第一篇：南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院教育研究課題

南京醫(yī)科大學(xué)康達(dá)學(xué)院教育研究課題指南

（一）獨(dú)立學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略研究 1．獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)理念研究

2．獨(dú)立學(xué)院人才觀、質(zhì)量觀、發(fā)展觀研究 3．獨(dú)立學(xué)院院校辦學(xué)定位與辦學(xué)特色研究 4．獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)研究

5．獨(dú)立學(xué)院與母體高校資源共享機(jī)制研究 6．獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展研究

7．高等醫(yī)學(xué)院校多校區(qū)辦學(xué)機(jī)制、功能劃分和文化建設(shè)研究 8．地方型、應(yīng)用型大學(xué)辦學(xué)特色研究

（二）人才培養(yǎng)模式研究

1．寬口徑、應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式研究 2．創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式研究 3．復(fù)合型醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式研究 4．醫(yī)藥類獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)模式研究

6．住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)視野下獨(dú)立學(xué)院醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式改革 7.醫(yī)藥類獨(dú)立學(xué)院附屬醫(yī)院、教學(xué)醫(yī)院建設(shè)研究 8.醫(yī)藥類獨(dú)立學(xué)院校企合作模式研究

（三）專業(yè)、課程、教材建設(shè)研究 1.獨(dú)立學(xué)院專業(yè)建設(shè)研究 2.獨(dú)立學(xué)院課程建設(shè)研究 3.獨(dú)立學(xué)院教材建設(shè)研究 4.獨(dú)立學(xué)院專業(yè)設(shè)置與調(diào)整研究 5.獨(dú)立學(xué)院新專業(yè)建設(shè)與評(píng)估研究 6.獨(dú)立學(xué)院醫(yī)學(xué)課程體系整合優(yōu)化研究 7.醫(yī)學(xué)生文化素質(zhì)課程體系的構(gòu)建與實(shí)踐研究 8.以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的課程改革研究 9.“課程思政”與“思政課程”改革研究

（四）教學(xué)和評(píng)價(jià)方法研究 1．PBL教學(xué)方法的研究 2．循證醫(yī)學(xué)教學(xué)方法研究 3．研究性教學(xué)方法研究 4．自主學(xué)習(xí)教學(xué)方法研究

3．獨(dú)立學(xué)院教師專業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究 4．獨(dú)立學(xué)院管理隊(duì)伍專業(yè)化研究 5．獨(dú)立學(xué)院兼職教師隊(duì)伍建設(shè)研究 6．獨(dú)立學(xué)院優(yōu)秀人才引進(jìn)及考核機(jī)制研究 7.獨(dú)立學(xué)院青年教師發(fā)展研究

（九）高等教育教學(xué)管理機(jī)制研究 1．現(xiàn)代教育教學(xué)管理模式和運(yùn)行機(jī)制研究 2．醫(yī)學(xué)課程選修制、學(xué)分制、學(xué)分互認(rèn)制研究 3．國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)教育評(píng)價(jià)體系比較研究 4．醫(yī)學(xué)院校內(nèi)部質(zhì)量保障體系長(zhǎng)效機(jī)制研究 5．醫(yī)學(xué)院校招生、就業(yè)制度深化改革研究

（十）高等教育國(guó)際化研究 1．獨(dú)立學(xué)院中外合作辦學(xué)模式研究 2．醫(yī)學(xué)教育國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)本土化研究 3．全球醫(yī)學(xué)教育最低標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用研究 4．中外醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)比較研究 5．獨(dú)立學(xué)院留學(xué)生培養(yǎng)研究

6.“一帶一路”與高等醫(yī)學(xué)教育國(guó)際化

（十一）其他

申報(bào)者可結(jié)合獨(dú)立學(xué)院教育教學(xué)實(shí)際，自行確定其他選題。

（注:教育研究課題指導(dǎo)指南將隨學(xué)院和教育事業(yè)發(fā)展不斷調(diào)整）

第二篇：南京醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院

南京醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院

開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)工作計(jì)劃

根據(jù)省委關(guān)于開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的文件精神和南京醫(yī)科大學(xué)《開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)工作方案》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，制訂護(hù)理學(xué)院保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱先進(jìn)性教育活動(dòng)）計(jì)劃如下。

一、開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求

開展先進(jìn)性教育活動(dòng)，必須堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹中央、省委關(guān)于開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、基本原則及有關(guān)會(huì)議精神，貫徹校黨委的統(tǒng)一部署，以學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主線，以“保持先進(jìn)促發(fā)展，團(tuán)結(jié)進(jìn)取建和諧”為主題，著眼于增強(qiáng)黨員隊(duì)伍和黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。通過(guò)開展先進(jìn)性教育活動(dòng)，提高黨員素質(zhì)，加強(qiáng)組織建設(shè)，促進(jìn)各項(xiàng)工作，為學(xué)校的改革和發(fā)展，為促進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)、推進(jìn)“兩個(gè)率先”做出新的更大貢獻(xiàn)。

二、開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的基本原則

1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，務(wù)求實(shí)效。用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。把先進(jìn)性教育活動(dòng)與促進(jìn)學(xué)校的改革發(fā)展穩(wěn)定緊密結(jié)合起來(lái)，做到“兩不誤、兩促進(jìn)”；與推進(jìn)“強(qiáng)基工程”緊密結(jié)合起來(lái)，切實(shí)加強(qiáng)黨組織建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力；與加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育緊密結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持育人為本、德育為首；與貫徹落實(shí)全省教育工作會(huì)議精神緊密結(jié)合起來(lái)，科學(xué)制定 “十一五”發(fā)展規(guī)劃，推進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)改革和事業(yè)發(fā)展。

2、堅(jiān)持以正面教育、自我教育為主。采用多種形式搞好理論學(xué)習(xí)，宣傳先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣，激發(fā)黨員自我學(xué)習(xí)、自我提高、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的動(dòng)力。積極開展有特色的主題實(shí)踐活動(dòng)，為黨員加強(qiáng)黨性鍛煉、發(fā)揮先鋒模范作用創(chuàng)造條件。

