第一篇：昌樂(lè)寶石中等專業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采工作總結(jié)

文化育人成就文明校園

—昌樂(lè)寶石中等專業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)

昌樂(lè)寶石中等專業(yè)學(xué)校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、全國(guó)職業(yè)教育管理創(chuàng)新學(xué)校、山東省文明單位。學(xué)校以“發(fā)展職業(yè)教育，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)”為辦學(xué)宗旨，秉承“育德、育智、育能”的教育理念,以“德能共生，知行合一”為校訓(xùn)，高度重視對(duì)中職學(xué)生道德品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，著力為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞穆殬I(yè)技術(shù)人才。“文明風(fēng)采”競(jìng)賽是新形勢(shì)下加強(qiáng)中職生思想道德教育工作的有效途徑，是加強(qiáng)中職學(xué)校校園文化建設(shè)的有效載體。近年來(lái)，在全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”活動(dòng)的引領(lǐng)下，我校的德育工作不斷創(chuàng)新和發(fā)展，形成了全員育人，注重實(shí)效的良好局面。2011年在第八屆全國(guó)文明風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)中我校師生凝心聚力，踴躍參賽，教師精心指導(dǎo)，學(xué)生積極準(zhǔn)備，取得了較好的成績(jī)，在全國(guó)競(jìng)賽中有30件作品獲獎(jiǎng)，省級(jí)競(jìng)賽中有131件作品獲獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲全國(guó)組織獎(jiǎng)。

本屆“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，在總結(jié)上屆競(jìng)賽活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們博采眾長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善“文明風(fēng)采”競(jìng)賽機(jī)制，以大賽為總抓手，深入推進(jìn)德育創(chuàng)新，認(rèn)真落實(shí)了“重在參與”和“重結(jié)果，更重過(guò)程”的德育實(shí)踐活動(dòng)要求,實(shí)現(xiàn)了德育工作與競(jìng)賽活動(dòng)的完美結(jié)合。

一、高度重視，精心組織，切實(shí)做好初賽工作。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全。

全國(guó)中職學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽，以“弘揚(yáng)民族精神、樹(shù)立職業(yè)理想”為主題，以征文、設(shè)計(jì)、攝影、動(dòng)漫、展示五大類競(jìng)賽形勢(shì)涵蓋了民族精神教育、理想信念教育、職業(yè)素養(yǎng)教育、道德品質(zhì)教育、文明行為教育等各個(gè)層面的內(nèi)容，體現(xiàn)了鮮明的職教特色，起到了整合德育內(nèi)容、規(guī)范德育形勢(shì)、展示德育效果的作用，已成為中職學(xué)校提高德育實(shí)效的有力抓手。我校高度重視參賽組織工作，分別成立了校級(jí)組委會(huì)、級(jí)部組委會(huì)、班級(jí)組委會(huì)三級(jí)組織機(jī)構(gòu)。校級(jí)組委會(huì)以校長(zhǎng)為主任，分管校長(zhǎng)為副主任，教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、各級(jí)部及相關(guān)處室主任為成員，負(fù)責(zé)整體規(guī)劃及制定實(shí)施方案。下設(shè)征文組、生涯規(guī)劃組、展演組、攝影組、動(dòng)漫組、綜合組，每位主任包靠一個(gè)項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)指導(dǎo)能力強(qiáng)的教師任組員，明確職責(zé)，確定項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)，制定項(xiàng)目計(jì)劃，負(fù)責(zé)參賽學(xué)生作品的指導(dǎo)與評(píng)選工作，著重把控項(xiàng)目進(jìn)度和項(xiàng)目質(zhì)量。級(jí)部組委會(huì)和班級(jí)組委會(huì)負(fù)責(zé)競(jìng)賽的具體實(shí)施工作，著重調(diào)動(dòng)廣大師生的參賽熱情，保證覆蓋面和參與率。

2.措施得力，注重實(shí)效。

競(jìng)賽活動(dòng)采取“人人參與、班班比賽、級(jí)部初選、學(xué)校選拔”的方式，分為三個(gè)階段。

（1）宣傳發(fā)動(dòng)階段。學(xué)校專門召開(kāi)了“文明風(fēng)采”競(jìng)賽動(dòng)員大會(huì)，校長(zhǎng)出）席大會(huì)并做了動(dòng)員報(bào)告，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)德育工作對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的重大意義，強(qiáng)調(diào)“文明風(fēng)采”競(jìng)賽對(duì)德育工作的巨大推動(dòng)作用，號(hào)召全體師生踴躍參加，通過(guò)競(jìng)賽提高素質(zhì)完善自我。校級(jí)動(dòng)員會(huì)后，教務(wù)處、政教處、團(tuán)委和學(xué)生會(huì)又分別召開(kāi)動(dòng)員

