第一篇：華文版 二年級(jí)下書(shū)法教案
第一課 戈字旁、斤字旁
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握戈字旁、斤字旁的寫(xiě)法，要求能夠比較美觀地書(shū)寫(xiě)出“戈”、“成”、“戊”、“戰(zhàn)”、“斤”、“斥”等字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
了解戈字旁、斤字旁的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有戈字旁、斤字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到書(shū)法王國(guó)。今天我們要學(xué)習(xí)帶有戈字旁和斤字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第1頁(yè)，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？
二、講授新課
1、學(xué)生討論：戈字旁、斤字旁的漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。
師小結(jié)書(shū)寫(xiě)這類漢字的注意事項(xiàng)。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的戈字旁、斤字旁的漢字都是獨(dú)體字。
2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。
同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析： ①出示例字：成、戍
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)戈字旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
成：獨(dú)體字，戈字旁在其右側(cè)。注意筆順：先寫(xiě)橫，然后是豎撇、橫折彎鉤、斜鉤、撇、點(diǎn)。中間的橫折彎鉤要向右傾斜且要和第二筆的豎撇的收筆的位置等高，此字的最低點(diǎn)為斜鉤，但與撇和橫折彎鉤的差距不宜過(guò)大。
戍：獨(dú)體字，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意空間的分布：中間的空間稍大，斜鉤后的空間稍小，且中間的點(diǎn)要用反點(diǎn)即向右拱弧。斜鉤是最低點(diǎn)。②出示例字：斬
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)斤字旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
斬：將“車”的末橫變?yōu)樘幔瑢ⅰ敖铩钡呢Q撇插到“車”的末橫的下面。
三、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
1、小組內(nèi)評(píng)選出書(shū)寫(xiě)好的漢字，說(shuō)一說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)。
2、總結(jié)。
六、快樂(lè)作業(yè)：
課后練一練課堂上寫(xiě)得不滿意的字。板書(shū)設(shè)計(jì)
第一課 戈字旁、斤字旁
范字：
成：獨(dú)體字 橫折彎鉤右傾 斜鉤差距不宜過(guò)大。
戍：獨(dú)體字，中間稍大，斜鉤后的空間稍小，點(diǎn)要用反點(diǎn)。斜鉤最低。教學(xué)反思：
第二課 疒字旁、尸字旁
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握疒字旁、尸字旁的寫(xiě)法，要求能夠比較美觀地書(shū)寫(xiě)出“療”、“病”、“痛”、“尼”、“盡”、“層”等字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解疒字旁、尸字旁的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有疒字旁、尸字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到書(shū)法王國(guó)。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有戈字旁和斤字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。
同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有疒字旁和尸字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第3頁(yè)，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？
二、講授新課
1、學(xué)生討論：疒字旁、尸字旁的漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。
師小結(jié)書(shū)寫(xiě)這類漢字的注意事項(xiàng)。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的疒字旁、尸字旁的漢字都是半包圍結(jié)構(gòu)的字。
2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。
同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析： ①出示例字：病
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)?zhàn)谧峙缘臐h字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
?。吼谧峙缘谝还P點(diǎn)在橫中間偏上位置；第二筆的橫稍稍向右上傾斜且一般為中橫；豎撇要挺拔；最后兩點(diǎn)要有呼應(yīng)關(guān)系，且是寫(xiě)到豎撇的中間位置。里面的“丙”字基本形狀為上窄下寬的倒梯形狀。注意空間安排要均勻合理。②出示例字：尼
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)尸字旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
尼：尸字旁第一筆的橫折要向右上傾斜且要稍稍向左扣；第二筆豎撇要挺拔。里面“匕”字的豎彎鉤要伸展出來(lái)，且它的短撇起筆的位置和尸字旁橫畫(huà)的收筆一樣。
三、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
1、小組內(nèi)評(píng)選出書(shū)寫(xiě)好的漢字，說(shuō)一說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)。
2、總結(jié)。
六、快樂(lè)作業(yè)：
課后練一練課堂上寫(xiě)得不滿意的字。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)：
第二課 疒字旁、尸字旁
范字：
病：點(diǎn)中間 橫右上傾斜 豎撇挺拔
尼：橫折要右上傾斜豎撇要挺拔 “匕”字的豎彎鉤要伸展出來(lái) 教學(xué)反思：
第三課 弓字旁、馬字旁
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握弓字旁、馬字旁的寫(xiě)法，要求能夠比較美觀地書(shū)寫(xiě)出“引”、“張”、“強(qiáng)”、“彈”、“馱”、“馴”等字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解弓字旁、馬字旁的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有弓字旁、馬字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到書(shū)法王國(guó)。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有疒字旁、尸字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。
同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有弓字旁、馬字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第5頁(yè)，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？
二、講授新課
1、學(xué)生討論：弓字旁、馬字旁的漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。
師小結(jié)書(shū)寫(xiě)這類漢字的注意事項(xiàng)。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的弓字旁、馬字旁的漢字都是左右結(jié)構(gòu)的字。
2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。
同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析： ①出示例字：引
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)弓字旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
引：左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。左邊的弓字旁先寫(xiě)橫折，橫折向右上傾斜且折的地方向左扣，但不宜過(guò)大，然后寫(xiě)橫，最后寫(xiě)豎折折鉤，折鉤的地方可稍微向左扣與第一筆的橫折相呼應(yīng)。右邊為一個(gè)懸針豎，其長(zhǎng)度與左邊的弓字旁相同。②出示例字：馱
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)馬字旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
馱：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。左邊的馬字旁先寫(xiě)橫折，橫折向右上傾斜且折的地方向左扣，但不宜過(guò)大，然后寫(xiě)豎折折鉤。右邊的“大”字比左邊的“馬”字略短。
三、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
1、小組內(nèi)評(píng)選出書(shū)寫(xiě)好的漢字，說(shuō)一說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)。
2、總結(jié)。
六、快樂(lè)作業(yè)：
課后練一練課堂上寫(xiě)得不滿意的字。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)：
第三課 弓字旁、馬字旁
范字：
引：左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。馱：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。教學(xué)反思：
第四課 隹字旁、鳥(niǎo)字旁
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握隹字旁、鳥(niǎo)字旁的寫(xiě)法，要求能夠比較美觀地書(shū)寫(xiě)出“難”、“雀”、“雁”、“集”、“鳴”、“鴉”等字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解隹字旁、鳥(niǎo)字旁的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有隹字旁、鳥(niǎo)字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到書(shū)法王國(guó)。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有弓字旁、馬字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。
同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有隹字旁、鳥(niǎo)字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第7頁(yè)，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？
二、講授新課
1、學(xué)生討論：隹字旁、鳥(niǎo)字旁的漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。
師小結(jié)書(shū)寫(xiě)這類漢字的注意事項(xiàng)。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的隹字旁、鳥(niǎo)字旁的漢字有左右結(jié)構(gòu)的、有半包圍結(jié)構(gòu)的、有上下結(jié)構(gòu)的等字。
2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。
同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析：
①出示例字：難
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)隹字旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
難：左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。左邊的“又”將捺變?yōu)橛议L(zhǎng)點(diǎn)。右邊的“隹” 第一筆是短撇；第二筆豎稍長(zhǎng)；第三筆右點(diǎn)朝向短撇起筆的位置；隨后的三筆分別為中橫、短橫、短橫；接著是豎，其插筆的位置在橫中間偏右的位置；最后一筆是中橫且在四橫中最長(zhǎng)，要稍稍伸展出去。四橫中間的空間大致相等。②出示例字：雞
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)鳥(niǎo)字旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
雞：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。左邊的“又”將捺變?yōu)橛议L(zhǎng)點(diǎn)。右邊的“鳥(niǎo)” 的最后一筆橫插到“又”字的下側(cè)，完成兩個(gè)部件的穿插，但兩者之間要有一定的空隙。
三、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
1、小組內(nèi)評(píng)選出書(shū)寫(xiě)好的漢字，說(shuō)一說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)。
2、總結(jié)。
六、快樂(lè)作業(yè)：
課后練一練課堂上寫(xiě)得不滿意的字。板書(shū)設(shè)計(jì)
第四課 隹字旁、鳥(niǎo)字旁
范字：
難：左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。雞：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。教學(xué)反思：
第五課 又字旁、止字旁
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握又字旁、止字旁的寫(xiě)法，要求能夠比較美觀地書(shū)寫(xiě)出“反”、“雙”、“對(duì)”、“發(fā)”、“步”、“武”等字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
了解又字旁、止字旁的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：
掌握含有又字旁、止字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到書(shū)法王國(guó)。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有隹字旁、鳥(niǎo)字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。
同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有又字旁、止字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第9頁(yè)，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？
二、講授新課
1、學(xué)生討論：又字旁、止字旁的漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。
師小結(jié)書(shū)寫(xiě)這類漢字的注意事項(xiàng)。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的又字旁、止字旁的漢字有左右、半包圍、上下等結(jié)構(gòu)的字。
2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。
同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析： ①出示例字：反
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)又字旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
反：半包圍結(jié)構(gòu)。外邊的部件稍大一些，且第二筆為豎筆；里面的“又”第一筆是橫撇，稍向右上傾斜；第二筆是斜捺，捺在橫撇中間偏上的位置與之相交。里面部分不宜寫(xiě)得太大。②出示例字：步
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)止字旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
步：上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄。上面第一筆豎；第二筆是短橫，起筆的位置在豎的中間偏上；第三筆的豎與第一筆的豎畫(huà)基本平行；最后一筆為長(zhǎng)橫。下面部件收緊，且最后一筆為豎撇要伸展出來(lái)。
三、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
1、小組內(nèi)評(píng)選出書(shū)寫(xiě)好的漢字，說(shuō)一說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)。
2、總結(jié)。
六、快樂(lè)作業(yè)：
課后練一練課堂上寫(xiě)得不滿意的字。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)：
第五課 又字旁、止字旁
反：半包圍結(jié)構(gòu)。外邊稍大，里面不宜太大。步：上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄。下面部件收緊 教學(xué)反思：
第六課 寸字旁、頁(yè)字旁
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握寸字旁、頁(yè)字旁的寫(xiě)法，要求能夠比較美觀地書(shū)寫(xiě)出“寸”、“尋”、“導(dǎo)”、“頂”、“項(xiàng)”、“領(lǐng)”等字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解寸字旁、頁(yè)字旁的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有寸字旁、頁(yè)字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到書(shū)法王國(guó)。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有又字旁、止字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。
同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有寸字旁、頁(yè)字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第11頁(yè)，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？
二、講授新課
1、學(xué)生討論：寸字旁、頁(yè)字旁的漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。
師小結(jié)書(shū)寫(xiě)這類漢字的注意事項(xiàng)。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的寸字旁、頁(yè)字旁的漢字有左右、上下等結(jié)構(gòu)的字。
2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。
同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析：
①出示例字：導(dǎo)
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)寸字旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬。上面的部件“巳”要壓扁一些，且空間安排均勻。下面的“寸”第一筆為中橫；第二筆豎鉤在橫中間偏右的位置插筆；第三筆點(diǎn)和豎鉤相呼應(yīng)。整個(gè)字要寫(xiě)緊湊一些。②出示例字：頂
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)頁(yè)字旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
