第一篇：2010-2011學(xué)年下期鄭東新區(qū)中學(xué)英語教研總結(jié)

2010-2011學(xué)年下學(xué)期

鄭東新區(qū)中學(xué)英語教研工作總結(jié)

鄭州市第88中學(xué)杜素梅

回顧本學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，在鄭東新區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和鼓勵下，在各校英語教研組組長及教師的大力支持和積極配合下，我圓滿地完成了本學(xué)期初制定的目標(biāo)和任務(wù)，忙碌中感覺充實(shí)，辛苦中留下回味，勤勞播種了收獲，不足激勵我奮進(jìn)。現(xiàn)將這學(xué)期的主要工作總結(jié)匯報(bào)如下：

本學(xué)期我以新課程理念為指導(dǎo)，以構(gòu)建高效課堂、提高我區(qū)英語教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)，以課例研究為切入點(diǎn)，以常態(tài)課調(diào)研為主，以公開課為研討，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研究、課題研究、教學(xué)指導(dǎo)、信息反饋、經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)服務(wù)等工作，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和課堂教學(xué)技能的不斷提高，認(rèn)真履行兼職教研員工作職責(zé)，結(jié)合本區(qū)的教研實(shí)際，時刻關(guān)注當(dāng)今教研的趨勢和動態(tài)，經(jīng)常與老師討論、交流，積極尋求適合的、有效的教研方式，精心組織每一次教研活動，并及時進(jìn)行教研活動的總結(jié)和反思，使每一次教研活動真正落到實(shí)處。

一、政治思想方面：

首先，我從思想上做到跟教體局的工作意圖和決策保持一致，堅(jiān)決聽從指揮，服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，其次，積極參加由教育主管部門組織的各種形式的培訓(xùn)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會市教育局下發(fā)的各種相關(guān)文件，最后，牢記兼職教研員的服務(wù)宗旨，認(rèn) 真履行教研員的職責(zé)，在工作中與同事和睦相處，互幫互助，不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，不斷提升政治素質(zhì)，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、盡心盡責(zé)的做好自己的本職工作，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)任務(wù)。

我深知，作為一個兼職教研員，必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，接受新思想，促成觀念的轉(zhuǎn)變與更新。我堅(jiān)持利用工作之余進(jìn)行業(yè)務(wù)理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，先后重溫和學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《英語教學(xué)實(shí)施指南》、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《怎樣聽課評課》、《新課程聽課評課與優(yōu)秀案例評析》《初中英語教學(xué)評價(jià)》等理論書籍，閱讀文章56篇，注重搜尋各種有關(guān)國家教育教學(xué)研究、課程改革等學(xué)術(shù)性專著等，努力向?qū)W習(xí)型、研究型、服務(wù)性教育教學(xué)專家目標(biāo)靠攏。

二、教研工作方面：

1、指導(dǎo)東區(qū)教師參加英語課堂達(dá)標(biāo)活動，今年東區(qū)共有十九位教師在去年筆試的基礎(chǔ)上，連闖演講、說課兩關(guān)，成績顯著，實(shí)現(xiàn)了東區(qū)教師進(jìn)入說課環(huán)節(jié)的零的突破。

2、召開全區(qū)各校英語教研組長會議3次，主要是討論并下發(fā)學(xué)期之初教研計(jì)劃、研究鄭州市中學(xué)生英語演講比賽的初賽、預(yù)賽等一系列細(xì)致而復(fù)雜的工作、研討課堂觀察及課堂達(dá)標(biāo)活動等等。以教研組長為核心，指導(dǎo)他們開展自主的教育教學(xué)研究工作，取得了良好的效果。

2、成功舉辦了鄭東新區(qū)中學(xué)英語學(xué)科課堂觀察觀摩研討會。東區(qū)九所中學(xué)的七十多名英語教師到會參加了觀摩學(xué)習(xí)和研討交流。在本次活動中，每位觀察教師從不同的維度細(xì)致觀察羅軍老師原生態(tài)的課例，并進(jìn)行數(shù)據(jù)整理與分析，提出了合理的建議。鄭州市教研室英語教研員丁麗云親臨活動現(xiàn)場，她首先充分肯定了鄭東新區(qū)在英語課堂活動方面取得的成就，接著從目標(biāo)敘寫的嚴(yán)謹(jǐn)性與目標(biāo)達(dá)成的檢測等方面作了精彩點(diǎn)評，為與會老師進(jìn)行了指導(dǎo)和講解。丁老師對這次活動給予高度評價(jià)，特別指出英語課堂量表合理有效，要在鄭州市推廣。課堂觀察活動搭建了教師交流、學(xué)習(xí)的平臺，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長。

