第一篇：馬圩小學(xué)2011—2012學(xué)年第一學(xué)期教研總結(jié)

漳浦縣馬圩小學(xué)2011—2012學(xué)年度第一學(xué)期

教研工作總結(jié)

回顧本學(xué)期教學(xué)工作，我校認(rèn)真實(shí)施學(xué)期初教學(xué)、科研工作計(jì)劃，一如既往以突出教育教學(xué)為中心，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們教導(dǎo)處本期工作重點(diǎn)，規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)研究，著力打造嚴(yán)謹(jǐn)和諧校園?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、教學(xué)管理，趨于規(guī)范

1、及時(shí)撰寫教案(反思)。要求教師最少提前備好一周的功課，并寫好教案；教后必須認(rèn)真及時(shí)寫好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，通過教學(xué)工作檢查，發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫教案，及時(shí)做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強(qiáng)有力的保證。

2、合理布置作業(yè)。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn)，布置適量的作業(yè)，減少機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長(zhǎng)才智。

3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。并開展了“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣？”的專題研究，效果良好。

4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的管理，如英語學(xué)科的教學(xué)管理，加強(qiáng)了英語聽讀寫訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生英語素養(yǎng)的提高。

5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況，并及時(shí)反饋，以便教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

二、學(xué)習(xí)研討，全員參與

1、加強(qiáng)新的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識(shí)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,通過學(xué)習(xí)筆記、網(wǎng)絡(luò)博客交流等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)科研論文。

2、人人嘗試做研究。本學(xué)期,學(xué)校以“大班化教學(xué)實(shí)踐研究“課題為切入點(diǎn)，來促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。先學(xué)習(xí)，后嘗試，努力做到將課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識(shí)，讓教師不斷地對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估與分析；對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行判斷與審視；對(duì)自己的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié)；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力。

3、搭建平臺(tái)，深化教研。本學(xué)期學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)定期開展網(wǎng)上教研活動(dòng)，學(xué)校期初制定有針對(duì)性的教研專題，通過學(xué)習(xí)、討論，交流、互動(dòng)，點(diǎn)評(píng)、小結(jié)。提高了教師網(wǎng)上教學(xué)科研的能力，對(duì)“高效課堂”的改革，起到了有力的促進(jìn)作用。

三、學(xué)生活動(dòng)，張揚(yáng)個(gè)性

學(xué)校以“育人為本，成就發(fā)展”為宗旨，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)及興趣愛好組織開展了一系列活動(dòng)，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中，使每位學(xué)生在參與活動(dòng)中個(gè)性得以完善，技能得到形成，特長(zhǎng)獲得發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高。

馬圩小學(xué) 2012年1月

第二篇：坳馬小學(xué)2012-2013第一學(xué)期教研總結(jié)

坳馬小學(xué)2012-2013學(xué)第一學(xué)期

教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等相關(guān)教育文件精神，圍繞“深化教育改革，加強(qiáng)師資培訓(xùn)”這個(gè)中心，努力實(shí)現(xiàn)“深化素質(zhì)教育、優(yōu)化教師隊(duì)伍、狠抓課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”的工作目標(biāo)?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚В瑫r(shí)也存在著一些問題，值得我們總結(jié)和反思。具體總結(jié)如下：

一、抓教學(xué)，促質(zhì)量。

1、以目標(biāo)為動(dòng)力，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)情調(diào)查新成績(jī)。

在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，以去年考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，制定了新的教育目標(biāo)任務(wù)，并于開學(xué)初組織全體教師學(xué)習(xí)。使全體教師明確各項(xiàng)目標(biāo)，強(qiáng)化意識(shí)。

2、以研討為契機(jī)，達(dá)到共同提高的目的。

根據(jù)工作安排，十月份，集中時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行“說課—講課—評(píng)課”的優(yōu)質(zhì)課講評(píng)活動(dòng)，使全體教師既是組織者，又是參與者，使交流研討活動(dòng)有高度，有力度，有知識(shí)，有方法，組織上嚴(yán)密，活動(dòng)上緊湊，指導(dǎo)上有效，反映上良好，各科教師通過討論與交流，進(jìn)行問題反饋與反思，達(dá)到了資源共享，共同提高的目的。