頂：左右結(jié)構(gòu)，左右基本等寬。左邊的“丁”字第一筆為中橫，整體字形稍寬一些，且“丁”字在頁(yè)字旁中間偏上的位置。右邊的“頁(yè)”字第一筆為中橫；第二筆為短撇，在橫中間的位置起筆；第三筆是短豎；第四筆橫折比左邊的豎稍長(zhǎng)；第五筆豎撇不宜過(guò)長(zhǎng)；最后一筆反點(diǎn)在豎撇中間偏下，起筆撇高反點(diǎn)低。整個(gè)字形偏長(zhǎng)。
三、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
1、小組內(nèi)評(píng)選出書(shū)寫(xiě)好的漢字，說(shuō)一說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)。
2、總結(jié)。
六、快樂(lè)作業(yè)：
課后練一練課堂上寫(xiě)得不滿意的字。板書(shū)設(shè)計(jì)
第六課 寸字旁、頁(yè)字旁
范字：
導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬。頂：左右結(jié)構(gòu)，左右基本等寬。
教學(xué)反思：
第七課 區(qū)字框、兇字框
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握區(qū)字框、兇字框的寫(xiě)法，要求能夠比較美觀地書(shū)寫(xiě)出“匹”、“巨”、“區(qū)、“醫(yī)”、“兇”、“畫(huà)”等字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
了解區(qū)字框、兇字框的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：
掌握含有區(qū)字框、兇字框的漢字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到書(shū)法王國(guó)。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有寸字旁、頁(yè)字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。
同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有區(qū)字框、兇字框的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第13頁(yè)，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？
二、講授新課
1、學(xué)生討論：區(qū)字框、兇字框的漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。
師小結(jié)書(shū)寫(xiě)這類漢字的注意事項(xiàng)。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的區(qū)字框、兇字框的漢字都是上下結(jié)構(gòu)的字。
2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。
同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析： ①出示例字：匹
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)區(qū)字框的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
匹：半包圍結(jié)構(gòu)。第一筆為中橫；第二筆豎撇；第三筆豎彎鉤；第四筆豎折。中間的“兒”字要伸展開(kāi)但不宜過(guò)大。②出示例字：兇
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)兇字框的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
兇：半包圍結(jié)構(gòu)。第一筆斜撇；第二筆反點(diǎn)且在斜撇中間的位置插筆；第三筆豎折；最后一筆豎畫(huà)。
三、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
1、小組內(nèi)評(píng)選出書(shū)寫(xiě)好的漢字，說(shuō)一說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)。
2、總結(jié)。
六、快樂(lè)作業(yè)：
課后練一練課堂上寫(xiě)得不滿意的字。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
第七課 區(qū)字框、兇字框
范字：
匹：半包圍結(jié)構(gòu)?！皟骸弊忠煺归_(kāi)但不宜過(guò)大。
兇：半包圍結(jié)構(gòu)。
教學(xué)反思：
第八課 包子頭、風(fēng)字框
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握包子頭、風(fēng)字框的寫(xiě)法，要求能夠比較美觀地書(shū)寫(xiě)出“勺”、“勿、”“勻”、“凡”、“風(fēng)”、“鳳”等字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
了解包子頭、風(fēng)字框的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：
掌握含有包子頭、風(fēng)字框的漢字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到書(shū)法王國(guó)。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有區(qū)字框、兇字框的漢字的書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。
同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有包子頭、風(fēng)字框的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第15頁(yè)，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？
二、講授新課
1、學(xué)生討論：包子頭、風(fēng)字框的漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。
師小結(jié)書(shū)寫(xiě)這類漢字的注意事項(xiàng)。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的包子頭、風(fēng)字框的漢字都是上下結(jié)構(gòu)的字。
2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。
同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析： ①出示例字：勺
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)包子頭的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
勺：半包圍結(jié)構(gòu)。第一筆為短斜撇；第二筆的橫折彎鉤在斜撇的中間位置起筆，且橫折彎鉤在不同的漢字中大小不同；最后的點(diǎn)和橫折彎鉤的鉤相呼應(yīng)。②出示例字：風(fēng)
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)風(fēng)字框的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
風(fēng)：半包圍結(jié)構(gòu)。第一筆豎撇；第二筆橫折斜鉤，斜鉤寫(xiě)得挺拔有力，不宜過(guò)彎，且左右高度基本相同。中間的反點(diǎn)在豎撇中間位置插筆，且要注意空間安排合理。
三、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
1、小組內(nèi)評(píng)選出書(shū)寫(xiě)好的漢字，說(shuō)一說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)。
2、總結(jié)。
六、快樂(lè)作業(yè)：
課后練一練課堂上寫(xiě)得不滿意的字。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
第八課 包子頭、風(fēng)字框
范字：
勺：半包圍結(jié)構(gòu)。風(fēng)：半包圍結(jié)構(gòu)。
教學(xué)反思：
第九課 工字旁、舟字旁
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握工字旁、舟字旁的寫(xiě)法，要求能夠比較美觀地書(shū)寫(xiě)出“巧”、“式”、“貢、”“船”、“航”、“艦”等字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解工字旁、舟字旁的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有工字旁、舟字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到書(shū)法王國(guó)。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有包子頭、風(fēng)字框的漢字的書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。
同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有工字旁、舟字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第17頁(yè)，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？
二、講授新課
1、學(xué)生討論：工字旁、舟字旁的漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。
師小結(jié)書(shū)寫(xiě)這類漢字的注意事項(xiàng)。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的工字旁、舟字旁的漢字有上下、左右、半包圍等結(jié)構(gòu)的字。
2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。
同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析：
①出示例字：巧
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)工字旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
巧：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。左側(cè)“工”字最后一筆變?yōu)樘帷Ｓ疫叢考谝还P為橫與“工”字第一筆等高；第二筆豎折折鉤盡量打開(kāi)，形成左窄右寬的體式，且其為最低點(diǎn)。②出示例字：航
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)舟字旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
航：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。左邊的“舟”字寫(xiě)得扁窄一些，第一筆短撇；第二筆豎撇盡量寫(xiě)得挺拔；第三筆是橫折鉤，比左側(cè)的豎撇長(zhǎng)；第四筆是點(diǎn)；第五筆是提；最后一筆是點(diǎn)。左右基本等高，兩個(gè)部件寫(xiě)得緊湊一些。
三、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
1、小組內(nèi)評(píng)選出書(shū)寫(xiě)好的漢字，說(shuō)一說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)。
2、總結(jié)。
六、快樂(lè)作業(yè)：
課后練一練課堂上寫(xiě)得不滿意的字。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
第九課 工字旁、舟字旁
范字：
巧：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。航：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。
教學(xué)反思：
第十課 反文旁、殳字旁
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握反文旁、殳字旁的寫(xiě)法，要求能夠比較美觀地書(shū)寫(xiě)出“收”、“攻”、“改”、“般”、“段、“毅”等字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解反文旁、殳字旁的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有反文旁、殳字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到書(shū)法王國(guó)。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有工字旁、舟字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。
同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有反文旁、殳字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第19頁(yè)，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？
二、講授新課
1、學(xué)生討論：反文旁、殳字旁的漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。
師小結(jié)書(shū)寫(xiě)這類漢字的注意事項(xiàng)。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的反文旁、殳字旁的漢字都是左右結(jié)構(gòu)的字。
2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。
同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析： ①出示例字：收
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)反文旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
收：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。右邊反文旁第一筆為斜撇，不宜過(guò)長(zhǎng)；第二筆短橫在斜撇中間起筆，要向右下傾斜；第三筆豎撇，在短橫中間偏左起筆，大致與第一筆斜撇平行；最后一筆捺在第一筆斜撇的收筆位置起筆，且撇高捺低，左右伸展。兩個(gè)部件寫(xiě)緊湊些。②出示例字：般
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)殳字旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
般：左右結(jié)構(gòu)，基本左右等寬。左邊的“舟”字寫(xiě)得扁窄一些，第一筆短撇；第二筆豎撇盡量寫(xiě)得挺拔；第三筆是橫折鉤，比左側(cè)的豎撇長(zhǎng)；第四筆是點(diǎn)；第五筆是提；最后一筆是點(diǎn)。右邊部件第一筆是短豎撇，不宜過(guò)長(zhǎng)；第二筆是短橫；第三筆是豎彎；第四筆是橫撇；最后一筆是捺，撇高捺低，左右伸展。左右部件基本等長(zhǎng)，兩個(gè)部件寫(xiě)緊湊些。
三、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
1、小組內(nèi)評(píng)選出書(shū)寫(xiě)好的漢字，說(shuō)一說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)。
2、總結(jié)。
六、快樂(lè)作業(yè)：
課后練一練課堂上寫(xiě)得不滿意的字。
第十課 反文旁、殳字旁
范字：
收：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。般：左右結(jié)構(gòu)，基本左右等寬。
教學(xué)反思：
第十一課 小字頭、恭字底
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握小字頭、恭字底的寫(xiě)法，要求能夠比較美觀地書(shū)寫(xiě)出“少”、“尖”、“光”、“當(dāng)”、“省”、“慕”等字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解小字頭、恭字底的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有小字頭、恭字底的漢字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到書(shū)法王國(guó)。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有反文旁、殳字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。
同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有小字頭、恭字底的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第21頁(yè)，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？
二、講授新課
1、學(xué)生討論：小字頭、恭字底的漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。
師小結(jié)書(shū)寫(xiě)這類漢字的注意事項(xiàng)。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的小字頭、恭字底的漢字有上下、上中下結(jié)構(gòu)的字。
2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。
同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析：
①出示例字：少
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)小字頭的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
少：獨(dú)體字。第一筆為短豎，豎的起筆最高；第二筆是左點(diǎn)；第三筆是右點(diǎn)。左右兩點(diǎn)互相呼應(yīng)，左高右低?？拷特Q和右點(diǎn)的地方寫(xiě)一個(gè)長(zhǎng)撇，弧度不能太彎。②出示例字：慕
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)恭字底的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
慕：上中下結(jié)構(gòu)，三部分寫(xiě)緊湊。上面草字頭，下面“日”上寬下窄，中間撇捺伸展，撇低捺高。最后是恭字底第一筆是中間的豎鉤；第二筆是左點(diǎn)；然后是右點(diǎn)，一小一大依次寫(xiě)出，豎鉤最高，左點(diǎn)低右點(diǎn)高。
三、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
1、小組內(nèi)評(píng)選出書(shū)寫(xiě)好的漢字，說(shuō)一說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)。
2、總結(jié)。
六、快樂(lè)作業(yè)：
課后練一練課堂上寫(xiě)得不滿意的字。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
第十一課 小字頭、恭字底
范字：
少：獨(dú)體字。左右兩點(diǎn)互相呼應(yīng)，左高右低。慕：上中下結(jié)構(gòu)，三部分寫(xiě)緊湊。
教學(xué)反思：
第十二課 矢字旁、缶字旁
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握矢字旁、缶字旁的寫(xiě)法，要求能夠比較美觀地書(shū)寫(xiě)出“矣”、“知”、“矩”、“短”、“矯”、“缺”等字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解矢字旁、缶字旁的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有矢字旁、缶字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到書(shū)法王國(guó)。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有小字頭、恭字底的漢字的書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。
同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有矢字旁、缶字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第23頁(yè)，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？
二、講授新課
1、學(xué)生討論：矢字旁、缶字旁的漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。
師小結(jié)書(shū)寫(xiě)這類漢字的注意事項(xiàng)。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的矢字旁、缶字旁的漢字有上下、左右結(jié)構(gòu)的字。
2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。
同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析：
