第一篇：禪堂中心學校效能建設(shè)工作實施方案

禪堂鄉(xiāng)大閆小學效能建設(shè)工作實施方案

為進一步改進工作作風，提高工作效能，辦人民滿意的教育，根據(jù)教體局及中心校的要求，結(jié)合我校實際，制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，以提高學校工作效率和服務(wù)質(zhì)量，更好地服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為目標，以突出思想教育，改進工作作風，堅持依法治校，深化校務(wù)公開，切實解決學校效能建設(shè)中存在的突出問題，努力形成行為規(guī)范運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，公正透明，廉潔高效的運行機制。緊緊圍繞我校教育工作目標，突出道德教育，強化制度措施，樹立愛崗敬業(yè)的教師隊伍形象，不斷提高教育教學質(zhì)量，為全面推進教育現(xiàn)代化而努力作出新貢獻。

二、總體要求

按照上級效能建設(shè)總體部署，緊緊圍繞學校中心工作，以改進我校作風、規(guī)范辦學行為為抓手，以提高辦學效能、解決群眾反映強烈的突出問題為重點，以提高人民群眾滿意度為目標，在全校深入開展效能建設(shè)工作，嚴格責任追究，強化工作落實，切實加強學校作風和效能建設(shè)，進一步優(yōu)化教育環(huán)境，為推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展、創(chuàng)辦人民滿意教育提供堅強有力的保障。

解決“六個突出問題”：

(一）“懶”。主要解決作風散漫、紀律渙散，遲到早退，擅離職守；工作時間干私活、辦私事；工作時間打麻將、打撲克、下象棋和上網(wǎng)炒股、聊天、看電影、玩游戲、瀏覽不健康網(wǎng)站等;無故缺席會議、未經(jīng)批準安排代課等突出問題。

(二）“慢”。主要解決教條主義嚴重、辦事受條條框框制約大、不

敢創(chuàng)新，工作憑經(jīng)驗、辦事老一套、墨守成規(guī)、因循守舊； 對工作敷衍塞責、不負責任、應付了事、得過且過效率低下等突出問題。

(三）“推”。主要解決工作不主動，缺乏全局意識，片面強調(diào)個人利益；導致具體辦事東奔西跑。

(四）“假”。主要解決熱衷于搞形式主義、擺花架子、做表面文章；虛報浮夸、欺騙組織、欺騙群眾等主要問題。

(五）“冷”。主要解決對群眾冷淡，該解釋的不解釋，該提供方便的不提供，不能真心實意地為 服務(wù)對象排憂解難等突出問題。

(六）“臟”。主要解決不修邊幅，衣著不整，禮儀禮貌素養(yǎng)不足；對工作場所衛(wèi)生管理不重視，在墻壁上涂畫和粘貼、懸掛雜物，死角不清掃；辦公室內(nèi)凌亂不整，辦公環(huán)境臟亂差，影響學校形象；對公共環(huán)境衛(wèi)生維護不夠，垃圾亂丟亂放，車輛停放 不規(guī)范等突出問題。

三、工作目標

我?；A(chǔ)教育效能建設(shè)的目標就是實現(xiàn)人人遵守 “六條禁令”（嚴禁亂收費，嚴禁有償家教，嚴禁體罰學生，嚴禁酒后上課，嚴禁上課開通通訊工具，嚴禁參與賭博），全面推行“四自覺”，規(guī)范教師教育行為，即自覺遵守師德規(guī)范，為人師表；自覺遵守校規(guī)校紀，踏實工作；自覺搞好本職工作，爭先創(chuàng)優(yōu)；自覺維護學校聲譽、團結(jié)奮進。立足于創(chuàng)建人民滿意學校，力求職能履行有明顯改進，力求工作績效有明顯提高，教師素質(zhì)明顯增強，教育質(zhì)量明顯攀升，群眾滿意率明顯上升，從而形成“行為規(guī)范，運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，公正透明，管理民主，廉潔高效”的學校工作機制，具體目標為：

1、建設(shè)學習型校園。努力創(chuàng)造一種寬松、寬容、富有活力的教育氣氛和校園文化氛圍，構(gòu)建學習機制，有組織、有規(guī)范、有目標地進行全員學習、全程學習和終身學習，把教書育人工作與政治業(yè)務(wù)學習有機地結(jié)合起來，致力打造一支學習型的教師隊伍。

