第一篇：甘肅省教育廳關于對2010年評選出的省級中小學骨干教師培養(yǎng)對象進行公示的通知

甘肅省教育廳關于對2010年評選出的省級中小學骨干教師培養(yǎng)對象進行公示的通知

2010-12-31 08:26 閱讀:

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經(jīng)各市州和有關單位認真推薦，甘肅省中小學骨干教師評審委員會評審，省教育廳審定，擬確定盧衛(wèi)東等474名同志為甘肅省2010年中小學骨干教師培養(yǎng)對象，現(xiàn)予以公示。公示期：2010年12月30日至2011年1月10日。

熱忱歡迎廣大教師、教育工作者和社會各界對骨干教師評選工作進行監(jiān)督。

監(jiān)督電話：0931—8820648；通信地址：蘭州市南濱河東路571號甘肅省教育廳師范處（730030）；聯(lián)系人：張永。

甘肅省教育廳

二O一O年十二月三十日

.2010年甘肅省中小學骨干教師公示人員名單

（共474人）

蘭州市 49人

盧衛(wèi)東 吳小蘭 王彥強 王發(fā)強 王延學 王輝斌 王萬平銀 濤 馮 景 馬 鴻 馬良孝 張忠蒼 邵 懷 張輔良 黃春梅 李小鳳 楊建軍 劉小梅 李宗楊 鐘慧香 馬 媛 馮樂梅 寧曉梅 洪海鷹 崔蘭英 李志強 張安秀 馬元順 馬 瑩 王向暉 張琳軍 張玉香 劉玉紅 馬艷萍 趙 雋 王俊莉 吳淑賢 李 慶 牟作林 王汝科 岳 玲 錢小英 張建軍 柴世芳 徐富才 王延龍 滿庭桂 王東江 施耀選

嘉峪關 9人

張淑芬 朱建芳 楊立榮 梁俊剛 田加曼 孫偉民 賈會新 阮海紅 樊等林

酒泉市 20人

馬秀玲 白銀軍 趙鴻斌 宋玉玲 李志剛 張耀海 李曉菊 毛德明 趙宏英 欒廣麗 侯淑香 曹平張忠瑞 梁玉峰 康志良 陳志高 賈琪平高金梅 張愛紅 陳 江 張掖市 29人

張全義 胡永暉 李春新 馬 賢 鄭 飛 劉建瑛 劉紅蕓 劉 霞 張 宏 王以明 王玉琴 羅玉梅 杲玉梅 宋 崢 張德軍 陳壯志 夏多義 余建宏 賀春香 顧曉君 韓永新 李文德 喬紅梅 王 萍 李文聰 屈玉珍 袁積凱 王學龍 黃永珍

金昌市 20人

張 溥 馮德琴 張惠玲 趙 智 李曉玲 哈振中 王萬秀 孟有花 李青蓮 杜開香 曹永福 袁秀華 范作寶 劉有智 廖秀英 孫麗霞 韓志霞 高建軍 唐麗萍 王淑琴

武威市 36人

李東蘋 楊楓林 王道梅 張克菊 楊雪山 張朝暉 王 興 俞 澎 賈新華 王尚軍 程 廣 陸銀秀 丁 帆 韓春華 趙玉芳 張 果 劉軍武 薛勝元 趙德前 李銀香 王仁元 朱慧萍 趙莎莎 包赟甲 劉大德 付成民 運其書 王明勝 李成雙 侍玉萍 邱菊琴 趙鳳琴 劉 瀟 潘財奎 李生柱 楊虎元

白銀市 43人

張 斌 李玉田 ?？嗣?馮玉霞 何俊燕 孫效平張成武 王向紅 賈 蕓 郭 勇 李 軍 崔建慶 趙胤飛 路永滄 唐平堯 段明琳 劉軍山 雒林森 劉志全 桑小萍 海愛霞 高岳東 王占忠 張萬海 張永亮 張雪梅 韓榮善 魏玉海 王艷瓊 楊文輝 沈愛蓮 李曉燕 李志信 黑維高 肖 靜 張?；?強小榮 程永剛 馮 明 顧 奇 王建雄 姚金鳳 劉德天

定西市 44人

廖廷武 紀載華 王春英 郭雅靜 史淑梅 燕曉斕 朱寶穎 何祥齊 張家豪 張新明 牛 野 牛士雄 楊志宏 盧雙平王耀文 何麗萍 楊耀昇 魚海雄 楊繼兵 高吉柱 雷建新 水 源 張琴蓉 何惠琴 康喜萍 崔治禮 張愛萍 趙曉梅 王 智 卜登碧 牛立新 王琴英 張仲林 賈天平杜小玲 張曉軍 曹 躍 裴東平汪曉春 楊海云 馬永平包建軍 周 煒 呼紅莊

天水市 50人

張聿軍 鄧文娟 鞏煦云 劉萬生 包恩茂 田 廣 緱建強 盧紅紅 胡 靜 吳俊杰 董衛(wèi)東 王 慧 牛繼勝 能昌海 李惠卿 郭萬璋 趙建明 王平李文光 張念儒 牛維錄 鄭 斌 王文治

