第一篇：心理健康教育工作先進(jìn)單位申請

小學(xué)健康教育先進(jìn)單位申報材料

為進(jìn)一步貫徹落實黨的十八大精神，實現(xiàn)為黨和國家培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和可靠接班人的總目標(biāo)，我校深入學(xué)習(xí)貫徹落實文件精神，同時以本校健康教育工作的特色進(jìn)行定位，秉著全心全意為同學(xué)們服務(wù)的宗旨，不斷創(chuàng)新學(xué)生健康教育工作新制度，開創(chuàng)大學(xué)生健康教育工作的新局面，切實將健康教育工作做到與時俱進(jìn)，求真務(wù)實。與時俱進(jìn)——要求從事教學(xué)和管理工作的同志們必須具有思想政治教育工作敏感度，能及時地發(fā)現(xiàn)和準(zhǔn)確地判斷、分析工作和生活中出現(xiàn)的新情況、新問題；同時具備解決這些新情況和新問題的能力，將其及時解決。求真務(wù)實——要求從事教學(xué)和管理工作的同志們一切從實際出發(fā)，實事求是，高度重視學(xué)生中出現(xiàn)的心理動態(tài)和實際問題，堅持把健康工作做寬、做細(xì)、做深、做久、做實，切實將健康教育工作落到實處。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真部署工作

我校擁有一支團(tuán)結(jié)務(wù)實、勇于奮進(jìn)、敢于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子，定期召開學(xué)校管理專題會和教職工例會，通過專題會議和例會總結(jié)前階段管理工作，研究部署下一階段的工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師對工作都要遵循“每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項工作都是精品”的工作理念。學(xué)校制定有相應(yīng)的教學(xué)管理制度和目標(biāo)，責(zé)任明確，機(jī)制建全，目前學(xué)校各項工作運(yùn)行有序，實現(xiàn)了校園內(nèi)事事有人管，事事有人抓的良好局面。同時，我校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)地分析目前大學(xué)生健康工作的現(xiàn)狀、存在的問題、面臨的新形勢和新任務(wù)，采取一切可以采取的措施來加強(qiáng)我校學(xué)生的健康工作。以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立崇高的信仰和遠(yuǎn)大的理想；以愛國主義教育為重點，深入進(jìn)行民族精神教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守基本道德規(guī)范，養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。二、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè) 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，滲透于學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)和全過程，學(xué)校的各個部門和全體教職員工，都有責(zé)任和義務(wù)承擔(dān)健康工作，都應(yīng)結(jié)合自己的工作做好“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”工作。老師是塑造人類靈魂的工程師，他不僅要傳道、授業(yè)、解惑，還要以自己高尚的人格感化學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生走向人生的正道。我校根據(jù)本校的實際情況建立了一套科學(xué)完整的健康教育體系，貫穿于整個教育過程；并適時開展了一些講座，幫助學(xué)生樹立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學(xué)生辨榮辱，明是非，善修養(yǎng)。

課堂，是師生之間交流知識和思想的重要場合，很多思想的火花往往是在課堂上碰撞出來的。因此，如何緊密結(jié)合課堂教學(xué)，既耳提面命又情真意切地幫助學(xué)生在思想上解惑釋疑，是當(dāng)前進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的一個重要方面。當(dāng)代學(xué)生接觸的新事物多，知識面廣，思維敏捷，這些特點決定了他們的思想觀念比過去的學(xué)生復(fù)雜得多。在這種新情況下，我校領(lǐng)導(dǎo)深切感到要想使健康教育在課堂上取得成效，必須放下架子，先當(dāng)學(xué)生，陪著他們一起成長，了解他們的現(xiàn)實健康狀況，了解他們困惑的來源；然后結(jié)合自己幾的人生經(jīng)歷，探索新途徑，研究新方法；試著用他們能夠接受的方式，對他們說點新鮮話。

學(xué)校每年制定精神文明創(chuàng)建工作計劃，并定期召開專題文明創(chuàng)建工作會議，確保精神文明工作落到實處。制定了《教職工行為規(guī)范》、《教師50條禁語》、《教師備課、上課、輔導(dǎo)制度》等規(guī)章制度，按各自崗位分別制定了嚴(yán)格的崗位職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)實行全天候值班，隨時檢查教職員工到崗、工作狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)等全天情況，有檢查，有反饋。注重校本培訓(xùn)，并把師德建設(shè)納入校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容，學(xué)校還積極組織教職員工進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，還利用板報、廣播、櫥窗、校報進(jìn)行“三文明”師德教育，在學(xué)生、社會面前樹立了良好的師德形象，受到社會的廣大好評。

三、強(qiáng)化學(xué)生健康教育服務(wù)，及時化解心理危機(jī)

加強(qiáng)對大學(xué)生的人文關(guān)懷與心理疏導(dǎo)，提升學(xué)生的整體健康素質(zhì)是以學(xué)生為本，滿足學(xué)生成長成才的迫切要求，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的迫切要求，是高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分。為了適應(yīng)新時代的要求，我校建立健全心理咨詢機(jī)構(gòu)和危機(jī)干預(yù)機(jī)制，加強(qiáng)健康知識的宣傳教育。我校通過必修、選修課程，專題講座、報告以及校內(nèi)媒體，如廣播、網(wǎng)絡(luò)、?？⑿?、櫥窗、板報等各種方式，組織開展健康教育宣傳活動，在校園內(nèi)大力營造關(guān)心學(xué)生健康，提高學(xué)生心理素質(zhì)的良好氛圍。我校特別重視加強(qiáng)心理咨詢和輔導(dǎo)工作，通過個別咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理與行為訓(xùn)練、書信咨詢、熱線電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢等多種形式，有針對性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時、有效的健康指導(dǎo)與服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。對需要提供心理援助的學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，曉之以理，動之以情，送之以愛，使他們健康成長。