會(huì)培訓(xùn)教師、班主任、班干部如何發(fā)動(dòng)與組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。并通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)、廣播、演講等多種形式大力宣傳“文明風(fēng)采”競(jìng)賽的意義和做法。還重新修訂了“文明風(fēng)采”競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)辦法。把各級(jí)部組織情況、校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)率納入級(jí)部考核范疇；指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生參賽情況納入教師的年度考核，并作為評(píng)優(yōu)樹(shù)先和職稱聘任的條件之一；把學(xué)生、班級(jí)組織情況納入班級(jí)量化管理；學(xué)生參賽成績(jī)計(jì)入學(xué)生個(gè)人量化管理積分；對(duì)在國(guó)家、省、校獲得獲獎(jiǎng)的學(xué)生和指導(dǎo)教師隆重表彰。通過(guò)這些措施，迅速掀起人人參與“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)熱潮，全體師生積極投入到文明風(fēng)采大賽的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作之中。（2）指導(dǎo)與創(chuàng)作階段。學(xué)校組委會(huì)組織精干力量，舉辦文明風(fēng)采各項(xiàng)專題講座，為學(xué)生講解征文類、動(dòng)漫類如何選題和構(gòu)思，如何做職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，如何掌握攝影技巧，捕捉職業(yè)和生活中動(dòng)人的瞬間。指導(dǎo)教師耐心指導(dǎo)學(xué)生查找資料，仔細(xì)構(gòu)思參賽作品，與學(xué)生反復(fù)推敲與修改作品，不斷完善和提高參賽作品的水平。（3）評(píng)比與完善階段。學(xué)生創(chuàng)作完成后先進(jìn)行班級(jí)初賽，在班內(nèi)展示自己的參賽作品，闡述自己的設(shè)計(jì)思想和作品內(nèi)涵，班級(jí)評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)審，對(duì)評(píng)出的優(yōu)秀作品，報(bào)級(jí)部審核與評(píng)選，級(jí)部指導(dǎo)教師提出修改意見(jiàn)，指導(dǎo)學(xué)生修改后，報(bào)學(xué)校參加校級(jí)評(píng)選。校組委會(huì)各項(xiàng)目組，對(duì)各級(jí)部推薦的作品進(jìn)行分專題評(píng)選，確定出優(yōu)秀作品，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步修改完善后，上報(bào)參加省復(fù)賽。通過(guò)三級(jí)評(píng)改制度的實(shí)施，既保證了作品的質(zhì)量又顯著提高了學(xué)生的參賽水平使學(xué)生的各方面能力得到強(qiáng)化和發(fā)展。

本次競(jìng)賽我校共發(fā)動(dòng)2300余名在校學(xué)生參加了這項(xiàng)活動(dòng)，各班級(jí)選出參加校級(jí)初賽的作品1500余件，最終優(yōu)中選優(yōu)上報(bào)省復(fù)賽組

委會(huì)342件。其中征文類參賽作品430件，選出優(yōu)秀作品150件；職業(yè)生涯設(shè)計(jì)類270件，選出優(yōu)秀作品46件；展演類58件，選出優(yōu)秀作品 28件；攝影類 290件，選出優(yōu)秀作品78件；動(dòng)漫類12件，選出優(yōu)秀作品1件；省賽項(xiàng)目39件?；旧蠈?shí)現(xiàn)了上報(bào)省賽優(yōu)秀作品數(shù)量和質(zhì)量的既定目標(biāo)和讓每位學(xué)生都有參賽作品的目標(biāo)。

二、用好平臺(tái)，育賽結(jié)合，積極推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作邁上新臺(tái)階。

學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到文明風(fēng)采競(jìng)賽對(duì)學(xué)校教育和教學(xué)工作的良好推動(dòng)作用，積極建立文明風(fēng)采長(zhǎng)效機(jī)制，用好平臺(tái)將德育工作融入到學(xué)校工作的方方面面。

1.常規(guī)德育工作與競(jìng)賽相結(jié)合。

我校德育處每周一都要組織一次升國(guó)旗儀式和“國(guó)旗下的教育”常規(guī)德育活動(dòng)，我們把文明風(fēng)采競(jìng)賽的內(nèi)容全部整合到這項(xiàng)活動(dòng)中去，結(jié)合雷鋒精神宣傳月、五四青年節(jié)、母親節(jié)和父親節(jié)、七一建黨節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等每周一個(gè)專題對(duì)全體師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)校、愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、感恩等思想品德教育。同時(shí)結(jié)合教育專題積極組織開(kāi)展“雷鋒在行動(dòng)”、“青春添彩寶石節(jié)”、“青春建功新昌樂(lè)”等志愿者團(tuán)隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生在思想上受洗禮，行動(dòng)上得鍛煉，在奉獻(xiàn)社會(huì)的活動(dòng)中受到實(shí)實(shí)在在的教育。各班級(jí)每周都舉行一次文明風(fēng)采主題班會(huì)，由班主任或?qū)W生干部主持，討論開(kāi)展活動(dòng)的意義和具體的活動(dòng)計(jì)劃，并積極組織實(shí)施，引領(lǐng)學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)學(xué)識(shí)和本領(lǐng)，提高自身素質(zhì)。

2.教學(xué)、教研工作與競(jìng)賽相結(jié)合。

學(xué)校教務(wù)處合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，注重文明風(fēng)采競(jìng)賽內(nèi)容在日常課堂中的教育滲透，安排征文類的三個(gè)項(xiàng)目由語(yǔ)文老師在作文課上重點(diǎn)指導(dǎo)，職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)和創(chuàng)業(yè)之路在腳下由德育課教師和專業(yè)課教師共同指導(dǎo)，將演講和朗誦項(xiàng)目與普通話課相結(jié)合，將動(dòng)漫創(chuàng)作與計(jì)算機(jī)專業(yè)的動(dòng)漫教學(xué)相結(jié)合，將職業(yè)禮儀與禮儀課相結(jié)合。利用音體美課充分發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的才藝。要求教師在指導(dǎo)過(guò)程中著重把活動(dòng)目的與過(guò)程結(jié)合，注重活動(dòng)過(guò)程中教育因素的挖掘，激發(fā)學(xué)生非智力因素的發(fā)展。如：職業(yè)生涯規(guī)劃我們拋棄為比賽而比賽的觀念，由職業(yè)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生性格、興趣、專業(yè)愛(ài)好等因素，引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)劃，與專業(yè)學(xué)習(xí)、目標(biāo)激勵(lì)有機(jī)結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生的求知欲和樹(shù)立明確的人生奮斗目標(biāo)，從而將德育工作潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滲透到日常教學(xué)過(guò)程中，同時(shí)也為每個(gè)學(xué)科的教學(xué)提出了更明確，更高層次的要求，促進(jìn)了教學(xué)相長(zhǎng)，提高了教學(xué)質(zhì)量。

為配合文明風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)同時(shí)組織了以“與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為主題的德育論文比賽、教育教學(xué)論文比賽、師生愛(ài)校愛(ài)家征文比賽、青年教師教學(xué)基本功大賽等多種比賽?；顒?dòng)的廣泛開(kāi)展為教學(xué)研究積累了豐富的研究資料，在此基礎(chǔ)上學(xué)校開(kāi)展了和諧校園創(chuàng)建研究、學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)研究、班級(jí)文化建設(shè)研究、感恩教育研究等多個(gè)課題的申報(bào)與開(kāi)題工作，掀起了師師之間、師生之間互相學(xué)習(xí)與切磋、教學(xué)研究與教學(xué)改革的熱潮，濃厚了學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍。

