第一篇：上海立信會計學(xué)院關(guān)于本科專業(yè)學(xué)生學(xué)年論文工作的管理規(guī)定

上海立信會計學(xué)院

關(guān)于本科專業(yè)學(xué)生學(xué)年論文工作的管理規(guī)定

學(xué)年論文是本科專業(yè)教學(xué)計劃中的重要組成部分，是實現(xiàn)本科教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過學(xué)年論文的寫作，旨在鍛煉學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基本理論和基本方法探討和分析專業(yè)相關(guān)實際問題的能力，為撰寫畢業(yè)論文進(jìn)行必要的訓(xùn)練和準(zhǔn)備。為了加強(qiáng)和規(guī)范我院本科專業(yè)學(xué)生學(xué)年論文工作的管理，確保學(xué)年論文的質(zhì)量，特制定本管理規(guī)定。

一、學(xué)年論文的教學(xué)目的

本科學(xué)生撰寫學(xué)年論文的目的，是在教師的指導(dǎo)下，使學(xué)生結(jié)合學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)課的學(xué)習(xí)，在研究專業(yè)理論和實際問題，論文資料的收集、整理和運(yùn)用，掌握論文寫作的程序和基本規(guī)范等方面，獲得從事科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，為進(jìn)一步進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)、科學(xué)研究和實踐活動創(chuàng)造條件。

二、學(xué)年論文工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)年論文實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理的二級管理體制。

學(xué)院教務(wù)處對學(xué)年論文進(jìn)行宏觀、目標(biāo)管理，制定學(xué)年論文工作的相關(guān)要求與標(biāo)準(zhǔn)

各二級學(xué)院根據(jù)自身實際情況制定相應(yīng)的工作計劃，組織實施，監(jiān)督檢查。

三、學(xué)年論文的基本要求

（一）學(xué)年論文應(yīng)遵循理論結(jié)合實際的原則，反映運(yùn)用所學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)理論與知識 解決實際問題和分析問題的能力。

（二）學(xué)年論文要求達(dá)到：主題明確、觀點正確、材料翔實、論證有力、層次清楚、文字通順。每篇學(xué)年論文字?jǐn)?shù)一般不少于3000字。

（三）學(xué)年論文工作必須循序漸進(jìn)，符合基本的程序要求。

主要程序包括：1.論文的選題；2.論文的開題；3.論文的撰寫；4.論文的成績評定等。

（四）按照各專業(yè)教學(xué)計劃的要求，本科學(xué)生應(yīng)在第三學(xué)年撰寫學(xué)年論文，規(guī)定在第五學(xué)期內(nèi)由各二級學(xué)院布置學(xué)年論文的選題及相關(guān)工作，明確指導(dǎo)教師及寫作具體要求，在第六學(xué)期內(nèi)學(xué)生完成學(xué)年論文并遞交指導(dǎo)教師評定成績。

（五）各二級學(xué)院學(xué)年論文的總結(jié)工作，要求在第六學(xué)期的期終考試前一周結(jié)束。

因故未交或?qū)W年論文不及格的學(xué)生，應(yīng)在第三學(xué)年的暑假期間續(xù)寫或重寫學(xué)年論文，在第四學(xué)年開學(xué)后兩周內(nèi)遞交指導(dǎo)教師批閱和評定成績。

四、學(xué)年論文的選題

（一）選題必須符合本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，對學(xué)生的專業(yè)基本訓(xùn)練或綜合訓(xùn)練、能力培養(yǎng)起到較好作用。

（二）選題要考慮學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)和實際水平，要求題目范圍適宜，難易適度，應(yīng)是學(xué)生在短期內(nèi)經(jīng)過努力能完成的。

（三）學(xué)年論文的選題工作由各系根據(jù)自身實際情況開展，學(xué)生應(yīng)在教師的指導(dǎo)下選定論文題目。

（四）學(xué)年論文的題材包括：

1.本學(xué)科領(lǐng)域理論問題研究、改革發(fā)展研究； 2.本學(xué)科領(lǐng)域?qū)嶋H問題研究與探討；

3.本學(xué)科中某些觀點或概念的歷史發(fā)展及其它； 4.本學(xué)科與相關(guān)學(xué)科交叉問題的研究；

（五）學(xué)年論文的形式：

學(xué)年論文的形式可以多樣化，學(xué)術(shù)論文、經(jīng)濟(jì)活動分析、調(diào)查報告、案例分析、改革方案研究等均可，但不論采取何種形式，都必須有觀點、有材料、有論據(jù)、有論證和明確的結(jié)論。切忌堆砌材料或空泛議論，嚴(yán)禁抄襲他人成果。

五、學(xué)年論文的指導(dǎo)

（一）學(xué)年論文一般應(yīng)選派具有講師（含講師）以上職稱或具有碩士學(xué)位、有較高業(yè)務(wù)水平和科研工作經(jīng)驗、思想作風(fēng)好、工作責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任，每位教師指導(dǎo)論文的數(shù)量應(yīng)適宜。

（二）指導(dǎo)教師的職責(zé)包括：

1．學(xué)年論文工作開始前，指導(dǎo)教師應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生的論文選題

2．學(xué)生選定題目或擬定題目后，指導(dǎo)教師應(yīng)與學(xué)生討論，向?qū)W生說明選題的意義和寫作要求，介紹該領(lǐng)域國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀和需要研讀的參考資料，并指導(dǎo)學(xué)生搜集和整理文獻(xiàn)資料 3．指導(dǎo)學(xué)生擬定學(xué)年論文的寫作計劃和大綱，督促學(xué)生按寫作計劃和大綱認(rèn)真進(jìn)行撰寫，對學(xué)生已經(jīng)完成的初稿可采取集中或分散指導(dǎo)的方法，及時準(zhǔn)確提出修改建議 4．在完成學(xué)年論文寫作指導(dǎo)后，指導(dǎo)教師應(yīng)針對學(xué)生學(xué)年論文水平給出恰當(dāng)?shù)卦u語和成績。論文的評語應(yīng)客觀、準(zhǔn)確、具體，肯定優(yōu)點，提出不足，切忌千篇一律的套話 5．指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)將所指導(dǎo)的學(xué)生學(xué)年論文及時送交所在系教務(wù)干事保存

（三）指導(dǎo)教師應(yīng)抓住關(guān)鍵，及時指導(dǎo)，因材施教，嚴(yán)格要求，注意充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和獨立工作能力。

六、學(xué)年論文具體時間進(jìn)度安排

（一）前期準(zhǔn)備階段

1．向全體同學(xué)進(jìn)行動員和部署，介紹論文的寫作技巧和格式要求，以及撰寫論文的準(zhǔn)備工作，要求同學(xué)開始有計劃為撰寫論文進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作； 2．確定指導(dǎo)教師名單，制定本年度論文選題和分工安排；