我校健康教育還經(jīng)常通過集體講座或者健康主題班會來進(jìn)行，例如在新生剛進(jìn)校時進(jìn)行“適應(yīng)性與心理”的講座，對學(xué)生中普遍存在的自信心不足甚至自我放棄的現(xiàn)象進(jìn)行“自信心培養(yǎng)”講座，起到了引導(dǎo)、疏通的作用，解決了學(xué)生的心理問題甚至是心理疾病，效果很好。學(xué)生工作方面，我校從制度上保證工作落到實處，建立健康部門，以更好地引導(dǎo)、規(guī)范學(xué)生們的思想教育，實施組織領(lǐng)導(dǎo)措施。我校健康部門還與其他部門以聯(lián)誼晚會等形式加強(qiáng)了思想交流，共同探討大學(xué)生的思想現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身健康。

同時，我校還做好大學(xué)生健康測評工作，積極創(chuàng)造條件開展工作，建立心理問題篩查、干預(yù)、跟蹤、控制一體化的工作機(jī)制，做到大學(xué)生心理問題的早期發(fā)現(xiàn)、及時干預(yù)和有效控制，提高工作的科學(xué)性和針對性。

四、健康教育進(jìn)社區(qū)，落實工作有成效

在學(xué)生的健康教育方面，我校力求深入、細(xì)致，堅持正面的、鼓勵的、褒揚(yáng)的、主旋律的教育，輔以多形式、多渠道的滲透教育。了解學(xué)生的內(nèi)心世界，建立純潔的師生情誼。廣大教師全心全意地為學(xué)生服務(wù)，課堂上諄諄教誨、娓娓動聽、和藹可親，動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理，課堂外俯下身子和學(xué)生交朋友，真誠相處，以愛心換人心。加強(qiáng)榮辱觀教育，促使學(xué)生樹立正確的榮辱觀。學(xué)校為促使學(xué)生樹立正確的榮辱觀，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、人生觀、世界觀和高尚的道德情操，把社會主義榮辱觀教育、學(xué)生職業(yè)道德教育和遵紀(jì)守規(guī)教育相結(jié)合，努力培養(yǎng)“四有”新人。

我校充分利用主題班會優(yōu)化班級德育氛圍，以“禮儀教育”為先導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，學(xué)會以禮待人，形成了文明向上的學(xué)生隊伍。我校重點開展了大型的健康教育活動，以活動為載體，加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育，積極開展了形式多樣的專題教育活動，營造了良好的校園文化氛圍。充分發(fā)揮隱型環(huán)境的引導(dǎo)作用，充分利用校園廣播臺和板報，進(jìn)行時政、衛(wèi)生健康、藝術(shù)教育和安全教育。

拓寬德育，推動安全文明校園創(chuàng)建活動向更深的層面發(fā)展，途徑有：

1、提高認(rèn)識，增強(qiáng)實施德育工作的責(zé)任感。

一是堅持正確的德育理念，堅持學(xué)生參與德育全過程，充分發(fā)揮德育過程中學(xué)生的主體作用，努力讓德育回歸生活、貼近生活，實現(xiàn)學(xué)校教育和社會教育的有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)德育工作的針對性、實效性、開放性和預(yù)見性。二是明確德育目標(biāo)，通過開展豐富多彩的德育活動，為學(xué)生提供體驗平臺，使每一個學(xué)生都能得到充分發(fā)展的機(jī)會，都能成為身心健康，全面發(fā)展，積極上進(jìn)，熱情活潑，有理想、有潛力、有個性、善合作的現(xiàn)代人、文明人。三是抓住重點，以德育人，落實德育為先，堅持以愛國主義教育為核心，以讀書活動為主線，以豐富多彩的活動為載體，從學(xué)生發(fā)展的實際出發(fā)，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)公民道德建設(shè)，讓德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重視實踐體驗、重視教育過程、身心和諧發(fā)展的科學(xué)軌道。

2、加強(qiáng)德育基礎(chǔ)建設(shè)，夯實德育工作的基礎(chǔ)。

一是健全班級工作考核制度、優(yōu)秀班級評比制度、學(xué)生規(guī)范督促檢查評比制度、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等各類評優(yōu)考核管理制度，建立健全德育工作機(jī)制，保證我校德育教育目標(biāo)化管理得以順利實現(xiàn)。二是加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作，定期召開班主任例會，不斷提高班主任的管理水平，規(guī)范德育管理，完善德育管理制度和班主任考核方案，完善學(xué)生德育評價體系，充分發(fā)揮班主任在德育教育工作中的骨干作用。三是加強(qiáng)任課教師隊伍建設(shè)，推行教師工作承諾制，嚴(yán)格約束和規(guī)范任課教師的教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。四是加強(qiáng)對學(xué)生干部隊伍的培養(yǎng)，堅持召開學(xué)生干部工作交流會，交流各班的工作經(jīng)驗，取長補(bǔ)短；推行班團(tuán)干部競聘上崗輪流制，提高學(xué)生的自我教育和自我管理能力。四是加強(qiáng)健康教育，將健康教育列入班級管理計劃，開展形式多樣的心理咨詢活動，對學(xué)生進(jìn)行健康知識的輔導(dǎo)，預(yù)防和消除學(xué)生中的不良心理。五是強(qiáng)化“五自”（自主、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律）教育，充分利用學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點，調(diào)動他們積極向上的主觀能動性，培養(yǎng)競爭意識，加強(qiáng)實踐操作，讓學(xué)生在活動中體驗成功。

3、完善德育內(nèi)容，提高德育的針對性。強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、社會主義、集體主義和愛家鄉(xiāng)教育，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、提高社會適應(yīng)能力和綜合實踐能力，樹立新世紀(jì)接班人的意識和遠(yuǎn)大而崇高的理想。五．培養(yǎng)校園文化氛圍，陶冶學(xué)生情操

