第一篇：計算機與信息學院2012017教師聘期考核工作方案

計算機與信息學院2014-2017年度教師聘期考核工作方案

根據(jù)學?！蛾P(guān)于做好2014-2017年度教師聘期考核工作的通知》（三峽大人〔2018〕19號）要求，學院本著“公平、公正、公開”的原則，制定2014-2017年度教師聘期考核工作方案如下。

一、學院聘期考核工作小組及工作職責 組長：李 瑾

成員：陳小輝 張清河 但志平王俊英 鄭悅林 丁曉波 任 東

劉 勇 徐義春 李 莉 宋 琪 歐陽文 翟 謹 工作職責：

負責學院教師聘期業(yè)績積分的核算；

審核崗位聘期主要職責的完成情況和師德師風情況； 負責受聘五級及以下崗位人員的聘期考核工作；

協(xié)助審核受聘四級及以上崗位人員的聘期業(yè)績積分核算和崗位主要職責的完成情況。

二、考核內(nèi)容

主要考核教師在2014-2017年度期間的德、能、勤、績、廉等方面的情況，重點考核教學科研業(yè)績完成情況，聘期崗位主要職責完成情況。

三、考核辦法

1.受聘七級及以上崗位人員根據(jù)《三峽大學教學科研崗位職責及其考核暫行辦法（修訂）》聘期崗位主要職責進行考核。

2.受聘八級及以下崗位人員崗位聘期職責教學工作根據(jù)《三峽大學教學科研崗位職責及其考核暫行辦法（修訂）》聘期崗位主要職責進行考核，教研科研參考七級聘期崗位主要職責填寫標志性成果，原則上聘期內(nèi)業(yè)績單項分和總分均達到聘期最低積分標準視為合格。3.受聘期間經(jīng)學校批準全脫產(chǎn)學習人員按實際在校時間考核，教研科研標志性成果可以填寫脫產(chǎn)學習期間以三峽大學為第一完成單位的成果并提供支撐材料。

四、考核程序

1.6月1日前，聘期考核教師個人總結(jié)，對照考核要求填寫《三峽大學教師聘期考核登記表》，并提供崗位聘期主要職責完成情況的詳細支撐材料（教務(wù)系統(tǒng)、科技系統(tǒng)已錄入審核的不用提交紙質(zhì)支撐材料），由各系（團隊）審核后將考核登記表電子及紙質(zhì)版、支撐材料交學院行政辦公室。

2.6月7日前，學院聘期考核工作小組審核教師教學、研究、社會工作和聘期崗位主要職責完成情況，形成聘期考核推薦意見（受聘專業(yè)技術(shù)四級及以上崗位人員）和聘期考核意見（受聘專業(yè)技術(shù)五級及以下崗位人員）。

3.6月8日-6月10日，學院公示。

4.6月12日，公示無異議后將學院考核結(jié)果報學校審定。

五、工作要求

1.崗位教研科研教師聘期考核是崗位聘用與管理的主要依據(jù)，學院要高度重視教師聘期考核工作，堅持考核標準，定性定量相結(jié)合，認真確定考核等次。

2.聘期考核工作小組成員實行回避制，此次參加聘任人員不得擔任工作小組成員。

3.受聘教師業(yè)績材料填寫本著實事求是的原則進行填寫，工作小組審核人員嚴格按支撐材料進行審核，不得弄虛作假。

六、其他未盡事宜由聘期考核工作小組研究決定。

計算機與信息學院 2018年5月28日

第二篇：學院教師聘期管理與考核辦法(修訂)

江西理工大學應(yīng)用科學學院教師聘期管理與考

核辦法（修訂）

為進一步推進和完善教師聘期考核辦法，充分調(diào)動全體教師的積極性和創(chuàng)造性，全面、公正地評價教師的工作業(yè)績，強化競爭機制和激勵機制，將教師的績效考核機制與績效收入水平相結(jié)合，提升學院辦學水平和辦學效益,根據(jù)《江西理工大學教師聘期管理與考核辦法（修訂）》（理工發(fā)?2013?51號）文件精神并結(jié)合學院工作實際，特修訂本辦法。

一、指導(dǎo)原則

1、實行分類分級管理；

2、注重工作實績；

3、兼顧教學、科研、育人、管理協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學院成立“崗位設(shè)臵、聘任與考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負責對學院各級各類崗位受聘人員的聘任期管理與考核工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室掛靠黨政辦公室，具體負責崗位設(shè)臵、聘任與考核工作的日常事務(wù)。各黨總支成立相應(yīng)工作組，負責本單位各級各類崗位受聘人員的聘任期管理與考核的具體工作。

三、考核方式

學院對受聘人員的考核分考核和聘任期滿考核兩種

方式進行，以便綜合認定和評價受聘教師在聘期內(nèi)的本崗位職責的履行和業(yè)績完成情況。

根據(jù)相關(guān)規(guī)定并結(jié)合聘任與考核相一致的原則：

（一）受聘為一級教授的教師，聘期內(nèi)其業(yè)績達到國家規(guī)定要求的由國家有關(guān)部門實施聘任期管理與考核；

（二）受聘為二級教授的教師，聘期內(nèi)業(yè)績達到江西省規(guī)定要求，同時需達到學校二級教授的考核要求，由學校和省有關(guān)部門共同實施聘任與考核；

（三）受聘為三至四級教授的教師，由學校負責考核；

（四）受聘為五至七級副教授的教師，聘期內(nèi)業(yè)績達到學校及學院的規(guī)定要求由學院組織考核，考核結(jié)果報學校審批；

（五）受聘為講師及以下崗位的教師，在學院崗位設(shè)臵、聘任與考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，由各黨總支根據(jù)本辦法規(guī)定，結(jié)合各單位的實際，負責對本部門人員的具體考核工作，考核結(jié)果經(jīng)學院審定后報學校備案。

四、考核條件

（一）一級至四級教授崗位考核條件

按學校的規(guī)定執(zhí)行（詳見理工發(fā)?2013?51號）相關(guān)內(nèi)容）

（二）五至七級副教授考核條件

1.聘期內(nèi)，在服從并完成學院及所在系部安排的各類工作任務(wù)前提下（下同），達到以下條件之一，聘期滿考核確定為

優(yōu)秀，獎勵性績效工資按八檔標準執(zhí)行。

（1）聘期內(nèi)取得以下稱號之一：

教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授及講座教授、國家杰出青年科學基金獲得者、國家“千人計劃”入選者、中國科學院“百人計劃”入選者、“全國百篇優(yōu)秀博士論文”指導(dǎo)教師、國家重點學科負責人（以上簡稱為A類稱號）；“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選、國家級教學名師、享受國務(wù)院特殊津貼人員、江西省突出貢獻人才、提名“全國百篇優(yōu)秀博士論文”指導(dǎo)教師（以上簡稱為B類稱號）； 國家自然科學優(yōu)秀青年基金、江西省主要學科學術(shù)和技術(shù)帶頭人、江西省“贛鄱英才555工程”人選、江西省“井岡之星”青年科學家、江西省享受政府津貼人員、江西省高等學校教學名師、江西省百千萬人才工程人選、江西省優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師（以上簡稱為C類稱號）。

（2）主持或參與以下國家級科研項目或課題之一：國家科技部“973”計劃、國家科技部“863”計劃、國家科技支撐計劃等項目或課題，國家自然（社會）科學基金重大項目或課題（前2名）；或主持或參與國家自然（社會）科學基金重點項目（前2名）。

（3）獲國家級科研成果或教學成果二等獎以上（個人和單位均為前5名）。

2.聘期內(nèi)，達到以下條件之一，聘期滿考核確定為合格，獎勵性績效工資按四檔標準執(zhí)行。

（1）聘期內(nèi)取得以下稱號之一：

江西省高等學校中青年學科帶頭人、中青年骨干教師等榮譽稱號。

（2）主持國家級科研項目或主持并完成國家級質(zhì)量工程項目1項。

（3）獲國家級科研成果獎或教學成果二等獎1項（均為前7名）；或省部級科研成果獎（一、二等獎前3名，三等獎第1名）、省部級社科或教學成果獎1項（一等獎前3名，二等獎前2名）。

（4）在本學科期刊發(fā)表論文，被《科學引文索引》（SCI）、《工程索引》（EI）等檢索工具檢索4篇，或被《美國人文社會科學引文索引》（SSCI）檢索2篇，或被《新華文摘》、人大復(fù)印資料、中國社會科學文摘，全國高校文科學報文摘等摘錄、轉(zhuǎn)載2篇。

（5）年均完成312學時，所有課程教學效果評價均為良好以上，其中評價為優(yōu)秀課程門次數(shù)的比率（優(yōu)秀率）應(yīng)達到70%及以上。

（6）獲授權(quán)的國家發(fā)明專利2項（第1名）。3.聘期內(nèi)可根據(jù)承擔教學工作折算計劃學時的不同進行分類聘任管理與考核:（1）承擔教學任務(wù)的專任教師分以下兩類進行管理與考核：

①A類標準：年均完成312學時；須滿足教學條件3條或科研條件1條。

②B類標準：年均完成256學時；須滿足教學條件3條和科研條件1條；或滿足科研條件2條。

A.聘期內(nèi)教學條件：

① 所有理論課程教學效果評價均為良好，其中評價為優(yōu)秀課程門次數(shù)的比率（優(yōu)秀率）應(yīng)達到30%及以上。

② 獲得校級教學競賽三等及以上獎1項及以上。③ 獲得省部級教學類成果獎1項（一等獎前3名、二等獎前2名）。

④ 參與并按計劃完成省部級以上質(zhì)量工程、卓越計劃項目1項（前2名）。

⑤ 主持并按計劃完成校級質(zhì)量工程項目1項及以上。⑥ 主持并按計劃完成省部級及以上教改課題1項。⑦ 出版教材1部（主編或副主編，與校級質(zhì)量工程教材編寫項目不重復(fù)計算）。

