第一篇：石佛中心學校三園式校園建設(shè)總結(jié)

石佛中心學校2013-2014學年度第一學期 “三園式”校園建設(shè)工作總結(jié)及2014年工作計劃

麥積區(qū)教體局：

在教體局的正確領(lǐng)導下，通過我校教職工共同的努力，本學期的工作已圓滿結(jié)束。為了在下年度可持續(xù)的開展“三園式”校園建設(shè)活動，現(xiàn)將本學期的活動回顧總結(jié)，并對2014年“三園式”校園建設(shè)工作安排如下：

一、2013年活動開展情況

（一）指導思想

以教體局下發(fā)的《天水市麥積區(qū)教育體育局關(guān)于建設(shè)“三園式”校園的意見》為指導，通過構(gòu)建和諧、平安、兒童化的育人環(huán)境，努力建設(shè)數(shù)字化校園設(shè)施，以全面提高教育教學質(zhì)量，著力打造讓教師順心，讓學生開心，讓家長放心，讓社會關(guān)心的教育理想，最終達到真正的魅力校園。

（二）開展的各項活動及取得的成績

1、制定活動方案，建立健全組織

根據(jù)《天水市麥積區(qū)教育體育局關(guān)于建設(shè)“三園式”校園的意見》的精神，在本學期初我校通過召開教師會議、班子會議討論，結(jié)合我校的實際情況制定了《石佛中心學校關(guān)于建設(shè)“三園式”校園的指導方案》（以下簡稱《方案》）。建立了以校長趙向峰同志為組長的石佛中心學?！叭龍@式”校園建設(shè)領(lǐng)導小組。安排各基層學校，在結(jié)合本校實際的前提下，建立了學校的“三園式”校園建設(shè)領(lǐng)導小組，制定了活動方案。

2、認真開展的各項活動（1）校園物質(zhì)文化建設(shè) ?學校硬件努力突出文化氛圍

我校認真組織了師生共同參與的“三化一上墻”工作，各完全小學都做到了師生書畫上墻，凈化美化校園環(huán)境，根據(jù)學校的實際努力做好環(huán)境育人的工作。對學校的墻壁和教室進行了布置，爭取做到學校的每個角落都有育人的氛圍。結(jié)合學校均衡發(fā)展，創(chuàng)建標準化學校任務(wù)，中小、峪口、西石小學力爭2014年夏，達到魅力校園的目標要求。

?科學化的硬件保障

根據(jù)我校整體的發(fā)展趨勢，通過召開教代會議，學校制定了學校硬件建設(shè)的近期和遠期的規(guī)劃，使學校的硬件建設(shè)做到科學、合理、可持續(xù)發(fā)展。

為了能使師生生活在衛(wèi)生、整潔的環(huán)境中，學校除了做好常規(guī)的校園環(huán)境管理以外，在上級部門的指導下，我校對學校的營養(yǎng)餐食堂進行了統(tǒng)一的建設(shè)，到目前為止，中小、西石、裴灘、大坪、峪口、夏家、董河、張坪八所完小的營養(yǎng)餐食堂已全部竣工，西石和龍池的校舍安全工程竣工。待到春季購置設(shè)備后就可以交付使用，該工程的實施可以保障學校師生能夠在一個安全、衛(wèi)生的環(huán)境中就餐和解決部分教師的住宿條件。

（2）校園精神文化建設(shè) ① 營造優(yōu)美怡人的校園環(huán)境

自“三園式”校園建設(shè)活動開展以來，校長趙向峰同志親自抓校容校貌，做到了校園環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，師生精神風貌煥然一新，衣著得體，舉止文明，校園衛(wèi)生做到“四無”“一有”，教育教學秩序井然有序。

② 重視環(huán)境文化開發(fā)，體現(xiàn)校園文化特征 按照課標及課程方案要求，我校開全課程，開足課時，注重體、音、美、綜等課程的開展，趙新平主任側(cè)重打造高效課堂，集體備課方案的實施，以教研教改為途徑，以課堂為主陣地，在各完小廣泛開展“先學后教，當堂訓練”的活動。開發(fā)校本課程體系。校園文化設(shè)施布置得體，體現(xiàn)了校園文化特征，突出了環(huán)境育人的功能。

③ 校園內(nèi)“三化（美化、綠化、凈化）”突出

由總務(wù)處劉引來負責，工會主席鮮建明具體實施的校園“三化“工作突出，做到處室標志清晰美觀，校園內(nèi)教育、警示牌醒目，名人名言及小學生日常行為巨幅噴繪引人注目，花壇大小錯落有致，春花冬草，喬灌搭配。

④確立辦學理念明確“三風”

精神文化是學校發(fā)展的主心骨，根據(jù)《方案》的指導精神，各校正在努力的確立自身的辦學理念和“三風”。中心學校副校長雷瑞明，張立為總負責，要求各校根據(jù)自身實際，各自確立符合學校實際情況、有精神內(nèi)涵、簡明易記的辦學理念，石佛中小以“培養(yǎng)習慣，發(fā)展個性，奠基未來“為本校辦學理念。確立能夠反映師生價值取向的校風，石佛中小校風為“快樂學習，充實工作，充實工作，幸福生活”。確立能夠體現(xiàn)終身學習思想的學風；“勤學、樂學、會學”確立為中心小學學風。確立能夠體現(xiàn)新課標要求和《教育發(fā)展規(guī)劃》精神的教風。中心小學以“敬業(yè)，精業(yè)，愛崗，創(chuàng)新”為教風。在辦學理念和“三風”的指導下，確立與學校的定位相符的校訓。

⑤繼續(xù)完善各種制度，制度是學校工作的管理保障。2014年春，中心學校繼續(xù)建立健全《教師考勤制度》、安全工作、教研教務(wù)工作制度等十幾個管理制度。我們在制度建設(shè)中體現(xiàn)群策群力辦學的思想，通過召開教代會，彌補我們在教職工管理制度建設(shè)方面的不足，將各種制度合法化。

⑥認真做好師德師風建設(shè)，構(gòu)建一支有活力的教師隊伍。

在教體局黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導下，本學期我校認真開展“師德師風教育”的各項活動，通過開展師德師風討論，師德師風演講活動，使廣大教職工查找自身存在的不足，努力改進在教育教學中反映出的一系列師德師風問題，努力把我校的教師構(gòu)建成為一支有活力的隊伍。

⑦改善教育教學現(xiàn)狀，營造社會魅力

學校真正的魅力就在于改善自身的教育教學現(xiàn)狀，提高自身的辦學水平，加強自身的辦學實力，有實力才有魅力，在這項工作中，我們主要圍繞增強實力做了以下幾方面的工作：

課題研究是一個學校教育教學工作的發(fā)展方向。本學期開學后，圍繞課題開展了啟動儀式、完成了對小學留守兒童數(shù)學學習興趣的調(diào)查摸底、召開了小學數(shù)學學習興趣培養(yǎng)工作的交流活動等一系列工作。

教研活動是教學工作的排頭兵。為了讓廣大教師的專業(yè)化水平有所提升，我校重點落實了“走出去、請進來”的專業(yè)化研訓思想。本學期在麥積區(qū)教體局統(tǒng)一安排下，我校教務(wù)主任趙新平，骨干教師張新星赴西安市蓮湖區(qū)行知小學進行為期一周的學習培訓，學習了該校常規(guī)教學管理、校園文化建設(shè)、教師研訓組織、高效課堂創(chuàng)建等工作。兩位老師回來后都能夠認真反思，將學習的成果在學校和級組分享，達到了學習、提高的目的。

努力構(gòu)建高效課堂，提高教學質(zhì)量。學校真正的魅力在于通過有效的教育使學生能夠健康、快樂的成長，而我們的主陣地就是課堂教學，所以課堂的高效就顯得尤為重要。在教體局提出的“構(gòu)建高效課堂”工作精神的指導下，我們開展了許多對我校教師專業(yè)化水平提升有很大幫助的活動。比如以教學常規(guī)為主線的同課異構(gòu)、關(guān)于課堂中如何體現(xiàn)“先學后教，少教多學講練結(jié)合”的教學模式研討活動。以及以高效課堂創(chuàng)建為主題的新教師過關(guān)課、青年教師匯報課、骨干教師示范課、師帶徒同課異構(gòu)課、課題專題研討課和家長開放周等活動。通過一系列的活動開展，是我們更加堅定了我校以“低年級抓習慣、中年級抓提高、高年級抓成績、全過程抓養(yǎng)成”的工作思路。在常規(guī)的教學管理活動中我們以主抓教學一日常規(guī)為突破口，做到教育教學管理工作的無縫隙化。

⑧有效開展學校的特色活動，達到活動育人的目的。

2010年，在上級主管部門的大力支持下，我校建成了農(nóng)村少年宮和留守兒童之家，所有設(shè)備都已到齊，根據(jù)我校的情況，學?？茖W地安排了各項活動的開展，到目前為止，各個活動室每周三下午兩節(jié)課后為開展活動時間，為農(nóng)村孩子的藝術(shù)特長的培養(yǎng)提供了有力的保障。石佛鎮(zhèn)少年宮活動的開展，極大的豐富了校園文化，體現(xiàn)了素質(zhì)教育成果。