3．每個學(xué)生分別選定自己的選題，并確定各人的指導(dǎo)教師。在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每個學(xué)生就自己確定的選題，進(jìn)行初步調(diào)研，進(jìn)一步明確研究方向。

上述工作必須在第五學(xué)期內(nèi)完成。

（二）選題調(diào)研和論文準(zhǔn)備階段

1.每個學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)幫助下，制訂各自的進(jìn)度計劃安排； 2.搜集有關(guān)資料，進(jìn)行歸納整理，并進(jìn)行初步分析論證；

3.據(jù)初步研究結(jié)果，提出論文的總體框架構(gòu)想，并據(jù)此進(jìn)一步搜集有關(guān)資料。

上述工作必須在第六學(xué)期開學(xué)前四周內(nèi)完成。

（三）論文的撰寫和修訂階段 1.寫出論文提綱，進(jìn)行論證和調(diào)整；

2.成論文初稿，經(jīng)修改扣謄清，交給指導(dǎo)教師審閱；

3.根據(jù)指導(dǎo)教師意見，對論文進(jìn)行修改和補(bǔ)充，定稿后再謄清，然后交給 指導(dǎo)教師。

上述工作必須在第六學(xué)期的第五至十二周內(nèi)完成。

（四）論文評審階段 1．指導(dǎo)教師對論文逐一審閱后，評定相應(yīng)成績，寫出詳細(xì)的審閱意見。指 導(dǎo)教師必須在收到論文后10天內(nèi)審閱完畢，并及時將審閱意見及論文交到系里；

2．由系負(fù)責(zé)人組織論文評審小組，統(tǒng)一審查各指導(dǎo)教師評定的成績，最終審定論文成績； 3．根據(jù)論文成績對學(xué)生做出相應(yīng)獎懲，并報學(xué)院教務(wù)處列入其成績檔案。且分析此次學(xué)年論文指導(dǎo)寫作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，做出總結(jié)。

上述工作在第六學(xué)期考試周前一周之前全部完成。

七、學(xué)年論文的格式

學(xué)年論文完成后，需打印并裝訂成冊遞交指導(dǎo)教師。學(xué)年論文的規(guī)范裝訂順序是： 1.封面：

包括論文的題目、專業(yè)、年級、姓名、指導(dǎo)教師和日期等； 2.學(xué)年論文任務(wù)書

3.內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞（中文和英文）：

應(yīng)反映文章的主要觀點，要具有高度的概括性，語言必須簡潔、明確，不要寫成提綱式或目錄式。4.目錄：

如果文章偏長，則應(yīng)有目錄。目錄級別列至2-3級標(biāo)題，應(yīng)標(biāo)明頁數(shù)，便于閱讀； 5.正文：

正文是學(xué)年論文的主體。要求采用A4打印紙，小4號宋體，行距為固定值20磅。

正文標(biāo)題編號為：

一、一級標(biāo)題，3號宋體

（一）二級標(biāo)題，4號宋體 1．三級標(biāo)題，小4號宋體（1）四級標(biāo)題，小4號宋體 6.參考文獻(xiàn)、注釋及附錄：

（1）參考文獻(xiàn)： 學(xué)年論文要求至少10篇參考文獻(xiàn)，并要求學(xué)生在寫作中至少閱讀一至兩篇相關(guān)外文原版文獻(xiàn)資料。論文中引用他人觀點和數(shù)據(jù)都必須注明出處。學(xué)年論文注釋一律采用尾注方式。所謂尾注是指整篇文章寫完后對全文的引文統(tǒng)一編號作注。若文中有不便展開的公式證明、計算機(jī)程序或其它說明性材料，可以附錄形式附在論文最后。

參考文獻(xiàn)的書寫方式：

①書籍（文集）類參考文獻(xiàn)書寫順序：

序號、作者、書名、出版社、出版日期和版本。

②報紙文章類參考文獻(xiàn)書定順序：

序號、作者、文章篇名、報紙名稱、年、月、日。

③期刊文章類參考文獻(xiàn)書寫順序：

序號、作者、文章篇名、期刊名、年份、期數(shù)。

④引自Internet上的文章要注明具體的鏈接地址，不能只定網(wǎng)站的名稱。

⑤參考文獻(xiàn)排列順序以作者漢語拼音或英文字母順序排列。

（2）注釋：

注釋的標(biāo)識方式、注釋的書寫方式，與參考文獻(xiàn)基本相同，但是最后要加上頁碼（書籍和期刊）或版別（報紙）。

（3）附錄：指不宜放在正文中，但有參考價值的內(nèi)容。如調(diào)查問卷、公式推演、編寫程序和原始數(shù)據(jù)附表等。

八、學(xué)年論文的成績評定

（一）學(xué)年論文的成績評定實行優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五級評分制，學(xué)年論文不及格需重寫或改寫；

（二）學(xué)年論文成績的評定由指導(dǎo)教師評閱后進(jìn)行，并提出評語，各二級學(xué)院應(yīng)給予監(jiān)督與檢查；學(xué)年論文工作結(jié)束時，不進(jìn)行學(xué)生的論文答辯；

（三）學(xué)年論文成績的評定應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)科基本理論的掌握程度，文獻(xiàn)的收集和閱讀能力，在整個學(xué)年論文環(huán)節(jié)中的工作態(tài)度，以及學(xué)年論文的論點、論據(jù)、內(nèi)容、條理、表達(dá)能力等各方面進(jìn)行評定。指導(dǎo)教師可通過中期檢查對學(xué)生進(jìn)行階段考核，并將階段考核表現(xiàn)作為成績評定的參考；

（四）學(xué)生在校期間，凡在我院認(rèn)定的合法的公開刊物上發(fā)表的論文，密切結(jié)合本專業(yè)，系獨立完成且單篇3000字以上者或承擔(dān)校級、二級學(xué)院級及以上學(xué)生科研課題，并已經(jīng)結(jié)題者，由學(xué)生本人于學(xué)年論文結(jié)束規(guī)定時間之前提出申請，提供論文原件或科研結(jié)題報告，經(jīng)各（系）部審核批準(zhǔn)后可以免做學(xué)年論文。

（五）具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：

1．優(yōu)秀。同時符合以下要求者，其學(xué)年論文可以評定為優(yōu)秀：

①按時獨立完成學(xué)年論文，題目符合要求，理論聯(lián)系實際，具有較強(qiáng)的綜合分析問題和解決問題的能力；

②內(nèi)容正確，觀點鮮明，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識和相關(guān)概念，有一定的獨立思考能力和創(chuàng)新性；

③能夠緊密圍繞主題及主要論點展開系統(tǒng)、深入的闡釋；

④全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出，層次縝密，前后邏輯一致；

⑤資料豐富，征引恰當(dāng)，具有說服力；

⑥文字通順。

2．良好。同時符合以下要求者，其學(xué)年論文可以評定為良好：

①按時獨立完成，題目符合要求，理論聯(lián)系實際，具有較強(qiáng)的綜合分析問題和解決問題的能力；

②內(nèi)容正確，觀點鮮明，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識和相關(guān)概念，有一定的獨立思考能力和創(chuàng)新性；

