第一篇：“新理念”擦出智慧的火花
教學(xué)案例分析——
“新理念”擦出智慧的火花
山西省晉中市榆次八中 李富變（晉中市首席教師）
“以學(xué)生為主體，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”是新課程的核心理念；平等、民主地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生在輕松、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，學(xué)生的智慧和潛能才能被得以釋放。
2010年我有幸參加了晉中市教委組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，去介休市支教。其中的一天是去介休三中支教活動(dòng)。支教內(nèi)容安排的是出講一節(jié)示范課：初中物理八年級(jí)第三章第三節(jié)《探究凸透鏡成像規(guī)律》，聽課教師主要來自介休市初中物理教師。臨上課，我向?qū)W生了解學(xué)習(xí)進(jìn)度時(shí)，有學(xué)生說：《探究凸透鏡成像規(guī)律》這節(jié)課已經(jīng)聽了N次了。我和在場(chǎng)聽課許多教師的大腦里出現(xiàn)了一個(gè)大問號(hào)。原來，前幾天晉中市教委組織的推薦出席省級(jí)教學(xué)能手授課活動(dòng)就在介休三中進(jìn)行的。許多學(xué)生聽過了2-3次本節(jié)內(nèi)容。而《探究凸透鏡成像規(guī)律》這節(jié)課是初中物理的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教材處理比較難，這次就安排的這節(jié)課。學(xué)生已經(jīng)聽了N次了?面對(duì)這么多的學(xué)生和聽課的老師，怎么辦？是按自己原計(jì)劃的內(nèi)容做課，還是征求學(xué)生的意見來做課？若按原計(jì)劃進(jìn)行，將會(huì)展示一節(jié)有準(zhǔn)備的示范課；若是征求學(xué)生的意見，可能會(huì)出現(xiàn)許多意想不到的局面。這時(shí)，我腦海中瞬間閃現(xiàn)出了新課程的理念：教師就是要發(fā)現(xiàn)和滿足學(xué)生的需要，鼓勵(lì)和推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。于是，我馬上說：“同學(xué)們，既然這節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了N次，那么我們今天這節(jié)課，可以有四個(gè)選項(xiàng) A:我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容；B：改為學(xué)習(xí)下一節(jié)課新內(nèi)容；C：學(xué)習(xí)有關(guān)生活中、身邊的有關(guān)凸透鏡的知識(shí)：D：你們想學(xué)習(xí)物理內(nèi)容”。可以以小組為單位討論一下，把結(jié)果告訴老師。話音剛落，學(xué)生幾乎是異口同聲說：“C：學(xué)習(xí)有關(guān)生活中、身邊的有關(guān)凸透鏡的知識(shí)”?？磥硭麄兒茉敢鈱W(xué)習(xí)一些與生活相關(guān)的知識(shí)，使用物理知識(shí)解決生活中的問題，使學(xué)習(xí)物理更有意義。于是我短暫地調(diào)整了，整理一下自己的思維，就開始授課。
我首先組織學(xué)生從能力的角度來梳理了一下凸透鏡成像規(guī)律的知識(shí)，從中體會(huì)物理學(xué)探究的七個(gè)步驟：提出問題、猜想或假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析和論證、評(píng)估、交流。然后讓學(xué)生從我們身邊、生活中事例出了一組有關(guān)凸透鏡的辨析題，要求同學(xué)們以小組形式進(jìn)行回答，回答不準(zhǔn)確的或是不完善的可以同組的同學(xué)來補(bǔ)充，效果良好。之后的第二組題是拓寬思維的習(xí)題，由一個(gè)小組來答，其他組的可以糾正或是辨析-------第三組問題是比較綜合的試題，同學(xué)們可以是及時(shí)搶答。第四組題是與下節(jié)《眼睛和眼鏡》有關(guān)知識(shí)的習(xí)題-------。課堂上有同組的討論補(bǔ)充、有同學(xué)間贊許爭(zhēng)辯。最后練習(xí)題是“把一個(gè)圓柱型的橡皮放在凸透鏡前，圓柱型的中點(diǎn)恰好在2F點(diǎn)上，那么它在凸透鏡中將成什么像呢？”“它的像會(huì)變型的，如果把它立體的形狀看成像的話，它的像應(yīng)該是一個(gè)圓臺(tái)形狀”一位男生搶答到，并且這個(gè)學(xué)生還主動(dòng)地把它的圖像劃在了黑板上。這個(gè)答案太好了。這么綜合的題，學(xué)生竟然回答的如此好。隨著他的話音剛落下全場(chǎng)響起了贊許的掌聲?！罢坡暋笔菍?duì)他的表現(xiàn)的鼓勵(lì)，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的肯定。沒想到一節(jié)出人意料的、蘊(yùn)涵著學(xué)生智慧一節(jié)成功的物理課就這樣出爐了。
這節(jié)課這樣的處理是比較成功的：
一、鞏固了《探究凸透鏡成像規(guī)律》知識(shí)，因?yàn)檫@節(jié)課是光學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，是特別需要鞏固的。
二、學(xué)習(xí)了有關(guān)生活中的、身邊的有關(guān)凸透鏡的知識(shí)。
三、了解了下節(jié)《眼睛和眼鏡》有關(guān)知識(shí)。同時(shí)更重要的是這些的學(xué)生們自己選擇學(xué)習(xí)的結(jié)果。在下午的評(píng)課活動(dòng)中，這節(jié)課得到了聽課老師們的一致好評(píng)?！耙詫W(xué)生為主體，民主的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們意愿并努力引導(dǎo)實(shí)施”是這節(jié)課成功的關(guān)鍵所在。
記得澳大利亞一位從事了30年物理教育的教師說過：“在我的教學(xué)生涯中的第一個(gè)10年，我認(rèn)為自己是在教物理；在第二個(gè)10年，我認(rèn)識(shí)到，自己不是在教物理，而是在教探索，教學(xué)生如何進(jìn)行物理方面的探索；到第三個(gè)10年，我認(rèn)識(shí)到不是在“教”學(xué)生如何“探索”，而是在對(duì)學(xué)生的探索提供幫助”。他的話，讓我們體會(huì)到教學(xué)的最高層次，是把學(xué)生放在主體地位，讓學(xué)生自主的、愉快的、有選擇地學(xué)習(xí)才有可能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
我也曾經(jīng)聽過我的一位學(xué)生跟我說起：老師，我們班的學(xué)生最發(fā)愁的是上數(shù)學(xué)課，一上課許多人就打瞌睡。我問他們?cè)驎r(shí)。他們說了很多，其中說道：在數(shù)學(xué)課上，本來一道幾何題，有的同學(xué)已經(jīng)看出用一種簡(jiǎn)單的方法得出結(jié)論，并告知他們的老師。這位老師只是“嗯”一聲之后，又一字一句地按他的解法，滔滔不絕地講個(gè)不停，直至他認(rèn)為講完。這樣的以教師為主角，不顧及學(xué)生感受的課堂，怎能不讓學(xué)生們?cè)谡n堂打瞌睡呢？
當(dāng)然，若以教師為主，學(xué)生沒有選擇權(quán)，學(xué)生的情感、態(tài)度就不會(huì)得到最大的釋放，是被動(dòng)的學(xué)習(xí)。發(fā)現(xiàn)和滿足學(xué)生的需要，要求教師有駕馭教材和課堂的能力，做到課中備課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的需要，從大腦迅速提取相關(guān)信息給學(xué)生以幫助，及時(shí)地捕捉到課堂上學(xué)生的精彩瞬間，并給予適時(shí)適當(dāng)?shù)目隙ê图?lì)評(píng)價(jià)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程能及時(shí)得到評(píng)價(jià)和引導(dǎo)，才能在課堂上擦出智慧的火花，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成才。
榆次八中
李富變
郵箱：yclfb@163.com 聯(lián)系電話：***
二〇一一年三月十八日
第二篇：“擦出火花”相親燒烤party活動(dòng)策劃書
一、活動(dòng)基本概況
活動(dòng)主題：相親燒烤party
活動(dòng)單位：某某公司
活動(dòng)地點(diǎn)：?？谑衳xxxxx
參與人員：相親參與者單身男26名、女26名；服務(wù)員4名；燒烤師傅4名；主持人1名
時(shí)間安排：3月24日晚7:30-9:30
二、活動(dòng)流程策劃1、7:00-7:30單身男女簽到，抽取活動(dòng)編號(hào)并登記，貼掛臨時(shí)姓名卡片
2、單身男女依照活動(dòng)編號(hào)入座，進(jìn)行簡(jiǎn)單交流至7:30主持人開場(chǎng)
