第一篇：上海立信會計學院校園文化傳承創(chuàng)新發(fā)展行動計劃

上海立信會計學院

校園文化傳承創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（征求意見稿）

（2013-2015年）

胡錦濤總書記在清華大學百年校慶講話中提出以“四個大力”為抓手全面提高高等教育質量，其中“大力推進文化傳承創(chuàng)新”對教育系統(tǒng)提出了更高的要求和期望。黨的十八大也從全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度，對推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，提高國家文化軟實力，建設社會主義文化強國作出了重要部署。為更好地學習貫徹落實黨的十八大精神，規(guī)劃部署今后三年我校校園文化建設工作，進一步促進立信文化傳承創(chuàng)新，進一步提高師生人文素養(yǎng)，進一步推動校園文化繁榮發(fā)展，根據(jù)學校實際，特制訂本計劃。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持社會主義先進文化前進方向，把社會主義核心價值體系融入學校教育教學、精神文明建設和黨的建設全過程，充分發(fā)揮文化引領風尚、教育師生、服務社會、推動發(fā)展的積極作用。積極倡導“公正、包容、責任、誠信”的價值取向，以“為了每一個學生的終身發(fā)展”為核心理念，以改革創(chuàng)新為動力，以傳承創(chuàng)新誠信文化為主線，深入挖掘和發(fā)展誠信教育理念，以高度的文化自覺和文化自信建設優(yōu)秀的大學精神文化，促進校園文化發(fā)展繁榮。

二、實施原則

（一）堅持主導與多樣相結合。堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的主導地位，牢牢把握社會主義先進文化的前進方向，切實把社會主義核心價值體系融入學校教育教學、精神文明建設和黨的建設全過程。凸顯學校精神，彰顯學校特色，充分體現(xiàn)校園文化內涵的豐富性和形式的多樣性，實現(xiàn)文化建設的百花齊放。

（二）堅持傳承與創(chuàng)新相結合。傳承中華民族自強不息的精神追求、歷久彌新的精神財富和優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化。順應時代發(fā)展要求，放眼未來，不斷創(chuàng)新校園文化的內容和載體，增強校園文化的影響力和輻射力。

（三）堅持服務與育人相結合。充分利用社會文化資源，推動文化建設成為師生素質教育的“第二課堂”，提升師生的道德素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。推動教育積極為文化發(fā)展服務，主動走出校園，展示校園文化的獨特魅力，滿足人們的精神文化需求。

（四）堅持理論與實踐相結合。加強對校園文化傳承創(chuàng)新的理論研究與實踐探索，不斷凝練符合學校特點的精神文化，尋求更好的文化發(fā)展道路。進一步發(fā)揮理論對實踐的指導作用，在研究的同時探索文化實踐的有效途徑，將理論研究成果適時融入實踐行為。

三、總體目標

以“為了每一個學生的終身發(fā)展”為核心理念，以科學的思路、創(chuàng)新的精神和務實的舉措，深刻把握文化傳承與發(fā)展的規(guī)律，提升我校文化建設科學化水平，構建與現(xiàn)代大學相匹配、與學?？沙掷m(xù)發(fā)展

相適應的、具有立信特色的校園文化。

（一）社會主義核心價值體系建設扎實推進。深入開展社會主義核心價值體系學習教育，堅持用中國特色社會主義理論體系武裝師生、教育師生，進一步堅定廣大師生對中國特色社會主義的信心和信念，把學校建設成為主流意識形態(tài)的堅強陣地。

（二）文化傳承創(chuàng)新平臺有效搭建。發(fā)揮學校自身優(yōu)勢，整合社會文化資源，努力打造各類校園文化建設基地，構建文化傳承創(chuàng)新平臺，使優(yōu)秀文化資源得到有效利用和有力輻射。

（三）文化志愿服務全面拓展。通過文化志愿者走出校門、走向社會，傳播中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富文化服務的內容，提高校園文化輻射力。

（四）文化建設機制著力創(chuàng)新。積極探索學校主導、專業(yè)師資支撐、學院（部門）承辦、師生受益的文化運行機制，建立校園文化活動項目化管理、專業(yè)化運作的新模式。

（五）師生人文素養(yǎng)顯著提高。依托高雅藝術進校園、人文講壇等活動，讓廣大師生走近經典，走近大師，在得到文化熏陶的同時，人文素養(yǎng)、科學素質得到顯著提高。

（六）社會主義先進文化大力弘揚。探索與研究潘序倫教育思想，傳承創(chuàng)新立信文化，有效開展校園文化活動，培育校園文化品牌，讓校園文化建設融合民族傳統(tǒng)、時代要求和學校特色，體現(xiàn)社會主義文化先進性。

四、主要項目

立足學?，F(xiàn)有文化建設基礎，圍繞文化建設與發(fā)展總體目標，重點實施十大文化項目。

（一）誠信文化傳承創(chuàng)新系列活動

重點：根植立信文化厚土，創(chuàng)新形式、豐富內涵，加強以誠信為核心的校園文化建設。

繼承和弘揚誠信教育理念，加強對潘序倫教育思想的理論研究與實踐探索，以構建誠信教育和評價體系為重點，建立貫穿育人全過程的人文素質和科學精神教育體系，激勵師生繼承和發(fā)揚學校優(yōu)良文化傳統(tǒng)。深入發(fā)掘立信文化所積淀的育人元素，緊扣誠信文化之魂，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，將誠信文化傳統(tǒng)融入教育教學和管理服務工作的方方面面。建設以“誠信”為核心的校園環(huán)境文化，傳遞以“誠信”為主體的優(yōu)秀道德精神。在校園內立雕像、樓道內布置書畫、攝影、名言警句、杰出人物畫報等具有文化底蘊的作品，以潛移默化的力量感召師生。以豐富多彩的誠信文化實踐活動，不斷充實、深化誠信教育的內容，培養(yǎng)師生誠信品質，逐漸形成立信獨特的誠信文化、誠信校園、誠信品牌，實現(xiàn)誠信理念的時代升華。深入開展廉政文化進校園活動，借助校園文化生動活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開展廉政文化活動，促使廣大師生樹立“崇廉憎腐”價值理念，形成良好的廉潔自律氛圍。