③能夠圍繞主題提出觀點并展開論述；

④全文結(jié)構(gòu)合理，敘述邏輯及層次清晰；

⑤資料運(yùn)用恰當(dāng)，符合論文寫作規(guī)范；

⑥文字通順。

3．中等。同時符合以下要求者，其學(xué)年論文可以評定為中等：

①基本能完成學(xué)年論文，題目較符合要求，能理論聯(lián)系實際，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力；

②內(nèi)容基本正確，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，根據(jù)選題提出觀點并展開論述；

③論點成立，有一定概括能力和說服力，論據(jù)合理，但論述缺乏深度，在全文體例、結(jié)構(gòu)、層次及邏輯等方面存在某些問題； ④資料運(yùn)用不夠恰當(dāng)；

⑤文字基本通順。

4．及格。同時符合以下要求者，其學(xué)年論文可以評定為及格：

①基本能完成學(xué)年論文，且能理論聯(lián)系實際，在非主要問題上存在錯誤；

②內(nèi)容基本正確，但論點不夠鮮明，缺乏概括能力，論據(jù)不足以充分詮釋論點，論述缺乏深度；

③能夠在一定程度上運(yùn)用所學(xué)知識，概念使用基本適當(dāng)，但顯得基礎(chǔ)不夠扎實；

④資料運(yùn)用不夠恰當(dāng)，缺乏說服力；

⑤文字基本通順。

5．不及格。有下列情形之一者，學(xué)年論文成績應(yīng)評定為不及格：

① 未按規(guī)定時間完成學(xué)年論文；

② 不符合基本要求，不能理論聯(lián)系實際，論文中存在原則性錯誤；

③ 中心不明確，論證邏輯性差，文句不通順；

④ 有抄襲作假行為。

九、學(xué)年論文的管理

（一）各系應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)年論文的管理，檢查指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況，論文安排、開題工作的落實和進(jìn)展情況，學(xué)年論文工作中存在的問題，并采取有效措施解決存在的問題。

（二）為了保證學(xué)年論文的質(zhì)量，不斷提高論文水平，每屆學(xué)年論文工作結(jié)束后，各系應(yīng)對論文工作認(rèn)真做好工作總結(jié)，并上報教務(wù)處。

（三）在每屆學(xué)年論文的批閱評定工作完成后，各系應(yīng)把本屆學(xué)年論文的工作規(guī)定、計劃、論文成績和工作總結(jié)裝訂，存檔。

十、其他

本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

附件一：學(xué)年論文封面及樣本格式

附件二：上海立信會計學(xué)院本科生學(xué)年論文任務(wù)書 附件三：上海立信會計學(xué)院本科生學(xué)年論文成績評定表

上海立信會計學(xué)院 二〇一〇年三月

第二篇：上海立信會計學(xué)院

上海立信會計學(xué)院

會計與財務(wù)學(xué)院重點課程建設(shè)管理辦法（試行）

課程的質(zhì)量及水平是教學(xué)質(zhì)量和水平的綜合反映，課程建設(shè)工作是高等院校重要的基礎(chǔ)教學(xué)工作。為了進(jìn)一步提高我院的教學(xué)質(zhì)量，有計劃地建設(shè)一批優(yōu)秀課程，特制訂本辦法。

一、重點課程建設(shè)目的我院重點課程建設(shè)目的是為了適應(yīng)我院的人才培養(yǎng)目標(biāo)和要求，發(fā)揮學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)與體系，促進(jìn)課程內(nèi)容的更新，建立和完善各種課程保障機(jī)制。

二、重點課程建設(shè)的規(guī)劃

學(xué)院將根據(jù)學(xué)科專業(yè)建設(shè)的總體規(guī)劃，于每年年初確定當(dāng)年的重點建設(shè)計劃并在學(xué)院內(nèi)予以公布。重點課程建設(shè)規(guī)劃將隨學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃調(diào)整。

三、重點課程建設(shè)的目標(biāo)及范圍

（一）重點課程建設(shè)的目標(biāo)

1、校級重點課程，學(xué)院的重點課程建設(shè)之后將達(dá)到校級重點課程的要求，爭取列入學(xué)校重點課程建設(shè)計劃。

2、校級精品課程，校級重點課程建設(shè)在校院兩級的扶持下，一般應(yīng)達(dá)到校級精品課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。

3、校級特色課程，某些覆蓋面較小但在教學(xué)手段（如多媒體教學(xué)）、實驗和實習(xí)教學(xué)、試題庫、雙語教學(xué)以及教材的編寫等某些方面有鮮明特點或顯著優(yōu)勢的課程。通過建設(shè)，使其成為學(xué)院的特色課程，并進(jìn)一步申報校級的特色課程。

（二）重點課程建設(shè)的范圍

1、公共基礎(chǔ)課和學(xué)科基礎(chǔ)課

2、專業(yè)主干課程

3、有鮮明特色的課程

四、學(xué)院重點課程建設(shè)最低要求

納入學(xué)院重點建設(shè)的課程，必須在以下方面加以完善：

1、教學(xué)文件齊備，有教學(xué)大綱和授課計劃等；

2、教學(xué)環(huán)節(jié)完備，有與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的實驗、實習(xí)等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)；

3、有一支較強(qiáng)的師資隊伍，主講教師業(yè)務(wù)水平較高，教學(xué)效果良好，有結(jié)構(gòu)較合理的穩(wěn)定的教學(xué)梯隊；

4、考核手段科學(xué)，有符合教學(xué)要求和特點、能客觀反映教學(xué)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量的考核辦法。

五、已經(jīng)具備校重點課程的學(xué)院扶持建設(shè)的內(nèi)容

（一）必備內(nèi)容

1、教學(xué)內(nèi)容的更新：教學(xué)內(nèi)容能反映本課程的最新成果和動態(tài)，課程教學(xué)內(nèi)容必須上網(wǎng)，并進(jìn)行網(wǎng)上答疑；

2、教學(xué)方法的改革：采用案例教學(xué)等方法與模式，注重師生之間的互動，注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

3、教學(xué)手段的改進(jìn)：能夠及時運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)手段，采用多媒體教學(xué)等；

4、師資隊伍建設(shè)：改善師資隊伍的結(jié)構(gòu)，形成良好的教學(xué)梯隊。

（二）選擇性內(nèi)容

1、實驗、實習(xí)教學(xué)：改革實驗、實習(xí)教學(xué)的模式和方法，指導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力；

2、試題庫的開發(fā)與使用：組織任課教師開發(fā)和更新試題庫，實施教考分離；

3、雙語教學(xué)：采用原版教材，課堂教學(xué)用語中英結(jié)合自如，能較好地培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)英語的實際應(yīng)用能力；

