第一篇：胡集中學(xué)“1751”階段性匯報(bào)

胡集中學(xué)“1751”工程發(fā)展階段（2013年）匯報(bào)

商河縣胡集中學(xué)位于距離商河縣城10公里外的偏僻農(nóng)村，始建于1958年，占地60畝?，F(xiàn)有21個(gè)教學(xué)班，教職工89人，學(xué)生1262人，建筑面積11680平方米，是一所地道的農(nóng)村學(xué)校。就是這樣一所名不見經(jīng)傳的學(xué)校，建校50余年來，經(jīng)過幾代人的艱苦奮斗，積極進(jìn)取，逐漸形成了自己的辦學(xué)特色。連續(xù)十多年中考成績(jī)位列全縣前茅，得到了社會(huì)各界的一致認(rèn)可。特別是近幾年“1751”改革創(chuàng)新工程及我縣“領(lǐng)雁工程”的深入實(shí)施，我校充分利用這一優(yōu)勢(shì)，蕩起優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)和突出學(xué)生主體地位的雙槳，乘素質(zhì)教育的東 風(fēng)，把農(nóng)村中學(xué)的教育事業(yè)推向一個(gè)全新的征程。校領(lǐng)導(dǎo)一班人深思熟慮，精心打造了學(xué)校的“求實(shí)”精神，“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新”。說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，辦好老百姓實(shí)實(shí)在在喜歡的教育?，F(xiàn)在把我們?cè)凇?751”工程建設(shè)中的階段性工作做一下匯報(bào)。

一．課程改革

新課程著眼于新世紀(jì)人才素質(zhì)的需求，體現(xiàn)鮮明的時(shí)代特色，重視教材的整體性，重視學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)；傳授知識(shí)和技能與培養(yǎng)能力和創(chuàng)新意識(shí)并重；以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本。

（一）確立新課程理念。

(1)目標(biāo)轉(zhuǎn)變。胡集中學(xué)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的組織指導(dǎo)下加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高水平，確立了知識(shí)與技能、過程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度的整合。摒棄了以往片面強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能應(yīng)試教育的傾向。教師不是教給了學(xué)生多少的知識(shí)與技能，而是教會(huì)了學(xué)生如何去學(xué)習(xí)、如何做人。

（2）主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)方式上，改變了過去過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)，死記硬背、機(jī)械練習(xí)的現(xiàn)狀。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。教師在其中只起到了輔助、引導(dǎo)的作用。在概念與知識(shí)的形成過程中教師及教材所展示的背景，不是教師告之結(jié)論，而是在教師的幫助、引導(dǎo)下，由學(xué)生自主地去觀察、發(fā)現(xiàn)、搜集信息、并用已有知識(shí)對(duì)所獲信息進(jìn)行歸整。給學(xué)生提供了許多創(chuàng)造性思維的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。新課程改革將突出學(xué)生作為課堂主體的地位，而教師將成為課堂學(xué)習(xí)的一員，師生共同探究，發(fā)現(xiàn)問題，探索新知?！鞍颜n堂還給學(xué)生”，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主思索，研究性的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)新課程改革發(fā)展的方向。

（3）回歸生活。新課程改革將留意理論與實(shí)踐的結(jié)合，書本與生活的結(jié)合。體現(xiàn)出以活生生的情景為背景來設(shè)計(jì)問題，要求學(xué)生能夠運(yùn)用自己所學(xué)解決家庭、學(xué)校、社會(huì)生活中的實(shí)際問題。

（4）學(xué)科綜合及評(píng)價(jià)。現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展越來越呈現(xiàn)綜合化的趨勢(shì)，無論是自然科學(xué)還是人文科學(xué)，各學(xué)科之間往往相互滲透，產(chǎn)生新的邊緣學(xué)科。新課程改革的一個(gè)要求就是以評(píng)價(jià)促發(fā)展，因此評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)要能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的不同層次水平。且能夠正確、科學(xué)、客觀、及時(shí)以鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)不同層次的學(xué)生。讓學(xué)生在自理、自立、自尊自強(qiáng)中健康的成長(zhǎng)。

（二）具體措施

（1）組建學(xué)生社團(tuán)。學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)促進(jìn)學(xué)生社會(huì)性成長(zhǎng)和個(gè)性成長(zhǎng)的的重要載體，是新課程內(nèi)容的有力補(bǔ)充，也是展示校園文化特色的重要窗口。具有個(gè)性化、自主性、探究性的特點(diǎn)。為進(jìn)一步發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)校教育中的積極作用，切實(shí)引導(dǎo)我校廣大學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)揮潛能、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)，推進(jìn)我校校園文明建設(shè)，特組建具有我校特色的社團(tuán)活動(dòng)。主要社團(tuán)有：文學(xué)社、朗誦協(xié)會(huì)、合唱隊(duì)、舞蹈社、鼔子秧歌隊(duì)、繪畫社、書法協(xié)會(huì)、樂器社、籃球隊(duì)、武術(shù)社、乒乓球俱樂部等。參加社團(tuán)的主體是初一學(xué)生，初

二、初三自愿參加，原則上新初一每個(gè)學(xué)生至少要參加一個(gè)社團(tuán)，每周至少活動(dòng)一次。結(jié)合校園讀書節(jié)、科技文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)暨田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等舉行開展社團(tuán)成果展示活動(dòng)，或確定“社團(tuán)活動(dòng)日”或“社團(tuán)巡禮周”。并根據(jù)社團(tuán)活動(dòng)情況，評(píng)選“精品社團(tuán)”。旨在開闊學(xué)生視野，張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、科學(xué)探索精神、愛國(guó)精神。（2）開展自我教育課程

自我教育是高層次的教育，搞好學(xué)生自我教育是學(xué)生健康成長(zhǎng)的有力舉措。

自我管理：自治組織、班值周、值日班長(zhǎng)、班日志、宿舍日志； 自我服務(wù)：班值周、內(nèi)務(wù)整理、定點(diǎn)勞動(dòng)； 自我激勵(lì)：每日三省、目標(biāo)激勵(lì)、日常行為規(guī)范自我測(cè)定表、思想品德自我測(cè)定表等。(3)時(shí)政教育課程

即時(shí)發(fā)生的重大政治事件，是教材上所沒有的鮮活的教育資源。開發(fā)時(shí)政課程，有利于讓學(xué)生把握時(shí)代脈搏，跟上時(shí)代步伐。我校實(shí)行立體化、全方位的時(shí)政教育。除課堂上滲透外，還通過國(guó)旗下講話、廣播、時(shí)政報(bào)刊（閱報(bào)櫥窗、時(shí)事剪報(bào)）、時(shí)政演講、時(shí)事講座等途徑實(shí)施教育。家長(zhǎng)走上講臺(tái)。家長(zhǎng)群體中蘊(yùn)含著豐富的教育資源（分布在各行各業(yè)），應(yīng)充分挖掘利用，形成家校教育合力。（4）學(xué)生資源課程

學(xué)生資源是一門偉大的課程！

樹立榜樣（學(xué)習(xí)實(shí)力之星、進(jìn)步之星、勤奮之星、文明之星等）。組織優(yōu)秀生論壇。

結(jié)對(duì)幫扶（年級(jí)與年級(jí)、班級(jí)與班級(jí)、合作學(xué)習(xí)小組）。讓學(xué)生走上講臺(tái)（教師徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、學(xué)生觀）

