第一篇：西安郵電大學(xué)關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見（模版）

西安郵電大學(xué)關(guān)于加強和改進師德師風(fēng)

建設(shè)的若干意見

各部門、各單位：

為深入貫徹落實黨的十八大精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（國發(fā)[2012]41號）、《中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組關(guān)于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》（教黨[2013]12號）、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高[2012]4號）等文件精神，大力推進師德師風(fēng)建設(shè)工作，不斷提高我校教師的師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、師風(fēng)優(yōu)良的教師隊伍，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就加強我校師德師風(fēng)建設(shè)提出如下意見：

一、充分認識加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性

教育大計，教師為本；教師大計，師德為魂。高校教師是推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的主力軍，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平對學(xué)生的健康成長具有重要的示范引導(dǎo)作用，加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)對于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針、堅持社會主義辦學(xué)方向、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重大而深遠的意義。

近年來，我校師德師風(fēng)建設(shè)取得了長足的進步，廣大教師能自覺貫徹黨的教育方針，敬業(yè)奉獻，教書育人，表現(xiàn)了良好的師德風(fēng)范，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出了重要貢獻。同時也應(yīng)看到，當(dāng)前學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，少數(shù)教師理想信念模糊、職業(yè)情感與職業(yè)道德淡化、服務(wù)意識不強，個別教師言行失范、不能為人師表，師德師風(fēng)建設(shè)工作仍面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)。因此，從實施質(zhì)量立校、人才強校戰(zhàn)略的高度，我們要充分認識新形勢下加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，切實把加強教師思想政治工作擺到更加突出的位置，大力推進我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，不斷提高師資隊伍的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，開創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)新局面，為加快推進學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，建設(shè)高水平郵電大學(xué)提供堅實的人才保障。

二、加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，依照國家有關(guān)法律法規(guī)及《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》等師德建設(shè)文件的要求，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，以“立德樹人、教書育人”為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德師風(fēng)教育，教育引導(dǎo)教師錘煉高尚品格，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，切實提高師德水平，提升育人質(zhì)量，努力造就一支忠誠黨的教育事業(yè)、師德高尚的教師隊伍，辦好人民滿意的高等教育。

三、加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)

（一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì)。組織教師認真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，深入領(lǐng)會中國夢的精神實質(zhì)，加強理想信念教育，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，確保教師堅持正確政治方向，以良好的思想政治素質(zhì)影響學(xué)生。

（二）進一步培育教師愛崗敬業(yè)精神。增強教師的職業(yè)榮譽感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳承先進文化和推動社會進步為己任，志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

（三）進一步提升教師的職業(yè)道德水平。引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義教育方向，樹立優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)為人師，行為世范，切實擔(dān)負起立德樹人的光榮職責(zé)，以自己良好的道德風(fēng)范去教育感染學(xué)生。

（四）進一步確立以學(xué)生為本的教育理念。引導(dǎo)廣大教師牢固確立以學(xué)生為本、以育人為本的教育理念，真心關(guān)愛學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，公正對待學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，切實為學(xué)生的成才成長服務(wù)。

四、加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施

（一）加強師德教育

完善校、院兩級師德師風(fēng)日常學(xué)習(xí)教育機制，通過有計劃、有步驟組織教師以政治學(xué)習(xí)、黨員組織生活、師德報告會、教學(xué)研究活動等形式多渠道、分層次地系統(tǒng)開展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動，提高教育的針對性和實效性。學(xué)校將結(jié)合教師崗位職責(zé)，針對不同群體教師開展相應(yīng)的師德主題教育與培訓(xùn)活動，把教師職業(yè)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范、法規(guī)法制和心理健康教育等列為培訓(xùn)的重要內(nèi)容。對新進校的青年教師進行崗前培訓(xùn)，把師德師風(fēng)教育作為重點，培養(yǎng)職業(yè)榮譽感和使命感；新教師上崗后，指定德才兼?zhèn)涞慕處熤笇?dǎo)，在政治思想、師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)能力等 方面進行培養(yǎng)；對中青年教師，加強學(xué)術(shù)規(guī)范教育，在思想品德和業(yè)務(wù)上給予更多地關(guān)心幫助，讓他們盡快脫穎而出，成為教書育人的骨干；對班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者進行師德師風(fēng)專題培訓(xùn),通過強化師德培訓(xùn)教育工作切實推進全員育人、全方位育人、全過程育人工作格局的形成。

（二）注重師德宣傳

組織師德先進評選活動，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教師先進事跡，并及時表彰和獎勵；組織宣傳校內(nèi)外師德典型，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡，展現(xiàn)優(yōu)秀教師的精神風(fēng)貌；同時，通過師德報告會、師德演講活動、教書育人交流會及征文活動等形式使良好的師德師風(fēng)深入人心，讓教師在各種活動中受到熏陶和教育，形成人人重師德，個個講師德的良好氛圍。學(xué)校將充分利用校報、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、廣播、電視等校園媒體，開展生動活潑、形式多樣的宣傳報道，營造出全校共同關(guān)心、支持、監(jiān)督的師德師風(fēng)建設(shè)工作和輿論氛圍。

（三）強化師德督導(dǎo)

通過領(lǐng)導(dǎo)干部聽課、教師互評、學(xué)生評議等途徑，建立由學(xué)校、院系、學(xué)生、教學(xué)督導(dǎo)組共同參與的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，及時把握每位教師遵守師德規(guī)范和教書育人的工作情況。學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組成員要同時擔(dān)任師德規(guī)范和教書育人巡視員，檢查教風(fēng)、督促教師自覺履行教書育人職責(zé)。建立師德舉報反饋渠道，加大對師德師風(fēng)的監(jiān)督力度，建立師德問題報告制度和輿論監(jiān)督的有效機制。要把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校教育管理的全過程，建立并完善教學(xué)評議機制、學(xué)術(shù)評價機制，嚴格教學(xué)、學(xué)術(shù)懲戒制度，把端正教學(xué)態(tài)度、嚴肅學(xué)術(shù)風(fēng)氣、強化師德監(jiān)督納入學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)的整體工作中，融入教學(xué)、科研和社會服務(wù)工作中。

（四）嚴格師德考核

進一步明確教書育人的職責(zé)，研究制定科學(xué)合理的師德評價方式，突出師德師風(fēng)在教師考核評價體系中的核心地位，把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績考核、崗位聘任、職稱評審、評優(yōu)獎勵的首要標準，堅決實行師德表現(xiàn)一票否決制。對師德表現(xiàn)不佳的教師及時教育、勸誡，督促整改；對師德表現(xiàn)失范的，要依法依規(guī)進行嚴肅處理。將師德建設(shè)列入學(xué)院負責(zé)人年度考核和任期目標考核的重要內(nèi)容，通過落實責(zé)任、明確任務(wù)，促進師德的建設(shè)。