（3）平安校園創(chuàng)建工作

安全是學校教育的頭等大事。它貫穿于教育教學的全部過程。根據(jù)形勢需要，我們及時建立健全各種安全衛(wèi)生工作制度和預防預案。努力做好平安校園的宣傳。發(fā)揮“三方”辦學的優(yōu)勢，營造社會、家庭、學校三管齊下的良好氛圍，動員家長開展學生家庭的安全教育，和周邊單位聯(lián)系開展社會對學生的安全教育影響。

1、基本設(shè)施

①校園校舍，設(shè)施設(shè)備、器材用具均無安全隱患，2014年春季將對各校校舍及設(shè)備，用電線路做進一步排查和摸底，及時維修更換。

②中校轄區(qū)各完小教學點區(qū)，生活區(qū)及運動區(qū)劃分基本合理。

2、日常管理

①由趙向峰校長負責，陳明政副校長具體負責，各校長職責明確，安全工作組織機構(gòu)健全，責任落實到位。與班主任科任教師，安保人員已簽訂安全管理目標責任書。中小、西石、峪口、張坪小學與學生、家長、房東簽訂了安全責任書，明確了監(jiān)管職責，靠實了安全責任。

②健全了各校校長，主任24小時值班制，要求24小時開通手機，建立安全工作報告制度并做好值班記錄。

③建立健全了各校學生晨午檢制度，做好晨午檢記錄；對突發(fā)事件，衛(wèi)生類事件及自然災(zāi)害類事件有實用、有效、操作性強的就應(yīng)急預案，遇到災(zāi)害性事件能迅速啟動響應(yīng)程序，從容應(yīng)對、妥善處理、及時上報，開展應(yīng)急演練每兩周一次，做到演練資料完整、詳實。

④及時聯(lián)系石佛派出所，排查整治校園及周邊安全隱患；同時為學生投保校方責任險及意外傷害險。

3、安全教育

①每學期2次法制副校長舉案說法的法制講座。配合期中、期末的兩次家長會，大力宣傳學生校內(nèi)外安全、交通安全、飲食安全、衛(wèi)生安全等常識。

②學校內(nèi)緊急疏散標志醒目，布局合理。③能根據(jù)不同季節(jié)易發(fā)事件，有預見性、警示性的安全教育。

4、交通安全

①上下學時，由值班領(lǐng)導、值周教師、班主任大力配合，迎送學生，放學路隊排列整齊有序。

②校內(nèi)車輛停放、行駛有序，不妨礙通行，不構(gòu)成隱患，各校教育學生嚴禁乘坐“三無”車輛，農(nóng)用三輪車，上學不得騎自行車。

5、公共衛(wèi)生安全

①定時或不定時的督促學生家長給學生做體檢，每年開學初查驗一年級新生的保健證件。

②學生營養(yǎng)餐食堂許可證，衛(wèi)生許可證齊全，從業(yè)人員持證上崗，留樣方法正確，品種齊全。

③教育學生飯前便后勤洗手，教室通風透氣，掃除時先灑后掃，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，保持干凈的環(huán)境 衛(wèi)生習慣。（4）數(shù)字化校園的創(chuàng)建

①電子備課工作的開展，經(jīng)過向周圍學校學習取經(jīng)，我校開始中心小學集體電子備課活動。

②中心學校建成了首個電腦室。在區(qū)教體局電教館的大力支持下，我校在三月份建成了中心學校第一個電腦教室，本學期開學師生將開始投入使用。

③去年我校安裝了十個電子白板教室，可由于教師對于設(shè)備使用的生疏，所以一直沒有用活用好，本學期經(jīng)過和供貨商聯(lián)系，廠家安排專人給我校教師進行了專門培訓，到目前為止，年輕教師已可以輕松的操作并投入到教育教學之中。

④全校范圍內(nèi)創(chuàng)建資源共享QQ群，教師可以第一時間共享到新的可用的教學資源和教育信息，改變了以往靠發(fā)通知傳達信息和交流的方式，對于有些教育教學活動教師可以在群內(nèi)各抒己見，學?？梢约皶r了解到我校的教育教學動態(tài)。

⑤建設(shè)校園廣播網(wǎng)絡(luò)，使校園內(nèi)漸漸的消失了鈴聲。我校自2011年開始使用音樂控制學校，音樂妝點學校。改變了以往自始至終鈴聲控制的現(xiàn)象，通過鈴聲既可以安排學生的作息時間，又可以使學生受到音樂的熏陶和感染。

（三）在“三園式”校園建設(shè)中存在的問題

1、物質(zhì)條件限制

由于我校轄區(qū)內(nèi)的基層學校情況復雜，硬件建設(shè)層次不齊，給學校的硬件建設(shè)方面形成了新的困難，對于布局和統(tǒng)一安排有很多困難。

2、魅力校園建設(shè)中存在的不足

（1）各學校的辦學思路和辦學理念不清，很多基層學校無法結(jié)合自身實際準確定位，對于“三風”和辦學理念的確立還處于人云亦云的階段，（2）由于教師平均年齡偏大，終身學習的風氣不夠濃厚，教師的自學氛圍沒有形成，導致在知識的更新、活動的開展方面都受到影響，特別是對于高效課堂的創(chuàng)建方面直接受到了制約。要使教育教學工作真正做到有實力，有魅力，確實存在很大的困難。

（3）家長的知識結(jié)構(gòu)層次不齊，往往學校的好多設(shè)想都很難實現(xiàn)，三方辦學的理想不能如期保質(zhì)保量的完成。（4）社會辦學、尊師重教的氛圍不濃厚，對于教師的工作不理解，往往是批評的多，指責的多，提合理化建議的少，正能量少。

（5）師德師風建設(shè)工作是魅力校園建設(shè)的根基，需要學校出臺很多相應(yīng)的措施，由于受體制的制約，學校無法出臺相應(yīng)的調(diào)動教師工作的積極性和工作熱情的科學制度。

3、數(shù)字化校園建設(shè)硬件滯后

由于學校數(shù)字化建設(shè)的硬件還很不足，所以給數(shù)字化建設(shè)和數(shù)字化的應(yīng)用造成了障礙，在近五年我們將努力申報項目，節(jié)省資金，做好硬件建設(shè)，爭取到2018年要達到區(qū)教體局提出的數(shù)字化校園的相關(guān)要求。

4、平安校園建設(shè)方面存在的不足。

學校內(nèi)的教育可以做到細致入微，但我校的實際情況決定了學生出校門會存在各種安全隱患，我們將安全教育的宣傳進行無限延伸，向家長和社會盡可能的進行宣傳，做到社會、家庭互相配合，做好學生的日常學習中的安全教育和假期的安全教育。

二、2014年三園式建設(shè)設(shè)想

2014年“三園式”校園建設(shè)工作我們將繼續(xù)以教體局下發(fā)的《天水市麥積區(qū)教育體育局關(guān)于建設(shè)“三園式”校園的意見》為指導，在2013年工作的基礎(chǔ)上逐步完善魅力校園、平安校園、數(shù)字化校園的各項工作，通過各種活動展示學校的實力，增強學校的魅力。著力打造以“三園式”校園為目標的城市化農(nóng)村學校。

（一）魅力校園創(chuàng)建方面

1、教師隊伍建設(shè)方面。學校進一步完善各種制度，做好無縫隙管理，營造管理育人的氛圍，繼續(xù)做好教師隊伍的師德師風建設(shè)，加強學習，幫助教師逐步樹立終身學習的理念，逐步優(yōu)化教師的專業(yè)化水平。內(nèi)部以提高教師專業(yè)化水平為抓手，努力提高學校的辦學實力，外部以科學的管理，快樂校園的創(chuàng)建為目標，樹立學校在社會的辦學形象。

2、教學常規(guī)管理方面

我們將以麥區(qū)教體發(fā)（2013）278、279文件精神為指導，認真做好教學管理工作。

（1）認真開展電子備課工作，在寒假要認真分析電子備課的得失優(yōu)劣，努力彌補電子備課的不足，根據(jù)教師在假期備課中反映的問題，及時調(diào)整策略，出臺《石佛中心學校電子備課管理方案和考核辦法》。

（2）繼續(xù)以“構(gòu)建高效課堂”為抓手，通過開展各種活動，交流共享教師的工作先進經(jīng)驗，做好課堂教學效率的有效提升，以課堂教學促進教師專業(yè)化成長。

（3）繼續(xù)摸索對于作業(yè)的管理，要求教師根據(jù)學生的具體情況科學、合理、有梯度的布置作業(yè)。真正發(fā)揮作業(yè)反饋提高的目的。

（4）繼續(xù)做好常規(guī)教學的各項工作。

3、教師研訓工作

繼續(xù)以“走出去、請進來”為指導思想，通過對“十二五”省級課題的研究為龍頭，以“構(gòu)建高效課堂”為抓手，以書香校園創(chuàng)建為突破口，認真做好教師研訓的各項工作。積極參加上級部門組織的各種活動及培訓，讓教師及時的汲取各種新的教育信息，通過校內(nèi)的公開課、研討課、觀摩課、過關(guān)課、骨干教師“師帶徒”集體備課等形式，逐步提高教師駕馭課堂的能力。

4、校園文化建設(shè)方面

（1)繼續(xù)要求各基層學校立足學校實際，做好學校辦學理念和辦學思想的確立，改變“喊口號”的現(xiàn)狀，讓廣大師生明確學校的辦學思路和辦學理念，真正形成“三風”。

