第一篇：大學(xué)老師聲樂教育論文發(fā)表投稿《北方音樂》合適嗎

大學(xué)老師聲樂教育論文發(fā)表投稿《北方音樂》合適嗎

題目：聲樂美聲教學(xué)問題及解決措施 范文：

摘要：近幾年，隨著社會(huì)大眾的藝術(shù)欣賞能力逐步提升以及對(duì)音樂藝術(shù)的要求逐漸提高，在一定程度上促進(jìn)了聲樂教育的發(fā)展，學(xué)習(xí)聲樂藝術(shù)的人才逐漸增多，極大促進(jìn)了我國聲樂藝術(shù)的興盛。經(jīng)過系統(tǒng)的分析發(fā)現(xiàn)，在藝術(shù)教育中，聲樂美聲教學(xué)仍然存在一定的問題，嚴(yán)重限制了聲樂教育的發(fā)展。因此十分有必要對(duì)聲樂美聲教學(xué)進(jìn)行分析，并針對(duì)其中存在的問題制定相應(yīng)的解決策略，切實(shí)促進(jìn)聲樂美聲教學(xué)水平的逐步提升。北方音樂期刊社簡介

《北方音樂》雜志1982年創(chuàng)刊，創(chuàng)立初期為雙月刊?！侗狈揭魳贰妨⒆恪耙匀藶楸尽⒗仙偌骖?、注重實(shí)用、突出服務(wù)”的宗旨，以“發(fā)現(xiàn)和挖掘大批優(yōu)秀音樂人才” 為己任。當(dāng)前，為增加我省音樂創(chuàng)作隊(duì)伍和人才推薦作用，期刊欄目不斷更新與完善，既是專業(yè)人士的綠地，又是音樂動(dòng)態(tài)、媒體傳播的窗口;既是藝術(shù)新人的平臺(tái)，又是展示自我、推薦人才的搖籃;既是了解全國音樂前沿與走向的良師益友，又是創(chuàng)作天地和學(xué)習(xí)音樂知識(shí)的好幫手。協(xié)會(huì)已將《北方音樂》制作成電子版頁，并進(jìn)入清華同方《中國知網(wǎng)》和萬方數(shù)據(jù)庫，以加強(qiáng)音樂文化傳媒的國內(nèi)外影響，域名為“21世紀(jì)音樂傳媒報(bào)道”。北方音樂期刊欄目設(shè)置

大學(xué)老師聲樂教育論文發(fā)表投稿《北方音樂》編輯微信LunwenFz 歌苑鄉(xiāng)情、理論學(xué)術(shù)、音樂茶座、各抒己、音樂教育、北方詞苑、明星專訪

關(guān)鍵詞：音樂藝術(shù)；聲樂；美聲教學(xué)；教學(xué)質(zhì)量 聲樂是音樂藝術(shù)專業(yè)的必修課程，在奠定學(xué)生音樂基礎(chǔ)方面發(fā)揮著重要的作用。而聲樂教育不僅僅是要向?qū)W生傳授一定的聲樂基礎(chǔ)知識(shí)，更為重要的是借助引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的聲樂綜合能力加以培養(yǎng)，為學(xué)生音樂演唱能力的進(jìn)一步強(qiáng)化提供相應(yīng)的保障。但是在當(dāng)前我國藝術(shù)教育領(lǐng)域中，聲樂美聲教學(xué)中存在一定的問題，嚴(yán)重限制了聲樂美聲教育在培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng)方面作用的發(fā)揮。因此應(yīng)該積極探索聲樂美聲教學(xué)過程中存在的問題，并對(duì)這些問題進(jìn)行彌補(bǔ)和改正，只有這樣，才能夠真正提升聲樂美聲教學(xué)質(zhì)量，保證聲樂美聲教學(xué)作用得到充分發(fā)揮。

一、當(dāng)前聲樂美聲教學(xué)中存在的問題

隨著藝術(shù)教育的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，音樂教育作為藝術(shù)教育的重要組成部分也得到了一定的發(fā)展，在一定程度上導(dǎo)致音樂教育中的聲樂美聲教學(xué)已經(jīng)無法適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，其中存在的問題對(duì)聲樂美聲教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了極大的不良影響，下面就對(duì)其中存在的問題進(jìn)行具體分析。1.人才培養(yǎng)定位存在問題

人才培養(yǎng)定位是保證人才培養(yǎng)方向的重要工作，甚至與人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)成果存在著緊密的聯(lián)系，關(guān)乎社會(huì)建設(shè)的走向。而新時(shí)期國家教育部也針對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)工作做出了明確規(guī)定，認(rèn)為應(yīng)該逐步將學(xué)生培養(yǎng)成為能夠全面發(fā)展的高技能人才。但是在藝術(shù)教育中，聲樂美聲教學(xué)的人才培養(yǎng)定位存在一定的問題，不重視對(duì)學(xué)生文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，造成學(xué)生的綜合素質(zhì)不足，與國家所規(guī)定要求學(xué)生全面發(fā)展存在一定的差異。2.教學(xué)活動(dòng)中存在一定的問題

美聲教學(xué)與傳統(tǒng)的聲樂教學(xué)存在一定的差異，在唱法方面具有一定的不同，不合理處理這些不同點(diǎn)，就極易出現(xiàn)唱法和發(fā)音混淆的情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生一定的不良影響。但是部分聲樂教師在開展美聲教學(xué)的過程中，沒有針對(duì)美聲特點(diǎn)實(shí)施有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)難點(diǎn)的過程中極易出現(xiàn)吐字不清、發(fā)音不全等問題，甚至?xí)斐陕曊{(diào)不穩(wěn)定，出現(xiàn)跑調(diào)的情況，嚴(yán)重限制了學(xué)生聲樂美聲歌唱技藝的培養(yǎng)。3.課程體系和教學(xué)內(nèi)容方面存在的問題 基于聲樂美聲教學(xué)的特殊性，在教學(xué)實(shí)踐中，要求教師將聲樂美聲教學(xué)改革放置到重要位置上，并從理論和實(shí)踐層面進(jìn)行系統(tǒng)的研究，才能夠取得良好的教學(xué)成效，但是現(xiàn)階段聲樂教學(xué)改革還仍然停留在某個(gè)階段和某個(gè)方面上，聲樂美聲教學(xué)改革整體性不足，改革創(chuàng)新沒有發(fā)揮出應(yīng)有的指導(dǎo)意義，無法對(duì)聲樂美聲教學(xué)做出正確的指引。同時(shí)，聲樂美聲教師在選取課程教學(xué)內(nèi)容的過程中不重視課程內(nèi)容的詳細(xì)性，無法生動(dòng)的反映出聲樂美聲教學(xué)的實(shí)際目標(biāo)定位和教學(xué)任務(wù)等，對(duì)教學(xué)質(zhì)量也產(chǎn)生了一定的不良影響。4.聲樂美聲教學(xué)存在師資力量方面的問題

優(yōu)秀的師資是保證聲樂美聲教學(xué)得以順利推進(jìn)的基礎(chǔ)，只有聲樂教師具有較高的執(zhí)教能力，能夠結(jié)合實(shí)際需求對(duì)學(xué)生開展聲樂美聲教育，聲樂美聲教育質(zhì)量才能夠得到顯著的提升。但是實(shí)質(zhì)上，在當(dāng)前聲樂美聲教學(xué)活動(dòng)中，部分教師自身創(chuàng)新教育能力不足，無法適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革現(xiàn)狀對(duì)聲樂美聲教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬?yōu)化調(diào)整，整體教學(xué)效果不夠理想，甚至造成部分學(xué)生喪失學(xué)習(xí)聲樂美聲知識(shí)的興趣，對(duì)聲樂美聲教學(xué)產(chǎn)生了嚴(yán)重的不良影響。

二、逐步改進(jìn)聲樂美聲教學(xué)的措施 現(xiàn)階段，我國藝術(shù)教育中聲樂美聲教學(xué)仍然存在一定的問題，對(duì)聲樂美聲教學(xué)質(zhì)量以及音樂專業(yè)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生了一定的不良影響。因此新時(shí)期應(yīng)該積極探索相應(yīng)的教學(xué)改革措施，對(duì)聲樂美聲教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的優(yōu)化，進(jìn)而逐步提升聲樂美聲教學(xué)質(zhì)量，以高素質(zhì)人才培養(yǎng)工作促進(jìn)我國音樂藝術(shù)得到更好的發(fā)展。