魏躍武 朱艷萍 袁麗萍 邢勇鴻 補學冠 萬 霞 李錦春 馬曉芹 吳一萍 王莉婷 曹 萍 馬天萍 趙紅梅 李蕊蕎 馬治國

王廣智 馬玉環(huán) 米寶生 馬彩娥 張月順 魏璽維 李見性 伏 雁 張明月 王田庫

胡全忠 邵海平

平?jīng)鍪?40人

王蘭蘭 張 葉 羅曉玲 張耀宏 蘇 珍 任曉榮 詹素萍 胡金鳳 薛春輝 王繼偉 高曉蓮 李克鋒 王福祺 尹建勇 張愛紅 馬存梅 羅文旭 李佳棟 白錢珠 李永紅 王 棲 馬建紅 楊效先 楊 敏 張 驊 胡漢東 胡占相 馬永禎 李虎堆 樊國利 馬光炯 孫耀靈 周社社 魏耀輝 王粉霞 毛文軍 袁小淩 陳 婧 陳喜霞 茍琪瑞

慶陽市 45人

張海燕 劉麗霞 王曉蘭 王娟霞 惠浩川 趙宗儒 劉 星 俱長軍 李永偉 郭曉雁 徐來嚴 李來權 王志虎 白海寧 王建華 李海寧 葛軍社 牛海娟 李斯賢 彭 赟 劉 霞 李宏超 黃 俊 楊彩琴 何 玲 段彥輝 王永昌 趙璽印 呂平陶玉香 龔亞明 慕利華 張武生 封軍文 邢志攀 徐曉蘭 李會鋒 李 梅 劉曉璐 鄭 琦 羅國慶 姚鳳蓮 魏婭紅 王 瓊 王 麗

隴南市 38人

冶獻恩 王曉燕 林路靈 王窕娟 陳紅峰 張曉梅 李武平韓曉英 陳彥俊 徐改宏 陳 璽 陳世輝 劉 杰 楊輔琴 蘇 琪 蔡小云 張月萍 周小暉 南小英 牟惠蘭 張 榮 林 斌 鮑志永 劉白鷺 王 莉 馬進師 劉慧琴 李國林 尹曉輝 李書榮 李強華 張旭民 李雙寶 謝子毅 安根堂 周志平朱子奎 李曉德

臨夏州 24人

馬坤梅 馮尚暾 崇尚俊 李峰云 馬臨澤 安秀芳 姜明霞 崇學峰 王文清 耿進年 肖懷東 馬林花 鄧國華 劉青華 丁小偉 胡增光 祁瑞東 杜志雄 楊云霞 關發(fā)祥 綻 巍 馬作良 馬振清 王淑銘

甘南州 17人 敏光輝 楊學紅 許光明 楊淑梅 劉巧玉 謝學國 格桑迦 黃志明 達布老 黃小武 李 莉 買生祥 房輝安 柏建格 武彥謀 馬 明 劉春燕

廳直學校 10人

楊惠萍 胡艷芳 喬登娥 孫光軍 康立功 梁宇宏 杜鴻寶 趙中甲 孫 亮 竇繼紅

第二篇：云南省教育廳關于印發(fā)云南省中小學學科帶頭人和骨干教師評選辦法的通知

云南省教育廳關于印發(fā)云南省中小學學科帶頭人和骨干教師評選辦法的通知

云南省教育廳文件

云教師〔2010〕3號

云南省教育廳關于印發(fā)云南省中小學學科帶頭人和骨干教師評選辦法的通知

各州、市教育局：

為激勵中小學教師獻身教育事業(yè)，努力培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)教師隊伍，我廳擬定了《云南省中小學學科帶頭人和骨干教師評選辦法（試行）》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請按文件要求，認真做好相關工作，并于2010年4月16日前將推薦的中小學學科帶頭人和骨干教師候選人名單報省教育廳師范教育處。

聯(lián) 系 人：楊建坤、白瑩潔 電話/傳真：0871－5141663 郵

箱：yangjiankun01@163.com

Shifanchu2010@126.com 附件：1．云南省中小學學科帶頭人和骨干教師評選辦法

（試行）

2．云南省中小學學科帶頭人、骨干教師名額分配表

3．云南省中小學學科帶頭人推薦表

4．云南省中小學骨干教師推薦表

5．云南省中小學學科帶頭人考核表

6．云南省中小學骨干教師考核表

二〇一〇年三月三日

主題詞：教育

學科帶頭人△

骨干教師△

評選△

通知

抄報：教育部師范教育司。抄送：省財政廳。

云南省教育廳辦公室

2010年3月4日印發(fā) 校對：楊建坤

共印10份

附件1：

云南省中小學學科帶頭人和骨干教師評選辦法

（試行）

為實施云南省提升中小學教師隊伍素質(zhì)的“5122”工程，切實加強云南省中小學學科帶頭人和骨干教師隊伍的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師隊伍的示范和輻射作用，建設一支具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)教師隊伍，制定本辦法。