（2)逐步完善書香校園的創(chuàng)建工作，讓終身學習的思想進校園，在校園生根發(fā)芽，通過教師的讀書交流活動、學生的讀書心得展示等活動，讓師生互相促進，互相影響，最終達到共同提高。

（3)繼續(xù)做好“三化一上墻”的各項工作，做好學校環(huán)境的科學規(guī)劃和管理，讓師生能夠生活在一個舒心、安全、有文化氛圍的環(huán)境之中。

5、繼續(xù)做好學校的特色工作。要真正從”特色”上下功夫，深入挖掘我校師生的潛力，將工作做實做好，比如學生的養(yǎng)成教育方面，我們將啟動學生日常行為習慣展示活動日，通過每周的展示和監(jiān)督逐步改進農(nóng)村孩子行為習慣方面的缺陷。經(jīng)典詩文誦讀工作將深入的、科學的安排布置，真正發(fā)揮孩子們記憶的優(yōu)勢，為他們今后的人生奠定基礎(chǔ)。少年宮的使用將是我們今后對于學生藝術(shù)特長培養(yǎng)的重要突破，我們將通過經(jīng)常性的反思和改進工作現(xiàn)狀，通過對孩子們特長的培養(yǎng)，吸引學生，贏得家長對于學校工作的支持。

（二）平安校園建設(shè)工作

1、繼續(xù)做好學校常規(guī)的安全教育工作。組織好上級安排的日常的防震演練工作。

2、傾斜資金為沒有監(jiān)控設(shè)備的學校安裝監(jiān)控設(shè)備，配備學校保安和安保設(shè)備，做到學校安全的防范工作。

3，繼續(xù)向社會深入宣傳學生安全教育的重要性，做好“三方辦學”的各項工作。

（三）數(shù)字化校園的創(chuàng)建

1、繼續(xù)完善教育教學中數(shù)字化的應(yīng)用工作，用活用好現(xiàn)有的教學設(shè)備。

2、爭取項目為完小按照電腦教室，投入使用好現(xiàn)有的電子設(shè)備。

3、爭取項目為完小安裝白班教室，力爭讓每位教師在上課都能使用現(xiàn)代教育設(shè)備。

總之，對于三園式校園的建設(shè)，我們將立足學校的實際，從校園文化、學校安全、學校內(nèi)的數(shù)字化等方面努力做到讓學生快樂，讓家長放心，讓社會滿意，形成我校的特色，用特色去吸引人，用環(huán)境去教育人。

通過對校園內(nèi)的文化建設(shè)、平安校園建設(shè)、數(shù)字化校園的建設(shè)，逐步使學校的硬件做到布局合理，使校園的人文氣息逐步增強，再加學校內(nèi)外環(huán)境達到安全、和諧，這樣才能真正達到魅力校園的目標。

石佛中心學校 2014-3-1

2013-2014學年度第一學期“三園式”校園

建設(shè)工作總結(jié)及2014年工作計劃

石佛中心學校 2014年3月1日

第二篇：石佛中學三園式建設(shè)

“三園式”校園建設(shè)匯報材料

麥積區(qū)石佛中學

2016年11月

石佛中學“三園式”校園建設(shè)匯報材料

麥積區(qū)石佛中學始建于1931年，現(xiàn)為麥積區(qū)一所規(guī)模較大的農(nóng)村初級中學，學校占地面積13901平方米，有教職工86人，有學生990人，有教學班21個。

我校秉承“勵志求實、培育英才”的校訓，以“每位學生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，使每一位學生個性特長最大限度張揚，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才”為辦學理念，牢固樹立服務(wù)意識，服務(wù)于學生、服務(wù)于家庭和社會，致力于農(nóng)村的教育事業(yè)，為上一級學校輸送了大批品學兼優(yōu)的學生，得到了社會各界的認可，成為當?shù)匦∮忻麣獾膶W校。時代在發(fā)展，社會在變革。我校在“三園式”校園建設(shè)方面取得了一系列的成績：

一、平安校園建設(shè)

安全是學校開展教育教學工作的保證。我校始終堅持以預防為主的原則，認真貫徹落實上級教育行政部門關(guān)于安全工作的重要精神，切實加強學校安全工作的領(lǐng)導和管理，培養(yǎng)師生的安全意識，不斷增強自我防范能力，防止各類安全事故的發(fā)生，努力構(gòu)建穩(wěn)定、和諧、良好的育人環(huán)境，以促進我校教育教學事業(yè)的健康發(fā)展。

1、深入開展安全教育宣傳活動。

學校積極開展安全教育，普及安全知識，宣傳相關(guān)法律，增強學生的安全意識和法制觀念，提高防范能力。通過主題班會、黑板報、校園廣播系統(tǒng)，制作宣傳噴繪、橫幅等多種形式，生動形象地對學生進行多方面的安全教育。根據(jù)學生的不同特點，在各種教學和日?；顒又羞m時進行安全教育宣傳，并利用發(fā)生的安全事故案例教育學生，防患于未然。

2、建立學校安全臺賬，及時進行安全排查月報。

安全工作的穩(wěn)定，發(fā)現(xiàn)隱患是前提，落實責任是關(guān)鍵，全面整改是目的。學校安全管理臺帳建立將學校難以解決的安全隱患及時整治，達到及時消除的目的。我校積極落實，認真排查，逐一處理消除了許多潛在隱患，同時按照教體局的要求，我校及時把梳理排查整治的結(jié)果上報思政股，這樣做到萬無一失。

3、加強“三防”建設(shè)，打造平安校園。

學校始終把安全工作擺在學校工作的首位，采取得力措施，筑牢安全防線，維護校園的安全和穩(wěn)定。

強化職責，提高“人防”水平?！叭朔馈笔前踩婪兜幕A(chǔ)，也是校園安全管理的核心。我校通過建立“三位一體”的防范機制，努力提高“人防”水平。

健全機構(gòu)，落實責任。學校成立了由校長任組長的校園安全工作領(lǐng)導小組，負責領(lǐng)導、組織和落實校園安全工作。學校與分管領(lǐng)導、班主任、教師層層簽訂了《校園安全責任書》，進一步明確責任界限，使安全工作成為學校的日常重點工作。學校將安全納入教師目標管理范疇，定期考核，嚴格獎懲，建立責任追究和一票否決制，確保校園安全工作分工明確、責任到位。

為了強化內(nèi)部安保管理，該校聘請了6名兼職保安人員，實行巡查值班，嚴格執(zhí)行進出人員詢查、登記制度，及時處置、化解應(yīng)急突發(fā)事件。

保障經(jīng)費，落實“物防”設(shè)施。學校為政教處配備了強光手電、橡膠棍、鋼叉等專業(yè)安保器材，提高安保人員處置暴力事件的能力；在火患重點區(qū)域安置了滅火器，確?；馂?zāi)發(fā)生時物盡其用?！拔锓馈痹O(shè)施的落實，整體提升了學校的安全防護能力，為學生構(gòu)筑了一道牢固的安全防護網(wǎng)。

突出重點，加強“技防”建設(shè)。我校通過逐步更新技術(shù)防范手段，努力提升“技防”能力。學校對校園監(jiān)控系統(tǒng)進行了升級改造，在學校大門口、樓梯口、走廊、教室、食堂、操場等重點區(qū)域，增設(shè)了40多個高清監(jiān)控探頭，實現(xiàn)了校區(qū)全天候、全方位監(jiān)控，減少了各類事故的發(fā)生，整體提升了校園安全管理的實效性。

4、安全教育常抓不懈，安全警鐘長鳴。

我校安全教育不僅抓理論學習，更重要的是落實到實踐當中，從2014年9月起，建立安全教育平臺，專人負責，及時督促學生完成學習，并且每學期為學習成績好的班級、個人進行表彰獎勵，這樣既提高率學生的學習興趣，又促進了的學習效果。

學校抓好安全教育的同時，針對農(nóng)村學校安全特點，對學生的交通安全、防溺水安全、食品衛(wèi)生安全等專項教育毫不松懈，本著對學生負責、對家庭負責、對社會負責的原則，學校一再要求全體教師尤其是班主任要對學生天天講、月月講、年年講，并通過升旗儀式上國旗下的講話、召開主題班會等多種形式將這幾項安全教育放在學校一切工作的首位抓好、抓實。學校印發(fā)了《給家長的一封信》，希望家長和學校共同做好子女的交通安全、消防安全教育等13個方面的工作，特別強調(diào)家長要時刻防止意外事故發(fā)生，以此進一步密切家校聯(lián)系，共同做好孩子的安全教育和防范工作，提高學生的安全教育意識，最大限度的杜絕校內(nèi)外安全事故的發(fā)生。

配合上級教育部門的要求，我校還積極開展了法制教育、心理健康教育、反邪教教育、參與社會實踐等一系列教育活動，同時在每一次活動開展之前，學校反復強調(diào)相關(guān)安全要求，并提前制定活動方案，確保每項活動有專人負責、每個崗位有安全專人。除此之外，還通過開展地震演練、消防演練、安全疏散演練等活動，強化全體師生的安全意識，提高他們的自我安全保護能力?？傊?，我們舉全體師生之力，始終將安全工作放在學校一切工作的首位抓好、抓實，常抓不懈，把學校的安全工作落到實處，營造良好的育人環(huán)境。