⑧ 獲得本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）校級優(yōu)秀指導(dǎo)教師1次及以上。

⑨ 指導(dǎo)碩士學位論文獲校級或省部級優(yōu)秀畢業(yè)論文1篇及以上。

⑩ 指導(dǎo)學生獲批并完成省部級研究生或本科生創(chuàng)新專項資金項目1項及以上。

? 指導(dǎo)學生參加各類學科競賽獲獎2次及以上：A類競賽項目，獲得省部級一等獎或國家級二等獎以上的學生科技競賽的指導(dǎo)教師；其它競賽，獲省部級一等獎或全國一等獎的指導(dǎo)教師。

? 授課班級參加省部級及以上競賽考試（指四、六級英語；數(shù)學競賽考試；班級考研等）取得優(yōu)異成績。

? 獲得省部級及以上多媒體課件一、二、三等獎1項及以上（一等獎前2名，二等獎、三等獎第1名）。

? 獲省部級及以上優(yōu)秀教材1部（主編）。

? 在高等教育類核心期刊上發(fā)表教改論文1篇（第1作者，）。

? 在學校認定的其他刊物上發(fā)表教改論文2篇（第1作者，與?條不重復(fù)計算）。

? 聘期內(nèi)一直擔任專業(yè)負責人，并被學校認定為專業(yè)優(yōu)秀負責人。

? 聘期內(nèi)一直擔任某核心課程的教學，并被學校認定為核心課程優(yōu)秀負責人。

B.聘期內(nèi)科研條件：

① 主持或參與國家級科研項目、課題1項（前4名）。②主持或參與省部級（國家部委、省科技廳、省社科規(guī)劃辦）重大（重點）項目、省教育廳科技落地計劃1項（均為前3名）。

③ 主持或參與省部級一般科研項目1項（前2名）。④ 獲得國家級科研成果獎1項（有獲獎證書）。⑤ 獲得省部級科研成果獎1項（一等獎有獲獎證書、二等獎前5名、三等獎前3名）。

⑥ 在CSCD核心庫、CSSCI來源刊、《江西理工大學權(quán)威期刊目錄》認定期刊上，發(fā)表本學科學術(shù)論文2篇。

⑦ 在本學科期刊發(fā)表論文，被《科學引文索引》（SCI）、《工程索引》（EI）等檢索工具檢索2篇，或被《美國人文社會科學引文索引》（SSCI）檢索1篇，或被《新華文摘》、人大復(fù)印資料、中國社會科學文摘，全國高校文科學報文摘等摘錄、轉(zhuǎn)載1篇。

⑧ 獲授權(quán)的國家發(fā)明專利1項（前2名），或獲得實用新型專利、外觀設(shè)計、軟件著作權(quán)2項（第1名）。

⑨ 出版本學科的專（編、譯）著1部（前3名）。⑩ 主持橫向項目累計進校并提成科研經(jīng)費：工科學科類達20萬元及以上，經(jīng)濟、管理學科類達10萬元及以上，其它學科類達5萬元及以上。

? 經(jīng)鑒定達到國際先進或國內(nèi)領(lǐng)先的科研成果1項，或國內(nèi)先進水平的科研成果1項及以上（均為前3名）。

（三）考核條件相關(guān)解釋 1．業(yè)績條件說明

（1）進第五檔及以上者，嚴格按以上業(yè)績條件進行考核；

（2）同一業(yè)績，在考核條款中不得重復(fù)計算。（3）取得的業(yè)績學?；?qū)W院署名說明：涉及到發(fā)表學術(shù)論文、授權(quán)專利和出版專著方面，均為第1名；涉及到項目鑒定方面，為前2名；涉及到科技成果方面，要求國家級科技成果獎前6名、省部級一等獎前3名、省部級二等獎前2名。

（4）獲科研成果獎方面：國家級主要指科技成果獎、教學成果獎、中宣部“五個一”工程獎、教育部高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）；省部級主要指科技成果獎、省社會科學優(yōu)秀成果獎和教學成果獎等。

（5）涉及到的學時均為教學工作折算學時數(shù)，按照《江西理工大學應(yīng)用科學學院教學工作計算方案（試行）》（理工應(yīng)發(fā)[2013]19號）文件規(guī)定核算。

（6）教學、科研條件中所要求數(shù)量未注明“及以上”的業(yè)績（特指主持或第1名的項目類條件，參與的除外），超過部分如達到相應(yīng)標準的倍數(shù)，可按相應(yīng)倍數(shù)計算業(yè)績條件。

（7）涉及到江西省教育、藝術(shù)規(guī)劃課題,視同于江西省社科規(guī)劃課題。

（8）涉及到發(fā)表的期刊檢索論文，以論文檢索時間為準。2．聘期內(nèi)，作為負責人或主要參與人，因多次積極參與實驗室、平臺、學科建設(shè)等并取得優(yōu)異成績；或超出學時數(shù)標準40學時及以上；或個人取得榮譽稱號的使用說明

（1）經(jīng)學校認定，取得以下業(yè)績，可作為1條教學條件

（原則上只作為合格條件，不作為進檔條件使用；但經(jīng)學校認定，屬國家級層次的突出業(yè)績除外）。

A.學科平臺及科研平臺（含高水平學科與重點學科、示范性碩士點、院士工作站、博士后科研工作站、重點實驗室、工程研究中心、協(xié)同創(chuàng)新中心、人文社科基地等）申報、建設(shè)與評估工作（國家級認定前5名、省部級認定前3名）。

B.學科團隊及科研創(chuàng)新團隊申報、建設(shè)與評估工作（國家級認定前3名、省部級認定前2名）。

C.學位點申報、建設(shè)與評估工作（博士單位與博士點認定前3名、一級學科碩士點與專業(yè)學位碩士點認定前2名）。

D.主編出版本學科手冊、詞典等工具書（二至四級教授第1名；五至七級副教授前3名）。

E.教學類項目（含教學成果獎、工程實踐教育中心、質(zhì)量工程項目、卓越計劃項目、專業(yè)認證等）申報、建設(shè)與評估工作（國家級認定前3名、省部級認定前2名）。

（2）經(jīng)考核，教師年均學時數(shù)分別達到A、B類學時標準且超出標準學時40學時及以上的，超出部分，可作為1條合格條件使用的教學條件。

(3)經(jīng)學院認定，聘期內(nèi)取得以下業(yè)績或榮譽稱號的可作為1條教學條件（原則上只作為合格條件使用，不作為進檔條件使用）。

① 聘期內(nèi)教師聘期滿綜合評價、班主任工作綜合評價、教研室主任工作綜合評價結(jié)果良好及以上；

② 聘期內(nèi)班主任所帶班級考研率達10%以上。③ 聘期內(nèi)所帶班級就業(yè)率，經(jīng)招生就業(yè)辦公室審核認定后達90%以上；

④ 聘期內(nèi)擔任就業(yè)指導(dǎo)教師工作綜合評價結(jié)果良好及以上；

⑤ 年平均承擔不同門類課程5門以上或因?qū)I(yè)優(yōu)化、調(diào)整等因素為達到B檔學時數(shù)而承擔相近學科、相近專業(yè)新課程2門以上且教學效果評價應(yīng)達合格以上。

⑥ 聘期內(nèi)按程序經(jīng)教務(wù)辦備案，為本院或所在系部師生開設(shè)三次水平較高的學術(shù)講座；

⑦ 作為負責人，組織新增專業(yè)申報、校外實習基地建設(shè)、重大實驗室建設(shè)、重大教學改革等取得優(yōu)異成績；

⑧ 主持校企合作課程建設(shè)、主持技術(shù)開發(fā)、技術(shù)應(yīng)用推廣，促進科研成果的轉(zhuǎn)化并取得實效；

⑨ 在教育教學、科學研究和教書育人等方面業(yè)績突出，榮獲一次及以上院級“三育人”先進個人、“金沙灣”教師教育獎等榮譽稱號，校級以上優(yōu)秀教師、青年科研標兵、青年教學標兵、優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師、“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、優(yōu)秀畢業(yè)（學位）論文指導(dǎo)教師、最受學生歡迎的十佳教師、寶鋼優(yōu)秀教育獎、優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。

條款①、②、③、④、⑤、⑥、⑦、⑧適用于講師及助教。

（4）凡作為教學條件使用了的人員，原則上業(yè)績均不得進檔。

3．其它說明

（1）聘期內(nèi)取得除上述各項外未列入的標志性業(yè)績或榮譽稱號，經(jīng)學院上報學校認定，可作為1條教學或科研條件。

（2）聘期內(nèi)達到退休年齡的教師，聘期考核條件不變。業(yè)績有所欠缺的，經(jīng)學校崗位設(shè)臵、聘任與考核領(lǐng)導(dǎo)小組批準，可適當放寬考核要求。

（3）聘期內(nèi)崗位等級發(fā)生變動的，聘期內(nèi)業(yè)績按新聘崗位進行聘期滿管理與考核。

（4）學校批準成立的教學、學術(shù)團隊經(jīng)考核合格的，其成員按上述各類考核條件進行考核確定檔次，若考核結(jié)果有所欠缺，可由團隊負責人確定是否就近適當放寬考核條件；經(jīng)考核達到優(yōu)秀的團隊，其成員原則上按上述各類考核條件進行考核確定檔次，也可由團隊負責人適當核定提高成員的考核檔次（最高為七檔，且比例控制在團隊成員數(shù)的50％以內(nèi)），報學校批準后執(zhí)行。