3、組織了東區(qū)中學(xué)生英語演講比賽。東區(qū)三個年級的學(xué)生參加分別由學(xué)校、東區(qū)舉行的初賽和預(yù)賽，經(jīng)過激烈的角逐，本著公平、公正的原則，選出了最優(yōu)秀的三名選手代表東區(qū)參加鄭州市教研室舉行的決賽，這三名選手準(zhǔn)備充分，發(fā)揮出色、決賽成績相當(dāng)優(yōu)異，這次英語演講比賽公開透明、安排合理，得到東區(qū)英語教師的認(rèn)可和贊許。

4、聽課情況。本學(xué)期我聽課20節(jié)，主要采用聽課、評課、相互交流、向領(lǐng)導(dǎo)反饋等形式，評課時本著“成績要說夠，缺點(diǎn)要說透”的原則，對聽課過程中發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題，與其他老師及時探討，與授課教師及時交流，并有針對性地提出改進(jìn)措施，對一些新穎實(shí)效的做法及時推廣，真正實(shí)行教育資源共享，達(dá)到共同提高的目的。

5、幫帶青年教師情況。本學(xué)期我負(fù)責(zé)幫帶羅軍、許保平老 師，我堅(jiān)持每月聽一次他們的課，從口語表達(dá)、教態(tài)、新課的引入、環(huán)節(jié)的過渡、新語言點(diǎn)的展示、游戲的使用和組織、學(xué)生的訓(xùn)練及課的拓展等方面做耐心細(xì)致的指導(dǎo)，解答他們教學(xué)中所遇到的困難和疑惑，盡快幫助他們熟悉教學(xué)過程，縮短成長周期。本學(xué)期，通過指導(dǎo)及他們自身的努力，無論是教態(tài)、課的設(shè)計(jì)、口語表達(dá)還是教學(xué)成績、學(xué)生反饋都得到校領(lǐng)導(dǎo)和同組教師的一致好評。

三、其他工作：

1、三月，參加?xùn)|區(qū)教體局組織的招教工作。

2、四月，參加?xùn)|區(qū)教體局組織的教育教學(xué)督導(dǎo)工作。

3、對自己本學(xué)期組織和參加的各類教研活動，注意了文字資料和圖片資料的積累，做到了回回有記錄，并及時把這些資料上交到教體局教研室。在學(xué)校內(nèi)，每次都要把活動資料整理存檔。

四、教研中遇到的問題：

1、由于本校教學(xué)任務(wù)繁多，搞教研的精力不足，時間不夠。

2、在關(guān)于如何發(fā)揮東區(qū)骨干教師的引領(lǐng)作用，調(diào)動教師校本教研的積極性方面，還有待探索。

五、今后的思考與建議：

1、個人反思、同伴互助、專家引領(lǐng)是開展校本教研三個必備要素。為充分發(fā)揮學(xué)科骨干教師在校本教研活動中發(fā)揮引領(lǐng)作用，要以點(diǎn)帶面，繼續(xù)選拔培訓(xùn)一批骨干教師，并組織骨干教師舉行“觀摩示范課”活動。

2、積極主動、誠懇及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作、溝通情況、得到指點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺、及時改進(jìn)、和諧工作。繼續(xù)深化教學(xué)改革，努力構(gòu)建適合我區(qū)的“高效課堂”課改教研模式。教研活動程序?yàn)椋簠R報(bào)籌劃—→通知安排—→開展活動—→反思落實(shí)—→上傳材料。

3、舉行學(xué)科教師基本功大賽，采取基層海選、再集中決賽，切實(shí)促進(jìn)教師整體提高。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展校本教研，拓寬教研途徑，豐富教研形式，以求真正做到立體教研、資源共享。

忙碌伴隨著充實(shí)，汗水孕育了豐碩。我將一如既往，以腳踏實(shí)地、注重實(shí)效為工作導(dǎo)向，在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進(jìn)取，與時俱進(jìn)，竭盡全力彰顯自己的工作特色，為東區(qū)教育盡心盡力。

二〇一一年六月

第二篇：鄭東新區(qū)2013學(xué)校工作總結(jié)

鄭東新區(qū)豫興小學(xué)2013—2014

第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)

半年來，在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我校全體教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，加強(qiáng)常規(guī)管理，充分調(diào)動教師的積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的平穩(wěn)發(fā)展，大力提高學(xué)校常規(guī)工作的管理水平，更好地為學(xué)生的健康成長打下基礎(chǔ)。下面讓我就鄭東新區(qū)豫興小學(xué)在取得的成績、剖析存在的問題、解決策略和下步的打算四個方面作簡要的總結(jié)。

