第一篇：他小職稱評審辦法

他拉哈中心學(xué)校教師申請中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)

任職資格推薦、評審工作方案

為了全面準(zhǔn)確、客觀公正地評價我校教師專業(yè)技術(shù)人員的能力與水平，依據(jù)《大慶市中小學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校教師中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格推薦、評審工作指導(dǎo)意見》和省、市有關(guān)教師職務(wù)評聘工作的通知精神，制定如下方案：

一、適用范圍

符合《黑龍江省中小學(xué)校教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審標(biāo)準(zhǔn)》的在職教師（借入人員按在職教師參加評審）。

二、基本原則

（一）堅(jiān)持公平、公正、公開的原則。

（二）堅(jiān)持按崗申報(bào)、無崗不申報(bào)的原則。

（三）堅(jiān)持向班主任、骨干教師傾斜的原則。

三、基本要求

申報(bào)上一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師，必須滿足《黑龍江省中小學(xué)校教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審標(biāo)準(zhǔn)》中的申報(bào)資格和評審條件，否則不予申報(bào)。

四、基本程序

對符合基本要求的教師，在本人自愿申報(bào)的前提下，要按照《黑龍江省中小學(xué)校教師系列中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格把關(guān)，執(zhí)行五公開（政策規(guī)定、崗位數(shù)額、推薦程序、任職條件和推薦結(jié)果）、一展示（業(yè)績成果展示）、一答辯（個人述職答辯）、一測試（教育教學(xué)水平能力測試）程序。

五、基本辦法

符合申報(bào)條件的要提交相關(guān)材料，將近五年工作作為評價內(nèi)容，總評按照工作考核、述職測評、教育教學(xué)水平能力測試、單項(xiàng)加分四方面累計(jì)得分排序（保留二位小數(shù)），按核定下達(dá)崗位數(shù)進(jìn)行推薦。由學(xué)校推薦評審委員會 組織答辯，留存相關(guān)材料和視頻資料，以備查看。

六、基本步驟

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。選舉產(chǎn)生學(xué)校教師職務(wù)任職資格評審領(lǐng)導(dǎo)小組（9-13人），校長任組長，成員由校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)及教師代表組成。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行“五公開、一展示、一答辯、一測試的程序”。申報(bào)、推薦、管理層層簽定責(zé)任書，申報(bào)教師要與學(xué)校簽定申報(bào)材料的真實(shí)性承諾書裝入材料袋，逐級審核。

（三）評價指標(biāo)

1.工作考核以任現(xiàn)職以來近五年考核平均分（滿分100分）的70%計(jì)入。每一年的考核，要按照評審條件，從德、能、勤、績、廉五個方面，對每位教師進(jìn)行全面的考核，考核結(jié)果公開發(fā)布，做到學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。要突出日常工作考核，做到日?？己?、季度考核、年度考核相結(jié)合。

2.述職測評由全校教職工參加，滿分100分，以20%計(jì)入總分。3.教育教學(xué)水平能力測試由評審專家組打分的10%計(jì)入總分（滿分105），得分低于70分一票否決。

4.加分項(xiàng)目：（近五年同一類別選最高獎項(xiàng)加分，其他獎項(xiàng)可作為參考，但不重復(fù)加分）

（1）教師任現(xiàn)職時間每年加1分。（2）教齡每年加0.5分。

（3）教師10年內(nèi)擔(dān)任班主任工作情況，每年加1分。學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)年組長、教研（備課）組長參照執(zhí)行（兼職的不重復(fù)加分）。

（4）國家、省、市、縣（區(qū)）、校級，政府，教育、人社行政部門獎勵（勞動模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、師德先進(jìn)個人等），按級別依次加5分、4分、3分、2分、1分；國家、省、市、縣、校級部門獎勵（如工會、婦聯(lián)、團(tuán)委等），按級別依次加5分、4分、3分、2分、1分。

（5）任現(xiàn)職以來國家、省、市、縣（區(qū)）骨干教師（行政部門認(rèn)定）鎮(zhèn) 2 按級別依次加6分、5分、4分、3分、。教學(xué)能手依次加4分、3分、2分、1分。

（6）參加國家、省、市、縣、校級現(xiàn)場賽課依次加5分、4分、3分、2分、1分（同級別不同等次逐減0.5分）；現(xiàn)場示范課、公開課、優(yōu)質(zhì)課和錄像課按國家、省、市、縣、校級依次加3.5分、2.5分、1.5分、1分、0.5 ；通過案例評審的優(yōu)質(zhì)課按國家、省、市、縣級依次加2.5分、2分、1.5分、1分（同一級別不同等次逐減0.5分）。參加校級說課、基本功大賽加1分。（7）在國家、省、市、縣級教育期刊上發(fā)表的成果依次加4分、3分、2分、1分；獲得國家、省、市、縣級教育學(xué)會、規(guī)劃辦單獨(dú)立項(xiàng)課題研究科研成果依次加4分、3分、2分、1分。

（8）指導(dǎo)學(xué)生參加教育部門比賽獲獎按國家、省、市、縣（區(qū)）級獎勵依次加4分、3分、2分、1分（同一級別不同等逐減0.5分）。

（9）指導(dǎo)青年教師獲得指導(dǎo)教師證的按國家、省、市、縣（區(qū)）級依次加4分、3分、2分、1分。

（10）近五年班主任教師承擔(dān)一門選修課的教學(xué)任務(wù)，每年加1分；科任教師承擔(dān)兩門選修課的教學(xué)任務(wù)，每年加1分。（11）近五年工作中，滿勤一年加1分。

（12）有支教經(jīng)歷的每年加2分（以教師檔案支教鑒定表為主）。5.答辯。由學(xué)校評審委員會組織，平均分低于70分的一票否決。

七、其他事宜

其他相關(guān)事宜按照省市有關(guān)教師職務(wù)評聘工作的通知精神執(zhí)行。

八、執(zhí)行時間

此辦法從2015年7月1日起執(zhí)行。

第二篇：職稱評審辦法

中國鐵建股份有限公司 專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審暫行規(guī)定

第一章 總 則

第一條 為進(jìn)一步規(guī)范和完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格（簡稱：專業(yè)技術(shù)資格）評審工作，根據(jù)國家有關(guān)政策，結(jié)合股份公司實(shí)際，制定本規(guī)定。

第二條 專業(yè)技術(shù)資格評審，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家人事部頒發(fā)的各專業(yè)技術(shù)職務(wù)《試行條例》、《實(shí)施意見》和有關(guān)文件的規(guī)定及本規(guī)定，統(tǒng)一政策標(biāo)準(zhǔn)，確保評審質(zhì)量。

第三條 堅(jiān)持客觀公正、實(shí)事求是的原則，建立定性與定量相結(jié)合、考試與考核相結(jié)合的評價體系，規(guī)范評審程序，嚴(yán)肅評審紀(jì)律，形成公開、公平、公正的人才評價機(jī)制和激勵機(jī)制，創(chuàng)造優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才脫穎而出的良好氛圍。

第四條 專業(yè)技術(shù)資格評審工作由股份公司統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，股份公司人力資源管理部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督和組織實(shí)施。

股份公司所屬單位按照國家和股份公司有關(guān)政策規(guī)定，負(fù)責(zé)做好本單位的專業(yè)技術(shù)資格評審工作。

第五條 本辦法適用于股份公司及所屬單位從事專業(yè)技術(shù)工作的各類專業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)管理人員（以下簡稱專業(yè)技術(shù)人員）。

第二章 評審范圍

第六條 股份公司開展專業(yè)技術(shù)資格評審的范圍包括：工程、經(jīng)濟(jì)、會計(jì)等系列。第七條 工程系列評審范圍：從事交通工程（鐵道、橋梁、隧道與地下工程、城市軌道、公路工程）、建筑工程（房建、給排水、暖通、水利水電）、市政工程、勘察設(shè)計(jì)、“四電”及系統(tǒng)集成（電氣化、通信、信號、電力、自動化、自動控制）、機(jī)電（工程機(jī)械、機(jī)械制造、設(shè)備管理）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、材料工程、環(huán)境工程、工程測量、工程試驗(yàn)（無機(jī)非金屬）、—1— 工程技術(shù)管理（科研、安全管理、質(zhì)量管理、施工調(diào)度、工程造價、項(xiàng)目評估、勞動保護(hù)、勞動定額）、管理工程（人力資源、教育培訓(xùn)）等工作的專業(yè)技術(shù)人員。

第八條 經(jīng)濟(jì)系列評審范圍：從事企業(yè)管理（產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、企業(yè)策劃、資質(zhì)管理、合同管理、項(xiàng)目評估）、經(jīng)濟(jì)管理（經(jīng)營管理、成本管理、工程造價、房地產(chǎn)開發(fā)、計(jì)劃統(tǒng)計(jì)、物資管理、投資運(yùn)作）、人力資源、社會保障與醫(yī)療保險、企業(yè)法律顧問、商業(yè)經(jīng)濟(jì)等工作的專業(yè)技術(shù)人員。

第九條 會計(jì)系列評審范圍：從事企業(yè)財(cái)務(wù)管理、會計(jì)核算、會計(jì)電算化、資金運(yùn)作、資本金融等工作的專業(yè)技術(shù)人員。

從事企業(yè)內(nèi)部審計(jì)工作的專業(yè)技術(shù)人員也可以納入會計(jì)系列范圍評審。

第十條 對可同時納入兩個以上系列評審范圍的專業(yè)技術(shù)人員，只能參加一個系列專業(yè)技術(shù)資格的評審。

第十一條 專業(yè)技術(shù)資格評審僅限于在職專業(yè)技術(shù)人員。已離退休的人員，不再評審專業(yè)技術(shù)資格。

第三章 評審條件

第十二條 凡申報(bào)專業(yè)技術(shù)資格評審的人員，必須擁護(hù)黨的路線、方針和政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

第十三條 全日制普通院校畢業(yè)生，在規(guī)定的時限內(nèi)，經(jīng)德、能、勤、績?nèi)婵己撕细窈?，通過定職定級，確定其具有本學(xué)歷專業(yè)（或相近專業(yè)）相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)受聘資格，不需再進(jìn)行評審或資格考試：

1、大學(xué)?？飘厴I(yè)，見習(xí)期滿，即具有員級專業(yè)技術(shù)職務(wù)受聘資格；任員級專業(yè)技術(shù)職務(wù)二年后，即具有助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)受聘資格。

2、大學(xué)本科畢業(yè)，見習(xí)期滿，即具有助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)受聘資格。

3、雙學(xué)士學(xué)位畢業(yè)，即具有助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)受聘資格。

4、碩士研究生畢業(yè)，即具有助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)受聘資格，任助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)三年后，即具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)受聘資格?！? —

5、博士研究生畢業(yè)，即具有中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)受聘資格。

畢業(yè)生見習(xí)期為一年。非相近專業(yè)的畢業(yè)生見習(xí)期滿定職定級時，須延長一年，經(jīng)考核合格，可視為具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的受聘資格。

第十四條 符合下列條件的，可以申報(bào)相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格評審：

一、教授級高級工程師

（一）大學(xué)本科以上學(xué)歷畢業(yè)后，任高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)五年以上；

（二）直接從事施工、設(shè)計(jì)、勘察、科研的專業(yè)技術(shù)人員；

（三）具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)技術(shù)知識，全面了解和掌握本專業(yè)國內(nèi)外最新技術(shù)現(xiàn)狀、最新科技信息和發(fā)展趨勢及相關(guān)知識；

（四）具有較強(qiáng)的高新技術(shù)研究開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化及綜合分析、判斷、解決問題的能力，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并具有主持過省、部級以上重點(diǎn)工程或重大科研項(xiàng)目的經(jīng)歷；

（五）、獲得國家級科技進(jìn)步獎、省部級科技進(jìn)步二等獎、股份公司科技進(jìn)步一等獎及以上的主要獲獎人；全國優(yōu)秀工程勘察設(shè)計(jì)銀獎（包括優(yōu)秀工程勘察、優(yōu)秀工程設(shè)計(jì)、優(yōu)秀工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀工程勘察設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)軟件，簡稱“四優(yōu)”，下同），或省部級、股份公司勘察設(shè)計(jì)“四優(yōu)”一等獎及以上的主要獲獎人。并在國內(nèi)外公開發(fā)行（有統(tǒng)一刊號）的專業(yè)、行業(yè)重點(diǎn)刊物上發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文2篇以上，其中參評論文必須為獨(dú)著，其它合著發(fā)表論文，必須為第一作者。

二、高級專業(yè)技術(shù)資格

（一)學(xué)歷、資歷應(yīng)符合下列條件之一：

1、大學(xué)本科畢業(yè)，任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)五年以上。

2、碩士研究生畢業(yè)，任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)四年以上。

3、博士研究生畢業(yè)，任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)二年以上。

（二）具有系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識，掌握本專業(yè)國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

（三）具有獨(dú)立解決本專業(yè)領(lǐng)域重要技術(shù)難題的能力，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，并具有主持過大中型項(xiàng)目的技術(shù)或管理工作經(jīng)歷。

（四）在國內(nèi)外公開發(fā)行（有統(tǒng)一刊號）的專業(yè)、行業(yè)刊物發(fā)表過1篇以上具有較高

—3— 價值的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。參評論文必須為獨(dú)著發(fā)表。

三、中級專業(yè)技術(shù)資格

（一）學(xué)歷、資歷應(yīng)符合下列條件之一：

1、大學(xué)?？飘厴I(yè)后，任助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)四年以上。

2、大學(xué)本科畢業(yè)后，任助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)四年以上。

3、雙學(xué)士、研究生班畢業(yè)后，任助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)三年以上。

4、碩士研究生畢業(yè)，任助理級專業(yè)技術(shù)職務(wù)二年以上。

（二）了解本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，能夠靈活運(yùn)用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識。

（三）基本掌握現(xiàn)代專業(yè)或技術(shù)管理的方法，有獨(dú)立解決比較復(fù)雜的技術(shù)問題的能力，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且具有主持或參與過項(xiàng)目相關(guān)專業(yè)技術(shù)或管理工作的經(jīng)歷。

