第一篇：馬元九年制學(xué)校督導(dǎo)報告

馬元九年制學(xué)校教育督導(dǎo) 評 報

馬元九年制學(xué)校 二〇一二年三月

自 告

馬元九年制學(xué)校教育督導(dǎo) 自評報告

為進一步提升素質(zhì)教育實施水平，根據(jù)《甘肅省中小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案》及《西和縣人民政府教育督導(dǎo)室文件》內(nèi)容要求，于2012年3月份，我校組織專門力量對學(xué)校工作進行了全面的自查自評?，F(xiàn)將自評情況報告如下：

一、學(xué)校概況

馬元九年制學(xué)校始建于1945年，歷經(jīng)多次改制與擴建，教學(xué)規(guī)模有了很大的改善。現(xiàn)有教學(xué)樓兩棟,新建綜合教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓各一棟。設(shè)有多媒體教室6個,微機室2個,電子備課室1個，共有微機84臺,留守兒童“愛心之家”1個、實驗儀器室1個，初中各類實驗儀器配備達到國家二類標準，圖書室1個,藏書15086冊。在上級政府部門和各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校大力加強了硬件建設(shè)，辦學(xué)條件極大改善。在校學(xué)生1135人，其中女生541人；初中部549人，其中女生265人；小學(xué)部586人，其中女生276人。共有27個教學(xué)班，教師55人，其中女教師14人。學(xué)校積極落實國家“科教興國”戰(zhàn)略,全力推進新課程改革,先后獲得了“兩基攻堅先進學(xué)?！?、“初中會考先進學(xué)?！薄ⅰ拔骱涂h中校學(xué)校文藝調(diào)演優(yōu)秀獎”、“西和縣中學(xué)生籃球運動會精神文明獎”等榮譽稱號,辦學(xué)業(yè)績深受社會各界好評。

二、自查工作概述

1、統(tǒng)一認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。為做好這次自查自評工作，學(xué)校首先成

立了以郭德馨校長為組長的自查自評小組，自評小組首先認真學(xué)習討論了《甘肅省中小學(xué)綜合督導(dǎo)評估方案》及《西和縣人民政府教育督導(dǎo)室文件》，結(jié)合實際，明確了指導(dǎo)思想，統(tǒng)一了認識和標準；其次是制訂自評工作計劃，確定自評工作的方法和形式，以確保整個工作有條不紊地開展。

2、明確職責，責任落實。學(xué)校督導(dǎo)工作自評領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合《評估方案》和個人工作特點，實行目標責任制，將目標責任落實分解到每個階段、每個科室和每一個人，各成員分工明確，各負其責，嚴格按照《甘肅省中小學(xué)督導(dǎo)評估方案》要求，對照標準，查漏補缺，進一步提高教育管理水平，改善辦學(xué)條件。自查完畢后由專人負責寫出自查工作報告。

3、拓寬渠道，重視總結(jié)。為了搜集更多的信息，使自評更全面，更準確，學(xué)校積極拓展信息渠道，搜集各個方面的信息，進行綜合性評估和整改，并進行總結(jié)，為終結(jié)性的總結(jié)提供重要依據(jù)。

三、主要成績及經(jīng)驗評價

（一）加強學(xué)校管理，進一步規(guī)范辦學(xué)行為

1、科學(xué)完善各種管理制度。根據(jù)教育局出臺的相關(guān)制度，不斷完善校園管理制度和考核評價體系。努力建立建全具有校情特點、極具人文化的各項管理制度，規(guī)范師生行為，創(chuàng)建和諧校園，為提高教育質(zhì)量提供了保證，同時讓教師考核評價更加公正、公平，讓學(xué)校管理更趨于人性化、民主化、科學(xué)化

2、加強學(xué)校民主管理化。學(xué)校努力拓展各類渠道，充分保障教職

工參與校務(wù)管理的合法權(quán)益，為學(xué)校管理吸納各種先進思想和建議，為了保證校務(wù)公開，采取大事必上會、上會必解決、解決必通報的議事流程以及領(lǐng)導(dǎo)決策和教職工民主參與、監(jiān)督的管理新模式。同時注重校園周邊環(huán)境建設(shè)，拓展各種渠道了解民意，發(fā)揮當?shù)厝罕妼W(xué)校的監(jiān)督作用。

3、建立家校聯(lián)系制度，形成開放的管理模式。學(xué)校通過舉行家長會，家長代表會，班主任和科任教師的家訪活動等多種形式構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會合理的教育模式，讓家長參與學(xué)校管理，對學(xué)校教師的教學(xué)工作進行監(jiān)督，以便客觀準確地對教師進行社會評價，從而形成學(xué)校、家庭、社會協(xié)同教育的合力。

4、開全課程，開足課時。為推進素質(zhì)教育的深入貫徹實施, 全面落實國家課程方案及課程標準, 學(xué)校根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》和《甘肅省義務(wù)教育課程標準設(shè)置》要求，開全課程, 開足課時, 不任意增減課程和課時。