為了讓每一位學(xué)生都能找到展示自己風(fēng)采的舞臺(tái)，學(xué)校實(shí)訓(xùn)處積極配合文明風(fēng)采大賽，組織實(shí)訓(xùn)技能比賽，發(fā)動(dòng)實(shí)訓(xùn)教師在學(xué)生參賽過(guò)程中全程指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，積極構(gòu)思，大膽創(chuàng)新，提倡師生合作完成作品。要求教師在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中重視對(duì)學(xué)生規(guī)范操作，安全生產(chǎn)，團(tuán)隊(duì)合作等職業(yè)素養(yǎng)教育與職業(yè)技能培養(yǎng)相結(jié)合。參賽過(guò)程中，教師與學(xué)生形成了默契而融洽的學(xué)習(xí)與合作的關(guān)系。教師為更好的指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新不得不更加努力的充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，強(qiáng)化自己的技能，學(xué)生在教師的悉心指導(dǎo)下創(chuàng)造力、操作能力也突飛猛進(jìn)，接連制作出讓技術(shù)能手都嘖嘖稱奇的優(yōu)秀作品。達(dá)到了以賽促教，以賽促能的良好效果。

3.校園文化建設(shè)與競(jìng)賽相結(jié)合。

文明風(fēng)采競(jìng)賽促進(jìn)了學(xué)校育人環(huán)境的完善，學(xué)校文化建設(shè)由此也駛?cè)肓丝燔嚨?。首先，校園的環(huán)境建設(shè)在文明風(fēng)采競(jìng)賽“學(xué)校風(fēng)采”項(xiàng)目的帶動(dòng)下，加速了建設(shè)的進(jìn)程，提高了美化的標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在的校園內(nèi)小橋流水，清泉噴涌，芳草茵茵，書(shū)聲朗朗，花香陣陣；標(biāo)準(zhǔn)化的操場(chǎng)上學(xué)生們奔跑跳躍，活力四射；嶄新的宣傳欄前三五成群的學(xué)子們盡情閱覽著豐富的知識(shí)和學(xué)校的優(yōu)秀文化。學(xué)生們徜徉在美麗如畫(huà)的校園內(nèi)學(xué)習(xí)和生活，身心健康成長(zhǎng)，言行舉止也越來(lái)越貼近了文明。其次，文明風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)帶動(dòng)了學(xué)校社團(tuán)組織的蓬勃發(fā)展。學(xué)校大力支持團(tuán)委和學(xué)生會(huì)發(fā)展社團(tuán)組織，相繼成立了“寶石文學(xué)社”、“校園藝術(shù)團(tuán)”、“墨香書(shū)畫(huà)社”“攝影學(xué)會(huì)”等多個(gè)校內(nèi)外社團(tuán)，并聘請(qǐng)社會(huì)上的文化知名人士到校參與輔導(dǎo)，使學(xué)生受到更專業(yè)的指

導(dǎo)，不斷提高活動(dòng)的水平和層次。由于活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生的參與熱情高漲，校園內(nèi)課外活動(dòng)熱鬧非凡，文化韻味濃厚。在本屆的 校園文化藝術(shù)節(jié)上學(xué)生們厚積薄發(fā)，創(chuàng)作出一大批優(yōu)秀的書(shū)畫(huà)、手工制作、機(jī)件、服裝設(shè)計(jì)作品和許多內(nèi)容健康向上、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝節(jié)目為文明風(fēng)采競(jìng)賽選拔出大批優(yōu)秀作品。

三、文化育人，成效顯著，師生素質(zhì)、學(xué)校形象全面提升。

我校通過(guò)緊緊圍繞“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)內(nèi)容這條主線積極開(kāi)展的以德育活動(dòng)為先導(dǎo)推動(dòng)學(xué)校文化育人的工作取得了顯著成效。

1.學(xué)生的人文素養(yǎng)和職業(yè)能力明顯提升

“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)使學(xué)生明辨了人生方向，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀、人生觀，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)黨、對(duì)人民的深厚感情，進(jìn)一步體會(huì)到了“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)”，就沒(méi)有全國(guó)各族人民今天的幸福安康生活；“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)轉(zhuǎn)變了學(xué)生的就業(yè)觀念，“天生我材必有用，只要有扎實(shí)的專業(yè)能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)，一定會(huì)闖出自己的一片事業(yè)天地。文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)，關(guān)注每個(gè)人的全面發(fā)展，重視每個(gè)人的點(diǎn)滴進(jìn)步，提升了學(xué)生的自信心，使學(xué)生開(kāi)始正視自己，勇于展示自己，增強(qiáng)了學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)、表達(dá)能力、溝通能力使學(xué)生的綜合能力得到了全面發(fā)展。

2.教師的師德、師風(fēng)和教學(xué)水平明顯提升

在輔導(dǎo)學(xué)生參加文明風(fēng)采競(jìng)賽的過(guò)程中，教師們進(jìn)修的緊迫感和積極性明顯提高，他們自我加壓，不斷充實(shí)和改進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化能

力，認(rèn)真研究競(jìng)賽的內(nèi)容和要求，積極幫助學(xué)生查找資料，與學(xué)生一起推敲和修改作品，在與學(xué)生共同提高的同時(shí)，更拉近了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系，使許多教師改變了對(duì)平時(shí)調(diào)皮搗蛋的所謂“差生”的看法，改變了對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，變得更有愛(ài)心和責(zé)任心，師德師風(fēng)也在不知不覺(jué)中得到了升華。

