第一篇：階段總結(jié)四

“子課題“寫作素材的分享與運用”階段總結(jié)4 《合理安排文章的結(jié)構(gòu)》

寫作實踐活動總結(jié)

“作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生搜集、處理與運用素材能力研究”課題組

《合理安排文章的結(jié)構(gòu)》

寫作實踐活動總結(jié)

一、課堂實錄

教師導(dǎo)入：

相傳唐代文學(xué)家王勃每次寫文章前，總要飲幾杯酒，磨幾升墨，然后鉆進被子睡大覺。睡醒起來，提起筆，洋洋灑灑，甚至“文不加點”（不用修改）便是一篇絕妙的文章，旁觀者贊嘆不已，一致稱贊他是天才。

王勃的文采誠然過人，可人們殊不知他飲酒時、磨墨中，已在孕育寫作的靈感，理順了文章的思路。而睡在被里，更是醞釀著文章的起承轉(zhuǎn)合，甚至一些關(guān)鍵的字句已經(jīng)斟酌妥當(dāng)。起來時，才能文不加點、一揮而就。有個成語為“成竹在胸”，王勃動筆前已經(jīng)“成文在胸”了。

從上面的故事中，我們得到啟發(fā)：文章有個孕育的過程，要醞釀“寫什么”，要確立主題，選定材料；還要醞釀“怎樣寫”，怎樣開頭，哪些先寫，哪些后寫，如何結(jié)尾等等，安排好文章的結(jié)構(gòu)。如果說主題是文章的靈魂，材料是文章的血肉，那么結(jié)構(gòu)就是文章的骨架了。今天我們進行一次作文實踐活動，目的是讓同學(xué)們在了解文章結(jié)構(gòu)包含哪些內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過編列作文提綱，訓(xùn)練如何合理安排好文章的結(jié)構(gòu)。

現(xiàn)在的家庭，一般由爸爸、媽媽和一個孩子組成，被稱為“三人世界”，我們的任務(wù)是圍繞活動目的以“快樂的三人世界”為題，寫一篇記敘文。請同學(xué)們搜集材料，編寫提綱，展現(xiàn)你們對這一主題作文結(jié)構(gòu)的安排。學(xué)生活動

學(xué)生1：我認(rèn)為關(guān)于飯桌上的快樂可以作為例子來寫。由爸爸、媽媽和我組成的三人世界，永遠都是快樂的世界。我們?nèi)齻€人在一起用餐時，有父母對我的營養(yǎng)調(diào)配的關(guān)愛，父母之間相互尊敬的情愛，一家人其樂融融，雖是生活小事，卻讓我感到了家的快樂！

提綱：先寫父母給我夾菜；次寫父母的恩愛；后寫一家人分工刷碗（詳）。

學(xué)生2：是啊，發(fā)生在我們家的趣事多著呢。我寫生活中的趣事：記得有一次，因為美術(shù)課的需要我買了一支記號筆。我用剛買的記號筆在爸爸的鼻子下畫了一小撮兒黑黑的胡子，爸爸還學(xué)著影劇片中的日本人，說了幾句帶著一點兒玉環(huán)口音的日語：“呦嘻呦嘻，巴嘎……”。讓我笑破了肚皮，和爸爸媽媽在一起就是幸福，就是快樂！

提綱：先總寫趣事很多；次寫記號筆的來歷；我對老爸的惡作?。ㄔ攲懀?；結(jié)尾點題（以歌曲“吉祥三寶”結(jié)尾）。

學(xué)生3：三人世界的快樂就是一幅畫上的三個亮點，少了哪一位，都會讓這幅畫黯淡無光。我的爸爸和媽媽經(jīng)常為玩電腦而斗智斗謀，發(fā)生了許多可笑事兒，但一到我周末回來，他們就高風(fēng)亮節(jié)主動把電腦讓位給我，不過我可是用電腦來學(xué)五筆字型打字的，這時看到他們