4、編寫具有特色的教材：結(jié)合立信特色和本學(xué)科專業(yè)的特色，編寫或修訂相關(guān)教材。

六、重點課程建設(shè)項目的申報、中期檢查和驗收

學(xué)院重點課程的建設(shè)程序主要包括課程的申報與審批、中期檢查以及驗收三個階段。

（一）重點課程建設(shè)項目的申報與審批

每年5月份由各系部討論確定重點課程建設(shè)項目和課程負(fù)責(zé)人，并組織填寫《會計與財務(wù)學(xué)院重點課程建設(shè)申報表》，院教務(wù)辦公室受理申報并進(jìn)行匯總歸檔。院教學(xué)委員會對申報的重點課程建設(shè)項目進(jìn)行評審，確定本的重點課程建設(shè)項目報學(xué)院審批。

（二）重點課程建設(shè)項目的中期檢查

重點課程建設(shè)項目所在系部負(fù)責(zé)課程建設(shè)的日常管理和檢查工作，并配合制訂重點課程建設(shè)的實施計劃，負(fù)責(zé)解決課程建設(shè)過程中遇到的問題。重點課程建設(shè)項目負(fù)責(zé)人于次年5、6月份填寫《會計與財務(wù)學(xué)院重點課程建設(shè)中期檢查表》，由學(xué)院教學(xué)委員會對重點課程建設(shè)項目進(jìn)行中期檢查。

（三）重點課程建設(shè)項目的驗收

重點課程的建設(shè)期一般為2年，重點課程建設(shè)項目建設(shè)完成后，項目負(fù)責(zé)人應(yīng)填寫《會計與財務(wù)學(xué)院重點課程建設(shè)項目驗收表》，由院教學(xué)委員會評議，確定其是否達(dá)到重點課程建設(shè)的要求。通過驗收的學(xué)院重點課程作為申報校級重點課程和精品課程建設(shè)項目的備選課程。沒有驗收的重點課程建設(shè)項目負(fù)責(zé)人不能能申報新的有關(guān)建設(shè)項目。

會計與財務(wù)學(xué)院

2008年10月

第三篇：上海立信會計學(xué)院

上海立信會計學(xué)院

會計與財務(wù)學(xué)院輔導(dǎo)員管理制度（試行）

第一章 總 則

第一條 為深入貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》精神，切實加強(qiáng)會計與財務(wù)學(xué)院輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，依據(jù)教育部《普通高等學(xué)院輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》和中共上海市科技教育工作委員會、上海市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)上海高校學(xué)生輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的若干意見，結(jié)合我校相關(guān)管理規(guī)定，特設(shè)置本制度。

第二條 輔導(dǎo)員是學(xué)院教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導(dǎo)員是按照學(xué)校黨委的部署開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是學(xué)院學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生健康成長的人生導(dǎo)師和知心朋友。

第三條 學(xué)院把輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)作為教師隊伍和管理隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，努力建設(shè)一支具有馬列主義理論素養(yǎng)、政治堅定、專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊伍，促進(jìn)學(xué)院的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。

第二章 崗位職責(zé)

第四條 崗位職責(zé)：

（一）幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念。引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅定信念；

（二）幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。經(jīng)常性地開展談心活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗、承受挫折的能力，引導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識和精神境界；

（三）促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，改善學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神與創(chuàng)新能力。

（四）協(xié)助學(xué)院黨委做好學(xué)生黨建工作，切實指導(dǎo)學(xué)生黨支部開展工作，做好學(xué)生黨員的培養(yǎng)發(fā)展和教育管理工作。

（五）加強(qiáng)與班主任、任課教師的溝通，注重學(xué)生干部的選拔、培養(yǎng)、管理和考核，利用學(xué)生集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的作用。

（六）深入學(xué)生宿舍，及時了解學(xué)生情況，幫助學(xué)生解決實際問題；積極引導(dǎo)和營造健康、向上、和諧的宿舍文化氛圍。

（七）當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)突發(fā)性事件時，輔導(dǎo)員應(yīng)迅速趕赴現(xiàn)場，積極妥善處理，并及時向?qū)W院、相關(guān)職能部門和學(xué)校匯報，做到重大問題及時上報，決不瞞報、謊報、漏報，維護(hù)學(xué)校、學(xué)院以及學(xué)生工作的榮譽(yù)和聲譽(yù)。

（八）了解和掌握學(xué)生思想政治狀況，針對學(xué)生關(guān)心的熱點、焦點問題，及時進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾，處理突發(fā)事件，維護(hù)校園和諧、安全與穩(wěn)定；

（九）扎實做好貧困生資助工作，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)；

（十）開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，針對不同年級，做好分類指導(dǎo)工作，對低年級學(xué)生做好就業(yè)形勢宣講、職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)；對畢業(yè)班學(xué)生做好就業(yè)政策宣講、求職就業(yè)技巧、職業(yè)道德規(guī)范、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)前的心理準(zhǔn)備等工作，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀；

（十一）加強(qiáng)特殊群體學(xué)生的教育和管理。對思想上、學(xué)習(xí)上、生活上和心理上需要幫助的學(xué)生，提供有效幫助，促進(jìn)學(xué)生健康成長成才；

（十二）指導(dǎo)班委會、團(tuán)支部工作。做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，以班級為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生班集體團(tuán)結(jié)學(xué)生、組織學(xué)生、教育學(xué)生的職能；

（十三）承擔(dān)形勢政策教育、心理健康教育、職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的教學(xué)工作；

（十四）完成領(lǐng)導(dǎo)及上級主管部門交辦的其他工作。

第三章 學(xué)院輔導(dǎo)員工作制度 第五條 學(xué)院輔導(dǎo)員工作制度

（一）輔導(dǎo)員例會制度

每周一下午 1：30，召開全院輔導(dǎo)員工作例會，會議由學(xué)院分黨委副書記主持，會議主要內(nèi)容為：總結(jié)上周工作；布置本周工作，討論分析問題。對學(xué)院布置的有關(guān)臨時性任務(wù)，學(xué)院分黨委副書記將及時召開輔導(dǎo)員會議傳達(dá)。

（二）輔導(dǎo)員考勤制度

根據(jù)學(xué)生工作的實際，我院輔導(dǎo)員實行周一至周五，早8：00和下午4：30行政坐班制度，每周兩次的住樓值日制度，由學(xué)院分黨委副書記負(fù)責(zé)考勤。

（三）輔導(dǎo)員召開班、團(tuán)會制度

學(xué)院輔導(dǎo)員應(yīng)堅持每兩周召開班委會或主題班會（可根據(jù)本班級的具體情況選擇開會的時間、地點和形式），并認(rèn)真填寫《輔導(dǎo)員月報表》，每月底交到學(xué)院歸檔。