（五）加強制度建設(shè)

完善師德制度體系建設(shè)，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。要主動適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，努力探索新形勢下師德建設(shè)的特點和規(guī)律，在師德建設(shè)的觀念、內(nèi)容、形式、方法、手段和制度等方面不斷改進和創(chuàng)新。通過建立師德建設(shè)工作評估制度，健全和完善師德培養(yǎng)、監(jiān)督、考核、評價機制，把師德培養(yǎng)納入學(xué)校師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，把師德建設(shè)與教師的繼續(xù)教育有機結(jié)合起來，促進師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上制度化、規(guī)范化、常態(tài)化的軌道。

（六）構(gòu)建保障體系

要把師德建設(shè)與師資隊伍建設(shè)統(tǒng)一部署、統(tǒng)一規(guī)劃，切實做到制度落實、組織落實、內(nèi)容落實、任務(wù)落實。成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，各學(xué)院也要成立師德建設(shè)工作小組，具體領(lǐng)導(dǎo)本單位師德師風(fēng)建設(shè)工作。學(xué)校建立師德建設(shè)專項基金，列入年度財務(wù)計劃，給予經(jīng)費保障。堅持和完善校領(lǐng)導(dǎo)定點聯(lián)系學(xué)院制度，深入一線及時了解師德建設(shè)情況，各級領(lǐng)導(dǎo)都要親自抓師德建設(shè)，并以身作則、率先垂范。充分發(fā)揮工會、共青團等群團組織在師德建設(shè)中的作用，支持他們根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德建設(shè)活動，努力在全校形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管部門（學(xué)院）具體抓、相關(guān)部門促進抓的工作格局，使我校的師德建設(shè)工作落到實處，真正做到長抓不懈、持久有效。

西安郵電大學(xué) 2013年5月27日

第二篇：關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的意見

關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的

意見

為全面貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，著力推進師德建設(shè)，進一步增強廣大教師的使命感、責(zé)任感和教書育人、為人師表的自覺性，造就高素質(zhì)的教師隊伍，扎實做好教學(xué)工作和大學(xué)生思想政治教育工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就加強和改進我院師德師風(fēng)建設(shè)提出以下意見。

一、加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和重要意義

加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，以《中華人民共和國教師法》和教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強和改進大學(xué)生思想政治教育的目標要求，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，造就忠誠黨的教育事業(yè)、模范執(zhí)教的教師隊伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人作出新貢獻。

（一）加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)合格人才的根本保證

高校是高素質(zhì)人才成長的搖籃，是知識創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化的基地，是精神文明建設(shè)的重要陣地。學(xué)校辦學(xué)以教師為主體，教師素質(zhì)以師德為先。全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，是社會主義大學(xué)的本質(zhì)要求，也是對合格的大學(xué)教師的根本要求。教師是黨的教育事業(yè)的實施者，是學(xué)生成長成才的引路人。廣大教師不斷提高自己的政治素養(yǎng)，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)；廣大教師以身作則，為人師表，以良好的師德風(fēng)范引導(dǎo)和影響學(xué)生的全面發(fā)展。因此，加強師德師風(fēng)建設(shè)，是貫徹黨的教育方針，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重大舉措和根本保證。

（二）加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)是確保教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標的基礎(chǔ)工程 學(xué)校辦學(xué)以人才為本，以教師為主體。質(zhì)量是高等教育的生命線，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教師隊伍起著基礎(chǔ)和主導(dǎo)的作用。高校的教師隊伍中蘊藏著巨大的能量，是學(xué)校不斷發(fā)展進步的原動力。學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的實施和辦學(xué)目標的實現(xiàn)，需要廣大教師充分發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，立足本職，努力工作，團結(jié)奮斗、開拓進取、無私奉獻。特別是在當(dāng)前高等教育的競爭日趨激烈、社會對高等教育的要求愈加強烈的形勢下，對高校教師隊伍的整體素質(zhì)提出了更高的要求。這樣高素質(zhì)的教師隊伍，必須以高尚的師德和優(yōu)良的師風(fēng)為根基。因此，加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)是確保教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標的基礎(chǔ)工程。

（三）加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)是進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育，帶動校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)整體建設(shè)的迫切需要 大學(xué)階段是學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀形成的重要時期，大學(xué)教師是學(xué)生健康成長的靈魂工程師。大學(xué)教師的思想道德和敬業(yè)精神對學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)揮著潛移默化的重要作用；教師素養(yǎng)的提高和學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)是一種相互聯(lián)系和相互 促進的互動關(guān)系。歸根結(jié)底，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)生的全面、健康發(fā)展，直接關(guān)系到校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的優(yōu)劣。

當(dāng)前，我校師德師風(fēng)整體狀況是好的，廣大教師認真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行教師規(guī)范；自覺加強思想道德修養(yǎng)，維護教師形象，嚴于律己，為人師表，愛崗敬業(yè)；遵循教育規(guī)律辦學(xué)，嚴謹治學(xué)，精心施教，對學(xué)生既嚴格要求又關(guān)心愛護；擺正個人與集體和他人的關(guān)系，維護學(xué)校利益，顧全大局，關(guān)心集體，敬重同道，團結(jié)協(xié)作等等。這是主流，是值得充分肯定的。在看到主流的同時，也要看到我校師德師風(fēng)方面存在的問題。有少數(shù)教師的事業(yè)心和進取心不強，為人師表和教書育人意識比較淡漠；教學(xué)和科研工作中存在著浮躁和急功近利現(xiàn)象，個別人甚至弄虛作假，抄襲剽竊他人成果；一些青年教師的師德狀況不容樂觀；道德失范現(xiàn)象在個別干部和教師身上時有反映，等等。教師隊伍的師德水平和全面素質(zhì)亟待進一步提高，師德師風(fēng)建設(shè)工作亟待進一步加強和改進，師德師風(fēng)建設(shè)的制度環(huán)境亟待進一步改善，加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。

二、加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求

“師德”是指教師從事教育職業(yè)勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、道德行為規(guī)范和道德品質(zhì)。師德師風(fēng)與教師的思想覺悟、價值觀念、人生追求、品德修養(yǎng)和工作態(tài)度等息息相關(guān)。教師職業(yè)的特殊性決定了教師自身必須具備更高的道德境界，以高尚情操、豐富學(xué)識和人格力量影響教育學(xué)生。教師是人類靈魂的工程師，職業(yè)崇高而神圣，教師的勞動同社會進步、國家興衰與人類文明緊密聯(lián)系；教師是學(xué)生效仿的楷模，言行舉止對學(xué)生的成長和發(fā)展起著特別重要的作用。因此，教師既應(yīng)模范遵守社會公德，還要具有良好的職業(yè)道德。師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求是：

