第一篇：中小學數(shù)學教師招聘模擬試題（共）
中小學數(shù)學教師招聘模擬試題
作者：jskslm 2011-10-19 16:29 閱讀：307 中小學數(shù)學教師招聘模擬試題
得分評卷人
一、填空題（每小題2分，共20分）
1.20噸40千克=（）噸=（）千克（）日=4時=（）分
2.2÷3的商用循環(huán)小數(shù)表示是（），保留兩位小數(shù)約是（），用分數(shù)表示是（）。
3.我市新建一座大橋，在橋的兩側(cè)等距離安裝照明燈，要求在A、B、C三處都有一盞燈，這樣至少要安裝（）盞燈。
4.某商場十月份銷售總額為120萬元，據(jù)測算，利潤占銷售總額的15%，按規(guī)定，商場應(yīng)按利潤的30%交納營業(yè)稅，某商場十月份應(yīng)交納稅款（）元。
5.我國農(nóng)歷中冬天有“九九”的說法（每個“九”都是9天）。從圖中可以看出這天是“一九”第一天，那么“三九”第三天是公歷（）年（）月（）日，星期（）。
6.一項工程，單獨做，甲、乙所用的時間比是4∶5，甲、乙二人的工作效率比是（）；若二人合作，完工時，兩人的工作總量比是（）。
7.如圖，圖中陰影部分的面積是（）。
2006年
12月22日
星期五
冬至
一九第一天
第5題圖第7題圖
試題由中人教育獨家提供，任何網(wǎng)站如需轉(zhuǎn)載，均需得到中國教育在線教師招聘頻道和中人教育雙方的書面許可，否則追究法律責任。
8.有10根完全相同的圓柱形木頭，要把每根木頭都鋸成3段，每鋸一段需要3分鐘，把這10根木頭全部鋸?fù)?，需要（）分鐘?/p>
9.小紅和小明兩人都想買一本書，小紅的錢缺2元2角，小明的錢缺1元8角，而兩個人的錢合起來就夠買這本書，那么這本書賣（）元，小紅原有（）元，小明原有（）元。
10.已知：A×15×1199=B×23÷34×15=C×15.2÷45=D×14.8×7374。A、B、C、D四個數(shù)中最大的數(shù)是（）。
得分評卷人
二、單項選擇題（每小題2分，共10分）
1.把5米長的繩子平均分成6段，每段是這條繩子的（）。
A.13B.23
C.56D.16
2.一個整數(shù)精確到萬位是30萬，這個數(shù)精確前可能是（）。
A.294 999B.295 786
C.305 997D.309 111
3.一個圓和一個正方形的周長都是12.56分米，比較它們的面積（）。
A.一樣大B.正方形面積大
C.圓面積大D.不能比較
4.以雷達站為觀測點，魚雷艦的位置是（）。
A.東偏北60°B.北偏東60°
C.北偏東75°D.南偏西60°
5.一只油桶裝的油占全桶裝油量的35，賣出18千克后，還剩原有油的60%，這只油桶能裝多少千克油？正確算式為（）。
A.18×（1-60%）×35
B.18×（1-60%）÷35
C.18÷（1-60%）÷35
D.18÷（1-60%）×35
得分評卷人
三、判斷題（對的打“√”，錯的打“”;每小題1分，共5分）
1.一個質(zhì)數(shù)與比它小的每一個非0自然數(shù)都互質(zhì)。（）
2.任意向上擲3次硬幣，有2次正面向上，1次反面向上，那么第4次擲硬幣正面向上的可能性是23。（）
3.38的分子加上9，分母加上24后，分數(shù)的大小不變。（）
4.兩個非0自然數(shù)的倒數(shù)的積等于這兩個自然數(shù)積的倒數(shù)。（）
5.小圓半徑是2厘米，大圓直徑是6厘米，小圓和大圓的半徑比是1∶3，面積比是1∶9。（）
云南省特崗教師招考仿真試卷［小學數(shù)學科目］參考答案及解析
專業(yè)基礎(chǔ)知識部分
一、填空題
1.20.0420 04016240
2.0.6·0.6723
3.36
【解析】
512、576的最大公因數(shù)是64，（512+576）÷64=17，一側(cè)需18盞燈，兩側(cè)需36盞燈。
4.5.4萬
【解析】120×15%×30%=5.4（萬）
5.2007元11四
6.5∶45∶4
【解析】14∶15=54，14∶15=5/4
7.24.39平方厘米
【解析】S陰=14S半圓-S△+18S半圓
8.60
9.41.82.2
10.B
二、單項選擇題
1.D 【解析】56/5=16。
2.B 【解析】四舍五入法。
3.C 【解析】圓的半徑為2分米，S圓=4π；正方形邊長為3.14分米，S正=3.142≈3.14π∴S圓>S正。
4.B 【解析】略。
5.C 【解析】略。
三、判斷題
1.√ 【解析】略。
2.× 【解析】任一次擲硬幣，正面向上的可能性都是12。
3.√ 【解析】略。
4.√ 【解析】略。
5.× 【解析】半徑比是2∶3，面積比是4∶9。
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第二篇：山東省中小學數(shù)學教師招聘試題
山東省中小學數(shù)學教師招聘試題
一、填空題。（每空1分，共15分）
1．三億三千五百八十萬寫作（），改寫成用“萬”作單位的數(shù)是（）萬，省略“億”后面的尾數(shù)約是（）億。
2．2400千克=（）噸（）升=3.05立方米。3．最大的一位數(shù)是最大三位的（）。
4．等邊三角形有（）條對稱軸，小于90?的角叫做（）角
5．既是合數(shù)又是偶數(shù)的最小自然數(shù)是（）
6．已知A=2×2×5，B=3×5×，A、B兩數(shù)的最大公約數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）
7．已知藥占藥水的，藥占水的（）。
8．等底等高的平行四邊形和三角形的面積比是（）。
9．把一個高3分米的圓柱形鋼材熔成與它底面積相等的圓錐體，這個圓錐體的高是（）分米。
10．挖一個長4米，寬3米，深3米的長方體水池，這個水池占地（）平方米。
二、判斷題（對的打“√”錯的打“╳”）（5分）1．合數(shù)都能被2整除。（）
2．底面積和高都相等的長方全和圓柱體，體積相等。（）3．1.496保留兩位小數(shù)約是1.5。（）4．一個數(shù)的約數(shù)都比它的倍數(shù)小。（）5．大于而小于的真分數(shù)有4個。（）
三、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）（5分）1．長方體的體積一定，它的底面積和高（）。A.不成比例 B.成正比例 C.成反比例 2．圓是軸對稱圖形，它有（）條對稱軸。A.1 B.3 C.4 D.無數(shù)條
3．一個長方體水池，從里面量長、寬、高都是1米，裝滿水時水的（）是1立方米。
A.體積 B.容積 C.重量 4．下面是整除的算式是（）。A.0.16÷0.2 B.18÷0.6 C.12÷6 5．兩個數(shù)的（）的個數(shù)是無限的。
A.公約數(shù) B.公倍數(shù) C.最小公倍數(shù) D.最大公約數(shù)
四、計算題（12分）1．求未知數(shù)x。（6分）= 6×3-1.8x=7.2 2.計算下面各題（能簡算的要簡算）。（6分）807×99+807 25××× 3.列式計算。（8分）
（1）甲數(shù)是30的，乙數(shù)的是25，甲數(shù)是乙數(shù)的百分之幾？（2）2.4與0.6的和除這兩個數(shù)的差，商是多少？
第三篇：福建省小學數(shù)學教師招聘考試模擬試題
泉州師范學院教師招考培訓(xùn)班
2014年福建省小學數(shù)學教師招聘考試模擬試題
（一）（本試卷滿分：150分，考試時間：120分鐘，內(nèi)部保密材料不得外傳）工作單位姓名成績
一、選擇題（本大題共15小題，每小題4分，共60分）
14、合情推理是從已有事實出發(fā)，憑借（），通過歸納和類比等推斷某些結(jié)果。
A、公式和定理B、經(jīng)驗和直覺C、公理和定理D、邏輯推理
15、在特定的數(shù)學活動中，獲得一些感性認識是指（）
A、了解B、理解C、經(jīng)歷D、體驗
二、填空題（本大題共5個小題，每小題4分，共20分）
三、簡答題（本大題3個小題，共21分）
21、（7分）有人認為：新課程倡導(dǎo)自主學習、探究學習、合作學習，因此，在小學數(shù)學教學中應(yīng)該大量使用，你同意這種觀點？為什么？
22、（7分）解答下列應(yīng)用題
前進小學六年級參加課外活動小組的人數(shù)占全年級總?cè)藬?shù)的48%，后來又有4人參加課外活動小組，這時參加課外活動的人數(shù)占全年級的52%，還有多少人沒有參加課外活動？
23、（7分）請你以“乘法分配律”為例說明小學數(shù)學概念形成過程。
四、綜合題（本大題4個小題，共49分）
26、（10分）案例評析
下面是兩位老師分別執(zhí)教《接近整百、整千數(shù)加減法的簡便計算》的片斷，請你結(jié)合新課程理念，從數(shù)學思想方法的角度，對這兩個案例進行簡要評析。（11分）
案例A：張老師在甲班執(zhí)教：
1、做湊整（十、百）游戲；
2、拋出算式323+198和323-198，先讓學生計算，再小組內(nèi)部交流，班內(nèi)匯報討論，討論的問題是：把198看作什么數(shù)能使計算簡便？加上（或減去）200后，接下去要怎么做？為什么？然后師生共同概括速算方法。??練習反饋表明，學生錯誤率相當高。主要問題是：在“323+198=323+200-2”中，原來是加法計算，為什么要減2？在“323-198=323-200+2”中，原來是減法計算，為什么要加2？
案例B：李老師執(zhí)教乙班：給這類題目的速算方法找了一個合適的生活原型——生活實際中收付錢款時常常發(fā)生的“付整找零”活動，以此展開教學活動。
1、創(chuàng)設(shè)情境：王阿姨到財務(wù)室領(lǐng)獎金，她口袋里原有124元人民幣，這個月獲獎金199元，現(xiàn)在她口袋里一共有多少元？讓學生來表演發(fā)獎金：先給王阿姨2張100元鈔（200元），王阿姨找還1元。還表演：小剛到商場購物，他錢包中有217元，買一雙運動鞋要付198元，他給“營業(yè)員”2張100元鈔，“營業(yè)員”找還他2元。
2、將上面發(fā)獎金的過程提煉為一道數(shù)學應(yīng)用題：王阿姨原有124元，收入199元，現(xiàn)在共有多少元？
3、把上面發(fā)獎金的過程用算式表示：124+199=124+200-1，算出結(jié)果并檢驗結(jié)果是否正確。
4、將上面買鞋的過程加工提煉成一道數(shù)學應(yīng)用題：小剛原有217元，用了198元，現(xiàn)在還剩多少元？結(jié)合表演，列式計算并檢驗。
5、引導(dǎo)對比，小結(jié)整理，概括出速算的法則。??練習反饋表明，學生“知其然，也應(yīng)知其所以然”
27、（15分）根據(jù)下面教材內(nèi)容，試分析其教學重點、教學難點以及基本思想和基本活動經(jīng)驗，結(jié)合《數(shù)學課程標準（2011年版）》的理念編寫突破教學難點和滲透數(shù)學思想的教學設(shè)計，并簡要說明設(shè)計意圖。
第四篇：中小學體育教師招聘考試模擬試題集
中小學體育教師招聘考試試題
（一）一、填空題（每空1分，共20分）：
1、標準籃球場的中圈直徑長 3.6 米，標準女子排球網(wǎng)高 2.24 米。
2、《學生體質(zhì)建康標準》的必測項目有3項，分別是身高、體重 和 肺活量。
3、女子100米欄共有 10 個欄架，起跑點至第一欄 13 米。11.5米 4、08年甘肅省對高考體育專業(yè)考試項目進行了改革，其中改革后一般身體素質(zhì)包括100米跑、立定三級跳遠 和 原地推鉛球三項。