第一條

總體目標

通過評選學科帶頭人與骨干教師，建設一支高素質(zhì)的師資隊伍，在全省充分發(fā)揮學科帶頭人與骨干教師的示范、引領作用，帶動我省中小學教師素質(zhì)的全面提升，提高我省中小學教育教學質(zhì)量。

第二條

評選范圍

學科帶頭人和骨干教師的評選范圍：幼兒園、普通中小學、特殊教育學校以及其他教育機構（含縣級教師進修學校、青少年校外活動中心、各級教研機構及電化教育機構）的專任教師，其中其他教育機構的教師評選總數(shù)不超過10%。

中小學學科帶頭人和骨干教師每兩年評選一次。評選名額按中小學教師比例分配到各州市。

第三條

評選條件

（一）學科帶頭人和骨干教師評選的基本條件

1．認真貫徹黨的教育方針，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)。2．以人為本，教真育愛，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，關愛學生、為人師表、教書育人，治學嚴謹。

3．具有《教師法》規(guī)定的合格及以上學歷，并取得相應層次的教師資格證。

4．教學工作量飽滿，周課時量不少于8節(jié)。5．終身學習，具有一定的教育技術能力。

6．其他教育機構的參評人員堅持參加教學、上示范課和公開課等教學活動，具有州市級骨干教師或高級教師資格。

（二）學科帶頭人評選條件

1．教育教學成績特別顯著。在省級（含省級）以上學科教學競賽中獲獎以及在州市級以上開設過較高水平的公開課、觀摩課、示范課或?qū)ｎ}講座，教學效果好；獲得州市級及以上的教育科研成果三等獎及以上獎項。

2．在所承擔的課程教學工作中，具有先進的、符合時代特點的教育教學思想和獨特的教學風格，形成了系統(tǒng)的教育教學方法，在州市級以上同層次學校、同學科中具有較高的知名度。

3．具有較強的教研能力。對本學科的教育教學有獨到的見解。主持完成一項省級及以上科研課題或作為骨干成員參與兩項以上省級及以上科研課題研究并結題或有階段性成果；在省級及以上公開發(fā)行的學術刊物發(fā)表本人獨撰的2篇以上教育教學經(jīng)驗總結、實驗報告或?qū)I(yè)論文。

4．在實施素質(zhì)教育和課程改革實踐方面起示范作用。關心青年教師的成長，積極發(fā)揮傳、幫、帶作用，對學科骨干教師的成長發(fā)揮重要作用；在提高青年教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平方面取得顯著成績，指導培養(yǎng)的青年教師至少有2人獲得縣（市、區(qū)）級以上教學、科研等方面的獎項。

5．具有“全國中小學教師教育技術水平考試”初級以上證書（包括初級）或者具有“英特爾未來教育”教師培訓項目結業(yè)合格證書。6．身體健康，男性年齡不超過55周歲，女性年齡不超過50周歲。

7．從事教育教學工作10年以上，中學教師具有高級專業(yè)技術職稱，小學教師具有中級以上專業(yè)技術職稱，具有州市級骨干教師或高級教師資格。

8．參加過省級以上學科帶頭人及相關培訓。

（三）骨干教師評選條件

1．教育教學成績顯著。在縣（市、區(qū)）級層次及以上開設過較高水平的公開課、觀摩課和示范課或?qū)ｎ}講座，教學效果好，獲縣（市、區(qū)）級以上教育行政部門的表彰。

2．具有較強的教研能力，對本學科的教育教學有獨到的見解。主持或作為骨干成員參與過州市級及以上科研課題研究并有階段性成果；或在州市級以上公開發(fā)行刊物上發(fā)表本人獨撰的2篇以上教育教學經(jīng)驗總結、實驗報告或?qū)I(yè)論文。

3．在實施素質(zhì)教育方面起示范作用。在教學中起骨干作用，熱情關心青年教師的成長，發(fā)揮傳、幫、帶作用。按照要求擔任班主任工作，關愛學生，成績突出。

4．獲得“全國中小學教師教育技術能力（教學人員，初級）以上證書或者獲得“英特爾未來教育”培訓證書。

5．從事教育教學工作6年以上，小學教師具備小學一級及以上專業(yè)技術職稱，中學教師具備中學一級及以上專業(yè)技術職稱。

6．年齡不超過45周歲，身體健康。7．參加過省級骨干教師培訓及相關培訓。8．對民族、山區(qū)的中小學教師評選條件可適當放寬。第四條

評選原則與程序

（一）評選原則。實事求是、民主推薦、公平競爭、公開選拔。

（二）推薦。凡符合學科帶頭人和骨干教師評選條件的，均可向所在學校申請，學校要嚴格按照申報條件充分考慮申報人的師德表現(xiàn)、教育教學實績和知名度，自下而上，逐級向各縣（市、區(qū)）、州市教育局和主管部門推薦。

（三）考核。中小學學科帶頭人的評選，由各州市教育局組織專家、教師代表和教育行政部門人員組成的評選委員會進行考核。

（四）評審。省教育廳組織專家組對各州市上報推薦人選進行評審，確定全省中小學學科帶頭人和骨干教師人選，通過網(wǎng)絡和報刊予以公示，公示時間為一周，無異議者由省教育廳發(fā)文授予稱號、頒發(fā)證書。