（四）有1篇以上本專業(yè)的學(xué)術(shù)論文。

四、助理級專業(yè)技術(shù)資格

（一）學(xué)歷、資歷應(yīng)符合下列條件之一：

1、中專畢業(yè)后，任員級專業(yè)技術(shù)職務(wù)四年以上。

2、大學(xué)專科畢業(yè)后，任員級專業(yè)技術(shù)職務(wù)二年以上。

3、大學(xué)本科畢業(yè)一年以上。

（二）了解和掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識。

（三）具有完成一般性技術(shù)或管理工作的能力。

（四）有1篇本專業(yè)的論文或技術(shù)總結(jié)。

五、員級專業(yè)技術(shù)資格

（一）中專畢業(yè)或大學(xué)?？飘厴I(yè)一年。

（二）初步了解和掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識。

（三）具有完成一般技術(shù)輔助性工作的能力。第十五條 評審專業(yè)技術(shù)資格的學(xué)歷要求。

（一）根據(jù)人職發(fā)[1990]4號文件規(guī)定，評審專業(yè)技術(shù)資格應(yīng)具備國民教育系列的相應(yīng)學(xué)歷，即國家教育部承認(rèn)的高、中等教育本專業(yè)（或相近專業(yè)）的學(xué)歷（本規(guī)定所列學(xué)歷，—4 — 無注明均為此學(xué)歷）。高職班畢業(yè)學(xué)歷，可比照大學(xué)?？茖W(xué)歷掌握。

（二）其他各種培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)班、進(jìn)修班等頒發(fā)的各類證書或?qū)I(yè)證書一律不作為評審專業(yè)技術(shù)資格的學(xué)歷依據(jù)。

第十六條 先從事專業(yè)技術(shù)工作、后取得學(xué)歷的專業(yè)技術(shù)人員，應(yīng)按規(guī)定的相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格要求的學(xué)歷、資歷條件逐級晉升。

對先評聘中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，后取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷（包括具有大專學(xué)歷并取得國民教育碩士學(xué)位證書）一年以上者，在參加高級專業(yè)技術(shù)資格評審時，取得學(xué)歷前任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的履職年限可折半計(jì)算。

脫產(chǎn)學(xué)習(xí)取得碩士研究生畢業(yè)學(xué)歷，且任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)前后累加五年以上，可作為參加高級專業(yè)技術(shù)資格評審的依據(jù)，但須有畢業(yè)后一年的專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷。

第十七條 對本專業(yè)或相近專業(yè)的掌握：

（一）以各專業(yè)技術(shù)資格的系列為基準(zhǔn)，對照國家《人事信息代碼匯編》中有關(guān)學(xué)科和專業(yè)代碼部分的規(guī)定來認(rèn)定，同一學(xué)科內(nèi)的專業(yè)可視為相近專業(yè)。

（二）若學(xué)歷專業(yè)與擬評專業(yè)技術(shù)資格的系列所要求的專業(yè)不相近，則晉升中級專業(yè)技術(shù)資格時，履職年限延長一年；晉升高級專業(yè)技術(shù)資格時，履職年限再延長一年。

第十八條 評審專業(yè)技術(shù)資格的資歷，是指從事相應(yīng)專業(yè)技術(shù)工作的年限，從聘任（任免）之日起計(jì)算。從事專業(yè)技術(shù)工作的年限，一律以人事聘任（任免）通知（或檔案記載）的時間為準(zhǔn)，其他證明材料無效。在職參加一年（不含）以上的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和從事非專業(yè)技術(shù)工作的時間，不計(jì)為從事專業(yè)技術(shù)工作的年限。評審專業(yè)技術(shù)資格的資歷終算時間為當(dāng)年年底。

第十九條 根據(jù)國職辦[1993]1號文件規(guī)定，經(jīng)濟(jì)、會計(jì)系列申報(bào)高級專業(yè)技術(shù)資格須通過相應(yīng)的中級專業(yè)技術(shù)資格考試，且不再進(jìn)行破格評審；根據(jù)人事部、財(cái)政部《關(guān)于2006高級會計(jì)師資格考評結(jié)合擴(kuò)大試點(diǎn)工作的通知》（國人廳發(fā)【2006】48號）和《關(guān)于2006高級會計(jì)師資格考評結(jié)合試點(diǎn)工作擴(kuò)大到中央單位有關(guān)問題的通知》（國人廳函【2006】97號）文件規(guī)定，參加高級會計(jì)師評審的專業(yè)技術(shù)人員，還須通過高級會計(jì)師任職資格考試。

（一）考試取得中級專業(yè)技術(shù)資格后任職五年以上，同時具備本專業(yè)大學(xué)專科學(xué)歷或

—5— 相近專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷，方可參加高級專業(yè)技術(shù)資格的評審。

（二）對取得資格前任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的年限，可按二年折算為取得資格后一年的方式來計(jì)算，但至少要有取得資格后二年的任中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)年限。

第二十條 專業(yè)技術(shù)人員跨系列調(diào)整。

（一）從主體系列轉(zhuǎn)到相關(guān)的輔助系列，其履職年限可連續(xù)計(jì)算，但必須在擬轉(zhuǎn)評系列專業(yè)技術(shù)崗位上試用一年，經(jīng)考核合格，并符合擬評系列專業(yè)技術(shù)資格的任職學(xué)歷、資歷等基本條件要求，可直接參加現(xiàn)崗位的高一級專業(yè)技術(shù)資格評審。

（二）從輔助系列轉(zhuǎn)到主體系列或輔助系列之間互轉(zhuǎn)，其相近專業(yè)的履職年限可以連續(xù)計(jì)算，但必須在擬評專業(yè)技術(shù)崗位上試用一年，經(jīng)考核合格，并符合擬評系列專業(yè)技術(shù)資格的任職學(xué)歷、資歷等基本條件要求，轉(zhuǎn)評一年后，方可參加高一級專業(yè)技術(shù)資格的評審。

第二十一條 對少數(shù)不具備規(guī)定的學(xué)歷，但確有真才實(shí)學(xué)，成績顯著，貢獻(xiàn)突出，任工程師8年以上，并具備下列條件之二者，可破格參加高級工程師任職資格的評審。

1、獲得國家技術(shù)發(fā)明獎、自然科學(xué)獎、科技進(jìn)步獎、星火獎的主要貢獻(xiàn)者，或省部級三等、股份公司二等以上科技進(jìn)步獎的主要貢獻(xiàn)者。獲得國家優(yōu)秀設(shè)計(jì)二等獎或省部級、股份公司勘察設(shè)計(jì)“四優(yōu)”一等獎的主要獲獎人。

2、在某一學(xué)術(shù)、技術(shù)領(lǐng)域取得重大成果，填補(bǔ)股份公司系統(tǒng)重要空白，或在本學(xué)科、技術(shù)領(lǐng)域有較高造詣，對本學(xué)科（專業(yè)）有重大貢獻(xiàn)，在股份公司同行中有較高知名度，或獲得重要科技價值的發(fā)明專利，并在生產(chǎn)實(shí)踐中取得顯著經(jīng)濟(jì)、社會效益。

3、在國家、省部或股份公司重大科研項(xiàng)目、重點(diǎn)工程建設(shè)項(xiàng)目、重大技術(shù)改造項(xiàng)目中主持并解決了重大技術(shù)難題，取得了顯著經(jīng)濟(jì)、社會效益，或在推廣應(yīng)用新技術(shù)、新工藝和科技成果，提高產(chǎn)品質(zhì)量（產(chǎn)量）等方面取得突破性進(jìn)展，達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平，并獲得股份公司以上的獎勵。

4、中國青年科技獎的獲得者，茅以升鐵道工程師獎獲得者，或詹天佑成就獎、人才獎和青年獎的獲得者（含鐵道建筑專項(xiàng)基金獎）。

5、在國內(nèi)外公開發(fā)行（有統(tǒng)一刊號）的專業(yè)、行業(yè)刊物發(fā)表過2篇以上具有較高價值的本專業(yè)學(xué)術(shù)論文，或主編出版過學(xué)術(shù)技術(shù)專著1部，或主編并出版過全國統(tǒng)編教材。—6 — 第二十二條 各系列中級以下的專業(yè)技術(shù)資格，不進(jìn)行破格評審。

第四章 申報(bào)與評審

第二十三條 專業(yè)技術(shù)資格評審采取個人申報(bào)與單位推薦相結(jié)合的方法進(jìn)行，按照人事管理權(quán)限，逐級申報(bào)。

第二十四條 行政領(lǐng)導(dǎo)評審專業(yè)技術(shù)資格必須按其人事管理權(quán)限評審。

第二十五條 各級各系列（專業(yè)）專業(yè)技術(shù)資格評審委員會的組建程序、評審方法、工作準(zhǔn)則和管理監(jiān)督必須嚴(yán)格按照股份公司《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審委員會組織辦法》的規(guī)定執(zhí)行。

第二十六條 評審委員會的評審工作每年只進(jìn)行一次。經(jīng)出席評審委員會執(zhí)行委員三分之二及以上贊成的，評審專業(yè)技術(shù)資格有效；經(jīng)低一級出席評審委員會二分之一（不含）以上執(zhí)行委員同意后，方可向高一級評審委員會推薦。

第二十七條 凡經(jīng)評審組織否決的參評人員，一律不再復(fù)議。

第二十八條 股份公司已開展的系列未組建評審委員會的，采取委托的方式進(jìn)行評審。股份公司統(tǒng)一委托高級專業(yè)技術(shù)資格評審，不按規(guī)定委托的評審結(jié)果一律無效。

第二十九條 專業(yè)技術(shù)人員參加專業(yè)技術(shù)資格評審時，需向所在單位的人事部門提供反映本人學(xué)歷、資歷、外語、業(yè)績、成果、論文等評審材料。各單位人事部門對申報(bào)對象提供的評審材料要認(rèn)真審核。申報(bào)的各種表格和評審材料要做到規(guī)范整潔、內(nèi)容齊全、措詞準(zhǔn)確、手續(xù)完備、規(guī)格統(tǒng)一。

第五章 考 試

第三十條 由國家統(tǒng)一組織考試的經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)、會計(jì)、審計(jì)和計(jì)算機(jī)軟件等專業(yè)技術(shù)資格，不再進(jìn)行技術(shù)資格評審。各單位要按照相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格報(bào)考條件的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行嚴(yán)格審查。凡未經(jīng)單位人事部門同意或不符合報(bào)考條件取得的專業(yè)技術(shù)資格一律無效。

第三十一條 國家從1993年起實(shí)行了專業(yè)技術(shù)人員執(zhí)業(yè)資格考試制度，各單位要按照

—7— 國家頒發(fā)的各執(zhí)業(yè)資格《暫行規(guī)定》的報(bào)考條件，認(rèn)真做好報(bào)名審查工作。

對通過考試取得下列各類執(zhí)業(yè)資格證書的人員，可視為具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的受聘資格：取得房地產(chǎn)估價師、注冊資產(chǎn)評估師、造價工程師和企業(yè)法律顧問執(zhí)業(yè)資格的人員，可視為具有經(jīng)濟(jì)師技術(shù)職務(wù)的受聘資格；取得造價、監(jiān)理、安全、質(zhì)量、環(huán)境、土木或電氣類注冊工程師執(zhí)業(yè)資格的人員，可視為具有工程師技術(shù)職務(wù)的受聘資格。

第三十二條 凡晉升中、高級專業(yè)技術(shù)資格人員，晉升前必須按照國家有關(guān)規(guī)定參加國家統(tǒng)一組織的相應(yīng)語種及級別的專業(yè)技術(shù)資格外語考試。參加考試的人員經(jīng)本單位人事部門審查同意，取得國家認(rèn)可的考試合格證書后，方可參加相應(yīng)級別專業(yè)技術(shù)資格評審。

根據(jù)有關(guān)規(guī)定，晉升中高級專業(yè)技術(shù)資格的人員符合下列條件之一者，可以免試外語：

1、近五年內(nèi)連續(xù)在國外留學(xué)或工作一年以上；

2、跨系列平轉(zhuǎn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格；

3、享受國務(wù)院政府特殊津貼者，詹天佑獎、茅以升鐵道工程師獎獲得者，省部級及以上有突出貢獻(xiàn)專家、享受省政府專項(xiàng)津貼專家、省部級專業(yè)技術(shù)帶頭人、省部級青年科技拔尖人才，“火車頭”獎?wù)芦@得者，總公司學(xué)科技術(shù)帶頭人、青年科技拔尖人才、詹天佑鐵道建筑專項(xiàng)獎獲得者，集團(tuán)公司及以上科技進(jìn)步獎、勘察設(shè)計(jì)“四優(yōu)”獎、勞動模范及其他獎勵獲得者。

4、在股份公司項(xiàng)目部、集團(tuán)公司項(xiàng)目部，或集團(tuán)公司子、分公司長期工作的專業(yè)技術(shù)人員，其他長期在野外從事測繪、勘察、施工等工作的專業(yè)技術(shù)人員。

5、年齡在45歲以上并長期從事專業(yè)技術(shù)工作的。

6、符合國家規(guī)定的其他免試條件的。

委托外單位評審專業(yè)技術(shù)資格的，按照被委托方規(guī)定的外語要求進(jìn)行申報(bào)。第三十三條 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試逐步成為各系列專業(yè)技術(shù)資格評審的必要條件。各單位要鼓勵專業(yè)技術(shù)人員參加國家統(tǒng)一組織的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試。

第六章 考 核

—8 — 第三十四條 申報(bào)各系列、級別專業(yè)技術(shù)資格評審的人員，必須參加單位統(tǒng)一組織的專業(yè)技術(shù)資格評審前考核。

第三十五條

各單位要建立健全考核制度，制定合理有效的實(shí)施辦法，進(jìn)行科學(xué)合理的考核。

考核內(nèi)容為工作成績、專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力、工作態(tài)度等?？己藢?shí)行百分制，總分在90分以上為“優(yōu)秀”，80-89分為“良好”，60-79分為“合格”，59分以下為“不合格”?？己恕安缓细瘛钡?，不能參加當(dāng)評審。

考核工作要堅(jiān)持德才兼?zhèn)洌⒅毓ぷ鲗?shí)績，嚴(yán)格程序和標(biāo)準(zhǔn)，提高透明度，采取定性和定量相結(jié)合，日常、和任期考核相結(jié)合，專家、領(lǐng)導(dǎo)和群眾相結(jié)合的辦法，保證考核結(jié)果的客觀公正?？己私Y(jié)果記入《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》，并作為評審專業(yè)技術(shù)資格的依據(jù)。