3.學(xué)校的辦學(xué)口碑和社會(huì)形象明顯提升

文明風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)的積極開(kāi)展使學(xué)校的整體形象煥然一新，校容校貌日新月異，學(xué)校與教師、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展，全體師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，不斷創(chuàng)造新的奇跡。幾年來(lái)學(xué)校在全國(guó)文明風(fēng)采大賽和省市職業(yè)技能大賽中不斷取得驕人的成績(jī)；學(xué)生的對(duì)口單招、高職升學(xué)率不斷攀升，一直走在全省中職學(xué)校的前列，學(xué)生的大中型企業(yè)就業(yè)率達(dá)到100%，一流的教育教學(xué)管理水平和較高的升學(xué)、就業(yè)率為學(xué)校贏得良好的辦學(xué)口碑和社會(huì)贊譽(yù)，學(xué)校連年被縣、市評(píng)為文明單位和教育先進(jìn)單位。2011年在全縣教育系統(tǒng)的社會(huì)和家長(zhǎng)滿意度調(diào)查中我校的家長(zhǎng)滿意率達(dá)到100%。由此，學(xué)校的招生環(huán)境也呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢(shì)，學(xué)校的發(fā)展走上了良性循環(huán)的輝煌歷程。

2012年6月

第二篇：博愛(ài)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采總結(jié)

博愛(ài)職?！暗诰艑梦拿黠L(fēng)采大賽”活動(dòng)總結(jié)

多年來(lái)，我校始終堅(jiān)持“德育為首，育人為先”的教育理念，十分重視對(duì)學(xué)生的思想道德教育，所以，學(xué)校對(duì)歷次“文明風(fēng)采大賽”都格外重視。接到上級(jí)通知后，我校積極部署，于5月12日—16日在我校組織開(kāi)展了“文明風(fēng)采展示活動(dòng)周”活動(dòng)，取得了良好的活動(dòng)效果，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力

校領(lǐng)導(dǎo)高度重視科技活動(dòng)周工作，進(jìn)行統(tǒng)籌安排，成立了以秦粉香副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文明風(fēng)采展示活動(dòng)周領(lǐng)導(dǎo)小組，由校團(tuán)委主辦，各專業(yè)部協(xié)辦，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施。通過(guò)精心籌劃，認(rèn)真組織，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，展示了同學(xué)們的文明風(fēng)采，也對(duì)廣大師生進(jìn)行了一次生動(dòng)、形象的文明宣傳。

二、立體宣傳，營(yíng)造氛圍

1、首先在升旗儀式上對(duì)全體師生進(jìn)行了動(dòng)員，宣布“文明風(fēng)采活動(dòng)周”啟動(dòng)，要求校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)積極行動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)活動(dòng)實(shí)施方案，號(hào)召一二年級(jí)各班在下午的周會(huì)課上進(jìn)一步動(dòng)員，號(hào)召同學(xué)們積極參與，并要求各班辦一期以“文明活動(dòng)我先行”為主題的宣傳板報(bào)；

2、在校園活動(dòng)宣傳黑板上介紹省文明風(fēng)采大賽活動(dòng)方案，讓廣大師生認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解大賽項(xiàng)目和要求。

3、利用校園廣播，大力宣傳大賽文件、誦讀優(yōu)秀作品、通報(bào)活動(dòng)進(jìn)程、介紹先進(jìn)事跡等。

三、專業(yè)負(fù)責(zé)，落實(shí)到位

此次活動(dòng)涉及征文、職業(yè)規(guī)劃、攝影、動(dòng)漫、展演等6大類15個(gè)項(xiàng)目，涉及面廣。為了讓更多的人參與到活動(dòng)中來(lái)，讓活動(dòng)開(kāi)展的更加豐富多彩，學(xué)校決定，由各教研組、專業(yè)部分別負(fù)責(zé)相關(guān)項(xiàng)目，要求各負(fù)責(zé)部門在活動(dòng)周內(nèi)完成相關(guān)項(xiàng)目的比賽工作。根據(jù)我校專業(yè)實(shí)際情況，共有80余名參與活動(dòng)，但由于受條件限制，有些項(xiàng)目不能發(fā)揮出更高水平。經(jīng)過(guò)評(píng)委會(huì)評(píng)比，共評(píng)出1類2項(xiàng)5個(gè)作品，送市評(píng)委會(huì)參評(píng)。

博愛(ài)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 二〇一四年五月二十日

第三篇：平陰縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校第十二屆文明風(fēng)采方案DOC

平陰縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

關(guān)于開(kāi)展2016“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)第十二屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)的通知和山東省、濟(jì)南市文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)組織開(kāi)展2016年我?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)，各專業(yè)部、各班級(jí)高度重視，認(rèn)真組織，積極參賽，力爭(zhēng)更好成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光。

一、指導(dǎo)思想

豐富學(xué)校校園文化生活和德育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，提高學(xué)生人文素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，推進(jìn)文化育人，展示學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。做到“人人參與，班班比賽”，積極動(dòng)員全體學(xué)生參與到競(jìng)賽中來(lái)，充分展示中職學(xué)生的文明風(fēng)采。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校2016“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)工作，在學(xué)校校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)校政教處和各專業(yè)部責(zé)組織實(shí)施。為了加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立我校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體成員如下：

組 長(zhǎng)：馬扶祥 副組長(zhǎng)：周濤

成員：王金朝、廉立瀛、王永軍、徐夢(mèng)婷、李洪彬、周廣明、李學(xué)源、王慶軍、郭京臣

三、競(jìng)賽項(xiàng)目及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

本屆活動(dòng)以“踐行核心價(jià)值觀，激揚(yáng)職校生風(fēng)采”為主題，設(shè)立6類賽項(xiàng)。

（一）征文演講類

主題和內(nèi)容：一是以“牢記歷史，愛(ài)我中華”為主題，引導(dǎo)學(xué)生銘記歷史，緬懷先烈，珍惜幸福生活，激發(fā)報(bào)國(guó)熱忱。二是以“成長(zhǎng)中的感動(dòng)”為主題，引導(dǎo)學(xué)生感悟自己成長(zhǎng)經(jīng)歷過(guò)程中的正能量，抒發(fā)對(duì)黨、國(guó)家、民族和家庭的熱愛(ài)之情，表達(dá)當(dāng)代中職學(xué)生自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思考和行動(dòng)。