二、抓課改，樹理念，推動(dòng)基礎(chǔ)教育實(shí)施進(jìn)程。

推進(jìn)小學(xué)新課程實(shí)施和發(fā)展已進(jìn)入一個(gè)新的階段，新理念、新行為漸行漸深，新情況、新問題也漸行漸現(xiàn)。如何立足我校的實(shí)際，發(fā)揮教研、教學(xué)整合，做好新形勢(shì)下的新課程實(shí)施工作，是一個(gè)迫切需要研究的課題。

在實(shí)踐中，我們通過開展新課程“教材解讀、理念實(shí)踐”活動(dòng)，努力突出教研工作的“真”“實(shí)”“深”。

1、以培訓(xùn)為抓手，促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變。

新的基礎(chǔ)教育課程體系以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)新課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生終身的能力，因此，更新教育觀念成為推進(jìn)課程改革的首要任務(wù)。本學(xué)期我們積極開展教師的校本培訓(xùn)。一學(xué)期來，組織全體教師，進(jìn)行了基礎(chǔ)教育課程改革學(xué)習(xí)，內(nèi)容有“新課標(biāo)解讀”、“新教材解說”、“新課程理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)”和“示范課講評(píng)”等內(nèi)容，采取互動(dòng)學(xué)習(xí)方式。通過學(xué)習(xí)使全體教師從思想觀念，包括教師觀、學(xué)生觀、課程觀、質(zhì)量觀、評(píng)價(jià)觀等有了更新的認(rèn)識(shí)，更高的理解。增強(qiáng)了教師對(duì)實(shí)施新課程的實(shí)力，進(jìn)一步強(qiáng)化了新課程標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和教學(xué)改革意識(shí)，進(jìn)一步更新了教育觀念，提升了教育教學(xué)理念。

2、以課改為導(dǎo)向，確保教學(xué)有序展開。

學(xué)期初，我們認(rèn)真執(zhí)行新的課程計(jì)劃，開齊開足每一門課程。并于開學(xué)初，對(duì)全體教師的常規(guī)教學(xué)，從備、講、批、導(dǎo)、考等幾方面進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)，大力推動(dòng)和規(guī)范了學(xué)校教學(xué)與教研工作的開展。

3、以活動(dòng)為載體，營(yíng)造濃郁研究氛圍。

課程改革關(guān)鍵在于行動(dòng)，在于實(shí)實(shí)在在的探索與實(shí)踐。因此，我們以豐富多彩的活動(dòng)為載體，營(yíng)造濃郁的研究與探索氛圍。

一是創(chuàng)新教研新模式，在全校開展務(wù)實(shí)有效的校本研討活動(dòng)。開學(xué)初，建立完整的校本運(yùn)行制度，制定統(tǒng)一的校本研討活動(dòng)計(jì)劃，以“教師自研——教師與學(xué)校齊研”的教研新格局而展開；

二是開展主題性系列活動(dòng)。10月份開展了優(yōu)質(zhì)示范課活動(dòng)，組織聽取了焦穎杰等4節(jié)示范課，共聽取了16位老師的課堂教學(xué)，參加活動(dòng)的教師積極主動(dòng)，進(jìn)行問題研究，評(píng)選出了3本校示范課，選出了任曉娟等4位課改骨干。

三、抓落實(shí)，重效益，確保教研工作的可持續(xù)性。

為了全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，抓基礎(chǔ)，早動(dòng)手，本學(xué)期我校組織了兩次全面性的教學(xué)常規(guī)的檢查工作，進(jìn)一步的了解教情、學(xué)情。經(jīng)過查（課程進(jìn)度、周課時(shí)安排）、看（備、批、改情況）、聽（每科兩節(jié)課）等環(huán)節(jié)，了解各年級(jí)各科的教情、學(xué)情，進(jìn)行常規(guī)工作的督促指導(dǎo)。

