第一篇：尼巴九年制學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告

尼巴中心小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告

根據(jù)教育督導(dǎo)工作安排，卓尼縣小學(xué)綜合督導(dǎo)評(píng)估組于2010年5月20日—21日對(duì)尼巴中心小學(xué)進(jìn)行了綜合督導(dǎo)評(píng)估。評(píng)估組聽取了校長(zhǎng)的自評(píng)報(bào)告，并就有關(guān)問題與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了交流，隨機(jī)聽課15節(jié)，覆蓋了小學(xué)階段的各個(gè)學(xué)科；觀看了學(xué)生課間活動(dòng)、學(xué)生廣播操、課外興趣活動(dòng)；察看了校容校貌、設(shè)施裝備和學(xué)校食堂；分別召開了學(xué)生座談會(huì)，隨機(jī)訪談學(xué)生18人；查閱了學(xué)校各項(xiàng)工作的臺(tái)帳資料、規(guī)章制度、各類檔案，查看了25本備課本、521本作業(yè)本，對(duì)25位教師、36位家長(zhǎng)和36位學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查；剖析了語(yǔ)數(shù)英、音體美等教研組情況。通過上述工作，評(píng)估組認(rèn)為：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作，辦學(xué)有特色，管理有成效；教師敬業(yè)愛生，專業(yè)發(fā)展良好；學(xué)生樂學(xué)守紀(jì)，素質(zhì)高后勁足；辦學(xué)效益在當(dāng)?shù)叵碛休^高的聲譽(yù)。

一、基本情況

學(xué)校創(chuàng)建于1956年，是一所歷史悠久，規(guī)模較大的藏族牧區(qū)小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有12個(gè)班級(jí)，在校生數(shù)為500名，教職工數(shù)為28名。其中專任教師28名，研究生1名，本科4名，?？?2名，中專11名；中一1名，中二5名，中三4名，小學(xué)高級(jí)教師2名，小一3名，小二6名，未評(píng)7名?？偛貢?828冊(cè)，生均10冊(cè)。2009年，1名教師受州委、州政府的表彰，學(xué)校受到州政府的表彰。

二、所作的主要工作

﹙一﹚、明確辦學(xué)方向，確立辦學(xué)思想。

領(lǐng)導(dǎo)班子分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)作，有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力。校長(zhǎng)有思想、有管理經(jīng)驗(yàn)，善學(xué)習(xí)，講民主，理念先進(jìn)，管理有方，凝聚力強(qiáng)。教師問卷顯示：學(xué)校堅(jiān)持民主辦學(xué)，注意發(fā)揮教代會(huì)作用，校務(wù)公開，教職工參與學(xué)校管理積極性較高；領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔奉公、團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)民主、責(zé)任感強(qiáng)等方面的教師滿意度均為95%以上。三年來，學(xué)校辦學(xué)水平提升較快，辦學(xué)質(zhì)量得到社會(huì)、家長(zhǎng)和上級(jí)行政部門的肯定，學(xué)校整體發(fā)展后勁足，呈積極上升態(tài)勢(shì)。

學(xué)校認(rèn)真實(shí)踐現(xiàn)代教育理論和教育思想，始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，以培養(yǎng)“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)與他人共同生活、學(xué)會(huì)生存”的現(xiàn)代型人才為目標(biāo)，牢固樹立“為家長(zhǎng)和學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，以師生共同發(fā)展為本，教育科研為龍頭，以民族教育改革為主線，引入層次目標(biāo)課堂教學(xué)模式，并在合作學(xué)習(xí)與主動(dòng)發(fā)展的新型教學(xué)模式中探究摸索，逐步從陳舊模式向創(chuàng)新模式的教學(xué)方向發(fā)展。本著“質(zhì)量求生存，創(chuàng)新求發(fā)展，科研求品牌，特色求聲譽(yù)”的辦學(xué)方針，遵循依法治校、開放管理、可持續(xù)發(fā)展的人本理念、科研興校、民主合作的管理理念、與時(shí)俱進(jìn)求突破，深入細(xì)致抓落實(shí)，強(qiáng)化了人文教育，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神，提高了綜合素質(zhì)，指導(dǎo)和促進(jìn)了學(xué)校工作全面開展。﹙二﹚、強(qiáng)化師德建設(shè)提高育人水平。

學(xué)校以“高尚的精神塑造人，高雅的氣質(zhì)影響人”為目標(biāo)，以“樹形像、鑄師魂、重師能、展師風(fēng)”為核心，以發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓”五種精神為教育的主要內(nèi)容，對(duì)新形勢(shì)下如何進(jìn)行師德建設(shè)方面做了積極探索，使全校教職工精神面貌煥然一新。

1、學(xué)校成立了師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了師德建設(shè)計(jì)劃和實(shí)施方案，校長(zhǎng)親自抓，做到主管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其它成員配合抓，分工明確，責(zé)任到人。

2、組織全體教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)和文章。還組織教師觀看了觀看全國(guó)教育戰(zhàn)線上的精英《師德風(fēng)范錄》、《全國(guó)優(yōu)秀特級(jí)教師師德報(bào)告會(huì)》錄像，學(xué)習(xí)霍懋征、劉恩和、張桂梅、魏書生、殷雪梅、孟二冬等全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡，觀看后分組座談，寫心得，切實(shí)將“修師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”教育活動(dòng)貫穿于教育教學(xué)實(shí)踐之中。

3、加大宣傳力度，扎實(shí)開展好師德建設(shè)工作。以平臺(tái)監(jiān)督師德：通過校報(bào)、校園廣播、“致家長(zhǎng)的一封信”，“學(xué)生問卷調(diào)查”、集體談心會(huì)等系列活動(dòng)，為教師提供機(jī)會(huì)，共同研究學(xué)校工作存在的問題，完善監(jiān)督機(jī)制，激發(fā)教師主動(dòng)要求進(jìn)步和提高的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和愿望。

﹙三﹚、整體推進(jìn)校本培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

學(xué)校建立校本教研制度，成立校本教研行動(dòng)指導(dǎo)組，形成校本教研網(wǎng)絡(luò)學(xué)校校本培訓(xùn)工作抓得實(shí)，抓得細(xì)，確立了“立足校本教研 深化課堂改革，促師生共同發(fā)展”的校本研究理念，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。教師們的教研能力得到了大幅度提高，取得了突出的成績(jī)。

1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確定位校本教研。采用“集中式接受性”學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師結(jié)合教育教學(xué)改革進(jìn)行校本教研的自悟反思。認(rèn)真反思過去學(xué)校教研中存在的問題。面對(duì)傳統(tǒng)校本教研的弊端，學(xué)校為教師創(chuàng)建教研平臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)教研氛圍，引導(dǎo)教師們走上從事教學(xué)研究的這條改革道路上來。

2、搭建校本教研平臺(tái)，走專業(yè)化發(fā)展之路。學(xué)校本著“從問題入手，從需求出發(fā)，專題牽引，注重實(shí)效”的教研思路，積極搭建教研平臺(tái)：一是專業(yè)引領(lǐng)平臺(tái)。對(duì)于改革中遇到的熱點(diǎn)問題，或根據(jù)學(xué)校工作及教師發(fā)展的需要；二是領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)平臺(tái)：學(xué)校要求每位領(lǐng)導(dǎo)每天讀一本教育刊物，每月讀一書新課程理論書籍，每學(xué)期讀通一本教研理論書籍，都收到了較好的效果；三是骨干引領(lǐng)平臺(tái)：就是充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師、教研組長(zhǎng)的作用，學(xué)校采取給他們壓擔(dān)子、搭臺(tái)子的辦法，使他們?cè)谕榛ブ邪l(fā)揮引領(lǐng)示范作用；四是反思發(fā)展平臺(tái)。學(xué)校把教師反思教學(xué)實(shí)踐作為校本教研最基本和最普通的方式來抓，提倡教師在讀書之后要反思，在備課、課堂教學(xué)中、課后，直至教育實(shí)踐中的每個(gè)環(huán)節(jié)，都要進(jìn)行反思，并且要做到“課后思、單元思、月后思、期未思”，使自己從經(jīng)驗(yàn)型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煛?/p>

3、深化課題實(shí)驗(yàn)，使校本教研充滿活力。一是狠抓了漢語(yǔ)文教學(xué)。通過聽課，指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中綜合素質(zhì)得到了提高與發(fā)展，使承擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)的漢語(yǔ)文教師得到業(yè)務(wù)上新的飛躍，從而

增強(qiáng)了教育科研信心；二是學(xué)校對(duì)“開放式教學(xué)模式”進(jìn)行積極探索實(shí)踐。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課程理論，探索新型教學(xué)模式，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，推廣了優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)成果，在全校范圍內(nèi)組織聽課，評(píng)課；三是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教研室，拓展教師學(xué)習(xí)的空間。學(xué)校結(jié)合龍頭課題《新課程實(shí)施中學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的研究》促進(jìn)了校本研究新突破；四是學(xué)校開展了教師在教育科研中的教案設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例、說課等競(jìng)賽活動(dòng)，并把優(yōu)秀的教案設(shè)計(jì)、教學(xué)案例，優(yōu)秀論文編輯成冊(cè)，供廣大教師相互學(xué)習(xí)，并推薦到報(bào)刊、雜志社進(jìn)行發(fā)表，教師們?cè)跐鉂獾慕逃蒲蟹諊锏靡怨奈韬捅薏?。﹙四﹚、加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作,構(gòu)建和諧校園,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

