第一篇：重慶南開中學2011屆高三上學期末模擬考試語文

重慶南開中學2011屆高三語文上期末模擬一試題

（滿分150分，考試時間150分鐘，請將答案填寫在答題卡上）

第I卷（選擇題 共30分）

一、基礎知識（12分,每小題 3分）1．下列詞語中有錯別字的一項是

（）

A．含意 含羞 含苞 包涵 B．決定 堅決 決口 決絕

C．竹藍 籃壇 籃球 籃板 D．需求 須要 須眉 須臾 2．下列各項中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

（）

A．“百家講壇”解讀歷史的學者備受追捧，居高的收視率、海量的印數(shù)和直線上升的知名度表明，“歷史”已炙手可熱。．．．．

B．加拿大前總理馬爾羅尼流年不利，他怎么都未想到退休這么多年后，又被卷進一堆．．．．亂事中。

C．唐山是一座因煤而建．依鋼而興的資源型城市，環(huán)境污染嚴重。唐山該如何發(fā)展？市政府痛定思痛，決定改變發(fā)展方式，推動節(jié)能減排。．．．．D．在被戲稱為“石灰窯工業(yè)園區(qū)”的強拆現(xiàn)場，伴隨著挖掘機的轟鳴聲，40多座小石灰土窯頃刻間分崩離析，被徹底拆除。．．．．3．下列各句中,沒有語病的一項是

（）

A．太陽隊近來的表現(xiàn)不能令人滿意，糟糕的防守問題一直沒有改善，比賽連連失利，甚至在與弱旅勇士隊比賽時，也飲恨敗北。

B．目前，北大．清華等高校國防生的培養(yǎng)，初步形成了科學文化學習與軍政訓練并重、院校教育培養(yǎng)與軍人實踐鍛煉結合的格局。

C．“錦”是一種絲織品，在古代，由于珍貴的原材料．繁瑣的生產工藝，使得織品數(shù)量有限，是達官貴人才能享用的時尚奢侈品。

D．為了更好地調動教師的積極性，我們一定要做好考核教師的教學成績，對于貢獻突出和甘于奉獻的教師要給予適當?shù)奈镔|獎勵。4．依次填入橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

（）

莊子 ①。幾千年的中國知識分子，受了他的影響，一方面嫉惡如仇，嬉笑怒罵；另一方面卻又把天下的大事，化成一股清風，一彎明月。他那 ②，更是時時令人季節(jié)贊嘆。

A．①像水一樣冷靜，又像火一樣熱烈 ②生動的寓言，深刻的思想，恣肆的文筆

B．①像火一樣熱烈，又像水一樣冷靜 ②深刻的思想，生動的寓言，恣肆的文筆

C．①像火一樣熱烈，又像水一樣冷靜 ②恣肆的文筆，生動的寓言，深刻的思想

D．①像水一樣冷靜，又像火一樣熱烈 ②生動的寓言，恣肆的文筆，深刻的思想

二、閱讀下面的文字，完成5——7題。（9分，每小題3分）“白日夢”

白日做夢，一向是個帶有嘲笑．挖苦和諷刺意思的貶詞。殊不知，常做白日夢的有截然不同的兩種人：凡夫俗子和超塵拔俗者。一個懶漢，每當他穿過荒野總是幻想能踢到裸露在地表上的一塊黃金而成為富翁，這便是典型的世俗白日夢；而超塵拔俗的“白日夢”則往往高考學習網－中國最大高考學習網站Gkxx.com | 我們負責傳遞知識！

是科學．藝術和哲學創(chuàng)作的發(fā)酵。第一流的科學家．藝術家和哲學家都是一些杰出的醒著做“夢”的人。

牛頓就是這樣的人。他因看到蘋果落地而聯(lián)想到月球繞地球的運動，聯(lián)想到蘋果的加速度同月球的加速度是同屬一類的觀念，發(fā)現(xiàn)重力僅僅是萬有引力的特例。牛頓作這一從地到天的聯(lián)想需要有何等宏偉的想象力啊！在常人看來，那仿佛是瘋狂，是幻覺，是夢中才會出現(xiàn)的情景。

物理學的理想實驗按其性質也是絕妙的“白日夢”。慣性定律就是一個。因為它不能直接從現(xiàn)實世界中的實驗得來，只能從觀察中再根據想象和推理作出。我敬愛愛因斯坦，就是出于我把他看成是個白日夢幻者——理想實驗大師的緣故。

藝術作品的“白日夢”性質更突出。浪漫派詩人．音樂家和畫家愛夢幻世界遠勝于愛現(xiàn)實世界。藝術世界比現(xiàn)實世界好，因為它更富于理想性，更接近人所追求和向往的境界。

從某種意義上說，大哲學家也是醒著做白日大夢的人。老子的夢是有關宇宙的本原和根本法則，即不可捉摸的“道”。柏拉圖將人比作洞穴中被捆縛?。荒艹翱吹那舴浮Ｆ渖砗笥幸欢鸦?，他們只能從墻上看到自己和身后物體的影子，并把這些影子看成是實在的。當一名犯人逃到陽光底下，第一次看到真實的世界時，才認識到他過去一直是被影子所欺騙的。真正的哲學家正是從洞穴中逃到真理陽光下的囚犯。

精神病患者的幻覺癥也是一種白日夢。那么，它同科學家．藝術家和哲學家的白日夢有何不同呢？區(qū)別之一是：前者是個不可逆過程，后者是可逆過程。科學家．藝術家和哲學家的創(chuàng)作是從現(xiàn)實世界出發(fā)最后又能落腳到現(xiàn)實世界。當舒曼的《夢幻曲》一回到現(xiàn)實，縈繞在千萬人的心坎，人們即能分享到“來如春夢不多時，去似朝云無覓處”的美感和魅力。精神病患者自認為就是女皇的幻覺則是不能實現(xiàn)的，別人無法同它產生共鳴。

5．下列對文中“白日夢”的理解正確的一項是

（）

A．“白日夢”分為世俗白日夢和超塵拔俗的白日夢，做前一種夢的是凡夫俗子，做后一種夢的都是第一流的科學家。

B．“白日夢”從前是個帶有嘲笑．挖苦和諷刺意思的貶詞，而現(xiàn)在只用于指美麗的幻想。

C．柏拉圖將人比作洞穴中的囚犯，他們始終把影子看成實在的，一直被影子所欺騙，是從不做“白日夢”的人。

D．“神六”科學家設計飛船遨游藍天的構想就是第一流的“白日夢”。

6．下列對“前者是個不可逆過程，后者是可逆過程”這句話理解正確的一項是（）A．科學家．藝術家和哲學家的白日夢都是可逆的，而精神病患者的白日夢是不可逆的。

B．科學家．藝術家和哲學家的白日夢都是可以實現(xiàn)的，而“不可逆過程”的白日夢是不能實現(xiàn)的。

C．“可逆過程”的白日夢都具有魅力，能給人美感，而“不可逆過程”的白日夢不具有魅力，也不能給人美感。

D．“可逆過程”的白日夢都能使別人同它發(fā)生共鳴，而“不可逆過程”的白日夢卻不能使別人同它發(fā)生共鳴。

7．下列說法不符合文意的一項是

A．做超塵拔俗“白日夢”的一流的科學家必須有積極的觀察、聯(lián)想、想象、推理能力。

B．“夢幻世界”就是“藝術世界”，它比現(xiàn)實世界好，因為它更富于理想性，更接近人所追求和向往的境界。

C．無論超塵拔俗者還是凡夫俗子都會做“白日夢”，只不過凡夫俗子所做的大多是“黃高考學習網－中國最大高考學習網站Gkxx.com | 我們負責傳遞知識！

金美夢”。

D．超塵拔俗者的“白日夢”往往是不太被常人理解的，卻常常是創(chuàng)作活動的發(fā)酵。

三、閱讀下面的文言文，完成8——10題。（9分，每小題3分）

藍玉，定遠人，開平王常遇春婦弟也。初隸遇春帳下，臨敵勇敢，所向皆捷。遇春數(shù)稱于太祖。

二十年，以征虜左副將軍從大將軍馮勝征納哈出，次通州。聞元兵有屯慶州者，玉乘大雪，帥輕騎襲破之，殺平章果來，擒其子不蘭溪還。會大軍進至金山，納哈出遣使詣大將軍營納欸，玉往受降。納哈出以數(shù)百騎至，玉大喜，飲以酒。納哈出酌酒酬玉，玉解衣衣之，曰：“請服此而飲?！奔{哈出不肯服，玉亦不飲。爭讓久之，納哈出覆酒于地，顧其下咄咄語，將脫去。鄭國公常茂在坐，直前砍傷之，都督耿忠擁以見勝。其眾驚潰，遣降將觀童諭降之。還至亦迷河，悉降其余眾。會馮勝有罪，收大將軍印，命玉行總兵官事，尋即軍中拜玉為大將軍，移屯薊州。

時順帝孫脫古思帖木兒嗣立，擾塞上。二十一年三月，命玉帥師十五萬征之。出大寧，至慶州，諜知元主在捕魚兒海，間道兼程進至白眼井。去海四十里，不見敵，欲引還。定遠侯王弼曰：“吾輩提十余萬眾，深入漠北，無所得，遽班師，何以復命？”玉曰：“然?！绷钴娛垦ǖ囟?，毋見煙火。乘夜至海南，敵營尚在海東北八十余里。玉令弼為前鋒，疾馳薄其營。敵謂我軍乏水草，不能深入，不設備。又大風揚沙，晝晦。軍行，敵無所覺。猝至前，大驚。迎戰(zhàn)，敗之。殺太尉蠻子等，降其眾。

玉長身赤面，饒勇略，有大將才。中山．開平既沒，數(shù)總大軍，多立功，太祖遇之厚。浸驕蹇自恣，多蓄莊奴，乘勢暴橫。嘗占東昌民田，御史按問，玉怒，逐御史。北征還，夜扣喜峰關，關吏不時納，縱兵毀關入。帝聞之不樂。初，帝欲封玉梁國公，以過改為涼，仍鐫其過于券。玉猶不悛，侍宴語傲慢。在軍擅黜陟將校，進止自專，帝數(shù)譙讓。西征還，命為太子太傅。玉不樂居宋．潁兩公下，曰：“我不堪太師耶！”比奏事多不聽，益怏怏。