乖巧樣我內(nèi)心竊喜，他們不再爭斗了，而是恩愛地躲到電視機前去了！所以，在我們家只有一個字——“樂”。

提綱：先寫爸媽的爭搶（先聲奪人入題）；接著插敘電腦的來歷；最后寫他們無奈讓位及我學(xué)習(xí)的情景（詳）！

學(xué)生4：我家的快樂事兒很多，令我難忘的是因為一次誤解！一次，爸爸和媽媽鬧翻了，于是，我抽爸爸不在的空兒到媽媽面前說：“爸爸讓我來向您道歉了，他說是他不對?！眿寢屟壑杏辛松癫?。我又偷用媽媽的手機給爸爸發(fā)了“對不起”！爸爸接到信息就向媽媽這跑，看到我時，竟叫我評理，原來他們因爭論一道數(shù)學(xué)題而僵持呢！我白緊張一回！他們也為我的誤解捧腹大笑！

提綱：先寫爸媽的恩愛（略）；重點寫爸媽的“反目”（一波起）和我的“和好”計劃；最后揭示謎底（一波落）——父母爭論題目，我誤解（點題）！

學(xué)生5：我不會用虛偽的文字來歌頌親情，但我會用最真誠的心來感受父母給我的愛，因為有愛，所以我感到我家的三人世界是快樂的。愛嘮叨的老媽關(guān)心我的生活，嘮叨中洋溢著濃濃的母愛；愛“討論”的老爸關(guān)注我的學(xué)習(xí)，和我討論的全是學(xué)習(xí)上的事兒。我感受到自己很幸福，更為有這樣的父母而感到快樂。

提綱：題目：快樂的三人世界

開頭：抒情點題 標(biāo)題一：愛嘮叨的老媽 標(biāo)題二：愛“討論”的老爸。結(jié)尾：以快樂總結(jié)全文。

學(xué)生6：每次走在大街上，看到那些無家可歸的人，我打心眼兒里可憐他們。我同情他們不幸的遭遇，同時，也為我自己生活在一個

美滿的家庭感到無比的幸福。所以，我想用對比的手法，把無家可歸的人的痛苦與我有一個幸?？鞓返募倚纬蓪Ρ?，表現(xiàn)我健康快樂地在一個三人世界中成長著。

提綱：

一、開篇：無家可歸的人的不幸入題；

二、過程：（以我的感受過渡）我的快樂的三人世界（詳寫）；

三、結(jié)尾點題：我健康，我快樂！

學(xué)生7：家的意義不僅僅限于一間房子，一些家具，而是家庭成員間的和諧相處，是充滿快樂的殿堂，是風(fēng)浪中心靈的港灣。我家只有三個人，爸爸，媽媽和我，我們在一起的日子是十分快樂而甜蜜的。記得一次刷碗，爸爸建議抓鬮決定，我伸手便搶，結(jié)果打開一看——刷！我沮喪地正準(zhǔn)備開工時，注意到爸爸在向正在打開鬮子的媽媽使眼色！媽媽停了手，爸爸還“洗刷刷！洗刷刷！”地樂！我意識到有鬼，于是趁其不備，搶過鬮子，打開一看——刷！再看另一張——刷！我中計了！最后，我鄭重其事地宣布：“爸爸和媽媽涉嫌欺騙一案，判決爸爸為主謀，罰中午刷鍋；媽媽為從犯，罰擦桌椅；我是受害人就什么也不用干了。”爸爸、媽媽聽了我的話哈哈大笑起來，我不禁也笑了起來。

提綱：起因：飯后誰刷鍋（波瀾一）；發(fā)展：爸爸建議抓鬮刷鍋；高潮：爸爸作弊（波瀾二），我我識破機關(guān)（波瀾三）；結(jié)局：爸爸作弊，被罰刷鍋（波瀾四）。主題：快樂（的三人世界。）教師總結(jié)、寫作指導(dǎo)