加強(qiáng)校園文化，建設(shè)豐富多彩的校園文化，為大學(xué)生成才創(chuàng)造良好環(huán)境。校園文化是高等學(xué)校所特有的有形物質(zhì)環(huán)境和無形文化氛圍的結(jié)晶。一種優(yōu)秀的校園文化是一種潛在的、隱性的教育資源；既可以調(diào)動師生教學(xué)的積極性，又可凝聚成優(yōu)良傳統(tǒng)和人文精神以影響多代人。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，要以培育和諧精神、樹立和諧理念為目標(biāo)，以實施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以豐富多彩的文化活動為載體，以多媒體和現(xiàn)代信息技術(shù)為依托，增強(qiáng)大學(xué)生相互關(guān)懷與支持的意識，陶冶大學(xué)生高尚的情操，營造積極、健康、高雅的氛圍。在學(xué)工組的正確指導(dǎo)下，我校學(xué)生充分發(fā)揮了自己的主觀能動性，使得社團(tuán)建設(shè)一直走在學(xué)校的前列。飛揚(yáng)辯論協(xié)會、創(chuàng)業(yè)先鋒社、筆耕文學(xué)社、律動舞團(tuán)、愛心社等一系列的優(yōu)秀社團(tuán)，不但在學(xué)校各種比賽中取得了優(yōu)異的成績，而且使學(xué)生鍛煉了身體、開闊了視野、陶冶了情操、修煉了志趣，提高了學(xué)生的文體特長和綜合素質(zhì)。讓學(xué)生盡情施展了自己的才能，提高了學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)、口才交際能力和社會實踐能力等，極大地豐富了他們的校園生活。而班級籃球聯(lián)賽、田徑運(yùn)動會、體育運(yùn)動俱樂部的進(jìn)行和成立，有力地加強(qiáng)了班級凝聚力建設(shè)，用活動充實了學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了大學(xué)生的心理素質(zhì)。

我校堅持以“文化品位，現(xiàn)代信息，人文精神”為理念，探尋和思考學(xué)校可持續(xù)健康發(fā)展的結(jié)合點，著眼于環(huán)境文化氛圍對師生的熏陶和感染，將現(xiàn)代文明氣息與傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)有機(jī)滲透，讓師生時時處處都感受著學(xué)校文化的魅力，促進(jìn)良好的思想道德修養(yǎng)的形成。一是致力于構(gòu)建美的校園物質(zhì)文化，確立以“快樂、和諧、文明、健康”為理想形象，對教室辦公室內(nèi)部的陳設(shè)布置、師生員工的服飾儀表等等，進(jìn)行整體策劃，充分利用櫥窗、報欄、標(biāo)語、書畫以及各種建筑物的外顯形象和內(nèi)部設(shè)置等多種形式來表現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)宗旨、教育方針，使之在育人過程中充分發(fā)揮正確的導(dǎo)向與約束功能，從而為師生員工提供一個和諧優(yōu)美的校園環(huán)境，使師生在賞心悅目之中陶冶情操，凈化心靈，升華思想。二是致力于構(gòu)建校園精神文化，倡導(dǎo)追求卓越的爭先精神、埋頭苦干的務(wù)實精神、團(tuán)結(jié)合作的協(xié)作精神、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，不斷地提高凝聚力、向心力。在學(xué)生中樹立“學(xué)園、樂園、家園、花園”的形象；在教工中樹立“公平、理解、信任、擁護(hù)”的形象，努力辦人民滿意的教育。同時，積極組織學(xué)生開展校園文化藝術(shù)節(jié)、書畫展覽、體育競賽、聯(lián)誼等活動，不斷豐富校園文化生活，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三是加強(qiáng)藝術(shù)教育，在加強(qiáng)藝術(shù)教育設(shè)施、師資配備的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造有利條件，促進(jìn)學(xué)生特長的健康發(fā)展，切實提高藝術(shù)教育質(zhì)量，達(dá)到以美輔德，以美育智，以美健體的真正目的。通過校園藝術(shù)節(jié)、五四文藝匯演等促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作的可持續(xù)發(fā)展。

六、規(guī)范管日常行為，形成良好校風(fēng)。一是抓好學(xué)生的入學(xué)教育。每年大一新生入校報到后，對全體新生進(jìn)入學(xué)教育，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人向?qū)W生介紹學(xué)?；厩闆r、學(xué)校各專業(yè)的設(shè)置和特點，學(xué)校對學(xué)生的基本要求。入學(xué)教育的重點是對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范的教育和我校制定的《學(xué)生手冊》的學(xué)習(xí)。

二是積極引導(dǎo)和組織學(xué)生參與學(xué)校各項課余文體競賽活動。學(xué)校開展了一系列卓有成效的工作：引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)；征文比賽、演講比賽、黑板報評比、書法比賽等等。

三是充分發(fā)揮學(xué)校櫥窗、文化墻、廣播站和文娛、德育活動的作用，經(jīng)常性地對學(xué)生進(jìn)行法制、安全文明知識的宣傳與教育。發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用，向?qū)W生提供有關(guān)創(chuàng)建安全文明校園方面的圖書，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解和掌握有關(guān)的法律、安全知識。加強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè)，在網(wǎng)站開辟了安全文明板塊，及時上傳有關(guān)的安全文明制度、預(yù)案等；在校園論壇開辟了安全文明板塊，及時轉(zhuǎn)發(fā)有關(guān)安全文明的案例、文章以及有關(guān)的安全文明知識，引導(dǎo)學(xué)生和老師進(jìn)行討論交流。

總之，在創(chuàng)建文明校園中，我校認(rèn)真探索，大膽實踐，已取得跨越性發(fā)展。我們將在今后的工作中，將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于奮進(jìn)的精神，團(tuán)結(jié)拼搏、爭創(chuàng)一流，在全校形成濃厚的健康教育氛圍，為把我校真正創(chuàng)辦成具有突出特色的示范性“健康教育工作先進(jìn)單位”而不懈努力。