①出示例字：知
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)矢字旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
知：左右結(jié)構(gòu)。矢字旁第一筆為小短撇，弧度不宜過(guò)大，然后依次寫(xiě)出短橫和中橫，橫稍往右上傾斜；第四筆寫(xiě)豎撇，撇要挺拔，弧度不宜過(guò)大；最后一筆的捺寫(xiě)出右點(diǎn)。右邊的“口”字寫(xiě)成倒梯形，在左邊部件的中間位置，不宜太大。②出示例字：缺
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)缶字旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
缺：左右結(jié)構(gòu)，左右基本等寬。左邊缶字旁的上半部與矢字旁基本相同，第四筆豎在橫中間偏右的位置起筆；最后寫(xiě)豎折和豎，空間安排要均勻。左右兩部件寫(xiě)緊湊些。
三、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
1、小組內(nèi)評(píng)選出書(shū)寫(xiě)好的漢字，說(shuō)一說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)。
2、總結(jié)。
六、快樂(lè)作業(yè)：
課后練一練課堂上寫(xiě)得不滿意的字。
七、板設(shè)計(jì)
第十二課 矢字旁、缶字旁
范字： 知：左右結(jié)構(gòu)。
缺：左右結(jié)構(gòu)，左右基本等寬。
教學(xué)反思：
第十三課 文字旁、欠字旁
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握文字旁、欠字旁的寫(xiě)法，要求能夠比較美觀地書(shū)寫(xiě)出“劉”、“齊”、“斑”、“次”、“歡”、“歐”等字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解文字旁、欠字旁的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有文字旁、欠字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到書(shū)法王國(guó)。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有矢字旁、缶字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。
同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有文字旁、欠字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第25頁(yè)，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？
二、講授新課
1、學(xué)生討論：文字旁、欠字旁的漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。
師小結(jié)書(shū)寫(xiě)這類漢字的注意事項(xiàng)。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的文字旁、欠字旁的漢字都是左右結(jié)構(gòu)的字。
2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。
同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析： ①出示例字：劉
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)文字旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
劉：左右結(jié)構(gòu)，左右基本等寬。文字旁第一筆為右點(diǎn)；第二筆是短橫，稍往右上傾斜；捺畫(huà)變?yōu)橛尹c(diǎn)。左右緊湊些。②出示例字：歡
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)欠字旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
歡：左右結(jié)構(gòu)，左右基本等寬。左邊“又”字捺變成點(diǎn)，右邊欠字旁橫鉤稍短，出鉤是行筆稍快，捺伸展，撇高捺低。左右兩部件寫(xiě)緊湊些。
三、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
1、小組內(nèi)評(píng)選出書(shū)寫(xiě)好的漢字，說(shuō)一說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)。
2、總結(jié)。
六、快樂(lè)作業(yè)：
課后練一練課堂上寫(xiě)得不滿意的字。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
第十三課 文字旁、欠字旁
范字：
劉：左右結(jié)構(gòu)，左右基本等寬。歡：左右結(jié)構(gòu)，左右基本等寬。
教學(xué)反思：
第十四課 耳字旁、自字頭
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握耳字旁、自字頭的寫(xiě)法，要求能夠比較美觀地書(shū)寫(xiě)出“取”、“恥”、“聞”、“聾”、“息”、“鼻”等字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解耳字旁、自字頭的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有耳字旁、自字頭的漢字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到書(shū)法王國(guó)。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有文字旁、欠字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。
同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有耳字旁、自字頭的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第27頁(yè)，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？
二、講授新課
1、學(xué)生討論：耳字旁、自字頭的漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。
師小結(jié)書(shū)寫(xiě)這類漢字的注意事項(xiàng)。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的耳字旁、自字頭的漢字有上下、左右結(jié)構(gòu)的字。
2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。
同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析：
①出示例字：取
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)耳字旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
?。鹤笥医Y(jié)構(gòu)，左右基本等寬。耳字旁的最后一筆橫變提，第一筆橫是長(zhǎng)橫，要蓋住下面的“又”字；“又”字在耳字旁的中間部分，撇稍收緊，捺伸展。左右緊湊些。②出示例字：息
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)自字頭的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
息：上下結(jié)構(gòu)。自字頭寫(xiě)得稍扁小些，四個(gè)橫畫(huà)之間的距離基本相等，中間兩橫右邊的豎之間不要接得太緊。該字上下距離緊湊些。
三、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
1、小組內(nèi)評(píng)選出書(shū)寫(xiě)好的漢字，說(shuō)一說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)。
2、總結(jié)。
六、快樂(lè)作業(yè)：
課后練一練課堂上寫(xiě)得不滿意的字。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
第十四課 耳字旁、自字頭
范字：
?。鹤笥医Y(jié)構(gòu)，左右基本等寬。
息：上下結(jié)構(gòu)。字頭寫(xiě)稍扁小，橫畫(huà)距離基本相等，上下距離緊湊。
教學(xué)反思：
第十五課 身字旁、辛字旁
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握身字旁、辛字旁的寫(xiě)法，要求能夠比較美觀地書(shū)寫(xiě)出“射”、“軀”、“躺”、“躬”、“辭”、“辣”等字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解身字旁、辛字旁的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有身字旁、辛字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到書(shū)法王國(guó)。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有耳字旁、自字頭的漢字的書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。
同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有身字旁、辛字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第29頁(yè)，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？
二、講授新課
1、學(xué)生討論：身字旁、辛字旁的漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。
師小結(jié)書(shū)寫(xiě)這類漢字的注意事項(xiàng)。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的身字旁、辛字旁的漢字都是左右結(jié)構(gòu)的字。
2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。
同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析：
①出示例字：射
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)身字旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
射：左右結(jié)構(gòu)，左右基本等寬。身字旁整體收緊一些，最后一橫稍往右上傾斜，四橫之間的距離基本相等，最后一筆豎撇右邊不出頭。左右兩部件的豎鉤的收筆基本在同一條線上。左右緊湊些。②出示例字：辣
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)辛字旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
辣：左右結(jié)構(gòu)，左右基本等寬。辛字旁最后一橫稍往右上傾斜，最后一豎變?yōu)樨Q撇。左右緊湊些。
三、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
1、小組內(nèi)評(píng)選出書(shū)寫(xiě)好的漢字，說(shuō)一說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)。
2、總結(jié)。
六、快樂(lè)作業(yè)：
課后練一練課堂上寫(xiě)得不滿意的字。
第十六課 魚(yú)字旁、羊字旁
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握魚(yú)字旁、羊字旁的寫(xiě)法，要求能夠比較美觀地書(shū)寫(xiě)出“鯉”、“鮮”、“躺”、“羊”、“美”、“差”等字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解魚(yú)字旁、羊字旁的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有魚(yú)字旁、羊字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到書(shū)法王國(guó)。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有身字旁、辛字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。
同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有魚(yú)字旁、羊字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第31頁(yè)，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？
二、講授新課
1、學(xué)生討論：魚(yú)字旁、羊字旁的漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。
師小結(jié)書(shū)寫(xiě)這類漢字的注意事項(xiàng)。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的魚(yú)字旁、羊字旁的漢字有上下、左右結(jié)構(gòu)的字。
2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。
同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析：
①出示例字：鯉
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)魚(yú)字旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
鯉：左右結(jié)構(gòu)，左右基本等寬。魚(yú)字旁最后一橫變?yōu)樘帷Ｗ笥揖o湊些。
②出示例字：差
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)羊字旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
差：半包圍結(jié)構(gòu)。差最后一豎變?yōu)樨Q撇。羊字旁與“工”字之間的距離稍緊湊些。
三、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
1、小組內(nèi)評(píng)選出書(shū)寫(xiě)好的漢字，說(shuō)一說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)。
2、總結(jié)。
六、快樂(lè)作業(yè)：
課后練一練課堂上寫(xiě)得不滿意的字。
第十七課 緊字底、幺字旁
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握緊字底、幺字旁的寫(xiě)法，要求能夠比較美觀地書(shū)寫(xiě)出“系”、“素”、“緊”、“幼”、“幻”、“幽”等字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解緊字底、幺字旁的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有緊字底、幺字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到書(shū)法王國(guó)。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有魚(yú)字旁、羊字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。
同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有緊字底、幺字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第33頁(yè)，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？
二、講授新課
1、學(xué)生討論：緊字底、幺字旁的漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。
師小結(jié)書(shū)寫(xiě)這類漢字的注意事項(xiàng)。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的緊字底、幺字旁的漢字有上下、左右、半包圍等結(jié)構(gòu)的字。
2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。
同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析：
①出示例字：系
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)緊字底的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
系：獨(dú)體字。第一筆是平撇，不宜太長(zhǎng)；第二筆撇折稍??；第三筆撇折稍大；第四筆是右點(diǎn)；最后是小。②出示例字：幼
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)幺字旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
幼：左右結(jié)構(gòu)，左右基本等寬。幺字旁與緊字底的寫(xiě)法基本相同。左右之間的距離稍緊湊些。
三、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
1、小組內(nèi)評(píng)選出書(shū)寫(xiě)好的漢字，說(shuō)一說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)。
2、總結(jié)。
六、快樂(lè)作業(yè)：
課后練一練課堂上寫(xiě)得不滿意的字。
第十八課 酉字旁、臼字旁
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握酉字旁、臼字旁的寫(xiě)法，要求能夠比較美觀地書(shū)寫(xiě)出“酒”、“醉”、“酸”、“舀、“插”、“舅”等字。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和認(rèn)真寫(xiě)字的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：了解酉字旁、臼字旁的書(shū)寫(xiě)規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握含有酉字旁、臼字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)。課時(shí)安排：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到書(shū)法王國(guó)。上節(jié)課我們重點(diǎn)掌握了帶有緊字底、幺字旁的漢字的書(shū)寫(xiě)，現(xiàn)在我們簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下。
同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)帶有酉字旁、臼字旁的漢字，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)第35頁(yè)，看看我們今天要發(fā)掘的寶藏是什么？
二、講授新課
1、學(xué)生討論：酉字旁、臼字旁的漢字書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意什么？ 學(xué)生匯報(bào)。
師小結(jié)書(shū)寫(xiě)這類漢字的注意事項(xiàng)。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)的酉字旁、臼字旁的漢字有上下、左右等結(jié)構(gòu)的字。
2、講解例字，學(xué)生練習(xí)。
同學(xué)們，下面我們以課本上的例子做簡(jiǎn)要分析：
①出示例字：酒
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)酉字旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
酒：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。酉字旁不宜寫(xiě)得太寬，第一筆是短橫；第二筆是豎；然后寫(xiě)橫折鉤、小豎撇、豎彎、短橫，最后封口，空間安排要均勻。②出示例字：舅
A、仔細(xì)觀察，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？ B、教師范寫(xiě)臼字旁的漢字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：
舅：上下結(jié)構(gòu)，上下距離緊湊些。臼字旁寫(xiě)扁小些，第一筆是小短撇；第二筆是豎；然后寫(xiě)里面的左側(cè)的短橫，再寫(xiě)橫折鉤、右側(cè)的短橫，最后寫(xiě)下面一橫?？臻g安排要均勻。
三、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
1、小組內(nèi)評(píng)選出書(shū)寫(xiě)好的漢字，說(shuō)一說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)。
2、總結(jié)。
六、快樂(lè)作業(yè)：
課后練一練課堂上寫(xiě)得不滿意的字。
第二篇：華文版書(shū)法教案
