第一篇：中共重慶市委教育工委、重慶市教育委員會《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見

重慶市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見

渝教工委?2010?18號 中共重慶市委教育工委

重慶市教育委員會

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見

各區(qū)縣（自治縣）教育工委、教委（教育局），委屬

各學(xué)校黨組織：

為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為、全面深化素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升廣大教師學(xué)為人師、行為世范的自覺性，增強(qiáng)全市教師教書育人的使命感、責(zé)任感，塑造一支師德高尚、敬業(yè)樂業(yè)、知識淵博、精于教書、勤于育人的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，特就進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作提出如下意見。

一、進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感

教育事關(guān)國家前途、民族命運(yùn)。教育大計(jì)，教師為本，教師大計(jì)，師德為魂。師德師風(fēng)決定學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，直接影響著辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。為此，必須充分認(rèn)識加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)抓好此項(xiàng)工作的緊迫感和責(zé)任感。

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是推進(jìn)素質(zhì)教育工作的重要保證

教師是素質(zhì)教育的實(shí)施者，是青少年成長的引路人。在全面提高教育質(zhì)量、加快建設(shè)人力資源強(qiáng)國的新時(shí)期，師德建設(shè)還面臨許多亟待解決的新問題。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必然要求。我們要站在黨的事業(yè)后繼有人和中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，切實(shí)增強(qiáng)深化師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感，全面推進(jìn)素

質(zhì)教育工作。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的基礎(chǔ)工程

教師是學(xué)校辦學(xué)的主體，是教育事業(yè)成敗的關(guān)鍵。教師在規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康發(fā)展方面，肩負(fù)著為人師表的社會責(zé)任。目前，教師隊(duì)伍中職業(yè)信念動(dòng)搖、奉獻(xiàn)精神弱化、道德水準(zhǔn)下降、從教行為不規(guī)范、治學(xué)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)、法紀(jì)意識淡薄等現(xiàn)象還不同程度地存在，嚴(yán)重?fù)p害了教師和學(xué)校的形象。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是規(guī)范辦學(xué)行為、樹立教育良好形象的重要途徑。要充分發(fā)揮師德師風(fēng)建設(shè)在推進(jìn)教育改革與發(fā)展中的基礎(chǔ)性作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。

（三）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是辦好人民滿意教育的內(nèi)在要求

師德師風(fēng)不僅影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，也直接決定著全社會對教育的滿意程度。在市場經(jīng)濟(jì)條件和開放環(huán)境下，教師違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況時(shí)有發(fā)生，廣大人民群眾對此反映非常強(qiáng)烈。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是教師自身專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需要，也是人民群眾對教育工作滿意與否的重要標(biāo)尺。我們要緊緊抓住師德建設(shè)的新機(jī)遇，不斷探索新時(shí)期師德建設(shè)的新內(nèi)容、新方式、新手段，整體提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，努力辦好人民滿意的教育。

二、切實(shí)解決當(dāng)前師德方面存在的突出問題

目前，我市廣大教師自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，忠于職守，愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘，自覺維護(hù)教師良好形象，其主流是好的。但是，師德師風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的一些新情況新問題也不容忽視，亟待解決。當(dāng)前，要有針對性地解決好有損教師良好形象的突出問題。

（一）解決教師體罰或變相體罰學(xué)生的問題。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要引導(dǎo)教師堅(jiān)持正面教育，對學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律；要面向全體學(xué)生，平等、公正地對待學(xué)生，對有缺點(diǎn)的學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)其身上的積極因素，尊重其自尊心，滿腔熱情地做好轉(zhuǎn)化工作。要努力學(xué)習(xí)教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，樹立科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。要建立民主、平等、合作的師生關(guān)系，通過生動(dòng)活潑、豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。要堅(jiān)決糾正體罰或變相體罰學(xué)生的行為，情節(jié)嚴(yán)重的，按《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》對其進(jìn)行處理；對觸犯法律的，依法移交司

法機(jī)關(guān)查辦。

（二）解決教師違規(guī)補(bǔ)課和有償家教的問題。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要督促教師履行課后輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，耐心解答學(xué)生提出的問題，不得推托敷衍，不得借課后輔導(dǎo)之名收取額外費(fèi)用。堅(jiān)決禁止教師利用職務(wù)之便動(dòng)員、組織或強(qiáng)行要求學(xué)生在校內(nèi)外接受有償補(bǔ)課；禁止教師故意不完成教學(xué)內(nèi)容從而迫使學(xué)生參與有償家教；禁止教師相互之間或?yàn)橛袃敿医萄a(bǔ)課者介紹或提供生源。學(xué)校不得參與或組織教師在校內(nèi)外違規(guī)收費(fèi)辦班補(bǔ)課，不得將校舍場地出租、出借給校外人員或社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展以中小學(xué)生為對象的有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。對經(jīng)查實(shí)確有違反者，要清退違規(guī)所得費(fèi)用，并視其情況給予取消評優(yōu)晉級資格、撤銷已授榮譽(yù)稱號或者年度考核確定為不稱職等處理；對情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣者，應(yīng)撤銷教師資格并予以解聘。若學(xué)校管理失范，則嚴(yán)肅處理學(xué)校并對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，直至撤銷領(lǐng)導(dǎo)職

務(wù)。

（三）解決少數(shù)教師從教行為不廉潔的問題。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要堅(jiān)決制止教師向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為。要引導(dǎo)教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，廉潔從教，不搞“學(xué)錢交易”。不得以任何名義要求學(xué)生統(tǒng)一購買未經(jīng)教育行政部門審定使用的教材，不得組織學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔資料，不得擅自收費(fèi)使用自編（或參加編寫）的教材或教輔材料，或代書商向?qū)W生兜售教輔材料等。要主動(dòng)向?qū)W生、家長公示班級費(fèi)用結(jié)算情況。對違規(guī)者除清退所有非正常所得經(jīng)費(fèi)外，還應(yīng)視其情節(jié)，給予嚴(yán)肅處理。

三、優(yōu)化和健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效工作機(jī)制

深化師德師風(fēng)建設(shè)，建立和完善長效工作機(jī)制極為關(guān)鍵。針對我市實(shí)際，當(dāng)前要在以下六項(xiàng)機(jī)制的建

立健全上狠下功夫。

（一）建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要建立主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、主管部門具體負(fù)責(zé)、相關(guān)部門大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作機(jī)制，實(shí)行師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)制。

（二）建立健全教育機(jī)制。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德教育大綱》，將師德教育作為教師繼續(xù)教育的主要內(nèi)容，常年開展教師全員培訓(xùn)和考核工作。要把師德教育作為新教師培訓(xùn)的必修課程，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。要定期分析研究師德師風(fēng)情況及存在突出問題，及時(shí)采取有效舉措，將師德教育長期不懈的抓緊抓好。