5、短跑的能量主要來源于 三磷酸腺苷（ATP)。
6、跳遠技術(shù)包括助跑、起跳、騰空 和 落地 四個部分。
7、射擊運動員許海峰在第 23 屆洛杉磯奧運會上為中國奪得了第一枚奧運金牌。
8、在體育運動中有效完成專門動作的能力叫 運動技能。
9、彎道跑技術(shù)要求左手臂擺幅 小，右手臂擺幅 大，重心向內(nèi)傾斜。
10、田徑運動包括田賽、徑賽 和 全能運動。
11、籃球跳起投籃時，應(yīng)在身體至 最高點時使球出手，中遠距離投籃球出手后，應(yīng)使球向 后 方向旋轉(zhuǎn)。
12、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從 ”是孔子關(guān)于為人師表的名言。二選擇題（每題1分，共20分）
1、鉛球場地落地區(qū)的角度是。
Ａ、40度 B、29度 C、35度 D、30度
2、一次標槍比賽中，共有7名運動員參加比賽，每個運動員可跳 次。A、3 B、4 C、5 D、6
3、國家規(guī)定，在校學生每天必須保證體育活動 小時。A、0.5 B、1 C、1.5 D、2
4、下列不屬于動力性力量的項目是___________.A、田徑 B、游泳 C、吊環(huán) D、球類運動
5、___________ 對增強呼吸系統(tǒng)攝取氧、心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的能力，以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓(xùn)練作用。
A、耐力運動 B、有氧運動 C、無氧運動 D、恒常運動
6、決定短跑成績的主要因素是
A、起跑 B、起跑后的加速跑 C、途中跑 D、終點沖刺和撞線
7、靈敏素質(zhì)測定方法有___________十字變向跑、滑步跑等。A、50米 B、100米 C、300米 D、折線跑
8、對酸痛的局部肌肉進行___________，有助于損傷組織的修復(fù)及痙攣的緩解。A、冷敷 B、溫敷 C、涼敷 D、熱敷 9、1895年，由 國人 發(fā)明了排球運動。
A、美國 詹姆士.奈史密斯 B、英國 詹姆士.奈史密斯 C、美國 威廉.基.摩根 D、英國 威廉.基.摩根
10、運動結(jié)束后立即測量10秒鐘的脈搏數(shù)一般認為 次較合適。A、20――24 B、22――26 C、24――28 D、26――30
11、正規(guī)的排球比賽每個隊有名隊員在場上比賽。A、5 B、6 C、7 D、8
12、足球比賽中，攻方隊員觸球出端線，由守方在球門區(qū)內(nèi)（任意地點）踢球。A、球門球 B、角球 C、任意球 D、擲界外球
13、接力跑中的接力區(qū)長 米。A、10 B、15 C、20 D、25
14、運球是下列 運動的技術(shù)。
A、籃球和排球 B、籃球和足球 C、足球和排球 D、籃球和乒乓球
15、跑和走的區(qū)別為。
A、跑的速度快，走的速度慢 B、跑時身體重心起伏大，走時身體重心起伏小 C、跑時身體有騰空，走時身體無騰空 D、跑時步幅大，走時步幅小
16、下列幾種練習，屬于發(fā)展腹背肌群力量的練習是。A、引體向上 B、仰臥起坐 C、坐位體前屈 D、連續(xù)直腿
17、用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后的旋轉(zhuǎn)方向為。
Ａ、順時針 B、逆時針 C、順時針和逆時針均可 D、不旋轉(zhuǎn)
18、下面哪種不屬于氧運輸系統(tǒng)組成部分的是___________。A、呼吸系統(tǒng) B、血液 C、神經(jīng)系統(tǒng) D、心血管系統(tǒng)
19、“目標明確，有的放矢”是身體鍛煉原則中 原則的要求。A、全面性原則 B、經(jīng)常性原則 C、漸進性原則 D、針對性原則
20、針對在校學生體質(zhì)部分體能指標持續(xù)20年下降的狀況，中共中央國務(wù)院及時下發(fā)了《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，該文件的出臺，對促進校園體育的廣泛開展作了強有力的政策保障，該文件一般稱號文件。A、5 B、6 C、7 D、8
三、判斷題(每小題1分，共15分，你認為對的打“√”號，錯的打“X”號)
1、推鉛球時必須掌心觸球。（錯）
2、排球比賽中后場A隊隊員跳起扣球，裁判判其違例。(錯)
3、身體素質(zhì)一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質(zhì)。（對）
4、足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。（錯）
5、《體育與健康》課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學學生健康為主要目的的必修課程。（對）
6、快速跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段。（對）
7、足球比賽規(guī)則規(guī)定直接接到界外球者沒有越位限制。（對）
8、背越式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。（錯）
9、人體自身發(fā)展，需要體育鍛煉伴隨終身。（對）
10、體育課按時間先后順序一般可分為準備部分、基本部分和結(jié)束部分。（對）
11、奧林匹克的口號是“和平與友誼”。（錯）
12、《體育與健康課程標準》根據(jù)學生身心發(fā)展的特征，將中小學的學習劃分為六級水平，其中6――9年級為水平3。（錯）
13、行進間“向左轉(zhuǎn)走”時，轉(zhuǎn)向后先邁右腳。（錯）
14、籃球比賽時進攻方將球投進后，可以馬上要求暫停。（錯）
15、排球“中一二”進攻戰(zhàn)術(shù)的基本配合方法是由前排3號位隊員擔任二傳，其他五名隊員都將來球墊（傳）給二傳隊員由二傳隊員組織進攻的進攻戰(zhàn)術(shù)。（對)
四、簡答題（每題5分，共25分）
1、編排出有5人（或隊）參加的單循環(huán)比賽的輪次和每個輪次的場次（即對陣形式）。答：共有5輪，分別為：
第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪 0-5 0-4 0-3 0-2 0-1 1-4 5-3 4-2 3-1 2-5 2-3 1-2 5-1 4-5 3-4
2、寫出箱上前滾翻（縱放器械）的保護與幫助的方法及其作用。
答：保護與幫助：保護主要防止學生由側(cè)面落地。幫助可分兩手支撐時和在箱上滾動時兩部分：前者一手握上臂，另一手托腹部，幫助弓腰提臀；后者一手托背，另一手壓小腿，幫助滾動防止展體過早。落地時防止靠器械太近，身體前撲。
3、體育與健康課程總目標可以從哪幾個方面具體描述和體現(xiàn)？
答：可以從運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個方面具體描述和體現(xiàn)。
4、接力跑的傳接棒方式一般有哪幾種？（寫出名稱即可）答：有上挑式、下壓式和立棒式。
5、籃球比賽擲界外球時，該隊員腳采邊線，但沒有踏進場內(nèi)，試判斷該隊員是否違例，并說明理由。答：不為例，因為籃球場邊線屬于界外。
五、寫一份內(nèi)容為學習耐久跑呼吸技術(shù)的訓(xùn)練課時計劃。（20分）
中小學體育教師招聘考試試題
（二）一、公共理論（20分）
(一)、填充題：[每空1分，共10分]
1、我國唐代韓愈把教師界定為：“師者,所以、、解惑也。”
2、新課程要求教師不僅是管理者角色,父母與朋友角色,更應(yīng)是 角色。
3、在我國,教師的資格要求是:遵守憲法和法律,、具備國家規(guī)定的學歷或經(jīng)國家資格考試合格,有教育教學能力。
4、孔子是我國偉大的教育家,他提出的 的素質(zhì)發(fā)展觀, 的教育機會均等思想, 的教育原則至今還有很強的指導(dǎo)作用。
5、中小學素質(zhì)教育的內(nèi)容是基礎(chǔ)知識,基本技能,基本觀點,、方面的教育(二)、簡答題：[共10分,每小題5分]
1、簡要敘述素質(zhì)教育的要義。
2、簡要敘述教師專業(yè)發(fā)展大致要經(jīng)歷的幾個階段。
二、專業(yè)知識（80分）
（一）是非題（對的在括號內(nèi)打“√”錯的打“×”，本題10分，每小題1分）1．減肥的最佳方法是運動、節(jié)食雙管齊下。（）
2．所有分道之賽跑，每一位選手從起點至終點的全程中可以越出其指定之道次（）3．排球比賽中，可以用身體任何部分觸球，唯擊球必須清晰，不可持球或拋球（）4．羽毛球比賽中男子單打先得21分的球員，為勝一局。（）
5．乒乓球發(fā)球員所發(fā)的球，在觸網(wǎng)或觸及網(wǎng)柱后越過網(wǎng)，不論是落入對方球臺或被對方在桌面上方立體空間內(nèi)攔截（即球未觸及臺面而進行空中擊）此球不算，應(yīng)重新發(fā)球。（）
6．長跑時最需要的持久性，而持久性要有系統(tǒng)的反復(fù)練習才能得到。（）
7．正式籃球比賽中，當一位球員持球時，防守者從背后躍起而撞到持球者的身體，防守者是侵人犯規(guī)。（）8．為提高小學生力量素質(zhì)和合作精神,經(jīng)常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。（）9．學生報數(shù)時，從頭到尾各個都要轉(zhuǎn)頭報數(shù)。（）10．學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（）
（二）選擇題（在括號里填入A或B,本題10分，每小題1分）
1、業(yè)余籃球比賽個人犯規(guī)次數(shù)為（）A、5次 B、6次
2、籃球比賽中因身體接觸而發(fā)生犯規(guī)稱之為（）A、侵人犯規(guī) B、技術(shù)犯規(guī)
3、接力賽中接力區(qū)的距離應(yīng)該是前后各為（）A、10米 B、15米
4、下列田徑運動項目中，哪一項不屬于田賽？（）A、跳遠 B、接力賽
5、下列何者非籃球正式比賽球衣號碼（）A、3號 B、5號
6、足球員犯規(guī)時，判罰的原地踢球稱為？（）A、踢角球 B、踢自由球
7、中小學身體訓(xùn)練過程中，在一定范圍內(nèi)施加給運動員有機體的運動負荷，其消耗過程就越劇烈，超量恢復(fù)就越明顯，所需的恢復(fù)時間就。（）A、越小、越長 B、越大、越長
8、下列敘述何者為非（）A、肌耐力是指肌肉在負荷阻力下可以持續(xù)多久的能力。B、成年人肌力是指肌力隨著年齡的增長而增加
9、人體速度素質(zhì)發(fā)展的敏感期是（）A、8—9歲 B、10—13歲
10、學生原地踏步時，聽到“前進！”口令，應(yīng)繼續(xù)踏步（）再前進。A、一步 B、二步
（三）填空題（每空0.5，共10分）
1、選編徒手體操應(yīng)注意要有 性，要有科學性，要有鮮明的 性。
2、《學生體質(zhì)健康標準》必測項目有身高、、。
3、體育與健康課程的內(nèi)容體系由五個學習領(lǐng)域構(gòu)成。五個學習領(lǐng)域由兩條主線構(gòu)成，一條是，包括、運動技能；另一條是健康主線，包括身體健康、心理健康、。
4、體育課的備課必須在了解學生的基礎(chǔ)上深入鉆研教材，認真做到五備：即“備教材、備學生、、備教學媒體、”
