第一篇：義務(wù)教育階段規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)材料

義務(wù)教育階段規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作

總結(jié)材料

同心** 與時俱進

在規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建中謀發(fā)展

---洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)義務(wù)教育階段規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作總結(jié)材料

洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)社會發(fā)展局

為了進一步適應(yīng)我國教育形勢發(fā)展的需要，規(guī)范我區(qū)義務(wù)教育辦學(xué)行為，全面提高辦學(xué)水平，根據(jù)《**省教育廳關(guān)于進一步推進義務(wù)教育階段規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》精神，我區(qū)緊緊圍繞辦學(xué)條件、學(xué)校管理、師資建設(shè)、德育工作、質(zhì)量效益這五大方面，堅持每學(xué)年度對全區(qū)11所中小學(xué)校進行評估定等。洋浦中學(xué)、洋浦第一小學(xué)、干沖小

學(xué)三所學(xué)校被評為區(qū)級示范性學(xué)校，干沖二小、新都小學(xué)、東浦小學(xué)、新英灣小學(xué)、洋浦小學(xué)、唐屋小學(xué)六所學(xué)校被評為區(qū)級規(guī)范性學(xué)校，夏蘭小學(xué)、公堂小學(xué)二所學(xué)校被評為區(qū)級合格學(xué)校。經(jīng)過將近三年時間的創(chuàng)建，我區(qū)到目前為止已有80％的學(xué)校符合市縣級“規(guī)范化學(xué)校”的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作開展情況總結(jié)如下：

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一、幾點成效 “MsoNormal” style=““>學(xué)校的辦學(xué)方向進一步明確。1995年，我區(qū)就推行“三自一包四自主”，對學(xué)校實行定期評估、分類管理制度。這種評估以辦學(xué)水平和辦學(xué)業(yè)績?yōu)橹鳌?008年，結(jié)合省出臺的《規(guī)范化學(xué)校督導(dǎo)評估方案》，對評估方案再次重新修訂，認(rèn)真制訂了《洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中小學(xué)校評估考核實施方案》，為各中小學(xué)校形成長期有效辦學(xué)提供了依據(jù)，指明了方向。

“MsoNormal” style=““>學(xué)校的內(nèi)部管理進一步規(guī)范。以評估為抓手，推進依

法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)。通過校長競聘、各學(xué)校中層以上管理干部競聘上崗，落實“三會”制度，管理理念、管理方法和管理手段一步步提升。

“MsoNormal” style=““>學(xué)校的育人環(huán)境進一步改善。硬件建設(shè)投入力度一年年加大，特色辦學(xué)，成績突出。洋浦中學(xué)的聲樂、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、校本研訓(xùn)，洋浦第一小學(xué)的器樂、校本課程、班級文化建設(shè)，干沖小學(xué)的合唱、校園文化建設(shè)，新都小學(xué)的舞蹈、綜合實踐活動，洋浦小學(xué)的美術(shù)，干沖二小的體育，等等，素質(zhì)教育縱深發(fā)展，特色辦學(xué)成效顯著。營造良好育人環(huán)境，提升辦學(xué)品味?！癕soNormal” style=““>學(xué)校班子凝聚力得到有效增強，教師工作狀態(tài)不斷向良好態(tài)勢發(fā)展。各學(xué)校都確立“一盤棋”的思想，工作變被動為主動，在評估、評優(yōu)中形成了“我為學(xué)校爭榮譽”的良性競爭機制。

“MsoNormal” style=““>教育資源有效整合，教育均衡發(fā)展初見成效。上學(xué)期

新都小學(xué)捆綁管理公堂小學(xué)，本學(xué)期新都小學(xué)合并公堂小學(xué)，有效地解決了薄弱學(xué)校的教育管理問題，使學(xué)生能共享優(yōu)質(zhì)的教育資源，縮小學(xué)校間的發(fā)展差距。

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二、幾點做法

建立機構(gòu)，明確職責(zé)，分級落實。為使我區(qū)創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校有計劃、有目的地開展，2008年我區(qū)成立了洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)義務(wù)教育階段規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長親自擔(dān)任組長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和指導(dǎo)我區(qū)規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建的日常工作事務(wù)。召開全區(qū)創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校工作動員大會，制訂并下發(fā)《洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校工作方案》，各學(xué)校根據(jù)實際情況，成立相應(yīng)的創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，分工合作，確保領(lǐng)導(dǎo)到位，人員到位，經(jīng)費到位，并制定具體的實施方案，健全相關(guān)創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校的制度，確保創(chuàng)建規(guī)范化的各項工作落到實處。

加大投入，調(diào)整布局，整合資源。隨著洋浦保稅港區(qū)建設(shè)的全面展開，全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展迎來新的高潮，教育也展現(xiàn)出朝氣蓬勃的新氣象。近年來，全區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件大為改善。投資2億多元，新建洋浦中學(xué)；投資1億多元新建洋浦一小、洋浦三小，擴建東浦小學(xué)和新英灣小學(xué)；投資1千多萬元，添置和更換全區(qū)學(xué)生課桌椅；投資2千多萬，裝備中學(xué)實驗室11個，多媒體40套、學(xué)生電腦教室3間共計213臺，為全區(qū)9所小學(xué)各配備30臺學(xué)生電腦教室和多媒體室各一間。10所小學(xué)中，有一些學(xué)校規(guī)模比較小，設(shè)備設(shè)施缺乏，辦學(xué)效益低下，有的面臨搬遷調(diào)整。為此，我們把學(xué)校的布局調(diào)整和創(chuàng)建規(guī)范學(xué)校有機結(jié)合起來。洋浦中學(xué)重新選址新建已投入使用；洋浦第一小學(xué)重新選址建校工作接近尾聲，計劃下學(xué)期可以投入使用；洋浦第三小學(xué)已在搬遷新區(qū)完成主體工程建設(shè)；先是把公堂小學(xué)捆綁到新都小學(xué)，本學(xué)期已完全合并；干沖小學(xué)合并

夏蘭小學(xué)的工作準(zhǔn)備展開。

組織培訓(xùn)，組建隊伍，加強督察。一是我局結(jié)合實際情況，組織評估組成員培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)《**省義務(wù)教育中小學(xué)評估方案》和《洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中小學(xué)校評估考核實施方案》，提高認(rèn)識，領(lǐng)會評估方案和評估標(biāo)準(zhǔn)，理解精神實質(zhì)，為評估工作奠定基礎(chǔ)。組織校長培訓(xùn)，逐條逐字學(xué)習(xí)省規(guī)范化學(xué)校督導(dǎo)評估方案，并要求各學(xué)校組織全體教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每年組織校長開展規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作研討。二是組建兩支隊伍，一支是學(xué)校自評隊伍，每所學(xué)校都由校長為組長組建學(xué)校自查自評小組，負(fù)責(zé)學(xué)校全面創(chuàng)建工作；另一支是開發(fā)區(qū)評估隊伍，由社會發(fā)展局牽頭，組織人事、紀(jì)檢、審計、辦事處等部門，為評估工作奠定基礎(chǔ)，在整個評估建設(shè)中發(fā)揮了積極作用。三是每年的1月份用3天時間對全區(qū)學(xué)校進行督察，了解學(xué)校創(chuàng)建工作進度和實際情況，幫助和指導(dǎo)學(xué)校理解評估標(biāo)準(zhǔn)，對創(chuàng)建工作有積極的幫助作用。