（三）建立健全活動(dòng)機(jī)制。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要定期開展師德論壇、征文、演講、報(bào)告和表彰等活動(dòng)，不斷探索師德建設(shè)新機(jī)制和新方法，不斷創(chuàng)新師德建設(shè)理論、制度和管理。要借助報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵的先進(jìn)模范事跡。要通過“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”等有效形式，將師德師風(fēng)建設(shè)融入其中，促進(jìn)師德活

動(dòng)常態(tài)化。

（四）建立健全考核機(jī)制。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要實(shí)行師德“一票否決制”，將師德表現(xiàn)作為教師考核評價(jià)的必要條件，考核結(jié)果作為教師職務(wù)評聘、評獎(jiǎng)、評優(yōu)、任用的重要依據(jù)，將師德建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)水平評估的重要指標(biāo)。要進(jìn)一步強(qiáng)化和落實(shí)《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持每年開展師德評價(jià)，并建立完善學(xué)校、干部、教師的師德考核檔案，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。

（五）建立健全監(jiān)督機(jī)制。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要通過公開舉報(bào)電話、設(shè)立舉報(bào)信箱、聘請社會監(jiān)督員、向家長發(fā)放評議卡、定期召開見面會、座談會等舉措，及時(shí)掌握師德動(dòng)態(tài)，不斷完善學(xué)校、教師、家長、學(xué)生“四位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。特別要針對教師有償家教、違規(guī)補(bǔ)課等問題，開展專項(xiàng)治理，接受群眾監(jiān)督。

（六）建立健全校本機(jī)制。各區(qū)縣教育行政部門要加強(qiáng)對校本師德建設(shè)的研究和指導(dǎo)，要建立健全以學(xué)校為基點(diǎn)、以校長為第一責(zé)任人的校本師德建設(shè)制度。學(xué)校要高度重視教師職業(yè)道德教育，作為重要內(nèi)容納入人事管理、教學(xué)管理、教師績效考核中。要結(jié)合校情實(shí)際研究制定出切實(shí)可行的師德建設(shè)制度和辦法，加大教育、引導(dǎo)、執(zhí)行、考核力度，促進(jìn)師德建設(shè)校本化。同時(shí)，通過開展中小學(xué)師德建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，加大師德先進(jìn)事跡宣傳力度，營造尊師重

教良好風(fēng)尚。

2010年2月26日

第二篇：4.重慶市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見

重慶市教育委員會關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見

為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為、全面深化素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升廣大教師學(xué)為人師、行為世范的自覺性，增強(qiáng)全市教師教書育人的使命感、責(zé)任感，塑造一支師德高尚、敬業(yè)樂業(yè)、知識淵博、精于教書、勤于育人的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，特就進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作提出如下意見。

一、進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感 教育事關(guān)國家前途、民族命運(yùn)。教育大計(jì)，教師為本，教師大計(jì)，師德為魂。師德師風(fēng)決定學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，直接影響著辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。為此，必須充分認(rèn)識加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)抓好此項(xiàng)工作的緊迫感和責(zé)任感。

（一）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是推進(jìn)素質(zhì)教育工作的重要保證

教師是素質(zhì)教育的實(shí)施者，是青少年成長的引路人。在全面提高教育質(zhì)量、加快建設(shè)人力資源強(qiáng)國的新時(shí)期，師德建設(shè)還面臨許多亟待解決的新問題。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必然要求。我們要站在黨的事業(yè)后繼有人和中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，切實(shí)增強(qiáng)深化師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感，全面推進(jìn)素質(zhì)教育工作。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的基礎(chǔ)工程

教師是學(xué)校辦學(xué)的主體，是教育事業(yè)成敗的關(guān)鍵。教師在規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康發(fā)展方面，肩負(fù)著為人師表的社會責(zé)任。目前，教師隊(duì)伍中職業(yè)信念動(dòng)搖、奉獻(xiàn)精神弱化、道德水準(zhǔn)下降、從教行為不規(guī)范、治學(xué)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)、法紀(jì)意識淡薄等現(xiàn)象還不同程度地存在，嚴(yán)重?fù)p害了教師和學(xué)校的形象。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是規(guī)范辦學(xué)行為、樹立教育良好形象的重要途徑。要充分發(fā)揮師德師風(fēng)建設(shè)在推進(jìn)教育改革與發(fā)展中的基礎(chǔ)性作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為。

（三）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是辦好人民滿意教育的內(nèi)在要求

師德師風(fēng)不僅影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，也直接決定著全社會對教育的滿意程度。在市場經(jīng)濟(jì)條件和開放環(huán)境下，教師違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況時(shí)有發(fā)生，廣大人民群眾對此反映非常強(qiáng)烈。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是教師自身專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需要，也是人民群眾對教育工作滿意與否的重要標(biāo)尺。我們要緊緊抓住師德建設(shè)的新機(jī)遇，不斷探索新時(shí)期師德建設(shè)的新內(nèi)容、新方式、新手段，整體提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，努力辦好人民滿意的教育。

二、切實(shí)解決當(dāng)前師德方面存在的突出問題 目前，我市廣大教師自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，忠于職守，愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘，自覺維護(hù)教師良好形象，其主流是好的。但是，師德師風(fēng)建設(shè)中出現(xiàn)的一些新情況新問題也不容忽視，亟待解決。當(dāng)前，要有針對性地解決好有損教師良好形象的突出問題。

（一）解決教師體罰或變相體罰學(xué)生的問題。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要引導(dǎo)教師堅(jiān)持正面教育，對學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律；要面向全體學(xué)生，平等、公正地對待學(xué)生，對有缺點(diǎn)的學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)其身上的積極因素，尊重其自尊心，滿腔熱情地做好轉(zhuǎn)化工作。要努力學(xué)習(xí)教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，樹立科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。要建立民主、平等、合作的師生關(guān)系，通過生動(dòng)活潑、豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。要堅(jiān)決糾正體罰或變相體罰學(xué)生的行為，情節(jié)嚴(yán)重的，按《教育行政處罰暫行實(shí)施辦法》對其進(jìn)行處理；對觸犯法律的，依法移交司法機(jī)關(guān)查辦。

（二）解決教師違規(guī)補(bǔ)課和有償家教的問題。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要督促教師履行課后輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，耐心解答學(xué)生提出的問題，不得推托敷衍，不得借課后輔導(dǎo)之名收取額外費(fèi)用。堅(jiān)決禁止教師利用職務(wù)之便動(dòng)員、組織或強(qiáng)行要求學(xué)生在校內(nèi)外接受有償補(bǔ)課；禁止教師故意不完成教學(xué)內(nèi)容從而迫使學(xué)生參與有償家教；禁止教師相互之間或?yàn)橛袃敿医萄a(bǔ)課者介紹或提供生源。學(xué)校不得參與或組織教師在校內(nèi)外違規(guī)收費(fèi)辦班補(bǔ)課，不得將校舍場地出租、出借給校外人員或社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展以中小學(xué)生為對象的有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。對經(jīng)查實(shí)確有違反者，要清退違規(guī)所得費(fèi)用，并視其情況給予取消評優(yōu)晉級資格、撤銷已授榮譽(yù)稱號或者考核確定為不稱職等處理；對情節(jié)嚴(yán)重、影響惡劣者，應(yīng)撤銷教師資格并予以解聘。若學(xué)校管理失范，則嚴(yán)肅處理學(xué)校并對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予黨紀(jì)政紀(jì)處分，直至撤銷領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