牽頭部門：黨委宣傳部

參與部門：黨委（校長）辦公室、黨委學工部、紀委、基建處、資產管理與后勤保障處、立信會計研究院、圖書館、各二級學院

（二）知校、愛校、榮?；顒?/p>

重點：開展知校、愛校、榮校主題教育系列活動。

開展知校、愛校、榮校主題教育系列活動，貫穿學生思想政治教育全過程，牢固樹立“愛校如家，校興我榮”的思想理念，培養(yǎng)“以校為家，從我做起”的良好習慣。打造“和諧五愛”（我愛我家、我愛同學、我愛老師、我愛母校、我愛祖國）建設工程，以重大活動、重大事件、重大節(jié)日等為契機，促進社會主義核心價值體系建設，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、公民人格，增強學生對學校的認同度和歸屬感；以學習和傳承民族文化為主題，開展“中華頌”經典誦讀、民族文化人文講壇等活動，引導學生對民族文化認同，培育文化自覺、文化自信和文化自強；在新生入學教育階段，開展參觀校史館、主題班會，普及?；铡⑿Ｓ?、校歌的文化與內涵；在畢業(yè)生中開展感恩、責任、誠信意識教育，邀請優(yōu)秀校友回校作報告，談學習、談工作、談理想，定期組織在校生走訪歷屆杰出校友，讓優(yōu)秀的榜樣激勵感染學生。

牽頭部門：黨委學工部

參與部門：黨委宣傳部、團委、就業(yè)指導中心、各二級學院

（三）易班建設項目

重點：建設“五大特色易班”。

建設紅色易班、人文易班、學習易班、綠色易班、創(chuàng)意易班。紅色經典進易班，堅持把社會主義核心價值體系融入大學生網絡思想政治教育，用馬克思主義中國化最新成果武裝學生頭腦，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生愛國主義情感。人文易班，依托人文講壇、形勢與政策課等教育載體，推進學生綜合素質教育，以提高大學生的文化品位、審美情趣和人文素養(yǎng)。開展易班“讀書三好”：“書讀好 讀好書 好讀書”活動，組織“百本好書進易班”、名師學者進易班，建學習型易班，加強學風引導。創(chuàng)建綠色健康易班，開展幫困助學進易班，在易班上開通綠色通道，為貧困生提供生活、物質、心理等方面的援助，使之成為大學生喜愛的精神家園；提倡易班網絡文明，內容積極向上，抵制格調低俗。開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進易班，加大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導，科技創(chuàng)新、創(chuàng)意進易班，加強學生創(chuàng)新素質培養(yǎng)。

牽頭部門：黨委學工部

參與部門：黨委宣傳部、團委、信息化辦公室、就業(yè)指導中心、各二級學院

（四）大學生文化素養(yǎng)培養(yǎng)平臺

重點：開展社團文化藝術節(jié)（社團嘉年華），“立信杯”、“新生杯”辯論賽，立信青年團支部風采大展，校園十大歌手大賽，校園舞林大會。

以“為了每一個學生的終身發(fā)展”為核心理念，創(chuàng)建大學生文化素養(yǎng)培養(yǎng)載體，確保學生全面發(fā)展。開展學生社團集中服務展示月活動，匯聚各類社團資源，為全校青年學生提供學習交流互動平臺，扶持星級社團品牌。以二級學院為參賽單位，以社會熱點和大學生熱心關注的各類事件為辯題，積極組織開展全校性辯論賽，有針對性地引導學生明是非，知榮辱。面向全校所有基層團支部開展“立信青年團

支部風采大展”活動，通過歌舞、小品、舞臺劇、朗誦等各種藝術形式展示支部風采，從支部成員學習風氣、主題活動、社會服務等方面全方位的考察基層團支部的綜合實力，樹立先進典型，促進基層交流。舉辦校園十大歌手大賽、校園舞林大會等活動，以青年學生喜聞樂見的形式，為具有文藝特長的學子提供展現(xiàn)自我、交流提高的舞臺，推動校園文化與個性發(fā)展相鏈接，打造學生文藝創(chuàng)作與展示的實踐平臺。

牽頭部門：團委

參與部門：黨委學工部、各二級學院

（五）大學生課外學術科技能力培養(yǎng)平臺

重點：開展“創(chuàng)新杯”課外學術科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃大賽 成立由學工、共青團、教務、科研等部門參與的競賽協(xié)調機構加強對賽事組織管理；建立賽事指導教師人才庫，吸引更多的專業(yè)教師指導學生開展課外學術科技活動，促進教學相長；在相關專業(yè)的低年級學生當中成立興趣小組，加強參賽團隊的培育和訓練；整理優(yōu)秀參賽作品匯編成冊；組織參賽選手參加“挑戰(zhàn)杯”等全國大賽。

牽頭部門：團委

參與部門：黨委學工部、教務處、科研處、各二級學院

（六）大學生社會實踐與志愿服務平臺

重點：組織開展“七彩青春”社會實踐活動和“飛揚青春”大學生志愿服務活動

充分發(fā)揮社會實踐和志愿服務在實踐育人方面的積極作用。開展

以“三下鄉(xiāng)”為主要內容的社會實踐活動，實現(xiàn)理論學習與實踐鍛煉、第一課堂與第二課堂的互動反饋，引導大學生在實踐中“受教育、長才干、作貢獻”。加強社會實踐活動的項目化管理，通過申報、培訓、實施、總結等環(huán)節(jié)的規(guī)范化建設，進一步提高實踐項目的實施質量；根據(jù)學校專業(yè)特點，有效利用社會資源，開拓以專業(yè)技能鍛煉、文化傳播、法律咨詢和政策宣講等類型的社會實踐基地；建立教師參與社會實踐指導的長效機制，吸引更多的專業(yè)教師參與社會實踐活動；開展社會實踐總結表彰工作，對實踐活動中涌現(xiàn)出的先進事跡和優(yōu)秀團隊、個人進行表彰。