1.打造高水平師資隊(duì)伍，加強(qiáng)對(duì)美聲基礎(chǔ)性教學(xué)的重視 現(xiàn)階段我國較為著名的音樂院校包含上海音樂學(xué)院、中央音樂學(xué)院和戲劇學(xué)院等，這些學(xué)校為我國高素質(zhì)音樂人才，特別是美聲唱法音樂人才的培養(yǎng)做出了一定的貢獻(xiàn)，著名音樂演唱大家宋祖英和閻維文等就是這些院校所培養(yǎng)的人才，并且這些人才在美聲音樂藝術(shù)創(chuàng)作中取得了非凡的成就。因此，總結(jié)著名音樂學(xué)院在聲樂美聲人才培養(yǎng)方面取得的成功經(jīng)驗(yàn)，新時(shí)期要想有效改進(jìn)聲樂美聲教學(xué)現(xiàn)狀，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量，就應(yīng)該打造高水平專業(yè)師資隊(duì)伍，并完善學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為學(xué)校聲樂美聲教學(xué)的開展提供相應(yīng)的師資保障。同時(shí)，由于美聲教學(xué)相對(duì)枯燥，教師在教學(xué)過程中還需要探索趣味性的訓(xùn)練方式，并在其中滲透一定的審美教育，有效培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生深入學(xué)習(xí)美聲歌唱技巧提供相應(yīng)的保障。唯有如此，聲樂美聲教學(xué)才能夠在良好的師資支持下獲得一定的發(fā)展，整體教學(xué)效果得到顯著的提升。

2.改革創(chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

對(duì)聲樂教學(xué)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新也是提升美聲教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一，并且結(jié)合教學(xué)需求合理創(chuàng)新美聲教學(xué)模式，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，促使學(xué)生的綜合美聲演唱技能得到進(jìn)一步的提升。一般來說，在教師對(duì)學(xué)生實(shí)施聲樂美聲演唱教育的過程中，可以使用公共課教學(xué)、集體課教學(xué)以及個(gè)別課教學(xué)等多種教學(xué)模式，能夠節(jié)省大量的時(shí)間和精力，課程教學(xué)效率也能得到有效的提升。例如針對(duì)學(xué)生聲樂發(fā)音練習(xí)教學(xué)，理論性知識(shí)的講解占據(jù)著較為重要的組成部分，此時(shí)為了保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，教師可以采用集體授課的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面性的理論教育和指導(dǎo)，保證能夠兼顧不同層次學(xué)生的理論學(xué)習(xí)需求[5]。而在發(fā)音練習(xí)實(shí)踐課程方面，教師則可以采用個(gè)別課和小組課的方式，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行溝通和交流，協(xié)助完成美聲發(fā)音訓(xùn)練，同時(shí)，教師也能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)對(duì)學(xué)生做出有針對(duì)性的指導(dǎo)，學(xué)生的聲樂美聲技能能夠得到進(jìn)一步強(qiáng)化。此外，在聲樂美聲教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也是較為重要的內(nèi)容，因此可以采用公開課的方式對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德教育和審美教育等，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。如此，借助對(duì)教學(xué)模式的創(chuàng)新，聲樂美聲教學(xué)質(zhì)量能夠得到進(jìn)一步的提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)也可以獲得良好的培養(yǎng)。3.引進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)手段，對(duì)學(xué)生實(shí)施多元化美聲教育 對(duì)教學(xué)手段進(jìn)行創(chuàng)新，引入更為科學(xué)的教學(xué)方法對(duì)聲樂美聲教學(xué)質(zhì)量的強(qiáng)化產(chǎn)生著極其重要的影響，具有至關(guān)重要的意義，因此在美聲教學(xué)中，教師應(yīng)該在現(xiàn)代教育理念的引領(lǐng)下，逐步探索引入更為科學(xué)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生實(shí)施多元化的美聲教育，促使美聲教育質(zhì)量得到顯著的提升。具體來說，聲樂美聲教師在教學(xué)實(shí)踐中引入現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能夠有效增強(qiáng)美聲教學(xué)與學(xué)生的契合性，進(jìn)而對(duì)學(xué)生實(shí)施更為科學(xué)的教育講解，美聲教學(xué)整體質(zhì)量也能夠得到顯著的提升。如借助現(xiàn)代化的視頻設(shè)備，教師在對(duì)美聲唱法進(jìn)行講解的過程中能夠同步看到五線譜和聲音的波形，教師也可以對(duì)較為典型的聲樂波形進(jìn)行分析，進(jìn)而讓學(xué)生對(duì)比分析發(fā)現(xiàn)自身在歌唱訓(xùn)練過程中存在的問題，結(jié)合問題對(duì)學(xué)生實(shí)施有針對(duì)性的指導(dǎo)，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到進(jìn)一步的提升。此外，合理應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，還能夠?qū)W(xué)生歌唱過程中的吐字、音色以及發(fā)聲等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，甚至借助情景營造促使學(xué)生在特定的情境中獲得一定的情感體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌曲情感的處理能力，為學(xué)生聲樂水平的進(jìn)一步提升提供相應(yīng)的保障。

4.對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化，增強(qiáng)實(shí)用性課程比例 現(xiàn)階段，我國聲樂美聲教育雖然已經(jīng)開展了一系列的教學(xué)改革，并且對(duì)人才培養(yǎng)工作進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但是對(duì)高校聲樂教學(xué)課程設(shè)置進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段課程設(shè)置工作中仍然存在一定的問題，不利于學(xué)生美聲素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)。因此新時(shí)期還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)聲樂教學(xué)的重視，結(jié)合教學(xué)需求對(duì)課程設(shè)置進(jìn)行合理優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生的聲樂美聲技能得到良好的培養(yǎng)，為學(xué)生未來發(fā)展提供相應(yīng)的保障。具體來說，高校聲樂教師在進(jìn)行美聲課程設(shè)置的過程中，應(yīng)該重視人才培養(yǎng)方向，并結(jié)合合理的教學(xué)計(jì)劃對(duì)課程進(jìn)行具體規(guī)劃，保證課程教學(xué)效果能夠得到最大限度的凸顯。例如對(duì)未來想要向聲樂美聲教育方面發(fā)展的學(xué)生，可以針對(duì)他們開展基礎(chǔ)課程和美聲練習(xí)課程，并重視對(duì)他們傳授理論知識(shí)，豐富學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)和樂理知識(shí)等，以便在提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，為學(xué)生未來就業(yè)提供相應(yīng)的保障?？梢娫趦?yōu)化課程設(shè)置的過程中，教師可以結(jié)合學(xué)生的專業(yè)發(fā)展將課程教學(xué)分為多個(gè)模塊，并針對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展方向適當(dāng)?shù)脑黾訉?shí)用課程比例，有效增強(qiáng)課程設(shè)置的科學(xué)性，促使學(xué)生的聲樂美聲技能得到良好培養(yǎng)。結(jié)語

總而言之，美聲是一種西方音樂藝術(shù)形式，音樂藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生如何完成美聲技能的學(xué)習(xí)、對(duì)美聲唱法加以弘揚(yáng)成為當(dāng)前聲樂教育重點(diǎn)關(guān)注的問題，受到美聲專家和音樂藝術(shù)愛好者的廣泛關(guān)注。因此新時(shí)期在美聲教育探索中，應(yīng)該積極嘗試創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生實(shí)施更為專業(yè)的美聲教育指導(dǎo)，進(jìn)而真正提升美聲教育的科學(xué)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。參考文獻(xiàn)：

[1]劉玲.聲樂美聲教學(xué)中存在著的問題及對(duì)策研究[J].音樂時(shí)空,2016(7).[2]杜獻(xiàn).聲樂美聲教學(xué)中存在著的問題及解決措施[J].亞太教育,2016(6).[3]張麗.高師聲樂改革中如何加強(qiáng)美聲技巧的訓(xùn)練[J].黃河之聲,2015（18）.[4]郝晶華,徐寅晨.聲樂教學(xué)中美聲唱法與民族唱法的相互借鑒與融合[J].音樂創(chuàng)作,2013(6).[5]楊毅.淺談西方聲樂體裁與風(fēng)格———以美聲教學(xué)中的聲樂體裁為例[J].音樂創(chuàng)作,2014(12).[6]蘇祥玲.美聲教學(xué)中“非聲樂技巧”的培養(yǎng)[J].開封教育學(xué)院學(xué)報(bào),2015(2).[7]李妮娜.中國傳統(tǒng)聲樂語音理論視野下當(dāng)代美聲教學(xué)研究[D].內(nèi)蒙古大學(xué),2013.

