第一篇：學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校效能建設(shè)

學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校效能建設(shè)

開(kāi)展“庸懶散”專項(xiàng)治理工作階段性總結(jié)

為了更好地落實(shí)巴林左旗教育局（左教發(fā)[2012]9號(hào)文件精神，我校于2012年4月初制定了白音敖包寄宿制學(xué)校，加強(qiáng)效能建設(shè)開(kāi)展“庸懶散”專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案，并于4月日召開(kāi)了學(xué)校工作效能建設(shè)年活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)，會(huì)上首先同聶校長(zhǎng)傳達(dá)了巴林左旗教育局左教發(fā)[2012]9號(hào)文件精神，并做了重要的講話，他不僅闡述了加強(qiáng)學(xué)校效能建設(shè)，開(kāi)展“庸懶散”專項(xiàng)治理工作的重要性，同時(shí)對(duì)全校教職工提出了更的要求。接下來(lái)，王樹(shù)林老師解讀了《白音敖包寄宿制學(xué)校加強(qiáng)效能建設(shè)，開(kāi)展庸懶散專項(xiàng)治理工作方案》，隨后有四名教工代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，此次會(huì)議召開(kāi)的非常及時(shí)，也非常成功，為學(xué)校今后各項(xiàng)工作的更發(fā)發(fā)展起到了重要的作用。

為了把此項(xiàng)工作抓的有聲有色學(xué)校采取了“五個(gè)結(jié)合”即，把開(kāi)展“庸懶散”專項(xiàng)治理工作與學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校的教育教學(xué)工作與學(xué)校的黨廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校的教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校的安全管理結(jié)合起來(lái)，與校容校貌和班主任隊(duì)伍結(jié)合起來(lái)。與此同時(shí)為了使此項(xiàng)工作進(jìn)一步的落實(shí)，學(xué)校來(lái)橫項(xiàng)連成行，縱向成串的管理方式，不領(lǐng)導(dǎo)干部分塊管理，逐項(xiàng)落實(shí)，校長(zhǎng)與環(huán)節(jié)干部簽定了〈黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書〉。學(xué)校為了加大對(duì)全校教職工和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的黨風(fēng)廉政建設(shè)的監(jiān)

督，成立了“學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)紀(jì)律監(jiān)查小組”并制定了監(jiān)查職責(zé)，每位紀(jì)檢監(jiān)查人員進(jìn)一步的明確職責(zé)，任務(wù)，為完成好學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前，學(xué)校為了使此項(xiàng)工作能夠有序，有效地進(jìn)行，學(xué)校還制作了“十磺嚴(yán)禁”宣傳圖板，廚窗，并做到了快反饋，強(qiáng)矯正，已經(jīng)取了良好的活動(dòng)效果，全校教職工下以飽滿的熱情和主人翁的責(zé)任感，全身心地投入到教育教學(xué)工作之中。

白音敖包寄宿制

2012年4月28日

第二篇：學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校效能建設(shè)總結(jié)

學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校效能建設(shè)

開(kāi)展“庸懶散”專項(xiàng)治理工作階段性總結(jié)

為了更好地落實(shí)巴林左旗教育局（左教發(fā)[2012]9號(hào)文件精神，我校于2012年4月初制定了白音敖包寄宿制學(xué)校，加強(qiáng)效能建設(shè)開(kāi)展“庸懶散”專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案，并于4月7日召開(kāi)了學(xué)校工作效能建設(shè)年活動(dòng)啟動(dòng)大會(huì)，會(huì)上首先由聶校長(zhǎng)傳達(dá)了巴林左旗教育局左教發(fā)[2012]9號(hào)文件精神，并做了重要的講話，他不僅闡述了加強(qiáng)學(xué)校效能建設(shè)，開(kāi)展“庸懶散”專項(xiàng)治理工作的重要性，同時(shí)對(duì)全校教職工提出了更高的要求。接下來(lái)，王樹(shù)林老師解讀了《白音敖包寄宿制學(xué)校加強(qiáng)效能建設(shè)，開(kāi)展庸懶散專項(xiàng)治理工作方案》，隨后有四名教工代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，此次會(huì)議召開(kāi)的非常及時(shí)，也非常成功，為學(xué)校今后各項(xiàng)工作的更發(fā)發(fā)展起到了重要的作用。