形式和要求：各專業(yè)部可廣泛開(kāi)展征文演講活動(dòng)，擇優(yōu)推薦演講作品給學(xué)?；顒?dòng)組織機(jī)構(gòu)。報(bào)送作品包括演講稿和演講視頻，一并報(bào)送。演講稿內(nèi)容健康，語(yǔ)言平實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)不超過(guò)2000字；演講視頻要求內(nèi)容清晰流暢，演講者表達(dá)流利，儀表得體。

（二）職業(yè)規(guī)劃類

主題和內(nèi)容：以“我的未來(lái)我做主”為主題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立信心，逐步培養(yǎng)職業(yè)意識(shí)，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，內(nèi)容包括職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等。

形式和要求：各學(xué)?？山Y(jié)合職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)教學(xué)內(nèi)容，廣泛開(kāi)展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，擇優(yōu)推薦職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方案、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)作品給省級(jí)活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)。

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方案和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃均提交電子文本。內(nèi)容應(yīng)貼近實(shí)際，目標(biāo)明確，措施可行，相關(guān)文本字?jǐn)?shù)不超過(guò)2000字。

創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案提交電子文本，說(shuō)明作品構(gòu)思、特點(diǎn)、功效等，同時(shí)附送作品實(shí)物。

（三）攝影類

主題和內(nèi)容：以“職校美·學(xué)習(xí)美·勞動(dòng)美”為主題，引導(dǎo)學(xué)生聚焦校園生活和各行各業(yè)的勞動(dòng)者，捕捉學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等的精彩瞬間和其他勞動(dòng)者工作的瞬間，展示中職學(xué)生和勞動(dòng)者的職業(yè)禮儀、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)形象。形式和要求：攝影作品除影調(diào)處理外，不得進(jìn)行其他技術(shù)處理。作品以單幅形式報(bào)送電子版作品、未經(jīng)過(guò)修改的電子源文件及說(shuō)明文字，電子版格式為JPG，大小不超過(guò)5M；說(shuō)明文字主要包括創(chuàng)作的構(gòu)思、表達(dá)的內(nèi)容等，不超過(guò)200字。作品創(chuàng)作時(shí)間為2015年9月之后。

（四）微視頻類

主題和內(nèi)容：以“奮斗的青春最美麗”為主題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極向上、奮發(fā)有為的人生觀、價(jià)值觀，展示青春的風(fēng)采和良好的精神風(fēng)貌。形式和要求：微視頻作品可采用微電影、紀(jì)錄短片、動(dòng)畫(huà)片、公益廣告或者電子相冊(cè)等形式，制作軟件不限，緊扣主題講述故事，內(nèi)容健康向上，文件格式FLV、RMVB或MP4，大小不超過(guò)300M，時(shí)間不超過(guò)10分鐘。

（五）校園情景劇類

主題和內(nèi)容：以“法治·安全·環(huán)?！そ】怠睘橹黝}，引導(dǎo)學(xué)生以學(xué)習(xí)、生活為原型進(jìn)行創(chuàng)作，通過(guò)人物刻畫(huà)、故事演繹等反映當(dāng)代中職學(xué)生對(duì)法治建設(shè)、生命安全、生態(tài)文明、身心健康的所思所感所悟，體現(xiàn)教育和啟迪意義。

形式和要求：作品腳本應(yīng)由學(xué)生原創(chuàng)，表演以學(xué)生為主，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)或老師參加。主要角色人物在8人以內(nèi)，時(shí)間不超過(guò)15分鐘。報(bào)送腳本和演出視頻，視頻大小不超過(guò)300M。

（六）才藝展示類主題和內(nèi)容：以“人人盡展其才”為主題，鼓勵(lì)學(xué)生展示自身文體特長(zhǎng)、職業(yè)素養(yǎng)和朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，引導(dǎo)廣大中職學(xué)生學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高審美情趣、人文素養(yǎng)。

形式和要求：才藝展示分為舞臺(tái)作品和非舞臺(tái)作品。舞臺(tái)作品包括朗誦、聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、戲曲、曲藝、雜技、魔術(shù)、武術(shù)等，時(shí)間不超過(guò)10分鐘。鼓勵(lì)在校園內(nèi)外公開(kāi)展演。作品以視頻形式報(bào)送，大小不超過(guò)300M。非舞臺(tái)作品包括書(shū)法、繪畫(huà)、篆刻等，非舞臺(tái)類作品需提交作品實(shí)物。

四、競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)程安排（濟(jì)南市時(shí)間未定）

2016年競(jìng)賽活動(dòng)分宣傳發(fā)動(dòng)、班級(jí)初賽、學(xué)校評(píng)比三個(gè)階段：(1)宣傳發(fā)動(dòng)階段（10月26日—10月31日）

各班級(jí)廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，開(kāi)展配合“文明風(fēng)采”競(jìng)賽主題的多種形式德育實(shí)踐活動(dòng)。落實(shí)“重在參與”和“重結(jié)果、更重過(guò)程”的德育實(shí)踐活動(dòng)要求，通過(guò)“人人參與、班班比賽、學(xué)校選拔”的形式，提高“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)的參與普及率和廣泛性。每班出期關(guān)于“文明風(fēng)采”競(jìng)賽的黑板報(bào)，由團(tuán)委組織評(píng)比。學(xué)校將通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)、廣播站、校報(bào)、板報(bào)等多種形式廣泛宣傳。

(2)班級(jí)初賽階段（11月1日—11月30日）

在廣泛宣傳發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，人人參與該項(xiàng)活動(dòng)，寫出相應(yīng)的征文、設(shè)計(jì)作品、攝影作品或展示，并進(jìn)行初評(píng)，在結(jié)合各班專業(yè)的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，各班按照部里人數(shù)參與上交作品比例積極準(zhǔn)備作品。