第二篇：論文投稿與發(fā)表小竅門

論文投稿與發(fā)表的小竅門

此帖與《關(guān)于論文撰寫的幾點(diǎn)體會(huì)》寫于同一晚，因擔(dān)心被眾帖所沒，而眾人且不得見，浪費(fèi)本人心力，所以才未上傳。感謝版主加了精華，也感謝部分人的支持，謹(jǐn)以此文以表謝意！

寫好了一篇高質(zhì)量的論文，還得推介出去，讓自己的觀點(diǎn)和見解為眾人所知?？赡懿簧偻瑢W(xué)苦于投發(fā)無門，或?qū)⒛抗鈨H鎖定于研究生學(xué)報(bào)，或不得以花錢買文章，或成日抱怨期刊太過挑剔，碩士研究生想不花錢發(fā)表文章很難。對(duì)于第一種人，我想說的是“投資”不能太單一化，單一化風(fēng)險(xiǎn)大，機(jī)會(huì)小。研究生學(xué)報(bào)是雙月刊，每期發(fā)表的文章也有限，質(zhì)量要求也不低。況且還制定了一條不太合理的規(guī)定，每人每學(xué)年只能發(fā)表一篇，原因是照顧到更多的勞苦大眾，這種解釋未免過于荒唐，其荒唐之處不言而明，造成的后果就是某幾期收到的文章質(zhì)量普遍下降。對(duì)于第二種人，我想說如果你有錢你就去買，如果你論文確實(shí)寫的不行你就去買，或者說你對(duì)寫論文沒有任何興趣，讀碩士只是拿個(gè)文憑，增加就業(yè)砝碼，你也確實(shí)沒必要在此上面花費(fèi)時(shí)間，交點(diǎn)錢應(yīng)付學(xué)校的要求也未嘗不可。能力是全方面的，你可以鍛煉其他方面的能力，或把自己的精力用于考證上，都沒什么問題，不用太在意別人的看法。對(duì)于第三種人，我想說應(yīng)該多嘗試，不能沒嘗試就人云亦云，或者只嘗試一次失敗后就妄下結(jié)論，成功只屬于用于嘗試不斷嘗試的人。也許，下一次就是成功了。如同一部電視劇上的兩句臺(tái)詞，戀愛失敗了18次，就如同下了18次地獄。另外一個(gè)人的回答是，下一次就會(huì)成功了，因?yàn)榈鬲z

沒有19層。

記得前段時(shí)間有位畢業(yè)工作后的師姐介紹過這方面的經(jīng)驗(yàn)，但我覺得太散不太系統(tǒng)。下面結(jié)合本人的切身感受和體會(huì)談?wù)務(wù)撐耐陡搴桶l(fā)表中的小竅門：

怎么投稿？現(xiàn)在投稿有三種方式：只接受紙質(zhì)稿，待審核通過后再要求作者發(fā)電子版；只接受電子版（郵箱發(fā)送）；兩者同時(shí)要。我一般只采取第二種方式，成本低且相對(duì)快捷，利于縮短周期。郵寄紙質(zhì)版成本確實(shí)很高，打印費(fèi)加上郵寄費(fèi)，一份就得兩三塊。研究生不像專家教授，多數(shù)時(shí)候投出去都只有一種結(jié)果——石沉大海，不過也有規(guī)避出現(xiàn)此結(jié)果的相關(guān)策略，下面闡述中會(huì)提及到。加之郵寄的周期長，多數(shù)要一周，加上審稿周期，這樣一年也發(fā)表不了幾篇文章。所以凡是要求寄紙質(zhì)版的期刊我一律不投。

投給哪些刊物？這個(gè)問題回答起來比較麻煩，由于本人時(shí)間有限，只能

寫到哪說到哪了。

（1）了解刊物的基本信息，前面提到發(fā)到期刊的郵箱。很多人會(huì)說，我怎么知道呢？方法有很多種。如果你知道刊名，你可以直接在百度或Google上搜到；如果你想知道大量刊物的郵箱，則需借助數(shù)據(jù)庫，具體的方法大家去摸索，包括什么地址、聯(lián)系電話、主要欄目都能查到。

（2）知道了大量刊物的郵箱，也不能把一篇文章全部都發(fā)吧，你得照顧到自己的形象和學(xué)術(shù)道德，一般選擇兩三個(gè)最優(yōu)選擇就行了，過一個(gè)月沒什么回復(fù)再另外選擇幾個(gè)，或干脆過段時(shí)間后厚著臉皮打電話向編輯部問問情況（我從來不這樣做，提出此條建議是受他人啟發(fā)，實(shí)踐證

明效果不錯(cuò)）。

（3）什么是最優(yōu)選擇？不花錢、有稿費(fèi)的公開出版刊物是最優(yōu)選擇。

（4）什么雜志不花錢，什么雜志有稿費(fèi)？不花錢和有稿費(fèi)是不能劃等號(hào)的。不花錢的刊物看的是文章質(zhì)量，但多數(shù)也看身份。有的刊物因?yàn)闆]有經(jīng)費(fèi)來源發(fā)不起稿費(fèi)但也不收版面費(fèi)；有的刊物經(jīng)費(fèi)有限只能選擇性發(fā)放，研究生自然就沒份；有的刊物收取部分人的版面費(fèi)用來發(fā)放其他人的稿費(fèi)，再截留部分；有的刊物不看文章質(zhì)量只看金錢，有錢就是娘，譬如《商場(chǎng)現(xiàn)代化》；有的刊物要經(jīng)過初步審核你給錢才發(fā)，這種刊物多是核心期刊；還有少數(shù)經(jīng)費(fèi)充足的，只要發(fā)了都有錢，當(dāng)然，不同身份的人稿費(fèi)也是不等價(jià)的。具體情況得靠試探或積累。你可以自己投過去看看回復(fù)，或者看到處張貼的論文代發(fā)廣告，或者看刊物的征稿

啟事（凡是聲稱一周內(nèi)回復(fù)的絕對(duì)是收費(fèi)的）。

（5）刊物有公開出版與內(nèi)部刊物之分。如研究生學(xué)報(bào)沒有刊號(hào)，就屬于內(nèi)刊。我們學(xué)校圖書館主辦的《財(cái)經(jīng)政法資訊》也是，但是有內(nèi)部刊

號(hào)。拿到外面別人一般不承認(rèn)的，效用范圍有限。

（6）哪些刊物有經(jīng)費(fèi)？現(xiàn)在出版行業(yè)還在推行改革，不斷走向市場(chǎng)化，市場(chǎng)化就意味著自謀生路。學(xué)術(shù)刊物發(fā)行量普遍不大，且廣告不能做太多，收入極為有限，多數(shù)刊物就選擇收取版面費(fèi)維持生計(jì)。但現(xiàn)在改革還沒徹底，有些刊物還是一些政府部門或事業(yè)單位來辦，或是高校在辦，經(jīng)費(fèi)還是能得到保證的，選擇這樣的刊物獲取稿費(fèi)的幾率很大。所以評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)第一條是看主辦單位，第二條可以參考刊物的地域。一般經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地方的刊物是給稿費(fèi)的，而經(jīng)濟(jì)相對(duì)較差的是收取費(fèi)用的，這只是一

條參考標(biāo)準(zhǔn)，不能絕對(duì)化。

（7）選擇投遞刊物時(shí)須遵從該刊物的基本格式，這樣發(fā)表的概率要大很多?，F(xiàn)在很多刊物每期都收到一堆的稿件，編輯選稿一般先看身份，再看標(biāo)題，接著看層次結(jié)構(gòu)，然后就是格式和語言了。

（8）什么是一般刊物，什么是核心期刊？有人肯定會(huì)覺得這個(gè)問題問得十分幼稚，而實(shí)際上大多數(shù)人確實(shí)不太清楚。我們經(jīng)?？吹娇锓饷嫔蠘?biāo)的什么優(yōu)秀期刊，什么優(yōu)秀社科期刊，什么人文社科核心期刊，什么數(shù)據(jù)庫收錄期刊，什么全國中文核心期刊，什么CSSCI來源期刊，還有某門學(xué)科門類核心期刊，讓人眼花繚亂。有的期刊什么都沒標(biāo)，卻是核心期刊，有的標(biāo)了一堆，依然不是核心。這么多名稱的由來是因?yàn)樵u(píng)選的單位不一樣。如何判別，其實(shí)很簡單。標(biāo)注CSSCI來源期刊的，就是南大核心期刊，標(biāo)注中文核心期刊的，就是北大核心期刊。其他的都

不是真正的核心期刊，千萬別被其表面迷惑。

（9）選擇什么樣的刊物投遞？前文提到，不花錢有稿費(fèi)的刊物是最優(yōu)選擇。這又可分為一般期刊和核心期刊。不是所有的一般刊物都是收費(fèi)的，也不是所有的核心都是不收費(fèi)的。研究生發(fā)表核心期刊困難很大，如果在前面掛上導(dǎo)師名字則相對(duì)容易些。越是核心期刊對(duì)身份越為看重。所以建議大家還是投一般期刊，如果你覺得文章確實(shí)很有水平，可

以嘗試投下核心，不過不要抱太大希望。

（10）如何寫個(gè)人簡介？有人看了這個(gè)問題可能會(huì)覺得好笑，可能會(huì)想我簡歷都制了不少，小小的簡介有什么難的。前面也提到了編輯看論文大多首先看的就是身份。作者簡介一般包括姓名、出生年月、性別、民族、工作單位、職稱、職務(wù)、研究方向、電話、郵箱、地址、郵編等。

在寫作者簡介時(shí)須注意以下幾點(diǎn)：一是不要寫出生年月，不過如果你年齡大的話可以寫，如果85后的就別寫了，從年齡上就看出你是個(gè)碩士或本科；二是工作單位、職稱、職務(wù)，我建議寫個(gè)學(xué)校和學(xué)院就行了；三是研究方向，最好與論文密切相關(guān)；四是地址，別傻傻的寫上什么研多少號(hào)信箱，直接寫信箱就得了。也有些同學(xué)偽造年齡和身份的，這樣發(fā)文章是容易些，但個(gè)人覺得不太厚道，學(xué)術(shù)道德還是很重要的。況且

