第一篇：義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)實(shí)施方案

義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)實(shí)施方案

（試行）

一、目的意義

通過(guò)對(duì)義務(wù)教育各學(xué)科進(jìn)行不定期的質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)掌握各學(xué)校的教學(xué)狀況，引導(dǎo)學(xué)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析教學(xué)管理和教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，以便調(diào)整策略，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，縣教體局決定成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長(zhǎng)：李連申 副組長(zhǎng)：王子魯 孔繁峰 成 員：徐世杰

三、組織實(shí)施

1、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)由義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排。質(zhì)量抽測(cè)的命題、制卷、確定檢測(cè)學(xué)科、班級(jí)、學(xué)生、測(cè)試時(shí)間、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析、考核計(jì)算等由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排實(shí)施，學(xué)校協(xié)同配合。

2、實(shí)施范圍是縣內(nèi)所有實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校，2-8年級(jí)所有學(xué)生，所有國(guó)家課程計(jì)劃中要求開(kāi)設(shè)的課程。

2、實(shí)行不定時(shí)、不定學(xué)科、不定年級(jí)、不定學(xué)生的隨機(jī)抽測(cè)方式。

3、抽測(cè)學(xué)校、學(xué)科由領(lǐng)導(dǎo)小組隨機(jī)抽取，抽測(cè)樣本班級(jí)、學(xué)生依據(jù)各學(xué)校學(xué)生學(xué)籍檔案隨機(jī)抽取決定。

4、抽測(cè)時(shí)間全縣統(tǒng)一，由領(lǐng)導(dǎo)小組臨時(shí)調(diào)派監(jiān)考人員攜帶密封的試卷到達(dá)指定學(xué)校，按要求對(duì)被測(cè)學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試。測(cè)試完畢，監(jiān)考人員當(dāng)場(chǎng)密封試卷，學(xué)校核查簽字后，試卷由監(jiān)考人員帶回。

5、教研室抽樣檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)分析，分別從參考率、及格率、優(yōu)秀率等方面予以綜合評(píng)價(jià)，認(rèn)真研究，診斷評(píng)析，研討對(duì)策。

四、結(jié)果應(yīng)用

1、抽測(cè)考核結(jié)果將作為縣教體局對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核、校長(zhǎng)績(jī)效工資考核、職務(wù)晉升等的主要依據(jù)之一。

以不低于平均及格率、平均優(yōu)秀率的5%為合格，不低于平均及格率、平均優(yōu)秀率的10%為基本合格。第一次抽測(cè)達(dá)不到基本合格的學(xué)校校長(zhǎng)要在全體校長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)明原因；第二次再不能達(dá)到基本合格的中心小學(xué)校長(zhǎng)行政降級(jí)使用，縣直學(xué)校校長(zhǎng)、中心校長(zhǎng)扣發(fā)一年績(jī)效工資。

實(shí)考人數(shù)/應(yīng)考人數(shù)=參考率；參考率達(dá)不到98%的學(xué)校核減及格率、優(yōu)秀率各一個(gè)百分點(diǎn)。

2、對(duì)監(jiān)測(cè)考評(píng)得出的有關(guān)分析數(shù)據(jù)、材料，尤其是薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量等問(wèn)題，縣教體局將進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研，切實(shí)解決存在問(wèn)題，有效提升教育質(zhì)量。

五、保障措施

1、加強(qiáng)指導(dǎo)，健全制度

縣教研室要以教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)為抓手，經(jīng)常深入學(xué)校指導(dǎo)，研究教學(xué)問(wèn)題。教研室組建題庫(kù)和監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)，提高命題質(zhì)量，保證科學(xué)、準(zhǔn)確地對(duì)抽測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，特別要加強(qiáng)和完善學(xué)生學(xué)籍檔案管理和教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案的管理，建立和健全相關(guān)制度，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，確保檢測(cè)工作能有效實(shí)施。

2、狠抓管理，提高效率

各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家學(xué)科課程計(jì)劃，挖掘本校本區(qū)域可利用的課程資源，開(kāi)齊開(kāi)全各門(mén)學(xué)科。教學(xué)管理中，要認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)真正落在實(shí)處，特別要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)有效教學(xué)課堂的形成，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)禁以抽測(cè)為借口增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3、強(qiáng)化紀(jì)律，保證信度

教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)過(guò)程中，必須實(shí)事求是，嚴(yán)禁弄虛作假。涉及到的相關(guān)人員，必須嚴(yán)格遵守保密紀(jì)律。若有違犯者，將按相關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。

4、協(xié)同配合，有效應(yīng)用

為促使教師加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高學(xué)科教師的專業(yè)知識(shí)水平和教學(xué)技能，教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)的結(jié)果不僅用于對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量考核，同時(shí)，也適用于學(xué)校對(duì)教師教學(xué)業(yè)績(jī)考評(píng)、職稱評(píng)定和評(píng)優(yōu)評(píng)模等。

第二篇：義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告

義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量自查報(bào)告

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，按照《汕頭市義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)方案（試行）》及《汕頭市普通中小學(xué)常規(guī)管理若干意見(jiàn)》等文件的有關(guān)要求進(jìn)行了認(rèn)真地自查，現(xiàn)就有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、樹(shù)立教育質(zhì)量觀

教學(xué)管理首先是教學(xué)思想的管理，重塑教學(xué)質(zhì)量觀，學(xué)校為教師減負(fù)，讓教師把更多的精力和時(shí)間用在教學(xué)和教研上，經(jīng)常性地舉行教研活動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)常規(guī)管理辦法，形成了全面發(fā)展的質(zhì)量觀、面向全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量觀。有了這一教學(xué)質(zhì)量觀，教學(xué)管理無(wú)論在理念上還是操作層面上，我們始終沒(méi)有偏離這個(gè)價(jià)值取向。

二、創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

評(píng)價(jià)各班教學(xué)成績(jī)的多個(gè)方面，包括平均分、及格人數(shù)、及格率、優(yōu)生人數(shù)、優(yōu)生率、鞏固率等全方位的考核體系，形成了比較完善的考核方案，加大了教師的緊迫感，提高了教師的積極性。

三、重視教學(xué)常規(guī)管理，向過(guò)程要質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作全程各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范性具體要求，它包括教學(xué)管理常規(guī)、教師施教常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。要建井然規(guī)范的教學(xué)秩序，向過(guò)程要質(zhì)量，重點(diǎn)做了以下工作。