第三十六條 參加高級專業(yè)技術(shù)資格評審的人員，由股份公司所屬單位進(jìn)行評審前的全面考核，組織答辯，填寫答辯和考核意見。

第三十七條 專業(yè)技術(shù)資格實(shí)行評聘分開，聘約管理。

按照受聘的專業(yè)技術(shù)職務(wù)，專業(yè)技術(shù)人員從聘任之日起享受相關(guān)待遇。

專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘期一般為三至五年，聘期內(nèi)，應(yīng)采取差額考核的辦法，對考核達(dá)不到要求的人員，實(shí)行緩聘、低聘或解聘。

第三十八條 對擬評審或評審?fù)ㄟ^擬聘任高級專業(yè)技術(shù)資格的人員，按照人事管理權(quán)限，要求在評審或聘任前，對擬評審或擬聘任人員的有關(guān)情況在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示，廣泛聽取群眾意見。公示的內(nèi)容包括申報(bào)評審的學(xué)歷、資歷、業(yè)績貢獻(xiàn)、成果論文等。公示時間一般為七天。凡對擬評審或擬聘任人員的參評情況有投訴或爭議的，要認(rèn)真調(diào)查并有結(jié)論性意見。對經(jīng)調(diào)查證實(shí)公示對象參評情況與事實(shí)不符者，取消其申報(bào)資格或?qū)I(yè)技術(shù)資格。情節(jié)嚴(yán)重的，追究有關(guān)單位和個人的責(zé)任。

第三十九條 從股份公司系統(tǒng)外單位調(diào)入的專業(yè)技術(shù)人員，其專業(yè)技術(shù)資格須經(jīng)人事部門重新確認(rèn)。股份公司認(rèn)定高級專業(yè)技術(shù)資格，所屬單位認(rèn)定中級以下專業(yè)技術(shù)資格，認(rèn)定后，其相應(yīng)的任職年限可連續(xù)計(jì)算。

—9—

第七章 其 它

第四十條 逐步推行繼續(xù)教育與專業(yè)技術(shù)資格評審掛鉤制度。繼續(xù)教育未達(dá)到規(guī)定學(xué)時的人員，不能晉升相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格。各單位要建立和完善專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育制度，按照有關(guān)要求，制訂與專業(yè)技術(shù)人員評聘相結(jié)合的培訓(xùn)計(jì)劃，以“新理論、新技術(shù)、新技能、新信息、新知識、新方法”為主要內(nèi)容，采取多種形式保證專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的權(quán)利，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員更新知識，提高創(chuàng)新能力。

第四十一條 專業(yè)技術(shù)資格證書的管理按照股份公司《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書管理辦法》執(zhí)行。

第八章 附 則

第四十二條 股份公司所屬單位可結(jié)合本單位實(shí)際，制定具體的評審辦法，報(bào)股份公司核批。

第四十三條 本規(guī)定自頒發(fā)之日起實(shí)行，其他規(guī)定與本規(guī)定不一致的，以本規(guī)定為準(zhǔn)。第四十四條 本規(guī)定由股份公司人力資源管理部門負(fù)責(zé)解釋。

— —10

第三篇：職稱評審試行辦法

第二章

申報(bào)條件

第五條

基本條件

（一）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)。

（二）遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。

（三）具備相應(yīng)的教師資格，符合中小學(xué)、幼兒園教師或校（園）長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，具備相應(yīng)的專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線工作，身心健康，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。

（四）任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)人員考核均為合格及以上等次。

（五）按規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)，并經(jīng)審驗(yàn)合格。

第六條

學(xué)歷、任職年限條件

（四）申報(bào)高級教師任職資格，應(yīng)符合下列條件之一：

1．博士研究生畢業(yè)并獲博士學(xué)位，取得一級教師任職資格并擔(dān)任一級教師職務(wù)2年以上；

2．研究生畢業(yè)并獲碩士學(xué)位，取得一級教師任職資格并擔(dān)任一級教師職務(wù)4年以上；

3．具備大學(xué)本科學(xué)歷或取得碩士學(xué)位，取得一級教師任職資格并擔(dān)任一級教師職務(wù)6年以上；

4．具備大學(xué)?？茖W(xué)歷，在小學(xué)、幼兒園、初中任教，取得一級教師任職資格并擔(dān)任一級教師職務(wù)8年以上。

截至申報(bào)當(dāng)年年底，35周歲以下人員申報(bào)高級教師任職資格，應(yīng)具備碩士學(xué)位，否則按破格申報(bào)。

第五章

高級教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)

第十二條

高級教師能力和經(jīng)歷要求

（一）專業(yè)知識和能力。具有符合素質(zhì)教育要求的教育價值觀，具有本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、學(xué)科知識和學(xué)科教學(xué)知識；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教學(xué)中熟練運(yùn)用；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色。

（二）教育教學(xué)工作量完成情況。完成教育部門和學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，中學(xué)教師每學(xué)年完成教學(xué)工作量不少于320課時，小學(xué)、幼兒園教師不少于400課時；兼任管理工作的教師不少于專任教師的1／2，且每學(xué)年聽課評課不少于60節(jié)；校（園）長每學(xué)年聽課評課不少于60節(jié)（學(xué)校規(guī)模少于12個教學(xué)班的校園長每學(xué)年任課不少于120課時，且每學(xué)年聽課評課不少于40節(jié)）。因課程計(jì)劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教育教學(xué)有關(guān)的工作量作為補(bǔ)充。

職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，專業(yè)課教師每學(xué)年不少于200課時。

教研人員從教以來，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作累計(jì)5年以上，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。系統(tǒng)承擔(dān)并完成1門學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究任務(wù)。有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué)年縣教研員不少于60次，聽課、評課不少于60節(jié)；市教研員不少于50次，聽課、評課不少于50節(jié)；省教研員不少于40次，聽課、評課不少于40節(jié)。

（三）教學(xué)經(jīng)歷。勝任本學(xué)科各級段的教學(xué)工作，任現(xiàn)職以來能夠根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行本學(xué)科的循環(huán)教學(xué)，或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作（校園長、教研員可不作要求）。

（四）學(xué)生管理。能夠根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，有效進(jìn)行班級（團(tuán)隊(duì)）管理和思想教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長。從教以來擔(dān)任班主任工作5年以上且任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作３年以上（博士研究生學(xué)歷人員要求２年），或從教以來擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作（具體范圍見附則）合計(jì)8年以上且任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作５年以上（博士研究生學(xué)歷人員要求4年），教書育人成效顯著。

（五）教育教學(xué)效果。教師課堂教學(xué)受到學(xué)生廣泛歡迎，同行評價普遍較高，是學(xué)校公認(rèn)的教學(xué)骨干，每學(xué)年開展（講授）過校級達(dá)標(biāo)課、研討課等公開課１次。教學(xué)理念有利于學(xué)生終身發(fā)展，所教學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，教學(xué)效果顯著，任現(xiàn)職或近5年來每學(xué)年教學(xué)效果評估均獲優(yōu)秀等次，學(xué)生評價滿意度高；校（園）長辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)效果顯著，任現(xiàn)職以來學(xué)校持續(xù)發(fā)展良好；教研員任現(xiàn)職以來，能較好地組織開展本區(qū)域教學(xué)研究工作，得到本學(xué)科教師的一致認(rèn)可，所指導(dǎo)的教師取得優(yōu)異成績。

（六）教科研工作。具有較強(qiáng)的教科研能力，在課程建設(shè)、教學(xué)方式創(chuàng)新等方面取得顯著成果。

能夠認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，自2013年起，每年撰寫1篇有較高價值的教學(xué)心得或教科研論文，在單位舉辦的學(xué)術(shù)活動中交流并獲得好評。

能夠結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際問題開展針對性研究，城市學(xué)校教師主持或參與過市級教科研課題研究，農(nóng)村學(xué)校教師主持或參與過縣級教科研課題研究。校（園）長主持過市級教科研課題研究。

(七)素質(zhì)教育。積極實(shí)施素質(zhì)教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會責(zé)任感，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生特長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，取得突出成績。

（八）課程改革。按照課程改革要求，能夠結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐，為學(xué)生開設(shè)相應(yīng)的校本課程、開設(shè)專題知識講座或開展體育、藝術(shù)、科技等課外活動。

（九）示范引領(lǐng)。積極發(fā)揮傳幫帶作用，經(jīng)單位統(tǒng)一安排，結(jié)對培養(yǎng)青年教師，共同實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長。培養(yǎng)、指導(dǎo)2名青年教師提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師獲得縣級教育主管部門表彰、獎勵。

（十）支教。按照國家要求，城市中小學(xué)教師（當(dāng)年年底男滿55周歲、女滿50周歲教師及特殊教育學(xué)校除外）須有1年以上在農(nóng)村學(xué)校或薄弱學(xué)校任教、支教的經(jīng)歷，或者任現(xiàn)職以來完成教育行政部門規(guī)定的對口支援、結(jié)對指導(dǎo)、送課下鄉(xiāng)等支教任務(wù)不少于60天（次）。

第十三條

高級教師工作業(yè)績要求

申報(bào)高級教師任職資格人員，須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評價，達(dá)到高級教師水平。

（一）學(xué)校教師

1．任現(xiàn)職以來講授過市級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市二等獎或省三等獎）、示范課或觀摩課，獲得好評；

2．長期從事中小學(xué)教學(xué)工作，獲得市級政府綜合表彰；或者教師節(jié)期間獲得市級政府綜合表彰的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者稱號；

或者在教育教學(xué)工作的某一方面做出突出成績，受到省級教育行政部門表彰1次或市級教育行政部門表彰2次；

或者擔(dān)任班主任、共青團(tuán)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作3年以上，所帶班級或共青團(tuán)、少先隊(duì)被評為市級文明班集體、先進(jìn)團(tuán)支部、先進(jìn)少先隊(duì)，或者本人被評為市級優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員。

農(nóng)村學(xué)校教師獲獎降低一個級別。

3．在實(shí)施素質(zhì)教育、推行課程改革、開展教育教學(xué)研究等方面取得突出成績：

積極實(shí)施綜合實(shí)踐活動，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐，取得良好效果，受到市級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

或者開發(fā)、實(shí)施校本課程，取得良好效果，受到市級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

或者主持輔導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動3年以上，取得良好效果，受到市級教育行政部門表彰或組織觀摩學(xué)習(xí)；

或者主持、參與并完成省級教科研課題研究（限前3名），專家評價較高，具有一定的推廣應(yīng)用價值。（2013年，作為過渡，在教育教學(xué)類CN期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科學(xué)術(shù)論文2篇，經(jīng)專家鑒定具有較高的學(xué)術(shù)水平，可視為符合教科研課題要求）

農(nóng)村學(xué)校教師獲獎降低一個級別。

第十四條

高級教師破格評審條件

不具備規(guī)定學(xué)歷或?qū)I(yè)，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求，且當(dāng)年年底年滿40周歲的人員可破格申報(bào)評審高級教師。破格申報(bào)評審高級教師人員，除符合高級教師正常晉升條件外，還須符合以下要求：

（一）超額完成單位規(guī)定的教育教學(xué)和研究工作任務(wù),效果顯著,成績突出。

（二）近5年專業(yè)技術(shù)人員考核獲得優(yōu)秀等次2次。

（三）說課講課面試答辯獲優(yōu)秀等次。

（四）具備下列條件中的2條（其中第1條為學(xué)校教師必備條件，第2條為教研人員必備條件），經(jīng)專家綜合評價，達(dá)到高級教師水平。

1．講授過市級及以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市級一等獎或省級二等獎）、示范課或觀摩課，獲得好評。

2．主持完成的相應(yīng)級別的教科研課題中至少有１項(xiàng)獲一等獎。

3．獲得市級政府綜合表彰,或教師節(jié)期間獲得市級及以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號。

附

則

第十八條

本標(biāo)準(zhǔn)中工作業(yè)績等除有特殊規(guī)定外，均指專業(yè)技術(shù)人員任現(xiàn)職以來本專業(yè)或本學(xué)科領(lǐng)域的工作、業(yè)績情況。申報(bào)人員的各項(xiàng)工作業(yè)績應(yīng)經(jīng)過單位推薦、核實(shí)后取得，凡未經(jīng)過單位推薦、核實(shí)所取得的業(yè)績一律不予認(rèn)可。

第十九條

本標(biāo)準(zhǔn)中所稱“市”指“省轄市”，“縣”指“縣和縣級市、區(qū)”，“鄉(xiāng)”指“鄉(xiāng)、鎮(zhèn)”。

第二十條

城市學(xué)校指駐地在縣城及以上的學(xué)校（含地處農(nóng)村的高中），農(nóng)村學(xué)校指駐地在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（不含縣城所在鎮(zhèn)）以下的學(xué)校。按農(nóng)村學(xué)校教師申報(bào)的人員須近3年以來在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)及以下學(xué)校任教。

第二十一條

本標(biāo)準(zhǔn)中有級別要求的內(nèi)容為基本要求，如獲得更高級別的符合相應(yīng)要求。

第二十二條

本標(biāo)準(zhǔn)中同一內(nèi)容的業(yè)績不重復(fù)使用。

第二十三條

擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作指擔(dān)任班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、年級組長、學(xué)校社團(tuán)負(fù)責(zé)人、學(xué)校藝體及綜合實(shí)踐活動負(fù)責(zé)人、心理健康教育專職教師等，校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、政教主任工作可視同于學(xué)生管理工作。

第二十四條

論文發(fā)表的刊物不含增刊、特刊、?？?、專輯、論文匯集等。綜述、通訊報(bào)道等不作為評審論文對待。

在單位內(nèi)部交流的論文須加蓋單位公章，并出具評價意見。

第二十五條

有關(guān)課時量以教育部門要求為準(zhǔn)，列入教學(xué)計(jì)劃的活動課應(yīng)計(jì)算為課時。

第二十六條

循環(huán)教學(xué)工作要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)掌握，小學(xué)分低學(xué)段和高學(xué)段，高中、初中有關(guān)學(xué)科根據(jù)課程設(shè)置方案循環(huán)。

第二十七條

本標(biāo)準(zhǔn)中“能力和經(jīng)歷要求”部分單位應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)并出具有關(guān)材料，評委會將根據(jù)其規(guī)范程度予以認(rèn)定。

第二十八條

有關(guān)業(yè)績成果凡在人社、教育部門聯(lián)合建立的中小學(xué)教師職稱評審業(yè)績庫中檢索不到又不能提供有關(guān)證明材料的一律不予認(rèn)可。