二十六年二月，錦衣衛(wèi)指揮蔣獻告玉謀反，下吏鞫訊。獄具，族誅之。（《明史·卷一二三》節(jié)選）8．下列句子中加點詞在文中的意思解釋不正確的一項是

（）

A．大風揚沙，晝晦 晦：昏暗 ．

B．疾馳薄其營 薄：迫近．C．嘗占東昌民田，御史按問 按：巡視 ．D．從大將軍馮勝征納哈出，次通州 次：駐扎 ．

（）9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法完全相同的一項是

A．①還至亦迷河，悉降其余眾 ②齊國其庶幾乎 ．．

B．①都督耿忠擁以見勝 ．C．①帝聞之不樂 ．D．①遇春數(shù)稱于太祖 ．

②舉匏樽以相屬XK] ．

②臣之壯也，猶不如人 ．

②而君幸于趙王 ．10．各項中對原文分析理解不正確的一項是

（）

A．藍玉隨大將軍馮勝出兵征討納哈出，殺敗元軍，立下戰(zhàn)功。后馮勝有罪，朝廷命藍玉執(zhí)掌總兵官職務，繼而取代馮勝成為大將軍。

B．藍玉率領十五萬大軍前往捕魚兒海征元。一開始未能發(fā)現(xiàn)敵蹤，準備回師，后聽取王弼建議，隱匿行蹤，冒著大風沙進軍，終于擊敗元軍。

C．藍玉屢有戰(zhàn)功，太祖待他很優(yōu)厚。他漸漸驕縱放肆，在北上征討元軍途中，因喜峰高考學習網－中國最大高考學習網站Gkxx.com | 我們負責傳遞知識！

關官吏未能及時開門，他縱容士兵破門而入。

D．藍玉頗有將才，英勇殺敵，屢立戰(zhàn)功，但又矜功自伐，驕蹇橫暴，我行我素。太祖多次不悅，藍玉最終被告謀反而遭滅族。

第Ⅱ卷（非選擇題 共 120分）

四﹑（23分）

11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）納哈出酌酒酬玉，玉解衣衣之，曰：“請服此而飲?！保?分）

（2）在軍擅黜陟將校，進止自專，帝數(shù)譙讓。（5分）

12．閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（8分）

湖口送友人XK] 李頻

中流欲暮見湘煙，岸葦無窮接楚田。

去雁遠沖云夢雪，離人獨上洞庭船。

**盡日依山轉，星漢通霄向水懸。

零落梅花過殘臘，故園歸去又新年。

（1）前三句選取了哪些意象？營造了什么樣的境界？這三句在詩中有何作用？（5分）

（2）詩的尾聯(lián)表達了詩人怎樣的復雜心情？（3分）

13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題中任選一題作答，如果兩題都答，則按第一小題計分）（5分）

（1）羽扇綸巾，談笑間。，早生華發(fā)。（蘇軾《念奴嬌﹒赤壁懷古》

上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。。（李白《蜀道難》）

（2）乃使蒙恬北筑長城而守藩籬，卻匈奴七百余里。。（賈誼《過秦論》

。臨帝子之長洲，得天人之舊館。（王勃《滕王閣序》）

母孫二人，更相為命。（李密《陳情表》）五﹑（22分）

閱讀下面文字，完成 14—17題。

古藤

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王劍冰

翻下來，騰挪上去，再翻下來，再騰挪上去，就像臨產時的巨蟒，痛苦地不知如何擺放自己的身體；又似臺風中的巨浪，狂燥不安地疊起萬般花樣。

這該是多少藤的糾纏??！洋洋灑灑不知多少輪回?？芍魅苏f這只是一根藤時，我吃驚了。怎么能是一棵藤呢？ 但它確實是一棵藤，一棵獨立的藤，學名叫“白花魚藤”，屬稀有物種。

好美的名字，有色有形，詩意盎然。

這棵藤距離何仙姑家廟不遠。它沾了何仙姑的仙氣或何仙姑沾了它的仙氣，也未可知?！断煞鹌孥櫋氛f：何仙姑為廣州增城何泰的女兒，生時頭頂有六條頭發(fā)，經常在山谷之中健行如飛。傳說武則天曾遣使召見她去宮中，入京途中何仙姑突然失蹤，百日之后成仙。此后，還有人為呂洞賓和何仙姑罩上了感情色彩，說何仙姑成仙返回家鄉(xiāng)，在家廟的樹林里乘涼，師傅呂洞賓欣然而往，匆忙間用神仙拐杖叉住了何仙姑的綠絲帶，何仙姑掩面飛往天庭，呂洞賓丟掉拐杖去追何仙姑。于是，仙姑的綠絲帶化作了盤龍古藤，呂洞賓的神仙拐杖也變成了支撐古藤的大樹。當然這只是傳說，但我仍然會恍惚間把這藤想成是何仙姑長長的六條頭發(fā)。

我敬慕地站立著，品讀著這棵意象萬千的古藤。它一定受過無盡的苦痛。風雨剝蝕過它，雷電轟擊過它，戰(zhàn)火侵襲過它，它依附的大樹，長大，長高，長老，直到一個夜晚轟然倒塌。那傷感的聲音，把一棵藤的后半身弄得不知所措?，F(xiàn)在那棵樹只剩下一段冒出地表的枯樹樁。

藤，身子一半以朽，一些枝條亂于風中。藤，要么死亡，要么活著。

沒有依托就不再存有想法，就像失去娘的孩子，自己為自己坐樁，自己為自己相繞，直立而起，倒下，再直立。藤留下堅毅．痛苦．掙扎的過程。1300年風霜雨雪，把它變成根，變成樹，變成精。

藤，木的典范．水土的凝鑄．生命的闡述，像不羈的狂草，有重筆有輕染，有淋漓的汁點。

因而也就想到，一位90歲高齡的書法家出席一個集會，有人上前攙扶說，您老氣色不錯啊。老人說，色沒有了，氣還有。而看這藤，乃真氣色。據悉，藤依然6月開花如瑞雪，而后還結果，花開季節(jié)，芬芳遍地，香氣襲人。那該是多么迷人的意境?。?/p>

人其實同藤一樣，從一點點爬起，活的不知有多么艱難。要依靠親人，依靠師長，依靠領導，依靠社會。要學著做人，學著生活，學著應付，學著面對。

見過一些社會底層的老人，這些人多是農家人，田間里辛勞一生，慢慢地累彎了腰，在墻角路邊聊度余生，那腰也更像一棵藤。我還在醫(yī)院里看到一個老態(tài)女子，彎了的腰使頭幾乎垂于地面，走路時雙手撐在腳上，腳挪手也挪，身子像個甲殼蟲。如果不是住進了產房，你幾乎忽略了她是一個女人?？伤_確實實地生出了一個孩子，成為一個母親，那是個大胖小子呢。這個枯藤一般瘦弱的女人，總是彎曲著身子，幸福地摟著她的白胖的兒子。那是她身上滋長出的嫩芽，是她生命的又一次接續(xù)。她不需要誰的同情與攙扶，她詮釋了一個生命。

我們試圖找到白花魚藤的起點與終點。很多的人繞來繞去，終不得結論。它沒有根嗎？沒有頭嗎？也許真的就找不到答案了，它不再靠根活著，不再靠頭伸展，只要生命在體內一息尚存，就以藤的個性，滋生．蔓延．上升．翻騰。

很多人開始同這棵藤照相合影，但總是找不到合適的角度，它真不同于一棵樹．一束花。有的干脆坐在了它彎曲的軀干上，于是又有一些人坐著或趴上去，我真擔心它那枯老的身子會突然頹毀。但藤承受住了，為了我們的某種滿足。

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我們熱熱鬧鬧地走后，它還將留在那里，守著它的歲月，守著它的孤獨，當然也守著倔強的形象，被人凝注，被人思索，被人景仰。

14．文章首段主要采用了什么修辭手法來描寫“古藤”？作者這樣寫的用意是什么？（6分）

15．對于“古藤”，作者的情感態(tài)度發(fā)生了哪些變化？請用四個詞語加以概括。（4分）

16．文章敘述何仙姑與呂洞賓的傳說和老態(tài)女子生孩子的故事分別有什么作用？（6分）

17．根據上下文，分析作者為什么說“而看這藤，乃真氣色”。（6分）

六﹑（15分）

18．下面一則文稿在表達上有四處不妥當，請指出并改正。（4分）通告

為提高電話網的通訊能力，我公司將對轄區(qū)電話局的交換機進行升級改造，現(xiàn)依據《中華人民共和國電信條例》，將有關事項宣布如下：

本工程將于2009年6月10日20時至11日8時施工，在此期間會影響青山區(qū)電話用戶的正常通話。交換機升級后，用戶原有的一些業(yè)務功能（如鬧鐘．呼叫轉移等）需要重新設置；熱線和呼出限制的設置方法也有變化。

如有疑問，歡迎提出。本公司客服電話：87654321。

對工程施工給貴用戶造成的不便，我們深表不安。請予理解和支持。

天網通信有限公司青山分公司 2009年6月7日

（1）將 改為 ；（2）將 改為 ；（3）將 改為 ；（4）將 改為。19．閱讀下面一段介紹安徽的文字，請寫出五個關鍵詞語。（5分）

清康熙六年（1667）正式設省，首府為安慶府，是全省的政治中心，當時的徽州府是全省的經濟和商業(yè)中心，因此取安慶．徽州兩府的首字為省名。省的西部有座皖山（又名皖公山．天柱山），有皖水繞流其間，春秋時期，此地還曾有過一個皖國，故安徽簡稱“皖”。安徽省地理位置適中，從緯度看，全省除淮河以北在暖溫帶外，其他大部分地區(qū)都地處亞熱帶，光熱較充足；從海陸位置看，雖然是一個內陸省，但距海不遠，空氣濕潤，降水較為豐富。境內北有隴海鐵路，東有京滬鐵路，西有京九鐵路穿過，又有長江．淮河橫貫東西，經江蘇．上海通向海洋，水陸交通便利。全省總面積為13．94萬平方千米，約占全國總面積的1．4%，居全國22位。20．根據句意及事物的特征填寫句子。（6分）

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什么樣的年齡最理想？什么樣的心靈最明亮？什么樣的人生最美好？什么樣的青春最輝煌？

鮮花說，我開放的年齡多嫵媚；月亮說，；海燕說，；太陽說。七﹑（60分）

21．閱讀下面的文字，按照要求作文。

皇帝要獎賞臣子們每人一只羊?？赡切┭虼笮〔灰唬适莶煌?，怎么分才合理，才能使大家都沒意見呢？有人主張按官位大小分羊的大小，有人主張抽簽憑運氣分，有人則主張把羊都殺了平均分肉??正當百官為分羊獻計獻策，皇帝莫衷一是時，宰相走近羊群，把最小最瘦的那只羊牽走了，于是，羊順利地分下去了。要求：（1）自選角度，自擬題目；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于800字；（4）不得套作，不得抄襲。

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16．敘述“何呂傳說”為古藤罩上了一層神秘色彩，增強了文章的可讀性和趣味性，同時為下文表達作者對古藤的敬慕之情作了鋪墊。老態(tài)女子與古藤相互映襯，闡述了生命只要一息尚存，就要孕育新生的哲理，突出了古藤的形象，深化了文章的中心。17．古藤飽經1300年的風霜雨雪，并且失去了賴以依附的大樹，但仍能頑強的活著，有“氣”；古藤6月依然開花如瑞雪，而后還結果，花開季節(jié)，芬芳遍地，香氣襲人，有“色”。由此可見，古藤“乃真氣色”。六 18．（１）“宣布”改為“通告”；（２）“提出”改為“垂詢”；（３）“貴用戶”改為“您”；（４）“不安”改為“歉意”。