（一）提高思想政治素質(zhì)是師德師風(fēng)建設(shè)的靈魂 政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，教師肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任，堅持堅定正確的政治方向是師德師風(fēng)建設(shè)的靈魂。廣大教師要認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵蝕；牢固確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念；堅決擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義，熱愛祖國，熱愛人民；堅持正確的政治方向，擁護黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明。要積極參加社會實踐，接觸實際，了解國情。要認真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，堅持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律，嚴格教育教學(xué)紀律。要高度重視大學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

（二）培育愛崗敬業(yè)精神是師德師風(fēng)建設(shè)的核心

愛一行才能干好一行。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛教育工作，愛崗敬業(yè)，具有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，是師德師風(fēng)建設(shè)的核心。教師必須熱愛本職工作，盡職盡責(zé)，把主要時間和精力用于教育教學(xué)和科研工作。教師要以嚴肅、認真的態(tài)度對待教學(xué)工作，遵守學(xué)校各項教學(xué)管理規(guī)定。任課教師必須按照教學(xué)要求，執(zhí)行教學(xué)大綱，充分備課，認真講授；按時、認真、熱情答疑；及 時按質(zhì)按量批改作業(yè)、輔導(dǎo)實驗；認真監(jiān)考和批閱試卷；認真組織安排學(xué)生實習(xí)、實踐。對于教育教學(xué)過程中的任何一個環(huán)節(jié)，均不得敷衍塞責(zé)，誤人子弟。教師要對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴肅認真、一絲不茍、精益求精，認真鉆研本職業(yè)務(wù)。教師不得影響校內(nèi)本職工作從事社會兼職。

（三）強化教書育人職責(zé)是師德師風(fēng)建設(shè)的根本

教師從事著太陽下最光輝的事業(yè)，教書育人是教師最神圣的職責(zé)。廣大教師要樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，承擔(dān)起教書育人的神圣職責(zé)。要把育人為本、德育為先的思想貫穿教學(xué)工作的全過程，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進學(xué)生全面發(fā)展。教師要對學(xué)生滿腔熱忱，在思想、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心學(xué)生，不得以冷漠、粗暴的態(tài)度對待學(xué)生，不允許以任何理由收受學(xué)生財物，不得以教謀私。要深入了解學(xué)生思想、生活、學(xué)習(xí)情況，結(jié)合教學(xué)工作做好學(xué)生的思想政治工作和管理服務(wù)工作。

（四）樹立為人師表意識是師德師風(fēng)建設(shè)的重點 教師是人類靈魂的工程師，教師的一言一行都對學(xué)生健康成長起著潛移默化的影響，為人師表，以教師的人格魅力影響學(xué)生是師德師風(fēng)建設(shè)的重點。廣大教師要牢固樹立社會主義榮辱觀，愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻，努力提高道德素質(zhì)，以身作則，嚴于律己，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。在教學(xué)活動中，教師要自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，儀態(tài)端莊，衣飾整潔，舉止文明，語言得體，以自己良好的言談舉止和形象熏陶感染學(xué)生。教師應(yīng)大力提倡求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，弘揚團結(jié)合作、協(xié)力攻關(guān)、共同進步的團隊精神，發(fā)揚優(yōu)良的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，模范遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，積極從事科學(xué)研究，潛心鉆研，實事求是，不抄襲、剽竊他人的科研成果，成為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和嚴謹治學(xué)、銳意創(chuàng)新的楷模。教師要堅決反對在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀違法行為。

三、加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施 師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要進行大量深入細致的工作。我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，同時要適應(yīng)時代要求努力進行創(chuàng)新，以高度自覺的精神和強有力的措施，扎扎實實地推進師德師風(fēng)建設(shè)。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在師資隊伍建設(shè)工作的首位，貫穿于管理工作的全過程。院黨委和行政要切實把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺上重要議事日程，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃，全面落實師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施。各級黨組織、廣大黨員教師要充分發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，教代會和群團組織要緊密配合，積極爭取學(xué)生、家長和社會參與支持，形成加強和推進師德師風(fēng)建設(shè)的合力。各部門、各單位要切實做到師德師風(fēng)建設(shè)的制度落實、組織落實、任務(wù)落實。要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為廣大教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的環(huán)境。

（二）強化師德教育

在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。加強學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。建立和完善德育工作者培訓(xùn)制度，尤其要注重對輔導(dǎo)員、兩課教師等德育工作者進行師德教育專題培訓(xùn)。建立和完善新教師崗前師德教育制度。結(jié)合不同教師的崗位職責(zé)，有針對性地將教師職業(yè)道德教育列為教師培養(yǎng)和培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。要根據(jù)實際情況，制定可操作的實施方案，不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，逐步形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。

（三）注重師德宣傳

要大力開展師德主題教育，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機，集中開展師德宣傳教育活動；組織師德典型宣傳和優(yōu)秀教師報告會，大力褒獎教師的高尚師德，廣泛宣傳模范教師的先進事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌；舉辦師德論壇，提高師德師風(fēng)建設(shè)的理論水平和實踐能力，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作實現(xiàn)科學(xué)化、制度化；學(xué)校定期評選表彰“師德標兵”和“師德師風(fēng)建設(shè)先進集體”。院報、廣播、網(wǎng)絡(luò)等校園媒體要堅持團結(jié)鼓勁、正面宣傳為主的方針，大力宣傳校內(nèi)外教師的先進典型和模范事跡，為師德師風(fēng)建設(shè)營造良好的輿論氛圍。

（四）推進工作創(chuàng)新

積極推進觀念創(chuàng)新、工作創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，努力探索新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的特點和規(guī)律，在內(nèi)容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創(chuàng)新，特別要在增強時代感，加強針對性和實效性上下功夫。要講究實際效果，克服形式主義，使師德師風(fēng)建設(shè)更加貼近實際、貼近教師，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規(guī)范要求履行教師職責(zé)。

（五）嚴格考核管理

進一步完善教師資格認定和新教師聘用制度，把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容。要建立師德問題報告制度和師德考評制度，完善學(xué)生監(jiān)督和輿論監(jiān)督的有效機制。實行師德綜合評定。師德綜合評定每年進行一次，與考核同時進行，由人事處和各院系組織實施。對教師的師德評定分為“優(yōu)秀、合格、不合格”三個等級。師德評定結(jié)果歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師考核、職務(wù)聘任、派出進修和評優(yōu)獎勵等的重要依據(jù)。教師有下列情況之一者，“師德”評價為不合格。