第二十九條

教師資格證問題。申報(bào)中小學(xué)教師任職資格，必須取得相應(yīng)的教師資格證，具體專業(yè)不做要求；取得較高級別學(xué)校教師資格證人員，到較低級別學(xué)校任教，可視為具備相應(yīng)資格；幼兒園教師須具備幼兒園教師資格證。

第三十條

學(xué)歷與申報(bào)專業(yè)有關(guān)問題。

本標(biāo)準(zhǔn)中所指學(xué)歷為國家有關(guān)部門承認(rèn)的學(xué)歷。參加工作后取得的非全日制普通本科及以下學(xué)歷須滿2年后，達(dá)到相應(yīng)任職年限要求，方可按正常申報(bào)高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。參加工作后取得的碩士研究生及以上學(xué)歷或碩士及以上學(xué)位，達(dá)到相應(yīng)任職年限要求，可按正常申報(bào)高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

本標(biāo)準(zhǔn)中申報(bào)英語、體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、心理健康教育等特殊專業(yè)的人員，所學(xué)專業(yè)應(yīng)與申報(bào)專業(yè)一致（大學(xué)本科畢業(yè)并獲學(xué)士或以上學(xué)位，在小學(xué)和農(nóng)村初中從事英語教學(xué)，申報(bào)英語專業(yè)可視為合格學(xué)歷）。

高中、初中申報(bào)人員除以上特殊專業(yè)外，原則上按照“大文大理”掌握（“地理”專業(yè)按文、理科均可）。

小學(xué)、幼兒園除以上特殊專業(yè)外，專業(yè)可不做要求。

農(nóng)村學(xué)校教師所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科不一致或不相近，取得規(guī)定的相應(yīng)層次學(xué)歷并從事教育教學(xué)工作累計(jì)15年申報(bào)一級教師，或者取得相應(yīng)規(guī)定學(xué)歷并從事教育教學(xué)工作累計(jì)20年申報(bào)高級教師，視為符合學(xué)歷要求。

不符合有關(guān)學(xué)歷層次或?qū)I(yè)要求，但任職年限達(dá)到最低合格學(xué)歷任職年限要求的人員可以按破格申報(bào)。

第三十一條

從事專業(yè)與申報(bào)專業(yè)問題。

申報(bào)中小學(xué)教師任職資格的人員，除以上規(guī)定的特殊專業(yè)外，可按“大文大理”掌握。文、理科內(nèi)同類專業(yè)不需轉(zhuǎn)評可直接申報(bào)高一級職務(wù)；因工作需要，在文、理科之間轉(zhuǎn)換工作崗位的人員，須先進(jìn)行專業(yè)轉(zhuǎn)評，滿1年后方可按新的專業(yè)申報(bào)高一級職務(wù)。轉(zhuǎn)評前后的任職年限累計(jì)計(jì)算，工作業(yè)績合并計(jì)算，但優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課專業(yè)須與申報(bào)專業(yè)一致。

第三十二條

有關(guān)人員申報(bào)身份問題。

1．“教育管理”專業(yè)僅限校（園）長正職申報(bào)，其他人員應(yīng)選擇所主要從事專業(yè)申報(bào)。擔(dān)任校（園）長職務(wù)的申報(bào)人員，須取得校（園）長培訓(xùn)合格證，并在《評審表》和《評審簡表》相應(yīng)欄目中注明所擔(dān)任職務(wù)及時間。

2．申報(bào)人員應(yīng)按現(xiàn)所在崗位申報(bào)，并在“單位類型”中如實(shí)填寫有關(guān)項(xiàng)目，如“城市高中”、“城市初中”、“農(nóng)村初中”、“農(nóng)村小學(xué)”等。在中學(xué)、小學(xué)、幼兒園等不同崗位工作過的人員，應(yīng)在工作經(jīng)歷中予以體現(xiàn)。其中取得較高級別學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，到較低級別學(xué)校任教可以直接申報(bào)高一級職務(wù)；取得小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)，到中學(xué)任教1年以上，如已經(jīng)過渡為統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)，則不需要轉(zhuǎn)評可以直接申報(bào)高一級職務(wù)，如果沒有過渡為統(tǒng)一的中小學(xué)教師職務(wù)，則需要由小學(xué)教師先轉(zhuǎn)評為中學(xué)教師職務(wù)，滿１年后方可申報(bào)高一級職務(wù)，轉(zhuǎn)評前后的任職年限累計(jì)計(jì)算，轉(zhuǎn)評前后的工作業(yè)績合并計(jì)算，但優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課證書須與現(xiàn)崗位一致。

3．在中小學(xué)校兼任教學(xué)管理和教學(xué)工作的人員，如課時量達(dá)到相應(yīng)要求，可按一線教師申報(bào)；課時量達(dá)不到相應(yīng)要求的人員，單位類型按“其他教學(xué)機(jī)構(gòu)”申報(bào)，申報(bào)評審條件按相應(yīng)層次教研員執(zhí)行。其中，省屬學(xué)校按省教研員、市屬學(xué)校按市教研員、縣（市、區(qū)）屬學(xué)校按縣教研員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校按鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教研員申報(bào)評審。兼任教學(xué)管理和教學(xué)工作的人員，應(yīng)在《評審表》和《評審簡表》相應(yīng)欄目中注明所擔(dān)任職務(wù)及時間。

4．在各級教研室、電化教育館等校外教育機(jī)構(gòu)中專門從事中小學(xué)教育、學(xué)前教育和教研工作的在職在崗專業(yè)技術(shù)人員、在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校從事教學(xué)管理工作的人員，單位類型按“其他教學(xué)機(jī)構(gòu)”申報(bào)，申報(bào)評審條件按相應(yīng)層次教研員執(zhí)行。

第三十三條

有關(guān)表彰問題。

各類表彰獎勵以政府部門組織的為準(zhǔn)，非政府部門組織的一般不予認(rèn)可。

以各級政府名義開展的表彰按本級政府綜合表彰對待，由政府授權(quán)人事部門組織的，按同級政府綜合表彰對待。教師節(jié)期間由政府或經(jīng)政府授權(quán)由人社部門與教育部門聯(lián)合表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者按本級政府綜合表彰對待。

“在教育教學(xué)工作的某一方面成績突出，受到教育行政部門表彰”，強(qiáng)調(diào)是與教育教學(xué)工作直接相關(guān)的表彰，如教育行政部門授予的“百千萬人才工程”人選、學(xué)科帶頭人、骨干教師、拔尖人才、名師工程人選、文明教師、師德標(biāo)兵、五一勞動獎?wù)碌确Q號，按單項(xiàng)表彰對待。

對于個別專業(yè)性較強(qiáng)的專業(yè)，由業(yè)務(wù)主管行政部門進(jìn)行的表彰可根據(jù)其規(guī)范程度予以認(rèn)定。

其它未列入的表彰，由評委會根據(jù)其規(guī)范程度經(jīng)集體討論達(dá)成共識后予以認(rèn)可，凡未經(jīng)評委會達(dá)成共識的一律不予認(rèn)可。

第三十四條

需要提交的有關(guān)材料說明：

1．能力經(jīng)歷要求的專業(yè)知識和能力，由單位提供證明材料。

2．教育教學(xué)工作量提供課程安排表及學(xué)校有關(guān)證明。聽課、評課附任現(xiàn)職或近5年以來的聽課、評課記錄等證明材料。

3．循環(huán)教學(xué)提供學(xué)校教學(xué)計(jì)劃、教案等。

4．學(xué)生管理工作須附單位有關(guān)證明材料、工作計(jì)劃、工作總結(jié)、考核材料和獎勵證書等。

5．教育教學(xué)效果附學(xué)校原始教學(xué)效果評估材料及評價意見。

6．優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課以教研部門（教育行政部門所屬的基礎(chǔ)教研室、職業(yè)、成人教研室）組織的為準(zhǔn)。附本人教案、主辦單位證明和專家評價意見，獲獎附獎勵證書，同時須在評審簡表中標(biāo)明主辦部門、獲獎等級、文件號、獎勵證書編號等。

教育行政部門下屬的電教部門可視為信息技術(shù)課程的教研部門，裝備中心可視為物理、化學(xué)、生物及科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的教研部門，其分別組織的信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課和物理、化學(xué)、生物、科學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課可由專家根據(jù)其規(guī)范程度予以認(rèn)定。

7．教科研課題指教育行政部門組織鑒定的教科研課題。課題要通過結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收或成果鑒定，附立項(xiàng)報(bào)告、研究報(bào)告、鑒定證書等。

8．專題講座須提供主辦方邀請函、有關(guān)會議通知、講座有關(guān)的視頻等影像資料、講稿等。

由教育行政部門委托有關(guān)高校舉辦的培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動等可以由評委會根據(jù)其規(guī)范程度予以認(rèn)定，但須提供教育行政部門所發(fā)的有關(guān)通知及有關(guān)視頻等影像資料、講稿等。

9．教育行政部門組織的觀摩學(xué)習(xí)，須提供教育行政部門會議通知原件、有關(guān)活動的視頻等影像資料。

10．表彰、獎勵等提供有關(guān)證書原件。

11．培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師提供經(jīng)單位批準(zhǔn)的有關(guān)證明材料、被輔導(dǎo)教師的獲獎證書等。

12．支教經(jīng)歷須附縣級及以上教育行政部門認(rèn)可的證明材料。

13．社團(tuán)活動、校本課程、綜合實(shí)踐活動需提供以下材料：

（1）社團(tuán)活動。社團(tuán)要求制度完善，有完整的章程、加入、退出機(jī)制，定期開展活動制度，每學(xué)年一次的校級展示活動；列入學(xué)校校本課程體系，有計(jì)劃、有活動實(shí)施方案、有評價。

（2）校本課程。按照《學(xué)校校本課程規(guī)劃方案》的要求開發(fā)、實(shí)施校本課程，教師撰寫的校本課程《課程綱要》通過學(xué)校課程審議委員會審議，校本課程教學(xué)活動設(shè)計(jì)方案、課程學(xué)習(xí)結(jié)果評價等材料齊全。

（3）綜合實(shí)踐活動。指導(dǎo)學(xué)生選題、設(shè)計(jì)方案、開展研究、進(jìn)行成果展示交流，提供完整的過程性材料。其他有關(guān)材料按要求提供。

第三十五條

各市可在不低于本標(biāo)準(zhǔn)的前提下，制定符合本地實(shí)際的實(shí)施細(xì)則，經(jīng)省職稱工作職能部門備案同意后實(shí)施。

第八章

罰則

有關(guān)人員和組織在職稱申報(bào)、評審工作中如有違紀(jì)行為的，按照河南省紀(jì)委、河南省監(jiān)察廳、河南省人事廳《關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)肅職稱工作紀(jì)律的通知》（豫人〔2002〕30號）嚴(yán)肅處理。

第三十六條

有下列情況之一的人員，不得申報(bào)，或在規(guī)定年限內(nèi)延期申報(bào)：

（一）出現(xiàn)違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的，取消當(dāng)年申報(bào)資格。

（二）拒絕承擔(dān)教學(xué)、教研任務(wù)和班主任等工作，或不能履行現(xiàn)崗位職責(zé)者，當(dāng)年不得申報(bào)。

（三）工作嚴(yán)重失職，造成惡劣影響，受到上級相關(guān)部門通報(bào)批評者，當(dāng)年及下一不得申報(bào)。

（四）已定性為人為教育教學(xué)事故的直接責(zé)任人，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下一起2年內(nèi)不得申報(bào)。

（五）受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分者，處分期內(nèi)及從處分期結(jié)束起2年內(nèi)不得申報(bào)。

（六）有偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假行為者，取消當(dāng)年申報(bào)資格，并從下一起3年內(nèi)不得申報(bào)；評審?fù)ㄟ^的評審結(jié)果一律無效，已取得資格的予以撤消，并自查實(shí)之日起3年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

第三十七條

中小學(xué)教師職稱申報(bào)評審應(yīng)根據(jù)國家和我省有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格按照“公開、展示、考核、評議、監(jiān)督”的要求進(jìn)行推薦，推薦工作中要按照“五公開”的要求在本單位公開展示不少于一周。凡是未按要求公開的，推薦結(jié)果一律無效。

第三十八條

單位在職稱申報(bào)評審中出現(xiàn)蓄意弄虛作假、集體串通舞弊的，停止該單位兩年職稱評聘工作，并按照有關(guān)規(guī)定由有關(guān)紀(jì)檢監(jiān)察部門給予單位主要責(zé)任人黨紀(jì)或政紀(jì)處分；有關(guān)組織和經(jīng)辦人員蓄意隱瞞事實(shí)，為申報(bào)人員虛假材料提供證明的，責(zé)令予以糾正，并由有關(guān)紀(jì)檢監(jiān)察部門視情節(jié)輕重對直接責(zé)任人給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，直接責(zé)任人是專業(yè)技術(shù)人員的，三年內(nèi)不得晉升高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

第三十九條

出現(xiàn)其他違紀(jì)行為的，按照國家和我省有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

本評價標(biāo)準(zhǔn)自下發(fā)之日實(shí)施，原《河南省試點(diǎn)市中小學(xué)教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）》（豫人社職稱〔2012〕16號）不再執(zhí)行。

抄送：各省轄市、省直管試點(diǎn)縣（市）人力資源和社會保障局，省直有關(guān)單位。

河南省職稱改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室2013年8月20日印發(fā)

第四篇：教師職稱評審辦法

江西省深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)

教師職稱評審辦法

第一條 為深化中小學(xué)教師職稱制度改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，客觀、公正地評價中小學(xué)教師專業(yè)能力水平，根據(jù)《關(guān)于深化中小學(xué)教師職稱制度改革擴(kuò)大試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》(人社部發(fā)〔2011〕98號)和《江西省專業(yè)技術(shù)資格評審辦法（試行）》（贛人社發(fā)〔2011〕37號），結(jié)合中小學(xué)教師特點(diǎn)，制定本辦法。第二條 本辦法所說中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評審是指對通過參加正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師崗位競爭推薦，擬聘為上一職稱等級人選的品德、知識和專業(yè)水平是否達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)要求的綜合評價，是中小學(xué)教師崗位聘用的重要依據(jù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

第三條 中小學(xué)教師職稱評審，必須在核定的教師崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行，不再進(jìn)行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評審。

第四條 中小學(xué)教師職稱評審，堅(jiān)持客觀公正、公開透明，育人為本、德育為先的原則，實(shí)行同行專家評價，重在社會和業(yè)內(nèi)認(rèn)可。