學(xué)校始終把德育工作放在首位。成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。德育室、黑板報(bào)、校報(bào)、宣傳欄、廣播站、網(wǎng)站、電視臺(tái)等宣傳陣地齊全，與交警大隊(duì)結(jié)成共建單位。學(xué)校狠抓了德育管理，認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)嚴(yán)格的管理。學(xué)校重視“三風(fēng)”建設(shè)，在實(shí)施過程中，從抓教風(fēng)入手，推動(dòng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)和校風(fēng)的形成。注重育人環(huán)境的優(yōu)化。全校建立的“校領(lǐng)導(dǎo)值周制”、“科任教師評(píng)班級(jí)”、周公布、月評(píng)比、學(xué)期評(píng)優(yōu)、配套成龍，形成了養(yǎng)成教育的教、訓(xùn)、管三結(jié)合的管理機(jī)制。少先隊(duì)大隊(duì)部有計(jì)劃的在少先隊(duì)員中開展各項(xiàng)活動(dòng)，從大處著眼，把“贊美教育”作為靈魂，貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)的始終，引導(dǎo)隊(duì)員樹立遠(yuǎn)大理想和志向。

從小處入手，把“愛”的教育落到實(shí)處，使愛國(guó)主義教育具體化、形象化，落實(shí)到愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛父母兄弟、愛師長(zhǎng)同學(xué)、愛親戚朋友和愛周圍一切人的實(shí)際行動(dòng)上，啟發(fā)隊(duì)員從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)愛的真情實(shí)感，并用愛國(guó)主義教育激發(fā)動(dòng)力、激發(fā)隊(duì)員在“五自”活動(dòng)、手拉手活動(dòng)及雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，培養(yǎng)良好的思想道德和意志意質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)本領(lǐng)和才干，為祖國(guó)在新世紀(jì)中實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化作好準(zhǔn)備。在抓好班主任在德育工作中的作用的基礎(chǔ)上，突出了“副”科教師在德育中的作用，要求“副”科教師要有全局觀念，從有利于教育學(xué)生的角度出發(fā)，對(duì)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、與班主任協(xié)調(diào)一致，形成德育合力。重視家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合，成立了家長(zhǎng)學(xué)校，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，積極開展“千名家長(zhǎng)評(píng)教師”活動(dòng)。

﹙五﹚、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)工作的管理中，學(xué)?！耙越虒W(xué)為中心，以質(zhì)量為根本”為主線，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真實(shí)踐，樹立新形象，建樹新業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)工作的新發(fā)展、新飛躍。為提高廣大教師的思想認(rèn)識(shí)，從而保障教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)的順利實(shí)施。制定“教育質(zhì)量年活動(dòng)實(shí)施方案”，根據(jù)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案加大常規(guī)教學(xué)管理力度，在備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考核評(píng)價(jià)各環(huán)節(jié)均提出具體措施。一是認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門頒布的課程計(jì)劃，做到開齊課程，開足課時(shí)。開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)求知，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；二是重視備課環(huán)節(jié)。做到合理利用校內(nèi)外課程資源輔助教學(xué)，在課后進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)反思等；三是上課：學(xué)

校采取相關(guān)措施加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。學(xué)校根據(jù)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案修訂課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，成立課堂教學(xué)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。學(xué)校采取推門聽課，跟蹤聽課指導(dǎo)，示范課等多種方式開拓教師的視野，提供相互學(xué)習(xí)共同提高的平臺(tái)。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包保學(xué)年跟蹤指導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。通過采取分層次教學(xué)、做好尖子生的培養(yǎng)提高工作和“學(xué)困生”的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作，采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給學(xué)困生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。學(xué)校制定了提高“學(xué)困生”成績(jī)的計(jì)劃，建立“學(xué)困生”檔案，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、黨員、老師包保責(zé)任制，班主任與科任教師形成合力，課內(nèi)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，教學(xué)處對(duì)學(xué)困生進(jìn)行跟蹤了解情況，及時(shí)總結(jié)。針對(duì)單親無親學(xué)生較多的實(shí)際情況，在教師中開展“五心”活動(dòng)（愛心、公心、童心、寬心、誠(chéng)心），建立心理咨詢室開展心理健康教育；實(shí)行對(duì)單親、無親“學(xué)困生”實(shí)現(xiàn)三優(yōu)先承諾，即：“提問優(yōu)先、面批優(yōu)先、談話優(yōu)先”；建立了“學(xué)困生”進(jìn)步獎(jiǎng)，大大提高“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)能力。抓教學(xué)評(píng)價(jià)，優(yōu)化教學(xué)過程。一是建立完善教學(xué)評(píng)價(jià)運(yùn)行機(jī)制。校長(zhǎng)做到全面掌握，有效決策。教學(xué)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)抓工作目標(biāo)制定，抓教學(xué)評(píng)價(jià)，抓檢查落實(shí)。學(xué)校建立以教導(dǎo)處為主導(dǎo)的教學(xué)管理職能機(jī)構(gòu)。二是教學(xué)檢查評(píng)估工作做到“三結(jié)合、三為主”，促使教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)更具有可操作性。

﹙六﹚、貫徹落實(shí)體衛(wèi)藝術(shù)工作條例，培養(yǎng)全面發(fā)展又有特長(zhǎng)的人才。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》，按新課程要求設(shè)臵體育課，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。為加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作條例的貫徹落實(shí)，學(xué)校堅(jiān)持做到:一是成立體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二是提供必要的活動(dòng)場(chǎng)地和配足器材設(shè)備，并保證活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入。三是健全體衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。每年有計(jì)劃地組織校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，校長(zhǎng)杯足球賽，豐富了學(xué)生的生活，增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)。學(xué)校重視學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)的培養(yǎng)，加強(qiáng)了學(xué)校藝術(shù)團(tuán)的訓(xùn)練。﹙七﹚、合理運(yùn)轉(zhuǎn)資金，不斷改善辦學(xué)條件。

學(xué)校后勤工作本著“為學(xué)校著想，為老師著想，為學(xué)生著想”的宗旨，搞好勤工儉學(xué)工作，安全保衛(wèi)工作，不斷改善教學(xué)條件和師生工作學(xué)習(xí)條件，進(jìn)一步完善了各項(xiàng)管理制度，落實(shí)責(zé)任，做到物物有人管，處處有人管，并堅(jiān)持了月檢制度。

三、存在主要問題

卓尼縣尼巴中心學(xué)校在校領(lǐng)導(dǎo)班子的集體領(lǐng)導(dǎo)下開展了一系列富有成效的工作，取得了可喜的成績(jī)，為學(xué)校今后的健康穩(wěn)步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但是在學(xué)校的各項(xiàng)工作中還存在諸多不容忽視和急待解決的問題和困難。主要表現(xiàn)在以下方面：

1、校舍建設(shè)和活動(dòng)場(chǎng)地很不適應(yīng)學(xué)校規(guī)模發(fā)展的需要。盡管學(xué)校投入大量資金進(jìn)行了改造工程，但仍然不能滿足辦學(xué)的需要，導(dǎo)致家長(zhǎng)群眾產(chǎn)生了一些不必要的誤解，也給一些學(xué)生上學(xué)帶來不便，更重要的是不利于學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展。

2、教育教學(xué)活動(dòng)還不能充分適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。由于校舍

方面的問題，校園許多功能室和特長(zhǎng)活動(dòng)教室取消，各種活動(dòng)小組也無法正常進(jìn)行活動(dòng)，不利于教學(xué)工作的全面開展。

3、教學(xué)質(zhì)量難以提高。一是部分教師駕馭新課程的能力不強(qiáng)，不能很好的吃透兩頭；二是教師隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化程度不高，精力分散；三是教法單一，以傳統(tǒng)的講授法為主，缺乏啟發(fā)式、探究式、參與式等教學(xué)方法，教法不靈活；四是課前準(zhǔn)備不足，板書設(shè)計(jì)水平不高，沒有課堂提問設(shè)計(jì)，泛?jiǎn)柡鸵粏柋姶疠^普遍，課堂時(shí)間安排不夠合理，教學(xué)輔助設(shè)施缺乏；五是學(xué)科教師之間、學(xué)科教師與班主任之間的聯(lián)系密度不夠，缺乏教書育人的合力，出現(xiàn)學(xué)科補(bǔ)差不及時(shí)，作業(yè)布臵量不科學(xué)等現(xiàn)象；六是缺少具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性的教案，對(duì)教學(xué)參考用書依賴心較嚴(yán)重，創(chuàng)新意識(shí)淡薄，備詳案、備學(xué)法、備學(xué)情的教案過少，課后記質(zhì)量不高，只突出了教師的主導(dǎo)地位，沒有突出學(xué)生的主體地位；七是個(gè)別教師專業(yè)不夠過關(guān)，專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，在課堂上出現(xiàn)誤講、漏講知識(shí)的現(xiàn)象，重點(diǎn)沒有突出，難點(diǎn)沒有突破；八是存在批改作業(yè)不認(rèn)真的現(xiàn)象，出現(xiàn)錯(cuò)批、漏批的現(xiàn)象，作業(yè)糾錯(cuò)力度不夠，學(xué)生進(jìn)步不夠明顯；九是學(xué)生普遍基礎(chǔ)知識(shí)較差，學(xué)習(xí)方法單一，對(duì)教師的依賴心較強(qiáng)，自學(xué)能力較差，課堂回答問題、質(zhì)疑問題的能力較弱，自我表現(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)，欠缺與人交流溝通的能力；十是部分學(xué)生作業(yè)書寫不工整，書寫隨意，作業(yè)完成不均衡，抄襲作業(yè)現(xiàn)象比較普遍，作業(yè)本管理存在薄弱環(huán)節(jié)。