5、全民健身計劃以全國人民為實施對象，以 為重點?！叭窠∩硪欢还こ獭睆娬{(diào)學校做到：保證學生每天參加1小時體育活動，每年組織學生開展兩次遠足、野營活動，每年對學生進行一次。6、1894年法教育家顧拜旦建議恢復(fù)奧運會，1896年在 舉行第一屆現(xiàn)代奧運會，第二十七屆在 舉行的，薩馬蘭奇宣布第二十九屆在我國舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是。
7、急行跳高和急行跳遠技術(shù)的共同關(guān)鍵是助跑與 結(jié)合的動作。
8、體育教學應(yīng)遵循認識規(guī)律、和運動負荷規(guī)律。
9、速度素質(zhì)包括、動作速度、位移帶度。
10、沒有疲勞的訓(xùn)練是 的訓(xùn)練，而疲勞不能消除的訓(xùn)練是危險的訓(xùn)練。
11、新課標中規(guī)定小學一至四年級為每周 節(jié)體育課，五至九年級為每周3節(jié)體育課。
12、迎面接力跑的傳接棒方式是。
（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）
1、健康——
2、極點——
3、列——
4、翼——
（五）請在圖上填入球類運動名稱代號或在球類名稱代號下畫出其比賽場地（10分）
1、（）
2、籃球
（六）簡答題（共28分）
1、簡述坐位體前屈的測試方法（10分
2、游戲教學的內(nèi)容趣味性、娛樂性很強，但調(diào)控不好，也會有一些負面效應(yīng)，如傷害事故、不道德、不文明、不團結(jié)的言行及運動負荷難以控制等。為防止這些負面效應(yīng)的產(chǎn)生，在運用游戲教學的時候，簡述你的做法。（13分）
3、（本題5分）
李老師設(shè)計了一堂“韻律活動和舞蹈——集體舞：春天在哪里”為主題的體育課，主要教學步驟是：
1、復(fù)習歌曲（“春天在那里”）。
2、分組各人獨立創(chuàng)編“春天在那里”集體舞的單個動作。
3、小組內(nèi)交流自我創(chuàng)編的動作，“把你的好動作告訴你的好朋友”。
4、各組展示創(chuàng)編的單個動作，集體模仿單個的動作方法。評出“優(yōu)秀創(chuàng)編個人”。
5、分組討論、合作創(chuàng)編并練習整套集體舞動作，教師巡回指導(dǎo)。
6、各組展示整套集體舞動作，評出“最佳創(chuàng)編小組”。
7、師生共同學練最佳創(chuàng)編小組所創(chuàng)編的全套集體舞動作，能很好地與他人配合。
8、師生共同展示集體舞動作，體驗集體活動的樂趣。
9、師生共同小結(jié)學習收獲。
中小學體育教師招聘考試試題
（四）一、填空題：
1、體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段、以增進中小學生（健康）為主要目的的必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是實施（素質(zhì)教育）和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的重要途徑。
2、體育與健康課程的學習領(lǐng)域目標為運動參與目標、(運動技能目標)、身體健康目標、(心理健康目標)、(社會適應(yīng)目標)。這一目標體系充分體現(xiàn)了體育與健康課程以身體練習為主的特點和(身體)、(心理)、(社會)的三維健康觀。
3、體育活動不僅有助于身體健康，也能增進心理健康。本課程十分重視通過體育活動來提高學生的(自信心)（意志品質(zhì)）和調(diào)節(jié)(情緒)的能力。
4、體育活動對于發(fā)展學生的社會適應(yīng)能力具有獨特的作用，經(jīng)常參與體育活動的學生，(合作和競爭)意識、(交往)能力、對(集體和社會)的關(guān)心程度都會得到提高，而且，學生在體育活動中所獲得的合作與交往等能力能遷移到日常的學習和生活中去。
5、體育與健康課程確定教學內(nèi)容時數(shù)比例的原則是(實踐性)原 則、(靈活性)原則、(綜合性)原則。
6、體育與健康課程學習成績評定的內(nèi)容是：(體能)、知識與技 能、(學習態(tài)度)。
7、校外體育資源包括:家庭體育活動、(社區(qū)體育活動和競賽)、區(qū)縣鎮(zhèn)的體育活動和競賽、(少年宮體育活動)、業(yè)余體校訓(xùn)練、體育俱樂部活動、(節(jié)假日體育活動和競賽)等。
8、陽光體育宣傳口號其中一條是每天鍛煉（一小時），健康工作（五十年），幸福生活（一輩子）。
9、小學三、四年級體質(zhì)健康測試內(nèi)容包括必測項目：（身高標準體重），選測項目包括：（坐位體前屈、擲實心球、仰臥起坐）或（50米跑（25米×2往返跑）、立定跳遠、跳繩）。
二、名詞解釋。
1、體育
參考答案:包括兩層含義：一是指以身體練習為基本手段，結(jié)合日光、空氣、水等自然因素和衛(wèi)生措施，達到增強體能、增進健康、豐富社會文化娛樂生活為目的的一種社會活動。體育對于促進身體的正常發(fā)育和發(fā)展、提高心理健康水平、增強社會適應(yīng)能力、培養(yǎng)全面發(fā)展的人才具有重要的作用。二是指在學校教育環(huán)境中，指導(dǎo)學生學習和掌握體育的基本知識與技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動能力，增進健康的教育活動。體育既是教育的有效手段，又是教育的重要內(nèi)容。
2、健康
參考答案:指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會各方面都完美的狀態(tài)。一個人只有在身體、心理和社會適應(yīng)方面保持良好的狀態(tài)，才算得上真正的健康。體育是促進健康的重要手段。
3、運動參與
參考答案:指學生主動參與體育活動的態(tài)度與行為表現(xiàn)。經(jīng)常參與體育活動的學生，可以培養(yǎng)和發(fā)展對運動的興趣和愛好，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，使體育活動成為生活中的重要組成部分。作為學習領(lǐng)域的運動參與，要求學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為，掌握科學健身的知識與方法，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣。
4、體能
參考答案：指人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力。體能包括與健康有關(guān)的體能和與運動技能有關(guān)的體能。前者包括心肺耐力、柔韌性、肌肉力量、肌肉耐力、身體成份等，后者包括從事運動所需要的速度、力量、靈敏性、協(xié)調(diào)性、平衡、反應(yīng)等。其中一些體能成份既是與健康相關(guān)的體能，又是提高運動技能所需要的體能。
三、簡答題: l、體育與健康課程的四大基本理念是什么? 參考答案：
(一)堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學生健康成長。(二)激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。(三)以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位。(四)關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。
2、體育與健康課程的目標是什么? 參考答案: 通過體育與健康課程的學習，學生將:(1)增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能；(2)培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；
(3)具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；
(4)提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；(5)發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。
3、選擇教學內(nèi)容的基本要求根據(jù)各個學習領(lǐng)域的領(lǐng)域目標和水平目標，以及體育與健康課程的基本理念，教學內(nèi)容的選擇要符合哪些要求? 參考答案:（1）符合學生身心發(fā)展、年齡和性別特征；（2）運動形式活潑，能激發(fā)學習興趣；（3）具有健身性、知識性和科學性；（4）對增強體能、增進健康有較強的實效性；（5）簡單易行。
4、如何進行體育設(shè)施資源的開發(fā)? 參考答案
1.發(fā)揮體育器材的多種功能 2.制作簡易器材
3.改造場地器材，提高場地利用價值 4.合理布局學校場地器材 5.合理使用場地器材
中小學體育教師招聘考試試題
（五）一、選擇題 1、2004年的夏季奧運會將在（）舉行。a、悉尼 b、雅典 c、巴黎 d、北京 2、2004年的歐洲杯將在（）進行 a、德國 b、比利時 c、葡萄牙 d、荷蘭
3、對于學校的“三好”學生，體育必須合格，同時體育與保健課的成績要在（）分以上。a、70 b、80 c、75 d、90
4、第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會是（）年在希臘舉行的 a、1894 b、、1896 c、1900、d、1890
5、脊柱一般至（c）才鞏固，在整個發(fā)育時期均易受外界影響而變形。a、18-19 b、19-20 c、20-21 d、21-22
6、某個人進行100米比賽時，假設(shè)平均步長2米平均步頻4步/秒則他用了（）。a、12″40 b、12″45 c、12″50 d、12″60
7、在nba籃球比賽的總決賽中采用的是（）制。a、五局四勝 b、五局三勝 c、七局四勝 d、六局四勝
8、現(xiàn)在的足球運動起源于（）a、法國 b、美國 c、英國 d、德國
9、奧運會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯(lián)的環(huán)，自右至左的顏色為（）a、藍、黃、黑、綠、紅 b、藍、黑、黃、綠、紅 c、藍、黑、黃、綠、白 d、紅、綠、黑、黃、藍 10、1984年（）獲得的奧運金牌，實現(xiàn)了我過在奧運史上金牌的“零”的突破 a、郎平b、許海峰 c、李寧 d、黃志紅
11、在雙杠的支撐擺動動作中，應(yīng)以（）為軸擺動 a、手 b、肩 c、寬 d、腰
12、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法?！叭健钡膭幼魈攸c是（）
a、一大、二小、三高 b、一大、二大、三高 c、一小、二大、三快 d、一小、二小、三快
13、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（）場就可決出冠軍。a、10 b、11 c、12 d、13
14、《體育與保健》課開始上課整隊時，老師（或體育委員）一般按（）順序發(fā)出隊列口令。a、立正—向右看齊—向前看—報數(shù)—稍息 b、稍息—立正—報數(shù)—向右看齊—向前看 c、立正—報數(shù)—向右看齊—向前看—稍息 d、立正—向前看—報數(shù)—稍息—立正
15、走和跑的區(qū)別在于（）a、跑的速度快，走的速度慢