因?qū)W校需要成立的特殊團隊，其團隊成員的考核辦法，經(jīng)學校批準后可另行確定。

（5）聘期內(nèi)經(jīng)學校同意脫產(chǎn)進修培訓(xùn)（含國外研修）、訪問學者的教學、科研人員，聘期滿其考核業(yè)績均滿足上述規(guī)定的學時標準和所要求的教學、科研條件的，可按同類人員條

件考核進檔；《江西理工大學應(yīng)用科學學院師資培訓(xùn)工作暫行規(guī)定》（理工應(yīng)發(fā)[2009]39號）文件規(guī)定的其脫產(chǎn)進修、培訓(xùn)允許減免的教學任務(wù)只作為考核合格條件。

（四）八至十級講師考核條件

1．聘任期內(nèi)，達到以下條件之一，聘任期滿考核合格。獲得校級及以上校級以上優(yōu)秀教師、青年科研標兵、青年教學標兵、優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師、“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、最受學生歡迎的十佳教師、寶鋼優(yōu)秀教育獎、優(yōu)秀班主任、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“江西理工大學中青年骨干教師”等榮譽稱號；或者獲得學院“金沙灣”教師教育獎，“三育人”先進個人榮譽稱號兩次。

2．聘任期內(nèi)，受聘人員沒有達到以上規(guī)定的相應(yīng)業(yè)績，則根據(jù)承擔本科教學工作量的不同進行分類聘任管理與考核

（1）年均完成全日制普教本科生教學計劃學時達A類標準。同時須滿足教學科研合格條件至少3條（含3條）；或者滿足進檔條件2條。

（2）年均完成全日制普教本科生教學計劃學時達B類標準。同時須滿足教學科研合格條件至少4條（含4條）；或者滿足進檔條件3條。

A.聘任期內(nèi)教學及科研合格條件：

① 所有理論課程教學效果評價均為合格，其中評價為良好及以上的課程門次數(shù)的比率應(yīng)達到30%以上；

② 獲得校級教學競賽獎三等或優(yōu)秀獎，或院級教學競賽二或三等獎1次；

③ 獲得?。ú浚┘壗虒W類成果獎三等或優(yōu)秀獎（前3名），或校級教學成果獎二或三等獎（前2名）；

④ 作為主要參與者（前5名）參與完成省級以上質(zhì)量工程項目1項；

⑤ 完成省級及以上教改課題1項（前3名）； ⑥ 承擔了省部級一般科研項目1項（前4名）； ⑦ 出版教材1部及以上（本人編寫3萬字以上）； ⑧ 指導(dǎo)學生參加各類學科競賽獲得省級（政府類）三等及以上獎項；

⑨ 以第一作者在公開出版物上發(fā)表學術(shù)論文3篇以上，其中1篇為《江西理工大學中文核心期刊目錄》中所列的核心刊物上發(fā)表；

⑩ 參加省級及以上多媒體課件競賽并獲三等獎及以上獎項1項；

? 主持完成市、廳級科研課題1項及以上； ? 主持完成校級(或院級)教改課題1項及以上； ? 主持橫向項目累計進校并提成科研經(jīng)費：工科學科類達10萬元及以上，經(jīng)濟、管理學科類達4萬元及以上，其它學科類達2萬元及以上；

? 主持完成校級自選課題1項及以上；

? 參與完成校級質(zhì)量工程1項（前3名），或參與完成院級質(zhì)量工程項目1項（前2名）及以上，或?qū)W術(shù)團隊項目1項（前3名）。

B．聘任期內(nèi)教學及科研進檔條件：

① 所有理論課程教學效果評價均為良好，其中評價為優(yōu)秀的課程門次數(shù)的比率（優(yōu)秀率）應(yīng)達到30%以上；

② 獲得校級教學競賽獎一等或二等獎，或院級教學競賽一等獎1次及以上；

③ 獲得?。ú浚┘壗虒W類成果獎一等或二等獎（一等前3，二等前2名），或校級教學成果獎一等獎（前1名）；

④ 作為主要參與者（前2名）參與完成省級以上質(zhì)量工程項目1項及以上；

⑤ 主持完成省級及以上教改課題1項及以上；

⑥ 主持完成省部級一般科研項目1項及以上（前2名）； ⑦ 正式出版教材1部（主編或副主編）或?qū)＃ň?、譯、冊）著1部（前3名）及以上；

⑧ 指導(dǎo)本科生論文獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)（學位）論文1篇及以上；

⑨ 指導(dǎo)學生參加各類學科競賽獲得省級（政府類）及以上獎項，省級一等（前2）；國家級一等或二等獎（一等前3，二等前2）；

⑩ 以第一作者在公開出版物上發(fā)表本專業(yè)學術(shù)中文核心

論文3篇，或權(quán)威期刊1篇；

? 參加省級及以上多媒體課件競賽并獲二等獎（一等獎前2，二等獎第1）；

? 主持橫向項目累計進校并提成科研經(jīng)費：工科學科類達15萬元及以上，經(jīng)濟、管理學科類達8萬元及以上，其它學科類達4萬元及以上。

? 主持并按計劃完成校級質(zhì)量工程項目1項及以上或院級學術(shù)團隊（不含博士團隊）負責人。

? 被《科學引文索引》（SCI）、《工程索引》（EI）等檢索工具檢索的本學科期刊學術(shù)論文1篇；或文科專業(yè)被《美國人文社會科學引文索引》（SSCI）收錄（含第二作者）或《新華文摘》摘錄或人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載的學術(shù)論文1篇。

3.八至十級講師考核條件相關(guān)說明

（1）年均教學折算學時數(shù)在達到A類標準且超出標準40學時及以上的，超出40學時可視同為滿足1條教學科研合格條件；

（2）合格條件的③、④、⑤、⑥、○

8、○

9、⑩等（未注明“及以上”的）條款中任意一條業(yè)績超過標準2倍及以上者，考核時相當于增加1條合格條件，但僅限于各類項目的第一負責人；進檔條件不按此方法計算。

（3）上述所有條件在教學與科研業(yè)績中不得重復(fù)計算；教學條件中的教材和教改課題根據(jù)學院教務(wù)辦相關(guān)文件認定；

（4）對于受聘在八至十級講師崗位人員，聘任期內(nèi)取得除上述各項外未列入的經(jīng)學?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組認定為具有標志性突出成績的工作，經(jīng)學院考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組核定，在聘任期滿考核過程中，可視為滿足進檔條件一條；

（5）聘期內(nèi)1至3年達到退休年齡的八至十級講師，聘期考核仍按對應(yīng)上述條件來進行，相應(yīng)考核條件可適當就近放寬，具體由“崗位設(shè)臵、聘任與考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組”認定，報學校批準；

（6）聘期內(nèi)崗位等級發(fā)生變動的，以聘期業(yè)績按新聘崗位對應(yīng)上述條件進行聘期滿考核。

（7）聘期內(nèi)獲得更高職稱的科研條件，認定為進檔條件。符合副教授教學條件的④、⑤、⑦、⑩可作為進檔條件。

（五）十一至十二級助教考核條件

1．聘任期內(nèi)，達到以下條件之一，聘任期滿考核合格。獲得校級及以上校級以上優(yōu)秀教師、青年科研標兵、青年教學標兵、優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師、“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、最受學生歡迎的十佳教師、寶鋼優(yōu)秀教育獎、優(yōu)秀班主任、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“江西理工大學中青年骨干教師”等榮譽稱號；或者獲得學院“金沙灣”教師教育獎，“三育人”先進個人榮譽稱號。

2．聘任期內(nèi)，受聘人員沒有達到以上規(guī)定的相應(yīng)業(yè)績，則根據(jù)承擔本科教學工作量的不同進行分類聘任管理與考

核。

（1）年均完成全日制普教本科生教學計劃學時達A類標準。同時須滿足教學科研合格條件至少3條（含3條）；或者滿足進檔條件1條。

（2）年均完成全日制普教本科生教學計劃學時達B類標準。同時須滿足教學科研合格條件至少4條（含4條）；或者滿足進檔條件2條。

A.聘任期內(nèi)教學及科研合格條件：

① 所有理論課程教學效果評價均為合格，其中評價為良好及以上的課程門次數(shù)的比率應(yīng)達到30%以上；

② 獲得校級教學競賽獎三等或優(yōu)秀獎，或院級教學競賽二或三等或優(yōu)秀獎1次；

③ 獲得?。ú浚┘壗虒W類成果獎三等或優(yōu)秀獎（前5名），或校級教學成果獎二或三等獎（前3名）；

④ 作為主要參與者（前5名）參與完成省級以上質(zhì)量工程項目1項；

⑤ 完成省級及以上教改課題1項（前4名）； ⑥ 承擔了省部級一般科研項目1項（前4名）； ⑦ 出版教材1部及以上（本人編寫2萬字以上）； ⑧ 指導(dǎo)學生參加各類學科競賽獲得省級（政府類）優(yōu)秀以上獎項；

⑨ 以第一作者在公開出版物上發(fā)表學術(shù)論文2篇以上，其中1篇為《江西理工大學中文核心期刊目錄》中所列的核心刊物上發(fā)表；

⑩ 參加省級及以上多媒體課件競賽并獲優(yōu)秀獎及以上獎項1項；

? 主持完成市、廳級科研課題1項及以上； ? 主持完成院級教改課題1項及以上；

? 主持橫向項目累計進校并提成科研經(jīng)費：工科學科類達5萬元及以上，經(jīng)濟、管理學科類達2萬元及以上，其它學科類達1萬元及以上。

? 主持完成校級自選課題1項及以上；

? 參與完成校級質(zhì)量工程1項（前4名），或參與完成院級質(zhì)量工程項目1項（前3名）及以上，或院學術(shù)團隊項目1項（前4名）；

B．聘任期內(nèi)教學及科研進檔條件： 參照講師相關(guān)進檔條件執(zhí)行。

3.十一至十二級助教考核條件相關(guān)說明： 參照講師考核條件相關(guān)說明。

（六）受聘相應(yīng)主系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)且在管理崗位人員的考核說明