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三、幾點經(jīng)驗 “MsoNormal” style=““>在規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作中，我們做了大量的工作，取得了一些成績，有了一些體會。主要是： “MsoNormal” style=““>領(lǐng)導(dǎo)重視是規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作順利推進的關(guān)鍵所在。一是區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先發(fā)展教育，資金投入巨大，并親自調(diào)研，深入學(xué)校，解決問題。二是社會發(fā)展局局長、分管副局長擔(dān)任規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作正副組長，指導(dǎo)和參與規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作，為我區(qū)規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作創(chuàng)造了便利的條件。

“MsoNormal” style=““>廣大教職員工思想認(rèn)識到位是規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作順利推進的強大動力。工作動力來自人的思想認(rèn)識，在創(chuàng)建工作中，經(jīng)過認(rèn)真培訓(xùn)，師生認(rèn)識比較到位。認(rèn)為創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校是提升辦學(xué)水平的一次良好契機，學(xué)校能得到發(fā)展，教師個人也得到發(fā)展；管理得到提升，教師個人也得到進步。有了這樣的思想認(rèn)識，創(chuàng)建工作

才有了動力保障。

“MsoNormal” style=““>重視并落實整改是規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作的重中之重。在創(chuàng)建工作中，我們每年都組織力量對創(chuàng)建學(xué)校進行評估，評估后提出整改意見，以學(xué)年度為周期，不斷創(chuàng)建，不斷評估，不斷整改，不斷完善，一年年進步。

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四、幾點困惑 “MsoNormal” style=““>開展規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作以來，雖然領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將之列入全區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中，政府給予大力支持，也取得了一些成績，但還存在一些問題。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校創(chuàng)建工作發(fā)展不平衡。由于歷史原因，全區(qū)各學(xué)校辦學(xué)條件、生源、人數(shù)、位置、師資等差異較大，發(fā)展極不平衡。有4所學(xué)校學(xué)生人數(shù)在300人以下，且在進一步萎縮。而中學(xué)卻達6606人，規(guī)模超大。二是學(xué)校的規(guī)劃布局難以明晰。因為整個開發(fā)區(qū)的規(guī)劃在不斷修變，搬遷調(diào)整變化大。老干沖區(qū)4所學(xué)校原來

是搬遷區(qū)，不斷變化中，現(xiàn)在至少2所確定不搬遷。舉棋不定中，政府難以投入建設(shè)資金。三是硬件設(shè)施差距大。盡管1995年開始就對學(xué)校進行評估，但評估標(biāo)準(zhǔn)著重在“軟件”有意避開“硬件”。部分學(xué)校體藝器材缺乏，圖書資料幾近空白，實驗教學(xué)流于形式，教育信息化發(fā)展滯后，廁所蹲位不夠，等等。近年來雖有改觀，但任務(wù)還很艱巨。

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五、今后思路

為全面落實創(chuàng)建義務(wù)教育階段規(guī)范化學(xué)校的建設(shè)工作，結(jié)合洋浦規(guī)劃調(diào)整和搬遷調(diào)整，加快學(xué)校布局調(diào)整的步伐。按照“整體啟動，分步達標(biāo)”的原則，撤并整合3-4所小學(xué)，全區(qū)小學(xué)規(guī)劃為6-7所，中學(xué)1-2所。明年3月新建第一小學(xué)建成使用后，將與中學(xué)一起申報省級規(guī)范化學(xué)校；然后將洋浦二小、東浦小學(xué)、新英灣小學(xué)建設(shè)為省級規(guī)范化學(xué)校。

總之，創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校，是我區(qū)的教育能均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平的重要

舉措，是全面貫徹黨和國家的教育方針，提高教育質(zhì)量，提升學(xué)校管理水平的有力手段，我們相信在上級教育行政部門及洋浦工委、管委會的正確領(lǐng)導(dǎo)、支持、以及全區(qū)各學(xué)校的共同努力下，我們將與時俱進、開拓創(chuàng)新，按時按質(zhì)按量完成創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校的任務(wù)?！癕soNormal” style=““> “MsoNormal” style=““> “MsoNormal” style=““> “MsoNormal” style=““> “MsoNormal” style=““> “MsoNormal” style=““> “MsoNormal” style=““> “MsoNormal” style=““> “MsoNormal” style=““> “MsoNormal” style=““>

第二篇：番禺區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校申辦

番禺區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校申辦指南

（2015年1月起執(zhí)行）

【申報資格】

1、國家機構(gòu)以外的社會組織或國家公民個人，均可利用非國家財政性經(jīng)費在我區(qū)行政區(qū)域內(nèi)設(shè)立面向社會舉辦的初中、小學(xué)，幼兒園、非學(xué)歷教育機構(gòu)等。

2、申請舉辦民辦學(xué)校的社會組織，應(yīng)當(dāng)具有法人資格；申請舉辦民辦學(xué)校的個人，應(yīng)當(dāng)具有政治權(quán)利和完全民事行為能力。擬辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備法人條件。

3、擬辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)具備教育法和其他有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定的條件，符合國家利益和社會公共利益，以教育行政部門提出的設(shè)立條件和設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，并符合本區(qū)教育結(jié)構(gòu)和布局要求。擬辦的民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)是教育用地或自有用地性質(zhì)。辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)參照《廣東省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校督導(dǎo)評估方案》“非地級市中心城區(qū)”的占地和建筑標(biāo)準(zhǔn)?！拘杼峤坏牟牧稀?/p>

1、申辦報告。內(nèi)容包括：舉辦者、擬辦學(xué)機構(gòu)的名稱和地址、法定代表人、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)層次、辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件、辦學(xué)可行性論證報告、內(nèi)部管理體制、經(jīng)費籌措與管理使用等。

2、舉辦者（法定代表人）的有關(guān)證明文件：

（1）舉辦者及擬任董事會（或理事會）成員的身份證復(fù)印件、由戶口所在地公安機關(guān)出具的無犯罪記錄證明和具有政治權(quán)利的證明文件、個人履歷等資格證明文件。公職人員個為舉辦者，須提交所在單位同意辦學(xué)的證明。