（三）解決少數(shù)教師從教行為不廉潔的問題。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要堅(jiān)決制止教師向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為。要引導(dǎo)教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，廉潔從教，不搞“學(xué)錢交易”。不得以任何名義要求學(xué)生統(tǒng)一購買未經(jīng)教育行政部門審定使用的教材，不得組織學(xué)生統(tǒng)一訂購教輔資料，不得擅自收費(fèi)使用自編（或參加編寫）的教材或教輔材料，或代書商向?qū)W生兜售教輔材料等。要主動(dòng)向?qū)W生、家長公示班級費(fèi)用結(jié)算情況。對違規(guī)者除清退所有非正常所得經(jīng)費(fèi)外，還應(yīng)視其情節(jié)，給予嚴(yán)肅處理。

三、優(yōu)化和健全師德師風(fēng)建設(shè)的長效工作機(jī)制 深化師德師風(fēng)建設(shè)，建立和完善長效工作機(jī)制極為關(guān)鍵。針對我市實(shí)際，當(dāng)前要在以下六項(xiàng)機(jī)制的建立健全上狠下功夫。

（一）建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要建立主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、主管部門具體負(fù)責(zé)、相關(guān)部門大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作機(jī)制，實(shí)行師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)制。

（二）建立健全教育機(jī)制。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德教育大綱》，將師德教育作為教師繼續(xù)教育的主要內(nèi)容，常年開展教師全員培訓(xùn)和考核工作。要把師德教育作為新教師培訓(xùn)的必修課程，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。要定期分析研究師德師風(fēng)情況及存在突出問題，及時(shí)采取有效舉措，將師德教育長期不懈的抓緊抓好。

（三）建立健全活動(dòng)機(jī)制。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要定期開展師德論壇、征文、演講、報(bào)告和表彰等活動(dòng)，不斷探索師德建設(shè)新機(jī)制和新方法，不斷創(chuàng)新師德建設(shè)理論、制度和管理。要借助報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵的先進(jìn)模范事跡。要通過“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”等有效形式，將師德師風(fēng)建設(shè)融入其中，促進(jìn)師德活動(dòng)常態(tài)化。

（四）建立健全考核機(jī)制。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要實(shí)行師德“一票否決制”，將師德表現(xiàn)作為教師考核評價(jià)的必要條件，考核結(jié)果作為教師職務(wù)評聘、評獎(jiǎng)、評優(yōu)、任用的重要依據(jù)，將師德建設(shè)作為學(xué)校辦學(xué)水平評估的重要指標(biāo)。要進(jìn)一步強(qiáng)化和落實(shí)《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持每年開展師德評價(jià)，并建立完善學(xué)校、干部、教師的師德考核檔案，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性。

（五）建立健全監(jiān)督機(jī)制。各區(qū)縣教育行政部門和學(xué)校要通過公開舉報(bào)電話、設(shè)立舉報(bào)信箱、聘請社會監(jiān)督員、向家長發(fā)放評議卡、定期召開見面會、座談會等舉措，及時(shí)掌握師德動(dòng)態(tài)，不斷完善學(xué)校、教師、家長、學(xué)生“四位一體”的師德師風(fēng)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。特別要針對教師有償家教、違規(guī)補(bǔ)課等問題，開展專項(xiàng)治理，接受群眾監(jiān)督。

（六）建立健全校本機(jī)制。各區(qū)縣教育行政部門要加強(qiáng)對校本師德建設(shè)的研究和指導(dǎo)，要建立健全以學(xué)校為基點(diǎn)、以校長為第一責(zé)任人的校本師德建設(shè)制度。學(xué)校要高度重視教師職業(yè)道德教育，作為重要內(nèi)容納入人事管理、教學(xué)管理、教師績效考核中。要結(jié)合校情實(shí)際研究制定出切實(shí)可行的師德建設(shè)制度和辦法，加大教育、引導(dǎo)、執(zhí)行、考核力度，促進(jìn)師德建設(shè)校本化。同時(shí)，通過開展中小學(xué)師德建設(shè)示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，加大師德先進(jìn)事跡宣傳力度，營造尊師重教良好風(fēng)尚。

第三篇：中共重慶市委重慶市人民政府關(guān)于進(jìn)一步深化國資國企改革的意見

中共重慶市委重慶市人民政府關(guān)于進(jìn)一步深化國資國企改

革的意見

（2014年4月29日）

國有企業(yè)是推進(jìn)現(xiàn)代化、保障人民共同利益的重要力量，在重慶經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中具有舉足輕重的作用。重慶直轄以來，全市國有企業(yè)改革發(fā)展取得了顯著成績，國資 監(jiān)管體系基本確立，國資布局結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，國有企業(yè)競爭力不斷提升，國有經(jīng)濟(jì)的活力、控制力、影響力不斷增強(qiáng)，但國資國企改革的任務(wù)還遠(yuǎn)沒有完成。為深入 貫徹黨的十八屆三中全會精神，推動(dòng)重慶國資國企在“科學(xué)發(fā)展、富民興渝”、落實(shí)五大功能區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略中貢獻(xiàn)更大力量，現(xiàn)就進(jìn)一步深化國資國企改革提出如下 意見。

一、深化國資國企改革的總體要求

（一）指導(dǎo)思想。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中全會精神，按照市第四次黨代會和市委四屆二次、三次、四次全會的部 署，堅(jiān)持社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度，堅(jiān)持發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展，著力推動(dòng)各類資本融合發(fā)展，優(yōu)化國資布局結(jié)構(gòu)，著力健全現(xiàn) 代企業(yè)制度，完善國資監(jiān)管體系，著力形成改革合力，不斷增強(qiáng)國有經(jīng)濟(jì)活力、控制力、影響力，促進(jìn)各種所有制經(jīng)濟(jì)共同繁榮，推動(dòng)重慶經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展。

（二）主要目標(biāo)。力爭通過3—5年扎實(shí)推進(jìn)，混合所有制經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國資布局結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，國資管理體制進(jìn)一步完善，國有企業(yè)活力和競爭力進(jìn)一步提高，國有經(jīng)濟(jì)在全市經(jīng)濟(jì)社會中的帶動(dòng)作用進(jìn)一步增強(qiáng)。

——混合所有制成為社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的重要實(shí)現(xiàn)形式。加快企業(yè)股份制改革，2/3左右國有企業(yè)發(fā)展成為混合所有制企業(yè)。適宜上市的企業(yè)和資產(chǎn)力爭全部上市，80%以上的競爭類國有企業(yè)國有資本實(shí)現(xiàn)證券化。