3、堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，走群眾路線。尊重黨員的民主權(quán)利，調(diào)動(dòng)黨員參加先進(jìn)性教育活動(dòng)的積極性。同時(shí)，廣泛聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)，自覺(jué)接受群眾的評(píng)議和監(jiān)督。

4、堅(jiān)持干部帶頭，發(fā)揮表率作用。黨員干部以普通黨員的身份參加先進(jìn)性教育活動(dòng)，帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭查找問(wèn)題，帶頭制訂和落實(shí)整改措施，邊學(xué)邊改，促進(jìn)先進(jìn)性教育活動(dòng)的深入開展。

5、堅(jiān)持區(qū)分情況，分類指導(dǎo)。切實(shí)加強(qiáng)理想信念、為人民服務(wù)宗旨的教育，增強(qiáng)黨員意識(shí)和執(zhí)政意識(shí)。同時(shí)，針對(duì)不同崗位的黨員，提出不同的具體要求，使先進(jìn)性教育活動(dòng)貼近黨員實(shí)際，密切聯(lián)系學(xué)校、學(xué)院教育教學(xué)實(shí)踐。

三、開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的范圍

本次先進(jìn)性教育活動(dòng)的范圍為黨的組織關(guān)系隸屬于護(hù)理學(xué)院黨總支的全體黨員（含預(yù)備黨員）。

四、開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的基本步驟、方法與時(shí)間安排

按照學(xué)校統(tǒng)一部署，先進(jìn)性教育活動(dòng)從8月下旬開始，至11月下旬結(jié)束。分學(xué)習(xí)動(dòng)員、分析評(píng)議、整改提高三個(gè)階段進(jìn)行，（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段。時(shí)間：8月19日至9月18日。

1、主要內(nèi)容和時(shí)間安排：

（1）全面動(dòng)員，提高認(rèn)識(shí)。認(rèn)真組織參加全校先進(jìn)性教育動(dòng)員大會(huì)，并按照校黨委統(tǒng)一要求，在做好充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，召開學(xué)院全體黨員大會(huì)，再次動(dòng)員，傳達(dá)上級(jí)黨組織有關(guān)開展先進(jìn)性教育活動(dòng)的部署和要求，讓黨員了解先進(jìn)性教育活動(dòng)的重大意義，中央和省委的決策部署，學(xué)校、學(xué)院的具體活動(dòng)安排，對(duì)黨員參加教育活動(dòng)提出明確要求。

（2）抓好學(xué)習(xí)，加強(qiáng)培訓(xùn)。認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取集中學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法，各黨支部組織黨員進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上黨員要自覺(jué)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，抽出業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)消化，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。原則上要在新學(xué)期開學(xué)前利用7天時(shí)間進(jìn)行集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織一次黨課；開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)、邀請(qǐng)專家專題輔導(dǎo)等積極有效的學(xué)習(xí)輔助活動(dòng)，加深對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解，提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性。

（3）深入討論，明確要求。結(jié)合評(píng)選“最佳黨日”，開展先進(jìn)性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。組織黨員對(duì)照《黨章》和胡錦濤同志提出的新時(shí)期保持黨員先進(jìn)性的基本要求，結(jié)合本學(xué)院和本人工作、學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際，開展專題討論，充分交流參加學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的心得體會(huì)，進(jìn)一步明確每個(gè)黨員保持先進(jìn)性的具體要求。

2、階段要求：

本階段包含動(dòng)員部署、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專題討論等三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，旨在統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，幫助全體黨員加深對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解，提高對(duì)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，為搞好先進(jìn)性教育活動(dòng)奠定思想基礎(chǔ)。

（1）認(rèn)真組織黨員研讀《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》、《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《黨員先進(jìn)性教育問(wèn)答》、胡錦濤同志《在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性專題報(bào)告會(huì)上的重要講話》等重要文獻(xiàn)。

（2）組織黨員積極參加全校集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)；指導(dǎo)、督促各黨支部開展學(xué)習(xí)、討論和教育活動(dòng)；及時(shí)領(lǐng)取發(fā)放各類學(xué)習(xí)資料。全體黨員要認(rèn)真參加集中學(xué)習(xí)、討論與教育活動(dòng)。因故不能參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的，須事先請(qǐng)假，并利用當(dāng)周的周六、周日時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)學(xué)。

（3）組織開展好“三個(gè)一”活動(dòng)：根據(jù)學(xué)校計(jì)劃及時(shí)間要求，上好一次黨課、開展一次有針對(duì)性的富有特色的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)、組織一場(chǎng)專題大討論。

（4）認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。每一位黨員認(rèn)真做好讀書筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。

第一階段結(jié)束時(shí)，將抽查黨員的學(xué)習(xí)筆記，并集中進(jìn)行展示。在第二、第三階段，自我剖析、群眾意見(jiàn)、黨性分析、對(duì)照檢查、整改措施等均須形成書面記錄，并逐級(jí)檢查。

（二）分析評(píng)議階段。時(shí)間：9月21日至10月26日。

1、主要內(nèi)容和時(shí)間安排

（1）自我剖析，征求意見(jiàn)。時(shí)間為9月21日至9月30日。

組織黨員重溫入黨誓詞，提醒自己時(shí)刻不忘黨員身份，永葆共產(chǎn)黨人的先進(jìn)本色。黨員個(gè)人對(duì)照新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，認(rèn)真查找不符合“三個(gè)代表”重要思想、不適應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，努力建成研究教學(xué)型醫(yī)科大學(xué)要求的突出問(wèn)題。

通過(guò)多種方式廣泛征求師生員工的意見(jiàn)并將征求到的關(guān)于黨員的意見(jiàn)如實(shí)向黨員本人反饋。黨員個(gè)人通過(guò)深入開展談心活動(dòng)等形式，主動(dòng)與黨員、群眾交流思想，征求意見(jiàn)。