（2）法人團體的單位證照副本（社團登記證）、組織機 構(gòu)代碼證副本及法人代表身份證（驗原件，收復(fù)印件）。

（3）聯(lián)合辦學(xué)的應(yīng)提交聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議。

3、擬辦學(xué)校的資產(chǎn)來源、產(chǎn)權(quán)證明及資金數(shù)額的有效證明文件。機構(gòu)舉辦者，提交審計（會計）師事務(wù)所對舉辦者的財務(wù)狀況的審計報告；個人舉辦者，提交銀行存款復(fù)印件（提供原件核對）。

4、對屬捐贈性質(zhì)的校產(chǎn)須提交捐贈協(xié)議，載明捐贈人的姓名、所捐資產(chǎn)的數(shù)額、用途和管理方法及相關(guān)有效證明文件。

5、學(xué)校建設(shè)計劃，內(nèi)容包括：學(xué)校建成后的校園占地面積、校舍建筑面積（同時分別列出教室、實驗室、專用場室、圖書館等配套用房的面積數(shù)）；體育運動場館配置；實驗、專用場室設(shè)施設(shè)備的配備；圖書的配置；后勤設(shè)施設(shè)備的配備；完工日期；投資預(yù)算。分期投資的，分別列出每期的建設(shè)項目、完工日期和投資預(yù)算。

6、校園總體規(guī)劃圖（分期建設(shè)的，需提供各期規(guī)劃平面圖）、校舍建筑設(shè)計平面圖（擬辦學(xué)校占地面積小學(xué)不得低于18m2/生、初中不得低于23m2/生；小學(xué)招生規(guī)模不得少于540人、中學(xué)招生規(guī)模不得少于900人；九年一貫制中以小學(xué)招生規(guī)模不少于540人、初中不少于300人為起點）?！緦徟绦颉?/p>

1、申辦者應(yīng)做好擬辦民辦學(xué)校的可行性調(diào)研工作，報擬辦學(xué)地點所在地教育指導(dǎo)中心，經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃笇?dǎo)中心及鎮(zhèn)政府同意設(shè)置并加具意見。

2、申辦者持經(jīng)教育指導(dǎo)中心、鎮(zhèn)政府加具意見的申辦材料到區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科登記立項，填寫《申請籌設(shè)民辦學(xué)校受理登記表》，規(guī)范各項申辦材料。

3、到番禺區(qū)民政局民間組織管理辦公室辦理學(xué)校“民辦非企業(yè)單位名稱預(yù)先核準(zhǔn)”手續(xù)。

4、實地審驗。組織有關(guān)職能科室到擬辦學(xué)場地進行實地查看，對照申辦者所遞交的申辦材料，提出整改意見。

5、如符合有關(guān)要求，經(jīng)審核后發(fā)給同意籌辦的批準(zhǔn)書。申辦者據(jù)此可正式開始籌建辦學(xué)機構(gòu)。

6、籌建完畢的，申辦者應(yīng)當(dāng)向?qū)徟鷻C關(guān)申請正式設(shè)立民辦學(xué)校，提交以下材料（全部需要一式三份，每份須裝訂成冊并須有封面及編排目錄，裝訂位一律在左側(cè)，材料用紙統(tǒng)一規(guī)格為A4）：

（1）填寫《廣州市民辦學(xué)校申辦審批表》；

（2）同意籌辦的批準(zhǔn)書復(fù)印件及籌辦情況報告；

（3）學(xué)校章程及首屆學(xué)校理事會(董事會或者其他決策機構(gòu))章程（民辦學(xué)校章程參考文本從廣州市教育局網(wǎng)站“政策法規(guī)”欄目上下載）；

（4）舉辦者聘任的學(xué)校決策機構(gòu)組成人員名單（需有5人以上且為奇數(shù)）、簽名樣式及組成人員的任職資格材料（含身份證、學(xué)歷證書、個人簡歷）；（5）辦學(xué)場地的有關(guān)材料（番禺區(qū)規(guī)劃局批準(zhǔn)的教學(xué)用地證明，提供土地租賃或買賣合同、產(chǎn)權(quán)證明、房舍租用協(xié)議及房舍使用性質(zhì)證明，在住宅小區(qū)內(nèi)開辦配套學(xué)校的，須提供小區(qū)的有關(guān)規(guī)劃文件）；（6）辦學(xué)資金的相關(guān)材料（經(jīng)費來源的有效證明文件、驗資報告，對屬捐贈性質(zhì)的校產(chǎn)須提交捐贈協(xié)議，載明捐贈人的姓名、所捐資產(chǎn)的數(shù)額、用途和管理方法及相關(guān)有效證明文件）；

（7）校長、教師財會人員的資格證明文件（附各人身份證、校長上崗證明、資歷證明，教師、財會人員學(xué)歷資格證明等材料）；（8）專任教師情況總表（包括姓名、出生年月、畢業(yè)院校及專業(yè)、學(xué)歷、職稱、教師資格、任教課程、人事檔案掛靠部門等內(nèi)容）；

（9）完整、規(guī)范的教學(xué)計劃、教材選用計劃；（10）學(xué)校各方面的日常管理制度；

（11）房管部門出具的校舍建筑安全鑒定書、公安消防部門出具的消防驗收意見書和衛(wèi)生防疫部門出具的學(xué)校飯?zhí)眯l(wèi)生許可證。配備接送學(xué)生的校車的，必須辦理“廣州市學(xué)校（幼兒園）師生接送車準(zhǔn)運證”。

7、經(jīng)審查并實地驗收合格后，報區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科審批，再送廣州市教育局備案。由區(qū)教育局發(fā)給《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》。

8、民辦學(xué)校取得《民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》后，方可開展招生宣傳、以及教育、教學(xué)活動。需要在報紙、電視等公共媒體上發(fā)布招生廣告的，要先到區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科填寫《廣東省民辦學(xué)校招生簡章和廣告?zhèn)浒副怼?，?jīng)辦理手續(xù)后方可發(fā)布廣告。【咨詢電話】

（020）34623112

【受理地址】

番禺區(qū)清河?xùn)|路319號西副樓三樓個人及公共服務(wù)大廳9號窗教育局窗口。

第三篇：湖南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校

湖南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校 教師特設(shè)崗位計劃實施方案

為認(rèn)真實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃（以下簡稱“特崗計劃”），根據(jù)教育部、財政部、人事部、中央編辦《關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃的通知》(教師?2006?2號)和教育部、財政部、人力資源和社會保障部、中央編辦《關(guān)于繼續(xù)組織實施“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”的通知》（教師?2009?1號）精神，結(jié)合我省實際，特制定本實施方案。