二．“三段互助”課堂改革的嘗試

學(xué)校一班人經(jīng)過認(rèn)真討論，充分論證，在省教育廳專家及縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，結(jié)合我校農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況，確定了課堂教學(xué)改革方向。以“效益在每一個(gè)課時(shí)，希望在每一個(gè)學(xué)生，成功在每一個(gè)環(huán)節(jié)”為理念，以“讓每一個(gè)學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展”為目標(biāo)，以教育教學(xué)的前沿理論為指導(dǎo)。胡集中學(xué)開拓進(jìn)取，不斷總結(jié)、提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過全校上下的共同努力，我校逐漸形成了：以“三標(biāo)”課堂教學(xué)為框架，以“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)為輔助手段，把“興趣點(diǎn)”教學(xué)理念貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程的具有胡集中學(xué)特色的課堂教學(xué)模式，胡集中學(xué)“三段互助課堂”。

“三段互助課堂”以學(xué)生為主體、以“問題”為主線，以培養(yǎng)能力為核心，通過課前“學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題”、課中“師生互動(dòng)解決問題”、課后“反思升華拓展問題”，“先學(xué)后導(dǎo)、內(nèi)化延展”，達(dá)到有效教學(xué)的目的?！叭位ブn堂”中，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程分為“提出問題”、“解決問題”、“課后鞏固”三部分。

胡集中學(xué)以“幫助每位師生走向成功”為辦學(xué)宗旨，以“從學(xué)困生抓起，面向全體學(xué)生，對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)”為指導(dǎo)思想，突出“因人施教、分層教學(xué)”的教學(xué)特色。為此，胡集中學(xué)從分班開始，從選配班主任、師資配備、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)辦法等環(huán)節(jié)入手，承認(rèn)學(xué)生差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生，采取不同的策略，通過分層次確定目標(biāo)、分層次備課、分層次上課、分層次布置學(xué)生作業(yè)、分層次輔導(dǎo)、分層次考核，千方百計(jì)地照顧不同層次學(xué)生的不同需要，使各層面的學(xué)生都學(xué)有所得，讓學(xué)困生學(xué)起來，中等生優(yōu)起來，優(yōu)等生尖起來，從而使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到全面提高。

三．校園文化建設(shè)

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。同時(shí),校園文化作為一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象,代表一種風(fēng)氣,體現(xiàn)一種和諧,孕育著一種教育力量。

1.精神文化建設(shè)

校領(lǐng)導(dǎo)委托規(guī)劃辦將校園進(jìn)行了以“四德”、安全教育、節(jié)水教育等為內(nèi)容的校園文化建設(shè)，新穎的版面、時(shí)尚的內(nèi)容、使學(xué)生在感到耳目一新的同時(shí)，受到教育和熏陶。教學(xué)樓內(nèi)各種警句名言以“求實(shí)”為精神核心。以“教學(xué)生成人，育學(xué)生成才，---讓農(nóng)村的孩子也優(yōu)秀”為辦學(xué)理念。以“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)。以“厚德博學(xué)、成才報(bào)國(guó)”為校訓(xùn)。最終培養(yǎng)行為規(guī)范、人格健全、博學(xué)體健、志向高遠(yuǎn)的21世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)的新型人才。

2.制度文化建設(shè)

干凈、整潔、優(yōu)雅的校園孕育的是團(tuán)結(jié)、民主、和諧,學(xué)生展現(xiàn)的是積極、自信、勇敢。通過具體的校園制度文化建設(shè),學(xué)校將展示的是一種積極健康、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、和諧的校園風(fēng)貌。學(xué)校制度文化是規(guī)范學(xué)校管理的重要手段,是校園文化中其他要素得以正常、高效運(yùn)行的潤(rùn)滑劑,具有巨大的潛在保障功能。在充分征求教師和學(xué)生意見的基礎(chǔ)上,依據(jù)相關(guān)的法律法規(guī),修訂、補(bǔ)充、完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,形成了凸顯學(xué)校優(yōu)勢(shì)、體現(xiàn)校本意識(shí),具有特色的組織管理體系和制度體系。在管理過程中堅(jiān)持以人為本的原則。做到制度無情人有情,體現(xiàn)人文關(guān)懷,讓制度成為規(guī)范師生行為的自覺規(guī)范,激發(fā)師生積極向上的工作和學(xué)習(xí)的熱情。各教學(xué)班“中學(xué)生守則”、“中學(xué)生行為規(guī)范”及各種管理和評(píng)比制度，各教研室、各部門各項(xiàng)規(guī)章制度及崗位守則制作詳細(xì)而精美。

3.物質(zhì)文化建設(shè)

“對(duì)學(xué)生真正有價(jià)值的東西,是他周圍的環(huán)境?！毙@物質(zhì)文化是一種直觀性的文化,它是校園文化發(fā)展程度的一個(gè)外在標(biāo)志,是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),對(duì)師生具有重要的潛移默化的教育功能。校園建筑風(fēng)格、綠化、美化的環(huán)境、自然的景物特色、現(xiàn)代化的設(shè)施等。由文化構(gòu)筑的環(huán)境蘊(yùn)含著對(duì)真善美的追求,具有激勵(lì)和約束雙重作用,熏陶人的靈魂,感染人的心境。教學(xué)樓命名為“博學(xué)樓”、實(shí)驗(yàn)樓命名“格致樓”、東甬路命名“成才路”、西甬路命名“博學(xué)路”、博學(xué)樓前是“成才廣場(chǎng)”。校園里的各種樹木花草都有了自己的“身份證”、各種警示牌非常精美。透出一種優(yōu)雅、溫馨和秀美，使人賞心悅目又催人奮進(jìn)。確立起全校師生員工為之奮斗的共同文化愿景,營(yíng)造了科學(xué)與人文相結(jié)合的校園文化氛圍。

以上是我們經(jīng)過努力取得的階段性的微不足道的成果，其中有不少的疏漏和失誤，拿出來與專家和各位同仁共勉，希望大家不吝賜教，提出批評(píng)和寶貴的意見。

第二篇：胡集中學(xué)德育工作總結(jié)

胡集中學(xué)德育工作總結(jié)匯報(bào)

各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。德育工作是學(xué)校的首要工作，以德育人是素質(zhì)教育的根本。因此，我校把德育工作擺在重要位置，牢固樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。通過本學(xué)期的德育教育工作，使學(xué)生的各方面能力有了大幅度的提高，促進(jìn)了學(xué)校德育工作的和諧發(fā)展，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育起到了積極的作用?，F(xiàn)將我校本學(xué)期的德育教育工作總結(jié)如下：

一、將德育作為學(xué)校一切工作的導(dǎo)向

根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的要求，我校確立了“堅(jiān)持德育為先。立德樹人，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過程”的德育理念，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；加強(qiáng)理想信念教育和道德教育；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)；創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。把培養(yǎng)學(xué)生的基本道德品質(zhì)，作為學(xué)校一切工作的導(dǎo)向。

二、完善德育機(jī)制，提高德育工作實(shí)效 我校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際要求，修訂并完善了《胡集中學(xué)中學(xué)生守則》、《胡集中學(xué)文明守則和文明學(xué)生、文明班級(jí)評(píng)比方案》，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；?，使學(xué)校德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證。

我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，值日領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)干部每天對(duì)學(xué)生的日常行為、班級(jí)衛(wèi)生進(jìn)行檢查評(píng)比，做到每天檢查公布，每周小結(jié)通報(bào)，每月匯總，并把考核結(jié)果納入到量化考評(píng)中，收到了較好的效果。