涌泉完小

第二篇：全省教育工作先進(jìn)單位事跡材料

全省教育工作先進(jìn)單位事跡材料

在省委、省政府和省教育廳的正確領(lǐng)導(dǎo)下，青島大學(xué)始終堅持正確的辦學(xué)和教育理念，以?辦人民滿意大學(xué)?為宗旨,牢固樹立發(fā)展是第一要務(wù)的思想，不斷強(qiáng)化內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展，經(jīng)過師生員工的共同努力，在許多方面都取得了突破，各項工作都取得了顯著成績。在全省首批獲得教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀成績；學(xué)校在中國高校人文社科獎和全國高校校園文化建設(shè)獲獎方面，在省內(nèi)高校中領(lǐng)先，獲全省唯一一個?全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎?；在省級重點學(xué)科、重點實驗室、人文社科研究基地數(shù)量和學(xué)生參加全國、省級學(xué)習(xí)競賽、科技大賽獲獎數(shù)量均居省屬高校前茅；學(xué)校被評為?山東省企校合作培養(yǎng)人才先進(jìn)單位?，是三所擁有?山東省校企合作人才定向培養(yǎng)示范基地?的高校之一；學(xué)校碩士及博士學(xué)位占專任教師比例位居省屬高校前列，二級學(xué)科碩士點數(shù)量位居全省同類高校第一；是山東省學(xué)校民主管理先進(jìn)單位和山東省五所德育示范高校之一。畢業(yè)生連續(xù)多年實現(xiàn)文明離校，中央電視臺、《光明日報》、《中國教育報》都對此進(jìn)行了專題報道。目前，學(xué)校已成為一所學(xué)科門類比較齊全、本科教育基礎(chǔ)扎實、研究生教育快速發(fā)展、科研實力不斷增強(qiáng)的省屬重點綜合性大學(xué)。今年8月13日，中共中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|一行視察青島大學(xué)，充分肯定了青島大學(xué)的辦學(xué)成就，這不僅是對青島大學(xué)的肯定，更是對改革開放以來山東高校的肯定；劉延?xùn)|同志在青島大學(xué)的重要講話，不僅對我校具有重要意義，而且對全國高校都具有指導(dǎo)意義。1

目前，學(xué)校全體師生員工掀起了積極貫徹落實劉延?xùn)|同志來校視察重要講話精神的熱潮，努力開創(chuàng)學(xué)校各項工作的新局面。

一、堅持改革創(chuàng)新，以特色求發(fā)展

辦學(xué)理念不斷深化。在山東省高校大規(guī)模擴(kuò)招、向大眾化教育邁進(jìn)即將完成之際，學(xué)校根據(jù)形勢發(fā)展的變化和需要，及時地提出了內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略思想，要求牢固樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，實現(xiàn)?兩個轉(zhuǎn)變?，即實現(xiàn)向以內(nèi)涵建設(shè)為重心轉(zhuǎn)變、向教學(xué)研究型大學(xué)的轉(zhuǎn)變，在教學(xué)、科研、師資隊伍建設(shè)等提高內(nèi)在競爭力方面下了很大功夫。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子注重發(fā)揮綜合性大學(xué)的優(yōu)勢，較早地提出了培養(yǎng)?理工結(jié)合、文理滲透、綜合性復(fù)合型人才?的人才培養(yǎng)觀念，在人才培養(yǎng)方案的制定、不同專業(yè)交叉聽課、雙專業(yè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗室建設(shè)、學(xué)生創(chuàng)新性活動開展等方面做了許多工作。今年9月1日，《中國教育報》對此進(jìn)行了專題報道。劉延?xùn)|同志在視察煙大時認(rèn)為?理工結(jié)合、文理滲透，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，觀念很好?。青島大學(xué)是在改革開放中建設(shè)起來的大學(xué)，從一開始就堅持開放辦學(xué)和國際化的教育思想，早在中韓兩國正式建交之前，就與韓國木浦大學(xué)等定期開展學(xué)生互換、學(xué)術(shù)交流與交往等，并在與日本、韓國的交流與合作中取得了顯著成果。對法交流繼去年在法國昂熱市創(chuàng)辦了孔子學(xué)院之后，今年6月法國政府又在青島大學(xué)設(shè)立了法語中心，法國駐華大使蘇和、盧瓦爾大區(qū)主席奧克謝特等一行56人親臨煙大出席揭牌儀式。面向未來，學(xué)校進(jìn)一步凝聚全體師生員工的智慧，在去年年底召開的第三次黨代會上，明確提出把學(xué)校建成特色鮮明、國內(nèi)知名的高水平地方綜合性大學(xué)的奮斗目標(biāo)，指明了發(fā)展方向，升華了辦學(xué)理念。目前，學(xué)校正在按照全國教育工作會議精神，組織全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家中長期教

育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，緊密結(jié)合學(xué)校實際，群策群力，制定學(xué)校?十二五?發(fā)展規(guī)劃。

特色發(fā)展能力明顯提升。多年來，學(xué)校堅持走特色發(fā)展之路，持續(xù)不斷地培育特色、凝練特色、強(qiáng)化特色、突出特色。經(jīng)過不斷凝練和升華，明確了在辦學(xué)特色上堅持?雙重依托、三方互動、借力發(fā)展?（雙重依托，即依托強(qiáng)?！贝?、清華和強(qiáng)市——青島；三方互動，即強(qiáng)校、強(qiáng)市加青島大學(xué)互動）；在學(xué)科建設(shè)上堅持?重視基礎(chǔ)、強(qiáng)化應(yīng)用、推動交叉、突出特色?；在培養(yǎng)模式上堅持?理工結(jié)合、文理滲透、通專并重?；在教育方式上堅持?環(huán)境育人、以美育人、發(fā)展個性?，并逐步固化成為全體師生員工共同遵守的行為規(guī)范和集體意識，滲透到教學(xué)、科研、服務(wù)社會的各項工作中去。