——培育一批富有活力和競爭力的企業(yè)集團(tuán)。培育3—5家具有全國競爭力和影響力的國有資本投資公司、運(yùn)營公司，打造10家左右中國500強(qiáng)產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，發(fā)展一批在支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域中的優(yōu)強(qiáng)企業(yè)。

——形成適應(yīng)重慶經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的國資布局。國有資本增量更多投向公共服務(wù)和功能要素領(lǐng)域。競爭類企業(yè)80%以上的國有資本集中在先進(jìn)裝備制造等支柱產(chǎn)業(yè)和高技術(shù)含量、高附加值的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。

——建立由市場決定的企業(yè)國有資本進(jìn)退和補(bǔ)充機(jī)制。依法依規(guī)放開各種準(zhǔn)入限制，建立起國有企業(yè)資本的市場化補(bǔ)充通道，以及企業(yè)國有資本按市場規(guī)則有序進(jìn)退、合理流動(dòng)的機(jī)制。

——完善有中國特色的現(xiàn)代企業(yè)制度。推進(jìn)管理要素市場化，健全運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、有效制衡的法人治理結(jié)構(gòu)。建立起企業(yè)黨組織與企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)有效融合的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。形成企業(yè)管理人員能上能下、員工能進(jìn)能出、收入能增能減的市場化經(jīng)營機(jī)制。

——形成統(tǒng)籌協(xié)調(diào)分類監(jiān)管的國資監(jiān)管體系。推進(jìn)政企分開、政資分開、所有權(quán)與經(jīng)營權(quán)實(shí)質(zhì)性分離。完善國有資產(chǎn)監(jiān)管體制和制度，以管資本為主加強(qiáng)國有資產(chǎn)監(jiān)管。形成規(guī)則統(tǒng)一、權(quán)責(zé)明確、分類分層、規(guī)范透明、全面覆蓋的市屬經(jīng)營性國資監(jiān)管體系。

（三）基本原則。堅(jiān)持市場導(dǎo)向，以市場化配置國資、重組國企，以深化國資改革帶動(dòng)國企改革，推動(dòng)企業(yè)管理體制機(jī)制深度變革，增強(qiáng)國資監(jiān)管的系統(tǒng)性、規(guī)范 性、有效性。堅(jiān)持改革創(chuàng)新，加快國資與產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)調(diào)整，強(qiáng)化企業(yè)的市場主體地位，持續(xù)激發(fā)企業(yè)改革發(fā)展的動(dòng)力和創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的活力。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，頂層設(shè)計(jì)與摸 著石頭過河相結(jié)合，局部與全局相配套，漸進(jìn)與突破相促進(jìn)，凝聚共識，營造氛圍，形成合力。堅(jiān)持依法推進(jìn)，陽光運(yùn)行，保障合法權(quán)益，有效防范風(fēng)險(xiǎn)，推動(dòng)國有 企業(yè)成為依法經(jīng)營、誠實(shí)守信、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、保障民生和維護(hù)社會穩(wěn)定的表率。

二、積極發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)

（四）擴(kuò)大產(chǎn)權(quán)開放促進(jìn)股權(quán)多元化。根據(jù)國有企業(yè)功能作用、戰(zhàn)略定位、布局調(diào)整和發(fā)展階段，確定合適的國有股權(quán)比例。大多數(shù)競爭類國有集團(tuán)及所屬國有企業(yè)，通過引入增量或轉(zhuǎn)讓減持的方式，實(shí)現(xiàn)投資主體多元化，發(fā)展成為混合所有制企業(yè)。

（五）推動(dòng)國有資本與其他各類資本融合發(fā)展。鼓勵(lì)國有資本與集體資本、非公有資本等交叉持股、相互融合。支持民間資本、外商資本以及養(yǎng)老基金、保險(xiǎn)基金、社?；稹a(chǎn)業(yè)投資基金、政府引導(dǎo)基金、主權(quán)基金等各類新型社會資本，按照市場規(guī)則，以出資入股、認(rèn)購可轉(zhuǎn)債、收購股權(quán)、股權(quán)置換等形式，參與國有企業(yè)改 制重組。企業(yè)國有產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓或國有股東轉(zhuǎn)讓所持上市公司股份時(shí)，除國家有明確規(guī)定外，不得在意向受讓人資質(zhì)條件中設(shè)置附加條件。支持國有資本與各類資本共同 設(shè)立股權(quán)投資基金，參與企業(yè)改制上市、重組整合、境外并購，投資戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、創(chuàng)新型和孵化期等高風(fēng)險(xiǎn)和高效益業(yè)務(wù)。按市場化方式用好市 級科技、農(nóng)業(yè)、文化旅游等產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)基金，形成市場化的產(chǎn)業(yè)投資基金。

（六）加快國有企業(yè)改制上市步伐。把改制上市作為發(fā)展混合所有制經(jīng)濟(jì)的重要路徑。充分利用境內(nèi)外多層次資本市場，積極培育上市資源，推進(jìn)具備條件的國有企 業(yè)實(shí)現(xiàn)集團(tuán)層級的整體上市。加大國有控股上市公司整合力度，打造一批營收規(guī)模較大、股東回報(bào)優(yōu)、行業(yè)影響力強(qiáng)、社會形象好、具有較強(qiáng)競爭力的上市公司。

（七）探索改組或組建國有資本投資公司、運(yùn)營公司。利用現(xiàn)有國有企業(yè)股權(quán)或資產(chǎn)，改組一批國有資本投資公司，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)集聚和資源整合；推動(dòng)國有企業(yè)重組整 合，在若干支柱產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)打造優(yōu)強(qiáng)企業(yè)。組建若干國有資本運(yùn)營公司，持有整體上市公司或非上市公司部分國有股權(quán)；接受企業(yè)整體上市過程中剝離的輔 業(yè)資產(chǎn)，孵化形成新企業(yè)，退出不具競爭優(yōu)勢的行業(yè)。

（八）加大重點(diǎn)項(xiàng)目投資開放力度。建立健全政府購買服務(wù)制度，在鐵路、高速公路等領(lǐng)域推出一批有市場信號、有邊界條件的重點(diǎn)項(xiàng)目。加大公共服務(wù)類企業(yè)非主業(yè)資產(chǎn)的剝離重組力度，開放競爭性業(yè)務(wù)，引導(dǎo)各類資本進(jìn)入可市場化運(yùn)作的基礎(chǔ)設(shè)施、公共服務(wù)等領(lǐng)域。

（九）穩(wěn)妥推進(jìn)混合所有制企業(yè)員工持股。有序推進(jìn)混合所有制企業(yè)關(guān)鍵崗位的管理者、業(yè)務(wù)骨干、核心技術(shù)人員等，以貨幣、物權(quán)、股權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等出資參與本企業(yè)改制，形成資本所有者與勞動(dòng)者的利益共同體。