2、建設(shè)平安型校園。以安全教育為實破口，認真做好重點環(huán)節(jié)的防范工作，暢通信息渠道，加強“安全隱患”排查，完善運行機制，群策群力，推行首遇責任制，及時處理突發(fā)事件，維護師生生命財產(chǎn)安全，確保校園一方平安。

3、建設(shè)和諧型校園。學校教師要圍繞學校發(fā)展的大局，以人為本，強化服務(wù)，團結(jié)一致，增強互助意識，形成合力，創(chuàng)造和諧共進、奮發(fā)向上的良好工作氛圍，使學校成為人才成長的搖籃，師生發(fā)展的樂園。

4、建設(shè)創(chuàng)造型校園。走科研興校之路，構(gòu)建科學的學校管理模式，積極開展教育理念、育人環(huán)境、教育行為、評價方式、學生學法五項創(chuàng)新，以課題為龍頭，以校本研究為主陣地，逐步形成濃厚科研氛圍，以特色謀發(fā)展，為學校發(fā)展提速，為學校創(chuàng)優(yōu)揚帆。

5、建設(shè)民主型校園。增強民主意識，以“正”（公正、正派）、“廉”（廉潔）、“嚴”（嚴于律己，嚴于育人，嚴格要求）、“實”（實事求是，踏踏實實）為主要內(nèi)容，加強領(lǐng)導班子民主作風建設(shè)，使班子成員能夠達到“嚴于律己作表率，統(tǒng)一思想求共識，照章辦事講合作，勤于溝通講團結(jié)”四條要求，不斷完善校內(nèi)民主管理機制，倡導服務(wù)，從而不斷激發(fā)廣大師生參與學校建設(shè)和發(fā)展的主動性和積極性。

6、建設(shè)節(jié)儉型校園。

發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，厲行節(jié)約，反對鋪張浪費。嚴格執(zhí)行財務(wù)紀律，增收節(jié)支，節(jié)約辦公耗材，推行電子校務(wù)。勤儉辦一切事業(yè)，自力更生，自己動手，節(jié)約不必要的開支，使有限資源發(fā)揮最大效益

四、建立工作獎懲機制

1、制定年度目標考評獎懲辦法。根據(jù)中心學校關(guān)于2013年度工作要點，將教育教學各項工作量化，明確工作目標和時限要求，科學設(shè)置分值和權(quán)重，實行差異化分類考核。

2、健全教師績效考核評價辦法。堅持客觀公正、簡便易行、注

重實績和群眾公認的原則，實行定性與定量相結(jié)合，全面準確地考核評價，嚴格進行獎懲。

五、工作要求

(一）統(tǒng)一思想，提高認識。效能建設(shè)關(guān)系經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾切身利益，加強效能建設(shè)不僅是貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧教育的現(xiàn)實需要，也是推進學校服務(wù)職能的轉(zhuǎn)變，落實執(zhí)政為民理念的需要。全校小一定要從政治和全局的高度，深刻認識開展效能建設(shè)的重要性，增強緊迫感和責任感，提振精神，激發(fā)干勁，強化措施，把效能建設(shè)各項目標任務(wù)落到實處。

(二）廣泛宣傳，營造氛圍。充分利用各種媒體，釆取多種形式，廣泛宣傳效能建設(shè)的重要意義，參與氛圍的營造，努力形成效能建設(shè)強大合力。

(三）建立組織，強化領(lǐng)導。學校成立由校長任組長，分管副校長任副組長的效能建設(shè)領(lǐng)導小組，全面負責效 能建設(shè)工作。切實加強對效能建設(shè)的組織領(lǐng)導，制定工作方案，廣泛宣傳發(fā)動，做到效能建設(shè)深入人心。學校領(lǐng)導要充分發(fā)揮表率作用，自覺遵守效能建設(shè)各項規(guī)定,加大精力投入，加強督促檢查，以良好的精神狀態(tài)，推動各項工作任務(wù)的落實，確保效能建設(shè)取得明顯成效。

(四）嚴明紀律，強化責任。要嚴格按照本方案要求，切實提高思想認識，認真查找存在問題，搭建相關(guān)服務(wù)平臺，建立健全工作推進機制，解決存在的突出問題。凡是陽奉陰違，有令不行，有禁不止，“庸、懶、散、驕、亂”問題沒有明顯改善或依然突出的，群眾滿意度低的，一經(jīng)查實，嚴格追究責任，涉嫌違法的依法追究刑事責任。