半年來，在上級有關(guān)部門的高度重視和支持下，學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)發(fā)生很大的變化，學(xué)校的教育教學(xué)管理正在走向正規(guī)。學(xué)校現(xiàn)有教師27人，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)?，F(xiàn)有教學(xué)班13個，學(xué)生600余人，他們主要來源于周邊幾個自然村。

一、取得的成績

1、我校一、三年級學(xué)生在上期期終檢測中，以班為單位，成績名列前茅。

2、朱依欣老師獲得鄭東新區(qū)優(yōu)秀班主任，李娟老師獲鄭東新區(qū)優(yōu)質(zhì)課教師等。

3、積極開展各項(xiàng)活動：秋季趣聞運(yùn)動會、中高年級手抄報(bào)比賽、各年級書法比賽第。

4、硬化校園地面。

5、裝修、美化新教學(xué)樓。外墻壁定標(biāo)語。

6、整修部分教室的鋁合金窗和防盜網(wǎng)以及教室門。

7、建設(shè)好班級文化。

8、各班均設(shè)立了圖書角。

9、語言文字方面的工作，依照學(xué)期計(jì)劃得到扎實(shí)的落實(shí)，學(xué)校利用宣傳欄、班級板報(bào)、班隊(duì)會等多種渠道向?qū)W生宣傳講普通話的好處，班主任對學(xué)生是否講普通話做到監(jiān)督、落實(shí)。教師之間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

二、所做的工作

1、加強(qiáng)行政管理，率先垂范

（1）認(rèn)真執(zhí)行教育行政法規(guī)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步認(rèn)識開展中小學(xué)常規(guī)管理活動的重要意義。

（2）結(jié)合本校實(shí)際，建立和健全了學(xué)校各種規(guī)章制度，做到以制度管人，形成了良好的風(fēng)氣，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，班子團(tuán)結(jié)一致，以身作則，為人師表，深得群眾的認(rèn)可和好評。

（4）切實(shí)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，俗話說“良好的開端是成功的一半”。在開學(xué)前召開行政領(lǐng)導(dǎo)和教師等各種會議，研究和部署開學(xué)工作。

（5）實(shí)行民主管理學(xué)校，推行校務(wù)公開制度，維護(hù)師生的合法權(quán) 益。

2、狠抓教師和學(xué)生管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）認(rèn)真抓好教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，加強(qiáng)課改的培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（2）抓好教師的師德師風(fēng)建設(shè)，成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有計(jì)劃有目的地開展師德師風(fēng)活動，提高教師的師德修養(yǎng)。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，對教師的教案采用定時檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

3、在教學(xué)管理中突出“四抓”。

（1）抓備課。備課是課堂教學(xué)的首要工作，教導(dǎo)組多次對教師的教案進(jìn)行檢查，主要檢查教師教案中的作業(yè)設(shè)計(jì)是否與學(xué)生作業(yè)相一致和是否有課堂總結(jié)、課后反思，力求共性和個性的完美結(jié)合，形成優(yōu)化教案的體系。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程中的一個主要環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本期每人均上了一節(jié)校級優(yōu)質(zhì)課，大大地促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，同時，在抓課堂教學(xué)效率提高過程中，也加強(qiáng)了對年輕教師課堂專業(yè)知識指導(dǎo)。

（3）抓作業(yè)。作業(yè)是課堂教學(xué)過程的一個組成部分，每學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查兩次以上，從抽查的情況看，絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，學(xué)習(xí)任務(wù)按時完成。任課教師精心設(shè)計(jì)每次作業(yè)，作業(yè)量適中，符合減負(fù)要求。（4）抓聽課。同頭課教師互相聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組不定時聽課第，促進(jìn)教師整體提高。

4、注重安全教育，確保全體師生平安地學(xué)習(xí)、生活和工作。

學(xué)校始終把師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全放在工作的首位，抓緊、抓實(shí)抓好，廣泛開展對師生進(jìn)行各種安全教育，提高安全責(zé)任和防范意識，利用每周一次的國旗下演講對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

5、認(rèn)真做好校園的常規(guī)管理工作

學(xué)校是育人的地方，是青少年兒童學(xué)習(xí)、活動的場所，為改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，我們對整個校園進(jìn)行了整體的布局和規(guī)劃，并添置了盆景進(jìn)行美化。

6、認(rèn)真做好語言文字方面的工作

依照學(xué)期計(jì)劃得到扎實(shí)的落實(shí)，學(xué)校利用宣傳欄、班級板報(bào)、班隊(duì)會等多種渠道向?qū)W生宣傳講普通話的好處，班主任對學(xué)生是否講普通話做到監(jiān)督、落實(shí)。教師之間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

