第一篇：2016年創(chuàng)新教育考核改革總結(jié)-修訂0216

《創(chuàng)新教育》課程考核改革工作總結(jié)

理學(xué)部創(chuàng)新教育教研室

2016年，理學(xué)教學(xué)部為了進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，使學(xué)生掌握創(chuàng)新理論基礎(chǔ)與基本創(chuàng)新方法，為學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐中提供理論基礎(chǔ)；使學(xué)生通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育課程，最終達(dá)到提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。特對(duì)面向全校各專業(yè)學(xué)生的《創(chuàng)新教育》課程的期末考試進(jìn)行改革。一年來，我們做了大量的工作，也取得了良好的效果，現(xiàn)在把這次的改革進(jìn)行一下總結(jié)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為考核改革的深入開展提供保障?？己烁母锏膶?shí)施的關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，成敗在教師。在全面落實(shí)課程考核改革實(shí)施過程中，部門領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，學(xué)在前，謀劃在前，帶頭深入到教師、學(xué)生、課堂中去，參加教研活動(dòng)，始終把推進(jìn)考核改革工作作為工作的重中之重。

二、考試改革的方法與具體方案及預(yù)期效果。

課程采用1+X+Y考試模式進(jìn)行，1為創(chuàng)新教育課程終結(jié)性考核，X項(xiàng)為過程性考核，包括：學(xué)生平時(shí)考勤、課堂學(xué)習(xí)態(tài)度與課堂參與度、過程性創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)，占30%；網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)，占30%。Y項(xiàng)為終結(jié)性考核形式包括：項(xiàng)目報(bào)告、結(jié)課論文、專利、創(chuàng)意作品、策劃方案、培訓(xùn)計(jì)劃、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等多種靈活形式。

預(yù)期效果：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣；為學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)工作實(shí)踐中埋下創(chuàng)新的種子、植入創(chuàng)新的基因。

三、考核的結(jié)果分析

從2016-2017學(xué)年第一學(xué)期開始全面實(shí)行了以學(xué)生個(gè)人或小組的形式上交創(chuàng)新、創(chuàng)意作品，為了加大改革力度，在授課過程中每個(gè)環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì)了過程性考核，著力培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)思創(chuàng)新方案的意識(shí)、，活躍學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。從理論中來再到實(shí)踐中去，引導(dǎo)學(xué)生利用專業(yè)和生活經(jīng)驗(yàn)大膽暢想、大膽構(gòu)思、大膽創(chuàng)新。

過程性考核：學(xué)生以個(gè)人或小組形式對(duì)創(chuàng)新教育各部分知識(shí)的理解從專業(yè)的角度或從實(shí)際生活方面入手進(jìn)行創(chuàng)新、創(chuàng)意構(gòu)思與設(shè)計(jì)，目的是讓學(xué)生在整個(gè)創(chuàng)新教育過程中能夠用所學(xué)的理論知識(shí)同步實(shí)踐，達(dá)到學(xué)有所用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，凝聚團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

終結(jié)性考核：打破了傳統(tǒng)的試卷作答方式，而是把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生利用所學(xué)的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法根據(jù)所學(xué)專業(yè)結(jié)合生活創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)新改變。從創(chuàng)新構(gòu)思小步開始，努力踏上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大步。

從最終的考試成績(jī)?cè)u(píng)定結(jié)果來看，平均通過率為95.6%，提高了近10個(gè)百分點(diǎn)。通過對(duì)學(xué)生的調(diào)查，學(xué)生們普遍認(rèn)可這種考核方式，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也帶動(dòng)了學(xué)生創(chuàng)新想法的思考。學(xué)生們可以充分的發(fā)揮想法，分小組去完成各類設(shè)計(jì)、思路及作品的制作。