管理體制和機(jī)制日益完善。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校積極探索建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來。較早地進(jìn)行了校院兩級管理體制改革，積極推行學(xué)校宏觀調(diào)控、學(xué)院相對獨立、責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一的校院兩級管理體制和運(yùn)行機(jī)制，并逐步落實配套措施。按照科學(xué)設(shè)崗、競爭上崗、學(xué)院實行學(xué)科歸屬制、機(jī)關(guān)實行崗位責(zé)任制的框架，實施定崗定編定責(zé)。同時，將兩級管理考核與運(yùn)行多年的目標(biāo)責(zé)任制考核兼容一體，形成了比較科學(xué)合理的考核體系。建立后勤服務(wù)?自主經(jīng)營、獨立核算、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展?的運(yùn)行機(jī)制，以落實ISO9001國際質(zhì)量管理為突破口，切實提高后勤服務(wù)質(zhì)量和管理效益。這些措施都極大地調(diào)動了部門和學(xué)院工作積極性，促進(jìn)了學(xué)校的快速發(fā)展。

二、強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，以質(zhì)量促發(fā)展

教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)放在首位，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，完善教學(xué)質(zhì)量保障體系。在省內(nèi)最早實行了學(xué)習(xí)警示制度，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。積極推進(jìn)?思政課?教學(xué)及考試方式改革。全面實施大學(xué)英語分級教學(xué)改革，逐步采取?分級教學(xué)、分類指導(dǎo)、因材施教?的方式，滿足學(xué)生多樣化、個性化的學(xué)習(xí)要求。持續(xù)實施?本科教學(xué)質(zhì)量工程?，現(xiàn)有國家、省級品牌特色專業(yè)、精品課、教學(xué)團(tuán)隊和雙語教學(xué)示范課程29個，省級教學(xué)優(yōu)秀成果獎39項。學(xué)生參加全國、省級學(xué)習(xí)競賽、科技大賽獲獎數(shù)量均居省屬高校前茅。兩年來，在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國電子設(shè)計大賽、全國周培源大學(xué)生力學(xué)競賽、全國大學(xué)生智能汽車競賽等學(xué)科競賽中，獲得全國一、二等獎7項、山東省一、二等獎60余項；在全國大學(xué)生英語競賽中，獲特等、一、二等獎共89項。畢業(yè)生考研錄取率持續(xù)增長，畢業(yè)生就業(yè)率平均在87%以上，被評為?山東省就業(yè)工作先進(jìn)集體?。

學(xué)科建設(shè)取得重大突破。實施235學(xué)科建設(shè)工程，著力構(gòu)建省、校兩級重點學(xué)科建設(shè)體系，積極抓好學(xué)位點建設(shè)。堅持?擇優(yōu)扶重?原則，先后投入3000余萬元，建成了一批優(yōu)勢學(xué)科和重點學(xué)科。04年以來，學(xué)校新增5個省級重點學(xué)科、6個省級重點實驗室、35個碩士點。在2004年全國一級學(xué)科評估中，我校法學(xué)排名第19位，藥學(xué)第14位，歷史學(xué)第26位；在2006年的評估中，我校物理學(xué)排名第44位，化學(xué)第39位，化學(xué)工程與技術(shù)第33位，數(shù)學(xué)第53位；2009年全國一級學(xué)科整體水平評估中，民族學(xué)排名第6位，外國語言文學(xué)第28位，土木工程第40位。

科研實力不斷增強(qiáng)。實施2233科研發(fā)展工程，堅持政策引導(dǎo)，強(qiáng)力推進(jìn)，主持國家各類科研基金項目、重大科技專項以及省部級項目均大幅提高，近年來共獲省級以上科研項目300余項，位居全

省省屬高校前列；科研經(jīng)費持續(xù)攀升，共獲得科研經(jīng)費1.3億元。有3個?泰山學(xué)者?，2個國家技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，3個省級實驗教學(xué)示范中心，5個省級工程技術(shù)研究中心，省級研究院、人文社科研究基地、軟科學(xué)研究基地、審美教育研究基地和省級大學(xué)科技園各1個。獲省部級以上科研獎勵80項，其中國家科技進(jìn)步二等獎2項、中國高校人文社科研究成果一等獎、三等獎4項。三大檢索及三大轉(zhuǎn)摘論文達(dá)1500余篇。獲教育部?‘九五’全國普通高校科研管理先進(jìn)團(tuán)隊?和?‘十五’全國科技管理先進(jìn)團(tuán)隊?稱號?！肚鄭u大學(xué)學(xué)報》哲學(xué)與社會科學(xué)版和自然科學(xué)與工程版均入選?中文核心期刊?。

三、堅持以人為本，以和諧謀發(fā)展

突出教師的主導(dǎo)地位。學(xué)校始終把師德建設(shè)放在首位，大力加強(qiáng)師德建設(shè)，開展?師德標(biāo)兵?評選活動。持續(xù)深入開展?尊重知識，尊重人才??教師為本，人才第一?的宣傳教育。建立和完善民主決策機(jī)制，對事關(guān)學(xué)校建設(shè)發(fā)展和教師切身利益的重大事項，注意傾聽教師意見，進(jìn)行廣泛論證。堅持民主治校、科學(xué)治校、依法治校，注重對教師的人文關(guān)懷和教授治校，2009年，獲?山東省學(xué)校民主管理先進(jìn)單位?。在財力十分困難情況下，認(rèn)真落實相關(guān)政策，保證了學(xué)校財務(wù)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)和教職工待遇的落實。啟動三高校生活小區(qū)和家屬區(qū)舊房改造工程，改善教職工住房條件。

實施?1512?人才工程，經(jīng)過強(qiáng)化建設(shè)，師資隊伍的學(xué)歷、年齡、職稱、學(xué)緣、學(xué)科（專業(yè)）等結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化；不斷創(chuàng)新人才引進(jìn)模式，在重點學(xué)科、重點人才引進(jìn)方面形成特色，成效突出。目前，學(xué)校共有專任教師1158人，96%的專任教師為非本校畢業(yè)生。專任教師中，副高級及以上占專任教師的43%，碩士及以上學(xué)位人