1、明確教師教學(xué)管理要求。根據(jù)我校的具體情況，開(kāi)學(xué)初召開(kāi)教 學(xué)管理工作研討會(huì)，討論、制定我校本學(xué)年教學(xué)工作思路，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度等。教師人手一份教學(xué)常規(guī)管理辦法，領(lǐng)導(dǎo)、教師清楚明白，工作起來(lái)思路清晰準(zhǔn)確。

2、嚴(yán)肅教學(xué)常規(guī)的檢查考核課程計(jì)劃的落實(shí)。認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，是實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的最起碼的條件。教學(xué)環(huán)節(jié)的考核管理。教導(dǎo)處組織教研組對(duì)教師的備課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀的教師給予表?yè)P(yáng)，對(duì)做差的教師給予幫助、指導(dǎo)。在對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的管理實(shí)踐中，我們體會(huì)到要大面提高教學(xué)質(zhì)量應(yīng)切實(shí)做到“功夫在課前，著力在課內(nèi)，彌補(bǔ)在課外”。

3、抓實(shí)校本培訓(xùn)工作，提高教師整體素質(zhì)。

成就學(xué)校的關(guān)鍵是教師，成就教師關(guān)鍵是提高教師素質(zhì)，因此校本培訓(xùn)是教學(xué)管理工作的又一重點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初制定學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)模式是“培訓(xùn)、實(shí)踐、考核”。培訓(xùn)：本校優(yōu)秀教師結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。根據(jù)需要送教師參加各級(jí)各類(lèi)組織的教師培訓(xùn)。實(shí)踐：教研組以課堂教學(xué)、教材教法為主的教學(xué)研究，通過(guò)觀摩、說(shuō)課、評(píng)課、教學(xué)反思與交流、實(shí)例分析、問(wèn)題會(huì)診、專題研討等形式，讓教師在觀念的碰撞與交流中達(dá)成新的共識(shí)，在實(shí)踐與探索中找到解決問(wèn)題的途徑?？己耍嚎己嗽u(píng)價(jià)是校本培訓(xùn)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，根據(jù)培訓(xùn)要求、內(nèi)容不同而考核的標(biāo)準(zhǔn)、方式不同。通過(guò)實(shí)施“培訓(xùn)、實(shí)踐、考核”的培訓(xùn)模式，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育理論、實(shí)踐教育理論，提升了教師教書(shū)育人的素質(zhì)。

四、存在的問(wèn)題：

1、家長(zhǎng)不重視對(duì)孩子的教育，導(dǎo)致學(xué)生不重視讀書(shū)，沒(méi)有意識(shí)到讀書(shū)能帶來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。

2、青年教師的成長(zhǎng)需要更多的扶持，師資不足是一大難題。

3、沒(méi)有一批具有自身特色，有一定知名度的學(xué)科帶頭人和骨干教師。

五、今后教學(xué)設(shè)想及對(duì)策

1、努力提高教師專業(yè)素質(zhì)。

學(xué)校要加強(qiáng)組織教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師觀念，鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，把轉(zhuǎn)變教師的教育思想和提高教師的課堂教學(xué)水平作為主要內(nèi)容。積極開(kāi)展崗位練兵，要求教師認(rèn)真聽(tīng)課、深入評(píng)課，相互學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨聽(tīng)堂課，使教師克服平時(shí)課堂中的隨意性，努力提高教師教學(xué)水平。

2、深入鉆研教材，熟悉教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)

結(jié)合每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課程綱要交流，讓全體教師學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)段的要求，掌握本冊(cè)教材的教學(xué)總目的要求，熟悉每單元教學(xué)要求，單元教學(xué)重難點(diǎn)，制定詳細(xì)單元教學(xué)策略。鼓勵(lì)教師邊備課邊在書(shū)中點(diǎn)批和眉批，注重標(biāo)注哪部分是重點(diǎn)，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)怎樣落實(shí)，采用哪種方法等。

3、因材施教，分層要求，培養(yǎng)優(yōu)生和輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生。

課堂教學(xué)中，作業(yè)批改中，練習(xí)設(shè)計(jì)中，課后輔導(dǎo)中，對(duì)兩種類(lèi)型的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力，激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。后進(jìn)生側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握和 訓(xùn)練，語(yǔ)文方面字詞要掌握、要求背誦的部分要牢記；數(shù)學(xué)方面計(jì)算能力一定要過(guò)關(guān)，計(jì)算題一定要會(huì)做。中間學(xué)生側(cè)重鼓勵(lì)，向優(yōu)生看齊。學(xué)校教研組組織學(xué)生競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種的能力，挖掘?qū)W生的各種潛力。

4、注意細(xì)節(jié)，培養(yǎng)習(xí)慣，提高質(zhì)量。

主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如認(rèn)真審題的習(xí)慣，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，格式規(guī)范的習(xí)慣。教育學(xué)生要有耐心和細(xì)心。

××小學(xué) 2017年12月8日

第三篇：涪陵區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)辦法

涼州區(qū)教育局

關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育階段學(xué)校

教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)，區(qū)直小學(xué)，民辦學(xué)校：

為全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展，及時(shí)準(zhǔn)確地把握我區(qū)義務(wù)教育階段的教學(xué)質(zhì)量情況，推進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量管理的科學(xué)化和規(guī)范化，引導(dǎo)教學(xué)改革健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)的發(fā)展，切實(shí)提升全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，經(jīng)廣泛征求意見(jiàn)，教育局研究決定，要加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，區(qū)教育局決定成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長(zhǎng)：蘇萬(wàn)俊 副組長(zhǎng)：楊發(fā)壽

成員：馬尚雄 朱福春 王登彪

王登彪

王青基

張開(kāi)智 郝

峰

二、目的意義

學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)是以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，對(duì)教學(xué)過(guò)程中課程教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)科教學(xué)目標(biāo)達(dá)成程度的檢測(cè)。通過(guò)對(duì)義 務(wù)教育各學(xué)科進(jìn)行不定期的質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)掌握各學(xué)校的教學(xué)狀況，引導(dǎo)學(xué)校總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析教學(xué)管理和教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，以便調(diào)整策略，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