19．省名 簡稱 地理位置（位置）交通（水陸交通）面積

20．示例：我純潔的心靈多明亮 我奮斗的人生極美好 我燃燒的青春最輝煌

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第二篇：重慶南開中學2008—2009學(上)期高2011級期末考試

重慶名校聯(lián)合網高中資料

http://004km.cn 重慶南開中學2008—2009學（上）期高2011級期末考試

語文試題

本試卷分第I卷和第II卷兩部分。滿分150分。考試用時150分鐘?？荚嚱Y束后。將本試卷和答題卡一并交回。

注意事項：

卡和試題卷規(guī)定的位置上。

2．第I卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑；如需改

動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案不能答在試題卷上。

3．第II卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；

不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。

1．答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、準考證號填寫在答題

第Ⅰ卷（選擇題，共30分）

1．下列各組詞語中加點字的讀音，有錯誤的一組是: A．強諫(qiǎng)裊娜(nu?)舐犢清深(shì)安十重遷(zh?ng)B．慰藉(jia)蹉跌(cuō)數(shù)典記祖(shǔ)棄甲曳兵(ya)C．踟躕(chí)埋怨(mán)強勁有力(jìn)鍥而不舍(qia)D．拉纖(qiàn)供給(gōng)間不容發(fā)(jiān)沒死以聞(m?)2．下列各組詞語中，有兩個錯別字的一組是: A．雇傭 佳獎 揮斥方遒 虛無縹緲 B．質鋪 渡假 形容枯槁 嘎然而止 C．消耗 鏤空 張皇失措 義憤填膺 D．膨漲 振撼 死有余辜 食不裹腹 3．下列各選項中，加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検? A．如何進一步發(fā)展社會主義民主、健全社會主義法治，社會各界人士紛紛提出自己的看法。．． B．在競爭激烈的今天，我們務必要在知識學習方面得隴望蜀，盡最大可能提高自身競爭力。．．．． C．受四川廣元柑橘事件影響，我市柑橘嚴重滯銷，產區(qū)許多柑橘爛在地里無人問津，簡直不名一錢。．．．． D．在北京奧運會上創(chuàng)造了輝煌戰(zhàn)績的中國體操隊未雨綢繆，不僅早已吹響了進軍2012年 ．．．． 1 重慶名校聯(lián)合網高中資料

http://004km.cn 奧運會的號角，連2016年奧運會的后備人才選拔也已在進行中。4．下列各選項中，沒有語病的一項是: A．小屋后面有一棵高過屋頂?shù)拇髽?，細而密的枝葉伸展在小屋的上面，美而濃的樹陰把小屋籠罩起來。

B．以通俗語言來解讀《論語》是否影響其學術含量，于丹教授在接受采訪時對此予以堅決

否定。

c．由于這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗的無產階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失。D．最近十年來，我國加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，并重點建設了一批高水平的大學和學科。

二、(本大題共3小題，每小題3分，共9分)閱讀下文，完成第5～7題。

解讀人類染色體組是最近這些年科學家的頭等大事之一。科學家發(fā)現(xiàn)，基因研究成果能 得到廣泛應用，例如推廣基因身份證。實際上，只要從手指上抽點血，再檢測幾片染色體螺 旋結構切片，就能建成一張個人基因身份證。與此相關的是，美國和歐洲有為軍人服務的DNA 銀行。最近，歐洲又新增罪犯DNA銀行。即使在今天，做一次DNA檢測的費用也不算低一一 約1 00美元，但這項措施有利于遏制犯罪。英國明確規(guī)定：所有暴力分子必須把自己的血樣送交DNA銀行。

科學家認為，基因身份證的作用不應該局限于證實本人，應擴大其所包括的內容，例如 該人某些疾病發(fā)展的可能性。目前已知世界上就有約5000種疾病跟基因突變有關。人人進行基因檢測，建立個人基因身份證，有助于增強國民的健康。

醫(yī)生都知道，與世隔絕的民族或人群更容易患上遺傳性疾病，1944年在塞浦路斯發(fā)現(xiàn)地中海貧血病---種嚴重的血液遺傳病，病情越來越嚴重。到了l970年，如果再不采取措施，那么再過40年約有40％的塞浦路斯人將為病人輸血，而且島上的預算也得把大量的錢財用于治療。為此，塞浦路斯政府不得不采取嚴格措施：對每個家庭進行調查，把那些具有“壞” 基因的家庭歸入資料庫，并對年輕人進行婚前檢查。如果新郎和新娘同時具有危險基因，那 將施行一定的措施，甚至被禁止結婚。

問題是基因預測的疾病，有可能發(fā)生，也有可能不發(fā)生，即使某些確定具有某種疾病因 素的基因，也不是完全不可避免的，但是，關于某種基因會引起某種疾病的信息，不可能不 對人們產生不良影響。例如，當發(fā)現(xiàn)有可能引起乳腺癌的基因BRCAl和BBCA2之后，美國許 多女性紛紛檢測自己的這些基因是不是發(fā)生突變。在那些查出“壞”基因的女性中，乳腺癌 發(fā)病率達45％一85％。癌癥恐懼癥迅速蔓延，連健康女性也急忙做乳腺切除術。

不健康基因的攜帶者還遇到一個問題：人們歧視殘疾人和重病患者。設想一下，那些被 確診為攜帶BRCA2基因的女性的處境，她不一定發(fā)病，但雇主會重新聘人。

現(xiàn)在世界上許多醫(yī)療保險公司已經開始審核基因身份證，以期減少自己的風險。顯然，那些攜帶“壞”基因的人付出更多的費用。總之，科學家擔心基因身份證會產生負面影響不

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http://004km.cn 是沒有理由的。

5．下列說法中有關“基因身份證”的敘述不正確的一項是: A．基因身份證是基因研究成果得以廣泛應用的一個實例。

B．基因身份證的建成方法很簡單，只要從手指上抽點血，冉檢測兒片染色體螺旋結構切片，就可建成一張個人基因身份證。

C．基因身份證是一種可以證實個人某些疾病發(fā)展的身份證件。D．建立基因身份證有利于遏制犯罪，有助于增強國民的健康。

6．下列內容中是塞浦路斯政府在防止“地中海貧血病”惡化方面采取的措施的一項是: A．到2010年讓40％的塞浦路斯人為地中海貧血病患者輸血。B．政府預算把人量的錢財用于治療地中海貧血病。

C．對每個家庭進行調查，把那些具有“壞”基因的家庭歸入資料庫。D．對年輕人進行婚前檢查，新郎或新娘如果具有危險基因，將被禁止結婚。7．根據文意，下列推斷不正確的是: A．在美國，癌癥恐懼癥迅速蔓延，健康女性也急忙做乳腺切除術的原因是基因BRCAl和 BBCA2能引起乳腺癌。

B．基因身份證的推廣將使一些不健康基因的攜帶者面臨新的問題，如就業(yè)困難。

c．現(xiàn)在世界上許多醫(yī)療保險公司開始審核基因身份證，相同年齡且目前健康狀況相同的人

有可能因所攜帶的基因不同而交納不同的保險費用。

D．對個人而言，基因身份證的作用應該多于現(xiàn)行的普通身份證。

三、(本大題共3小題，每小題3分，共9分)閱讀下文，完成第8～10題。

宋弘字仲子，京兆長安人也。父尚，成帝時至少府。哀帝立，以不附董賢，違忤抵罪。弘少而溫順，哀、平間作侍中，王莽時為共工。赤眉①入長安，遣使征弘，逼迫不得已，行 至渭橋，自投于水，家人救得出，因佯死獲免。

光武即位，征拜太中大夫。帝嘗問弘通博之士，弘乃薦沛國桓譚才學洽聞②，幾能及楊 雄、劉向父子。于是召譚拜議郎、給事中。帝每宴，輒令鼓琴，好其繁聲。弘聞之不悅悔于 薦舉伺譚內出正朝服坐府上遣吏召之。譚至，不與席而讓之曰：“吾所以薦子者，欲令輔國家以道德也，而今數(shù)進鄭聲③以亂《(雅》、《頌》，非忠正者也。能自改邪?將令相舉以法乎?” 譚頓首辭謝，良久乃遣之。后大會群臣，帝使譚鼓琴，譚見弘，失其常度。帝怪而問之。弘 乃離席免冠謝曰：“臣所以薦桓譚者，望能以忠正導主，而令朝廷耽悅鄭聲，臣之罪也?！钡?改容謝，使反服，其后遂不復令譚給事中。弘推進賢士馮翊、桓梁三十余人，或相及為公卿 者。

弘當宴見，御坐新屏風，圖畫列女，帝數(shù)顧視之。弘正容言日：“未見好德如好色者?！?帝即為徹之。笑謂弘日：“聞義則服，可乎?”對日：“陛下進德，臣不勝其喜。”

時帝姊湖陽公主新寡，帝與共論朝臣，微觀其意。主日：“宋公威容德器，群臣莫及?！?/p>

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http://004km.cn 帝日：“方且圖之。”后弘被引見，帝令主坐屏風后，因謂弘日：“諺言貴易交，富易妻，人情 乎?”弘曰：“臣聞貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。”帝顧謂主曰：“事不諧矣?！?節(jié)選自((后漢書〃伏侯宋蔡馮趙牟韋列傳》)【注】①赤眉：赤眉軍，王莽末年爆發(fā)的一次農民起義，因起義軍以赤色染眉，故名赤眉。

②洽聞：見多識廣。③鄭聲：原指春秋時代郊國的音樂，后世稱淫靡之音。8．對下列句子中加點的詞語的解釋，不止確的一項是: A．譚至，不與席而讓之日 讓：責備 B．弘乃離席免冠謝口 謝：道歉 C．陛下進德，臣不勝其喜 勝：能忍受 D．諺言貴易交，富易妻 易：輕視

9．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是: A．行至渭橋，自投于水 則無望民之多于鄰國也

B．而今數(shù)進鄭聲以亂《雅》、《頌》 青，取之丁藍，而青于藍 C．譚見弘，失其常度 其有敢不盡力者乎

D．帝令主坐屏風后，因謂弘日 因人之力而敝之，不仁 10．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是: A．宋弘和他的父親都在朝為官，其父因不阿權貴而獲罪，宋弘在被赤眉軍征召路上用投

水表達對朝廷的忠誠。

B．宋弘舉薦了桓譚，但發(fā)現(xiàn)光武帝只是喜歡桓譚彈奏的鄭衛(wèi)之音，于是認為桓譚非忠正，便嚴詞以斥，并且勇于承擔舉薦責任。

C．光武帝的姐姐湖陽公主剛死了丈夫，光武帝發(fā)現(xiàn)她對宋弘有意后便與她談論朝廷大臣，并努力從中撮合，但被宋弘婉言拒絕。

D．本文通過兒件小事，以光武帝、桓譚、湖陽公主等幾個人物的烘托，把一個忠直不茍、恪守禮義的封建官吏刻畫得淋漓盡致。

第11卷(非選擇題，共120分)

