第一篇：三字一話活動小結(jié)

曹莊小學(xué)“三字一話”基本功比賽總結(jié)

為了加快教育發(fā)展，全面提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)常河學(xué)區(qū)關(guān)于提高教師基本功訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生基本功的要求，現(xiàn)就開展教師、學(xué)生基本功訓(xùn)練工作做如下小結(jié)：

一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)要求

教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。要以提高教師崗位實際能力為目的，牢固練就扎實的基本功。使每位教師都能練就一筆好字；說一口流利的普通話；在全體教師中，牢固樹立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量年意識。同時，學(xué)校將加強領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

二、基本功訓(xùn)練的原則：

1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅持了注重實際，講求實效的原則。

2、在訓(xùn)練形式上，堅持了以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規(guī)劃達標(biāo)時限，限期進行達標(biāo)。

3、在工作組織上，堅持了自練、教研、比賽三位一體的原則。

4、在評價驗收上，堅持了評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。

三、訓(xùn)練內(nèi)容有以下幾個方面：

根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際情況，我們將利用有限時間組織學(xué)生、教師完成以下方面的訓(xùn)練：

1、寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷體字，并具有一定的速度。要求每位教師每周書寫鋼筆字16開紙字帖兩張，毛筆字30個，粉筆字每日一塊小黑板展示以及在教學(xué)板書中練習(xí)。

2、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學(xué)，普通話一般應(yīng)達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。我們建議每位教師都要在校內(nèi)用普通話對話。

五、活動開展結(jié)果

（一）、獲獎教師、班級及學(xué)生

1、優(yōu)秀教師：張軍強

劉軍

2、優(yōu)勝班級：三年級

3、優(yōu)秀學(xué)生：

（一）、優(yōu)點

1.教師、學(xué)生的前期籌備工作到位，各項材料準(zhǔn)備齊全，參賽選手態(tài)度端正，準(zhǔn)備充分。

2.教師、學(xué)生的普通話水平有了大幅度地提高，反映了我校教師培訓(xùn)收到明顯實效。

3.教師、學(xué)生對我校教學(xué)教研工作認識深刻，部分教師對我校的導(dǎo)學(xué)備課有新的獨到的見解，如張軍強、劉軍、牛凡巧、曹元忠、汪振文、曹見紅等。

4.部分教師學(xué)生的演講水平很好，思路清晰，表達準(zhǔn)確，對今后的教學(xué)教研工作提出了中肯的意見和建議。

（二）、不足

1.個別教師、學(xué)生的普通話水平還有待于進一步的提高。

2.教師演講的內(nèi)容應(yīng)多加些個人的教學(xué)感受與體驗。

3.個別教師、學(xué)生的演講內(nèi)容還應(yīng)條理化，清晰化，盡量消除口語化。

通過此次活動，使得我校的教師、學(xué)生受益匪淺，認識到了進行這樣的活動的重要性，這極大地提高了教師的教育教學(xué)能力，同時，極大促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我們會以此次活動為契機，在今后的教育教學(xué)工多開展類似的活動，使得我校的各項工作更加正常有序進行。

曹莊小學(xué)

2014.5.8

第二篇：三字一話活動實施方案

XXXX學(xué)校

“三字一話”活動實施方案

一、指導(dǎo)思想

20XX年X月X日至X日是第X屆全國推廣普通話宣傳周,為進一步增強全體師生的語言文字規(guī)范意識、法治意識和推廣普通話參與意識,構(gòu)建和諧校園,營造良好的語言文字環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想,我校按照XXX的工作精神,圍繞本屆宣傳周主題,結(jié)合實際切實開展推普周活動。

二、活動時間

20XX年X月X日至X日

三、活動主題

四、活動內(nèi)容

（一）健全工作機制,加強工作力度。

為做好本屆推普工作,成立推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長:

XXX（校長）

副組長:

XXX（副書記）

XXX（副校長）

（二）豐富推普內(nèi)容,活躍形式。

1．抓好日常推普工作。

要求在校的教職工堅持用普通話進行交談,同時,在日常教育教學(xué)工作中,積極引導(dǎo)學(xué)生用普通話進行語言交流,提高全校師生語言文字規(guī)范意識形成全校都說普通話的良好風(fēng)氣。