4、學(xué)校的發(fā)展和目標(biāo)的共識(shí)度還不適應(yīng)家長(zhǎng)的需要及社會(huì)的期望。主要表現(xiàn)在學(xué)校的常規(guī)管理、特色創(chuàng)建等方面有待強(qiáng)化，學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和整體教育質(zhì)量的提高有待不斷努力。

5、學(xué)校的管理體制及機(jī)制需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。

6、教師自身素質(zhì)現(xiàn)狀在一定程度上影響素質(zhì)教育的全面推進(jìn)。

7、教師配備機(jī)構(gòu)有待提高和改善。教師教學(xué)課程安排上變化較大，造成教學(xué)工作缺乏一定的系統(tǒng)性，個(gè)別班級(jí)教學(xué)質(zhì)量需全面提高。

四、改進(jìn)的意見和建議

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師自身素質(zhì)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，提高教師課堂教學(xué)水平，重點(diǎn)是把握課程改革這一主題，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)科研意識(shí)，加大教科研力度，向科研與課堂要質(zhì)量、要成效，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)的質(zhì)量的主陣地，能否熟練駕馭新課改下的課堂教學(xué)，直接關(guān)乎到教育教學(xué)質(zhì)量的提高。一是廣大一線教師必須吃透兩頭，即：吃透教材和吃透學(xué)情。吃透教材，要做到通讀、細(xì)讀、精讀、研讀教材；了解學(xué)情，要根據(jù)學(xué)情創(chuàng)造性地備寫教案，并實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，滲透教育教學(xué)思想；二是學(xué)校要注重教師隊(duì)伍專業(yè)化成長(zhǎng)，教師要學(xué)會(huì)在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，做到工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化，不斷向?qū)I(yè)化邁進(jìn)；三是狠抓教學(xué)過程的管理，在每個(gè)環(huán)節(jié)中將新課改的理念貫穿始終；四是加強(qiáng)學(xué)科教師之間，學(xué)科教師與班主任之間相互溝通、交流與合作，全力形成教書育人的合力；

五是堅(jiān)決杜絕因教師的責(zé)任心造成的各類教學(xué)事故；六是學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，備寫具有創(chuàng)新性、創(chuàng)造性的教案；七是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)批閱的檢查和監(jiān)管力度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；八是大力開辟第二課堂，開展豐富的課外活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織地開展各種興趣小組活動(dòng)，使校園更加活躍，更加充滿生機(jī)，更加具有特色，通過活動(dòng)增智、育人、培養(yǎng)興趣，全力實(shí)施素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、進(jìn)一步樹立服務(wù)意識(shí)，繼續(xù)改善辦學(xué)條件與環(huán)境建設(shè)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質(zhì)條件和良好的環(huán)境保障。

5、進(jìn)一步抓好學(xué)生思想道德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

6、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)制度改革，積極創(chuàng)建現(xiàn)代學(xué)校管理體制。

卓尼縣教育督導(dǎo)室 2010年7月10日

第二篇：月明九年制學(xué)校綜合督導(dǎo)整改報(bào)告

督導(dǎo)檢查整改工作匯報(bào)

縣教體局、縣政府教育督導(dǎo)室：

《綜合督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告》我們已于開學(xué)初收悉，報(bào)告對(duì)我縣近三年中心小學(xué)工作作了全面回顧、總結(jié)和評(píng)價(jià)。我們認(rèn)為，督導(dǎo)報(bào)告對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)是客觀公正的，尤其是提出的幾個(gè)主要問題和建議，是切實(shí)中肯的，為學(xué)校今后的工作指明了方向。

成績(jī)代表過去，問題影響未來。上學(xué)期，我校參照2010年10月27日對(duì)我們的督導(dǎo)反饋意見進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和反思。在督導(dǎo)工作結(jié)束后，我們于10月28日立即組織校務(wù)會(huì)議，研究報(bào)告中提出的問題和建議，確定整改目標(biāo)和措施，并在全校教職工大會(huì)上進(jìn)行宣傳和發(fā)動(dòng)。并在本學(xué)期安排工作的過程中，認(rèn)真部署，把督導(dǎo)反饋出的幾方面問題在工作定向上充分考慮，力爭(zhēng)在工作中加以彌補(bǔ)，以期取得最優(yōu)的整改效果。現(xiàn)將我校的整改措施匯報(bào)如下：

一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：徐大明

組員：樊旺寧馮會(huì)周彭等峰白軍剛李立博 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員要求，要依據(jù)督導(dǎo)自查中的分工安排，分別針對(duì)各自負(fù)責(zé)的版塊明確責(zé)任，理清整改思路，逐項(xiàng)對(duì)照，深入教研組，面向相關(guān)教師一一明確方向，夯實(shí)每項(xiàng)工

作任務(wù)。

二、具體整改措施

1、扎實(shí)校本研修，使教師在活動(dòng)中真正有所得、有所提高和進(jìn)步。

師資隊(duì)伍是學(xué)校建設(shè)的根本，青年教師的訓(xùn)練和培養(yǎng)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后勁和基石。我們?cè)谡J(rèn)真解讀了你們“進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加大教改培訓(xùn)力度，加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐”的意見后，針對(duì)我校發(fā)展的現(xiàn)狀和實(shí)際，決定加大我校師資隊(duì)伍建設(shè)力度，夯實(shí)我校教師的教育教學(xué)基本功。將新老掛鉤結(jié)對(duì)培養(yǎng)的“青藍(lán)工程”轉(zhuǎn)化為常規(guī)教研活動(dòng)模式，加強(qiáng)校本研修。

（1）、校本研修的目的：轉(zhuǎn)變理念，改進(jìn)方法，改善狀態(tài)。

（2）、校本研修的重點(diǎn)：備課、上課、練習(xí)設(shè)計(jì)、命題研究。

（3）、校本研修的關(guān)鍵：建立教研組、備課組活動(dòng)制度，做到：教研活動(dòng)每周一次，期初各學(xué)科各組制定活動(dòng)計(jì)劃，分管領(lǐng)導(dǎo)、包組領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)督查，真實(shí)記錄活動(dòng)情況。并開展優(yōu)秀教研組、備課組評(píng)選活動(dòng)。教導(dǎo)處、教研組要相互協(xié)調(diào)、相互配合，加強(qiáng)陣地建設(shè)，在組織形式和實(shí)效上下功夫，創(chuàng)造性地開展活動(dòng)。

部門的策劃、組織創(chuàng)新是外因，校本研修的真正有效性

來自每一位教師的內(nèi)在需求，因此，各個(gè)陣地和各位教師自主性的發(fā)揮和參與是重中之重。由于擔(dān)任小學(xué)部任課的教師大部分是年齡較大、對(duì)現(xiàn)代化媒體設(shè)備的使用知識(shí)幾近于無，學(xué)校籌措資金建立了一個(gè)多媒體教室，要求每學(xué)期每名老師利用多媒體設(shè)備至少上一節(jié)公開課。在這一要求的鼓勵(lì)下，“青藍(lán)工程”便有了新的意義和要求，即除了青年教師借鑒老教師的經(jīng)驗(yàn)之外，老教師還要向年輕的同志積極學(xué)習(xí)多媒體的應(yīng)用。為他們的課堂注入了新的活力。

2、進(jìn)一步落實(shí)有關(guān)室、館的使用職責(zé)，加大現(xiàn)有教育資源的開發(fā)力度。

在上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)心和支持下，近幾年，我校添置了一些館、室和儀器設(shè)備，豐富了教育資源。但是由于管理措施未能及時(shí)跟上，加之一些客觀因素的影響，有些教育資源還未得到充分、及時(shí)的開發(fā)利用。針對(duì)這個(gè)問題，學(xué)校組織教導(dǎo)處、總務(wù)處有關(guān)人員對(duì)有關(guān)情況進(jìn)行調(diào)查研究，分別督促幫助學(xué)?！皥D書室”、“儀器室”等制定切實(shí)可行的制度，保證與各科教學(xué)配合，同步開放，同步使用，使用效率必須達(dá)到百分之八十以上，各學(xué)科師生參與率必須達(dá)到百分之百，讓學(xué)生和教師借助現(xiàn)有資源提高教與學(xué)即積極性，開闊視野，提高人文修養(yǎng)。做到制度計(jì)劃落實(shí)，責(zé)任到人，與學(xué)校、學(xué)年考核掛鉤。經(jīng)過一個(gè)階段的運(yùn)行，局面大有改觀。