第五條

職責

（一）學科帶頭人職責

1．遵守科研課題經(jīng)費管理相關規(guī)定，確保經(jīng)費使用廉潔高效。

2．承擔本學科（專業(yè)）的一線教學任務和教育科研任務，并結合教學研究活動，帶頭上好示范課。每學年至少在州市級以上范圍上示范課或進行教育教學經(jīng)驗交流不少于2次。

3．承擔對本州市青年教師的教育教學指導任務，發(fā)揮傳、幫、帶作用。積極參加送教下鄉(xiāng)活動，每學年至少指導和培養(yǎng)3名青年教師為縣（市、區(qū)）級以上骨干,每學年應在州市級及以上教學競賽或論文評比等學術研究中取得二等獎及以上成績。

4．積極開展教育教學理論和課程改革研究，掌握現(xiàn)代教育技術和教科研前沿動態(tài)，主動參加教育課程改革，運用現(xiàn)代教育技術不斷推進教學模式、教學方法的改革創(chuàng)新，參與州市級以上教改或科研項目，主持縣（市、區(qū)）級研究課題或校本課程開發(fā)。每學年在州市級以上刊物公開發(fā)表教育教學論文2篇或出版教育教學專著。

5．承擔學科教師培訓任務。在本人的教改教研課題基礎上，開發(fā)地方教師培訓課程及課程資源，并開展教師培訓工作；或承擔教師培訓機構安排的培訓課程，按有關要求完成教師培訓任務。

（二）骨干教師職責

1．遵守科研課題經(jīng)費管理相關規(guī)定，確保經(jīng)費使用廉潔高效。

2．承擔本學科（專業(yè)）的一線教學任務和教育科研任務，積極參與教育課程改革，運用現(xiàn)代教育技術不斷推進教學模式、教學方法的改革創(chuàng)新，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高教育教學水平，帶頭上好研究課。每學年必須在縣（市、區(qū)）級以上范圍上研究課或進行教育教學經(jīng)驗交流不少于1次。

3．承擔對本校青年教師教育教學的幫帶任務，每學年至少幫帶2名青年教師，所培養(yǎng)指導的青年教師每學年應在縣（市、區(qū)）級及以上教學比賽或論文評比等學術研究中取得三等獎及以上成績。4．積極開展教育教學研究，參與州市級科研課題并承擔子課題或主持縣（市、區(qū)）級以上科研課題1個及以上。每學年須在縣（市、區(qū)）級及以上刊物上公開發(fā)表教育教學論文1篇或編制可供同行借鑒的教學案例2個以上。

第六條

管理與考核

（一）云南省教育廳成立云南省中小學學科帶頭人、骨干教師評審領導小組，由分管師范教育的副廳長擔任組長，師范教育處、人事處、基礎教育處、職成教處、民教處、德育處、教科院、電教館、監(jiān)察室、省中小學教師繼續(xù)教育中心等有關部門的主要負責人為成員，對學科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)和管理進行指導、協(xié)調(diào)、檢查和監(jiān)督。評審辦公室設在省教育廳師范教育處，負責省級學科帶頭人和骨干教師的總體規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、管理工作；各州市、縣（市、區(qū)）教育行政部門和直屬學校負責學科帶頭人和骨干教師的推薦、考核工作；學校負責學科帶頭人和骨干教師的過程考核和日常管理工作。

（二）云南省學科帶頭人和骨干教師每屆保持稱號5年，實行動態(tài)管理。從第六年起，自動取消所獲稱號及相應待遇。如符合條件，可繼續(xù)申請參加新一屆學科帶頭人和骨干教師的評選。

（三）省級學科帶頭人和骨干教師的日常管理和考核工作由所在學?？己耍霞壷鞴懿块T審核,并按學年建好管理檔案；各縣（市、區(qū)）教育行政部門在學?？己说幕A上進行復核，并填寫考核鑒定。

（四）考核合格的學科帶頭人，每人每年享受省級學科帶頭人科研資料津貼1500元，由所在單位發(fā)放；具有優(yōu)先推薦 為特級教師資格；優(yōu)先聘為當?shù)亟萄胁块T的兼職教研員?？己撕细竦墓歉山處煟咳嗣磕晗硎苁〖壒歉山處熆蒲匈Y料津貼1000元，由所在單位發(fā)放；優(yōu)先安排參加高層次的培訓、進修，優(yōu)先晉升高一級專業(yè)技術職務。

（五）學科帶頭人和骨干教師的日常管理和履行職責的情況，由所在縣（市、區(qū)）教育局負責考核，州市直屬學校的教師由州市教育局負責考核；省直中小學校?？己藭r間為每兩年一次。學科帶頭人和骨干教師的考核總分100分，60分以下為不合格，60～84為合格，85分及以上為優(yōu)秀。