b、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小 c、跑的步副大，走的步幅小
d、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空
16、個性心理特征包括（）
a.氣質(zhì)、性格、動機
b.氣質(zhì)、性格、需要
c.興趣、動機、需要
d.能力、氣質(zhì)、性格
17、《中華人民共和國教師法》頒布于（）a、1993.10 31 b、1992.10.31 c、1994.1.1 d、1986.4.12
18、《中華人民共和國教育法》頒布于（）
a、1992年3月 b、1993年3月 c、1994年3月 d、1995年3月
19、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學生，影響惡劣，一次課中將學生踢傷。根據(jù)《中華人民共和國教師法》應(yīng)（）
a、給予行政處分 b、解聘 c、依法追究行事責任 d、承擔民事責任 20、2008年在北京舉行的是第29屆（）奧運會 a、春季 b、夏季 c、秋季 d、冬季
21、排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊，6名隊員必須按（）方向輪轉(zhuǎn)一個位置。a、逆時針 b、順時針 c、任意
22、中國古代教育中的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）中屬于體育范疇的是（）。a、禮、樂 b、樂、射 c、射、御 d、御、數(shù)
23、擲標槍的扇形區(qū)內(nèi)角度約（）a、35度 b、45度 c、29度 d、34度
24、馬拉松跑全程為（），屬超長距離跑項目。
a、41．195千米 b、42．195千米 c、43．195千米 d、44．195千米
25、號稱“世界第一運動”的項目是（）a、足球 b、籃球 c、乒乓球 d、排球
26、擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約（）a、35度 b、40度 c、29度 d、34度
27、《中國學校體育》雜志創(chuàng)刊時間是（）a、1981年9月 b、1982年9月 c、1983年9月 d、1984年9月
28、下列有關(guān)目標的描述不正確的一項是（）
a、課程目標通過領(lǐng)域目標的達成而實現(xiàn) b、課程標準設(shè)立了五個領(lǐng)域目標，六個學習水平c、水平目標是通過領(lǐng)域目標的達成而實現(xiàn)的
d、領(lǐng)域目標是指期望學生在特定學習領(lǐng)域達到的學習結(jié)果
29、抓好學校體育工作計劃的主要負責人是（）a、校長 b、教導(dǎo)主任
c、體育教研組長 d、體育教師
30、運用防止和糾正錯誤的方法時應(yīng)該（）a、以練習為主 b、以預(yù)防為主 c、以講解和練習為主 d、以講解為主
31、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是（）a、不間斷進行訓(xùn)練 b、循環(huán)進行訓(xùn)練 c、反復(fù)做同一練習d、控制練習的間歇
32、《全民健身計劃剛要》頒發(fā)布的時間是（）a、1994年 b、1995年 c、1996年 d、1997年
33、對學生進行運動技能成績的評定可采用（）a、定量評定 b、定性評定 c、定性與定量相結(jié)合 d、因人而異
34、奧林匹克精神是（）
a、更快、更高、更強 b、互相了解、友誼、團結(jié)和公平競爭 c、團結(jié)、友誼、進步 d、重要的不是取勝，而是參加
35、體育教學的主要特點是（）
a、師生的雙邊活動 b、一般在室外運動場上進行
c、從事各種身體練習d、主導(dǎo)作用和主體作用的結(jié)合
36、身體練習在貫徹漸進性原則時，要遵循（）
a、認識事物的規(guī)律 b、人體生理機能活動能力變化規(guī) c、動作技能形成規(guī)律 d、學習規(guī)律
37、世界上最早研究教學理論的國家是（）a、美國 b、德國 c、法國 d、中國
38、教育論作為一門重要學科，產(chǎn)生于（）世紀 a、15 b、16 c、17 d、18
39、最早提出體育教學法的是（）
a、德國教育家拉特克 b、捷克教育家夸美紐斯 d、瑞典體育教師w·斯卡斯特羅姆 d、美國教育家杜威
40、自（）年起，在體育院校和師范院校體育系科中，體育教學法便作為《體育理論》課程的內(nèi)容之一。a、1954 b、1955 c、1956 d、1957
41、嗒嗒球運動是將（）有機融合在一起的一項體育運動 a、羽毛球與跳跳球 b、乒乓球與羽毛球 c、羽毛球與排球 d、鍵球與乒乓球
42、彎道跑時，右腳用（）著地。a、腳掌外側(cè) b、腳掌內(nèi)側(cè) c、全腳掌
43、逆時針彎道跑時，身體應(yīng)向（）傾斜 a、右 b、左 c、前 d、后
44、最合理的跳高過桿技術(shù)是（）a、剪式 b、跨越式 c、背越式 d、俯臥式
45、在彎道跑時，左腳應(yīng)以（）著地
a、腳掌外側(cè) b、腳掌內(nèi)側(cè) c、全腳掌 d、前腳掌
46、背越式跳高的助跑是采用（）方式助跑 a、直線 b、弧線 c、直線加弧線 d、弧線加直線
47、背越式跳高身體過桿后，以（）先接觸海綿包
a、頭部 b、肩部 c、背部 d、臀部
48、背越式跳高身體在桿上成（）姿勢
a、弓形 b、水平c、背弓 d、坐立式
49、背越式跳高起跳時，擺動腿屈膝內(nèi)扣向（）方向擺動
a、起跳腿 b、內(nèi) c、上 d、異側(cè)肩
50、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（）
a、4、5、6 b、5、6、7 c、6、7、8 d、4、6、8
51、終點沖刺跑是臨近終點的一段（）
a、耐久跑 b、途中跑 c、加速跑 d、快速跑
52、背越式跳高應(yīng)（）橫桿起跳 a、面對 b、側(cè)對 c、背對 d、斜對
53、跨欄跑時，擺動腿過欄后積極下壓，（）落地 a、全腳掌 b、前腳掌 c、雙腳 d、腳后跟
54、挺身式跳遠的技術(shù)中，（）是最重要的 a、助跑 b、踏跳 c、助跑與踏跳的結(jié)合 d、落地
55、挺身式跳遠在空中成（）姿勢 a、跨步 b、騰空步 c、弓步 d、弓箭步
56、挺身式跳遠中，身體在空中的要求是（）
a、身體前傾，擺動腿先落地 b、身體在空中平穩(wěn)，擺動腿先落地 c、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時落地 d、身體前傾，兩腿同時落地
57、“踏上式”、“跨步式”過障礙的區(qū)別是（）
a、有停頓，起伏大；動作連貫，起伏小 b、有停頓，起伏??；動作連貫，起伏小 c、停頓，起伏大；動作連貫，起伏大 d、有停頓，起伏?。粍幼鬟B貫，起伏大
58、頭手倒立用身體的（）部位支撐。
a、兩手與頭 b、兩手與前額 c、兩手與肩 d、兩手、頭后部與肩
59、男生靠墻手倒立的做法是（）
a、站立姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地 b、姿勢開始，兩腳蹬地，兩腿擺動，兩手撐地 c、蹲踞姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地 60、女生肩肘倒立后滾翻的做法是（）
a、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動 b、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動 c、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動 d、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動 61、肩肘倒立時，保護者應(yīng)站在練習者（）a、側(cè)方 b、正后方 c、正前方 d、側(cè)后方 62、靠墻手倒立時，保護者站在練習者側(cè)面擺動腿（）
a、前方 b、后方 c、一側(cè) d、側(cè)前方 63、后滾翻時身體依次著墊的部位是（）
a、臀部 腰 后背 b、臀部 腰 后背 頭 c、臀部 后背 頭 d、腰 后背 頭
64、雙杠分腿坐前進中，兩腿并腿前擺時以（）為軸 a、肩 b、腰部 c、兩臂 d、髖關(guān)節(jié)
65、雙杠支撐擺動后擺轉(zhuǎn)體180°成分腿坐時，扭轉(zhuǎn)髖部的同時，兩腿做（）動作 a、翻轉(zhuǎn) b、剪絞 c、交叉 d、交換
66、支撐擺動前擺挺身下，當向前擺動到接近（）時，兩手推杠，使身體向杠外平移 a、杠面 b、最高點 c、水平d、重心
67、反彈傳球是近距離面對緊通防守或身材高大對手時，采用的一種以（）制（）的有效傳球方法。
a、高 矮 b、矮 高 c、高 高 d、矮 矮 68、單手肩上投籃時，最用力的撥球指應(yīng)是（）
a、拇指，無名指 b、中指，食指 c、食指，小指 d、拇指，食指 69、一般來說，人到了（）歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長度不在增長
a、18—20 b、20—22 c、20—25 d、22--25 70、排球場地上的線一般有（）條（種）a、3 b、4 c、5 d、6 71、排球比賽每個回合中，本方最多可以擊球（）次，就要將球擊入對方場地（攔網(wǎng)觸球又算內(nèi)）a 2 b 3 c 4 d 5 72、有五支籃球隊參加比賽，若采用單循環(huán)賽制，則共有（）場比賽 a、10 b、12 c、15 d、20 73、無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊員必須離球（）米 a、11米 b、7.55米 c、9.36米 d、9.15米
74、（）男女在形態(tài)與機能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運動能力也不同
a、初中階段后 b、高中階段后 c、身體發(fā)育成熟后 d、青春期開始后 75、單手肩上投籃時，全身協(xié)調(diào)用力，手指撥球，使球向后（）旋轉(zhuǎn) a、左 b、右 c、前 d、后
76、原地雙手低手傳、接球適用于在（）戰(zhàn)術(shù)配合下運用 a、進攻 b、防守 c、掩護 d、突分
77、（）進攻戰(zhàn)術(shù)形式，是進攻戰(zhàn)術(shù)中最簡單、最基本的戰(zhàn)術(shù)形式
a、“中一二” b、“邊一二” c、后排插上 d、交叉換位 78、奧運會中籃球、排球、足球比賽一方上場人數(shù)分別是（）a、5、8、11、b、5、6、12、c、6、6、11、d、5、6、11 79、籃球比賽中，一隊已達7次犯規(guī)，該隊再發(fā)生侵人犯規(guī)后，應(yīng)執(zhí)行（）
a、罰球1次 b、發(fā)球2次 c、1+1罰球 d、1+1+1罰球 80、韻律體操和舞蹈的手形基本采用（）手型。a、芭蕾舞 b、古典舞 c、天鵝舞 d、拉丁 81、華爾茲集體舞所采用的樂曲是（）
a、交響樂曲 b、圓舞曲 c、搖滾樂曲 d、敲擊樂曲 82、武術(shù)比賽采用（）名裁判打分制評分。a、2 b、4 c、5 d、6 83、武術(shù)比賽每位隊員的成績是（）a、最高分 b、最低分 c、平均分 d、去掉最高分和最低分后的平均分 84、十叟長壽歌中，六叟運陰陽，太陽日日走是指（）a、體力勞動 b、曬太陽 c、練太極拳 d、樂觀 85、（）是我國古代的一種健身術(shù)，也稱“導(dǎo)引”