3、加強(qiáng)檔案資料建設(shè)工作，提高管理服務(wù)層次。

資料建設(shè)在我校未合并前的歷史上一直是個(gè)弱項(xiàng)，近幾年，我們?cè)谫Y料整理的過程中也是處于自我摸索的階段。在督導(dǎo)檢查的自查自評(píng)過程中，雖然對(duì)于資料進(jìn)行了重新整理，但通過反饋我們發(fā)現(xiàn)仍在細(xì)節(jié)上存在一些不足。諸如分類不細(xì)，資料積累不充分等。在督導(dǎo)檢查后，我們對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了專題研究，決定由政教處牽頭，聯(lián)合各部室，拿出整改計(jì)劃，要求對(duì)過去已經(jīng)積累的資料分門別類，重新裝訂，重新歸檔，對(duì)現(xiàn)在、今后的資料整理要注意搜集，將每一項(xiàng)重大活動(dòng)和過程管理的一些細(xì)節(jié)情況要積累佐證。我們想，不久，我校的檔案資料一定會(huì)以嶄新的面貌展現(xiàn)在大家面前。

4、加強(qiáng)規(guī)劃，提高辦學(xué)層次。

根據(jù)市縣教育局要求，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大我校辦學(xué)規(guī)模，做大、做優(yōu)、做強(qiáng)的精神，我們不滿足于縣級(jí)“六星級(jí)學(xué)校”的現(xiàn)狀，對(duì)原有規(guī)劃進(jìn)行了重新審定。在硬件建設(shè)上，力圖在現(xiàn)有規(guī)模的基礎(chǔ)上，建設(shè)高規(guī)格的實(shí)驗(yàn)室和多媒體教室；在生源控制上，加大控輟保學(xué)力度，同時(shí)吸引區(qū)域外學(xué)生入學(xué)就讀；在師資準(zhǔn)備上，以改革為先導(dǎo)，以青年教師為生力軍，全面提高教師教學(xué)水平；在培養(yǎng)目標(biāo)上，以黨和國(guó)家教育方針為基準(zhǔn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，立足未來，大力培養(yǎng)更加全面型人才；在管理理念上，崇尚科學(xué)，堅(jiān)持創(chuàng)新，追求一流?？傊敕皆O(shè)法，集中力量，努力提高教

育質(zhì)量和辦學(xué)層次，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，再登臺(tái)階，再創(chuàng)輝煌，作出不懈奮斗。

5、其它。對(duì)于諸如教育教學(xué)常規(guī)管理、校本課程開發(fā)、教科研課題研究、校園教育網(wǎng)建設(shè)等方面存在的細(xì)微問題，我們將依據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際情況，繼續(xù)加大力度，力求在不長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，均能取得較為顯著的成績(jī)。

以上是我校對(duì)傳達(dá)貫徹綜合督導(dǎo)評(píng)估意見后的一些基本整改措施，特此匯報(bào)。

月明九年制學(xué)校二O一一年五月

第三篇：2011學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估綜合評(píng)估報(bào)告書

馬圈子中學(xué)2011學(xué)年學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估

總結(jié)性評(píng)估報(bào)告

縣教育局督導(dǎo)室：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估工作的實(shí)施方案》，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，有效提升我校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，我校成立了督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)小組，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了一次全面、細(xì)致地自我評(píng)估，現(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一．學(xué)校發(fā)展概況

馬圈子初級(jí)中學(xué)始建于1970年，1992年遷至現(xiàn)址。校園占地面積34000平方米，原建筑面積4480平方米?，F(xiàn)在正在進(jìn)行校園施工，2012年9月總建筑面積6652平米的教學(xué)辦公實(shí)驗(yàn)樓綜合、宿舍樓、餐廳樓將投入使用。學(xué)校現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，380名學(xué)生，158名住宿生，教職工65人，其中有本科學(xué)歷的48人，?？茖W(xué)歷15人，學(xué)歷合格率97%。學(xué)校有著較深的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化積淀，有一支團(tuán)結(jié)、勤奮、開拓、奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，有一支以人為本、以常規(guī)為根基、以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校有各種體育設(shè)施，良好的辦學(xué)條件為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。我校教育教學(xué)不斷發(fā)展，取得了令人滿意的成績(jī)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可，中考成績(jī)連續(xù)7年在全縣名列前茅，形成了一種良性發(fā)展的態(tài)勢(shì)。學(xué)校次被評(píng)為“秦皇島市德育先進(jìn)集體”、“秦皇島市校本教研先進(jìn)單位“、“秦皇島市教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”、“秦皇島市電化教育先進(jìn)單位”、“秦皇島市控輟保學(xué)先進(jìn)單位”、“秦皇島市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校學(xué)?！?、“秦皇島市體育工作先進(jìn)單位”、“秦皇島市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校藝術(shù)項(xiàng)目特色學(xué)?！焙汀翱h教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“縣中考先進(jìn)單位”、“縣職業(yè)教育招生先進(jìn)單位”、“縣優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校排球隊(duì)從2004年起代表青龍縣參加秦皇島市中學(xué)生排球賽連續(xù)8年取得驕人成績(jī)，田徑隊(duì)在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上多次取得優(yōu)異成績(jī)，今年又取得了全縣初中組第一的好成績(jī)。這些成績(jī)是全體

師生共同努力的結(jié)果，更為學(xué)校今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、指標(biāo)達(dá)成情況分析

對(duì)照《中小學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估工作的實(shí)施方案》各項(xiàng)指標(biāo)，經(jīng)自查，學(xué)?；A(chǔ)性指標(biāo)得分為714.5分，發(fā)展性指標(biāo)得分為172分，總分為：886.5分。

因此我校自評(píng)為：達(dá)標(biāo)。

三、指標(biāo)發(fā)展執(zhí)行期間的自評(píng)情況。

（一）辦學(xué)條件。

校園占地面積34000平方米，建筑面積4480平方米。學(xué)校擁有物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室3個(gè)，儀器室3個(gè)；藏書室69平方米，藏書23110冊(cè)，閱覽室238平方米；微機(jī)室有30臺(tái)微機(jī)供學(xué)生操作使用；多媒體教室可容納100人；遠(yuǎn)程教育教室設(shè)50個(gè)座位；語(yǔ)音室有座位50個(gè)；電子備課室有8臺(tái)微機(jī)供教師備課使用。此外還設(shè)有音樂、美術(shù)、書法專用教室學(xué)校，屬于農(nóng)村中學(xué)寄宿制學(xué)校。2011年因校園改造工程，現(xiàn)正在施工中。

學(xué)?，F(xiàn)有教師65人，獲中學(xué)高級(jí)職稱12人，中學(xué)一級(jí)職稱23人，中學(xué)二級(jí)職稱10人，本科學(xué)歷48人，?？?5人，中專2人，學(xué)歷合格率97%。普通話合格率96%。學(xué)校優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍，促進(jìn)了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

（二）、教學(xué)管理。

1、始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心不動(dòng)搖。

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，學(xué)校的生命是教育質(zhì)量，辦教育的根本目的是育人，基礎(chǔ)教育的根本任務(wù)是為后天的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，創(chuàng)造條件，提供可能，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。為此以教學(xué)為中心在任何時(shí)候任何情況下決不能動(dòng)搖，不能因?yàn)槠渌ぷ鳑_擊教學(xué)。

（1）、把主要精力放在抓教學(xué)上。

盡管中學(xué)的工作很繁雜，很多時(shí)間要應(yīng)對(duì)事務(wù)性工作，盡管我們正在進(jìn)行校建工程，但是我們從不把教學(xué)工作放在一邊，正常的教學(xué)工作秩序從不打亂，正常的業(yè)務(wù)檢查，教師業(yè)務(wù)考核，合格率驗(yàn)收從未放棄。每學(xué)期開學(xué)前中學(xué)一班人，都要召開一次教學(xué)工作碰頭會(huì)，查找教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，確定改進(jìn)措施及新學(xué)期重點(diǎn)工作，期初會(huì)工作要點(diǎn)第一步就是教學(xué)工作，務(wù)求使每位教師清楚地知道，教學(xué)工作的重點(diǎn)是什么，需加強(qiáng)和改進(jìn)的有哪些，知道自己應(yīng)該做什么，怎樣去做。校長(zhǎng)主任重點(diǎn)抓什么，怎么抓，如何落實(shí)，常規(guī)教學(xué)如何改進(jìn)，目的是使我們的學(xué)校上下一致，心往一處想，勁往一處使，一心一意抓教學(xué)，千方百計(jì)提高質(zhì)量。（2）、把有限的財(cái)力放在保證教學(xué)上。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，雖然很多工作要花錢，但我們的要求是必須把主要的財(cái)力放在服務(wù)教學(xué)上，在經(jīng)費(fèi)的使用上做到“五必?！保唇處煂W(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)必保；教學(xué)急需設(shè)備添置維修經(jīng)費(fèi)必保；教研所需經(jīng)費(fèi)必保；合格率驗(yàn)收經(jīng)費(fèi)必保；教師教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)必保，切實(shí)做到保障教學(xué)，服務(wù)教學(xué)。