文章的結(jié)構(gòu)主要指文章的開頭和結(jié)尾、層次和段落、過渡和照應(yīng)。

這就告訴學(xué)生，合理安排文章的結(jié)構(gòu)，就要妥善安排好上述幾方面的內(nèi)容。而編列提綱，主要是對文章的結(jié)構(gòu)進行合理的安排，這就猶如在砌房子施工之前先要畫好設(shè)計圖紙一樣。先列提綱后動筆寫作，這是一種良好的習(xí)慣，學(xué)生應(yīng)自覺養(yǎng)成這習(xí)慣。

“快樂的三人世界”著力表現(xiàn)的應(yīng)該是“快樂”二字，受限條件是“三人”。

構(gòu)思的方法是：可以選取幾個側(cè)面，如日常生活、學(xué)習(xí)上、工作上、興趣愛好等，全方位地反映“三人世界”的“快樂”！也可以著重寫一件事，圍繞這件事寫清六要素（時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果）來表現(xiàn)中心意思——快樂。

文章應(yīng)寫出濃濃的家庭生活氣氛，表現(xiàn)爸爸、媽媽、我三人之間和諧的關(guān)系以及三個人物的不同個性。

作文形式上可以用日記體分段記事；或分小標(biāo)題從不同角度表現(xiàn)主題；題記的出現(xiàn)有益文章中心的表現(xiàn)，也可選擇；更可創(chuàng)新，采用故事新編的舊壇裝新酒形式，如新“三國”故事或“三國”笑談等。

二、優(yōu)秀習(xí)作點評

快樂的三人世界

文/ 池文淼

“快快，就擺這邊，堵住這個空眼！”一聽就知道這是媽媽的大嗓門?！熬头胚@兒，一會兒來四格豎條了，一消就是1500分。”不用猜，理所當(dāng)然這是爸爸的聲音。（未見其人，先聞其聲，作文開篇不落俗

套。）

瞧，周末放假回家，還未走進家門，就聽見了爸爸媽媽打游戲機的聲音。看樣子還打得滿投入的。（間接交代故事諸要素。）

提起這臺游戲機，還真虧了我和爸爸當(dāng)初結(jié)成的統(tǒng)一戰(zhàn)線。去年臘月，爸爸說準(zhǔn)備用他做泥瓦匠掙的錢買套家庭影院，但媽媽不同意，理由是不要才離開了窮日子就想著奢侈腐化。我呢，當(dāng)然是一百個支持爸爸，還提出要買就買電腦VCD，像那什么神舟全功能的電腦，這樣就游戲機、電腦、影碟機都解決了，豈不是一舉多得。爸爸沒有想到他女兒比他的胃口還大，哪會不同意。媽媽人單力薄，沒辦法只好少數(shù)服從多數(shù)了。不過，VCD機一買回來，她的游戲機癮比誰都大……（插敘，交代電腦VCD的來歷，亦寫出了一家三口人不同的消費觀念。不足之處是敘述似乎平淡了一些。）

我一步跨進屋里，將書包往床上一扔，爸爸媽媽這才發(fā)現(xiàn)我回來了。我大聲說：“媽，我肚子餓了，飯呢？”媽媽“喲”了一聲，站起來就往廚房跑，嘴里還沒有閑著：“你看你爸，不聽我的硬要等那豎條，哪有這么好的事！”（打游戲機忘記了做飯，母女對話頗富喜劇色彩，一個“喲”、“站”、“跑”，人物形象栩栩如生。）我一看電腦屏幕，俄羅斯方塊已經(jīng)給爸爸砌成了一座空中樓閣，這樣打不死機才怪呢！果然，爸爸嘆了口氣停下手來：“就是你媽，好不容易打了一萬分就在一旁嘮嘮叨叨，活的都給煩死了……”（人物語言簡練生動，且符合生活實際，值得提倡。）