（1）對聘任在相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)且在管理崗位工作的人員，在管理崗位考核合格的前提下，完成教學折算計劃學時64則視同完成了年均全日制普教本科生教學折算計劃學時

數(shù)A類標準的教學工作量要求并達到對應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位的合格標準。如需進檔，教學科研條件嚴格參照執(zhí)行同級主系列崗位人員標準及學院相關(guān)規(guī)定進行考核。本職工作崗位考核為合格以下，則只能按管理崗考核和核發(fā)崗位考核獎勵性績效工資。

（2）聘期內(nèi)，管理崗業(yè)績突出，考核綜合評價為優(yōu)秀者，聘期滿專業(yè)技術(shù)崗考核有所欠缺的，經(jīng)學院上報江西理工大學崗位設(shè)臵、聘任與考核領(lǐng)導(dǎo)小組批準，可適當就近放寬考核要求。

（七）受聘相應(yīng)輔系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)且在教學崗位人員的考核說明

對受聘為輔系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)并按主系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)取薪且在教學崗位上的人員，嚴格參照執(zhí)行同級主系列崗位人員標準及學院相關(guān)規(guī)定進行考核；如果達不到主系列專業(yè)技術(shù)相應(yīng)檔次考核標準的，按照《江西理工大學應(yīng)用科學學院輔系列專業(yè)技術(shù)崗位聘期管理與考核辦法（試行）》文件進行管理與考核。

五、進、退檔說明

聘任在教學崗位上的專業(yè)技術(shù)人員聘期內(nèi)須完成學院規(guī)定的理論教學學時標準、理論課程教學效果評價優(yōu)良率、考核綜合評價，方能按下述條件累計進、退檔。

（1）聘期內(nèi)發(fā)生教學差錯2次及以上（1次教學事故計

219

次教學差錯），取得的教學、科研條件均不進檔。

（2）對理論教學計劃學時達到A類或B類標準的，必須在滿足考核規(guī)定的基本教學條件和理論課程教學效果評價均為合格的基礎(chǔ)上，每增加一項考核規(guī)定的教學、科研業(yè)績條件，崗位考核獎勵性績效工資相應(yīng)增加1檔。同時聘期綜合考核評價為“合格”以上并符合進檔業(yè)績條件的，方能進檔；聘期綜合考核評價為“良好”并符合進二檔及以上業(yè)績條件的，方能進二檔；聘期綜合考核評價為“優(yōu)秀”并符合進三檔及以上業(yè)績條件的，方能按實際業(yè)績進檔。符合進三檔及以上業(yè)績條件但三年聘期綜合考核評價未達到“優(yōu)秀”的，最高可進二檔。

（3）對完成學時數(shù)達到上述A、B類學時標準的具有副高及以上職稱專任教師，須先考核教學條件，再考核科研條件。如教學條件達到考核要求，超過的教學、科研條件可逐條進檔；如教學條件達不到要求，考核科研條件，科研條件達到考核要求，超過的每條科研條件或每兩條教學條件，可進一檔；對申請八檔者，須具備如下必要條件：三至四級教授須具備科研條件①和科研條件⑤或⑦；五至七級副教授須具備科研條件①或⑤和科研條件⑥或⑦；八至十級講師達到七檔及以上考核條件的，其進檔業(yè)績水平須類比于五至七級副教授所對應(yīng)的業(yè)績考核要求；十一至十二級助教達到七檔及以上考核條件的，其進檔業(yè)績水平須類比于八至十級講師所對應(yīng)的業(yè)績考核要求。

（3）聘任期內(nèi)完成了規(guī)定的最低理論教學學時標準，而

教學、科研條件達不到基本考核條件的，每缺少一條教學或科研條件的，崗位考核獎勵性績效工資相應(yīng)減少1檔，依次類推。

（4）理論教學任務(wù)在B類標準以下174學時以上的，具有副高及以上職稱人員按學校研究人員的考核條件考核維持合格檔或退檔。具有講師及以下職稱人員，按滿足教學科研合格條件6條，或者滿足進檔條件4條維持合格檔或退檔。

（5）對理論教學學時和教學、科研條件均達不到規(guī)定的考核條件的，崗位業(yè)績考核獎勵性績效工資一律按一檔取薪。

六、考核結(jié)果使用

1.聘期滿考核結(jié)果為合格及以上條件的，可續(xù)聘或進檔續(xù)聘。連續(xù)在本崗位類別等級聘任達到二個聘期及以上且聘期內(nèi)考核綜合評價良好及以上者，可申請逐級聘任同類別更高一級的崗位等級（只能聘任至本崗位類別等級的最高級，且不含三級教授晉升二級教授）。

2.聘期滿考核結(jié)果達不到合格條件的，在下一個聘期聘任時只能退檔聘任或降級聘任（即高職低聘）；連續(xù)二個聘期退檔聘任，下一個聘期僅能降級聘任；降級聘任實行逐級降級聘任，連續(xù)三個聘期降級聘任的，將按待崗或解聘處理。

高職低聘期滿，如聘期業(yè)績達到高職崗位考核條件合格及以上，下一個聘期可申請聘任回原高職崗位。

3.新引進博士教師首聘時內(nèi)聘副教授三年，內(nèi)聘期間按副教授崗位管理與考核；聘期滿考核符合副教授考核合格條件且

已取得了副教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格者，可續(xù)聘副教授崗位；否則按講師崗位聘任，且以內(nèi)聘副教授的業(yè)績確定相應(yīng)績效工資執(zhí)行檔次。

4.聘期業(yè)績考核結(jié)果達到《江西理工大學低職高聘管理辦法（修訂）》文件要求，且聘期內(nèi)考核綜合評價優(yōu)秀者，可以在下一個聘期申請低職高聘。

申請低職高聘，原則上只能逐級晉級，不得跨級晉升，且僅能晉升到本崗位類別等級的最高級；對聘期業(yè)績特別優(yōu)秀且滿足更高崗位類別等級專業(yè)技術(shù)資格任職條件的，可申請聘任更高崗位類別等級。低職高聘期滿按高聘的崗位進行管理與考核，考核合格可續(xù)聘，考核不合格則回原崗位等級管理與考核。

七、本辦法自2013年1月1日起實施。

八、此前學院的有關(guān)制度或規(guī)定與本辦法不符的，以本辦法為準。

九、學院崗位設(shè)臵、聘任與考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責對本方案進行解釋，并可以根據(jù)方案實施情況，對相關(guān)內(nèi)容作出修正和調(diào)整。

第三篇：學院教職工2年聘期考核述職報告

學院教職工2年聘期考核述職報告

在20xx-20xx年聘期，我和xx學院班子成員一起帶領(lǐng)全院教職員工，依據(jù)聘期目標任務(wù)，按照學校十三五發(fā)展規(guī)劃、審核評估、大學更名、追趕超越等重要工作要求，認真學習貫徹黨的十九大和習近平總書記系列重要講話精神,以深化”兩學一做”教育和十九大精神為引領(lǐng)，以應(yīng)用xx學學科建設(shè)為龍頭，以金融學、財政學、xx學三個“一流專業(yè)”建設(shè)為重點，以深化基層學術(shù)組織改革為抓手，打造教學科研團隊，大力推動科教協(xié)同和產(chǎn)學融合，使學科建設(shè)、科學研究，人才培養(yǎng)和引進高層次人才有機融為一體，使xx學院各項工作均取得了較快發(fā)展，現(xiàn)將聘期主要工作總結(jié)匯報如下：

一、對xx學院聘期目標任務(wù)完成情況的基本評價

(一)教學工作聘期目標任務(wù)完成情況

財政學獲批省級“一流專業(yè)”建設(shè)項目，金融學、xx學獲批“一流專業(yè)”培育項目，完成三個“一流專業(yè)”建設(shè)方案的制定工作;完成專業(yè)評估、專業(yè)普查、專業(yè)認證和省級“一流專業(yè)”自查和整改工作;完成2015和20xx人才培養(yǎng)方案的最終修訂工作，以及2015和20xx教學大綱的編制工作，推進夏季短學期制的執(zhí)行;六部校級教材立項，八項校級慕課立項，三項校級精品資源共享課立項。六項校級教學研究項目立項，兩項(高教研究所)教研教改項目立項;立項基層學術(shù)組織社會調(diào)查項目120余項，并成功結(jié)項。

(二)學科建設(shè)聘期目標任務(wù)完成情況

20xx-20xx年每年組織兩次及以上應(yīng)用xx學學科建設(shè)研討會，并出臺了應(yīng)用xx學“一流學科”建設(shè)實施方案，撰寫了應(yīng)用xx學碩士授予點學科評估的自評報告，經(jīng)過努力，該學科已經(jīng)擁有了一支教學科研能力強，職稱學歷結(jié)構(gòu)合理的學術(shù)團隊。

(三)科研聘期目標任務(wù)完成情況

按照學校的20xx-0018聘期科研任務(wù)，xx學院基本完成了聘期科研任務(wù)。學院完成國家級社科基金項目3項，省部級項目完成了37項，在核心期刊上發(fā)表論文120篇，出版學術(shù)專著18部，省級獎勵5項，項目經(jīng)費的到賬為404.31萬元，完成學校聘期目標任務(wù)的90%以上，比上個聘期省部級項目多19項，出版專著多3本，到賬經(jīng)費多183.16萬元，學術(shù)交流多21次。比上個聘期學院的科研水平有了一定的提高。