弘揚世博志愿者精神，充分發(fā)揮青年志愿者工作在在教育人、引導人、培養(yǎng)人、塑造人等方面的重要作用。做好志愿者招募工作，推動志愿者注冊制度，完善志愿者信息庫，力爭實現(xiàn)80%的大學生在校期間參加過志愿公益活動，30%的大學生成為志愿服務積極分子；健全志愿服務運行機制,實施志愿服務活動項目化管理，以志愿服務團隊為組織形式開展日常志愿服務活動；拓展志愿服務內容，在現(xiàn)有志愿服務基地基礎上開拓新的志愿服務基地，為大學生提供更多的志愿服務機會；加強志愿服務典型人物和事跡的宣傳，評選優(yōu)秀志愿服務團隊、優(yōu)秀志愿者，弘揚志愿服務文化理念。

牽頭部門：團委 參與部門：各二級學院

（七）大學生職業(yè)能力與職業(yè)精神提升項目

重點：開展職業(yè)發(fā)展課堂教學、組織學生職業(yè)社團、拓展校企合

作培育平臺

立足立信的誠信文化傳統(tǒng)特色，圍繞應用型財經人才的培養(yǎng)要求，將文化的傳承創(chuàng)新發(fā)展與大學生的職業(yè)發(fā)展緊密結合，將理論教育與實踐教育緊密結合，將學校教育與自我教育緊密結合，將校園文化與企業(yè)文化緊密結合，通過職業(yè)發(fā)展課堂教學、學生職業(yè)社團活動、校企合作實踐平臺建設等方式，切實改善目前大學生群體中普遍存在的職業(yè)能力不強、誠信意識淡薄、敬業(yè)精神缺失、就業(yè)取向功利等問題，有效提升學生的職業(yè)能力與職業(yè)精神。

牽頭部門：就業(yè)指導中心

參與部門：黨委學工部、團委、各二級學院

（八）“名著有約”系列閱讀活動

重點：開展名著推薦與賞析活動、組織征文評選、圖書展示、影視展播、沙龍研討、讀書技能比賽活動

以倡導和樹立“公正、包容、責任、誠信”的價值取向為主題，開展經典影視作品展播，精選古今中外經典名著，形成推薦書目，利用海報、易班等媒介向學生進行宣傳，圍繞推薦書目開展讀者沙龍、專題研討等活動，聘請校內外專家、學者就推薦的名著做賞析、評介講座，建立“立信悅讀站”書評微博，做為“名著有約”系列閱讀活動的官方微博，并在微博上開展名著交流征文。以“立信文化”為主題，舉辦圖書資料的專題展覽活動。在廣泛營造讀書氛圍的基礎上，組織學生開展經典誦讀、規(guī)范漢字書寫、信息檢索技能等比賽。

牽頭部門：圖書館

參與部門：黨委宣傳部、黨委學工部、團委、工會、出版社、校語言文字委員會、各二級學院

（九）“陽光體育”活動

重點：開展陽光體育大聯(lián)賽、組織開展各級各類體育文化活動 以“我有愛好、班有特色、學院有品牌”為主題，以“我運動，我健康，我快樂”為口號，在校內定期組織開展陽光體育大聯(lián)賽以及其他各級各類體育文化競賽類活動，以開設各類體育興趣班和課外體育運動組等形式，廣泛組織發(fā)動全校師生員工積極參與各項文體娛樂活動，加強學校體育教學工作，重點培育和發(fā)展跆拳道等特色項目，組建高水平運動隊，切實增強師生員工的體質健康水平，促進師生員工的身心健康。

牽頭部門：體育教學部

參與部門：學生處、教務處、工會、團委、各二級學院

（十）“感恩母校，立信以我為榮”校友活動 重點：開展“校友返校日”活動、校友捐資助學活動

開展校友返校日活動，每年11月中旬以“感恩母校，立信以我為榮”為主題，邀請畢業(yè)整10、20、30年的校友返校，激發(fā)廣大校友的愛校之情。充分發(fā)掘和利用好校友資源，在校友中開展助力母校發(fā)展、重溫昔日同窗情、尋找教室里的記憶等活動，引導校友為學校發(fā)展貢獻力量。建立校友返?；顒訁f(xié)調機制，由學校校友會總體協(xié)調，各二級學院校友分會為組織實施，分會領導具體負責，切實做好校友聯(lián)絡工作和各項籌備工作。

牽頭部門：校友會 參與部門：各二級學院

五、保障措施

（一）加強組織領導

各單位（部門）要進一步增強大局意識和責任意識，成立專門的領導小組，落實專人負責，定期討論研究文化建設工作，完善黨組織統(tǒng)一領導、黨政工團齊抓共管的文化工作領導體制和工作機制。

（二）納入發(fā)展規(guī)劃

各單位（部門）要結合實際，制定本單位貫徹落實校園文化傳承創(chuàng)新發(fā)展的工作方案，要有明確的目標、任務、運作機制和考核辦法等，采取切實措施，把各項目標、任務落到實處。

（三）完善激勵機制

學校通過項目申報、立項、評估、表彰等過程，建立一套完善的文化建設評估和激勵機制，定期表彰優(yōu)秀文化工作者，及時發(fā)現(xiàn)和推廣先進典型和先進經驗，培育和打造一批文化精品項目，鼓勵和扶持一批富有成效的文化創(chuàng)新項目。

（四）保障經費投入

學校每年將安排一定的文化建設經費，用于支持校園文化重點項目。各單位（部門）要大力支持校園文化建設活動，提供必要的經費保證。

第二篇：上海立信會計學院

上海立信會計學院

會計與財務學院重點課程建設管理辦法（試行）

課程的質量及水平是教學質量和水平的綜合反映，課程建設工作是高等院校重要的基礎教學工作。為了進一步提高我院的教學質量，有計劃地建設一批優(yōu)秀課程，特制訂本辦法。

一、重點課程建設目的我院重點課程建設目的是為了適應我院的人才培養(yǎng)目標和要求，發(fā)揮學科和專業(yè)優(yōu)勢，優(yōu)化課程結構與體系，促進課程內容的更新，建立和完善各種課程保障機制。

二、重點課程建設的規(guī)劃

學院將根據(jù)學科專業(yè)建設的總體規(guī)劃，于每年年初確定當年的重點建設計劃并在學院內予以公布。重點課程建設規(guī)劃將隨學科專業(yè)建設規(guī)劃調整。