（四）輔導(dǎo)員深入寢室制度

輔導(dǎo)員每周至少深入學(xué)生寢室3次。檢查了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，督促學(xué)生搞好寢室衛(wèi)生及個人衛(wèi)生；收集學(xué)生意見和信息，發(fā)現(xiàn)問題，及時更正，增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作的針對性。對夜不歸宿和經(jīng)常酗酒的學(xué)生，輔導(dǎo)員須及時掌握處理，并將處理結(jié)果報學(xué)院分黨委。

（五）輔導(dǎo)員檢查學(xué)生上課制度

輔導(dǎo)員每天早晨深入班級檢查、了解學(xué)生上課及出勤情況，杜絕學(xué)生課堂吃早飯現(xiàn)象，聽取學(xué)生對任課教師的意見；每學(xué)期至少與任課教師交流2次，并認(rèn)真做好記錄，按時上報學(xué)院。(六)輔導(dǎo)員與學(xué)生談心制度

輔導(dǎo)員應(yīng)深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中去，與他們進(jìn)行有針對性的談心和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康狀況，盡自己所能，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的實際問題。

（七）輔導(dǎo)員與家長聯(lián)系制度

輔導(dǎo)員應(yīng)結(jié)合本專業(yè)學(xué)生工作的實際情況，有針對性地與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同做好學(xué)生的思想工作。對學(xué)習(xí)、生活困難的學(xué)生，以及性格內(nèi)向的學(xué)生，要心中有數(shù)，多加教育、幫助和引導(dǎo)。并認(rèn)真填寫《學(xué)生家長聯(lián)系交流記錄表》，及時上報學(xué)院。

（八）輔導(dǎo)員家訪制度。

輔導(dǎo)員要在日常學(xué)習(xí)生活中，特別關(guān)注“三困學(xué)生”，利用假期走訪“三困學(xué)生”家庭，及時上報走訪記錄。

（九）輔導(dǎo)員工作計劃、工作總結(jié)制度

輔導(dǎo)員要根據(jù)本專業(yè)學(xué)生工作特點，制定切合實際的工作計劃，并進(jìn)行學(xué)期小結(jié)和學(xué)年總結(jié)，每學(xué)年根據(jù)實際工作情況，編寫1～2個學(xué)生工作案例，并交學(xué)院匯編成冊。

本學(xué)院擬每學(xué)期召開2～4 次輔導(dǎo)員經(jīng)沙龍。每學(xué)年要求每位輔導(dǎo)員撰寫學(xué)生工作體會與總結(jié)一篇，發(fā)表一篇論文。

（十）異常情況匯報制度

輔導(dǎo)員要掌握學(xué)生基本動態(tài)，遇到異常情況要及時處理，并做好記錄，每周將異常情況匯總上報學(xué)院。

第四章

考核與獎懲

第六條 學(xué)院應(yīng)遵循上海立信會計學(xué)院輔導(dǎo)員考核相關(guān)規(guī)定。

第五章 附 則

第七條 本制度自會計與財務(wù)院黨政聯(lián)席會議審核通過之日起執(zhí)行。第八條 本制度由會計與財務(wù)學(xué)院分黨委負(fù)責(zé)解釋。

會計與財務(wù)學(xué)院 2008年10月

第四篇：上海立信會計學(xué)院

上海立信會計學(xué)院

會計與財務(wù)學(xué)院職業(yè)發(fā)展教育方案（試行）

一、指導(dǎo)思想

為了深入貫徹學(xué)院黨委有關(guān)精神，積極落實學(xué)生處就業(yè)指導(dǎo)中心關(guān)于開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育和畢業(yè)生就業(yè)工作的各項政策，在就業(yè)情況日益嚴(yán)峻的形勢下大力推進(jìn)我院職業(yè)發(fā)展教育，幫助學(xué)生確立符合實際的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，鼓勵大學(xué)生靈活就業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)。結(jié)合會計與財務(wù)學(xué)院實際情況，特制定本方案。

二、工作理念

職業(yè)發(fā)展教育是我院思想政治教育的重要組成部分。在開展職業(yè)發(fā)展教育中，必須堅持以學(xué)生為本，全員化和個性化相結(jié)合、全程化和階段化相結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展、和諧發(fā)展的學(xué)生個體。在職業(yè)發(fā)展教育體系中，職業(yè)生涯規(guī)劃教育是基礎(chǔ)，畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)是重點。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃教育制度

職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)全程介入，即貫穿學(xué)生在校學(xué)習(xí)的四年當(dāng)中，要有針對性地對不同年級實施相應(yīng)的教育。具體安排如下：

1、初期導(dǎo)入階段：幫助新生樹立職業(yè)規(guī)劃意識，進(jìn)行前期教育。

（1）利用班會、座談會等形式幫助學(xué)生接觸和了解本專業(yè)特點、學(xué)習(xí)方法及就業(yè)前景，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活。

（2）指導(dǎo)學(xué)生開始制定職業(yè)生涯規(guī)劃。通過職業(yè)生涯規(guī)劃比賽等形式進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃教育，并使這項活動形成長效機(jī)制。

2、直接介入階段：在學(xué)生二、三年級開展職業(yè)道德教育；培養(yǎng)學(xué)生“就業(yè)素質(zhì)”。

（1）利用“兩課”、班會等途徑對學(xué)生進(jìn)行以“誠信”為內(nèi)核的職業(yè)道德教育；

（2）通過團(tuán)學(xué)組織“素質(zhì)拓展訓(xùn)練”、專業(yè)實習(xí)、社會實踐、“創(chuàng)業(yè)論壇”等活動形式極力培養(yǎng)學(xué)生包括“就業(yè)觀念”、“學(xué)習(xí)能力”、“就業(yè)能力”在內(nèi)的“就

業(yè)素質(zhì) ”。

（3）在學(xué)生三年級，利用講座、報告會、咨詢等形式，幫助學(xué)生在就業(yè)、升學(xué)等畢業(yè)去向中進(jìn)行定位并分類指導(dǎo)。

3、重點突破階段：在學(xué)生進(jìn)入大四后，開展求職技巧、職業(yè)技能的培訓(xùn)、指導(dǎo)。

（1）建立“咨詢?nèi)铡敝贫取Ｓ陕殬I(yè)指導(dǎo)老師或輔導(dǎo)員利用網(wǎng)絡(luò)、電話或現(xiàn)場面談等形式就就業(yè)政策、就業(yè)信息、就業(yè)技巧等方面接受畢業(yè)生的咨詢。

（2）開設(shè)公務(wù)員考試培訓(xùn)講座。公務(wù)員錄用考試已成為高校畢業(yè)生重要的就業(yè)途徑之一，將從考試信息收集、宣傳到參考學(xué)生的組織等方面進(jìn)行具體安排，并在每年 10 月— 11 月期間邀請專家舉辦考前輔導(dǎo)班。