2．做好推普宣傳工作,擴大推普面積。

校門口懸掛橫幅顯示推普標(biāo)語（內(nèi)容在推普平臺上選?。?讓說普通話的意識深入到每一位師生的心里,通過校園紅領(lǐng)巾廣播站和學(xué)校德育宣傳陣地,營造推普活動的濃烈氛圍,使普通話由教學(xué)語言轉(zhuǎn)變?yōu)樾@語言,形成在社會公共交際中使用普通話和規(guī)范漢字的習(xí)慣，營造良好的推普氛圍。根據(jù)推普工作的鋪開,積極向家長、社會進行推普宣傳,引起各方面的重視，為人人會說普通話打下基礎(chǔ)。

3．開展“三字一話”活動,增加推普力度。

鼓勵教師、學(xué)生積極參與，規(guī)范用字、規(guī)范書寫，利用“三字一話”比賽形式，使推普活動達到最大成效。

五、活動目標(biāo)

以激勵、表揚為主的手段,努力營造時時處處講普通話的氛圍。以獎項設(shè)置的方式，鼓勵教師積極參與的同時充分利用信息化展示我校教師的素質(zhì)和實力，為教師的個人發(fā)展搭建平臺，促進我校教師不斷學(xué)習(xí)、交流、探索和提高。

六、具體安排

（一）為加強活動的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立推普領(lǐng)導(dǎo)小組名單。

（二）以年級組為單位，以教務(wù)處為主陣地，組織學(xué)生上交硬筆書法和毛筆書法作品。

（三）組織教師參加“三字一話”比賽

1．比賽項目：鋼筆字、毛筆字、粉筆字、說課（普通話）

2．參賽人員：年齡在45歲以下教師

3．自備材料：鋼筆、毛筆、毛氈、墨汁、墨盒

4．活動分五個階段進行：

準(zhǔn)備階段：召開年級組長會議，布置任務(wù)。

競賽階段（三字）：參賽教師X月X日下午X:X在會議室抽取比賽內(nèi)容，分別以鋼筆字、毛筆字、粉筆字為比賽順序書寫并展示，由評委打分。

競賽階段（說課）：參賽教師X月X日下午X:X在XX抽簽（說課課題自己選?。?，要求參賽教師以PPT、教學(xué)助手或者希沃白板展示，說課環(huán)節(jié)齊全，具備說教材、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點、說學(xué)情、說教法、說教學(xué)過程、說板書、說教學(xué)反思八大環(huán)節(jié)。時間控制在6-10分鐘之間。由評委打分。（備注：參賽教師比賽前期隨時在XXX試好課件）

合分階段：比賽結(jié)束，將三字一話總分加起來，排出名次并進行公示。

頒獎階段：利用X

月X日早操時間，對獲獎教師頒發(fā)榮譽證書。

（5）組織機構(gòu)

評委：XXX

參與人員：XXX

活動攝影及簡報：XXX

會議室電子屏準(zhǔn)備：XXX

活動主持：XXX

頒獎活動音樂播放：XXX

禮儀隊：XXX

后勤保障：XXX

4.開展校內(nèi)外宣傳活動,在學(xué)校門口懸掛橫幅顯示”說普通話，寫規(guī)范字，用文明語，做文明人”、”說好普通話,邁進新時代使用規(guī)范字,方便千萬家”等宣傳標(biāo)語,形成推廣普通話、促進語言文字規(guī)范化的良好氛圍。進一步渲染推普氣氛,擴大推普宣傳的影響。

總之,通過開展系列推普活動,進一步提高我校教師語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,推進我校語言文字工作進一步規(guī)范化、制度化。

第三篇：三字一話活動總結(jié)

梁營小學(xué)教師三字一畫活動總結(jié)

認真貫徹落實上級文件精神，全面貫徹執(zhí)行國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的“三字一話”宣傳活動，為提升學(xué)校文明形象作出積極貢獻。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識