質(zhì)量檢測(cè)屬于水平性定量測(cè)試。主要的檢測(cè)指標(biāo)有合格率、優(yōu)生率、平均分、提高率四項(xiàng)。

二、組織實(shí)施

涼州區(qū)區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)由區(qū)義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排。具體分工：一～八年級(jí)各學(xué)科期末質(zhì)量檢測(cè)由教研室組織實(shí)施，六年級(jí)、九年級(jí)畢業(yè)水平檢測(cè)和其他年級(jí)隨機(jī)抽測(cè)由基教科組織實(shí)施。實(shí)施范圍是區(qū)內(nèi)所有實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校。

三、具體辦法

（一）各學(xué)科期末質(zhì)量檢測(cè)

全區(qū)每學(xué)期統(tǒng)一組織一次一～八年級(jí)各學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)，檢測(cè)學(xué)科是所有國(guó)家課程計(jì)劃中要求開(kāi)設(shè)的課程，檢測(cè)時(shí)間每學(xué)期的期末考試時(shí)間。

（二）畢業(yè)水平檢測(cè)

1.六年級(jí)畢業(yè)水平檢測(cè)。小學(xué)六年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、綜合（思品、科學(xué)、）四門(mén)，測(cè)試時(shí)間為六月中旬。

2.九年級(jí)畢業(yè)水平檢測(cè)。檢測(cè)科目、時(shí)間按省、市教育局高 中招生考試文件要求執(zhí)行。

（三）其他年級(jí)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。實(shí)行不定時(shí)、不定學(xué)科、不定年級(jí)的隨機(jī)監(jiān)測(cè)，樣本選取主要采用分類(lèi)抽樣和整體抽樣的方式，抽測(cè)樣本班級(jí)、學(xué)生依據(jù)各學(xué)校學(xué)生學(xué)籍檔案隨機(jī)抽取決定。科目為一～八年級(jí)國(guó)家課程計(jì)劃規(guī)定開(kāi)設(shè)的科目，具體安排在測(cè)試前一周通知。

質(zhì)量抽測(cè)的命題、制卷、確定檢測(cè)學(xué)科和班級(jí)、測(cè)試時(shí)間、監(jiān)考、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析、考核計(jì)算等由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排實(shí)施，學(xué)校協(xié)同配合。抽測(cè)時(shí)間全區(qū)統(tǒng)一，由領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)派監(jiān)考人員攜帶密封的試卷到達(dá)指定學(xué)校，由學(xué)校驗(yàn)收后，按要求對(duì)被測(cè)班級(jí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成測(cè)試。測(cè)試完畢，監(jiān)考人員當(dāng)場(chǎng)密封試卷，學(xué)校核查簽字后，試卷由監(jiān)考人員帶回。

（四）教研室、基教科、學(xué)校對(duì)期末測(cè)評(píng)、畢業(yè)水平檢測(cè)和抽樣檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計(jì)分析，分別從合格率、平均分、優(yōu)秀率、提高率等方面予以綜合評(píng)價(jià)，認(rèn)真研究，診斷評(píng)析，研討對(duì)策。

四、結(jié)果應(yīng)用

（一）區(qū)教育局將抽測(cè)考核結(jié)果作為對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)考核主要依據(jù)。

（二）學(xué)區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教師和班主任要對(duì)檢測(cè)考評(píng)結(jié)果作認(rèn)真細(xì)致的診斷評(píng)析，以科學(xué)客觀的態(tài)度，從主客觀兩方面分析問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，肯定成績(jī)，對(duì)學(xué)科教學(xué)、師資隊(duì)伍和學(xué) 校管理作階段性的回顧、反思和小結(jié)，形成書(shū)面分析報(bào)告。

（三）對(duì)監(jiān)測(cè)考評(píng)得出的有關(guān)分析數(shù)據(jù)、材料，尤其是薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量等問(wèn)題，區(qū)教育局將組織力量進(jìn)行專題專項(xiàng)調(diào)研，切實(shí)解決存在問(wèn)題，有效提升教育質(zhì)量。

五、保障措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度

教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作由全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施。要組織成立學(xué)科專家組并組建題庫(kù)和監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)庫(kù)，科學(xué)、準(zhǔn)確地對(duì)抽測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。學(xué)校要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，特別要加強(qiáng)和完善學(xué)生學(xué)籍檔案管理和教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案的管理，建立和健全相關(guān)制度，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，確保檢測(cè)工作能有效實(shí)施。

（二）狠抓管理，提高效率

各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家學(xué)科課程計(jì)劃，挖掘本校本區(qū)域可利用的課程資源，開(kāi)齊開(kāi)全各門(mén)學(xué)科。教學(xué)管理中，要認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)真正落在實(shí)處，特別要加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)有效教學(xué)課堂的形成，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（三）強(qiáng)化紀(jì)律，保證信度

在教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)實(shí)施的過(guò)程中，必須實(shí)事求是，不允許有弄虛作假的現(xiàn)象。涉及到的相關(guān)人員，必須嚴(yán)格遵守保密紀(jì)律。若有違犯者，將按相關(guān)規(guī)定給予嚴(yán)肅處理。

（四）協(xié)同配合，有效應(yīng)用

為促使教師加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高學(xué)科教師的專業(yè)知識(shí)水平和教學(xué)技能，教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)的結(jié)果不僅用于對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量考核，同時(shí)，也適用于學(xué)校對(duì)教師教學(xué)業(yè)績(jī)考評(píng)、職稱評(píng)定和評(píng)優(yōu)評(píng)先。

第四篇：義務(wù)教育階段學(xué)?！半p減”實(shí)施方案

義務(wù)教育階段學(xué)?！半p減”實(shí)施方案

為充分發(fā)揮學(xué)校教書(shū)育人主體功能，強(qiáng)化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范治理，根據(jù)國(guó)家和省“雙減”工作部署和要求，結(jié)合溫州市實(shí)際，制定以下實(shí)施方案。

一、主要目標(biāo)

2021年，積極推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)；課后服務(wù)覆蓋率達(dá)到100%，學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出、家長(zhǎng)精力負(fù)擔(dān)得到有效減輕。

2022年，進(jìn)一步鞏固義務(wù)教育階段營(yíng)利性學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減成果，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象基本消除；作業(yè)管理和課后服務(wù)水平不斷提升；持續(xù)減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出、家長(zhǎng)精力負(fù)擔(dān)。