理學(xué)部還建設(shè)了創(chuàng)新教育作品展覽室，室內(nèi)共有34塊展板，15個(gè)展柜。34塊展板主要展示創(chuàng)新教育教研室簡(jiǎn)介、課程簡(jiǎn)介及創(chuàng)新教育課程的理念與教育方法，15個(gè)展柜主要陳列創(chuàng)新教育系列教材、創(chuàng)新獲獎(jiǎng)?wù)故炯皩W(xué)生上交的優(yōu)秀的創(chuàng)新、創(chuàng)意作品。通過收集學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)意作品，提高了學(xué)生課堂的參與度，同時(shí)還將理論的學(xué)習(xí)應(yīng)用于專業(yè)、生活方面，服務(wù)于生活，提高了自身的素養(yǎng)。

創(chuàng)新可以培養(yǎng)、可以積累，在創(chuàng)新教育的路上我們積極引領(lǐng)學(xué)生做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)問題、極力解決問題的有創(chuàng)業(yè)精神的有心人。

四、考核中存在的問題

學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，在授課中多展示創(chuàng)新創(chuàng)意產(chǎn)品，引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)中加深對(duì)創(chuàng)新的理解，并主動(dòng)參與到創(chuàng)新中來，從專業(yè)和生活創(chuàng)意方面去發(fā)現(xiàn)問題，思考創(chuàng)新創(chuàng)意的主題和呈現(xiàn)形式，為日后的工作學(xué)習(xí)沉淀積累。

創(chuàng)新創(chuàng)意方案還沒有轉(zhuǎn)化成專利，在日后的教學(xué)中引領(lǐng)學(xué)生從專利方面去突破，爭(zhēng)取形成自己的專利申報(bào)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)續(xù)航。

還未組織師生參加各種省級(jí)、國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)意類比賽，爭(zhēng)取在2017年有零的突破。

附1：理學(xué)教學(xué)部《創(chuàng)新教育》課成果巡禮-簡(jiǎn)訊 附2：創(chuàng)新教育考試改革成果圖片

附3：2016-2017年第一學(xué)期創(chuàng)新教育課程考試質(zhì)量監(jiān)控表

創(chuàng)新教育教研室 2016年12月30日

第二篇：02考核報(bào)告

關(guān)于XXX同志入黨的考核報(bào)告

考核人：XXX歲現(xiàn)任XXXXXX

考核人：XXX歲現(xiàn)任XXXXXX

被考核人：XXX歲

XXX同志自從2006 年5 月經(jīng)黨組織的批準(zhǔn)，被確定為入黨培養(yǎng)對(duì)象以來，已有一年的時(shí)間了。在這一年中，在黨組織的親切關(guān)懷和支部黨員的悉心幫助下，通過一系列的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，XXX同志的政治、思想水平都有了很大提高，也增強(qiáng)了自身的黨性修養(yǎng)。為了便于組織考察，作為他的介紹人，通過與他多次的交流談心，及與另一介紹人張博同志的意見交流，我對(duì)XXX同志的思想、工作、生活等方面的情況做如下總結(jié)：

第一、思想上，XXX同志認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的各種路線、方針、政策，在思想上同黨中央保持高度一致；深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，努力把改造客觀世界同改造主觀世界相結(jié)合，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、和價(jià)值觀；加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，進(jìn)一步加深對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和精神的了解，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念和牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨；深刻領(lǐng)會(huì)衛(wèi)留成書記在黨第五次代表大會(huì)上的講話精神，努力提高自身的黨性修養(yǎng)和覺悟。2007年3月 日，XXX同志在學(xué)校組織的無償獻(xiàn)血活動(dòng)中獻(xiàn)出了400毫升鮮血，讓自己真正做到從思想上入黨，從行動(dòng)上入黨。