在全面推行素質(zhì)教育的今天，我校對三字一話工作在教育工作中的地位和作用有了進一步的認識，那就是：普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，對學(xué)生進行國家通用語言文字教育，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力。我校定期就語言文字工作舉行會議，研究、部署和指導(dǎo)工作，使學(xué)校的語言文字工作日漸完善，各項工作職責(zé)明確，責(zé)任到人，各崗位都能積極配合專管員開展有效工作。

二、措施到位，工作有序

切實采取措施，把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中。我校還把推普工作滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動和校園文化建設(shè)的各個方面。在校園內(nèi)提倡“人人講普通話，處處寫規(guī)范字”。

不僅如此，我校充分發(fā)揮語文課在普及普通話、用字規(guī)范化中的主渠道作用。語文教學(xué)要重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力。語文教學(xué)時要規(guī)范學(xué)生的口頭語言，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和語言習(xí)慣。利用好語文新教材，進行小學(xué)語文“提前識字、大量閱讀”等教改實踐，以推進推普工作的開展。

三、活動多位，講求實效

(一)認真組織“三字一話”宣傳活動

(二)開展語言文字系列活動

1.學(xué)生普通話比賽。

2.書寫比賽，作品內(nèi)容主要是書寫我的校園。

3.各年級出好一期以“三字一話”為主題的黑板報。

4.五六年級學(xué)生糾錯別字比賽。

結(jié)合我校語言工作實際情況，本著常態(tài)化與時效性相結(jié)合的原則，以三字一話周為契機，集思廣益，創(chuàng)新宣傳形式，認真搞好三字一話宣傳活動，使我校的語言文字工作真正做到針對性、實效性、有效性，為推動師生綜合素質(zhì)的提升起到了積極的作用。

梁營小學(xué)教師三字一畫活動總結(jié)

梁營小學(xué)

第四篇：“三字一話”活動實施方案

鄒塢鎮(zhèn)北安陽小學(xué) “三字一話”大練兵活動

實 施 方 案

鄒塢鎮(zhèn)北安陽小學(xué)“三字一話”大練兵活動

實 施 方 案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為行動指南，深入推廣普通話和推行規(guī)范漢字，引導(dǎo)我校師生熱愛祖國語言文字，進一步提高我校師生普通話水平和規(guī)范漢字書寫能力，營造我校教師愛崗敬業(yè)、積極向上、努力學(xué)習(xí)的深厚氛圍，不斷提升我校老師隊伍實施素質(zhì)教育的能力，努力把我校教師造就成一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

二、總體目標(biāo)

學(xué)校通過開展普通話誦讀、規(guī)范漢字書寫、說課等三個系列活動，促進老師教學(xué)技能的提高，提高我校老師實施素質(zhì)教育的能力和水平。

三、基本要求

1.我校教師全員參與，凡不能參加“三字一話”大練兵活動者，本人提出申請，報中心學(xué)?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組同意并備案。

2.“三字一話”大練兵共三個活動項目（普通話誦讀、規(guī)范漢字書寫、說課），每位教師至少選擇兩個項目參與，骨干教師及35歲以下（含35歲）青年教師三個項目都要參加。并按要求積極參加區(qū)級“三字一話”大練兵比賽。

3.2013年11月，我校將對在“三字一話”大練兵活動中成績突出，進步較快的教師進行表彰。三個項目分別設(shè)置表彰獎項，按學(xué)校參加活動人數(shù)的20%的比例分項評出一、二、三等獎（分別占獲獎人數(shù)的1/

6、1/3/、1/2）。

4.學(xué)校將通過櫥窗宣傳、網(wǎng)站宣傳、圖文展板、新聞報道、三個項目的現(xiàn)場輔導(dǎo)、經(jīng)驗交流等手段有效推進大練兵展示活動。

四、加強領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校成立“ ‘三字一話’大練兵活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下： 組長：劉磊 副組長：漆新剛 成員：全體老師

教師“三字一話”大練兵活動副組長：漆新剛，具體負責(zé)活動的統(tǒng)籌組織、具體實施及考核管理。北安陽小學(xué)辦公室負責(zé)對各項活動開展情況的宣傳報道工作；學(xué)?？倓?wù)處負責(zé)“三字一話”大練兵的后勤保障工作，教導(dǎo)處負責(zé)將“三字一話”大練兵活動納入對教師的評估工作。