一、實施“特崗計劃”的目標(biāo)和任務(wù)

1、通過公開招聘高校畢業(yè)生到我省部分縣以下農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作，創(chuàng)新教師補充機制，推行教師公開招聘制度，建立保障教師隊伍整體素質(zhì)不斷提升的長效機制，推動教師隊伍科學(xué)發(fā)展；著力解決我省農(nóng)村學(xué)校教師隊伍學(xué)科結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)不合理問題，優(yōu)化農(nóng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，推進教育強省建設(shè)；同時，積極推動和促進高校畢業(yè)生就業(yè)工作。

2、從2009年開始，啟動實施“特崗計劃”。特設(shè)崗位教師（以下簡稱特崗教師）聘期3年。

今后，除執(zhí)行國家和省定向培養(yǎng)計劃接收畢業(yè)生外，全省中小學(xué)教師自然減員的補充全部采取公開招聘的辦法，各地不得再以其他方式和途徑自行聘用教師。

二、“特崗計劃” 的實施范圍

“特崗計劃”實施范圍以國家扶貧開發(fā)工作重點縣、省扶貧開發(fā)工作重點縣和列入湘西大開發(fā)的其他縣為主，兼顧農(nóng)村學(xué)校師資力量相對薄弱、結(jié)構(gòu)性矛盾較突出、財力比較困難的縣。

三、“特崗計劃”的設(shè)崗原則

1、按需設(shè)崗。特設(shè)崗位在核定的編制總額內(nèi)，根據(jù)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)科教師的實際需求設(shè)臵。

2、以初中為主，兼顧小學(xué)。主要招聘中學(xué)教師，充實到農(nóng)村初中任教。根據(jù)設(shè)崗縣實際，可以兼顧農(nóng)村小學(xué)教師崗位的需求。一般在1所學(xué)校安排1～3人。

3、充實教師緊缺學(xué)科力量，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。優(yōu)先保證英語、計算機、音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科的需要，促進我省農(nóng)村義務(wù)教育教師隊伍學(xué)科結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

4、統(tǒng)籌調(diào)劑教師編制，著眼教師隊伍長遠(yuǎn)建設(shè)。統(tǒng)籌中小學(xué)各學(xué)段教師編制，實行編制動態(tài)管理，按照總量調(diào)控、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、結(jié)構(gòu)調(diào)整、有增有減的原則，調(diào)整和使用中小學(xué)教職工編制，滿足招聘特崗教師需要，并確保三年后有空余編制用于安排自愿扎根當(dāng)?shù)貙W(xué)校任教的特崗教師。

四、實施“特崗計劃”的資金安排

“特崗計劃”所需資金由中央、省、縣三級財政共同承擔(dān)，國家“特崗計劃”所需資金以中央財政補助為主，省級“特崗計劃”所需資金以省財政補助為主，不足部分由設(shè)崗縣財政承擔(dān)。

中央和省財政專項資金用于特崗教師工資性支出，與設(shè)崗縣財政據(jù)實結(jié)算（中央財政、省財政年人均補助標(biāo)準(zhǔn)一致）。特崗教師在聘任期間，執(zhí)行國家統(tǒng)一的事業(yè)單位工資制度和標(biāo)準(zhǔn)，其他津貼補貼由設(shè)崗縣根據(jù)本地同等條件公辦教師年收入水平綜合確定，享受同等條件公辦教師各項待遇。凡特崗教師工資性年收入水平高于中央、省年人均補助標(biāo)準(zhǔn)的，高出部分由設(shè)崗縣財政負(fù)擔(dān)。

特崗教師的地方性補貼、必要的交通補助、體檢費和按規(guī)定納入當(dāng)?shù)厣鐣Ｕ象w系，享受相應(yīng)的社會保障待遇（政府不安排商業(yè)保險）應(yīng)繳納的相關(guān)費用，由設(shè)崗縣財政負(fù)擔(dān)。

“特崗計劃”實施中的宣傳發(fā)動、招聘考試、崗前集中培訓(xùn)和跟蹤管理等費用從省本級教育經(jīng)費預(yù)算中專項安排。

五、特崗教師的招聘原則

1、特崗教師實行公開招聘，合同管理。特崗教師應(yīng)聘人員和用人單位雙方應(yīng)簽訂合同，明確雙方的權(quán)利與義務(wù)。

2、招聘特崗教師遵循“公開、公平、自愿、擇優(yōu)”和“定縣、定校、定崗”原則。

3、招聘工作由省教育廳、人事廳、財政廳、編辦共同組織，各司其職。

六、特崗教師的招聘對象及基本條件

（一）招聘對象

1、以高等師范院校和其他全日制普通高校應(yīng)屆本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生為主，確因應(yīng)聘人員不足的邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)小學(xué)可招聘少量應(yīng)屆師范類?？飘厴I(yè)生。

2、具有一定教育教學(xué)實踐經(jīng)驗、全日制普通高校本科及以上學(xué)歷畢業(yè)4年（至招聘當(dāng)年年底滿4年）以內(nèi)的往屆畢業(yè)生。

（二）招聘對象應(yīng)具備的基本條件

1、熱愛社會主義祖國，擁護黨的路線、方針和政策；熱愛教育事業(yè)，志愿服務(wù)農(nóng)村教育，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感；品行端正，遵紀(jì)守法，在校或工作（待業(yè)）期間表現(xiàn)好，未受過任何紀(jì)律處分。

2、已取得相應(yīng)的教師資格。

3、符合招聘崗位要求（所學(xué)專業(yè)與任教學(xué)科一致或相近）。

4、身體健康，五官端正，身高男性160cm、女性150cm以上，體質(zhì)條件符合教育部、衛(wèi)生部、中國殘疾人聯(lián)合會《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》（教學(xué)?2003?3號）規(guī)定的要求。

（三）具備下列條件者，可在同等條件下優(yōu)先聘用。

1、參加過“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”或“三支一扶計劃”、且有從教經(jīng)歷者和參加過半年以上實習(xí)支教的師范院校畢業(yè)生；

2、省級優(yōu)秀畢業(yè)生，省級及以上三好學(xué)生；

3、應(yīng)聘大學(xué)入學(xué)前戶籍所在縣特崗教師者；

4、復(fù)員轉(zhuǎn)退軍人；

5、少數(shù)民族畢業(yè)生。

七、特崗教師的招聘程序

特崗教師的招聘程序是：（1）公布需求；（2）自愿報名；（3）資格審查；（4）考試考核；（5）體檢；（6）集中培訓(xùn)；（7）簽訂合同；（8）上崗任教。招聘的組織與實施按《湖南省農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃招聘辦法（試行）》（另行文）執(zhí)行。