a、太極拳 b、八段錦 c、五 禽戲 d、氣功
86、八段錦第五段的名稱是（）
a、左右開弓似射雕 b、五勞七傷往后瞧 c、搖頭擺尾去心火 d、攥拳怒目增氣力 87、夏季進行日光浴的時間一般為（）
a、上午7—10，下午16—18 b、上午7—10，下午15—18 c、上午8—10，下午16—18 d、上午8—10，下午15—18 88、下列武術(shù)比賽，對套路路線要求最不嚴格的是（）a、長拳； b、太極拳； c、散打； d、長劍 89、“攔、拿、扎”是（）主要技術(shù)。a、劍術(shù)； b、槍術(shù)； c、太極刀； d、棍術(shù) 90、學習武術(shù)你認為最重要的是（）
a、發(fā)揚尚武精神； b、推廣技術(shù)； c、強身健體； d、爭強好勝
二、是 非 題
1、出生以后，人的生長發(fā)育有三次較快的突增期。（×）
2、學生進行山羊分腿騰越時保護人站在落地點的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（×）
3、奧運會的宗旨是：“更快！更高！更強！”。（×）
4、在進行耐久跑的活動時，會有種生理現(xiàn)象“極點”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕“極點”的程度。（√）
5、排球的技術(shù)動作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔主要力量，其余手指幫助控制傳球方向。（×）
6、在隊型練習中，分隊走是一路縱隊行進間在某點聽到分對走的口令后，單數(shù)做左轉(zhuǎn)彎走，雙數(shù)做右轉(zhuǎn)彎走，形成方向相反的兩個一路縱隊。（×）
7、在跳躍運動中，要使身
體騰起得遠或高，關(guān)鍵在于起跳時使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度。（√）
8、在投擲練習中，投擲力量不變，出手角度適當才會獲得最佳成績。（√）
9、正步走時要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35厘米高。（×）
10、在體育活動中要注意多喝水，特別是在劇烈活動和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分造成“脫水”。（×）
11、巧妙運用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學媒介來發(fā)揮教學作用，體現(xiàn)出了因材施教原則（×）
12、舉重是田徑運動中較典型的力量性運動項目（×）
13、足球腳內(nèi)側(cè)踢定位球時，應(yīng)擊球的后下部（×）
14、對正在三分線外投籃的隊員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時應(yīng)罰3次（√）
15、傳、切戰(zhàn)術(shù)配合指的是行進間運球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得分的進攻配合（×）
16、腳背內(nèi)側(cè)踢球的助跑方法與其他踢球助跑方法不同（√）
17、運球、急停、跳投和扣球，都屬于籃球術(shù)語（×）
18、籃球運動中運用最多的技術(shù)是運球（×）
19、教學檢查是評價的前提和基礎(chǔ)。（√）20、后滾翻成半劈腿的關(guān)鍵技術(shù)是動作不停頓
中小學體育教師招聘考試試題
（六）中小學體育教師招聘考試試題
（八）一、填空題(每格1分，共30分)1．高中體育與健康課程規(guī)定：學生每完成一個模塊的學習，且成績合格可獲得 個學分。高中三年中，學生修滿 個學分方可達到體育與健康課程的畢業(yè)要求。其中 和 系列為必修、必選內(nèi)容。
2．中學體育課屬于教學課，根據(jù)每次課教材種類的多少分為 課和 課，根據(jù)每次課的任務(wù)可分為 課、課和 課。3．某學校高二年級8個班舉行籃球比賽,采用單循環(huán)制,一共要進行 場比賽,共有 輪。4．新課程標準將課程總目標細分為五個方面的具體目標，它們分別是、、、、。5．學校組織校內(nèi)田徑運動會，一般可由、、、、、六個主要過程組成。6．教師示范一般可分為 示范、示范、示范和 示范。7．學校體育教學計劃可分為、、、和。
二、辨別題（下列觀點是否正確，正確的在下表中相應(yīng)題號下打“√”，錯誤的打“×”。每小題2分，共20分）。1．學校體育是一種具有強制性的教育，是社會體育的基礎(chǔ)。（）
2．學生的學習方式的改變應(yīng)重視提高學生的自主學習、探究學習和合作學習的能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。（）
3．高中學生體育與健康學習成績評價應(yīng)采用等級評定。（）
4．人體每天消耗的能量來自營養(yǎng)素，營養(yǎng)素包括糖、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和水。（）5．水平六是對全體高中學生的共同要求。（）
6．田徑運動徑賽中，判定運動員到達終點的名次順序是以運動員軀干的任何部分觸及終點后沿垂直面的先后為準。（）7．淡化體育教學中的競技化傾向就是淡化技術(shù)教學。（）8．分組教學有分組輪換和分組不輪換。（）
9．籃球運動起源于美國，由美國麻省奈?史密斯在1891年發(fā)明的。（）10．足球比賽中罰間接任意球可以直接射門得分。（）
三、選擇題（下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的：請將正確選項前的字母填在題后的相應(yīng)括號內(nèi)。每小題2分，共10分）。
1．新課程標準下，單元教學計劃是指（）A．某一技術(shù)動作的教學方案。B．學期教學計劃。
C．是水平教學計劃的細化，是一種教學內(nèi)容集合的表述。D．課時教學計劃。
2．《體育與健康課程標準》將高中體育與健康課程分成幾個運動技能系列。（）A．4 B．5 C．6 D．7 3．雙人攔網(wǎng)“心跟進”防守戰(zhàn)術(shù)中，一般是幾號位跟進（）A．4 B．5 C．6 D．1 4．直觀教學法是指在體育教學中（）
A．運用各種語言，指導(dǎo)學生掌握學習內(nèi)容進行練習的一種教學方法。B．借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知動作的一種教學方法。C．指從動作開始到結(jié)束，不分部分和段落完整進行教學的方法。D．是指根據(jù)教學任務(wù)，有目的地反復(fù)做某一動作的教學方法。5．體育與健康學習評價標準應(yīng)為（）A．由單一評價標準向多元評價標準轉(zhuǎn)變 B．定性評價與定量評價相結(jié)合 C．終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合 D．絕對性評價與相對評價相結(jié)合
四、問答題 1.學校體育怎么為終生體育打好基礎(chǔ)? 2.體育課程的總目標? 3.小學體育教學的原則是什么? 4.運動性暈厥的原因和處理方法? 5.7個隊參加單循環(huán)賽的編排問題? 6.小學體育鍛煉應(yīng)該遵循的規(guī)律是什么。具體應(yīng)該怎么做? 7.體育與健康課程標準的基本理念是什么?
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（九）一、填空題（每空1分、共40分）
1、體育課的三個組成部分---------、----------、-----------。
2、《體育與健康》課程標準將中小學的學習劃分為六級水平，其中水平一是指----------、水平二是指------------、水平三是指------------、水平四是指---------。
3、“健康第一”的指導(dǎo)思想是《體育與健康》課程的基本理念之一，而這里所指的健康包括----------、------------、--------------、三個方面。
4、行進間跳遠的四個技術(shù)環(huán)節(jié)------------、-------------、-------------、-------------。
5、決定投擲項目遠度的因素為------------、------------、-------------。
6〈〈體育與健康〉〉課程學習的內(nèi)容劃分為-----------，------------，------------，--------------、---------------。五個學習領(lǐng)域。
7、為提高學生的興趣，體現(xiàn)學生的主體地位，我們通?？梢圆捎?----------學習，------------學習，-------------學習的方法來實現(xiàn)課程目標。影響體育教學有效性的主要因素：-------------------------------------、------、------、---------9 運動技能的學習，在義務(wù)教育基礎(chǔ)階段應(yīng)該注重學生基本的-----------------、-------------------的掌握和-----------。不過分追求------------------的傳授的系統(tǒng)及完整，不苛求-------------動作的細節(jié)。課程資源的開發(fā)和利用，應(yīng)從------------------，--------------------，------------------，--------------------，------------------------，-----------------------六個方面著手。二是非題（每題2分，共20分）
1、體育課程改革的目的是為了提高學生興趣，淡化技能教學.（）
2、體育運動本身的特征之一就是團結(jié)合作，所以學生在體育學習過程中都需要合作。（）
3、國際比賽中短跑的起跑姿勢只有蹲矩式起跑一種。（）
4、強調(diào)學生的積極參與，體現(xiàn)學生的主體地位，給學生留有充分的時間參與活動，這種體育教學是“放養(yǎng)式”教學。（）
5、關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每個學生受益屬于課程標準的基本理念。
6、排球比賽中嚴禁用腳踢球。（）
7、小學1-----6年級的體育教學，在讓學生體驗參加體育活動的同時，還應(yīng)加強對運動技能的學習。（）
8、口令是體驗教師課堂常用的指令性術(shù)語，動令和預(yù)令之間不應(yīng)有任何停頓，以免影響學生的行動。（）
9、體育的任務(wù)是把所有潛藏在人身上的天賦的生理力量全部發(fā)揮出來，沒有各種體力的發(fā)展，就談不上勞動的教育，勞動的習慣，技能的培養(yǎng)訓(xùn)練（）
10、三維健康觀是指對空氣，環(huán)境，身體處于良好狀態(tài)的認識。（）
三、簡答題（每題10分，共20分）
1、簡述《體育與健康》課程的基本理念？&nb sp;
2、如何寫好新課程標準下的課時計劃？
四、問答題（20分）
你認為《體育》與《體育與健康》課程學習評價的重點有哪些不同