為了把此項(xiàng)工作抓的有聲有色，學(xué)校采取了“五個(gè)結(jié)合”即，把開(kāi)展“庸懶散”專項(xiàng)治理工作與學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，學(xué)校的黨廉政建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校的教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，與學(xué)校的安全管理結(jié)合起來(lái)，與校容校貌和班主任隊(duì)伍結(jié)合起來(lái)。與此同時(shí)為了使此項(xiàng)工作進(jìn)一步的落實(shí)，學(xué)校來(lái)橫向連成行，縱向穿成串的管理方式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部分塊管理，逐項(xiàng)落實(shí)，校長(zhǎng)與環(huán)節(jié)干部簽定了〈黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書〉。學(xué)校為了加大對(duì)全校教職工和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的黨風(fēng)廉政建設(shè)的監(jiān)督，成立了“學(xué)校黨

風(fēng)廉政建設(shè)紀(jì)律監(jiān)督小組”并制定了監(jiān)督職責(zé)，每位紀(jì)檢監(jiān)察人員進(jìn)一步的明確職責(zé)，任務(wù)，為完成好學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前，學(xué)校為了使此項(xiàng)工作能夠有序，有效地進(jìn)行，學(xué)校還制作了“十項(xiàng)嚴(yán)禁”宣傳圖板，廚窗，并做到了快反饋，強(qiáng)矯正，已經(jīng)取了良好的活動(dòng)效果，全校教職工正以飽滿的熱情和主人翁的責(zé)任感，全身心地投入到教育教學(xué)工作之中，良好的校風(fēng)已經(jīng)形成。

白音敖包寄宿制

2012年4月28日

第三篇：學(xué)校效能建設(shè)的實(shí)施方案

關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校效能建設(shè)的實(shí)施方案

為深入開(kāi)展創(chuàng)建“和諧校園”活動(dòng)，落實(shí)“從嚴(yán)治教、依法治教”的方針，更好地辦人民滿意的教育，創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，進(jìn)一步強(qiáng)化工作紀(jì)律，扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，提高辦事效益和增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高學(xué)校行政管理水平和教育教學(xué)工作質(zhì)量，根據(jù)利州區(qū)教育局《效能建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，就加強(qiáng)學(xué)校效能建設(shè)制定本方案。

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)解決我校教師在干部作風(fēng)和效能建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，不斷加強(qiáng)我校的干部作風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)，提高工作效率、服務(wù)水平和教育質(zhì)量，增強(qiáng)教師自律示范意識(shí)，貼心服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，樹(shù)立良好的學(xué)校形象，培養(yǎng)純正的校風(fēng)。實(shí)現(xiàn)在改進(jìn)服務(wù)、工作作風(fēng)上有新的突破，在師德師風(fēng)、育人水平上有新的提高，在辦學(xué)效益、教學(xué)質(zhì)量上有新的成效。

二、主要工作目標(biāo)：

認(rèn)真履行教育職能，實(shí)現(xiàn)五個(gè)嚴(yán)禁(嚴(yán)禁有令不行，行政不作為；嚴(yán)禁有禁不止，行政亂作為；嚴(yán)禁辦事拖拉，服務(wù)不到位；嚴(yán)禁態(tài)度刁蠻，言行不謙遜；嚴(yán)禁作風(fēng)渙散，紀(jì)律不嚴(yán)明)，倡導(dǎo)并踐行“五辦”作風(fēng)，即日常工作中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，雷厲風(fēng)行馬上辦；一些亟待解決的老大難問(wèn)題，迎難而上主動(dòng)辦；教職工和家長(zhǎng)反映的實(shí)際困難，深入實(shí)際辦；崗位職責(zé)范圍內(nèi)的常規(guī)工作，創(chuàng)新思維積極辦；涉及到師生切身利益的事情，陽(yáng)光透明公開(kāi)辦。