2023年，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理取得顯著成效，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平得到大幅提升，學(xué)校課后服務(wù)能夠滿足學(xué)生需要，形成具有溫州特色的高質(zhì)量校內(nèi)教育教學(xué)管理體系和高水平校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理體系，人民群眾教育滿意度明顯提升。

二、重點(diǎn)任務(wù)

（一）全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)

1.健全作業(yè)管理機(jī)制。完善作業(yè)管理辦法，加強(qiáng)學(xué)科作業(yè)統(tǒng)籌，嚴(yán)格落實(shí)分學(xué)段作業(yè)總量控制要求，全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督，強(qiáng)化作業(yè)來(lái)源、設(shè)計(jì)、布置、批改、分析、反饋、輔導(dǎo)等各環(huán)節(jié)的過(guò)程管理。加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)，確保小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)。鼓勵(lì)小學(xué)設(shè)每周三為無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)日，每月安排一個(gè)周末不布置書(shū)面作業(yè)。

2.提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。出臺(tái)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)與研討，定期開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選與展示。構(gòu)建基于學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力發(fā)展的基礎(chǔ)性作業(yè)和綜合性作業(yè)，克服無(wú)效、機(jī)械化作業(yè)，杜絕重復(fù)、懲罰性作業(yè)。支持學(xué)校開(kāi)展長(zhǎng)作業(yè)、項(xiàng)目式、全閱讀、綜合性學(xué)習(xí)、實(shí)踐性學(xué)習(xí)等多樣態(tài)作業(yè)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、規(guī)劃能力和整理能力。

3.加強(qiáng)作業(yè)資源建設(shè)。以“五項(xiàng)管理”（作業(yè)、睡眠、手機(jī)、體質(zhì)、讀物）為抓手，深化實(shí)踐性作業(yè)、探究性作業(yè)、彈性作業(yè)、個(gè)性化作業(yè)研究，建立素養(yǎng)導(dǎo)向的周末作業(yè)、單元作業(yè)、寒暑假作業(yè)資源，有效增加學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、讀書(shū)、體育、美育、勞動(dòng)教育以及個(gè)性化學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，充分滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享，不斷提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力。

4.拓展課后服務(wù)項(xiàng)目。堅(jiān)持政府主導(dǎo)、學(xué)校主責(zé)，全面推行以放學(xué)后托管服務(wù)、初中生晚自習(xí)服務(wù)、免費(fèi)在線學(xué)習(xí)服務(wù)、暑期托管服務(wù)為重點(diǎn)的學(xué)校課后服務(wù)。進(jìn)一步豐富課后服務(wù)內(nèi)容，拓展課后服務(wù)形式，“一縣一案”“一校一策”制定落實(shí)方案，確保在2021年秋季開(kāi)學(xué)后課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋，努力實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋。

5.提升課后服務(wù)質(zhì)量。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)格規(guī)范課后服務(wù)的時(shí)間、內(nèi)容和組織實(shí)施。放學(xué)后托管服務(wù)采取“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”的模式，在正常教學(xué)日期間每天開(kāi)展，結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間，每天托管服務(wù)時(shí)間不少于2小時(shí)。初中晚自習(xí)服務(wù)因地制宜開(kāi)設(shè)，非寄宿制初中學(xué)生在校晚自習(xí)結(jié)束時(shí)間不得晚于20：30，并允許學(xué)生早退。有條件的學(xué)校要積極組織開(kāi)展暑期托管服務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩的暑期生活環(huán)境。

6.優(yōu)化在線學(xué)習(xí)服務(wù)。用好省“之江匯”教育廣場(chǎng)等各級(jí)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，推進(jìn)溫州市中小學(xué)生“學(xué)問(wèn)通”在線答疑平臺(tái)全覆蓋智能化建設(shè)。升級(jí)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)終端，融入“城鄉(xiāng)教共體”和“未來(lái)社區(qū)”“未來(lái)鄉(xiāng)村”教育場(chǎng)景。完善基于數(shù)據(jù)的個(gè)性化答題和推送模式，組織優(yōu)秀教師在線互動(dòng)交流答疑，發(fā)揮名師效應(yīng)。完善“政府支持、企業(yè)參與、學(xué)生受益”運(yùn)營(yíng)機(jī)制，免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量的專題教育資源和覆蓋各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源。

7.建立健全保障機(jī)制。各地要根據(jù)學(xué)生規(guī)模和中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌核定編制，配足配齊教師；制定學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障辦法，堅(jiān)持公益性和非營(yíng)利性，建立財(cái)政補(bǔ)助、公用經(jīng)費(fèi)分擔(dān)、適當(dāng)收取服務(wù)費(fèi)或代收費(fèi)等相結(jié)合的成本分擔(dān)機(jī)制，確保經(jīng)費(fèi)籌措到位；將用于在職教師課后服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng)費(fèi)額度，作為增量納入績(jī)效工資并設(shè)立相應(yīng)項(xiàng)目，不作為次年正常核定績(jī)效工資總量的基數(shù)，不納入教師與公務(wù)員工資收入計(jì)算比較口徑。

8.推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。依據(jù)城鄉(xiāng)發(fā)展、人口分布等實(shí)際情況，做好全市教育事業(yè)整體布局優(yōu)化，增加資源。強(qiáng)化各級(jí)政府、各相關(guān)部門(mén)辦學(xué)責(zé)任，依法落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)投入及長(zhǎng)效增長(zhǎng)機(jī)制，優(yōu)先安排優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展經(jīng)費(fèi)支出。推動(dòng)教師常態(tài)化交流，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資均衡流動(dòng)。研究出臺(tái)在同一學(xué)校連續(xù)任教達(dá)到一定年限教師交流辦法、連續(xù)任職達(dá)到一定年限校長(zhǎng)交流機(jī)制。加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、集團(tuán)化、信息化建設(shè)，加快推進(jìn)初中全面提升、鄉(xiāng)村“小而優(yōu)”學(xué)校建設(shè)等行動(dòng)。到2023年，省義務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校比例保持在99%以上，縣域內(nèi)融合型、共建型城鄉(xiāng)教育共同體比例達(dá)60%以上，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村“小而優(yōu)”學(xué)校全覆蓋，打造在全國(guó)有影響的鄉(xiāng)村未來(lái)教育樣板校5所。鼓勵(lì)各縣（市、區(qū)）積極創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣，力爭(zhēng)到2023年創(chuàng)成5個(gè)、到2025年創(chuàng)建率達(dá)到60%以上。