員占專任教師的75%，其中博士占專任教師的近30%。2005年至今，學(xué)校共引進(jìn)高學(xué)歷人才410人，人才引進(jìn)質(zhì)量明顯提升，其中引進(jìn)博士學(xué)位人員占當(dāng)年教師引進(jìn)總量的85%以上。另外，新增全國優(yōu)秀教師1人，新世紀(jì)百千萬人才工程國家級人選1人，享受國務(wù)院政府特殊津貼6人，國家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人、國家社科基金評審專家1人、入選省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家6人、省教學(xué)名師4人。為學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展和核心競爭力的提升，提供了有力的人才保證。

突出學(xué)生的主體地位。堅持以學(xué)生為本，落實黨的教育方針。成立社區(qū)黨工委，作為黨委的派出機(jī)構(gòu)，把黨建工作延伸到學(xué)生社區(qū)，進(jìn)一步加強(qiáng)了大學(xué)生黨建和思想政治工作，《中國教育報》進(jìn)行了報道。持續(xù)實施以文明教育為基礎(chǔ)，以藝術(shù)教育為抓手，以做人教育為根本的審美教育。建立了山東省第一個高校審美教育研究基地，召開了?海峽兩岸大學(xué)美育研討會?。開設(shè)?北大清華兩校名師講堂?，濃厚學(xué)術(shù)氛圍，不斷深化校園文化內(nèi)涵。抓好校園文化設(shè)施及環(huán)境建設(shè)，建成全國首屈一指的?千米文化藝術(shù)長廊?。關(guān)心學(xué)生的健康成長，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育咨詢體系建設(shè)，被評為?山東高校心理健康教育工作先進(jìn)集體?。成立?學(xué)生申訴處理委員會?，促進(jìn)學(xué)生權(quán)益的維護(hù)。以優(yōu)秀成績通過省高校德育評估，被評為省?德育工作優(yōu)秀單位?。

不斷強(qiáng)化管理和服務(wù)，健全學(xué)生資助體系，為學(xué)生成長成才創(chuàng)造良好環(huán)境。注重發(fā)揮資助工作的育人功能，把經(jīng)濟(jì)資助與人格培育有機(jī)結(jié)合，做到?物質(zhì)上幫助學(xué)生，精神上培育學(xué)生，能力上鍛煉學(xué)生?，涌現(xiàn)了不少?自強(qiáng)不息優(yōu)秀學(xué)生?和?感動煙大優(yōu)秀學(xué)子?，如?家貧志堅?的王流川被評為?山東高校十大優(yōu)秀學(xué)生?，?背著

母親上大學(xué)?的孝子孫成法被推舉為第12屆?青島市十大杰出青年?。2009年，學(xué)校被評為?山東省學(xué)生資助工作先進(jìn)單位?。此外，學(xué)校高度關(guān)注貧困生及貧困生就業(yè)工作，堅持?一對一、一幫一?解決貧困生就業(yè)，《中國教育報》曾做過專題報道。

四、積極回報社會，以服務(wù)助發(fā)展

服務(wù)地方成效顯著。充分發(fā)揮地方重點綜合性大學(xué)優(yōu)勢，堅持扎根地方，服務(wù)地方，率先在駐地高校中與地方政府和企事業(yè)單位開展了全面合作，不僅為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、推進(jìn)自主創(chuàng)新做出貢獻(xiàn)，而且學(xué)校各項事業(yè)也取得顯著成效。06-08年學(xué)校連續(xù)三年被市政府授予?青島發(fā)展突出貢獻(xiàn)單位?。截至2008年，學(xué)校已與煙威地區(qū)所屬各縣市區(qū)以及中國航天513所、中科院青島海岸帶研究所進(jìn)行了對接，并簽訂全面合作協(xié)議。學(xué)校還走出青島，進(jìn)一步擴(kuò)大合作范圍，搭建更大的合作平臺。2007年，被中國人民解放軍總政治部批準(zhǔn)為普通高等教育培養(yǎng)軍隊干部依托培養(yǎng)單位。2008年，學(xué)校與東營市墾利縣開展了海洋漁業(yè)資源開發(fā)利用合作，擴(kuò)大了社會影響。今年8月5日，?國家知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)（山東）基地?正式落戶煙大，這是國家知識產(chǎn)權(quán)局在全國高校設(shè)立的第二家國家知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)基地。《中國教育報》也曾以?青島大學(xué)服務(wù)社會求發(fā)展?為題進(jìn)行了專題報道。

以青島經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展趨勢為導(dǎo)向，不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)的各類專業(yè)人才覆蓋了青島市大部分產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，支持了地方支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。如，海洋學(xué)院瞄準(zhǔn)藍(lán)色經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略需求，主動出擊，成效顯著。據(jù)粗略估算，該院培養(yǎng)的水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)畢業(yè)生占全青島市從事水產(chǎn)養(yǎng)殖人才總數(shù)的近60%，在山東水產(chǎn)行業(yè)技術(shù)、管理人員中也占有很大比例，成為藍(lán)色經(jīng)濟(jì)的生力軍。海洋學(xué)院與中

科院青島海岸帶研究所共建的?海洋環(huán)境化學(xué)?實驗室，以我校為第一單位，申請并獲得了國家?863?項目。學(xué)校以該院為依托獲得了國家海事局船員教育和培訓(xùn)專業(yè)資質(zhì)，成為山東省首家開展船員教育和培訓(xùn)的綜合性高等院校。