1、把學(xué)校建成一個(gè)育人的好環(huán)境。

學(xué)校每一位教職工都是學(xué)生行為規(guī)范的示范者、品德表現(xiàn)的楷模，學(xué)校要求每一位教師整好自己的儀表、文明自己的語(yǔ)言、規(guī)范自己的行為，做好學(xué)生的表率，加強(qiáng)教師管理和師德師風(fēng)教育，樹(shù)立良好的師德形象，為創(chuàng)造良好的育人環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

2、把學(xué)校建成一個(gè)和諧的校園。

全校教職工要圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，心往一處想，力往一處使，形成全員育人的合力，創(chuàng)造一個(gè)和諧共進(jìn)，積極向上的工作氛圍，在工作中提倡相互欣賞、相互提醒的互勉機(jī)制，使學(xué)校成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的戰(zhàn)斗集體，各位教職工既要認(rèn)真履行崗位職責(zé)，又要全面完成各項(xiàng)工作目標(biāo)，落實(shí)工作計(jì)劃。

3、把學(xué)校辦成一個(gè)文明窗口。

學(xué)校師生要禮貌待人，文明服務(wù)，優(yōu)化環(huán)境，把學(xué)校校園建成精神文明的窗口。學(xué)校開(kāi)展“溫馨校園”活動(dòng)，美化辦公環(huán)境，做到干凈美觀。全體教師竭誠(chéng)為學(xué)生、為家長(zhǎng)服務(wù)，端正服務(wù)態(tài)度，耐心為學(xué)生服務(wù)、誠(chéng)心和家長(zhǎng)溝通、優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，做到學(xué)有所得、學(xué)有所獲、學(xué)以致用。提高文明素養(yǎng)、知書達(dá)禮、誠(chéng)實(shí)守信。

4、把學(xué)校建設(shè)成一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器。

學(xué)校各部門和全體教職工要不斷提高工作效率，提倡雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，努力提高教育質(zhì)量，把本職工作做好，把該做的事做好，把不該做的事杜絕，克服不作為、防止亂作為，做到“統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分工協(xié)作、程序規(guī)范、高效運(yùn)轉(zhuǎn)、成效顯著”。

5、把學(xué)校建成一個(gè)美麗的花園。

深入開(kāi)展“城鄉(xiāng)清潔工程”和校園文化建設(shè)，把學(xué)校建成一個(gè)24小時(shí)保潔的美麗花園。

6、把學(xué)校建成一個(gè)為民服務(wù)的平臺(tái)。

學(xué)校要經(jīng)常聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和呼聲，切實(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題，全心全意為學(xué)生服務(wù)，認(rèn)真做好管理服務(wù)工作，一切為學(xué)生著想。切實(shí)維護(hù)人民群眾利益，及時(shí)消除安全隱患，保障師生生命財(cái)產(chǎn)的安全，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，讓學(xué)生成人成才。

三、主要措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，加強(qiáng)宣傳教育，提高教師的警戒度。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)區(qū)委政府和教育局有關(guān)文件，學(xué)習(xí)本單位活動(dòng)實(shí)施方案，把認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到教育局的要求上來(lái)。要開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，廣泛宣傳效能建設(shè)的活動(dòng)意義，隨時(shí)糾正和督查一切不正確的思想認(rèn)識(shí)和不良行為。

2、實(shí)行依法治校，完善各種工作制度，圍繞“五個(gè)嚴(yán)禁”，建立和加強(qiáng)崗位責(zé)任制，繼續(xù)推行和落實(shí)：

3、解決突出問(wèn)題，收到實(shí)際效果。嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局提出的各項(xiàng)工作要求，全面查找教職工在干部作風(fēng)建設(shè)方面存在的“六缺乏”（缺乏干事創(chuàng)業(yè)的激情；缺乏工作責(zé)任感；缺乏行必責(zé)實(shí)、功必責(zé)實(shí)的作風(fēng)；缺乏為師生服務(wù)和全局意識(shí)；缺乏組織紀(jì)律性；缺乏創(chuàng)新，思想保守）和“三不適應(yīng)”（思想觀念不適應(yīng)，工作能力不適應(yīng)，精神狀態(tài)不適應(yīng)）問(wèn)題，采取有力措施，集中力量進(jìn)行整改。當(dāng)前我校小部分教師存在以下問(wèn)題急待解決：①教學(xué)環(huán)節(jié)不落實(shí)，輔導(dǎo)學(xué)生不到位；②處事模棱兩可，大局意識(shí)弱；③教師衛(wèi)生意識(shí)差，辦公桌凌亂不堪；④教師對(duì)學(xué)生的示范作用未發(fā)揮；⑤學(xué)習(xí)上進(jìn)意識(shí)不強(qiáng)，得過(guò)且過(guò)；⑥工作創(chuàng)新不夠，習(xí)慣于聽(tīng)安排，應(yīng)付差事；⑦工作一拖二看三等，拖延學(xué)校和上級(jí)下達(dá)的工作任務(wù)；⑧缺少家訪。