大閆小學 2013年10月18日

禪堂鄉(xiāng)大閆小學效能建設(shè)領(lǐng)導小組成員名單

組 長：陳德榮 副組長：呂永齊

成 員：王海靈

谷 敏

楊 靜 凌

申計芳5

閆瑞銀

王

第二篇：加強學校效能建設(shè)工作實施方案

務(wù)川民族中學黨支部

關(guān)于開展“效能建設(shè)”工作實施方案

為貫徹全縣教育系統(tǒng)作風建設(shè)和效能建設(shè)工作會議精神，落實縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)開展效能建設(shè)活動的方案，切實加強我學校效能建設(shè)，辦人民滿意教育，推動我縣經(jīng)濟、社會跨越式發(fā)展，特制定加強我校效能建設(shè)工作實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指導，科學發(fā)展觀為指導，堅持高標準、高質(zhì)量和高效率要求，以辦人民滿意教育為目的，堅持依法治教，轉(zhuǎn)變作風，提高工作效率，增強為人民服務(wù)的宗旨意識，建立健全監(jiān)督制約機制，建立辦事高效、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范、廉潔從教的教育管理機制。

二、工作要求

通過在我校開展效能建設(shè)工作，制定如下要求：（1）、我校各處室、教研組工作進一步制度化，規(guī)范化；（2）、為人民服務(wù)的宗旨在具體工作中得到體現(xiàn)，我校校風、教風、學風都有明顯轉(zhuǎn)變，體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象進行遏制；

（3）、各處室、教研組各項工作效率要提高，杜絕“中梗阻”現(xiàn)象；

（4）、要依法行政、有法必依、有令必行、違法違紀的行為必糾；

（5）、黨風廉政建設(shè)責任制及預防和治理教育腐敗的各項措施落到實處。

三、工作任務(wù)

(1)、保證政令暢通。我校要嚴肅紀律，切實貫徹落實縣委、縣政府和縣教育科技局的重要決策、決議；認真執(zhí)行法律、法規(guī)和政令，堅決查處和糾正有令不行、有禁不止、有法不依、違法不究等行為，確保政令暢通。

(2)、強化校領(lǐng)導班子成員作風建設(shè)，查找和解決我校領(lǐng)導班子和廣大教職工作風中的“庸、懶、散、虛”四個方面的突出問題，整頓不良作風，治庸提能、治懶增效、治散(3)、強化效能建設(shè)，提高工作效率和服務(wù)水平。緊緊圍繞我校教育教學這一工作，強化制度的落實，深化校務(wù)公開，健全效能制度，形成運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范、務(wù)實高效、公開透明、清正廉潔的管理體制和運行機制。工作流程進一步優(yōu)化、工作節(jié)奏更加快捷、辦事效率明顯提高，堅決杜絕不作為、亂作為、慢作為等現(xiàn)象。

(4)、強化發(fā)展育人環(huán)境建設(shè)，努力解決影響和制約我教育發(fā)展環(huán)境的突出問題。通過教職工作風集中整頓，切實糾正教育不正之風，不斷優(yōu)化我校教育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)外環(huán)境，為我校教育發(fā)展提供良好的育人環(huán)境。

(5)、進一步推進校務(wù)公開。把群眾關(guān)心、社會關(guān)注的問題諸如學生收費、免費教科書的發(fā)放等問題，不僅要公開辦事依據(jù)、程序和結(jié)果，而且要公開辦事機制和結(jié)果的由來。

(6)、建立健全績效管理制度。結(jié)合我校實際情況制定績效考評辦法及中、高考獎勵方案。

四、實施步驟

（1）動員階段（2013年3月25日----3月30日）

1、成立民族中學效能建設(shè)工作領(lǐng)導小組及其辦公室，聚力、治虛務(wù)實，大力弘揚我黨優(yōu)良作風，倡導良好作風。制定民族中學加強學校效能建設(shè)工作實施方案及其有關(guān)工作制度。

2、召開動員大會，利用星期一教職工大學宣傳欄、拉橫幅形式積極宣傳。

3、組織我校教職工學習縣教育局（務(wù)教科通【2013】57號）文件精神，結(jié)合本校實際，建立組織。

（二）組織實施階段（2013年3月26日----2013年6月26日）

1、結(jié)合實施方案，建立健全各項制度，并組織實施。

2、開展作風整頓，召開作風與效能建設(shè)存在的問題，集中整頓當前比較突出的不良風氣，倡導良好風氣。我校針對實際情況查找的問題如下:思想懶惰;自由散漫;執(zhí)行不力;效率低下;庸碌無為;獨斷專行。