5、努力規(guī)范辦學(xué)行為。2012年，我們嚴格遵守并認真貫徹落實上級部門的相關(guān)規(guī)定，堅持正確的辦學(xué)方向，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，面向全體學(xué)生，進一步規(guī)范辦學(xué)行為。一是規(guī)范作息時間。學(xué)校嚴格執(zhí)行《馬元九年制學(xué)校作息時間表》。按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，不利用假期組織學(xué)生到校上課或集體補課；二是認真落實學(xué)校體育衛(wèi)生工作要求，嚴格保證學(xué)生體育鍛煉時間每天不少于1小時，大課間體育活動、課外活動、衛(wèi)生活動及健康教育正常開展；三

是嚴格規(guī)范教師行為。近年來，學(xué)校已全面消除體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象、教師辦班及有償家教現(xiàn)象、亂征訂、亂推銷、亂攤派教輔資料現(xiàn)象；四是規(guī)范作業(yè)管理和考試管理。學(xué)生作業(yè)規(guī)范，每天作業(yè)總量不超過1.5小時，教師批改規(guī)范，學(xué)校全面推行日?？荚嚐o分數(shù)評價，對學(xué)生實行學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式，為每個學(xué)生建立綜合、動態(tài)的成長檔案，不單純以教學(xué)成績評價教師，不以考試成績給教師排名次，對教師評價堅持內(nèi)容全面、主體多元原則，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實績等方面科學(xué)評價教師工作。

6、全力實施精細化管理。以落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實《關(guān)于中小學(xué)實施精細化管理的指導(dǎo)意見》，通過學(xué)校精細化管理的實施，實現(xiàn)由“精細化”帶來“高效化”，進一步增強現(xiàn)代化教育管理意識、規(guī)范教育管理行為、完善教育管理制度，全面完成教育局下達給學(xué)校的各類工作目標，突出管理科學(xué)化、精細化，促進學(xué)生的全面發(fā)展，努力提高辦學(xué)水平和效益。

（二）、大力推進教研教改，全面提升教學(xué)質(zhì)量

1、強化教學(xué)常規(guī)管理。為加強教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育局有關(guān)文件精神并結(jié)合實際，學(xué)校制定了教學(xué)常規(guī)要求，進一步規(guī)范了教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、教學(xué)研究等，加強了教學(xué)常規(guī)過程化考核管理，并將其結(jié)果作為對教師工作進行綜合評價的一項重要依據(jù)，做到了常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

2、注重教法創(chuàng)新和教師培訓(xùn)。一是繼續(xù)推進杜郎口中學(xué)的先進教

學(xué)理念、教育教學(xué)管理模式和課堂教學(xué)模式的學(xué)習和研討，大力推進新課程改革，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，進一步強化教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，并將杜郎口“三三六”課堂模式作為教研教改的重大實踐課題，深入研究，加以運用，從而創(chuàng)建高效優(yōu)質(zhì)的課堂模式。同時，我校緊靠項目，繼續(xù)大力開展校本教研活動，通過開辟網(wǎng)絡(luò)學(xué)習資源和派出部分教師出外培訓(xùn)、學(xué)習，結(jié)合校內(nèi)培訓(xùn)等形式，讓教師不斷地學(xué)習新的教育教學(xué)理論，掌握新的教學(xué)手段，鼓勵教師創(chuàng)新思路，革新教法。

3、規(guī)范和加強聽課評課活動

一是進一步通過借鑒杜郎口教學(xué)模式的評課機制，以課堂為突破口，不斷地完善聽課、評課制度，積極構(gòu)建高校課堂。實行聽課“三聽法”，即“聽學(xué)生、聽教師、聽效果”，同時制定相應(yīng)的不同標準的聽課表，由不同的聽課人做好不同的記載和評價。二是聽課采取聽公開課和隨機聽課兩種形式。公開課每兩周一次，晚自習進行，要求全校教師聽評，授課人以教研組為單位，采取課前組內(nèi)抽簽的形式?jīng)Q定。隨機聽課聽課人主要以學(xué)校教研團隊為主，采取不定課、不定人、不定時的形式，隨時隨地隨機抽取一堂課，進行聽課，并做好聽課記錄。聽課過程中對有問題的要求組織召開本教研組研討會，提出整改意見，進行及時整改。

4、開展“課堂大比武”活動。以評選優(yōu)質(zhì)課的形式，在前半學(xué)期先由各教研組組織本教研組成員進行組內(nèi)聽課并選拔優(yōu)秀教師，參加全校優(yōu)質(zhì)課評選活動，優(yōu)質(zhì)課采取公開聽評的形式，有力推進高效課