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（十一）一、名詞解釋
1、教案（課時計劃）
2、單項單元教學計劃
二、填空題
1、體育教學計劃有全年教學計劃、學期教學計劃、單元教學計劃和 4種。
2、在學期教學工作計劃中，對各項教學的排列方式有、、等3種。
3、是教師上課的直接依據(jù)。
4、制定教學進度，要先安排 教材和課時比較多的教材，然后才安排其他項目的教材。
5、制定單元計劃是保證各項 的教學能有目的、有步驟、系統(tǒng)地進行不可缺少的一項重要工作。
7、技術(shù)、技能課教學目標的確定要做到、、和。
8、體育教學工作考核是檢查學生的學習情況和 的一種有效方法。
9、學生體育課成績考核的內(nèi)容包括、、、等。
10、學生體育成績考核的種類包括、、定期考核和成績評定。
11、體育教學工作計劃是根據(jù) 和教材，結(jié)合學校的實際而制定的，是順利完成教學目標不可缺少的教學文件，是教師進行體育教學的主要依據(jù)。
三、判斷題
1、安排教材的方法有由后向前或由前向后。體育基本知識教材可以由前向后排，而考核項目的教材由后向前排。（）
2、學校體育工作計劃先由體育教師提出草案，經(jīng)主管校長或?qū)W校體育衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組討論通過后執(zhí)行。（）
3、在確定全年和兩個學期的考核項目與標準時，考核項目一般一學期以5～7項為宜。
4、對鍛煉身體價值大，難度高和學生原有基礎(chǔ)較差的教材，在安排教學時時數(shù)不宜得太多。
5、對動作技術(shù)復(fù)雜而對身體條件要求較高的教材，如跳高和體操中的成套動作，可采用先集中后分散排列的方法。（）
6、全年教學工作計劃是教師制定教案的直接依據(jù)。（）
7、課堂教學的成功與否，教材的處理、課的結(jié)構(gòu)等與教學目標有著直接的聯(lián)系。
8、制定課時計劃要要找出難點。難度是教學內(nèi)容的核心，也是主要矛盾。
9、根據(jù)學期教學工作計劃所規(guī)定的考核項目，時間和標準，在該教材的教學告一段落時，對全體學生進行考核稱為成績評定。（）
四、單項選擇題
1、對身體條件要求高，但技術(shù)不是十分復(fù)雜的教材，或者需要進行經(jīng)常練習，體力消耗比較大的教材，都可以采?。ǎ?。A連續(xù)排列 B間隔排列 C分散排列 D連續(xù)與間隔相結(jié)合排列
2、對季節(jié)性強或技術(shù)的連貫性比較強的教材，通?？刹捎茫ǎ┑姆椒ā連續(xù)排列 B間隔排列 C分散排列 D連續(xù)與間隔相結(jié)合排列
3、在確定每次課中的組織教法與措施前，應(yīng)首先確定每次課的（）。A教學形式和手段 B教材重點和難點
五、問答題
1、組織一次小型體育比賽，需制訂一個比賽規(guī)程，制訂比賽規(guī)程必需具備哪些方面的內(nèi)容？
2、上好一堂《體育與健康（體育）》課將會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學工作的順利開展，并能收到預(yù)期的教學效果，就一節(jié)《體育與健康（體育）》實踐課的備課須考慮哪些內(nèi)容？
3、教育教學研究是一種有計劃、有目的、有意義的認識活動，它與一般的工作總結(jié)不同，需要經(jīng)歷一個科學而嚴密的思維過程，一項具體的課題研究，從選題到獲得成果，一般需經(jīng)過哪幾個步驟？
4、某中心學校征地一塊，該地塊長110米、寬51米，現(xiàn)請你給該校設(shè)計一個周長為250米、有6條跑道的半圓式田徑場，（跑道寬為122米）。計算出該田徑場直道總長、彎道總長、田徑場半徑、用地總長、用地總寬。并寫出計算過程。（取小數(shù)點后兩位）
5、自編徒手操4節(jié),畫出簡圖以及寫出動作名稱
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（十二）一是非題（每題1分，共20分），你認為是，則在（）內(nèi)打“√”，認為非，則在（）內(nèi)打“×”
1、課程內(nèi)容的選擇與課程實施上所強調(diào)的是“必須從學生的興趣出發(fā)”。（）
2、“內(nèi)容標準”是目標和內(nèi)容的整合，即既是內(nèi)容，又是目標。（）
3、淡化運動技能就是盡可能地不要運動技能。（）
4、重視學生的運動情感體驗，并不否定學習體育知識技能的重要性。（）
5、重視體育學習的過程評價，并不否定體育學習的終結(jié)評價。（）
6、增進中小學生健康是體育與健康課程的惟一目標。（）
7、教師的主導(dǎo)性應(yīng)該指“教師對學生學習過程的指導(dǎo)質(zhì)量和強度”。（）
8、學生的主體性應(yīng)該是指“學生對自己學習目標的清晰度和學習動力的強度”。（）
9、“以學生發(fā)展為中心”就是學生想怎么學就怎么學，從而突出學生的主體性。（）
10、促進學生健康發(fā)展是發(fā)展學校體育、改革學校體育的一個主旋律。（）
11、學校體育要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，落實到體育上就是促進學生的 身心健康發(fā)展。（）
12、小學1~2年級學生生長發(fā)育水平等差異并不顯著，但體能狀況差異明顯。（）
13、體育與健康課程是以運動實踐為主的課程。
（）
14、體育教學的有效性是教學的核心，是每位教師最主要的職責。（）
15、“重視學生的主體地位”就是要明確學生是學習和發(fā)展的主體。（）
16、小學體育教學中，學生是否掌握規(guī)范的動作要領(lǐng)是十分重要的。（）
17、水平二學生的體育教學中，只能以水平二目標作為每一位學生達成的目標。（）
18、學習水平的劃分，是從確立學習目標的角度來設(shè)計的。（）
19、小學1~2年級學生知道怎樣運用體育活動來調(diào)節(jié)自己的情緒。（）20、建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德是小學體育 課程的目標之一。（）
二、選擇題（每題2分，共34分）：請將選中項的英文字母寫在橫線上。
1、教師的指導(dǎo)性和學生的主體性之間的連接點是。A、學習過程 B、學習方法 C、學習評價
2、課程改革的主力軍是。
A、學校 B、教師 C、學生
3、學生的體育學習評價標準是由 制訂的。
A、權(quán)威人士或?qū)＜?B、學生 &nb sp;C、教師
4、全面評價學生的體育學習，促進。
A、學生的主動發(fā)展 B、學生體能和運動技能的提高 C、學生的學習態(tài)度、習慣、情感、合作等方面的提高
5、在確立了所有具體學習目標和選擇了最適合的教學內(nèi)容之后，首先應(yīng)制訂 教學工作計劃。
A、學年 B、學期 C、單元 D、水平
6、單元中的課時計劃之間具有 的層次關(guān)系。
A、平行 B、遞減 C、遞增
7、是實現(xiàn)學校體育目標的基本途徑。
A、學生的興趣、愛好 B、身體活動 C、運動技能的學習
8、課程標準是關(guān)于“ 的綱要”。
A、教與學內(nèi)容 B、教與學內(nèi)容 C、學生學習結(jié)果
9、是體育課程的核心內(nèi)容。
A、運動知識和技能 B、運動知識 C、運動技能
10、在小學體育教學中，學生的 是在首位的。
A、學生運動技能學練情況 B、積極情感 C、運動興趣的培養(yǎng)
11、小學1~2年級學生是 & nbsp;的最佳時期。
A、學習運動技能
B、形成正確身體姿勢 C、發(fā)展基本活動能力
12、是開展體育教學活動的基本依據(jù)。
A、體育教學目標 B、體育教學內(nèi)容 C、學生的興趣愛好
13、體育學習內(nèi)容的選擇、組織、改造不僅要依據(jù)體育課程目標，還要充分考慮學生的。
A、興趣愛好 B、年齡特征 C、身心特征
14、體育教學大綱與體育課程標準之間的主要區(qū)別在于：是否規(guī)定。
A、教學目標 B、考核標準 C、教學內(nèi)容
15、體育課程標準要求小學階段以 的教學為主。
A、運動知識和技能 B、游戲和身體活動 C、身體基本活動
16、新課程非常強調(diào)通過體育活動增進每個學生的，這在以往體育教學大綱中往往被忽視的。
A、身體健康 B、心理健康 C、運動技能的提高
17、重視學生的 是體育與健康課程目標和價值實現(xiàn)的有效保證。
A、運動興趣 B、運動習慣 C、社會適應(yīng)
三、名詞解釋（每題3分，共6分）
1、體育與健康課程
2、體能
四、案例評析（15分）
某教師“接力跑比賽”的教學片斷設(shè)計為：跑的總距離固定，但允許同一組學生每人可以跑不同的距離，其差距限制在正負8米之內(nèi)。
請你對這一設(shè)計作一評析。
五、教學設(shè)計（25分）
請你根據(jù)所給目標（水平一，身體健康領(lǐng)域中的“發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力”目標），選擇5種以上的教學內(nèi)容（5分），并選擇其中一個教學內(nèi)容進行課時目標（7分）、教學過程（8分）和設(shè)計思路（5分）的描述。
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（十三）一、是非題（每題1.5分，共30分），請在相應(yīng)括號內(nèi)，是打“√”，非打“╳”
1、所謂快樂體育就是讓學生在體育活動中玩得快樂。（）
2、競技體育進入學校是學校體育的進步。（）
3、運動參與是指學生主動參與體育活動的態(tài)度與行為表現(xiàn)。（）
4、診斷性評價是在教師進行教學和訓(xùn)練之前，了解學生身體、技術(shù)和運動能力的現(xiàn)狀和初始水平。（）
5、體育教學中的師生關(guān)系是指體育教學過程中體育教師與學生之間存在的相互作用、相互影響的關(guān)系，主要是指師生之間的人際關(guān)系。（）
6、在體育教學評價中，根據(jù)評價的作用不同，可以分相對評價和絕對評價。（）
7、循環(huán)練習法是一種練習方法，不是體育教學的組織形式。（）
8、在現(xiàn)今教育改革中，要求教師逐步做到完全以學生為中心，使學生的主導(dǎo)地位得到確認。（）
9、一般論文的結(jié)構(gòu)包括論文題目、引言、研究方法、研究成果、討論分析、結(jié)論等部分。（）
10、體育與健康課是學校體育的基本組織形式。（）
11、隊列隊形教學內(nèi)容屬于體操教材。&nbs p;（）
12、體育與健康課堂教學中，教師所喊的口令都是由預(yù)令和動令組成的。（）
13、韻律體操是在音樂伴奏下進行徒手的和持輕器械的體操。（）
14、常用學練法的指導(dǎo)（亦稱學法指導(dǎo)）是指教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個有利于學生學練的教學環(huán)境與條件，并采取一定方法的導(dǎo)學過程。（）
15、籃球運球是用單手或雙手連續(xù)按拍由地面反彈起來的球的一類動作方法。（）
16、籃球投籃時，投出的球不應(yīng)立刻旋轉(zhuǎn)。（）
17、運動中腹痛是指因體育活動而引起或誘發(fā)的腹痛，其中以左上腹疼痛最常見。（）
18、人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期是8—9歲。（）
19、排球比賽時，可以用腳擊球。（）20、隊形是指所排隊伍的行列。（）
二、選擇題（每題1.5分，共30分）