3、開展專項治理。圍繞縣教育局的部署，狠抓各項規(guī)章制度的落實，開展學校周邊安全專項整治活動。抓好學校的維穩(wěn)工作，確保教育教學的正常運轉(zhuǎn)。

4、形成長效機制。把作風建設(shè)、效能建設(shè)作為一項經(jīng)常性的工作來抓。對各項規(guī)章制度以及執(zhí)行情況進行全面清理和自查，形成作風建設(shè)、效能建設(shè)長效機制，努力建設(shè)學習型、創(chuàng)新型、服務(wù)型、廉政型、和諧型人民滿意學校。

務(wù)川民族中學黨支部 二0一三年三月二十五日

第三篇：學校效能建設(shè)工作實施方案

學校效能建設(shè)工作實施方案

三岔口鎮(zhèn)五大隊小學

為了更好的貫徹實施黨和國家的教育方針、政策、法律和法規(guī)，加強教育行風建設(shè)，改進工作作風，推進依法治校，優(yōu)化校園環(huán)境，提高教育質(zhì)量，提升教育品牌，做人民滿意教師，辦人民滿意學校，推進學校工作高效、有序發(fā)展，根據(jù)《東寧縣教育局效能建設(shè)工作實施方案》、《三岔口鎮(zhèn)中心校效能建設(shè)工作實施方案》的通知精神，特制定如下方案。

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，圍繞縣委、縣政府中心工作及各級教育工作會議精神，以深入學習實踐科學發(fā)展觀為主題，以深化教育改革舉措為重點，以改革創(chuàng)新為動力，進一步規(guī)范學校行為，完善運行機制，強化監(jiān)督檢查，切實解決效能建設(shè)和教育發(fā)展方面存在的突出問題。力求通過開展效能建設(shè)活動，促進我校建設(shè)權(quán)責明晰、行為規(guī)范、環(huán)境優(yōu)雅、事業(yè)進取的工作運行機制，力爭在較短時間內(nèi)使我校工作效率明顯提高、工作作風轉(zhuǎn)變、履職能力明顯增強、服務(wù)意識明顯提高、群眾滿意度明顯上升，進一步推動學校各項工作再上新臺階。

二、工作目標：

堅決實現(xiàn)縣教育局、鎮(zhèn)中心校提出的“四個嚴禁”，全面推行“四條禁令”，規(guī)范學校教育行為，具體目標為：

1、建設(shè)學習型校園。努力創(chuàng)造一種寬松、寬容、富有活力的教育氣氛和校園文化氛圍，構(gòu)建學習機制，有組織、有規(guī)范、有目標地進行凳學習，把教書育人與政治業(yè)務(wù)學習有機地結(jié)合起來，致力打造高素質(zhì)的教師隊伍。

2、建設(shè)平安型校園。以安全教育為突破口，認真做好重點人群、重點環(huán)節(jié)的防范工作，暢通信息渠道，加強“安全隱患”排查，完善運行機制，群策群力，推行責任制，及時處理突發(fā)事件，維護師生生命財產(chǎn)安全，確保校園一方平安。

3、建設(shè)和諧型校園。全校教職員工要圍繞學校發(fā)展的大局，以人為本，強化服務(wù)，團結(jié)一致，增強互助意識，形成合力，創(chuàng)造和諧共進、奮發(fā)向上的良好工作氛圍，使學校成為人才成長的搖籃，師生發(fā)展的樂園。

4、建設(shè)創(chuàng)新型校園。走科研興校之路，構(gòu)建科學的學校管理模式，積極開展教育理念、育人環(huán)境、教育行為、評價方式、學生學法五項創(chuàng)新，以課題為龍頭，以校本研究為主陣地，以特色謀發(fā)展，為學校發(fā)展提速，為學校創(chuàng)優(yōu)揚帆。

5、建設(shè)民主型校園。增強民主意識，以“正、廉、嚴、實”為主要內(nèi)容，加強領(lǐng)導班子民主作風建設(shè)，使班子成員能夠達到“嚴于律已作表率，統(tǒng)一思想求共識，照章辦事講合作，勤于溝通講團結(jié)”四條要求，不斷完善校內(nèi)民主管理機制，倡導服務(wù)，從而不斷激發(fā)廣大師生參與學校建設(shè)和發(fā)展的主動性和積極性。