2、善于抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

學(xué)校的一切工作都要由教師來完成，教育的成敗關(guān)鍵在教師。教學(xué)質(zhì)量的提高，一靠教師過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，二靠教師的工作熱情，只有教師想干工作，又會(huì)干工作，才能做好工作，為此我們牢牢抓住教師隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵，著重抓了兩個(gè)方面的工作：（1）抓全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

為切實(shí)提高全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，使其適應(yīng)課程改革和素質(zhì)教育的需要，一是通過專題講座和“菜單式學(xué)習(xí)”和“問題式學(xué)習(xí)” 等個(gè)人自學(xué)方式，提高教師的理論素質(zhì)，目的在于更新教師的觀念，樹立全面育人的新理念；二是抓教材培訓(xùn)，教師在寒暑假通覽教材，學(xué)習(xí)課標(biāo)和使用說明，是教師的定性任務(wù)，開學(xué)初，以年級(jí)組為單位組織教師說教材，目的在于使教師明確教學(xué)目標(biāo)，教材重難點(diǎn)，教材編寫意圖，提高教師駕馭教材的能力；三是抓現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。近幾年著重抓了微機(jī)的使用，多媒體課件制作，遠(yuǎn)教資源的下載運(yùn)用與學(xué)科整合等培訓(xùn)，目的在于更新教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。（2）抓住教師授課水平的提高。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平我們著重抓了三個(gè)方面的工作：

第一，在年輕教師中培養(yǎng)教學(xué)骨干。

隨著形勢(shì)的發(fā)展，在中學(xué)教師隊(duì)伍中，大量骨干教師調(diào)走，部分教師年齡老化，年輕畢業(yè)生分配較多，但他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，難以挑大梁。所以我們把培養(yǎng)骨干教師當(dāng)作一項(xiàng)當(dāng)務(wù)之急的任務(wù)來抓，結(jié)合教育局提出的“青藍(lán)工程”和“梯級(jí)名師培養(yǎng)工程”，我們采取的措施是師徒結(jié)對(duì)，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、導(dǎo)作用，要求師傅對(duì)徒弟每人聽課，反復(fù)聽課，在聽中幫，在聽中選，對(duì)有培養(yǎng)前途的教師重點(diǎn)培養(yǎng)，培養(yǎng)的方式一是給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)多外出深造，二是趕鴨上架，多摔打，經(jīng)過幾年的努力，培養(yǎng)出了象張玉雙、肖艷芳、劉淑杰等一大批縣校級(jí)骨干教師，目前已經(jīng)承擔(dān)起了典型示范和“傳幫帶”的作用。

第二，抓有效教研。

我校建立有教研組六個(gè)，課題組五個(gè)，實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度，分頭負(fù)責(zé)教研工作，在包組領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們初步探討出了各科高效課堂教學(xué)模式，并在備課、上課上大力推行和驗(yàn)證。扎實(shí)穩(wěn)步開展集體備課活動(dòng)，通過研討解決教學(xué)中出現(xiàn)的共性問題，通過公開教學(xué)進(jìn)行典型示范，確保教研活動(dòng)有效開展。

第三，抓崗位練兵。

為全面提高教師的授課水平，我校于2004年起，堅(jiān)持開展了“每周一課”活動(dòng)，既每所學(xué)校每周聽一位老師的研討課，其特點(diǎn)“人人參與，與教師本人的小課題研究相結(jié)合，其目的是鍛煉隊(duì)伍，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。經(jīng)過多年的不懈努力，既打造了一只骨干教師隊(duì)伍，也使全體任課教師得到了鍛煉，教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高。

3、抓教學(xué)過程管理和教師考核。

在教學(xué)管理中，我校始終堅(jiān)持教學(xué)檢查評(píng)估制度，教師學(xué)期考核制度，對(duì)教師的備課、作業(yè)留批，成績(jī)檢測(cè)等實(shí)行周查簽字制度，分期初、期中、期末對(duì)教師的業(yè)務(wù)實(shí)行全面的考核評(píng)估，形成了期初抓就緒，期中抓落實(shí)，期末抓考核驗(yàn)收的格局。多年來每學(xué)期的合格率驗(yàn)收，每學(xué)期的教師考核，每學(xué)年的教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)，始終堅(jiān)持從來沒有間斷過，并將教師考核結(jié)果運(yùn)用到教師的獎(jiǎng)金發(fā)放，評(píng)先，評(píng)先評(píng)模，教師崗位聘任，使教師感覺到干工作不白干，干好干壞不一

樣，有效地激發(fā)了教師的工作熱情，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（三）德育管理。

學(xué)校的發(fā)展，教師的發(fā)展，歸根到底還是為了學(xué)生的發(fā)展。只有學(xué)生發(fā)展了，才能顯示教師魅力，學(xué)?；盍Γ逃庞猩?，才有成功。

一年來，學(xué)校秉承“讓每一個(gè)孩子發(fā)展，讓每一個(gè)生命精彩”的成人成才目標(biāo)。崇尚生命，崇尚尊重，瞄準(zhǔn)新課標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

本學(xué)期針對(duì)本校的實(shí)際，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，堅(jiān)持德育為首，切實(shí)加強(qiáng)了基礎(chǔ)文明教育，推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。

1、進(jìn)一步增強(qiáng)德育意識(shí)。

全體教職工進(jìn)一步確立了德育工作的首位意識(shí)和全員德育意識(shí)，在不同崗位切實(shí)了加強(qiáng)德育工作，加強(qiáng)協(xié)作，群策群力，努力形成人人德育的意識(shí)。

2、大力開展德育活動(dòng)。

以愛祖國(guó)、講文明、守紀(jì)律、感恩等為主題，開展豐富多彩的活動(dòng)。舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的情操和對(duì)理想、對(duì)科學(xué)、對(duì)未來的美好追求。感恩教育演講活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，洗滌了學(xué)生的靈魂，從此學(xué)會(huì)了感恩、奉獻(xiàn)和回報(bào)。

3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

為讓校園文化體現(xiàn)品位，發(fā)揮功能，我們合理設(shè)計(jì)、布置校園和班容，分行為規(guī)范、經(jīng)典誦讀、學(xué)生作品等主題，根據(jù)科技、藝術(shù)教室的特點(diǎn)，采用多種形式構(gòu)建校園文化，營(yíng)造濃厚的、和諧的人文教育氛圍，構(gòu)建和諧校園。

4、開展豐富多彩的體育、文化建設(shè)。

通過一年一度的春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、隊(duì)形隊(duì)列廣播體操比賽、冬季越野拔河賽的體育活動(dòng)和結(jié)合縣教育局實(shí)施的“讀寫百千萬工程”開展的演講賽、演唱會(huì)、故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、征文、出版?？?、辦手抄報(bào)等文化活動(dòng)，以及社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生整體素質(zhì)得到了提高，也增加了學(xué)生的凝聚力，從而帶動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）、課程建設(shè)。

學(xué)校嚴(yán)格按照《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》，開齊、開全、開好了國(guó)家課程，地方課程和校本課程。采取業(yè)務(wù)培訓(xùn)、校本研修、教學(xué)達(dá)標(biāo)等一系列措施，打造高素質(zhì)的專職教師隊(duì)伍。學(xué)校除開設(shè)國(guó)家教育部規(guī)定的全部課程外，又結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，增開了以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)為主的專業(yè)課；還開設(shè)了校本課程書法課，由本校一名獲得中國(guó)硬筆書法家協(xié)會(huì)會(huì)員資格的教師任專職教師。

（五）總務(wù)管理。

1、規(guī)范財(cái)務(wù)管理，實(shí)現(xiàn)科學(xué)理財(cái)。

（1）學(xué)校建立《財(cái)務(wù)管理制度》，學(xué)校配備專職報(bào)賬會(huì)計(jì)、各種財(cái)務(wù)報(bào)表、特困生登記表及時(shí)存檔備案，教育經(jīng)費(fèi)做到?？顚Ｓ?。有嚴(yán)格的財(cái)務(wù)審批、物品采購(gòu)、保養(yǎng)及賠償制度。分類對(duì)校產(chǎn)進(jìn)行造冊(cè)登記，定期進(jìn)行檢查與維修，及時(shí)添置教育設(shè)施，確保學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做好收費(fèi)公示。在學(xué)生收費(fèi)管理上代收代支項(xiàng)目，嚴(yán)格按照收費(fèi)公示規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍進(jìn)行收費(fèi)，無亂收費(fèi)、無亂攤派現(xiàn)象，自覺接受社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。

（3）加強(qiáng)校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財(cái)產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財(cái)產(chǎn)記賬和報(bào)損調(diào)整工作。切實(shí)做好教學(xué)的物資供應(yīng)，為教學(xué)提供良好的設(shè)施，管好、用好這些設(shè)施，確保財(cái)產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為教育服務(wù)。