華文版書(shū)法學(xué)科第四冊(cè)教學(xué)案 曾滟茗
第一課 右偏旁
（一）教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)寫(xiě)立刀旁、單耳旁、右耳旁，并熟記各偏旁在田字格中的位置。
2、會(huì)寫(xiě)帶有以上偏旁的生字，并能工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。3.培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣 教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、出示偏旁，回憶左偏旁的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)
2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)三個(gè)偏旁，3.比較左右偏旁的不同點(diǎn)
二、新授
（一）學(xué)習(xí)右偏旁
1、認(rèn)識(shí)三個(gè)左偏旁，觀察他們?cè)谔镒指裰兴嫉奈恢谩?/p>
2、教師板演并小結(jié)
3、寫(xiě)三個(gè)右偏旁。
（二）學(xué)習(xí)例字
1、出示例字。仔細(xì)觀察這六個(gè)字在田字格中的位置，哪一筆壓在橫中線，哪一筆壓豎中線。
2、“到”字，左寬右窄，左短右長(zhǎng)。左部橫向筆畫(huà)斜度一致，下部橫向筆畫(huà)間隔均勻。
3、“列”字，左寬右窄，左部稍長(zhǎng)。左部橫短撇直，橫撇的橫要短。
4、“卻”字，左高右低。左部第二橫起筆偏左，右部橫折鉤起筆對(duì)齊左部第二橫。
5、“即”字，左部宜仿上，橫間隔要?jiǎng)?，右部橫折鉤起筆對(duì)齊左部第二橫。
6、“部”字，左高右低，左部第二橫斜度較大，“口”宜小，對(duì)正上部。
7、“都”字，左寬右窄，左高右低。左部筆畫(huà)宜緊湊，撇長(zhǎng)，“日”的豎畫(huà)起筆壓上撇。
（三）練寫(xiě)生字
1、各自試寫(xiě)一個(gè)，再分組交流。
2、匯報(bào)自己的書(shū)寫(xiě)體會(huì)。
華文版書(shū)法學(xué)科第四冊(cè)教學(xué)案 曾滟茗
3、學(xué)生展示自己寫(xiě)的好的語(yǔ)言，并小結(jié)
三、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)賞析
1、展示優(yōu)秀作業(yè)。
2、表?yè)P(yáng)進(jìn)步學(xué)生。
五、布置作業(yè)
第二課 右偏旁
（二）教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)寫(xiě)三撇兒、力字旁、寸字旁，并熟記各偏旁在田字格中的位置。2.會(huì)寫(xiě)帶有以上偏旁的生字，并能工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。3.培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
二、新授
（一）學(xué)習(xí)右偏旁
1、認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁，觀察他們?cè)谔镒指裰兴嫉奈恢谩?/p>
2、教師板演并小結(jié)。
3、寫(xiě)三個(gè)右偏旁。
（二）學(xué)習(xí)例字
1、出示例字，仔細(xì)觀察這六個(gè)字在田字格中的位置，哪一筆壓在橫中線，哪一筆壓豎中線。
2、“形”字，左右緊湊。左部?jī)蓹M收筆對(duì)齊，打垮了第三撇低于左部。
3、“彩”字，左寬右窄，右高右低。左部橫起筆偏左，右部第三撇向左部下方伸展。
4、“助”字，左部橫向筆畫(huà)均勻，右部較長(zhǎng)，橫折鉤起筆要與第二短橫對(duì)齊。
5、“勁”字，左右寬窄相等，宜緊湊，右部撇起筆宜高。
6、“對(duì)”字，左短右長(zhǎng)。左部稍偏上，右部豎鉤宜長(zhǎng)，點(diǎn)偏上。
華文版書(shū)法學(xué)科第四冊(cè)教學(xué)案 曾滟茗
7、“封”字，左短右長(zhǎng)。左部橫的間隔均勻，注意長(zhǎng)短的變化。右部豎鉤下沉。
（三）練寫(xiě)生字
1、各自試寫(xiě)一個(gè)，再分組交流。
2、匯報(bào)自己的書(shū)寫(xiě)體會(huì)。
3、學(xué)生展示自己寫(xiě)的好的字，并介紹經(jīng)驗(yàn)。
4、教師組織學(xué)生語(yǔ)言，并小結(jié)
5、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
第三課 右偏旁
（三）教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)寫(xiě)欠字旁，反文旁，斤字旁，并熟記各偏旁在田字格中的位置。
2、會(huì)寫(xiě)帶有以上偏旁的生字，并能工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。
3、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
二、新授
（一）學(xué)習(xí)右偏旁
1、認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁，觀察他們?cè)谔镒指裰兴嫉奈恢谩?/p>
2、教師板演并小結(jié)。
3、寫(xiě)三個(gè)右偏旁。(二)學(xué)習(xí)例字
1、出示例字，仔細(xì)觀察這六個(gè)字在田字格中的位置，哪一筆壓在橫中線，哪一筆壓豎中線。
2、“歡”字，左小右大，左短右長(zhǎng)。左部橫撇略有弧度，點(diǎn)要小。
3、“欺”字，左右寬窄、長(zhǎng)短基本相等，宜緊湊。左部橫向筆畫(huà)斜度一致，間隔均勻。
4、“放”字，左右寬窄相等，右部稍長(zhǎng)。左部形態(tài)向右傾斜，右部撇縮捺展。
5、“故”字，左短右長(zhǎng)，左部宜窄?！翱凇鄙蠈捪抡?，以正上部。
6、“新”字，左高右低。左部筆畫(huà)多，宜緊湊。右下沉，橫稍向右伸。
7、“斯”字，左高右低，左緊右松。左部橫的間距均勻。
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（三）練寫(xiě)生字
1、各自試寫(xiě)一個(gè)，再組交流。
2、匯報(bào)自己的書(shū)寫(xiě)體會(huì)。
3、學(xué)生展示自己寫(xiě)的好的字，并介紹經(jīng)驗(yàn)。
4、教師組織學(xué)生語(yǔ)言，并小結(jié)。
第四課 右偏旁
（四）教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)寫(xiě)月字旁，見(jiàn)字旁，殳字旁，并熟記各偏旁在田字格中的位置。
2、會(huì)寫(xiě)帶有以上偏旁的生字，并能工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。
3、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、出示偏旁，回憶左偏旁的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)
2、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)三個(gè)偏旁，二、新授
（一）學(xué)習(xí)右偏旁
1、認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁，觀察他們?cè)谔镒指裰兴嫉奈恢谩?/p>
2、教師板演并小結(jié)。
3、寫(xiě)三個(gè)右偏旁。(二)學(xué)習(xí)例字
1、出示例字，仔細(xì)觀察這六個(gè)字在田字格中的位置，哪一筆壓在橫中線，哪一筆壓豎中線。
2、“胡”字，左高右低，左右寬窄基本相同。右部“口”上寬下窄，對(duì)正上部。右部尖橫稍偏上。
3、“期”字，左高右低。左部橫畫(huà)間隔均勻，上短下長(zhǎng)，豎左低右高。
4、“觀”字，左短右長(zhǎng)，左窄右寬。左部點(diǎn)的收筆與折角對(duì)齊。打垮了撇稍直，豎彎鉤宜伸展。、“規(guī)”字，左高右低，左窄右寬。左部?jī)蓹M的斜度稍大，點(diǎn)宜小。右部豎起筆與左部短橫對(duì)齊。
6、“段”字，左窄右寬，左右長(zhǎng)短基本相同。左部橫向筆間隔均勻。右部橫撇稍偏左。
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7、“般”字，左長(zhǎng)右短，左右緊湊。左部均勻，右部舒展。
（三）練寫(xiě)生字
1、各自試寫(xiě)一個(gè)，再組交流。
2、請(qǐng)學(xué)生到實(shí)物投影上書(shū)寫(xiě)，請(qǐng)學(xué)生做比較。
3、學(xué)生展示自己寫(xiě)的好的字，并介紹經(jīng)驗(yàn)。
4、教師組織學(xué)生語(yǔ)言，并小結(jié)。
第五課 右偏旁
（五）教學(xué)目的：
認(rèn)識(shí)頁(yè)字旁、鳥(niǎo)字旁、字旁，掌握其寫(xiě)法。
寫(xiě)好帶有這三種偏旁的合體字，“須”、“頑”等，注意生字的間架結(jié)構(gòu)及偏旁在田字格中的位置。
培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)及其濃厚的寫(xiě)字興趣，規(guī)范其書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
你覺(jué)得寫(xiě)右偏旁的字要注意什么？（注意左右兩部分的寬窄、長(zhǎng)短比例）這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)幾個(gè)右偏旁和由它們作偏旁的字。（板書(shū)：右偏旁
（五））講授新課（講、演、示、評(píng)）
（一）1、（出示三個(gè)偏旁）指導(dǎo)寫(xiě)頁(yè)字旁、鳥(niǎo)字旁、字旁，指名認(rèn)讀并說(shuō)說(shuō)這些偏旁的特點(diǎn)。
2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“頁(yè)字旁”。
① :講解要點(diǎn)：橫短，短撇起筆偏左，撇、點(diǎn)下腳齊平。
② 教師范寫(xiě)“頁(yè)字旁”。
③ 學(xué)生試寫(xiě)“頁(yè)字旁”。（一個(gè)上臺(tái)寫(xiě)，全班試寫(xiě)兩個(gè)）
④各小組選出一人寫(xiě)的“頁(yè)字旁”，評(píng)議。指導(dǎo)寫(xiě)“鳥(niǎo)字旁”。
① 學(xué)生看書(shū)觀察例字，指點(diǎn)：橫折鉤折后左斜，最后一筆不可太寬。
②教師范寫(xiě)。（先示誤）
③ 學(xué)生試寫(xiě)“鳥(niǎo)字旁”（兩人上臺(tái)寫(xiě)，全班試寫(xiě)兩個(gè)）
④講評(píng)學(xué)生寫(xiě)的偏旁。指導(dǎo)寫(xiě)“ 字旁”。
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①師生一起講書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)：豎的起筆靠近撇的底部。
②師范寫(xiě)。
③學(xué)生試寫(xiě)（兩人上臺(tái)寫(xiě)，全班試寫(xiě)兩個(gè)）
④評(píng)議
（二）指導(dǎo)寫(xiě)“須”、“頑”、“鳴”等字。
1、指導(dǎo)寫(xiě)“須、頑”二字。
① 觀察二字的結(jié)構(gòu)比例⑼
須：左窄右寬，左部三撇起筆對(duì)齊。
頑：左短右長(zhǎng)。②示范。
③學(xué)生試寫(xiě)。（二人上臺(tái)寫(xiě)）
④師生評(píng)議。
2、指導(dǎo)寫(xiě)“鳴、鴉、難、雄”等，方法同上。
①重點(diǎn)指導(dǎo)：
鴉：左窄右寬。左部豎折的起筆要與橫的收筆收齊，豎鉤宜長(zhǎng)。雄：左短右長(zhǎng)，左部橫短，斜度大，撇斜直目長(zhǎng)，撇折和點(diǎn)要緊湊。②找出有問(wèn)題的字，指點(diǎn)評(píng)議。
第六課 獨(dú)體字
（一）教學(xué)目的：
學(xué)習(xí)筆畫(huà)多和筆畫(huà)少的獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，練習(xí)書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字，將字寫(xiě)端正。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的雙姿訓(xùn)練。
教學(xué)過(guò)程：
講授新課，講演試評(píng)。認(rèn)識(shí)獨(dú)體字。
讀一讀（出示小黑板：入、面）
觀察筆畫(huà)多的和筆畫(huà)少的獨(dú)體字整體布局有什么特點(diǎn)。
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指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)少的獨(dú)體字。
1、“入”字
邊講邊示范：撇短捺長(zhǎng)，撇捺開(kāi)張，下腳齊平。請(qǐng)一生上臺(tái)寫(xiě)。評(píng)議。
學(xué)生練寫(xiě)兩個(gè)。
2、“尺”字
學(xué)生讀提示，體會(huì)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
請(qǐng)一生上臺(tái)寫(xiě)，老師相機(jī)指導(dǎo)。（注意捺的開(kāi)張度）。學(xué)生練寫(xiě)兩個(gè)。“云”、“正”字
學(xué)生體會(huì)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)，注意二字中橫的長(zhǎng)短。生練寫(xiě)。
教師指導(dǎo)，師生評(píng)議。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)多的獨(dú)體字。
1、“面”字
指導(dǎo)講解并示范：上橫短，撇地起筆偏左，下面要上寬下窄，橫的筆畫(huà)要均勻。
請(qǐng)一生上臺(tái)書(shū)寫(xiě)。評(píng)議并指點(diǎn)。學(xué)生練寫(xiě)兩個(gè)。
2、“重”、“事”二字
1）（出示“重”字）請(qǐng)學(xué)生評(píng)議：不緊湊，橫畫(huà)間不均勻。應(yīng)如何寫(xiě)呢？
二字的橫畫(huà)多，要注意長(zhǎng)短變化及間隔均勻。2）練習(xí)書(shū)寫(xiě)二字。3）評(píng)議。
三、學(xué)生練習(xí)，把握重點(diǎn)。（18—19頁(yè)練習(xí)指導(dǎo)，糾正寫(xiě)姿）
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四、點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，共同提高。
找出寫(xiě)得好的和存在問(wèn)題的字，對(duì)照評(píng)議，提高認(rèn)識(shí)，再練習(xí)。
第七課 獨(dú)體字
（二）教學(xué)目的：
學(xué)習(xí)取中和偏斜結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)，練習(xí)書(shū)寫(xiě)?yīng)汅w字，將字寫(xiě)得平穩(wěn)、端正。
培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)和濃厚的寫(xiě)字興趣。講授新課，把握寫(xiě)法。
一）
1、板書(shū)課題：獨(dú)體字
（二）2、出示例字：中、力
齊讀，問(wèn)：這兩個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（獨(dú)體字）
仔細(xì)觀察：這兩個(gè)字的筆畫(huà)有什么特點(diǎn)？（學(xué)生談，讀書(shū)中提示 P20上）
二)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)取中結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字.1、“中”字
老師示范并講評(píng)：中，“口”扁，上寬下窄，懸針豎居中且長(zhǎng)，寫(xiě)在豎中線上。
請(qǐng)一生上臺(tái)練寫(xiě)。師生評(píng)議。學(xué)生練寫(xiě)兩遍。
2、“羊”、“本”字
學(xué)生觀察“羊”中橫的長(zhǎng)短變化及豎的位置。
“本”字看橫的長(zhǎng)短、位置及撇捺的位置。說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。
請(qǐng)一生上臺(tái)練寫(xiě)，其他人觀察。
評(píng)議。
練習(xí)兩遍。
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三）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)偏斜結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字。
1、“力”字
示范并講解：力，橫折鉤折后右斜，不能失去重心，撇長(zhǎng)斜直，兩筆下腳齊平。
請(qǐng)一生上臺(tái)書(shū)寫(xiě)，評(píng)議，出示“力”，評(píng)字的重心、平穩(wěn)與否。
學(xué)生練寫(xiě)兩遍。
評(píng)議，再寫(xiě)。
2、“廣”、“產(chǎn)”二字
1）指導(dǎo)學(xué)生觀察二字中點(diǎn)、橫的位置，撇的弧度，注意怎樣使重心平穩(wěn)。2）請(qǐng)一生上臺(tái)練寫(xiě)。3）評(píng)議。4）全班練寫(xiě)兩遍。
3、“方”字
指導(dǎo)：點(diǎn)居中，橫要長(zhǎng)。第三筆的橫短而下斜，鉤與上點(diǎn)對(duì)正，撇在橫畫(huà)中間起筆。
請(qǐng)生上臺(tái)練寫(xiě)。評(píng)議，再練。全班書(shū)寫(xiě)兩遍。學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，提高能力。第八課 上下結(jié)構(gòu)
（一）教學(xué)目的：
學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)則，做到寫(xiě)好上下兩部分的長(zhǎng)短、寬窄、大小，將
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字寫(xiě)得緊湊、端正、平穩(wěn)。
培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察例字、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣。講授新課，分類學(xué)習(xí)。
板書(shū)：
第八課 上下結(jié)構(gòu)
（一）上短下長(zhǎng)
出示例字“家”、“學(xué)”。齊讀。
觀察：上下兩部分的長(zhǎng)短。（板書(shū)：上短下長(zhǎng)）
示范：“家”的下部彎鉤在撇的中間起筆，彎鉤重心 要穩(wěn)?！皩W(xué)”下部橫的長(zhǎng)度不可超過(guò)字頭，下部對(duì)正上部。
學(xué)生上臺(tái)書(shū)寫(xiě)、評(píng)議、指點(diǎn)。全班練寫(xiě)兩遍。上長(zhǎng)下短
觀察例字，找出共同點(diǎn)。
示范書(shū)寫(xiě)：羔，下部四點(diǎn)宜寬，排列均勻。
孟，上部窄長(zhǎng)，下部寬扁。下部豎的筆畫(huà)均勻。學(xué)生上臺(tái)寫(xiě)，點(diǎn)評(píng)。
全班練寫(xiě)兩遍。
三）上下長(zhǎng)短相等
1、請(qǐng)一生上臺(tái)書(shū)寫(xiě)“柴”，評(píng)議，注意上下長(zhǎng)短相等。
2、示范書(shū)寫(xiě)：柴，上部左右緊湊，下部橫長(zhǎng)，撇捺舒展。票，上下對(duì)正。
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3、學(xué)生上臺(tái)寫(xiě)，師指導(dǎo)。
全班練寫(xiě)兩遍。
四）上寬下窄
讀例字，觀察上下比例。
上臺(tái)試寫(xiě)。
評(píng)議：上寬下窄否？上下對(duì)正否？
全班練鞋兩遍。
五）上窄下寬
1、出示例字：盤(pán)、導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生觀察二字中橫畫(huà)的長(zhǎng)短，上部位置。（居中）
2、請(qǐng)一生上臺(tái)試寫(xiě)。
3、評(píng)議，重點(diǎn)指導(dǎo)上下、寬窄比例。全班練寫(xiě)兩遍。
學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，再做練習(xí)。
第九課 上下結(jié)構(gòu)
（二）教學(xué)目的：
繼續(xù)學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)漢字的構(gòu)字規(guī)律與寫(xiě)法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
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培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，培養(yǎng)良好的觀察事物的心理品質(zhì)。
教學(xué)用具：小黑板、卡片 教學(xué)過(guò)程： 復(fù)習(xí)舊課
上節(jié)寫(xiě)字課我們學(xué)的是什么結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)方法？ 我們學(xué)習(xí)了上下結(jié)構(gòu)的集中構(gòu)字情況，應(yīng)注意什么？
（上短下長(zhǎng)、上長(zhǎng)下短、上下長(zhǎng)短相等、上寬下窄、上窄下寬）出示例字，揭示新課。出示小黑板；型、套、昂、努。：這四個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)？（上下）
仔細(xì)觀察：這四個(gè)字的上下、寬窄、大小，在田字格中所處位置有什么不同？ 討論并結(jié)合上節(jié)課的知識(shí)作出總結(jié)并板書(shū)。（上下寬窄相等、上罩下、上單下雙、上雙下單）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。出示幻燈上的字：