三、主要措施：

1、加強宣傳教育，提高認識水平。

通過各種有效形式，加大對學校效能建設(shè)的宣傳力度，營造依法治校、說法從教、為人師表、服務(wù)師生的強大輿論氛圍，使班子成員、全體教亟員工牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，遵守國家法律、法規(guī)，加強教師職業(yè)道德建設(shè)和隊伍素質(zhì)建設(shè)，爭做人民滿意教師，樹立良好師德形象。

2、完善工作制度，建立長效機制。

嚴格執(zhí)行“四個嚴禁”，進一步建立和完善學校的各項規(guī)章制度，建立限時辦結(jié)制、首問責任制、公示制、失職追究制、績效考評制，增強依法治校力度，真正達到用制度規(guī)范人、約束人的目的，并將各項制度轉(zhuǎn)變?yōu)檫\行機制，從根本上解決學校工作效能的長效問題。

3、針對校情，解決突出問題。

結(jié)合學校實際，效能建設(shè)將圍繞學校還存在的學習風氣不盛，教育思想不正，法律觀念不強，服務(wù)意識不濃等突出現(xiàn)象，大力開展整頓，切實解決好辦事效率不高、體罰學生、上課接打電話、有償家教、工作敷衍塞責等有違師德形象的問題。

4、加強監(jiān)督檢查，增強工作透明度。

充分發(fā)揮學校交通建設(shè)工作領(lǐng)導小組的職能作用，堅持一般性檢查與重點抽查相結(jié)合，定期檢查與隨機檢查相結(jié)合，邊糾邊查，及時整改，及時總結(jié)推廣經(jīng)驗。定期收集群眾意見、研究整改措施，設(shè)置群眾投訴信箱，開設(shè)信訪電話。

5、實施責任追究，嚴格紀律處分。

學校效能建設(shè)實行嚴格的責任追究制度，校長為全權(quán)責任人，對外承擔一切效能問題的解答、處置，對內(nèi)負責工作的布置、領(lǐng)導、追究職責，嚴肅查處有違本方案的教職員工。

四、工作要求：

學校效能建設(shè)是一項系統(tǒng)性工程，也是一項長期而艱巨的任務(wù)，工作涉及面廣，標準要求高。要周密安排，精心組織，務(wù)求實效，保證各項工作的有序推進。

1、加強領(lǐng)導，精心組織。成立學校效能建設(shè)工作領(lǐng)導小組，組長：李忠穎，副組長：唐志國、類成芝、董秀琴，組員：朱孝峰、宋麗晶、韓季、徐艷。設(shè)立信訪電話：3731083（學校）、3731253（中心校）。

領(lǐng)導小組具體組織實施、指導協(xié)調(diào)和督促檢查工作。保證思想到位、組織到位、措施到位，真正做到“人人參加學習、人人提高認識，人人參加效能建設(shè)活動”，切實把效能建設(shè)活動落到實處。

2、突出重點，務(wù)求實效。結(jié)合校情，自查重點、熱點問題，有針對性地開展專項建設(shè)活動，全力解決、落實到位。

3、依靠群眾，深入推進。充分發(fā)動群眾積極參與，切實深入到師生中去、到服務(wù)對象中去、到矛盾多意見大的地方去，廣泛聽取意見和建議，找準突破點，研究落實合理化方式方法，推進活動向嘗試展開。

4、加強督查，嚴肅紀律。加強督促檢查，及時了解活動進展情況，發(fā)現(xiàn)問題要責令有關(guān)部門限期整改，對敷衍塞責、推諉扯皮、不認真落實學校各項部署，對矛盾不主動化解，造成問題擴大化，損害教育形象的要深糾嚴查、嚴肅處理，起到警示作用。

5、綜合考評，嚴格獎懲。社會公開測評與效能建設(shè)工作小組測評相結(jié)合，與每一位教職員工績效考核掛鉤，獎優(yōu)罰劣，促進深化。

三岔口鎮(zhèn)五大隊小學

2011年3月

第四篇：加強學校效能建設(shè)工作實施方案

加強學校效能建設(shè)工作實施方案

加強學校效能建設(shè)工作實施方案

各小學、幼兒園：

為貫徹全縣黨風廉政建設(shè)暨效能建設(shè)工作會議精神，落實縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)開展效能建設(shè)活動的方案，切實加強我鄉(xiāng)學校效能建設(shè)，辦人民滿意教育，推動我鄉(xiāng)經(jīng)濟、社會跨越式發(fā)展，特制定**中心學校加強學校效能建設(shè)工作實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指導，以辦人民滿意教育為目的，堅持依法治教，轉(zhuǎn)變作風，提高工作效率，增強為人民服務(wù)的宗旨意識，建立健全監(jiān)督制約機制，建立辦事高效、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范、廉潔從教的教育管理機