二、聘期完成的重點工作和創(chuàng)造性開展工作的情況

(一)堅持學習創(chuàng)新理念，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

一是堅持認真學習貫徹黨的十八屆六中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神及十九大精神，從思想上、行動上與黨中央保持高度一致。二是認真完成組織部和紀委下達的學習任務(wù)，特別是本人于2017年5月份參加省教工委組織的為期一月的后備干部培訓(xùn)班學習后，認真總結(jié)提交了2篇心得體會，個人發(fā)言得到教工委領(lǐng)導(dǎo)表揚。三是堅持立德樹人，模范遵守《廉政準則》等廉政建設(shè)規(guī)定，奉公敬業(yè)。四是學習先進經(jīng)驗，創(chuàng)新發(fā)展理念，推動各項工作上臺階。五是繼續(xù)強化學院班子建設(shè)和黨員隊伍建設(shè)，遵守八項規(guī)定，規(guī)范黨員政治生活，引導(dǎo)廣大黨員不斷提高政治思想覺悟，增加防腐免疫力，主動適應(yīng)思想政治教育的新常態(tài)。三年來，通過深學細照、廣泛討論、躬身實踐，使每一位師生黨員都能按照“兩學一做”活動的要求，感召和帶動身邊廣大群眾共同揚正氣、樹新風，形成上級帶下級、領(lǐng)導(dǎo)帶干部、黨員帶群眾的生動局面。2017年xx學院榮獲綜合考評優(yōu)秀單位和落實三項機制改革先進單位。

(二)以教學研究促進教學改革，以教學改革提高教學質(zhì)量

1、創(chuàng)新機制開拓發(fā)展。根據(jù)學?；鶎訉W術(shù)組織改革精神及每年黨政工作要點，研究xx學院實際情況，召開多層次的會議，分析問題統(tǒng)一思想提出措施，分步實施有序推進基層學術(shù)組織改革工作。經(jīng)過產(chǎn)學研協(xié)同機制集成化創(chuàng)新，統(tǒng)籌教學科研資源，形成“八位一體”的機制框架，根據(jù)改革的目標和要求，組建四個學部，形成了17個緊密型教學科研團隊，5個核心科研團隊，穩(wěn)步推動學院學科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展。

2、依托專業(yè)綜合改革項目成果，推動一流專業(yè)建設(shè)。邀請xx交通大學、xx科技大學、xx師范大學、和xx外國語大學的金融學專家，共同對“金融學”專業(yè)、及人才培養(yǎng)方案進行診斷，吸收專家對我校建設(shè)一流專業(yè)的建議。以“金融學”“財政學”“xx學”一流專業(yè)建設(shè)為引領(lǐng)，全面推進專業(yè)建設(shè)上臺階。

3、大力推進產(chǎn)學融合育人機制，切實落實創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案。

圍繞學校“雙一流”創(chuàng)建活動的安排，除了在人才培養(yǎng)方案的修訂上做足功課外，重視“產(chǎn)學融合”的推進工作，依托應(yīng)用xx學學科優(yōu)勢，使專業(yè)建設(shè)與行業(yè)聯(lián)動與就業(yè)掛鉤，堅持社會需求導(dǎo)向，突出人才培養(yǎng)特色，整合政府企業(yè)資源，開展訂單式培養(yǎng)、就業(yè)基地、實踐實訓(xùn)基地合作，創(chuàng)新校企協(xié)同育人機制，推動產(chǎn)學深度融合。初步形成了以中國人壽保險股份有限公司xx分公司，xx信合、xx省融資租賃聯(lián)盟、華鑫證券有限責任公司xx分公司、陜汽集團等為重點的校企合作協(xié)同育人體系。這個體系為xx類各專業(yè)學生開展實踐教育提供了良好的條件，對改革人才培養(yǎng)模式，提升學生創(chuàng)新精神、專業(yè)技能、社會責任感和就業(yè)能力發(fā)揮了積極的推動作用。實施聯(lián)合培養(yǎng)，凸顯專業(yè)優(yōu)勢，實現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)新，使教學和實踐有機結(jié)合，彰顯培養(yǎng)“上手快，后勁足”的應(yīng)用型創(chuàng)新人才的特色。

(三)全員動員統(tǒng)籌安排，扎實抓好審核評估和大學更名工作。

一是充分調(diào)動全院教職工的積極性。二是合理分解任務(wù)，責任落實到每位教職工。三是系統(tǒng)整理教學文件，細致復(fù)查學院教學檔案。經(jīng)過精心組織，扎實推進圓滿完成各項任務(wù)。四是與創(chuàng)建辦、圖書館、國資處等職能部門配合，完成了學院在大學更名中所需各類材料的匯總和提交工作，認真完成職能部門下達的各項任務(wù)。

(四)突出特色彰顯優(yōu)勢，建立多元化人才培養(yǎng)體系

立足自身實際，通過校企合作、校校合作、校地合作、國際合作等多樣化合作渠道，不斷強化專業(yè)特色，培養(yǎng)適應(yīng)地方行業(yè)需求的特色人才。

20xx年，xx學院CFA方向教改班成功開班，目前CFA國際班已有一百多名學生。2017年12月13日，學院與美國賓夕法尼亞州立大學簽訂合作培養(yǎng)備忘錄，打通CFA和金融類專業(yè)畢業(yè)生向國際化發(fā)展的通道，國際交流與合作成效初顯，學院金融國際化高端人才培養(yǎng)進入快車道。

2017年12月，學院與中國國際租賃教育聯(lián)盟簽訂合作協(xié)議，協(xié)同培養(yǎng)符合融資租賃行業(yè)需求的國際化特色人才，這也成為我校與國家級行業(yè)協(xié)會的首度合作。2017年12月，學院與天津商業(yè)大學租賃學院簽訂合作協(xié)議，通過協(xié)同創(chuàng)新共同打造融資租賃人才培養(yǎng)高地和高水平創(chuàng)新團隊，探索校校合作新渠道，提高特色人才培養(yǎng)能力。

(五)推進學術(shù)組織改革，打造教學科研特色亮點

一是優(yōu)化學科團隊，突出學科特色。根據(jù)學?；鶎訉W術(shù)組織改革的思路和要求，以外聘“三秦學者”、“千人計劃”專家、特級教授為核心，通過學科間的交叉和融合，整合利用應(yīng)用xx學各二級學科團隊成員的研究特色和優(yōu)勢，凝練學科方向，打造具有地方特色和行業(yè)特色，以應(yīng)用研究為主、理論研究為輔的科研創(chuàng)新團隊，推動應(yīng)用xx學科標志性科研成果的產(chǎn)出。二是推進科教協(xié)同，提升綜合實力。

xx學院各學部通過各種形式強化團隊合作，促進教學、科研相互轉(zhuǎn)化，推進科教協(xié)同創(chuàng)新。組織教師和學生以團隊的形式赴基層開展田野調(diào)查和社會實踐活動，取得大量一手調(diào)研資料，為老師和學生開展學術(shù)研究準備了素材，此項活動既為豐富老師上課內(nèi)容提供了鮮活案例，同時還為學生認識社會打開了一扇窗口，豐富了實踐教學內(nèi)容。三是打造新型智庫，服務(wù)社會需求。根據(jù)學科評估要求，明確智庫標準，發(fā)揮科研基地的智庫作用，主要表現(xiàn)在政策法規(guī)的制訂、政府規(guī)劃制訂、行業(yè)標準制訂三個方面。因此，圍繞這三個目標凝練科研基地科研方向，選擇科研目標，開展科研活動。各學部依托科研基地，以團隊為單位通過研究解讀政府相關(guān)規(guī)劃及政府部門調(diào)研，發(fā)現(xiàn)政府需求，擬定科研題目，凝練科研方向，開展精準科研，推進聯(lián)合研發(fā)，為政府提供決策服務(wù)，推進科研基地向新型智庫發(fā)展。三年來，學院為行業(yè)和政府職能部門完成五項委托項目，有力地推動了地方xx的發(fā)展。四是制定相應(yīng)辦法推動科研管理機制創(chuàng)新。具體有：《xxxx學院xx學院20xx-20xx聘期崗位聘用方案》，在學校的聘用方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合xx學院的具體情況增加了若干條提高科研成果應(yīng)完成崗位目標任務(wù)的要求。結(jié)合學校的科研業(yè)績獎勵辦法，為加大對高層次成果獎勵力度，制定了《xxxx學院xx學院科研業(yè)績獎勵辦法》，還根據(jù)發(fā)展的要求制定了《xxxx學院xx學院支持智庫項目發(fā)展的配套辦法(試行)》等辦法。使新入職青年博士教師能較快適應(yīng)工作崗位產(chǎn)出高水平學術(shù)成果。

(六)加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，推進大學生全面發(fā)展

1、強化少數(shù)民族學生教育管理服務(wù)

截止20xx年9月，xx學院在冊的新疆籍學生126 人，其中維吾爾族82人，哈沙克族6人，回族5人，通過走訪摸排少數(shù)民族學生的日常興趣愛好，為服務(wù)管理工作夯實基礎(chǔ)，完善更新xx學院少數(shù)民族學生“一人一檔”檔案;加強重點關(guān)注學生的身心健康教育引導(dǎo)服務(wù)工作，在生活、學習上給與更多的關(guān)心關(guān)愛;完成新疆籍少數(shù)民族學生進行面對面談話共計百余人次，通過與學生本人、同學、輔導(dǎo)員了解少數(shù)民族學生基本情況，家庭背景，xx生活狀況，學習上存在的問題等，2、扎實推進學生就業(yè)工作