7、、認(rèn)真抓好財(cái)務(wù)及資產(chǎn)常規(guī)管理工作

（1）嚴(yán)格財(cái)務(wù)工作管理，做好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算及審批制度，嚴(yán)格執(zhí)行 國家財(cái)務(wù)制度，合理、高效地使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)。

（2）提高設(shè)施使用效率。我校的電腦隨時都能連接上互聯(lián)網(wǎng)，促進(jìn)了新課改進(jìn)一步深入。圖書不斷增添、教學(xué)儀器、體育器材不斷完善。同時加強(qiáng)圖書、教學(xué)儀器、體育器材及師生生活設(shè)施的管理，制定管理制度，并做好圖書、儀器、器材的登記入冊，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

三、采取的主要工作措施

1、成立學(xué)校常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：許坤秀（校長）副組長：袁陸杰、李延華（教導(dǎo)主任）組員：姚會君、劉慧霞、秦運(yùn)中。

2、多渠道宣傳，渲染氣氛。

利用標(biāo)語、黑板報(bào)、會議等形式進(jìn)行宣傳，使各級有關(guān)義務(wù)教育常規(guī)工作管理的精神深入人心，在學(xué)校和社會中形成一股建設(shè)美好校園的新風(fēng)氣。

3、認(rèn)真召開會議，組織教師學(xué)習(xí)。

學(xué)校經(jīng)常召開各種大小會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種相關(guān)的通知、文件等。通過學(xué)習(xí)，各教師深入領(lǐng)會了精神，對評估工作細(xì)則有了深刻的理解，明確了工作目標(biāo)。

4、明確責(zé)任，分工合作，抓軟件建設(shè)。

根據(jù)《細(xì)則》中要求，學(xué)校把 內(nèi)容，根據(jù)教師實(shí)際，一項(xiàng)項(xiàng)地分配到各教師手中，并指定業(yè)務(wù)熟悉的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行工作指導(dǎo)，使工作能有序有效地開展。

5、加大資金投入的力度，進(jìn)行校園文化建設(shè)。積極地進(jìn)行校園建設(shè)。學(xué)校面貌煥然一新，環(huán)境美化，校容校貌有很大改觀。

6、進(jìn)行和諧學(xué)校、平安校園建設(shè)。

學(xué)校非常關(guān)注安全工作，經(jīng)常開展各種有效的教育活動，使師生認(rèn)識建設(shè)和學(xué)校，營造平安穩(wěn)定的教學(xué)環(huán)境，是學(xué)生成長的重要條件。因此，從學(xué)校到社會都積極地維護(hù)學(xué)校，齊抓共管，確保學(xué)校師生安全。

四、存在的問題與不足

1、教師不足，工作量相當(dāng)大，專職教師少，音、美課安排的少。

2、校園不夠整潔美觀，要加大抓好學(xué)校衛(wèi)生檢查的力度。

3、學(xué)校沒有操場，學(xué)生體育課活動場地有限。

五、下一步工作設(shè)想

1、繼續(xù)認(rèn)真做好學(xué)校常規(guī)管理工作，力爭常規(guī)工作經(jīng)?；⒊Ｒ?guī)化、常態(tài)化深入持久地開展下去。

2、建設(shè)健全為完善的各種規(guī)章制度，做到章法治校，制度管人，致使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

鄭東新區(qū)豫興小學(xué)

2014年2月24日

第三篇：2011下期校本教研總結(jié)

“研訓(xùn)”導(dǎo)航，引領(lǐng)教師專業(yè)成長

——隆化六小2011年下期校本研訓(xùn)總結(jié)

本期我校校本教研立足“校本” 以教師“研訓(xùn)”導(dǎo)航，讓“禮讓三分”課堂教學(xué)模式得以強(qiáng)力推進(jìn)，有效地推動了我校教研課改邁上新臺階，進(jìn)一步推動了課改進(jìn)程，轉(zhuǎn)變了教師觀念，提高了教師研訓(xùn)能力?，F(xiàn)將我校本學(xué)期校本研訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、完善了各項(xiàng)校本研訓(xùn)制度

（一）備課組研訓(xùn)制度

1、組織教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科教材和教法，貫徹執(zhí)行教研組計(jì)劃。

2、組織制定學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,確定研訓(xùn)專題并組織實(shí)施。

3、積極開展研訓(xùn)活動，以“禮讓三分”課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)研訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)研究，增強(qiáng)教師的研究能力。進(jìn)行公開課教學(xué)時，要求課前認(rèn)真鉆研，課后要認(rèn)真評議、總結(jié)、反思，以此來促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用。

（二）教師個人研訓(xùn)制度

1、學(xué)年初制定好個人的研究重點(diǎn)。

2、每位教師認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù)，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時積極發(fā)言。