（3）建立報考研究生導(dǎo)師制度，加強(qiáng)對考研學(xué)生的指導(dǎo)。升學(xué)攻讀研究生是緩解就業(yè)壓力的良好途徑，可邀請專家開展考研形勢分析、考研培訓(xùn)等活動。同時積極利用我院現(xiàn)有教師資源，為考研學(xué)生推薦報考復(fù)習(xí)階段的指導(dǎo)老師，幫助學(xué)生準(zhǔn)確定位考研目標(biāo)，努力提高我院學(xué)生考研的錄取率。

（4）加強(qiáng)求職技巧、職業(yè)技能的培訓(xùn)。用講座的方式，分專題對學(xué)生進(jìn)行擇業(yè)教育、就業(yè)政策宣傳、就業(yè)形勢分析、職業(yè)道德教育、求職禮儀、面試指導(dǎo)、求職書撰寫、勞動政策法規(guī)宣傳等。

（5）建立就業(yè)指導(dǎo)圖書角，提供各種就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、勞動政策法規(guī)等書籍供學(xué)生閱讀。

（6）建立健全學(xué)院就業(yè)三級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。積極發(fā)揮黨員和學(xué)生骨干的核心作用，形成輔導(dǎo)員畢業(yè)生的三級網(wǎng)絡(luò)，以便于收集反饋各種信息，多角度多層次開展就業(yè)指導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)全覆蓋到每個點，責(zé)任層層落實到人。

（7）充分利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺，通過班級信箱、就業(yè)論壇、公務(wù)員考試論壇、考研論壇、留學(xué)論壇等方式分門別類地提供交流信息的平臺，加強(qiáng)輔導(dǎo)員與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的聯(lián)系。

四、畢業(yè)生就業(yè)推薦工作制度

1、做好前期調(diào)研工作，全面了解畢業(yè)生的基本情況和就業(yè)意向，進(jìn)行總結(jié)與分析，將畢業(yè)生源信息等及時準(zhǔn)確上報就業(yè)指導(dǎo)中心。

2、主動走訪用人單位，爭取與一些用人單位進(jìn)行長期合作，通過多種渠道獲取就業(yè)信息，積極開拓就業(yè)市場。

3、積極組織學(xué)生參加各種招聘會，做好各種招聘會、宣講會的組織協(xié)助工作。積極配合我校就業(yè)指導(dǎo)中心的工作，及時傳達(dá)就業(yè)指導(dǎo)中心提供的信息給每一個未就業(yè)的學(xué)生。

4、建立完善學(xué)生就業(yè)跟蹤體系，及時收集用人單位及畢業(yè)生的反饋信息，適時調(diào)整就業(yè)指導(dǎo)工作。

5、建立未就業(yè)學(xué)生臨時小檔案，小檔案具體內(nèi)容包括未就業(yè)學(xué)生的專業(yè)、生源地、未就業(yè)原因、思想動態(tài)調(diào)查等信息，并做到及時更新，把工作對象由班級轉(zhuǎn)向個體，找未就業(yè)的畢業(yè)生逐個談話并幫助他們盡快就業(yè)。定期與未就業(yè)的學(xué)生召開座談會，了解他們的思想動態(tài)，幫助他們樹立正確的擇業(yè)觀，擬在12月中旬以前摸清畢業(yè)生下列幾個方面的問題：

（1）目前已經(jīng)聯(lián)系好單位，就業(yè)已解決的畢業(yè)生人數(shù)

（2）已報考研究生的畢業(yè)畢業(yè)生情況，包括報考學(xué)校，復(fù)習(xí)迎考情況

（3）目前不能正常畢業(yè)的畢業(yè)生情況，包括人數(shù)、姓名及原因

（4）仍未就業(yè)畢業(yè)生情況，包括人數(shù)、姓名及原因

6、教育、引導(dǎo)學(xué)生文明離校，配合學(xué)生處，有序安排畢業(yè)生畢業(yè)典禮等相關(guān)事宜。

7、做好就業(yè)管理工作，及時準(zhǔn)確地做好整理轉(zhuǎn)遞檔案、上報各類報表、上交就業(yè)材料等工作。

五、就業(yè)工作人員保障體系

學(xué)院就業(yè)體系實行全員參與、主體明確、責(zé)任明晰的原則。

1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成立就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，宏觀負(fù)責(zé)全院就業(yè)工作，主管領(lǐng)導(dǎo)親自參與畢業(yè)生就業(yè)工作?？稍囆蓄I(lǐng)導(dǎo)定點聯(lián)系個別班級。

2、輔導(dǎo)員是就業(yè)工作的主要力量，具體負(fù)責(zé)各項工作的開展。

3、教師是就業(yè)工作的重要力量，幫助學(xué)生解決畢業(yè)實習(xí)和求職過程中遇到的困難和問題。

4、黨員和學(xué)生干部是就業(yè)工作的重要組成力量。就業(yè)工作中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)

生的主體意識，鼓勵學(xué)生自我管理、自我教育。在黨員中實行定點聯(lián)系制度，即每位黨員負(fù)責(zé)若干名同學(xué)的就業(yè)管理工作，建立全覆蓋的就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)，責(zé)任落實到人。

5、獎勵措施：參照上海立信會計學(xué)院就業(yè)先進(jìn)個人評選辦法相關(guān)規(guī)定，給予在就業(yè)工作中成績突出的老師或輔導(dǎo)員一定獎勵。

會計與財務(wù)學(xué)院

2008年10月

第五篇：述職報告 - 上海立信會計學(xué)院

述職報告

2010年本人在文法學(xué)院擔(dān)任院長,全面負(fù)責(zé)行政管理事務(wù)，具體分管學(xué)科建

一、思想與學(xué)習(xí)

2010年是學(xué)校全面完成“十一五”規(guī)劃，謀劃“十二五”規(guī)劃的關(guān)鍵年，也是迎接教育部本科合格評估的重要建設(shè)年。新組建的文法學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子以創(chuàng)新務(wù)實的工作作風(fēng)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全院干部及師生員工，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，提升內(nèi)涵建設(shè)，全面深化人事分配制度改革；圍繞學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)等中心工作，以人為本，規(guī)范管理，形成學(xué)院和諧向上的良好氛圍，優(yōu)質(zhì)高效地開展各項工作。按照學(xué)校加強(qiáng)教職工政治理論學(xué)習(xí)的要求，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)了指定的文件內(nèi)容，包括胡錦濤同志在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上的報告《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》、《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議 》、《俞正聲同志在中共上海市委九屆十三次全會上發(fā)表的重要講話》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、校領(lǐng)導(dǎo)在2010年黨政負(fù)責(zé)干部（擴(kuò)大）會議上的講話、上海立信會計學(xué)院2010年黨政工作要點等，通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了高舉中國特色社會主義偉大旗幟的自覺性和堅定性，增強(qiáng)了貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，堅持辨證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，克盡職守，努力工作。通過對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的集中學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，深刻認(rèn)識到國運(yùn)興衰，系于教育；教育振興，全民有責(zé)。教育要按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，適應(yīng)全面建設(shè)小康社會、建設(shè)創(chuàng)新型國家的需要，堅持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進(jìn)公平為重點，以提高質(zhì)量為核心，全面實施素質(zhì)教育，推動教育事業(yè)在新的設(shè)、師資隊伍建設(shè)、人事和財務(wù)工作，以下從三個方面進(jìn)行述職：1