二、智慧校園建設(shè)

適應(yīng)現(xiàn)代化教育，我校把智慧校園工作定位為支撐新課程改革的一個工作平臺，為教師創(chuàng)造一個個性化的、高效的辦公環(huán)境，達到提高教育、教學效率的一種手段，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為此我校做出了積極努力。

1、多方籌資，積極改造硬件。

利用“改薄”計劃項目配發(fā)的130臺電腦建立起3個微機室，同時白板教室全覆蓋，這為信息化建設(shè)提供了強有力的物質(zhì)保障； 利用辦學經(jīng)費進行網(wǎng)絡(luò)改造，提高了帶速，達到了班班通，人人通；

建立圖書室、閱覽室，多年采購，我校圖書達到了25000冊，不僅滿足了本校學生的需要還對外群眾開放，營造了濃厚的文化氛圍。

2、完善管理制度，促進學校信息化規(guī)范管理。

在硬件建設(shè)基本到位的情況下，為優(yōu)化學?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源配置，提升教育信息化應(yīng)用的整體水平，我校建立了教育信息化工作的各項規(guī)章制度，以制度保障學校信息化工作正常有效得以開展，以制度保障學校信息化設(shè)施設(shè)備的規(guī)范管理與合理使用。學校把現(xiàn)代化教學技術(shù)手段應(yīng)用列入教學考核，并對學科教師提出進行多媒體教學的要求，平時做好使用記錄，供考核驗收用。

3、抓好信息化常規(guī)工作，保證學校信息暢通。

在硬件和制度的保障下，我校將逐步利用數(shù)字化校園管理應(yīng)用平臺將教師人事、學生、教務(wù)、圖書等各項管理系統(tǒng)相對集成，實現(xiàn)了教育教學、教育管理、教育科研等的數(shù)字化。

在辦公自動化方面，實現(xiàn)了學校信息處理、工作活動安排、文件收發(fā)等管理功能，促進學校日常辦公事務(wù)的數(shù)字化、無紙化，在很大程度上提高了各部門的工作效率。校產(chǎn)管理、財務(wù)管理方面，我校也運用相關(guān)管理軟件，實現(xiàn)了學校校產(chǎn)、財務(wù)數(shù)字化處理,使工作更加明細化、便捷化、科學化。

4、組織培訓指導，提升教師信息化應(yīng)用水平。

教師是學校信息化工作實施的關(guān)鍵，我校通過校本培訓、專業(yè)培訓和外出學習、網(wǎng)絡(luò)培訓4種方式，有計劃地實施分層培訓，為學校信息化應(yīng)用提供了充分的技術(shù)保障和人才準備。學校組織全體教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備操作的培訓，讓老師們感受信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)科技對教育所帶來的沖擊，引導教師在教育理念上不斷的更新。在“一師一優(yōu)課”、“新課程網(wǎng)絡(luò)培訓”中我校涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀教師。

三、魅力校園建設(shè)

長期以來，石佛中學遵循科學規(guī)劃，合理布局的原則，外塑形象、內(nèi)化素質(zhì)，努力構(gòu)建“美麗校園”。

在外塑形象方面，我校努力改變教學設(shè)施，努力構(gòu)建穩(wěn)定、和諧、良好的育人環(huán)境：

2017年教師周轉(zhuǎn)房和教學辦公樓的啟動將會改變石佛中學整體辦學條件，石佛中學的教育會走向一個新的臺階。

綠化、美化、凈化的校園環(huán)境，營造出舒適的校園文化氛圍； 學校營養(yǎng)餐的組織發(fā)放，住校生內(nèi)涵管理的提升為教育提供了后勤保障。

在內(nèi)化素質(zhì)方面，我校推廣素質(zhì)教育，積極探索教學改革，培養(yǎng)健康向上、全面發(fā)展的人才：

德育建設(shè)中，積極開展魅力班級、魅力學生、魅力教師的評選，一個個班級成為學習的榜樣；多名學生成為學習的標兵；一批師德高尚、教學優(yōu)秀的教師脫穎而出。（市級骨干教師、市級優(yōu)秀班主任、區(qū)級優(yōu)秀教師、區(qū)級骨干教師）我校被教體局推薦為2016年省級德育示范學校評選單位。

教學改革中，我校認真貫徹區(qū)教體局發(fā)49號文件精神，努力探索課堂教學改革，積極推進“先學后教，當堂訓練”課堂教學理念，在課改活動中涌現(xiàn)了20多位課改優(yōu)秀教師（如雷遠明老師在“一師一優(yōu)課”中獲得國家級優(yōu)課；張紅霞老師代表教體局參與省級說課；朱曉丹老師代表我校在全區(qū)展示優(yōu)課；雷國彥老師參加市級優(yōu)質(zhì)課；吳選珠老師獲得市級優(yōu)課等），在這些教師的帶動下我校絕大多數(shù)教師都參與到教學改革當中去，推動了我校教學向縱深發(fā)展。舉辦的泥塑、手工制作、器樂、書法、武術(shù)、舞蹈、排球隊等各種活動，《走進石佛中學》、《石佛中學器樂教材》等校本課程的開發(fā)，《葫蘆河怡韻》?？挠“l(fā)使校園文化異彩紛呈。

一分耕耘一分收獲，我校先后被天水市教委授予“初中畢業(yè)會考優(yōu)勝學?！保湻e區(qū)委、區(qū)政府授予“教學質(zhì)量優(yōu)勝學?！?，區(qū)教體局授予“綜合考核先進單位”和“教學工作先進單位”等榮譽稱號。

多年來，我們恪守著“辦人民滿意的教育”這句信條，不等不待，培養(yǎng)出了一批批最優(yōu)秀的學生，使石佛中學成為麥積教育的佼佼者，我想一代又一代的忠于職守、勇于擔當、甘于奉獻的石佛教育者才是石佛中學的真正魅力所在！

四、“三園式”校園建設(shè)的方向

經(jīng)歷了幾年的發(fā)展，我校在創(chuàng)建“三園式”校園建設(shè)中取得了一定的成績，但“三園式”校園建設(shè)得還有待發(fā)展：

1、物質(zhì)條件限制。由于我校占地面積太小，硬件建設(shè)層次不齊，給學校的硬件建設(shè)方面形成了新的困難。

2、平安校園建設(shè)方面存在的不足。學校內(nèi)的教育可以做到細致入微，但學生走出校門會存在各種安全隱患，以及留守兒童問題、寄宿生安全問題等嚴重地影響了學校的安全管理，這將給我們的教育帶來一系列的挑戰(zhàn)，我們會盡可能的將安全教育向社會進行宣傳，做到大家重視教育、人人關(guān)注教育。

3、魅力校園建設(shè)中存在的不足

（1）由于教師年齡差異，終身學習的風氣不夠濃厚，教師自學氛圍沒有形成，導致在知識的更新、活動的開展方面都受到影響，特別是對于高效課堂的創(chuàng)建形成了制約。

（2）家長的知識結(jié)構(gòu)層次不齊，往往學校的好多設(shè)想都很難實現(xiàn)，三方辦學的理想不能如期保質(zhì)保量的完成。

（3）社會辦學、尊師重教的氛圍不濃厚，對教師的工作不理解，往往是批評的多，指責的多，提合理化建議的少，正能量少。

三園式建設(shè)的課題還未結(jié)束，我們還在一如既往的努力！

麥積區(qū)石佛中學 2016.11.7

第三篇：優(yōu)秀三園式學校建設(shè)總結(jié)

優(yōu)秀三園式學校建設(shè)總結(jié)范文

總結(jié)，是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料。按內(nèi)容分，有學習總結(jié)、工作總結(jié)、思想總結(jié)等，按時間分，有總結(jié)、季度總結(jié)、月份總結(jié)等。以下是由

為了深入貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃剛要》精神，落實《麥積區(qū)教育體育局關(guān)于在全區(qū)各級各類學校開展“三園式”校園建設(shè)活動的意見》精神，學校在充分調(diào)研、論證的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實際，開展了我校”三園式“校園建設(shè)活動，為實現(xiàn)目標，以促進學校的和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展為宗旨，積極開展“創(chuàng)建”活動，做了以下一些工作：

一、學校基本情況

學校始建于1956年，現(xiàn)有12個教學班，學生490人，教職工36人(產(chǎn)假1人，中心校借用1人)。校園占地面積為 8652平方米，校舍建筑面積3152平方米，綠化成塊狀面積為2248.1平方米;高大樹木22棵，樹冠陰蓋面積約900平方米;竹子陰蓋面積約10平方米。全?？偟木G化加大樹陰蓋面積大約為：3158平方米;綠化面積占校園面積的36.5%。人均綠化面積超過了5平方米。“綠色”是我校一大特點，走進校園，一股綠意便撲面而來。高大茂盛的冬青樹是學校母親50年歷史的見證，時刻展示著二小深厚的綠色文化內(nèi)涵!時不時飛來一群鳥兒站在枝頭歌唱。挺拔的雪松，名貴的銀杏樹，成排的香樟樹，火紅的石榴、蒼翠的叢竹等，無處不在地展示著綠色學校的風采。校園的美是立體的：校園地面芳草菁菁，樹木蔥蘢，鮮花爭艷，鳥兒歡唱;學校建筑錯落有致，布局合理，“園林小徑”優(yōu)美宜人。課余時候，學生隨著優(yōu)美的輕音樂，漫步于林蔭小道，或是在那里娛樂，心情特別舒暢。學校能認真學習《環(huán)境保護法》，圍繞創(chuàng)建綠色學校工作，學校制定了詳實可行的環(huán)保教育計劃，積極進行綠化建設(shè)和環(huán)保教育，使全校師生更加關(guān)注自然、關(guān)注環(huán)保，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的校園文化，是一所名副其實的凈化、綠化、美化、教育化花園、學園、樂園 “四化”“三園”式學校。近一年來，學校先后獲得國家級“第十二屆新世紀星杯全國少兒文學及書畫大賽”優(yōu)秀集體;縣級“優(yōu)秀少先大隊”;鎮(zhèn)級教具制作集體二等獎;“平湖鎮(zhèn)先進學?！钡葮s譽稱號。