（2）黨性分析，撰寫材料。時(shí)間為10月1日至10月10日。

黨員個(gè)人在查找問(wèn)題、征求意見(jiàn)和深刻剖析的基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫黨性分析材料，找準(zhǔn)存在問(wèn)題，剖析思想根源，明確努力方向。

（3）對(duì)照檢查，民主評(píng)議。時(shí)間為10月11日至10月26日。

以黨支部為單位召開專題組織生活會(huì)，黨員自我對(duì)照檢查，黨員之間逐一評(píng)議，從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)班子還要召開班子專題民主生活會(huì)。黨支部根據(jù)民主評(píng)議情況、征求到的意見(jiàn)和黨員的一貫表現(xiàn)，實(shí)事求是地對(duì)每個(gè)黨員提出評(píng)議意見(jiàn)，經(jīng)上級(jí)黨組織審閱后，將評(píng)議意見(jiàn)反饋給黨員個(gè)人。

在民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，按照學(xué)校安排，推薦、評(píng)選南京醫(yī)科大學(xué)“十佳共產(chǎn)黨員”，同時(shí)組織參加“最佳黨日”的評(píng)選活動(dòng)。

民主評(píng)議結(jié)束后，黨組織以適當(dāng)方式，在一定范圍內(nèi)通報(bào)專題組織(民主)生活會(huì)情況。

2、階段要求：

（1）黨員要檢查自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)等方面的表現(xiàn)，找出存在的突出問(wèn)題或發(fā)揮先鋒模范作用的主要差距，剖析思想根源，明確努力方向，進(jìn)行書面自我評(píng)價(jià)和總結(jié)。在自我總結(jié)的過(guò)程中，主動(dòng)同其他黨員談心，聽(tīng)取周圍群眾的意見(jiàn)。

（2）通過(guò)個(gè)別訪談、召開座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、設(shè)立意見(jiàn)箱等方式，收集黨員、群眾對(duì)黨員、黨支部和黨組織的意見(jiàn)。對(duì)黨員的意見(jiàn)要向黨員本人如實(shí)反饋；對(duì)支部的意見(jiàn)要在支部大會(huì)上進(jìn)行通報(bào)；對(duì)本單位的意見(jiàn)要認(rèn)真反思；對(duì)上級(jí)黨組織的意見(jiàn)要及時(shí)上報(bào)。

（3）召開支部大會(huì)，對(duì)黨員逐一進(jìn)行民主評(píng)議，評(píng)議中要充分發(fā)揚(yáng)民主，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，注意聽(tīng)取群眾代表、入黨積極分子代表的意見(jiàn)，黨支部要整理出對(duì)每個(gè)黨員的評(píng)議意見(jiàn)，提請(qǐng)支部大會(huì)討論通過(guò)。

（4）將黨員個(gè)人總結(jié)和支部評(píng)議意見(jiàn)填入《南京醫(yī)科大學(xué)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)黨員評(píng)議登記表》。

（三）整改提高階段。時(shí)間：10月27日至11月21日。

1、主要內(nèi)容和時(shí)間安排：

（1）分析問(wèn)題，制訂措施。時(shí)間為10月27日至11月5日。

黨員對(duì)存在的問(wèn)題作深入反思，進(jìn)一步明確自我整改目標(biāo)與措施。各支部結(jié)合實(shí)際，針對(duì)查找出來(lái)的問(wèn)題，突出整改重點(diǎn)，認(rèn)真制訂整改方案，提出切實(shí)可行的整改措施并在一定范圍內(nèi)公布。

（2）落實(shí)措施，積極整改。時(shí)間為11月6日至11月13日。

對(duì)于群眾提出的問(wèn)題，具備整改條件的，要立即整改；經(jīng)過(guò)努力能夠解決的，限期整改；受客觀條件限制一時(shí)解決不了的，向群眾說(shuō)明情況，積極采取措施逐步解決。要以整改的實(shí)際成效取信于民。

（3）公布情況，接受監(jiān)督。時(shí)間為11月14日至11月19日。

在一定范圍內(nèi)公布整改情況，自覺(jué)接受監(jiān)督。集中學(xué)習(xí)教育基本結(jié)束后，進(jìn)行群眾滿意度測(cè)評(píng)工作。注意將教育活動(dòng)中創(chuàng)造的有效做法轉(zhuǎn)化為經(jīng)常性的工作，將成功的經(jīng)驗(yàn)固定為制度規(guī)范，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，建立起黨員長(zhǎng)期受教育、永葆先進(jìn)性的工作機(jī)制。

（4）組織參加南京醫(yī)科大學(xué)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)總結(jié)大會(huì)。時(shí)間為11月21日下午。

2、階段要求：

（1）黨員根據(jù)自己存在的問(wèn)題和黨組織的評(píng)議意見(jiàn)，制訂整改計(jì)劃，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改措施。教職工黨員的整改措施要緊密聯(lián)系本職工作實(shí)際，落實(shí)在教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方面發(fā)揮先鋒模范作用上；學(xué)生黨員要著眼于切實(shí)發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，在勤奮鉆研、全面發(fā)展等方面起到示范作用。

（2）根據(jù)存在的問(wèn)題，修訂、完善和健全基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)等各項(xiàng)工作制度，努力形成始終保持黨員先進(jìn)性常抓不懈的工作機(jī)制。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)

學(xué)院保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)在校黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。學(xué)院成立先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，在校先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)本學(xué)院的先進(jìn)性教育工作。

第三篇：2013南京醫(yī)科大學(xué)腫瘤學(xué)復(fù)試

2013南京醫(yī)科大學(xué)腫瘤學(xué)復(fù)試

筆試

1.英語(yǔ)聽(tīng)力：內(nèi)容難度與六級(jí)相當(dāng)，但語(yǔ)速較快一些，關(guān)鍵后面幾題會(huì)突然變得不清楚，就像是東拼西湊的東西一樣，這個(gè)不要太糾結(jié)，大家都一樣了。

2.英語(yǔ)翻譯：內(nèi)容大概是詢證醫(yī)學(xué)的文章？總之不是很難，但時(shí)間有點(diǎn)緊，不過(guò)只要一開始就自覺(jué)提高速度還是來(lái)得及的。