(3)學(xué)校評(píng)比階段（12月1日—1月28日）

學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各專業(yè)部對(duì)各班參加的作品進(jìn)行統(tǒng)一評(píng)比，并推薦獲獎(jiǎng)作品參加濟(jì)南市復(fù)賽。

競(jìng)賽形式：競(jìng)賽采用學(xué)校初賽、市級(jí)、省級(jí)復(fù)賽的選拔形式進(jìn)行。

五、激勵(lì)辦法

學(xué)校決賽設(shè)置以下獎(jiǎng)項(xiàng)。

（一）學(xué)生作品獎(jiǎng) 針對(duì)各專業(yè)部報(bào)送的優(yōu)秀作品，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，每個(gè)項(xiàng)目分別按作品總數(shù)的5%、15%、20%的比例設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，上交市里參加省賽。獲得國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)國(guó)家級(jí)證書(shū)，并獲得學(xué)校500、300、200元獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）指導(dǎo)教師獎(jiǎng)

指導(dǎo)的學(xué)生作品獲全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)和指導(dǎo)的節(jié)目參加頒獎(jiǎng)典禮演出的教師頒發(fā)相應(yīng)全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)證書(shū)，指導(dǎo)教師獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)?wù)呖己丝芍苯釉u(píng)委優(yōu)秀等級(jí)，二、三等獎(jiǎng)獲學(xué)校相應(yīng)獎(jiǎng)金500、300元。（具體獲指導(dǎo)教師人數(shù)參考全國(guó)文明風(fēng)采實(shí)施方案）

1、學(xué)校在每技能大賽結(jié)束后，根據(jù)學(xué)生成績(jī)確定優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀選手獎(jiǎng)、組織技能競(jìng)賽先進(jìn)個(gè)人。

2、優(yōu)秀選手獎(jiǎng)，按一、二、三等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。獲得市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)的學(xué)生，可根據(jù)獲獎(jiǎng)等級(jí)折抵參賽項(xiàng)目相應(yīng)課程的技能鑒定成績(jī)，成績(jī)按一等獎(jiǎng)100分、二等獎(jiǎng)95分、三等獎(jiǎng)90分計(jì)。

3、確定為參加濟(jì)南市選拔賽的學(xué)生，第三年可留校頂崗實(shí)習(xí)，在參加競(jìng)賽的同時(shí)，協(xié)助實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師輔導(dǎo)和管理新生，學(xué)校發(fā)放一定的生活補(bǔ)助。對(duì)于大賽中表現(xiàn)突出的學(xué)生，學(xué)校在就業(yè)上予以優(yōu)先安排。

二、國(guó)家、省、市技能競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)

1、在國(guó)家級(jí)專業(yè)技能大賽中獲得一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金20000元；二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金10000元；三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金6000元。

2、在省級(jí)專業(yè)技能大賽中獲得一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金8000元；二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金5000元；三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金3000元。

3、在市級(jí)專業(yè)技能大賽中獲得一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金2000元；二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金1000元；三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金500元。

4、教師輔導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家、省、市級(jí)專業(yè)技能大賽，獲市級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)二等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)教師確定為本校級(jí)先進(jìn)工作者。獲省級(jí)一等獎(jiǎng)、國(guó)家二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，輔導(dǎo)教師考核直接確定為優(yōu)秀。

5、上述獎(jiǎng)金可按學(xué)生、輔導(dǎo)教師、專業(yè)部主任、專業(yè)部、牽頭部門分別占30%、35%、15%、10%、10%進(jìn)行分配。

6、上述獎(jiǎng)勵(lì)僅適用于教育主管部門組織且現(xiàn)場(chǎng)操作的專業(yè)技能競(jìng)賽，凡不屬于此范圍的競(jìng)賽不執(zhí)行本獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定。每個(gè)項(xiàng)目只記一個(gè)最高獎(jiǎng)，不重復(fù)計(jì)獎(jiǎng)，以證書(shū)為準(zhǔn)。

7、教師參賽參照學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)執(zhí)行。

三、技能大賽訓(xùn)練耗材費(fèi)用

由于每個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目耗費(fèi)材料的情況有其特殊性，針對(duì)不同的訓(xùn)練項(xiàng)目，將其分為以下三類。原則上執(zhí)行下列標(biāo)準(zhǔn)：

第一類：數(shù)控車工、車工、焊接、汽修等項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目安排耗材3000元。第二類：機(jī)電、化工、鉗工等項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目安排耗材2000元。第三類：護(hù)理、服裝、信息技術(shù)等項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目安排耗材1000元。

以上三類各個(gè)項(xiàng)目，專業(yè)部要列出具體耗材使用方案，并由生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)辦、專業(yè)部主任和相關(guān)輔導(dǎo)教師簽字后報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)，學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買、統(tǒng)一使用。參加省賽、國(guó)賽所需耗材另行安排。

四、技能大賽相關(guān)費(fèi)用：

1、訓(xùn)練加班補(bǔ)助費(fèi)

每個(gè)項(xiàng)目每月按300元安排。已落實(shí)工作單位（僅限按規(guī)定頂崗實(shí)習(xí)且發(fā)放工資）且參加比賽的同學(xué)按1500予以補(bǔ)貼，其中隨月發(fā)放80%，取得省級(jí)大賽資格的再按每月發(fā)放20%。以上補(bǔ)貼據(jù)實(shí)核算。

2、技能大賽學(xué)習(xí)交流費(fèi)用

外出學(xué)習(xí)或請(qǐng)專家來(lái)校指導(dǎo)，須書(shū)面報(bào)請(qǐng)學(xué)校批準(zhǔn)，費(fèi)用由學(xué)校統(tǒng)一支付。

3、技能大賽參賽費(fèi)用

各個(gè)項(xiàng)目參加市、省及國(guó)家技能競(jìng)賽的差旅費(fèi)用由學(xué)校統(tǒng)一支付。

各專業(yè)部要根據(jù)上述意見(jiàn)，制定出專業(yè)部及各項(xiàng)目的落實(shí)方案，報(bào)生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)辦公室。