3、主持人上臺(tái)，介紹活動(dòng)相關(guān)情況。如確實(shí)需要，則領(lǐng)導(dǎo)講話2分鐘
4、進(jìn)行第一項(xiàng)，擦肩而過
單身男士隨機(jī)抓取單身女士號(hào)碼，找到對(duì)方，拉著對(duì)方一只手、各自用自己的一個(gè)肩膀，擠著一個(gè)氣球、運(yùn)送到另一端，然后喝下一口紅酒，并端著酒杯。在擠著氣球行進(jìn)過程中，互相告訴對(duì)方自己喜歡什么樣子的人。如果恰好擦出火花，覺得很像交往下去，那么這對(duì)男女將獲得大獎(jiǎng)a并退出游戲，進(jìn)入自助燒烤區(qū)，工作人員將他們的號(hào)碼取出
5、進(jìn)行第二項(xiàng)，我很關(guān)心
①、單身女士隨機(jī)抓取單身男士號(hào)碼、并找到他，坐在一起面對(duì)面，互相問對(duì)方你關(guān)心的問題。3分鐘后，如果覺得跟對(duì)方不可能，進(jìn)入待命區(qū)。如果愿意跟對(duì)方交往下去試試看，那么這對(duì)男女獲得大獎(jiǎng)b并退出游戲，進(jìn)入自助燒烤區(qū)，工作人員將他們的號(hào)碼取出
②、單身男士隨機(jī)抓取單身女士號(hào)碼、并找到他，坐在一起面對(duì)面，互相問對(duì)方你關(guān)心的問題。3分鐘后，如果覺得跟對(duì)方不可能，進(jìn)入待命區(qū)。如果愿意跟對(duì)方交往下去試試看，那么這對(duì)男女獲得大獎(jiǎng)b并退出游戲，進(jìn)入自助燒烤區(qū)，工作人員將他們的號(hào)碼取出
③、領(lǐng)導(dǎo)牽線，領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抓取一男一女的號(hào)碼，雙方各自找到對(duì)方。坐在一起面對(duì)面，互相問對(duì)方你關(guān)心的問題。3分鐘后，如果覺得跟對(duì)方不可能，進(jìn)入待命區(qū)。如果愿意跟對(duì)方交往下去試試看，那么這對(duì)男女獲得大獎(jiǎng)b并退出游戲，進(jìn)入自助燒烤區(qū)，工作人員將他們的號(hào)碼取出
6、進(jìn)行第三項(xiàng)，陪我浪漫
單身女士從工作人員每人取3只煙花，單身男士從工作人員去打火機(jī)和玫瑰花一支。
單身男士申請(qǐng)為一個(gè)單身女士點(diǎn)燃一支煙花，燃放中表白，若女士答應(yīng)，女士接過玫瑰花；若女士不答應(yīng)，男士去找另外一個(gè)女性申請(qǐng)為她點(diǎn)燃一支煙花，燃放中表白，若女士答應(yīng)，女士接過玫瑰花；若女士不答應(yīng)，男士去找另外一個(gè)女性申請(qǐng)為她點(diǎn)燃一支煙花，燃放中表白，若女士答應(yīng)，女士接過玫瑰花；接過玫瑰花的這對(duì)男女獲得大獎(jiǎng)c，進(jìn)入自助燒烤區(qū)
剩下的沒有點(diǎn)燃的煙花，工作人員在幫助點(diǎn)燃
7、進(jìn)行第四項(xiàng)，自由交流、才藝展示
男女各自端著紅酒，品嘗燒烤師傅的燒烤，互相自由交流。喜歡唱歌的可以唱歌。
8、活動(dòng)結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)
三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、燒烤，80元/人×52=4160元
2、氣球拱門500元（租）
小氣球100元
彩帶100元
瓜子300元
紅酒（澳洲進(jìn)口）100元/瓶×10瓶=1000元
高腳杯5元/個(gè)×52=260元
水果拼盤300元
音響200元（租）
紅地毯100元
煙花 1元/支×26×3=78元
玫瑰花 10元×26=260元
3、主持人300元
工作人員4×80=320元
運(yùn)費(fèi)100元
abc大獎(jiǎng)，主辦方領(lǐng)導(dǎo)決定
合計(jì)：8078元
注：以上預(yù)算可以情況適當(dāng)削減或者增加，具體情況視現(xiàn)場(chǎng)而定。
策劃書轉(zhuǎn)自：郭輝新浪博客
第三篇：“擦出火花”相親燒烤party活動(dòng)策劃書
“擦出火花”相親燒烤party活動(dòng)策劃書
時(shí)光在流逝，從不來停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，我們的工作又將翻開新的一頁(yè)，迎來新的任務(wù)和目標(biāo)，這時(shí)候，最關(guān)鍵的策劃書怎么能落下！策劃書怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的“擦出火花”相親燒烤party活動(dòng)策劃書，歡迎大家分享。
“擦出火花”相親燒烤party活動(dòng)策劃書1偉
六、活動(dòng)目的：本次活動(dòng)旨在以花感人，以花育人，讓同學(xué)們?cè)诨ɑ艿姆枷愫兔烂钪畜w會(huì)經(jīng)典的東西方文化，并結(jié)合自身的創(chuàng)造力和想象力，一展掌控花卉藝術(shù)的能力，提高感受美，欣賞美的水平，從而進(jìn)一步培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力和合作精神，有效的提高大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
1、活動(dòng)一：命題插花作品
本次命題插花作品為現(xiàn)場(chǎng)表演，參賽的小組通過抽簽抽取作品的題目，每個(gè)參賽小組由2個(gè)同學(xué)組成。（配設(shè)計(jì)圖）
2、活動(dòng)二：創(chuàng)意胸花作品
本次創(chuàng)意胸花為現(xiàn)場(chǎng)表演，命題不限，重在創(chuàng)意，每個(gè)小組完成一個(gè)。
3、參加表演的人數(shù)根據(jù)當(dāng)時(shí)具體情況而定。
十一、活動(dòng)器材：花材，桌椅。
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：據(jù)各個(gè)活動(dòng)方案所需要器材具體情況，由“云之花語”社團(tuán)負(fù)責(zé)人擬定。
園林系團(tuán)總支
“云之花語”社團(tuán)
XX年3月12日
“擦出火花”相親燒烤party活動(dòng)策劃書2一、活動(dòng)基本概況
活動(dòng)主題：相親燒烤party
活動(dòng)單位：某某公司
活動(dòng)地點(diǎn)：?？谑衳xxxxx
參與人員：相親參與者單身男26名、女26名；服務(wù)員4名；燒烤師傅4名；主持人1名
時(shí)間安排：3月24日晚7：30—9：30
二、活動(dòng)流程策劃1、7：00—7：30單身男女簽到，抽取活動(dòng)編號(hào)并登記，貼掛臨時(shí)姓名卡片
2、單身男女依照活動(dòng)編號(hào)入座，進(jìn)行簡(jiǎn)單交流至7：30主持人開場(chǎng)
3、主持人上臺(tái)，介紹活動(dòng)相關(guān)情況。如確實(shí)需要，則領(lǐng)導(dǎo)講話2分鐘
4、進(jìn)行第一項(xiàng)，擦肩而過
單身男士隨機(jī)抓取單身女士號(hào)碼，找到對(duì)方，拉著對(duì)方一只手、各自用自己的`一個(gè)肩膀，擠著一個(gè)氣球、運(yùn)送到另一端，然后喝下一口紅酒，并端著酒杯。在擠著氣球行進(jìn)過程中，互相告訴對(duì)方自己喜歡什么樣子的人。如果恰好擦出火花，覺得很像交往下去，那么這對(duì)男女將獲得大獎(jiǎng)a并退出游戲，進(jìn)入自助燒烤區(qū)，工作人員將他們的號(hào)碼取出
5、進(jìn)行第二項(xiàng)，我很關(guān)心
①、單身女士隨機(jī)抓取單身男士號(hào)碼、并找到他，坐在一起面對(duì)面，互相問對(duì)方你關(guān)心的問題。3分鐘后，如果覺得跟對(duì)方不可能，進(jìn)入待命區(qū)。如果愿意跟對(duì)方交往下去試試看，那么這對(duì)男女獲得大獎(jiǎng)b并退出游戲，進(jìn)入自助燒烤區(qū)，工作人員將他們的號(hào)碼取出
②、單身男士隨機(jī)抓取單身女士號(hào)碼、并找到他，坐在一起面對(duì)面，互相問對(duì)方你關(guān)心的問題。3分鐘后，如果覺得跟對(duì)方不可能，進(jìn)入待命區(qū)。如果愿意跟對(duì)方交往下去試試看，那么這對(duì)男女獲得大獎(jiǎng)b并退出游戲，進(jìn)入自助燒烤區(qū)，工作人員將他們的號(hào)碼取出
③、領(lǐng)導(dǎo)牽線，領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抓取一男一女的號(hào)碼，雙方各自找到對(duì)方。坐在一起面對(duì)面，互相問對(duì)方你關(guān)心的問題。3分鐘后，如果覺得跟對(duì)方不可能，進(jìn)入待命區(qū)。如果愿意跟對(duì)方交往下去試試看，那么這對(duì)男女獲得大獎(jiǎng)b并退出游戲，進(jìn)入自助燒烤區(qū)，工作人員將他們的號(hào)碼取出
6、進(jìn)行第三項(xiàng)，陪我浪漫
單身女士從工作人員每人取3只煙花，單身男士從工作人員去打火機(jī)和玫瑰花一支。