八、“特崗計劃”的相關(guān)保障政策

1、特崗教師享受《中共湖南省委辦公廳湖南省人民政府辦公廳關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的實施意見》（湘辦發(fā)?2006?12號）、省委組織部等九部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》（湘人發(fā)?2007?109號）和《湖南省人民政府辦公廳關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（湘政辦發(fā)?2009?24號）規(guī)定的各項優(yōu)惠政策。

2、特崗教師試用期工資直接執(zhí)行試用期滿后轉(zhuǎn)正定級工資。試用期滿考核合格后，級別工資可高定1至2檔。聘任期內(nèi)，特崗教師在工資待遇、職稱評聘、評優(yōu)評先、考核等方面與當(dāng)?shù)毓k學(xué)校教師同等對待。

3、“特崗計劃”的實施與“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”相結(jié)合。符合相應(yīng)條件要求的特崗教師，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士，特崗教師3年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的3年基層教學(xué)實踐。在具有推薦免試研究生資格的高等學(xué)校畢業(yè)，且符合推薦免試資格的，可先取得研究生入學(xué)資格、辦理注冊手續(xù)，服務(wù)期滿后再回校攻讀碩士研究生。

4、對聘用期滿后3年內(nèi)報考碩士研究生的，初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。

5、特崗教師3年聘期結(jié)束后，鼓勵其繼續(xù)扎根基層從事農(nóng)村教育事業(yè)。對考核合格、自愿留在當(dāng)?shù)貙W(xué)校的，由設(shè)崗縣負(fù)責(zé)落實其工作崗位，接轉(zhuǎn)其人事、工資關(guān)系，并將其工資發(fā)放納入縣財政統(tǒng)發(fā)范圍，保證其享受當(dāng)?shù)亟處熗却?，其工齡、教齡從簽訂特崗教師聘用合同時起算。

對重新?lián)駱I(yè)的，相關(guān)市州和設(shè)崗縣有關(guān)部門應(yīng)在轄區(qū)內(nèi)為其重新選擇工作崗位提供方便和幫助。今后，凡城市、縣鎮(zhèn)學(xué)校教師崗位空缺需補充人員時，要優(yōu)先聘用聘期已滿、考核合格的特崗教師。對從事個體經(jīng)營的，除國家限制的行業(yè)外，自工商行政管理部門登記注冊之日起3年內(nèi)免交登記類、管理類和證照類的各項行政事業(yè)性收費。

九、特崗教師的戶口和檔案管理

特崗教師聘用期間，其戶口根據(jù)本人自愿，可留在原籍，也可保留在原就讀高等學(xué)?；蚝鲜〈笾袑W(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心，也可遷至工作學(xué)校所在的縣城，免收戶口托管服務(wù)費。特崗教師檔案關(guān)系統(tǒng)一轉(zhuǎn)至工作學(xué)校所在地縣級政府教師人事檔案管理部門，聘用期滿后離開當(dāng)?shù)貙W(xué)校的，檔案轉(zhuǎn)到其戶籍所在地縣級政府人事部門。

十、特崗教師的聘后管理

特崗教師在聘期內(nèi)，由省教育廳對其進行跟蹤管理，設(shè)崗縣對其進行跟蹤評估，用人單位對其進行綜合考核和日常管理。對成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的給予表彰；對不按合同要求履行義務(wù)的及時進行批評教育，督促改正，直至解除聘用合同；對不能按合同履行義務(wù)、考核不合格的，應(yīng)及時將其調(diào)整出教師隊伍并取消其享受的相關(guān)政策優(yōu)惠。設(shè)崗縣評估和綜合考核情況分別報省、市教育行政部門。

十一、“特崗計劃”的組織與實施

在省人民政府領(lǐng)導(dǎo)下，省教育廳、財政廳牽頭制訂“特崗計劃”的總體規(guī)劃和計劃，提出特崗教師需求總量指導(dǎo)性意見，研究制定實施“特崗計劃”的具體政策和落實辦法，并組織實施。省有關(guān)單位主要職責(zé)分工如下:

省教育廳：擬定“特崗計劃”的實施方案，制定招聘考試與聘用辦法，編制“特崗計劃”實施計劃，負(fù)責(zé)實施公開招聘、崗前培訓(xùn)和跟蹤管理服務(wù)等各項工作。

省財政廳：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“特崗計劃”的經(jīng)費保障，落實資金，并規(guī)范管理。

省人事廳：協(xié)同教育廳做好特崗教師的公開招聘工作。省編辦：負(fù)責(zé)對中小學(xué)編制工作的監(jiān)督、檢查、編制總量管理。

市州教育、財政、人事、編制等部門按照國家和省統(tǒng)一要求，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)本轄區(qū)“特崗計劃”工作，指導(dǎo)檢查特崗教師聘期管理，監(jiān)督設(shè)崗縣特崗教師崗位、工資待遇及生活安排等落實工作。

各設(shè)崗縣負(fù)責(zé)擬定和申報特崗教師需求計劃，指導(dǎo)用人單位與特崗教師簽訂聘用合同，保障特崗教師的工資及各項待遇的落實，為特崗教師提供相應(yīng)的周轉(zhuǎn)住房和必要的生活條件，對特崗教師實施日常管理；負(fù)責(zé)特崗教師的戶口與檔案管理的落實工作；負(fù)責(zé)落實3年聘期結(jié)束、考核合格、自愿留在本地學(xué)校任教人員的工作崗位。

高等學(xué)校負(fù)責(zé)引導(dǎo)和組織畢業(yè)生報名應(yīng)聘特崗教師，并做好政策宣傳、畢業(yè)生推薦、應(yīng)聘資格審查和上崗派遣等相關(guān)工作。

十二、其他有關(guān)事項

1、各市州應(yīng)按照本實施方案的要求，制定具體實施意見，并報省教育廳、財政廳備案。

2、本實施方案由省教育廳、財政廳負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：江蘇省義務(wù)教育階段學(xué)校性質(zhì)

全省義務(wù)教育階段改制學(xué)校清理結(jié)果

學(xué)校名稱 清理結(jié)果

南京怡馨花園小學(xué) 民辦

南京市金陵中學(xué)河西分校 民辦南京外國語學(xué)校仙林分校 民辦

南京師范大學(xué)附屬中學(xué)江寧分校 民辦高淳縣實驗學(xué)校 民辦

南京下關(guān)天妃宮寄宿學(xué)校 民辦無錫育才中學(xué) 民辦

無錫外國語學(xué)校 民辦

無錫市江南中學(xué)實驗分校 停辦無錫國際學(xué)校 公辦

無錫東方國際學(xué)校 公辦

江蘇省梅村高級中學(xué)分校 民辦無錫市洛社新開河實驗學(xué)校 民辦無錫市揚名實驗學(xué)校 停辦無錫市僑誼實驗小學(xué) 民辦江陰市晨光實驗學(xué)校 公辦江陰市華士國際學(xué)校 公辦宜興外國語學(xué)校 公辦