制。

二、范圍和目標

效能建設(shè)是在中心學校以及全鄉(xiāng)各小學（幼兒園）中開展的，重點放在中心學校及各校的對外服務(wù)窗口上。各單位要通過開展效能建設(shè)真正收到以下實效：一是中心學校以及各校處、室、組工作進一步制度化，規(guī)范化；二是為人民服務(wù)的宗旨在具體工作中得到體現(xiàn)，學校校風、教風、學風都有明顯轉(zhuǎn)變，亂收費、亂攤派、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象得到遏制；三是各項工作效率明顯提高，“中梗阻”現(xiàn)象得到根除；四是依法行政、依法治教的基本方略得到落實，有法不依、有令不行、違法違紀不究的行為得到有效糾正；五是黨風廉政建設(shè)責任制及從源頭上預防和治理教育腐敗的各項措施得到落實。

三、工作任務(wù)

1、保證政令暢通。各單位要嚴肅紀律，切實貫徹落實縣委、縣政府和上級教育主管部門的重要決策、決議；認真執(zhí)行

法律、法規(guī)和政令，堅決查處和糾正有令不行、有禁不止、有法不依、違法不究等行為，確保政令暢通。

2、抓好各項制度建設(shè)。各單位要以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，在切實執(zhí)行“四大紀律、八項要求”和縣教育局廉潔從教“十項規(guī)定”、“十要十不要”、“八項承諾”等有關(guān)規(guī)定的同時，不斷推進依法行政、依法治教、依法執(zhí)教。要從各自基本工作職能和業(yè)務(wù)事項出發(fā)，建立健全崗位責任制、服務(wù)承諾制、首問負責制、限時辦結(jié)制、否定報備制、一次性告知制、效能考評制和失職追究制等各項基本制度，逐步形成比較完善的效能制度體系。做到以崗位責任制來明確工作職責，以承諾制來明確管理和服務(wù)要求，以限時辦結(jié)制、首問負責制、否定報備制來規(guī)范行政行為，以公示制來推進校務(wù)公開，以效能考評制來強化民主監(jiān)督，以失職追究制來嚴肅工作紀律。訂立制度要規(guī)范化、標準化、科學化，增強針對性和可操作性；要充分體現(xiàn)制度的保障作用，充分調(diào)動管理主體的主動性。

3、進一步推進校務(wù)公開。把群眾關(guān)心、社會關(guān)注的問題諸如學生“一費制”收費、免費教科書的發(fā)放、干部的任用、調(diào)資晉級、職評等問題，不僅要公開辦事依據(jù)、程序和結(jié)果，而且要公開辦事機制和結(jié)果的由來。

4、建立便民窗口和監(jiān)督機制。各校要設(shè)立接待室，推行導辦服務(wù)、限時服務(wù)、延時服務(wù)、預約服務(wù)等特色服務(wù)，完善服務(wù)承諾制，創(chuàng)建人民滿意的窗口。各校要建立效能監(jiān)督機制，成立領(lǐng)導小組，建立相應的效能投訴點，形成上下貫通的投訴網(wǎng)絡(luò)。各校要從社會上聘請效能監(jiān)督員，并自覺接受監(jiān)督和上級檢查，切實做好群眾提出的問題和要求等各項事務(wù)的處理工作。

5、建立健全績效管理制度。各校要結(jié)合自身工作制定人員績效考評辦法，納入教職工年終考核、考評之中，做到獎懲分明。

四、實施步驟

（一）宣傳動員階段（2007年5月14日----6月10日）

1、成立**中心學校效能建設(shè)工作領(lǐng)導小組及其辦公室，制定**中心學校加強學校效能建設(shè)工作實施方案及其有關(guān)工作制度。

2、召開動員大會，下發(fā)有關(guān)文件，做好宣傳發(fā)動工作。各校（園）也要相繼召開動員會。利用宣傳欄、黑板報、張貼標語、拉橫幅等形式積極宣傳，并爭取社會各界的關(guān)心、支持和參與。