2、加強(qiáng)安全檢查，排除安全隱患。

安全重于泰山，安全無小事。學(xué)校加強(qiáng)安全知識(shí)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)安全責(zé)任，設(shè)立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校設(shè)施及安全隱患及時(shí)排查；制定各種安全預(yù)案，完善安全制度；做好各項(xiàng)安全工作常規(guī)檢查，如消防設(shè)施、學(xué)校建筑，有檢查、有記錄、有責(zé)任人。重視室外課安全教育，同時(shí)做好宣傳工作，學(xué)校無違章用火，用電，沒有發(fā)生重大火災(zāi)，觸電事故。加強(qiáng)安全防范，定期進(jìn)行安全演練。對(duì)師生法制常識(shí)安全知識(shí)等方面進(jìn)行教育，采取的措施得力有效，校風(fēng)正，無學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)，違法，無師生犯罪。

在交通安全方面，制度完善，學(xué)校通過晨檢、班會(huì)，宣傳欄、廣

播等多種形式，對(duì)師生進(jìn)行安全教育。學(xué)校統(tǒng)一上學(xué)、放學(xué)時(shí)間。學(xué)校門衛(wèi)24小時(shí)值班，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

四、存在問題及主要對(duì)策。

經(jīng)過一年來的努力，我校已出色完成了評(píng)價(jià)中絕大部分任務(wù)。但由于種種原因，還存在一些問題。

1．課題研究的參與率有待進(jìn)一步提高。小課題研究的水平還不夠高，運(yùn)作還不大規(guī)范。一部分教師對(duì)課題研究熱情不高，課題對(duì)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用還有待于進(jìn)一步提高。

2．校本課程有待進(jìn)一步開發(fā)。規(guī)劃要求每位教師都能開發(fā)校本課程，目前我校實(shí)施的校本課程門類不多，但許多老師還沒有屬于自己的校本課程，已有的校本課程也還需提高質(zhì)量。校本課程的學(xué)校特色還不夠顯著。

3．培養(yǎng)年輕教師骨干力度弱。

隨著形勢(shì)的發(fā)展，在中學(xué)教師隊(duì)伍中，大量骨干教師調(diào)走，部分教師年齡老化，年輕畢業(yè)生分配較多，但他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，難以挑大梁課改科研意識(shí)薄弱，所以培養(yǎng)骨干教師已成當(dāng)務(wù)之急。

對(duì)這些問題，我們的主要對(duì)策：

1．教科研課題要圍繞教育教學(xué)中的突出問題進(jìn)行選擇，多進(jìn)行小課題研究，多進(jìn)行非制度性教學(xué)研究，使科研與教育教學(xué)更緊密地結(jié)合起來，科研成果更快地轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐，尤其要在“輕負(fù)擔(dān)高效益”上發(fā)揮作用。

2．加大校本課程的開發(fā)力度，同時(shí)對(duì)已有的校本課程進(jìn)行整合，提升其品質(zhì)，逐步形成具有一中特色的校本課程體系。

3．加大教師特別是中青年教師的培養(yǎng)力度，通過“青藍(lán)工程”和“梯級(jí)名師培養(yǎng)工程”相結(jié)合，努力打造一支一流教師隊(duì)伍。

總之，一年來取得的成績(jī)是顯著的，同時(shí)也存在著很多不足，和先進(jìn)學(xué)校相比還有很大差距。但我們堅(jiān)信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我校全體教師的共同努力下，馬圈子教育的明天會(huì)更加美好，更加燦爛輝煌。

第四篇：2012學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估綜合評(píng)估報(bào)告書

魏集中心小學(xué)2011學(xué)年學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估

總結(jié)性評(píng)估報(bào)告

鎮(zhèn)中心校：

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《商水縣初中、小學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，有效提升我校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，我校成立了督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)小組，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行了一次全面、細(xì)致地自我評(píng)估，現(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)校發(fā)展概況

魏集中心小學(xué)始建于1950年。校園占地面積18畝，原建筑面積2100平方米?，F(xiàn)有施工面積1200平方米，年底將投入使用。學(xué)校現(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，585名學(xué)生，教職工32人，其中有本科學(xué)歷的8人，專科學(xué)歷24人，學(xué)歷合格率100%。學(xué)校有著較深的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化積淀，有一支團(tuán)結(jié)、勤奮、開拓、奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，有一支以人為本、以常規(guī)為根基、以質(zhì)量求生存、以創(chuàng)新求發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校有各種體育設(shè)施，良好的辦學(xué)條件為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、指標(biāo)達(dá)成情況分析

對(duì)照《商水縣初中、小學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方

案》各項(xiàng)指標(biāo)，經(jīng)自查，我校自評(píng)為：達(dá)標(biāo)。

三、指標(biāo)發(fā)展執(zhí)行期間的自評(píng)情況。

（一）辦學(xué)條件。

校園占地面積18畝，建筑面積2100平方米。學(xué)?，F(xiàn)有圖書室、儀器室、體育器材室、音美器材室、多媒體教室、遠(yuǎn)程教育教室各1個(gè)；擁有藏書1萬余冊(cè)，各類教學(xué)儀器4000余個(gè)。

學(xué)?，F(xiàn)有教師32，本科學(xué)歷8人，?？?4人，100%。普通話合格率90%。學(xué)校優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍，促進(jìn)了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

（二）教學(xué)管理。

1、始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心不動(dòng)搖。

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，學(xué)校的生命是教育質(zhì)量，辦教育的根本目的是育人。我們的主要做法：一是每學(xué)期開學(xué)前都要召開一次教學(xué)工作碰頭會(huì)，查找教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，確定改進(jìn)措施及新學(xué)期重點(diǎn)工作，務(wù)求使每位教師清楚地知道，教學(xué)工作的重點(diǎn)是什么，需加強(qiáng)和改進(jìn)的有哪些，知道自己應(yīng)該做什么，怎樣去做。學(xué)校上下一致，心往一處想，勁往一處使，一心一意抓教學(xué)，千方百計(jì)提高質(zhì)量。二是把有限的財(cái)力放在保證教學(xué)上。在經(jīng)費(fèi)的使用上做到“五必?！?，即教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)必保；教學(xué)急需設(shè)備添置維修經(jīng)費(fèi)必保；教研所需經(jīng)費(fèi)必保；合格率驗(yàn)收經(jīng)費(fèi)必保；教師教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)必保，切實(shí)做到保障教學(xué)，服務(wù)教學(xué)。

2、善于抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

教學(xué)質(zhì)量的提高，一靠教師過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，二靠教師的工作熱情，只有教師想干工作，又會(huì)干工作，才能做好工作，為此我們牢牢抓住教師隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵，主要做法是：

一是抓全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，提高理論素質(zhì)，更新觀念，樹立全面育人的新理念；抓教材培訓(xùn)，開學(xué)初，以年級(jí)組為單位組織教師說教材，明確教學(xué)目標(biāo)，教材重難點(diǎn)，教材編寫意圖，提高駕馭教材的能力；抓現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，多媒體課件制作，遠(yuǎn)教資源的下載運(yùn)用與學(xué)科整合等培訓(xùn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

二是抓住教師授課水平的提高。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，為切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平我們著重抓了三個(gè)方面的工作：

第一，在年輕教師中培養(yǎng)教學(xué)骨干。我們把培養(yǎng)骨干教師當(dāng)作一項(xiàng)當(dāng)務(wù)之急的任務(wù)來抓，采取師徒結(jié)對(duì)的方法，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶、導(dǎo)作用。二是趕鴨上架，多

摔打，經(jīng)過幾年的努力，培養(yǎng)出的骨干教師，目前已經(jīng)承擔(dān)起了典型示范和“傳幫帶”的作用。

第二，抓有效教研。我校建立了教研組4個(gè)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度，分頭負(fù)責(zé)教研工作，在包組領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們初步探討出了各科高效課堂教學(xué)模式，并在備課、上課上大力推行和驗(yàn)證。扎實(shí)穩(wěn)步開展集體備課活動(dòng)，解決教學(xué)中出現(xiàn)的共性問題。

第三，抓崗位練兵。為全面提高教師的授課水平，我校堅(jiān)持開展聽、評(píng)課活動(dòng)，其目的是鍛煉隊(duì)伍，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。經(jīng)過多年的不懈努力，既打造了一只骨干教師隊(duì)伍，也使全體任課教師得到了鍛煉，教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高。

3、抓教學(xué)過程管理和教師考核。

在教學(xué)管理中，我校始終堅(jiān)持教學(xué)檢查評(píng)估制度，教師學(xué)期考核制度，對(duì)教師的備課、作業(yè)留批，成績(jī)檢測(cè)等實(shí)行月查制度，對(duì)教師的業(yè)務(wù)實(shí)行全面的考核評(píng)估，并將教師考核結(jié)果運(yùn)用到教師的獎(jiǎng)金發(fā)放，評(píng)先，評(píng)先評(píng)模，教師崗位聘任，使教師感覺到干工作不白干，干好干壞不一樣，有效地激發(fā)了教師的工作熱情，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展，使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