我哭笑不得，眼睛一瞪說：“都別吵了，今天放假，該輪到我

了……”不由分說把爸爸推到一邊。我也打游戲機嗎？不對，我可是認(rèn)認(rèn)真真學(xué)電腦，練習(xí)五筆字型呢！因為我知道，在今日社會，不懂電腦的人，便是新型的文盲，而且，美國的那個電腦天才比爾．蓋茨，還是我心中的偶像呢?。ㄗ魑慕Y(jié)尾別具一格，輕松幽默之余，也點明了小作者的遠大志向。）【簡評】

寫家庭生活的三人世界，以一臺電腦VCD貫穿全文，語言輕松詼諧，文章內(nèi)外處處飄揚著歡聲笑語。作文所寫之事切入口雖小，卻很好地揭示了今日農(nóng)村生活水平的長足提高和精神面貌的可喜變化。

三、優(yōu)點評說

這次作文實踐活動中，同學(xué)們能積極思考，踴躍發(fā)言，搜集了豐富的材料，編列了合理的提綱。

由此可見一斑，同學(xué)們在掌握了“合理安排好文章的結(jié)構(gòu)”的理論的基礎(chǔ)上，通過本次作文實踐活動，很好地鍛煉了能力，具體表現(xiàn)在： ①學(xué)會了安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫什么，要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。

②懂得了確定好重點寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準(zhǔn)備重點寫的步驟、次序。

③能夠依據(jù)文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡單注明。

④能巧設(shè)點題的時機及具體的方式、方法。

⑤考慮到了層次之間、段落之間該如何銜接過渡，體現(xiàn)了哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，而且處理交合理。

回顧本次活動，基本完成了實踐任務(wù)，實現(xiàn)了活動目的。

四、不足自曝

盡管這次寫作實踐活動整體上完成了實踐任務(wù)、實現(xiàn)了活動目的，但是問題依然存在，表現(xiàn)在以下方面：

1、部分同學(xué)依然應(yīng)付差事，胡亂拼湊作文，語言混亂，前言不搭后語。如許杰、賀文龍等同學(xué)。

2、部分同學(xué)的文章結(jié)構(gòu)安排不盡合理，銜接過渡不自然流暢，如劉丹、孫夢軒等同學(xué)。

3、語言表述不夠形象生動、描寫不夠細(xì)致具體，平鋪直敘，沒有個性特色，如白文奇、劉志江等同學(xué)。

4、結(jié)構(gòu)上顯得不完整，缺少必要的結(jié)尾，并且主題不夠鮮明突出，如喬亞鵬、楊明奇等同學(xué)。

五、方法和措施

1、加強語文基本功訓(xùn)練，從寫字、語言組織入手，強化語文基本能力；

2、集體輔導(dǎo)與個別指導(dǎo)相結(jié)合，特別要關(guān)注學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，幫助他們不斷進步；

3、讀寫結(jié)合，讓學(xué)生在閱讀中汲取作文的素材和營養(yǎng)，提高寫作

能力‘

4、多種評價方式相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的成就感和寫作興趣，促使他們產(chǎn)生寫作的沖動。

第二篇：“四強四優(yōu)”階段總結(jié)

上灣地測站持續(xù)開展“四強四優(yōu)”活動

自三月下旬接到集團公司臨時委員會下發(fā)的“關(guān)于開展?fàn)巹?chuàng)“四強”黨組織爭做“四優(yōu)”共產(chǎn)黨員活動的通知”以來，我上灣地測站精心準(zhǔn)備，認(rèn)真組織了本次的“四強四優(yōu)”活動，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，站上的學(xué)習(xí)氣氛和工作熱情都有了進一步的提高，為上灣礦提供有力的專業(yè)化服務(wù)。

我站開展“四強四優(yōu)”創(chuàng)建活動，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以學(xué)習(xí)十七大為主線，努力把上灣黨支部建設(shè)成為公司科學(xué)發(fā)展的堅強政治核心的一份子，為黨員隊伍建設(shè)成為促進公司科學(xué)發(fā)展的地測骨干力量，把黨的思想政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和群眾優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為我站的創(chuàng)新優(yōu)勢、競爭優(yōu)勢和發(fā)展優(yōu)勢?！八膹姟秉h組織是指，政治引領(lǐng)力強、推動發(fā)展力強、改革創(chuàng)新力強、凝聚力強；“四優(yōu)”共產(chǎn)黨員是指，政治素質(zhì)優(yōu)、崗位技能優(yōu)、工作業(yè)績優(yōu)，群眾評價優(yōu)。