堂的創(chuàng)建和課改工作。

5、加強教育科研工作。學(xué)校高度重視教科研工作。為激勵教師積極進行教科研活動，發(fā)揮教科研成果的引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，學(xué)校在不斷完善相關(guān)規(guī)章制度的同時，要求各教研組每月開展一次教學(xué)研討會，并形成研討成果。學(xué)校采取有力措施鼓勵教師從事教科研活動和學(xué)術(shù)交流，教師能夠積極參與。

（三）、細化校園安全管理，創(chuàng)建平安育人環(huán)境

1、明確安全責任，構(gòu)建安全工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校進一步明確安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責，成立交通安全、食品衛(wèi)生、自然災(zāi)害、校園安全、體育課、用電、防火、打架事件等分項安全工作領(lǐng)導(dǎo)分小組，各小組將工作具體到救護、聯(lián)絡(luò)、善后處理和備案等，明確責任人職責和任務(wù)，各司其職，各負其責。同時，學(xué)校與各科教師和班主任簽訂《馬元九年制安全管理責任書》，分解落實責任，具體到誰的課堂誰負責，誰的班級誰負責，并將責任書的落實，在年中納入個人的考核。另外以教務(wù)處和總務(wù)處帶頭，值周教師和班主任為主的校內(nèi)、校外巡查、保衛(wèi)人員，切實加強校園的安全維穩(wěn)工作。

2、完善安全制度，規(guī)范安全工作。一方面制定和完善各類安全應(yīng)急預(yù)案，積極修訂制定各項安全工作制度，另一方面完善安全機制，每周由值周校領(lǐng)導(dǎo)和值周教師對學(xué)校各項安全工作進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的安全問題做到安全隱患及時登記在冊，責令分管責任人限期整改并對整改情況進行跟蹤檢查與登記，確保校園不留一處隱患，努力做到將安全隱患消除于萌芽狀態(tài)。同時學(xué)校以班主任為主要聯(lián)絡(luò)人，積極

與學(xué)生家長建立聯(lián)系機制，通過家校緊密結(jié)合來加強對學(xué)生的安全管理工作。

3、多形式開展安全技能演練。堅持對老師進行安全教育培訓(xùn)，組織學(xué)生進行安全技能演練，讓安全理念深入到每一個師生的心里，培養(yǎng)學(xué)生火災(zāi)逃生、自然災(zāi)害逃生自救能力等各種安全技能，并通過法制宣傳教育，預(yù)防青少年犯罪。

4、營造安全教育氛圍。在樓道、教室等公共場所醒目的地方，懸掛、張貼安全教育標語、提示，做到各種安全制度上墻。

5、狠抓重點安全工作。一是學(xué)校規(guī)范和加強學(xué)生上下學(xué)站好路隊，讓學(xué)生養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣。二是學(xué)校要求各班必須制定安全制度和德育衛(wèi)生評比辦法，通過主題班會、黑板報等各種宣傳方式，加強食品衛(wèi)生安全的宣傳與學(xué)習，讓學(xué)生了解和掌握有關(guān)安全常識和防護措施，樹立食品衛(wèi)生安全防護意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。三是強化學(xué)校餐廳衛(wèi)生安全管理，確保食堂飯菜安全。

6、加強校園安全管理。針對中小學(xué)生年齡小、自控能力差，好動等原因，學(xué)校通過制定校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案以及相關(guān)制度，落實班主任安全責任問責來積極維護校園秩序，消除校園安全隱患。一方面校園巡查工作小組加強校園安全巡查，對發(fā)現(xiàn)安全隱患現(xiàn)象及時制止和排查。另一方面通過裝備校園監(jiān)控設(shè)備，加強校園監(jiān)控力度，切實維護了校園良好秩序，保護了學(xué)校和教職工財產(chǎn)安全。

7、重視學(xué)校硬件設(shè)施安全配置。學(xué)校將對校舍、教學(xué)樓、用電用水設(shè)備等硬件設(shè)施，將進行再一次詳細的摸底與排查，確保硬件設(shè)施 的配置安全，并建立每周巡查制度，對教學(xué)樓通道、校園通道、教室的燈管、電路，教室的桌凳、門窗、電路，舊校舍、廁所的墻壁等存在的安全隱患問題進行及時的排查與整改，確保師生安全。

8、加強安全教育。利用教職工例會、學(xué)生大會、班主任會議、班會課等會議，組織師生學(xué)習各種安全管理文件、資料，并提出具體要求，切實增強廣大學(xué)生和教職工的安全意識，增強自我保護能力。

9、加強學(xué)生宿舍管理力度。配備專職宿舍管理人員，有力保障寄宿生住宿安全，每周組織人員進行校外寄宿生的“查訪”活動。

（四）、加強德育建設(shè)，注重學(xué)生全面發(fā)展

1、強化管理機制，健全德育工作網(wǎng)絡(luò)。依據(jù)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的措施和要求，建立健全德育工作制度和德育工作檔案，健全德育工作考評機制，重視學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為習慣，重視學(xué)生個性差異，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。