以后你把文章拿出去別人一看還以為是其他人。

第三篇：論文投稿以及發(fā)表期刊的選擇

論文投稿以及發(fā)表期刊的選擇

如何選擇期刊投稿

1保障論文符合所投期刊要求

投稿之前一定要仔細(xì)閱讀期刊的投稿需知內(nèi)容，從編輯和審稿人的角度看，以下幾點(diǎn)很重要。

a.論文具有一定的創(chuàng)新性：確保所寫論文要點(diǎn)不與已有文獻(xiàn)完全或者大部分相似，否則核心期刊基本不會(huì)錄用。這一點(diǎn)要在論文的引言部分突出描述，讓審稿人覺得你的文章有亮點(diǎn)。

b.論文格式一定要符合規(guī)范要求：先可以按照自己的想法把文章框架寫好，充實(shí)內(nèi)容后，選擇合適的期刊投稿前，建議參考所投期刊近期論文格式，或者投稿需知要求，對(duì)稿子的格式如字體要求，字號(hào)大小進(jìn)行修改，與所投期刊保持一致。作者的通訊方式一定要寫清楚。

c.文獻(xiàn)的引用要重視，引用文獻(xiàn)既不能太多也不能太少，以10個(gè)字左右為宜。引用文獻(xiàn)盡量選擇本行業(yè)重要期刊，一般不要自引，盡量從所投期刊中找到近年發(fā)表的與自己所寫內(nèi)容相關(guān)的文獻(xiàn)，仔細(xì)閱讀后，引用一篇或者多篇該期刊發(fā)表的文獻(xiàn)。

d.論證要簡明嚴(yán)謹(jǐn)，得出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要確鑿，對(duì)文章得出的結(jié)論要有合理的數(shù)據(jù)支撐和解釋，對(duì)數(shù)學(xué)公示推導(dǎo)要簡明，數(shù)據(jù)的處理結(jié)果盡量用圖和表來表示。

e.論文一般要求是某一項(xiàng)基金項(xiàng)目的研究結(jié)果，國家基金項(xiàng)目的研究成果往往會(huì)受到期刊的重視，一定要注明基金名稱等信息。

2.選擇合適的期刊投稿

論文完成面臨的問題就是選擇期刊，如何選擇期刊是一門學(xué)問。首先有條件的情況下可以請(qǐng)國外的同行或者國內(nèi)的專家進(jìn)行評(píng)價(jià)，看適合發(fā)表在什么雜志。其次，應(yīng)對(duì)自己的文章進(jìn)行自評(píng)。例如，文章是否有新發(fā)現(xiàn)？是屬于原始創(chuàng)新還是二次創(chuàng)新？證明的過程是否嚴(yán)謹(jǐn)。證明結(jié)論的研究方法是否多樣？研究意義是否重大？論文寫作是否流暢整潔？如果都是肯定的回答，那一定是一篇水平非常高的論文，適合發(fā)表在高影響因子的雜志。如果部分是肯定回答，那就要具體問題具體分析。

具體在選擇雜志的時(shí)候應(yīng)該主要考慮下列因素：

a.期刊的概況，了解期刊是綜合期刊（例如Nature、Science等）還是專業(yè)期刊（例如PRL、Blood等），專業(yè)期刊相對(duì)更容易接受本領(lǐng)域的文章。本專業(yè)有哪些期刊？如果有區(qū)分的話，各自又屬于哪個(gè)區(qū)？期刊的刊載能力是不得不考慮的問題，尤其是一些影響因子處于連續(xù)上升的二級(jí)學(xué)科非主流期刊。這些期刊往往學(xué)術(shù)性要求不是很高很專，趣味廣泛。

首先可以關(guān)注它的近幾年的 IF，如果在 2-3 之間跳躍性振蕩，忽漲忽跌，就應(yīng)該小心了。然后看它每年有多少期，每期大約能發(fā)多少篇文章，再統(tǒng)計(jì)一下有多少在線的文章，如果你發(fā)現(xiàn)它每月在線的文章量大于或接近能夠刊登的文章量，那它就是一個(gè)出不敷入的期刊。不過這樣的期刊還是容易中的，但需要耗費(fèi)很多時(shí)間。有些期刊的相關(guān)信息十分隱蔽，因?yàn)楹芏喔寮词逛浻昧艘苍诰庉嫴坎辉诰€，在線的少量文章是將要正式出版已經(jīng)校樣的稿件，但你可以通過多看一些已經(jīng)發(fā)表的文章收稿日期和正式出版日期進(jìn)行計(jì)算!隱蔽性最大的是一些經(jīng)常要求作者 resubmission 的期刊，其實(shí)標(biāo)注的審稿日期之前已經(jīng)折騰了作者們半年甚至一年!對(duì)于這樣的期刊，唯一的辦法是問問身邊的其它有經(jīng)驗(yàn)的人。

b.每種期刊都有一定的定位，都有自己的辦刊宗旨，如有的期刊偏重理論研究性，就很少發(fā)表技術(shù)應(yīng)用的文章，就是屬于同一學(xué)科的期刊，發(fā)表論文的側(cè)重點(diǎn)也有所不同，如物理學(xué)科類的期刊，有的側(cè)重于理論研究，有的重視應(yīng)用實(shí)例、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，有些理論與應(yīng)用兼收并用，有的只錄用科研性的論文。像高能物理類的期刊一般不錄用力學(xué)類的文章。因此選擇一個(gè)合適專業(yè)期刊來投稿很重要的，以避免稿件因不服合所投期刊的范疇而被退稿，從而耽誤論文發(fā)表時(shí)間。慎重選擇一個(gè)合適自己論文內(nèi)容的期刊來投稿，是順利發(fā)表自己論文的關(guān)鍵一步。

c.期刊每年刊載的文章數(shù)目，這是一個(gè)很重要的參數(shù)，相對(duì)來說刊載多的期刊發(fā)表可能更容易。

d.期刊的收費(fèi)情況。本人系天天論文網(wǎng)就職11年的資深論文編輯；工作中與各大醫(yī)學(xué)期刊雜志社進(jìn)行學(xué)術(shù)交流過程中建立了穩(wěn)定的編輯朋友圈，系多家醫(yī)學(xué)雜志社的特約編輯，常年為醫(yī)學(xué)期刊雜志供稿，負(fù)責(zé)天天論文網(wǎng)醫(yī)學(xué)論文·分檢·編?！ね扑汀ぶ笇?dǎo)等工作！工作企鵝1:1550116010 工作企鵝2: 766085044目前每個(gè)雜志是否收費(fèi)，以及收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)都不一樣。收費(fèi)項(xiàng)目主要包括以下內(nèi)容：審稿費(fèi)，版面費(fèi)，彩圖費(fèi)，單行本費(fèi)，作者應(yīng)該根據(jù)自己的條件量力而行。

e.不同的刊物可能有不同的固定格式和版式特點(diǎn)，有些期刊結(jié)果與討論可以同一書寫，結(jié)論也貫穿其中。有的期刊要求實(shí)驗(yàn)過程、討論、結(jié)果不能混為一段敘述，有的則允許；有的期刊把實(shí)驗(yàn)過程，討論結(jié)果，結(jié)論各自獨(dú)立一部分來書寫‘多數(shù)期刊要求表題和圖題要中文和英文一起表達(dá)，但也有些期刊只要求中文就行；有些期刊要求列出圖文類號(hào)，有些不要求，有的期刊要求列出作者題目期刊名年 卷（期）頁（高校自然科學(xué)學(xué)報(bào)都采用這一點(diǎn)）有些期刊要求參考文獻(xiàn)列出作者，刊名，年，頁，；還有些期刊要求參考文獻(xiàn)中文和英文雙語標(biāo)注。投稿前要先搞清楚期刊的格式要求，并嚴(yán)格按其要求書寫，避免因自己的論文格式與所投刊物要求不相符而退稿，耽誤論文發(fā)表。而文章與其所投期刊要求明顯不同，短時(shí)間又不能完成改變，就應(yīng)該選投其他期刊。

不同的期刊盡管有時(shí)已經(jīng)給出了文章的發(fā)表領(lǐng)域，但是只要認(rèn)真的看三五期就不難發(fā)現(xiàn)，發(fā)表內(nèi)容還是有所偏好側(cè)重，這往往受到期刊編輯部人員背景的影響，也就說這方面會(huì)受到期刊人員(尤其是主編和副主編)的變動(dòng)而發(fā)生變化。

f．審稿周期和發(fā)表周期，盡量選擇審稿周期短而明確，且發(fā)表周期短的文章，這樣做一方面有利于退稿后改投他刊，另一方面保證文章的創(chuàng)新性。一般你的文章已經(jīng)具備了一級(jí)學(xué)科核心期刊的水平，那就不用為慢而苦惱，因?yàn)榇蟛糠执祟惼诳苌偻细?，要么直接拒回，要么一切正常進(jìn)行，多數(shù) 2 個(gè)月以內(nèi)會(huì)有結(jié)果。

g.研究編委會(huì)，許多期刊的風(fēng)格主要源于主編，因此在投稿前稍微研究一下他是很有必要的。

在google 上搜索一下登錄他所在機(jī)構(gòu)的個(gè)人主頁，除了了解一下他的研究興趣，主要是看他的 group 有沒有專職助手!有的已經(jīng)明確指出該助手就是為了他的期刊服務(wù)的，有些期刊是副主編負(fù)責(zé)制，而且投稿時(shí)需要推薦，那么在投稿和 Cover Letter中選擇推薦副主編是非常重要的。