3.實(shí)驗(yàn)技能：這個(gè)是50道選擇題，除了一些生化實(shí)驗(yàn)以外，還涉及到一些實(shí)驗(yàn)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。本人實(shí)驗(yàn)都忘得差不多了，能保持1/3有把握就不錯(cuò)了。

4.專業(yè)課：腫瘤學(xué)只考腫瘤的內(nèi)容，沒(méi)有大內(nèi)科的題目。

①癌癥三階梯是什么？癌痛患者的用藥原則。

②肺癌的最新TNM分期。

③肺癌的診斷方法。

④非小細(xì)胞肺癌的治療原則。

⑤結(jié)腸癌的治療原則。

⑥乳腺癌的內(nèi)分泌治療的定義和方法。乳腺癌的內(nèi)分泌治療定義及治療原則

⑦分子靶向治療是什么？舉出4-5種靶向藥物。

⑧早期胃癌的定義？胃癌的診斷方法。

（記憶和實(shí)際題目可能有所出入）

簡(jiǎn)答

癌痛三階梯

食管癌的癌前病變

根據(jù)化療目的不同，化療有幾種方式

肺癌發(fā)病因素

胃癌borrmann分型

淋巴瘤分期

問(wèn)答

非小細(xì)胞肺癌TNM最新分期

上腔靜脈阻塞綜合征診斷

1腫瘤分子靶向治療的概念,例舉2-3個(gè)常見(jiàn)的非小細(xì)胞肺癌的分子靶向藥物.2.腫瘤微創(chuàng)治療的方法有那些?

3.什么是腫瘤生物治療,包括哪些

4.例舉你說(shuō)知道的腫瘤標(biāo)志物,他說(shuō)代表的臨床意義

5.什么是腫瘤轉(zhuǎn)移,試訴腫瘤轉(zhuǎn)移途徑的過(guò)程.上腔靜脈綜合征，類癌綜合征，癌基因

一、什么叫腫瘤標(biāo)志物和其在臨床的意義

二、循證醫(yī)學(xué)和個(gè)體化治療原則的關(guān)系，如何遵循

三、腫瘤放射治療新進(jìn)展

四、多學(xué)科綜合治療的定義和原則

五、什么叫生物化療，舉例說(shuō)明，不少于300字

六、說(shuō)說(shuō)你入學(xué)后的學(xué)習(xí)計(jì)劃可課題安排，不少于300字。

名詞解釋：1，腫瘤轉(zhuǎn)移

2，分子靶向治療

3，急性溶解綜合征

4，黑色素瘤

簡(jiǎn)答：

1，什么是癌前病變？他有哪些分類？

2，放射治療有哪些方法？

3，癌癥三級(jí)止痛是什么？

4，良惡性腫瘤的區(qū)別。

5，腫瘤的TNM分期是什么？

6，用細(xì)胞周期原理說(shuō)明化療藥物分類。

1.簡(jiǎn)述腫瘤的五級(jí)診斷

2.舉例論腫瘤綜合治療在腫瘤治療中的作用。

3.宮頸癌分期和治療原則。

一道是關(guān)于肝癌的甲胎蛋白的檢測(cè)，一道題要舉例說(shuō)出六種以上有內(nèi)分泌作用的腫瘤

面試

科碩的面試和專碩是分開的，一個(gè)個(gè)進(jìn)去，大概有七八個(gè)老師在里面。還有研究生在里面幫忙算分。

進(jìn)去后第一件事就是用英文自我介紹，然后抽一道專業(yè)題目出來(lái)回答。今年的題目大概有：AFP對(duì)原發(fā)性肝癌的臨床意義，急性左心衰的治療，冠狀動(dòng)脈粥樣硬化的定義等等。其他的我不大清楚了，但是聽(tīng)說(shuō)往年有考消化道出血和DIC分期的，估計(jì)也差不多就是這些常見(jiàn)問(wèn)題了。老師看你答得好，應(yīng)該就不會(huì)再出題目刁難你了。還會(huì)問(wèn)你想從事哪方面研究等等問(wèn)題，所以自己的研究方向以及相關(guān)知識(shí)要大概了解一下。專業(yè)型的貌似時(shí)間會(huì)長(zhǎng)一點(diǎn)。

腫瘤面試，先叫我自我介紹，導(dǎo)師說(shuō)我已經(jīng)準(zhǔn)備了英文的，叫我用中文介紹，接著用英文問(wèn)我認(rèn)識(shí)哪些腫瘤的大牛，哪些腫瘤的好醫(yī)院，我說(shuō)不知道。然后說(shuō)了個(gè)病例，問(wèn)我化療，胸穿等等的意義何在，患者治療后出現(xiàn)粒細(xì)胞減少的原因以及如何處理，后來(lái)問(wèn)我如果考上了如何給他們發(fā)文章，往哪個(gè)方向去研究，最后叫我給他們介紹下自己的家鄉(xiāng)。

第四篇：南京醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)碩士

南京醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)碩士、博士專業(yè)學(xué)位實(shí)施細(xì)則

（修訂稿）

根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)《關(guān)于調(diào)整醫(yī)學(xué)學(xué)位類型和設(shè)置醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位的幾點(diǎn)意見(jiàn)》［學(xué)位(1999)5號(hào)］、《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位試行辦法》［學(xué)位(1998)6號(hào)］文的規(guī)定，為貫徹國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部、衛(wèi)生部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局(以下簡(jiǎn)稱一委兩部一局)《關(guān)于開展臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位試點(diǎn)工作的通知》［學(xué)位辦(1998)59號(hào)］精神，結(jié)合我校具體情況，特修訂本細(xì)則，現(xiàn)公布如下：

總 則

一、為確保臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位授予質(zhì)量，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)與管理，成立由主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，研究生處負(fù)責(zé)人和各附屬醫(yī)院分管教學(xué)和科研的院長(zhǎng)組成的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)各有關(guān)職能部門的工作，以確保試點(diǎn)工作有序開展。