型 問(wèn)：你認(rèn)為這兩部分組合得合理嗎？為什么？
生邊議論，師邊將這個(gè)字抽拉、覆蓋、分解、組合，學(xué)生邊看邊議，確定這個(gè)字上下寬窄相等更美觀。
出示小黑板 再看看這個(gè)字：套 怎樣寫(xiě)才好看呢？ 生議論后書(shū)寫(xiě)。集體評(píng)議。
學(xué)生進(jìn)行鉛筆字練習(xí)：P26 老師巡視指導(dǎo)，糾正雙姿，筆順，筆畫(huà)寫(xiě)法。
在幻頂上展示學(xué)生的書(shū)法作業(yè)，讓學(xué)生集體評(píng)議、打分。針對(duì)存在的問(wèn)題，繼續(xù)練習(xí)：P27—28
第十課 上中下結(jié)構(gòu)
（一）華文版書(shū)法學(xué)科第四冊(cè)教學(xué)案 曾滟茗
教學(xué)目的：
掌握上中下結(jié)構(gòu)漢字的構(gòu)字規(guī)律與寫(xiě)法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。
“莖”：這是什么結(jié)構(gòu)的字？
今天我們學(xué)習(xí)上中下結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)方法。
（板書(shū)課題）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
出示“莖”：仔細(xì)觀察，“莖”由哪幾部分組成，這三部分寬窄相同嗎？ 學(xué)生仔細(xì)觀察后議論，找出書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：“莖”上中下三部分高矮基本一樣，但書(shū)寫(xiě)時(shí)注意上下窄而中間寬。
教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊提示要點(diǎn)。
師試寫(xiě)，對(duì)照范字找不足，再試寫(xiě)一個(gè)。師評(píng)：瞧，漢字的筆畫(huà)也應(yīng)具有謙讓精神。
出示小黑板（貼有寫(xiě)字的卡片）
想想寫(xiě)這些字時(shí)應(yīng)誰(shuí)讓誰(shuí)？ “京”、“克”、“殼”、“黃”
學(xué)生討論回答后，老師把這些字分類。京： 中間窄上下寬 克： 上中窄下寬 殼： 上窄中下寬 黃： 上寬中下窄
第十一課 上中下結(jié)構(gòu)
（二）教學(xué)目的：
掌握上中下結(jié)構(gòu)漢字的構(gòu)字規(guī)律與寫(xiě)法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。
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教學(xué)過(guò)程：
復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)方法？（上中下）我們學(xué)習(xí)了上中下結(jié)構(gòu)的幾種構(gòu)字情況？書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么？ 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)上中下結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)方法。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
出示卡片：率、稟、奔、牽、害、蒸、榮、菜、苦、藍(lán)。
學(xué)生仔細(xì)觀察，想一想：書(shū)寫(xiě)這些字時(shí)應(yīng)該誰(shuí)讓誰(shuí)？學(xué)生邊說(shuō)，老師邊將卡片從小黑板上取下并貼在大黑板的相應(yīng)位置。
率 稟：上短中下長(zhǎng) 奔 牽：中短上下長(zhǎng) 害 蒸：上下短中長(zhǎng) 榮 菜：上中短下長(zhǎng) 苦 藍(lán)：上中下長(zhǎng)短相等
3、這幾種情況中，你們覺(jué)得哪一種最不好寫(xiě)？老師根椐學(xué)生說(shuō)的情況，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
例： “蒸”
教師范寫(xiě)，邊寫(xiě)邊提示要點(diǎn)：中部居中，橫、撇短，捺長(zhǎng)舒展。學(xué)生練習(xí)，對(duì)照例字找不足，再仿照例字練習(xí)。集體評(píng)議打分，找優(yōu)點(diǎn)和不足，展示學(xué)生作業(yè)。
“稟”
方法同上，注意：橫向筆畫(huà)要均勻，下橫宜長(zhǎng)。學(xué)生進(jìn)行鉛筆字練習(xí)：P 32—34 教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生作業(yè)展評(píng)。
作業(yè)：本周練習(xí)《書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練》上中下結(jié)構(gòu)的字。
第十一課 上中下結(jié)構(gòu)
（二）教學(xué)目的：
掌握上中下結(jié)構(gòu)漢字的構(gòu)字規(guī)律與寫(xiě)法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
華文版書(shū)法學(xué)科第四冊(cè)教學(xué)案 曾滟茗
將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。:教學(xué)用具：田字格小黑板、生字卡片。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)方法？（上中下）我們學(xué)習(xí)了上中下結(jié)構(gòu)的幾種構(gòu)字情況？書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么？ 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)上中下結(jié)構(gòu)字的書(shū)寫(xiě)方法。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
出示卡片：率、稟、奔、牽、害、蒸、榮、菜、苦、藍(lán)。
學(xué)生仔細(xì)觀察，想一想：書(shū)寫(xiě)這些字時(shí)應(yīng)該誰(shuí)讓誰(shuí)？學(xué)生邊說(shuō)，老師邊將卡片從小黑板上取下并貼在大黑板的相應(yīng)位置。
率 稟：上短中下長(zhǎng) 奔 牽：中短上下長(zhǎng) 害 蒸：上下短中長(zhǎng) 榮 菜：上中短下長(zhǎng) 苦 藍(lán)：上中下長(zhǎng)短相等
第十二課 左右結(jié)構(gòu)
（一）教學(xué)目的：
指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字，注意左右兩部分寬窄、高低、長(zhǎng)短比例及位置安排，使之左右嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)調(diào)。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：田字格小黑板。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課。
我們學(xué)習(xí)了上下及上中下結(jié)構(gòu)的字的書(shū)寫(xiě)，今天我們學(xué)習(xí)一種新的結(jié)構(gòu)。老師讓你們猜個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)猜得快。
謎語(yǔ)：兄弟兩個(gè)人，高矮各不同，并排坐，真親熱。
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猜出是什么結(jié)構(gòu)了嗎？ 老師板書(shū)課題：左右結(jié)構(gòu)
（一）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。出示“借”
仔細(xì)觀察：這兄弟倆個(gè)子高矮、胖瘦有什么不同？ 學(xué)生分組討論后回答：左窄右寬，個(gè)子高矮差不多。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)試寫(xiě)“借”。
集體評(píng)議，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，再請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)試寫(xiě)。評(píng)議。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律。
出示卡片“知”、“影”、“部”、“到”、“誅”、“洋”、“吹”、“硝”。學(xué)生仔細(xì)觀察：它們個(gè)子的高矮、胖瘦。老師分類：
左寬右窄：知、影、部、到 左短右長(zhǎng)：諸、洋、吹、硝 討論：書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意些什么？ 例：“吹”
左部偏上，右部下撇起筆對(duì)上橫鉤的起筆處，捺要舒展。
小結(jié)：書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)字的時(shí)候，要注意兩部分，高低、寬窄、長(zhǎng)短的比例及位置。
用“觀察例字——指名板演——評(píng)議板演——對(duì)比書(shū)寫(xiě)——繼續(xù)練習(xí)”的方法寫(xiě)其他幾個(gè)字。
學(xué)生練寫(xiě)。
對(duì)照書(shū)上例字，每個(gè)字先描一個(gè)，再各寫(xiě)兩個(gè)。集體評(píng)議，找出優(yōu)點(diǎn)和不足。
第十三課 左右結(jié)構(gòu)
（二）教學(xué)目的：
指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)左右結(jié)構(gòu)的字，注意左右兩部分寬窄、高低、長(zhǎng)短比例及位置安排，使之左右嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)調(diào)。
講授新課。左長(zhǎng)右短
華文版書(shū)法學(xué)科第四冊(cè)教學(xué)案 曾滟茗
出示“肥、細(xì)”
觀察：這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)？ 討論，小結(jié)：它們都是左長(zhǎng)右短。畫(huà)出結(jié)構(gòu)圖。
教師范寫(xiě)，講解要點(diǎn)。
“肥”，右部偏上，豎彎鉤宜伸展。
“細(xì)”，左窄右寬，右部上寬下窄，空白宜均勻。左高右低，左低右高 出示“印、燈、功、潔”。
觀察：這四個(gè)字的高低有什么特點(diǎn)。討論，學(xué)生試畫(huà)結(jié)構(gòu)圖。印、燈——左高右低 功、潔——左低右高 指名板演并講解要點(diǎn)：
“印”，左右基本同寬，豎宜長(zhǎng)伸。“燈”，右部橫在左部短撇中段起筆?！肮Α?，左部稍偏上，右部撇要長(zhǎng)。
“潔”，右部豎畫(huà)起筆要重，“口”對(duì)正下部。左右寬窄相等，左右長(zhǎng)短相等 出示“能、顆、糧、?！?。
觀察：這四個(gè)字的左右兩邊的高低寬窄有什么特點(diǎn)？ 指名回答，講解要點(diǎn)：
“能”，左部長(zhǎng)，右部上小下大，稍偏上。
“顆”，左右緊湊，左部中間橫稍向左伸，右部點(diǎn)略低?！凹Z”，左部橫要斜，右部捺腳高抬?！靶！保也慷唐财?。學(xué)生書(shū)寫(xiě)實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生作品展示。
第十四課 左中右結(jié)構(gòu)
（一）教學(xué)目的：
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練習(xí)書(shū)寫(xiě)左中右寬窄不同的字，注意各部分比例及位置安排，使之左右嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)調(diào)。
培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：在注意寬窄的同時(shí)注意長(zhǎng)短、高低。教學(xué)用具：田字格小黑板、卡片。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程： 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
在寫(xiě)合體字時(shí)，要求我們注意漢字各部件的寬窄、高低、長(zhǎng)短，只有把個(gè)部件比例協(xié)調(diào)好，才能寫(xiě)好這些字。
出示“借、確、肥、燈”，指名板演，講評(píng)。講授新課。出示“做”
觀察：這是什么結(jié)構(gòu)的字？書(shū)寫(xiě)這樣的字要注意什么？
教師板書(shū)，講解要求：“做”字，左部、中部較窄，右部較寬，三部分宜緊湊。單人旁略低，反文的捺較長(zhǎng)。
學(xué)生書(shū)寫(xiě)“做”字。出示“鞭、激、假、啊”。
“鞭”，左右寬，中間窄。注意三部分結(jié)構(gòu)要協(xié)調(diào)，宜緊湊。
“激”，左部窄，中部和右部較寬。中部上下對(duì)正，右部長(zhǎng)度要與中部相等。“假”，左部較窄，中部和右部橫向筆畫(huà)間隔均勻，捺畫(huà)舒展。
“啊”，左部中部較窄，右部寬。中部高，右部橫短，豎鉤長(zhǎng)，“口”偏上。學(xué)生書(shū)寫(xiě)實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)。作品展示。
第十五課 左中右結(jié)構(gòu)
（二）教學(xué)目的：
掌握左中右結(jié)構(gòu)漢字的左右長(zhǎng)短不同的構(gòu)字規(guī)律與寫(xiě)法特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：田字格小黑板、卡片。
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教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。出示例字，揭示新課。
“樹(shù)” 說(shuō)說(shuō)這是什么結(jié)構(gòu)的字？繼續(xù)學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)的字的書(shū)寫(xiě)。指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
出示“樹(shù)”，仔細(xì)觀察：這個(gè)字有什么特點(diǎn)？
討論，小結(jié)：“樹(shù)”字，左中右長(zhǎng)短不同，中部短，居中，右部要長(zhǎng)于左部。教師范寫(xiě)，講解要點(diǎn)。學(xué)生照樣子書(shū)寫(xiě)。
出示另外四個(gè)字的生字卡片：“謝”、“啦”、“批”、“辯”。選擇你感興趣的字，仔細(xì)觀察，這四個(gè)字在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)。在本子上寫(xiě)一個(gè)。
展示學(xué)生作品，并進(jìn)行評(píng)講。
第十六課 左中右結(jié)構(gòu)
（三）教學(xué)目的：
掌握左中右結(jié)構(gòu)漢字的左右長(zhǎng)短不同的構(gòu)字規(guī)律與寫(xiě)法特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。教學(xué)用具：田字格小黑板、卡片。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：
復(fù)習(xí)第十五課左中右漢字結(jié)構(gòu)長(zhǎng)短不同的特點(diǎn)。導(dǎo)入新課。
出示生字卡片“銜”，看看這個(gè)字有什么特點(diǎn)。
板書(shū)：左中右結(jié)構(gòu)高低不同。
指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
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看生字卡片“銜”字，說(shuō)說(shuō)字形結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)。
討論，小結(jié)：“銜”字，左部、中部高，右部低，中部橫畫(huà)間隔均勻。右部要低與左部。
教師范寫(xiě)并進(jìn)行講解。學(xué)生照樣子書(shū)寫(xiě)。
出示另外四個(gè)字的生字卡片：“腳”、“柳”、“浙”、四個(gè)大組分別討論這四個(gè)字在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)。
2、在本子上寫(xiě)一個(gè)。展示學(xué)生作品，并進(jìn)行評(píng)講。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)
第三篇：華文二年級(jí)上冊(cè)書(shū)法教案課件
教材總分析
一、課程總目標(biāo)
（1）《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》中指出：“要進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育?！焙汀斑M(jìn)行中華民族悠久歷史的教育”，使廣大青少年深刻了解中華民族悠久歷史，美好河山，優(yōu)秀文化。書(shū)法不僅是我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認(rèn)的最高藝術(shù)”。（2）低年級(jí)學(xué)生要求寫(xiě)好鉛筆字，掌握書(shū)寫(xiě)的基本方法；會(huì)寫(xiě)硬筆字，培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字的能力，鞏固語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)。
（3）感受中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧和人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。了解書(shū)法的藝術(shù)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值，充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和繼承書(shū)法藝術(shù)的重要意義。
二、課程分目標(biāo)：
（1）通過(guò)書(shū)法教育，力求探索小學(xué)生書(shū)法練習(xí)與育人相結(jié)合的契合點(diǎn)，最大化的發(fā)揮書(shū)法教育的育人功能。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。（2）通過(guò)書(shū)法教育，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的注意力、提高學(xué)生的觀察力、分析力、語(yǔ)言表達(dá)能力和綜合評(píng)述力等，為其他課程的學(xué)習(xí)打下良好的底色基礎(chǔ)，更好地促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。
（3）書(shū)法練習(xí)講究姿勢(shì)，使人身體各種器官都得到了相應(yīng)的鍛煉，促使學(xué)生身心健康。（4）有效探索小學(xué)生寫(xiě)字系統(tǒng)訓(xùn)練的科學(xué)方法與小學(xué)生寫(xiě)字能力的檢測(cè)辦法、評(píng)價(jià)體系及小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)課的教學(xué)框架，逐步提高教師寫(xiě)字教學(xué)的指導(dǎo)和研究能力。
三、課程的實(shí)施
1、基本知識(shí)
（1）由老師講授書(shū)法中最基本的知識(shí)，并進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo)。從學(xué)生的特點(diǎn)，興趣和實(shí)際出發(fā)，體現(xiàn)兒童的教育特點(diǎn)，以描、臨、畫(huà)、說(shuō)、看、聽(tīng)、記，多方位體現(xiàn)美。最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)興趣，建立審美觀點(diǎn)。
（2）師生互動(dòng)，以學(xué)生為主，教師為輔。學(xué)生是書(shū)法學(xué)習(xí)的主人，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀自主學(xué)習(xí)的情境，培養(yǎng)他們自主探究的學(xué)習(xí)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己的學(xué)習(xí)方式，增加學(xué)生書(shū)法實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
（3）體現(xiàn)娛樂(lè)和情趣，課堂要充滿生活氣息。
（4）重視情感的導(dǎo)向與能力的培養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和健康的審美情趣，是書(shū)法教學(xué)的目標(biāo)，老師要用美的人格、美的字體、美的形象影響學(xué)生，使他們受到熏陶和感染，要注重基本技能的訓(xùn)練，字型的積累，多種能力的培養(yǎng)。
2、基本技能
掌握最基本的握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字方法。要求以規(guī)范化的訓(xùn)練為基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練的精神。發(fā)展審美能力。以鋼筆為工具打好硬筆的基礎(chǔ)。
3、實(shí)踐活動(dòng)