三、重點課程建設的目標及范圍

（一）重點課程建設的目標

1、校級重點課程，學院的重點課程建設之后將達到校級重點課程的要求，爭取列入學校重點課程建設計劃。

2、校級精品課程，校級重點課程建設在校院兩級的扶持下，一般應達到校級精品課程建設標準。

3、校級特色課程，某些覆蓋面較小但在教學手段（如多媒體教學）、實驗和實習教學、試題庫、雙語教學以及教材的編寫等某些方面有鮮明特點或顯著優(yōu)勢的課程。通過建設，使其成為學院的特色課程，并進一步申報校級的特色課程。

（二）重點課程建設的范圍

1、公共基礎課和學科基礎課

2、專業(yè)主干課程

3、有鮮明特色的課程

四、學院重點課程建設最低要求

納入學院重點建設的課程，必須在以下方面加以完善：

1、教學文件齊備，有教學大綱和授課計劃等；

2、教學環(huán)節(jié)完備，有與教學內容相適應的實驗、實習等實踐性教學環(huán)節(jié)；

3、有一支較強的師資隊伍，主講教師業(yè)務水平較高，教學效果良好，有結構較合理的穩(wěn)定的教學梯隊；

4、考核手段科學，有符合教學要求和特點、能客觀反映教學效果和學習質量的考核辦法。

五、已經具備校重點課程的學院扶持建設的內容

（一）必備內容

1、教學內容的更新：教學內容能反映本課程的最新成果和動態(tài)，課程教學內容必須上網，并進行網上答疑；

2、教學方法的改革：采用案例教學等方法與模式，注重師生之間的互動，注意調動學生的學習積極性；

3、教學手段的改進：能夠及時運用各種先進的教學手段，采用多媒體教學等；

4、師資隊伍建設：改善師資隊伍的結構，形成良好的教學梯隊。

（二）選擇性內容

1、實驗、實習教學：改革實驗、實習教學的模式和方法，指導學生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的實踐和創(chuàng)新能力；

2、試題庫的開發(fā)與使用：組織任課教師開發(fā)和更新試題庫，實施教考分離；

3、雙語教學：采用原版教材，課堂教學用語中英結合自如，能較好地培養(yǎng)學生專業(yè)英語的實際應用能力；

4、編寫具有特色的教材：結合立信特色和本學科專業(yè)的特色，編寫或修訂相關教材。

六、重點課程建設項目的申報、中期檢查和驗收

學院重點課程的建設程序主要包括課程的申報與審批、中期檢查以及驗收三個階段。

（一）重點課程建設項目的申報與審批

每年5月份由各系部討論確定重點課程建設項目和課程負責人，并組織填寫《會計與財務學院重點課程建設申報表》，院教務辦公室受理申報并進行匯總歸檔。院教學委員會對申報的重點課程建設項目進行評審，確定本的重點課程建設項目報學院審批。

（二）重點課程建設項目的中期檢查

重點課程建設項目所在系部負責課程建設的日常管理和檢查工作，并配合制訂重點課程建設的實施計劃，負責解決課程建設過程中遇到的問題。重點課程建設項目負責人于次年5、6月份填寫《會計與財務學院重點課程建設中期檢查表》，由學院教學委員會對重點課程建設項目進行中期檢查。

（三）重點課程建設項目的驗收

重點課程的建設期一般為2年，重點課程建設項目建設完成后，項目負責人應填寫《會計與財務學院重點課程建設項目驗收表》，由院教學委員會評議，確定其是否達到重點課程建設的要求。通過驗收的學院重點課程作為申報校級重點課程和精品課程建設項目的備選課程。沒有驗收的重點課程建設項目負責人不能能申報新的有關建設項目。

會計與財務學院

2008年10月

第三篇：上海立信會計學院

上海立信會計學院

會計與財務學院輔導員管理制度（試行）

第一章 總 則

第一條 為深入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，切實加強會計與財務學院輔導員隊伍建設，依據(jù)教育部《普通高等學院輔導員隊伍建設規(guī)定》和中共上海市科技教育工作委員會、上海市教育委員會關于進一步加強上海高校學生輔導員隊伍建設的若干意見，結合我校相關管理規(guī)定，特設置本制度。

第二條 輔導員是學院教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導員是按照學校黨委的部署開展大學生思想政治教育的骨干力量，是學院學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為學生健康成長的人生導師和知心朋友。

第三條 學院把輔導員隊伍建設作為教師隊伍和管理隊伍建設的重要內容，努力建設一支具有馬列主義理論素養(yǎng)、政治堅定、專兼結合、結構合理的高素質輔導員隊伍，促進學院的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。

第二章 崗位職責

第四條 崗位職責：

（一）幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。引導學生樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；

（二）幫助學生養(yǎng)成良好的道德品質。經常性地開展談心活動，引導學生養(yǎng)成自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，引導學生正確對待學習、生活、情感和就業(yè)等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；

（三）促進學風建設，對學生進行學習指導，幫助學生明確學習目標，改善學習方法，促進學習進步，培養(yǎng)學生的科學精神與創(chuàng)新能力。

（四）協(xié)助學院黨委做好學生黨建工作，切實指導學生黨支部開展工作，做好學生黨員的培養(yǎng)發(fā)展和教育管理工作。

（五）加強與班主任、任課教師的溝通，注重學生干部的選拔、培養(yǎng)、管理和考核，利用學生集體在大學生思想政治教育中的組織力量，充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理和自我服務的作用。

（六）深入學生宿舍，及時了解學生情況，幫助學生解決實際問題；積極引導和營造健康、向上、和諧的宿舍文化氛圍。

（七）當學生出現(xiàn)突發(fā)性事件時，輔導員應迅速趕赴現(xiàn)場，積極妥善處理，并及時向學院、相關職能部門和學校匯報，做到重大問題及時上報，決不瞞報、謊報、漏報，維護學校、學院以及學生工作的榮譽和聲譽。

（八）了解和掌握學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾，處理突發(fā)事件，維護校園和諧、安全與穩(wěn)定；