9.推進(jìn)課堂教學(xué)改革。優(yōu)化區(qū)域教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程，提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)。推進(jìn)幼小科學(xué)銜接，幫助學(xué)生做好入學(xué)準(zhǔn)備，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué)，做到應(yīng)教盡教。推進(jìn)與完善“學(xué)為中心”課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用，加強(qiáng)素養(yǎng)課堂研究。推廣應(yīng)用優(yōu)秀教學(xué)成果，改進(jìn)和創(chuàng)新教育教學(xué)方法，支持師生利用智能教學(xué)助手和智能學(xué)伴，靈活運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。組織開(kāi)展拓展學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式、探究式教學(xué)，全面提升課堂教學(xué)效率。

10.完善考試評(píng)價(jià)工作。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，除教育行政部門(mén)組織的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)外，小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級(jí)由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試，初中年級(jí)從不同學(xué)科的實(shí)際出發(fā)，可適當(dāng)安排一次期中考試，中小學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)嚴(yán)格實(shí)行等第制。加強(qiáng)命題研究和管理，堅(jiān)持以學(xué)定考，不出偏題、怪題、超標(biāo)難題，提升命題質(zhì)量，充分發(fā)揮學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)在提高學(xué)生良好思維能力、知識(shí)遷移能力、問(wèn)題解決能力方面的導(dǎo)向作用。積極探索建立以校為本、基于過(guò)程的教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)體系，完善“四維評(píng)價(jià)”體系，探索完善德智體美勞等過(guò)程性評(píng)價(jià)辦法。

11.深化高中招生改革。完善基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中招生錄取模式，依據(jù)不同科目特點(diǎn)，完善考試方式和成績(jī)呈現(xiàn)方式。嚴(yán)格落實(shí)普通高中屬地招生、“公民同招”政策，杜絕違規(guī)招生、惡性競(jìng)爭(zhēng)。全市優(yōu)質(zhì)示范普通高中學(xué)校不低于60%的招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校，緩解升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力。支持縣域普通高中提升辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，加快實(shí)施“縣中崛起”工程。

（二）全面規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)

1.加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黨的建設(shè)。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持教育公益屬性，遵循教育規(guī)律和青少年成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，把牢社會(huì)主義辦學(xué)方向。加強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)章程建設(shè)，明確黨組織關(guān)系隸屬行業(yè)主管部門(mén)，建立機(jī)構(gòu)黨建工作負(fù)責(zé)人和選派黨建工作指導(dǎo)員制度，把好培訓(xùn)活動(dòng)政治關(guān)，推進(jìn)黨的組織和工作有效覆蓋。

2.摸清培訓(xùn)機(jī)構(gòu)底數(shù)狀況。全面排查學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總數(shù)、從業(yè)人員數(shù)、招收學(xué)生數(shù)、預(yù)收費(fèi)等方面情況，建立基礎(chǔ)工作臺(tái)賬，及時(shí)錄入全國(guó)中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺(tái)和“浙里培訓(xùn)”平臺(tái)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)與相關(guān)部門(mén)信息共享。其他非學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由行業(yè)主管部門(mén)負(fù)責(zé)排摸登記。

3.實(shí)施培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分類(lèi)管理。各相關(guān)行業(yè)主管部門(mén)負(fù)責(zé)明確本領(lǐng)域培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)入方式，并強(qiáng)化日常監(jiān)管。教育部門(mén)負(fù)責(zé)中小學(xué)學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理；文化廣電旅游部門(mén)負(fù)責(zé)文化藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理；體育部門(mén)負(fù)責(zé)體育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理；科技部門(mén)負(fù)責(zé)科技類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理；市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)協(xié)同商務(wù)部門(mén)加強(qiáng)托管類(lèi)機(jī)構(gòu)的日常監(jiān)管，依法查處無(wú)照經(jīng)營(yíng)行為。托管類(lèi)機(jī)構(gòu)開(kāi)展學(xué)科、文化藝術(shù)、體育、科技培訓(xùn)的，由行業(yè)主管部門(mén)聯(lián)合綜合行政執(zhí)法、市場(chǎng)監(jiān)管、商務(wù)部門(mén)查處。

4.規(guī)范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批登記。不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，將現(xiàn)有學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一轉(zhuǎn)登為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，制定轉(zhuǎn)登工作辦法、時(shí)間表和路線圖；不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；從嚴(yán)審批其他非學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件、未經(jīng)審批多址開(kāi)展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；審批通過(guò)的納入全市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)白名單。核查清理“僵尸校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。

5.建設(shè)數(shù)字監(jiān)管服務(wù)平臺(tái)。以數(shù)字化改革為牽引，借力溫州市創(chuàng)建國(guó)家“智慧教育示范區(qū)”契機(jī)，依托教育“數(shù)字大腦”工程，建設(shè)溫州民辦教育智慧服務(wù)管理平臺(tái)，接入“浙里培訓(xùn)”平臺(tái)系統(tǒng)，將培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本信息、收費(fèi)、課程、合同、教師、黨建等信息全部納入平臺(tái)，構(gòu)建準(zhǔn)入、監(jiān)管、執(zhí)法全流程閉環(huán)管理的智慧監(jiān)管平臺(tái)，提升校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的數(shù)字化監(jiān)管水平。

6.實(shí)施信息公開(kāi)公示制度。學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要在機(jī)構(gòu)辦學(xué)場(chǎng)所顯著位置及網(wǎng)站公示有關(guān)信息，包括機(jī)構(gòu)辦學(xué)許可證、法人登記證書(shū)、招生對(duì)象、收退費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（包括收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、退費(fèi)辦法、培訓(xùn)費(fèi)收取賬號(hào)等）、教師資質(zhì)(包括姓名、照片、任教班次及教師資格證編號(hào)等)、培訓(xùn)內(nèi)容（包括課程名稱、時(shí)間、價(jià)格等）、安全管理制度、投訴電話等內(nèi)容。其他非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)由行業(yè)主管部門(mén)制定實(shí)施信息公開(kāi)制度。