我站經(jīng)過集思廣益，和站里的黨員群眾探討后決定將“四強四優(yōu)”活動與兩級公司的活動想結(jié)合，把“四強四優(yōu)”活動和建設(shè)學(xué)習(xí)型黨支部活動結(jié)合起來，把“四強四優(yōu)”活動和深化拓展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動結(jié)合起來，把“四強四優(yōu)”活動和兩級公司各類創(chuàng)先爭優(yōu)活動結(jié)合起來，把“四強四優(yōu)”活動和用黨的知識武裝我站領(lǐng)導(dǎo)成員想結(jié)合。

我站實施“四強四優(yōu)”活動以來，組織全站人員進行了為期一周的黨的基礎(chǔ)知識理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)后組織的考試，學(xué)習(xí)效果明顯；于

此同時向所有員工宣傳了“四強四優(yōu)”活動的的指導(dǎo)思想、目標(biāo)要求、活動步驟和具體要求。本次黨的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)理論知識學(xué)習(xí)算是為“四強四優(yōu)”活動開了個好頭，站上員工都表現(xiàn)積極踴躍參加。為了讓站上所有的同志都加入到本次活動中過來，同時也為了將“四強四優(yōu)”和站立的入黨積極分子、黨員培養(yǎng)活動結(jié)合起來，我站舉行了“黨員結(jié)對子”活動，將黨員和預(yù)備黨員、入黨積極份子結(jié)對子，從而互相學(xué)習(xí)、互相幫助達到快速成長的目的，為我站的安全生產(chǎn)提供了強有力的保障。

在這一階段的“四強四優(yōu)”活動中我站效果明顯，所有的員工均參與其中，逐漸的行成了一種比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氣氛，大家都想創(chuàng)先進、爭優(yōu)先，努力謀求進步。上灣地測站會繼續(xù)深化“四強四優(yōu)”活動，從思想上提高服務(wù)意識，從業(yè)務(wù)上提高服務(wù)水平，為上灣礦提供強有力的專業(yè)化服務(wù)。

上灣地測站：方 杰段海亭

2010-6-7

第三篇：一課四磨階段總結(jié)

第二學(xué)期讀專著及一課四磨階段總結(jié)

本學(xué)期我校的校本研修工作依照上級的要求，結(jié)合我校的實際，著重教師的自身素養(yǎng)培訓(xùn)和一課四磨課程模式推廣。采取集中學(xué)習(xí)、分散研討與自學(xué)反思、比賽表彰相結(jié)合的方式，從提高教師教書育人的水平為出發(fā)點，進一步挖掘教師適應(yīng)新課改的潛力。下面從以下各個方面進行總結(jié)。

一、抓好“一課四磨”培訓(xùn)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，我校教師認(rèn)為自身素質(zhì)是為人師表的基礎(chǔ)，尤其是自身的師德素質(zhì)。組織教師學(xué)習(xí)一課四磨材料，我校教師都能端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在工作中嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生、為家長、為社會樹立了良好的教師形象。

二、在“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂模式的研究課題引領(lǐng)下，深入開展教研活動 1領(lǐng)導(dǎo)干部深入教研組，加強有效集備和有效教研的引領(lǐng)

開學(xué)初校領(lǐng)導(dǎo)干部就開始深入課堂、深入教研組隨堂聽課、參加教研集備活動，根據(jù)課堂調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題，進行了教師集體備課模式業(yè)務(wù)講座。重點進行了“學(xué)校集備模式”、“如何制定教學(xué)目標(biāo)”、如何進行“當(dāng)堂達標(biāo)”、如何分層教學(xué)、分層作業(yè)教學(xué)的培訓(xùn)。要求每位教師每單元的教學(xué)必須在備課組通過集體備課后方能實施，集體備課仍然堅持主備、自備、討論、施教、反思五個環(huán)節(jié)進行。通過參與集備、抽查集備組活動情況、活動記錄等形式，力求使集體備課真正發(fā)揮效能的最大化，從而使“一課四磨”的實施得到保證。