四、(本大題共3小題，共22分)11．用斜線(／)給第三人題文言文閱瀆材料中劃波浪線的句子斷句，并把劃橫線的句子翻澤

成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)用斜線(／)斷句：

弘聞之不悅悔于薦舉伺譚內出止朝服坐府上遣吏召之(2分)(2)翻譯：

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http://004km.cn ①臣所以薦桓譚者，望能以忠正導主，而令朝廷耽悅鄭盧，臣之罪也。(5分)澤文：_____________________________________________________________ ②臣聞貧賤之知不可忘，糟糠之妻不下堂。(3分)譯文：_____________________________________________________________ 12．閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(6分)

山房春事二首(其二)

岑參

粱園①日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。

〔注〕①梁園：梁園又名兔園，俗名竹園，西漢梁孝王劉武所建，曾在園中設宴，一代才子枚乘、司馬相如等都應召而至。

(1)全詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?(2分)答：___________________________________________________(2)請分析此詩主要運用的表現(xiàn)手法。(4分)答：_____________________________________________________ ___________________________________________________________ 13．補寫出下列名句名篇和文學常識的空缺部分。(6分)（1）_______________，聞寡人之耳者，受下賞。(《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊手納諫》)(2)令初下，_____________________：數(shù)月之后，時時而間進。(《戰(zhàn)國策·鄒忌諷齊王納諫》)(3)_____________________________，則知明而行無過矣。(《茍子·勸學》)(4)蟹六跪而二螯，_______________________，用心躁也。(《茍子·勸學》)(5)“四書”是《論語》與《_________》《大學》《中庸》這四部著作的總稱。

(6)_______________，法國作家，代表作有《約翰·克里斯朵夫》《貝多芬傳》。獲l915諾貝爾文學獎。

五、(本大題共4小題，共22分)閱讀下文，完成第l4～17題。

點燈時分 郭丈斌

總覺得城里的元宵夜有點過于熱鬧，熱鬧得讓人幾生迷失之感。在街上轉了一會兒，就 急切地往回趕?？墒菬狒[是躲不脫的。緊緊地關了門窗，熱鬧還是不可阻擋地擠將進來，讓 人無可奈何。就索性站在陽臺上，面向老家出神。

豈料身心就一下子踏實下來。

那是因為有一片火苗在心里展開。

老家的元宵夜沒有湯圓，也沒有眼下這絢麗多彩的華燈和開在天空的一樹樹銀花，更沒 有震耳欲聾的炮聲和比肩接踵的人流，而是一片奪人的寧靜，活生生的寧靜，神一樣的寧靜，5 重慶名校聯(lián)合網高中資料

http://004km.cn 似乎一伸手就能從臉上抓下一把來。

那寧靜，是被娘的蕎面燈盞烘托出來的。

那燈盞拳頭一般大，上面有一盞心，可盛得一勺清油。捻子是半截麥稈上纏了棉花。夜 幕降臨時分，幾十個燈盞便被點燃，端到當院的月光中，先讓月神品賞。如果沒有風，幾十 尾燈焰靜靜地在乳樣的月光中泊著，那種絕塵之境，真是用文字難以傳達的。

賞完月，燈盞便被分別端到各個屋里。每人每屋每物，都要有的。包括牛羊雞狗、磨子、水井、耕犁等。讓人覺得天地間的所有物什連同呼出的氣上都帶有一種靈性。似乎耕犁磨盤 它們不時會扯著你的手跟你攀談幾句。那時誰也沒有問為什么要給這些沒有“生命”的東西 點燈，只覺得這是再自然不過的事情，如果不這樣做就是不應該了，而生命不正是一種“應 該”嗎? 現(xiàn)在想來，其這中包涵著多么樸素多么深厚的善和美，連同真啊。

在給家里養(yǎng)了多年的老黃牛往槽上放燈盞時，老黃牛競用微笑向我表示了它的心情，而 那個小黑狗簡直在歡欣鼓舞了。我一直奇怪，面做的燈盞放在平時從我們手里叼餅子吃的雞 狗面前，它們競一派君子風度，而牛羊就更不必說。

用老人們的說法，這正月十五的燈盞，很有一點神的味道。一旦點燃，則需真心守護，不得輕慢。就默默地守著，看一盞燈苗在靜靜地趕它的路。看一星燈花漸漸地結在燈捻上，心如平湖，神如止水，整個生命沉浸在一種無言的福中，喜悅中，感動中。漸漸地覺得自己 就要像一朵花一樣輕輕地輕輕地綻開。我想佛家所說的定境中的喜悅也不過如此吧?，F(xiàn)在想 來，當時守著的其實就是自己，就是自己生命的最深處。那種鋪天蓋地的喜悅正是因為自己 離自己最近的緣故，那種純粹的愛正是因為看到了那個本來。．

默默地注視著燈盞，我問父親，到底是油在燃著呢還是棉花在燃著呢?父親示意我不要 說話。現(xiàn)在想來，父親是正確的，這樣重大的一個話題，我等豈敢又豈能說得。我不知道正 月十五為什么要點燈盞，但有一點是肯定的，那就是留下這個風俗的人一定是深深懂得生命 的。他用一個最具活性的東西，在春天到來的時候，向人們表明了生的意義和狀態(tài)，也說明 了生命在怎樣地行進和更替。后來，每每去看滿街的華燈，一種深刻的虛假和巨大的呆板就 讓人生厭。因而我寧可回家呆在懷念中。后來看了一些資料，知道既甘又苦且柔且韌的蕎面 具有別的食品不能代替的活血降火功用，就更為祖先用蕎面做燈盞叫絕。它，不正是對被人 們炒得過熱的生命的一種清涼的制衡嗎?，天下沒有不滅的燈。大人們用燈捻上留下的燈花來安慰燈的熄滅給兒女們的打擊．說，那燈花將預示著來年的收獲和前途．而將人們的心思轉移到期冀當中。

但是熄滅畢竟給了我們不小的打擊。那時又沒有足夠的清油供我們將燈多點一會兒。事 實上點燈成了一種名符其實的短暫儀式?？墒悄菚r的我們不可能想那么多，我們只將它看作 一種無比美好的過程。因而，在那燈焰一閃一閃就要熄滅的時候，我們的心里還是一陣陣生 疼。

現(xiàn)在，我站在這個城市的陽臺上，穿過喧嘩和騷動，面對老家，面對老家的清油燈，終

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http://004km.cn 于明白，我們的失守，正是因為離開生命的樸真太遠了，離開那盞泊在寧靜中的大善大美的 生命之燈太遠了，離開那個最真實的“在”太遠了．

14．作者在文章開頭部分寫了城里元宵夜的哪些熱鬧?有什么好處?(6分)答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 15．請賞析文中劃線句子“面做的燈盞放在平時從我們手里叼餅子吃的雞狗面前，它們竟一派君子風度，而牛羊就更不必說”的表達效果。(4分)答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 16．清根據文意，簡要概括作者認為家鄉(xiāng)點燃元宵燈盞有什么作用。(6分)答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 17．請說說文章標題“點燈時分”的具體含義。(6分)答：_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

六、(本大題共4小題，共l6分)18．我國已經立法把一些傳統(tǒng)節(jié)日納入法定假期。你能從“春節(jié)”開始，按時間的先后順序，排列下面的節(jié)日嗎?(只寫序號)(4分)①元宵②中秋③七夕④清明⑤春節(jié)⑥端午⑦除夕⑧重陽

答：_________________________________________________________________ 19．請在下面一段話的劃橫線的序號處依次填入恰當?shù)臉它c符號。(4分)雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照①但我以為這恰是到了好處②

酣眠固不可少，小睡也別有風味的③月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參

差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般④彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上⑤

塘中的月色并不均勻：但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲⑥朱自清⑦荷塘月色⑧

答：①________②________ ③________④________ ⑤________⑥________ ⑦________④________ 20．請凋整下面劃線句子的順序，并把它改寫成一組整句，使之句式一致，但不要改變原意。(4分)我常常趴在檐下聽雨。雨聲輕靈得像黃昏里泉苔上柄著的蜻蜒的翅：舒緩的雨聲，是微風里孩子們溫溫的耳語；雨聲像山溝里柳陰下激石的溪水般清脆。

答：________ _________________________________________________________ ________________________________________________________________________。21．仿照例句，再續(xù)寫兩個句子。(4分)7 重慶名校聯(lián)合網高中資料

http://004km.cn 春天的雨，細膩而輕柔，給山坡披上美麗的衣裳：夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命 敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風____________，____________；冬天的雪，____________，____________。七．寫作(60分)22．請以“難忘的一瞬”為題目，寫一篇文章。

要求：①立意自定；②寫成敘事類文體；③不要套作，不得抄襲；④不少于800字。

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第三篇：重慶南開中學初2015屆九年級歷史

重慶南開中學初2015屆九年級(下)階段測試(三)

歷史試題

(總分：50分 時間：與政治合用90分鐘)

一、選擇題：本大題共15小題，每小題1分，共15分。在備選的答案中只有一個是符合題目要求的。1．某同學繪制了一幅我國遠古居民生活場景的想象圖。下列內容與北京人相符的是()①頭部帶有猿的特征②使用打制石器，過群屠生活③用火取暖，燒烤食物④住在干欄式建筑里 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

2．易中天《帝國的終結》中說“秦，它雖死猶存，它亡得悲壯”，從政治上看，“秦，雖死猶存” 主要是指()A．統(tǒng)一度量衡和貨幣 B．焚書坑儒 C．統(tǒng)一文字 D．建立統(tǒng)一國家和中央集權制度 3．“(孔子)有圣德，好學不倦，周游列國，弟子滿天下。”以下最能說明孔子為什么能“弟子滿 天下”的是()A．孔子創(chuàng)辦了儒家學派 B．孔子創(chuàng)辦私學，招收不同出身的學生 C．孔子自己編寫了《詩》《書》等教材 D．孔子因材施教，用不同的方法教育學生

4．2011年，中國歷史博物館將青銅國寶“司母戊鼎”正式更名為“后母戊鼎”，該鼎建造的時代及 其內部的文字應該是()A．商朝金文 B．商朝 甲骨文 C．西周金文 D．西周 甲骨文 5．西漢解決王國問題的關鍵步驟是()A．興太學 B．鑄五銖錢 C．頒布“推恩令” D．“罷黜百家，獨尊儒術” 6．右圖被稱為中日友好交往的歷史見證，至今保存在日本的博物館里，這枚金印是哪位皇帝贈予的?()A．漢高祖 B．漢武帝 C．漢光武帝 D．秦始皇 7．關于右圖的說法正確的是()A．該工程實現(xiàn)了無壩引水，工省效宏 B．該工程是為了抵御匈奴，鞏固北方邊防 C．該工程是世界上現(xiàn)存的最古老的大型石拱橋 D．該工程是木結構建筑的杰出成就