二、為貫徹有關(guān)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位試點(diǎn)工作的文件精神，從我校的實(shí)際出發(fā)，由研究生處負(fù)責(zé)制定實(shí)施細(xì)則及質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系，并組織有關(guān)專家對(duì)我校各附屬醫(yī)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位的實(shí)施情況作定期檢查評(píng)估，以確保臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量

臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位授予辦法

一、臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位授予對(duì)象(一)統(tǒng)招臨床醫(yī)學(xué)研究生；

(二)通過(guò)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的我校附屬醫(yī)院的在職臨床醫(yī)師;(三)臨床醫(yī)學(xué)七年制畢業(yè)生(其授予標(biāo)準(zhǔn)，申請(qǐng)資格等要求根據(jù)七年制的特點(diǎn)參照本辦法另行制定)。

二、臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)年限：3年

三、授予學(xué)位的名稱

臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位(Master of Medicine,M.M）

四、臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)

（一）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品行端正，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

（二）具有較強(qiáng)的臨床分析和思維能力，能獨(dú)立處理本學(xué)科和相關(guān)二級(jí)學(xué)科(內(nèi)科與外科為相關(guān)三級(jí)學(xué)科)領(lǐng)域內(nèi)的常見(jiàn)病，能對(duì)下級(jí)醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。完成臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)細(xì)則中所規(guī)定的相關(guān)學(xué)科輪轉(zhuǎn)及本學(xué)科不少于一年的臨床工作實(shí)踐并達(dá)到考核要求。在職臨床醫(yī)師申請(qǐng)碩士專業(yè)學(xué)位須達(dá)到住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)第一階段的要求。

（三）通過(guò)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位的課程考試并達(dá)到規(guī)定學(xué)分。

（四）以同等學(xué)力申請(qǐng)學(xué)位的在職臨床醫(yī)師，須通過(guò)國(guó)家組織的外語(yǔ)考試和醫(yī)學(xué)綜合考試。

（五）完成一篇緊密結(jié)合臨床實(shí)際的學(xué)位論文，并在統(tǒng)計(jì)源期刊上至少發(fā)表一篇病例分析報(bào)告或文獻(xiàn)綜述。

五、臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)申請(qǐng)資格

（一）臨床醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)并獲得學(xué)士學(xué)位，從事本專業(yè)工作1年以上。通過(guò) 全國(guó)研究生入學(xué)考試并有本專業(yè)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書。

（二）各附屬醫(yī)院在職臨床醫(yī)師通過(guò)國(guó)家外語(yǔ)水平考試；具有住院醫(yī)師規(guī)范 化培訓(xùn)第一階段合格證書或主治醫(yī)師及以上職稱證書；年齡原則上不超過(guò)40歲；可申請(qǐng)進(jìn)入研究生課程學(xué)習(xí)。

（三）各研究生課程進(jìn)修班學(xué)員。完成研究生課程學(xué)習(xí)并成績(jī)合格；通過(guò)國(guó) 家外語(yǔ)水平考試；具有住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)第一階段合格證書或主治醫(yī)師及以上職稱證書；年齡原則上不超過(guò)40歲，各附屬醫(yī)院的在職臨床醫(yī)師（三級(jí)乙等及以上醫(yī)院），可進(jìn)入專業(yè)技能培訓(xùn)（在臨床技能培訓(xùn)期間完成專業(yè)課和專業(yè)外語(yǔ)的必修課程）。

（四）屬㈡、㈢兩類人員在申請(qǐng)學(xué)位前須通過(guò)國(guó)家醫(yī)學(xué)綜合水平考試。

六、學(xué)位課程設(shè)置與教學(xué)安排

臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位課程學(xué)習(xí)不少于20學(xué)分

（一）必修課程

1、政治理論課

2、外語(yǔ)

30學(xué)時(shí)

100學(xué)時(shí) 學(xué)分 5 學(xué)分 3 學(xué)分

3、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué) 60學(xué)時(shí)

4、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索

5、科研設(shè)計(jì)

6、專業(yè)課

7、專業(yè)外語(yǔ)

30學(xué)時(shí)

1.5 學(xué)分 1 學(xué)分

24學(xué)時(shí)

100學(xué)時(shí) 4 學(xué)分 40學(xué)時(shí) 1 學(xué)分

8、臨床病例討論 1次 1 學(xué)分

9、讀書報(bào)告

1次

0.5 學(xué)分

（二）選修課程（C、D、E類選修課程）選修2學(xué)分以上

公共必修課與公共選修課課由研究生處在第一學(xué)年第一學(xué)期統(tǒng)一開設(shè)并組織考試，專業(yè)英語(yǔ)、專業(yè)課由各專業(yè)自行開設(shè)，在第二學(xué)年內(nèi)由各學(xué)院統(tǒng)一組織考核。

七、臨床技能訓(xùn)練及管理

（一）臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。每位研究生確定 一名責(zé)任導(dǎo)師和三名輪轉(zhuǎn)學(xué)科的合作指導(dǎo)教師。責(zé)任導(dǎo)師實(shí)行雙向選擇，合作指導(dǎo)教師由臨床醫(yī)學(xué)院和相關(guān)輪轉(zhuǎn)科室負(fù)責(zé)確定。責(zé)任導(dǎo)師負(fù)責(zé)制訂研究生的輪轉(zhuǎn)計(jì)劃和考核要求，確保每一個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。對(duì)于符合免輪轉(zhuǎn)要求的在職臨床醫(yī)師或研究生課程進(jìn)修班學(xué)員實(shí)行主導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。