1、有違反四項基本原則的言論，在群眾中造成不良影響者；

2、受到黨內(nèi)或行政警告以上處分者；

3、違反職業(yè)道德或違反法律正在審查處理者；

4、弄虛作假、謊報成績、剽竊他人成果，違反學(xué)術(shù)道德，造成不良后果者；

5、無故曠教或無故拒絕接受分配的教學(xué)、科研及其它任務(wù)，在群眾中造成不良影響者；

6、無故不參加集體組織的活動，工作消極，在學(xué)生或教職工中造成不良影響者。對師德表現(xiàn)不佳的教師要及時勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要進行嚴肅處理。對有嚴重失德行為、影響惡劣者一律撤銷教師資格并予以解聘。

第三篇：關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的實施意見

關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的實施意見

為深入貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》和市教委《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的實施意見》，建設(shè)一支適應(yīng)教育現(xiàn)代化需要的高素質(zhì)干部教師隊伍，現(xiàn)就我縣進一步加強和改進師德建設(shè)提出如下意見：

一、充分認識新時期加強和改進師德建設(shè)的重要性和緊迫性

教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的使命，是青少年學(xué)生成長的引路人；是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面推進素質(zhì)教育的具體承擔(dān)者；是建設(shè)和諧校園的中堅力量。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)校德育工作狀況和青少年的健康成長。在市場經(jīng)濟條件和對外開放環(huán)境下，學(xué)校教育和師德工作面臨許多新情況、新問題和新挑戰(zhàn)；人民群眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求，對教師素質(zhì)提出了新的更高要求。我們要從培養(yǎng)合格接班人的高度，從全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的高度，從落實科學(xué)發(fā)展觀，深入推進和諧校園建設(shè)，促進我縣教育事業(yè)和諧均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的高度，充分認識新時期加強和改進師德建設(shè)的重要意義。

二、加強和改進師德建設(shè)的總體要求及基本原則

（一）總體要求。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德為重點，強化師德教育，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就一支忠誠于人民教育事業(yè)、讓人民滿意的干部教師隊伍，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新貢獻。

（二）基本原則。政治方向原則，堅持用中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系教育廣大教師，引導(dǎo)教師牢固樹立社會主義榮辱觀；以人為本原則，堅持把職業(yè)道德的要求與教師個人的發(fā)展結(jié)合起來，切實尊重、關(guān)心、理解、幫助教師，營造濃厚的尊師重教氛圍，增強師德建設(shè)工作的感召力和影響力；實事求是原則，堅持從實際出發(fā)，貼近教師的工作和生活，切忌形式主義，務(wù)求師德建設(shè)工作的針對性和實效性。

三、加強和改進師德建設(shè)的主要任務(wù)

（一）進一步提高教師的思想政治素質(zhì)。廣大干部教師要堅持用中國特色社會主義理論武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力成為中國特色社會主義事業(yè)的堅定信仰者和忠誠實踐者；堅持正確的政治方向，擁護黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明；要牢牢把握“培養(yǎng)什么人”、“怎樣培養(yǎng)人”等關(guān)鍵問題，用正確的理論和觀點對學(xué)生進行教育和管理，在教育、教學(xué)中，要注意維護國家利益；要認真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，自覺抵制各種落后思潮和腐朽思想文化的影響，緊密結(jié)合國情、市情、民情進行教育教學(xué)，不傳播、散布損害國家主權(quán)、安全和社會公共利益的言論，不傳播低俗文化，不出現(xiàn)有失干部教師形象的言行舉止。

（二）進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。廣大干部教師要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任，站在時代的前列，努力成為為人民服務(wù)的典范。要志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。要正確處理個人與社會的關(guān)系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，把本職工作、個人理想與教育現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，樹立為學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展而教書育人的崇高職業(yè)理想。

（三）進一步提高教師的職業(yè)道德水平。廣大干部教師要堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針；樹立先進教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進學(xué)生全面發(fā)展；自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作-1-

則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生；大力提倡求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度。

（四）進一步著力解決師德建設(shè)中的突出問題。廣大干部教師要牢固樹立自尊自律意識，自覺養(yǎng)成實事求是、一絲不茍、精益求精做學(xué)問的品質(zhì)；在授課、閱批作業(yè)等工作中，堅決反對敷衍馬虎、降低標準等行為；堅決反對在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違紀違規(guī)行為；堅決反對在教研科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等行為；堅決反對教師譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅決反對從事有償家教、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為；嚴格禁止組織紀律渙散給工作造成嚴重影響或損失等違背師德規(guī)范的行為；嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。各單位要勇于查擺學(xué)校中存在的有悖師德的問題和現(xiàn)象，對問題要認真梳理，分析其產(chǎn)生的原因及對事業(yè)發(fā)展所帶來的不良影響，要在教育、預(yù)防和懲治措施上加大工作力度，對違背師德的問題堅決予以糾正。

四、加強和改進師德建設(shè)的主要措施

（一）突出重點，把加強師德建設(shè)作為隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。

1.以學(xué)習(xí)教育為重點，確保《規(guī)范》內(nèi)容入心導(dǎo)行。各單位要定時組織教師認真學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》《關(guān)于進一步加強和改進教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和文件規(guī)定。每學(xué)期組織教師進行師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)教育不少于兩次，引導(dǎo)教師自我反省、自我整改、自覺提高。

2.以愛崗敬業(yè)為重點，塑造良好的教師形象。要求教師從自我做起，從小事做起，愛崗敬業(yè)，用高尚的道德情操感染學(xué)生，用科學(xué)的人生觀引導(dǎo)學(xué)生，用博大的愛心關(guān)懷學(xué)生，用精湛的學(xué)識教育學(xué)生，用健全的人格熏陶學(xué)生，用良好的形象影響學(xué)生，對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生的良師益友，以高度的責(zé)任感和使命感教書育人。各單位要把“愛心與責(zé)任教育”與德育工作相結(jié)合，與教學(xué)活動相結(jié)合，使師德建設(shè)工作的考核有抓手、有依據(jù)。各單位每學(xué)期要至少組織一次以愛心與責(zé)任活動為重點的主題系列教育活動。