第二、在教育教學(xué)工作上，XXX同志盡自己作為一名人民教師的職責(zé)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育理論和課改精神，積極參加區(qū)、學(xué)區(qū)組織的各種教研、培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。教學(xué)中，能認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，上好每一節(jié)課。僅2006學(xué)，XXX同志在三亞市舉辦的中學(xué)物理青年教師說課比賽、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程案例評(píng)比、說課論文評(píng)選和中學(xué)物理教學(xué)設(shè)計(jì)共四項(xiàng)比賽中分別獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng)和兩個(gè)三等獎(jiǎng)。同年還被評(píng)為田獨(dú)鎮(zhèn)“先進(jìn)教師”。

第三、除了教學(xué)，XXX同志還在其他很多方面默默地付出自己的勞動(dòng)，如XXX同志是?？记谛〗M成員；協(xié)助總務(wù)處負(fù)責(zé)管理全校的用電；負(fù)責(zé)本校校園局域網(wǎng)安裝；負(fù)責(zé)本校全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備安裝、調(diào)試；負(fù)責(zé)管理衛(wèi)星數(shù)據(jù)接受中心等。這些工作所取得的成績(jī)是有目共睹的。XXX同志任勞任怨；不計(jì)個(gè)人得失的精神充分體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

第四、在生活中，XXX同志尊敬領(lǐng)導(dǎo)、能和同事和睦相處，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。在生活上他發(fā)揚(yáng)了一貫的任勞任怨、不計(jì)個(gè)人得失的精神，經(jīng)常利用課外和業(yè)余時(shí)間幫助同事解決水電安裝、電腦維修等生活問題。

第五、XXX同志在思想、工作方面也存在不少的缺陷和不足，如：

1、有關(guān)黨的重要思想和理論的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)、不夠深刻，缺乏對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的把握；２、在作風(fēng)上缺乏批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣，有個(gè)別時(shí)候不能夠堅(jiān)持原則，老好人思想存在。綜合XXX同志一年來的表現(xiàn)，在廣泛征求黨員、群眾意見的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為XXX同志符合預(yù)備黨員標(biāo)準(zhǔn)，可以接納為預(yù)備黨員。

第三篇：2012總結(jié)02

盤點(diǎn)2012

一年來，學(xué)校堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，給力銀谷，全面貫徹教育方針和教育改革發(fā)展綱要，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，強(qiáng)化管理，走內(nèi)涵發(fā)展路子，全面提高教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育，為打造合格銀谷、和諧銀谷、魅力銀谷取得了一定的成績(jī)。

一、基本實(shí)現(xiàn)計(jì)劃總目標(biāo)——學(xué)校建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)合格----教育方面、“會(huì)做人”教育工程進(jìn)入實(shí)驗(yàn)階段。

2、突出抓好交通安全教育、環(huán)境衛(wèi)生教育，確保了學(xué)校穩(wěn)定、快速發(fā)展。

3、規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)校發(fā)展健康有序。

4、從四個(gè)方面建筑文化、生態(tài)文化、媒體文化、宣傳文化，全面建設(shè)學(xué)校文化窗口，取得了較好的效果。打造好兩個(gè)文化平臺(tái)：銀谷教育網(wǎng)站；004km.cn，《銀谷》教育期刊雜志。

----教學(xué)方面

1、“雙語”教學(xué)研究進(jìn)入實(shí)驗(yàn)階段。

2、嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案，建立大課間活動(dòng)體系，形成學(xué) 校又一個(gè)特色。

3、狠抓備課組建設(shè)，向課堂要質(zhì)量，努力打造高效課堂。突出抓質(zhì)量，小學(xué)綜合教學(xué)質(zhì)量全縣第四名、初中抽考全縣第五名。

----科研方面

1開展“做人”教育、“雙語教學(xué)”兩項(xiàng)省級(jí)“十二.五”課題研究，進(jìn)展迅速。

2、把已經(jīng)立項(xiàng)的省級(jí)子課題《家校合作指導(dǎo)孩子構(gòu)建精神家園，學(xué)會(huì)做人研究》全面展開研究，已經(jīng)進(jìn)入了研究程序。