2、重視學(xué)生心理健康。學(xué)校成立了專門的心理咨詢機構(gòu)，配備了專門的心理咨詢老師，建立學(xué)校心理老師、班主任和家長三方輔導(dǎo)機制，通過主題班會、黑板報、手抄報等形式，加強學(xué)生心理健康教育，對部分心理缺陷和行為偏差的學(xué)生進行及時的心理輔導(dǎo)，幫其轉(zhuǎn)化，防止違法事件或其他不健康的事件發(fā)生，用愛去引領(lǐng)學(xué)生的全面、健康的成長，培養(yǎng)具有專長，全面發(fā)展的合格人才。

3、多渠道，多方法控輟保學(xué)。加強班主任教育和培訓(xùn)，讓班主任通過各種方式加強學(xué)生思想教育，并建立家校聯(lián)系機制，確保每一位學(xué)生部中途輟學(xué)。

4、關(guān)愛單親家庭及留守兒童。通過建立班主任幫扶機制，在校成立留守兒童之家，讓老師和他們建立起父子般、母子般的特殊的師生感情，在校給予家庭所缺失的特殊的溫暖。

5、建立班級德育評價機制。對每位學(xué)生從學(xué)習、紀律、個人衛(wèi)生、思想品德、能力特長方面進行周周考核評比，挖掘?qū)W生的各種潛能，培訓(xùn)學(xué)生各種好的習慣。

6、重視學(xué)生思想品德建設(shè)。通過升國旗、學(xué)雷鋒活動周、“愛國主義”的演講、國防教育、法制教育等主題活動，以團隊活動，班會活動等不同的形式，堅持不懈地對學(xué)生進行思想道德的教育和文明習慣的養(yǎng)成的教育。

7、重視校園活動的開展。學(xué)校在學(xué)期工作計劃中對一學(xué)期的主要校園活動做了統(tǒng)一部署，并在學(xué)校校歷中加以呈現(xiàn)。同時積極倡導(dǎo)各教研組、各班開展豐富多樣的校園活動學(xué)?；顒?，重視活動的實效和質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生興趣，陶冶學(xué)生的情操，重視學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。

（五）、采取有力措施，積極加強教師隊伍建設(shè)

1、強化管理機制，完善教師評價體制。以“有層次、有針對、有重點”為原則，以“求新、求實、求真”的工作方針和“以人格教育人”的管理理念為指導(dǎo)，完善教師評價體制，讓教師考核評價更加公正、公平。

2、加強師德建設(shè)，形成良好的教風。學(xué)校結(jié)合“師德標兵”、“師德先進個人”的評選活動，集中開展師德宣傳教育，挖掘師德典型，大力弘揚人民教師的崇高師德，廣泛宣傳模范教師的先進事跡，展現(xiàn)當代教師的精神風貌，進一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會風尚。

3、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)提高。緊靠項目，繼續(xù)大力開展校本教研活動，通過開辟網(wǎng)絡(luò)學(xué)習資源和派出部分教師出外培訓(xùn)、學(xué)習，結(jié)合校本培訓(xùn)等形式，讓教師不斷地學(xué)習新的教育教學(xué)理論，掌握新的教學(xué)手段，鼓勵教師創(chuàng)新思路，革新教法。培養(yǎng)課件制作、網(wǎng)絡(luò)管理、音樂藝術(shù)、心理健康教育等方面的特殊人才，優(yōu)化教師隊伍的結(jié)構(gòu)。

4、加強骨干教師隊伍建設(shè)。在全校教師中選拔了一批責任心強、教學(xué)能力強、善于學(xué)習、熱心教改的教師，組成一支校園教研團隊，并對其進行專題培訓(xùn)后，深入課堂和教師隊伍中，主要指導(dǎo)和督促課改實施過程并參與參與教師評價管理工作，成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。

5、加強班主任隊伍建設(shè)。建立科學(xué)的培養(yǎng)、培訓(xùn)、激勵機制，引導(dǎo)和鼓勵教師從事班主任工作。

（六）、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化和諧育人環(huán)境

1、注重音、體、美教學(xué)和各類文化活動開展。通過活動讓學(xué)生掌握相應(yīng)的規(guī)程、技能，發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作的奧運精神，增強了班級凝聚力和集體榮譽感。

2、注重“選星”活動。推行各班每月依據(jù)本班學(xué)生德育考核，選出學(xué)習之星、文明之星、體育之星、文藝之星和勞動之星的制度，挖掘?qū)W生潛力，為展現(xiàn)學(xué)生特長提供了平臺。