單身男士申請(qǐng)為一個(gè)單身女士點(diǎn)燃一支煙花，燃放中表白，若女士答應(yīng)，女士接過玫瑰花；若女士不答應(yīng)，男士去找另外一個(gè)女性申請(qǐng)為她點(diǎn)燃一支煙花，燃放中表白，若女士答應(yīng)，女士接過玫瑰花；若女士不答應(yīng)，男士去找另外一個(gè)女性申請(qǐng)為她點(diǎn)燃一支煙花，燃放中表白，若女士答應(yīng)，女士接過玫瑰花；接過玫瑰花的這對(duì)男女獲得大獎(jiǎng)c，進(jìn)入自助燒烤區(qū)
剩下的沒有點(diǎn)燃的煙花，工作人員在幫助點(diǎn)燃
7、進(jìn)行第四項(xiàng)，自由交流、才藝展示
男女各自端著紅酒，品嘗燒烤師傅的燒烤，互相自由交流。喜歡唱歌的可以唱歌。
8、活動(dòng)結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)
三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
1、燒烤，80元/人52=4160元
2、氣球拱門500元（租）
小氣球100元
彩帶100元
瓜子300元
紅酒（澳洲進(jìn)口）100元/瓶10瓶=1000元
高腳杯5元/個(gè)52=260元
水果拼盤300元
音響200元（租）
紅地毯100元
煙花
1元/支263=78元
玫瑰花
10元26=260元
3、主持人300元
工作人員480=320元
運(yùn)費(fèi)100元
abc大獎(jiǎng)，主辦方領(lǐng)導(dǎo)決定
合計(jì)：8078元
注：以上預(yù)算可以情況適當(dāng)削減或者增加，具體情況視現(xiàn)場(chǎng)而定。
策劃書轉(zhuǎn)自：
第四篇：職業(yè)興趣與專業(yè)選擇擦出完美火花
職業(yè)興趣與專業(yè)選擇擦出完美火花
高考填報(bào)志愿從某種程度上來說，是我們職業(yè)生涯的起點(diǎn)，有時(shí)會(huì)影響人一生從事的職業(yè)。高三學(xué)習(xí)的緊迫性、對(duì)高考分?jǐn)?shù)的過分看重使得高三學(xué)生們無暇去思考自己真正的興趣和優(yōu)勢(shì)，中學(xué)也往往不重視引導(dǎo)學(xué)生去探索自己的職業(yè)興趣，所以不了解自己職業(yè)興趣的同學(xué)比比皆是。這也直接導(dǎo)致填報(bào)志愿的盲目性。杭州二十一世紀(jì)人才評(píng)價(jià)培訓(xùn)中心曾對(duì)在浙江的高校，如浙大大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江工商大學(xué)、寧波大學(xué)等十幾所大學(xué)做過志愿填報(bào)的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，在高考填報(bào)志愿時(shí)，只有31%的學(xué)子是根據(jù)自己的興趣來選擇的，26%的大學(xué)生所學(xué)專業(yè)是被調(diào)劑的，18%的學(xué)子是因?yàn)榇蠹叶颊f熱門才填了現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)，12%的大學(xué)生是由父母安排的，9%的大學(xué)生是因?yàn)榭紤]到就業(yè)容易而填報(bào)的，4%的大學(xué)生是亂填的。這就為很多大學(xué)生畢業(yè)后找不到理想工作埋下了隱患，某種程度上這也是導(dǎo)致大學(xué)生學(xué)不好、學(xué)不進(jìn)而退學(xué)的重要原因。
研究一下古今中外成功人士的成長(zhǎng)軌跡。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功的人不一定是最優(yōu)秀的人，也不一定是最幸運(yùn)的人，更不一定是最聰明的人，但一定是找到最適合自己位置的人。蘋果前任總裁史蒂夫?喬布斯(Steve.Jobs)在斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上致辭：“你的內(nèi)心與直覺知道你真正想成為什么樣的人，任何其他事物都是次要的。”要想使自己成為一個(gè)最好的你，就應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，做出最佳選擇。
筆者認(rèn)為對(duì)高中畢業(yè)生而言，選擇專業(yè)時(shí)最重要的是要分析自己的興趣，眾多國(guó)內(nèi)外研究機(jī)構(gòu)的研究結(jié)果顯示：如一個(gè)人對(duì)某件事、某種工作有興趣，就能發(fā)揮其全部才能的80%～90%，并能長(zhǎng)時(shí)間保持高效而不知疲憊；反之，如果他對(duì)某事沒有興趣，則只能發(fā)揮其全部才能的20%～30%，而且還很容易感到疲倦，沒有成就感。因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力，如果選擇符合自己興趣的專業(yè)，可以提高學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)習(xí)成為樂趣。所以，我們進(jìn)行專業(yè)選擇時(shí)，最好結(jié)合自己的學(xué)科興趣，重點(diǎn)了解一下自己潛在的興趣。當(dāng)然，這里指的興趣分析主要是分析職業(yè)興趣的傾向，職業(yè)興趣指的是個(gè)體對(duì)不同類型的工作、活動(dòng)的心理偏好程度，說明的是心理能量的具體指向。我們常用霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試來分析自己的職業(yè)興趣，它由美國(guó)著名職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德編制，主要用于確定受測(cè)者的職業(yè)興趣傾向，并指導(dǎo)受測(cè)者選擇適合自身職業(yè)興趣的專業(yè)發(fā)展方向和職業(yè)發(fā)展方向?；籼m德認(rèn)為人的行為表現(xiàn)是由人格類型和其所處的環(huán)境相互作用決定的，人格與職業(yè)環(huán)境的匹配度是形成職業(yè)滿意度、成就感的基礎(chǔ)，如果一個(gè)人的人格類型與職業(yè)環(huán)境類型屬于同一個(gè)類型，那么他的職業(yè)滿意度和成就感就會(huì)高于普通人。所以他把大多數(shù)人區(qū)分為6種人格類型，并有6種相應(yīng)的環(huán)境類型。霍蘭德提出的6種基本職業(yè)類型為：現(xiàn)實(shí)型R、研究型I、藝術(shù)型A、社會(huì)型S、企業(yè)型E、常規(guī)型C(如下圖所示)。
結(jié)合職業(yè)興趣和學(xué)科興趣，外向的人更適合選擇能夠充分發(fā)揮自己行動(dòng)能力和積極性的專業(yè)，例如工商管理類、法律類、經(jīng)濟(jì)類、市場(chǎng)營(yíng)銷類等；內(nèi)向的人更適合選擇能夠發(fā)揮自己的計(jì)劃性、敏感性、邏輯性的專業(yè)，例如科研類、軟件技術(shù)類、計(jì)算機(jī)類、審計(jì)、會(huì)計(jì)等。下面舉一個(gè)實(shí)例來說明一下霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試：
比如面對(duì)同一個(gè)“葡萄”，六種類型的人會(huì)如何思考這個(gè)水果？
現(xiàn)實(shí)型：這種“葡萄”要栽種得好，需要哪種土質(zhì)、如何培育？
研究型：“葡萄”的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值如何？它為什么有的是紅色，有的是綠色？
藝術(shù)型：“葡萄”的外型、色澤非常得漂亮，像一件藝術(shù)品一樣，給它取一個(gè)響亮的名字。
社會(huì)型：我真想和朋友一起分享這些美味的“葡萄”！
企業(yè)型：“葡萄”的價(jià)格是越稀少越昂貴，我如何控制市場(chǎng)？
常規(guī)型：“葡萄”多少錢？這么貴，我們家?guī)讉€(gè)人需要花多少錢，“葡萄”可以保存幾天？
富蘭克林說“寶貝放錯(cuò)地方就是廢物”，每種職業(yè)類型的人，既有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，也有自己的劣勢(shì)，只有找到最適合自己的專業(yè)，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
下面我們著重從共同特征、性格特點(diǎn)、典型職業(yè)、專業(yè)參考四個(gè)維度來分析這6種職業(yè)類型，并選擇其中的部分專業(yè)為大家簡(jiǎn)單介紹。最后需要著重說明的是：興趣和專業(yè)并非是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。一個(gè)專業(yè)可以有幾種不同興趣類型的人適合，一個(gè)性格類型也可以選擇多個(gè)適合的專業(yè)。我們填報(bào)專業(yè)時(shí)用職業(yè)興趣做參考坐標(biāo)，使我們的選擇更合理、更科學(xué)、更適合自己。
踏實(shí)可靠“現(xiàn)實(shí)型”
共同特征：擅長(zhǎng)使用工具從事操作性工作，動(dòng)手能力強(qiáng)，做事手腳靈活，動(dòng)作協(xié)調(diào)。偏好于具體任務(wù)，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨(dú)立做事。
性格特點(diǎn)：踏實(shí)穩(wěn)重、誠(chéng)實(shí)可靠；感覺遲鈍、不講究、謙遜。