20xx屆畢業(yè)生共計1113人，一次性就業(yè)率89.58%;考取各院校研究生人數(shù)為12人。2017屆畢業(yè)生共計1093人，其中本科生1037人，一次性就業(yè)率87.66%，研究生56人，一次性就業(yè)率92.86%，考取各院校研究生人數(shù)為34人。建檔立卡學生67人，100%就業(yè)。20xx屆畢業(yè)生共計1004人，其中本科生967人，研究生37人。本科一次性就業(yè)率91.11%，高于全校平均水平90.45%。研究生一次性就業(yè)率91.89%,高于全校平均水平81.47%?？既「髟盒Ｑ芯可藬?shù)為29人，出國留學29人。建檔立卡學生64人，100%就業(yè)。特別是本科硬就業(yè)率74.56%，居全校各二級學院首位，研究生硬就業(yè)率89.19%，居全校各二級學院前列。

3、做好研究生教育管理工作

我院現(xiàn)有研究生134人，2017-20xx學年共舉辦研究生專場學術(shù)講座10余場。截止20xx年9月，我院應(yīng)用xx類碩士研究生發(fā)表小論文共計19篇，其中發(fā)表于CSSCI、中文核心期刊共計7篇;截止20xx年9月，我院碩士研究生獲得科研立項共11項，均為校級科研項目;獲得各類競賽獲獎項共計16項，其中國家級、省部級共計2項，省部級8項，廳局級1項，校級共5項。

(七)xx學院三年來取得的主要成績

1、科研成果。學院完成國家級社科基金項目3項，省部級項目完成了37項，在核心期刊上發(fā)表論文120篇，出版學術(shù)專著18部，省級獎勵5項，項目經(jīng)費的到賬為404.31萬元，完成學校聘期目標任務(wù)的90%以上，比上個聘期省部級項目多19項，出版專著多3本，到賬經(jīng)費多183.16萬元，學術(shù)交流多21次。比上個聘期學院的科研水平有了一定的提高。

2、教學獲獎。20xx年，一部教材獲省級高校優(yōu)秀教材二等獎;兩人評為校級教學新星，xx學院被評為校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目改革試點學院;校級教學成果獎三項獲獎，優(yōu)秀教案和課件評比四項獲獎，校級微課比賽四人獲獎，校級青年教師講課競賽兩人獲獎。2017年，xx省第二屆高校教師微課比賽一、二、三等獎，校級微課比賽兩人獲獎;校級青年教師講課比賽兩人獲獎;優(yōu)秀教案和課件評比六項獲獎。20xx年，xx省青年教師講課比賽二等獎，校級講課競賽兩人獲獎;xx省第三屆高校教師微課比賽二等獎;xx省教學成果獎特等獎一項、二等獎三項。

3、教學改革項目立項。20xx年，兩部教材立項校級教材;三項校級慕課立項，兩項校級資源共享課立項。2017年，兩部教材立項校級教材;四項校級教學研究項目立項;一項校級精品資源共享課立項;三項校級慕課立項。20xx年，兩部教材立項校級教材;兩項校級教學研究項目立項;兩項(高教研究所)教研教改項目立項;兩項校級慕課立項。

4、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽。20xx年，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目兩項獲國家立項，八項獲省級立項;xxxx學院第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲一項銀獎和五項銅獎，xx學院獲優(yōu)秀組織獎;第一屆全國高?；ヂ?lián)網(wǎng)金融應(yīng)用創(chuàng)新大賽獲一、二等獎和優(yōu)勝獎一項。2017年，第一屆“燕園杯”“百校百題”應(yīng)用型創(chuàng)新課題(財稅領(lǐng)域)大賽全國總決賽一等獎和西部賽區(qū)一等獎，兩人獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號;第七屆全國大學生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽總決賽三等獎和xx賽區(qū)一等獎;第十一屆“挑戰(zhàn)杯”xx省大學生課外學術(shù)科技作品競賽特等獎1項、一等獎4項、二等獎1項、三等獎3項;第二屆全國高校互聯(lián)網(wǎng)金融應(yīng)用創(chuàng)新大賽三等獎1項;第十屆“博學杯”大學生學術(shù)科技作品競賽獲獎作品金獎2項、銀獎4項、銅獎5項;第三屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎和銅獎各1項;全國大學生“智匯杯”多組織企業(yè)供應(yīng)鏈虛擬仿真經(jīng)營決策大賽三等獎1項，一人獲優(yōu)秀教師獎;大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目三項獲國家立項，四項獲省級立項。20xx年，第八屆全國大學生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽xx賽區(qū)一等獎，校級三創(chuàng)大賽三項獲獎;第四屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲銅獎4項;第十一屆“博學杯”大學生創(chuàng)業(yè)大賽獲一、二、三等獎;正大杯第八屆全國大學生市場調(diào)查與分析大賽省份選拔賽三等獎2項;第二屆全國高等院校投資理財規(guī)劃大賽團體二等獎;大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目八項獲省級立項。

三、個人教學科研完成情況

(一)教學情況：

1、承擔研究生《信用管理理論與實務(wù)》課程，4X36課時。

2、指導(dǎo)金融學方向研究生7人。

3、指導(dǎo)本科生論文8人。

(二)科研情況

1、發(fā)表的論文4篇

(1)信用衍生產(chǎn)品交易對銀行業(yè)經(jīng)營狀況的影響——基于中國上市銀行面板數(shù)據(jù)的分析，20xx年1月，《統(tǒng)計與信息論壇》(CSSCI)

(2)信貸資產(chǎn)證券化對銀行穩(wěn)定性經(jīng)營的影響，20xx年7月，《金融理論與實踐》，(CSSCI擴展版，二類核心)

(3)建立“五育人”機制 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才——xxxx學院xx學院創(chuàng)新教育實踐與探索，2017年4月11，《中國教育報》

(4)應(yīng)用型地方高校以社會需求為導(dǎo)向的創(chuàng)新培養(yǎng)機制探討，2017,9.《新絲路》，2、完成的課題項目

(1)《“中國制造2025”城市試點示范實施方案》，xx市工信委

(2)《xx省社會信用促進條例》，xx省發(fā)改委

(3)《xx省政府公信力評價指標體系構(gòu)建》，xx省發(fā)改委

(4)《應(yīng)用型本科高校招生、培養(yǎng)、就業(yè)聯(lián)動機制研究與實踐》(2015年，xx高等教育教學改革研究重點項目，項目編號：15BZ49)

3、獲獎。

主持xx省高等教育教學成果獎二等獎1項?！痘凇拔逵恕睓C制的xx類創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系改革與實踐》;參與xx省高等教育教學成果獎特等獎1項。

四、存在的問題

(一)個人學習與修養(yǎng)方面

能夠認識到理論學習的重要性，由于業(yè)務(wù)忙壓力大，當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，存在以干代學的現(xiàn)象，缺乏較深層次的研習和思考，未能系統(tǒng)地學習領(lǐng)會重要文獻相關(guān)規(guī)定和習總書記系列講話的精神實質(zhì)，結(jié)合工作和思想深入思考不夠，影響到自己工作思路的全面性和前瞻性。同時，由于2017年審核評估、大學更名工作量大，在任務(wù)的布置中壓力大存在急躁情緒，給部分干部和師生服務(wù)存在不周到之處。在處理一些工作的時候解釋不夠，沒能把握好細節(jié)，有可能傷害了一些同事的自尊和面子。

(二)工作措施落實方面

1、基層學術(shù)組織改革取得階段性成果，但xx學院目前仍未形成優(yōu)勢明顯的科研團隊。教授結(jié)構(gòu)不合理，年齡大的教師以教學為主，精力傾注到科研、學科建設(shè)方面的人太少，年輕教師群體還未能形成穩(wěn)定的、可持續(xù)發(fā)展的團隊力量。

2、雖然引進了一些優(yōu)秀博士和1名“三秦學者”4名“千人計劃”專家，但標志性成果總體數(shù)量偏少。個別學科在高層次的科研項目、高水平的學術(shù)成果、高等級的科研獲獎等方面取得了一些標志性成果，但是成果的數(shù)量總體偏少，對學科的發(fā)展支撐力提升還有待加強。

3、科教協(xié)同，產(chǎn)學融合取得初步效果，但要全面推開，并保持持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢，還需要全院上下共同努力加大投入抓好具體落實工作。

五、20xx年工作計劃

(一)加強理論和業(yè)務(wù)學習不斷提高業(yè)務(wù)水平

繼續(xù)認真學習貫徹黨的十九大精神和習近平總書記系列重要講話精神，堅定理想信念，遵守各項規(guī)定，始終與黨中央保持一致。深入研習《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》和《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》精神，提高理論素養(yǎng)，增強履職能力，提高管理能力。同時認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》等重要文件精神，加大教學改革力度，努力提高教育教學質(zhì)量。

(二)圍繞“一流專業(yè)”建設(shè)目標，努力提高教育教學質(zhì)量

圍繞“一流專業(yè)”建設(shè)目標，促進財政學、金融學和xx學三個一流專業(yè)具體目標任務(wù)的落實，并以此為契機，凝練專業(yè)特色、彰顯專業(yè)優(yōu)勢，積極帶動其他專業(yè)開展校內(nèi)專業(yè)認證和本科課程評估工作;大力推進本科生夏季短學期制的實施和學分制的改革工作。

(三)加強應(yīng)用xx學“一流學科”建設(shè)，提升學院科研水平

根據(jù)“一流學科”建設(shè)規(guī)劃，繼續(xù)以學校基層學術(shù)組織改革為抓手，結(jié)合應(yīng)用xx學各二級學科團隊成員的研究特色和優(yōu)勢，注重學科之間的交叉與融合，通過各學科領(lǐng)域之間的關(guān)聯(lián)機理，凝練學科方向，打造具有地方特色和行業(yè)特色的學科團隊。引進 “千人計劃”人才1—2人，同時引進優(yōu)秀博士8人以上，進一步提升學科團隊綜合競爭力。