一學(xué)期來，我們做了大量實(shí)效性的工作，取得了一定的成績(jī)，一定的經(jīng)驗(yàn)，為今后的教研工作打下了良好的基礎(chǔ)。但回顧一學(xué)期來的歷程，我們的工作還存在許多不足和問題，也存在著一些實(shí)際困難，為了把今后的教研工作做得更好，我們將繼續(xù)自己的成功做法，如何提高課堂教學(xué)實(shí)效等問題又一次擺到我們的面前，我們將繼續(xù)為之而努力，而求索。

2012-2013學(xué)第一學(xué)期

教研工作總結(jié)

坳

馬

小

學(xué)

二零一三年一月十日

第三篇：李圩小學(xué)2003——2004學(xué)第一學(xué)期

李圩小學(xué)2003——2004學(xué)第二學(xué)期

教

研

組

工

作

計(jì)

劃

二 O O 四 年 二月

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量，為爭(zhēng)創(chuàng)省實(shí)小打好基礎(chǔ)。

二、工作目標(biāo)

1、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是教學(xué)，教學(xué)觀念不更新，教學(xué)方式不改變，教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，才能指導(dǎo)平常的教學(xué)工作。

2、提高堂課質(zhì)量，爭(zhēng)取隨堂課好課率達(dá)到50%以上。

3、各年級(jí)的數(shù)學(xué)合格率爭(zhēng)取達(dá)到99%以上。

4、各年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變。

三、工作重點(diǎn)

１、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

(1)牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和“對(duì)話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。

(2)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，以實(shí)現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能，情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

(3)促進(jìn)直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)的交融。重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在書本知識(shí)學(xué)習(xí)的作用，加強(qiáng)書本知識(shí)與生活世界的相互聯(lián)系，既要重視教學(xué)的結(jié)論，又要重視教學(xué)的過程和教學(xué)中的主體的體驗(yàn)過程。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)驗(yàn)工作。

本學(xué)期將繼續(xù)有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)驗(yàn)教材的培訓(xùn)，幫助教師更好的了解課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)驗(yàn)教材編寫的指導(dǎo)思想和特點(diǎn)，為教材實(shí)施工作的順利開展提供保障。鼓勵(lì)教師積累經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極主動(dòng)的參與教改。

3、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好堂課質(zhì)量。

教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，提高隨堂課的質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的進(jìn)行教后分析和反思。

四、具體措施

1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”工作。

同以前一樣要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“五認(rèn)真”工作。在此基礎(chǔ)上本學(xué)期要還做好以下幾項(xiàng)工作。

（1）改進(jìn)教師的備課質(zhì)量。

教師備課要突出重點(diǎn)，既要關(guān)注教師的指導(dǎo)，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在備課中要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識(shí)教給學(xué)生。

（2）改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式。

教師批改學(xué)生的作業(yè)提倡面批，若不能及時(shí)面批的，提倡在學(xué)生每次的作業(yè)后寫一些簡(jiǎn)單的評(píng)語。如：有進(jìn)步，加油啊！你真棒！等等鼓勵(lì)性的話，以次來促進(jìn)學(xué)生。

2、抓好教研組的建設(shè)，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用。

教研組的管理要規(guī)范化，要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，營(yíng)造濃濃的教研氣氛。每一教研組每學(xué)期要有一個(gè)教研專題，圍繞專題每一周、每一月要有周計(jì)劃和月計(jì)劃，并及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。

(1)保證教研活動(dòng)的時(shí)間。教研組長(zhǎng)可根據(jù)自己教研組的實(shí)際情況確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)，上報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處。教研活動(dòng)的時(shí)間一周不少于１小時(shí)。

(2)繼續(xù)開展“學(xué)—研—講—評(píng)—改”系列活動(dòng)?！皩W(xué)”即定向?qū)W習(xí)；“研”即專題定向研討；“講”即確定教師嘗試執(zhí)教教研課，并集體備課；“評(píng)”即結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)，進(jìn)行課堂教學(xué)的評(píng)議；“改”即在評(píng)議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善。每個(gè)教研組要推出一兩堂精品課，配合學(xué)校做好“走出去”的工作。