3、認(rèn)真參加聽課、評課活動，每人每期聽評課不少于15節(jié)。（校長不少于20節(jié)；分管副校長、教導(dǎo)主任不少于30節(jié)；骨干教師每期不少于15節(jié)）

4、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及必要的教參資料，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃。

5、切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)。

（三）教師實(shí)踐反思制度

教師及時認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思，階段性反思（理論反思）或撰寫反思文章每學(xué)期不少于1篇，提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，本期全校教師共撰寫反思三千余節(jié)次，優(yōu)秀反思文章二十余篇。

二、立足課堂，注重實(shí)效，努力提高課堂教學(xué)有效性

我校通過廣泛調(diào)查、深入研究、找到了開展校本研訓(xùn)與提高教師專業(yè)素養(yǎng)的切入點(diǎn)，就是把全體教師納入校本研訓(xùn)的大環(huán)境中，引導(dǎo)教師通過參與廣泛的各種層次的校本研訓(xùn)，提升自己的教學(xué)能力和研究水平，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

（一）以推進(jìn)“禮讓三分”課堂教學(xué)模式為契機(jī)，以學(xué)科組為單位，開展每師一課研訓(xùn)活動，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我發(fā)展。

本期推出的“禮讓三分”課堂教學(xué)模式是我校校本教研的一大亮點(diǎn)。本學(xué)期針對語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育等學(xué)科開展了“禮讓三分”課堂教學(xué)模式研討課?！懊繋熞徽n”是一項(xiàng)面向全體教師的教學(xué)研究活動，以學(xué)科組為單位，每位教師上一次“禮讓三分”課堂教學(xué)模式研究課，每節(jié)課都要經(jīng)歷互相觀課、評課交流的過程。每聽一節(jié)課，教師都認(rèn)真根據(jù)自己的理解和判斷作反思。這樣，“每師一課”的活動不僅使作課教師得到了實(shí)踐、鍛煉和展示的機(jī)會，也使廣大觀課教師從另一個角度深層次地融入到研究過程中，全體教師都能站在不同的位置對教學(xué)實(shí)踐獲得自我獨(dú)特的研究體驗(yàn)?！懊繋熞徽n”使廣大教師逐步把教育科研轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為，最大限度地調(diào)動起每位教師的研究主動性，在生動的實(shí)踐交流中做出了深入的思考。這種普及型教研活動，極大地調(diào)動了教師們的課程研究和創(chuàng)造熱情，真正成為參與者，最直接、最有力地推進(jìn)新課程的實(shí)施。

（二）以骨干示范提升校本研訓(xùn)水平

我校針對學(xué)校的實(shí)際，努力發(fā)揮區(qū)、校級骨干在校本研訓(xùn)中的示范引領(lǐng)作用，帶動更廣大的教師參與校本研訓(xùn)，提高了校本研訓(xùn)的實(shí)效性、針對性。本學(xué)期，我們充分挖掘現(xiàn)有的研訓(xùn)骨干資源，發(fā)揮了舒鈐敏、蒲小容、李燕、梁群等教師的骨干示范作用，為他們創(chuàng)建展示平臺，組織他們開展了關(guān)于“禮讓三分”課堂教學(xué)模式的專題講座和公開示范教學(xué)活動，從該模式的理論與實(shí)踐兩個方面，對學(xué)校和教師個體的課堂教學(xué)模式改革提供了范例，為教師改進(jìn)課堂教學(xué)方法提供了示范，增加了老師們對該模式的適應(yīng)度。

三、錘煉打造，為教師的成才插上奮飛的翅膀，向科研型教師邁進(jìn)。

（一）搭建學(xué)習(xí)的平臺，更新教育觀念。

教導(dǎo)處、教科室加強(qiáng)了對教師的理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、校本研訓(xùn)的督促與指導(dǎo)工作，以“校本研訓(xùn)”為平臺，在教師培養(yǎng)中創(chuàng)造條件，提供助力，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

1、學(xué)校組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)校訂閱的期刊，以辦公室為單位學(xué)習(xí)，然后教師間進(jìn)行交流等，提高教師的理論水平和教學(xué)水平，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)；教導(dǎo)處每周安排專門時間組織教師集中分學(xué)科學(xué)習(xí)理論書籍或進(jìn)行專題研究；教師根據(jù)課題研究需要，自身發(fā)展的要求自我充電，做好讀書筆記。

2、有計(jì)劃地安排教師參加市、區(qū)、校各級研訓(xùn)活動，利用走出去和片區(qū)集體研訓(xùn)的機(jī)會，相互學(xué)習(xí)，共同提高；