三、著眼教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教育能力

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德教育工作，把師德教育工作擺上議事日程，每周一下午課外活動(dòng)召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德教育的責(zé)任感和緊迫感。以規(guī)范教師行為和完善師德建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

四、創(chuàng)設(shè)有效的活動(dòng)載體，深入開展各項(xiàng)活動(dòng)。

我校以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化育人環(huán)境，建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍為目的，學(xué)校以校團(tuán)委主辦，學(xué)生會(huì)參與的方式組織開展了系列活動(dòng)，如七八年級(jí)拔河比賽、愛國(guó)主義讀書比賽、廣播操比賽、七年級(jí)繪畫比賽、（由于近期考試等各項(xiàng)事務(wù)較多，八年級(jí)繪畫比賽還沒有進(jìn)行，計(jì)劃下周進(jìn)行八年級(jí)繪畫比賽）、學(xué)生與教師籃球比賽、每?jī)芍芘e辦一次的升國(guó)旗儀式等、通過系列活動(dòng)開展，加強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和愛國(guó)主義熱情。

總之，通過全校全體師生的共同努力，我校的德育工作取得了一些成績(jī)，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)各界的普遍好評(píng)。但回顧幾年來的工作，我們覺得學(xué)校德育工作還存在以下存在的困難和薄弱環(huán)節(jié)：

1、受社會(huì)大環(huán)境的影響，學(xué)生在社會(huì)上學(xué)到很多不文明的東西，對(duì)學(xué)校的教育很不利。

2、農(nóng)村家庭教育對(duì)學(xué)生的教育滯后，學(xué)生思想道德教育的許多阻力來自家長(zhǎng)。

3、社會(huì)法治薄弱。教育不是萬能的，學(xué)校教育更不是萬能的，不能把學(xué)生思想道德問題都推給學(xué)校。學(xué)生道德水平是受整個(gè)社會(huì)法治水平制約的。

德育工作大有文章可做。我們將繼續(xù)拓展新世紀(jì)新形勢(shì)下德育工作的新路子，努力創(chuàng)建富有時(shí)代特色的德育活動(dòng)，努力培養(yǎng)更多適合時(shí)代要求的新世紀(jì)建設(shè)人才。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的道德品質(zhì)教育、行為習(xí)慣教育，提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來抓，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

最后我想給大家?guī)c(diǎn)要求：

1、走進(jìn)校園，要彬彬有禮，落落大方，見到老師主動(dòng)問好，同學(xué)之間不說粗話、臟話，做到語言文明。

2、回到家中要孝敬父母，主動(dòng)幫助父母做點(diǎn)家務(wù)，不向父母耍性子.3、不穿奇裝異服、不穿拖鞋進(jìn)校園；男生不留長(zhǎng)發(fā)怪發(fā)，女生不染發(fā)、不染指甲。

4、上課不遲到，不隨意曠課，尊敬老師，不頂撞老師，尊重老師的教學(xué)

5、愛護(hù)公物，不破壞花草樹木，不損壞門窗玻璃座椅板凳，不在課桌上刻字挖洞等

6、愛護(hù)校園環(huán)境，不亂扔垃圾，見到地上有紙屑，食品袋等要主動(dòng)拾起放到垃圾桶里。（這一點(diǎn)我們馬上就可以做到，你們?cè)跁?huì)場(chǎng)上有沒有扔垃圾？散會(huì)后能不能拾走垃圾？）

7、不上網(wǎng)，不進(jìn)溜冰場(chǎng)，不和社會(huì)人員交往，不帶手機(jī)進(jìn)校園 以上幾條希望大家自省自律，互相監(jiān)督！最后祝大家身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！

第三篇：云夢(mèng)縣胡金店中學(xué)質(zhì)量匯報(bào)材料

抓好“七”個(gè)字

促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

云夢(mèng)縣胡金店中學(xué)

教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，抓好教學(xué)常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。那么如何抓好教學(xué)常規(guī)管理，更好地為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，從而提升學(xué)校質(zhì)量品牌的含金量呢？經(jīng)過近幾年的積極思考和探索，我?；緲?gòu)建起了符合本校實(shí)情和教師自我發(fā)展教學(xué)常規(guī)管理模式，即：管理更有效，教學(xué)更創(chuàng)新的學(xué)?？傮w目標(biāo)，落實(shí)“抓好開頭，精細(xì)過程，關(guān)注結(jié)果”管理思路，圍繞強(qiáng)化一個(gè)“實(shí)”，講究一個(gè)“嚴(yán)”，控制一個(gè)“量”，堅(jiān)持一個(gè)“恒”，追求一個(gè)“新”，抓好一個(gè)“德”，體現(xiàn)一個(gè)“齊”上做文章，努力實(shí)現(xiàn)管理過程精細(xì)科學(xué)化，突出教學(xué)常規(guī)管理有序性，實(shí)效性。

開學(xué)初，我校進(jìn)一步明確教學(xué)管理和教學(xué)工作的具體要求，嚴(yán)格實(shí)行教師“坐班制”強(qiáng)化對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、階段測(cè)查過程管理要求，形成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)習(xí)慣，把學(xué)科作業(yè)訓(xùn)練納入集體備課的要求，作業(yè)要立足基礎(chǔ)，分層要求，做到當(dāng)堂解決問題，點(diǎn)點(diǎn)清、段段清。

一、加強(qiáng)備課管理，強(qiáng)化一個(gè)“實(shí)”字

我校在教育平臺(tái)上建立了各教研組群，要求在教研組群中，教師共享資源，促進(jìn)教師備課相互學(xué)習(xí)，同伴相助，教學(xué)相長(zhǎng)，在教案的編寫當(dāng)中，注重預(yù)設(shè)與生成關(guān)系，注重三維目標(biāo)達(dá)到，注重作業(yè)設(shè)計(jì)，要有梯度，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。在實(shí)施中，我校發(fā)現(xiàn)一小部分教師沒有按備課的要求進(jìn)行備課，善于投機(jī)取巧，學(xué)會(huì)了“拿來主義”。再設(shè)計(jì)、教學(xué)反思，存在空、虛、假現(xiàn)象，作業(yè)批改數(shù)量差，批改有時(shí)也不及時(shí)。本學(xué)期我校針對(duì)上述存在的問題，學(xué)校又先后出臺(tái)教師教案檢查表，學(xué)生作業(yè)批改檢查表，學(xué)校不定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)落實(shí)，堅(jiān)持做到一周一次重點(diǎn)檢查，并做到有檢查、有記載、有反饋，并把檢查的情況與教師的月考核考評(píng)有機(jī)結(jié)合起來，確保教學(xué)管理流程落到實(shí)處。

二、抓緊課堂監(jiān)控，講究一個(gè)“嚴(yán)”字

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，充分利用45分鐘，認(rèn)真上好每一節(jié)課。對(duì)教師上課具體要求如下：

1、教學(xué)目標(biāo)要明確：要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實(shí)際。

2、教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容，要注意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對(duì)每一個(gè)概念、定義的表述，對(duì)所有定理、定律的論證以及對(duì)例題的講解，都要準(zhǔn)確無誤。

3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書，又育人。

4、改革教學(xué)方法。注意啟發(fā)學(xué)生思維，注意講練結(jié)合，要貫徹教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