典型職業(yè)：喜歡使用工具、機(jī)器，需要基本操作技能的工作。要求具備機(jī)械方面才能、體力，或從事與物件、機(jī)器、工具、運(yùn)動(dòng)器材、植物、動(dòng)物相關(guān)的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如：技術(shù)性、技能性職業(yè)(計(jì)算機(jī)硬件人員、攝影師、制圖人員、機(jī)械師、精密儀器操作人員、專業(yè)技師等)。
專業(yè)參考：醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、文物保護(hù)技術(shù)、地理科學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、車輛工程、給排水科學(xué)與工程、測(cè)繪工程、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化、電子信息科學(xué)與技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、自動(dòng)化、采礦工程、電氣工程及其自動(dòng)化、飛行器制造工程、輪機(jī)工程等。
專業(yè)巡展：
地理科學(xué)
【專業(yè)描述】在我國(guó)，“地理科學(xué)”的學(xué)科概念是1986年由著名科學(xué)家錢學(xué)森先生提出的。通常所說的地理科學(xué)，包括了地質(zhì)學(xué)、地理學(xué)、地球物理學(xué)、地球化學(xué)、氣候?qū)W、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、水文科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、空間科學(xué)以及生態(tài)學(xué)的一部分。地理科學(xué)專業(yè)致力于培養(yǎng)具備地理科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)從事科研、教學(xué)、管理、規(guī)劃與開發(fā)及在行政部門從事管理工作的高級(jí)專門人才。另外，其中的師范類專業(yè)，著力培養(yǎng)在中等以上學(xué)校從事地理教學(xué)、教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。
【特色展臺(tái)】
武漢大學(xué)：該校地理科學(xué)專業(yè)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，特點(diǎn)鮮明，實(shí)力雄厚。該校設(shè)有國(guó)家理科人才培養(yǎng)基地的地理科學(xué)基地班，重點(diǎn)培養(yǎng)地理科學(xué)的高級(jí)研究人才和具有厚實(shí)基礎(chǔ)、能夠開展資源環(huán)境交叉學(xué)科研究的復(fù)合型人才，特別注重學(xué)生基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)、科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練及科學(xué)研究能力的培養(yǎng)。
首都師范大學(xué)：該校的資源環(huán)境與旅游學(xué)院創(chuàng)立于1954年。地理科學(xué)專業(yè)作為該校資源環(huán)境與旅游學(xué)院辦學(xué)時(shí)間最長(zhǎng)的專業(yè)，以自然地理、人文地理、經(jīng)濟(jì)地理和地理教育為基礎(chǔ)，著重培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)與方法，能勝任中等學(xué)校教育教學(xué)工作的地理教師和其他地理工作者。
湖北大學(xué)：該校的地理科學(xué)專業(yè)是師范類專業(yè)，“扎實(shí)的地理學(xué)理論基礎(chǔ)＋先進(jìn)的地理學(xué)研究手段＋教育學(xué)的一般原理與技能”是該專業(yè)的辦學(xué)特色，它旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握并能初步運(yùn)用教育學(xué)，具備良好的教師素養(yǎng)和從事地理教學(xué)的基本能力，以使畢業(yè)生有較廣的就業(yè)適宜性與繼續(xù)深造的基本素質(zhì)。
濟(jì)南大學(xué)：該校地理科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握扎實(shí)的地理科學(xué)基本理論、掌握現(xiàn)代地理科學(xué)基本技能和研究方法，能夠通過野外考察、遙感圖像判讀、實(shí)驗(yàn)室操作等獲取第一手科學(xué)資料和地理信息。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可勝任中等以上學(xué)校的地理、環(huán)境等教學(xué)工作，可以在科研機(jī)構(gòu)從事科研，也可以在企事業(yè)、行政管理部門從事資源環(huán)境管理與評(píng)價(jià)、區(qū)域開發(fā)規(guī)劃、地理信息系統(tǒng)管理等工作。
【特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)高?！勘本┐髮W(xué)、華東師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、河南大學(xué)、貴州師范大學(xué)、廣西師范大學(xué)、湖南文理學(xué)院、北京師范大學(xué)、太原師范學(xué)院、陜西師范大學(xué)、蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、湖北文理學(xué)院、華南師范大學(xué)、河北師范大學(xué)、四川師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、咸寧學(xué)院、西華師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、青海師范大學(xué)。
【報(bào)考提醒】根據(jù)《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》(以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見》)的相關(guān)規(guī)定，地理科學(xué)專業(yè)對(duì)患有色覺異常Ⅱ度(俗稱色盲)的考生和不能準(zhǔn)確識(shí)別紅、黃、綠、藍(lán)、紫各種顏色中任何一種顏色的導(dǎo)線、按鍵、信號(hào)燈、幾何圖形的考生可不予錄取。
電子信息科學(xué)與技術(shù)
【專業(yè)描述】作為寬口徑專業(yè)，電子信息科學(xué)與技術(shù)包括了電子科學(xué)技術(shù)和信息科學(xué)技術(shù)兩項(xiàng)內(nèi)容，專業(yè)知識(shí)的涉及面較廣，包含電子學(xué)、信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)三大板塊。由于信息產(chǎn)業(yè)進(jìn)入“應(yīng)用”為主流的時(shí)代，高水平的從業(yè)人員不僅要掌握基本的“技能”，關(guān)鍵還要具備將實(shí)際問題提煉為計(jì)算問題以及求解該問題的能力，這正是信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在。此專業(yè)的學(xué)生主要從事各種電子產(chǎn)品與設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢測(cè)、應(yīng)用及維修技術(shù)工作，還可以到一些企事業(yè)單位從事機(jī)電設(shè)備、通信設(shè)備及計(jì)算機(jī)控制等設(shè)備的安全運(yùn)行及維護(hù)管理工作。
【特色展臺(tái)】
電子科技大學(xué)：該校電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)包含電子信息科學(xué)與技術(shù)、真空電子技術(shù)(菁英班)2個(gè)專業(yè)方向。作為四川省特色專業(yè)和國(guó)防緊缺專業(yè)，該專業(yè)緊密結(jié)合國(guó)防建設(shè)需要，充分發(fā)揮電子科技大學(xué)在電子信息領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)軟、硬件、通信、電子工程和數(shù)學(xué)等多學(xué)科融合的特點(diǎn)。以科研促教學(xué)，用教學(xué)助科研，積極引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)研究，為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐環(huán)境和平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生工程應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。