二、正確理解，加強領(lǐng)導。

1、理解精神，成立領(lǐng)導小組抓重點。

“三園”即是指“樂園”、“花園”、“校園”。

校園指的是把學校營造成一個具有濃厚學習氛圍的環(huán)境，學生能真正學習到知識的地方。

樂園指的是讓學校成為老師學生在課外得到放松、休憩的理想場所，使學生在快樂中學習，在學習中找到樂趣。

花園則指的是把學校建成一個讓家長放心，使學生安心的美麗花園學校。

學校成立了創(chuàng)建縣“園林式綠色學?！鳖I(lǐng)導小組，由校長 屈光平任組長，副校長、處室主任任副組長，負責日常工作，各班班主任等參與。經(jīng)常召開會議，專題進行學習討論，組織師生參加環(huán)保培訓。學校總務(wù)處全面負責校園綠化和日常管理的指導工作，具體的管理工作分到各班上。班主任老師負責在日常對學生進行教育，教學中有針對性地通過各學科向?qū)W生滲透環(huán)保知識，把環(huán)保計劃納入第二課堂活動。學校政教處負責組織開展環(huán)保教育的各項活動，定期檢查指導。由于我們形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作網(wǎng)絡(luò)，為開展創(chuàng)建縣“園林式綠色學?！碧峁┝吮匾慕M織保證。

2、學校幾乎抽出所有經(jīng)費抓落實。

優(yōu)美的育人環(huán)境才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。最近幾年，學校在上級的支持下，先后投入數(shù)百萬元，用于環(huán)境建設(shè)、硬件設(shè)施，來美化校園，改善學校育人環(huán)境。修建了休閑娛樂綠化帶、學生運動場、路邊花壇;添置了會議桌椅、多媒體教室 等;安裝了防盜門窗;修補了教學樓房頂;修補擴建了操場、旗臺，圍墻、花壇。學校對校園進行科學規(guī)劃，充分利用學校原有的地形、植被、等自然、人文條件，高標準、全方位綠化美化校園，使校園的每一面墻壁都說話，讓每一條標語都育人。

3、融入各門學科抓深入。我校注重在各學科教育中滲透環(huán)境教育。積極開展各種以綠色為主題的實踐研究活動以外，要求每個學科、每個教師在教學中充分挖掘教學內(nèi)容中的環(huán)境教育滲透點，有計劃地進行學科環(huán)境滲透教學，并且及時進行教學反思。

三、努力建設(shè)整潔、優(yōu)美、和諧、清靜、育人的校園環(huán)境。

1、營造整潔、優(yōu)美、和諧、清靜、育人的“綠色”環(huán)境

“學校與學校之間的真正差距，并不是物質(zhì)條件的差距，而是學校文化之間的差距?！币虼?，我校高度重視校園文化建設(shè)，多渠道、多層次、多方位地加強校園文化建設(shè)，努力提升學校辦學品位，以期達到文化治校這一學校管理的最高境界，使學校成為花園、學園、樂園式學校，實現(xiàn)育人的目的。

通過科學規(guī)劃，合理配置，逐步完成學校的綠化工程，提高學校的綠化面積，形成了一個綠化、凈化、美化的校園環(huán)境，把學校建成四季如春、環(huán)境宜人的花園，使師生在優(yōu)美的環(huán)境中學會勞動、學會學習、塑造美好的心靈，使學校成為花園式學校。

當今社會培養(yǎng)的應(yīng)該是綠色人才，就是可持續(xù)發(fā)展的人才。因此，我校歷來重視環(huán)境育人的作用，既重視校園物質(zhì)環(huán)境的建設(shè)，又重視校園人文環(huán)境的渲染，努力建設(shè)整潔、優(yōu)美、和諧、清靜、育人式的校園環(huán)境。進校的水泥路旁，新修的花壇中，鮮艷的月季花點綴其間，讓師生未進校園就心曠神怡!每塊花壇中的綠化區(qū)牌子更是一道風景，上面書寫著：“學校是我家，熱愛靠大家”、“你欣賞花的美麗，花欣賞你的高尚。”這一句句標語，好像時時在注視著同學們，提醒著同學們增強環(huán)保、綠化意識。

我校校園最大的特點是涵蘊其間的“綠色”。學校把每一面墻壁好似無聲的教師，培育著“綠色人才”。教學樓墻上有校訓、校風、學風、名人畫像、名人名言;操場邊、校門口及校園內(nèi)的“校園喜訊”、“法制”、“交通”、‘消防”、“禁毒”“反邪教”、“科普”、“兩基”等知識的黑板報，增長了學生法制安全知識;校園內(nèi)的一句句格言，一幅幅字畫，一條條標語，一塊塊標牌，使同學們不知不覺接受一種古樸文化的熏陶，在無形中使情感得以升華，心靈得到凈化。真正使學校成為精神文明的窗口，德育工作的重要基地，這是我校“綠”的特色，校園文化建設(shè)宗旨!

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2、實踐美化環(huán)境。操場邊下是“希望種植園”。學校組織全

校各班領(lǐng)養(yǎng)綠地，讓學生們在 老師的組織和帶領(lǐng)下，學習

栽培、修剪，在實踐中發(fā)展身心，訓練素質(zhì);并要求學生觀察、記

錄花卉的生長情況，用自己的勞動成果，美化學習環(huán)境。

3、構(gòu)建寬松、和諧進取的人際氛圍。充分尊重教師的個性，使教師更加專心治學，促進教師教學特色的形成，讓教師感受到專業(yè)成長的希望，體驗成功的喜悅。開展多樣的各種活動，豐富學生的課余生活，營造教師愛教學、學生愛學習的良好風氣。培養(yǎng)學生的各種興趣、愛好、特長，讓學生在社會交流與人際交往中形成一定的能力。在樂教、樂學的基礎(chǔ)上，學會協(xié)作、學會競爭，使學校成為樂園式學校。

四、不斷增強綠色觀念

1、宣傳學習知環(huán)保。我們學校雖然地處城里，但絕大多數(shù)學生來自農(nóng)村，環(huán)保觀念相對比較淡泊。我們利用宣傳窗，開辟環(huán)保專欄，舉辦環(huán)保圖片展覽，普及環(huán)保知識。我們利用黑板報，經(jīng)常出以環(huán)境為主題板報。我們利用廣播站進行環(huán)保類知識講座或播放節(jié)目。同時組織學生進行環(huán)保知識競賽。通過宣傳，擴大了學生的環(huán)保知識面，提高了學生學習環(huán)保知識的積極性。通過開展有效的環(huán)境教育活動，創(chuàng)設(shè)環(huán)境保護的文化氛圍，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，共同為社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

2、結(jié)合有關(guān)環(huán)保的節(jié)日開展活動，能起到事半功倍的效果。因為重要環(huán)保節(jié)日前后，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關(guān)的知識，有關(guān)部門也會開展相應(yīng)活動。如參加義務(wù)植樹活動，倡導環(huán)保意識等。

3、綜合實踐行環(huán)保。積極參加縣以“整臟治亂，共建和諧社會”為主題的“整臟治亂，共建和諧校園”小品演出和“爭當環(huán)境小衛(wèi)士”等環(huán)保體驗教育活動。通過活動，大大激發(fā)了學生的學科學、用科學、愛科學的興趣。

4、主題班會激環(huán)保。

各班定期開展以環(huán)保為主題的班會，保證教育的一致性，并結(jié)合植樹節(jié)、環(huán)境日、地球日、氣象日等特殊環(huán)保節(jié)日集中開展宣傳教育活動。

5、專題節(jié)日促環(huán)保。學校把今年三月定為“綠色節(jié)”，進一步加大宣傳力度。在綠色節(jié)期間，通過掛條幅，畫宣傳畫，以及各班黑板報、學習園地、校廣播站等各方位啟動宣傳，營造綠色氛圍。自3月5日開幕以來，系列活動開展得井然有序，效果明顯。尤其是在創(chuàng)建綠色教室活動中，人人動腦，人人動手，板報、學習園地、……一個個小陣地的負責人忙著策劃、分工，每一位同學興致勃勃地查找資料、繪畫、撰寫，洋溢在他們臉上的是成功的喜悅，展示在我們面前的是他們的智慧，是他們對“綠”那濃濃的愛。最后，經(jīng)過學校政教處和全體教師的檢查和評比，評選出優(yōu)秀班級。在3月12日植樹節(jié)期間，學校號召每個學生與父母一起在綠色節(jié)期間植一棵樹，為小樹起個好聽的名字，和小樹一起快樂成長。與此同時，各班在組織學生調(diào)查了目前身邊的環(huán)境問題的基礎(chǔ)上，圍繞主題“綠色·環(huán)?！痹O(shè)計了言簡意賅，朗朗上口的標語。標語的征集活動要求人人參與，用綠色標語表達自己植綠護綠愛綠之心。針對要求，各個班級精心組織，創(chuàng)作、交流、修改、再交流，同學們認真斟酌著一字一句，一個也不肯馬虎。在此基礎(chǔ)上，各個班級還從自己班級的最佳標語中選擇一句作為自己班特有的綠色口號張貼在班級的“公告欄”上。