（二）臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的臨床技能訓(xùn)練要求：至少參加三個(gè)相關(guān)二級(jí)學(xué)科輪轉(zhuǎn)（內(nèi)、外科在至少三個(gè)相關(guān)三級(jí)學(xué)科輪轉(zhuǎn)），每學(xué)科輪轉(zhuǎn)不少于3個(gè)月；參加本學(xué)科專業(yè)的臨床技能訓(xùn)練時(shí)間不少于一年(具體輪轉(zhuǎn)安排及要求詳見(jiàn)各學(xué)科培養(yǎng)方案)。在三級(jí)乙等及以上醫(yī)院完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)第一階段并獲得合格證書或具有主治醫(yī)師及以上職稱證書者，可免相關(guān)學(xué)科輪轉(zhuǎn)。在相關(guān)學(xué)科輪轉(zhuǎn)和本學(xué)科技能訓(xùn)練時(shí)，要求每位研究生參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)(病例討論、大會(huì)診、講座、讀書報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議等）)不少于10次，其中病例討論和讀書報(bào)告在本學(xué)科本人至少組織完成各1次。臨床碩士專業(yè)學(xué)位研究生原則上不安排脫產(chǎn)時(shí)間做學(xué)位論文。

相關(guān)科室輪轉(zhuǎn)需填寫《南京醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床技能記錄手冊(cè)》。輪轉(zhuǎn)結(jié)束時(shí)，由各附屬醫(yī)院組織考核專家對(duì)研究生進(jìn)行出科考核（考核具體要求見(jiàn)《臨床技能訓(xùn)練記錄手冊(cè)》），考核合格者進(jìn)入下一階段培養(yǎng)。出科考核不合格者，原則上續(xù)訓(xùn)一個(gè)月，如考核再次不通過(guò)，科室可終止其培養(yǎng)。在本學(xué)科臨床技能訓(xùn)練結(jié)束后，由學(xué)校研究生處組織考核專家組對(duì)研究生進(jìn)行系統(tǒng)的臨床綜合技能考核，考核通過(guò)方能申請(qǐng)論文答辯。

八、學(xué)位申請(qǐng)

（一）學(xué)位申請(qǐng)須提交以下材料，研究生處對(duì)其進(jìn)行資格審查：

1、完整合格的《南京醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生臨床技能訓(xùn)練記錄手冊(cè)》及導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)；或提交住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)第一階段合格證書或成績(jī)證明； 2．提交臨床綜合技能考核成績(jī)；

3、完成學(xué)位課程學(xué)習(xí)，考試合格并取得規(guī)定學(xué)分（在有效期內(nèi)）；

4、以同等學(xué)力申請(qǐng)學(xué)位的在職臨床醫(yī)師，須提交本科畢業(yè)證書和學(xué)位證書、國(guó)家組織的外語(yǔ)考試和醫(yī)學(xué)綜合考試的成績(jī)合格證明（在有效期內(nèi)）；

5、完成一篇緊密結(jié)合臨床實(shí)際的學(xué)位論文，在統(tǒng)計(jì)源期刊上至少發(fā)表一篇病例分析報(bào)告或文獻(xiàn)綜述。

以上材料審核通過(guò)者方可進(jìn)入論文答辯。

（二）論文答辯

由所在附屬醫(yī)院組織答辯委員會(huì)對(duì)研究生或在職臨床醫(yī)師進(jìn)行答辯。答辯委 員會(huì)成員由本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科3名具有研究生導(dǎo)師資格的專家組成，其中必須包括1名外單位專家。

答辯委員會(huì)對(duì)研究生提交的論文進(jìn)行審閱和答辯，作出是否通過(guò)決議。

九、學(xué)位授予

通過(guò)臨床綜合技能考核和學(xué)位論文答辯者可向院、校兩級(jí)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)申請(qǐng)臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位。

十、經(jīng)費(fèi)管理

具體參照有關(guān)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生經(jīng)費(fèi)管理?xiàng)l例。

十一、本細(xì)則由南京醫(yī)科大學(xué)研究生處負(fù)責(zé)解釋。

南京醫(yī)科大學(xué)

二○○七年八月

一、臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位授予對(duì)象

（一）臨床醫(yī)學(xué)博士研究生

（二）在職臨床醫(yī)師（目前我校主要依托第一臨床醫(yī)學(xué)院開展臨床醫(yī)師以同等學(xué)力申請(qǐng)博士專業(yè)學(xué)位的試點(diǎn)工作）

二、培養(yǎng)年限：3－4年

三、授予學(xué)位的名稱

臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位(Doctor of Medicine,M.D)

四、臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，品行端正，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)；

2、掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能熟練閱讀本專業(yè)外文資料，具有一定的聽(tīng)、說(shuō)和寫作能力，并通過(guò)衛(wèi)生部組織的申請(qǐng)臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位的外語(yǔ)考試；

3、掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專業(yè)知識(shí)；

4、具有較嚴(yán)密的邏輯思維和較強(qiáng)的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，熟練掌握本學(xué)科的臨床技能，能獨(dú)立處理本學(xué)科常見(jiàn)病及某些疑難病癥，能對(duì)下級(jí)醫(yī)師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，達(dá)到衛(wèi)生部頒發(fā)的臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位的臨床能力考核要求；

5、具有獨(dú)立從事臨床科研工作的能力，緊密結(jié)合臨床實(shí)踐，完成一篇具有一定臨床應(yīng)用價(jià)值的學(xué)位論文并通過(guò)答辯，在統(tǒng)計(jì)源期刊上至少發(fā)表一篇與學(xué)位論文相關(guān)的論著或獲省部級(jí)科技進(jìn)步三等以上獎(jiǎng)項(xiàng)（主要獲獎(jiǎng)?wù)撸┗蛟谧x期間有發(fā)明專利。

五、臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)申請(qǐng)資格

1、具有臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書和報(bào)考專業(yè)的執(zhí)業(yè)證書，年齡原則上不超過(guò)45歲；

2、臨床醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)并獲學(xué)士學(xué)位和本專業(yè)臨床醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位，并從事本專業(yè)工作2年以上；

3、原則上，通過(guò)臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位全國(guó)外語(yǔ)水平考試。

六、學(xué)位課程設(shè)置與教學(xué)安排

臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位課程學(xué)習(xí)不少于16學(xué)分

（一）必修課程

1、政治理論課

2、讀書報(bào)告

40學(xué)時(shí)