3、教師教學(xué)比武獲得三個(gè)市級(jí)一等獎(jiǎng)，三個(gè)省級(jí)一等獎(jiǎng)。縣局藝術(shù)節(jié)獲得二等獎(jiǎng)。

----建設(shè)方面

在教育局直接指導(dǎo)下，完成新教學(xué)樓建設(shè)，內(nèi)部設(shè)施配套建設(shè)，全面投入使用；正在爭(zhēng)取政企合資建設(shè)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

二、常規(guī)工作有序推進(jìn)

1、營(yíng)造有利于創(chuàng)建合格學(xué)校的良好環(huán)境，完成中學(xué)義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)任務(wù)，啟動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備建設(shè)，配套課桌椅。

2、義務(wù)教育階段新生入學(xué)率達(dá)100%，初中生年鞏固率達(dá)98%以上。

3、學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)合格率達(dá)99%以上，青少年犯罪率為0；學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)合格率達(dá)95%以上；提高小學(xué)生文化素質(zhì)檢 測(cè)合格率；教育科研工作保持在縣內(nèi)領(lǐng)先水平。

4、建立規(guī)范的財(cái)務(wù)管理秩序，杜絕新的教育債務(wù)（教育局認(rèn)可的建設(shè)債務(wù)除外）產(chǎn)生。

5、全面啟動(dòng)新一輪繼續(xù)教育，小學(xué)、初中教師學(xué)歷合格率分別達(dá)100%、99%，校長(zhǎng)持證上崗率達(dá)100%。

6、杜絕重大安全事故發(fā)生，杜絕越級(jí)上訪和大規(guī)模集體上訪，杜絕違法生育，確保銀谷教育大局穩(wěn)定。

三、重點(diǎn)工作措施得力

（一）狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極開展“師德標(biāo)兵”評(píng)選和“學(xué)習(xí)身邊典型，愛崗敬業(yè)爭(zhēng)奉獻(xiàn)”的師德教育活動(dòng)，建立健全師德師風(fēng)評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制，加大對(duì)有償家教、推銷教輔資料、體罰和變相體罰學(xué)生等違反師德規(guī)范行為的查處力度。

2、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。合理調(diào)配師資，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與交流，認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育，加強(qiáng)教育裝備管理人員的培訓(xùn)與管理。

3、積極貫徹國(guó)務(wù)院、省、市關(guān)于做好義務(wù)教育教師績(jī)效工資發(fā)放工作的精神，積極配合我縣義務(wù)教育教師績(jī)效工資分配獎(jiǎng)勵(lì)制度的實(shí)施。完成了教師崗位定編。

4、加強(qiáng)教育干部的管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校后備干部的培養(yǎng)。

（二）繼續(xù)深化素質(zhì)教育

5、加強(qiáng)學(xué)校德育工作，廣泛開展教育活動(dòng)。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)等組織 的德育功能，利用各種德育資源，有效開展一系列切合實(shí)際、主題突出、豐富多彩的德育教育活動(dòng)；加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，強(qiáng)化德育工作社會(huì)評(píng)價(jià)，健全關(guān)愛留守兒童的工作機(jī)制；召開各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，參加關(guān)工委組織的系列活動(dòng)。

6、狠抓常規(guī)教學(xué)管理。堅(jiān)持以課堂為主渠道，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備設(shè)施，提高課堂效率；嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)；認(rèn)真落實(shí)常規(guī)檢查制度，開展有效的教學(xué)常規(guī)督查。

7、加強(qiáng)學(xué)校體育藝術(shù)工作和健康教育。貫徹執(zhí)行教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)生健康教育課；充分利用學(xué)校的教育資源，認(rèn)真上好體育、藝術(shù)課，廣泛開展中小學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)和各類群眾性文藝活動(dòng)，加強(qiáng)中小學(xué)體質(zhì)監(jiān)測(cè)工作；辦好中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)積極參加縣藝術(shù)節(jié)，組織好中小學(xué)生廣播體操比賽。