2.圍繞“聚焦有效教學(xué)，構(gòu)建高效課堂”開展“一課四磨教學(xué)活動”。

根據(jù)學(xué)校研究，各教研組長帶領(lǐng)組員按照主備——自備——討論——施教——反思五個環(huán)節(jié)開展“一課四磨”活動，并推薦一名組員執(zhí)教校級展示課，學(xué)校每周計劃中列出安排表，對參與上課、聽課情況進行反饋。目前學(xué)校各個教研組已進行了課堂教學(xué)展示。

課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改教學(xué)的成效。為此，我們繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐課程理念，提高教師業(yè)務(wù)技能作為師資研修的重點任務(wù)來抓。本期重點通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)，加強通識研修，主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)；二是確保研修時間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間；三是形成研修系列：重點圍繞說課、上課、評課開展一課四磨教研組活動，通過校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課和觀摩課研修，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念；參加了上級各部門組織的培訓(xùn)、交流，有效地提高了我校教師的業(yè)務(wù)理論水平，反響較大，一大批年輕教師因而脫穎而出，效果頗佳。我們加強教師的信息技術(shù)能力的訓(xùn)練，讓教師利用網(wǎng)絡(luò)資源有效地為教育教學(xué)服務(wù)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研時間組織教師進行網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課。特別是遠程培訓(xùn)等教育資源方面形成了新思路，開拓了新途徑。讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

三、認(rèn)真組織“讀教育專著.做智慧教師”讀書活動 1.加強領(lǐng)導(dǎo)，重視讀書。

本學(xué)期學(xué)校成立教師讀書實踐工程領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人和各學(xué)科教研組長任主要成員，層層落實目標(biāo)責(zé)任。教師根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合個人和學(xué)科實際，緊緊圍繞“讀書——實踐——有為”的主題，選定教育教學(xué)專著，制定富有個性化的讀書計劃。

2.完善制度，督促讀書

學(xué)校制定、完善和落實讀書實踐活動的學(xué)習(xí)制度、考勤制度、表彰制度，每期召開總結(jié)會，表彰在讀書活動中表現(xiàn)積極，取得較好成效的讀書小組成員。通過一系列制度的完善和落實，使讀書活動與教師的專業(yè)發(fā)展相結(jié)合、與教育教學(xué)相結(jié)合、與個人素養(yǎng)提高相結(jié)合，真正成為教師專業(yè)成長和發(fā)展的推動力。

3.活動引領(lǐng)，落實讀書

學(xué)校將組織開展豐富多彩的活動引領(lǐng)教師讀書，采取自學(xué)、集體討論、舉辦交流心得體會、演講誦讀、出版讀書?？?、網(wǎng)絡(luò)讀書等多種方式方法進行。具體安排是：

（1）要求所有教師堅持每天讀書半小時；

（2）教師每精讀的一本書撰寫一篇讀書體會發(fā)到網(wǎng)上供全體老師資源共享；（3）舉辦教師讀書實踐演講賽；交流讀書心得。

四、存在問題和努力的方向：

1.集體備課后缺乏行為的跟進。集體備課后教師有沒有在課堂教學(xué)中實施？這是我們不得而知的。今后將建立督查機制。

2.個別教師的讀書體會過于簡潔。

教學(xué)工作是無止境的，這學(xué)期的工作快結(jié)束了，但我們不敢稍有懈怠。我們會繼續(xù)努力，克服工作中的不足，不斷創(chuàng)造出教學(xué)工作的新成績

第四篇：爭當(dāng)四好少年階段總結(jié)

爭當(dāng)四好少年階段總結(jié)