7.嚴(yán)格培訓(xùn)時(shí)間限定要求。嚴(yán)格執(zhí)行未成年人保護(hù)法有關(guān)規(guī)定，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國(guó)家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)；線上培訓(xùn)要注重保護(hù)學(xué)生視力，每課時(shí)不超過(guò)30分鐘，課程間隔不少于10分鐘；控制培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間，線下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20：30，線上培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不晚于21：00，不得留課后作業(yè)。

8.強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容備案審查。實(shí)施培訓(xùn)內(nèi)容備案監(jiān)督，全面掌握學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)材料、教師資質(zhì)等信息。嚴(yán)禁超標(biāo)超前培訓(xùn)，嚴(yán)禁學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供境外教育課程，嚴(yán)禁非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事學(xué)科培訓(xùn)。學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)結(jié)果不得對(duì)外公開(kāi)，不得宣傳學(xué)員等級(jí)證書(shū)、分?jǐn)?shù)排名、“名?！变浫∪藬?shù)等。依法依規(guī)堅(jiān)決查處超范圍培訓(xùn)、培訓(xùn)內(nèi)容低俗違法、盜版侵權(quán)等問(wèn)題。

9.實(shí)施機(jī)構(gòu)資金預(yù)警監(jiān)管。健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金數(shù)字化監(jiān)管制度，形成事前預(yù)警、事中預(yù)防和事后防范機(jī)制；校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)開(kāi)設(shè)預(yù)收費(fèi)資金專戶，并與開(kāi)戶銀行簽署協(xié)議，按照?？顚?、?？顚４妗？顚Ｓ玫脑瓌t，制定對(duì)大額資金異動(dòng)的管控、最低存款余額的監(jiān)督等措施。鼓勵(lì)實(shí)施“先培訓(xùn)后收費(fèi)”“一課一消”培訓(xùn)收費(fèi)模式，有效防范“退費(fèi)難”“卷錢(qián)跑路”等問(wèn)題發(fā)生。

10.加強(qiáng)機(jī)構(gòu)人員資格管理。從事學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)的人員必須具備相應(yīng)教師資格；不得泄露家長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)人信息；嚴(yán)禁聘請(qǐng)?jiān)诰惩獾耐饧藛T開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，聘請(qǐng)?jiān)诰硟?nèi)的外籍人員要符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定。

11.嚴(yán)禁學(xué)科機(jī)構(gòu)資本運(yùn)作。學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資，嚴(yán)禁資本化運(yùn)作；上市公司不得通過(guò)股票市場(chǎng)融資投資學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；不得通過(guò)發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購(gòu)買(mǎi)學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn)；外資不得通過(guò)兼并收購(gòu)、受托經(jīng)營(yíng)、加盟連鎖、利用可變利益實(shí)體等方式控股或參股學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。已違規(guī)的，要進(jìn)行清理整治。

12.強(qiáng)化機(jī)構(gòu)營(yíng)銷(xiāo)監(jiān)督管理。加強(qiáng)廣告和網(wǎng)絡(luò)管理，不在主流新聞媒體、新媒體、公共場(chǎng)所、居民區(qū)各類(lèi)廣告牌和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等刊登、播放學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)廣告；依法依規(guī)嚴(yán)肅查處各種夸大培訓(xùn)效果、誤導(dǎo)公眾教育觀念、制造家長(zhǎng)焦慮的校外培訓(xùn)違法違規(guī)廣告行為；依法查處不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)和其他壟斷行為。

13.嚴(yán)格機(jī)構(gòu)收費(fèi)退費(fèi)管理。根據(jù)市場(chǎng)需求、培訓(xùn)成本等因素確定培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，向社會(huì)公示、接受監(jiān)督。不得在公示的項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)外收取其他費(fèi)用，不得以格式合同形式加重消費(fèi)者責(zé)任或減輕經(jīng)營(yíng)者責(zé)任，不得以任何名義向培訓(xùn)對(duì)象攤派費(fèi)用或強(qiáng)行集資。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家關(guān)于財(cái)務(wù)與資產(chǎn)管理的規(guī)定，收費(fèi)時(shí)段與教學(xué)安排應(yīng)協(xié)調(diào)一致，不得一次性收取或通過(guò)拆分合同等形式變相收取時(shí)間跨度超過(guò)3個(gè)月的費(fèi)用。全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同（示范文本）》，明確權(quán)利義務(wù)和退費(fèi)辦法。嚴(yán)查機(jī)構(gòu)利用不公平格式條款侵害消費(fèi)者合法權(quán)益的行為。

（三）全面加強(qiáng)家校社協(xié)同育人，營(yíng)造減負(fù)良好社會(huì)氛圍

1.支持學(xué)校引進(jìn)非學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)等特殊需要的，可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)科類(lèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等第三方專業(yè)力量參與課后服務(wù)。研究制定非學(xué)科類(lèi)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)的準(zhǔn)入條件、遴選程序和監(jiān)管措施等。

2.嚴(yán)查在職教師兼職補(bǔ)課。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得高薪挖搶學(xué)校教師，不得聘任在職中小學(xué)教師；常態(tài)清查在職中小學(xué)教師到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職；依法依規(guī)嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課行為，直至撤銷(xiāo)教師資格。

3.嚴(yán)禁機(jī)構(gòu)與學(xué)校勾連牟利。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處存在不符合資質(zhì)、管理混亂、借機(jī)斂財(cái)、與學(xué)校勾連牟利等嚴(yán)重問(wèn)題的機(jī)構(gòu)；按要求做好培訓(xùn)廣告管控，不得在校園內(nèi)開(kāi)展商業(yè)廣告活動(dòng)，不得利用中小學(xué)和幼兒園的教材、教輔材料、練習(xí)冊(cè)、文具、教具、校服、校車(chē)等發(fā)布或變相發(fā)布廣告。

4.納入教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。將“雙減”工作成效納入縣域和學(xué)校義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)，把學(xué)生參加課后服務(wù)、校外培訓(xùn)及培訓(xùn)費(fèi)用支出等情況作為重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。

