位的好評。

參與度高，形式靈活多樣

管理學(xué)院研究生的社會實踐采取校級、院級分層立項相結(jié)合，個人社會實踐和自發(fā)組建團隊相結(jié)合的方式，點面結(jié)合，全面開展。2008級研究生自發(fā)組織5只社會實踐團隊，全員參與社會實踐并撰寫社會實踐報告。各實踐團隊廣泛開展社會調(diào)查、專題調(diào)研、崗位體驗、社會服務(wù)、政策宣講等多種形式的實踐活動，并及時在學(xué)校、學(xué)院網(wǎng)站上做好宣傳工作，營造良好的宣傳氛圍。同時，沒有參加團隊的同學(xué)紛紛自己參加各種社會體驗或者社會實踐活動，完成暑期實踐報告百余篇。

制度健全，實踐活動有序開展

管理學(xué)院研究生社會實踐活動依照學(xué)校各項管理辦法和細(xì)則，學(xué)校、學(xué)院、同學(xué)緊密配合，建立健全學(xué)院的研究生社會實踐體系。按照學(xué)校團委下發(fā)的社會實踐活動管理辦法，2009年管理學(xué)院研究生社會實踐活動從地方建設(shè)發(fā)展的實際需求和學(xué)生鍛煉成長的需要出發(fā)，將學(xué)生社會實踐與教師社會實踐結(jié)合起來，提出了切實可行的考核辦法和激勵機制，保證研究生社會實踐活動有序開展。

2009年的研究生社會實踐活動在學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，取得了巨大的成績，涌現(xiàn)出了許多的杰出學(xué)生代表。其中，夢翔團隊被推選到學(xué)校參加校級優(yōu)秀實踐團隊的評比，其團隊帶頭人王躍嶺也被推薦成山東大學(xué)優(yōu)秀社會實踐個人。其他的4只團隊也分別獲得學(xué)院重點團隊的稱號。同時經(jīng)過層層選拔和公示，憑借社會實踐活動中出色地表現(xiàn)，郭玉靜、郭令文、侯興軍、蘇立利、劉瑩、呂杰等6名研究生同學(xué)被評為社會實踐優(yōu)秀個人。

第五篇：管理學(xué)院暑期社會實踐服務(wù)團總結(jié)

改革開放以來，數(shù)以千萬計的農(nóng)民從土地束縛中解放出來，進入城市勞動力市場，農(nóng)民工對城市經(jīng)濟社會的發(fā)展發(fā)揮著直接的作用，是城市經(jīng)濟建設(shè)的生力軍，是城市發(fā)展的基層建設(shè)者。

城市基層建設(shè)者是城市社會的重要建設(shè)者，為我國城市化發(fā)展和整個經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大貢獻，但是，由于種種原因，這一群體在城市中經(jīng)濟等地位較低，屬于弱勢群體范疇。知識貧困是弱勢群體的一個基本特征。知識貧困是社會個體自身知識存量不足而導(dǎo)致的發(fā)展知識、獲取知識、交流知識、利用知識能力的匱乏。其與收入貧困等相互影響，因而是更深層次亦最難以改變的一種貧困。弱勢群體中的知識貧困發(fā)生率較高，主要原因是教育不足與不公，公共文化資源不足與不公等原因。

值此情況，管理學(xué)院10031211暑期社會實踐小分隊于今年7月，在浙江省以及安徽、福建、新疆等幾個省份，進行了主題為“知識能力對城市基層建設(shè)者的影響調(diào)研”的暑期社會實踐調(diào)研。

浙江省之——義烏調(diào)研

7月10號，迎著朝陽管理學(xué)院10031211暑期實踐小分隊的5名成員早早地踏上了行程，本次要調(diào)研的目的地是目前全球最大的小商品集散中心——義烏。

來到義烏，雖然已是烈日當(dāng)空，我們卻熱情高漲。經(jīng)過溝通我們找到了一家飾品店的老板，他答應(yīng)帶我們?nèi)ニ娘椘芳庸S進行實地采訪。

通過對飾品加工場地的實地調(diào)研以及對飾品店老板和員工的友好交流，我們了解到了在這一領(lǐng)域知識能力對城市基層建設(shè)者的影響情況。

飾品加工行業(yè)是一個技術(shù)含量相對較低的行業(yè)，行業(yè)本身對員工的知識能力要求并不要很高，在基本的飾品加工步驟工作的員工，只需基本的知識能力就好，最主要的是熟能生巧的工作經(jīng)驗積累。但我們發(fā)現(xiàn)在這個行業(yè)中有一個特殊的員工，他的工資待遇卻超乎其他所有的員工，他可以說是整個行業(yè)的核心或靈魂人物，他就是飾品的模版設(shè)計師。他所需要的知識能力是比較高的，是有關(guān)飾品設(shè)計以及飾品流程管理的一些知識，因此他才得到超出一般員工的優(yōu)厚待遇（月薪要1萬左右）。這讓我們感受到了知識能力的力量。