讓學(xué)生能從書(shū)法練習(xí)中體會(huì)到成功的快樂(lè)并能從書(shū)法練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和實(shí)踐能力。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、課程評(píng)價(jià)方式
評(píng)價(jià)方法多樣化，學(xué)生采用自評(píng)、互評(píng)、師生集體評(píng)的方法。
（一）基本知識(shí)（評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)方式）
1、教材的選擇：是否按照老師要求選擇教材。
2、交流中的表現(xiàn)：是否積極參與交流，相互學(xué)習(xí)。
3、參與的態(tài)度：是否有認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度
（二）基本技能（評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)方式）
1、姿勢(shì)的準(zhǔn)確性：是否有習(xí)字姿勢(shì)的準(zhǔn)確程度。
2、練習(xí)過(guò)程中的投入程度：是否認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。
3、對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極的評(píng)價(jià)為主，采用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，盡量從正面加以引導(dǎo).第一課 尸字框 將字旁 火字旁 立字旁 區(qū)字框
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握的尸字框 將字旁 火字旁 立字旁 區(qū)字框?qū)懛记?，并將它們?xiě)美觀。
2掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。
德育滲透:認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí).教學(xué)過(guò)程：
一、觀察的尸字框占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。
二、學(xué)習(xí)“盡”“ 層”等的書(shū)寫(xiě)。
1、“盡”的寫(xiě)法.2、“層”的寫(xiě)法.二、觀察將字旁 火字旁 立字旁 區(qū)字框的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆
1、“燈”的寫(xiě)法。
2、“狀”的寫(xiě)法。
3、“站”的寫(xiě)法。
4、“巨”“區(qū)”的寫(xiě)法。
三、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“層”.2、自己找類似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
七、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。教學(xué)反思
第二課 金字旁 弓字旁 又字旁
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握金字旁，弓字旁，又字旁的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。
2掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。
德育滲透:認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具。教學(xué)過(guò)程：
一、觀察金字旁 弓字旁 又字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。
二、學(xué)習(xí)“鋼”和“彈”“戲”“觀”的書(shū)寫(xiě)
1、金字旁：撇畫(huà)較長(zhǎng)，第一橫略短，最后一畫(huà)寫(xiě)作豎提。
2、弓字旁：弓做偏旁，形體窄長(zhǎng)。
3、又字旁：捺畫(huà)寫(xiě)成右斜點(diǎn)，位于撇畫(huà)上班部分；橫撇的橫短小，左低右高。
三、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“鋼”、“彈”、“戲”、“觀”
2、自己找類似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問(wèn)題點(diǎn)撥。教學(xué)反思
第三課 舌字旁 欠字旁 青字頭
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握舌字旁 欠字旁 青字頭的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。
2掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。
德育滲透:認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具。教學(xué)過(guò)程：
一、觀察舌字旁 欠字旁 青字頭的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。舌字旁：舌作偏旁，要寫(xiě)瘦一些。“口”上寬下窄，第二筆寫(xiě)成斜右上的短橫。豎畫(huà)穿過(guò)斜短橫，交叉點(diǎn)在短橫的后半部分。
欠字旁：第一筆撇畫(huà)稍短，位置高；第二撇不要太長(zhǎng)，要注意讓左邊的筆畫(huà)；捺畫(huà)舒展。
青字頭：三橫要分布均勻，第二橫最短，第三橫最長(zhǎng)。
二、學(xué)習(xí)“甜”和“歌”“青”的書(shū)寫(xiě)
1、“甜”的寫(xiě)法。
三、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“甜”和“歌”“青”
2、自己找類似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。教學(xué)反思
2、“歌”的寫(xiě)法。
3、“青”的寫(xiě)法 第四課
包字框 二字頭 示字旁 卜字旁
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握包字框 二字頭 示字旁 卜字旁的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。
2掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。
德育滲透:認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具。教學(xué)過(guò)程：
一、觀察包字框字框 二字頭 示字旁 卜字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。包字框：撇要短而有力，橫折鉤的豎鉤部分要寫(xiě)短。二字頭：兩橫均左低右高，上橫短，下橫長(zhǎng)，間距要適中。示字旁：第一筆點(diǎn)要寫(xiě)高一點(diǎn)，橫畫(huà)左低右高，豎畫(huà)起筆與上點(diǎn)在一條豎線上，最后一筆寫(xiě)作點(diǎn)。
卜字旁：豎要寫(xiě)長(zhǎng)，收筆呈垂露狀，最后一筆為長(zhǎng)點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)“包”和“元”“禮”“外”的書(shū)寫(xiě)
1、“包”的寫(xiě)法：豎彎鉤要盡量右伸；橫折鉤寫(xiě)小。
2、“元”的寫(xiě)法：撇和豎彎鉤要舒展。
3、“禮”的寫(xiě)法：上點(diǎn)要寫(xiě)高，豎畫(huà)起筆與上點(diǎn)在一條豎線上。
4、“外”的寫(xiě)法：最后一筆為長(zhǎng)點(diǎn)，不能寫(xiě)作捺。
三、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“包”和“元”“禮”“外”
2、自己找類似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問(wèn)題點(diǎn)撥。教學(xué)反思
第五課 刀字頭 方字旁 巾字旁
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握刀字頭 方字旁 巾字旁的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。
德育滲透:認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具。教學(xué)過(guò)程：
一、觀察刀字頭 方字旁 巾字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。刀字頭：由撇和橫兩筆構(gòu)成，第二筆要寫(xiě)短、寫(xiě)小。方字旁：點(diǎn)要寫(xiě)高，短橫左低右高，整體瘦長(zhǎng)。
巾字旁：“巾”作偏旁時(shí)。要寫(xiě)瘦長(zhǎng)，中豎垂露要上下伸展。
二、學(xué)習(xí)“爭(zhēng)”和“族”“幟”的書(shū)寫(xiě)
1、“爭(zhēng)”的寫(xiě)法：長(zhǎng)橫要突出，右邊出頭豎鉤要寫(xiě)長(zhǎng)一些。
2、“族”的寫(xiě)法：左邊“方”橫要左低右高，最后一筆是捺，不要寫(xiě)成長(zhǎng)點(diǎn)。
3、“幟”的寫(xiě)法：“巾”作偏旁時(shí)。要寫(xiě)瘦長(zhǎng)，不可太寬。
三、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“爭(zhēng)”和“族”“幟”
2、自己找類似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。教學(xué)反思 第六課 橫折折折鉤 大字頭 衣字旁 工字旁
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握橫折折折鉤 大字頭 衣字旁 工字旁的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。
2掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。
德育滲透:認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具。教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)寫(xiě)橫折折折鉤。
橫折折折鉤：一筆寫(xiě)成，豎鉤部分要向左下傾斜。
二、觀察大字頭 衣字旁 工字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。大字頭：“大”作字頭時(shí)，捺畫(huà)變?yōu)辄c(diǎn)。長(zhǎng)橫承上覆下，是整個(gè)字主筆。衣字旁：第四、五筆要短，右邊不過(guò)豎中線，上點(diǎn)與下點(diǎn)在一條豎直線上。
工字旁：整體要寫(xiě)高一點(diǎn)，豎在橫的中間位置起筆，最后一筆變長(zhǎng)橫為短提。
三、學(xué)習(xí)“揚(yáng)”和“奇”“補(bǔ)”“功”的書(shū)寫(xiě)
1、“揚(yáng)”的寫(xiě)法
2、“奇”的寫(xiě)法
3、“補(bǔ)”的寫(xiě)法
4、“功”的寫(xiě)法
四、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“揚(yáng)”和“奇”“補(bǔ)”“功”
2、自己找類似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
五、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問(wèn)題點(diǎn)撥。教學(xué)反思
第七課 臥人頭 穴寶蓋
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握臥人頭 穴寶蓋的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。
2掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。
德育滲透:認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具。教學(xué)過(guò)程：
一、觀察臥人頭 穴寶蓋的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。
臥人頭：“人”作字頭時(shí)，變長(zhǎng)撇為短撇，變捺畫(huà)為短橫，橫要左低右高。
穴寶蓋：“穴”作字頭時(shí)，長(zhǎng)撇變短撇。長(zhǎng)捺寫(xiě)作點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)“每”和“穿”“書(shū)寫(xiě)
1、“每”的寫(xiě)法
2、“穿”的寫(xiě)法
三、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“每”和“穿”
2、自己找類似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問(wèn)題點(diǎn)撥。教學(xué)反思
第八課 反犬旁 頁(yè)字邊 告字頭
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握反犬旁 頁(yè)字邊 告字頭的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。
2掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。
德育滲透:認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具。教學(xué)過(guò)程：
一、觀察刀反犬旁 頁(yè)字邊 告字頭的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。反犬旁：整體瘦長(zhǎng)，彎鉤弧度要適中。
頁(yè)字邊：第一橫不能太長(zhǎng)，要左低右高，最后一筆是長(zhǎng)點(diǎn)，必要寫(xiě)短了。告字頭：告字頭的豎，從第一橫中間偏左的位置穿過(guò)；最后一筆長(zhǎng)橫要拖住上面的筆畫(huà)。
二、學(xué)習(xí)“狐”“貍”和“顆”“告”的書(shū)寫(xiě)
1、“狐”“貍”的寫(xiě)法
2、“顆”的寫(xiě)法
3、“告”的寫(xiě)法
三、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“狐”“貍”和“顆”“告”
2、自己找類似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。教學(xué)反思
第九課 青字底 月字底
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握青字底 月字底的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。
2掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。
德育滲透:認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具。教學(xué)過(guò)程：
一、觀察青字底 月字底的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。青字底：變“月”的撇為豎，中間的兩短橫不要和右邊的橫折鉤連在一起
月字底：變“月”的撇為豎，中間的兩短橫不要和右邊的橫折鉤連在一起
二、學(xué)習(xí)“清”“消”和“背”的書(shū)寫(xiě)
1、“清”的寫(xiě)法
2、“消”的寫(xiě)法
3、“背”
三、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“清”“消”和“背”
2、自己找類似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。教學(xué)反思
第十課 手字底、土字頭
教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具。教學(xué)過(guò)程：
一、觀察手字底 土字頭的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。
手字底：手作底與獨(dú)體字“手”的寫(xiě)法差不多，區(qū)別在于手字底要寫(xiě)扁一些你。
土字頭：短豎從第一橫的中間位置穿過(guò)，第二橫寫(xiě)長(zhǎng)，橫畫(huà)左低右高。
二、學(xué)習(xí)“拿”“幸”的書(shū)寫(xiě)
1、“拿”的寫(xiě)法
2、“拿”的寫(xiě)法
三、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“拿”“幸”
2、自己找類似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問(wèn)題點(diǎn)撥。教學(xué)反思
第十一課 十字頭 車字旁 食字旁 貝字底
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握十字頭 車字旁 食字旁 貝字底的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。
2掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。
德育滲透:認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具。教學(xué)過(guò)程：
一、觀察十字頭 車字旁 食字旁 貝字底的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。十字頭：橫畫(huà)左低右高；第二筆豎撇向左邊傾斜，起筆重，收筆較細(xì)。車字旁：車作偏旁時(shí)，寫(xiě)在田字格的左半格，整體狹長(zhǎng)，要注意讓右。末筆寫(xiě)作短提，并且要左低右高。
食字旁：橫溝寫(xiě)短，從撇畫(huà)的中間偏上位置起筆，豎鉤起筆處靠下，不要觸犯橫溝。
貝字底;貝字底和獨(dú)體字“貝”寫(xiě)法相近，區(qū)別在于貝字底要稍扁些。
二、學(xué)習(xí)“直”“輪”和“飽”“貧”的書(shū)寫(xiě)
1、“直”的寫(xiě)法
2、“輪”的寫(xiě)法
3、“飽”的寫(xiě)法
4、“貧”的寫(xiě)法
三、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“直”“輪”和“飽”“貧”
2、自己找類似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問(wèn)題點(diǎn)撥。教學(xué)反思
第十二課 病字框 米字旁
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握病字框 米字旁的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。
2掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。
德育滲透:認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具。教學(xué)過(guò)程：
一、觀察病字框 米字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。
病字框：第一點(diǎn)要和橫分離，不要把點(diǎn)寫(xiě)在橫上；上橫要短，左低右高；左撇要長(zhǎng)；左側(cè)的點(diǎn)與撇畫(huà)要分離，短提與撇畫(huà)相接，不要穿過(guò)撇畫(huà)。米字旁：“米”作偏旁時(shí)，末筆寫(xiě)作點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)“病”“粉”的書(shū)寫(xiě)
1、“病”的寫(xiě)法
2、“粉”的寫(xiě)法
三、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“病”“粉”
2、自己找類似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問(wèn)題點(diǎn)撥。教學(xué)反思
第十三課 牛字旁
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握牛字旁的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。
2掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。
德育滲透:認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具。教學(xué)過(guò)程：
一、觀察牛字旁的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。
牛字旁：與獨(dú)體字“牛“寫(xiě)法相近，但要變”?！白值拈L(zhǎng)橫為短提。豎穿過(guò)短提，短提左邊長(zhǎng)，右邊短。
二、學(xué)習(xí)“物”的書(shū)寫(xiě)
“物”的寫(xiě)法：應(yīng)左窄右寬，橫折鉤的折勾要向內(nèi)收。
三、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“物”
2、自己找類似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問(wèn)題點(diǎn)撥。教學(xué)反思
第十四課 舟字旁 艮字邊 羊字邊
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握舟字旁 艮字邊 羊字邊的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。
2掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。
德育滲透:認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具。教學(xué)過(guò)程：