（三）德育管理。

一年來，學(xué)校瞄準(zhǔn)新課標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期針對(duì)本校的實(shí)際，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，堅(jiān)持德育為首，切實(shí)加強(qiáng)了基礎(chǔ)文明教育，推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。

1、進(jìn)一步增強(qiáng)德育意識(shí)。全體教職工進(jìn)一步確立了德育工作的首位意識(shí)和全員德育意識(shí)，在不同崗位切實(shí)了加強(qiáng)德育工作，加強(qiáng)協(xié)作，群策群力，努力形成人人德育的意識(shí)。

2、大力開展德育活動(dòng)。以愛祖國(guó)、講文明、守紀(jì)律、感恩等為主題，開展豐富多彩的活動(dòng)。舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的情操和對(duì)理想、對(duì)科學(xué)、對(duì)未來的美

好追求。感恩教育演講活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，洗滌了學(xué)生的靈魂，從此學(xué)會(huì)了感恩、奉獻(xiàn)和回報(bào)。、3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。為讓校園文化體現(xiàn)品位，發(fā)揮功能，我們合理設(shè)計(jì)、布置校園和班容，分行為規(guī)范、經(jīng)典誦讀、學(xué)生作品等主題，根據(jù)科技、藝術(shù)教室的特點(diǎn)，采用多種形式構(gòu)建校園文化，營(yíng)造濃厚的、和諧的人文教育氛圍，構(gòu)建和諧校園。

4、開展豐富多彩的體育、文化建設(shè)。積極開展運(yùn)動(dòng)會(huì)、隊(duì)形隊(duì)列廣播體操比賽、拔河賽等體育活動(dòng)。開展演講賽、演唱會(huì)、故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、征文、出版?？⑥k手抄報(bào)等文化活動(dòng)，學(xué)生整體素質(zhì)得到了提高，也增加了學(xué)生的凝聚力，從而帶動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

（四）、課程建設(shè)。

學(xué)校嚴(yán)格按照《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》，開齊、開全、開好了國(guó)家課程，地方課程和校本課程。采取業(yè)務(wù)培訓(xùn)、校本研修、教學(xué)達(dá)標(biāo)等一系列措施，打造高素質(zhì)的專職教師隊(duì)伍。

（五）總務(wù)管理。

1、規(guī)范財(cái)務(wù)管理，實(shí)現(xiàn)科學(xué)理財(cái)。

（1）學(xué)校建立《財(cái)務(wù)管理制度》，學(xué)校配備專職報(bào)賬會(huì)計(jì)、各種財(cái)務(wù)報(bào)表、特困生登記表及時(shí)存檔備案，教育經(jīng)費(fèi)做到?？顚Ｓ?。有嚴(yán)格的財(cái)務(wù)審批、物品采購(gòu)、保養(yǎng)及賠償制度。分類對(duì)校產(chǎn)進(jìn)行造冊(cè)登記，定期進(jìn)行檢查與維修，及時(shí)添置教育設(shè)施，確保學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做好收費(fèi)公示。在學(xué)生收費(fèi)管理上代收代支項(xiàng)目，嚴(yán)格按照收費(fèi)公示規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍進(jìn)行收費(fèi)，無亂收費(fèi)、無亂攤派現(xiàn)象，自覺接受社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。

（3）加強(qiáng)校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財(cái)產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財(cái)產(chǎn)記賬和報(bào)損調(diào)整工作。切實(shí)做好教學(xué)的物資供應(yīng)，為教學(xué)提供良好的設(shè)施，管好、用

好這些設(shè)施，確保財(cái)產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為教育服務(wù)。

2、加強(qiáng)安全檢查，排除安全隱患。

安全重于泰山，安全無小事。學(xué)校加強(qiáng)安全知識(shí)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)安全責(zé)任，設(shè)立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)校設(shè)施及安全隱患及時(shí)排查；制定各種安全預(yù)案，完善安全制度；做好各項(xiàng)安全工作常規(guī)檢查，如消防設(shè)施、學(xué)校建筑，有檢查、有記錄、有責(zé)任人。重視室外課安全教育，同時(shí)做好宣傳工作，學(xué)校無違章用火，用電，沒有發(fā)生重大火災(zāi)，觸電事故。加強(qiáng)安全防范，定期進(jìn)行安全演練。對(duì)師生法制常識(shí)安全知識(shí)等方面進(jìn)行教育，采取的措施得力有效，校風(fēng)正，無學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)，違法，無師生犯罪。

在交通安全方面，制度完善，學(xué)校通過晨檢、班會(huì)，宣傳欄、廣播等多種形式，對(duì)師生進(jìn)行安全教育。學(xué)校統(tǒng)一上學(xué)、放學(xué)時(shí)間。學(xué)校門衛(wèi)24小時(shí)值班，保證學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。

四、存在問題及主要對(duì)策。

經(jīng)過一年來的努力，我校已出色完成了評(píng)價(jià)中絕大部分任務(wù)。但由于種種原因，還存在一些問題。

1、課題研究的參與率有待進(jìn)一步提高，一部分教師對(duì)

課題研究熱情不高，課題對(duì)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用還有待于進(jìn)一步提高。

2、校本課程有待進(jìn)一步開發(fā)。規(guī)劃要求每位教師都能

開發(fā)校本課程，目前我校實(shí)施的校本課程門類不多，但許多老師還沒有屬于自己的校本課程，已有的校本課程也還需提高質(zhì)量。校本課程的學(xué)校特色還不夠顯著。

3、培養(yǎng)年輕教師骨干力度弱。

隨著形勢(shì)的發(fā)展，部分教師年齡老化，年輕畢業(yè)生分配較少，但他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，難以挑大梁課改科研意識(shí)薄弱，所以培養(yǎng)骨干教師已成當(dāng)務(wù)之急。

對(duì)這些問題，我們的主要對(duì)策：

1．教科研課題要圍繞教育教學(xué)中的突出問題進(jìn)行選擇，多進(jìn)行小課題研究，多進(jìn)行非制度性教學(xué)研究，使科研與教育教學(xué)更緊密地結(jié)合起來，科研成果更快地轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)踐，尤其要在“輕負(fù)擔(dān)高效益”上發(fā)揮作用。

2．加大校本課程的開發(fā)力度，同時(shí)對(duì)已有的校本課程進(jìn)行整合，提升其品質(zhì)，逐步形成具有一中特色的校本課程體系。

3．加大教師特別是中青年教師的培養(yǎng)力度，通過“青藍(lán)工程”和“梯級(jí)名師培養(yǎng)工程”相結(jié)合，努力打造一支一流教師隊(duì)伍。

總之，一年來取得的成績(jī)是顯著的，同時(shí)也存在著很多不足，和先進(jìn)學(xué)校相比還有很大差距。但我們堅(jiān)信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在我校全體教師的共同努力下，魏集中心小學(xué)教育的明天會(huì)更加美好，更加燦爛輝煌。

第五篇：學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告

大坡坪學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告

一、學(xué)?；厩闆r

我校始建于1949年，地處白虎山腳下，312國(guó)道旁邊，榆中縣城北面，占地面積6415平方米。在1999年由政府投資15萬元、榆中縣人大和本村村民捐資、集資11萬元進(jìn)行了改造重建，并在當(dāng)年建成蘭州市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有教職工8名，學(xué)生44名。設(shè)有教學(xué)班級(jí)6個(gè)，附設(shè)學(xué)前班一個(gè)。學(xué)校建筑面積595平方米，有教室四幢8個(gè)共412平方米，教師辦公用房9間134平方米。

二、主要工作

（一）辦學(xué)條件

自2006年以來，學(xué)校利用按時(shí)足額撥付的國(guó)撥教育公用經(jīng)費(fèi)和地方財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)，在滿足教育教學(xué)基本需求的同時(shí)，勤儉辦學(xué)，自籌資金，建設(shè)學(xué)校的多媒體教學(xué)平臺(tái)。除購(gòu)置課堂教學(xué)需要的基本教學(xué)用具外，投入資金10000余元購(gòu)置了打印機(jī)、電腦、攝像機(jī)、照像機(jī)、刻錄設(shè)備、音響設(shè)備、數(shù)字模擬轉(zhuǎn)換設(shè)備，極大地改善了我校的硬件條件。

學(xué)校在合理使用國(guó)撥、地方財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，積極尋求社會(huì)、社區(qū)和上級(jí)教育部門的支持，引進(jìn)了價(jià)值達(dá)8000元的數(shù)字投影儀，縣教育局投入38000余元修繕了561.7平方米的屋面，村委會(huì)和學(xué)校共同投資16000余元硬化了800平方米的校園。蘭州軍區(qū)房管局的官兵先后為我校捐贈(zèng)6000余元的圖書和教學(xué)儀器，為學(xué)生捐贈(zèng)校服和現(xiàn)金折合達(dá) 11000余元。目前生均校園占地面積達(dá)到146平方米，生均建筑面積達(dá)到14.5平方米；生均圖書達(dá)到40冊(cè)。但目前教學(xué)儀器、音體美器材短缺，信息技術(shù)教育、衛(wèi)生保健等設(shè)施還比較落后。