有些朋友認(rèn)為不應(yīng)該選擇中國和日本籍的，我不這么認(rèn)為，凡事須區(qū)別對(duì)待。如果你對(duì)自己的文章有信心，投的是本學(xué)科主流國際影響力較大的期刊，你完全可以故意選擇他們，因?yàn)樗麄兏杏X能做到重要國際期刊的副主編很不容易，工作一般很賣力，而且與歐洲人相比，亞洲人一般是工作狂，尤其是年輕的中國和日本牛人，晚上和周末是不休息的!不過，如果你的文章存在某方面的硬傷，那么精選副主編要權(quán)衡他的學(xué)術(shù)和工作效率，兩者取得平衡。

比如你的基本理論不扎實(shí)，文章的亮點(diǎn)是方法新，獲得的結(jié)果好，那么你千萬不要推薦給那些經(jīng)常發(fā)表 6 pages 以上 article 的專業(yè)副主編，最好選對(duì)你的方向稍微擦邊的其它學(xué)科的人負(fù)責(zé)你的文章。

相反，如果你的工作的核心是細(xì)致的工作，那么你就應(yīng)該選擇經(jīng)常指導(dǎo)他們的學(xué)生們做類似工作的編輯們!總之，應(yīng)該在正確評(píng)估的基礎(chǔ)之上，選擇一個(gè)合適的雜志。期刊的審稿周期一定程度上反映了該雜志編輯部的工作狀態(tài)，因此未投稿之前，大家可在科研論壇中搜索相關(guān)內(nèi)容，從側(cè)面了解你意向中的期刊對(duì)審稿人是怎樣要求的。并且應(yīng)該下載最新的投稿指南，仔細(xì)閱讀。在文章出版有強(qiáng)烈期限要求的情況下，例如畢業(yè)，結(jié)題，應(yīng)該選擇一個(gè)保守的雜志；如果并非急于發(fā)表，可以投一個(gè)比自評(píng)高一個(gè)等級(jí)的雜志。期刊的編輯部不會(huì)經(jīng)常變化，投稿人選擇的期刊是變化的，因此需要靈活應(yīng)變，最終選擇合適的期刊發(fā)表你的文章。

以上都是些理論，那么具體怎么做，我們來看看前輩們?cè)趺醋龅?。如下?/p>

具體做法：

有策略，制定好寫作計(jì)劃

為什么想要給期刊投稿呢?你的目的是什么?你希望有所影響嗎?你想在特定領(lǐng)域內(nèi)發(fā)掘出一篇文章?這些能否幫助你確定要給哪些期刊投稿?你是否把這些期刊自身的一些因素也納入了寫作考慮中? 在你的研究領(lǐng)域內(nèi)，你是否研究過同行的研究，尤其是他們?cè)谀睦锇l(fā)表文章?哪個(gè)學(xué)術(shù)群組或?qū)υ捠悄阌X得自己可以加入的?有些人是先寫文章，然后為之尋找一個(gè)「大本營」，但你文章中的一切都會(huì)自然地影響到你的文字適合怎樣的期刊。因此，不妨事先決定好你的目標(biāo)期刊，然后再按照其要求寫作，這樣比較省時(shí)間。

有一個(gè)寫作策略意味著，你對(duì)寫作的外部驅(qū)動(dòng)因素和內(nèi)部驅(qū)動(dòng)因素都很明確，例如，為了學(xué)術(shù)地位的晉升，也是為了更好地提高你的學(xué)術(shù)水平。這有助于你提高主動(dòng)性，畢竟寫作、投稿和發(fā)表是一個(gè)長期的過程，必須有足夠的意志力和主觀能動(dòng)性。發(fā)出投稿和最終發(fā)表存在時(shí)間差，最長的情況甚至需要兩年，因此，你要非常清楚你做此事的意義和動(dòng)機(jī)。分析你學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的那些期刊

收集一些你研究領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)期刊，尤其是你的投稿對(duì)象。瀏覽過刊中每篇文章的概述，然后分析并思考：仔細(xì)看開頭和結(jié)尾，第一句通常會(huì)說明研究的基本原理，而最后一句則在說該研究的貢獻(xiàn)。但未必會(huì)出現(xiàn)「貢獻(xiàn)」這個(gè)單詞，可能是其他相關(guān)的書面語。那么，該使用哪些詞呢?該雜志的行文特色是什么?如果是你的概述，開頭和結(jié)尾該怎么寫呢? 瀏覽文章的其他部分：它們的組織結(jié)構(gòu)是怎樣的?論證邏輯是什么?把所有論證中的主題句都著重標(biāo)出。你就能看到這本雜志的寫作風(fēng)格。根據(jù)風(fēng)格把你閱讀的論文好好分類。你要明白，你必須在各種結(jié)構(gòu)中選擇最適合你的那類。你不妨選擇兩類論文風(fēng)格，一個(gè)用于你自己的寫作，另一種在引用材料時(shí)使用，比如加進(jìn)一些這本期刊刊登過的學(xué)術(shù)討論。寫一個(gè)大綱，然后開始寫

你是哪種類型的作者?必須要先寫好大綱，還是立刻埋頭開始寫?或者介于兩者之間?這兩種風(fēng)格都有其用處。因此，我建議你把兩者結(jié)合起來，不妨先寫一個(gè)詳細(xì)的大綱，內(nèi)容可精確到擬投稿期刊的具體欄目。

期刊上常見標(biāo)題風(fēng)格如何?每部分的篇幅大概多長?這些工作還包括了思考你寫作時(shí)想要囊括的具體內(nèi)容，因此，可能要費(fèi)些功夫規(guī)劃，而且在此時(shí)期，從他人處得到一些反饋或建議比較好。

當(dāng)你坐下來寫時(shí)，你真正在做什么呢?你之前寫好的大綱真的起到指導(dǎo)作用嗎?不妨以一系列動(dòng)詞來定義你每個(gè)階段的寫作任務(wù)——概述、批判、定義、介紹、總結(jié)等(都與每個(gè)部分的目的有關(guān))。

從開始到結(jié)束都注重反饋

即使是在最開始準(zhǔn)備時(shí)，也應(yīng)該與 4～5 個(gè)人討論你的想法，把提要的草稿拿給他們看，聽取反饋。這只需要花費(fèi)很少的時(shí)間。這一過程可以持續(xù)到你提交投稿，時(shí)不時(shí)地跟同行們討論一下吧。

設(shè)置特定的寫作目標(biāo)和子目標(biāo)

內(nèi)容、用詞、篇幅都要規(guī)劃好，這是你在寫作時(shí)就應(yīng)當(dāng)心中有數(shù)的目標(biāo)。這就避免了諸如「我計(jì)劃年底寫完」之類的想法，而應(yīng)該是「我計(jì)劃每周二上午 9 點(diǎn)到 10 點(diǎn)完成 12 篇文獻(xiàn)回顧，字?jǐn)?shù)每篇 800 字」。當(dāng)然，有人認(rèn)為這種方法過于機(jī)械但這是給自己強(qiáng)制定下的任務(wù)，可以確保你每次寫作的內(nèi)容、順序和比例。

和他人一起寫作

雖然多數(shù)人認(rèn)為寫作是孤獨(dú)的活動(dòng)，但與他人共同寫作(不是指合作，而是各自寫自己的論文)可以幫助你發(fā)展信心，能寫得更流暢并保持精力集中。它可以幫你培養(yǎng)起寫作習(xí)慣。當(dāng)然，必要時(shí)你也可以中斷與他人的聯(lián)系，集中于自己的寫作。這都有利于你集中精力保證高質(zhì)量的學(xué)術(shù)寫作。

寫作前來個(gè)熱身

當(dāng)你決定你想寫什么，最初的熱身工作是先大概寫五分鐘，回答一個(gè)問題：「最近，你有什么與你學(xué)術(shù)計(jì)劃相關(guān)的發(fā)表成果?長期、中期、短期，分別有什么計(jì)劃」

一旦你開始寫論文，熱身工作所要回答的問題基本是上一問題的變體。在此，我有一個(gè)最重要的提示：在每部分完成時(shí)，都計(jì)劃好接下來的工作。

如前所述，如果計(jì)劃中沒有數(shù)據(jù)，就等于沒有目標(biāo)。工作需要特定的目標(biāo), 你需要監(jiān)控你的進(jìn)度，你必須學(xué)習(xí)如何設(shè)定現(xiàn)實(shí)可行的工作目標(biāo)。

分析審閱人的反饋

他們的意見中真正想要你做的是什么?找出他們想要你補(bǔ)充或刪除的內(nèi)容，篇幅大小，給你的修改列一個(gè)表格。當(dāng)你重新提交給期刊時(shí)，寫一份新的報(bào)告，指出你針對(duì)審閱人的意見作了哪些改動(dòng)。如果你的文章被拒，找出原因，然后修改、另找他處投稿。