五、相關(guān)說(shuō)明

1、本辦法自頒布之日起實(shí)施。

2、本辦法未指明的特殊情況，由學(xué)校組織認(rèn)定。

3、本辦法最終解釋權(quán)歸校長(zhǎng)辦公會(huì)。

六、作品選送

1、由學(xué)校政教處統(tǒng)一組織根據(jù)市里要求把作品上交到相應(yīng)評(píng)選學(xué)校進(jìn)行參評(píng)上報(bào)省里參加決賽。

2、根據(jù)市里要求各學(xué)校作品數(shù)上報(bào)。（才藝展示類中的書(shū)法、繪畫(huà)、篆刻等作品及創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品的實(shí)物同樣上交到參評(píng)學(xué)校進(jìn)行參評(píng)書(shū)法、繪畫(huà)等作品不用裝裱）

3.每份作品應(yīng)標(biāo)明作者、學(xué)校、指導(dǎo)教師等信息,并且每份作品均須命名，注意不得以繪畫(huà)、書(shū)法等類別名作為作品名。未按照要求報(bào)送的將不予評(píng)選。

五、經(jīng)費(fèi)與獎(jiǎng)勵(lì) 部分賽項(xiàng)所需經(jīng)費(fèi)由學(xué)校研究決定后據(jù)實(shí)核銷。學(xué)校將把參賽結(jié)果作為對(duì)各專業(yè)部的考核量化賦分。平陰縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

二〇一五年十月月二十三日

第四篇：文明風(fēng)采工作總結(jié)

潛江市衛(wèi)生學(xué)校

“文明風(fēng)采”競(jìng)賽工作總結(jié)

根據(jù)學(xué)?！兜谑畬萌珖?guó)中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)方案》精神，為了豐富學(xué)校德育實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力、全面提升學(xué)生素質(zhì)，同時(shí)為廣大學(xué)生提供展示精神風(fēng)貌和才華的平臺(tái)，根據(jù)以往參加此項(xiàng)比賽的經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合在校學(xué)生的實(shí)際情況, 我校組織參加本屆競(jìng)賽活動(dòng)五大類項(xiàng)目中的13項(xiàng)比賽。第十屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)得到我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，師生積極參與，最后校團(tuán)委從43份作品中推薦出10篇作品參加省級(jí)復(fù)賽，活動(dòng)得以圓滿結(jié)束?，F(xiàn)將工作過(guò)程匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力

本次競(jìng)賽活動(dòng)得到我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。接到潛江市教育局下發(fā)的活動(dòng)通知后，學(xué)校及時(shí)成立了組織機(jī)構(gòu)。全面落實(shí)上級(jí)文件。本次活動(dòng)通過(guò)“人人參與、班班比賽”，有效地調(diào)動(dòng)起廣大學(xué)生、教師的積極性，通過(guò)各種形式的比賽活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，以普及化、自主化、發(fā)展化、綜合化、個(gè)性化為原則，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，充分展示了同學(xué)們的文明風(fēng)采。

二、積極動(dòng)員，激勵(lì)參與 為突出我校的辦學(xué)特色和以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)專業(yè)學(xué)專業(yè)知識(shí)、愛(ài)技能學(xué)專業(yè)技術(shù)、愛(ài)勞動(dòng)珍惜勞動(dòng)成果、講誠(chéng)信維護(hù)社會(huì)和諧等新時(shí)期社會(huì)主人的意識(shí)，我校根據(jù)大賽文件精神結(jié)合德育工作開(kāi)展了形式多樣的校園活動(dòng).學(xué)校制定了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，于五月初召開(kāi)了競(jìng)賽活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，鼓勵(lì)教師和學(xué)生積極參與，并引入激勵(lì)機(jī)制。為了激發(fā)學(xué)生參賽的積極性和選拔優(yōu)秀作品，各項(xiàng)比賽學(xué)校先組織競(jìng)賽，并對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。然后再推薦優(yōu)秀作品參加省級(jí)復(fù)賽。對(duì)輔導(dǎo)老師也給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

三、明確分工，各負(fù)其責(zé)

本次競(jìng)賽活動(dòng)內(nèi)容分征文類、設(shè)計(jì)類、攝影類、FLASH動(dòng)漫類、展示類等多個(gè)方面，為了更好地落實(shí)，學(xué)校將各項(xiàng)內(nèi)容指定學(xué)生科具體負(fù)責(zé)并和團(tuán)委協(xié)助合作具體落實(shí)。我校圍繞競(jìng)賽主題開(kāi)展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)，把“文明風(fēng)采”競(jìng)賽與和諧校園建設(shè)有機(jī)結(jié)合，形成富有職教特色的德育工作整體合力和生動(dòng)活潑的德育氛圍。本屆大賽，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)展了一系列有意義的文化活動(dòng)，豐富了校園文化生活，營(yíng)造了濃厚的校園藝術(shù)氛圍。內(nèi)容豐富，形式多樣的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)充分體現(xiàn)了我校師生的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示了我們朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。一張一弛，文武之道。文明風(fēng)采大賽既為學(xué)生們提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間，也為學(xué)生提供了一個(gè)施展才華，塑造形象的舞臺(tái)，同時(shí)也讓他們受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。在活動(dòng)中，學(xué)生既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開(kāi)闊了視野，鍛煉了能力。此外，在一些集體活動(dòng)中，他們還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

四、積極參與，效果良好

本屆大賽，各組織負(fù)責(zé)人、組織老師能按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，以高度的責(zé)任感，對(duì)此項(xiàng)大賽活動(dòng)精心備戰(zhàn)。各班班主任認(rèn)真組織學(xué)生參賽，要求人人參與，班班比賽，指導(dǎo)教師積極參與，認(rèn)真做好指導(dǎo)工作。責(zé)任到人，分工明確，這些舉措確保了本次參賽活動(dòng)的圓滿成功，本次比賽全校9個(gè)班級(jí)、近50名學(xué)生參與，經(jīng)過(guò)工作小組的審核，按照20%的推薦比例將質(zhì)量高的作品推薦參加省級(jí)比賽。明確分工后，各班班主任積極組織學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。經(jīng)學(xué)校初評(píng)共選出征文類10篇作品推薦參加省級(jí)復(fù)賽。