3、注重校園文明建設(shè)。在教室和校園的布置上，根據(jù)學(xué)生的年齡

特點，進行創(chuàng)造性的布置，如學(xué)校在教學(xué)樓上懸掛一幅幅師生原創(chuàng)書畫，激發(fā)了師生自我潛能的挖掘；在校園櫥窗中，開辟出一塊塊富有特色的櫥窗平臺，通過張貼每周一詩、每周格言和美文欣賞以及教師硬筆書法優(yōu)秀作品和學(xué)生優(yōu)秀書法、繪畫作品來加強校園文化氛圍，提升師生綜合素質(zhì)。大到校園規(guī)劃、集合慶典等標語，小到專欄、通知等都堅持思想的先進性，知識的科學(xué)性，形式的趣味性相結(jié)合，豐富學(xué)生的精神生活，陶冶學(xué)生的情操。

四、存在的主要問題及整改措施

通過自評，我們清醒地意識到，學(xué)校雖然取得了一定的成績和進步，但也存在著諸多的問題和不足：如學(xué)校辦學(xué)規(guī)模有待進一步擴大，對辦學(xué)理念的理論研究和實踐探索有待進一步深入，學(xué)校的運行機制及管理機制有待進一步創(chuàng)新，教師隊伍建設(shè)有待進一步加強，課程改革有待進一步推進，辦學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)品味有待進一步提高。為此，今后我們將做好以下幾個方面的工作：

1、進一步加快實施素質(zhì)教育步伐。在實施素質(zhì)教育的過程中學(xué)校從改善辦學(xué)條件、規(guī)范辦學(xué)行為等多方面做了很多的努力，取得了很大成績，但是學(xué)校的校舍等基礎(chǔ)設(shè)施、硬件設(shè)施等很多因素仍然制約著學(xué)校素質(zhì)教育的進一步發(fā)展。今后我們將進一步端正辦學(xué)思想，牢固樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀和正確的教育質(zhì)量觀，嚴格按照上級要求，全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

2、進一步改善辦學(xué)條件。為從根本上解決辦學(xué)中存在的問題，學(xué)校將積極爭取標準化建設(shè)、危房改造等項目，不斷增加教育投入，節(jié)

約有限的學(xué)校資金用于改善辦學(xué)條件，以不斷滿足學(xué)校深入實施素質(zhì)教育的需要。

3、進一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。今后，我們將進一步貫徹落實好各項教育政策，采取各種措施，加大學(xué)校管理力度，從學(xué)生作息時間、課程設(shè)置、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生考試、教師行為等方面全面規(guī)范辦學(xué)行為，不斷提高學(xué)校的管理水平，使學(xué)校各方面工作再上一個新臺階。

4、進一步更新教育觀念。根據(jù)新課改的文件精神及發(fā)展形勢，制訂出內(nèi)容更完整、操作性更強的課程改革方案，使先進的辦學(xué)理念、教育思想內(nèi)化為教師教學(xué)的自覺行為。

5、進一步錘煉教師隊伍。在培訓(xùn)、激勵、評價、管理制度上，繼續(xù)探索有利于教師成長的途徑和方法，打造出馬元九年制學(xué)校教師品牌。

6、進一步強化科研工作。努力提高科研品位，加快教師由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變的速度，建設(shè)一支學(xué)術(shù)水平過硬、研究方向明確的教科研隊伍。

7、進一步完善規(guī)章制度。經(jīng)過不懈努力，使我校的管理實現(xiàn)由科學(xué)管理階段向文化管理階段過渡，進一步打造和諧校園。

8、進一步提高教學(xué)質(zhì)量。全力打造高效課堂，完善“自主—合作—探究”教學(xué)模式，努力提高學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

馬元九年制學(xué)校 二0一二年三月

第二篇：馬元九年制學(xué)校學(xué)生入學(xué)協(xié)議書1

馬元九年制學(xué)校學(xué)生入學(xué)協(xié)議書

甲方：馬元九年制學(xué)校

乙方：家長

甲方為了使乙方的孩子得到優(yōu)質(zhì)的教育，將來成為優(yōu)秀的合格人才，同時要求乙方全面配合甲方的教育工作，特與乙方達成以下協(xié)議：

一、甲方的責任和義務(wù)

1、甲方必須作好學(xué)校的管理、教育、教學(xué)等一切工作。

2、甲方必須遵守國家相關(guān)規(guī)定，不向?qū)W生收取任何國家規(guī)定免費內(nèi)的課本費、學(xué)雜費等費用。

3、甲方對孩子在學(xué)校內(nèi)因教學(xué)發(fā)生的安全事故承擔責任。對不服從教師的管導(dǎo)，違反學(xué)校的規(guī)章制度，以及家長造成和在校外發(fā)生的安全事故，學(xué)校不承擔責任。

4、教會孩子基本的禮儀禮貌，懂得感恩父母的道理，引導(dǎo)孩子能夠健康的成長，幫助孩子樹立健全的人格，塑造一個高大、廣闊、堅固、完美的心靈大廈

5、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、乙方的責任和義務(wù)