清華大學(xué)：電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)屬于清華大學(xué)電子工程系，該系是我國(guó)最早從事信息與電子科學(xué)技術(shù)教學(xué)和研究工作的單位之一。該專業(yè)設(shè)有清華信息科學(xué)與技術(shù)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室的三個(gè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：寬帶通信重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、集成光電子學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、智能技術(shù)與系統(tǒng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；另外還設(shè)有電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化(EDA)實(shí)驗(yàn)室、超凈工藝線和電子系統(tǒng)集成與專用集成電路技術(shù)研究中心等，擁有完備先進(jìn)的儀器設(shè)備。
西安電子科技大學(xué)：該校電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是國(guó)家特色專業(yè)同時(shí)也是陜西省名牌專業(yè)。該專業(yè)的主要課程有數(shù)值計(jì)算方法、數(shù)學(xué)物理方程、微波技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算物理、電磁場(chǎng)理論、微波遙感基礎(chǔ)、天線原理、光學(xué)傳感與測(cè)量、射頻識(shí)別技術(shù)、電波傳播概論、智能天線概論等。在學(xué)生學(xué)習(xí)的奠基階段，強(qiáng)調(diào)打好數(shù)理、計(jì)算機(jī)及外語基礎(chǔ)；在積累成長(zhǎng)階段分別針對(duì)專業(yè)學(xué)術(shù)型、工程實(shí)踐型和就業(yè)創(chuàng)業(yè)型的學(xué)生進(jìn)行電子信息基本知識(shí)和技能，無線電物理與微波、毫米波技術(shù)等方面初步分類培養(yǎng)；在能力強(qiáng)化階段進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練并對(duì)下一階段做好準(zhǔn)備。該專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)去向?yàn)閲?guó)防電子、民用電子和電子信息科學(xué)技術(shù)及應(yīng)用的相關(guān)部門和單位。
【特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)高校】北京大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、吉林大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、武漢大學(xué)、上海大學(xué)、皖西學(xué)院、煙臺(tái)大學(xué)。
【報(bào)考提醒】根據(jù)《指導(dǎo)意見》相關(guān)規(guī)定，不能準(zhǔn)確在顯示器上識(shí)別紅、黃、綠、藍(lán)、紫各顏色中任何一種顏色的數(shù)碼、字母的考生不能錄取到電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。任何一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于800度的考生不宜就讀該專業(yè)。
飛行器制造工程
【專業(yè)描述】飛行器制造工程專業(yè)是以一般機(jī)械制造工程為基礎(chǔ)，針對(duì)飛行器的特點(diǎn)研究各種制造方法的機(jī)理和應(yīng)用，探求制造過程的規(guī)律，經(jīng)濟(jì)而高效率地制造先進(jìn)優(yōu)質(zhì)飛行器的一門技術(shù)科學(xué)。毫不夸張地說，此專業(yè)是使先進(jìn)的設(shè)計(jì)思想變成現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)人類航空航天理想的重要保證。畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行雙向選擇，可在航空航天、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、材料加工以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等行業(yè)和領(lǐng)域的研究院(所)、大中型企業(yè)、合資企業(yè)及高等院校從事科研、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、技術(shù)管理和教學(xué)等方面的工作。
【特色展臺(tái)】
西北工業(yè)大學(xué)：該校的飛行器制造工程專業(yè)為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，也是國(guó)家國(guó)防重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)和陜西省名牌專業(yè)。它面向航空、航天等制造領(lǐng)域，培養(yǎng)掌握先進(jìn)航空制造技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代管理技術(shù)的復(fù)合型高級(jí)人才。畢業(yè)后，該專業(yè)學(xué)生主要從事現(xiàn)代飛機(jī)制造、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造(CAD/CAM)、先進(jìn)集成制造、模具設(shè)計(jì)與制造、數(shù)字化裝備制造等領(lǐng)域的研究、生產(chǎn)和管理工作。
西安航空學(xué)院：該校創(chuàng)建于1955年，原名為西安航空工業(yè)學(xué)校，是隸屬于原航空工業(yè)部的高等院校。該校的飛行器制造工程專業(yè)主要培養(yǎng)掌握飛機(jī)、發(fā)動(dòng)機(jī)維修所必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握飛機(jī)、發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造和結(jié)構(gòu)強(qiáng)度，具備飛機(jī)與發(fā)動(dòng)機(jī)維護(hù)、性能檢測(cè)、故障診斷與排故、飛機(jī)與發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)、部件和附件的修理、裝配和調(diào)試基本技能的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。
北京理工大學(xué)珠海學(xué)院：北京理工大學(xué)珠海學(xué)院以北京理工大學(xué)為辦學(xué)主體，是其重要延伸和戰(zhàn)略組成。該校飛行器制造工程專業(yè)分為航空機(jī)械工程、航空電子工程、航空服務(wù)工程三個(gè)方向。航空機(jī)械工程方向著重培養(yǎng)學(xué)生的民用飛機(jī)(直升機(jī))的飛機(jī)與發(fā)動(dòng)機(jī)維修技術(shù)與管理能力；航空電子工程方向著重培養(yǎng)學(xué)生的民用飛機(jī)(直升機(jī))數(shù)據(jù)顯示、通信導(dǎo)航、飛行控制等航空電子系統(tǒng)的維修與管理能力；航空服務(wù)工程方向著重培養(yǎng)學(xué)生的民用航空技術(shù)服務(wù)、貿(mào)易服務(wù)與航空產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理能力。
中國(guó)民航大學(xué)：該校的飛行器制造工程專業(yè)的特色在于航空維修工程，主要培養(yǎng)系統(tǒng)掌握飛機(jī)維護(hù)、大修、飛機(jī)改裝、結(jié)構(gòu)件深度維修以及飛行器適航性等方面專業(yè)知識(shí)，具有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，能夠從事飛機(jī)運(yùn)行監(jiān)控、故障診斷、飛機(jī)維護(hù)與修理及工程管理等方面工作的應(yīng)用型高級(jí)工程技術(shù)人才和管理人才。
【特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)高校】沈陽(yáng)航空航天大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)。