3月，團城三小大隊部在上級少工委的號召下，舉行“爭當(dāng)四好少年”活動，通過國旗下倡議以及同學(xué)們喜聞樂見的快板宣講的方式，號召少先隊員們乃至全校所有學(xué)生牢記胡錦濤總書記提出的殷切希望，按照“四好少年”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做祖國未來合格的接班人。各中隊紛紛響應(yīng)，積極醞釀并圍繞各自特點積極開展活動。

自4月初以來，爭做“四好少年”主題活動在團城三小再次掀起高潮。愛心捐款、主題手抄報制作、校級主題黑板報評比、主題櫥窗展活動、校級征文比賽等一系列活動在大隊部的組織下相繼開展。大隊部鼓勵各團支部各中隊充分利用班級黑板報、手抄報等載體，大力宣傳“四好”要求的同時，積極宣傳本班的學(xué)習(xí)榜樣及其典型事例，使同學(xué)們熟記爭當(dāng)“四好少年”的內(nèi)容，用榜樣激勵全體同學(xué)加入到爭當(dāng)“四好少年”的行動中。

5月，學(xué)校大隊部以環(huán)保為切入點，圍繞縣“我愛祖國藍天，爭做四好少年”主題讀書活動，進一步開展了校級演講比賽，在活動中激發(fā)學(xué)生的愛國環(huán)保意識，并通過初賽和復(fù)賽的層層選拔，確定縣級比賽的參賽選手，激發(fā)了學(xué)生們的競爭意識。5月31日，大隊部針對校 “爭當(dāng)四好少年”各類活動結(jié)果而評選出的“爭當(dāng)四好少年” 優(yōu)秀中隊和優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員，在國旗下進行了表彰。

團城三小

2011.6

第五篇：四抓階段匯報

燕郊人民醫(yī)院

關(guān)于“四抓”行動及對接京津工作情況匯報

一、“四抓”行動階段工作情況匯報

按照廊坊市衛(wèi)生局關(guān)于開展四抓行動通知及方案的要求，為進一步改善醫(yī)療服務(wù)，提高服務(wù)能力及水平，提升患者就醫(yī)感受，我院結(jié)合廊坊市衛(wèi)生局及三河市衛(wèi)生局“四抓”行動方案的精神，積極開展“四抓”行動，現(xiàn)將工作開展情況匯報如下：

按照上級衛(wèi)生部門的行動方案，我院結(jié)合實際，制定了“燕郊人民醫(yī)院四抓行動方案”，于4月2日召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，討論通過了專項行動方案，并組織全體中層干部召開了“四抓”活動專題動員會，下發(fā)了醫(yī)院關(guān)于“四抓”活動的實施方案。會上李輝明副院長做了動員講話，對活動方案進行了部署和強調(diào)。

根據(jù)活動開展的要求，對照“四抓”的檢查標(biāo)準(zhǔn)，我院成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了部門職責(zé)，將責(zé)任落實到各相關(guān)部門和個人。各部門對照檢查標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)部門分工及職責(zé)，迅速行動，在以往工作的基礎(chǔ)上，重點從“環(huán)境整治、服務(wù)提升、流程再造、急診急救”四個方面，分工協(xié)作，下到科室進行督導(dǎo)檢查，以確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

活動開展以來，各科室積極組織學(xué)習(xí)活動方案，充分認(rèn)識這次活動的重大意義，進一步了解和掌握活動要求和各項標(biāo)準(zhǔn)，并進行認(rèn)真的自查，發(fā)現(xiàn)問題及時改正。

結(jié)合我院目前開展的“改善服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量”專項治理活動，我院政工科不斷加大活動宣傳力度，在門診大廳電子顯示屏播放活動宣傳標(biāo)語，在院報專欄報到活動進展情況，營造出濃厚的活動氛圍。

下一步，我院將根據(jù)方案各階段工作安排，不斷深化活動內(nèi)容和深度，為構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系而不斷努力。