8、加強(qiáng)教育科研工作。進(jìn)一步完善教育科研課題管理制度，抓實(shí)抓好課題研究的過程管理，力求研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題和課程改革中的難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，加強(qiáng)“本色作文導(dǎo)寫”科研成果的推廣應(yīng)用；以校本教研為主體，建立網(wǎng)上教研平臺(tái)，豐富網(wǎng)絡(luò)教研資源，實(shí)行資源共享。進(jìn)一步健全教育質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，組織好中小學(xué)文化藝術(shù)素質(zhì)檢測(cè)，完善初中生綜合素質(zhì)等級(jí)評(píng)價(jià)制度。

（三）加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)與財(cái)務(wù)工作

9、進(jìn)一步健全義務(wù)教育新體制下的經(jīng)費(fèi)管理制度，規(guī)范學(xué)校收費(fèi)行為，加強(qiáng)學(xué)校伙食團(tuán)財(cái)務(wù)管理，加大學(xué)校建設(shè)，伙食 團(tuán)收支和學(xué)校財(cái)務(wù)審計(jì)監(jiān)督力度；嚴(yán)格控制學(xué)校非生產(chǎn)性開支，禁止亂不亂發(fā)，禁止出現(xiàn)新債務(wù)。

10、牢固樹立為師生、為教學(xué)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)的觀念，加強(qiáng)設(shè)備實(shí)施、學(xué)生寢室和食堂管理，做好后勤保障工作，提高學(xué)生生活質(zhì)量，提高學(xué)生后勤服務(wù)水平；抓好學(xué)校商店、公寓等勤工儉學(xué)工作。

（四）促進(jìn)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展

11、嚴(yán)格組織好本校參加成人高考和高教自考。

（五）確保教育大局穩(wěn)定

12、堅(jiān)持依法治教。廣泛開展各種形式的法制宣傳教育活動(dòng)，積極推進(jìn)依法行政、依法治教，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，加大網(wǎng)吧和學(xué)校及周邊治安環(huán)境整治力度，依法維護(hù)廣大師生的合法權(quán)益。

13、加強(qiáng)工會(huì)和計(jì)劃生育工作。推進(jìn)民主管理，全面推行校務(wù)公開制度；加強(qiáng)青春期教育，強(qiáng)化計(jì)劃生育工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。

14、強(qiáng)化安全衛(wèi)生。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全衛(wèi)生管理，健全學(xué)校安全檢查和整改力度，繼續(xù)開展“安全文明校園”和“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。

15、重視信訪維穩(wěn)工作。嚴(yán)格落實(shí)信訪工作責(zé)任制，及時(shí)化解矛盾糾紛，有效預(yù)防和妥善處理群體事件，維護(hù)教育大局穩(wěn)定。

（六）加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)

16、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效能。

17、加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理。嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)開支的有關(guān)規(guī)定，控制經(jīng) 費(fèi)開支，創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校。

18、依法推行行政公開，正在努力創(chuàng)建和諧校園。

第四篇：改革創(chuàng)新

改革創(chuàng)新、圓夢(mèng)成長(zhǎng)

--慶祝建國(guó)69周年“向國(guó)旗敬禮”主題教育講話稿

劉富卓

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家早上好！今天我在國(guó)旗下講話的題目是《改革創(chuàng)新、圓夢(mèng)成長(zhǎng)》。今年是建國(guó)69周年，也是改革開放40周年，改革開放以來我們?nèi)〉昧嗽S多輝煌的成就，主要成就有：

一是通過包產(chǎn)到戶，解決了十三億人口的吃飽飯問題。這是一個(gè)了不起的成就，與我國(guó)國(guó)情相似的印度，到現(xiàn)在仍沒有解決了這個(gè)問題。

二是經(jīng)濟(jì)的騰飛，基本解決了脫貧致富問題。提出了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)這一思想和理論上的大膽創(chuàng)新，讓我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了騰飛，一躍成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，創(chuàng)造了世界經(jīng)濟(jì)史上的奇跡。