【報(bào)考提醒】報(bào)考該專業(yè)，有的高校對(duì)考生的視力有一定要求，如中國(guó)民航大學(xué)在《招生章程》中規(guī)定，飛行器制造工程專業(yè)不招色弱色盲考生，要求每眼裸眼視力不低于4.3，而且該專業(yè)只招收男生。考生在報(bào)考時(shí)一定要仔細(xì)閱讀相關(guān)高?！墩猩鲁獭分械木唧w規(guī)定，看自己的條件是否符合學(xué)校的要求。
工業(yè)設(shè)計(jì)
【專業(yè)描述】現(xiàn)代工業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)，在很大程度上依賴工業(yè)設(shè)計(jì)的成功。隨著高科技技術(shù)的發(fā)展，產(chǎn)品的質(zhì)量不再是主要矛盾，搶占市場(chǎng)，獲勝的關(guān)鍵在于工業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新，在于其能否引導(dǎo)消費(fèi)潮流。具體來說，工業(yè)設(shè)計(jì)是一門藝術(shù)創(chuàng)新與工程技術(shù)相結(jié)合的交叉科，以設(shè)計(jì)為軸線，以用戶研究為中心，從人的心理、生理、精神等角度出發(fā)，探討人的物質(zhì)和精神需求，挖掘產(chǎn)品的使用功能，從而創(chuàng)造新的產(chǎn)品、新的生活方式。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以到建筑類產(chǎn)品設(shè)計(jì)、室內(nèi)外環(huán)境與設(shè)施設(shè)計(jì)、產(chǎn)品包裝、廣告設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、陳設(shè)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研發(fā)等公司或建筑設(shè)計(jì)研究院(所)中的相關(guān)專業(yè)部門從事相關(guān)設(shè)計(jì)、科研和管理工作。
【特色展臺(tái)】
中央美術(shù)學(xué)院：工業(yè)設(shè)計(jì)是中央美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院最早建立的專業(yè)方向之一，目前在該專業(yè)方向下開展工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)家具設(shè)計(jì)與交通工具設(shè)計(jì)三個(gè)課程群的教學(xué)及研究工作。該專業(yè)方向重點(diǎn)關(guān)注生活形態(tài)、產(chǎn)品形態(tài)與市場(chǎng)形態(tài)的關(guān)系，同時(shí)高度重視工業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域人文精神與文化內(nèi)涵、個(gè)性化消費(fèi)等發(fā)展趨勢(shì)的研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和全程設(shè)計(jì)的能力。
北京郵電大學(xué)：該專業(yè)依托北京郵電大學(xué)的信息背景，以信息產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)為特色，注重交互設(shè)計(jì)、交互技術(shù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。學(xué)生需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)工業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)論、素描、色彩、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、綜合造型基礎(chǔ)、人機(jī)工程、工程圖學(xué)、產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)等課程，掌握現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)理論和藝術(shù)表達(dá)技能，能夠在信息、制造等相關(guān)領(lǐng)域各部門從事科學(xué)研究、設(shè)計(jì)開發(fā)、管理等工作。
南京航空航天大學(xué)：作為江蘇省特色專業(yè)，南京航空航天大學(xué)主要依托強(qiáng)大的機(jī)械工程學(xué)科，結(jié)合藝術(shù)創(chuàng)新能力訓(xùn)練，使該校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)兼有扎實(shí)的工程學(xué)科背景和藝術(shù)創(chuàng)新能力，具有機(jī)電工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的鮮明特點(diǎn)。
沈陽(yáng)理工大學(xué)：該專業(yè)主要致力于產(chǎn)品及結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與開發(fā)，以優(yōu)良的設(shè)計(jì)引導(dǎo)消費(fèi)潮流，注重產(chǎn)品、企業(yè)、市場(chǎng)、信息等的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)突出強(qiáng)化工程軟件的應(yīng)用培養(yǎng)，使學(xué)生在產(chǎn)品功能開發(fā)、產(chǎn)品外觀形態(tài)塑造方面獲得較強(qiáng)的能力。畢業(yè)生可在國(guó)有企業(yè)、民、私營(yíng)企業(yè)中擔(dān)任產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員，在機(jī)關(guān)、設(shè)計(jì)等單位擔(dān)任CI設(shè)計(jì)人員，在高校擔(dān)任工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教師等。
【特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)高?！空憬髮W(xué)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、武漢理工大學(xué)、江南大學(xué)、沈陽(yáng)航空航天大學(xué)、西安交通大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、廣州美術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院。
【報(bào)考提醒】工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)屬于機(jī)械類，根據(jù)《指導(dǎo)意見》的相關(guān)規(guī)定一眼失明另一眼矯正到4.8鏡片度數(shù)大于400度的考生不宜就讀該專業(yè)。有的高校要求報(bào)考該專業(yè)的考生具有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，如四川大學(xué)在《招生簡(jiǎn)章》中規(guī)定，工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)要求學(xué)生具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)，有的高校在學(xué)生進(jìn)校后會(huì)組織相關(guān)測(cè)試。
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化
【專業(yè)描述】機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)是以機(jī)械設(shè)計(jì)與制造為基礎(chǔ)，融入計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)的交叉學(xué)科，主要任務(wù)是運(yùn)用先進(jìn)設(shè)計(jì)制造技術(shù)的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復(fù)雜技術(shù)問題，以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計(jì)與制造。該專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售等方面工作的高級(jí)工程技術(shù)人才。
【特色展臺(tái)】
哈爾濱工業(yè)大學(xué)：該校的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)是哈工大歷史最為悠久、長(zhǎng)期重點(diǎn)建設(shè)的優(yōu)勢(shì)專業(yè)之一，該專業(yè)在掌握自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化等方面理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，設(shè)置了先進(jìn)制造工藝及自動(dòng)化、機(jī)電控制及自動(dòng)化等六個(gè)模塊課程。基礎(chǔ)寬厚、綜合能力強(qiáng)是其專業(yè)畢業(yè)生的突出特點(diǎn)，畢業(yè)生可在航空航天、機(jī)器人、車輛、能源、信息、納米技術(shù)等領(lǐng)域從事產(chǎn)品開發(fā)、科學(xué)研究及管理工作。