（九）扎實做好貧困生資助工作，幫助經濟困難學生完成學業(yè)；

（十）開展就業(yè)指導和服務，針對不同年級，做好分類指導工作，對低年級學生做好就業(yè)形勢宣講、職業(yè)生涯規(guī)劃指導；對畢業(yè)班學生做好就業(yè)政策宣講、求職就業(yè)技巧、職業(yè)道德規(guī)范、創(chuàng)業(yè)指導、就業(yè)前的心理準備等工作，幫助大學生樹立正確的就業(yè)觀；

（十一）加強特殊群體學生的教育和管理。對思想上、學習上、生活上和心理上需要幫助的學生，提供有效幫助，促進學生健康成長成才；

（十二）指導班委會、團支部工作。做好學生骨干培養(yǎng)工作，以班級為基礎，以學生為主體，充分發(fā)揮學生班集體團結學生、組織學生、教育學生的職能；

（十三）承擔形勢政策教育、心理健康教育、職業(yè)規(guī)劃發(fā)展的教學工作；

（十四）完成領導及上級主管部門交辦的其他工作。

第三章 學院輔導員工作制度 第五條 學院輔導員工作制度

（一）輔導員例會制度

每周一下午 1：30，召開全院輔導員工作例會，會議由學院分黨委副書記主持，會議主要內容為：總結上周工作；布置本周工作，討論分析問題。對學院布置的有關臨時性任務，學院分黨委副書記將及時召開輔導員會議傳達。

（二）輔導員考勤制度

根據(jù)學生工作的實際，我院輔導員實行周一至周五，早8：00和下午4：30行政坐班制度，每周兩次的住樓值日制度，由學院分黨委副書記負責考勤。

（三）輔導員召開班、團會制度

學院輔導員應堅持每兩周召開班委會或主題班會（可根據(jù)本班級的具體情況選擇開會的時間、地點和形式），并認真填寫《輔導員月報表》，每月底交到學院歸檔。

（四）輔導員深入寢室制度

輔導員每周至少深入學生寢室3次。檢查了解學生學習、生活情況，督促學生搞好寢室衛(wèi)生及個人衛(wèi)生；收集學生意見和信息，發(fā)現(xiàn)問題，及時更正，增強輔導員工作的針對性。對夜不歸宿和經常酗酒的學生，輔導員須及時掌握處理，并將處理結果報學院分黨委。

（五）輔導員檢查學生上課制度

輔導員每天早晨深入班級檢查、了解學生上課及出勤情況，杜絕學生課堂吃早飯現(xiàn)象，聽取學生對任課教師的意見；每學期至少與任課教師交流2次，并認真做好記錄，按時上報學院。(六)輔導員與學生談心制度

輔導員應深入到學生的學習、生活中去，與他們進行有針對性的談心和交流，了解學生的學習和身心健康狀況，盡自己所能，幫助他們解決學習和生活中的實際問題。

（七）輔導員與家長聯(lián)系制度

輔導員應結合本專業(yè)學生工作的實際情況，有針對性地與學生家長取得聯(lián)系，共同做好學生的思想工作。對學習、生活困難的學生，以及性格內向的學生，要心中有數(shù)，多加教育、幫助和引導。并認真填寫《學生家長聯(lián)系交流記錄表》，及時上報學院。

（八）輔導員家訪制度。

輔導員要在日常學習生活中，特別關注“三困學生”，利用假期走訪“三困學生”家庭，及時上報走訪記錄。

（九）輔導員工作計劃、工作總結制度

輔導員要根據(jù)本專業(yè)學生工作特點，制定切合實際的工作計劃，并進行學期小結和學年總結，每學年根據(jù)實際工作情況，編寫1～2個學生工作案例，并交學院匯編成冊。

本學院擬每學期召開2～4 次輔導員經沙龍。每學年要求每位輔導員撰寫學生工作體會與總結一篇，發(fā)表一篇論文。

（十）異常情況匯報制度

輔導員要掌握學生基本動態(tài)，遇到異常情況要及時處理，并做好記錄，每周將異常情況匯總上報學院。

第四章

考核與獎懲

第六條 學院應遵循上海立信會計學院輔導員考核相關規(guī)定。

第五章 附 則

第七條 本制度自會計與財務院黨政聯(lián)席會議審核通過之日起執(zhí)行。第八條 本制度由會計與財務學院分黨委負責解釋。

會計與財務學院 2008年10月

第四篇：上海立信會計學院

上海立信會計學院

會計與財務學院職業(yè)發(fā)展教育方案（試行）

一、指導思想

為了深入貫徹學院黨委有關精神，積極落實學生處就業(yè)指導中心關于開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育和畢業(yè)生就業(yè)工作的各項政策，在就業(yè)情況日益嚴峻的形勢下大力推進我院職業(yè)發(fā)展教育，幫助學生確立符合實際的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，鼓勵大學生靈活就業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)。結合會計與財務學院實際情況，特制定本方案。

二、工作理念

職業(yè)發(fā)展教育是我院思想政治教育的重要組成部分。在開展職業(yè)發(fā)展教育中，必須堅持以學生為本，全員化和個性化相結合、全程化和階段化相結合，培養(yǎng)全面發(fā)展、和諧發(fā)展的學生個體。在職業(yè)發(fā)展教育體系中，職業(yè)生涯規(guī)劃教育是基礎，畢業(yè)生就業(yè)指導是重點。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃教育制度

職業(yè)規(guī)劃教育應全程介入，即貫穿學生在校學習的四年當中，要有針對性地對不同年級實施相應的教育。具體安排如下：

1、初期導入階段：幫助新生樹立職業(yè)規(guī)劃意識，進行前期教育。

（1）利用班會、座談會等形式幫助學生接觸和了解本專業(yè)特點、學習方法及就業(yè)前景，幫助學生盡快適應大學的學習、生活。

（2）指導學生開始制定職業(yè)生涯規(guī)劃。通過職業(yè)生涯規(guī)劃比賽等形式進行職業(yè)規(guī)劃教育，并使這項活動形成長效機制。

2、直接介入階段：在學生二、三年級開展職業(yè)道德教育；培養(yǎng)學生“就業(yè)素質”。

（1）利用“兩課”、班會等途徑對學生進行以“誠信”為內核的職業(yè)道德教育；

（2）通過團學組織“素質拓展訓練”、專業(yè)實習、社會實踐、“創(chuàng)業(yè)論壇”等活動形式極力培養(yǎng)學生包括“就業(yè)觀念”、“學習能力”、“就業(yè)能力”在內的“就