校企共建成果豐碩。今年年初，省政府辦公廳正式公布了《山東省企校共建工科(本科)專業(yè)推薦目錄（第一批）》，所列83個企校共建工科本科專業(yè)中，我校獲批核工程與核技術(shù)專業(yè)、港口海岸及治河工程等8個專業(yè)，均填補(bǔ)了省內(nèi)空白，在全省24所高校中名列前茅。學(xué)校主動把具有國內(nèi)領(lǐng)先水平或國際水平的科研成果介紹、推廣到企業(yè)中去，推動行業(yè)科技發(fā)展，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)及發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。如學(xué)校與山東綠葉集團(tuán)合作創(chuàng)辦藥學(xué)院，共建山東省天然藥物工程技術(shù)研究中心，承擔(dān)多項省級和國家級課題，每年對外技術(shù)轉(zhuǎn)讓額達(dá)千萬元。學(xué)院教師和綠葉集團(tuán)的科研人員相互兼職。藥學(xué)院開創(chuàng)了制藥企業(yè)產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合的成功模式。青島大學(xué)在校企合作方面的成果，得到了省委、省政府的表彰也得到了劉延?xùn)|同志的充分肯定和認(rèn)可，她指出，?青島大學(xué)產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合得很好，希望以后做得更好?。

第三篇：心理健康教育工作

心理健康教育工作

完善心理健康教育工作體制。形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，由德育處牽頭，以年級長、班主任和心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，在全校廣泛宣傳，努力營造心育氛圍。

完善學(xué)生心理檔案，做好資料收集工作、個案研究的搜集整理工作和個案跟蹤研究工作

在開展心理教育常規(guī)工作外，加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室的宣傳工作，通過黑板報、櫥窗等出一期心理健康知識宣傳欄，普及心理健康知識。

讓學(xué)生積極參加不同的體育課外活動，在大自然中陶冶情操，放飛心情，緩解學(xué)習(xí)壓力。

加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，營造適合學(xué)生身心健康發(fā)展的社區(qū)、家庭環(huán)境。

通過邀請校外輔導(dǎo)員舉行講座，對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育，促使學(xué)生養(yǎng)成遵守交通秩序的良好行為習(xí)慣。

第四篇：2011深圳市健康教育工作先進(jìn)單位

2011深圳市健康教育工作先進(jìn)單位

一、健康教育工作先進(jìn)單位 深圳市健康教育與促進(jìn)中心 福田區(qū)健康教育所 羅湖區(qū)健康教育所 鹽田區(qū)健康教育所 南山區(qū)健康教育所 寶安區(qū)健康教育所 龍崗區(qū)健康教育所 光明新區(qū)健康教育所

二、健康教育工作達(dá)標(biāo)單位 坪山新區(qū)健康教育所

三、健康教育單項工作先進(jìn)單位

1、社區(qū)健康教育與促進(jìn)工作先進(jìn)單位：

羅湖區(qū)花場社區(qū)工作站、書院街社區(qū)健康服務(wù)中心、福田區(qū)益田社區(qū)工作站、益田社區(qū)健康服務(wù)中心、鹽田區(qū)梧桐社區(qū)工作站、田東社區(qū)健康服務(wù)中心

2、企業(yè)健康教育與促進(jìn)工作先進(jìn)單位

深圳海量存儲設(shè)備有限公司、賜昱鞋業(yè)（深圳）有限公司、松澤化妝品（深圳）有限公司

3、醫(yī)院健康教育與促進(jìn)工作先進(jìn)單位：

深圳市婦幼保健院、深圳市眼科醫(yī)院、深圳市兒童醫(yī)院、龍

崗區(qū)中心醫(yī)院、福田區(qū)人民醫(yī)院、羅湖區(qū)婦幼保健院、南山區(qū)人民醫(yī)院、鹽田區(qū)鹽港醫(yī)院、寶安區(qū)人民醫(yī)院、光明新區(qū)人民醫(yī)院、坪山新區(qū)人民醫(yī)院、布吉人民醫(yī)院

4、學(xué)校健康教育與促進(jìn)工作先進(jìn)單位：

寶安區(qū)健康教育所、羅湖區(qū)健康教育所、清華實驗學(xué)校、公明下村小學(xué)、沙頭角中學(xué)、文錦中學(xué)、清林小學(xué)、坪山中學(xué)、前海學(xué)校中學(xué)部、南華小學(xué)

5、控?zé)煿ぷ飨冗M(jìn)單位：

深圳市健康教育與促進(jìn)中心、深圳市衛(wèi)生監(jiān)督局、深圳市慢性病防治中心、白花社區(qū)健康服務(wù)中心、深圳市芭堤雅酒店管理有限公司、橋東社區(qū)健康服務(wù)中心、深圳市南方聯(lián)合大酒店、碧波社區(qū)健康服務(wù)中心、龍崗區(qū)奧林賓館、龍東社區(qū)健康服務(wù)中心、龍崗區(qū)布吉預(yù)防保健所、坪環(huán)社區(qū)健康服務(wù)中心、華僑城洲際大酒店、桃源社區(qū)健康服務(wù)中心、下梅林社區(qū)健康服務(wù)中心、深圳市東方銀座美爵酒店、深航國際酒店、恒豐海悅酒店、頤康園社區(qū)健康服務(wù)中心、寶安區(qū)福永預(yù)防保健所

6、重點人群健康教育與促進(jìn)工作先進(jìn)單位：

深圳市疾病預(yù)防控制中心、深圳市精神衛(wèi)生中心、深圳市職業(yè)病防治院、深圳市人民醫(yī)院、北京大學(xué)深圳醫(yī)院、深圳市第二人民醫(yī)院、深圳市中醫(yī)院、深圳市孫逸仙心血管醫(yī)院、深圳市第三人民醫(yī)院

2011深圳市健康教育工作先進(jìn)個人

（130人）

莊潤森、韓鐵光、高文輝、楊國安、紀(jì)穡園、肖 潔、徐曉強(qiáng)、朱敏貞、陳麗芳、吳志華、曹 黎、陳宏周、孟 云、欒東輝、李小珍、帥菲菲、楊曙東、黃淑芬、尹運(yùn)東、廖建湘、侯慶中、李少麗、喬莊嫚思、徐余 強(qiáng)、袁石新山、程亞蘭、唐銘堅、王聞立芳、曾秋霞、黃榮堯、方李玲玲、高洪云、黃包小梅、樊省芳、許偉紅、鄭舉鵬、周馮 琪、蔣麗娟、寧陳金喜、廖鄭 虹、曹葉發(fā)貴、劉宋健華、許黎映靜、姬中毅、陳善強(qiáng)、袁燕妮、羅月容、彭麗莉、陳思俊、李 紅、陳允洪、譚惠玲、楊克志、陳德學(xué)、楊飛鵬、冒榮榮、陳董來、鄔為方、周