很多評(píng)閱意見會(huì)幫助你提高論文質(zhì)量，甚至提高你的寫作質(zhì)量。但是有時(shí)可能會(huì)過頭，或者過于個(gè)人化。有些意見甚至不一定專業(yè)。你可以與其他人一起討論這些意見，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些哪怕是資深的研究者，同樣會(huì)被拒稿或得到負(fù)面評(píng)價(jià)?？傊?，不要沮喪，盡快修改和重新投稿才是應(yīng)該做的事情。

堅(jiān)持不懈，甚至臉皮厚一點(diǎn)

這些品質(zhì)是需要隨著時(shí)間慢慢培養(yǎng)的。在與他人討論你的論文和投稿時(shí)，你可能會(huì)得到這些品質(zhì)。

好好照顧自己

期刊的投稿競(jìng)爭激烈。因此，這項(xiàng)工作充滿壓力。長時(shí)間伏案寫作也是有健康風(fēng)險(xiǎn)的。所以盡量不要坐著寫一個(gè)多小時(shí)。最后，在投稿被接受時(shí)，一定要好好慶祝。時(shí)刻提醒自己，給專業(yè)期刊投稿是你想做的事情——你希望你的研究有意義。

第四篇：口腔潰瘍論文投稿《飲食保健》雜志合適嗎

口腔潰瘍論文投稿《飲食保健》雜志合適嗎

關(guān)鍵詞：口腔潰瘍論文

口腔護(hù)理及飲食干預(yù)對(duì)口腔潰瘍的影響

摘要：目的討論口腔護(hù)理結(jié)合飲食干預(yù)對(duì)口腔潰瘍治療效果的影響。方法選擇口腔潰瘍患者90例，進(jìn)行隨機(jī)分組，分為觀察組和對(duì)照組各45例，觀察組給予口腔護(hù)理與飲食干預(yù)，對(duì)照組只給予口腔護(hù)理。比較2組患者的恢復(fù)進(jìn)食時(shí)間、治愈口腔潰瘍的時(shí)間和進(jìn)食達(dá)標(biāo)率。結(jié)果觀察組45例患者治愈口腔潰瘍的時(shí)間為(4.11±1.28)d，恢復(fù)進(jìn)食時(shí)間為(2.65±1.38)d，進(jìn)食達(dá)標(biāo)率為主食96.97%、蔬菜90.91%、水果93.94%、雞蛋牛奶90.91%、肉類87.88%。對(duì)照組45例患者治愈口腔潰瘍的時(shí)間為(7.91±2.23)d，恢復(fù)進(jìn)食時(shí)間為(7.12±1.36)d;進(jìn)食達(dá)標(biāo)率為主食27.27%、蔬菜45.45%、水果39.40%、雞蛋牛奶51.52%、肉類21.21%;觀察組的治療效果明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。結(jié)論口腔護(hù)理具有保持口腔衛(wèi)生、抗菌、止痛、加快修復(fù)黏膜上皮細(xì)胞和保證其完整性等優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到快速治愈口腔潰瘍的效果。利用合理飲食干預(yù)可以讓患者的營養(yǎng)保持均衡，提高免疫力。口腔護(hù)理與飲食干預(yù)的結(jié)合可以有效快速地提高口腔潰瘍的治療效果，讓患者的營養(yǎng)達(dá)到均衡。

《飲食保健》

主管單位：內(nèi)蒙古大學(xué) 主辦單位：內(nèi)蒙古大學(xué) 國際刊號(hào)：ISSN 2095-8439 國內(nèi)刊號(hào)：CN 15-1371/R 期刊 編輯Q Q :1966715440 級(jí)別：省級(jí) 發(fā)行周期：月刊

收錄情況：維普;中教數(shù)據(jù) 審稿時(shí)間：1-3天

關(guān)鍵詞：口腔潰瘍論文

引言

口腔潰瘍是一種常見的口腔疾病，主要發(fā)病部位為口舌邊沿、嘴唇內(nèi)側(cè)和臉頰粘膜等部位，一般表現(xiàn)為白色的潰瘍面等，對(duì)患者正常飲食有著很大的影響[1]。引起口腔潰瘍是多種因素共同作用的結(jié)果，主要因素包括：①遺傳因素：如父母雙方均患有復(fù)發(fā)性口腔潰瘍時(shí)，其子女約有80%-90%的患病率，若雙親之一患此病時(shí)，其子女約有50%-60%的患病率。②飲食因素：如飲食不規(guī)律，經(jīng)常食用油炸辛辣刺激性食物會(huì)大大增加口腔潰瘍的發(fā)生率。③精神緊張，情緒低落：在情緒低落、精神緊張或睡眠不足的情況下很容易引發(fā)口腔潰瘍的發(fā)生。但主要因素是營養(yǎng)不良，由于口腔潰瘍會(huì)導(dǎo)致患者進(jìn)食不暢，甚至沒辦法進(jìn)食，如果病情更加嚴(yán)重的話會(huì)使患處感染，給健康帶來很大的的威脅[2]。所以對(duì)口腔潰瘍患者來說，實(shí)施口腔護(hù)理可以促進(jìn)口腔潰瘍的愈合，讓患者快速恢復(fù)健康。本研究中對(duì)實(shí)施口腔護(hù)理與飲食干預(yù)增強(qiáng)口腔潰瘍的治療效果進(jìn)行了分析，報(bào)告如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選擇2016年3月至2017年3月收治的口腔潰瘍患者90例，其中男性患者46例，女性患者44例，年齡18-75歲，平均年齡為43歲，潰瘍數(shù)目1-6個(gè)，隨機(jī)把90例患者分為觀察組和對(duì)照組各45例,觀察組中男24例，女21例，年齡18-74歲，潰瘍數(shù)目1-6個(gè);對(duì)照組中男22例，女23例，年齡18-75歲，潰瘍數(shù)目1-5個(gè)。兩組患者在臨床資料上無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異(P>0.05)，可以進(jìn)行比較。

1.2方法

對(duì)照組給予口腔護(hù)理，用雙氧水擦拭口腔潰瘍患處，噴錫類散，每日4次;給予250ml生理鹽水中加入20ml的2%利多卡因、8U的胰島素、300萬U干擾素、10片粉末狀的維生素B;每次含適量作用于患處，進(jìn)行漱口，每日4-6次。觀察組在對(duì)照組的基礎(chǔ)上，增加了飲食干預(yù)，具體方式是：先向患者和患者的家屬講解合理飲食對(duì)治療口腔潰瘍的影響，接下來按照患者的年齡、身高、體重和患病程度為患者制定有針對(duì)性的飲食計(jì)劃，幫助患者選擇應(yīng)該攝入食物的種類和數(shù)量，以及正確的烹制手法;最后是為患者營造一個(gè)舒適的環(huán)境，幫助患者增加食欲。

1.3評(píng)價(jià)的指標(biāo)

觀察并記錄這兩組患者治愈口腔潰瘍的時(shí)間、恢復(fù)進(jìn)食的時(shí)間及進(jìn)食達(dá)標(biāo)率。確定這兩組患者的進(jìn)食是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)《中國居民膳食營養(yǎng)素推薦攝入量標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)果以實(shí)際進(jìn)食量/標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)食量≥90%為達(dá)標(biāo)，否則為不達(dá)標(biāo)。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

應(yīng)用軟件SPSS18.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，計(jì)數(shù)資料采取率表示，采用χ2檢驗(yàn)，計(jì)量資料采取平均值±標(biāo)準(zhǔn)差表示，采用t檢驗(yàn)，以P<0.05表示差異具有明顯的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1觀察組和對(duì)照組治愈口腔潰瘍時(shí)間和恢復(fù)進(jìn)食時(shí)間對(duì)比

觀察組45例患者治愈口腔潰瘍的時(shí)間為(4.11±1.28)d，恢復(fù)進(jìn)食時(shí)間為(2.65±1.38)d。對(duì)照組45例患者治愈口腔潰瘍的時(shí)間為(7.91±2.23)d，恢復(fù)進(jìn)食時(shí)間為(7.12±1.36)d;觀察組的治療效果明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。

2.2觀察組和對(duì)照組患者進(jìn)食達(dá)標(biāo)率對(duì)比

觀察組45例患者進(jìn)食達(dá)標(biāo)率為主食96.97%、蔬菜90.91%、水果93.94%、雞蛋牛奶90.91%、肉類87.88%。對(duì)照組45例患者進(jìn)食達(dá)標(biāo)率為主食27.27%、蔬菜45.45%、水果39.40%、雞蛋牛奶51.52%、肉類21.21%;觀察組的治療效果明顯優(yōu)于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。