四、實(shí)施步驟：

(一)第一階段：動(dòng)員布署，學(xué)習(xí)教育。(2008.9）

1、制定方案；

2、召開(kāi)班子、黨員先期動(dòng)員會(huì)，召開(kāi)全體教師動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)上級(jí)精神，提高思想認(rèn)識(shí)。

3、成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，分解目標(biāo)任務(wù)；

4、廣泛宣傳、形成效能建設(shè)年的良好氛圍。(二)第二階段：(2008.9—2008.10.)

1、查找問(wèn)題。(1)組織全體教師對(duì)照五禁令和上述陳列的問(wèn)題，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)及同事的意見(jiàn)，查找自身存在的問(wèn)題，分析原因，填寫自查表。制定改進(jìn)措施，填寫整改表。(2)各部門負(fù)責(zé)人結(jié)合部門工作實(shí)際，查找本部門存在的缺點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)工作的措施。

2、整改落實(shí)。

各位教職工以“五辦作風(fēng)”將查出的問(wèn)題一一梳理，立即整改，特別要抓住自身明顯的問(wèn)題和群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，下大決心進(jìn)行整改。

(三)第三階段：總結(jié)考評(píng)，規(guī)范提高。(11—12月)

五、組織領(lǐng)導(dǎo)：

1、學(xué)校的效能建設(shè)將與師德誠(chéng)信承諾、師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，從小事入手，從愛(ài)生入手、從提高業(yè)務(wù)入手，互相監(jiān)督，互相幫助，共同進(jìn)步，共同提高。

2、實(shí)行分工負(fù)責(zé)制，各負(fù)責(zé)人抓好自己的分管工作。對(duì)學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展不力，造成違紀(jì)行為的，要追究當(dāng)事人及負(fù)責(zé)人的責(zé)任。

3、強(qiáng)化督查：各負(fù)責(zé)人要認(rèn)真做好督查，對(duì)有嚴(yán)重違紀(jì)行為被舉報(bào)和被上級(jí)督查部門查證屬實(shí)的，考核為不合格并報(bào)請(qǐng)上級(jí)部門處理。

第四篇：學(xué)校效能建設(shè)實(shí)施方案

加強(qiáng)效能建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和十八大全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以建為主，以評(píng)促建，標(biāo)本兼治，糾建并舉”的方針，以效能精神抓效能建設(shè)，不斷加大治本力度。強(qiáng)化思想教育，優(yōu)化管理要素，規(guī)范辦學(xué)行為，提高工作效率，提升辦學(xué)水平。

二、目標(biāo)要求

目標(biāo)：

效能建設(shè)要以“增強(qiáng)干部能力，提升教師素養(yǎng)，提高工作效率，爭(zhēng)創(chuàng)滿意單位，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”為目標(biāo)。

要求：

1、思想教育需領(lǐng)先。要深化思想教育，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)效能建設(shè)的重要性和必要性，加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，端正辦學(xué)思想，不斷提高教育效率。

2、建章立制為保障。要修訂完善學(xué)校管理制度，細(xì)化服務(wù)措施，使工作運(yùn)行機(jī)制不斷科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，不斷提高工作效率。

3、以人為本是宗旨。學(xué)校教育要面向全體學(xué)生，一切為了學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。積極主動(dòng)為師生提供高效優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，不斷提高服務(wù)效率。

三、工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)要求

進(jìn)一步加強(qiáng)“三個(gè)代表”重要思想和十八大全會(huì)精神的學(xué)習(xí)，提高干部的綜合素質(zhì)。積極開(kāi)展宗旨觀、政績(jī)觀教育，增強(qiáng)干部的事業(yè)心和責(zé)任感，提高求真務(wù)實(shí)的自覺(jué)性和為師生服務(wù)的主動(dòng)性。