3、組織廣大教師學習縣教育局專題會議精神，以及有關(guān)文件法規(guī)，并結(jié)合本校實際，建立組織，制定具體實施方案，6月3日前報中心學校。

（二）組織實施階段（2007年6月11日----2008年2月28日）

1、各校結(jié)合實施方案，建立健全各項制度，并組織實施。

2、各校要多方征求群眾意見和建議，查擺突出問題，拿出整改措施，切實加以整改。

3、配合縣教育系統(tǒng)效能辦公室人員對各校效能建設(shè)開展情況進行督查和指導，并組織檢查組進行明察暗訪。

（三）考核考評階段（2008年3月1日----2008年3月15日）

1、各校要認真進行總結(jié)，中心校通過指標考核、公眾評議、察訪核驗等方法進行年終效能建設(shè)工作考核。

2、召開效能建設(shè)工作表彰會，表彰先進，推廣經(jīng)驗，通報效能建設(shè)考評結(jié)果。

五、總體要求

1、提高認識，加強領(lǐng)導。各校負責人要充分認識效能建設(shè)是在改革開放

加強學校效能建設(shè)工作實施方案

第五篇：加強學校效能建設(shè)工作實施方案

加強學校效能建設(shè)工作實施方案

各小學、幼兒園：

為貫徹全縣黨風廉政建設(shè)暨效能建設(shè)工作會議精神，落實縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)內(nèi)開展效能建設(shè)活動的方案，切實加強我鄉(xiāng)學校效能建設(shè)，辦人民滿意教育，推動我鄉(xiāng)經(jīng)濟、社會

跨越式發(fā)展，特制定**中心學校加強學校效能建設(shè)工作實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指導，以辦人民滿意教育為目的，堅持依法治教，轉(zhuǎn)變作風，提高工作效率，增強為人民服務(wù)的宗旨意識，建立健全監(jiān)督制約機制，建立辦事高效、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范、廉潔從教的教育管理機制。

二、范圍和目標

效能建設(shè)是在中心學校以及全鄉(xiāng)各小學（幼兒園）中開展的，重點放在中心學校及各校的對外服務(wù)窗口上。各單位要通過開展效能建設(shè)真正收到以下實效：一是中心學校以及各校處、室、組工作進一步制度化，規(guī)范化；二是為人民服務(wù)的宗旨在具體工作中得到體現(xiàn)，學校校風、教風、學風都有明顯轉(zhuǎn)變，亂收費、亂攤派、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象得到遏制；三是各項工作效率明顯提高，“中梗阻”現(xiàn)象得到根除；四是依法行政、依法治教的基本方略得到落實，有法不依、有令不行、違法違紀不究的行為得到有效糾正；五是黨風廉政建設(shè)責任制及從源頭上預防和治理教育腐敗的各項措施得到落實。

三、工作任務(wù)

1、保證政令暢通。各單位要嚴肅紀律，切實貫徹落實縣委、縣政府和上級教育主管部門的重要決策、決議；認真執(zhí)行法律、法規(guī)和政令，堅決查處和糾正有令不行、有禁不止、有法不依、違法不究等行為，確保政令暢通。

2、抓好各項制度建設(shè)。各單位要以制度建設(shè)為基礎(chǔ)，在切實執(zhí)行“四大紀律、八項要求”和縣教育局廉潔從教“十項規(guī)定”、“十要十不要”、“八項承諾”等有關(guān)規(guī)定的同時，不斷推進依法行政、依法治教、依法執(zhí)教。要從各自基本工作職能和業(yè)務(wù)事項出發(fā)，建立健全崗位責任制、服務(wù)承諾制、首問負責制、限時辦結(jié)制、否定報備制、一次性告知制、效能考評制和失職追究制等各項基本制度，逐步形成比較完善的效能制度體系。做到以崗位責任制來明確工作職責，以承諾制來明確管理和服務(wù)要求，以限時辦結(jié)制、首問負責制、否定報備制來規(guī)范行政行為，以公示制來推進校務(wù)公開，以效能考評制來強化民主監(jiān)督，以失職追究制來嚴肅工作紀律。訂立制度要規(guī)范化、標準化、科學化，增強針對性和可操作性；要充分體現(xiàn)制度的保障作用，充分調(diào)動管理主體的主動性。

3、進一步推進校務(wù)公開。把群眾關(guān)心、社會關(guān)注的問題諸如學生“一費制”收費、免費教科書的發(fā)放、干部的任用、調(diào)資晉級、職評等問題，不僅要公開辦事依據(jù)、程序和結(jié)果，而且要公開辦事機制和結(jié)果的由來。