三、優(yōu)化國有資本布局結(jié)構(gòu)

（十）調(diào)整存量國有資本布局結(jié)構(gòu)。結(jié)合實(shí)施五大功能區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化國有資本區(qū)域布局。立足國有資本功能和整體效率最優(yōu)化，促進(jìn)國有資本合理流動(dòng)。圍繞 重慶民生公益保障、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)國有資本向行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)、產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)集中。以市場化機(jī)制推動(dòng)閑置、低效、無效及不良資產(chǎn)加快 處置，推動(dòng)企業(yè)壓縮管理層級。

（十一）規(guī)范國有資本增量介入領(lǐng)域。鼓勵(lì)國有資本重點(diǎn)介入高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高端制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和關(guān)系全市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略領(lǐng)域。國有資本一般不再以獨(dú)資增量方式介入完全競爭領(lǐng)域和市場競爭較充分的領(lǐng)域。

（十二）建立國有企業(yè)資本市場化補(bǔ)充機(jī)制。除企業(yè)利潤追加投資、股票上市融資和社會創(chuàng)業(yè)投資增加企業(yè)股本外，探索由政府設(shè)立股權(quán)引導(dǎo)母基金，引導(dǎo)國有資 本、保險(xiǎn)資金、社保資金、銀行資金、私募股權(quán)基金、外資私募基金等各類資本參與，形成若干股權(quán)投資基金，通過市場化運(yùn)作，持續(xù)不斷地補(bǔ)充企業(yè)資本金。

四、加快完善現(xiàn)代企業(yè)制度

（十三）健全公司法人治理結(jié)構(gòu)。建立健全股東（大）會、董事會、經(jīng)理層和監(jiān)事會，形成協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)、有效制衡的決策、執(zhí)行和監(jiān)督體系。重視中小股東的建議權(quán)，有效保障出資人的提名權(quán)。建立更加專業(yè)化、職業(yè)化的董事、監(jiān)事隊(duì)伍，強(qiáng)化董事會專門委員會功能，提升治理水平。競爭類企業(yè)合理增加外部董事比例。完善責(zé)任 追究制度，加大懲處力度，形成責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一的運(yùn)行機(jī)制。探索現(xiàn)代企業(yè)制度與黨組織發(fā)揮政治核心作用、職工民主管理有效融合的途徑。積極推進(jìn)企業(yè)內(nèi)部機(jī)制創(chuàng) 新，強(qiáng)化管理，提高國有企業(yè)運(yùn)營透明度，建立更加透明規(guī)范的國有企業(yè)信息公開制度，接受公眾監(jiān)督。

（十四）探索選人用人新機(jī)制。探索混合所有制經(jīng)濟(jì)中國有股東代表選任新機(jī)制。試行職業(yè)經(jīng)理人制度，培育和建立一批政治立場堅(jiān)定、有專業(yè)知識、熟悉經(jīng)營管 理、年富力強(qiáng)的職業(yè)經(jīng)理人隊(duì)伍，更好發(fā)揮企業(yè)家作用。對條件成熟、運(yùn)作規(guī)范的董事會，依法落實(shí)董事會業(yè)績考核、薪酬管理和經(jīng)理層選聘等職權(quán)。加大企業(yè)管理 人員市場化選聘力度，推行任期契約化管理，明確責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，嚴(yán)格任期管理和目標(biāo)考核，建立科學(xué)的退出機(jī)制。依法建立以合同管理為核心、以崗位管理為 基礎(chǔ)的市場化用工機(jī)制，建立公正透明的招聘制度，釋放人才紅利。

（十五）完善薪酬分配機(jī)制。嚴(yán)格規(guī)范國有企業(yè)管理人員薪酬管理，建立與企業(yè)類型、選任方式相匹配的差異化薪酬分配制度。建立規(guī)范的企業(yè)年金制度。健全與長 效激勵(lì)相配套的業(yè)績掛鉤、財(cái)務(wù)審計(jì)、信息披露、延期支付、追索扣回等約束機(jī)制。嚴(yán)格規(guī)范國有企業(yè)職務(wù)消費(fèi)、業(yè)務(wù)消費(fèi)和職務(wù)待遇。推進(jìn)全員績效考核，建立與 崗位業(yè)績和合同管理相匹配的分配機(jī)制。

五、完善國資管理體制

（十六）推動(dòng)經(jīng)營性國有資本集中統(tǒng)一管理。實(shí)現(xiàn)政企、政資分開，除國資監(jiān)管機(jī)構(gòu)外，黨政機(jī)關(guān)和群團(tuán)組織原則上不再出資組建國有企業(yè)，不再直接管理國有企業(yè)。充分發(fā)揮各級國資監(jiān)管機(jī)構(gòu)的專業(yè)監(jiān)管優(yōu)勢，推進(jìn)經(jīng)營性國有資本監(jiān)管全覆蓋。

（十七）由管資產(chǎn)向管資本為主轉(zhuǎn)變。建立以公司章程為依憑，資本為紐帶，按治理結(jié)構(gòu)履行股東權(quán)利的監(jiān)管新機(jī)制。遵循市場規(guī)律和現(xiàn)代企業(yè)規(guī)則，依法維護(hù)企業(yè)的法人財(cái)產(chǎn)權(quán)和經(jīng)營自主權(quán)，使企業(yè)成為真正的市場主體。

（十八）準(zhǔn)確界定不同國有企業(yè)功能，實(shí)施分類監(jiān)管。根據(jù)監(jiān)管企業(yè)實(shí)際，準(zhǔn)確界定其功能，采取不同的治理結(jié)構(gòu)、監(jiān)管方式和考核辦法。原則上可按公共服務(wù)類、功能要素類、競爭類劃分，公共服務(wù)類企業(yè)以貫徹市委、市政府重大戰(zhàn)略，完成各類重大專項(xiàng)任務(wù)為主，重在追求社會效益，以營運(yùn)效率、服務(wù)質(zhì)量、運(yùn)營安全等為 主要考核指標(biāo)；功能要素類企業(yè)以金融服務(wù)、要素交易、投融資為主要業(yè)務(wù)，既注重經(jīng)濟(jì)效益，又注重風(fēng)險(xiǎn)防控，兼顧當(dāng)前效益與長期效益，以市場化考核為主；競 爭類企業(yè)嚴(yán)格遵循市場規(guī)律和企業(yè)運(yùn)作規(guī)則，以經(jīng)濟(jì)效益為導(dǎo)向，實(shí)行市場化考核。企業(yè)分類按其功能和任務(wù)實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。

（十九）完善國有資本經(jīng)營預(yù)算管理制度。建立覆蓋全部國有企業(yè)、分級管理的國有資本經(jīng)營預(yù)算和收益分享制度。準(zhǔn)確把握國有資本經(jīng)營預(yù)算的支出方向，充分發(fā) 揮國有資本經(jīng)營預(yù)算在推進(jìn)改革發(fā)展、布局調(diào)整、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、科技創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型升級中的作用。逐步提高國有資本收益上繳公共財(cái)政比例，到2017年提到30%以 上，更多用于保障和改善民生。