7、規(guī)章制度督環(huán)保。為評價和督促學生的環(huán)保和文明行為。近年來，深入淺出的環(huán)保教育系列活動，使學生明白，環(huán)保就在我們身邊，時時是環(huán)保教育之時，處處是環(huán)保教育之處。

總之，在創(chuàng)建“綠色”學校的過程中，我們做了大量的工作，深入開展了環(huán)境教育，促進了學生可持續(xù)發(fā)展。我們相信，在各級部門的正確領(lǐng)導和大力支持下，通過全校師生的共同努力，我校的“ 三園式”建設(shè)工作必將向著更新、更高目標前進。

第四篇：社棠中心學校三園式總結(jié)

社棠中心學校2013-2014學第一學期 “三園式”校園建設(shè)工作總結(jié)及2014年工作計劃

麥積區(qū)教體局：

在教體局的正確領(lǐng)導下，通過我校教職工共同的努力，本學期的工作已圓滿結(jié)束。為了在下可持續(xù)的開展“三園式”校園建設(shè)活動，現(xiàn)將本學期的活動回顧總結(jié)，并對2014年“三園式”校園建設(shè)工作安排如下：

一、2013年活動開展情況

（一）指導思想

以教體局下發(fā)的《天水市麥積區(qū)教育體育局關(guān)于建設(shè)“三園式”校園的意見》為指導，通過構(gòu)建和諧、平安、兒童化的育人環(huán)境，努力建設(shè)數(shù)字化校園設(shè)施，以全面提高教育教學質(zhì)量，著力打造讓教師順心，讓學生開心，讓家長放心，讓社會關(guān)心的教育理想，最終達到真正的魅力校園。

（二）開展的各項活動及取得的成績

1、制定活動方案，建立健全組織

根據(jù)《天水市麥積區(qū)教育體育局關(guān)于建設(shè)“三園式”校園的意見》的精神，在本學期初我校通過召開教師會議、班子會議討論，結(jié)合我校的實際情況出臺了《社棠中心學校關(guān)于建設(shè)“三園式”校園的指導方案》（以下簡稱《方案》）。建立了以校長張軍國同志為組長的社棠中心學?！叭龍@式”校園建設(shè)領(lǐng)導組織。安排各基層學校在結(jié)合本校實際的前提下建立個學校的“三園式”校園建設(shè)領(lǐng)導小組并出臺活動方案。

2、認真開展的各項活動（1）校園物質(zhì)文化建設(shè) ?學校硬件努力突出文化氛圍

我校認真組織了師生共同參與的“三化一上墻”工作，各完小都做到了師生書畫上墻，凈化美化校園環(huán)境，根據(jù)學校的實際努力做好環(huán)境育人的工作。對學校的墻壁和教室進行了布置，爭取做到學校的每個角落都有育人的氛圍。

?科學化的硬件保障

根據(jù)我校整體的發(fā)展趨勢，通過召開教代會主席團會議，學校制定了學校硬件建設(shè)的近期和遠期的規(guī)劃，使學校的硬件建設(shè)做到科學、合理、可持續(xù)發(fā)展。

為了能使師生生活在衛(wèi)生、整潔的環(huán)境中，學校除了做好常規(guī)的校園環(huán)境管理以外，在上級部門的指導下，我校對學校的營養(yǎng)餐食堂進行了統(tǒng)一的建設(shè)，到目前為止，中小、三小、柏林、下曲四所完小的營養(yǎng)餐食堂已全部竣工，待到春季內(nèi)粉后就可以交付使用，該工程的實施可以保障學校師生能夠在一個安全、衛(wèi)生的環(huán)境中就餐。

（2）校園精神文化建設(shè) ?確立辦學理念明確“三風”

精神文化是學校發(fā)展的主心骨，根據(jù)《方案》的指導精神，各校正在努力的確立自身的辦學理念和“三風”。我們要求各校根據(jù)自身實際，各自確立符合學校實際情況、有精神內(nèi)涵、簡明易記的辦學理念；確立能夠反映師生價值取向的校風；確立能夠體現(xiàn)終身學習思想的學風；確立能夠體現(xiàn)新課標要求和《教育發(fā)展規(guī)劃》精神的教風。在辦學理念和“三風”的指導下，確立與學校的定位相符的校訓。?繼續(xù)完善各種制度，制度是學校工作的管理保障，我們在制度建設(shè)中體現(xiàn)群策群力辦學的思想，通過召開教代會、教代會主席團會議，彌補我們在教職工管理制度建設(shè)方面的不足，將各種制度合法化。

?認真做好師德師風建設(shè)，構(gòu)建一支有活力的教師隊伍

在教體局黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導下，本學期我校認真開展“師德師風教育”的各項活動，通過開展師德師風討論，師德師風演講活動，使廣大教職工查找自身存在的不足，努力改進在教育教學中反映出的一系列師德師風問題，努力把我校的教師構(gòu)建成為一支有活力的隊伍。

④改善教育教學現(xiàn)狀，營造社會魅力

學校真正的魅力就在于改善自身的教育教學現(xiàn)狀，提高自身的辦學水平，加強自身的辦學實力，有實力才有魅力，在這項工作中，我們主要圍繞增強實力做了以下幾方面的工作：

課題研究是一個學校教育教學工作的發(fā)展方向。我們上學期所申報的“十二五”課題被正式確定立項，本學期開學后，圍繞課題開展了啟動儀式、完成了對小學留守兒童數(shù)學學習興趣的調(diào)查摸底、召開了小學數(shù)學學習興趣培養(yǎng)工作的交流活動等一系列工作。

教研活動是教學工作的排頭兵。為了讓廣大教師的專業(yè)化水平有所提升，我校重點落實了“走出去、請進來”的專業(yè)化研訓思想。本學期在甘肅省小學語文研究會、小學數(shù)學研究會的大力幫助下，我校于十二月中旬組織教師赴蘭州市水車園小學，通過相互交流學習了該校常規(guī)教學管理、校園文化建設(shè)、教師研訓組織、高效課堂創(chuàng)建等工作。各位老師回來后都能夠認真反思，將學習的成果在所在的學校和級組分享，達到了學習、提高的目的。

本學期我們一共選派了八名教師參加了區(qū)、市、省級的優(yōu)質(zhì)課競賽活動，通過活動八位教師從不同方面都有所提高，每位教師都在學校內(nèi)進行了師范課的演示，讓全體教師都明確了課堂教學的發(fā)展方向。

努力構(gòu)建高效課堂，提高教學質(zhì)量。學校真正的魅力在于通過有效的教育使學生能夠健康、快樂的成長，而我們的主陣地就是課堂教學，所以課堂的高效就顯得尤為重要。在教體局提出的“構(gòu)建高效課堂”工作精神的指導下，我們開展了許多對我校教師專業(yè)化水平提升有很大幫助的活動。比如以教學常規(guī)為主線的同課異構(gòu)、關(guān)于課堂中如何調(diào)動學生的學習興趣、如何撰寫教學反思等研討活動。以及以高效課堂創(chuàng)建為主題的青年教師過關(guān)課、青年教師匯報課、骨干教師示范課、師帶徒同課異構(gòu)課、課題專題研討課和家長開放周等活動。通過一系列的活動開展，是我們更加堅定了我校以“低年級抓習慣、中年級抓提高、高年級抓成績、全過程抓養(yǎng)成”的工作思路。在常規(guī)的教學管理活動中我們以主抓教學一日常規(guī)為突破口，做到教育教學管理工作的無縫隙化。

骨干教師是學校的財富，也是學校發(fā)展的脊梁。骨干教師往往可以引領(lǐng)學校教育教學的方向，本學期我們繼續(xù)開展著骨干教師“師帶徒”活動，讓骨干教師在校內(nèi)真正發(fā)揮其表率作用，特別在年輕教師的培養(yǎng)方面起到了幫扶提高的作用。本學期通過學校推薦，我校四名教師被評為省級農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)骨干教師。

經(jīng)過一學期廣大教職工的努力，我校的教育教學質(zhì)量穩(wěn)重有升，贏得了社會和家長的好評，本學年學初我校人數(shù)較上年增長150名，學校被區(qū)委、區(qū)政府評為“教學質(zhì)量優(yōu)勝單位”。

⑤有效開展學校的特色活動

近年來，我校確立了“誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典，傳承中華文明”的經(jīng)典誦讀思想，要求各校根據(jù)課標要求，組織學生每周進行經(jīng)典古詩文誦讀活動，安排所有完小的班級都要在每周一升國旗后有一班匯報表演。根據(jù)學生的誦讀情況，學校還出臺了考級工作。9月29日下午，我校隆重舉行以“吟誦傳統(tǒng)經(jīng)典，爭做美德少年”為主題的迎國慶中華經(jīng)典詩文吟誦比賽。天水在線、麥積政府網(wǎng)、麥積有線電視、天水晚報相繼播放、登載了我校六一慶?；顒右约敖?jīng)典誦讀比賽的新聞，極大的提升了我校的知名度。