華中科技大學(xué)：該校的機(jī)械科學(xué)與工程學(xué)院底蘊(yùn)深厚，始建于 1953 年，前身系華中工學(xué)院機(jī)械工程系。該校的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)隸屬于此學(xué)院，開設(shè)機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、模具設(shè)計(jì)與制造兩個(gè)專業(yè)方向。學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械、制造自動(dòng)化等方面的知識(shí)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化方面的綜合訓(xùn)練，使其具備掌握機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制造、機(jī)電一體化設(shè)備(系統(tǒng))調(diào)試、檢測(cè)和維護(hù)的能力。
武漢大學(xué)：該校動(dòng)力與機(jī)械學(xué)院擁有52年辦學(xué)歷程，是我國(guó)能源動(dòng)力及其裝備行業(yè)重要的人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地，其中的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)特色以現(xiàn)代生產(chǎn)過程機(jī)械裝備為主線，以機(jī)為主，機(jī)電結(jié)合，突出自動(dòng)化技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)代機(jī)械裝備設(shè)計(jì)、制造、運(yùn)行、維護(hù)與管理中的應(yīng)用，使學(xué)生受到科學(xué)研究方法的系統(tǒng)性訓(xùn)練，具備一定的分析和解決工程實(shí)際問題的能力。專業(yè)主干課程包括CAD技術(shù)、機(jī)械優(yōu)化及可靠性設(shè)計(jì)、制造工藝學(xué)、數(shù)控技術(shù)、工程機(jī)械、生產(chǎn)計(jì)劃與控制。
東北大學(xué)：該校的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)是遼寧省重點(diǎn)學(xué)科，東北大學(xué)特色專業(yè)。該專業(yè)主要培養(yǎng)現(xiàn)代制造業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)從事機(jī)電產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制造、生產(chǎn)組織管理、應(yīng)用技術(shù)研究和科技開發(fā)以及經(jīng)營(yíng)管理工作的復(fù)合型高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。
【特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)高?！抗枮I工業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)、大連理工大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)(華東)、燕山大學(xué)、江蘇大學(xué)、上海理工大學(xué)、太原理工大學(xué)、吉林工程技術(shù)師范學(xué)院、河南科技大學(xué)、福建農(nóng)林大學(xué)、福州大學(xué)、安徽工程技術(shù)學(xué)院、寧波大學(xué)、淮陰工學(xué)院、哈爾濱商業(yè)大學(xué)、湖南科技大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、西華大學(xué)、上海海事大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)(北京)、江蘇理工學(xué)院、天津大學(xué)、浙江理工大學(xué)、河北理工大學(xué)、石家莊鐵道大學(xué)、太原科技大學(xué)、四川大學(xué)等。
【報(bào)考提醒】有的高校對(duì)就讀該專業(yè)的考生提出了身體方面的要求，如東北林業(yè)大學(xué)的《招生章程》規(guī)定：一眼失明，另一眼矯正到4.8，鏡片度數(shù)大于400度的，不宜就讀高分子材料與工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化等專業(yè)。雖然有些專業(yè)，《指導(dǎo)意見》并沒有做出明確的要求，但高校會(huì)根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)要求和行業(yè)需要對(duì)某個(gè)專業(yè)做出特殊的身體要求。考生報(bào)考時(shí)要敬請(qǐng)留意相關(guān)高?！墩猩鲁獭返木唧w規(guī)定。
輪機(jī)工程
【專業(yè)描述】目前，輪機(jī)工程專業(yè)被教育部列為交通行業(yè)主干專業(yè)之一。作為一門工科學(xué)科，輪機(jī)工程培養(yǎng)的學(xué)生就是管理船舶所有機(jī)電設(shè)備和動(dòng)力裝置的機(jī)電全能工程師，既是各類大型船舶的高級(jí)管理人才，又是船舶建造企業(yè)和各類機(jī)械制造企業(yè)技術(shù)精英，被譽(yù)為職業(yè)群體中的金領(lǐng)。由于其技術(shù)含量高，職業(yè)素質(zhì)要求嚴(yán)，培養(yǎng)成本大，所以輪機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的每年幾乎都是供不應(yīng)求的狀態(tài)，并且待遇相對(duì)來說比較優(yōu)厚，而且隨著國(guó)際遠(yuǎn)洋業(yè)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)外相關(guān)企業(yè)對(duì)輪機(jī)工程專業(yè)畢業(yè)生需求量將會(huì)越來越大。雖然輪機(jī)工程就業(yè)前景很好，但因其針對(duì)性比較強(qiáng)，就業(yè)條件相對(duì)比較艱苦，對(duì)體力有一定的要求，例如需要上船經(jīng)常出海的工作。
【特色展臺(tái)】
公安海警學(xué)院：該校是公安部直屬的現(xiàn)役制本科院校，尤其需要強(qiáng)調(diào)的是，該校是我國(guó)唯一一所專門培養(yǎng)海上執(zhí)法人才的現(xiàn)役院校，其輪機(jī)工程專業(yè)專門培養(yǎng)具有公安業(yè)務(wù)能力、良好的部隊(duì)管理和軍事指揮素質(zhì)以及一定的創(chuàng)新能力，適應(yīng)公安邊防部隊(duì)建設(shè)和海上執(zhí)法工作需要，能夠履行艦艇輪機(jī)設(shè)備使用維修、機(jī)電技術(shù)管理指揮和公安海上執(zhí)法職責(zé)的公安武警警官。
大連海事大學(xué)：該校前身為大連海運(yùn)學(xué)院，作為交通運(yùn)輸部所屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，它是中國(guó)著名的高等航海學(xué)府，被國(guó)際海事組織認(rèn)定的世界上少數(shù)幾所“享有國(guó)際盛譽(yù)”的海事院校之一。該校輪機(jī)工程專業(yè)于2005年和2007年分別被評(píng)為遼寧省首批特色專業(yè)和國(guó)家首批特色專業(yè)。輪機(jī)工程專業(yè)分為輪機(jī)工程(海上方向)、輪機(jī)工程(陸上方向)，分別在本科提前批和本科一批進(jìn)行錄取。畢業(yè)生主要在航運(yùn)企業(yè)從事海船船舶輪機(jī)管理工作，也可從事船舶修造、船舶檢驗(yàn)、機(jī)務(wù)管理、航海院校的教學(xué)與科研工作等。
廣東海洋大學(xué)：該校的輪機(jī)工程專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械原理和輪機(jī)管理等方面知識(shí)，能在航運(yùn)企業(yè)從事海船輪機(jī)操縱、管理和維修等工作，符合“STCW78/95”國(guó)際公約和我國(guó)海船船員適任標(biāo)準(zhǔn)的要求，能勝任現(xiàn)代化船舶機(jī)電管理的德、智、體全面發(fā)展的高級(jí)工程技術(shù)人才。需要注意的是，該專業(yè)僅招男生，要求身高在1.65米以上，無平足，無色盲(弱)，雙眼裸眼視力在4.9以上，乙肝表面抗原呈陰性。