3、加強(qiáng)基本功培訓(xùn)，提升教師基本素養(yǎng)。

開展教師基本功大賽，搭建讓青年教師充分展示才華的平臺，通過比賽展現(xiàn)隆化六小教師的風(fēng)采，檢驗(yàn)教師教學(xué)基本功的水平，促進(jìn)教師積極主動地提高自身的教學(xué)基本功，常練常新，從而提高廣大教師的教學(xué)技能水平和教學(xué)能力，促使一批師德修養(yǎng)好、教學(xué)能力強(qiáng)的骨干教師脫穎而出。

這些舉措，有效增長了教師見識，拓展了教師視野。先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)改革新動態(tài)、新成果進(jìn)入了學(xué)校，為教學(xué)改革注入了生機(jī)和活力。

（二）開展“對話”活動，促進(jìn)教師互動學(xué)習(xí)

以教育科學(xué)研究為載體，在11個校級小課題實(shí)驗(yàn)中，人人參與，全體合作，充分顯示校本研訓(xùn)的全員性和主體性原則。鼓勵教師個性化的教學(xué)行動研究，即對自身教學(xué)反思診斷——篩選問題——確定課題——各自認(rèn)領(lǐng)——制定方案——進(jìn)入實(shí)驗(yàn)，讓課題研究成為教師的自覺行為。學(xué)校對參加課題實(shí)驗(yàn)的教師建立專業(yè)成長檔案。檔案中有教師的教案、聽課筆記、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與自我反思、學(xué)習(xí)培訓(xùn)筆記、公開課教案及評議、個人參加集體活動的資料、獲獎情況及指導(dǎo)的學(xué)生作品。通過對這些資料的收集體現(xiàn)教師的發(fā)展過程、研訓(xùn)效果。積極推進(jìn)信息技術(shù)與課程、教學(xué)的整合。強(qiáng)調(diào)“自主、合作、探究”教學(xué)方式的運(yùn)用，教師更加注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，小組討論和探究學(xué)習(xí)已經(jīng)成為課堂教學(xué)的重要手段和組成部分，要求教師每節(jié)課后都要對課堂教學(xué)進(jìn)行反思：這堂課的閃光點(diǎn)在什么地方，失誤的原因是什么，做好分析記錄；每一個月總結(jié)一次教學(xué)中的得失，寫反思記錄，在反思中教學(xué)相長。真正做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。

四、加強(qiáng)對研訓(xùn)工作的監(jiān)控、檢查、指導(dǎo)、反饋，建立評價(jià)體系，確保研訓(xùn)工作落到實(shí)處，收到實(shí)效。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入一線，參與和指導(dǎo)研訓(xùn)工作，為此項(xiàng)工作把關(guān)定向，做到心中有數(shù)，參與到教研活動組，共同進(jìn)行研究。

2、充分發(fā)揮教研組長的作用，要求教研組長按開學(xué)初制定的計(jì)劃按時組織活動，加強(qiáng)集體備課和對新教材的研究，為新課程實(shí)施奠定基礎(chǔ)。

3、建立評價(jià)體系，與考核掛勾。學(xué)期末學(xué)校對上述工作進(jìn)行了檢查、反饋、總結(jié)，并記入了教師業(yè)務(wù)考核檔案。

五、取得的成績

通過校本研訓(xùn)活動，教師專業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù)得到提高，一批教師脫穎而出：王嬪獲南川區(qū)2011年小學(xué)音樂教師優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎；史壽紅南川區(qū)2011年小學(xué)體育教師優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎；何國琴南川區(qū)首屆中小學(xué)公共安全健康成長教育賽課一等獎；舒鈐敏、蒲曉蓉、梁群三位老師上了“禮讓三分”課堂教學(xué)研討課；楊娟等12位教師獲學(xué)?！岸Y讓三分”課堂教學(xué)賽課一二等獎；李小鳳代表學(xué)校送課到丁家嘴小學(xué)； 呂建會、任祥莉等老師的文章獲獎和發(fā)表市級3篇，區(qū)級30篇；謝紅建、楊宇紅等20位老師輔導(dǎo)的學(xué)生征文分別獲市、區(qū)級一、二、三等獎；《小學(xué)生個性化閱讀的內(nèi)容與方法研究》順利結(jié)題,獲重慶市優(yōu)秀課題學(xué)校，黃小娟同志被評為“優(yōu)秀科研名師”；全校教師積極參與學(xué)校教師基本功大賽，33位教師獲“即興演講”一二等獎；29位教師獲“三字一畫”一二等獎；?？缎￠艠洹烦晒Τ隹瘍善?，共刊載一百余篇學(xué)生作品。另有多名老師在市、區(qū)和校級的各項(xiàng)活動中獲獎。