8．一位歷史學家曾這樣描述上海外灘：“幾年之間，外國洋行成排的樓群就勾勒出了黃浦江的曲線。” 這一現(xiàn)象出現(xiàn)的源頭是()A．《北京條約》使列強獲得更多的領士和特權

B．《南京條約》附件使列強獲得在通商口岸租地造屋居住的特權 C．《馬關條約》使列強獲得在通商口岸開設工廠的特權

D．《辛丑條約》使列強獲得在使館界派兵駐守的特權

9．某班策劃進行新民主主義革命時期的革命傳統(tǒng)教育，可以選擇的實地考察路線是()A．虎門銷煙遺址一圓明園遺址一天津義和團遺址 B．五四運動紀念館一南昌起義紀念館一井岡山革命博物館 C．孫中山故居紀念館一圓明園遺址一中共一大會址

D．井岡山會師遺址一南京大屠殺紀念館一改革開放成就成列室

10．某位同學對“抗日戰(zhàn)爭”進行探究學習，得出以下四個觀點，不正確的是()A．盧溝橋事變標志抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā) B．抗日戰(zhàn)爭勝利的根本原因是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立 C．九一八事變后，東北淪陷 D．臺兒莊戰(zhàn)役是抗戰(zhàn)以來敵后戰(zhàn)場取得的最大勝利 11．香港、澳門的順利回歸最主要的原因是()A．一國兩制偉大構想的提出 B．中共十一屆三中全會的召開 C．中國綜合國力的上升 D．經濟特區(qū)的設置 12．我國最早成立的民族自治區(qū)是()A．新疆 B．西藏 C．廣西 D．內蒙古

13．一戰(zhàn)和二戰(zhàn)是人類歷史上兩次規(guī)?？涨暗膽?zhàn)爭，關于他們的說法不正確的是()A．兩次戰(zhàn)爭的性質分別是世界范圍的反法西斯的正義戰(zhàn)爭和非正義的帝國主義戰(zhàn)爭 B．兩次戰(zhàn)爭的轉折性戰(zhàn)役分別是凡爾登戰(zhàn)役和斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn) C．兩次戰(zhàn)爭都給人類帶來了巨大的災難

D．兩次戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因都是因為資本主義政治經濟發(fā)展不平衡 14．巴國的江州在今()A．九龍坡區(qū) B．南岸區(qū) C．渝中區(qū) D．沙坪壩區(qū) 15．江北盤溪“無名闕”建于()A．秦朝 B．漢代 C．唐朝 D．明朝

二、判斷題：本大題共54,題，每小題1分，共5分。

以下表述，如果與上圖內容所表達的信息相符，請選擇A，如果違背上圖所表達的信息，請選擇B，如果是上圖內容未提及的，請選擇C。

16．紅軍長征歷時2年多。()17．由于第五次反圍剿失利，紅軍被迫進行戰(zhàn)略轉移。()18．長征路線的整體特點是自東向西，然后由北向南。()19．遵義會議結束了左傾冒險主義在黨中央的領導，確立了毛澤東在黨和紅軍中的領導地位。()20．紅軍長征的起點是中央革命根據地。()

三、填圖、識圖題：21題3分，22題2分，共5分。21.(I)請將以下信息對應的字母填到圖上相應的位置。(2分)A．有較發(fā)達稻作農業(yè)的巴人聚落云陽李家壩

B．種植粟，并居住在半地穴式房屋里的原始居民聚集地(2)請觀察，我國古代農耕文化分布有什么特點?(1分)22.請將以下信息對應的英文字母填到圖上相應的位置。

A．一戰(zhàn)爆發(fā)的火藥桶 B．人類歷史上第一次勝利的社會主義革命誕生地

四、材料題：本大題共2小題，23題6分，24題7分，共13分。

23．材料一：絲綢之路開通的前提是漢朝的繁榮昌盛。這是一條連接東西方的國際大通道，它的開辟，把古老的中國文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希臘文化、古羅馬文化連接起來。

——新華社《復活的絲綢之路》

材料二：陸徵祥、王正廷、顧維鈞、魏宸組(施肇基早已離法)聯(lián)名致電政府，報告拒約情況，指出： “此事我國節(jié)節(jié)退讓。最初主張注入約內，不允；改附約后，又不允；改在約外，又不允； 改為僅用聲明，不用保留字祥，又不允；不得已，改為臨時分函聲明不能因簽字而有妨將來之提 請重議云云。豈知今午時完全被拒?！髸M至此，競不稍顧我國家纖微體面，曷勝憤慨!弱 國交涉，始爭終讓，幾成慣例。此次若再隱忍簽字，我國前途將更無外交之可言?！坏靡?，當 時不往簽字?！?/p>

——《歷史上的今天：1919年6月28日》

材料三{最近，“朋友圈”拓展最快的當屬亞洲基礎設施投資銀行。作為中國倡議設立的亞洲區(qū) 域新多邊開發(fā)機構，截至3月31日下午18時，亞投行“通訊錄”里的“好友”已經述到46個。亞投行的“好友”中，不僅有眾多亞洲國家，還有法德意等經濟強國和韓澳等美國盟友。媒體分 析認為，亞投行的創(chuàng)立將更好地服務“一帶一路”，掀起新一輪亞洲基建大潮，打造區(qū)域互聯(lián)互 通新格局，帶動亞洲實現(xiàn)新一次經濟騰飛，讓所有參與國家均可從亞投行這塊“斯蛋糕”中獲益。

——新華社《亞投行將給亞洲帶來什么?》

(1)據材料一概括，絲綢之路開通的意義是什么?結合所學知識，舉例說明此意義。(3分)

(2)材料二中“此事”指什么?該“大會”的性質是什么?(2分)

(3)綜合以上三段材料，你能得出什么結論?(1分)

24．材料一：當法西斯已成為世界和平的最大威脅時，西方大國對此缺乏清醒認識，對法西斯的侵略 擴張采取了縱容退讓的政策，一些國家屈服于法西斯鐵蹄之下。與此形成鮮明對照的是，半殖民地 半封建的中國第一個挺身而出，舉起反法西斯的大旗，到1939年歐戰(zhàn)爆發(fā)，中國已只身抗戰(zhàn)八年，到太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)時已抗擊日本法西斯迭十年之久。美國總統(tǒng)羅斯福曾稱贊“中國人民在這次戰(zhàn)爭 中是首先站起來同侵略者戰(zhàn)斗的”……對于中國對反法西斯的貢獻，英國歷史學家拉納〃米特指出： “同盟國能在歐洲和亞洲兩個戰(zhàn)場同時作戰(zhàn)，節(jié)節(jié)勝利，相當大部分奠基于中國與日本纏斗不休。”

——《何雷：抗戰(zhàn)勝利奠定中國大國地位》

材料二：在日軍長迭六年零十個月的狂轟濫炸中，重慶這座倔強的城市和同樣倔強的人民堅守著，成為與莫斯科齊名的二戰(zhàn)英雄城市。轟炸造成重慶3萬多人直接傷亡、6600多人間接傷亡，財 務損失約100億元法幣，平民居住區(qū)、學校、醫(yī)院、外國使領館、工廠等均遭到轟炸。但是，豫 豐紗廠的工人每日三班開工，1939年產紗上萬件；勇敢的重慶人民還廣泛開展了寫慰問信、組織歌 詠隊到前線和后方醫(yī)院慰問演出，演繹了艱難抗戰(zhàn)歲月里別樣的勇氣和溫情。

——《活著就是一種堅持——重慶大轟炸幸存者訪談錄》

材料三：日本首相安倍晉三4月訪關，回避了外界廣泛關注的日本正視二戰(zhàn)歷史問題等焦點；在5 月的歐美各國反法西斯勝利慶典中，德國聯(lián)邦議院議長拉默特在致辭中說：“今天我們在這里舉行

活動。紀念在史無前例的大屠殺中死去的數(shù)百萬人。我們還要向西方同盟國和蘇聯(lián)紅軍為結束納粹 恐怖統(tǒng)治做出的巨大犧牲表示紀念和尊敬?！弊鳛榧o念活動主旨演講嘉賓，德國歷史學家溫克勒說： “德國反思歷史的進程沒有結束，也永遠不會結束?！?/p>

——環(huán)球網《歐美各國紀念反法西斯勝利70周年》

(1)結合所學知識指出，材料一中“西方大國”為什么“對法西斯的侵略擴張采取縱容退讓的政策”? 據材料一概括，中國對世界反法西斯戰(zhàn)爭做出了怎樣的重大貢獻?(3分)

(2)請據材料二概括重慶對抗戰(zhàn)做出的貢獻，并結合所學知識回答“莫斯科”為何會成為“二戰(zhàn)英 雄城市”?(3分)

(3)你對材料三中，德日對于二戰(zhàn)的不同態(tài)度有什么看法?(1分)

五、問答題：本大題共2小題，各6分，總分12分。

25．歷史證明，科技創(chuàng)造了巨大的生產力，改變了世界的面貌，推動了人類歷史的發(fā)展。結合所學知 識，回答以下問題：

(1)2014年6月22日，卡塔爾首都多哈召開的第38屆世界遺產大會上宣布：中國大運河項目成功入選世界文化遺產名錄。請寫出隋朝大運河的中心，并說明它被列入世界文化遺產的理由。(2分)

(2)“每當人們在中國的文獻中查找一種具體的科技史料時，往往會發(fā)現(xiàn)它的焦點在宋代?！闭埲闻e 一例并加以說明。(2分)

(3)“月亮既不會掉下來，也不會離去。那是因為它的運動正好抵消了地球的引力?！闭埻茰y最可 能說這句話的科學家并指出他對物理學的貢獻。(2分)

26．改革是歷史發(fā)展的鮮明主題，在人類歷史上，社會進步往往與改革相伴而生。閱讀下列說法，結 合所學知識，回答問題：

(1)“說風陽，道鳳陽，改革鼓點先敲響，三年跨了三大步，如今飛出金鳳凰。”20世紀70年代 末80年代初，“鳳陽”，一詞頻繁出現(xiàn)在各大媒體。說說“鳳陽”因何出名?(1分)

(2)“為什么不是改善工人的生活狀況，而是改善農民的生活狀況呢?因為要改善工人的生活狀況，就需要有糧食和燃料。從整個國家經濟的角度來看，現(xiàn)在最大的‘阻礙’正是這方面引起的?！睘?/p>

了解決以上問題，蘇聯(lián)做出了怎樣的轉變?(2分)

(3)“市場經濟在20世紀30年代的時候出了一些毛病，羅斯福引進了一些新政，使市場經濟又回 到了一個比較健康的軌道，開創(chuàng)了市場經濟的新模式?！薄懊　爸甘裁?羅斯福的新政“新”在 哪里?(2分)