業(yè)素質 ”。

（3）在學生三年級，利用講座、報告會、咨詢等形式，幫助學生在就業(yè)、升學等畢業(yè)去向中進行定位并分類指導。

3、重點突破階段：在學生進入大四后，開展求職技巧、職業(yè)技能的培訓、指導。

（1）建立“咨詢日”制度。由職業(yè)指導老師或輔導員利用網絡、電話或現(xiàn)場面談等形式就就業(yè)政策、就業(yè)信息、就業(yè)技巧等方面接受畢業(yè)生的咨詢。

（2）開設公務員考試培訓講座。公務員錄用考試已成為高校畢業(yè)生重要的就業(yè)途徑之一，將從考試信息收集、宣傳到參考學生的組織等方面進行具體安排，并在每年 10 月— 11 月期間邀請專家舉辦考前輔導班。

（3）建立報考研究生導師制度，加強對考研學生的指導。升學攻讀研究生是緩解就業(yè)壓力的良好途徑，可邀請專家開展考研形勢分析、考研培訓等活動。同時積極利用我院現(xiàn)有教師資源，為考研學生推薦報考復習階段的指導老師，幫助學生準確定位考研目標，努力提高我院學生考研的錄取率。

（4）加強求職技巧、職業(yè)技能的培訓。用講座的方式，分專題對學生進行擇業(yè)教育、就業(yè)政策宣傳、就業(yè)形勢分析、職業(yè)道德教育、求職禮儀、面試指導、求職書撰寫、勞動政策法規(guī)宣傳等。

（5）建立就業(yè)指導圖書角，提供各種就業(yè)指導、職業(yè)規(guī)劃、勞動政策法規(guī)等書籍供學生閱讀。

（6）建立健全學院就業(yè)三級網絡建設。積極發(fā)揮黨員和學生骨干的核心作用，形成輔導員畢業(yè)生的三級網絡，以便于收集反饋各種信息，多角度多層次開展就業(yè)指導，網絡全覆蓋到每個點，責任層層落實到人。

（7）充分利用網絡信息平臺，通過班級信箱、就業(yè)論壇、公務員考試論壇、考研論壇、留學論壇等方式分門別類地提供交流信息的平臺，加強輔導員與學生、學生與學生的聯(lián)系。

四、畢業(yè)生就業(yè)推薦工作制度

1、做好前期調研工作，全面了解畢業(yè)生的基本情況和就業(yè)意向，進行總結與分析，將畢業(yè)生源信息等及時準確上報就業(yè)指導中心。

2、主動走訪用人單位，爭取與一些用人單位進行長期合作，通過多種渠道獲取就業(yè)信息，積極開拓就業(yè)市場。

3、積極組織學生參加各種招聘會，做好各種招聘會、宣講會的組織協(xié)助工作。積極配合我校就業(yè)指導中心的工作，及時傳達就業(yè)指導中心提供的信息給每一個未就業(yè)的學生。

4、建立完善學生就業(yè)跟蹤體系，及時收集用人單位及畢業(yè)生的反饋信息，適時調整就業(yè)指導工作。

5、建立未就業(yè)學生臨時小檔案，小檔案具體內容包括未就業(yè)學生的專業(yè)、生源地、未就業(yè)原因、思想動態(tài)調查等信息，并做到及時更新，把工作對象由班級轉向個體，找未就業(yè)的畢業(yè)生逐個談話并幫助他們盡快就業(yè)。定期與未就業(yè)的學生召開座談會，了解他們的思想動態(tài)，幫助他們樹立正確的擇業(yè)觀，擬在12月中旬以前摸清畢業(yè)生下列幾個方面的問題：

（1）目前已經聯(lián)系好單位，就業(yè)已解決的畢業(yè)生人數(shù)

（2）已報考研究生的畢業(yè)畢業(yè)生情況，包括報考學校，復習迎考情況

（3）目前不能正常畢業(yè)的畢業(yè)生情況，包括人數(shù)、姓名及原因

（4）仍未就業(yè)畢業(yè)生情況，包括人數(shù)、姓名及原因

6、教育、引導學生文明離校，配合學生處，有序安排畢業(yè)生畢業(yè)典禮等相關事宜。

7、做好就業(yè)管理工作，及時準確地做好整理轉遞檔案、上報各類報表、上交就業(yè)材料等工作。

五、就業(yè)工作人員保障體系

學院就業(yè)體系實行全員參與、主體明確、責任明晰的原則。

1、學院領導班子成立就業(yè)工作領導小組，宏觀負責全院就業(yè)工作，主管領導親自參與畢業(yè)生就業(yè)工作?？稍囆蓄I導定點聯(lián)系個別班級。

2、輔導員是就業(yè)工作的主要力量，具體負責各項工作的開展。

3、教師是就業(yè)工作的重要力量，幫助學生解決畢業(yè)實習和求職過程中遇到的困難和問題。

4、黨員和學生干部是就業(yè)工作的重要組成力量。就業(yè)工作中應充分發(fā)揮學

生的主體意識，鼓勵學生自我管理、自我教育。在黨員中實行定點聯(lián)系制度，即每位黨員負責若干名同學的就業(yè)管理工作，建立全覆蓋的就業(yè)工作網絡，責任落實到人。