六、下期計(jì)劃

一是繼續(xù)堅(jiān)持走出去與請進(jìn)來相結(jié)合；集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合；理論提升與實(shí)踐反思相結(jié)合的教師研訓(xùn)機(jī)制；二是強(qiáng)化小課題實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，做好小課題的結(jié)題與開題工作；三是加強(qiáng)教師集體備課，有效推進(jìn)“禮讓三分”課堂教學(xué)模式；四是搭建師生展示平臺，做好?？督淘分骸放c《小榕樹》的編輯工作；五是進(jìn)一步加強(qiáng)教師普通話、三筆字等基本功訓(xùn)練；六是發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用，舉辦骨干教師風(fēng)采展示活動；七是繼續(xù)做好“領(lǐng)雁工程”加強(qiáng)與結(jié)對學(xué)校的教師交流。

圍繞“明禮善行 德潤人生”辦學(xué)理念，加強(qiáng)校本研訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，努力使研訓(xùn)工作貼近時代，及時傳遞最新的教改信息，力求使研訓(xùn)內(nèi)容抵達(dá)教學(xué)研究的最前沿，積極開展富有本校特色的校本培訓(xùn)和校本研訓(xùn)活動，使我校教師的整體素質(zhì)顯著提高。今后，我校將進(jìn)一步加大校本研訓(xùn)的力度，使教育教學(xué)工作邁上一個新臺階。

2011年12月30日

第四篇：中學(xué)英語教研工作計(jì)劃

中學(xué)英語教研工作計(jì)劃

一、基本思路

本學(xué)期中學(xué)英語教學(xué)研究工作的基本思路是以提高新課程的實(shí)施水平和推進(jìn)校本教研為中心工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的存在的基本問題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開新教材的培訓(xùn)和教學(xué)研究活動，從而加快促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)特點(diǎn)，以抓好初高中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)教學(xué)為重點(diǎn)工作，從而更加有效地提高我區(qū)中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

1、繼續(xù)加強(qiáng)新課程培訓(xùn)工作，切實(shí)提高新課程的實(shí)施水平

1)繼續(xù)組織和開展義務(wù)教育階段的課程培訓(xùn)。本學(xué)期仍將在七、八年級組織《牛津英語》教材培訓(xùn)工作和教學(xué)觀摩活動。

2)按計(jì)劃推進(jìn)高中新課程培訓(xùn)。繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究《高中牛津英語》教材，探討課堂教學(xué)策略。繼續(xù)組織教師參加各種形式的教材培訓(xùn)和教學(xué)研究活動。

2、改進(jìn)教研方式，推進(jìn)校本教研

1)充分發(fā)揮各校教研組長、學(xué)科帶頭人和骨干教師在校本教研中的積極作用。要求做到有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有目標(biāo)地開展多形式的校本教研活動。

2)充分發(fā)揮學(xué)科基地和部分優(yōu)秀教研組在校本教研活動的輻射和示范作用。

3)充分發(fā)揮各協(xié)作片在教學(xué)研究活動中的主動性和積極性。

4)進(jìn)一步拓展校際教師以“會課”形式的校本教研活動，從而有效地促進(jìn)教師專業(yè)水平的均衡發(fā)展。

5)進(jìn)一步加強(qiáng)英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，為教學(xué)研究和教師的專業(yè)發(fā)展提供更多的服務(wù)平臺。

3、抓好畢業(yè)班工作，提高初高中教學(xué)質(zhì)量

初中畢業(yè)班教學(xué)工作

1)注重分析研究，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略，講究復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

2)協(xié)助各片開展初三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。

3）指導(dǎo)教師用好初三復(fù)習(xí)指導(dǎo)一書。

4)做好初中英語口語等級測試的備考工作。

高中畢業(yè)班教學(xué)工作

1）認(rèn)真做好期初的高三教學(xué)調(diào)研工作，組織高三教師參加各種形式的復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，研究高考走向，交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)，傳達(dá)高考信息。

2）做好兩次“?？肌钡拈喚?、分析統(tǒng)計(jì)等有關(guān)工作，注重分析反思，為第一線的復(fù)習(xí)備考提供可行而有效的意見和建議。

3）認(rèn)真收集并及時轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)高考信息與資料，更好地為一線教師提供服務(wù)。