（二十）探索混合所有制企業(yè)管理模式。加快建立完善符合混合所有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的企業(yè)國有產(chǎn)權(quán)制度，積極探索符合市場規(guī)律和現(xiàn)代公司治理要求的國有產(chǎn)權(quán)監(jiān) 管方式。國有股權(quán)低于50%的企業(yè)，不再簡單套用國有及國有資本控股企業(yè)的監(jiān)管制度，實(shí)行更加市場化的監(jiān)管機(jī)制。探索建立“金股”機(jī)制，推行“優(yōu)先股”試 點(diǎn)。

六、強(qiáng)化改革保障措施

（二十一）完善改革支持政策。集中部分股權(quán)轉(zhuǎn)讓收益和國有資本經(jīng)營收益，設(shè)立國有企業(yè)改革穩(wěn)定發(fā)展基金，專項(xiàng)用于必需的改革成本。落實(shí)稅費(fèi)支持政策，對國 有企業(yè)改制重組中的資產(chǎn)評估增值、債務(wù)重組收益、產(chǎn)權(quán)權(quán)屬轉(zhuǎn)移等涉及的稅費(fèi)等，按有關(guān)規(guī)定給予優(yōu)惠辦理。規(guī)范國有企業(yè)改制重組審批手續(xù)，優(yōu)化資產(chǎn)評估、清 產(chǎn)核資、財(cái)務(wù)審計(jì)、底價(jià)確定、交易管理等程序，防止國有資產(chǎn)流失。嚴(yán)格執(zhí)行產(chǎn)權(quán)掛牌交易統(tǒng)一進(jìn)入重慶聯(lián)合產(chǎn)權(quán)交易所的規(guī)定。修訂和完善所涉及的工商登記、財(cái)稅管理、土地變更、國資監(jiān)管等方面的地方法規(guī)、行政規(guī)章及規(guī)范性文件。加快推進(jìn)綜合改革試點(diǎn)，著力推進(jìn)國有企業(yè)離退休人員、職工住房、醫(yī)院、職教幼教機(jī) 構(gòu)、市政設(shè)施等社會職能剝離、改制、移交工作，實(shí)施廠辦大集體改革，推動(dòng)所屬事業(yè)單位分類改革工作，加大政策性“債轉(zhuǎn)股”企業(yè)、“空殼”企業(yè)的處置力度。建立改革創(chuàng)新容錯(cuò)機(jī)制，對有關(guān)單位和個(gè)人依法依規(guī)推進(jìn)改革過程中，未能完全實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，且未牟取私利的，一般不做負(fù)面評價(jià)，并免除相關(guān)責(zé)任。

（二十二）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)形成工作合力。市委全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對國資國企改革工作的領(lǐng)導(dǎo)，研究決定改革中的重大問題。有關(guān)部門要按照本意見要求，提供強(qiáng)力保障，切實(shí)形成合力。各企業(yè)黨組織在現(xiàn)代企業(yè)制度框架下要充分發(fā)揮政治核心作用，積極探索混合所有制經(jīng)濟(jì)形式下的黨建工作的實(shí)現(xiàn)方式，為深化國有 企業(yè)改革提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織保障。要高度重視改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，做好風(fēng)險(xiǎn)評估和應(yīng)急預(yù)案。

有關(guān)部門和單位要按照本意見精神，結(jié)合實(shí)際，抓緊制定并認(rèn)真落實(shí)完善分類監(jiān)管、法人治理結(jié)構(gòu)、長效激勵(lì)約束、優(yōu)化國資布局結(jié)構(gòu)等配套文件。各企業(yè)要從實(shí)際出發(fā)，大膽探索實(shí)踐，制定貫徹落實(shí)本意見的工作方案。各區(qū)縣（自治縣）國資國企改革可參照本意見執(zhí)行。

第四篇：中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見

Xx中學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的意見

進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，也是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。為深入貫徹落實(shí)好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，按照教育局“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”的師德教育的精神，針對當(dāng)前師德師風(fēng)面臨的新形勢、新問題，結(jié)合我校具體情況，經(jīng)學(xué)校黨委研究決定，在教職工中進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，并提出如下實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想：

以“培養(yǎng)敬業(yè)精神、提高育人水平、塑造師德風(fēng)范、構(gòu)建和諧校園”為根本宗旨，培養(yǎng)廣大教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)和求實(shí)創(chuàng)新精神。樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀；樹立廣大教師的以生為本意識，愛護(hù)學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生并尊重學(xué)生人格；樹立廣大教師師表意識，做學(xué)生的楷模，做學(xué)生人格成長的領(lǐng)路人。

二、主要任務(wù)

（一）提高教師的思想政治素質(zhì)。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，牢固樹立為黨的教育事業(yè)奮斗終生的堅(jiān)定信念。高度重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）樹立正確的教師職業(yè)理想。廣大教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以教會學(xué)生做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知為目標(biāo)，以培育優(yōu)秀人才為己任，廣大教師要志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。要正確處理個(gè)人與社會的關(guān)系，反對拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義，把本職工作、個(gè)人理想與學(xué)生的終身發(fā)展緊密聯(lián)系在一起。

（三）提高教師的職業(yè)道德水平。廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)；遵循教育規(guī)律，全面實(shí)施素質(zhì)教育；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生；處處以身作則，言傳身教，為人師表，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以自己良好的思想和道德去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

（四）杜絕師德建設(shè)中易出現(xiàn)的問題。如利用教師職務(wù)便利向?qū)W生、家長索要錢物或者變相謀取私利；向?qū)W生推銷或攤派學(xué)習(xí)資料；動(dòng)員、組織學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中牟利；體罰、變相體罰學(xué)生；歧視品德、學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生、用語言羞辱學(xué)生及學(xué)生家長；紀(jì)律渙散給工作造成嚴(yán)重?fù)p失及其它違背師德規(guī)范以及違法亂紀(jì)的問題。

三、制度規(guī)范

全體教師要嚴(yán)格遵守第五中中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。

（一）、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識，不得重復(fù)使用舊教案。

（二）、在課堂活動(dòng)、評語撰寫、家庭訪問等教育教學(xué)活動(dòng)中，對學(xué)生作出客觀、全面和公正的評價(jià)，不把自己應(yīng)承擔(dān)的教育責(zé)任轉(zhuǎn)交給家長。

（三）、努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段，提高教書育人的能力和水平，適度控制考試次數(shù)和作業(yè)量，不準(zhǔn)請學(xué)生代改作業(yè)，不得用作業(yè)懲罰學(xué)生，不得體罰或變相體罰、謾罵和歧視學(xué)生，不準(zhǔn)擅自給學(xué)生停課，隨意將學(xué)生逐出課堂。在教學(xué)過程中應(yīng)杜絕安全事故。