1、認同學(xué)校的教學(xué)理念，配合好學(xué)校搞好孩子的教育

2、孩子入學(xué)期間，無特殊情況，保證孩子學(xué)習期間不輟學(xué)。

3、家里為孩子營造一個良好的適合孩子健康成長的家庭環(huán)境氛圍。

4、盡量少帶孩子到一些兒童不宜的社交場合，多讓孩子參與有益的社會公益活動。

5、多和學(xué)校以及班主任溝通，及時掌握孩子的學(xué)習動向和在校表現(xiàn)。

6、孩子在校無視學(xué)校紀律，肆意違反校紀校規(guī)的，可由家長帶回教育。

七、本協(xié)議有效期自年月日至年月日。未竟事宜，雙方協(xié)商解決。

本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份。

甲方：馬元九年制學(xué)校（蓋章）乙方：家長簽名年月日年月日

第三篇：馬鎮(zhèn)九年制學(xué)校316督導(dǎo)評估通訊稿

“316工程”督導(dǎo)評估組來馬鎮(zhèn)九年制學(xué)校視察驗收工作

通訊員 任永霞

2015年6月1日，神木縣教育局副局長孟建剛和督導(dǎo)評估室9位領(lǐng)導(dǎo)專家組成的“316工程”評估驗收組一行10人對我校“316工程”的實施情況進行了督導(dǎo)評估。

評估工作分以下幾個流程：聽取學(xué)校自查工作報告、查看校園環(huán)境和部室建設(shè)、隨機聽課、查閱資料、分別進行家長、教師、學(xué)生網(wǎng)上問查調(diào)卷、觀看學(xué)校各個社團展示、聽取專家組的反饋會。

上午，專家們認真聽取了校長郭智軍的自查報告，實地查看了學(xué)校的圖書室、美術(shù)室、音樂舞蹈室、理生化各科實驗室及專用教室、科技活動室、圍棋室、書法活動室、心理咨詢室等部室并詳細查閱了資料。下午第五節(jié)課，各位專家分學(xué)科和班級做了隨機聽課。隨后，召開了評課會議，專家對所聽課做出了誠懇的評價，并與該校教師深入交流。與此同時，分別進行了家長、教師、學(xué)生網(wǎng)上問查調(diào)卷，觀看學(xué)校各個社團展示。督導(dǎo)評估組嚴格對照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程中學(xué)指標體系》對我校驗收資料等逐項進行了檢查評估。

當天晚上，督導(dǎo)評估小組對檢查結(jié)果召開了反饋會議。反饋會上，專家們對取得的成績給予了充分的肯定，并宣布我校最后以973分獲得良好。在高度評價學(xué)校工作的同時，專家們也從學(xué)校發(fā)展的高度，提出了指導(dǎo)性建議，為我校今后的工作指明了方向。

最后，我校校長表示：針對專家組意見建議，學(xué)校會盡快研究解決方案并實施落實，從而全面提升學(xué)校辦學(xué)水平，以更好、更高的教育質(zhì)量回報家長、回報社會。

第四篇：月明九年制學(xué)校綜合督導(dǎo)整改報告

督導(dǎo)檢查整改工作匯報

縣教體局、縣政府教育督導(dǎo)室：

《綜合督導(dǎo)評估報告》我們已于開學(xué)初收悉，報告對我縣近三年中心小學(xué)工作作了全面回顧、總結(jié)和評價。我們認為，督導(dǎo)報告對學(xué)校的評價是客觀公正的，尤其是提出的幾個主要問題和建議，是切實中肯的，為學(xué)校今后的工作指明了方向。

成績代表過去，問題影響未來。上學(xué)期，我校參照2010年10月27日對我們的督導(dǎo)反饋意見進行了認真的學(xué)習和反思。在督導(dǎo)工作結(jié)束后，我們于10月28日立即組織校務(wù)會議，研究報告中提出的問題和建議，確定整改目標和措施，并在全校教職工大會上進行宣傳和發(fā)動。并在本學(xué)期安排工作的過程中，認真部署，把督導(dǎo)反饋出的幾方面問題在工作定向上充分考慮，力爭在工作中加以彌補，以期取得最優(yōu)的整改效果。現(xiàn)將我校的整改措施匯報如下：

一、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：徐大明

組員：樊旺寧馮會周彭等峰白軍剛李立博 對領(lǐng)導(dǎo)小組成員要求，要依據(jù)督導(dǎo)自查中的分工安排，分別針對各自負責的版塊明確責任，理清整改思路，逐項對照，深入教研組，面向相關(guān)教師一一明確方向，夯實每項工