3.以典型培育為重點，發(fā)揮示范引導(dǎo)作用。各單位要充分利用校內(nèi)外宣傳陣地，通過多種渠道和載體，廣泛開展多樣化的、寓意深刻的、有聲有色的，有利于促進師德認知、激發(fā)師德情感、培養(yǎng)良好師德行為習(xí)慣的創(chuàng)造性教育活動，增強師德教育的生動性、實效性。要加強師德建設(shè)的正面宣傳和教育引導(dǎo)，開展主題性系列報道、先進人物專訪、師德師風(fēng)先進個人征集和評選活動，為師德建設(shè)營造良好的輿論氛圍，提高社會對教師隊伍的認同度和美譽度。各單位都要努力挖掘培樹本單位的先進典型。

為確保師德建設(shè)工作落到實處，各單位都要認真制定師德建設(shè)實施方案，做到時間安排、教育內(nèi)容、考核方式、活動效果四落實。

（二）建立制度，切實解決師德建設(shè)中的突出問題。

1.建立家教申報制度。教師不得從事有償家教，不得外出有償兼課。在家輔導(dǎo)親友子女不得收取任何費用，輔導(dǎo)前向?qū)W校申報，得到同意后方可進行。如擅自外出有償兼課、在家輔導(dǎo)學(xué)生收授財物、沒有履行申報手續(xù)的，一律視為有償家教，查實后視情節(jié)輕重予以嚴肅處理，其師德考核直接認定為不合格，在年終考核、晉級、評優(yōu)中將采取一票否決制。

2.建立談話制度。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員要定期和教師開展談話活動，具體要做到“四必談”：一是新教師必談，講解師德規(guī)范，強化職業(yè)道德教育，引導(dǎo)他們從工作第一天起就立志做一名師德高尚、群眾滿意的優(yōu)秀教師；二是問題教師必談，對政治思想覺悟不高的教師，對學(xué)生有意見、家長有反映、社會有非議的教師，要及時找其談話，幫助他們自我反省，責(zé)成他們自我整改，幫助他們提升思想覺悟；三是優(yōu)秀教師必談，總結(jié)優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗、感人事跡、可貴精神，樹立師德建設(shè)的典型，為本校教師提供學(xué)習(xí)的榜樣；四是黨員教師和入黨積極分子必談，要求黨員教師牢記黨的宗旨，保持黨員先進性，充分發(fā)揮先鋒模范作用。對問題嚴重、造成惡劣影響的教師，由教育局主管負責(zé)科室對其進行誡勉談話。

3.建立隨機督查制度。各單位要通過面向社會公開師德舉報電話，自覺接受學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面的監(jiān)督，建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生“四位一體”的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，及時把握每位教師師德師風(fēng)情況。要設(shè)立師德師風(fēng)意見箱，進一步暢通信息溝通渠道。教育局每學(xué)期組織專項督查，對檢查結(jié)果進行認真梳理，對師德失范行為進行通報，對違規(guī)違紀行為進行處理，對師德工作進行調(diào)研和指導(dǎo)。各學(xué)校每學(xué)年至少組織一次學(xué)生評教師、家長評學(xué)校、教師評班子活動，留存完整的檔案資料，以備檢查、分析、研究師德建設(shè)工作之需。

（三）完善機制，確保教師隊伍持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

1.完善領(lǐng)導(dǎo)機制。各單位要完善相應(yīng)的工作機制，把師德建設(shè)擺在學(xué)校工作的重要位置，貫穿于學(xué)校管理的全過程。各單位要成立主要負責(zé)同志為組長，黨政工團等有關(guān)負責(zé)人為成員的師德工作領(lǐng)導(dǎo)小組。主要負責(zé)同志要深入教師，深入學(xué)生，分析師德現(xiàn)狀，提出工作措施，解決實際問題；黨組織要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，做好教師的政治思想工作；工會、共青團要充分發(fā)揮自身職能，開展豐富多彩的學(xué)教活動，營造教師愛崗敬業(yè)、愛生樂教的良好氛圍，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

2.完善考核機制。各單位要結(jié)合教師學(xué)考核工作，把師德作為考核的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。堅持教育為主、重在規(guī)范、客觀公正、民主公開、循序漸進、逐步完善的原則，采用領(lǐng)導(dǎo)考核與教師考核相結(jié)合、定量考核與定性考核相結(jié)合、年終考核與日常督查相結(jié)合的方法，進行個人自評、學(xué)生評議、教師互評，由學(xué)校師德考核小組綜合評分，確定師德考核等次，并進行校內(nèi)公示。

3.完善激勵機制和獎懲機制。教育局加大力度表彰獎勵師德高尚的教師和師德建設(shè)工作成績顯著的學(xué)校，每兩年表彰一次并適當(dāng)提高表彰比例。對檢查中發(fā)現(xiàn)的師德考核工作不力、師德師風(fēng)不正的學(xué)校進行通報批評，取消學(xué)校評優(yōu)評先等資格，并追究學(xué)校負責(zé)人責(zé)任；對師德考核不合格的教師實行“一票否決”，綜合考核沒有評為“合格”以上等次，不得申報高一級教師職務(wù)，不得參與評優(yōu)獎勵和派出進修學(xué)習(xí)；嚴格落實教育局教師“八項要求”和“五項承諾”，對嚴重違反職業(yè)道德的教師，視情節(jié)進行行政處分、調(diào)整崗位、校內(nèi)待崗、解聘教師職務(wù)，直至取消教師資格。

4.完善培訓(xùn)機制。建立健全崗前、崗位相結(jié)合，職前、職中一體化的師德教育培訓(xùn)機制，進一步完善新教師入門指導(dǎo)制度和教師專業(yè)水平測試制度，努力形成一套行之有效的培訓(xùn)機制，使師德培訓(xùn)制度化、規(guī)范化，為師德建設(shè)提供制度保障。

四、切實加強對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

（一）高度重視。各單位必須高度重視師德建設(shè)，把師德建設(shè)作為一項事關(guān)教育形象和工作全局的大事，納入工作總體規(guī)劃，要把師德建設(shè)擺在教師工作的首位，貫穿于教育教學(xué)和管理工作的全過程。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓師德建設(shè)，制定操作性強、科學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)校師德考核評價體系。要切實把師德建設(shè)工作擺在重要議事日程，開展以師德建設(shè)為主要內(nèi)容的教師輪訓(xùn)，并做到經(jīng)常化、制度化。

（二）加強領(lǐng)導(dǎo)。教育局將建立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全縣師德建設(shè)工作,各學(xué)校也要建立相應(yīng)的工作機構(gòu)，保證師德建設(shè)工作落到實處，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、相關(guān)部門各負其責(zé)、有關(guān)方面大力支持的領(lǐng)導(dǎo)體制和統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一致、合力推進的工作格局。