今年10月，在上級主管部門的大力支持下，我校建成了農(nóng)村少年宮和留守兒童之家，所有設(shè)備都已到齊，根據(jù)我校的情況，學校科學的安排了各項活動的開展，到目前為止，各個活動室都已開展活動四次，為農(nóng)村孩子的藝術(shù)特長的培養(yǎng)提供了有力的保障。

為了彌補農(nóng)村孩子閱讀量的不足，我們將書香校園的創(chuàng)建作為學校文化建設(shè)的重要部分，學校安排專人準時為師生借閱圖書，動員所有學生都能夠按時的借書、讀書，讓讀書的習慣在孩子幼小的心里生根發(fā)芽。

（3）平安校園創(chuàng)建工作

安全是學校教育的頭等大事。它貫穿于教育教學的全部過程。根據(jù)形勢需要，我們在及時的建立健全各種安全衛(wèi)生預防預案。努力做好平安校園的宣傳。發(fā)揮“三方”辦學的優(yōu)勢，營造社會、家庭、學校三管齊下的良好氛圍。動員家長開展學生家庭的安全教育。和周邊單位聯(lián)系開展社會對學生的安全教育影響。（4）數(shù)字化校園的創(chuàng)建

?電子備課工作的開展，經(jīng)過向周圍學校學習取經(jīng)，我校開始醞釀全中心學校范圍內(nèi)的電子備課活動。

?中心學校建成了首個電腦室。在區(qū)教體局電教館的大力支持下，我校在十二月份收到了中心學校第一個電腦教室的設(shè)備，下學期開學師生將開始投入使用。

?去年我校安裝了十個電子白板教室，可由于教師對于設(shè)備使用的生疏，所以一直沒有用活用好，本學期經(jīng)過和供貨商聯(lián)系，廠家安排專人給我校教師進行了專門培訓，到目前為止，年輕教師已可以輕松的操作并投入到教育教學之中。

④全校范圍內(nèi)創(chuàng)建資源共享QQ群，教師可以第一時間共享到新的可用的教學資源和教育信息，改變了以往靠發(fā)通知傳達信息和交流的方式，對于有些教育教學活動教師可以在群內(nèi)各抒己見，學?？梢约皶r了解到我校的教育教學動態(tài)。

⑤建設(shè)校園廣播網(wǎng)絡(luò)，使校園內(nèi)漸漸的消失了鈴聲。我校自2011年開始使用音樂控制學校，音樂妝點學校。改變了以往自始至終鈴聲控制的現(xiàn)象，通過鈴聲既可以安排學生的作息時間，又可以使學生受到音樂的熏陶和感染。

（三）在“三園式”校園建設(shè)中存在的問題

1、物質(zhì)條件限制

由于我校轄區(qū)內(nèi)的基層學校情況復雜，硬件建設(shè)層次不齊，給學校的硬件建設(shè)方面形成了新的困難，對于布局和統(tǒng)一安排有很多困難。

2、魅力校園建設(shè)中存在的不足

（1）各學校的辦學思路和辦學理念不清，很多基層學校無法結(jié)合自身實際準確定位，對于“三風”和辦學理念的確立還處于人云亦云的階段，（2）由于教師平均年齡偏大，終身學習的風氣不夠濃厚，教師的自學氛圍沒有形成，導致在知識的更新、活動的開展方面都受到影響，特別是對于高效課堂的創(chuàng)建方面直接受到了制約。要使教育教學工作真正做到有實力，有魅力，確實存在很大的困難。

（3）家長的知識結(jié)構(gòu)層次不齊，往往學校的好多設(shè)想都很難實現(xiàn)，三方辦學的理想不能如期保質(zhì)保量的完成。

（4）社會辦學、尊師重教的氛圍不濃厚，對于教師的工作不理解，往往是批評的多，指責的多，提合理化建議的少，正能量少。

（5）師德師風建設(shè)工作是魅力校園建設(shè)的根基，需要學校出臺很多相應(yīng)的措施，由于受體制的制約，學校無法出臺相應(yīng)的調(diào)動教師工作的積極性和工作熱情的科學制度。

3、數(shù)字化校園建設(shè)硬件滯后

由于學校數(shù)字化建設(shè)的硬件還很不足，所以給數(shù)字化建設(shè)和數(shù)字化的應(yīng)用造成了障礙，在近五年我們將努力申報項目，節(jié)省資金，做好硬件建設(shè)，爭取到2018年要達到區(qū)教體局提出的數(shù)字化校園的相關(guān)要求。

4、平安校園建設(shè)方面存在的不足。

學校內(nèi)的教育可以做到細致入微，但我校的實際情況決定了學生出校門會存在各種安全隱患，我們將安全教育的宣傳進行無限延伸，向家長和社會盡可能的進行宣傳，做到社會、家庭互相配合，做好學生的日常學習中的安全教育和假期的安全教育。

二、2014年三園式建設(shè)設(shè)想

2014年“三園式”校園建設(shè)工作我們將繼續(xù)以教體局下發(fā)的《天水市麥積區(qū)教育體育局關(guān)于建設(shè)“三園式”校園的意見》為指導，在2013年工作的基礎(chǔ)上逐步完善魅力校園、平安校園、數(shù)字化校園的各項工作，通過各種活動展示學校的實力，增強學校的魅力。著力打造以“三園式”校園為目標的城市化農(nóng)村學校。

（一）魅力校園創(chuàng)建方面

1、教師隊伍建設(shè)方面。

學校進一步完善各種制度，做好無縫隙管理，營造管理育人的氛圍，繼續(xù)做好教師隊伍的師德師風建設(shè)，加強學習，幫助教師逐步樹立終身學習的理念，逐步優(yōu)化教師的專業(yè)化水平。內(nèi)部以提高教師專業(yè)化水平為抓手，努力提高學校的辦學實力，外部以科學的管理，快樂校園的創(chuàng)建為目標，樹立學校在社會的辦學形象。

2、教學常規(guī)管理方面

我們將以麥區(qū)教體發(fā)（2013）278、279文件精神為指導，認真做好教學管理工作。

（1）認真開展電子備課工作，在寒假要認真分析電子備課的得失優(yōu)劣，努力彌補電子備課的不足，根據(jù)教師在假期備課中反映的問題，及時調(diào)整策略，出臺《社棠中心學校電子備課管理方案和考核辦法》。

（2）繼續(xù)以“構(gòu)建高效課堂”為抓手，通過開展各種活動，交流共享教師的工作先進經(jīng)驗，做好課堂教學效率的有效提升，以課堂教學促進教師專業(yè)化成長。

（3）繼續(xù)摸索對于作業(yè)的管理，要求教師根據(jù)學生的具體情況科學、合理、有梯度的布置作業(yè)。真正發(fā)揮作業(yè)反饋提高的目的。

（4）繼續(xù)做好常規(guī)教學的各項工作。

3、教師研訓工作

繼續(xù)以“走出去、請進來”為指導思想，通過對“十二五”省級課題的研究為龍頭，以“構(gòu)建高效課堂”為抓手，以書香校園創(chuàng)建為突破口，認真做好教師研訓的各項工作。積極參加上級部門組織的各種活動及培訓，讓教師及時的汲取各種新的教育信息，通過校內(nèi)的公開課、研討課、觀摩課、過關(guān)課、骨干教師“師帶徒”集體備課等形式，逐步提高教師駕馭課堂的能力。

4、校園文化建設(shè)方面

（1)繼續(xù)要求各基層學校立足學校實際，做好學校辦學理念和辦學思想的確立，改變“喊口號”的現(xiàn)狀，讓廣大師生明確學校的辦學思路和辦學理念，真正形成“三風”。

（2)逐步完善書香校園的創(chuàng)建工作，讓終身學習的思想進校園，在校園生根發(fā)芽，通過教師的讀書交流活動、學生的讀書心得展示等活動，讓師生互相促進，互相影響，最終達到共同提高。

（3)繼續(xù)做好“三化一上墻”的各項工作，做好學校環(huán)境的科學規(guī)劃和管理，讓師生能夠生活在一個舒心、安全、有文化氛圍的環(huán)境之中。

5、繼續(xù)做好學校的特色工作。要真正從”特色”上下功夫，深入挖掘我校師生的潛力，將工作做實做好，比如學生的養(yǎng)成教育方面，我們將啟動學生日常行為習慣展示活動日，通過每周的展示和監(jiān)督逐步改進農(nóng)村孩子行為習慣方面的缺陷。經(jīng)典詩文誦讀工作將深入的、科學的安排布置，真正發(fā)揮孩子們記憶的優(yōu)勢，為他們今后的人生奠定基礎(chǔ)。少年宮的使用將是我們今后對于學生藝術(shù)特長培養(yǎng)的重要突破，我們將通過經(jīng)常性的反思和改進工作現(xiàn)狀，通過對孩子們特長的培養(yǎng)，吸引學生，贏得家長對于學校工作的支持。