2、完善規(guī)章制度，保證效能建設(shè)落到實(shí)處

制度建設(shè)是效能建設(shè)的基礎(chǔ)和保障，要逐步完善貫徹學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)落實(shí)各項(xiàng)崗位制度，使學(xué)校的管理朝著以法立制、以制建章、以章定規(guī)、以規(guī)辦事的運(yùn)行機(jī)制運(yùn)作，使各項(xiàng)制度真正發(fā)揮促效強(qiáng)能的作用。

3、規(guī)范辦學(xué)行為，努力提升辦學(xué)水平

以法治教，以德治校，是辦好一所學(xué)校的標(biāo)志。要優(yōu)化管理要素，整合管理資源，加強(qiáng)勤政廉政建設(shè)，推行校務(wù)公開(kāi)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決制止體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。規(guī)范學(xué)校招生、收費(fèi)、項(xiàng)目招標(biāo)、職稱評(píng)定、先進(jìn)推薦等工作，做到程序公開(kāi)、標(biāo)準(zhǔn)公告、結(jié)果公布，不斷增加工作的透明度和滿意度，把效能建設(shè)體現(xiàn)在創(chuàng)建滿意單位的活動(dòng)之中。

4、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高服務(wù)效率

把轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提高效率作為效能建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。中層以上干部 要努力增強(qiáng)服務(wù)觀念和效率意識(shí)，完成本職工作要雷厲風(fēng)行，處理解決問(wèn)題要實(shí)事求是、公正公平，對(duì)待上訪人員要熱心接待、耐心講解。特別要認(rèn)真傾聽(tīng)?zhēng)熒议L(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議和意見(jiàn)，要自覺(jué)查找崗位工作中存在的問(wèn)題，制定有效的解決問(wèn)題的方法和途徑，不斷提高服務(wù)效能；全校教職工，要將學(xué)校的辦學(xué)理念落到實(shí)處，圍繞教學(xué)這個(gè)中心，努力體現(xiàn)保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校良好的教師形象，為創(chuàng)建最滿意學(xué)校再立新功。

四、實(shí)施步驟

效能建設(shè)從2013年3月開(kāi)始，至2014年月結(jié)束，分動(dòng)員部署、查擺問(wèn)題、集中整改、考核總結(jié)四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）動(dòng)員部署階段（3月上旬—3月中下旬）

1、建立工作小組。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局關(guān)于加強(qiáng)效能建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)群眾滿意單位的決定和市教育單位加強(qiáng)效能建設(shè)實(shí)施方案，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造效能建設(shè)的良好氛圍。

3、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)

3月10日中層以上干部參加區(qū)教育系統(tǒng)召開(kāi)的效能建設(shè)動(dòng)員大會(huì)。3月12 日全校教職工大會(huì)進(jìn)行動(dòng)員。

4、制定實(shí)施方案

根據(jù)鎮(zhèn)政府和中心校效能建設(shè)實(shí)施方案的要求，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際情況制定校效能建設(shè)實(shí)施方案。

（二）查擺問(wèn)題階段（3月中旬—下旬）。主要任務(wù)是按照轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的總體要求，認(rèn)真查擺本部門近年來(lái)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真剖析原因，明確整改方向。重點(diǎn)做好以下兩方面的工作：

1、在作風(fēng)建設(shè)方面，重點(diǎn)查找：（1）宗旨意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念淡薄，官僚主義嚴(yán)重，脫離群眾，漠視群眾，門難進(jìn)，臉難看，事難辦的問(wèn)題；（2）責(zé)任心和執(zhí)行能力不強(qiáng)，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，辦事拖拉，推諉扯皮，工作效率不高的問(wèn)題；（3）缺乏干事激情，精神狀態(tài)不佳，改革創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，因循守舊，不學(xué)習(xí)，不鉆研，學(xué)風(fēng)不濃，玩風(fēng)太盛的問(wèn)題；（4）部門利益至上，本位主義嚴(yán)重，陽(yáng)奉陰違，我行我素，濫用職權(quán)，吃拿卡要，不講誠(chéng)信的問(wèn)題；（5）脫離實(shí)際，急功近利，不察實(shí)情，不講實(shí)話，不辦實(shí)事，不求實(shí)效，弄虛作假，形式主義嚴(yán)重的問(wèn)題；（6）為政不廉，以權(quán)謀私，鋪張浪費(fèi)，講排場(chǎng)，比闊氣，拜金主義，享樂(lè)主義嚴(yán)重的問(wèn)題。