宜興市培源實驗小學(xué) 停辦宜興市實驗中學(xué) 公辦

宜興市丁蜀畫溪中學(xué) 停辦無錫市天一實驗學(xué)校 公辦江蘇省錫山高級中學(xué)分部 公辦無錫市洛社實驗小學(xué) 公辦無錫市格致中學(xué) 公辦

無錫市育紅實驗學(xué)校 公辦江蘇省無錫連元實驗學(xué)校 公辦

無錫新區(qū)實驗小學(xué)梅村實驗分校 停辦無錫市北塘區(qū)五愛實驗小學(xué) 公辦新沂市鐘吾中學(xué) 公辦

徐州市賈汪區(qū)實驗小學(xué) 公辦

徐州市星光雙語實驗小學(xué) 停止招生徐州市樹人中學(xué) 公辦

徐州市西城中學(xué) 停止招生徐州市新世紀(jì)中學(xué) 停止招生徐州市春暉中學(xué) 停止招生豐縣群益中學(xué) 公辦

銅山縣清華中學(xué) 停止招生銅山縣東方國際學(xué)校 民辦銅山縣潤杰學(xué)校 停止招生銅山縣春暉中學(xué) 停止招生

銅山縣銅北中學(xué) 停止招生

明德實驗學(xué)校 公辦

運河初級中學(xué) 公辦

徐州市民主國際學(xué)校 停止招生徐州市賈汪區(qū)英才中學(xué) 公辦

徐州市大馬路永正實驗小學(xué) 停止招生徐州市鼓樓弘人小學(xué) 停止招生徐州市清華雙語實驗小學(xué) 停止招生徐州市華秀小學(xué) 停止招生

徐州市云興小學(xué) 停止招生

徐州市彭城小學(xué) 停止招生

徐州市津浦西路小學(xué) 停止招生徐州市昕昕中學(xué) 停止招生

睢寧高級中學(xué)附屬學(xué)校 民辦徐州市青年路雙語學(xué)校 停止招生徐州市擷秀中學(xué) 公辦

常州外國語學(xué)校 民辦

常州市正衡中學(xué) 民辦

金壇市華羅庚實驗學(xué)校 公辦溧陽市雙語實驗學(xué)校 停辦

溧陽市實驗初級中學(xué) 公辦

常州市武進區(qū)前黃實驗學(xué)校 民辦常州市武進區(qū)湖塘實驗中學(xué) 民辦常州市武進區(qū)星辰實驗學(xué)校 民辦常州國際學(xué)校 民辦