(3)教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)聽隨堂課。保證組內(nèi)教師每學(xué)期聽１—5節(jié)，聽后要有評(píng)議，切忌只聽不評(píng)，教師之間要互相聽課。學(xué)科之間是有密切聯(lián)系的，提倡教師跨學(xué)科聽課，博采眾長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。

繼續(xù)實(shí)施一幫一的師徒結(jié)對(duì)子，認(rèn)真履行師徒職責(zé)。

4、充分發(fā)揮備課小組的作用，保證備課小組的活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，充分體現(xiàn)備課小組的靈活性。

5、學(xué)生方面。

(1)要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要努力提高堂課質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)、有趣，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。

(2)提倡教師利用合適的時(shí)間組織學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)報(bào)，發(fā)揮數(shù)學(xué)報(bào)的功能。

(3)針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

五、行事歷

二月份：

1、專題學(xué)習(xí)《新課程的理念與創(chuàng)新》。

2、各年級(jí)的教師制定好語文、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。教研組長(zhǎng)制定好教研組工作計(jì)劃，確定教研專題。

3、組織一、二年級(jí)的教師學(xué)習(xí)新教材。

三月份

1、專題學(xué)習(xí)《教師角色與教學(xué)行為》。

2、對(duì)上課、備課和作業(yè)情況進(jìn)行抽查。

3、配合學(xué)校教導(dǎo)處做好各類教學(xué)工作，以及國(guó)慶前后的課務(wù)調(diào)配工作。

4、督促語文、數(shù)學(xué)教師按計(jì)劃上好課。

四月份：

1、專題學(xué)習(xí)《學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》，并結(jié)合案例分析。

2、調(diào)整各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度，抓好各年級(jí)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，以備市、區(qū)教研室的質(zhì)量抽查。

3、配合學(xué)校做好期中質(zhì)量調(diào)研。

五月份：

1、專題學(xué)習(xí)《新課程評(píng)價(jià)》，以教研組為單位討論，題目 《我與新課標(biāo)》。

2、各年級(jí)教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，于十八周結(jié)束新課，并制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、每一年級(jí)組由備課組長(zhǎng)組織制定好學(xué)生學(xué)期評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

六月份：

1、寫好教研組工作總結(jié)，召開教研組長(zhǎng)會(huì)議。

2、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。

3、組織好期終質(zhì)量調(diào)研。做好試卷的批改和分析。

4、配合學(xué)校教導(dǎo)處做好學(xué)期結(jié)束工作。

第四篇：馬圩小學(xué)2013—2014學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

馬圩小學(xué)2013—2014學(xué)第二學(xué)期

工作計(jì)劃

上學(xué)期，我校在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，社會(huì)各界的大力支持，全校師生的共同努力下，教育教學(xué)工作取得可喜的成績(jī)。新學(xué)期，我校將繼續(xù)以全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，圍繞“抓規(guī)范，強(qiáng)隊(duì)伍，提質(zhì)量，謀發(fā)展”的總體要求，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期教育教學(xué)工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，保持榮譽(yù)，再接再厲。繼續(xù)以陳迪鵬獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)教金為動(dòng)力，以優(yōu)化教育教學(xué)管理為重點(diǎn)，以提高隊(duì)伍整體素質(zhì)為根本，努力辦好人民滿意的學(xué)校。

一、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育。充分利用每周一的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)教育工作會(huì)議上的有關(guān)重要講話，依托“智慧人生，教育講堂”活動(dòng)，提高教師的職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教師“教書育人”的責(zé)任感和使命感，大力提倡依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、為人師表的良好師風(fēng)。

2、結(jié)合本縣實(shí)際，全面開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”、“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”活動(dòng)，有針對(duì)性的開展校園文化建設(shè)，豐富德育工作及校園文化內(nèi)容。

3、認(rèn)識(shí)未成年人健康成長(zhǎng)的意義，加強(qiáng)青少年思想道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，利用家訪、開家長(zhǎng)會(huì)的形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系。認(rèn)真開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng)，組織參加以“歷史的選擇”為主題的愛國(guó)主義讀書活動(dòng)。

4、深化思品課、“八德”教育課、班隊(duì)課的教學(xué)，深入開展國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，提高德育課程的育人效果。繼續(xù)利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)、節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思品教育、養(yǎng)成教育。利用校會(huì)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和心理健康教育。