（三）搞好監(jiān)督。教育局設(shè)立師德舉報電話：28940572，讓教師互相監(jiān)督，讓學(xué)生和家長參與監(jiān)管，形成強有力的輿論監(jiān)督氛圍，共同維護群眾利益。教育局將師德建設(shè)納入對學(xué)校的督導(dǎo)考評，定期開展專項督查，對違反規(guī)定的當(dāng)事人、責(zé)任人和相關(guān)單位予以嚴肅處理。

第四篇：關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見

關(guān)于進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的實施意見

為進一步貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，加強和改進教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，強化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，切實增強師德師風(fēng)建設(shè)的實效性，現(xiàn)就我區(qū)進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)提出如下實施意見。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入推進素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)、促進教育科學(xué)發(fā)展、促進學(xué)生全面發(fā)展為目標，以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，強化師德教育，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力建設(shè)一支忠誠于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍。

二、目的意義

當(dāng)前，廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求日益迫切，對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。由于受市場經(jīng)濟條件的影響，教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì)亟待進一步提高，師德建設(shè)工作亟待進一步加強和改進，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進一步改善。在新的歷史時期，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到廣大中小學(xué)德育工作狀況和青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的高度，從落實教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的高度，充分認識新時期進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義。

三、主要任務(wù)

1、提高教師的思想政治素質(zhì)。各學(xué)校要組織廣大教師認真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神，認真學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法律法規(guī)，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，牢固樹立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅定信念，牢固樹立熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、立場堅定、旗幟鮮明的政治觀念，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

2、樹立正確的教師職業(yè)理想。各學(xué)校要引導(dǎo)廣大教師增強教師職業(yè)的榮譽感、歷史使命感和社會責(zé)任感，教育廣大教師要正確處理個人與社會的關(guān)系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義；要正確處理家庭與工作的關(guān)系，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強、社會的文明進步緊密聯(lián)系在一起；要正確處理育人和事業(yè)的關(guān)系，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，以教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知為目標，真正使廣大教師志存高遠、愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，以教書育人的優(yōu)異成績實現(xiàn)自身的人生價值。

3、提高教師的職業(yè)道德水平。教育廣大教師要真正樹立起“用愛和責(zé)任教書育人”的思想，牢固樹立育人為本、德育為先的思想，關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進學(xué)生全面發(fā)展；自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。

4、著力解決師德建設(shè)中的突出問題。堅決反對教師對教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)的行為；堅決反對教師從事有償家教、有償辦班、補課或搞第二職業(yè)；堅決反對教師歧視侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生，用粗魯言行對待學(xué)生及家長；堅決反對教師向?qū)W生推銷教輔資料和其他商品，索要或接受學(xué)生、家長財物；堅決反對教師在招生、考試、職稱評定、成果評審等工作中的不正之風(fēng)和違紀違規(guī)行為；堅決反對教師在教學(xué)科研工作中違背學(xué)術(shù)規(guī)范，弄虛作假，抄襲剽竊，侵占他人勞動成果；堅決懲處敗壞教師形象和聲譽的失德行為和違法犯罪行為。

四、進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)的主要措施

1、建立和完善學(xué)習(xí)制度。要通過集體教育、典型引路、自我塑造、檢查評比等途徑，利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和教學(xué)手段，借助假期和每周政治學(xué)習(xí)日，采取集中學(xué)習(xí)、專題講座、收看錄像和交流討論等多種有效方式，組織教師深入學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、黨的十七大精神、《教育法》、新頒《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》等文件精神，并收集全國各地師德先進人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。要建立學(xué)習(xí)制度，組織教師結(jié)合工作實際，加強交流，引導(dǎo)廣大教師把學(xué)習(xí)理論與指導(dǎo)實踐結(jié)合起來，與教育改革、教育科研結(jié)合起來，促進教師確立正確的職業(yè)思想、職業(yè)觀念，進一步樹立依法治教的法制意識和以德治教的道德意識。

2、建立健全獎勵懲處制度。通過評選十佳師德標兵及師德先進個人、十佳班主任及優(yōu)秀班主任、十佳教學(xué)能手、十佳德育工作者及德育工作先進個人、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員等典型，加強師德宣傳，樹立先進典型，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機，集中開展師德宣傳教育活動，并充分利用電視、廣播、報刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體和組織師德標兵事跡報告會等形式，廣泛開展向先進典型學(xué)習(xí)活動，以充分發(fā)揮榜樣的激勵、示范、帶動作用。各學(xué)校要將教師的職業(yè)道德建設(shè)置于各項工作的首位，并與獎懲、職稱評聘、晉級晉職和評先樹優(yōu)掛鉤。凡職業(yè)道德考核達不到“優(yōu)”者，年終考核不能確定為“優(yōu)秀”等次，不得參加各級“優(yōu)秀教師”、“教學(xué)能手”等各種評選表彰獎勵活動。對嚴重違背職業(yè)道德規(guī)范者，實行校內(nèi)待崗，并視情節(jié)輕重按有關(guān)法律法規(guī)給予處理、處罰、處分，決不姑息。對道德失范以至違法犯罪的，將堅決清理出教師隊伍，并視情節(jié)送司法部門追究刑事責(zé)任。

3、建立健全管理培訓(xùn)機制。各學(xué)校要依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實際，研究制定具體的、操作性強的教師管理制度，明確教師教育教學(xué)行為的規(guī)范要求，把教師管理納入規(guī)范化、法制化的軌道。要把職業(yè)道德教育擺在突出地位，加大對教師全員培訓(xùn)和校長崗位培訓(xùn)的力度，并實行考核結(jié)業(yè)制度，建立培訓(xùn)檔案，實現(xiàn)師德素質(zhì)提高與教師專業(yè)發(fā)展的統(tǒng)一。嚴把教師“入口關(guān)”，加大對新聘教師和申請教師資格人員政治思想品德的審查力度。教師上崗前必須進行系統(tǒng)的專項職業(yè)道德教育培訓(xùn)，師德培訓(xùn)不合格不能上崗。實行教師崗前宣誓制度，建立新教師服務(wù)期制度，增強教師依法從教、廉潔從教、敬業(yè)樂教的自覺性。