2、在行政效能建設(shè)方面，重點(diǎn)查找：（1）影響改革發(fā)展的突出問(wèn)題，尤其是基層群眾和外來(lái)投資者反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題；（2）履行職能缺位、錯(cuò)位、越位的問(wèn)題；（3）行政審批項(xiàng)目偏多，環(huán)節(jié)過(guò)繁，效率偏低的問(wèn)題；（4）行政不作為，亂作為，以權(quán)謀私的問(wèn)題。

（三）集中整改階段（2013年4月－11月）。主要任務(wù)是針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，采取有力的措施，集中力量整改。

1、全面征求意見(jiàn)

召開(kāi)教工、家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)廣泛征求意見(jiàn)，同時(shí)提出滿意單位評(píng)選中家長(zhǎng)、學(xué)生提出的意見(jiàn)和建議，一并進(jìn)行認(rèn)真梳理歸納。

2、認(rèn)真查找差距

要從服務(wù)質(zhì)量、工作效率、辦學(xué)思想、自身素質(zhì)等四個(gè)方面查找差距。要根據(jù)師生、家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真進(jìn)行剖析，教師要從“師德師風(fēng)與教育能力”兩個(gè)方面對(duì)照自我，探求發(fā)展。

3、制定整改措施

每個(gè)教職工均要按照效能建設(shè)要求，認(rèn)識(shí)工作中的不足，落實(shí)整改措施，制定個(gè)人“效能建設(shè)整改書”，明確整改方向，制定整改措施，限定整改時(shí)間。

4、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲、督查。

對(duì)在效能建設(shè)中考核、考評(píng)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰，對(duì)效能建設(shè)情況要督查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，使效能建設(shè)工作不流于形式。

5、建立長(zhǎng)效機(jī)制。

（四）考核總結(jié)階段（2013年12月－2014年2月）

1、寫好總結(jié)。

2、檢查“整改書”落實(shí)情況。

3、進(jìn)行滿意單位評(píng)選。

第五篇：學(xué)校教師效能建設(shè)心得體會(huì)

在縣委縣府的號(hào)召下，在教育行政主管部門的統(tǒng)一部署下，本人自始至終認(rèn)真參加此次在學(xué)校具體指導(dǎo)下的效能建設(shè)學(xué)習(xí)。在為期一周的集中學(xué)習(xí)中，我深刻領(lǐng)悟到了效能建設(shè)學(xué)習(xí)的精神實(shí)質(zhì)，受到了很大的鼓舞，也深深認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)自身建設(shè)和工作的重要意義。

本次學(xué)習(xí)圍繞著馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，努力提高機(jī)關(guān)干部的素質(zhì)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，能有效地保障社會(huì)主義事業(yè)能高效地、有條不紊地向潛推進(jìn)，也為中國(guó)共產(chǎn)黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)和模范作用能更高層次地彰顯，能始終把住為人民服務(wù)的脈搏，把有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)開(kāi)創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面。我認(rèn)為像這樣的學(xué)習(xí)十分有必要。

第一，隨著時(shí)代的發(fā)展，人們的思想觀念有待改善，特別是機(jī)關(guān)干部。作為人民群眾的利益的代表，更應(yīng)該加強(qiáng)思想、信念的不斷提升，認(rèn)識(shí)落后必然導(dǎo)致行動(dòng)的滯后，認(rèn)識(shí)的僵化必然導(dǎo)致事業(yè)的倒退。無(wú)論是毛澤東、鄧小平兩位前輩的思想理論，還是今天代表人民根本利益的中國(guó)共產(chǎn)黨的英明決策，都有及其重要的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)意義。沒(méi)有想干好的動(dòng)機(jī)，就沒(méi)有好好干的動(dòng)力。思想認(rèn)識(shí)不到位，就無(wú)從去談“爭(zhēng)滿”、“創(chuàng)滿”。