學科帶頭人和骨干教師有下列情形之一者，由各州市、縣（市、區(qū)）教育局報省教育廳批準，取消其稱號：

1．任期內(nèi)有違紀行為，違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的。

2．不履行崗位職責或考核不合格的。3．任期內(nèi)調(diào)出本省或調(diào)離教育教學、教研崗位的。4．出現(xiàn)學術不端行為的。

第七條

本辦法自2010年3月1日起執(zhí)行。

第三篇：關于選拔推薦農(nóng)村義務教育省級骨干教師培養(yǎng)對象的通知（寫寫幫推薦）

關于選拔推薦農(nóng)村義務教育省級骨干教師培養(yǎng)對象的通知

各設區(qū)市教育局：

根據(jù)黨的十七大關于“加強教師隊伍建設，重點提高農(nóng)村教師素質(zhì)”的要求，教育部 財政部決定從2010年起實施“國培計劃—中西部農(nóng)村 骨干教師培訓項目”。根據(jù)教育部要求，我省采取選拔農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)對象，師范生頂崗實習，置換教師離崗研修、短期集中培訓和遠程培訓三種形式，經(jīng)培訓考核合格，認定一批省級農(nóng)村骨干教師，推進省我義務教育均衡發(fā)展和素質(zhì)教育的全面提高。按照教育部規(guī)定的培訓類別和項目，我省具體實施三個工程。一是，紅土地教師教育實驗區(qū)創(chuàng)新工程，首批在贛州、九江、上饒、宜春、撫州、吉安等6個設區(qū)市各選擇1-2個縣為實驗區(qū)，集中定點安排頂崗實習和置換培訓，積累經(jīng)驗后在全省推開。二是，紅土地縣域教師學科骨干領雁工程，在各縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級各選拔1-2名學科骨干教師，參加短期集中培訓，同時選派師范生輪流實習一個月，培訓的教師承擔鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師遠程培訓輔導員、培訓者任務，發(fā)揮“種子”作用。三是，紅土地鄉(xiāng)村教師燎原工程，通過遠程培訓，重點在鄉(xiāng)村培訓一批骨干教師，并兼顧全員培訓的實際需要。為做好“國培計劃”在我省實施工作，現(xiàn)就選拔培養(yǎng)對象有關事項通知如下：

一、選拔對象和數(shù)量

選拔對象為全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含縣城）初中、小學專職教師。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，按學段、學科，定向、定人選拔，優(yōu)先選拔緊缺學科轉(zhuǎn)崗兼崗培訓人選，切實解決農(nóng)村教師學科結構性矛盾。選拔數(shù)量原則上每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)25人（即小學9個學科各1人、初中13個學科各1人，小學教育綜合2人、心理健康教育1人）。全省1300多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（不含縣域）約選拔3.3萬人。

二、培訓方式2010—2012年，利用中央財政專項資金，對農(nóng)村義務教育省級骨干教師培養(yǎng)對象分期、分學段、分學科進行免費培訓。培訓方式有：①師范生頂崗實習置換培訓3-6個月，主要培訓農(nóng)村學校緊缺學科轉(zhuǎn)崗兼崗師資；②短期集中培訓半個月，教學期間適當安排師范生一個月輪崗實習；③農(nóng)村骨干教師半年80學時遠程培訓，采取線上學習與輔導、線下集中研討、適當安排面授。通過三種培訓形式，為全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校每個學段每個學科培養(yǎng)1名農(nóng)村義務教育省級骨干教師，并選拔一批農(nóng)村省級優(yōu)秀骨干教師，努力實現(xiàn)我省義務教育師資均衡配置，義務教育均衡發(fā)展。

三、選拔條件

1、認真遵守貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，有良好的師德師風。凡有違反師德行為規(guī)范的不得推薦。

2、從事教育教學工作5年以上，具有中學中級或小學一級以上職稱和《教師法》規(guī)定的合格以上學歷，并取得相應層次的教師資格證，年齡一般不超過45周歲。

3、參加全省中小學教師全員遠程繼續(xù)教育培訓，每年完成40學時，考核合格。

4、學科教學水平較高，同行公認；獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上教育行政部門表彰。

5、具備轉(zhuǎn)崗兼崗教學（即在本學科外能轉(zhuǎn)崗或兼教一門緊缺學科，如音樂、體育、美術、英語、信息技術等）基本條件和能力，優(yōu)秀年輕教師可優(yōu)先入選轉(zhuǎn)崗兼崗培訓。

四、選拔辦法

省級農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)對象采取自下而上、按崗選人、均衡配置、逐級選拔的辦法。

1、本人向所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校申請，并提供有關資質(zhì)、業(yè)績材料原件送審。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)對照崗位需求和條件，定向、定崗、定人預審，努力做到各學校各學

段各學科人選均衡配置。

3、縣級教育行政部門對鄉(xiāng)鎮(zhèn)上報的人選進行初審，提出調(diào)劑意見、確定推薦名單并進行公示。

4、設區(qū)市教育行政部門匯總審核后報省教育廳。

5、省教育廳依據(jù)市、縣意見確定省級農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)對象。

五、選拔工作要求

1、加強選拔工作的組織領導。選拔省級農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)對象是加強農(nóng)村教師隊伍建設，實施“國培計劃—中西部農(nóng)村骨干教師培訓項目”，切實提高教師素質(zhì)的重要基礎性工作。各級教育行政部門和學校要高度重視，做到堅持條件、程序到位、陽光選拔，將真正符合條件、群眾公認、有培養(yǎng)前途的人選推薦上來。