第五篇：三字一話實施方案

朱店小學(xué)“三字一話”活動實施方案

為了加快教育發(fā)展，全面提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)市教育局關(guān)于提高教師基本功訓(xùn)練的要求，現(xiàn)就開展教師基本功訓(xùn)練工作做如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)要求

教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。要以提高教師崗位實際能力為目的，牢固練就扎實的基本功。使每位教師都能練就一筆好字；說一口流利的普通話；在全體教職工中，牢固樹立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量年意識。同時，學(xué)校將加強領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

二、基本功訓(xùn)練的原則：

1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅持注重實際，講求實效。

2、在訓(xùn)練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實踐鍛煉相結(jié)合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規(guī)劃達標(biāo)時限，限期進行達標(biāo)。

3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。

4、在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。

二、訓(xùn)練內(nèi)容有以下幾個方面：

根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際情況，我們將利用有限時間組織教師完成以下方面的訓(xùn)練：

1、寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷體字，并具有一定的速度。要求每位教師每周書寫鋼筆字16開紙字帖兩張，毛筆字50個，在教學(xué)板書中練習(xí)粉筆字。

2、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學(xué)，普通話一般應(yīng)達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。

三、保障措施及要求：

1、切實提高在職教師對基本功訓(xùn)練意義的認識。

抓住教師基本功技能訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高教師對這項工作重要意義的認識，要組織教師認真學(xué)習(xí)，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識，將教師基本功訓(xùn)練要求轉(zhuǎn)化為自覺行動，要落實目標(biāo)責(zé)任制，校長、主任分級管理，分工負責(zé)，層層發(fā)動，真正使教師基本功訓(xùn)練做到人人重視，成為每個人的實際行動。

2、堅持把師德教育放在訓(xùn)練工作的首位

教師基本功訓(xùn)練主要是針對教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，但師德教育是搞好訓(xùn)練的重要前提和保證。學(xué)校要開展系統(tǒng)的，有針對性的師德培訓(xùn)活動和師德教育活動，通過加強師德建設(shè)為技能訓(xùn)練提供強大動力。保證基本功訓(xùn)練達到預(yù)期效果。

3、集中培訓(xùn)與自覺訓(xùn)練相結(jié)合，講求實效。

教師“三字一話”實施先集中培訓(xùn)后自學(xué)訓(xùn)練的方式，要取得實效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統(tǒng)一組織全體教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又要以教師自學(xué)訓(xùn)練為主，人人建立各種筆記，保證落到實處。

4、學(xué)年末進行競賽式評比，評出一、二、三等。

四、活動時間及內(nèi)容

一、比賽內(nèi)容：

（一）、粉筆字：七言古詩一首（按編號每人在黑板上寫一首）。

（二）鋼筆字：按照試卷所寫內(nèi)容認真完成。

（三）毛筆字：教師用楷書書寫作品一份。

以上三項比賽要求：鋼筆、毛筆自備，統(tǒng)一發(fā)放比賽用紙。要求書寫規(guī)范，字體標(biāo)準(zhǔn)、美觀、大方；無錯別字，內(nèi)容完整，無多、漏字；版面整潔，章法自然；不超過規(guī)定時間。

（四）普通話：現(xiàn)場抽取朗讀材料[一篇課文]，同時進行命題演講[演講題隨機抽取，準(zhǔn)備幾分鐘]，每人演講時間為5分鐘內(nèi)，要求熟練地運用普通話，做到發(fā)音清晰準(zhǔn)確,不漏字、添字和讀錯字，語調(diào)樸實、自然，不矯揉造作,語速適當(dāng)，流暢，恰當(dāng)處理語言的節(jié)律，尤其要認真處理好停頓和重音。

二、時間安排：2014年10月份

三、評分小組 組長：張向林 副組長：孔小平

組員：柳慧霞 趙亞蕾 董玲玲 柳尚杰

實施方案

朱 店 小 學(xué)

2014年9月 教師“三字一話”活動