三是科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步。在改革開放之后的近四十年間，我國(guó)的基礎(chǔ)科學(xué)研究已經(jīng)與世界前沿的水平接近或持平，有的甚至領(lǐng)先。比如在材料學(xué)、計(jì)算機(jī)、通信、制造業(yè)等方面，已經(jīng)領(lǐng)先于世界水平。

四是國(guó)防的現(xiàn)代化。我國(guó)自行制造的航母、無人機(jī)、隱形戰(zhàn)機(jī)、世界上類型最全的導(dǎo)彈、美國(guó)都公開承認(rèn)無法攔截的新超音速導(dǎo)彈，等等，讓別的國(guó)家再不敢輕易挑釁我國(guó)，海洋上也有了發(fā)言權(quán)。我們終于不用擔(dān)心美艦在臺(tái)灣海峽耀武揚(yáng)威了，再不用擔(dān)心出現(xiàn)第二次甲午戰(zhàn)爭(zhēng)了。

五是國(guó)際地位的提升和國(guó)際威信的提高。前四條的原因?qū)е铝宋覈?guó)國(guó)際地位的提升。但國(guó)際威信的提高，還得力于我國(guó)一貫的平等、互利、不干涉別國(guó)的內(nèi)政守信重諾和經(jīng)濟(jì)互惠政策。

當(dāng)然，改革開放的成就還有很多，比如教育、醫(yī)療、新農(nóng)村建設(shè)、和諧社會(huì)建設(shè)等等，數(shù)不勝數(shù)。為此，我這里向全體師生發(fā)出倡議，在國(guó)旗下起誓：

我愛我們的祖國(guó)，我愛我們共同的家園，我為我是中國(guó)人而感到自豪，為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛而感到驕傲。我愛你五星紅旗，向你敬禮！愿我們中國(guó)越來越強(qiáng)大，人民的生活越來越美好！祝福我們親愛而又偉大的祖**親，一步步走向繁榮富強(qiáng)，邁向輝煌勝利。我在你面前起誓，要做一個(gè)有道德人，保護(hù)偉大的祖國(guó)，做一個(gè)勇于拼搏，勇于奮斗，勇于創(chuàng)新的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁之材。我心系祖國(guó)，愿為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而不懈努力！

我們的祖國(guó)是騰飛的巨龍，是展翅的大鵬，是初升的紅日，散發(fā)著勃勃的生機(jī)。尊敬國(guó)旗、國(guó)徽和國(guó)歌，就是熱愛祖國(guó)的一種體現(xiàn)，而這，是我們每個(gè)人都要牢記心中的。同學(xué)們，明天就是是祖國(guó)的生日了，在我們?yōu)榉偶俑吲d時(shí)，不要忘了我是中國(guó)人,我愛我的祖國(guó).我國(guó)的國(guó)名是：中華人民共和國(guó)；我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗。

第五篇：考核方式改革成效總結(jié)

生物統(tǒng)計(jì)學(xué)課程多元化考核改革總結(jié)

學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的一個(gè)重要方面就是課程改革，多元化考核改革勢(shì)在必行。高等職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，其教學(xué)過程和培養(yǎng)目標(biāo)有三個(gè)顯著特點(diǎn)：一是注重學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)：二是強(qiáng)調(diào)課程體系的針對(duì)性，課程設(shè)置從職業(yè)崗位群需要出發(fā)：三是突出實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，主動(dòng)適應(yīng)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展要求。因此，要全面、系統(tǒng)、公正地評(píng)價(jià)教學(xué)效果，就要從考核內(nèi)容、形式、管理評(píng)價(jià)體系等方面進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，制定相對(duì)完整、切實(shí)可行的能充分發(fā)揮考試功能和實(shí)現(xiàn)高職教育教學(xué)目的的考核制度。