5、獎勵措施：參照上海立信會計學院就業(yè)先進個人評選辦法相關規(guī)定，給予在就業(yè)工作中成績突出的老師或輔導員一定獎勵。

會計與財務學院

2008年10月

第五篇：述職報告 - 上海立信會計學院

述職報告

2010年本人在文法學院擔任院長,全面負責行政管理事務，具體分管學科建

一、思想與學習

2010年是學校全面完成“十一五”規(guī)劃，謀劃“十二五”規(guī)劃的關鍵年，也是迎接教育部本科合格評估的重要建設年。新組建的文法學院領導班子以創(chuàng)新務實的工作作風，團結和帶領全院干部及師生員工，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，提升內涵建設，全面深化人事分配制度改革；圍繞學科建設、人才培養(yǎng)等中心工作，以人為本，規(guī)范管理，形成學院和諧向上的良好氛圍，優(yōu)質高效地開展各項工作。按照學校加強教職工政治理論學習的要求，自己認真學習了指定的文件內容，包括胡錦濤同志在中國共產黨第十七次全國代表大會上的報告《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗》、《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》、《中共中央關于制定國民經濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃的建議 》、《俞正聲同志在中共上海市委九屆十三次全會上發(fā)表的重要講話》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、校領導在2010年黨政負責干部（擴大）會議上的講話、上海立信會計學院2010年黨政工作要點等，通過學習，增強了高舉中國特色社會主義偉大旗幟的自覺性和堅定性，增強了貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，堅持辨證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，克盡職守，努力工作。通過對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的集中學習和培訓，深刻認識到國運興衰，系于教育；教育振興，全民有責。教育要按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，適應全面建設小康社會、建設創(chuàng)新型國家的需要，堅持育人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以促進公平為重點，以提高質量為核心，全面實施素質教育，推動教育事業(yè)在新的設、師資隊伍建設、人事和財務工作，以下從三個方面進行述職：1

歷史起點上科學發(fā)展，加快從教育大國向教育強國、從人力資源大國向人力資源強國邁進，為中華民族偉大復興和人類文明進步作出更大貢獻。

二、開展的主要工作

擔任文法學院院長，全面負責行政管理事務，具體分管學科建設、師資隊伍

建設、人事和財務工作。在2010年主要開展了以下工作：

（一）深化二級管理，加強學院領導班子建設及制度建設

文法學院在經過專業(yè)調整、人員調整后，努力加強領導班子建設。學院黨政

領導班子帶頭認真學習，貫徹、執(zhí)行黨的路線、方針、政策，增強民主作風，提高服務意識，密切聯(lián)系群眾。做到院務公開，確保班子成員的廉潔自律。黨政聯(lián)席會議制度得到貫徹落實，凡是涉及學院的重大事項，均經黨政聯(lián)席會議集體研究，在廣泛聽取群眾意見的基礎上，形成決議，分頭落實，從而確保決策的民主化、科學化。

（二）積極貫徹落實學校《人事分配制度改革方案》，深化二級管理，強化

二級管理理念。在規(guī)定時間內完成了崗位設置，學院經過個人申報、學院學術委員會評定、個人申訴、學術委員會復議、黨政聯(lián)席會議決議等規(guī)范程序最終確定了崗位的設置。制定并落實了文法學院業(yè)績津貼分配辦法，在業(yè)績津貼的發(fā)放問題上，經過前期的充分摸底、調研、測算，廣泛聽取廣大教師的意見。根據(jù)三個專業(yè)的不同特點，協(xié)調各方關系并做好解釋工作，幾易其稿，最終制定出適合學院實際情況的分配方案，經過近一年的運行，做到年底有適量留存鼓勵先進，起到了激勵的效果，受到教師的普遍認可。根據(jù)文法學院三年總體工作任務，學院對任務按年、按專業(yè)層層分解，制定《文法學院獎懲制度》，對教學、科研、行政等各方面制定獎優(yōu)罰劣的措施，確保完成三年總體任務，保證教學秩序的穩(wěn)定、學科建設的穩(wěn)步發(fā)展和學院正常的工作環(huán)境。

（三）重視學科建設和科研工作，取得一定成績

1.積極申報學校重點學科，雖未入選仍不氣餒。認真對待校級重點學科申報，特請學校樓軍江副書記主持，遴選合適的學科發(fā)展方向，花大力氣做好申報書。雖然未能成功，但學院以此為契機，決定將此作為未來的發(fā)展方向，積累前期成果，爭取來年再次申報。按質按量完成了文法學院學科基礎建設的各項任務，通

過了學校的學科基礎建設的評估與檢查。國際稅法特色學科順利通過專家的期終驗收考核，各項指標都達到甚至超出了申報時預定的要求。

2.科研工作有長足進步

學院今年共發(fā)表論文24篇、專著1本、辭典1本、教材1本、習題集2本。

其中A級刊物1篇，是零的突破，B級刊物2篇，C級刊物8篇、D級刊物3篇、E級刊物11篇。獲得各級各類多項課題立項，其中教育部立項課題4項，數(shù)量位居學校各學院之首，上海市教委科研創(chuàng)新項目1項、上海市高等教育學會課題2項以及學校全部的3項國家社科基金入圍項目。并有1項國家社科基金項目、2項教育部項目及1項上海市教委重點項目結項。獲得中國國際法學會航天科工優(yōu)秀科研成果獎勵1項。

（四）加強對外交流，舉行多個學術會議

今年文法學院三個專業(yè)分別舉行了“法律實務論壇”、“大學語文年會”、“社會工作研討會”等學術會議，邀請校外專家來訪，提升學院知名度。法學專業(yè)聘請9位專家作為學校客座教授，他們?yōu)閷I(yè)發(fā)展提供了寶貴的意見和建議，更堅定了我們專業(yè)的發(fā)展方向。學院出資邀請知名學者來我校開設講座，以拓展學生的知識面，營造學術、文化氛圍。如上海法學會專職副會長陳金鑫教授、上海大學田濤教授、大學語文創(chuàng)始人徐中玉老先生等，均得到同學強烈反響。每個專業(yè)都有多名教師外出參加國內或國外的學術會議。

（五）重視教學工作，保證教學秩序平穩(wěn)有序

1.強化專業(yè)認同意識，針對我院調劑生較多，專業(yè)思想不穩(wěn)定的現(xiàn)狀，學院

召開2010級新生迎新會，由院領導作迎新報告，然后分專業(yè)讓新同學與所有專業(yè)老師見面，通過專業(yè)主任的專業(yè)推介，新老生座談會等形式增強專業(yè)認同性和凝聚力，同學反映良好。

2.加強新專業(yè)建設，社工專業(yè)通過市教委新專業(yè)評估檢查；漢語言文學專業(yè)

通過市教委新專業(yè)檢查評估，社會工作專業(yè)通過學位檢查，均獲得評估專家好評。

3．修訂培養(yǎng)方案，通過多方調研，各專業(yè)根據(jù)人才培養(yǎng)目標和資源優(yōu)勢，對2010年培養(yǎng)方案進行了較大幅度的修訂，以培養(yǎng)“適銷對路”的合格人才。