2次 2次

3學(xué)分 1學(xué)分 2學(xué)分 1學(xué)分 4學(xué)分

3、臨床病例討論

5、專業(yè)外語(yǔ)

6、專業(yè)課

40學(xué)時(shí) 100學(xué)時(shí)

（二）選修課程（選修5學(xué)分以上）

1、博導(dǎo)論壇系列專題講座

1-2學(xué)分

1、基因組研究方法論

3、循證醫(yī)學(xué)

40學(xué)時(shí)

2學(xué)分 1學(xué)分

24學(xué)時(shí)

4、參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議并作會(huì)議交流

5、參加全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議并作會(huì)議交流

2學(xué)分/次

1學(xué)分/次

政治理論課和選修課由研究生處在第一學(xué)年第一學(xué)期統(tǒng)一開設(shè)，并組織考核；其他課程由各專業(yè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

七、臨床技能訓(xùn)練與管理

深入學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)的臨床技能和理論知識(shí)。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下?lián)巫≡嚎傖t(yī)師工作至少半年（具體參照衛(wèi)生部科教司主編的臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位臨床能力考核要求），能獨(dú)立處理本學(xué)科常見(jiàn)病及某些疑難病癥；參加臨床教學(xué)工作，結(jié)合臨床工作進(jìn)行科研訓(xùn)練，學(xué)位論文工作的脫產(chǎn)時(shí)間原則上不超過(guò)半年。

第一臨床醫(yī)學(xué)院應(yīng)對(duì)各學(xué)科培訓(xùn)情況進(jìn)行定期檢查和考核，考核內(nèi)容包括是否有足夠的床位數(shù)供技能培訓(xùn)、導(dǎo)師帶教情況、學(xué)員學(xué)習(xí)和技能掌握情況。對(duì)考核不合格的不接受學(xué)位申請(qǐng)。

八、學(xué)位申請(qǐng)

完成以上培訓(xùn)，個(gè)人提出申請(qǐng)，導(dǎo)師推薦，學(xué)科批準(zhǔn)，第一臨床醫(yī)學(xué)院審查通過(guò)后到研究生處提交學(xué)位申請(qǐng)材料。

（一）學(xué)位申請(qǐng)須提交以下材料，研究生處對(duì)其進(jìn)行資格審查

1、臨床醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位證書；

2、衛(wèi)生部組織的同等學(xué)力申請(qǐng)博士學(xué)位的外語(yǔ)合格證書；

3、學(xué)位課程學(xué)習(xí)成績(jī)（包括2次讀書報(bào)告和2次臨床病例討論記錄）；

4、臨床?？朴?xùn)練記錄；

5、學(xué)位論文；

6、發(fā)表的論著或獲獎(jiǎng)證書或?qū)＠C書。

（二）臨床技能考核和答辯

以上材料審查通過(guò)后可申請(qǐng)臨床技能考核和答辯。

1、臨床技能考核

由臨床醫(yī)學(xué)院組織5名具有副教授或副主任醫(yī)師以上職稱的專家組成考核小組。其中半數(shù)以上專家應(yīng)具有博士生導(dǎo)師資格，校外專家不少于1名。

考核內(nèi)容

（1）研究生報(bào)告臨床技能培訓(xùn)情況。

（2）現(xiàn)場(chǎng)病例考核：由考核組采用口試加筆試的方式，重點(diǎn)考核以下方面： ① 診斷與鑒別診斷； ② 治療原則與方案選擇；

③ 相關(guān)基礎(chǔ)理論掌握情況及專業(yè)外語(yǔ)能力。

（3）臨床技能操作水平考核（具體見(jiàn)衛(wèi)生部科教司主編《臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位碩 士、博士學(xué)位臨床能力考核》）。

（4）病歷抽查（提供10份病歷，院外病歷復(fù)印后加蓋所在單位科教部門蓋章，本院提供病歷號(hào)）。

2、學(xué)位論文答辯

技能考核通過(guò)后方能進(jìn)行答辯，答辯委員會(huì)可由技能考核小組成員組成。答辯委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)人所提交的論文進(jìn)行答辯，經(jīng)全體成員三分之二以上同意方能提交學(xué)院、校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審批。

九、學(xué)位授予

學(xué)院、校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核通過(guò)后可授予臨床醫(yī)學(xué)博士專業(yè)學(xué)位。

十、經(jīng)費(fèi)管理

具體參照有關(guān)臨床專業(yè)學(xué)位研究生經(jīng)費(fèi)管理?xiàng)l例。

十一、本細(xì)則由南京醫(yī)科大學(xué)研究生處負(fù)責(zé)解釋。

南京醫(yī)科大學(xué) 二○○七年八月

第五篇：南京醫(yī)科大學(xué)研究生教育國(guó)際交流和合作項(xiàng)目協(xié)議書

南京醫(yī)科大學(xué)研究生教育國(guó)際交流與合作項(xiàng)目協(xié)議書

資助方（甲方）：南京醫(yī)科大學(xué)研究生院

受助方（乙方）：（院系： 學(xué)號(hào)：）申請(qǐng)項(xiàng)目類別： □學(xué)術(shù)交流 □課程研修 □聯(lián)合培養(yǎng)

以國(guó)家及江蘇省發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)人才的需求為導(dǎo)向，搭建拔尖創(chuàng)新型研究生培養(yǎng)平臺(tái)，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)一批具有國(guó)際學(xué)術(shù)視野人才為目標(biāo)，促進(jìn)我校研究生教育國(guó)際間交流與合作，為國(guó)家及江蘇地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展提供人才支撐。依據(jù)《南京醫(yī)科大學(xué)研究生教育國(guó)際交流與合作項(xiàng)目管理辦法》，協(xié)議雙方就國(guó)際交流與合作項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)），特簽訂協(xié)議如下：

一、甲方負(fù)責(zé)對(duì)乙方申請(qǐng)項(xiàng)目進(jìn)行全程跟蹤管理，乙方應(yīng)積極配合甲方對(duì)其申請(qǐng)項(xiàng)目管理所開展的相關(guān)工作。