5、號(hào)召全體師生學(xué)習(xí)陳迪鵬先生愛國(guó)愛鄉(xiāng)的精神，并以此為動(dòng)力提高師生教與學(xué)的積極性。

6、加強(qiáng)班級(jí)的管理，提升班主任和學(xué)生自主管理能力。構(gòu)建師生全員參與、協(xié)同管理班級(jí)的管理機(jī)制，繼續(xù)開展以愛國(guó)教育、理想教育、責(zé)任教育、法制教育、生命教育等為主題的班級(jí)教育活動(dòng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。

二、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹[福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）]，健全各種規(guī)章制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做好各種材料的歸檔工作，迎接市縣教學(xué)常規(guī)大檢查。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《福建教育》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等教育雜志，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育思想，樹立新課程理念下的教學(xué)觀、學(xué)生觀、知識(shí)觀，積極參加課改實(shí)驗(yàn)工作，投身教育改革實(shí)踐之中。

3、加強(qiáng)和改進(jìn)教研工作，以課改為中心，根據(jù)教材特點(diǎn)，立足本校實(shí)際，借助多媒體課件，加強(qiáng)集體備課和課堂教學(xué)的研究。加強(qiáng)對(duì)新教材教法與學(xué) 1

法的研討，努力提高課堂教學(xué)效率，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，了解教學(xué)中存在的問題，尋找新教法，推廣新經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)教學(xué)工作“五認(rèn)真”的落實(shí)、檢查，推廣先進(jìn)，批評(píng)不足。組織好單元、期中、期末質(zhì)量檢測(cè)，繼續(xù)執(zhí)行教務(wù)情況月檢查上報(bào)制度，并及時(shí)反饋，及時(shí)整改。

5、全面落實(shí)省頒【課程計(jì)劃】，開足開齊課程，重視綜合科的教學(xué)。加強(qiáng)寫字訓(xùn)練，每周安排一節(jié)寫字課并與知識(shí)的積累結(jié)合起來進(jìn)行訓(xùn)練。

6、續(xù)抓好畢業(yè)班工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理。做到抓早、抓實(shí)、抓好，重視作文教學(xué)及綜合科教學(xué)。努力完成縣局下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)。

7、抓好轉(zhuǎn)差、培優(yōu)兩項(xiàng)工作。做到有計(jì)劃、有措施、有效果。抓好中高年級(jí)綜合素質(zhì)競(jìng)賽的培訓(xùn)指導(dǎo)工作，繼續(xù)爭(zhēng)取好的成績(jī)。

8、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)，成立家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)工作做到有制度、有計(jì)劃、有活動(dòng)、有記錄、有總結(jié)。健全家訪制度，力求每學(xué)期至少到每位學(xué)生家里家訪一次。

9、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效方法。為了提高素質(zhì)教育的效率及治理校外有償補(bǔ)課現(xiàn)象，我們要理直氣壯地向40分鐘的課堂教學(xué)要效果。

三、開展少先隊(duì)活動(dòng)，活躍校園文化生活。

1、按要求建立小學(xué)生社團(tuán)組織，讓每位學(xué)生能掌握一項(xiàng)以上的技能。

2、健全、整頓少先隊(duì)大隊(duì)委員會(huì)，成立新一屆紅領(lǐng)巾值勤隊(duì)。

3、植樹種草，綠化校園，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造美好的環(huán)境。

4、以少先隊(duì)為陣地，繼續(xù)開展誦讀經(jīng)典和踐行新“八德”活動(dòng)，在“三八”節(jié)開展“孝親我力行—替父母做力所能及的家務(wù)事”活動(dòng)。

5、認(rèn)真組織教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生兵乓球訓(xùn)練，4月底至5月初，中心校將舉行男、女兵乓球比賽（具體時(shí)間將另行通知）。