(4)有人認為20世紀有兩位偉大的改革家，一是羅斯福，在一定程度上挽救了現(xiàn)代資本主義；一 是鄧小平，在一定程度上挽救了現(xiàn)代社會主義。你認為他們在挽救社會制度上所做的努力有何相似 之處?(1分)

第四篇：屆四川成都市石室中學高三一診模擬考試語文

屆四川成都市石室中學高三一診模擬考試語文試題及答案

一、(12分,每小題3分)

1．下列詞語中加點的字，讀音完全正確的一組是【B】

A.緋聞（fēi）說服（shuō）親家母（qìng）混水摸魚（hùn）

B.信箋（jiān）強調（qiáng）間奏曲（jiān）解甲歸田（jiě）

C.剽竊（piāo）盡管（jǐn）軟著陸（zháo）唯唯諾諾（wěi）

D.檔次（dǎng）盥洗（guàn）電飯煲（bāo）汗流浹背（ji?。?/p>

【解析】A混水摸魚（hún）C軟著陸（zhuó）D檔次（dàng）

2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是【C】

A．上闋 老倆口 察言觀色 貌合神離 B．寥闊 莫須有 全神貫注 春光融融

C．提綱 綠茵場 死心塌地 竭澤而漁 D．糟蹋 號碼簿 各自為陣 顛撲不破

【解析】A倆—兩B闊—廓D陣—政

3.下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊痪涫恰続】

A．隨著社會的發(fā)展，終身教育越來越引起人們的關注。

B．改革開放30年后的今天，干部隊伍年青化建設已經有了制度保障。

C．他只不過在做自己的事情，順便幫了一下別人，沒想到卻受到了不虞之譽。

D.一場大火使我們損失慘重。懇請各位高抬貴手,接濟我們,以便我們渡過難關。

【解析】“終身”：一生，一輩子（多就切身的事說），如“終生大事”“終身教育”?！敖K生”：一生（多指事業(yè)），如“奮斗終身”“終生難忘”。B“年青”：處在青少年時期?！澳贻p”：（1）年紀不大（多指十幾歲至二十幾歲）（2）年紀比相比較的對象小。此處是指相對年輕，應用“年輕”。C“不虞之譽:沒有預料到的贊揚。此句中與“沒想到”重復。D“高抬貴手”：客套話，多用于請求對方饒恕或通融。此處望文生義，將“抬手“理解為了請別人幫忙。

4．下列各句中沒有語病的一句是【A】

A．據美國國家地理網站報道，最新一項研究稱，氣象學家成功破解了南極海冰面積在全球氣候變暖的大背景下仍呈增加之勢的謎團。

B．王維在繼承傳統(tǒng)的基礎上，努力創(chuàng)造的具有鮮明個性的意境，拓寬了詩的題材范圍，提高了詩的表現(xiàn)技巧，對詩的發(fā)展做出了貢獻。

C．“艷照門”事件警示我們，網絡上一些不雅內容正污染著我們的眼球，教育學生自覺抵制網絡不健康文化的防范意識，是社會、家庭和學校的共同責任。

D．有關報道披露，由于長期管理缺位、過度采挖，導致錫礦山地區(qū)地質災害嚴重，大量采空區(qū)未得到有效治理，地面塌陷、地裂縫、滑坡等地質災害頻發(fā)。WwＷ.kao8.Ｃc

【解析】B．配搭不當，“創(chuàng)造的”應為“創(chuàng)造了”;C．句式雜糅，不合邏輯，“抵制”“防范”都是表否定態(tài)度的詞語，可改為“自覺抵制網絡不健康文化

”或“自覺增強對網絡不健康文化的防 范意識”;D介詞濫用，去掉“由于”；或語意重復，保留“由于”，去掉“導致”。

二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成5～7題。

文明的多樣性是人類社會的基本特征。在悠久的歷史長河中，生活在不同地區(qū)的民族形成各具特色的文明，構建了不同的社會。在文明初啟之時，世界蒙昧，很少對話和交流，因此，各種文明之間有著重大的差異。至今世界上存在許多文明體系，共處在一個地球上，有基督教文明、伊斯蘭文明、佛教文明等。多元文明的并存和差異是歷史形成的，是客觀存在。正是文明的差異顯示了世界的豐富斑斕，精彩紛呈。失去了差異，世界就會變成簡單的同一，就會走向僵化和寂滅。

但是，文明的差異也會導致摩擦，沖撞，對抗，以至戰(zhàn)爭。自古以來，由于經濟利益的沖突和文明的隔閡對立引發(fā)了無數(shù)次戰(zhàn)爭，毀滅了大量的生命和財富，造成了人類的悲劇。

二十一世紀，經濟全球化的發(fā)展迅速拉近了各個國家和各種文明的距離，文明之間的接觸和交往越來越頻繁。異質文明之間由于彼此不熟悉不理解，不能相互適應，就會產生矛盾和沖撞。人們以什么態(tài)度來對待并存的多元文明，將決定世界的未來：是通過文明對話，相互尊重，共同發(fā)展，構建一個和諧的世界，還是堅持冷戰(zhàn)思維，猜疑、歧視、擠壓其他民族，最后爆發(fā)戰(zhàn)爭？令人欣慰的是，多元文明的對話正在全世界人民中成為強烈的共識。各國的領袖和人民大眾應該推動文明對話的趨勢，使各國人民之間有更深的相互理解、更多的相互寬容、更好的相互學習，使得構建和諧世界成為人類共同的目標。

和諧世界之所以可能，是因為多元文明固然有其差異性，但也有其同一性。文明不同于野蠻，它是人類長期實踐活動中凝聚的歷史智慧和美好理想。各種文明的深層結構中都包含著對人的熱愛、關懷和寬容。西方文明中的“博愛”，中國文明中的“泛愛眾”；佛教文明中的“慈悲為懷”，伊斯蘭教義中說，“你覺得什么是痛苦，就該想到對所有人都是痛苦”，都證明了各種文明中的這些核心內容可以聯(lián)結，可以相通，可以攜手共進。多元文明既是互異的，又是趨同的，實現(xiàn)文明對話，互相理解，互相尊重，國家和民族之間的對抗和戰(zhàn)爭是完全可以避免的。

所謂和諧世界，至少有以下幾點內容：維護全世界的和平與安全，通過對話解決矛盾，不采取武力或以武力相威脅；世界各國應平等相待，反對大國主義與霸權主義；經濟上相互合作，互利雙贏；承認和鼓勵

多元文明的共存，每個國家都有維護發(fā)展自己文明的權力，每種文明都有值得學習

和欣賞的精華；追求天人合一，即保持人類與自然的和諧，追求社會的可持續(xù)發(fā)展。中國文明強調“和諧”，“和諧”的本質是理解、包容、尊重，是和睦共處，和而不同。

今天的中國已經和世界連為不可分割的一體，中國的復興離不開世界的幫助。世界的穩(wěn)定、繁榮也需要中國的參與。中國人民真誠愿意通過文明對話，將一個開放的、和平的、友好的中國展示給世界。

5.下列關于“文明多樣性”的表述，不符合原文意思的一項是【B】

A.世界各民族由于生活在不同地區(qū)，因而創(chuàng)造了各具特色的文明，構建了不同的社會。

B.人類歷史上無數(shù)次的戰(zhàn)爭主要是由于文明的隔閡而引起的，戰(zhàn)爭造成了人類的悲劇。

C.文明的差異性顯示了世界的豐富斑斕，若失去了差異，世界就會走向僵化和寂滅。

D.在文明初啟之時，世界蒙昧，加上缺少對話和交流，各種文明之間有著重大的差異。

【解析】“主要”原文無據，原文第二段中還提到有“經濟利益的沖突”。

6.根據原文，下列理解有誤的一項是【D】

A.經濟的全球化發(fā)展促進了不同文明的對話交流，拉近了各個國家和各種文明的距離。

B.多元文明的趨同性，為人類實現(xiàn)文明對話，避免對抗和戰(zhàn)爭提供了現(xiàn)實可能性。

C.不同的文明雖然有其差異性，但其深層結構中都包含著對人的熱愛、關懷和寬容。

D.構建和諧世界是人類共同的目標，多元文明的對話已經成為全世界人民的共識。

【解析】第三段中提到“多元文明的對話正在全世界人民中成為強烈的共識”，把未然說成已然。

7.根據原文提供的信息，以下推斷正確的一項是【D】

A.異質文明之間由于彼此不熟悉不理解，不能相互適應，就會產生矛盾和沖撞，所以維護全世界的和平與安全，不能采取武力或以武力相威脅。

B.文明是人類長期實踐活動中凝聚的歷史智慧和美好理想，從這個意義上講，只要人類的文明程度達到一個高度，就不會發(fā)生對抗和戰(zhàn)爭。

C.保持人類與自然的和諧，追求天人合一，追求各民族和睦共處，追求各宗教間的和而不同，追求社會的可持續(xù)發(fā)展，是和諧世界的最高目標。

D.在中華文明強調相互理解、包容、尊重等和諧觀念的影響下，中國人凡事總是講究一個“和”字，“和氣生財”“以和為貴”“家和萬事興”?? 【解析】A.推斷絕對 B.強加因果 C.內容概括不全，見文章第五段。

三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8～10題。

贍思，字得之，其先大食國人。贍思生九歲，日記古經傳至千言。比弱冠，以所業(yè)就正于翰林學士承旨王思廉之門，由是博極群籍，見諸踐

履，皆篤實之學，故其年雖少，已為鄉(xiāng)邦所推重。延祐初，詔以科第取士，有勸其就試者，贍思笑而不應。泰定三年，詔以遺逸①征至上都，見帝于龍虎臺，眷遇優(yōu)渥。時倒剌沙柄國，西域人多附焉，贍思獨不往見，倒剌沙屢使人招致之，即以養(yǎng)親辭歸。至元二年，拜陜西行臺監(jiān)察御史。戚里有執(zhí)政陜西行省者，恣為非道，贍思發(fā)其罪而按之，輒棄職夜遁，會有詔勿逮問，然猶杖其私人。及分巡云南，按省臣之不法者，其人即解印以去，遠藩為之震悚。三年，除僉浙西肅政廉訪司事，即按問都轉運鹽使、海道都萬戶、行宣政院等官贓罪，浙右郡縣，無敢為貪墨者。復以浙右諸僧寺，私蔽猾民，有所謂道人、道民、行童者，類皆瀆常倫，隱徭役，使民力日耗，契勘②嘉興一路，為數(shù)已二千七百，乃建議請勒歸本族，俾供王賦，庶以少寬民力。朝廷是之，即著以為令。贍思歷官臺憲，所至以理冤澤物為己任，平反大辟③之獄，先后甚眾，然未嘗故出人罪，以市私恩。嘗與五府官決獄咸寧，有婦宋娥者，與鄰人通，鄰人謂娥曰：“我將殺而夫。”娥曰：“張子文行且殺之。”明日，夫果死，跡盜數(shù)日，娥始以張子文告其姑，五府官以為非共殺，且既經赦宥，宜釋之。贍思曰：“張子文以為娥固許之矣。且娥夫死及旬，乃始言之，是娥與張同謀，度不能終隱，故發(fā)之也，豈赦可釋哉？”樞密判官曰：“平反活人，陰德也。御史勿執(zhí)常法。”贍思曰：“是謂故出人罪，非平反也。且公欲種陰德于生者，奈死者何！”乃獨上議刑部，卒正娥罪。其審刑當罪多類此。十一年，卒于家，年七十有四。謚曰文孝。