二、乙方在國(guó)外學(xué)習(xí)期間必須遵守所在國(guó)及對(duì)方院校有關(guān)管理規(guī)定，因個(gè)人原因引起的人身安全問(wèn)題由本人負(fù)責(zé)。

三、乙方在國(guó)外學(xué)習(xí)期間，應(yīng)定期向中方導(dǎo)師及所在學(xué)院匯報(bào)科研課題的研究進(jìn)展情況。

四、乙方前往 參加學(xué)術(shù)交流 天，甲方提供一次往返國(guó)際差旅費(fèi)（經(jīng)濟(jì)艙）；乙方前往 參加課程研修 月，甲方補(bǔ)助每月8000元（最多補(bǔ)助6個(gè)月），共計(jì) 元，并提供一次性往返差旅費(fèi)（經(jīng)濟(jì)艙）；乙方前往 參加聯(lián)合培養(yǎng) 月，甲方補(bǔ)助每月8000元（最多補(bǔ)助24個(gè)月），共計(jì) 元，并提供一次性往返差旅費(fèi)（經(jīng)濟(jì)艙），乙方可同時(shí)申請(qǐng)國(guó)家留學(xué)基金資助項(xiàng)目，申請(qǐng)到國(guó)家留學(xué)基金資助項(xiàng)目的，甲方同時(shí)按上述標(biāo)準(zhǔn)的30%發(fā)放補(bǔ)助。甲方應(yīng)保證經(jīng)費(fèi)及時(shí)到位并下發(fā)給乙方。

五、乙方相關(guān)科研成果（論文、專利、獲獎(jiǎng)）在成文、發(fā)表、公開時(shí)，應(yīng)注明或說(shuō)明“本研究/成果/論文得到南京醫(yī)科大學(xué)研究生國(guó)際交流與合作項(xiàng)目資助”。發(fā)表的與獲得資助有關(guān)的論文，原則上學(xué)生本人應(yīng)為第一作者，署名單位應(yīng)為南京醫(yī)科大學(xué)，國(guó)內(nèi)導(dǎo)師與國(guó)外導(dǎo)師可為共同責(zé)任作者。

六、乙方須按期返校，未按期返校者，按曠課處理，并參照《南京醫(yī)科大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》處理。超過(guò)計(jì)劃回國(guó)時(shí)間三個(gè)月未返校者，視為自動(dòng)放棄學(xué)籍。

七、乙方參加聯(lián)合培養(yǎng)，因研究項(xiàng)目需要，不能按照批準(zhǔn)期限回國(guó)者，應(yīng)提供國(guó)外導(dǎo)師出具需要延期的證明信和獲得其它來(lái)源經(jīng)濟(jì)資助的證明，并提前三個(gè)月向甲方提出申請(qǐng)，經(jīng)甲方批準(zhǔn)后方可延長(zhǎng)在國(guó)外學(xué)習(xí)期限，延期期間甲方不再提供資助。延長(zhǎng)期限只能申請(qǐng)一次。未經(jīng)批準(zhǔn)延長(zhǎng)或未辦理延長(zhǎng)手續(xù)者，超過(guò)其出國(guó)期限三個(gè)月，即視為自動(dòng)放棄學(xué)籍，并按違約處理。

八、乙方參加聯(lián)合培養(yǎng)，在讀時(shí)間原則上應(yīng)作相應(yīng)延長(zhǎng)：達(dá)到6個(gè)月，少于12個(gè)月的，學(xué)制延長(zhǎng)半年；達(dá)到12個(gè)月，少于18個(gè)月的，學(xué)制延長(zhǎng)一年；達(dá)到18個(gè)月，少于24個(gè)月的，學(xué)制延長(zhǎng)一年半；達(dá)到24個(gè)月的，學(xué)制延長(zhǎng)兩年。乙方導(dǎo)師根據(jù)學(xué)位論文等進(jìn)展情況決定是否延長(zhǎng)及延長(zhǎng)時(shí)間。

九、乙方參加聯(lián)合培養(yǎng)，獎(jiǎng)助學(xué)金參照學(xué)校有關(guān)規(guī)定發(fā)放三年，可與國(guó)際交流獎(jiǎng)學(xué)金重疊，延期畢業(yè)期間學(xué)校不再另發(fā)助學(xué)金等，也不參評(píng)各類獎(jiǎng)學(xué)金。乙方按規(guī)定交納三年學(xué)費(fèi)，包括在國(guó)外期間學(xué)費(fèi)也照常交納，延期畢業(yè)期間不需要再交納學(xué)費(fèi)。

十、乙方參加聯(lián)合培養(yǎng)，應(yīng)按聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，未經(jīng)允許不得中途改變培養(yǎng)計(jì)劃。畢業(yè)審核、論文答辯和學(xué)位授予須在南京醫(yī)科大學(xué)進(jìn)行，其要求與國(guó)內(nèi)研究生相同；授雙學(xué)位的項(xiàng)目，國(guó)外學(xué)位的授予按國(guó)外院校的要求進(jìn)行。

十一、乙方在結(jié)束國(guó)外學(xué)習(xí)和研究工作后一個(gè)月內(nèi)需向甲方提交如下材料：

（1）在國(guó)外學(xué)習(xí)、研究工作總結(jié)；

（2）外方合作導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、研究成果、學(xué)術(shù)水平等方面寫出的書面評(píng)語(yǔ)；

（3）研究成果復(fù)印件。

十二、由甲方組織的項(xiàng)目驗(yàn)收小組負(fù)責(zé)對(duì)乙方完成的項(xiàng)目進(jìn)行驗(yàn)收。

十三、乙方如因個(gè)人原因未能完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)或研究計(jì)劃，應(yīng)返還全部資助金。

本協(xié)議一式二份，協(xié)議雙方各存一份。本協(xié)議未盡事宜，由雙方另行協(xié)商解決。

甲方（蓋章）：南京醫(yī)科大學(xué)研究生院 乙方（簽字）： 年 月 日 年 月 日