5.完善家校社協(xié)同育人機(jī)制。密切家校溝通，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒觀念，努力形成減負(fù)共識(shí)，積極動(dòng)員引導(dǎo)家長(zhǎng)不安排孩子參加學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)；充分利用青少年活動(dòng)中心、少年宮、文化宮、博物館、科技館、體育館、博物館、紀(jì)念館、婦女兒童活動(dòng)中心、鄉(xiāng)村文化禮堂、城市書(shū)房等校外活動(dòng)場(chǎng)所，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的校外活動(dòng)，推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)。

6.加強(qiáng)培訓(xùn)行業(yè)自律。健全完善校外民辦教育培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會(huì)運(yùn)作機(jī)制，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)的橋梁紐帶作用，組織開(kāi)展法律法規(guī)政策培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及從業(yè)者的社會(huì)責(zé)任感，開(kāi)展行業(yè)互助，強(qiáng)化行業(yè)自律，推動(dòng)培訓(xùn)行業(yè)規(guī)范辦學(xué)。

三、組織保障

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

各地黨委和政府要把“雙減”工作作為當(dāng)?shù)攸h委和政府為民辦實(shí)事重大民生工程，列入重要議事日程，納入各地黨委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組重點(diǎn)任務(wù)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，制定實(shí)施方案，精心組織實(shí)施，及時(shí)宣傳黨的教育方針、政策，積極穩(wěn)慎推進(jìn)，確保“雙減”工作平穩(wěn)有序落地。

（二）加強(qiáng)部門(mén)協(xié)同。

落實(shí)“市級(jí)統(tǒng)籌、屬地負(fù)責(zé)”工作機(jī)制，健全多部門(mén)協(xié)同治理的聯(lián)席工作制度，建立專門(mén)工作機(jī)構(gòu)，制定校外培訓(xùn)監(jiān)管部門(mén)責(zé)任清單，明確部門(mén)工作職責(zé)。依托基層治理“四個(gè)平臺(tái)”網(wǎng)格化管理體系，充分發(fā)揮各部門(mén)執(zhí)法檢查作用，開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排查治理，依法依規(guī)處置培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違法違規(guī)行為。

（三）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

將落實(shí)“雙減”工作情況及實(shí)際成效，作為督查督辦、漠視群眾利益專項(xiàng)整治和政府履行教育職責(zé)督導(dǎo)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。各地要設(shè)立專門(mén)舉報(bào)電話，暢通群眾監(jiān)督舉報(bào)途徑。加大違規(guī)查處力度，對(duì)造成中小學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的行為，實(shí)行零容忍，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起。

第五篇：義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化工程實(shí)施方案

義務(wù)教育階段學(xué)校

辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)省委省政府關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步提高我區(qū)中小學(xué)辦學(xué)水平。根據(jù)《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》和市教育局《義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化工程實(shí)施方案》，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，現(xiàn)制定我區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省義務(wù)教育發(fā)展的法律法規(guī)、政策，以全面實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為重點(diǎn)，按照科學(xué)規(guī)劃，分類(lèi)指導(dǎo)，分步實(shí)施，逐年推進(jìn)的原則，全面提升義務(wù)教育的質(zhì)量和水平。

二、工作目標(biāo)

1、促進(jìn)辦學(xué)條件明顯改善。抓住義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的有利條件，加大投入，依托項(xiàng)目建設(shè)和農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造工程，結(jié)合學(xué)區(qū)中心校建設(shè)，加快布局調(diào)整的步伐。通過(guò)學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，進(jìn)一步加大中小學(xué)校校舍建設(shè)、教育設(shè)施配備、現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)施等方面的投入力度，促進(jìn)學(xué)校布局科學(xué)合理，校舍建設(shè)和校園環(huán)境規(guī)范整潔，設(shè)施設(shè)備充實(shí)完善，中小學(xué)辦學(xué)水平得到明顯提升。

2、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，全面提高學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。堅(jiān)持遠(yuǎn)期規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合適度建設(shè)的原則，以“秉承傳統(tǒng)文化，為生存和發(fā)展奠基”為主題，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、1

名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路，鍛造和培育學(xué)校精神文化，努力把學(xué)校建成先進(jìn)文化的傳播陣地和廣大師生的精神家園。

3、加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)。采取政策扶持、加大投入、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊(duì)伍、以強(qiáng)帶弱、結(jié)對(duì)幫扶、捆綁發(fā)展等措施，大力改造薄弱學(xué)校，推動(dòng)全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

4、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量。通過(guò)規(guī)范義務(wù)教育管理、加強(qiáng)中小學(xué)校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)、大力推進(jìn)義務(wù)教育課堂教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建立有利于教育改革改革和提高課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)義務(wù)教育水平全面提高。

通過(guò)努力，到2013年底，全區(qū)義務(wù)教育階段85%的學(xué)校完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全區(qū)中小學(xué)校園布局合理、校舍安全、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全、功能完善、師生比合理。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保我區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)順利實(shí)施，決定成立廬陽(yáng)區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

主辦科室：基礎(chǔ)教育科

協(xié)辦科室：計(jì)財(cái)科、人事科、信息中心、督導(dǎo)室、項(xiàng)目辦、勤儉

辦

四、整體規(guī)劃

全區(qū)現(xiàn)有初中54所（含完中）小學(xué)172所。按照新一輪中小學(xué)布點(diǎn)規(guī)劃的要求，初步按照我區(qū)中小學(xué)保留的校數(shù)，我區(qū)到2013年小學(xué)保留在123所，初中22所左右，計(jì)145所中小學(xué)。到2009年底，我區(qū)已通過(guò)36所，占2013年保留總數(shù)的23.4%，余下的76.6%的學(xué)校，每年的進(jìn)度擬為： 2010年44.8%、2011年64.8%，2012年84.1%、2013年95%的的實(shí)施比例進(jìn)行規(guī)劃如下（見(jiàn)附表）。

2010年建標(biāo)準(zhǔn)化初中14所，小學(xué)51所；2011年建標(biāo)準(zhǔn)化初中20所，小學(xué)74所；2012年建標(biāo)準(zhǔn)化初中24所，小學(xué)98所。2013年初中25所，小學(xué)114所，2014年及以后，余下的小學(xué)、初中全部達(dá)標(biāo)。即所有保留的義務(wù)教育階段的學(xué)?；蚪虒W(xué)點(diǎn)均應(yīng)達(dá)到《安徽省義務(wù)教育階段辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》的要求。