學(xué)校還積極投入資金，逐年改善學(xué)校的校園環(huán)境綠化。種植了一些花草樹木，綠化、美化了校園。一到春夏秋季，花香四溢，五彩繽紛，愉悅師生身心。校園校舍顯得干凈整潔。學(xué)校在力所能及的范圍內(nèi)，盡最大努力，營(yíng)造校園文化氛圍。板報(bào)、專欄、標(biāo)語(yǔ)設(shè)置醒目。但缺乏具有新意的宣傳畫，不能充分體現(xiàn)為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)的理念。

由于學(xué)校注重人文環(huán)境建設(shè)，所以學(xué)校師生關(guān)系平等和諧，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助；領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教職工互相之間關(guān)系融洽，積極向上；有良好的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的教育環(huán)境；學(xué)校周邊比較整潔干凈，衛(wèi)生狀況比較良好；有較好的文化環(huán)境氛圍；學(xué)校周圍治安環(huán)境良好，師生安全有保障；學(xué)校周圍生態(tài)環(huán)境較好。

學(xué)校動(dòng)員社區(qū)、家長(zhǎng)積極參與學(xué)校發(fā)展和相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)。通過家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)傳達(dá)最新的教育信息和宣傳家庭教育的相關(guān)知識(shí)。教師通過家訪，了解學(xué)生的家庭情況，掌握學(xué)生的第一手資料，為溝通師生感情渠道建議了良好的基礎(chǔ)；聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，強(qiáng)化學(xué)生的法律意識(shí)，形成社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體的教育合力，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了較為有利的前提條件。

（二）教研教改

由于學(xué)校平時(shí)注重教師的專業(yè)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，教師的基本功比較扎實(shí)。大部分教師能熟練掌握一門以上學(xué)科專業(yè)，對(duì)所任學(xué)科有自己的獨(dú)到見解、分析和運(yùn)用能力。能獨(dú)立認(rèn)真的寫出富有特點(diǎn)的教案，教學(xué)方法靈活自然，教學(xué)手段多樣。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，實(shí)施有效的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和綜合能力、創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，取得了較好的課堂教學(xué)效果。能做到面向全體，不放棄一個(gè)學(xué)生，實(shí)施有效的分層、分類指導(dǎo)與幫助。能結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，注重學(xué)科間的整合，組織學(xué)生開展有效的綜合實(shí)踐活動(dòng)；能認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解和正確把握各年段課標(biāo)要求；能以課標(biāo)為依據(jù)，準(zhǔn)確理解、靈活運(yùn)用教材。

在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)有利的教育教學(xué)研究環(huán)境和氛圍。首選注重教研組建設(shè)，培養(yǎng)青年骨干教師。針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，開展教學(xué)研究，教研活動(dòng)有計(jì)劃、有安排、有總結(jié)、有實(shí)效。各科教師有切合實(shí)際的教研課題，并注重實(shí)施過程的積累和總結(jié)。同時(shí)注重集體研究，發(fā)揮個(gè)體作用，實(shí)現(xiàn)資源共享。積極開展切合實(shí)際的校本教研活動(dòng)，注重總結(jié)推廣。教師將自己的教研成果撰寫成教學(xué)論文，發(fā)表在不同級(jí)別的報(bào)刊或獲得了教研主管部門的認(rèn)可。

（三）安全管理

為了保障全校師生的人生安全，學(xué)校成立了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。制定了較為健全的學(xué)校安全工作制度，建立了安全工作應(yīng)急預(yù)案；能經(jīng)常性、多形式對(duì)學(xué)生 進(jìn)行安全知識(shí)教育。學(xué)校從來沒有發(fā)生過重大安全責(zé)任事故。

（四）教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校非常重視教師的思想道德建設(shè)和職業(yè)道德建設(shè)。師德管理工作有規(guī)劃、計(jì)劃、實(shí)施方案，措施得當(dāng)，注重實(shí)效。重視班主任的配備，加強(qiáng)班主任工作。建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。

（五）實(shí)施素質(zhì)教育

1.提高認(rèn)識(shí)，加深對(duì)素質(zhì)教育的理解。

明確素質(zhì)教育即思想、政治、道德和良好心理素質(zhì)的教育。認(rèn)識(shí)到小學(xué)階段正是培養(yǎng)少年兒童良好的道德情操、心理品質(zhì)，養(yǎng)成良好道德習(xí)慣的最佳時(shí)期，也是他們樹立正確的人生觀，形成正確的政治態(tài)度進(jìn)行啟蒙教育的重要時(shí)期。因此，加強(qiáng)德育工作管理，對(duì)他們一生的思想品德乃到個(gè)性面貌具有重要的影響。

2.加強(qiáng)品德素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

首選利用思想品德課這個(gè)主陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)的教育；熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育以及熱愛人民的教育，使學(xué)生了解中華民族的悠久歷史；了解祖國(guó)建設(shè)的巨大成就；了解中國(guó)共產(chǎn)黨的豐功偉績(jī)和重要地位；懂得熱愛人民，必須要從愛身邊的人做起，尊敬父母、老師；同學(xué)之間要相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人；珍惜勞動(dòng)成果。同時(shí)學(xué)校要求在上好思想品德課的同時(shí)，利用國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行豐富生動(dòng)、別開生面的思想品德教育。每周一升旗時(shí)進(jìn)行，不能間斷；學(xué)校準(zhǔn)備組織觀看多部愛國(guó)主義影片。如《巍巍昆侖》、《大決戰(zhàn)》等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)，懂得今天的幸福生活是多么地來之不易。

還要求通過拓展學(xué)生課外閱讀渠道，積極開展少先隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和理想教育，使學(xué)生具體感受到我們黨和人民艱苦樸素、勤儉節(jié)約、不怕困難、英勇頑強(qiáng)的光榮傳統(tǒng)。開展豐富多彩的活動(dòng)，宣傳貼近學(xué)生生活的典型事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育。

3.利用節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

（1）教師節(jié)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊師重教教育。通過給老師的“寄語(yǔ)”、“心語(yǔ)”、“賀詞”表達(dá)對(duì)老師的敬仰之情。（2）國(guó)慶節(jié)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛勞動(dòng)人民的教育。

（3）利用九月份“未成年人思想道德建設(shè)月”的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五講”、“四美”、“三熱愛”的教育。

四、主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

1.教師工作有熱情，事業(yè)心較強(qiáng)；教師群體意識(shí)較強(qiáng)； 2.從目前來看，教學(xué)成績(jī)有了較大的提升； 3.年青教師的專業(yè)發(fā)展意識(shí)較強(qiáng)。

三、存在的問題

學(xué)校的條件和環(huán)境存在的問題比較突出，一部分原因是由于硬件備件所限，一部分原因是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)缺乏前瞻性，沒有可持續(xù)發(fā)展的目光。準(zhǔn)備在今后的一學(xué)年中逐步改善。一方面積極取得社會(huì)力量的支持，一方面勤儉辦學(xué)，自己籌措資金解決。

學(xué)校管理的目標(biāo)落實(shí)還不是很到位，需要加強(qiáng)落實(shí)；管理制度雖然表面上比較完善，但在執(zhí)行上有所保守。這需要在今后的學(xué)校管理工作中，狠抓落實(shí)，用科學(xué)的方法進(jìn)行管理和評(píng)價(jià)

在學(xué)校的教育教學(xué)工作管理中，缺乏科學(xué)性管理。教師的工作具有一定的盲目性，缺乏群體意識(shí)，更缺少一種自我創(chuàng)新的意識(shí)，不能適應(yīng)當(dāng)前蓬勃發(fā)展的教育勢(shì)頭。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)群體又由于自身水平的限制，不能進(jìn)行及時(shí)正確的引導(dǎo)。由于學(xué)樣領(lǐng)導(dǎo)層主動(dòng)發(fā)展意識(shí)淡薄，學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展存在一定的滯后現(xiàn)象。這就要求在今后的學(xué)校管理工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子要時(shí)刻更新自己的血液，站在教育學(xué)科的前沿，才能使學(xué)校的管理水平有所提升。

學(xué)生發(fā)展方面缺乏特長(zhǎng)培養(yǎng)，在習(xí)慣的形成培養(yǎng)方面缺乏一定的連貫性。需要加強(qiáng)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)。

地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后與自然村人口下降，加至學(xué)校發(fā)展與家長(zhǎng)的愿望存在落差，造成學(xué)校生存問題凸現(xiàn)；當(dāng)前的首要任務(wù) 是提升學(xué)校的辦學(xué)水平，提高教育教學(xué)的質(zhì)量，完善學(xué)校的硬件建設(shè)，吸引、擴(kuò)大生源。

四、今后的打算

總之，通過本次督導(dǎo)自主工作，我校將以一個(gè)新的視野，新的觀念，將其作為一個(gè)新的起點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)校的管理和教學(xué)水平向一個(gè)更高的層次邁進(jìn)。

2010年10月18日