(四)強化人才培養(yǎng)中心地位，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

以財政學、金融學、xx學“一流專業(yè)”建設(shè)為突破口，使專業(yè)建設(shè)與就業(yè)掛鉤與行業(yè)聯(lián)動與職業(yè)對接。以就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量為抓手，通過訂單式人才培養(yǎng)、大學生校外實踐教育基地、開展教學及科研合作等形式，突出人才培養(yǎng)特色，推動校企深度合作，打造人才培養(yǎng)高地，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標。

(五)依托科研基地 打造新型智庫

圍繞應(yīng)用xx學“一流學科” 建設(shè)目標，以深入貫徹落實中央《關(guān)于加強中國特色新型智庫建設(shè)的意見》和習近平總書記關(guān)于加強社會科學智庫建設(shè)的指示精神為指導(dǎo)，依托省部級研究基地，以服務(wù)政府與地方企業(yè)決策為宗旨，以政策研究咨詢?yōu)榉较?，整合社會科學研究資源、凝聚高端科研人才、創(chuàng)新學術(shù)合作方式，努力提高科研成果轉(zhuǎn)化效率，著力進行高端智庫建設(shè)，為政府決策及區(qū)域xx發(fā)展提供有力的理論支撐和智力支持。

(六)以實施短學期制為契機，加快促進科教協(xié)同創(chuàng)新

繼續(xù)設(shè)立xxxx學院基層學術(shù)組織人才培養(yǎng)社會調(diào)查研究項目，組織骨干教師利用節(jié)假日和短學期，帶領(lǐng)學生到企業(yè)和社區(qū)開展社會實踐活動，通過現(xiàn)場調(diào)查發(fā)現(xiàn)問題，并撰寫社會調(diào)查報告分析問題提出對策，通過社會調(diào)查活動豐富教師教學科研內(nèi)容，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，達到科教協(xié)同創(chuàng)新目的。

第四篇：東北師范大學圖書館聘期考核和新一輪聘任工作方案

東北師范大學圖書館聘期考核和新一輪聘任工作方案

根據(jù)學?！蛾P(guān)于教師及其他專業(yè)技術(shù)人員聘期考核和新一輪聘任工作的通知》精神，圖書館將對2006年聘期工作進行考核，并依據(jù)考核結(jié)果開展新一輪聘任工作，具體方案如下：

一、工作原則

1、客觀公正、公平公開。

2、考聘結(jié)合，同步實施。

二、工作組織

圖書館成立考核和聘任小組，負責考核和聘任的組織工作。

組 長：于 群

副組長：藺新會

成 員：劉萬國 田麗君 王戰(zhàn)林

辦公室設(shè)在業(yè)務(wù)部。

三、聘期考核

1、聘期考核依據(jù)《東北師范大學教師以外專業(yè)技術(shù)人員考核意見》（東師校發(fā)字[2000]20號）和《東北師范大學圖書館考核辦法》進行。

2、2006年的考核與此次聘期考核同步進行。無故不參加考核者，視為聘期考核不合格。

四、新一輪聘任原則

1、聘任依據(jù)《東北師范大學教師以外專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任辦法》（東師校發(fā)字[2000]18號）進行。

2、新一輪聘任以聘期考核結(jié)果為基礎(chǔ)，聘期考核合格者續(xù)聘；聘期考核不合格者，高職低聘或不予聘任。

3、新一輪聘期為三年。聘任合同的起始時間為上一聘期屆滿次月；對于在新一聘期內(nèi)達到退休年齡的人員，合同截止日期為退休時間。

4、根據(jù)聘任的具體崗位和崗位職責，結(jié)合應(yīng)聘申請與受聘人簽訂聘任合同，作為聘期考核的依據(jù)。

5、聘任實行分級聘任的辦法。

五、新一輪聘任機構(gòu)設(shè)置及崗位

1、機構(gòu)設(shè)置

校本部圖書館：8部1室1中心。

即：辦公室、業(yè)務(wù)部、采編部、特藏部、東北文獻中心、系統(tǒng)部、參考咨詢部、數(shù)字化部、技術(shù)部，借閱部（期刊部并入借閱部）。

凈月校區(qū)圖書館：2部1室。

即：辦公室、借閱部、參考咨詢部。

2、崗位

校本部圖書館：13個崗位

館長助理兼借閱部主任、借閱部副主任

辦公室主任，業(yè)務(wù)部主任，采編部主任、副主任，特藏部主任，東北文獻中心主任，系統(tǒng)部主任，參考咨詢部主任、副主任，數(shù)字化部主任，技術(shù)部主任。

凈月校區(qū)圖書館：3個崗位

辦公室主任或副主任，參考咨詢部主任或副主任，借閱部主任或副主任

六、聘任辦法

1、部主任聘任

經(jīng)研究，校本部圖書館館長助理兼借閱部主任，本部圖書館借閱部副主任；凈月校區(qū)圖書館辦公室副主任、借閱部副主任和參考咨詢部副主任，以上5個崗位采取公開競聘的方式產(chǎn)生。

程序是：

（1）公布競聘的部主任崗位

（2）本人申報

（3）召開部主任競聘會，由館領(lǐng)導(dǎo)、學校職能部門負責人，部分現(xiàn)任部主任和群眾

代表組成咨詢小組，競聘人做5分鐘述職，咨詢小組可以提問，然后投咨詢票，做為聘任的重要參考依據(jù)。

（4）館聘任工作小組討論提出擬聘人選，報學校黨委組織部備案。

（5）其他未競聘的崗位由聘任工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究提出擬聘人選，一并報黨委組織部

備案。

2、部主任助理聘任

經(jīng)研究撤消原各部門小組長，根據(jù)工作需要在校本部圖書館借閱部、參考咨詢部、技術(shù)部、特藏部、業(yè)務(wù)部，凈月校區(qū)圖書館借閱部、參考咨詢部設(shè)部主任助理，協(xié)助部主任管理某一方面工作，部主任助理由部主任提出人選，經(jīng)分管副館長同意后報聘任小組研究決定。

3、部門人員聘任

（1）公布各部門崗位。

（2）全體圖書館人員對崗申報，最多每人可以報兩個志愿。

（3）分管副館長和部主任提出擬聘名單，報聘任領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

（4）館長聘任。

七、日程安排

1月23日召開部主任會，部署新一輪聘任工作，公布部主任崗位

1月24日上午下班前申報完畢

1月25日上午競聘會

1月26日公布館考核小組部主任聘任結(jié)果和部主任助理和各部門崗位

1月29日個人申報，分館副館長與部門協(xié)商提出擬聘人選

1月30日聘任領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定聘任方案，公布聘任結(jié)果

圖書館

2007年1月22日

第五篇：2010計算機與信息學院迎新晚會院企合作

秋季學期計算機與信息學院團委學會

迎新晚會宣傳方案策劃書

一 前言

?相聚2010，激情2011！?三峽大學計算機與信息學院迎來了成立一周年的日子。這是喜慶年份，這是歡聚的時刻。我們本著弘揚新世紀大學生的精神風貌，豐富學院四方的人文氣息，加強大學生間文化交流的宗旨。在廣大師生努力學習科學知識的同時，注意對同學各種才能的挖掘，以文藝活動的形式展示年輕一代對美的追求，對文藝的理解和對生活的熱愛，為明天的輝煌劃上一道亮麗的彩虹。總之，這將是一切最具觀賞性的、最有特色的迎新晚會，一場真正屬于大學生自己的晚會！本次晚會更是計算機學院成立一周年以來舉辦的最大型的晚會，收到全體師生的高度關(guān)注，相信抓住本次晚會的機會，絕對會為商家做一個極好的宣傳。

計算機與信息簡介：

三峽大學計算機與信息學院是一只年輕并且充滿活力的隊伍。學院設(shè)有計算機應(yīng)用技術(shù)湖北省?楚天學者計劃?特聘教授崗位。擁有計算機應(yīng)用技術(shù)省級重點學科、立項建設(shè)的計算機科學與技術(shù)一級碩士學位點、立項建設(shè)的模式識別與智能系統(tǒng)二級學科碩士點。近三年，學院教師在相關(guān)領(lǐng)域發(fā)表學術(shù)論文近400篇，出版教材、專著10余部。獲湖北省科技獎勵3項，軟件著作權(quán)8項。承擔科研項目80余項，項目合同經(jīng)費700余萬元,其中獲國家自然科學基金3項。

學院將圍繞水利電力行業(yè)及地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，全面規(guī)劃學科建設(shè)與發(fā)展，搞好相關(guān)專業(yè)的改造與創(chuàng)新，培育學科特色，不斷提高教學科研水平和學生實踐能力，增強服務(wù)水利電力行業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，為學校發(fā)展做出更大貢獻。相信在IT產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的今天，三峽大學計算機與信息學院一定會踏著?求索路?，繼續(xù)創(chuàng)造燦爛的未來。

二 活動簡介

活動主題：（待定。主要內(nèi)容：首屆新年師生聯(lián)歡）

活動目的：迎新生，迎新年，豐富同學課余生活，進一步宣傳學院，為大家展現(xiàn)學院新風貌新氣象。

主辦單位：三峽大學計算機與信息學院

承辦單位：計算機與信息學院團委學生會文藝部 活動對象：計算機與信息學院全體學生 活動時間：12月4日19：00—21:40 活動地點：三峽大學大學生活動中心

三 活動流程：

1.參演人員的報名及節(jié)目的征集 2.節(jié)目的審定及修改 3.節(jié)目的編排 4.帶妝彩排 5.正式演出

6.晚會結(jié)束后資料的整理

活動前期準備：

1.參演人員的報名采用班級上報。2010級同學每班至少5人 2.參演人員及主持人的甄選及節(jié)目的編排 3.節(jié)目的排練及審核及相應(yīng)節(jié)目配樂的制作 4.各領(lǐng)導(dǎo)致辭，主持臺詞的撰寫