浙江海洋學(xué)院：該校輪機(jī)工程專業(yè)培養(yǎng)能在船舶建造、船舶動(dòng)力裝置設(shè)計(jì)和海洋運(yùn)輸?shù)绕笫聵I(yè)單位從事船舶動(dòng)力裝置設(shè)計(jì)、船機(jī)修造、輪機(jī)操縱的管理和教學(xué)等工作和基本具備甲類船舶三管輪任職資格的高級(jí)技術(shù)人才。畢業(yè)生可在船舶修造、檢驗(yàn)、海洋運(yùn)輸?shù)绕笫聵I(yè)單位從事船舶動(dòng)力裝置設(shè)計(jì)制造、維護(hù)修理、輪機(jī)管理和教學(xué)等方面的工作。
【特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)高?！抗枮I工業(yè)大學(xué)、集美大學(xué)、大連海事大學(xué)、武漢理工大學(xué)、上海海事大學(xué)。
【報(bào)考提醒】根據(jù)《指導(dǎo)意見》相關(guān)規(guī)定，輪機(jī)工程專業(yè)對(duì)輕度色覺異常(俗稱色弱)者；色覺異常Ⅱ度(俗稱色盲)者、不能準(zhǔn)確識(shí)別紅、黃、綠、藍(lán)、紫各種顏色中任何一種顏色的導(dǎo)線、按鍵、信號(hào)燈、幾何圖形者；裸眼任何一眼低于4.8者可不予錄取。主要臟器(肺、肝、腎、脾、胃腸等)動(dòng)過較大手術(shù)，功能恢復(fù)良好，或曾患有心肌炎、胃或十二指腸潰瘍、慢性支氣管炎、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎等病史，甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)已治愈一年的考生；先天性心臟病經(jīng)手術(shù)治愈，或房室間隔缺損分流量少，動(dòng)脈導(dǎo)管未閉返流血量少，經(jīng)二級(jí)以上醫(yī)院?？茩z查確定無需手術(shù)的考生；肢體殘疾(不繼續(xù)惡化)的考生不宜就讀該做專業(yè)。此外，有的學(xué)校在《招生章程》中還會(huì)對(duì)報(bào)考該專業(yè)的考生有一些特殊的要求，比如大連海事大學(xué)輪機(jī)工程專業(yè)只招收男生且建議非英語語種考生慎報(bào)。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)
【專業(yè)描述】近年來，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)在我國(guó)得到了快速發(fā)展，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步和設(shè)備的更新?lián)Q代，對(duì)許多疾病的診斷、治療監(jiān)測(cè)和預(yù)后評(píng)估都起著越來越重要的作用。過去臨床檢驗(yàn)科室一直被看作是醫(yī)院的“輔助科室”，只對(duì)臨床部門起“輔助”作用。而目前檢驗(yàn)科室已經(jīng)成為各醫(yī)院很重要的一個(gè)部門。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)是運(yùn)用現(xiàn)代物理化學(xué)方法、手段進(jìn)行醫(yī)學(xué)診斷的一門學(xué)科，主要研究如何通過實(shí)驗(yàn)室技術(shù)、醫(yī)療儀器設(shè)備為臨床診斷、治療提供依據(jù)。
【特色展臺(tái)】
重慶醫(yī)科大學(xué)：該校檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)院(前身為重慶醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系，2011年5月經(jīng)批準(zhǔn)更為現(xiàn)名)成立于1983年，是原國(guó)家教委1983年批準(zhǔn)設(shè)置的首批本科點(diǎn)之一。檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)院設(shè)有臨床生物化學(xué)、臨床血液學(xué)、實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)、臨床微生物學(xué)和免疫學(xué)、生物分析化學(xué)、臨床檢驗(yàn)儀器學(xué)等教研室和臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)室。檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)院注重學(xué)科建設(shè)，堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，根據(jù)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展需求，全面進(jìn)行課程建設(shè)和教學(xué)改革。畢業(yè)生分布全國(guó)各地，已形成良好的品牌效應(yīng)。
中山大學(xué)：2003年起，該校正式招收醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)全日制本科生。該校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)系是全國(guó)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)校際聯(lián)合會(huì)常務(wù)理事會(huì)員單位，國(guó)家“十五”重點(diǎn)課題醫(yī)學(xué)子課題“醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新與實(shí)踐”課題的負(fù)責(zé)人單位。畢業(yè)生能在各級(jí)醫(yī)院、血站及衛(wèi)生防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作，或在高校、醫(yī)藥和研究機(jī)構(gòu)等從事教學(xué)、科研、開發(fā)或管理工作。
第五篇：讓檢察文化與企業(yè)文化擦出更多火花
說起企業(yè)文化，第十一屆全國(guó)人大代表、四川省啟陽(yáng)汽車集團(tuán)董事長(zhǎng)王麟有說不完的話，在她看來，企業(yè)文化與檢察文化有很多相通之處。
記者:在中國(guó)車界，啟陽(yáng)汽車雖是后起之秀，卻大有“長(zhǎng)江后浪推前浪”之勢(shì)，短短六年，已樹立起良好的口碑，您認(rèn)為成功背后最大的推動(dòng)力是什么?
王麟:我認(rèn)為是一種文化在支撐著企業(yè)披荊斬棘，砥礪前行。文化決定企業(yè)的品格。啟陽(yáng)汽車從建店之初，就與大多數(shù)汽車銷售商把追求銷量擺在首位不同。啟陽(yáng)汽車將企業(yè)文化放在首位。
當(dāng)初選擇進(jìn)入汽車行業(yè)的終極目標(biāo)并不是為了賣車而賣車，而是希望將汽車文化與企業(yè)文化有機(jī)結(jié)合，形成企業(yè)核心價(jià)值并最終能夠?yàn)樯鐣?huì)創(chuàng)造價(jià)值。
記者:卓越的文化是企業(yè)的生命和靈魂。是什么讓您這么注重企業(yè)文化?
王麟:這與我祖父倡導(dǎo)的經(jīng)商之道有關(guān)。我幼承庭訓(xùn)，耳濡目染家族潮商風(fēng)范，所以“啟陽(yáng)汽車”創(chuàng)立之初，我就一直希望她推行“以人為本，誠(chéng)信服務(wù)惠民;弘揚(yáng)商德，篤行人文關(guān)懷”的經(jīng)營(yíng)理念，精心打造“以真誠(chéng)的心做人，以感恩的心做事”的企業(yè)文化，走一條有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的企業(yè)發(fā)展之路。
記者:近年來，樂山市兩級(jí)檢察機(jī)關(guān)也在不斷探索完善具有時(shí)代特色的檢察文化體系，加強(qiáng)檢察文化建設(shè)，打造檢察文化品牌，對(duì)此您了解多嗎?
王麟:樂山檢察文化給人一種大氣磅礴的感動(dòng)。他們將“文化育檢、文化興檢、文化強(qiáng)檢”戰(zhàn)略與“地域文化”融合起來，推出了一系列有利于陶冶檢察官高尚情操，有利于培養(yǎng)高素質(zhì)檢察官的文化建設(shè)活動(dòng)，比如“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”核心價(jià)值觀主題教育、“榜樣在身邊、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變”主題活動(dòng)以及文化名人國(guó)學(xué)講座、文化沙龍等形式多樣的文化載體，可謂碩果累累。我非常推崇這種重視文化軟實(shí)力的工作理念。從檢察機(jī)關(guān)的做法中，我也深受啟發(fā)，獲益良多。
只以賺錢為奮斗目標(biāo)的企業(yè)與以“誠(chéng)信為本，實(shí)現(xiàn)雙贏”為宗旨的企業(yè)，兩者發(fā)展的結(jié)果是截然不同的。
“三人行，必有我?guī)熝伞?。真誠(chéng)希望檢察官們多來民營(yíng)企業(yè)坐一坐，交流文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，也給我們企業(yè)員工開壇授課，講講法律知識(shí)，提提法律意見，讓檢察文化與企業(yè)文化擦出更多火花。
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