5、教學(xué)手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。

6、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課活動(dòng).三、注重作業(yè)布置與批改管理，控制一個(gè)“量”字 開學(xué)初，教導(dǎo)處就印制了胡金店中學(xué)各科作業(yè)的封面，讓各科的作業(yè)及試卷有統(tǒng)一的封面，便于教導(dǎo)處檢查。作業(yè)是鞏固知識(shí)形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)重要依據(jù)，因此我校要求教師，精心布置學(xué)生作業(yè)內(nèi)容。作業(yè)內(nèi)容設(shè)置必須要有針對(duì)性、選擇性。堅(jiān)決杜絕“重復(fù)抄寫”與“罰作業(yè)”現(xiàn)象，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使不同的學(xué)生得到不同的提高。精心批改作業(yè)方面，教師批改要做到及時(shí)準(zhǔn)確，不使用“×”代改，必須用鼓勵(lì)性語言，同時(shí)，批改的形式靈活多樣，通過這一措施，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和正確評(píng)價(jià)他人。學(xué)校要求教師采取“一對(duì)一”面批的形式，把批改作業(yè)作為教師與學(xué)生情感交流的載體。對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師要督促學(xué)生訂正，并進(jìn)行再次批改。堅(jiān)決杜絕教師誤批現(xiàn)象，若有家長(zhǎng)對(duì)教師批改的作業(yè)不滿意，經(jīng)學(xué)校核實(shí)后將影響教師教學(xué)月考核。

四、抓好課后輔導(dǎo)與階段測(cè)查，堅(jiān)持一個(gè)“恒”字

1、抓好輔導(dǎo)工作

在目前任務(wù)制的大環(huán)境下，對(duì)老師來說要抓合格率、參考率。抓合格率其實(shí)就是抓差生轉(zhuǎn)化的同義詞，有一個(gè)學(xué)生不及格，我們就完不成教學(xué)任務(wù)，所以我提出我的觀點(diǎn)：差生決定成?。『筮M(jìn)生的獨(dú)立性、自覺性相對(duì)較弱，往往下很大決心改正錯(cuò)誤，但一遇到困難和挫折，就表現(xiàn)得沒有毅力，有時(shí)一種錯(cuò)誤會(huì)犯好幾次，這就要求我們對(duì)差生始終不能放棄自己的努力。課堂上要設(shè)計(jì)一些后進(jìn)生能夠回答上來的問題讓差生回答，并及時(shí)表?yè)P(yáng)。讓他們不斷增強(qiáng)自信心。課下開“小灶”，加強(qiáng)指導(dǎo)，讓他們盡快跟上；還要堅(jiān)持“跟蹤輔導(dǎo)”。這樣，他們一定會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，學(xué)習(xí)成績(jī)也一定會(huì)提高。抓學(xué)生的參考率就是抓學(xué)生的鞏固率，開學(xué)初學(xué)校就和各個(gè)年級(jí)主任簽訂了責(zé)任書，各個(gè)班主任與教師簽訂了學(xué)生包保責(zé)任書，每名教師都參與“留守學(xué)生”的關(guān)愛中來，確保了學(xué)生的鞏固率。

2、抓好質(zhì)量檢測(cè)

質(zhì)量檢測(cè)是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分，便于及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題，學(xué)期末，學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)在全體教師大會(huì)上，進(jìn)行集中反饋。在反饋中對(duì)于教師工作中的成功之處予以肯定，對(duì)于存在的問題及時(shí)指出并提出整改意見，考核的結(jié)果張貼在辦公室宣傳欄中。并將考核結(jié)果與學(xué)?？己私Y(jié)果掛鉤，與教師績(jī)效工資直接掛鉤。

五、突出教改教研先導(dǎo)地位，追求一個(gè)“新”字

根據(jù)校情，學(xué)校圍繞“科研興?！遍_展工作，以此提升教師整體素質(zhì)，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

1、創(chuàng)設(shè)氛圍，轉(zhuǎn)變觀念打造教育科研工作參與的全員化。隨著課程改革的逐步推進(jìn)，我校認(rèn)識(shí)到，如何將課程改革的先進(jìn)理念切實(shí)有效的轉(zhuǎn)化為廣大教師的教學(xué)行為：如何解決課堂中不斷出現(xiàn)的一系列問題？不斷提高教學(xué)質(zhì)量是我校面臨的重要課題。我校認(rèn)為：教學(xué)科研是解決這些問題的關(guān)鍵。是推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。為此，學(xué)校在發(fā)展規(guī)劃中明確把興校之策定在教育科研上。

首先我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展輔導(dǎo)講座，如，本學(xué)期，我校抓著網(wǎng)絡(luò)教研有利時(shí)機(jī)開展了“怎樣申請(qǐng)建立個(gè)人的博客”，“網(wǎng)絡(luò)教研在教師發(fā)展中的重要作用”等專題輔導(dǎo)講座，引領(lǐng)教師正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)教研是教育教學(xué)今后發(fā)展的必然趨勢(shì)。其次,學(xué)校每學(xué)期召開兩次教改教研工作專題會(huì)議，開學(xué)初召開工作安排會(huì)議，每月對(duì)參加教研活動(dòng)的教師進(jìn)行考證，并與月考核實(shí)施細(xì)則相結(jié)合。最后，我校在科研興校方面抓好了“兩轉(zhuǎn)變、兩確立”的過程。即由科研少數(shù)人向全員化轉(zhuǎn)變，確立了人人參與的意識(shí):由個(gè)人向集體合作轉(zhuǎn)變，確立發(fā)揮集思廣益的群體合作精神。創(chuàng)設(shè)氛圍，讓教師充分認(rèn)識(shí)到了教育科研在學(xué)校教育和發(fā)展中的重要作用，真正做到了全員參與化

2、以“一師一優(yōu)課，一課一名師”的活動(dòng)為契機(jī)，以課題研究為載體，以課堂為陣地 人們常說：最有價(jià)值的課題是實(shí)踐中產(chǎn)生的問題。課題研究應(yīng)著力課堂，使研究走向課堂。因此我校把課題研究融入課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，也作為評(píng)價(jià)教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)重要指標(biāo)。學(xué)期初，我校繼續(xù)把培養(yǎng)學(xué)生寫規(guī)范字美觀字作為課題研究，學(xué)校充分利用這一載體，從教師教學(xué)需求出發(fā)，堅(jiān)持課題研究與課程改革相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合。其次，我校還圍繞所立課題開展課堂教學(xué)活動(dòng)，開展了“寫規(guī)范字、美觀字”課堂模式的教研活動(dòng)，在研討中。教師通過自身與合作伙伴教學(xué)資源的對(duì)照、比較、分析和歸納，在反思中有效解決教學(xué)研究中存在的問題，真正實(shí)現(xiàn)課題研究為課堂教學(xué)服務(wù)。

六、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抓好一個(gè)“德”字

學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的管理，是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)習(xí)慣，有利于指導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德。我校在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的過程中，十分注重有利于學(xué)生良好習(xí)慣形成的班級(jí)文化建設(shè)，讓學(xué)生在環(huán)境中得到熏陶，邀請(qǐng)北京感恩勵(lì)志演講團(tuán)的“火山”老師來我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩父母、感恩老師”的主題演講活動(dòng)，舉辦“中華魂”的演講比賽活動(dòng)。學(xué)校的校訓(xùn)“明理、篤學(xué)、健美、創(chuàng)新”，這是對(duì)學(xué)生成人成材的激勵(lì)，“師生的健康成長(zhǎng)和未來的發(fā)展高于一切”，這是對(duì)學(xué)生的發(fā)展的警示“和聲細(xì)語顯淑女氣質(zhì)，謙虛禮讓顯君子氣度”，這是學(xué)生品德修養(yǎng)的要求，學(xué)校門口的電子屏還不斷滾動(dòng)顯示：立志為學(xué)的名言警句。這些不僅營(yíng)造出校園文明境地還處處彰顯德之貴重。