（四）、嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，嚴(yán)禁上課遲到、早退或拖堂，不得隨意調(diào)課，不能擅離課堂，除病、孕者不得坐著授課。

（五）、不得從事第二職業(yè)，不得利用工作時(shí)間在校外經(jīng)商。不在校內(nèi)外及掛靠私立學(xué)校進(jìn)行有償補(bǔ)課。

（六）、在與學(xué)生家長的交往中，不得收受禮品和現(xiàn)金等。

（七）、不得向?qū)W生推銷任何商品，不得強(qiáng)制讓學(xué)生購買學(xué)校規(guī)定以外的任何學(xué)習(xí)資料、教輔讀物等。

（八）、儀表樸素、整潔、端莊和高雅，不穿奇裝異服或濃妝艷抹進(jìn)入學(xué)校。

（九）、不在課堂上散布偽科學(xué)或者不健康言論，不在學(xué)生面前講臟話

（十）、不參與賭博或有損于教師形象的活動(dòng)，不參加非法組織，不參與有損于國格、人格的活動(dòng)。

（十一）、不在課堂上吸煙、不喝酒上班，不在課堂上接打手機(jī)。

（十二）、不在考試、考核、職稱晉級中弄虛作假。

四、具體措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。在學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)把師德建設(shè)作為一件大事來抓，制定開展師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施計(jì)劃，切實(shí)把師德建設(shè)納入教師的考核評優(yōu)、晉升晉級、職稱評定等評選工作中。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。學(xué)校將利用校報(bào)、校園網(wǎng)、新聞媒體等宣傳陣地，大力開展宣傳教育活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，從而形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師，家長配合學(xué)校的良好師德氛圍。

3、開展活動(dòng)，增強(qiáng)效果。以活動(dòng)為載體，營造師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。，通過召開教師職業(yè)道德建設(shè)座談會、師德論壇、感動(dòng)校園人物評選等活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德，構(gòu)筑愛崗敬業(yè)鑄師魂的新局面。

4、深入學(xué)習(xí)，樹立典型。帶領(lǐng)全校廣大教師進(jìn)一步樹立依法治教的法制意識，深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等相關(guān)文件，樹立以德治教的道德意識。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡，充分利用好身邊的師德典型，在學(xué)校、社會形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻(xiàn)”的精神風(fēng)貌。

5、建章立制，嚴(yán)格管理。學(xué)校將完善對教師管理的相關(guān)制度，從德、能、勤、績等方面規(guī)范教師行為，嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范。凡是有違反教師職業(yè)道德規(guī)范的，一經(jīng)查實(shí)將視情節(jié)輕重，依據(jù)《違反教師職業(yè)道德規(guī)范行為處罰條例》給予處理、處罰、處分。

第五篇：關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見

關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的

意見

為全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，著力推進(jìn)師德建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的使命感、責(zé)任感和教書育人、為人師表的自覺性，造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，扎實(shí)做好教學(xué)工作和大學(xué)生思想政治教育工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)我院師德師風(fēng)建設(shè)提出以下意見。

一、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和重要意義

加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，以《中華人民共和國教師法》和教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的目標(biāo)要求，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，造就忠誠黨的教育事業(yè)、模范執(zhí)教的教師隊(duì)伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人作出新貢獻(xiàn)。

（一）加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)合格人才的根本保證

高校是高素質(zhì)人才成長的搖籃，是知識創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的基地，是精神文明建設(shè)的重要陣地。學(xué)校辦學(xué)以教師為主體，教師素質(zhì)以師德為先。全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，是社會主義大學(xué)的本質(zhì)要求，也是對合格的大學(xué)教師的根本要求。教師是黨的教育事業(yè)的實(shí)施者，是學(xué)生成長成才的引路人。廣大教師不斷提高自己的政治素養(yǎng)，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)；廣大教師以身作則，為人師表，以良好的師德風(fēng)范引導(dǎo)和影響學(xué)生的全面發(fā)展。因此，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是貫徹黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重大舉措和根本保證。

（二）加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是確保教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)工程 學(xué)校辦學(xué)以人才為本，以教師為主體。質(zhì)量是高等教育的生命線，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教師隊(duì)伍起著基礎(chǔ)和主導(dǎo)的作用。高校的教師隊(duì)伍中蘊(yùn)藏著巨大的能量，是學(xué)校不斷發(fā)展進(jìn)步的原動(dòng)力。學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施和辦學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要廣大教師充分發(fā)揮積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，立足本職，努力工作，團(tuán)結(jié)奮斗、開拓進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)。特別是在當(dāng)前高等教育的競爭日趨激烈、社會對高等教育的要求愈加強(qiáng)烈的形勢下，對高校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)提出了更高的要求。這樣高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，必須以高尚的師德和優(yōu)良的師風(fēng)為根基。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是確保教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)工程。

（三）加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，帶動(dòng)校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)整體建設(shè)的迫切需要 大學(xué)階段是學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長的靈魂工程師。大學(xué)教師的思想道德和敬業(yè)精神對學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮著潛移默化的重要作用；教師素養(yǎng)的提高和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)是一種相互聯(lián)系和相互 促進(jìn)的互動(dòng)關(guān)系。歸根結(jié)底，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)生的全面、健康發(fā)展，直接關(guān)系到校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的優(yōu)劣。

當(dāng)前，我校師德師風(fēng)整體狀況是好的，廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教師規(guī)范；自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，維護(hù)教師形象，嚴(yán)于律己，為人師表，愛崗敬業(yè)；遵循教育規(guī)律辦學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精心施教，對學(xué)生既嚴(yán)格要求又關(guān)心愛護(hù)；擺正個(gè)人與集體和他人的關(guān)系，維護(hù)學(xué)校利益，顧全大局，關(guān)心集體，敬重同道，團(tuán)結(jié)協(xié)作等等。這是主流，是值得充分肯定的。在看到主流的同時(shí)，也要看到我校師德師風(fēng)方面存在的問題。有少數(shù)教師的事業(yè)心和進(jìn)取心不強(qiáng)，為人師表和教書育人意識比較淡漠；教學(xué)和科研工作中存在著浮躁和急功近利現(xiàn)象，個(gè)別人甚至弄虛作假，抄襲剽竊他人成果；一些青年教師的師德狀況不容樂觀；道德失范現(xiàn)象在個(gè)別干部和教師身上時(shí)有反映，等等。教師隊(duì)伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高，師德師風(fēng)建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，師德師風(fēng)建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善，加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)刻不容緩的緊迫任務(wù)。