6、學校硬件建設(shè)要再上新臺階。

下開學初我們將積極和承建單位聯(lián)系，完成對于中小、三小、柏林、下曲四校的營養(yǎng)餐食堂新建的收尾工作，盡快讓學校投入使用。

爭取對柏林、俊林、東郭、下曲四校危房改造的立項。爭取項目做好對中小、三小校園的硬化。

（二）平安校園建設(shè)工作

1、繼續(xù)做好學校常規(guī)的安全教育工作。組織好上級安排的日常的防震演練工作。

2、傾斜資金為沒有監(jiān)控設(shè)備的學校安裝監(jiān)控設(shè)備，配備學校保安和安保設(shè)備，做到學校安全的防范工作。

3，繼續(xù)向社會深入宣傳學生安全教育的重要性，做好“三方辦學”的各項工作。

（三）數(shù)字化校園的創(chuàng)建

1、繼續(xù)完善教育教學中數(shù)字化的應(yīng)用工作，用活用好現(xiàn)有的教學設(shè)備。

2、爭取項目為完小按照電腦教室，投入使用好現(xiàn)有的電子設(shè)備。

3、爭取項目為完小安裝白班教室，力爭讓每位教師在上課都能使用現(xiàn)代教育設(shè)備。

總之，對于三園式校園的建設(shè)，我們將立足學校的實際，從校園文化、學校安全、學校內(nèi)的數(shù)字化等方面努力做到讓學生快樂，讓家長放心，讓社會滿意，形成我校的特色，用特色去吸引人，用環(huán)境去教育人。

通過對校園內(nèi)的文化建設(shè)、平安校園建設(shè)、數(shù)字化校園的建設(shè)，逐步使學校的硬件做到布局合理，使校園的人文氣息逐步增強，再加學校內(nèi)外環(huán)境達到安全、和諧，這樣才能真正達到魅力校園的目標。

二〇一四年一月十二日

社棠中心學校2013-2014學第一學期 “三園式”校園建設(shè)工作總結(jié)及2014年工作計劃

二〇一四年一月十二日

第五篇：石佛中心學校2011教研總結(jié)

石佛中心學校2011—2012第一學期

校 本 教 研 工 作 總 結(jié)

本學期來，我校認真學習黨的教育方針、政策法規(guī)，刻苦鉆研，教研業(yè)務(wù)，學習先進教學手段和先進教育理論、教學理念，堅持以人為本，倡導高效課堂精神，不斷加強管理，落實向教研、科研要效益、幫助廣大教師優(yōu)化課堂教學，努力提高教研質(zhì)量，開展了一系列活動，取得了一定經(jīng)驗，為學校教學質(zhì)量的提高貢獻了一定的力量。為使我校工作更加日臻完善，現(xiàn)將本學期校本教研工作總結(jié)如下：

一、積極抓好校本教研常規(guī)工作

校本教研立足學?，F(xiàn)有資源，體現(xiàn)學校辦學特色，目的在于解決教師日常教學中出現(xiàn)的疑惑和問題，開展校本教研活動要一如既往，堅持不懈，這樣才能體現(xiàn)出校本教研的作用。為此，我校擴大范圍，要求各教研組，各任課教師積極參與校本教研活動，觀看優(yōu)秀教師錄象課，積極聽課，上網(wǎng)收集各種有效資源來不斷提高自身教育教學業(yè)務(wù)能力。同時還積極為提高我校教育教學質(zhì)量獻計獻策，不斷推動我校教育教學改革進程。通過實踐，我校教師研究出了各種教學模式來適應(yīng)新的教學要求，通過改進教師個人教學方式來適應(yīng)學生學習習慣。各任課教師還積極參與到課題研究中，為課題研究提供了常規(guī)案例和解決辦法。

此外我校還積極參加聯(lián)片教研活動8月7日我校副校長教研室陳主任到中灘中心學校商討聯(lián)片教研活動計劃，并于2011年8月和10月積極組織教師參加片區(qū)教研活動。再次讓我校教師在活動中體會到片區(qū)教研活動的意義，促進了教師間的相互交流。同時也不同程度提高了我校教師的教育教學業(yè)務(wù)能力，學習到其它學校如何組織中考復習的經(jīng)驗。

二、堅持以“科研為先導、教研是基礎(chǔ)、教科研并舉”的工作方針

結(jié)合義務(wù)教育新課程改革的要求，走“教必需研、研須促教”的道路。針對教學中的熱點、難點和疑點等，開展課堂教學改革實驗，推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量。

1、認真學習，努力提升教育思想理念

學校組織教師學習新課程標準。通過學習，每一位教師都明確基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的方向和目標，從而能自覺、積極地投身教學改革。并以此指導教學實踐，優(yōu)化教學方法。學校教科室和教研組繼續(xù)加強自身教育理論學習，研究教科研的新發(fā)展。通過學習，使我們的教育科學研究有更高的起點、更新的視點。認真組織教師參加上級的義務(wù)教育新課程培訓和學校教師的校本培訓通過培訓促進教學思想理念、教學組織方式方法的轉(zhuǎn)變。

2、認真抓好教學常規(guī)落實

教學常規(guī)是規(guī)范教師教學過程、加強教師管理、提高教學質(zhì)量的基本保證，抓好教學常規(guī)是整個教學工作的重要一環(huán)。在常規(guī)落實中關(guān)注過程，使常規(guī)管理更趨科學化、規(guī)范化。做到集體和個人備課相結(jié)合；充分發(fā)揮骨干教師作用，發(fā)揮集體智慧和優(yōu)勢；定時間、定內(nèi)容、定主講人；統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一練習題、統(tǒng)一單元測試題。每次集體備課，都由主講人講解教材的重點、難點、知識體系、教材處理、并設(shè)計練習題，其他教師作提案補充，最后形成基本思路統(tǒng)一、個性特色明顯的教案。然后由同年級同學科教師上公開課，再組織全組教師進行評課，共同探討。以此來促進學校教研活動的良性發(fā)展。也為下學年有主題的教學研討活動的開展奠定了夯實的基礎(chǔ)。規(guī)范、強化教研活動，充分發(fā)揮教研組的功能。深入開展以“自主、合作、探究”為主題的課堂教學研究。學年內(nèi)各教研組進一步加強課堂教學的指導，下大力氣抓緊、抓實、抓細教學過程中的“備、教、評、改”等具體環(huán)節(jié)，真正管出質(zhì)量。組織以此為主題的課堂教學研討活動，促進課堂教學改革。

3、抓校本培訓工作。

發(fā)揮教研組長的學科骨干作用，鼓勵教研組長要“真抓”、“巧管”。教研組活動做到“五結(jié)合”：熱情服務(wù)與嚴格要求相結(jié)合，按章辦事與靈活機動相結(jié)合，一般問題與特殊問題相結(jié)合，組長的主導作用和組員的主體作用相結(jié)合，教研組活動與年級組活動相結(jié)合?；窘⒘艘恢б越萄薪M長為主、結(jié)構(gòu)相對完善的教學骨干隊伍。規(guī)范教研組活動，嚴格執(zhí)行教研考勤制度（定時、定點、定人），創(chuàng)建示范教研組。各組進行組內(nèi)觀摩課建設(shè)，不斷促進青年教師教學水平的提升，教科室或教導處每次都有相關(guān)人員參加聽評課，鞭策后進、鼓勵先進和個人。在教科室的牽頭下，教學常規(guī)檢查正常有序。各教研組在組長的帶領(lǐng)下紛紛展開了一些學科競賽活動，較之以往有很大改觀。

4、以課題為抓手，促進教師整體素質(zhì)的提升

開學初，發(fā)動全校教師參與到課題研究中來，讓教師在課題研究中學習思考，并運用的教學實踐中來，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，帶到課題中研究思考，讓所有教師參與到學習研究中來。

三、堅定教育科研工作的重要性。

進一步加大“以研興教、以研興?！钡妮浾撔麄髁Χ?，樹立“教科研是教育教學活動的第一生產(chǎn)力”意識、始終代表著學校先進生產(chǎn)力的發(fā)展方向。進一步激勵我校教師投身教育科學的研究。教研工作堅持走“教研促教學、教與研相結(jié)合”的發(fā)展模式，學校領(lǐng)導、各級教學管理人員及廣大教職員工都高度重視教科研工作，認真貫徹落實黨的教育方針和政策，教科室及時宣傳教研理論、推廣教研成果和報導我校教研動態(tài)。教科研工作進一步提升檔次，努力向更高的目標邁進。

充分認識教科研對教育教學的導向作用，結(jié)合學校教育教學管理工作開展專題研究，提高教學指導的實效性。積極營造教科研氛圍，組織匯編學校近兩年教育教學獲獎?wù)撐募?。繼續(xù)加強教研論文撰寫指導工作，本學年教師撰寫論文的積極性仍然較高，教師撰寫的論文更加趨向規(guī)范化、理論化，大部分的教學體會得到了總結(jié)提煉，能以教研組為單位堅持進行教育教學理論學習，及時總結(jié)交流。本學年的教研工作中總的說來，活動有序、內(nèi)容具體、成效顯著，每位教師都在活動中得到不同程度的提高。今后，我們將繼續(xù)圍繞校本教研的制度化著重進行研究，使之更規(guī)范化、具體化，為提高我校的教育教學質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

石佛中心學校201—2012第一學期

校 本 教 研 工 作 總 結(jié)

石佛中心學校

2012年1月10日