七、團(tuán)隊(duì)協(xié)作形成合力，體現(xiàn)一個(gè)“齊”字 人常說：“人心齊、泰山移”發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神是我校一貫良好的做法，在工作中領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)形成合力，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。

1、領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)強(qiáng)?！百|(zhì)量是學(xué)校的生命,沒有高質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校是難以生存和發(fā)展的”，為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，把教學(xué)工作的管理和指導(dǎo)落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先深入到薄弱班級(jí)進(jìn)行蹲點(diǎn)，包班到人，逢會(huì)必講質(zhì)量，必講教學(xué)。把教學(xué)質(zhì)量落實(shí)到平時(shí)的工作中，針對(duì)各年級(jí)出現(xiàn)的實(shí)際問題提出具體有效的指導(dǎo)意見，有了領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持，教師們信心倍增，質(zhì)量意識(shí)更加增強(qiáng)。

2、團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)。在教學(xué)中,教師們一起合作、交流，解決教學(xué)中存在的問題，再抓教學(xué)質(zhì)量的流程上，學(xué)校上下齊抓共管，比如，開學(xué)初校長(zhǎng)召開了全體教師會(huì)，在會(huì)上鼓勵(lì)教師明確目標(biāo)任務(wù)——各科成績(jī)要在云夢(mèng)縣教育局統(tǒng)考的同科目中占中上水平，要求教師團(tuán)結(jié)協(xié)作。教師在工作上很快就擰成了一股繩，經(jīng)常交流，互通信息，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行疏理歸類，探尋解決問題的種種方法，教師在教學(xué)工作上各盡其職，各顯其能，從而促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。

總之，通過抓教學(xué)常規(guī)促使我校已經(jīng)形成：①、有一套 “科學(xué)合理、井井有條、卓有成效”的工作方法。②、有一種 “鍥而不舍、只爭(zhēng)朝夕、干凈利索”的敬業(yè)習(xí)慣。③、有一疊“卷面整潔、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生作業(yè)本。④、有一本“格式規(guī)范、字跡美觀、重點(diǎn)突出富有創(chuàng)意”的備課本。⑤、有一方“秩序井然、節(jié)奏明快、活沷生動(dòng)”的課堂環(huán)境。⑥、有一個(gè)“人心齊、泰山移”的團(tuán)隊(duì)群體，我深信我校教學(xué)質(zhì)量的提高將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)質(zhì)的飛躍。

第四篇：胡集中學(xué)優(yōu)秀團(tuán)支部事跡材料

優(yōu)秀團(tuán)支部事跡材料

近年來，我校團(tuán)委依據(jù)新形勢(shì)下素質(zhì)教育的特點(diǎn)和規(guī)律，更新觀念，開拓創(chuàng)新，以德育為素質(zhì)教育的龍頭，以引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀為重點(diǎn)，以開展多種健康有益的活動(dòng)為載體，以高度的使命感和責(zé)任心和對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，充分發(fā)揮團(tuán)組織的政治敏銳性和先鋒模范作用，在上級(jí)團(tuán)委和校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)及大力支持下，大力推進(jìn)青年學(xué)生素質(zhì)工程，全面提高中學(xué)生自身素質(zhì)，為他們的健康成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的校園環(huán)境，贏得了社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。

一、認(rèn)真抓好學(xué)習(xí)教育，充分調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員的積極性和主動(dòng)性，提高團(tuán)員理論修養(yǎng)。

1、學(xué)校團(tuán)總支以增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)主題教育動(dòng)員會(huì)為起點(diǎn)，以深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)團(tuán)的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)《團(tuán)章》和團(tuán)的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)黨的教育方針和現(xiàn)代教育理論為主要內(nèi)容，以班級(jí)為單位，在全體團(tuán)員中開展了豐富多彩的教育活動(dòng)。全體團(tuán)員觀看優(yōu)秀影片并組織團(tuán)員撰寫觀后感，以展板的形式與全體團(tuán)員展開交流；初三學(xué)年以班為單位展開了對(duì)世界觀人生觀價(jià)值觀的大討論，進(jìn)一步深化了認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一了思想。

2、加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)，培養(yǎng)一批能創(chuàng)新，素質(zhì)高，能力強(qiáng)的團(tuán)干隊(duì)伍，增強(qiáng)團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力。

其一，每年新學(xué)年開學(xué)后，團(tuán)委協(xié)同各班主任，完成了各班團(tuán)支部的換屆工作。在各班團(tuán)支部換屆選舉結(jié)束之后，團(tuán)委立即組織校學(xué)生會(huì)、年級(jí)團(tuán)總支的換屆選舉工作，選舉產(chǎn)生了新一屆學(xué)生會(huì)、團(tuán)總支，并指導(dǎo)其立即開展工作。目前，我校共有團(tuán)支部19個(gè)，團(tuán)總支1個(gè)，學(xué)生會(huì)1個(gè)，各種組織制度健全，工作正常開展且卓有成效。

其二，舉辦系列團(tuán)員和團(tuán)干培訓(xùn)班，邀請(qǐng)校外人士進(jìn)行報(bào)告。如法院的法官開設(shè)現(xiàn)場(chǎng)模擬審判；邀請(qǐng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊薪?jīng)驗(yàn)的干警對(duì)團(tuán)員進(jìn)行自衛(wèi)和安全防范教育；邀請(qǐng)我校黨支部書記定期做有關(guān)黨的知識(shí)教育。

二、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)開展了一系列大型活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，讓健康有益的文體活動(dòng)占領(lǐng)校園。

在搞好以上各項(xiàng)主題活動(dòng)之外，我們通過學(xué)生會(huì)，堅(jiān)持開展常規(guī)性的文化體育活動(dòng)，如演講比賽、征文比賽、籃球賽、拔河、跳繩、長(zhǎng)跑等豐富多彩的文化體育活動(dòng)，豐富校園文化生活。各項(xiàng)活動(dòng)努力做到有量度，有計(jì)劃，講究科學(xué)性，兼顧教育與情趣，知識(shí)與娛樂，活動(dòng)與休息的關(guān)系，寓教于樂，以美育德，求真啟善。

１、自2011年，每一年如期召開學(xué)校“校園文化藝術(shù)節(jié)”。學(xué)生以班級(jí)為單位、教師以學(xué)年組為單位全員響應(yīng)，積極參加。由于內(nèi)容豐富，開展時(shí)間較長(zhǎng)，使每一名參與者都得到鍛煉和提高。

2、以團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)的名義組建了校雷鋒小隊(duì)，每年定期到敬老院、街道社區(qū)打掃衛(wèi)生。通過這些活動(dòng)的展示，提升了學(xué)生的學(xué)雷鋒意識(shí)，幫助學(xué)生樹立了新的道德觀。

3、定期舉辦球類、棋類等體育比賽。“師生籃球賽”是我校每學(xué)期必開展的的傳統(tǒng)項(xiàng)目，由于群眾基礎(chǔ)較好，加之組織得力，每次都能收到良好的效果。該活動(dòng)深受廣大師生的喜愛。