2、注意師資均衡配置。要結合本地農(nóng)村教師隊伍學科崗位分布實際情況，定向定人解決好學校、學段、學科師資均衡配置問題，所推薦的人選優(yōu)先安排緊缺學科崗位，盡可能使骨干教師覆蓋農(nóng)村中小學所有學段和學科。

3、做好材料審核工作。要認真審核被推薦人選的資質(zhì)和有關業(yè)績證明材料原件，存檔備查。

4、認真填寫上報材料。要按照要求認真填寫《江西省農(nóng)村中小學骨干教師培養(yǎng)對象推薦表》（附件一）、《江西省農(nóng)村中小學骨干教師培養(yǎng)對象信息匯總表》（附件二）。推薦表由設區(qū)市教育局留存?zhèn)洳椋粎R總表（紙質(zhì)和電子表）由設區(qū)市教育局于8月30日前報省教育廳師資處，電子郵箱：shifc@jxedu.gov.cn。

六、引導鼓勵措施

經(jīng)選拔確定的農(nóng)村義務教育骨干教師培養(yǎng)對象，經(jīng)培訓考核合格，省教育廳頒發(fā)《江西省農(nóng)村義務教育省級骨干教師證書》，并按10%的比例選拔優(yōu)秀骨干教

師，頒發(fā)《江西省農(nóng)村義務教育省級優(yōu)秀骨干教師證書》。

鼓勵農(nóng)村義務教育省級骨干教師按接受培訓學科崗位，對口參加義務教育本科專業(yè)自學考試；農(nóng)村義務教育省級優(yōu)秀骨干教師參加遠程研究生課程班學習，轉(zhuǎn)崗提升學歷。有關轉(zhuǎn)崗提升學歷的政策，另行制定引導鼓勵政策。

承訓院校要積極組織參訓農(nóng)村骨干教師開展學術研究，搭建研修平臺，提供必要的經(jīng)費支持，發(fā)表出版農(nóng)村骨干教師教研成果，為農(nóng)村骨干教師達到中小學省級骨干教師、學科帶頭人條件，晉升職稱創(chuàng)造條件。

附件：

第四篇：2.2013年甘肅省中小學學科帶頭人和骨干教師評選推薦名額分配表

附件2

2013年甘肅省中小學學科帶頭人和骨干教師評選

酒 泉 市張 掖 市 武 威 市 定 西 市 隴 南 市平?jīng)?市 慶 陽 市 臨 夏 州 甘 南 州 蘭 州 市 天 水 市 白 銀 市 金 昌 市 嘉峪關市直屬單位合計960

推薦名額分配表

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第五篇：甘肅省教育廳關于規(guī)范辦學行為加強中小學幼兒園管理的通知

甘肅省教育廳關于規(guī)范辦學行為加強中小學幼兒園管理的通知

甘教基【2009】46號

各市（州）教育局，有關辦學單位：

新學年伊始，為落實教育部有關文件精神，進一步規(guī)范辦學行為，加強中小學幼兒園管理工作，現(xiàn)將有關問題通知如下。

一、堅持以人為本，德育為先，深入開展愛國主義教育和民族團結教育

各級教育行政部門和中小學校要堅持以人為本，德育為先，教育和引導未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人。

在09年秋季開學之際，臨近建國60周年大慶，全國各行各業(yè)的慶?；顒又饾u進入高潮。全省中小學校要結合開展“中小學弘揚和培育民族精神月”活動，利用豐富多彩的形式和手段進行愛國主義教育和民族團結教育活動。要通過新中國成立60年特別是改革開放30年來全國和當?shù)亟?jīng)濟社會以及教育事業(yè)發(fā)生的巨大變化，開展愛黨、愛國、愛家、愛校的教育。要用多種形式的教育活動，引導廣大師生共抒愛國情懷、共話祖國新貌、共享國慶喜悅，增強愛國情感和民族精神。

要通過學校、班、隊（會）的主題教育和專門實踐活動，把愛國主義教育和民族團結教育貫穿到教育、教學全過程中，特別要發(fā)揮好課堂教學主渠道的作用，在確保常規(guī)教學時間和教學質(zhì)量的前提下將課堂教學和主題實踐活動有機結合起來，特別是各級各類學校要立足當前，研究制定有針對性的活動方案。在開展“民族團結”主題活動中，要引導各族青少年學生牢固樹立正確的國家觀、民族觀、文化觀，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，增強中華民族的民族自豪感。

二、進一步規(guī)范辦學行為，促進中小學幼兒園教育教學質(zhì)量的提高。

（一）各市（州）教育行政部門要大力倡導科學的教育發(fā)展觀和政績觀，建立健全學業(yè)水平考試和教育質(zhì)量監(jiān)測制度，堅決禁止下達升學指標和簡單用升學率獎懲教育工作的做法，形成有利于推進素質(zhì)教育的工作機制。