張家港市外國語學(xué)校 民辦

張家港市常青藤實驗中學(xué) 民辦太倉市沙溪實驗中學(xué) 公辦

太倉實驗中學(xué) 公辦

太倉市滬太外國語小學(xué)校 公辦蘇州市金閶外國語實驗學(xué)校 公辦常熟外國語學(xué)校 公辦

蘇州立達學(xué)校 公辦

蘇州市草橋?qū)嶒炛袑W(xué) 公辦

蘇州市振華雙語實驗學(xué)校 公辦蘇州市平江中學(xué) 公辦

常熟外國語學(xué)校附屬小學(xué) 民辦吳江愛德雙語實驗小學(xué) 公辦吳江舜湖學(xué)校 公辦

蘇州市吳中區(qū)天虹雙語小學(xué) 公辦蘇州高新區(qū)文昌實驗中學(xué) 公辦吳江市青云實驗中學(xué) 民辦

蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗學(xué)校 公辦海安縣海陵小學(xué) 公辦

海安縣紫石中學(xué) 公辦

海安縣海陵中學(xué) 公辦

如皋市實驗小學(xué) 公辦

如皋市雙語實驗小學(xué) 公辦

如皋市實驗初中 公辦

如東縣實驗小學(xué) 公辦

如東縣實驗中學(xué) 公辦

如東縣掘港雙語小學(xué) 公辦

如東縣茗海中學(xué) 公辦

如東縣天一學(xué)校 公辦

通州育才中學(xué) 公辦

江蘇省平潮高級中學(xué) 公辦

江蘇省西亭高級中學(xué) 公辦

通州市三余中學(xué) 公辦

通州市二甲中學(xué) 公辦

啟東市第一實驗小學(xué) 公辦

啟東市折桂中學(xué) 公辦

啟東市百杏中學(xué) 公辦

海門市實驗學(xué)校 公辦

海門市新東洲小學(xué) 停止招生海門市能仁中學(xué) 停止招生

海門市樹勛初級中學(xué) 公辦

南通市崇海中學(xué) 公辦

啟東市雙鶴學(xué)校 公辦

如東縣港口中學(xué) 公辦

通州市白蘭中學(xué) 公辦

通州市知行中學(xué) 公辦

通州市金田小學(xué) 公辦

通州市東源小學(xué) 公辦

南通市濠河中學(xué) 公辦

南通市東方中學(xué) 公辦

如東縣中天中學(xué) 公辦

新海實驗中學(xué) 公辦

贛榆縣實驗中學(xué) 公辦

東?？h實驗小學(xué) 公辦

東?？h實驗中學(xué) 公辦

灌云縣實驗中學(xué) 公辦

海州區(qū)板浦中學(xué) 公辦

灌云縣楊集中學(xué) 公辦

灌云縣伊山中學(xué) 公辦

灌云縣實驗小學(xué) 公辦

灌南實驗小學(xué) 公辦

灌南實驗中學(xué) 公辦

灌南外國語學(xué)校 公辦

海宏中學(xué) 公辦

匯文學(xué)校 公辦

連云港市東港中學(xué) 公辦

連云港市墟溝小學(xué) 公辦

連云港市郁林小學(xué) 公辦

淮安市開明中學(xué) 公辦

金湖縣外國語學(xué)校 公辦

淮安市淮陰區(qū)開明中學(xué) 公辦淮安市吳承恩中學(xué) 民辦

淮安市文通中學(xué) 民辦

淮安市啟明外國語學(xué)校 公辦漣水縣紅日中學(xué) 公辦

漣水圣特外國語學(xué)校 公辦

洪澤縣實驗中學(xué) 公辦

淮安市清河中學(xué) 公辦

淮安市清河區(qū)石塔湖小學(xué) 公辦淮安市清河小學(xué) 公辦

淮安市浦東實驗學(xué)校 公辦

淮安市長征小學(xué) 公辦

濱?？h第一初級中學(xué) 公辦

阜寧縣東益初級中學(xué) 公辦

射陽縣第二中學(xué) 民辦

射陽縣實驗初級中學(xué) 民辦

射陽縣經(jīng)緯學(xué)校 停辦

鹽城市初級中學(xué) 公辦

鹽城市明達初級中學(xué) 公辦

鹽城市實驗小學(xué) 公辦

響水縣實驗初級中學(xué) 公辦

響水縣智華初級中學(xué) 公辦

響水縣雙語實驗小學(xué) 公辦

濱海中學(xué)附屬雙語小學(xué) 公辦阜寧縣陽光實驗學(xué)校 公辦

阜寧縣雙語實驗學(xué)校 公辦

阜寧縣實驗初級中學(xué) 公辦

建湖第二雙語實驗學(xué)校 公辦建湖縣實驗初級中學(xué) 公辦

建湖縣上岡實驗初級中學(xué) 公辦鹽城樹人外國語實驗學(xué)校 公辦鹽城第一初級中學(xué) 公辦

鹽城景山中學(xué) 公辦

鹽城景山小學(xué) 公辦

鹽城市多元智能實驗學(xué)校 公辦鹽城市羽佳初級中學(xué) 公辦

大豐市初級中學(xué) 公辦

大豐市第一小學(xué) 公辦

大豐市豐華實驗學(xué)校 公辦

東臺市實驗中學(xué) 公辦

東臺市外國語實驗學(xué)校 公辦東臺市拂曉外國語學(xué)校 公辦建湖雙語實驗小學(xué) 公辦

揚州市梅嶺中學(xué) 民辦

高郵實驗小學(xué)（蓓蕾學(xué)校）公辦高郵市南海中學(xué) 公辦

高郵市贊化學(xué)校 民辦

翔宇教育集團寶應(yīng)縣實驗小學(xué) 公辦翔宇教育集團寶應(yīng)縣實驗初級中學(xué) 公辦江都市國際學(xué)校 民辦

江都市永濟中學(xué) 公辦

揚州市藝?yán)傩W(xué) 民辦

揚州梅苑雙語學(xué)校 民辦

揚州市邗江區(qū)潤揚實驗學(xué)校 民辦揚州市邗江區(qū)實驗學(xué)校 民辦儀征市實驗中學(xué) 民辦

儀征市樸席中學(xué) 民辦

揚州中學(xué)西區(qū)校 民辦

揚州中學(xué)教育集團樹人學(xué)校 民辦揚州大學(xué)附屬中學(xué)東部分校 民辦江都市洋浦中學(xué) 公辦

揚州育才實驗學(xué)校 民辦

鎮(zhèn)江市江南學(xué)校 公辦

鎮(zhèn)江市外國語學(xué)校 公辦

丹陽市實驗小學(xué) 公辦

句容市實驗小學(xué) 公辦

句容市第二中學(xué) 公辦

鎮(zhèn)江市實驗小學(xué) 公辦

鎮(zhèn)江市京口區(qū)索普實驗學(xué)校 公辦鎮(zhèn)江市育才小學(xué) 停辦

鎮(zhèn)江市潤欣學(xué)校 公辦

丹陽市實驗中學(xué) 公辦

丹陽市華南實驗學(xué)校 公辦

揚中市外國語學(xué)校 公辦

鎮(zhèn)江市揚中實驗中學(xué) 停辦

丹陽市正則實驗小學(xué) 公辦

泰州實驗學(xué)校 公辦

靖江外國語學(xué)校 公辦

靖江市實驗學(xué)校 公辦

泰興市洋思中學(xué) 公辦

姜堰市勵才實驗學(xué)校 民辦

泰州市高港實驗學(xué)校 公辦興化市楚水實驗學(xué)校 公辦興化市永豐朱嚴(yán)學(xué)校 公辦興化市曙光實驗學(xué)校 停辦興化市安豐育才學(xué)校 停辦興化市沙溝石梁學(xué)校 停辦泰興市襟江小學(xué)分校 公辦泰興市黃橋外國語學(xué)校 公辦泰興市濟川實驗初中 公辦姜堰市天目中學(xué) 公辦

姜堰市少年女子足球?qū)W校 公辦姜堰市第四中學(xué)通揚分校 公辦姜堰市溱潼實驗中學(xué) 公辦姜堰市溱潼實驗小學(xué) 公辦姜堰市張甸實驗學(xué)校 公辦姜堰市康華實驗小學(xué) 公辦泰州市海陵區(qū)實驗小學(xué) 公辦泰州市鼓樓路小學(xué) 公辦

泰州市第二中學(xué)附屬初中 公辦泰興市黃橋小學(xué)分校 公辦泰興市第二實驗小學(xué) 公辦興化市昭陽實驗小學(xué) 公辦興化市實驗初級中學(xué) 公辦泗陽雙語實驗學(xué)校 公辦泗陽縣實驗初級中學(xué) 公辦沭陽縣第二實驗小學(xué) 公辦沭陽縣第一實驗小學(xué) 公辦沭陽縣懷文中學(xué) 公辦

沭陽縣外國語實驗學(xué)校 公辦宿遷市鐘吾初中 公辦宿遷市鐘吾實驗小學(xué) 公辦

注:十二年一貫制學(xué)校、完中的高中部，不屬本次清理范圍。

第五篇：義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬里行”

迎江區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬里行”

活 動 方 案

為響應(yīng)教育部在全國范圍內(nèi)開展的以“宣傳典型經(jīng)驗、規(guī)范辦學(xué)行為、更新教育觀念、營造良好氛圍”為主題的義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)萬里行”活動，結(jié)合我區(qū)實際，區(qū)教育局制定本方案。

一、工作宗旨

深入貫徹落實黨的十八大精神和教育規(guī)劃綱要，均衡發(fā)展義務(wù)教育，以《教育部辦公廳關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)萬里行”活動的通知》具體要求為指導(dǎo)，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強教育教學(xué)管理，豐富學(xué)生生活，創(chuàng)新工作方式，努力減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。

二、具體活動安排

（一）加強學(xué)習(xí)，努力提高認(rèn)識。

區(qū)屬各中小學(xué)通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬里行”活動的通知》等有關(guān)文件精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，充分認(rèn)識 “減負(fù)”工作的必要性和緊迫感。組織召開教師、學(xué)生代表及家長代表座談會征求“減負(fù)”意見，并根據(jù)座談會情況作出專項反饋，分析現(xiàn)狀，研究策略，制定工作方案。組織教師學(xué)習(xí)理解各級減負(fù)工作文件、規(guī)定及市、區(qū)減負(fù)工作方案等，營造良好氛圍，形成思想共識。