第五條 中小學(xué)教師職稱評審實(shí)行分級管理。正高級教師由省人力資源社會保障部門、教育部門組織評審，報(bào)人力資源和社會保障部、教育部審核批準(zhǔn)；其他層級教師職稱評審仍按《江西省專業(yè)技術(shù)資格評審辦法（試行）》組織實(shí)施。

第六條 申報(bào)評審中小學(xué)教師職稱，須在符合《江西省深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)教師專業(yè)技術(shù)資格條件》及學(xué)校競聘條件下，向?qū)W校人事部門提出申請，并提交相關(guān)職稱申報(bào)材料。第七條 學(xué)校對職稱申報(bào)材料進(jìn)行嚴(yán)格審查把關(guān)，確定參加競聘人選。

第八條 學(xué)校根據(jù)教師崗位空缺數(shù)量和工作需要，確定擬競聘崗位數(shù)，并組織競爭推薦。已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格未被聘用的和未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格、符合崗位條件且教育教學(xué)成績突出的教師均可參加競爭推薦。通過競爭推薦，已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的，可由學(xué)校直接聘用；未取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的，須通過職稱評審后再聘用到相應(yīng)教師崗位。

第九條 學(xué)校成立以專家和一線教師為主的推薦委員會（一般不少于7人），負(fù)責(zé)參加競聘人選的考核推薦工作。

第十條 推薦委員會可采取說課講課、專家評議、民主測評等多種評價方式，從師德、能力、業(yè)績、貢獻(xiàn)等方面對參加競聘人選進(jìn)行全面考核，提出推薦意見。

第十一條 學(xué)校根據(jù)推薦委員會的推薦意見，集體研究等額確定推薦人選，并在學(xué)校進(jìn)行公示，時間不少于7日。

第十二條 經(jīng)公示無異議或經(jīng)查實(shí)無問題的推薦人員，其職稱申報(bào)材料按單位隸屬關(guān)系報(bào)相應(yīng)的教育主管部門和政府人力資源社會保障部門逐級審查后，送相應(yīng)的中小學(xué)教師職稱評審委員會辦事機(jī)構(gòu)。

第十三條 評審委員會辦事機(jī)構(gòu)根據(jù)要求受理申報(bào)材料，進(jìn)行分類整理，制定評審工作方案，正高級教師、高級教師職稱評審經(jīng)省人力資源社會保障部門審核同意后組織實(shí)施；中、初級教師職稱評審經(jīng)設(shè)區(qū)市人力資源社會保障部門審核同意后組織實(shí)施。

第十四條 中小學(xué)教師職稱實(shí)行評審委員會評審制度。根據(jù)評審的需要分別組建正高級、高級、中級職稱評審委員會。評審委員會執(zhí)行委員須由現(xiàn)聘為相應(yīng)及以上職稱等級的教師組成。

正高級教師職稱評審委員會執(zhí)行委員由在高等院?；A(chǔ)教育教授崗位、省屬中小學(xué)教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)研究員崗位上任職，相同或相近專業(yè)的專家和長期在中小學(xué)一線任教、擔(dān)任高級教師10年以上、教育教學(xué)能力突出、具有一定知名度的高水平教師組成，中小學(xué)領(lǐng)域的專家應(yīng)不少于3/4。

第十五條 評審委員會對推薦人選進(jìn)行綜合評價，實(shí)行差額評審，通過投票表決，確定評審?fù)ㄟ^人員。第十六條 評審?fù)ㄟ^人員名單按職稱層級由政府人力資源社會保障部門負(fù)責(zé)向社會公示，公示時間不少于7日。第十七條 經(jīng)公示無異議或經(jīng)查實(shí)無問題的評審?fù)ㄟ^人員，正高級教師由國家人力資源社會保障部、教育部審核確認(rèn)；高級教師由省人力資源社會保障廳審核確認(rèn)；中、初級由市、縣（區(qū)）人力資源社會保障局審核確認(rèn)。

第十八條 改革試點(diǎn)期間暫不實(shí)行破格申報(bào)評審，其他未盡事項(xiàng)，按照《江西省專業(yè)技術(shù)資格評審辦法(試行)》（贛人社發(fā)(2011)37號）規(guī)定執(zhí)行。

第十九條 社會力量舉辦的中小學(xué)可參照本辦法組織教師參加中小學(xué)教師職稱評審。第二十條 本辦法自發(fā)布之日起實(shí)施。

附件：江西省深化中小學(xué)教師職稱制度改革試點(diǎn)教師專 業(yè)技術(shù)資格條件

第一章 總則

第一條 為了引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步提高專業(yè)水平，積極投身教育教學(xué)實(shí)踐，全面履行教師職責(zé)，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)化強(qiáng)的教師隊(duì)伍，根據(jù)我省教育改革發(fā)展需要和中小學(xué)教師工作崗位特點(diǎn)及要求，特制定本資格條件

第二條 本資格條件適用于全省中小學(xué)教師和教學(xué)研究、電化教育、裝備等機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校。第三條 中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格分為：三級教師、二級教師（原小學(xué)一級教師和中學(xué)二級教師）、一級教師（原小學(xué)高級教師和中學(xué)一級教師）、高級教師（原小學(xué)特高級教師和中學(xué)高級教師）和正高級教師。

第二章 申報(bào)條件

第四條 基本條件

（一）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針政策，忠誠于人民的教育事業(yè)。

（二）遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》，具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，牢固樹立愛與責(zé)任意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。

（三）具備相應(yīng)學(xué)段的教師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線工作，切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)。

（四）任現(xiàn)職期間，考核和績效考核必須均為“合格”以上。

（五）身心健康。第五條 師德條件

（一）為人師表，師德形象良好。熱愛學(xué)生，平等對待和關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，精心呵護(hù)學(xué)生人格尊嚴(yán)，做學(xué)生人生的導(dǎo)師和學(xué)習(xí)知識的引領(lǐng)者。

（二）服從學(xué)校安排，勇挑重?fù)?dān)，工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，尊重學(xué)生家長，妥善處理和家長的關(guān)系。

（三）任現(xiàn)職期間，每學(xué)師德考核必須均為“合格”以上（由所在單位提供考核結(jié)果復(fù)印件）。凡有違反江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”、以非法方式表達(dá)訴求等嚴(yán)重影響損壞教師形象和聲譽(yù)行為的一票否決，不得申報(bào)。弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報(bào)。第六條 學(xué)歷、資歷條件

（一）獲大學(xué)本科以上學(xué)歷，取得中小學(xué)高級教師（對應(yīng)原中學(xué)高級教師、小學(xué)特高級教師，下同）資格后被聘為中小學(xué)高級教師5年以上，可正常申報(bào)正高級教師專業(yè)技術(shù)資格。

（二）獲博士學(xué)位，取得中小學(xué)一級教師（對應(yīng)原中學(xué)一級教師、小學(xué)高級教師。下同）資格后被聘為中小學(xué)一級教師2年以上；獲本科以上學(xué)歷，取得中小學(xué)一級教師資格后被聘為中小學(xué)一級教師5年以上；在農(nóng)村中小學(xué)（不含縣城和城關(guān)鎮(zhèn)）工作連續(xù)滿18年，獲大專以上學(xué)歷，取得中小學(xué)一級教師資格后被聘為中小學(xué)一級教師5年以上?？烧Ｉ陥?bào)高級教師專業(yè)技術(shù)資格。

（三）獲博士學(xué)位；獲碩士學(xué)位，取得中小學(xué)二級教師（原中學(xué)二級教師、小學(xué)一級教師。下同）資格后，被聘為中小學(xué)二級教師2年以上；獲大學(xué)本科學(xué)歷，取得中小學(xué)二級教師資格后被聘為中小學(xué)二級教師4年以上；獲大學(xué)?？茖W(xué)歷，取得中小學(xué)二級教師資格后被聘為中小學(xué)二級教師4年以上；獲中師學(xué)歷，取得中小學(xué)二級教師資格后被聘為中小學(xué)二級教師5年以上。可正常申報(bào)一級教師專業(yè)技術(shù)資格。

（四）獲碩士學(xué)位后三個月；獲大學(xué)本科或?qū)W士學(xué)位，見習(xí)期1年期滿并考核合格；獲大學(xué)專科以上學(xué)歷，取得中小學(xué)三級教師（對應(yīng)原中學(xué)三級教師、小學(xué)二級教師。下同）資格后被聘為小學(xué)、初中中小學(xué)三級教師2年以上；獲中師學(xué)歷，取得中小學(xué)三級教師資格后被聘任小學(xué)中小學(xué)三級教師3年以上?？烧Ｉ陥?bào)二級教師專業(yè)技術(shù)資格。

（五）具有大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿，并考核合格；或者具有中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿再從事本專業(yè)技術(shù)工作1年，并考核合格?？烧Ｉ陥?bào)三級教師專業(yè)技術(shù)資格。

第三章 中小學(xué)正高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件

第七條 教育工作要求

（一）任現(xiàn)職期間，至少有1年師德考核為優(yōu)秀等次（由所在單位提供考核結(jié)果復(fù)印件）。

（二）具有崇高的教育理想和堅(jiān)定的教育信念；長期工作在教育教學(xué)第一線，在促進(jìn)學(xué)生健康成長方面發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，能出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出。

（三）具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐；在實(shí)施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。

（四）在本教育教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。獲得與教育教學(xué)相關(guān)的省級以上榮譽(yù)稱號。

（五）具有一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用操作能力和外語水平。第八條 教學(xué)科研及業(yè)績工作要求

（一）深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教育教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。專任教師完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的工作量和學(xué)校規(guī)定每年的聽課數(shù)量；兼任管理工作的教師每周上課4節(jié)以上（小學(xué)6節(jié)以上），每學(xué)期聽課10節(jié)以上（小學(xué)每周聽課1節(jié)）；校級領(lǐng)導(dǎo)每周上課2節(jié)以上（小學(xué)4節(jié)以上），每學(xué)期聽課15節(jié)以上；幼兒園教師平均周帶班時間：專任教師4個半天以上，保教主任（組長）3個半天以上（或聽課、評課8節(jié)以上），副園長聽課、評課4節(jié)以上，園長聽課、評課2節(jié)以上；教研員、電教、裝備教師及教育事業(yè)單位人員須有計(jì)劃地深入學(xué)校調(diào)查研究、指導(dǎo)教學(xué)、聽課、評課，每年不少于：縣級60天、市級40天、省級30天（提供基層證明材料）。

（二）累計(jì)有1年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷或任現(xiàn)職期間參加縣級以上教育行政部門統(tǒng)一組織的送教下鄉(xiāng)活動達(dá)到50課時以上。任現(xiàn)職期間在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)?；蚪虒W(xué)點(diǎn)任教的教師，業(yè)務(wù)條件可酌情降低，降低幅度由評委會根據(jù)評審當(dāng)年的實(shí)際情況確定。

（三）申報(bào)正高級教師資格除具備以上條件外，不同類型學(xué)校、教學(xué)研究、電教、裝備等機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校，還應(yīng)分別具備下列條件：

1、高級中學(xué)（職業(yè)中學(xué)）

高級中學(xué)及職業(yè)中學(xué)文化課教師任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量280學(xué)時以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果特別顯著。在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有突出專長和豐富經(jīng)驗(yàn)，從事教育教學(xué)工作以來出色完成了班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W校管理工作；具有先進(jìn)的教育思想、教育理念，在教學(xué)方法研究、改革和推進(jìn)素質(zhì)教育等方面成績顯著；主持并完成2項(xiàng)省級以上的教育教學(xué)科研課題；承擔(dān)省級以上的示范課；對教育理論、教學(xué)方法有深入的研究，培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，進(jìn)行過學(xué)科大循環(huán)教學(xué)或從事高三年級的教學(xué)3年以上，并取得突出成績。在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文2篇以上，或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)4部（篇）以上。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到85％以上。

職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量280學(xué)時以上（其中實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課120學(xué)時以上），能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。從事教育教學(xué)工作以來出色完成了班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W校管理工作；任現(xiàn)職以來每兩年必須在企業(yè)實(shí)踐1個月以上；承擔(dān)市級以上示范課，在市級同類專業(yè)教師中具有較大的影響力；在教師技能競賽中獲得省級以上獎勵，或指導(dǎo)學(xué)生在省級以上技能大賽中獲得三等以上獎勵，或獲得省(部)級以上科技進(jìn)步三等獎以上獎勵。培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上（要求至少在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇），或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)3部（篇）以上。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到85％以上。

2、初級中學(xué)

專職教師任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在300學(xué)時以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果特別顯著，在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ǖ囊I(lǐng)、示范作用，在學(xué)生思想政治教育工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富，有突出專長，從事教育教學(xué)工作以來出色完成了班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W校管理工作；對教育理論、教學(xué)方法有較深入的研究；主持并完成1項(xiàng)省級以上的教育教學(xué)科研課題；承擔(dān)市級以上的示范課；培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取突出成績。出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上（要求至少在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇），或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)3部（篇）以上。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到85％以上。

3、小學(xué)（幼兒園）

專職教師任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在300學(xué)時以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果特別顯著，在當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ǖ囊I(lǐng)、示范作用，在學(xué)生思想政治教育工作方面經(jīng)驗(yàn)豐富，有突出專長，從事教育教學(xué)工作以來出色完成了班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W校管理工作；對教育理論、教學(xué)方法有較深入的研究；具有先進(jìn)的教育思想、教育理念，在教學(xué)方法研究、改革和推進(jìn)素質(zhì)教育等方面成績卓著，主持輔導(dǎo)至少兩個學(xué)生社團(tuán)活動；主持并完成1項(xiàng)省級以上的教育教學(xué)科研課題；承擔(dān)市級以上的示范課；培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取突出成績。在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇以上，或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到85％以上。

4、教學(xué)研究、電教、裝備等機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校

教學(xué)研究、電教、裝備等機(jī)構(gòu)：任現(xiàn)職以來主持并完成省級教學(xué)科研課題3項(xiàng)以上，在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文3篇以上，或出版教育教學(xué)論著或在省級以上教育學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)5部（篇）以上。培養(yǎng)、指導(dǎo)本地區(qū)本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得突出成績。每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于60天，執(zhí)教市級示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于6次。