4、建立健全考核監(jiān)督機制。各學(xué)校要利用《教師職業(yè)道德考核登記表》，為每名教師建立師德考核檔案，把職業(yè)道德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)評聘的重要依據(jù)。每學(xué)年結(jié)合工作考核，采取教師自評、互評，學(xué)生、家長參評，向社會各界問卷測評等方式，對全體教師進行職業(yè)道德專項考核，評定出“優(yōu)秀、合格、不合格”，并將考核結(jié)果存入師德檔案。要建立學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，健全日常監(jiān)督制度，設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”、“師德舉報（投訴）電話”，向家長發(fā)放“師德評議卡”或調(diào)查問卷，積極鼓勵學(xué)生、家長和社會有關(guān)方面對教師職業(yè)道德狀況進行監(jiān)督和評議，認真聽取各方面的意見和建議。要聘請人大代表、政協(xié)委員和社會各界代表做師德督察員，加大對師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督力度，虛心聽取他們的意見和建議，廣泛爭取社會的支持。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對我區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局成立由局長、黨委書記任組長，其他班子成員為副組長，各科室主要負責(zé)同志為成員的全區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室和宣傳組、督查組。辦公室設(shè)在教育局辦公室，負責(zé)組織、協(xié)調(diào)、調(diào)度整體工作，了解掌握每個階段的活動開展情況及社會各界的反饋，督查各學(xué)校師德建設(shè)活動的開展。宣傳組負責(zé)師德建設(shè)活動各個階段的宣傳報道，師德標兵事跡的宣傳和師德建設(shè)典型的推廣。督查組負責(zé)來信來訪，調(diào)查學(xué)校違反師德行為的人員，并對違規(guī)違紀教師進行處理。

各學(xué)校要把師德建設(shè)作為一項事關(guān)教育工作全局的大事，納入教育事業(yè)總體規(guī)劃，加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務(wù)落實。各學(xué)校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)組織，確定主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，統(tǒng)籌規(guī)劃、研究制定和落實師德建設(shè)具體實施方案，精心組織開展系列師德教育活動，確保達到預(yù)期效果。要充分發(fā)揮黨組織、教育工會、學(xué)生處、共青團、少先隊在教師職業(yè)道德建設(shè)中的重要作用，努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局，將全區(qū)教師職業(yè)道德建設(shè)提高到一個新水平，不斷推進我區(qū)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

第五篇：加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)意見

加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)意見

為貫徹落實教育部等七部門《關(guān)于加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》和省委、省政府《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》精神，全面提升教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，現(xiàn)就加強和改進新時代師德師風(fēng)建設(shè)提出如下意見。

一、加強師德師風(fēng)建設(shè)的總體要求

1．指導(dǎo)思想。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準，把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，將社會主義核心價值觀貫穿師德師風(fēng)建設(shè)全過程，嚴格制度規(guī)定，強化日常教育督導(dǎo)，加大教師權(quán)益保護力度，倡導(dǎo)全社會尊師重教，激勵廣大教師努力成為“四有”好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

2．基本原則

堅持正確方向。加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義辦學(xué)方向，確保教師在落實立德樹人根本任務(wù)中的主體作用得到全面發(fā)揮。

堅持尊重規(guī)律。遵循教育規(guī)律、教師成長發(fā)展規(guī)律和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)律，注重高位引領(lǐng)與底線要求結(jié)合、嚴管與厚愛并重，不斷激發(fā)教師內(nèi)生動力。

堅持聚焦重點。圍繞重點內(nèi)容，針對突出問題，強化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，壓實主體責(zé)任，引導(dǎo)家庭、社會協(xié)同配合，推進師德師風(fēng)建設(shè)工作制度化、常態(tài)化。

堅持繼承創(chuàng)新。傳承中華優(yōu)秀師道傳統(tǒng)，全面總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗，適應(yīng)新時代變化，加強創(chuàng)新，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作不斷深化。

3．總體目標。經(jīng)過5年左右努力，基本建立起完備的師德師風(fēng)建設(shè)制度體系和有效的師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平全面提升，教師敬業(yè)立學(xué)、崇德尚美呈現(xiàn)新風(fēng)貌。教師權(quán)益保障體系基本建立，教師安心、熱心、舒心、靜心從教的良好環(huán)境基本形成，師道尊嚴進一步提升。全社會對教師職業(yè)認同度加深，教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位顯著提高，尊師重教蔚然成風(fēng)。

二、全面加強教師隊伍思想政治工作

4．堅持思想鑄魂，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝教師頭腦。健全教師理論學(xué)習(xí)制度，開展習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想系統(tǒng)化、常態(tài)化學(xué)習(xí)，重點加強習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的學(xué)習(xí)，使廣大教師學(xué)懂弄通、入腦入心，自覺用“四個意識”導(dǎo)航，用“四個自信”強基，用“兩個維護”鑄魂。依托教師進修學(xué)校定期開展教師思想政治培訓(xùn)，使廣大教師增進對中國特色社會主義的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。

5．堅持價值導(dǎo)向，引導(dǎo)教師帶頭踐行社會主義核心價值觀。將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程，體現(xiàn)到學(xué)校管理及校園文化建設(shè)各環(huán)節(jié)，進一步凝聚起廣大師生思想共識，使之成為共同價值追求。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義先進文化，充分發(fā)揮文化涵養(yǎng)師德師風(fēng)功能。身教重于言教，引導(dǎo)教師開展社會實踐，深入了解世情、黨情、國情、社情、民情，強化教育強國、教育為民的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。健全教師志愿服務(wù)制度，鼓勵支持廣大教師參加志愿服務(wù)活動，在服務(wù)社會的實踐中厚植教育情懷。重視青年教師的教育引導(dǎo)，增強工作針對性。

6．堅持黨建引領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部和黨員教師作用。建強學(xué)校黨支部，使學(xué)校黨支部成為涵養(yǎng)師德師風(fēng)的重要平臺。建好黨員教師隊伍，使黨員教師成為踐行高尚師德的中堅力量。重視在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員工作，完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系教師入黨積極分子等制度。開展好“三會一課”，健全黨的組織生活各項制度，通過組織集中學(xué)習(xí)、定期開展主題黨日活動、經(jīng)常開展談心談話、組織黨員教師與非黨員教師結(jié)對聯(lián)系等，充分發(fā)揮學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。涉及教師利益的重要事項、重點工作，應(yīng)征求黨員教師意見。

三、大力提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)

7．突出課堂育德，在教育教學(xué)中提升師德素養(yǎng)。充分發(fā)揮課堂主渠道作用，引導(dǎo)廣大教師守好講臺主陣地，將立德樹人放在首要位置，融入滲透到教育教學(xué)全過程，以心育心、以德育德、以人格育人格。把握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，實現(xiàn)全員全過程全方位育人，增強育人的主動性、針對性、實效性，避免重教書輕育人傾向。加強對新入職教師、青年教師的指導(dǎo)，通過老帶新等機制，發(fā)揮傳幫帶作用，使其盡快熟悉教育規(guī)律、掌握教育方法，在育人實踐中錘煉高尚道德情操。將師德師風(fēng)教育貫穿教師生涯全過程，在教師培訓(xùn)中要確保每學(xué)年有師德師風(fēng)專題教育。