5.宣傳板的制作及會場布臵的設(shè)計，相應(yīng)所需物品的臵備 6.音響燈光的租借，表演服裝的租借，獎品的購臵 7.邀請領(lǐng)導(dǎo)及各學院嘉賓并邀請專業(yè)錄影師 8.正式演出前一天進行彩排 9.正式演出當天帶妝彩排 活動內(nèi)容：待定 活動當天安排：

7：30-12:00會場布臵，桌椅擺放，音箱，電源，麥克風到位。清點參演人員，演出服裝的確認，第一次彩排，個別節(jié)目質(zhì)量欠缺的繼續(xù)彩排

12:30-13:30 集體化妝 13:30-15:30 第二次帶妝彩排 15:30-17:30 第三次帶妝彩排 17:30-18:00 參演人員進餐

18:00-19:00 參演人員確認及補妝，領(lǐng)導(dǎo)及觀眾入場 19:00-19:30 領(lǐng)導(dǎo)嘉賓致辭及頒獎 19:30-21:30 文藝表演 21:30-21:40 祝詞結(jié)束合影留念 21:40-22:30 清理會場 活動后期安排：

1.會場清理，桌椅還原 2.租借器具歸還

3.攝影材料的匯總及發(fā)布

四 投資高校的優(yōu)勢 1.當代大學消費觀念新潮消費能力強，是一個非常積極活躍的群體，一個龐大的消費群體。大學生有著自己消費特點：消費群體范圍集中，針對性強，消費量大；容易受周圍環(huán)境的影響，消費易引導(dǎo)；容易形成潮流，而且迅速向周邊地區(qū)輻射；接受能力強，尤其對新鮮事物的接受能力。公司能在學院做最有效的宣傳，必能更快地占去這一片超過三萬人的大市場。

2.商家在公寓內(nèi)、學校內(nèi)搞宣傳或促銷活動，一定要經(jīng)過一系列的申請，而通過和我們院學生會合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批準，并且得到我們院學生會各部門的大力協(xié)作配合以及在學生公寓，進行宣傳和促銷活動，以前和我們合作過的商家也充分證明了，在學校內(nèi)做促銷，人流量大且銷售速度快。

3.迎新晚會是本學期每個學院的重頭戲，所有師生都為了迎新晚會做了精心的準備，迎新晚會也受到高度的關(guān)注，商家抓住了這一優(yōu)勢，大大的提高了商家的知名度，而且為商家?guī)右慌鷿撛诘南M人群，4.欣苑處在三峽大學主干道---大學路的中間地帶，西苑、沁苑、東苑都在其周圍，可以說欣苑是三峽大學的心臟。交誼舞會，k歌大賽等一系列備受學生關(guān)注的活動都在欣苑廣場舉辦。在欣苑宣傳絕對會吸引各苑學生，達到以點帶面的宣傳效果。5.我們擁有實力的制作班底和以前晚會積累下來的寶貴經(jīng)驗，負責此次迎新晚會的團委學生會成員具有很高的專業(yè)性，從舞臺燈光方案再到舞臺設(shè)計都有周密的計劃，我們學生會的成員也可以為您制作宣傳單宣傳板，加大宣傳力度。

6.假如這類活動能再度成功舉辦，我們將會在下半年策劃更多活動，其盛況也必定空前。本次活動作為關(guān)鍵的一炮，意義深遠，商機無限！

五 宣傳方案

1.制作宣傳板放臵于欣苑人流密集處及中心運動場周圍，并于各主校道兩旁每隔5-10米在樹木上懸掛宣傳卡片（大小約為30cm*20cm，樣式不一）；在各大苑區(qū)人流量大且顯眼位臵懸掛橫幅（橫幅內(nèi)容需與活動有關(guān)），以達到迎新晚會前期最大范圍內(nèi)的宣傳。

2.制作晚會宣傳海報張貼于各宣傳欄中并在各樓棟下張貼晚會宣傳單。3.冠名宣傳，本次活動將全程以?計算機與信息學院‘XXX（企業(yè)名）’迎新晚會?的名稱進行宣傳。

4.迎新晚會開始前，在中大學生活動中心內(nèi)循環(huán)播放贊助方的廣告音頻作為熱場音樂。（我校廣播臺可制作該專業(yè)音頻）

5.嘉賓發(fā)言宣傳，在迎新晚會開始時，由主持人對貴公司進行感謝，并對貴公司進行簡要介紹。貴公司可派代表出席本次活動，在迎新晚會開始時以嘉賓的身份上臺發(fā)言。

6..在話筒，電腦，音響上帶有商家標志，會場所有工作人員佩戴商家商標。（標志商家提供）。

7.迎新晚會開始前在各座位上放臵商家宣傳小冊子或宣傳單，包含商家簡介、經(jīng)營理念等信息。

8.活動現(xiàn)場布臵，可用到印有商家特色的道具進行布臵并在運動會會現(xiàn)場發(fā)放粘貼有貴公司標志的各類道具。

9.產(chǎn)品宣傳，公司產(chǎn)品可作為此次迎新晚會的唯一指定用品，贊助產(chǎn)品滿足現(xiàn)場需要方可。

10.促銷點宣傳，可在活動現(xiàn)場設(shè)立促銷點，以達到促銷宣傳的目的。11.問卷調(diào)查，活動當天可在會場內(nèi)進行相關(guān)問卷調(diào)查。我們將在迎新晚會結(jié)束后進行統(tǒng)計并將結(jié)果告知貴公司，以便貴公司更好的把握市場方向。12.咨詢點宣傳，迎新晚會開始前可在運動會現(xiàn)場設(shè)立活動咨詢點，接受各位同學的咨詢，咨詢點處可設(shè)臵宣傳橫幅或展板，在展板上寫下一句對公司未來發(fā)展的祝?；蚪ㄗh即可免費領(lǐng)取一份貴公司紀念品，具體設(shè)臵由商家決定。13.獎品宣傳，以貴公司產(chǎn)品、打折卡或代金券作為晚會獎品進行發(fā)放，使公司形象深入人心的同時帶動市場消費。

以上宣傳方案可供商家自行選擇，我們將竭盡全力為商家進行宣傳，也期待能與商家共同合作將晚會推向一個新的高潮！

注：其他宣傳方案可由貴方與我方商議，凡是符合大學校園文化的方案我方都將予以充分考慮。

六.經(jīng)費預(yù)算：

(一)宣傳 1.橫幅 2.宣傳板

3.印制節(jié)目單：200張每張0.2元 4.其他資料印制：(二)演出

1.場地租金：500元 2.舞臺布臵：1000元 3.服裝：50*60=3000元 4.主持人：400*4=1600元

5.主要參演人員化妝：20*50=1000元 其他參演人員化妝：500元 6.相關(guān)器具的租借： 7.專業(yè)錄影：500元 8.晚餐：100人共300元

9.領(lǐng)導(dǎo)人及工作人員飲用水：30瓶*1.5元每瓶 飲水機水6桶4元每桶 10.請柬：

11.捧花：40元每束*10 舞臺裝飾花：80元每捧 12.熒光棒等氣氛物品：500元 13.一次性水杯：20元 14.燈光

15.樂器租金待定 七.價目表及相關(guān)事項

1.價格：大型條幅 1.5米寬，20元/米

中型條幅 1.0米寬，18元/米

小型條幅 0.75米寬，16元/米

2.宣傳板：噴繪類 30元/平方米

寫真類 40元/平方米

手工類 12元/平方米

海報彩印類 32元/平方米 3.設(shè)立展銷點： 398元/天

設(shè)立咨詢點： 298元/天

4.發(fā)放宣傳單：70元/1000份（宣傳單由貴公司提供）5.企業(yè)也可以以自己公司的產(chǎn)品作為贈禮 6.廣播臺：600元/月

注：冠名宣傳：4000元以上（包括上述所有宣傳方式）

八.長期合作

相信通過此次宣傳，貴公司定會在學生中留下良好的印象，同時我們很希望能和貴公司建立長期的合作，我們?nèi)龒{大學計算機與信息學院豐富的學生活動可以為您提供更多更好的宣傳機會，在三峽大學內(nèi)乃至利用我們學校在宜昌的影響力，擴寬我們的宣傳范圍和力度，為您在不同的方面和角度宣傳您的商品。

如果貴公司有興趣的話，我們可以和您繼續(xù)磋商，如貴公司在本院區(qū)進行專題講座會，將商家創(chuàng)業(yè)的艱辛與經(jīng)驗分享給我們這些大學生，使他們對此產(chǎn)生濃重的興趣和深刻的影響，并且在他們心目中留下深刻的印象等活動，也能產(chǎn)生非常好的宣傳效果。

以上即是三峽大學計算機與信息學院大型活動簡介，我院位于學校中心位臵，本次活動我們擁有的宣傳條件以及消費群體都是三峽大學最好的，相信如果您選擇和我們合作，無論是全年冠名還是贊助某個活動都能給您帶來您想要的宣傳效果，為您的商業(yè)道路提供強有力的支持。

注：此次策劃書為草擬方案，未盡事宜應(yīng)由主辦和承辦方協(xié)商解決。

聯(lián)系人及電話：

關(guān)驚雷：***

計算機與信息學院團委學生會

2010年10月