（二）強化以縣為主管理，切實把規(guī)范辦學行為的各項要求落實到每一所學校。縣級教育行政部門要把加強中小學管理規(guī)范辦學行為作為“以縣為主”管理的重要內(nèi)容，完善工作機制，依法實施管理。

1、各地要具體分析當?shù)刂行W辦學行為、學生課業(yè)負擔及體質(zhì)健康狀況，研究制定符合當?shù)貙嶋H的管理辦法，建立有效的督學責任區(qū)制度，及時糾正行政區(qū)域內(nèi)各種不規(guī)范辦學行為，切實維護區(qū)域內(nèi)中小學校正常教學秩序和辦學秩序。

2、加強教育質(zhì)量管理，指導和保障學?？茖W安排課程，全面落實國家教育教學基本要求。各地要按照《甘肅省義務教育課程設置實驗方案》、《甘肅省義務教育階段地方課程實施意見（試行）》和《甘肅省義務教育學校課程開發(fā)與實施指導意見（試行）》，結合當?shù)亟逃虒W實際，調(diào)整完善課程設置實施計劃。

3、要在社會取得共識的前提下積極探索“聯(lián)合辦學”等多種形式的辦學模式，通過創(chuàng)新機制均衡配置縣域內(nèi)義務教育公共資源，加大對農(nóng)村學校和薄弱學校的扶持力度，進一步縮小校際之間差距。

（三）堅持依法治校，加強和規(guī)范學校內(nèi)部管理

1、依法落實校長負責制，健全校內(nèi)各項規(guī)章制度，完善職工代表大會制度，實行民主管理，堅持校務公開，接收社會監(jiān)督。

2、認真貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，強化教師教書育人的職責和崗位要求。注重教師專業(yè)成長，努力提高教師職業(yè)道德水平和教學業(yè)務能力。保證教師身心健康。禁止在職公辦教師在校外舉辦各種形式的輔導班以及在其它民辦學校代課。

3、要嚴格按照《甘肅省農(nóng)村義務教育階段免費教科書循環(huán)使用管理辦法(試行)》，做好循環(huán)教科書的循環(huán)使用工作。

4、加強學校財務管理和資產(chǎn)管理?？茖W編制學校預算，嚴格執(zhí)行財務制度。堅持收支公開，主動接受審計，堅決杜絕學校設定小金庫和賬外賬，規(guī)范多重收費，嚴格執(zhí)行收費標準。普通高中要按照我省的“三限”政策，自覺規(guī)范收費行為。

（四）抓住重點，認真解決好當前一些違背教育規(guī)律、影響正常教育教學秩序的突出問題。

1、科學安排作息時間，切實減輕學生過重課業(yè)負擔?？茖W安排時間，就是要按照不同學段和年級走讀生和寄宿生的實際需要，對學生在校學習（包括自習）時間、體育鍛煉時間、在?；顒觾?nèi)容和家庭作業(yè)等方面作出科學合理安排和嚴格規(guī)定，并組織全面檢查。切實把課內(nèi)外過重的課業(yè)負擔減下來，依法保障學生的休息權利。堅決糾正各種隨意侵占學生休息時間和雙休節(jié)假日補課的做法。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，切實提高教育教學質(zhì)量。市（州）、縣（市、區(qū)）教育行政部門要全面督促落實本地區(qū)課程實施計劃，并堅決糾正任何違背教育規(guī)律、隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程的現(xiàn)象。堅持學生每天鍛煉一小時，保證學校開展團隊活動和社會實踐活動的時間。

3、各地要加大工作力度逐步完善教育評價辦法。要對小學、初中、高中的考試科目和考試次數(shù)在全面排查的基礎上加以科學規(guī)范；學?？荚嚸}要科學合理，考試內(nèi)容要符合課程標準。要科學建立和健全學生綜合素質(zhì)評價措施，形成完整規(guī)范合理的評價體系，體現(xiàn)綜合素質(zhì)評價的誠信度。

4、要加強學籍管理工作，嚴格規(guī)范招生錄取，入學注冊、轉(zhuǎn)學借讀、休學復學、退學輟學等管理行為，杜絕惡性競爭生源的現(xiàn)象。嚴禁跨區(qū)域招生。

三、要全面學習貫徹落實《中小學班主任工作規(guī)定》，加強中小學班主任和共青團、少先隊的隊伍建設工作。

班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者。進一步加強中小學班主任工作，發(fā)揮班主任在中小學教育中的重要作用，保障班主任的合法權益，是全面推進素質(zhì)教育的保障。各級教育行政部門和學校要結合學習貫徹《中小學班主任工作規(guī)定》，完善班主任工作制度，促進素質(zhì)教育的落實。要明確班主任的工作量，按《中小學班主任工作規(guī)定》計算工作量。要提高班主任的經(jīng)濟待遇，進行班主任隊伍的培訓和提高工作。加強共青團和少先隊建設，使其積極發(fā)揮應有的作用。要及時表彰獎勵優(yōu)秀班主任、團（隊）干部。