教師進(jìn)修學(xué)校：任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在160學(xué)時以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)；在教育理論、教學(xué)方法等方面有深入研究，主持并完成省級以上教學(xué)科研課題2項(xiàng)以上；培養(yǎng)、指導(dǎo)本地區(qū)本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得突出成績。每年承擔(dān)市級以上的示范課不少于2次。在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文2篇以上，或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文4部（篇）以上。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到85％以上。第九條 破格申報(bào)條件

未具備正高級教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)學(xué)歷條件的，取得中小學(xué)高級教師資格后被聘為中小學(xué)高級教師5年以上；或具備正高級教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)學(xué)歷條件的，取得中小學(xué)高級教師資格后被聘為中小學(xué)高級教師3年以上者，任現(xiàn)職期間，在教育教學(xué)和科研工作中取得突出成績，教學(xué)、教研成果獲得國家級政府獎勵（均要求排名第一）；或獲得國家級政府榮譽(yù)稱號（排名第一），則可破格申報(bào)，同時要求具備正高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件。

第四章 中小學(xué)高級教師專業(yè)技術(shù)資格條件

第十條 教育工作要求

（一）根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的思想實(shí)際和年齡特征，能有效進(jìn)行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果比較突出。

（二）對所教學(xué)科具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)、專業(yè)知識和專業(yè)技能。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)業(yè)績顯著，形成一定的教學(xué)特色。

（三）具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法改進(jìn)等方面取得顯著的成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中取得比較突出的成績。

（四）能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在指導(dǎo)、培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。獲得與教育教學(xué)相關(guān)的市級以上榮譽(yù)稱號。第十一條 教學(xué)科研及業(yè)績工作要求

（一）須有1年以上在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷，或任現(xiàn)職期間參加縣級以上教育行政部門統(tǒng)一組織的送教下鄉(xiāng)活動達(dá)到50課時以上。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)?；蚪虒W(xué)點(diǎn)任教的教師，在同等條件下，可以優(yōu)先評審。

（二）申報(bào)高級教師職稱（職務(wù)）除具備以上條件外，不同類型學(xué)校、教學(xué)研究、電教、裝備等機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校，還應(yīng)分別具備下列條件：

1、高級中學(xué)（職業(yè)中學(xué)）： 具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。

高級中學(xué)及職業(yè)中學(xué)文化課教師任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時以上，能夠完成工作任務(wù)。精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果特別顯著，有較高教學(xué)藝術(shù)，在學(xué)生思想政治教育工作方面有突出專長和豐富經(jīng)驗(yàn)，從事教育教學(xué)工作以來出色完成了班主任、具有先進(jìn)的教育思想、教育理念，在教學(xué)方法研究、改革和推進(jìn)素質(zhì)教育等方面成績優(yōu)異，主持輔導(dǎo)至少1個學(xué)生社團(tuán)活動；能獨(dú)立完成或指導(dǎo)縣（區(qū)）級以上教學(xué)研究工作；承擔(dān)縣（區(qū)）級以上的示范課；主持或參與（排名前三）完成省級教學(xué)科研課題1項(xiàng)；培養(yǎng)、指導(dǎo)至少3名二級、三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。

職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時以上（其中實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課120學(xué)時以上），能夠完成工作任務(wù)；在學(xué)生思想政治教育工作方面有突出專長和豐富經(jīng)驗(yàn)，從事教育教學(xué)工作以來出色完成了班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W校管理工作；具有較高的專業(yè)理論水平、較強(qiáng)的實(shí)際操作能力；能夠主持或指導(dǎo)專業(yè)學(xué)科的教研活動，能承擔(dān)縣（區(qū)）級以上示范課；主持或參與（排名前三）完成省級教學(xué)科研課題1項(xiàng)或獲得市(廳、局)級以上科技進(jìn)步三等獎以上獎勵。培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名二級、三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇以上，或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。

2、初級中學(xué)：

具有大學(xué)?？埔陨袭厴I(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在380學(xué)時以上，能夠完成工作任務(wù)。精通業(yè)務(wù)，教育教學(xué)效果顯著，在學(xué)生思想政治教育工作方面有突出專長和豐富經(jīng)驗(yàn)，從事教育教學(xué)工作以來出色完成了班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W校管理工作，獲得過縣級以上黨委、政府及教育等相關(guān)部門與班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W校管理工作相關(guān)的獎勵；具有先進(jìn)的教育思想、教育理念，在教學(xué)方法研究、改革和推進(jìn)素質(zhì)教育等方面成績優(yōu)異，主持輔導(dǎo)至少1個學(xué)生社團(tuán)活動；能獨(dú)立完成或指導(dǎo)縣（區(qū)）級以上教學(xué)工作；承擔(dān)縣（區(qū)）級以上的示范課；須有近2年的教學(xué)教案。培養(yǎng)、指導(dǎo)至少2名二級、三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。主持或參與（排名前三）完成省級教學(xué)科研課題1項(xiàng)；在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇以上，或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。

3、小學(xué)（幼兒園）：

具有大學(xué)?？埔陨袭厴I(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來獲市級以上的政府獎勵，年均完成教學(xué)工作量在480學(xué)時以上（農(nóng)村小學(xué)任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在360學(xué)時以上），能夠完成工作任務(wù)。精通業(yè)務(wù)，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果特別顯著，在學(xué)生思想政治教育工作方面有突出專長和豐富經(jīng)驗(yàn)，從事教育教學(xué)工作以來出色完成了班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W校管理工作。具有先進(jìn)的教育思想、教育理念，在教學(xué)方法研究、改革和推進(jìn)素質(zhì)教育等方面成績卓著，主持輔導(dǎo)至少兩個學(xué)生社團(tuán)活動；能主持并完成1項(xiàng)市級以上的教育教學(xué)科研課題，執(zhí)教市級以上的示范課或觀摩課至少1次；須有近2年的教學(xué)教案；培養(yǎng)、指導(dǎo)本校本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，并取得一定成績。在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇以上，或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。

4、教學(xué)研究、電教、裝備等機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校：

教學(xué)研究機(jī)構(gòu)：具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來主持并完成本學(xué)科省級以上教科研課題2項(xiàng)以上。出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上（要求至少在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇），或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)3部（篇）以上。培養(yǎng)、指導(dǎo)二級、三級教師不少于5名，并取得一定成績。每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于50天，執(zhí)教縣（區(qū)）級示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于4次。

教師進(jìn)修學(xué)校：具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量在160學(xué)時以上，能夠出色完成教學(xué)任務(wù)。主持并完成本學(xué)科省級以上教科研課題1項(xiàng)以上，在核心期刊上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇以上，或出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在省級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上。培養(yǎng)、指導(dǎo)的二級、三級教師不少于3名，并取得一定成績。每年執(zhí)教的縣（區(qū)）級以上示范課或觀摩課不少于2次。能夠獨(dú)立完成2項(xiàng)校本教研任務(wù)，并形成完整的總結(jié)報(bào)告。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。第十二條 破格申報(bào)條件

未具備高級教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)學(xué)歷條件的，取得中小學(xué)一級教師資格后被聘為中小學(xué)一級教師5年以上；或具備高級教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)學(xué)歷條件的，取得中小學(xué)一級教師資格后被聘為中小學(xué)一級教師3年以上者，任現(xiàn)職期間，在教育教學(xué)和科研工作中取得突出成績，教學(xué)、科研成果獲得?。ú浚┘壵剟睿ň笈琶谝唬?；或獲得?。ú浚┘壵畼s譽(yù)稱號（排名第一），則可破格申報(bào)，同時要求具備高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件。

第五章 中小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格條件

第十三條 教育工作要求

（一）具有較強(qiáng)的教育學(xué)生的能力，能根據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的思想實(shí)際和年齡特征，進(jìn)行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)，并較好地完成任務(wù)。

（二）比較扎實(shí)地掌握所教學(xué)科的基本理論和專業(yè)知識，獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，專業(yè)知識技能較強(qiáng)，能結(jié)合教學(xué)開展課外實(shí)踐活動，教學(xué)效果好。

（三）具有一定的教育教學(xué)研究能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實(shí)踐中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

第十四條 教學(xué)科研及業(yè)績工作要求

不同類型學(xué)校、教學(xué)研究、電教、裝備等機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校，應(yīng)分別具備下列條件：

1、高級中學(xué)（職業(yè)中學(xué)）：

具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時以上（職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨(dú)立承擔(dān)一門專業(yè)技術(shù)課的理論教學(xué)和對學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課不少于120學(xué)時），能夠完成工作任務(wù)。在學(xué)生思想政治教育工作方面成績顯著，從事教育教學(xué)工作以來出色完成了班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W校管理工作；從事教學(xué)工作以來累計(jì)擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)校管理工作3年以上，具有較強(qiáng)的班級管理能力；在教學(xué)改革、教材建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量等方面成績良好，主持輔導(dǎo)至少1個學(xué)生社團(tuán)活動；能夠獨(dú)立完成1項(xiàng)校本教研任務(wù)，并須有完整的總結(jié)報(bào)告；教學(xué)方法靈活多樣，能承擔(dān)校級以上示范課或觀摩課；須有近2年的教學(xué)教案。培養(yǎng)、指導(dǎo)至少1名三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在市級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。

2、初級中學(xué)：

具有大學(xué)專科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量380學(xué)時以上（農(nóng)村初級中學(xué)年均完成教學(xué)工作量在300學(xué)時以上），能夠完成工作任務(wù)。在學(xué)生思想政治教育工作方面成績顯著，從事教育教學(xué)工作以來出色完成了班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W校管理工作；在教學(xué)改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量等方面成績良好，主持輔導(dǎo)至少1個學(xué)生社團(tuán)活動；教學(xué)方法靈活多樣，能夠承擔(dān)校級以上示范課或觀摩課；須有近2年的教學(xué)教案。培養(yǎng)、指導(dǎo)至少1名三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。參與并完成本學(xué)科市級以上教學(xué)科研課題研究，出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在市級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。

3、小學(xué)（幼兒園）：

具有中等師范學(xué)校以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量480學(xué)時以上（農(nóng)村小學(xué)年均完成教學(xué)工作量360學(xué)時以上），能夠完成工作任務(wù)。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教育教學(xué)效果顯著，在學(xué)生思想政治教育工作方面成績顯著，從事教育教學(xué)工作以來出色完成了班主任、輔導(dǎo)員或?qū)W校管理工作；主持輔導(dǎo)至少1個學(xué)生社團(tuán)活動；承擔(dān)校級以上的示范課或觀摩課；須有近2年的教學(xué)教案。培養(yǎng)、指導(dǎo)至少1名三級教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。參與并完成本學(xué)科市級以上教學(xué)科研課題研究，出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在市級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。

4、教學(xué)研究、電教、裝備等機(jī)構(gòu)和教師進(jìn)修學(xué)校：

教學(xué)研究機(jī)構(gòu)：具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來主持并完成本學(xué)科市級以上教學(xué)科研課題1項(xiàng)以上。在省級以上教育學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文1篇。每年深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)研究不少于40天，執(zhí)教示范課或舉辦學(xué)術(shù)講座不少于2次。

教師進(jìn)修學(xué)校：具有大學(xué)本科以上畢業(yè)學(xué)歷。任現(xiàn)職以來年均完成教學(xué)工作量160學(xué)時以上，能夠完成教學(xué)任務(wù)。承擔(dān)縣（區(qū)）級以上的示范課或觀摩課；能夠獨(dú)立完成1項(xiàng)校本教研任務(wù)，并形成完整的總結(jié)報(bào)告；出版教育教學(xué)論著（獨(dú)撰或第一作者）或在市級以上學(xué)術(shù)期刊發(fā)表本專業(yè)高質(zhì)量的論文合計(jì)2部（篇）以上。教師評議優(yōu)秀率須達(dá)到80％以上。第十五條 破格申報(bào)條件

未具備中小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)學(xué)歷條件的，取得中小學(xué)二級教師資格后被聘為中小學(xué)二級教師4年以上；或具備中小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)學(xué)歷條件的，取得中小學(xué)二級教師資格后被聘為中小學(xué)二級教師3年以上者，任現(xiàn)職期間，在教育教學(xué)和科研工作中取得突出成績，教學(xué)、科研成果獲得市（廳）級政府獎勵（均要求排名第一）；或獲得市（廳）級政府榮譽(yù)稱號（排名第一），則可破格申報(bào)，同時要求具備中小學(xué)一級級教師專業(yè)技術(shù)資格評審條件。

第六章 中小學(xué)二級教師專業(yè)技術(shù)資格條件

第十六條 教育教學(xué)科研及業(yè)績工作要求

（一）比較熟練地掌握教育原則和方法，能夠勝任班主任、輔導(dǎo)員工作，教育效果好。

（二）熟練掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基本理論知識，具有所教學(xué)科必備的專業(yè)知識，能夠獨(dú)立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、教材，正確傳授知識、培養(yǎng)技能，教學(xué)效果好。

（三）掌握教育教學(xué)研究方法，積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新實(shí)踐。

（四）大學(xué)?？坪椭械葞煼秾W(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，任教以來年均完成教學(xué)工作量200課時以上。

第七章 中小學(xué)三級教師專業(yè)技術(shù)資格條件

第十七條 教育教學(xué)科研及業(yè)績工作要求

（一）基本掌握教育原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生。

（二）具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識和教材教法，能夠較好完成所教學(xué)科的教學(xué)工作。

（三）具有大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿，并考核合格；或者具有中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿再從事本專業(yè)技術(shù)工作1年，并考核合格。

第八章 江西省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件

詞語、概念的特定解釋

第十七條 凡冠有“以上”的，均含本級。

第十八條 省級以上的教育教學(xué)科研課題指省級以上教育行政部門或科研等相關(guān)機(jī)構(gòu)組織開展的教育規(guī)劃、教育教學(xué)研究、教學(xué)方法和手段研究、教育技術(shù)研究、多種教學(xué)媒體綜合運(yùn)用研究、發(fā)展性課堂教學(xué)手段研究、現(xiàn)代教學(xué)技藝運(yùn)用研究等課題（省級教育教學(xué)科研課題以省級教育行政部門公布為準(zhǔn)。提交課題時需同時提供申報(bào)書、結(jié)題報(bào)告與結(jié)題證書。）

第十九條 國家級政府獎勵”是指國務(wù)院獎勵。國家教育行政部門及國家教育行政部門與黨、政、群等部門聯(lián)合頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)相關(guān)的獎勵視同國家級政府獎勵。