五、不足與反思

盡管此次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，和全校學(xué)生的積極參與，但是我校位于一個(gè)偏遠(yuǎn)城市，學(xué)校的學(xué)生們大多為農(nóng)村家庭，條件不好，所以無(wú)法落實(shí)到攝影、攝影、FLASH動(dòng)漫等項(xiàng)目的競(jìng)賽，這使得我校的參賽作品單調(diào)。我校在以后的活動(dòng)中一定加強(qiáng)這些方面的建設(shè)，使我校的活動(dòng)越辦越大。參賽的作品質(zhì)量與數(shù)量不斷進(jìn)步。此次活動(dòng)已落下帷幕，但結(jié)束正意味著新的開(kāi)始，今后，我校以“弘揚(yáng)民族精神，樹(shù)立職業(yè)理想”為主題，抓住職業(yè)學(xué)校學(xué)生德育的核心問(wèn)題，貼近學(xué)生的思想和實(shí)際，充分展現(xiàn)他們的能力和風(fēng)采。本次競(jìng)賽活動(dòng)豐富了我校德育實(shí)踐活動(dòng)，展示了我校中職學(xué)生的文明風(fēng)采，促進(jìn)了校園文化建設(shè)。我們期待學(xué)生們的作品能獲得好的成績(jī)。給以他們鼓勵(lì)和肯定。

湖北省潛江市衛(wèi)生學(xué)校

二0一三年六月二十八日

第五篇：文明風(fēng)采競(jìng)賽工作總結(jié)

“文明風(fēng)采”競(jìng)賽工作總結(jié)

華北機(jī)電學(xué)校

山西省第九屆中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”大賽預(yù)選賽在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、全校師生的積極參與下圓滿結(jié)束?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)是學(xué)校德育的一項(xiàng)主體活動(dòng)，將競(jìng)賽和教學(xué)相結(jié)合，將競(jìng)賽和育人相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了教師和學(xué)生素質(zhì)的共同提升，讓我校的德育工作獲得長(zhǎng)足發(fā)展。本次文明風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織得力

文明風(fēng)采活動(dòng)是我校的一項(xiàng)常規(guī)德育活動(dòng)。結(jié)合山西省第九屆中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”大賽競(jìng)賽活動(dòng)方案和精神，我校及時(shí)成立了組織機(jī)構(gòu)，由團(tuán)委書(shū)記馮鵬負(fù)責(zé)，各系部組織具體實(shí)施。

二、積極動(dòng)員，激勵(lì)參與

學(xué)校制定了可行的活動(dòng)方案，由各系部動(dòng)員學(xué)生班班參與，人人參與，并制定了相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。由各班班主任和任課教師指導(dǎo)，選出班級(jí)的優(yōu)秀作品，上報(bào)系部，再由各系部選出優(yōu)秀作品上報(bào)校團(tuán)委。

三、“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)成效顯著

（一）“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生逐步樹(shù)立“成功者”的心態(tài)，激發(fā)了學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)的動(dòng)力，學(xué)生的道德思想水平明顯提升；學(xué)生增強(qiáng)自身正能量，勇于面對(duì)各種挑戰(zhàn)，在克服苦難的過(guò)程中完善自我，在逆境中成長(zhǎng)。再者，使學(xué)生強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，及早做好職業(yè)規(guī)劃。從工匠精神中汲取力量，知行合一，從技能上、思想上為就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

（二）“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)改變了學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)知，勇于迎難而上，敢于憧憬未來(lái)。中職學(xué)生自我效能感很低，缺乏做成一件事情的毅力和勇氣。通過(guò)參加“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)，使同學(xué)們感到在老師的幫助下，通過(guò)努力，自己可以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，增強(qiáng)了克服困難的信心。

（三）“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活。在參加“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)期間，學(xué)生們上網(wǎng)查資料不再玩游戲，不再在課堂上打瞌睡，與同學(xué)在一起交流作品的制作，互相評(píng)價(jià)提建議。

（四）“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)為師生溝通搭建了平臺(tái)，融洽了師生關(guān)系。通過(guò)“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生有機(jī)會(huì)近距離和老師接觸，認(rèn)真聽(tīng)取老師的指導(dǎo)，使自身獲得長(zhǎng)足發(fā)展，在師生互動(dòng)中，老師也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的諸多優(yōu)點(diǎn)，建立了良好的師生關(guān)系。

（五）“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)整合了學(xué)校各方面資源，形成全員德育，推動(dòng)德育工作的有效開(kāi)展。不論是班主任還是任課老師，都積極參與進(jìn)來(lái)，有特長(zhǎng)的同學(xué)更是找到了展示自我的平臺(tái)。

四、總結(jié)反思，再接再厲

這次競(jìng)賽活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持，豐富了我校德育教育實(shí)踐活動(dòng)，不僅激發(fā)了同學(xué)們對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)理想的追求，點(diǎn)燃?jí)粝?，憧憬未?lái)，而且加深了同學(xué)們對(duì)自我的了解與認(rèn)識(shí)，為學(xué)生們搭建了一個(gè)展示自我、完善自我、提升自我的平臺(tái)，推動(dòng)了校園文化的建設(shè)，豐富了師生的校園生活。

當(dāng)然，在活動(dòng)中還存在一些問(wèn)題和不足，我們的同學(xué)平時(shí)對(duì)自己的生活圈子關(guān)注不夠，對(duì)自己的職業(yè)前景沒(méi)有很好的規(guī)劃，缺少正能量，對(duì)自身缺乏要求，有些作品偏離主題，有少數(shù)同學(xué)在所交的征文作品中不乏有拼湊抄襲的嫌疑，還需在今后的工作中給予關(guān)注和糾正。