三、積極開展公益活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)員青年的愛心與責(zé)任感。

１、關(guān)心孤寡老人，培養(yǎng)學(xué)生敬老精神。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益繁榮的今天，如何加強(qiáng)學(xué)生的中華傳統(tǒng)美德教育顯得十分重要。我校為了真正貫徹這個(gè)教育方針，決定采讓學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的教育方法。

我們根據(jù)農(nóng)村的實(shí)際情況，讓團(tuán)員青年自愿結(jié)合，組成幫助小組，對(duì)本村孤寡老人進(jìn)行幫助，為他們搞衛(wèi)生、干零活，與他們聊天解悶。每次去同學(xué)們都把平時(shí)省下的零花錢買上東西一同帶去。老人們的一些生活問題得以解決，孩子們也從中學(xué)到了一些本領(lǐng)，受到教育。

２、組織社區(qū)勞動(dòng)，進(jìn)行“愛衛(wèi)生、愛清潔”教育。

多次組織學(xué)生在學(xué)校周邊搞衛(wèi)生，清除衛(wèi)生死角，美化環(huán)境。另外，還組織團(tuán)員青年到敬老院、政府等單位去幫助搞衛(wèi)生。近幾年來，我校開展的“社區(qū)志愿者服務(wù)”活動(dòng)，已成制度，通過這些活動(dòng)，不僅幫助了別人，更重要的是使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)了社會(huì)公德心、愛心和勞動(dòng)觀念，還帶動(dòng)了一大批非團(tuán)員同學(xué)一道開展志愿者服務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)組織的號(hào)召力和影響力，在社會(huì)上產(chǎn)生了積極反響，成績(jī)非常突出。

在上級(jí)團(tuán)委和校黨委的大力支持與指導(dǎo)下，我校的共青團(tuán)工作有了新進(jìn)步與新發(fā)展，取得了點(diǎn)滴成績(jī)。然而，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到自身的不足，在今后的工作中，我校團(tuán)委將認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的方針政策和共青團(tuán)十五大精神，繼續(xù)努力、扎實(shí)工作，真正為學(xué)生服務(wù)，真正為社會(huì)服務(wù)，把 “三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”落到工作當(dāng)中去，使我們的工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階。

胡集中學(xué)團(tuán)委

2012-4-11

優(yōu)秀團(tuán)支部事跡材料

胡集中學(xué)校團(tuán)委

2012-04-11

第五篇：胡集中學(xué)內(nèi)涵發(fā)展工作總結(jié)[定稿]

胡集中學(xué)內(nèi)涵發(fā)展工作總結(jié)

--------實(shí)施精細(xì)化管理，促進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展

本學(xué)期以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)精神，教育局確定的目標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)、和諧、發(fā)展的教育理念和“優(yōu)質(zhì)、均衡、跨越、和諧”的工作方針，以改革促發(fā)展，以管理促效益，緊緊立足胡集中學(xué)現(xiàn)狀，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，在教育的硬件建設(shè)和軟件建設(shè)方面，都取得了顯著的成績(jī)：

一、學(xué)校管理工作

（一）初步建立高效、有序、科學(xué)的行政管理隊(duì)伍。

本學(xué)期學(xué)校進(jìn)一步明確校長(zhǎng)室人員的工作職責(zé)，強(qiáng)調(diào)責(zé)任與權(quán)利對(duì)等，學(xué)校鞏固實(shí)施教育、教學(xué)、行政后勤三線管理模式，充分發(fā)揮每一個(gè)行政人員的管理特長(zhǎng)，形成既協(xié)調(diào)又競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍。校長(zhǎng)室人員嚴(yán)格按照區(qū)教育局《胡集中學(xué)干部管理辦法》的要求，廉潔清正，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家政策法律和上級(jí)有關(guān)文件，干凈辦事，認(rèn)真辦事，勤奮辦事，齊心協(xié)力辦好人民滿意的教育。

（二）建立校長(zhǎng)室辦公會(huì)議制度。

單周一全體行政人員集中討論學(xué)校相關(guān)重要事宜，雙周一校長(zhǎng)室人員討論相關(guān)教育教學(xué)事宜，匯報(bào)上周工作完成情況和下周工作要點(diǎn)，確保集體議事、民主決策，堅(jiān)持完善目標(biāo)管理、層級(jí)管理，加強(qiáng)過程管理，本學(xué)期在行政會(huì)議上商量的重要事宜：教學(xué)上有績(jī)效考核、常規(guī)管理、質(zhì)量檢測(cè)、競(jìng)賽安排、教師培養(yǎng)等；德育上有學(xué)生活動(dòng)、四節(jié)開展、學(xué)生行為規(guī)范的落實(shí)等；學(xué)校硬件添置上有多媒體的配置、校園網(wǎng)絡(luò)的裝備、辦公室電腦的更換和添置，監(jiān)控的安裝，校園的維修等；行政后勤有疫病防范，經(jīng)費(fèi)落實(shí)，活動(dòng)服務(wù)安排等等，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處。本學(xué)期各處室各位行政人員立足本職崗位，以高尚的師德、主動(dòng)的服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

（三）加強(qiáng)學(xué)校的目標(biāo)管理和制度建設(shè)。

進(jìn)一步修訂完善學(xué)校管理制度10項(xiàng)，崗位職責(zé)9項(xiàng)，加強(qiáng)了胡集中學(xué)黨政管理制度，建立了行政管理意見、安全管理制度及校內(nèi)事故認(rèn)定辦法、學(xué)校鐘點(diǎn)工管理制度等，以此強(qiáng)化了學(xué)校的制度建設(shè)，取得良好的落實(shí)效果。本學(xué)期依據(jù)區(qū)教育局督導(dǎo)室的要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制訂了《2012年目標(biāo)管理工作考核辦法》中的自設(shè)自選目標(biāo)，并落實(shí)責(zé)任人管理實(shí)施。

（四）認(rèn)真抓好黨的建設(shè)工作。

重視黨支部對(duì)全校教師思想意識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織黨員教師開展“育人成才先鋒”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，明確目標(biāo)，要求每位黨員有自己的打算，并向全體師生公開承諾；黨支部充分發(fā)揮組織激勵(lì)作用，經(jīng)常與教師進(jìn)行交流談話，重視青年教師的發(fā)展工作，09鄭潔賢同志轉(zhuǎn)為正式黨員。多位同志吸收為黨外積極分子考察對(duì)象。學(xué)校的工會(huì)積極實(shí)施校務(wù)公開的民主管理工作，繼續(xù)實(shí)施送溫暖活動(dòng)，如教師生日，教師身體不好，婦女節(jié)等；學(xué)校團(tuán)支部、少先隊(duì)緊緊圍繞學(xué)校的中心工作發(fā)揮作用。

（五）努力開創(chuàng)踏實(shí)的工作作風(fēng)。

學(xué)校行政人員都親臨教學(xué)第一線，校長(zhǎng)書記堅(jiān)持上課，學(xué)校正副校長(zhǎng)堅(jiān)持聽課指導(dǎo)，并且承擔(dān)本學(xué)科專業(yè)課。行政領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，加強(qiáng)工作計(jì)劃性，堅(jiān)持“一看、二聽、三談、四干”的工作作風(fēng)。事事以身作則，處處帶頭苦干，真正起到領(lǐng)導(dǎo)作用、示范作用、激勵(lì)作用、凝聚作用、輻射作用。