4、建立便民窗口和監(jiān)督機制。各校要設(shè)立接待室，推行導辦服務(wù)、限時服務(wù)、延時服務(wù)、預約服務(wù)等特色服務(wù)，完善服務(wù)承諾制，創(chuàng)建人民滿意的窗口。各校要建立效能監(jiān)督機制，成立領(lǐng)導小組，建立相應的效能投訴點，形成上下貫通的投訴網(wǎng)絡(luò)。各校要從社會上聘請效能監(jiān)督員，并自覺接受監(jiān)督和上級檢查，切實做好群眾提出的問題和要求等各項事務(wù)的處理工作。

5、建立健全績效管理制度。各校要結(jié)合自身工作制定人員績效考評辦法，納入教職工年終考核、考評之中，做到獎懲分明。

四、實施步驟

（一）宣傳動員階段（2007年5月14日----6月10日）

1、成立**中心學校效能建設(shè)工作領(lǐng)導小組及其辦公室，制定**中心學校加強學校效能建設(shè)工作實施方案及其有關(guān)工作制度。

2、召開動員大會，下發(fā)有關(guān)文件，做好宣傳發(fā)動工作。各校（園）也要相繼召開動員會。利用宣傳欄、黑板報、張貼標語、拉橫幅等形式積極宣傳，并爭取社會各界的關(guān)心、支持和參與。

3、組織廣大教師學習縣教育局專題會議精神，以及有關(guān)文件法規(guī)，并結(jié)合本校實際，建立組織，制定具體實施方案，6月3日前報中心學校。

（二）組織實施階段（2007年6月11日----2008年2月28日）

1、各校結(jié)合實施方案，建立健全各項制度，并組織實施。

2、各校要多方征求群眾意見和建議，查擺突出問題，拿出整改措施，切實加以整改。

3、配合縣教育系統(tǒng)效能辦公室人員對各校效能建設(shè)開展情況進行督查和指導，并組織檢查組進行明察暗訪。

（三）考核考評階段（2008年3月1日----2008年3月15日）

1、各校要認真進行總結(jié)，中心校通過指標考核、公眾評議、察訪核驗等方法進行年終效能建設(shè)工作考核。

2、召開效能建設(shè)工作表彰會，表彰先進，推廣經(jīng)驗，通報效能建設(shè)考評結(jié)果。

五、總體要求

1、提高認識，加強領(lǐng)導。各校負責人要充分認識效能建設(shè)是在改革開放新

形勢下提出的新要求，是保證依法行政、依法執(zhí)教、政令暢通、促進社會健康快速發(fā)展的好形式。要高度重視，切實加強領(lǐng)導，建立效能建設(shè)工作責任制，“一把手”負總責，成立效能建設(shè)工作領(lǐng)導小組，明確分工，責任到人。

2、大力宣傳，抓好整改。各校要通過各種形式大力宣傳加強效能建設(shè)的重大意義，形成處處抓效能、人人講效能的良好氛圍，同時，注意

表彰先進，鞭策后進，抓正、反兩反面典型，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓。通過輿論監(jiān)督促進效能建設(shè)順利開展。效能建設(shè)啟動后，各校要結(jié)合自身工作，在師德師風、廉潔從教方面著力剖析，大力解決校風不正、亂收費、亂攤派、從教不廉、吃、拿、卡、要等群眾反映的突出問題。要結(jié)合實際大力整改，建立健全并切實執(zhí)行各項制度，做到崗位職責明確，人人遵章，事事規(guī)范，學校真正成為人民滿意、高效的教書育人、多出人才、快出人才的基地。

3、立足發(fā)展，搞好結(jié)合。一要與實踐黨的宗旨結(jié)合起來，把人民高興不高興、滿意不滿意作為工作的出發(fā)點和落腳點。二要與抓好當前工作，特別要與新課程改革結(jié)合起來，進一步更新觀念，提高教學效率。三要與依法治教結(jié)合起來，營造公平、公正、公開的環(huán)境。四要與黨風廉政建設(shè)結(jié)合起來，從制度上防范和治理腐敗行為。五要與貫徹落實省、市、縣黨政會議精神結(jié)合起來，實現(xiàn)我鄉(xiāng)教育健康、持續(xù)、快速發(fā)展。

**中心學校

二00七年五月二十九日