二、對接京津工作情況

2014年3月國家提出了京津冀一體化的發(fā)展戰(zhàn)略，一體化的實現(xiàn)離不開醫(yī)療衛(wèi)生的均衡化，在推進與京津合作辦醫(yī)，提高醫(yī)院醫(yī)療水平方面，我們的主要做法是：

一是堅持以開放辦院、合作辦院為方針。

為幫助和扶持我院建設(shè)發(fā)展，加快我院醫(yī)療技術(shù)水平的提高，2004年，我院與北京軍區(qū)總醫(yī)院建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，合作形式為：

1、北京軍區(qū)總醫(yī)院28名專家團隊每周定期到我院出診、手術(shù)、查房教學(xué)；

2、建立急診轉(zhuǎn)診、轉(zhuǎn)院“綠色通道”，我院危急重癥病人需轉(zhuǎn)往上級醫(yī)院的，北京軍區(qū)總醫(yī)院都無條件的接收救治和住院治療。

3、加快我院人才培養(yǎng)步伐，北京軍區(qū)總醫(yī)院每年免費為我院培養(yǎng)進修醫(yī)務(wù)人員。

另外，我院還與北京安貞醫(yī)院、中日友好醫(yī)院、北京胸科醫(yī)院、北京阜外醫(yī)院、北京口腔醫(yī)院建立了友好合作關(guān)系，擁有以上各大知名醫(yī)院特約專家31名，他們到我院會診和手術(shù)，為我院提供了強大的技術(shù)支持和醫(yī)療保障。

二是開展新技術(shù)及新項目。

積極與北京各大醫(yī)院相關(guān)特色科室進行對接，發(fā)揮大醫(yī)院的品牌、人才及技術(shù)優(yōu)勢：

1、與北京安貞醫(yī)院、北京阜外醫(yī)院專家團隊合作開展的血管造影檢查213例、心臟支架植入74例、永久起搏器植入3例；

2、與北京軍區(qū)總醫(yī)院腦科醫(yī)院合作開展腦血管、腎臟血管支架手術(shù)20余例；

3、與北京軍區(qū)總醫(yī)院乳腺普查中心合作開展乳腺疾病篩查、診治項目。

三是開展遠程會診服務(wù)。

1、與北京同仁醫(yī)院合作成立眼科遠程會診中心；

2、與北京軍區(qū)總醫(yī)院聯(lián)網(wǎng)開通病理遠程會診服務(wù)； 存在問題：

1、受地域政策的不同，燕郊地區(qū)的醫(yī)院不能提供北京市門診及住院發(fā)票，對于超30萬外來人口醫(yī)療費用的報銷問題造成影響，使他們不得不選擇到北京就醫(yī)。

2、醫(yī)保異地報銷系統(tǒng)不完善，醫(yī)保、新農(nóng)合未實現(xiàn)互通聯(lián)網(wǎng)。由于目前京津冀醫(yī)保報銷政策各有不同，醫(yī)保資源的分配問題導(dǎo)致燕郊地區(qū)醫(yī)療資源利用率不足，而京津地區(qū)大醫(yī)院卻人滿為患的格局。

建議：

1、加快醫(yī)師多點執(zhí)業(yè)政策的落實，簡化異地執(zhí)業(yè)注冊手續(xù)，建議由醫(yī)院備案，這樣有利于更好引進專家及技術(shù)人才。

2、實現(xiàn)醫(yī)?；ヂ?lián)互通，盡快解決政策及技術(shù)層面問題，打破區(qū)域限制，制定公平合理的利益分配機制，最終實現(xiàn)異地就醫(yī)即時結(jié)算。

3、實現(xiàn)京津冀醫(yī)療服務(wù)一體化，這是京津大醫(yī)院尋求自身更大發(fā)展空間的需求，也是燕郊地區(qū)各醫(yī)院合作愿望的集中體現(xiàn)，所以，更加希望國家醫(yī)療衛(wèi)生一體化具體政策的早日出臺。

2015年4月21日