（節(jié)選自《元史》卷一九O）

【注】①遺逸：指遺才。②契勘：查證。③大辟：死刑。

8．下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是【D】

A．時倒剌沙柄國 柄：執(zhí)掌

B．俾供王賦 俾：使、讓

C．嘗與五府官決獄咸寧 獄：案件 D．夫果死，跡盜數(shù)日 跡：蹤跡

【解析】跡：追蹤、追捕。

9．下列各組句子中加點詞的意義的用法，不相同的一項是【C】

A．西域人多附焉 猶且從師而問焉

B．按省臣之不法者 蚓無爪牙之利，筋骨之強

C．然未嘗故出人罪，以市私恩 日削月割，以趨于亡

D．張子文行且殺之 若屬皆且為所虜

【解析】以：來，表目的連詞/因而、以致表結果的連詞A焉：他，代詞B．之：定語后置的標志D．且：將，副詞。

10．下列對原文有關內容

的概括和分析，不正確的一項是【C】

A．贍思淡泊功名。延祐初年，皇帝下令科第取士，有人“勸其就試”，他只是笑笑而已。贍思不攀附權貴，當時擅權的倒剌 沙多次讓人去請他，他都以奉養(yǎng)父母而告歸。

B．贍思自幼好學，九歲時已能每天記誦古代經典文章達千言，二十歲左右，師從名儒王思廉，博覽群書，并付之實踐；所以，他雖然還年輕，但已名著鄉(xiāng)里。

C．贍思為政正直，為整頓吏制作了許多具體工作；贍思歷任司法部門官職，以伸冤昭雪為己任，先后平反多起冤獄，“宋娥案”即是其中的典型案件。

D．贍思體察民情。他曾到嘉興深入調查，發(fā)現(xiàn)逃避官府徭役的達二千七百人之多，于是建議將他們遣返鄉(xiāng)里，讓他們供納國家賦役，以減少其他民眾負擔，朝廷采納了他的建議。

【解析】“宋娥案”不是平反冤獄，是處理刑獄定罪得當?shù)陌咐?/p>

第Ⅱ卷（非選擇題，共120分）

四、（23分）

11．把I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）贍思發(fā)其罪而按之，輒棄職夜遁，會有詔勿逮問，然猶杖其私人。（5分）

（2）是娥與張同謀，度不能終隱，故發(fā)之也，豈赦可釋哉？（5分）

【解析】（1）（5分）贍思揭發(fā)他的罪行并要追究責任，那人就離開職守連夜逃走，剛巧皇帝有令，可以不追究此人，但贍思還是杖責了那人的親信。（譯出大意給2分，“按”“會”“私人”，每譯對一處給1分）

（2）（5分）這說明宋娥與張是同謀，宋娥估計不能隱瞞到底，所以才揭發(fā)出來了，這怎么可以赦免釋放呢？（譯出大意給2分，“是”“隱”“發(fā)”，每譯對一處給1分）

參考譯文：贍思字得之，他的祖先是大食國人。贍思九歲時，每天記誦古代經典文章達千言。到二十歲左右時，他的學業(yè)得到翰林學士承旨王思廉的指導，由此得以閱讀大量圖書，并付之實踐，這些全是扎實有用的學問，所以，他雖然還年輕，但已為大家所推崇器重。延祐初年，皇帝下令通過考試錄用人才，有人便勸贍思去應試，而贍思只是笑笑而已。

泰定三年，皇帝因征問遺才將他詔至上都，在龍虎臺見了皇帝，皇上對他禮遇極厚。當時倒剌沙主持國務，許多西域人都依附于他，而獨有贍思不去巴結他，倒剌沙多次讓人去請贍思，贍思都以奉養(yǎng)父母而告歸。至元二年，贍思被任為陜西行臺監(jiān)察御史。贍思的親戚中，有人在陜西行省任職，恣意妄為，贍思揭發(fā)他的罪行并要追究責任，那人就離開職守連夜逃走，剛巧皇帝有令，可以不追究此人，但贍思還是杖責了那人的親信。到贍思

巡察云南時，凡發(fā)現(xiàn)違法的省臣官吏，即令那人解職離去，這種作法，使周邊藩屬大為震驚。至元三年，贍思在浙西肅政廉訪司任職，就追究處理了都轉運鹽使、海道都萬戶、行宣政院等官吏的貪污罪，使

浙西地區(qū)郡縣官吏不敢再有貪贓枉法的人。浙西地區(qū)的寺廟私藏奸猾之人，所謂道人、道民、行童等，都是些違犯道德人倫的人，他們逃避徭役，使國家民力日損，查證嘉興地區(qū)，即有二千七百多人。因此，贍思就建議將他們遣歸回家，讓他們供納國家賦役，以減少其他民眾負擔。朝廷認為他的話很對，便著文為令。贍思歷任司法部門官職，所至各地以伸冤昭雪為己任，先后平反糾正死罪案多起，但卻從不故意輕判人罪，來收買別人對自己的感謝。他曾與五府官員在咸寧縣辦案，有一名叫宋娥的婦女，與鄰居私通，那位鄰居告訴宋娥說：“我要殺了你丈夫?！彼味鹫f：“張子文將要殺我丈夫?！钡诙?，宋娥的丈夫果然死了。官府追兇多日，宋娥才將張子文要殺他丈夫的事情告訴了她婆婆。五府官員認為這不是共同殺的，而且已經過大赦寬恕，應釋放宋娥。贍思說：“張子文是以為宋娥一定同意他這么干的。而且，宋娥的丈夫已死了近十天，宋娥才說出這件事，這說明宋娥與張是同謀，宋娥估計不能隱瞞到底，所以才揭發(fā)出來了，這怎么可以赦免釋放呢？”樞密判官說：“為活人平反，是積陰德。你不要按常理執(zhí)法?！辟犓颊f：“這是故意使人逃脫罪責，不是平反。而且，您要給活人積陰德，那對死人將如何交待？”便獨自上書刑部，最終為宋娥定了罪。贍思處理刑獄定罪大多類似處理宋娥這樣的事。

至正十一年，贍思在家去世，享年七十四歲，被追謚為文孝。

12.閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（8分）

一鷺圖

劉羽

芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意無人識，獨向斜陽嘆白頭。

（1）概括詩人筆下的白鷺形象。（4分）

（2）賞析詩句“芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲?！保?分）

【答案】:（4分）(1)這首詩描繪了白鷺潔白美好、心存高潔但又孤獨寂寞、無人理解的形象。

（4分）(2)首句運用烘托（襯托）手法，“芳草”、“垂楊”、“碧流”組合成一幅春意盎然的畫面，以優(yōu)美的背景烘托（或從正面襯托）白鷺美好的形象。次句“雪衣公子”以比喻手法描寫了一個潔白美好的白鷺形象。（動靜結合亦可）

13.按要求寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）

（1）外無期功強近之親，_____，_____，_____。（李密《陳情表》）

李白在《春

夜洛城聞笛》中寫聞笛而生鄉(xiāng)思之情的兩句是：_____，_____。

(2)寄蜉蝣于天地，_____。哀吾生之須臾，_____。（蘇軾《赤壁賦》）

西當太白有鳥道，_____。地崩山摧壯士死，_____。（李白《蜀道難》）

古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，_____。（王安石《游褒禪山記》）

【答案】:（1）內無應門五尺之僮/煢煢孑立/形影相吊/此夜曲中聞折柳/何人不起故園情

（2）渺滄海之一粟/羨長江之無窮/可以橫絕峨眉巔/然后天梯石棧相鉤連/以其求思之深而無不在也

五、（22分）閱讀下面的文字，完成14～17題。

聽山 馮源

①平生與山有緣，生于山城長于山城。后來遷家川北，居于山中，年長日深，不知是受了山的熏陶和水的浸潤，還是于山水于生活有了領悟和興會，漸漸地滋養(yǎng)出聽山的嗜好。

②初次聽山，是在大學讀書時一個孟春的黃昏。春雨初霽，林間清幽，山嵐逍遙，晚霞如瀑，從對面的山脊瀉下，次第地織染著遠遠凝翠的岑巒和尚含綠滋的林卉；殘流澗，迂回曲折，涓涓淙淙，猶無聲地吟詠著天籟。整個山間仿佛依然籠罩在淅淅瀝瀝的春雨中，顯出一片寧靜，如一幅恬淡的墨畫，又如一位綠裝倩然的處子，所能夠傾聽到的，只有寧謐的大地吮吸昊天甘霖微微的喘息。那時年輕，心高志遠，好動喜鬧，一次的經歷便以為山不過是一位啞然的孤獨者，一個寂靜的縮寫，淡然無味，令人難耐。

③學生生活多是平淡、單一，甚至枯燥，又兼遠離城市，課余飯后的時日便大多是在山中蹊徑的散步中消逝。或許正是如此，才有了那次在雨中聽山的偶然的經歷和所獲。那是一個炎熱而郁悶的夏日的午后，與同學步于山徑，試圖以寧靜和清幽來弱化心里的煩悶。盛夏的天，孩子的臉，說變即變，風和日烈間驟然烏云密布。周圍無舍，便索性立于樹下。雨酣暢淋漓，傾瀉在樹葉枝梗、青草綠塘，每一次砸下，山中就有一陣清脆或濁重的回響；大雨攜著勁風，風過處，樹葉枝梗急速不斷地屈身彎腰，舞蹈似的，摩擦著推搡著，渾身鳴叫；空中的鳥兒被風掠來拂去、東奔西突，急切而慌亂地尋找巢穴或可棲之處；從山頂涌下的洪水肆無忌憚地在林間、草叢中奔走，又匯成一股股更大的急流，在溝壑里沖撞喧嘩，聲如金石相擊??風聲、雨聲、水聲、樹聲，交織相融，有如一首雄壯激越而又無序無節(jié)的音樂。我傾聽著，心靈仿佛受到了一次山的如流的歌韻和大自然醇濃之流的洗禮，也品出了山的亦靜亦動，或柔或剛的性格。

④聽有所獲，情有獨鐘，在“綠樹枝頭一線紅”的清

晨，在“人散后，一勾新月在天際”的夜晚，在小園香徑，在流水偎依的橋頭，或是凄風苦雨、殘陽古道，一次次地靜坐聆聽。聽山是寂寞的，它不比聽城市聽海，但聽山又是不寂寞的。你俯身可拾紅花綠葉，仰首能得藍天白云；可以聽到花的綻放、葉的吐蕾，群鳥的和鳴、風雨的協(xié)