歷史起點上科學(xué)發(fā)展，加快從教育大國向教育強(qiáng)國、從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國邁進(jìn)，為中華民族偉大復(fù)興和人類文明進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)。

二、開展的主要工作

擔(dān)任文法學(xué)院院長，全面負(fù)責(zé)行政管理事務(wù)，具體分管學(xué)科建設(shè)、師資隊伍

建設(shè)、人事和財務(wù)工作。在2010年主要開展了以下工作：

（一）深化二級管理，加強(qiáng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)及制度建設(shè)

文法學(xué)院在經(jīng)過專業(yè)調(diào)整、人員調(diào)整后，努力加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。學(xué)院黨政

領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹、執(zhí)行黨的路線、方針、政策，增強(qiáng)民主作風(fēng)，提高服務(wù)意識，密切聯(lián)系群眾。做到院務(wù)公開，確保班子成員的廉潔自律。黨政聯(lián)席會議制度得到貫徹落實，凡是涉及學(xué)院的重大事項，均經(jīng)黨政聯(lián)席會議集體研究，在廣泛聽取群眾意見的基礎(chǔ)上，形成決議，分頭落實，從而確保決策的民主化、科學(xué)化。

（二）積極貫徹落實學(xué)校《人事分配制度改革方案》，深化二級管理，強(qiáng)化

二級管理理念。在規(guī)定時間內(nèi)完成了崗位設(shè)置，學(xué)院經(jīng)過個人申報、學(xué)院學(xué)術(shù)委員會評定、個人申訴、學(xué)術(shù)委員會復(fù)議、黨政聯(lián)席會議決議等規(guī)范程序最終確定了崗位的設(shè)置。制定并落實了文法學(xué)院業(yè)績津貼分配辦法，在業(yè)績津貼的發(fā)放問題上，經(jīng)過前期的充分摸底、調(diào)研、測算，廣泛聽取廣大教師的意見。根據(jù)三個專業(yè)的不同特點，協(xié)調(diào)各方關(guān)系并做好解釋工作，幾易其稿，最終制定出適合學(xué)院實際情況的分配方案，經(jīng)過近一年的運(yùn)行，做到年底有適量留存鼓勵先進(jìn)，起到了激勵的效果，受到教師的普遍認(rèn)可。根據(jù)文法學(xué)院三年總體工作任務(wù)，學(xué)院對任務(wù)按年、按專業(yè)層層分解，制定《文法學(xué)院獎懲制度》，對教學(xué)、科研、行政等各方面制定獎優(yōu)罰劣的措施，確保完成三年總體任務(wù)，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定、學(xué)科建設(shè)的穩(wěn)步發(fā)展和學(xué)院正常的工作環(huán)境。

（三）重視學(xué)科建設(shè)和科研工作，取得一定成績

1.積極申報學(xué)校重點學(xué)科，雖未入選仍不氣餒。認(rèn)真對待校級重點學(xué)科申報，特請學(xué)校樓軍江副書記主持，遴選合適的學(xué)科發(fā)展方向，花大力氣做好申報書。雖然未能成功，但學(xué)院以此為契機(jī)，決定將此作為未來的發(fā)展方向，積累前期成果，爭取來年再次申報。按質(zhì)按量完成了文法學(xué)院學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)的各項任務(wù)，通

過了學(xué)校的學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)的評估與檢查。國際稅法特色學(xué)科順利通過專家的期終驗收考核，各項指標(biāo)都達(dá)到甚至超出了申報時預(yù)定的要求。

2.科研工作有長足進(jìn)步

學(xué)院今年共發(fā)表論文24篇、專著1本、辭典1本、教材1本、習(xí)題集2本。

其中A級刊物1篇，是零的突破，B級刊物2篇，C級刊物8篇、D級刊物3篇、E級刊物11篇。獲得各級各類多項課題立項，其中教育部立項課題4項，數(shù)量位居學(xué)校各學(xué)院之首，上海市教委科研創(chuàng)新項目1項、上海市高等教育學(xué)會課題2項以及學(xué)校全部的3項國家社科基金入圍項目。并有1項國家社科基金項目、2項教育部項目及1項上海市教委重點項目結(jié)項。獲得中國國際法學(xué)會航天科工優(yōu)秀科研成果獎勵1項。

（四）加強(qiáng)對外交流，舉行多個學(xué)術(shù)會議

今年文法學(xué)院三個專業(yè)分別舉行了“法律實務(wù)論壇”、“大學(xué)語文年會”、“社會工作研討會”等學(xué)術(shù)會議，邀請校外專家來訪，提升學(xué)院知名度。法學(xué)專業(yè)聘請9位專家作為學(xué)?？妥淌?，他們?yōu)閷I(yè)發(fā)展提供了寶貴的意見和建議，更堅定了我們專業(yè)的發(fā)展方向。學(xué)院出資邀請知名學(xué)者來我校開設(shè)講座，以拓展學(xué)生的知識面，營造學(xué)術(shù)、文化氛圍。如上海法學(xué)會專職副會長陳金鑫教授、上海大學(xué)田濤教授、大學(xué)語文創(chuàng)始人徐中玉老先生等，均得到同學(xué)強(qiáng)烈反響。每個專業(yè)都有多名教師外出參加國內(nèi)或國外的學(xué)術(shù)會議。

（五）重視教學(xué)工作，保證教學(xué)秩序平穩(wěn)有序

1.強(qiáng)化專業(yè)認(rèn)同意識，針對我院調(diào)劑生較多，專業(yè)思想不穩(wěn)定的現(xiàn)狀，學(xué)院

召開2010級新生迎新會，由院領(lǐng)導(dǎo)作迎新報告，然后分專業(yè)讓新同學(xué)與所有專業(yè)老師見面，通過專業(yè)主任的專業(yè)推介，新老生座談會等形式增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同性和凝聚力，同學(xué)反映良好。

2.加強(qiáng)新專業(yè)建設(shè)，社工專業(yè)通過市教委新專業(yè)評估檢查；漢語言文學(xué)專業(yè)

通過市教委新專業(yè)檢查評估，社會工作專業(yè)通過學(xué)位檢查，均獲得評估專家好評。

3．修訂培養(yǎng)方案，通過多方調(diào)研，各專業(yè)根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和資源優(yōu)勢，對2010年培養(yǎng)方案進(jìn)行了較大幅度的修訂，以培養(yǎng)“適銷對路”的合格人才。