4.注重課程建設。積極申報精品、重點課建設，《大學語文》今年申報為校

精品課程。另有四門課程為重點課程，一門雙語課程、一門全英語課程也列為學

校重點課程。鼓勵教師開設雙語、全英語課程，我院現(xiàn)有全英語、雙語、重點課程10余門，教學效果良好。

5.加強教學管理與研究。組織教師積極參加學校教學研究工作，今年，我院有10位老師申報學校教研課題，參與比例為歷年之最，4項教研課題獲得立項。根據(jù)學校相關規(guī)定，對常規(guī)教學常抓不懈。認真執(zhí)行教學大綱，突出教材的重難點。堅持聽課制度，加強對課堂教學的監(jiān)控。重視對考試監(jiān)考人員的培訓工作，減少學生作弊現(xiàn)象和教師教學事故發(fā)生。重視集體備課，探索教考分離

6.繼續(xù)加強實踐性教學環(huán)節(jié)。加強模擬法庭建設、校外實踐基地建設。在學校領導的關心和支持下，除原來的模擬法庭外，又新增社會工作及漢語言文學實驗室場所，但內部設備尚未到位。對一些實踐性課程教學，包括民事訴訟法、行政訴訟法、律師實務和畢業(yè)實習，要求每門課程的任課教師在其授課計劃中安排一次法院實地旁聽、觀摩一次庭審錄像、組織一次模擬法庭。在校外實踐基地建設方面，今年社工及漢語言專業(yè)與校外五家單位簽約，可以滿足部分學生校外實習活動的要求。成立“海星社會工作事務所”，為社會工作專業(yè)搭建產學研平臺，為學生提供實習基地。松江區(qū)副區(qū)長、民政局局長等一行人特意前來調研，鼓勵事務中心做大做強，促進專業(yè)的良性發(fā)展。

（六）以促進學生發(fā)展與成才為工作主線，以學風建設為中心抓好學生工作 堅持以理想信念教育為核心，以基礎道德教育為重點，找準學生思想教育的脈搏，創(chuàng)新工作載體，搞活教育形式，切實提高思想政治教育的針對性和實效性，使學生思想政治教育落在實處，并得到了新的加強。正確把握“以學生為本”和“從嚴管理”的理念，堅持嚴格管理與民主管理，加強制度建設，強化教育服務管理職能，進一步規(guī)范學生日常管理工作。堅持學風建設為工作中心，通過加強學生課堂出勤和新生晚自習等日常管理工作，幫助學生形成良好的學習習慣；通過公平公正公開的評獎評優(yōu)活動，培養(yǎng)學生競爭意識、樹立學習榜樣；通過搭建學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)平臺，鼓勵學生積極參加學科競賽、考研、學生科研、等級考試等活動，營造良好的學習氛圍。今年，我院學風建設又有新的推進，并取得了豐碩成果。積極做好資困助學工作、心理健康工作，切實加強學生公寓管理。加強學生海外交流，社工專業(yè)今年有三名學生赴香港城市大學交流學習一學期，并有多名海外留學生、交流生落戶我院。

積極做好就業(yè)工作。2010年,學院積極開拓市場,了解學生的切實需求,努力做好就業(yè)工作的各項要求,落實各項制度,從而保證了就業(yè)工作的順利開展.特別是院領導的高度重視,使得文法學院今年的就業(yè)工作取得了前所未有的好成績:法學專業(yè)的簽約率在全校所有專業(yè)中排名第二,文法學院的整體簽約率在全校排名第三,就業(yè)率也名列前茅,這對于我們這些非優(yōu)勢專業(yè)來說是很不容易的。

（七）鼓勵人才培養(yǎng)，重視師資隊伍建設。充實了師資隊伍，引進博士一人，4位教師晉升了高一級職稱，2名教師攻讀博士后，1名教師攻讀博士學位。使專業(yè)人員年齡、專業(yè)結構趨于合理。鼓勵在崗教師參加學歷學位進修，多途徑對教師進行培訓，鼓勵教師走出去。為新引進教師配備指導教師，實現(xiàn)新、老教師之間的傳幫帶。建立參加科研、教學活動反饋制度，實現(xiàn)培訓信息共享師資隊伍建設。

（八）自身建設工作

作為法學專業(yè)課的老師，認真?zhèn)湔n、授課及批改作業(yè)，注意學生的意見與反饋，教學效果良好。積極參與學科建設及科學研究活動，主持完成了國家社科基金項目一項，順利通過鑒定。出版專著一本，另在B級刊物發(fā)表論文一篇。積極參加各種學術交流活動，定期參加了中國國際法學2010年年會、中國法學會財稅法研究會年會，并分別在兩個會議上做主題交流發(fā)言。參加了上海市法學會財稅法學研究會2010年年會，在會議上擔任學術交流階段的主持人。此外作為主要負責人，舉辦了“2010年法學實務論壇及客座教授受聘儀式”，會議取得了預期效果。

三、主要體會

自2010年1月起在文法學院擔任院長，為時一年的時間，與文法學院的師生建立起了深厚的感情。文法學院全體教職工和睦相處，心情舒暢，大家都把文法學院當成自己的家。在這個大家庭中，大家互幫互諒，互相關心互相支持，把文法學院的興衰成敗當成大家共同的事業(yè)！文法學院的全體教職工給予了我及黨政班子很多的支持、幫助和關心，在這里，我要向文法學院全體教職工給予的支持、幫助和關心表示真誠的感謝！

擔任文法學院院長一年，總的體會是崗位要求高，任務重，責任大。要求有較高的理論素養(yǎng)和駕御全局的能力。勝任院長崗位，需要不斷努力、不斷學習、不斷提高。希望文法學院的黨政班子在新的一年里，能夠繼續(xù)同心同德，互幫互諒，共同討論共同決策，合力推進各項工作的開展，能夠進一步激發(fā)全體教師的活力和創(chuàng)造力及凝聚力，把文法學院建設得更好。

述職人：文法學院龍英鋒

2011年2月28日