一、觀察舟字旁 艮字邊 羊字邊的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。舟字旁：左讓右。變橫畫(huà)為提，基本壓住橫中線。提畫(huà)向右不要超過(guò)第三畫(huà)筆，上下兩點(diǎn)不要壓在橫上。比作為獨(dú)體字的“舟“要長(zhǎng)一些。艮字邊：在右時(shí)，捺可伸長(zhǎng)，橫畫(huà)布白均勻，最后一橫從長(zhǎng)豎的中間偏上位置起筆。不可誤寫(xiě)作“良“
羊字邊：羊“作字旁，長(zhǎng)橫變短，整體瘦長(zhǎng)，豎畫(huà)寫(xiě)作懸針?！?/p>
二、學(xué)習(xí)“船”“眼”和“群”的書(shū)寫(xiě)
1、“船”的寫(xiě)法
2、“眼”的寫(xiě)法
3、“群”的寫(xiě)法
三、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“船”“眼”和“群”
2、自己找類似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。教學(xué)反思
第十五課 山字頭 部
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握山字頭 部的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。
2掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。
德育滲透:認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具。教學(xué)過(guò)程：
一、觀察山字頭 山字頭的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。山字頭：“山“作字頭，要寫(xiě)扁。
部： 部在字的右邊，第三撇最長(zhǎng)，要延伸到左下方。
二、學(xué)習(xí)“岸”“影”的書(shū)寫(xiě)
1、“岸”的寫(xiě)法
2、“影”的寫(xiě)法
三、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“岸”“影”
2、自己找類似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。
1、優(yōu)秀作業(yè)展示。
2、問(wèn)題點(diǎn)撥。教學(xué)反思
第十四課 風(fēng)字邊 弋字邊 兒字底
教學(xué)目標(biāo)：
1掌握風(fēng)字邊 弋字邊 兒字底的寫(xiě)法技巧，并將它們寫(xiě)美觀。2掌握不同方位的占格及寫(xiě)法，培養(yǎng)學(xué)生初步的書(shū)法鑒賞能力。教學(xué)重難點(diǎn)：
寫(xiě)法技巧、占格，并將它們寫(xiě)美觀。
德育滲透:認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶.教具準(zhǔn)備：書(shū)寫(xiě)用具。教學(xué)過(guò)程：
一、觀察風(fēng)字邊 弋字邊 兒字底的占格、學(xué)習(xí)它的運(yùn)筆方法。風(fēng)字邊：“風(fēng)“作字邊比獨(dú)體字”風(fēng)“瘦長(zhǎng)。撇收筆到左點(diǎn)下，略高；橫彎鉤收筆處略低，與左邊對(duì)稱。
弋字邊：與戈字邊寫(xiě)法相似，只是少了一撇，斜鉤要長(zhǎng)而突出。兒字底： 和獨(dú)體字“二“的寫(xiě)法相似，區(qū)別在于：兒字底整體寬扁，撇畫(huà)斜度比較大。
二、學(xué)習(xí)“飄”“代”和“克”的書(shū)寫(xiě)
1、“飄”的寫(xiě)法
2、“代”的寫(xiě)法
3、“克”的寫(xiě)法
三、實(shí)踐演練
1、臨寫(xiě)、默寫(xiě)“飄”“代”和“克”
2、自己找類似的字，練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
四、作業(yè)點(diǎn)評(píng)。教學(xué)反思
第四篇：新疆 華文出版社 小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)書(shū)法教案
第一課 戈 斤
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知道獨(dú)體字在字形結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)，在書(shū)寫(xiě)時(shí)能較準(zhǔn)確地運(yùn)用。
2、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。
3、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
知道“成、戍、戰(zhàn)、、斥、斬、欣、斷”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。
三、教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入。
1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。
2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、看圖練習(xí)，回顧方法。
1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。
2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。
三、指導(dǎo)練寫(xiě)“成、戍、戰(zhàn)、斥、斬、欣、斷”的字。
1、讀帖以“成、戍”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“戰(zhàn)、、斥、斬、欣、斷”的時(shí)候應(yīng)注意什么？
2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。
衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。
3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
第二課
疒 尸
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。
2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 知道“療、病、疾、疼、痛、盡、層”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。
三、教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入。
1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。
2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、看圖練習(xí)，回顧方法。
1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。
2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。
三、指導(dǎo)練寫(xiě)“療、病、疾、疼、痛、盡、層”的字。
1、讀帖以“療、病”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“療、病”的時(shí)候應(yīng)注意什么？
2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。
衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。
3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
第三課
弓 馬
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。
2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
知道“引、張、強(qiáng)、彈、弧、馱、馴、驢”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。
三、教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入。
1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。
2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、看圖練習(xí)，回顧方法。
1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。
2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。
三、指導(dǎo)練寫(xiě)“引、張、強(qiáng)、彈、弧、馱、馴、驢”的字。
1、讀帖以“引、張、強(qiáng)、彈、弧、馱、馴、驢”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“引、張、強(qiáng)、彈、弧、馱、馴、驢”的時(shí)候應(yīng)注意什么？
2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。
衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。
3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
第四課
隹 鳥(niǎo)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。
2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
知道“難、雀、雁、雄、集、雞、雞、鳴、鴉”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。
三、教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入。
1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。
2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、看圖練習(xí)，回顧方法。
1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。
2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。
三、指導(dǎo)練寫(xiě)“難、雀、雁、雄、集、雞、雞、鳴、鴉”的字。
1、讀帖以“難、雀”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“難、雀”的時(shí)候應(yīng)注意什么？
2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。
衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。
3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
第五課
又
止
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。
2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
知道“反、雙、對(duì)、發(fā)、取”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。
三、教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入。
1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。
2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、看圖練習(xí)，回顧方法。
1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。
2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。
三、指導(dǎo)練寫(xiě)“反、雙、對(duì)、發(fā)、取”的字。
1、讀帖以“反、雙”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“反、雙”的時(shí)候應(yīng)注意什么？
2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。
乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。
衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。
3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
第六課
寸
頁(yè)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。
2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 知道“尋、導(dǎo)、封、壽、耐”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。
三、教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入。
1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。
2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、看圖練習(xí)，回顧方法。
1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。
2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。
三、指導(dǎo)練寫(xiě)“尋、導(dǎo)、封、壽、耐”的字。
1、讀帖以“尋、導(dǎo)”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“尋、導(dǎo)”的時(shí)候應(yīng)注意什么？
2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。
衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。
3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
第七課
區(qū)字框 兇字框
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。
2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 知道“匹、巨、區(qū)、匠、醫(yī)”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。
三、教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入。
1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。
2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、看圖練習(xí)，回顧方法。
1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。
2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。
三、指導(dǎo)練寫(xiě)“匹、巨、區(qū)、匠、醫(yī)”的字。
1、讀帖以“匹、巨、區(qū)、匠、醫(yī)”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“匹、巨、區(qū)、匠、醫(yī)”的時(shí)候應(yīng)注意什么？
2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。
衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。
3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
第八課
勺字框 風(fēng)字框
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。
2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
知道“勺、勿、勻、勾、包”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。
三、教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入。
1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。
2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、看圖練習(xí)，回顧方法。
1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。
2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。
三、指導(dǎo)練寫(xiě)“勺、勿、勻、勾、包”的字。
1、讀帖以“勺、勿、勻、勾、包”為例，說(shuō)說(shuō)勺、勿、勻、勾、包”的時(shí)候應(yīng)注意什么？
2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。
衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。
3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
第九課 工 舟
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。
2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
知道“收、攻、改、敗、牧”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。
三、教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入。
1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。
2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、看圖練習(xí)，回顧方法。
1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。
2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。
三、指導(dǎo)練寫(xiě)“收、攻、改、敗、牧”的字。
1、讀帖以“收、攻”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“收、攻”的時(shí)候應(yīng)注意什么？
2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。
衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。
3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
第十一課
小
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。
2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
知道“少、尖、光、當(dāng)、尚、省、常、慕”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。
三、教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入。
1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。
2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、看圖練習(xí)，回顧方法。
1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。
2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。
三、指導(dǎo)練寫(xiě)“少、尖、光、當(dāng)、尚、省、常、慕”的字。
1、讀帖以“少、尖”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“少、尖”的時(shí)候應(yīng)注意什么？
2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。
衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。
3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
第十二課
矢
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。
2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
知道“矣、知、矩、短、矮、矯、缺”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。
三、教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入。
1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。
2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、看圖練習(xí)，回顧方法。
1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。
2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。
三、指導(dǎo)練寫(xiě)“矣、知、矩、短、矮、矯、缺”的字。