此次調(diào)研我們收獲頗豐，不僅了解了飾品加工行業(yè)的基本狀況，也讓我們體會到了知識能力對城市基層建設(shè)者的影響。

新疆省之——烏魯木齊調(diào)研

7月15日，我早早的出門來到了烏魯木齊市天山區(qū)新建房地，在這里我遇到了艾合買提與艾山江，由此開始了我一天的暑期社會實踐調(diào)研。

據(jù)了解，目前在首府烏魯木齊300多萬人口中，其中105萬為外來務(wù)工人員。于是在烏魯木齊市天山區(qū)新建房地，我看到了許多辛勞工作的工人。趁著他們吃飯午休的時間，我采訪了艾合買提與艾山江兩人。

通過與他們認(rèn)真而又細(xì)致的親切交談，我了解到了許多有關(guān)他們的生活現(xiàn)狀以及知識能力對他們生活以及工作的影響情況。

他們都來自農(nóng)村，受過一定的教育，但迫于生活的壓力，他們輟了學(xué)并來到了陌生的首府烏魯木齊市，在這里打工。由于他們掌握的知識能力有限，他們只能做一些最低等的工作，每天都生活在骯臟的環(huán)境下。他們的工資很低，自己打工基本只能養(yǎng)活自己，他們很迷茫，不知道未來在哪里。他們也渴求知識，但這里卻并沒有提供什么可能的機會。他們的心愿很簡單就是，有一天能掌握更多的知識，干著輕松干凈的工作，能在這個城市里有個家。

通過這次暑期社會實踐，我受益良多，不僅了解了新疆當(dāng)?shù)氐某鞘谢鶎咏ㄔO(shè)者生活，工作現(xiàn)狀，也發(fā)現(xiàn)他們對知識的渴求，以及知識能力對他們的重要性。

福建省之——泉州調(diào)研

7月13日，迎著朝陽我踏上了去南安石井盛泰器械修配廠的路上，一路上我看到了許多大大小小的工廠，我知道在這里我能了解到許多有關(guān)城市基層建設(shè)者的一些事情。

下了車，艷陽已經(jīng)高照，在這炫目的陽光下，我來到了我的暑期實踐調(diào)研的目的地——盛泰器械修配廠。首先，它給我的最初印象是坎坷的道路以及漫天的飛沙，一種來到了沙漠荒原的感覺，這讓我感受到了一分沉重。

經(jīng)過簡單的介紹后，我得到了工廠主的允許，開始了我的采訪，這里我采訪到了汽車修配部的一些員工。

通過與他們熱切的交談中，我了解到了一些情況：他們很多是來自農(nóng)村的，讀了幾年書后感到了厭倦，接著就從老家跑出來打工。開始，他們也是漫無目的的做了許多工作，像酒店服務(wù)員、店員等，后來他們發(fā)現(xiàn)如果能掌握一門技術(shù)就會對生活有很大的改觀。于是，他們就跑到這里來，跟著這里的師傅學(xué)習(xí)修理汽車的技藝。雖然這個工作比較辛苦，但是由于他們有了一定的技術(shù)能力，他們的待遇比以前好了很多。他們中很多人多覺得現(xiàn)在的工作很好，希望自己能學(xué)到更多的技藝。

通過一天的采訪，我感觸良多，不僅了解到了許多關(guān)于城市基層建設(shè)者的生活，而且也感受到了知識能力的強大能力。

實踐總結(jié)與感受

經(jīng)過了將近兩個星期的實踐調(diào)研，我們了解到了很多，感受到了很多。

首先，通過實地調(diào)研，我們真切的感受到了城市基層建設(shè)者生活以及工作的真實狀況，發(fā)現(xiàn)很多城市基層建設(shè)者的生活還是相當(dāng)?shù)钠D難，他們有很多是活在溫飽線上的人，有些雖然經(jīng)濟上還可以，但工作環(huán)境卻極其惡劣，這都是我們之前始料未及的，這讓我們既感到哀傷，又感到自身的幸福。

其次，我們通過訪談了解到城市基層建設(shè)者的知識能力現(xiàn)狀。他們很多都只有初中左右的教育水平，很多人都沒有再經(jīng)受過正規(guī)或非正規(guī)的培訓(xùn)，他們就是用幾乎是自己的手腳的力氣去賺取生活的一切。這讓我們看到了農(nóng)民工的悲哀，也上我們看到了學(xué)習(xí)的力量。

最后，我們還了解到了一些城市基層建設(shè)者對知識的渴求。他們很多都是經(jīng)歷過一段生活的艱難，才體會到了知識的重要，有些人因此在對未來的道路上多了自學(xué)的努力，他們有些了解到了知識技能的重要性，開始進行相應(yīng)的知識技能培訓(xùn)。這些都讓我們看到了農(nóng)民工未來的希望。

雖然這次實踐工作量巨大，勞心勞力，但在最后我們確實收獲了許多，最重要的是我們看到了未來的希望正在通過知識以及技能培訓(xùn)傳遞給城市基層建設(shè)者力量，這讓我們從心里感到開心。