3討論

口腔潰瘍是一種常見的口腔粘膜疾病，發(fā)作時(shí)疼痛非常明顯，對(duì)患者的工作和生活造成了很大的影響。口腔潰瘍的發(fā)生與許多因素相關(guān)，如細(xì)胞免疫功能降低;腹脹、腹瀉或便秘等消化系統(tǒng)疾病;內(nèi)分泌變化;遺傳因素;精神緊張、睡眠狀況不佳等精神因素;缺乏微量元素鋅、鐵、葉酸、維生素bl2等其他因素。口腔潰瘍分為復(fù)發(fā)性口腔潰瘍、創(chuàng)傷性口腔潰瘍、感染性口腔潰瘍和癌性潰瘍[3，4]。在日常飲食中使口腔粘膜受到食物的摩擦和刺激發(fā)生破損，會(huì)容易出現(xiàn)口腔潰瘍癥狀，例如，很多患者會(huì)由于食用了咖喱、酸醋、辣椒等刺激性食品或食用了堅(jiān)果、炸牛排、炸雞腿等過于粗糙堅(jiān)硬的食物而發(fā)病。因此在生活中需要避免這些因素對(duì)口腔粘膜的影響[5]。注意口腔衛(wèi)生需要做到早晚刷牙，并養(yǎng)成飯后及時(shí)漱口的習(xí)慣，以有效減少口腔內(nèi)的相關(guān)病菌，并防止食物殘?jiān)鼘?duì)口腔粘膜造成刺激導(dǎo)致口腔潰瘍癥狀的發(fā)生、加重，可以使用清水或藥物漱口液漱口。飲食均衡，如果機(jī)體的營養(yǎng)失衡，容易使身體的免疫能力降低，這樣會(huì)增加口腔潰瘍等疾病發(fā)生的可能性，所以在日常飲食中需要注意營養(yǎng)的均衡，不偏食、挑食，可以多食用新鮮的果蔬等含維生素B族多的食物，少食用腌制食品、筍類等易導(dǎo)致口腔潰瘍發(fā)生和加重的食物[6]。治療口腔潰瘍使用漱口液，它實(shí)現(xiàn)了對(duì)潰瘍患面及周圍的完全浸泡，而且治療效果較明顯，作用較溫和。利多卡因有止痛的作用;干擾素有調(diào)節(jié)免疫力的效果，可以提高患者的抗感染能力;胰島素有助于蛋白質(zhì)的合成，提高口腔黏膜的恢復(fù)能力;維生素B可以保證和完善黏膜上皮的完整[7，8]。均衡全面的營養(yǎng)對(duì)治愈口腔潰瘍有著很大的推進(jìn)作用，利用飲食干預(yù)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)患者營養(yǎng)的補(bǔ)充，讓其達(dá)到均衡，縮短患者恢復(fù)飲食的時(shí)間，避免口腔潰瘍的進(jìn)一步惡化。總之，口腔護(hù)理配合漱口可具有抗菌、止痛、提高免疫力、加快修復(fù)黏膜上皮細(xì)胞和保證其完整性等優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到快速治愈口腔潰瘍的效果。利用合理飲食干預(yù)可以讓患者的營養(yǎng)保持均衡，提高免疫力?？谇蛔o(hù)理與飲食干預(yù)的結(jié)合說明實(shí)施口腔護(hù)理與飲食干預(yù)可以有效快速地治愈口腔潰瘍，讓患者的營養(yǎng)達(dá)到均衡。

參考文獻(xiàn)

[1]陳代霞.口腔護(hù)理聯(lián)合飲食護(hù)理對(duì)口腔潰瘍療效的分析[J].飲食保健,2017,4(1):212-213.[2]楊艷紅.探討口腔護(hù)理結(jié)合飲食干預(yù)對(duì)口腔潰瘍患者的影響[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘,2015，15(69):24-25.[3]楊越云.口腔潰瘍應(yīng)用口腔護(hù)理結(jié)合飲食干預(yù)的效果研究[J].當(dāng)代醫(yī)學(xué),2016,22(29):123-124.[4]王雪.個(gè)體化飲食護(hù)理對(duì)復(fù)發(fā)性口腔潰瘍患者臨床效果的影響[J].中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,2017,9(6):156-157.[5]賈辰，石云凱，鄧琳瑕.探討口腔護(hù)理結(jié)合飲食干預(yù)對(duì)口腔潰瘍患者的影響[J].中國現(xiàn)代藥物應(yīng)用,2016,10(11):226-227.[6]李偉.口腔潰瘍患者臨床護(hù)理效果[J].中外醫(yī)療,2016,35(10):135-137.[7]張孝利，陸小慧，林梅.淺析復(fù)發(fā)性口腔潰瘍病因及護(hù)理[J].科技資訊,2016,14(20):150-151.[8]張光華，王麗玲，白艷紅，等.健康教育聯(lián)合飲食指導(dǎo)對(duì)2型糖尿病合并復(fù)發(fā)性口腔潰瘍患者的影響[J].中國實(shí)用醫(yī)藥,2017,12(1):162-164.作者：付盤云 單位：貴州省盤州市第二人民醫(yī)院口腔科

第五篇：節(jié)能減排給排水論文投稿什么期刊合適

節(jié)能減排給排水論文投稿什么期刊合適？

關(guān)鍵詞：節(jié)能減排論文

建筑給排水設(shè)計(jì)節(jié)能減排研究

【摘要】在我國當(dāng)前的快速發(fā)展過程中，能源問題一直是國家重點(diǎn)關(guān)注的問題，但能源浪費(fèi)現(xiàn)象層出不窮。在這種情況下，我國在資源發(fā)展戰(zhàn)略方面眼光長遠(yuǎn)，采取了相應(yīng)對(duì)策，開始大力倡導(dǎo)節(jié)能減排政策。建筑行業(yè)作為我國大力發(fā)展的行業(yè)之一，節(jié)能減排策略在建筑行業(yè)的相關(guān)規(guī)范中呼之欲出。本文結(jié)合我國建筑給排水工程施工中的節(jié)能減排情況，解析如何采用高新技術(shù)手段及材料來達(dá)到建筑給排水設(shè)計(jì)節(jié)能減排的目的。更多建筑科學(xué)論文相關(guān)范文盡在職稱論文發(fā)表網(wǎng)。

【關(guān)鍵詞】建筑科學(xué)論文

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1引言

隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，能源問題已經(jīng)成為國家重點(diǎn)關(guān)注問題，如何有效的節(jié)能減排已經(jīng)成為人們平常關(guān)注的話題之一。我國現(xiàn)階段雖然實(shí)現(xiàn)了各方面飛速發(fā)展，取得了一些不錯(cuò)的成績，但和發(fā)達(dá)國家相比較，差距還很大，要走的路還很長。在追求快速發(fā)展的階段，我國十分重視對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展建設(shè)，然而忽視了對(duì)能源的挖掘以及進(jìn)一步的有效利用，由此相關(guān)的很多問題接踵而至。本文在建筑給排水中的節(jié)能問題進(jìn)行了探討，希望能為國家施行的節(jié)能減排策略貢獻(xiàn)自己的一份力量。

2建筑給排水技能減排的重要性

節(jié)能是人民生活中一個(gè)永恒的主題，建筑給排水節(jié)能減排的意義十分重大，其重要性主要表現(xiàn)以下兩個(gè)方面：(1)從我國基本國情出發(fā)，水資源一直短缺，人均水量匱乏是我國十分棘手的問題，節(jié)約用水不僅人人有責(zé)，也是我國一直倡導(dǎo)的一種傳統(tǒng)美德，同時(shí)也為我國人民的健康生活打下牢靠基礎(chǔ)。雖然我國水資源貧乏，但是水資源浪費(fèi)現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重，尤其在建筑行業(yè)中，通過給排水造成的水資源浪費(fèi)現(xiàn)象不計(jì)其數(shù)。由此，水資源短缺問題將會(huì)成為我國未來發(fā)展過程中面臨的急劇威脅性問題之一。為了解決這個(gè)問題，國家相關(guān)部門提出通過建設(shè)低碳建筑這一舉措來調(diào)控我國建筑行業(yè)的生態(tài)發(fā)展，該舉措雖然能夠改善水資源浪費(fèi)和有害氣體的排放，但是節(jié)能減排意識(shí)對(duì)于建筑給排水卻沒有實(shí)質(zhì)性的影響。通過提高節(jié)能減排意識(shí)來影響建筑給排水的設(shè)計(jì)，可以為我國未來的經(jīng)濟(jì)綠色發(fā)展提供良好保障。(2)從我們個(gè)人角度來看，現(xiàn)實(shí)生活中我們每個(gè)人都離不開水資源，如果我們?cè)谄匠Ｉ钪胁蛔⒁馑Y源的節(jié)約，過渡浪費(fèi)和使用水資源，對(duì)我們的未來生活會(huì)造成極大的影響。因此，通過建筑中的節(jié)能減排策略來限制水資源的過渡使用，既是一件關(guān)系到千秋萬代的大事，又可以使我們的未來生活得到有力保障，同時(shí)對(duì)我們賴以生存的環(huán)境也是一種保護(hù)。

3建筑給排水設(shè)計(jì)不當(dāng)造成水資源的浪費(fèi)