作任務(wù)。

二、具體整改措施

1、扎實校本研修，使教師在活動中真正有所得、有所提高和進步。

師資隊伍是學(xué)校建設(shè)的根本，青年教師的訓(xùn)練和培養(yǎng)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后勁和基石。我們在認真解讀了你們“進一步加強校本培訓(xùn)，加大教改培訓(xùn)力度，加快實施素質(zhì)教育的步伐”的意見后，針對我校發(fā)展的現(xiàn)狀和實際，決定加大我校師資隊伍建設(shè)力度，夯實我校教師的教育教學(xué)基本功。將新老掛鉤結(jié)對培養(yǎng)的“青藍工程”轉(zhuǎn)化為常規(guī)教研活動模式，加強校本研修。

（1）、校本研修的目的：轉(zhuǎn)變理念，改進方法，改善狀態(tài)。

（2）、校本研修的重點：備課、上課、練習設(shè)計、命題研究。

（3）、校本研修的關(guān)鍵：建立教研組、備課組活動制度，做到：教研活動每周一次，期初各學(xué)科各組制定活動計劃，分管領(lǐng)導(dǎo)、包組領(lǐng)導(dǎo)分工負責督查，真實記錄活動情況。并開展優(yōu)秀教研組、備課組評選活動。教導(dǎo)處、教研組要相互協(xié)調(diào)、相互配合，加強陣地建設(shè)，在組織形式和實效上下功夫，創(chuàng)造性地開展活動。

部門的策劃、組織創(chuàng)新是外因，校本研修的真正有效性

來自每一位教師的內(nèi)在需求，因此，各個陣地和各位教師自主性的發(fā)揮和參與是重中之重。由于擔任小學(xué)部任課的教師大部分是年齡較大、對現(xiàn)代化媒體設(shè)備的使用知識幾近于無，學(xué)校籌措資金建立了一個多媒體教室，要求每學(xué)期每名老師利用多媒體設(shè)備至少上一節(jié)公開課。在這一要求的鼓勵下，“青藍工程”便有了新的意義和要求，即除了青年教師借鑒老教師的經(jīng)驗之外，老教師還要向年輕的同志積極學(xué)習多媒體的應(yīng)用。為他們的課堂注入了新的活力。

2、進一步落實有關(guān)室、館的使用職責，加大現(xiàn)有教育資源的開發(fā)力度。

在上級有關(guān)部門的關(guān)心和支持下，近幾年，我校添置了一些館、室和儀器設(shè)備，豐富了教育資源。但是由于管理措施未能及時跟上，加之一些客觀因素的影響，有些教育資源還未得到充分、及時的開發(fā)利用。針對這個問題，學(xué)校組織教導(dǎo)處、總務(wù)處有關(guān)人員對有關(guān)情況進行調(diào)查研究，分別督促幫助學(xué)校“圖書室”、“儀器室”等制定切實可行的制度，保證與各科教學(xué)配合，同步開放，同步使用，使用效率必須達到百分之八十以上，各學(xué)科師生參與率必須達到百分之百，讓學(xué)生和教師借助現(xiàn)有資源提高教與學(xué)即積極性，開闊視野，提高人文修養(yǎng)。做到制度計劃落實，責任到人，與學(xué)校、學(xué)年考核掛鉤。經(jīng)過一個階段的運行，局面大有改觀。

3、加強檔案資料建設(shè)工作，提高管理服務(wù)層次。

資料建設(shè)在我校未合并前的歷史上一直是個弱項，近幾年，我們在資料整理的過程中也是處于自我摸索的階段。在督導(dǎo)檢查的自查自評過程中，雖然對于資料進行了重新整理，但通過反饋我們發(fā)現(xiàn)仍在細節(jié)上存在一些不足。諸如分類不細，資料積累不充分等。在督導(dǎo)檢查后，我們對這個問題進行了專題研究，決定由政教處牽頭，聯(lián)合各部室，拿出整改計劃，要求對過去已經(jīng)積累的資料分門別類，重新裝訂，重新歸檔，對現(xiàn)在、今后的資料整理要注意搜集，將每一項重大活動和過程管理的一些細節(jié)情況要積累佐證。我們想，不久，我校的檔案資料一定會以嶄新的面貌展現(xiàn)在大家面前。

4、加強規(guī)劃，提高辦學(xué)層次。

根據(jù)市縣教育局要求，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進一步擴大我校辦學(xué)規(guī)模，做大、做優(yōu)、做強的精神，我們不滿足于縣級“六星級學(xué)?！钡默F(xiàn)狀，對原有規(guī)劃進行了重新審定。在硬件建設(shè)上，力圖在現(xiàn)有規(guī)模的基礎(chǔ)上，建設(shè)高規(guī)格的實驗室和多媒體教室；在生源控制上，加大控輟保學(xué)力度，同時吸引區(qū)域外學(xué)生入學(xué)就讀；在師資準備上，以改革為先導(dǎo)，以青年教師為生力軍，全面提高教師教學(xué)水平；在培養(yǎng)目標上，以黨和國家教育方針為基準，全面實施素質(zhì)教育，立足未來，大力培養(yǎng)更加全面型人才；在管理理念上，崇尚科學(xué)，堅持創(chuàng)新，追求一流?？傊?，想方設(shè)法，集中力量，努力提高教