第二，受經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，一些腐化墮落思想愈演愈烈，如果不及時(shí)糾正，會(huì)成為人民的罪人。機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍有一部分“蛀蟲”，鉆空子，撈票子，營(yíng)私舞弊，拖拉懶散，把共產(chǎn)黨人的信仰拋于腦后，嘴上一套，行的是另一套。這樣嚴(yán)重?fù)p害了干部隊(duì)伍的形象，損害了人民的根本利益。加大力度集中整頓教育，抓典型，消后患，像效能建設(shè)這樣的學(xué)習(xí)很有必要。

組織全體干部職工進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、檢查剖析、對(duì)癥問(wèn)醫(yī)很有必要。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我的思想受到了很大的洗禮，認(rèn)識(shí)到：

（一）在理論與實(shí)踐的結(jié)x中堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)

與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義的理論品質(zhì)，也是推進(jìn)黨的事業(yè)的必然要求。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，必須發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、和創(chuàng)造性，大力推進(jìn)工作創(chuàng)新。創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，能否與時(shí)俱進(jìn)，既有能不能認(rèn)清形勢(shì)發(fā)展、會(huì)不會(huì)把握時(shí)代特點(diǎn)的問(wèn)題，也有主觀上愿不愿、敢不敢按照客觀規(guī)律和時(shí)代要求辦事的問(wèn)題。作為人民教師，一是樹(shù)立為人民服務(wù)的觀念，教育是人民的教育，教育要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。這也是能否處理好自身利益與人民利益的出發(fā)點(diǎn)和歸宿；二是克服私心雜念，在教育教學(xué)工作中不要被私利所左右，瞻前顧后、畏首畏尾，而應(yīng)大膽改革，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)；三是解放思想，勇于把自己推進(jìn)改革的洪流中去搏擊。更主要的是不斷完善自己、豐富自己，具備前瞻思維，精良業(yè)務(wù)。以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)理論，在實(shí)踐中大膽運(yùn)用理論，將理論與實(shí)踐很好的結(jié)x起來(lái)。

（二）在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中提高

效能建設(shè)學(xué)習(xí)要求全方位、多層次、多角度地在全體機(jī)關(guān)干部中展開(kāi)大學(xué)習(xí)、大討論、大交流、大洗腦，各種理論文獻(xiàn)、政治綱要、中央決策、上級(jí)指示、文件等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。讀全文，領(lǐng)精神，作筆錄，寫感悟。以學(xué)習(xí)改造主觀世界，以學(xué)習(xí)抵制消極思想，拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義的誘惑，使自己從形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)。教育教學(xué)工作本身就是一種塑造人的事情，也是一種周期性較長(zhǎng)的長(zhǎng)效工程，如果急x近利、急于求成，缺乏組織，缺乏大局觀念，是難以達(dá)到教育人的目的。教育方法的探索更是關(guān)鍵。以人為本，重學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生為中心。凸顯個(gè)性，發(fā)展學(xué)生綜x素質(zhì)才是現(xiàn)代教育觀的基本理念，如果以自我為中心，只管傳授、運(yùn)輸知識(shí)，不注意途徑方法的選擇，會(huì)事倍x半。

（三）積極進(jìn)取，顧大局，識(shí)大體

我們應(yīng)努力按照上級(jí)的要求，高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不但要自己思想過(guò)硬，品行端正，業(yè)務(wù)水平高，樂(lè)于敬業(yè)，端正態(tài)度，明確責(zé)任，勇創(chuàng)佳績(jī)，還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺(jué)維護(hù)學(xué)校利益，遵守規(guī)章制度，服從調(diào)配安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂(lè)在后，甘為人梯，愛(ài)生如子。爭(zhēng)做“十星”教師。

“時(shí)代造就英雄”、“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，認(rèn)清形勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)一代良師典范，鍛造師之精英，誓為人民教育事業(yè)奮斗終生，灑熱血。這就是我——一位人民教師在效能建設(shè)學(xué)習(xí)中的心聲。