“?。ú浚┘壵剟睢笔侵甘≌爸醒氩课剟?。省級教育行政部門或省級教育行政部門與黨、政、群等部門聯(lián)合頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)教研相關(guān)的獎勵視同?。ú浚┘壵剟?。

“市（廳）級政府獎勵” 是指市政府及省廳局獎勵。市級教育行政部門或市級教育行政部門與黨、政、群等部門聯(lián)合頒發(fā)的與中小學(xué)幼兒園教育教學(xué)教研相關(guān)的獎勵視同市(廳）級政府獎勵。凡獲獎均以個人獎勵證書為準(zhǔn)。

第二十條 國家級榮譽(yù)稱號是指由中共中央、國務(wù)院等黨和國家機(jī)關(guān)授予的榮譽(yù)稱號。

國家教育行政部門或國家教育行政部門與其他部門聯(lián)合授予的與中小學(xué)幼兒園教育和教師相關(guān)的榮譽(yù)稱號，視同為國家級榮譽(yù)稱號。如全國教書育人楷模、全國模范教師、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)教育工作者、全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號。

省（部）級榮譽(yù)稱號是指由省委、省政府、國家部委等?。ú浚┘墮C(jī)關(guān)授予的榮譽(yù)稱號。

省教育行政部門或省教育行政部門與其他部門聯(lián)合授予的與中小學(xué)幼兒園教育和教師相關(guān)的榮譽(yù)稱號，視同為?。ú浚┘墭s譽(yù)稱號。如全省教書育人楷模、全省模范教師、全省教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全省中小學(xué)優(yōu)秀校長、特級教師、全省中小學(xué)學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱號。

市（廳）級榮譽(yù)稱號是指由設(shè)區(qū)市市委、市政府、省廳（局）等市（廳）級機(jī)關(guān)授予的榮譽(yù)稱號。市級教育行政部門或市級教育行政部門與其他部門聯(lián)合授予的與中小學(xué)幼兒園教育和教師相關(guān)的榮譽(yù)稱號，視同為市（廳）級榮譽(yù)稱號。如全市模范教師等榮譽(yù)稱號。

第二十一條 省級學(xué)術(shù)期刊：一般指省級以上政府等相關(guān)部門主辦的公開出版的學(xué)術(shù)刊物和高等院校的學(xué)報(bào)（須有issn或cn刊號）。凡在學(xué)術(shù)刊物的“增刊、特刊、專刊、專輯”上發(fā)表的論文以及論文集收錄的論文（除非被sci、ei、istp或正式出版的國際會議論文集收錄）均不計(jì)入規(guī)定的數(shù)量，只供參考。

“核心期刊”是指國家一級學(xué)會主辦的公開學(xué)術(shù)刊物；北京大學(xué)圖書館、北京高校圖書館期刊工作研究會編輯的《中文核心期刊要目總覽》中認(rèn)定的相應(yīng)類別的核心期刊。在《人民日報(bào)》、《光明日報(bào)》等國家級報(bào)紙理論版上發(fā)表的學(xué)術(shù)論文，《新華文摘》、《中國人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料》、《高等學(xué)校文科學(xué)報(bào)文摘》全文轉(zhuǎn)載或詳細(xì)摘要的學(xué)術(shù)論文以及國家專利視為在“核心刊物”上發(fā)表的論文。第二十二條 教育教學(xué)論著是指公開出版的專著或教材（不含教輔、習(xí)題冊等）。

第五篇：高級統(tǒng)計(jì)師職稱評審辦法

2010年高級統(tǒng)計(jì)師考試輔導(dǎo)-2009年高級統(tǒng)計(jì)師考試題簡析

一、考試的目標(biāo)和要求

考試目標(biāo)：評價應(yīng)考人員的學(xué)識水平、業(yè)務(wù)能力，檢測他們對統(tǒng)計(jì)理論理解的深度、了解的廣度，以及他們在工作中應(yīng)用這些理論的能力，處理和解決統(tǒng)計(jì)工作實(shí)際問題的能力。

考試要求：只有資格審查合格的應(yīng)考人員，才能參加考試。應(yīng)考人員參加考試須攜帶黑色簽字筆，按要求答題，遵守考場紀(jì)律。

二、解讀《高級統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)考試中國綱》

《高級統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)考試中國綱》包括了高級統(tǒng)計(jì)師應(yīng)具有的六個方面的業(yè)務(wù)工作能力：統(tǒng)計(jì)調(diào)查設(shè)計(jì)、管理；統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織和實(shí)施；統(tǒng)計(jì)整理；統(tǒng)計(jì)分析；國民經(jīng)濟(jì)核算和統(tǒng)計(jì)分類標(biāo)準(zhǔn)；統(tǒng)計(jì)法規(guī)和管理體制。要求應(yīng)考人員掌握與上述六個方面業(yè)務(wù)工作能力相關(guān)的理論和方法知識，強(qiáng)調(diào)在實(shí)踐中的運(yùn)用和分析、解決實(shí)際問題。

在統(tǒng)計(jì)調(diào)查設(shè)計(jì)、管理方面，要求應(yīng)考人員具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠運(yùn)用各種統(tǒng)計(jì)調(diào)查方法設(shè)計(jì)調(diào)查方案，包括調(diào)查方法、指標(biāo)體系和調(diào)查表的設(shè)計(jì)。熟悉國家有關(guān)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的規(guī)章制度，規(guī)范統(tǒng)計(jì)調(diào)查行為。

在統(tǒng)計(jì)調(diào)查的組織和實(shí)施方面，要求應(yīng)考人員掌握各種現(xiàn)場調(diào)查方法及其適用條件，能夠根據(jù)具體情況，采用最適當(dāng)?shù)姆椒ńM織現(xiàn)場調(diào)查，解決調(diào)查中可能遇到的各種問題。熟悉專業(yè)統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)表制度，解釋其主要指標(biāo)的口徑、含義及相互關(guān)系，能夠運(yùn)用主要指標(biāo)分析社會經(jīng)濟(jì)問題。在統(tǒng)計(jì)整理方面，要求應(yīng)考人員掌握統(tǒng)計(jì)整理工作的主要環(huán)節(jié)及其主要方法，能夠設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)整理方案，組織實(shí)施統(tǒng)計(jì)整理工作，解決統(tǒng)計(jì)整理工作發(fā)現(xiàn)的問題。能夠熟練使用一種統(tǒng)計(jì)分析軟件，如EXCEL、SPSS、SAS或STATA等進(jìn)行計(jì)算調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行方差分析和統(tǒng)計(jì)分析。

在統(tǒng)計(jì)分析方面，要求應(yīng)考人員掌握進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的基本理論和方法――統(tǒng)計(jì)和經(jīng)濟(jì)學(xué)理論方法，進(jìn)行宏觀和微觀經(jīng)濟(jì)分析，能夠撰寫較高水平的統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)告或較高應(yīng)用價值和學(xué)術(shù)水平的論文。

在國民經(jīng)濟(jì)核算和統(tǒng)計(jì)分類標(biāo)準(zhǔn)方面，要求應(yīng)考人員掌握國民經(jīng)濟(jì)核算的功能、基本框架，準(zhǔn)確理解國民經(jīng)濟(jì)核算各主要指標(biāo)的含義、資料來源及與專業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的聯(lián)系與區(qū)別，正確解讀國民經(jīng)濟(jì)核算賬戶及平衡表的關(guān)系，能夠運(yùn)用國民經(jīng)濟(jì)核算的理論和方法，解釋和分析宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況。熟悉各種統(tǒng)計(jì)分類標(biāo)準(zhǔn)并能夠合理使用。

在統(tǒng)計(jì)法規(guī)和管理體制方面，要求應(yīng)考人員熟練掌握統(tǒng)計(jì)法的具體內(nèi)容和我國的統(tǒng)計(jì)管理體制，能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)法的有關(guān)知識正確判斷和處理各種統(tǒng)計(jì)違法現(xiàn)象。

三、考試命題的特點(diǎn)分析

（一）全面考核，突出重點(diǎn)

考試中國綱是考題的命題依據(jù)，高級統(tǒng)計(jì)師應(yīng)具備的能力標(biāo)準(zhǔn)是命題的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此，在全面考核應(yīng)考人員對大綱六部分內(nèi)容全面了解掌握的基礎(chǔ)上，注重突出“一名高級統(tǒng)計(jì)師應(yīng)具備的能力”這一考核重點(diǎn)。

（二）注重考核能力

高級統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)科目考試的目的是考核應(yīng)考人員的能力，因此在題型上和分值分布上主要傾向于考核應(yīng)考人員能力。這些能力包括綜合能力、分析能力、計(jì)算能力、對計(jì)算機(jī)輸出結(jié)果的解釋能力、數(shù)據(jù)處理能力、應(yīng)用能力和判斷能力等。同時也關(guān)注應(yīng)考人員的知識面寬度和理論廣度。

（三）綜合度較高

案例分析計(jì)算題的綜合度較高，應(yīng)考人員只有在對大綱中所列要點(diǎn)熟練掌握的基礎(chǔ)上才可能較全面地回答問題。因此，應(yīng)考人員在復(fù)習(xí)時不僅要知道考試中國綱要點(diǎn)所在的位置，而且對其內(nèi)容的實(shí)質(zhì)有所掌握。當(dāng)然開卷考試，不要求應(yīng)考人員死記硬背要點(diǎn)，但一定要懂得如何利用基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論進(jìn)行實(shí)際問題的分析。

（四）題量大

開卷考試的一大特點(diǎn)是題量大，因此要求應(yīng)考人員合理把握考試時間，統(tǒng)籌安排，注意答題結(jié)構(gòu)，避免頭重腳輕。

（五）一定比例的選答題

考題分為必答題和選答題。必答題是應(yīng)考人員必須回答的考題。選答題要求應(yīng)考人員從給出的幾個題中選擇某一題目進(jìn)行回答。因此，要求應(yīng)考人員答題時一定要注意審題。

四、考試的形式分析

（一）考試的題型分析

考試的題型主要有兩種：簡答題和案例分析計(jì)算題?？荚囋囶}以案例分析計(jì)算題為主，以簡答題為輔，具體題型以當(dāng)年試卷為準(zhǔn)。簡答題要求答題簡明扼要，案例分析計(jì)算題要求先認(rèn)真審閱已給的背景材料，然后判斷考核要點(diǎn)，并運(yùn)用所學(xué)知識圍繞要點(diǎn)展開計(jì)算或分析。案例分析計(jì)算題是綜合性較強(qiáng)的題目類型，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際和運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識解決實(shí)際問題的能力。

（二）考試形式

考試采用開卷筆答方式，考試時間為180 分鐘。采取開卷考試是一種比較務(wù)實(shí)的做法，因?yàn)閰⒓涌荚嚨娜藛T一般年齡偏大，工作經(jīng)驗(yàn)比較豐富、理解力較強(qiáng)，但記憶力相對較弱，采用閉卷考試不利于體現(xiàn)綜合能力。

采用開卷考試，應(yīng)考人員可攜帶必要的參考資料。

五、復(fù)習(xí)考試的幾點(diǎn)建議

根據(jù)考試中國綱，在相應(yīng)參考書中找出大綱中有關(guān)每章要點(diǎn)的論述。由于采取開卷考試，不要求應(yīng)考人員對有關(guān)內(nèi)容死記硬背，但應(yīng)對大綱中的知識要點(diǎn)要能理解、掌握，并具備融會貫通的能力。由于高級統(tǒng)計(jì)師考評結(jié)合考試的目的是測試應(yīng)考人員的能力，因此除簡答題一般在參考書中能夠找到答案外，其它考題重點(diǎn)是考察應(yīng)考人員的分析能力、計(jì)算能力、對計(jì)算機(jī)輸出結(jié)果的解釋能力、數(shù)據(jù)處理能力、應(yīng)用能力和判斷能力等，書中通常沒有直接的答案。

六、考試注意事項(xiàng)

（一）填寫答題卡注意事項(xiàng)

務(wù)必用2B鉛筆填寫清楚準(zhǔn)考證號，修改時務(wù)必用橡皮擦干凈，務(wù)必保持卡面整潔。

務(wù)必用黑色簽字筆在答題卡的相應(yīng)欄目內(nèi)填寫清楚姓名、工作單位、身份證號、考點(diǎn)考場。答題時務(wù)必用黑色簽字筆，對照題號在相應(yīng)答題欄內(nèi)作答，答題不得超出答題欄邊框。因采用計(jì)算機(jī)圖像掃描閱卷，超出邊框部分將不被評閱，在答題欄外答題無效，另附答案無效。請保持卡面清潔，不得折疊、弄皺、弄破答題卡。

禁止在答題卡上做任何與答題無關(guān)的標(biāo)記。

（二）答題注意事項(xiàng)

統(tǒng)籌安排好每道考題的時間，設(shè)計(jì)好卷面。由于開卷考試，題量大，試題難度大，時間不易把握好，故建議考生考前做些模擬題，以便對答題時間的安排有個感覺。對于不同分值的考題，要合理分配時間。

注意案例分析計(jì)算題是必答題還是選答題，對于不答的題，題卡上該題目位置要留出空白。對于不同題型，要區(qū)別對待。需要展開論述的要展開論述，不需要展開論述的，則答題時要簡明扼要。

清楚題目類型，認(rèn)真閱讀試題，切實(shí)把握考題要點(diǎn)。

遇到一時難以回答的題目時，可暫時放下，先做下面的試題，待考題全部做完后，再花時間仔細(xì)推敲作答。

答題時需要注意字跡清楚；卷面整潔；條理清楚；答案完整。

（三）考試前注意事項(xiàng)

一定要攜帶計(jì)算器、2B鉛筆、黑色簽字筆，也可帶些年鑒，抽樣調(diào)查等方面的統(tǒng)計(jì)書籍。

高級統(tǒng)計(jì)師職稱評審辦法

統(tǒng)計(jì)師考試一般信息

1、報(bào)名時間：

全國統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試初級、中級考試時間全國各地不完全相同，一般在從四月份開始，有的地區(qū)從五月份開始，考試結(jié)束時間也不完全相同，請大家留意我們網(wǎng)站當(dāng)年的考試報(bào)名通知。高級統(tǒng)計(jì)師考試報(bào)名時間各地一般在三月份，請大家也留意我們網(wǎng)站的通知。

2、考試時間：

全國統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試初級、中級一般在十月中、旬舉行，2008年考試時間為10月19日。高級統(tǒng)計(jì)師考試時間一般在六月舉行，2008年考試時間為6月22日