二、學(xué)校師德教育工作

(一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

重視師德學(xué)習(xí)，樹立教師新形象，開學(xué)初開展辦好社會(huì)滿意的教育，爭(zhēng)做人民放心的教師為主題的師德培訓(xùn)。學(xué)期中開展青年教師論壇“青春夢(mèng)想與責(zé)任”，青年教師制定三年成長(zhǎng)規(guī)劃。德育校長(zhǎng)與政教處組織召開每月一次的班主任例會(huì)。集中學(xué)習(xí)班主任、德育導(dǎo)師的工作經(jīng)驗(yàn)等，不斷提高德育工作的實(shí)效。

（二）堅(jiān)持正確的宣傳導(dǎo)向

以多種形式加大宣傳力度，著力營(yíng)造和諧的教育環(huán)境，不斷提高胡集中學(xué)的影響力和美譽(yù)度，促進(jìn)學(xué)校又好又快發(fā)展。1.創(chuàng)辦?？?，擴(kuò)大對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)的宣傳，展示師生成果，提供家校聯(lián)系平臺(tái)。2.開展校內(nèi)宣傳，提高師生積極性。充分利用國(guó)旗下講話、學(xué)校宣傳櫥窗這些陣地，加大宣傳力度，營(yíng)造和諧奮進(jìn)的育人氛圍。3.利用網(wǎng)絡(luò)宣傳。對(duì)學(xué)校開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)及時(shí)總結(jié)，并積極撰寫各類信息報(bào)道。本學(xué)期我校共在金鄉(xiāng)教育網(wǎng)、基層教育發(fā)表信息多篇。4.積極對(duì)外宣傳，擴(kuò)大社會(huì)影響力。召開邀請(qǐng)區(qū)、鎮(zhèn)、社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)參加的民主生活會(huì)，召開學(xué)校運(yùn)動(dòng)員家長(zhǎng)會(huì)，聽取社會(huì)、家長(zhǎng)的意見建議，政教處多次發(fā)放《告學(xué)生家長(zhǎng)書》；分別召開了家長(zhǎng)會(huì)。利用校訊通平臺(tái)建立與家長(zhǎng)的合作和聯(lián)系，全面構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

三、學(xué)校教學(xué)工作

（一）、完善了教學(xué)管理，讓管理更有目標(biāo)、逐步走向民主與科學(xué)。本學(xué)期，學(xué)校主要通過管理制度完善（教師讀書培訓(xùn)、備課作業(yè)常規(guī)、質(zhì)量分析監(jiān)督、家校聯(lián)系等）、管理目標(biāo)落實(shí)、教學(xué)研究例會(huì)、年級(jí)組與教研組活動(dòng)等方面作了全面的落實(shí)與有效實(shí)踐，也提出了一些有效經(jīng)驗(yàn)，致使學(xué)校各方面工作做到了忙而不亂，雜而不失重點(diǎn)，做到了每一項(xiàng)管理工作有計(jì)劃、明目標(biāo)、重過程、勤反思。老師們尤其在區(qū)三年有效教學(xué)行動(dòng)計(jì)劃的指引下，認(rèn)識(shí)到了教學(xué)工作的效率與效能，老師們更注重平時(shí)的積累與教學(xué)，對(duì)在教學(xué)中產(chǎn)生的問題也會(huì)認(rèn)真及時(shí)地分析，尋找主觀原因，并逐步解決，由此老師工作的主動(dòng)性和效率也在慢慢地提高。

（二）、改進(jìn)了教學(xué)常規(guī)，讓常規(guī)實(shí)施簡(jiǎn)而有效。本學(xué)期，學(xué)校主要通過區(qū)有效教學(xué)三年行動(dòng)計(jì)劃要求的學(xué)習(xí)，并結(jié)合本校實(shí)際來明確制定本校有效教學(xué)實(shí)施的計(jì)劃與學(xué)期側(cè)重點(diǎn)（有效集體備課與作業(yè)布置輔導(dǎo)），引導(dǎo)教師把常規(guī)真正落實(shí)于平時(shí)與課堂之中、不流于書面、不敷于應(yīng)付。學(xué)校還通過教導(dǎo)處引導(dǎo)老師期初學(xué)習(xí)常規(guī)、期中分析作業(yè)常規(guī)、期末總結(jié)常規(guī)、平時(shí)巡視常規(guī)等來幫助老師提出問題、解決問題，落實(shí)有效教學(xué)。本學(xué)期中，學(xué)校還規(guī)定每個(gè)星期

二、星期四為常規(guī)隨堂聽課日，一學(xué)期來校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)共聽課學(xué)習(xí)50多節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)也隨之聽課不下于40節(jié)，其中本校隨堂聽課和集中聽課指導(dǎo)占了大部分。本學(xué)期在區(qū)一日教學(xué)調(diào)研和校長(zhǎng)隨堂聽課與常規(guī)巡視中均無出現(xiàn)違規(guī)與無落實(shí)現(xiàn)象，新老師的常規(guī)落實(shí)還得到區(qū)教研員的肯定。

（三）、加強(qiáng)了校本培訓(xùn)，讓培訓(xùn)能普及，能見效果。本學(xué)期，學(xué)校結(jié)合區(qū)師資培訓(xùn)重點(diǎn)，制訂出有重點(diǎn)內(nèi)容的校本培訓(xùn)計(jì)劃，并于隔周五落實(shí)。教師培訓(xùn)面廣，基本功得到鍛煉，學(xué)校還通過多種形式為更多的青年老師提供了鍛煉與成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

（四）、重視了教學(xué)科研，讓教科研氛圍更濃，以改進(jìn)教學(xué)。本學(xué)期，學(xué)校主要引導(dǎo)教研組明確活動(dòng)計(jì)劃、落實(shí)隔周活動(dòng)這一常規(guī)性校本教研的基礎(chǔ)上，還主動(dòng)爭(zhēng)取各項(xiàng)教研活動(dòng)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與參加展示的老師一起準(zhǔn)備、一起磨課。老師們?cè)诒姸嗟幕顒?dòng)中得到了學(xué)習(xí)，得到了提高，尤其是數(shù)學(xué)與英語教研組這種集體教研氛圍體現(xiàn)更濃，老師積極參與，樂于研究。本學(xué)期，學(xué)校為了讓更多的教師參與科研課題的實(shí)施與研究，改變?cè)瓉硪詫W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)單獨(dú)實(shí)施課題的方式轉(zhuǎn)由教研組引領(lǐng)實(shí)施，一年來，在學(xué)校的指導(dǎo)與組長(zhǎng)的帶動(dòng)下，組內(nèi)教師積極參與，共產(chǎn)生了幾個(gè)值得研究的課題。

（五）、強(qiáng)化了質(zhì)量監(jiān)控與分析，力保質(zhì)量穩(wěn)中有升。通過前幾年的經(jīng)驗(yàn)與得失，學(xué)校更加意識(shí)到教學(xué)質(zhì)量的重要性，質(zhì)量的好壞直接影響到一所學(xué)校的生存與發(fā)展，也反應(yīng)出每一個(gè)教師的教學(xué)能力和水平。本學(xué)期，學(xué)校把握了“內(nèi)緊外松、苦練內(nèi)功”的主基調(diào)，通過加強(qiáng)課程管理、常規(guī)管理、安全管理、畢業(yè)班管理、質(zhì)量監(jiān)控與分析、學(xué)科教科研、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、家校聯(lián)系、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)、師生成長(zhǎng)等方面努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