（二）精心組織，抓好自查。

一是區(qū)教育局精心組織，周密部署，嚴(yán)格按照教育部《通知》要求，依照《通知》后附的自查項目和自查表，本著實事求是的原則，遵循國家和省市對義務(wù)教育學(xué)校管理的相關(guān)規(guī)定，針對規(guī)范招生入學(xué)和分班、規(guī)范考試科目與次數(shù)、學(xué)生作息時間和作業(yè)量安排、規(guī)范教育教學(xué)活動、國家課程方案落實情況、教育評價等內(nèi)容，認(rèn)真進行自查，并逐級上報自查報告。區(qū)教育督導(dǎo)室將在4月末至5月，結(jié)合隨機督導(dǎo)評估工作，對各?！皽p負(fù)”情況、“減負(fù)萬里行”活動開展情況進行督導(dǎo)檢查。

二是各中小學(xué)通過開展自查自評，對照國家和省市有關(guān)規(guī)定，對相關(guān)規(guī)定進行全面梳理，查找問題，通過進一步完善具體政策和措施予以糾正和解決，確?！皽p負(fù)”工作取得實效。對督導(dǎo)評估中發(fā)現(xiàn)問題嚴(yán)重的，區(qū)教育局將根據(jù)有關(guān)規(guī)定進行嚴(yán)肅批評，并要求對其進行整改。

（三）解決問題，建立長效機制。

一是進一步規(guī)范辦學(xué)行為，保障“減負(fù)”工作的實施。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課時計劃，開齊開足開好各科課程。各校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，確保每天“體育大課間”的活動時間，規(guī)范中小學(xué)生在校時間，保證學(xué)生有足夠的睡眠和休息時間。同時，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和科目，學(xué)生作業(yè)量要遵照省廳規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。推動行業(yè)自律，加強學(xué)生教輔材料目錄的管理，學(xué)校和教師個人不以任何理由和任何方式組織學(xué)生利用課余時間和節(jié)假日進行文化課補習(xí)。市、區(qū)教育局將及時公布義務(wù)教育學(xué)校的招生范圍，嚴(yán)格執(zhí)行適齡兒童少年接受義務(wù)教育免試就近入學(xué)的規(guī)定。

二是更新教育觀念，創(chuàng)新“減負(fù)”工作方式。把提高課堂教學(xué)效率作為減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的重要舉措，積極推進“以教學(xué)為載體，構(gòu)建三環(huán)五步教學(xué)模式改革試驗”，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，通過課堂教學(xué)三環(huán)五步的確立，構(gòu)建教學(xué)目標(biāo)得到明確、教學(xué)重點難點得到突破、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到調(diào)動的課堂教學(xué)模式。通過課堂教學(xué)改革，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展。通過家校合作，促進家長和教師共同參與學(xué)生教育，幫助家長樹立正確的教育理念，激發(fā)家長積極配合學(xué)?！皽p負(fù)”的積極性和主動性，形成“減負(fù)”的共識和合力。通過開展推介“身邊好學(xué)?！被顒?，客觀生動地宣傳學(xué)校的鮮明辦學(xué)特色、辦學(xué)理念和辦學(xué)成果，引導(dǎo)家長形成“適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)?！钡恼_觀念，理性安排子女就近入學(xué)。

三是健全制度機制。各校每學(xué)期開學(xué)初將教科書、課程教學(xué)計劃、課程表、課外文體活動、學(xué)生社團活動安排等內(nèi)容在單位公示欄或局域網(wǎng)內(nèi)向社會、家長公布，并報區(qū)教育局備案，明確公示制度第一責(zé)任人及相關(guān)電話號碼，接受監(jiān)督。健全義務(wù)教育階段中小學(xué)生“減負(fù)”工作責(zé)任追究制度。各校要按照國家和省市有關(guān)文件規(guī)定和要求，加強學(xué)校“減負(fù)”工作的監(jiān)管、督查和指導(dǎo)，把“減負(fù)”工作作為學(xué)校責(zé)任重點考核內(nèi)容，凡查實違背“減負(fù)”工作規(guī)定的中小學(xué)，視情節(jié)對相關(guān)單位或責(zé)任人給予責(zé)令整改、通報批評、取消榮譽稱號、追究行政責(zé)任等處分。健全義務(wù)教育階段中小學(xué)生“減負(fù)”工作聯(lián)動制度。區(qū)教育局的各職能部門要各司其職，完善工作方案，聯(lián)手推進“減負(fù)”工作。

三、保障措施

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

開展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬里行”活動是貫徹落實國家和省市教育工作會議精神，全面推進素質(zhì)教育，促進教育改革和發(fā)展，提高義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。各校要把“減負(fù)萬里行”活動作為當(dāng)前基礎(chǔ)教育工作的一件大事抓緊抓好。區(qū)教育局成立“減負(fù)萬里行”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)教育局教育科，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)日常工作。各校也要成立“減負(fù)萬里行”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

迎江區(qū)教育局“減負(fù)萬里行”活動領(lǐng)導(dǎo)小組名單： 組 長： 區(qū)教育局黨委書記、局長 周先為

副組長： 區(qū)教育局黨委副書記 琚翠蘭

區(qū)教育局副局長 曹春生 區(qū)政府督學(xué) 黃義文

成 員： 區(qū)政府督導(dǎo)辦公室主任 金福壽

區(qū)教育局教育科科長 吳良銀

區(qū)教育局財務(wù)科科長 江時木

區(qū)教育局辦公室副主任 胡新宏

區(qū)教育局教育科副科長 滕 麗

（二）強化管理，扎實開展。

要強化對“減負(fù)萬里行”活動的過程管理，保證各校教師全員參與，根據(jù)各校實際，創(chuàng)新工作載體，把“減負(fù)萬里行”活動與日常教育教學(xué)管理工作有機結(jié)合起來，精心組織開展。各校要按照區(qū)教育局本方案的總體要求，加強對工作的檢查和指導(dǎo)，要落實校長責(zé)任制，校長要親自抓，明確職責(zé)和分工，落實各項工作要求。

（三）隨機督導(dǎo)，重視宣傳交流。

區(qū)教育局將“減負(fù)萬里行”活動開展情況，納入工作目標(biāo)管理責(zé)任制中，開展隨機督導(dǎo)和專項督導(dǎo)，推動工作的落實。通過多種形式，總結(jié)推廣各個層面的“減負(fù)”典型經(jīng)驗，營造良好的輿論氛圍。各校的“減負(fù)”典型經(jīng)驗、“減負(fù)萬里行”好的做法等請及時報區(qū)教育局教育科。區(qū)教育局將通過適當(dāng)方式宣傳各校的經(jīng)驗和做法。

迎江區(qū)教育局 2013年4月17日