4.注重課程建設(shè)。積極申報精品、重點課建設(shè)，《大學(xué)語文》今年申報為校

精品課程。另有四門課程為重點課程，一門雙語課程、一門全英語課程也列為學(xué)

校重點課程。鼓勵教師開設(shè)雙語、全英語課程，我院現(xiàn)有全英語、雙語、重點課程10余門，教學(xué)效果良好。

5.加強(qiáng)教學(xué)管理與研究。組織教師積極參加學(xué)校教學(xué)研究工作，今年，我院有10位老師申報學(xué)校教研課題，參與比例為歷年之最，4項教研課題獲得立項。根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，對常規(guī)教學(xué)常抓不懈。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)大綱，突出教材的重難點。堅持聽課制度，加強(qiáng)對課堂教學(xué)的監(jiān)控。重視對考試監(jiān)考人員的培訓(xùn)工作，減少學(xué)生作弊現(xiàn)象和教師教學(xué)事故發(fā)生。重視集體備課，探索教考分離

6.繼續(xù)加強(qiáng)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)模擬法庭建設(shè)、校外實踐基地建設(shè)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，除原來的模擬法庭外，又新增社會工作及漢語言文學(xué)實驗室場所，但內(nèi)部設(shè)備尚未到位。對一些實踐性課程教學(xué)，包括民事訴訟法、行政訴訟法、律師實務(wù)和畢業(yè)實習(xí)，要求每門課程的任課教師在其授課計劃中安排一次法院實地旁聽、觀摩一次庭審錄像、組織一次模擬法庭。在校外實踐基地建設(shè)方面，今年社工及漢語言專業(yè)與校外五家單位簽約，可以滿足部分學(xué)生校外實習(xí)活動的要求。成立“海星社會工作事務(wù)所”，為社會工作專業(yè)搭建產(chǎn)學(xué)研平臺，為學(xué)生提供實習(xí)基地。松江區(qū)副區(qū)長、民政局局長等一行人特意前來調(diào)研，鼓勵事務(wù)中心做大做強(qiáng)，促進(jìn)專業(yè)的良性發(fā)展。

（六）以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與成才為工作主線，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心抓好學(xué)生工作 堅持以理想信念教育為核心，以基礎(chǔ)道德教育為重點，找準(zhǔn)學(xué)生思想教育的脈搏，創(chuàng)新工作載體，搞活教育形式，切實提高思想政治教育的針對性和實效性，使學(xué)生思想政治教育落在實處，并得到了新的加強(qiáng)。正確把握“以學(xué)生為本”和“從嚴(yán)管理”的理念，堅持嚴(yán)格管理與民主管理，加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化教育服務(wù)管理職能，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生日常管理工作。堅持學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作中心，通過加強(qiáng)學(xué)生課堂出勤和新生晚自習(xí)等日常管理工作，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過公平公正公開的評獎評優(yōu)活動，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、樹立學(xué)習(xí)榜樣；通過搭建學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)平臺，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)科競賽、考研、學(xué)生科研、等級考試等活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。今年，我院學(xué)風(fēng)建設(shè)又有新的推進(jìn)，并取得了豐碩成果。積極做好資困助學(xué)工作、心理健康工作，切實加強(qiáng)學(xué)生公寓管理。加強(qiáng)學(xué)生海外交流，社工專業(yè)今年有三名學(xué)生赴香港城市大學(xué)交流學(xué)習(xí)一學(xué)期，并有多名海外留學(xué)生、交流生落戶我院。

積極做好就業(yè)工作。2010年,學(xué)院積極開拓市場,了解學(xué)生的切實需求,努力做好就業(yè)工作的各項要求,落實各項制度,從而保證了就業(yè)工作的順利開展.特別是院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,使得文法學(xué)院今年的就業(yè)工作取得了前所未有的好成績:法學(xué)專業(yè)的簽約率在全校所有專業(yè)中排名第二,文法學(xué)院的整體簽約率在全校排名第三,就業(yè)率也名列前茅,這對于我們這些非優(yōu)勢專業(yè)來說是很不容易的。

（七）鼓勵人才培養(yǎng)，重視師資隊伍建設(shè)。充實了師資隊伍，引進(jìn)博士一人，4位教師晉升了高一級職稱，2名教師攻讀博士后，1名教師攻讀博士學(xué)位。使專業(yè)人員年齡、專業(yè)結(jié)構(gòu)趨于合理。鼓勵在崗教師參加學(xué)歷學(xué)位進(jìn)修，多途徑對教師進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵教師走出去。為新引進(jìn)教師配備指導(dǎo)教師，實現(xiàn)新、老教師之間的傳幫帶。建立參加科研、教學(xué)活動反饋制度，實現(xiàn)培訓(xùn)信息共享師資隊伍建設(shè)。

（八）自身建設(shè)工作

作為法學(xué)專業(yè)課的老師，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課及批改作業(yè)，注意學(xué)生的意見與反饋，教學(xué)效果良好。積極參與學(xué)科建設(shè)及科學(xué)研究活動，主持完成了國家社科基金項目一項，順利通過鑒定。出版專著一本，另在B級刊物發(fā)表論文一篇。積極參加各種學(xué)術(shù)交流活動，定期參加了中國國際法學(xué)2010年年會、中國法學(xué)會財稅法研究會年會，并分別在兩個會議上做主題交流發(fā)言。參加了上海市法學(xué)會財稅法學(xué)研究會2010年年會，在會議上擔(dān)任學(xué)術(shù)交流階段的主持人。此外作為主要負(fù)責(zé)人，舉辦了“2010年法學(xué)實務(wù)論壇及客座教授受聘儀式”，會議取得了預(yù)期效果。

三、主要體會

自2010年1月起在文法學(xué)院擔(dān)任院長，為時一年的時間，與文法學(xué)院的師生建立起了深厚的感情。文法學(xué)院全體教職工和睦相處，心情舒暢，大家都把文法學(xué)院當(dāng)成自己的家。在這個大家庭中，大家互幫互諒，互相關(guān)心互相支持，把文法學(xué)院的興衰成敗當(dāng)成大家共同的事業(yè)！文法學(xué)院的全體教職工給予了我及黨政班子很多的支持、幫助和關(guān)心，在這里，我要向文法學(xué)院全體教職工給予的支持、幫助和關(guān)心表示真誠的感謝！

擔(dān)任文法學(xué)院院長一年，總的體會是崗位要求高，任務(wù)重，責(zé)任大。要求有較高的理論素養(yǎng)和駕御全局的能力。勝任院長崗位，需要不斷努力、不斷學(xué)習(xí)、不斷提高。希望文法學(xué)院的黨政班子在新的一年里，能夠繼續(xù)同心同德，互幫互諒，共同討論共同決策，合力推進(jìn)各項工作的開展，能夠進(jìn)一步激發(fā)全體教師的活力和創(chuàng)造力及凝聚力，把文法學(xué)院建設(shè)得更好。

述職人：文法學(xué)院龍英鋒

2011年2月28日