過去的考核模式存在著諸多弊端，比如考試內(nèi)容重理論，輕應(yīng)用?？荚噧?nèi)容大多局限于教材中的基本理論知識(shí)和基本技能，理論考試多，應(yīng)用測(cè)試少；標(biāo)準(zhǔn)答案試題多，不定答案的分析試題少，記憶性成份所占比重較大。這樣的考試僅僅是對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的考核，應(yīng)用能力、分析與解決問題能力的培養(yǎng)仍得不到驗(yàn)證。教師在授課過程中注重強(qiáng)調(diào)學(xué)科的嚴(yán)密性，思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，應(yīng)用性不能受到足夠的重視；考核方式單一，評(píng)價(jià)方法片面；缺乏考試的反饋機(jī)制。由于考試是期末一次性終結(jié)考試，學(xué)生考試結(jié)束，就意味著本門課程學(xué)習(xí)的終結(jié)?？荚囍写嬖诘膯栴}。教師不能與學(xué)生進(jìn)行反饋與交流。這樣的考試模式有可能將學(xué)生引向一種僵化、死板的學(xué)習(xí)軌道。

為了充分發(fā)揮考試在教學(xué)和人才培養(yǎng)中的教育作用、引導(dǎo)作用和導(dǎo)向作用，體現(xiàn)教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和創(chuàng)造性，生物統(tǒng)計(jì)學(xué)考試方法突破原有的模式，采取多樣化的考試、考核方法，針對(duì)考試中存在的問題，充分認(rèn)識(shí)到考試不僅要檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)，更要檢測(cè)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力、實(shí)踐動(dòng)手操作能力、教學(xué)參與程度等，采取了一系列改革措施。

1、樹立注重崗位能力測(cè)試的考試觀

隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，促使我們必須構(gòu)建適應(yīng)高職教育的考試評(píng)價(jià)體系，通過考試的引導(dǎo)作用，提高學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)能力、自學(xué)能力、實(shí)踐操作能力、自我評(píng)價(jià)能力、分析和解決問題的能力等。充分認(rèn)識(shí)到考試不僅僅是核定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是通過信息反饋以調(diào)整教學(xué)進(jìn)度與內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)而提高教學(xué)的質(zhì)量。通過考試還要檢測(cè)到不同個(gè)性學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展水平。建立突出職教特色的考核模式 職業(yè)教育的考核應(yīng)堅(jiān)持以職業(yè)崗位能力為重點(diǎn)，知識(shí)、技能并重，以能力和技能考核為主線的原則，摒棄那種只考查學(xué)生背書能力的考核方式?？荚囋诮虒W(xué)活動(dòng)中具有顯示功能、反饋功能和導(dǎo)向功能，因此我們建立了“考試形式與教學(xué)內(nèi)容、能力培養(yǎng)相適應(yīng)的”職業(yè)教育課程考核模式。

（1）注重平時(shí)成績(jī)。為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，減輕學(xué)生的期末學(xué)習(xí)壓力，推行平時(shí)考核制度，即學(xué)生的平時(shí)成績(jī)可占到總評(píng)成績(jī)的30％～60％。這種辦法避免主要由期末考試決定學(xué)業(yè)成績(jī)的弊端，激勵(lì)學(xué)生將功夫用在平時(shí)，而不是期末突擊，有利于學(xué)風(fēng)建設(shè)。

(2)考核方式多元化?？己诵问礁鶕?jù)課程性質(zhì)和特點(diǎn)來確定，重點(diǎn)考察學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和操作技能，實(shí)施模塊式(理論+技能)考核。理論模塊以閉卷為主，間或采用開卷考試、論文與答辯、案例分析、調(diào)查報(bào)告等形式；技能模塊以過程式考核為主、間或采用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、課程設(shè)計(jì)、實(shí)際創(chuàng)作、動(dòng)手操作、模擬項(xiàng)目及職業(yè)技能鑒定等形式：綜合成績(jī)考慮學(xué)生參與學(xué)習(xí)的過程及平時(shí)成績(jī)，使得考核方式多元化。這樣更全面的考查一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