6、舉行兩次黑板報(bào)的出版和評(píng)比活動(dòng)。

7、加強(qiáng)輔導(dǎo)，積極組織參加“六一”節(jié)的新“八德”教育成果展示文娛匯演活動(dòng)。

四、安全工作。

1、樹立“安全第一”的意識(shí)，健全各項(xiàng)安全規(guī)章制度，加大安全隱患的排查和整改力度，重點(diǎn)防患危及師生安全的事故，全面落實(shí)“一崗雙責(zé)”把安全責(zé)任落實(shí)到班級(jí)到教師。

2、加強(qiáng)安全教育，備好、上好安全課，做好安全教育材料的整理工作，開展安全教育周活動(dòng)，提高師生安全意識(shí)和緊急應(yīng)對(duì)、救護(hù)常識(shí)。

3、繼續(xù)開展創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)。把創(chuàng)“平安校園”工作擺在日常工作的重要位置上。做好師生宣傳教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

4、加強(qiáng)和完善寄宿生住宿和食堂管理制度，做好寄宿生的住宿安全和飲食衛(wèi)生安全。

五、財(cái)務(wù)工作。

堅(jiān)持校務(wù)公開制度，加強(qiáng)學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督，完善、提高校務(wù)公開工作的水平。不斷改善辦學(xué)條件，把有限的資金用在教育教學(xué)的刀刃上。

漳浦縣馬圩小學(xué)

2014年2月20日

第五篇：小學(xué)2013-2014學(xué)第一學(xué)期教研總結(jié)

中心學(xué)校2013-2014學(xué)第一學(xué)期教研總結(jié)

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼之間，2013-2014學(xué)上學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，欣然回首，往事歷歷在目。本學(xué)期，依據(jù)教育局初教股、進(jìn)修學(xué)校工作思路，根據(jù)學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合中心校教導(dǎo)處的實(shí)際情況，我校教導(dǎo)處團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促專業(yè)提升。

學(xué)習(xí)與提高是每個(gè)老師在教育教學(xué)中渴望，雖說農(nóng)村老師們由于課節(jié)多，學(xué)習(xí)時(shí)間少，而且專業(yè)方面的培訓(xùn)機(jī)會(huì)也比較少，但我們一直非常重視自己的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提升。積極參加了縣內(nèi)的學(xué)科培訓(xùn)，認(rèn)真參加校部的各種培訓(xùn)，深入領(lǐng)會(huì)并努力與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，與自己的學(xué)科相結(jié)合，以理論促實(shí)踐。按著期初的工作計(jì)劃，我們組織有計(jì)劃的教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，自開學(xué)以來，各校進(jìn)行了課程標(biāo)準(zhǔn)原文的學(xué)習(xí)，通過研討和交流，各學(xué)科結(jié)合本校的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行了深入的反思，并對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)工作進(jìn)行了改進(jìn)，有了較為明顯的收效。

二、開展教學(xué)研究，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)

1、常規(guī)工作：

常規(guī)工作是圓滿完成教學(xué)任務(wù)的保證，因此我中心校教導(dǎo)處一直重視看似平常的常規(guī)工作，在備課方面更加重視課前準(zhǔn)備，在作業(yè)評(píng)改方面更重視交流。全體教師都能提前一周備課，作業(yè)適量，及時(shí)批改。教學(xué)過程重實(shí)效；為強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，了解教師教育教學(xué)動(dòng)態(tài)。我校一貫堅(jiān)持月常規(guī)檢查，對(duì)全體教師的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況、備課教案、聽課記錄、作業(yè)批改與反饋、培優(yōu)補(bǔ)差工作等內(nèi)容進(jìn)行了全面查閱。檢查中本著客觀公正、實(shí)事求是的態(tài)度，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)指出了其中存在的問題和不足，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行了及時(shí)的反饋。這樣全面了解各小學(xué)的教育教學(xué)情況，對(duì)提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量將起到一定的促進(jìn)作用

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤，有利于教師課程教學(xué)過程調(diào)整，更有效提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。月常規(guī)檢查，對(duì)各學(xué)科知識(shí)測(cè)查質(zhì)量跟蹤，主要在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí)，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時(shí)補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準(zhǔn)確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績(jī)的實(shí)質(zhì)性提高。