育質(zhì)量和辦學(xué)層次，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，再登臺階，再創(chuàng)輝煌，作出不懈奮斗。

5、其它。對于諸如教育教學(xué)常規(guī)管理、校本課程開發(fā)、教科研課題研究、校園教育網(wǎng)建設(shè)等方面存在的細微問題，我們將依據(jù)上級要求和學(xué)校實際情況，繼續(xù)加大力度，力求在不長時間內(nèi)，均能取得較為顯著的成績。

以上是我校對傳達貫徹綜合督導(dǎo)評估意見后的一些基本整改措施，特此匯報。

月明九年制學(xué)校二O一一年五月

第五篇：馬元九年制學(xué)校教育管理整頓總結(jié)（最終版）

馬元九年制學(xué)校教育管理整頓總結(jié)

按照縣教育局“兩基”迎國檢暨教育管理“百日整頓”工作會議精神，馬元九年制學(xué)校嚴格按照上級教育部門相關(guān)規(guī)定，在全學(xué)區(qū)的統(tǒng)一部署下開展了為期兩個多月的教育管理自查與整改活動，于11月10日順利通過了縣教育局的檢查驗收，得到了檢查組的一致肯定?，F(xiàn)將馬元九年制學(xué)校整改工作做一總結(jié)：

一、加強組織，制定方案。學(xué)校結(jié)合自身實際情況，依據(jù)《馬元學(xué)區(qū)教育管理“百日整頓”工作實施方案》，制定整改方案，并成立了以校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，使整改工作落于實處。

二、強化措施，細處入手。我校整改工作主要采取學(xué)校抽查、分管領(lǐng)導(dǎo)督查和各教研組自查相結(jié)合的方式進行了全方位的整改，涉及教學(xué)管理的各個方面：

（一）學(xué)校教學(xué)管理

1、課程開設(shè)。學(xué)校在按照上級要求開齊課程、開足課時同時，主要督查音、體、美課是否有老師堅持上課，是否寫足相應(yīng)的教案。

2、教案作業(yè)。各教研組對教案和作業(yè)是否定期進行檢查和簽閱。

3、教研活動。各教研組是否定期開展相應(yīng)的教學(xué)活動，并有相應(yīng)的記載；是否堅持學(xué)習杜郎口教學(xué)模式，開展新教法。

4、學(xué)校日常管理。學(xué)校各項日常管理制度是否健全；教學(xué)時間安排是否合理；教師有無缺勤和無故曠班，甚至隨意不到崗現(xiàn)象，是

否按照學(xué)校規(guī)定堅持上操和值周。

（二）學(xué)校安全管理

1、學(xué)校安全制度是否完善，主要負責人、分管負責人是否盡職盡責，各安全負責層是否層層簽訂了安全責任書；相應(yīng)的突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案是否完善。

2、各班是否按要求定期進行安全教育和宣傳；校園安全標示或宣傳標語是否完備；上下學(xué)路隊是否規(guī)范和堅持。

3、學(xué)校校舍和教學(xué)設(shè)施是否存在安全隱患，對有問題的及時進行維修或更換，全面排除各種安全隱患。

4、對學(xué)校周邊環(huán)境進行排查和整治，確保師生安全。

（三）校園文化建設(shè)

1、校園環(huán)境是否做到定期更新和美化，是否做到制度和宣傳標語上墻、師生書畫進櫥窗等。

2、班級教室布臵是否做到美觀、個性，并能反映班級精神風貌；班務(wù)信息和管理制度是否上墻。

（四）學(xué)校衛(wèi)生

各班是否能堅持打掃衛(wèi)生，做到打掃衛(wèi)生不留死角、校園衛(wèi)生整潔、教室衛(wèi)生干凈、桌椅和衛(wèi)生工具擺放整齊。

（五）兩基工作

1、“兩基”工作是否按照上級要求建立和完善兩基工作的各類檔案，并做到檔案數(shù)據(jù)準確、保管安全、目錄清晰、查找便捷。

2、“兩基”工作是否做到制度完善、宣傳到位，將各項工作落到

實處，尤其是各年級、各班是否全力做好控輟保學(xué)工作。

三、定期總結(jié)、積累經(jīng)驗。為了使整改工作取得實效，在整改過程中，學(xué)校整改工作分階段開展，層層深入，并做好定期總結(jié)，為下一步的工作積累寶貴經(jīng)驗。

經(jīng)過兩個多月的全面整改，對查出的問題進行了及時的整改和糾正，我校教學(xué)工作面貌煥然一新，校風、教風、學(xué)風得到了很大的變化，這為我校今后的教學(xué)工作的提升和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升奠定了堅實的基礎(chǔ)。