奏、雷電的高歌；聽到云的輕盈、風的瀟灑，日出日落、月降月升的恢宏的壯闊，和它深厚內腹云涌的情潮，以及它們所融匯成的一支高亢而又柔婉、急切而徐緩的旋律。這是一支美的旋律，你珍蘊了它，便珍蘊了大自然；你擁有了它，也就擁有了一種昂揚向上的生活或人生。

⑤踏著這支旋律的節(jié)拍，走入社會，也走入一片新的天地，我依然鐘情于聽山，依然擁有這支旋律，并矢志不渝地前行。

⑥“蜀漢多奇山，仰望與云平，”這是古人的摹狀。但是，你目游其中，會看到它們始終不移地在天際描繪出的浪漫而有致的“五線譜”；你心騁其間，能聽到另一支旋律——歷史的鼓聲與時代的潮音融合的旋律。

⑦據史書記載，漢建安16年，劉備為了實現(xiàn)其謀臣諸葛亮提出的據益州、復漢室進而逐鹿中原的戰(zhàn)略，率精兵駐扎在這里，偏安益州的劉璋也“延至北山”。他們“飲酒樂甚”之余，登山遠望，夾江兩岸的沃野良田、富庶豐饒盡收眼底，劉備想其不久將為己有，便歡曰：“富哉，今日之樂乎！”他如愿以償，奪隘取關，進而有了蜀地，建立了蜀漢政權。站在山頂，遙想一千七百多年前：如果沒有那一陣陣隆隆的鼓聲，或許就沒有三國的鼎立和蜀漢的繁榮及富庶，也不會有今天這座據史建造的“松柏茂密，篁秀花明，溪壑清幽，景色迷人”的苑囿。

⑧然而，時代之腳匆匆地前行，那一陣鼓聲早已沉積為一段歷史、幾行碑文和一叢叢萋萋荒草，代之的是一陣又一陣時代的潮音。10多年前，當?shù)谝慌ㄔO者來到這里，便種下了第一個希望——給這寂靜的荒山禿嶺披上了綠裝；接踵而至，第二批、第三批??他們用雙手創(chuàng)建了校園、公園、療養(yǎng)院，也創(chuàng)造了這一方的社會文明、時代精神。你信步其中，不僅能聽到大自然的旋律，而且可以聽到時代的潮音，使你滿心歡愉，也令你深味沉思。

⑨山如箜篌彈歌奏律，其實，生活在這一片群巒中的蜀人之心莫不是一架架箜篌，他們所彈奏出的旋律，又豈是大自然所能媲美的？（原文有刪節(jié)）

14．文中寫了兩次作者具體的聽山經歷及感受，請分別加以概述。（6分）

【答案】:（6分）①孟春黃昏后聽山，以為山孤獨、寂靜、淡然無味，令人難耐。②夏日午后雨中聽山

，心靈受到洗禮，品出了山的亦靜亦動、或柔或剛的性格。

15．文章第④段中說：“聽山是寂寞的，它不比聽城市聽海，但聽山又不是寂寞的?！弊髡哌@樣寫是否矛盾？請談談你的看法并說明理由。（4分）

【答案】:（4分）不矛盾。山沒有城市和海的熱鬧與喧囂，需要靜坐聆聽，因而“聽山是寂寞的”；聽山能聽出自然

美的旋律，擁有了它也就擁有了一種昂揚向上的生活或人生，所以“聽山又不是寂寞的”。

16．文章第⑥段中畫線句子有什么作用？（6分）

【答案】:（6分）①緊承上文聽到的大自然的美的旋律，引出另一支“歷史和時代”的旋律，是聽山的進一步拓展；②領起下文對歷史的鼓聲與時代的潮音的具體闡述；③豐富文章內涵，深化主旨。

17．請從表達和內容兩個方面鑒賞文章的最后一段。（6分）

【答案】:（6分）這段文字運用了比喻、反問等修辭方法，語言形象生動而有力。贊頌了蜀川人民的創(chuàng)造精神，他們創(chuàng)造的社會文明、時代精神匯成了時代的潮音，這一潮音遠遠勝過山的旋律、歷史的鼓聲。

六、（15分）

18．提取下面一段話的主要信息，寫出四個關鍵詞。(4分)

“十五”期間，全國婦聯(lián)與政府部門聯(lián)手加強城鄉(xiāng)婦女教育培訓和推動婦女就業(yè)再就業(yè)工作，制定完成了三個目標，即培訓200萬下崗失業(yè)婦女，為200萬婦女提供就業(yè)指導，多渠道幫助200萬婦女實現(xiàn)再就業(yè)。同時建立了國家創(chuàng)業(yè)示范基地，組織了婦女創(chuàng)業(yè)師資培訓班，發(fā)放了婦女創(chuàng)業(yè)循環(huán)資金，總結推廣婦女創(chuàng)業(yè)孵化器、小額貸款助創(chuàng)業(yè)等經驗，在31個省、自治區(qū)、直轄市建立了婦女再就業(yè)信息指導中心，拓展了廣大婦女的創(chuàng)業(yè)層次和創(chuàng)業(yè)領域。

答：□□、□□、□□、□□（4分）政府、幫助、婦女、就業(yè)。

19．新聞點評就是用簡約的文字對新聞進行評論，請就以下新聞事件進行點評。要求觀點鮮明，言之有理，語言簡潔。60字左右。（5分）

“你學習不好，戴綠領巾，我才是真正的紅領巾??”兩個放學的孩子嬉鬧起來，來接佩戴綠領巾孩子的家長的表情尷尬。這是發(fā)生在西安市未央區(qū)第一實驗小學門口的一幕。中午時分隨著下課鈴響起，小學生們在老師引領下排隊回家，一些孩子胸前的綠領巾在人群中顯得格外扎眼。最先走出校門的是一年級學生，隊伍自然地被他們佩戴的領巾顏色分成了兩類：一半孩子戴著鮮艷的紅領巾，另一部分孩子則戴著綠領巾。據該校教師解釋稱，學習、思想品德表現(xiàn)稍差的學生沒有紅領巾，所以該校便為這部分學生發(fā)放了綠領巾，以資激勵，教育其上進。

【答案】:(5分)①西安小學驚現(xiàn)“綠領巾”。這種做法違反了教育平等的原則，有損學生自尊心，甚而容易令孩子由此產生自卑心理，不利于孩子的健康發(fā)展。②西安小學驚現(xiàn)“綠領巾”。剝奪學生佩戴紅領巾的權利，校方的做法不合法不合規(guī)，“綠領巾”侵犯了學生的人格和尊嚴，阻礙學生積極向上追求進取；③西安小學驚現(xiàn)“綠領巾”。這是歧視學生的體現(xiàn)，破

壞了教育“有教無類”的公平原則，不利于表現(xiàn)暫時落后的孩子健康、長遠地發(fā)展。④西安小學驚現(xiàn)“綠領巾”。“綠領巾”事件會動搖紅領巾在孩子們心目中神圣的地位，孩子們對于紅領巾的尊重與認知將會淡化。（概括基本事實2分，觀點鮮明正確1分，言之成理、語言簡潔有力3分。）

20．閱讀下面的示例，為提供的兩組鏡頭分別設計畫外音。要求主旨明確，至少用一種修辭手法。（6分）

示例：[鏡頭]一個正在跑步的中學生，突然停下來，彎腰將同學扔在校園中的廢棄物丟進了垃圾桶。

[畫外音]拾起的是垃圾，收獲的是成長，傳播的是文明。

[鏡頭]一輛吉普車減慢速度，停在信號燈前，耐心等待闖了紅燈的孩子們過去。這個時候，一名執(zhí)勤交警對司機微笑，并且敬禮。

[畫外音]_____

[鏡頭]晚自習結束后，同學們陸續(xù)離開教室，最后，教室里空無一人，日光燈一直亮到天明。

[畫外音]_____

【答案】:(6分)[畫外音]禮讓三分，顯示你對生命的珍愛；文明交通，贏得他人對你的尊重。

[畫外音]亮了一夜的日光燈，丟了一時的責任心。（價值取向2分，觀點體現(xiàn)主題2分，有一定感染力2分）

七、（60分）21.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇作文。

到了麥子成熟的季節(jié)，麥田里一片金黃。農人們都在準備收割。有位割麥人突然發(fā)現(xiàn)，他的麥田里還有一穗麥子泛著青色。于是他決定等著這一穗麥子黃了再來割麥。這是他一貫的風格，他的眼睛里容不得半粒沙子。等這一穗麥子黃了的時候，其他所有的麥子卻都已經落地。

要求選擇一個角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。字數(shù)不少于800字。

第五篇：南開中學高二語文期末考試答案

高二語文試卷答案

1.D(A薜bì B醴lǐ C淥lù）

2.D(A寂寥 B皓腕 C坐落)

3.B(A裔,水邊 C殷,聲震 D合,應該)

4.C(《夢游天姥吟》中由東魯至吳越的游歷乃是夢境,并未發(fā)生過。)

5.A(《菩薩蠻》真正要抒發(fā)的是有家難回的苦悶無奈之情。)

6D托物言志

7D借景抒情

8D分別指曹操孫權和諸葛亮

9C無比較

10B后一首為日光下

11D非高曠超俗

12B少為缺少的意思

13C首聯(lián)未明確表示對隱逸生活的向往

14C非江風吹打

15C

16．D矜，夸耀

17．C（C助詞，表示對我如何。A句末語氣詞。代詞，之。B表轉折。表遞進。D他們。那個。）D.將自己比作青萍寶劍、結綠美玉，將韓荊州比作薛燭、卞和。

三．

1．比喻手法。把年輕時的黑頭發(fā)比喻成青絲，把年老時的白頭發(fā)比喻成一堆亂雪。這樣比說明闊別時間之長，同時前后對比，也讓人產生一種滄桑之感。語言形象。

2．開頭三節(jié)主要寫幾十年來一直渴望重訪秦淮河，感受秦淮畫舫紙醉金迷的夢影，表達對李香君等秦淮女子的欽敬。這樣寫是對下文的有力鋪墊。下文寫重到秦淮，沒有了漿聲燈影，見不到古代的風雅，非常失望，從而表達了對商品經濟背景下文化失落和匱乏的惋惜之情。

3．原句是假設關系，退一步說的意思。刪去加點的關聯(lián)詞語，意思完全不同。作者反對和抨擊的，是重新修整的秦淮河邊商業(yè)味過濃、歷史文化氣息消隱的現(xiàn)象。沒有了假設關系，就變成作者贊成從商業(yè)角度包裝旅游景點的意思了。這顯然有悖作者的原意。

4．“槳聲燈影”在文中的具體內容：《桃花扇》里秦淮河的歷史文化氛圍；朱自清和俞平伯筆下秦淮河的典麗畫舫、清幽歌聲、優(yōu)美情調。這些內容消隱的原因：匱乏的歷史文化氛圍，過度的現(xiàn)代電光聲色，急功近利的商業(yè)目的，缺少和古城相和諧的富有個性的人文景觀等。