1、增進中小學生健康是體育與健康課程的（）。
A、唯一目的 B、首要目的 C、主要目的 D、基本目的
2、田徑比賽鉛球投擲區(qū)的夾角為（）度。
3、體能是指人體各器官系統(tǒng)的機能在（）中表現(xiàn)出來的能力。A、身體練習B、運動技能操練 C、身體活動 D、體育活動
4、組織體育教學過程的基本因素有（）。
A、教師和學生 B、教師、學生、體育教材和傳播媒體 C、教師、學生和體育教材
5、下列穴位名稱不屬于做“眼保健操”時按揉穴位范圍的是（）。A、百會穴 B、太陽穴 C、晴明穴
6、最新國際籃球競賽規(guī)則規(guī)定：籃球比賽分為四節(jié)制的每節(jié)時間為（）分鐘。A、10 B、12 C、15
7、某四年級學生在60米跑的過程中，跑完20米后越跑越慢。如果要提高60米成績，你認為針對性地加強以下哪種素質(zhì)的練習。（）
A、靈敏素質(zhì) B、力量素質(zhì) C、耐力素質(zhì)
8、把全年體育與健康教學工作計劃中所規(guī)定的每學期的各項教材和時數(shù)，按照一定的要求，合理地分配到每次課中，并提出考核項目的考核時間。這種計劃是（）
A、學期教學工作計劃 B、單元教學工作計劃 C、課時教學計劃
9、武術(shù)的基本步型有（）種。A、三 B、四 C、五
10、發(fā)展有氧耐力最常用的鍛煉手段是（）距離的跑。
A、400米以下 B、400—800米 C、800—1500米 D、1500米以上
11、比賽時，對犯規(guī)或者有不正當行為的運動員進行懲罰時，若取消運動
員的比賽資格，應(yīng)請示（A、徑賽裁判長 B、總裁判長 C、副總裁判長 D、技術(shù)官員
12、在投擲項目比賽中，外場落點裁判員判罰投擲失敗時，應(yīng)該（）。A、不舉旗 B、舉黃旗 C、舉紅旗 D、舉白旗
13、兒童少年進行耐力素質(zhì)練習的基本方法是（）。
A、間歇練習法 B、持續(xù)練習法 C、大強度重復(fù)訓(xùn)練法 D、減小外界自然條件的阻力
14、第一彎道計算線的長度公式為（）。
A、2πr B、2π（r+0.3）C、2π（r-0.3）D、2π（r+0.2）
15、體育課后，學生產(chǎn)生疲勞是因為課中承受一定的負荷。下列不屬于造成學生生理負荷的因素是（）。
A、練習的量 B、練習的強度 C、課中學生意志的變化
16、體育與健康課程是一門以學習（）為基本內(nèi)容。
A、基本知識 B、運動技能 C、運動技術(shù) D、基本知識、運動技能
17、體育與健康課程的功能與價值是（）。
A、健身 B、育人 C、健身和育人
18、《學生體質(zhì)健康標準》按（）記分。
A、百分制 B、等級制 C、百分制和等級制
19、關(guān)節(jié)扭傷主要是（）的損傷。
A、關(guān)節(jié)韌帶 B、關(guān)節(jié)囊 C、關(guān)節(jié)韌帶和關(guān)節(jié)囊
20、蹲踞式跳遠包括四個動作環(huán)節(jié)，下列不屬于所指“環(huán)節(jié)”的是（）。
A、落地緩沖動作 B、雙腳踏跳動 作 C、騰空技術(shù)動作
三、案例分析（每題10分，共20分）
1、現(xiàn)在有不少人認為：新課程改革過程中，要把競技運動從體育課中開除出去。只有這樣，才能保證學校體育教學工作適應(yīng)新課程要求。
你認為這種觀點是否正確，請你作適當?shù)姆治觥?/p>
2、“新課程強調(diào)學生動活潑地學習，還要強調(diào)教學常規(guī)嗎”這是在體育課程改革中常常會聽到的一個問題。你認為在課堂中還要不要“統(tǒng)一的教案格式，學生整隊和報數(shù)”等一些規(guī)范？
1、課前體育委員向體育教師訊問集中地點。
2、學生因病因事缺席須預(yù)先向體育老師請假獲準。
3、學生上體育課要認真檢查學生的服裝、鞋子是否符合要求，體育課不同于別的課，一定用統(tǒng)一的教案格式，學生整隊和報數(shù)等一些規(guī)范
四、教材、教法（每題10分，共20分）
1、學生在學練“籃球——原地雙手胸前傳、接球”動作的過程中，容易產(chǎn)生哪些錯誤動作，你是用什么方法幫助他們改進動作的？
2、“山羊分腿騰越”有哪幾個動作環(huán)節(jié)組成？教學中你是怎樣進行保護與幫助的？
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（十四）一、判斷題（每題2分，共計30分）
1、站立式起跑的口令包括“各就位”、“預(yù)備”、“鳴槍”。（）
2、排球比賽中A隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場地，裁判判其違例。()
3、身體素質(zhì)一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質(zhì)。（）
4、足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。（）
5、《體育與健康》課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學學生健康為主要目的的必修課程。（）
6、耐久跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段。（）
7、足球比賽規(guī)則規(guī)定直接接到界外球者沒有越位限制。（）
8、俯臥式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。（）
9、人體自身發(fā)展，需要體育鍛煉伴隨終身。（）
10、體育課按時間先后順序一般可分為準備部分、基本部分和結(jié)束部分。（）
11、奧林匹克的理想是“和平與友誼”。（）
12、《體育與健康課程標準》根據(jù)學生身心發(fā)展的特征，將中小學的學習劃分為六級水平，其中1---2年級為水平六。（）
13、行進間“向左轉(zhuǎn)走”時，轉(zhuǎn)向后先邁右腳。（）
14、籃球比賽時進攻方將球投進后，可以馬上要求暫停。（）
15、排球“中一二”進攻戰(zhàn)術(shù)的基本配合方法是由前排3號位隊員擔任二傳，其他五名隊員都將來球墊（傳）給二傳隊員,由二傳隊員組織進攻的進攻戰(zhàn)術(shù)。（）
二、填空題（每空1分，共計20分）
1、標準籃球場的中圈直徑 米，標準男子排球網(wǎng)高 米。
2、三級跳遠的第一跳為單腿跳，第二跳為，第三跳為。
3、馬拉松全程共長 千米。
4、短跑的能量主要來源于。
5、體育與健康課程改變了傳統(tǒng)的按運動項目劃分課程內(nèi)容和安排教學時數(shù)框架，將課程學習內(nèi)容劃分為、、身體健康、心理健康和 五個學習領(lǐng)域，并根據(jù)領(lǐng)域目標構(gòu)建課程的內(nèi)容體系。
6、學生體質(zhì)健康標準必測內(nèi)容是、、。
7、人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力叫。8、1894年法國教育家建議恢復(fù)奧運會，1896年在 舉行第一屆。現(xiàn)任國際奧委會主席是。
9、耐久跑中的途中跑，要求 的節(jié)奏與 節(jié)奏相配合。
10、田徑運動可分為田賽、和。
三、選擇題（每題2分，共計40分）
1、標槍場地落地區(qū)的角度是
。Ａ、40度 B、29度 C、35度 D、30度
2、下面哪種不屬于氧運輸系統(tǒng)組成部分的是___________。A、呼吸系統(tǒng)
B、血液
C、神經(jīng)系統(tǒng)
D、心血管系統(tǒng) ３、《教師法》是
年頒布的。Ａ、１９９２ B、１９９３ C、１９９４ D、１９９５ ４、用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后的旋轉(zhuǎn)方向為
。Ａ、順時針 B、逆時針 C、順時針和逆時針均可 D、不旋轉(zhuǎn) ５、下列不屬于動力性力量的項目是___________.A、田徑
B、游泳
C、吊環(huán)
D、球類運動
６、高中體育與健康課程規(guī)定：學生每完成一個模塊的學習，且成績合格可獲得
個學分。A、１
B、２
C、３
D、４
７、國家規(guī)定，在校學生每天必須保證體育活動
小時。A、0.B、C、1.D、2
8、___________ 對增強呼吸系統(tǒng)攝取氧、心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的能力，以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓(xùn)練作用。
A、耐力運動 B、有氧運動 C、無氧運動 D、恒常運動
9、奧運會籃球比賽每隊出場幾名隊員；比賽由幾節(jié)組成；每節(jié)時間為多少分鐘___________.A、5，4，10
B、5，2，12
C、6，4，10
D、8，2，12
10、運球是下列
運動的技術(shù)。
A、籃球和排球
B、籃球和足球
C、足球和排球
D、籃球和乒乓球
11、徑賽跑道寬應(yīng)為
A、1.21米或1.22米 B、1.22米或1.23米
C、1.24米或1.25米
D、1.22米或1.25米
12、現(xiàn)代足球運動起源于
A、中國 B、英國 C、法國 D、美國
13、決定跳遠成績的主要因素是
A、助跑
B、踏跳
C、騰空
D、落地
14、肌肉痙攣俗稱抽筋，是肌肉不自主的___________。
A、一般收縮
B、強直收縮
C、向心收縮
D、離心收縮
15、靈敏素質(zhì)測定方法有___________十字變向跑、滑步跑等。A、50米
B、100米
C、300米
D、折線跑
16、對酸痛的局部肌肉進行___________，有助于損傷組織的修復(fù)及痙攣的緩解。A、冷敷 B、溫敷 C、涼敷
D、熱敷
17、下列幾種練習，屬于發(fā)展腹背肌群力量的練習是。
A、引體向上
B、仰臥起坐
C、坐位體前屈
D、連續(xù)直腿跳
18、高中體育與健康課程規(guī)定：高中三年中，和
系列為必修、必選內(nèi)容。A、田徑 健康教育內(nèi)容 B、田徑 球類
C、球類 體操 D、健康教育內(nèi)容 球類
19、跑和走的區(qū)別為。
A、跑的速度快，走的速度慢
B、跑時身體重心起伏大，走時身體重心起伏小 C、跑時身體有騰空，走時身體無騰空 D、跑時步幅大，走時步幅小
20、一次運動會上，只有６名運動員報名參加鉛球比賽，每人可試推
次。A、３
B、４
C、５
D、６
四、簡答題（每題8分，共計40分）
1、編排出有7人（或隊）參加的單循環(huán)比賽的輪次和每個輪次的場次（即對陣形式）。
2、一份完整的教案，應(yīng)包括那些主要環(huán)節(jié)？
3、寫出跳上跪撐---跪跳下的保護與幫助的方法及其作用。
4、列舉提高短跑成績的6種方法。
5、體育與健康課程標準的基本理念是什么？
五、（20分）向陽學校是一所完全初中，共有3個年級（初一至初三），每個年級有10個班，他們準備于今年的10月11日至13日在本校操場舉辦學校田徑運動會，請你幫助他們撰寫一份競賽規(guī)程。要求：
1、一個年級為一個組。
2、以班級為單位參賽。
中小學體育教師招聘考試試題
（十五）一、公共理論（20分）
(一)、填充題：[每空1分，共10分]
1、我國唐代韓愈把教師界定為：“師者,所以、、解惑也?！?/p>
2、新課程要求教師不僅是管理者角色,父母與朋友角色,更應(yīng)是 角色。