四、學(xué)生德育工作

（一）、完善德育工作管理體系，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1.健全管理體系。堅(jiān)持把德育當(dāng)成一個(gè)系統(tǒng)工程來抓，整體構(gòu)建和完善一個(gè)德育工作體系，形成“縱”“橫”交織的全方位育人工作格局。“縱向”上，校長(zhǎng)室、政教處、班級(jí)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)、德育主任、班主任及科任老師德育管理的職責(zé)?！皺M向上”一是以課堂教學(xué)為主渠道、各學(xué)科緊密結(jié)合，形成教育、引導(dǎo)、服務(wù)、管理“一條龍”的育人模式；二是貫通學(xué)校家庭社會(huì)之間的聯(lián)系，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“一體化”德育網(wǎng)絡(luò)。

2.制訂各類計(jì)劃。本學(xué)期德育工作緊緊圍繞學(xué)?！?012年目標(biāo)考核發(fā)展性評(píng)估辦法》展開。為保障各類工作有序有效地開展，制定了各類計(jì)劃。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。錘煉一支富有底氣的德育隊(duì)伍來辛勤勞作。⑴班主任隊(duì)伍建設(shè)。引導(dǎo)班主任加強(qiáng)學(xué)習(xí)，如《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《家庭教育》、《 班主任》等，不斷提高教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平，富有更好的人格魅力，善于做思想教育工作；每月召開班主任例會(huì)，及時(shí)回顧前階段工作，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前班級(jí)管理中存在的問題，并布置下月主要工作。（2）校外德育隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮鎮(zhèn)工會(huì)、婦聯(lián)、共青團(tuán)、關(guān)工委等群團(tuán)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供良好的社會(huì)大環(huán)境，努力形成一支專兼結(jié)合，素質(zhì)較高，人數(shù)眾多，各具優(yōu)勢(shì)，覆蓋面廣的兼職校外德育工作隊(duì)伍。

（二）、強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范管理，改善整體精神面貌。

1.教育內(nèi)容豐富。根據(jù)我校學(xué)生外地民工子女多，學(xué)生行為習(xí)慣差的特點(diǎn)，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，把學(xué)生行為規(guī)范訓(xùn)練作為本學(xué)期學(xué)生養(yǎng)成教育的重點(diǎn)內(nèi)容。各班級(jí)按照學(xué)校統(tǒng)一要求，結(jié)合各種主題教育，抓好班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.管理方式多樣。充分利用周一升旗儀式、班隊(duì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、法制安全和思想品德的教育。通過國(guó)旗下講話、主題班會(huì)課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學(xué)習(xí)法律，遵紀(jì)守法；講文明禮貌，做時(shí)代新人，努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

3.教育效果顯著。走進(jìn)我們胡集中學(xué)，教學(xué)樓的走廊、樓梯、教室、操場(chǎng)都被勤勞的學(xué)生們打掃得干干凈凈。學(xué)生們雖然服裝樸素，但整潔大方；自信燦爛的笑容與文明得體的舉止幾乎找不到農(nóng)民子女的拘謹(jǐn)與惶恐。當(dāng)然這一切的背后，無不浸透著我們?nèi)w教師孜孜不倦的教誨與默默無聞的付出。

（三）、搭建學(xué)生施展才華平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1.大課間活動(dòng)。本學(xué)期我校學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)，在大課間活動(dòng)作了較大的改革。短短的30分鐘大課間活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。在統(tǒng)一音樂的指揮下，形成“慢跑-廣播操-集體舞”活動(dòng)流程。師生們盡情地享受著大課間活動(dòng)帶來的愉悅，操場(chǎng)上回蕩著活潑歡快的音樂、洋溢著師生燦爛的笑臉、變化著輕快優(yōu)美的動(dòng)作??陽光大課間活動(dòng)使胡集中學(xué)整個(gè)校園充滿著朝氣和活力！

2.第二課堂活動(dòng)?！白尯⒆佣鄬W(xué)一點(diǎn)、多會(huì)一點(diǎn)、多快樂一點(diǎn)、多健康一點(diǎn)”是我們教育的宗旨?；谶@種認(rèn)識(shí)，學(xué)校非常重視體育藝術(shù)教育工作，大力豐富學(xué)生課余生活，不斷提

高學(xué)生身體素質(zhì)、愉悅師生情緒。尤其在藝術(shù)教育方面我們以書畫教育為突破口，狠抓學(xué)校的藝術(shù)教育，努力把學(xué)校營(yíng)造成學(xué)生藝術(shù)才華展示的大舞臺(tái)。本學(xué)期，開設(shè)的學(xué)生社團(tuán)：體育方面有田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)、籃球隊(duì)；美術(shù)類有硬筆書法、國(guó)畫組；音樂類有合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)；其他還有信息技術(shù)、科技組、等。在時(shí)間、師資、場(chǎng)地各方面都得到了落實(shí)。

（四）、開展學(xué)生道德體驗(yàn)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

1.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。全校師生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生會(huì)干部、團(tuán)員分批進(jìn)社區(qū)打掃衛(wèi)生，進(jìn)行宣傳等活動(dòng)，受到社會(huì)的好評(píng)； 相繼開展了安全、環(huán)保等實(shí)踐活動(dòng)。

3.安全教育與管理。因外部形勢(shì)嚴(yán)峻，本學(xué)期安全教育工作尤為突出。就發(fā)放《告家長(zhǎng)書》4份；開展了學(xué)生疏散演練和校園防暴力事件安全演練；利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播等陣地向?qū)W生進(jìn)行安全知識(shí)教育；進(jìn)行安全知識(shí)圖片展示；向全體教師進(jìn)行《校園安全事故預(yù)防與責(zé)任認(rèn)定》專題講座。

4.心理健康教育活動(dòng)。重視學(xué)生心理健康教育，本學(xué)期開辟了心理驛站，充分發(fā)揮作用，鼓勵(lì)心理輔導(dǎo)教師積極參與個(gè)別心理輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)；校長(zhǎng)室人員對(duì)畢業(yè)班三個(gè)層次學(xué)生進(jìn)行分層心理健康輔導(dǎo)；每位班主任為學(xué)生上心理輔導(dǎo)活動(dòng)課。

（五）、結(jié)合家庭社會(huì)教育力量，形成全方位德育網(wǎng)絡(luò)。

充分利用校訊通、家訪、家長(zhǎng)會(huì)、電話聯(lián)系等方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。本學(xué)期與消防、衛(wèi)生、紅十字會(huì)、人防辦、公安等部門合作，積極開展消防安全、衛(wèi)生安全等安全知識(shí)教育、自我保護(hù)自我防范能力的培養(yǎng)。請(qǐng)消防隊(duì)、當(dāng)?shù)嘏沙鏊M(jìn)行安全演練的指導(dǎo)與技術(shù)培訓(xùn)，增強(qiáng)全體師生運(yùn)用消防器材與防暴力能力。為小學(xué)生健康成長(zhǎng)提供良好的社會(huì)大環(huán)境?？傊?，本學(xué)期在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下，學(xué)校圓滿地完成了各項(xiàng)教育任務(wù)。但離“辦人民滿意的教育”這一目標(biāo)還存在著一定的距離。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合我校教育工作中的新情況、新問題，結(jié)合初中生的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為胡集中學(xué)的全面發(fā)展而不懈努力。

胡集中學(xué)

2013年12月