1、讀帖以“矣、知”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“矣、知”的時(shí)候應(yīng)注意什么？
2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。
衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。
3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
第十三課
文 欠
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。
2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
知道“劉、齊、斑、次、歡、歐、軟、吹”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。
三、教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入。
1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。
2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、看圖練習(xí)，回顧方法。
1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。
2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。
三、指導(dǎo)練寫(xiě)“劉、齊、斑、次、歡、歐、軟、吹”的字。
1、讀帖以“劉、齊”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“劉、齊”的時(shí)候應(yīng)注意什么？
2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。
衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。
3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
第十四課
耳
自
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。
2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
知道“取、恥、聞、聾、聊、臭、息、鼻”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。
三、教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入。
1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。
2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、看圖練習(xí)，回顧方法。
1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。
2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。
三、指導(dǎo)練寫(xiě)“取、恥、聞、聾、聊、臭、息、鼻”的字。
1、讀帖以“取、恥”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“取、恥”的時(shí)候應(yīng)注意什么？
2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。
主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。
衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。
3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
第十五課 身 辛
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。
2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
知道“射、軀、躺、躬、躲、辭、辣、辨”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。
三、教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入。
1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。
2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、看圖練習(xí)，回顧方法。
1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。
2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。
三、指導(dǎo)練寫(xiě)“射、軀、躺、躬、躲、辭、辣、辨、躺、躬、躲、辭、辣、辨”的字。
1、讀帖以“射、軀”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“射、軀”的時(shí)候應(yīng)注意什么？
2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。
衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。
3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
第十六課
魚(yú) 羊
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。
2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn) 知道“鯉、鮮、美、差、養(yǎng)、著、蓋”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。
三、教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入。
1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。
2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、看圖練習(xí)，回顧方法。
1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。
2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。
三、指導(dǎo)練寫(xiě)“鯉、鮮、美、差、養(yǎng)、著、蓋”的字。
1、讀帖以“鯉、鮮”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“鯉、鮮”的時(shí)候應(yīng)注意什么？
2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。
衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。
3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
第十七課
幺
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。
2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
知道“系、素、緊、紫、幼、幻、幽”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。
三、教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入。
1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。
2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、看圖練習(xí)，回顧方法。
1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。
2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。
三、指導(dǎo)練寫(xiě)“系、素、緊、紫、幼、幻、幽”的字。
1、讀帖以“系、素”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“系、素”的時(shí)候應(yīng)注意什么？
2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。
衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。
3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
第十八課
臼
一、教學(xué)目標(biāo)
1、培養(yǎng)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字喜歡的情感。
2、了解初步的書(shū)法知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)漢字的審美能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
點(diǎn)知道“酒、醉、酸、舀、插、舅”在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的特點(diǎn)，能書(shū)寫(xiě)好這些字。
三、教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入。
1、關(guān)于寫(xiě)字的小故事。
2、展示書(shū)法作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生練好字的愿望。
二、看圖練習(xí)，回顧方法。
1、回顧正確的坐姿和鉛筆的執(zhí)筆方法。
2、實(shí)踐練習(xí)，教師巡視糾正。
三、指導(dǎo)練寫(xiě)“酒、醉、酸、舀、插、舅”的字。
1、讀帖以“酒、醉”為例，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)“酒、醉”的時(shí)候應(yīng)注意什么？
2、教師范寫(xiě)指導(dǎo)，書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)： 至：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，“土”字的豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。主：橫畫(huà)之間的距離差不多寬，豎要寫(xiě)在田字格的豎中線上。中橫略短。乎：撇稍平，橫畫(huà)稍長(zhǎng)，豎勾占中線。支：上小下大，上緊下松。麥：捺要伸展。
衣：撇畫(huà)、捺畫(huà)都要舒展。
3、生臨寫(xiě)，師巡視評(píng)價(jià)。
四、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)評(píng)價(jià)，展示作品。
第五篇：華文出版社 四年級(jí)書(shū)法教案
第一單元 認(rèn)識(shí)書(shū)法 第一課 漢字和書(shū)法
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解我國(guó)書(shū)法的歷史發(fā)展。
2、了解漢字的書(shū)法藝術(shù)。
3、通過(guò)對(duì)書(shū)法知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的良好愛(ài)國(guó)情操。【教學(xué)重點(diǎn)】
對(duì)中華五千年的漢字書(shū)法發(fā)展的了解 【教學(xué)過(guò)程】 一．激情導(dǎo)入
在生活中我們學(xué)過(guò)很多的技能，我們稱舞蹈是表演的藝術(shù)，歌唱是靈魂的藝術(shù)，美術(shù)是美的藝術(shù)。而我們所要學(xué)習(xí)的書(shū)法，是藝術(shù)中的藝術(shù)，它包含了以上所有的技能技法，從中感受到藝術(shù)的精華，今天讓我們一起來(lái)體會(huì)中華五千年的文化藝術(shù)，書(shū)法。
二．漢字——中華民族智慧的結(jié)晶
（一）我國(guó)書(shū)法的發(fā)展
漢字是我國(guó)主要的文字，也是世界最古老的文字之一。
（二）書(shū)法的字體分類
現(xiàn)存最早的、成體系的漢字是商朝的甲骨文和金文，后不斷演變?yōu)樾∽㈦`書(shū)、草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)等字體。
草書(shū) 行書(shū)
小篆 隸書(shū) 楷書(shū)
楷書(shū)的流傳最為廣泛，其中唐楷的代表人物有六家：歐陽(yáng)詢、虞世南、李邕(北海)、柳公權(quán)、顏真卿、趙孟頫
（三）漢字書(shū)法的意義
1、漢字利用字形傳達(dá)意義。
2、漢字基本上是通過(guò)不受來(lái)歸類的。
3、漢字的形體，蘊(yùn)含著藝術(shù)性。
三、書(shū)法——璀璨的文化明珠
（一）書(shū)法藝術(shù)在生活中的作用
在我們的生活中，可以到處看到書(shū)法藝術(shù)發(fā)揮的作用：許多著名的地方有書(shū)法家的題字；電腦字庫(kù)里的“宋體”“仿宋體”等字體.......書(shū)法，使充滿智慧的漢字煥發(fā)出更加耀眼的光芒，裝點(diǎn)著我們的生活。
（二）珍貴世界遺產(chǎn)
歐陽(yáng)詢 《九成宮醴泉銘》
郭沫若題 榮寶齋牌匾
王羲之 《蘭亭集序》
四、知識(shí)擴(kuò)展
書(shū)法在亞洲的別稱：日本稱之為“書(shū)道”，韓國(guó)稱之為“書(shū)藝”......五、練習(xí)探底
每日一得：假 孔 昌
第二課 熟悉我的用具
教學(xué)目的：
1、了解文房四寶就是筆墨紙硯。
2、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆方法學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、執(zhí)筆方法學(xué)習(xí)。
德育滲透：認(rèn)識(shí)書(shū)法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。教具準(zhǔn)備：筆墨紙硯。授課時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程
一、引入新知
學(xué)習(xí)書(shū)法最重要的用具是筆、墨、紙、硯，古人稱為“文房四寶”。
二、具體介紹文房四寶。毛筆：
1、毛筆是用動(dòng)物毛做成筆頭，柔軟而富有彈性，主要為狼毫筆與羊毫筆兩大類。
2、選擇毛筆時(shí)要注意些什么嗎？
我們?cè)谶x擇毛筆時(shí)要注意“尖、圓、齊、健”四點(diǎn)?！凹狻保腹P鋒尖銳；“圓”，指筆頭形狀圓潤(rùn)、飽滿；“健”，指毛筆彈性好；“齊”，是指筆毫用水化開(kāi)后，筆鋒頂端的毛排列整齊。，3、你們知道在使用毛筆時(shí)又要注意些什么呢？
a、新的毛筆必須用冷水或者是溫水泡開(kāi)。b、使用后必須清洗。
c、清洗后平放或者掛起來(lái)。墨 古人用墨錠研墨寫(xiě)字，而我們現(xiàn)在用墨汁寫(xiě)字。古人用的墨錠主要分油煙墨、松煙墨、漆煙墨三種。我們現(xiàn)在用的墨汁則有“一得閣”、“中華”、“曹素功”等品牌。我們同學(xué)在使用墨汁的時(shí)候必須注意：每天使用倒新的，以免墨汁沉淀并發(fā)出臭味。宣紙：
1：我們一般使用的是顏色發(fā)黃的元書(shū)紙，在書(shū)寫(xiě)作品時(shí)則使用。宣紙又分為兩種：“生宣”和“熟宣”，我們一般使用的是“生宣”。
三、執(zhí)筆法
人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法”。它的特點(diǎn)是五指齊力，既可緊執(zhí)筆管，又舒適自然，便于書(shū)寫(xiě)。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個(gè)指頭的職責(zé)作用概括為五個(gè)字，即：擫、押、鉤、格、抵。擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè)，與食指相對(duì)用力。
押，食指中關(guān)節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對(duì)用力。鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆管向掌心方向用力。
格，無(wú)名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對(duì)。抵，小指自然彎曲，貼在無(wú)名指旁邊，輔助無(wú)名指用力。
五字執(zhí)筆法適合拿一般大小的毛筆寫(xiě)字。如果是用提筆、斗筆寫(xiě)擘窠大字，那么執(zhí)筆方法又有所不同。執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處，拇指、食指、中指和無(wú)名指散開(kāi)在前后左右包抓住筆管。
四、書(shū)寫(xiě)方法
（1）用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法（2）發(fā)力法——運(yùn)指法、運(yùn)腕法、運(yùn)肘法
（3）執(zhí)筆——執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書(shū)，但易浮滑；執(zhí)筆低的字沉穩(wěn)，適宜寫(xiě)篆、隸、行、楷，但易呆扳。（4）身法——坐勢(shì)、立勢(shì)
4、墨色的分類
墨分五色——濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆 小結(jié);對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育，低年級(jí)如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及對(duì)書(shū)法藝術(shù)的熱愛(ài)。動(dòng)手實(shí)踐操作
依照書(shū)寫(xiě)的要求做一做第6頁(yè)的練習(xí)，寫(xiě)一寫(xiě)，練一練。
五、拓展
戰(zhàn)國(guó)筆與蔡侯紙
戰(zhàn)國(guó)筆是目前我國(guó)發(fā)現(xiàn)的最早的毛筆實(shí)物，一共有三支：湖南長(zhǎng)沙楚筆、湖北包山楚筆、河南信陽(yáng)楚筆。
蔡倫造出了紙，所以紙被人稱為“蔡侯紙”
六、每日一得：居 咱 蒼
板 書(shū) 設(shè) 計(jì)
毛筆的種類----硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆 毛筆的構(gòu)造-----筆鋒、筆腹、筆根 毛筆的選擇-----尖、齊、圓、健 執(zhí) 筆 法-----擫、押、鉤、格、抵。書(shū)寫(xiě)方法----用腕法 發(fā)力法 執(zhí)筆
課后反思：
通過(guò)第一堂課的學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)生有了初步的了解，學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)書(shū)法的基礎(chǔ)，連基本的抓毛筆的姿勢(shì)都不會(huì)，因此本節(jié)課對(duì)學(xué)生的坐姿，以及對(duì)毛筆的種類，構(gòu)造，保養(yǎng)，抓筆姿勢(shì)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的魅力有了初步的認(rèn)識(shí)，學(xué)生在好奇中期待新的知識(shí)。
第三課 怎樣學(xué)習(xí)毛筆字
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道如何去學(xué)毛筆字。
2、在初學(xué)毛筆字的過(guò)程中，感受到中國(guó)漢字的博大精深。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞書(shū)法的美，從而激發(fā)出對(duì)書(shū)法的熱情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
明白如何去學(xué)寫(xiě)毛筆字 【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)欣賞歷代書(shū)法作品的精髓 【教學(xué)過(guò)程】
一、學(xué)習(xí)毛筆的基本方法
初學(xué)毛筆字的基本方法是：摹和臨。
（一）“摹”
“摹”的方法分為：“仿影”、“描紅（含雙鉤）”、“單鉤”。
“仿影”是把紙覆在字帖上拓著寫(xiě)；
“描紅”是既可以直接在紅字上復(fù)寫(xiě)，也可以在雙鉤好的字的輪廓中填墨
書(shū)寫(xiě)。
“單鉤”是在鉤出筆畫(huà)的單線上書(shū)寫(xiě)。（書(shū)9頁(yè)）
（二）“臨” “臨”是對(duì)照字帖學(xué)著寫(xiě)。
二、認(rèn)識(shí)格子
漢字是方塊字，字字獨(dú)立，各有姿態(tài)。在學(xué)習(xí)毛筆字的基礎(chǔ)階段，使用格子可以更好地掌握這個(gè)特點(diǎn)。（書(shū)9頁(yè)）
（一）通過(guò)格子觀察不同作品的整齊特點(diǎn)
從上面的“時(shí)”字可以看出：顏真卿的字滿，歐陽(yáng)詢的字小，柳公權(quán)、趙孟頫的字適中，而柳體偏長(zhǎng)，趙體偏扁，各有特點(diǎn)。
（二）利用格子觀察單字內(nèi)各部分的關(guān)系
通過(guò)格子內(nèi)部分割線，可以幫助我們更方便觀察筆畫(huà)和偏旁部首的位置。
三、我先試試
（一）在字帖里找一個(gè)字，用雙鉤的辦法鉤出輪廓，再用單鉤的辦法畫(huà)出中心線，然后用毛筆試著寫(xiě)一寫(xiě)。
（二）我還能用鋼筆臨摹毛筆字
四、每周一得
做一做第11頁(yè)的練習(xí)：禁 錄 某
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