以上規(guī)劃是按照市教育局制定的目標(biāo)，結(jié)合我區(qū)布局調(diào)整制定的，若國(guó)家省、市投資加大，可提前實(shí)現(xiàn)。

五、二○一○年主要工作

1、結(jié)合項(xiàng)目申報(bào)和中小學(xué)校舍安全工程、初中校舍改造工程、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，2010年每個(gè)中心學(xué)校規(guī)劃建設(shè)1-3所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，認(rèn)真執(zhí)行《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》。

2、加快城鄉(xiāng)薄弱學(xué)校的建設(shè)速度，采取對(duì)口幫扶、支教、經(jīng)費(fèi)傾斜、自身發(fā)展，提高薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育的均衡發(fā)展。

3、加快推進(jìn)城區(qū)布點(diǎn)規(guī)劃，項(xiàng)目學(xué)校的項(xiàng)目實(shí)施。啟動(dòng)合肥市二實(shí)小、合肥市第二十九中學(xué)、***小學(xué)的教學(xué)樓建設(shè)。

4、進(jìn)一步完善2009年底已通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收學(xué)校內(nèi)部配套設(shè)施建設(shè)，鞏固標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)成果。

六、保障措施

1、宣傳發(fā)動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)。實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是各級(jí)政府的責(zé)任，區(qū)政府有關(guān)部門(mén)要從落實(shí)科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略出發(fā)，精心組織實(shí)施好每一所學(xué)校的建設(shè)內(nèi)容。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是我區(qū)近幾年義務(wù)教育的主要任務(wù)。區(qū)成立學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施過(guò)程的組織協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。正確處理好教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，把學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)納入到全區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃之中，采取有效措施，使義務(wù)教育階段學(xué)校的辦學(xué)條件能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求。各中小學(xué)也要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專人負(fù)責(zé)，配備專門(mén)的具辦人員，認(rèn)真對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)工作的重點(diǎn)。

3、制定具體實(shí)施計(jì)劃。進(jìn)一步明確工作職責(zé)，結(jié)合我區(qū)實(shí)際情況，分實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)資金投入和項(xiàng)目建設(shè)。各學(xué)校也要從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，科學(xué)制定標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃和措施，并在實(shí)施過(guò)程中加強(qiáng)管理，講求實(shí)效。

4、進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，提高辦學(xué)效益。根據(jù)學(xué)區(qū)中心校建設(shè)方案，加大對(duì)保留學(xué)校和擴(kuò)大規(guī)模的中小學(xué)的投入力度，集中財(cái)力、物力打造一批標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。對(duì)地理?xiàng)l件差，人口較少的學(xué)校，通過(guò)學(xué)

區(qū)中心校建設(shè)，按照“六統(tǒng)一”的要求，通過(guò)資源共享調(diào)整校舍使用功能等措施實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件改善。

5、深化農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革，建立以政府投入為主、多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，將標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入中小學(xué)預(yù)算編制范圍。從2010年到2013年，區(qū)財(cái)政要加大資金投入，除上級(jí)下?lián)艿墓媒?jīng)費(fèi)、校舍建設(shè)?？钔猓磕臧才艑ｍ?xiàng)資金用于中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；不斷拓展教育經(jīng)費(fèi)籌措渠道，積極爭(zhēng)取上級(jí)政府和社會(huì)各界經(jīng)費(fèi)支持；要進(jìn)一步完善教育資產(chǎn)管理機(jī)制，通過(guò)土地置換和重新盤(pán)活被撤并學(xué)校資產(chǎn)等，多渠道籌措建設(shè)經(jīng)費(fèi)。

6、加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有校產(chǎn)的管理，確保教育資源不流失。針對(duì)我區(qū)多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)未辦理土地使用證、房屋所有權(quán)證這一歷史遺留問(wèn)題，教育、財(cái)政、國(guó)土、建設(shè)等有關(guān)部門(mén)要相互配合，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，尊重使用事實(shí)和現(xiàn)狀簡(jiǎn)化手續(xù)，及時(shí)辦理土地使用權(quán)和房屋所有權(quán)的工作。

7、完善教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。在新的義務(wù)教育管理機(jī)制下，區(qū)政府擔(dān)負(fù)著全區(qū)義務(wù)教育發(fā)展的主要責(zé)任：一是要加大區(qū)政府對(duì)教育的投入力度，確保區(qū)財(cái)政對(duì)教育的撥款做到“三個(gè)增長(zhǎng)”，一是保證全區(qū)義務(wù)教育投入不低于農(nóng)村稅費(fèi)改革前的水平。二是按照建立公共財(cái)政體制要求，調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，按將義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)資金列入?yún)^(qū)財(cái)政預(yù)算，同時(shí)在預(yù)算外收入中拿出一定比例用于標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。三是要合理使用好轉(zhuǎn)移支付以及國(guó)家和省下?lián)艿奈７扛脑熨Y金、中小學(xué)布局調(diào)整資金等專項(xiàng)資金，使其在義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中充分

發(fā)揮作用。四是鼓勵(lì)各種社會(huì)力量投資教育，促進(jìn)民辦學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

8、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。根據(jù)《義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案》，制定《廬陽(yáng)區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案》，加強(qiáng)對(duì)規(guī)劃編制、經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目審批、工程質(zhì)量和安全、工程預(yù)決算和工期、建設(shè)檔案及常規(guī)管理等方面的專項(xiàng)檢查，保證《廬陽(yáng)區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案》的順利實(shí)施。區(qū)政府教育督導(dǎo)部門(mén)要制定《義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收方案》，將標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)與“兩基”鞏固提高監(jiān)測(cè)工作相結(jié)合，確保完成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)任務(wù)。區(qū)政府教育督導(dǎo)室把標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)納入對(duì)鎮(zhèn)辦黨政干部教育工作督導(dǎo)內(nèi)容，督促地方政府加大對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的投入，為教育發(fā)展提供人、財(cái)、物的支持。

9、在推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過(guò)程中，要做好并落實(shí)校園平面規(guī)劃，一次規(guī)劃、分步實(shí)施。要最大限度地節(jié)約土地資源，中小學(xué)原則上停建平房，教學(xué)及教輔用房原則上在3層及其以上、學(xué)生宿舍在4層及其以上。各類(lèi)功能用房合并在一棟建筑內(nèi)的，可合并建筑使用類(lèi)別集中建設(shè)。