3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作

抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效

三、重視過程管理，規(guī)范課題運(yùn)作

課題研究是教育科研工作中核心的一環(huán)。我校把科研管理的力度重點(diǎn)放在課題研究的管理上，并力求規(guī)范化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，積極參與和指導(dǎo)、檢查課題研究進(jìn)程；廣大教師熱情投入，運(yùn)用各種方法開展課題研究工作，不斷進(jìn)行階段小結(jié)，并及時(shí)交流反饋，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短開展工作。在研究的過程中，我們始終堅(jiān)持以課堂為陣地，以活動(dòng)為依托，來濃郁教育科研的氛圍。一學(xué)期來，圍繞課題上的研究課起到了教好的輻射作用，教師們?cè)诨顒?dòng)中取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。2013年我校申報(bào)縣級(jí)3個(gè)實(shí)驗(yàn)課題。

四、扎實(shí)推進(jìn)校本教研活動(dòng)，提升教師的業(yè)務(wù)能力。提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學(xué)的能力和技巧。本學(xué)期中心校根據(jù)開學(xué)初制定的教研工作計(jì)劃，結(jié)合本辦實(shí)際，循序漸進(jìn)的開展教研活動(dòng)。一是充分中心校各學(xué)科骨干教師的作用。二是鼓勵(lì)年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。青年教師楊全香、程立穎、藍(lán)雪瓊、楊文強(qiáng)等積極參加中心校舉行公開課。他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識(shí)，在教學(xué)中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機(jī)地整合，課堂教學(xué)生動(dòng)、活潑，富有激情和感染力，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生的歡迎。三是注重教學(xué)的專題研究。本學(xué)期舉行如何培養(yǎng)學(xué)生語文閱讀能力教學(xué)研討會(huì)并聽許錦輝、黃婧華示范課。舉行數(shù)學(xué)教學(xué)過程生活化研討會(huì)并聽楊建龍示范課。

綜合科課一向是本校的薄弱科目，為了有效提高教學(xué)質(zhì)量，該科組教師一直在努力著。開學(xué)初，該科組教師就集中在了一起，開展了一次以“有效綜合科課課堂”為主題的研討活動(dòng)，隨之又進(jìn)行了一系列的教研活動(dòng)：六年級(jí)黃建興老師上一節(jié)科學(xué)公開課，莊亞梅老師上一節(jié)品社公開課，楊全香老師上一節(jié)英語公開課。三位老師精心備課，自制課件，教學(xué)過程各環(huán)節(jié)緊緊相扣，真正讓學(xué)生在做中學(xué)，既凸顯了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，又充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，受到師生的好評(píng)。課后大家集思廣益，為提高教學(xué)質(zhì)量出謀獻(xiàn)策，師生都從不同程度上得到了提高。

五、凸顯以教學(xué)為中心的理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，轄區(qū)各小學(xué)為提高教學(xué)質(zhì)量拿出一系列的舉措，從提高認(rèn)識(shí)，經(jīng)費(fèi)投入，時(shí)間保證，激發(fā)熱情，制度保障等多方面入手，力求通過本學(xué)期的努力，切保穩(wěn)定中心校教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意教育。

六、高度重視大家訪活動(dòng)。進(jìn)一步推動(dòng)了家校聯(lián)系，有效地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的各種問題，有助于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。各小學(xué)組織教師利用晚上等課余時(shí)間，深入每個(gè)學(xué)生家庭，開展教師家訪活動(dòng)。在家訪中，教師把學(xué)生在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)向家長(zhǎng)們進(jìn)行了匯報(bào)，針對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)們也紛紛向老師反映孩子在家的表現(xiàn)，并向老師對(duì)孩子的關(guān)懷表示感謝。

過去的一學(xué)期，我校教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，我們深深認(rèn)識(shí)到成績(jī)的取

得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時(shí)，我們還意識(shí)到平時(shí)工作中的不足，特別是加強(qiáng)各校領(lǐng)導(dǎo)及教師們工作的責(zé)任感更要成為新學(xué)期的首要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處，教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強(qiáng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們的工作還需不斷求索！在新的學(xué)期里，我們定將團(tuán)結(jié)全辦廣大教職工，堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我辦的教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。