(3)注重反饋機(jī)制

考試結(jié)束不意味著學(xué)生本門課程學(xué)習(xí)的終結(jié)，通過考試，學(xué)生可發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的問題，教師通過考試成績(jī)分析，可發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)體系、運(yùn)用知識(shí)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、語言表達(dá)能力、綜合素質(zhì)方面的情況，從而發(fā)揮考試的預(yù)測(cè)及診斷功能。教師要將考試成績(jī)分析與學(xué)生進(jìn)行交流，使教師和學(xué)生從中受益。

自從生物統(tǒng)計(jì)學(xué)采用了多元化的考核模式，包括出勤考核登記，作業(yè)，課程學(xué)習(xí)心得總結(jié)，實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書編制，期末試卷的考核模式，初步取得了一些成效。

將學(xué)習(xí)總成績(jī)分成若干個(gè)考核項(xiàng)目，學(xué)習(xí)過程中始終穿插著考核的過程考核方法，明顯提高了學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的重視程度，促使學(xué)生關(guān)注課程學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有很大的幫助，而且顯著提高了課堂時(shí)間利用率，使學(xué)生能夠達(dá)到高效率的學(xué)習(xí)。學(xué)生課堂提問和作業(yè)成績(jī)明顯高于往屆，說明過程考核方式對(duì)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)的確起到了促進(jìn)作用。由于學(xué)生平時(shí)對(duì)本課程的重視，除實(shí)操能力明顯提高外，與實(shí)操相關(guān)的理論知識(shí)的掌握程度也明顯提高：用課程學(xué)習(xí)心得取代了原來的課程總結(jié)，要求學(xué)生在學(xué)期末完成，所以督促學(xué)生進(jìn)行整本書的回顧學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書的編制培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲兴刭|(zhì)，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。另外，理論考核在總成績(jī)中比例的減小，平時(shí)考核與實(shí)操考核在總成績(jī)中比例的增加，也明確了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性及實(shí)操技能的重要性。所以多元化的考核方法，是適應(yīng)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展和職業(yè)教育教學(xué)的較好的考核模式，其“過程考核”的理念及課程考核項(xiàng)目設(shè)置等對(duì)所有的職業(yè)教育課程均有良好的借鑒作用。

當(dāng)然生物統(tǒng)計(jì)課程多元化考核方式改革具體措施的實(shí)施略見成效，但也存在一些相關(guān)問題。

多元化考核改革出現(xiàn)新舊觀念的碰撞，使本人在實(shí)踐中不斷產(chǎn)生新問題和新困惑，如：如何進(jìn)一步加深對(duì)課程理念的理解和創(chuàng)新？如何深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材（而不是簡(jiǎn)單的堅(jiān)決執(zhí)行）？如何既重視個(gè)性、人文性，又注重面向全體，重視科學(xué)性等等。所有這些需要我們廣大教師本人在今后的多元化實(shí)踐中不斷探索、不斷梳理。

多元化考核中出現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況呈兩極分化日趨嚴(yán)重的傾向，不少學(xué)生過分注重平時(shí)成績(jī)，完全無視期末閉卷考試對(duì)于書本基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致卷面成績(jī)較低。再比如，實(shí)驗(yàn)計(jì)劃書編制時(shí)，就出現(xiàn)部分學(xué)生把計(jì)劃做成了有實(shí)驗(yàn)結(jié)論的內(nèi)容，完全偏離了主旨。多元化課程改革中出現(xiàn)的學(xué)困生的學(xué)習(xí)更應(yīng)該得到關(guān)注，教師對(duì)這一部分學(xué)生的輔導(dǎo)的科學(xué)化、有效性的研究還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)。

我相信，只要循著多元化課程改革理念作不懈的努力，學(xué)校轉(zhuǎn)型的持續(xù)快速發(fā)展的明天會(huì)更加燦爛！