四、重視“兩基”鞏固提高工作，做好義務教育學校特別是農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)控輟保學工作

我省絕大多數(shù)縣（市、區(qū)）都完成了“兩基”，全省將面臨國檢，各級教育行政部門和中小學校要主動獲取當?shù)卣陀嘘P部門的支持，在當?shù)卣念I導下加大對《義務教育法》的宣傳力度，強化家長依法送適齡子女接受義務教育的意識，落實義務教育保障機制，結合本地實際，找準造成學生輟學的主要原因和實際問題，根據(jù)不同情況認真加以解決，確保每個學生都能適齡按時入學。在進行中小學布局結構調(diào)整中，要高度重視低齡學生和居住家庭較遠學生的控輟保學工作。特別是農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)初中，以及我省地震災區(qū)中小學，絕不能出現(xiàn)由于學生家庭貧困、受災等因素而導致學生輟學的現(xiàn)象。

五、進一步加強學校的安全管理和學校的安全教育，確保師生安全

（一）地方各級教育行政部門和學校要建立和完善重大突發(fā)事件的應急預案，在當?shù)卣念I導下認真實施好全國中小學校舍安全工程。建立健全校內(nèi)各項安全管理制度和安全應急機制，切實落實各項安全措施，及時報告和消除各種隱患。

（二）切實做好中小學安全工作。各學校開學之初要對全體學生進行一次系統(tǒng)的安全知識教育，進一步增強學生的安全意識和提高自護自救能力。各地中小學校要通過課堂教育、集中演練等形式，每學期至少一次向?qū)W生和家長進行防火、防溺水、防食物中毒、防暴力、防觸電、防交通事故等方面具有較強針對性的安全教育活動。特教學校要針對殘疾學生開展專門的入學教育，加強遵紀守法和法制教育，杜絕學生被拐騙事件的發(fā)生。

（三）做好學生甲型H1N1流感防控工作。各地中小學校要繼續(xù)按照有關文件要求落實各項防控措施，通過發(fā)放宣傳資料等形式向?qū)W生進行一次普及甲型H1N1流感防控知識的教育。學校、未成年人校外活動場所組織開展學生室內(nèi)集中活動，要制定甲型H1N1流感防控工作預案，落實相應的防控措施。要引導學生注意個人衛(wèi)生和換季氣候變化影響，保持居住和活動場所的開窗通風，減少或避免前往人群擁擠的室內(nèi)場所，合理安排作息時間，加強體育鍛煉，關注膳食營養(yǎng)等，養(yǎng)成健康的生活習慣。

六、加強領導，建立和完善加強中小學管理規(guī)范辦學行為的工作機制

（一）市（州）縣（市、區(qū)）各級教育行政部門每學年開學前要確定本行政區(qū)域內(nèi)加強中小學管理規(guī)范辦學行為的工作重點，提出明確要求，做出專門工作部署，采取有力措施，加大落實力度，并把落實情況及時逐級上報。

（二）各地各級教育督導部門要加強對中小學管理規(guī)范辦學行為的督導檢查。要將其作為新時期教育綜合督導的重要內(nèi)容，作為衡量鞏固提高義務教育工作和推進基礎教育現(xiàn)代化的重要指標，作為表彰獎勵、行分評議、政績考核的重要依據(jù)，強化監(jiān)管，建立全方位、經(jīng)?；谋O(jiān)督檢查機制。

（三）省上將逐步建立先進示范的工作機制，從規(guī)范辦學行為、推進素質(zhì)教育、校園文化建設等方面樹立典型示范。市（州）縣（市、區(qū)）要積極探索，先開展區(qū)域內(nèi)典型示范工作，積極推動全面工作。

（四）各級教育行政部門要建立健全中小學管理工作推進機制。省教育廳將組織對各地規(guī)范辦學行為進行隨機性的督導和抽查工作，交流教育工作先進地區(qū)的經(jīng)驗，及時推廣。凡是對本行政區(qū)域內(nèi)中小學不規(guī)范辦學行為長期視而不見、不能及時制止和糾正的，上一級教育行政部門應及時通報當?shù)卣?，要求限期改正，進行責任追究。

（五）地方各級教育行政部門要建立學校管理和規(guī)范辦學行為的有關規(guī)定，將解決問題的進展情況和規(guī)范辦學行為的督導結果在本行政區(qū)域內(nèi)予以公告，并主動接受學生、家長、社會各界和輿論的監(jiān)督。

七、對規(guī)范辦學行為工作進行一次全面檢查

（一）省上將開展全省范圍內(nèi)的中小學幼兒園管理隨機督導檢查，督促市（州）縣（市、區(qū)）教育部門管理職責到位，落實規(guī)范辦學的各項要求，全面檢查省直中小學、保育院學校的管理工作。

（二）市（州）縣（市、區(qū)）需按照省上通知要求在新學期開學進行一次全面檢查，各市（州）教育局于秋季開學后的9月中旬和春季開學后的3月中旬分別將檢查情況上報省教育廳基礎教育處。聯(lián)系人：倪清貴

傳真：0931-8412728.甘肅省教育廳

二〇〇九年八月二十六日