在建筑施工項(xiàng)目中，給排水的設(shè)計(jì)是其中一項(xiàng)重點(diǎn)工程。如果建筑企業(yè)能夠?qū)ε潘h(huán)節(jié)進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，就可以很大程度上緩解水資源的浪費(fèi)。建筑給排水系統(tǒng)主要由給水系統(tǒng)和排水系統(tǒng)兩個(gè)部分組成。在給水系統(tǒng)中，水系統(tǒng)超壓現(xiàn)象就會(huì)造成水資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，而且這一現(xiàn)象在平常生活中是很難察覺到的。與此同時(shí)，我們平常使用的一些衛(wèi)生器具，在使用過程中封閉性較差，這種狀況也會(huì)在不同程度上造成水資源的流失與浪費(fèi)。在排水系統(tǒng)的設(shè)計(jì)過程中，排水管道和其相關(guān)配件等位置上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)滲漏現(xiàn)象，這種現(xiàn)象對(duì)居民正常用水會(huì)造成各種不良的影響，并且很多排水管道都是位于地下的，短時(shí)間發(fā)生滲漏現(xiàn)象時(shí)并不易發(fā)現(xiàn)，這些問題的出現(xiàn)都應(yīng)該采取相應(yīng)措施來解決。

4建筑給排水設(shè)計(jì)中節(jié)能減排

4.1控制水壓，保護(hù)給水配件

如果在給排水方面要達(dá)到節(jié)能減排的目的：①要做的是保護(hù)給水配件，這就要求我們對(duì)水壓進(jìn)行有效的控制。對(duì)于設(shè)計(jì)好的給水系統(tǒng)應(yīng)用過程中，如果水壓超過了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)值，就有可能發(fā)生沖壓出流的現(xiàn)象。如果我們要想有效的解決這一問題，首先要做的是確定供水壓力大小，確保其一直位于有效的壓力數(shù)值范圍之間，這樣就可以預(yù)防水壓過高帶來的一系列問題。②我們需要挑選合適的時(shí)機(jī)進(jìn)行減壓，我們可以在特定的位置上安裝減壓閥，對(duì)生活中的水流量加以合理的控制。現(xiàn)今建筑行業(yè)的給排水過程設(shè)計(jì)系統(tǒng)中，目前主要存在的問題是供水管道的滲漏現(xiàn)象。管道取材不當(dāng)或者在施工過程中沒有采取合理的施工工藝，對(duì)供水管道平時(shí)使用都會(huì)造成各種不同程度上的影響。為此，我們?cè)诠艿啦牧线x取過程中就需要考慮多方面因素，并且選取更為合理的施工工藝，以此來制定出一套相對(duì)完整的設(shè)計(jì)方案，這樣做可以大大降低管道滲漏發(fā)生的概率。

4.2合理選擇二次供水設(shè)備

目前，變頻調(diào)速供水和氣壓灌供水這兩種手段在我國建筑行業(yè)的給排水中取得了較為廣泛的應(yīng)用。變頻調(diào)速設(shè)備通過應(yīng)用變頻器調(diào)節(jié)水泵兩側(cè)的供電頻率，以此來實(shí)現(xiàn)對(duì)電機(jī)的循環(huán)軟啟動(dòng)和無極調(diào)速。變頻調(diào)速供水設(shè)備，可以通過傳感器反饋，不斷改變水泵的流量來適應(yīng)用戶水量的需求。氣壓罐供水則是較為傳統(tǒng)的一種供水方式。根據(jù)建筑實(shí)際情況以及給排水的運(yùn)行特點(diǎn)合理選擇供水設(shè)備，對(duì)節(jié)能減排具有很重要的意義。通常情況下，用水低谷情況時(shí)設(shè)備的工作情況，要作為選取設(shè)備優(yōu)先考慮的要素。

4.3熱水供應(yīng)以及新能源的充分利用

在對(duì)建筑給排水進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中，熱水供應(yīng)問題應(yīng)該得到設(shè)計(jì)人員的重視，這樣水資源才能得到最大化的利用，與此同時(shí)也可以避免浪費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。在供水過程中，可以對(duì)建筑使用者進(jìn)行倡導(dǎo)，在保證滿足其使用情況的基礎(chǔ)上，減少使用熱水或者盡量不使用熱水。并且供水設(shè)計(jì)者在熱水供應(yīng)設(shè)計(jì)中可以選擇應(yīng)用保溫性能較好的材料，還可以開發(fā)新型節(jié)能產(chǎn)品。例如，將太陽能應(yīng)用在熱水供應(yīng)系統(tǒng)中，使用這一能源的優(yōu)點(diǎn)在于其可實(shí)現(xiàn)自供熱，對(duì)環(huán)境也不會(huì)造成破壞，使用時(shí)也不受時(shí)間限制，一年四季都可以使用，但是在寒冷環(huán)境使用時(shí)需要做好保暖措施，以防止熱脹冷縮造成設(shè)備損壞。熱水供應(yīng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)可以選取以下幾點(diǎn)作為考量：①可以采用同程式設(shè)計(jì)，達(dá)到全局水平平衡，防止水溫時(shí)冷時(shí)熱。②為防止熱水在傳輸過程中造成的熱損失，可以采用局部加熱的方法，這種方法適用于供水點(diǎn)離用水點(diǎn)較遠(yuǎn)的情況。③較冷水而言，熱水在經(jīng)過換熱器時(shí)的能量損失很大，因此在熱水管道的取材上，盡量選擇與理論值相比較間隔較大的管道，流出一定的緩沖空間，通過這樣的措施保證在冷熱水調(diào)節(jié)閥門兩段水壓力差距小，可以降低調(diào)節(jié)閥門的損耗，既保護(hù)設(shè)備又節(jié)約了能量。

4.4充分開發(fā)水資源的循環(huán)利用以及雨水的蓄積

在現(xiàn)實(shí)生活中，建筑中的很多用水都可以使用設(shè)備進(jìn)行重復(fù)利用，例如人民的生活廢水、雨水等經(jīng)過特定設(shè)備處理之后，都可以最為雜物水供人們二次利用，這些特定設(shè)備完成的主要工作包括對(duì)水資源的收集、儲(chǔ)備以及處理等。根據(jù)應(yīng)用實(shí)際以及以往的數(shù)據(jù)材料分析，這些廢水或者雨水的應(yīng)用可以為人民節(jié)約一半的用水量，這一設(shè)備的廣泛應(yīng)用將會(huì)給社會(huì)帶來巨大的效益。建筑物排水處理的要求有很多，不僅對(duì)排水設(shè)備的運(yùn)行管理要簡潔，更要求在水循環(huán)利用上對(duì)水質(zhì)的處理也要穩(wěn)定，而且價(jià)位不能太高。為此我們要充分利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，不斷研發(fā)新工藝、研制更有效的水資源循環(huán)利用設(shè)備，為我們未來的生活提供用水保障。雨水的蓄積包含兩個(gè)方面，既雨水的儲(chǔ)存與循環(huán)利用。雨水資源的開發(fā)與應(yīng)用具有廣泛的現(xiàn)實(shí)意義，不僅響應(yīng)了國家綠色持續(xù)發(fā)展的號(hào)召，還實(shí)現(xiàn)了對(duì)自然界水資源的再利用，可謂是一舉多得。發(fā)達(dá)國家自20世紀(jì)以來就已經(jīng)開始研究開發(fā)雨水資源，將其重復(fù)應(yīng)用到我們的生活中。但是對(duì)于雨水的蓄積并不能盲目的跟風(fēng)，要因地制宜，根據(jù)地區(qū)實(shí)際情況來合理規(guī)劃開發(fā)。

5防治二次供水污染

隨著我國人口的不斷增長，許多大城市中高層建筑已經(jīng)屢見不鮮。為了保證高層建筑的供水水壓，這就需要在給排水設(shè)計(jì)中增加二次供水環(huán)節(jié)以保證高層水壓。但是二次供水設(shè)備卻又加大水資源污染的風(fēng)險(xiǎn)。所以在高層建筑給排水設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，要考慮多重因素，本文從以下在以下兩個(gè)方面就二次供水污染提出了自己的建議。

5.1水箱

現(xiàn)如今蓄水池已經(jīng)成為高層建筑中必不可少的供水設(shè)備，那么蓄水池所使用的水箱就容易造成水質(zhì)的污染。以往建筑水箱選取的材質(zhì)是鋼筋混凝土，其表面極易滋生細(xì)菌而造成的水質(zhì)污染;而選取鋼制材料做水箱時(shí)，由于水箱處于潮濕環(huán)境中，鋼制材料易生銹。因此本文建議在水箱材料的選取中可以選擇不銹鋼材料來代替?zhèn)鹘y(tǒng)水箱，必要時(shí)也可以在水箱內(nèi)部加內(nèi)襯。此外，保持水箱密閉對(duì)于水資源污染也有很好的預(yù)防。

5.2管材

自來水中富含大量礦物元素，因此可以腐蝕金屬管道，而腐蝕過的金屬管道會(huì)對(duì)水資源進(jìn)行污染，導(dǎo)致水中氯離子減少，礦物質(zhì)元素及細(xì)菌數(shù)目增多。這方面我們可以像發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)，一些發(fā)達(dá)國家在水管道的選材上禁止使用鍍鋅材料，而是加大了新型材料合成管道的使用，以此來避免水質(zhì)污染。6結(jié)語綜上所述，本文主要對(duì)建筑給排水設(shè)計(jì)中的節(jié)能減排進(jìn)行了解析，并提出了自己的一些看法與建議。希望本文的觀點(diǎn)可以有效應(yīng)用到實(shí)際中去，為實(shí)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份力量。

參考文獻(xiàn)

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