3、考試大綱：

全國統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試分為三個層次,即初級、中級和高級。這三個層次的要求不同，大綱也不同。大綱的詳細(xì)內(nèi)容請大家參考我們網(wǎng)站上“中級統(tǒng)計(jì)師考試”或者“初高級統(tǒng)計(jì)師考試”版塊左側(cè)的內(nèi)容。

4、成績查詢：

初級、高級統(tǒng)計(jì)師考試成績公布時間一般在當(dāng)年十二月下旬，請大家到時留意我們網(wǎng)站的通知。高級統(tǒng)計(jì)師考試成績查詢時間一般在八月左右。

高級統(tǒng)計(jì)師職稱評審辦法(試行)

第一章總則

第一條為規(guī)范高級統(tǒng)計(jì)師資格評審工作，根據(jù)《江蘇省專業(yè)技術(shù)資格評審辦法（試行）》（蘇職稱[2001]2號）文件精神，結(jié)合統(tǒng)計(jì)系列實(shí)際情況，特制定本辦法。

第二條高級統(tǒng)計(jì)師資格是從事統(tǒng)計(jì)專業(yè)技術(shù)工作的人員具有較高統(tǒng)計(jì)專業(yè)學(xué)術(shù)、技術(shù)水平的標(biāo)志，可作為聘任高級統(tǒng)計(jì)師職務(wù)的依據(jù)。

第三條江蘇省專業(yè)技術(shù)人員職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定頒發(fā)的《江蘇省統(tǒng)計(jì)專業(yè)高級統(tǒng)計(jì)師資格條件（試行）》（蘇職稱[2003]2號，以下簡稱《條件》）是評審高級統(tǒng)計(jì)師資格的基本標(biāo)準(zhǔn)。

第四條評審高級統(tǒng)計(jì)師資格，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持客觀、公正、準(zhǔn)確的原則。

第二章組織

第五條 江蘇省統(tǒng)計(jì)系列職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在江蘇省職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)對全省高級統(tǒng)計(jì)師資格評審等統(tǒng)計(jì)系列職稱工作的管理。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（以下簡稱“省統(tǒng)計(jì)局職稱辦”），承擔(dān)相應(yīng)的具體事務(wù)工作。省統(tǒng)計(jì)局職稱辦設(shè)在省統(tǒng)計(jì)局人事教育處。

第六條經(jīng)江蘇省職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)成立的江蘇省統(tǒng)計(jì)專業(yè)高級職務(wù)任職資格評審委員會，是負(fù)責(zé)評審我省高級統(tǒng)計(jì)師資格的組織。其職責(zé)是，按照規(guī)定的評審權(quán)限、范圍、程序，依據(jù)《條件》，評定申報(bào)人的高級統(tǒng)計(jì)師資格。評委會的日常工作和評審活動由省統(tǒng)計(jì)局職稱辦組織安排。

第七條 江蘇省統(tǒng)計(jì)專業(yè)高級職務(wù)任職資格評審委員會在江蘇省職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，接受其按照管理權(quán)限對評審工作進(jìn)行的指導(dǎo)，對評審程序進(jìn)行的監(jiān)督，對評審質(zhì)量進(jìn)行的評估、檢查。

第八條江蘇省統(tǒng)計(jì)專業(yè)高級職務(wù)任職資格評審委員會設(shè)置評審專家?guī)臁Ｔu審專家?guī)煊芍魅挝瘑T庫和評審委員庫組成，其成員在省內(nèi)外統(tǒng)計(jì)及相關(guān)專業(yè)專家中遴選產(chǎn)生。主任委員庫由5-8名從事統(tǒng)計(jì)及相關(guān)專業(yè)工作、在省內(nèi)外統(tǒng)計(jì)行業(yè)享有較高知名度的在職專家組成；評審委員庫由30名以上從事統(tǒng)計(jì)及相關(guān)專業(yè)工作的在職專家組成。評審委員會任期為三年。任期屆滿或任期內(nèi)需調(diào)整成員的，按規(guī)定程序向省專業(yè)技術(shù)人員職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)批。

評審專家?guī)熘?5周歲以下的專家應(yīng)不少于三分之一。

評審專家?guī)斐蓡T原則上只能在一個評審組織中任職。

第九條評審專家?guī)烊藛T的任職條件：

（一）遵守國家法律和法規(guī)，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，作風(fēng)正派。

（二）一般應(yīng)具有相關(guān)專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷，年齡在55周歲以下，業(yè)績、成果、影響突出者不限。

（三）具有相關(guān)專業(yè)副高級以上專業(yè)技術(shù)資格，如高級統(tǒng)計(jì)師，高級經(jīng)濟(jì)師，高級會計(jì)師，高級審計(jì)師，高級國際商務(wù)師，經(jīng)濟(jì)專業(yè)研究員、副研究員，統(tǒng)計(jì)及相關(guān)專業(yè)教授、副教授等。

（四）在所從事的專業(yè)領(lǐng)域有較豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)術(shù)造詣較高，研究成果顯著，在本地區(qū)、本行業(yè)有較大的影響。

第三章申報(bào)

第十條省統(tǒng)計(jì)局職稱辦經(jīng)省職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室同意后，將申報(bào)高級統(tǒng)計(jì)師資格的材料要求以及報(bào)送時間、地點(diǎn)等向社會公布。公布時間與材料報(bào)送截止時間不少于60個工作日。

第十一條符合《條件》及國家、省其他有關(guān)規(guī)定的專業(yè)技術(shù)人員，可以申報(bào)高級統(tǒng)計(jì)師資格。

第十二條擬申報(bào)人向所在單位或人事代理機(jī)構(gòu)提出申報(bào)評審高級統(tǒng)計(jì)師資格的申請，并提供能反映本人職業(yè)道德素質(zhì)、學(xué)歷資歷情況、專業(yè)理論知識及繼續(xù)教育情況、專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷（能力）、業(yè)績成果、學(xué)術(shù)水平等方面的有效材料（材料截止時間為評審會議召開的前一年底）。主要是：

1.江蘇省專業(yè)技術(shù)資格評審申報(bào)表正式表一式3份，復(fù)印件20份；

2.任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)工作業(yè)績總結(jié)報(bào)告（不少于3000字）；

3.任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術(shù)成果及其獲獎情況、專業(yè)技術(shù)項(xiàng)目完成情況、高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化情況等方面的資料；

4.任現(xiàn)職以來的具有代表性的本專業(yè)（學(xué)科）論文、論著或譯著；

5.學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)資格、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任、繼續(xù)教育、職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試（考核）成績等相關(guān)證明材料；

6.取得統(tǒng)計(jì)師資格后的考核情況，或當(dāng)?shù)卣嚓P(guān)部門和政府統(tǒng)計(jì)部門分別提供的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)與無不良統(tǒng)計(jì)職業(yè)行為的證明材料；

7.免冠大一寸近期正面相片一張（資格證用）；

8.《送評材料目錄》。

上述2-5項(xiàng)所規(guī)定提交的材料，具體要求詳見《條件》。

申報(bào)材料原則上應(yīng)當(dāng)提供原件。無法提供原件的，對所提供的復(fù)印件應(yīng)當(dāng)由所在單位或人事代理機(jī)構(gòu)檔案管理人員核實(shí)簽字并加蓋公章。

第十三條擬申報(bào)人所在單位或者人事代理機(jī)構(gòu)接到申請后，應(yīng)對照《條件》對申報(bào)者的基本情況進(jìn)行初步審核，并按有關(guān)工作程序決定是否同意推薦。申報(bào)、核實(shí)過程中要做到申報(bào)名單公開，業(yè)績成果公開，考核結(jié)果公開，接受群眾監(jiān)督。決定同意推薦后，應(yīng)將申報(bào)人的學(xué)歷、資歷、專業(yè)工齡、取得統(tǒng)計(jì)師或相關(guān)中級資格的時間、取得中級資格以來主要業(yè)績及撰寫的專業(yè)文章、論文、職稱計(jì)算機(jī)考核有效證明情況等進(jìn)行公示，公示時間不少于5個工作日。

個人所有申報(bào)材料須經(jīng)所在單位或者人事代理機(jī)構(gòu)核實(shí)并加蓋公章后，按管理權(quán)限逐級送至職稱工作職能部門委托的機(jī)構(gòu)（單位）審核蓋章。市、縣（市、區(qū)）所屬單位人員的申報(bào)材料，分別送至市主管部門、縣（市、區(qū)）職稱工作職能部門審核蓋章后，送至市統(tǒng)計(jì)局職改（稱）辦，由市統(tǒng)計(jì)局職改（稱）辦集中送市職稱工作職能部門審核蓋章并在規(guī)定時間內(nèi)報(bào)省統(tǒng)計(jì)局職稱辦；省、部屬單位人員的申報(bào)材料，送至省內(nèi)主管部門人事職稱部門審核蓋章，直接在規(guī)定時間內(nèi)報(bào)省統(tǒng)計(jì)局職稱辦。

以上職稱工作職能部門在審核過程中，對申報(bào)材料有疑問的，可要求申報(bào)人員重新提供材料或提供申報(bào)材料中復(fù)印件的原件。

第十四條省統(tǒng)計(jì)局職稱辦負(fù)責(zé)接受送審材料并進(jìn)行認(rèn)真復(fù)核，經(jīng)省職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審查同意后，送省統(tǒng)計(jì)專業(yè)高級職務(wù)任職資格評審委員會評審。

對申報(bào)條件或者材料不符合要求的，不予受理。

對超過規(guī)定申報(bào)時間或者不符合申報(bào)程序的，不予受理。

第十五條依據(jù)蘇價費(fèi)函[2002]62號、蘇財(cái)綜[2002]61號的規(guī)定，收取申報(bào)人評審、論文鑒定等費(fèi)用。上述費(fèi)用在申報(bào)材料上報(bào)省統(tǒng)計(jì)局職稱辦時交納。

第十六條對不予受理的申報(bào)材料，省統(tǒng)計(jì)局職稱辦應(yīng)及時將申報(bào)材料和評審費(fèi)退回送評單位，并說明不予受理的理由。

第四章評審

第十七條召開評審會議前，省統(tǒng)計(jì)局職稱辦在省職稱工作職能部門的監(jiān)督下，根據(jù)評審對象的情況，從主任委員庫中隨機(jī)抽取執(zhí)行主任一名，從評審委員庫中隨機(jī)抽取委員若干名，組成不少于11人的執(zhí)行評審委員會。評審委員會執(zhí)行委員中具有正高級專業(yè)技術(shù)資格的人員不少于二分之一。

第十八條省統(tǒng)計(jì)局職稱辦在評審委員會開會之前20天，將評審對象花名冊等有關(guān)材料報(bào)省職稱工作職能部門預(yù)審；并于評審會議召開前5天將《評審委員會活動申報(bào)表》報(bào)省職稱工作職能部門，經(jīng)批準(zhǔn)后方可召開評審會議。

第十九條評審會議程序及要求：

（一）高級統(tǒng)計(jì)師評審會議由執(zhí)行主任主持，執(zhí)行委員參加，出席會議的執(zhí)行委員人數(shù)不得少于11人。召開評審會議時，省職稱工作職能部門工作人員、省統(tǒng)計(jì)局職稱領(lǐng)導(dǎo)小組成員、局職稱辦工作人員可以列席。

（二）執(zhí)行主任根據(jù)省統(tǒng)計(jì)局職稱辦的建議，將執(zhí)行委員分成若干評議小組，分別對申報(bào)對象的業(yè)績、成果以及其他材料進(jìn)行評議，根據(jù)評審標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行量化評分，并以無記名投票表決的方法提出初評意見，提交評審委員會審定。

（三）評審委員會按照國家、省有關(guān)職稱政策和《條件》對申報(bào)對象送評材料和評議小組的意見進(jìn)行仔細(xì)的審議，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行無記名投票表決，贊成票超過出席會議的執(zhí)行委員的三分之二為通過。未出席評審會議或者中途離會，未參加審議過程的委員不得投票、委托投票或者補(bǔ)充投票。

評審結(jié)果無論通過與否，必須填入評審申報(bào)表，評審委員會主任委員應(yīng)當(dāng)在評審申報(bào)表上簽章，并加蓋評委會印章。

對評審未獲通過的對象，當(dāng)年不得進(jìn)行復(fù)議、復(fù)評。

第二十條對成果共用發(fā)生爭議或材料與實(shí)際工作有出入、論文雷同需核實(shí)者以及評議組認(rèn)為必須通過答辯才能判定水平的，經(jīng)執(zhí)行主任同意后，應(yīng)在評審委員會審議投票前，要求省統(tǒng)計(jì)局職稱辦通知其到會答辯，答辯后再進(jìn)行審議投票。

第二十一條建立評審會議記錄制度。記錄內(nèi)容包括開會時間、地點(diǎn)、出席對象、會議議程、委員或成員發(fā)言要點(diǎn)、投票結(jié)果等。記錄人由省統(tǒng)計(jì)局職稱辦工作人員擔(dān)任。

第二十二條省統(tǒng)計(jì)局職稱辦在評審會議結(jié)束后20個工作日內(nèi)，負(fù)責(zé)將評審委員會的評審結(jié)果（報(bào)告、花名冊、評審申報(bào)表、軟盤等材料）上報(bào)省職稱工作職能部門審批。同時將通過評審人員的單位和姓名在《江蘇統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)》（網(wǎng)址為：http:///）上公示，公示時間為七個工作日。

第二十三條評審結(jié)果批復(fù)公布后，由審批部門頒發(fā)省職稱工作職能部門統(tǒng)一印制的專業(yè)技術(shù)資格證書。省統(tǒng)計(jì)局職稱辦將獲得高級統(tǒng)計(jì)師資格人員的評審材料按報(bào)送渠道退回申報(bào)人所在單位或委托機(jī)構(gòu)。專業(yè)技術(shù)人員所在單位或者人事代理機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)將評審結(jié)果的有關(guān)材料及時歸入本人檔案。

評審未獲通過或者職稱工作職能部門不予批復(fù)人員的評審材料，凡屬個人提交的業(yè)績、論文、成果、證書、證明等退回申報(bào)者；凡涉及有關(guān)組織核查、評價和評審組織的結(jié)論，包括申報(bào)表，只退至各市職稱辦和省主管部門，保存一年后銷毀；不退回申報(bào)者。

第二十四條高級統(tǒng)計(jì)師資格評審活動每年舉行一次。