二、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求

“師德”是指教師從事教育職業(yè)勞動(dòng)過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)。師德師風(fēng)與教師的思想覺悟、價(jià)值觀念、人生追求、品德修養(yǎng)和工作態(tài)度等息息相關(guān)。教師職業(yè)的特殊性決定了教師自身必須具備更高的道德境界，以高尚情操、豐富學(xué)識和人格力量影響教育學(xué)生。教師是人類靈魂的工程師，職業(yè)崇高而神圣，教師的勞動(dòng)同社會進(jìn)步、國家興衰與人類文明緊密聯(lián)系；教師是學(xué)生效仿的楷模，言行舉止對學(xué)生的成長和發(fā)展起著特別重要的作用。因此，教師既應(yīng)模范遵守社會公德，還要具有良好的職業(yè)道德。師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求是：

（一）提高思想政治素質(zhì)是師德師風(fēng)建設(shè)的靈魂 政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向是師德師風(fēng)建設(shè)的靈魂。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想文化的侵蝕；牢固確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念；堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義，熱愛祖國，熱愛人民；堅(jiān)持正確的政治方向，擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場堅(jiān)定，旗幟鮮明。要積極參加社會實(shí)踐，接觸實(shí)際，了解國情。要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律。要高度重視大學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）培育愛崗敬業(yè)精神是師德師風(fēng)建設(shè)的核心

愛一行才能干好一行。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教育工作，愛崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，是師德師風(fēng)建設(shè)的核心。教師必須熱愛本職工作，盡職盡責(zé)，把主要時(shí)間和精力用于教育教學(xué)和科研工作。教師要以嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度對待教學(xué)工作，遵守學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定。任課教師必須按照教學(xué)要求，執(zhí)行教學(xué)大綱，充分備課，認(rèn)真講授；按時(shí)、認(rèn)真、熱情答疑；及 時(shí)按質(zhì)按量批改作業(yè)、輔導(dǎo)實(shí)驗(yàn)；認(rèn)真監(jiān)考和批閱試卷；認(rèn)真組織安排學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐。對于教育教學(xué)過程中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，均不得敷衍塞責(zé)，誤人子弟。教師要對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、精益求精，認(rèn)真鉆研本職業(yè)務(wù)。教師不得影響校內(nèi)本職工作從事社會兼職。

（三）強(qiáng)化教書育人職責(zé)是師德師風(fēng)建設(shè)的根本

教師從事著太陽下最光輝的事業(yè)，教書育人是教師最神圣的職責(zé)。廣大教師要樹立先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，承擔(dān)起教書育人的神圣職責(zé)。要把育人為本、德育為先的思想貫穿教學(xué)工作的全過程，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵(lì)、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師要對學(xué)生滿腔熱忱，在思想、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心學(xué)生，不得以冷漠、粗暴的態(tài)度對待學(xué)生，不允許以任何理由收受學(xué)生財(cái)物，不得以教謀私。要深入了解學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教學(xué)工作做好學(xué)生的思想政治工作和管理服務(wù)工作。

（四）樹立為人師表意識是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn) 教師是人類靈魂的工程師，教師的一言一行都對學(xué)生健康成長起著潛移默化的影響，為人師表，以教師的人格魅力影響學(xué)生是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)。廣大教師要牢固樹立社會主義榮辱觀，愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，努力提高道德素質(zhì)，以身作則，嚴(yán)于律己，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，儀態(tài)端莊，衣飾整潔，舉止文明，語言得體，以自己良好的言談舉止和形象熏陶感染學(xué)生。教師應(yīng)大力提倡求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，積極從事科學(xué)研究，潛心鉆研，實(shí)事求是，不抄襲、剽竊他人的科研成果，成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、銳意創(chuàng)新的楷模。教師要堅(jiān)決反對在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施 師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要進(jìn)行大量深入細(xì)致的工作。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，同時(shí)要適應(yīng)時(shí)代要求努力進(jìn)行創(chuàng)新，以高度自覺的精神和強(qiáng)有力的措施，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在師資隊(duì)伍建設(shè)工作的首位，貫穿于管理工作的全過程。院黨委和行政要切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺上重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃，全面落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施。各級黨組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，教代會和群團(tuán)組織要緊密配合，積極爭取學(xué)生、家長和社會參與支持，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的合力。各部門、各單位要切實(shí)做到師德師風(fēng)建設(shè)的制度落實(shí)、組織落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計(jì)地為廣大教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的環(huán)境。

（二）強(qiáng)化師德教育

在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。建立和完善德育工作者培訓(xùn)制度，尤其要注重對輔導(dǎo)員、兩課教師等德育工作者進(jìn)行師德教育專題培訓(xùn)。建立和完善新教師崗前師德教育制度。結(jié)合不同教師的崗位職責(zé)，有針對性地將教師職業(yè)道德教育列為教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。要根據(jù)實(shí)際情況，制定可操作的實(shí)施方案，不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，逐步形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。

（三）注重師德宣傳

要大力開展師德主題教育，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，集中開展師德宣傳教育活動(dòng)；組織師德典型宣傳和優(yōu)秀教師報(bào)告會，大力褒獎(jiǎng)教師的高尚師德，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌；舉辦師德論壇，提高師德師風(fēng)建設(shè)的理論水平和實(shí)踐能力，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、制度化；學(xué)校定期評選表彰“師德標(biāo)兵”和“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體”。院報(bào)、廣播、網(wǎng)絡(luò)等校園媒體要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)鼓勁、正面宣傳為主的方針，大力宣傳校內(nèi)外教師的先進(jìn)典型和模范事跡，為師德師風(fēng)建設(shè)營造良好的輿論氛圍。

（四）推進(jìn)工作創(chuàng)新

積極推進(jìn)觀念創(chuàng)新、工作創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，努力探索新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，特別要在增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對性和實(shí)效性上下功夫。要講究實(shí)際效果，克服形式主義，使師德師風(fēng)建設(shè)更加貼近實(shí)際、貼近教師，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。

（五）嚴(yán)格考核管理

進(jìn)一步完善教師資格認(rèn)定和新教師聘用制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。要建立師德問題報(bào)告制度和師德考評制度，完善學(xué)生監(jiān)督和輿論監(jiān)督的有效機(jī)制。實(shí)行師德綜合評定。師德綜合評定每年進(jìn)行一次，與考核同時(shí)進(jìn)行，由人事處和各院系組織實(shí)施。對教師的師德評定分為“優(yōu)秀、合格、不合格”三個(gè)等級。師德評定結(jié)果歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。教師有下列情況之一者，“師德”評價(jià)為不合格。

1、有違反四項(xiàng)基本原則的言論，在群眾中造成不良影響者；

2、受到黨內(nèi)或行政警告以上處分者；

3、違反職業(yè)道德或違反法律正在審查處理者；

4、弄虛作假、謊報(bào)成績、剽竊他人成果，違反學(xué)術(shù)道德，造成不良后果者；

5、無故曠教或無故拒絕接受分配的教學(xué)、科研及其它任務(wù)，在群眾中造成不良影響者；

6、無故不參加集體組織的活動(dòng)，工作消極，在學(xué)生或教職工中造成不良影響者。對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進(jìn)行嚴(yán)肅處理。對有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣者一律撤銷教師資格并予以解聘。