麗、盧 亮、劉玉琦、黃河清、邱秀珊、辜 鳴、凱、孫 琳、申國祥、楊 恒、王 京、張 燁、芹、馬 佳、張校輝、劉 嶺、董書賢、李建華、萍、邵春曉、江 帆、朱品磊、平、黃仲強(qiáng)、陳延忠、唐榮英、劉玉霞、王何宜霈、曾琳琳、張培紅、孫書玲、群、李 勇、文 敏、唐 燕、劉雁凌、黃品嘉、蘊(yùn)、譚泳梓、楊 潔、暉、陳國榮、高 翊、蔡洵倚、江杰榮、欣、楊 科、王學(xué)良、張新東、吳東星、駱陽春、洪、陳智聰、劉昌偉、王建華、劉學(xué)柱、吳凡偉、翔、趙香生、楊 健、張紹強(qiáng)、郭妙玲、曾小燕、露、丁 鴻、范海松、楊 倬、徐煒華、陸 堅、花、羅念慈

（以上排名不分先后）陳柳萍、

第五篇：黨員教育工作先進(jìn)單位事跡材料

黨員教育工作先進(jìn)單位事跡材料

中共****支部堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，創(chuàng)造性的開展黨建工作,不斷加強(qiáng)黨員隊伍建設(shè)，通過開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育和黨章“五個一”教育活動，積極帶領(lǐng)廣大黨員堅決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，并認(rèn)真落實上級黨組織部署的各項工作任務(wù)，在三個文明建設(shè)中成效顯著，曾多次被局黨委

評為先進(jìn)基層黨組織，單位被評為省級文明單位。充分發(fā)揮了黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。

一、完善教育制度，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。多年來，院黨支部十分重視加強(qiáng)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新工作方法，提出：因地制宜抓黨建，齊心協(xié)力促發(fā)展，從三個方面加強(qiáng)黨建工作：

㈠領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭深入學(xué)習(xí)黨的十六大、十六屆四中、五中全會精神及有關(guān)社論、文章。同時組織好全員的學(xué)習(xí)、實踐活動。采取支部書記上黨課、播放錄像、討論交流、參觀等形式，提高了學(xué)習(xí)的實效。領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)中帶著情感自覺研讀，聯(lián)系工作交流體會，以身作則躬行實踐，帶動全體黨員形成了學(xué)習(xí)、實踐“三個代表”重要思想的良好局面，干群思想達(dá)到高度統(tǒng)一。

㈡堅持行之有效的學(xué)習(xí)制度，即中心組學(xué)習(xí)制度、黨員干部學(xué)習(xí)制度。注意學(xué)習(xí)的層次性，漸進(jìn)性、多樣性與實效性。注意把理論學(xué)習(xí)與提高認(rèn)識，改進(jìn)作風(fēng)，指導(dǎo)工作緊密聯(lián)系在一起，做到學(xué)以致用，以用促學(xué)。在“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”活動中，院黨支部將每月的第一個周六作為黨員的“學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)日”。使廣大黨員進(jìn)一步增強(qiáng)了黨的意識、群眾意識和自律意識，提高了立黨為公，執(zhí)政為民的自覺性，明確了要做到“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，提高了戰(zhàn)斗力。

㈢堅持理論聯(lián)系實際的原則，把學(xué)習(xí)、實踐“三個代表”重要思想和貫徹、落實“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育活動結(jié)合起來，牢記“兩個務(wù)必”，自覺樹立“憑黨性、看實績、重公認(rèn)”的意識，不斷提高廣大黨員的自身素質(zhì)。堅持以病人為中心，讓患者滿意為目的，加強(qiáng)內(nèi)、外部監(jiān)督力度，將黨員教育工作納入到日?？己撕湍杲K考核當(dāng)中，使黨員教育工作逐步走向經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化的科學(xué)管理道路。

二、發(fā)揮陣地作用，豐富教育內(nèi)容。

經(jīng)過多年的努力，我院目前已建立了擁有計算機(jī)、投影儀等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的黨員活動室，作為黨員觀看教育錄象，講黨課、學(xué)理論的教育陣地，不斷提高黨員教育的現(xiàn)代化程度，通過新穎的教育方式使黨員教育成為廣大黨員喜聞樂見的一項活動。同時，院黨支部還將圖書室作為黨員教育的又一陣地，并逐年增加圖書藏量，豐富圖書內(nèi)容，目前圖書、雜志等藏量已達(dá)2萬余冊，為黨員學(xué)理論、長知識提供了良好載體。加大黨員教育經(jīng)費的投入，堅持每年利用“七一”期間開展豐富多彩的黨員教育活動，一方面組織黨員開展黨員奉獻(xiàn)日活動，為住院病人獻(xiàn)愛心，送溫暖；一方面組織黨員到革命老區(qū)等愛國主義教育基地，進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會主義榮辱觀教育。通過潛移默化地形式，使廣大黨員在寓教于樂中樹立起正確的世界觀、價值觀、人生觀，進(jìn)一步堅定了共產(chǎn)主義信念。

三、開展主題教育，積極參與構(gòu)建和諧社會。中共****支部從關(guān)心社會弱勢群體角度出發(fā)，積極組織廣大黨員開展“結(jié)窮親，受教育”活動，教育引導(dǎo)黨員積極投入到營造和諧社會的大氛圍，取得明顯成效。

我院黨支部將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以建設(shè)為重點，狠抓基礎(chǔ)工作，突出重點工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力實踐，大膽創(chuàng)新，為做好黨員的教育工作不斷努力奮斗。