8．突出典型樹德，持續(xù)開展優(yōu)秀教師選樹宣傳。大力宣傳新時代廣大教師陽光美麗、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、改革創(chuàng)新的新形象。深入挖掘優(yōu)秀教師典型，綜合運用授予榮譽、事跡報告、媒體宣傳、創(chuàng)作文藝作品等手段，充分發(fā)揮典型引領(lǐng)示范和輻射帶動作用。開展多層次的優(yōu)秀教師選樹宣傳活動，形成校校有典型、榜樣在身邊、人人可學(xué)可做的局面。組織教師中的全國模范教師、省教學(xué)名師、最美教師等開展師德宣講。鼓勵各校采取實踐反思、情景教學(xué)等形式，把一線優(yōu)秀教師請進課堂，用真人真事詮釋師德內(nèi)涵。

9．突出規(guī)則立德，強化教師的法治和紀律教育。以學(xué)習(xí)《教師法》、新時代教師職業(yè)行為十項準則系列文件等為重點，提高全體教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識，提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。加強教師法治教育，將法治教育納入教師培訓(xùn)體系。強化紀律建設(shè)，全面梳理教師在課堂教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、師生關(guān)系、社會活動等方面的紀律要求，依法依規(guī)健全規(guī)范體系，開展系統(tǒng)化、常態(tài)化宣傳教育。加強警示教育，引導(dǎo)廣大教師時刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線。

四、將師德師風(fēng)建設(shè)要求貫穿教師管理全過程

10．嚴格招聘引進，把好教師隊伍入口。規(guī)范教師資格申請認定，嚴格思想政治和師德考察。嚴格規(guī)范教師聘用，將思想政治和師德要求納入教師聘用合同。加強試用期考察，全面評價聘用人員的思想政治和師德表現(xiàn)，對不合格人員取消聘用，及時解除聘用合同。

11．嚴格考核評價，落實師德第一標準。將師德考核擺在教師考核的首要位置，堅持多主體多元評價，以事實為依據(jù)，定性與定量相結(jié)合，提高評價的科學(xué)性和實效性，全面客觀評價教師的師德表現(xiàn)。發(fā)揮師德考核對教師行為的約束和提醒作用，及時將考核發(fā)現(xiàn)的問題向教師反饋，并采取針對性舉措幫助教師提高認識、加強整改。強化師德考核，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用和評價的首要內(nèi)容。

12．嚴格師德督導(dǎo)，建立多元監(jiān)督體系。完善多方廣泛參與、客觀公正科學(xué)合理的師德師風(fēng)監(jiān)督機制。各校師德師風(fēng)建設(shè)長效機制落實情況作為履行教育職責(zé)評價的重要測評內(nèi)容，針對群眾反映強烈的問題、師德師風(fēng)問題多發(fā)的學(xué)校開展專項督導(dǎo)。加強學(xué)校監(jiān)督，各校要在校園顯著位置公示學(xué)校及教育主管部門舉報電話、郵箱等信息，依法依規(guī)接受監(jiān)督舉報。強化社會監(jiān)督，探索建立師德師風(fēng)監(jiān)督員制度，定期對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)情況進行監(jiān)督評議，教育主管部門將監(jiān)督評議情況作為學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)班子考核的重要內(nèi)容。

13．嚴格違規(guī)懲處，治理師德突出問題。推動落實新時代教師職業(yè)行為十項準則等文件規(guī)定，把群眾反映強烈、社會影響惡劣的突出問題作為重點從嚴查處，針對中小學(xué)教師“三亂”行為、收受學(xué)生和家長禮品禮金等開展集中治理。一經(jīng)查實，要依規(guī)依紀給予紀律處分，嚴重的依法撤銷教師資格、清除教師隊伍。建立師德失范

“一票否決制”，健全師德違規(guī)通報制度，起到警示震懾作用。

五、著力營造全社會尊師重教氛圍

14．強化地位提升，激發(fā)教師工作熱情。完善教師榮譽表彰體系，依法依規(guī)確定榮譽獲得者享受的待遇，加強對榮譽獲得者后續(xù)支持服務(wù)。通過重要節(jié)慶日活動邀請優(yōu)秀教師代表參加教師節(jié)表彰大會；為從教30年教師頒發(fā)榮譽證書；提高班主任津貼；保障農(nóng)村教師生活補助和工作性補貼發(fā)放；實現(xiàn)義務(wù)教育教師工資不低于公務(wù)員工資，激發(fā)廣大教師工作積極性、主動性和干事創(chuàng)業(yè)的熱情與活力。

15．強化權(quán)利保護，維護教師職業(yè)尊嚴。維護教師依法執(zhí)教的職業(yè)權(quán)利，學(xué)校依法保障教師履行教育職責(zé)，對無過錯但客觀上發(fā)生學(xué)生意外傷害的，教師依法不承擔(dān)責(zé)任。教師尊嚴不可侵害，對發(fā)生學(xué)生、家長及其親屬等因為教師履職行為而對教師進行侮辱、謾罵、肢體侵害，或者通過網(wǎng)絡(luò)對教師進行誹謗、惡意炒作等行為，學(xué)校應(yīng)為教師維護合法權(quán)益提供必要的法律等方面支持。

16．強化尊師教育，厚植校園師道文化。從幼兒園開始加強尊師教育，加快形成符合時代精神的尊師重教文化。推進尊師文化進教材、進課堂、進校園，通過尊師第一課、9月尊師主題月等形式，將尊師重教觀念滲透進學(xué)生的價值體系。建立健全教職工代表大會制度，保障教師參與學(xué)校決策的民主權(quán)利。加強家庭教育，健全家校聯(lián)系制度，引導(dǎo)家長尊重學(xué)校教育安排，配合學(xué)校做好學(xué)生的學(xué)習(xí)教育。

17．強化各方聯(lián)動，營造尊師重教氛圍。加強展現(xiàn)新時代教師風(fēng)貌的影視文學(xué)作品創(chuàng)作，善用微博、微信、微視頻、微電影、美篇等新媒體形式，傳遞教師正能量，讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性。

六、推進師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實處

18．加強工作保障，強化責(zé)任落實。各校要把加強師德師風(fēng)建設(shè)、弘揚尊師重教傳統(tǒng)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)，夯實學(xué)校主體責(zé)任，壓實學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)第一責(zé)任人責(zé)任。各校要建立健全責(zé)任落實機制，堅持失責(zé)必問、問責(zé)必嚴，依托現(xiàn)有資源，加強工作支撐，提高師德師風(fēng)建設(shè)工作的科學(xué)性、實效性。