4)做好高三英語口語等級測試的備考工作。

4、其他工作

1)做好送省優(yōu)秀論文評選工作。

2)組織區(qū)初中英語優(yōu)質(zhì)課評選活動。

3)組織參加常州市中學(xué)生英語歌曲演唱比賽。

4)完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的其他各項(xiàng)任務(wù)。

三、活動安排

二月份

1、協(xié)助做好高三教學(xué)調(diào)研工作。

2、召開初中英語教研組長會議

3、組織教師參加九縣、市高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。

三月份

1、開展高一英語教學(xué)研討觀摩活動。

2、開展八年級《牛津教材》培訓(xùn)與教學(xué)研討活動。

3、認(rèn)真組織蘇錫常鎮(zhèn)高三第一次模擬考試的有關(guān)工作。

4、各校完成初中英語評優(yōu)課活動并推薦參加區(qū)級初賽評優(yōu)活動代表。

5、協(xié)助各協(xié)作片開好初三復(fù)習(xí)研討會議。

四月份

1、組織高三英語教師參加有關(guān)高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。

2、協(xié)助做好初、高中英語口語等級測試工作（初中4月22-24日，高中4月1—2日）

3、區(qū)級中學(xué)生英語歌曲比賽(具體要求另行通知)。

4、召開中學(xué)英語學(xué)科市、區(qū)級教科研課題組長會議，交流課題研究進(jìn)展情況，探討課題研究過程中的具體問題。

五月份

1、做好高三第二次模擬考試及情況分析工作和高考信息交流活動。

2、組織開展區(qū)級初中英語評優(yōu)課初賽和復(fù)賽活動。

3、對部分學(xué)校的畢業(yè)班教學(xué)工作作進(jìn)一步的分析與研究。

六月份

1、協(xié)助做好高考和中考有關(guān)工作。

2、做好暑期新課程教材教法培訓(xùn)活動。

第五篇：中學(xué)英語教研心得體會

中學(xué)英語教研心得體會

中學(xué)英語教研心得體會一

5月26至5月28日，長?？h舉辦了小學(xué)英語骨干教師基本功大賽和小學(xué)英語青年教師“三杯賽”活動。我有幸參加了骨干教師的基本功大賽，并觀摩了青年教師的“三杯賽”。骨干教師的英語命題說課展示、英語專業(yè)特長展示、英語口語表達(dá)展示和英語筆試習(xí)作展示四個環(huán)節(jié)的精彩展示，及青年教師精彩的說課、上課、評課，讓我受益匪淺，體會頗深。

一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。本來我認(rèn)為我們每一個英語教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)英語課程。但是通過這次活動，我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無完人，我們還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高口語表達(dá)能力，駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

二、培養(yǎng)情趣，豐富自己的生活。在英語專業(yè)特長展示這個環(huán)節(jié)，很多老師唱了英文歌曲，跳了配有英文歌曲的舞蹈。很精彩。原來我們的生活不僅是繁重的教學(xué)任務(wù)，還可以這樣豐富多彩。培養(yǎng)自己的情趣不僅可以豐富我們的生活，也會適當(dāng)?shù)膸椭覀兘鈮??！坝⒄Z老師，就要對自己好一點(diǎn)!”

三、不斷完善課堂教學(xué)。應(yīng)該說每一次英語教研活動，我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說，很多英語老師在平日繁重的教學(xué)過程中，都在不斷地的學(xué)習(xí)，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學(xué)，從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的英語教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。

我將以良好的心態(tài)對待工作，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)人民教師更大的人生價(jià)值。

馬曉麗

中學(xué)英語教研心得體會二

本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？偨Y(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定。四統(tǒng)一。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負(fù)責(zé)，每周三為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

2、抓好教研組活動這個主陣地，向40分鐘要質(zhì)量

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每周三上午第三、四節(jié)課定為組教研活動。每周都有詳細(xì)的活動安排，本學(xué)期共按排了三個年級組備課組的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認(rèn)識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高，在本學(xué)期，在學(xué)校的大力支持下，我們組參加了市、縣組織的各種有意義的教研活動，取得了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3.認(rèn)真落實(shí)“結(jié)對子”活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報(bào)課”活動。青年教師徐曉麗，徐娜鳳、湯歡樂等在經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報(bào)課受到了大家的好評，中青老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。

4.繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)期的素養(yǎng)提升，做好文本解讀

根據(jù)市、縣教研室的要求本學(xué)期的英語文本解讀主要任務(wù)是適當(dāng)利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行八下英語的長閱讀的文本解讀。我們英語組開展了5次的文本解讀活動?；顒觾?nèi)容豐富，通過這幾次的實(shí)際具體化的活動，使全組英語老師素養(yǎng)提升真正地得到提升。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的講故事比賽活動，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。

根據(jù)我校的特點(diǎn)，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究，主動地申報(bào)研究課題，平時多觀察、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。部分教師所撰寫的教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)還獲得了縣、學(xué)區(qū)級獎。

不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。