3、在我國,教師的資格要求是:遵守憲法和法律,、具備國家規(guī)定的學歷或經(jīng)國家資格考試合格,有教育教學能力。
4、孔子是我國偉大的教育家,他提出的 的素質(zhì)發(fā)展觀, 的教育機會均等思想, 的教育原則至今還有很強的指導(dǎo)作用。
5、中小學素質(zhì)教育的內(nèi)容是基礎(chǔ)知識,基本技能,基本觀點,、方面的教育(二)、簡答題：[共10分,每小題5分]
1、簡要敘述素質(zhì)教育的要義。
2、簡要敘述教師專業(yè)發(fā)展大致要經(jīng)歷的幾個階段。
二、專業(yè)知識（80分）
（一）是非題（對的在括號內(nèi)打“√”錯的打“×”，本題10分，每小題1分）1．減肥的最佳方法是運動、節(jié)食雙管齊下。（）
2．所有分道之賽跑，每一位選手從起點至終點的全程中可以越出其指定之道次（）3．排球比賽中，可以用身體任何部分觸球，唯擊球必須清晰，不可持球或拋球（）4．羽毛球比賽中男子單打先得21分的球員，為勝一局。（）
5．乒乓球發(fā)球員所發(fā)的球，在觸網(wǎng)或觸及網(wǎng)柱后越過網(wǎng)，不論是落入對方球臺或被對方在桌面上方立體空間內(nèi)攔截（即球未觸及臺面而進行空中擊）此球不算，應(yīng)重新發(fā)球。（）
6．長跑時最需要的持久性，而持久性要有系統(tǒng)的反復(fù)練習才能得到。（）
7．正式籃球比賽中，當一位球員持球時，防守者從背后躍起而撞到持球者的身體，防守者是侵人犯規(guī)。（）8．為提高小學生力量素質(zhì)和合作精神,經(jīng)常開展拔河、搬運重物等活動是值得提倡的。（）9．學生報數(shù)時，從頭到尾各個都要轉(zhuǎn)頭報數(shù)。（）10．學生身體的勻稱度是通過身高標準體重來評價的。（）
（二）選擇題（在括號里填入A或B,本題10分，每小題1分）
1、業(yè)余籃球比賽個人犯規(guī)次數(shù)為（）A、5次 B、6次
2、籃球比賽中因身體接觸而發(fā)生犯規(guī)稱之為（）A、侵人犯規(guī) B、技術(shù)犯規(guī)
3、接力賽中接力區(qū)的距離應(yīng)該是前后各為（）A、10米 B、15米
4、下列田徑運動項目中，哪一項不屬于田賽？（）A、跳遠 B、接力賽
5、下列何者非籃球正式比賽球衣號碼（）A、3號 B、5號
6、足球員犯規(guī)時，判罰的原地踢球稱為？（）A、踢角球 B、踢自由球
7、中小學身體訓(xùn)練過程中，在一定范圍內(nèi)施加給運動員有機體的運動負荷，其消耗過程就越劇烈，超量恢復(fù)就越明顯，所需的恢復(fù)時間就。（）A、越小、越長 B、越大、越長
8、下列敘述何者為非（）A、肌耐力是指肌肉在負荷阻力下可以持續(xù)多久的能力。B、成年人肌力是指肌力隨著年齡的增長而增加
9、人體速度素質(zhì)發(fā)展的敏感期是（）A、8—9歲 B、10—13歲
10、學生原地踏步時，聽到“前進！”口令，應(yīng)繼續(xù)踏步（）再前進。A、一步 B、二步
（三）填空題（每空0.5，共10分）
1、選編徒手體操應(yīng)注意要有 性，要有科學性，要有鮮明的 性。
2、《學生體質(zhì)健康標準》必測項目有身高、、。
3、體育與健康課程的內(nèi)容體系由五個學習領(lǐng)域構(gòu)成。五個學習領(lǐng)域由兩條主線構(gòu)成，一條是，包括、運動技能；另一條是健康主線，包括身體健康、心理健康、。
4、體育課的備課必須在了解學生的基礎(chǔ)上深入鉆研教材，認真做到五備：即“備教材、備學生、、備教學媒體、”
5、全民健身計劃以全國人民為實施對象，以 為重點?！叭窠∩硪欢还こ獭睆娬{(diào)學校做到：保證學生每天參加1小時體育活動，每年組織學生開展兩次遠足、野營活動，每年對學生進行一次。6、1894年法教育家顧拜旦建議恢復(fù)奧運會，1896年在 舉行第一屆現(xiàn)代奧運會，第二十七屆在 舉行的，薩馬蘭奇宣布第二十九屆在我國舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是。
7、急行跳高和急行跳遠技術(shù)的共同關(guān)鍵是助跑與 結(jié)合的動作。
8、體育教學應(yīng)遵循認識規(guī)律、和運動負荷規(guī)律。
9、速度素質(zhì)包括、動作速度、位移帶度。
10、沒有疲勞的訓(xùn)練是 的訓(xùn)練，而疲勞不能消除的訓(xùn)練是危險的訓(xùn)練。
11、新課標中規(guī)定小學一至四年級為每周 節(jié)體育課，五至九年級為每周3節(jié)體育課。
12、迎面接力跑的傳接棒方式是。
（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）
1、健康——
2、極點——
3、列——
4、翼——
（五）請在圖上填入球類運動名稱代號或在球類名稱代號下畫出其比賽場地（10分）
1、（）
2、籃球
（六）簡答題（共28分）
1、簡述坐位體前屈的測試方法（10分
2、游戲教學的內(nèi)容趣味性、娛樂性很強，但調(diào)控不好，也會有一些負面效應(yīng)，如傷害事故、不道德、不文明、不團結(jié)的言行及運動負荷難以控制等。為防止這些負面效應(yīng)的產(chǎn)生，在運用游戲教學的時候，簡述你的做法。（13分）
3、（本題5分）
李老師設(shè)計了一堂“韻律活動和舞蹈——集體舞：春天在哪里”為主題的體育課，主要教學步驟是：
1、復(fù)習歌曲（“春天在那里”）。
2、分組各人獨立創(chuàng)編“春天在那里”集體舞的單個動作。
3、小組內(nèi)交流自我創(chuàng)編的動作，“把你的好動作告訴你的好朋友”。
4、各組展示創(chuàng)編的單個動作，集體模仿單個的動作方法。評出“優(yōu)秀創(chuàng)編個人”。
5、分組討論、合作創(chuàng)編并練習整套集體舞動作，教師巡回指導(dǎo)。
6、各組展示整套集體舞動作，評出“最佳創(chuàng)編小組”。
7、師生共同學練最佳創(chuàng)編小組所創(chuàng)編的全套集體舞動作，能很好地與他人配合。
8、師生共同展示集體舞動作，體驗集體活動的樂趣。
9、師生共同小結(jié)學習收獲。請您根據(jù)《中小學體育與健康課堂教學指導(dǎo)意見》，從學生學習的角度簡評一下本課設(shè)計的主要優(yōu)點 一 公共理論(20分)(一)1.傳道,授業(yè) 2.研究者.3.熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德.4.性近習遠,有教無類,因材施教 5.基本行為規(guī)范,基本學習生活能力
(二)1.面向全體學生;讓學生德,智,體全面發(fā)展;讓學生主動發(fā)展.2.(1)專業(yè)形成階段;(2)專業(yè)成長階段;(3)專業(yè)成熟階段;(4)充分專業(yè)化階段.二、專業(yè)知識（80分）
（一）是非題（每小題1分，共10分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 √ × √ × √ √ √ × × √
（二）選擇題（每小題1分，共10分）題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A A B A B B B B B
（三）填空題（每空0.5分，共10分）1．目的、創(chuàng)造
2、體重、肺活量
3．運動主線、運動參與、社會適應(yīng)
4、備教法（學法）、備場地器材 5．青少年和兒童、身體檢查
6、希臘、澳大利亞、羅格 7．起跳
8、技能形成規(guī)律 9．反應(yīng)速度
10、無效 11．4
12、立棒式
（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）
1．健康—指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會適應(yīng)各方面都完善的狀態(tài)。
2、極點——在中長跑過程中，有一段時間身體感到特別難受，出現(xiàn)胸部發(fā)悶、呼吸困難、心跳急驟、腿軟、頭暈惡心、步子發(fā)沉等現(xiàn)象，這就是生理學上所指的“極點”它是一種正常的生理現(xiàn)象。3．列——左右并列成一排叫列。4．翼——隊形的左右兩端叫翼。
（五）繪圖（10分）
1．（羽毛球）（2分）2.籃球（8分）
（六）簡答題（共28分）
1.答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10——15cm，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖逐漸向前推動游標，直到不能前推為止。測試計的腳蹬縱板內(nèi)沿平面為0點，向內(nèi)為負值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數(shù)。測試兩次，取最好成績。（10分）2.答題要點：（13分）
①游戲規(guī)則的制定必須有針對性，且合理、明確，裁判要選擇公正無私、威望較高的同學擔任，最好由學生民主產(chǎn)生，盡量杜絕因為違犯游戲規(guī)則而產(chǎn)生一些不愉快的事情或情緒； ②游戲分組時，要盡量做到按照學生的能力進行合理搭配； ③加強游戲教學的組織性、紀律性和思想教育；
④評價學生的方式以激勵為主，不只涉及到學生的能力方面，更應(yīng)該涉及到學生的思想及行為態(tài)度，如合作、尊重、幫助同學、知難而上等；
⑤激勵學生在游戲規(guī)則許可的范圍內(nèi)，充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性；
⑥體育游戲只是課堂教學的一部分，是為教學服務(wù)的，不能讓它左右我們的教學。
3、答題要點：（5分）體現(xiàn)了營造自主學習、合作學習、探究性學習氛圍。
中小學體育教師招聘考試試題（十六）
一、單項選擇（在給出的三個答案中，只有一個最符合題意，在它的題號上劃√。每題2，共20分）1.2001年修訂的“全日制普通高中體育與健康教學大綱”把體育教學的總目標分為 B.3個方面
2.2001年修訂的“全日制普通高中體育與健康教學大綱”規(guī)定，選修教材約占課時總數(shù)的 C.60% 3.2001年修訂的“全日制普通高中體育與健康教學大綱”把選修教材的學習內(nèi)容分為 B.3個層次
4.下面哪一條不是高中體育教學大綱提出的體育教學的目標 B.提高學生心理健康水平和社會適應(yīng)能力
5.新修訂的《國家學生體質(zhì)健康標準》與原標準相比 B.難度有所加大
6.新修訂的《國家學生體質(zhì)健康標準》從以下幾個方面評定學生的體質(zhì)健康狀況 C.身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)、運動能力
7.新修訂的《國家學生體質(zhì)健康標準》在測驗項目上與原標準相比 A.增加了一些選測項目
8.身體素質(zhì)增長最快的年齡階段稱為 B.敏感期
9.下面哪項內(nèi)容不是運動處方中必須具備的內(nèi)容 B.鍛煉地點及環(huán)境
10.下面哪項內(nèi)容對發(fā)展有氧耐力效果較好 A.12分鐘跑
二、判斷（對者劃√ 錯者劃×。每題2分，共20分）
1.2001年修訂的“全日制普通高中體育與健康教學大綱”已經(jīng)指出，體育教學內(nèi)容要避免競技化傾向。（）2..2001年修訂的“全日制普通高中體育與健康教學大綱”規(guī)定，每學期對學生進行一次綜合等級評定。（×）3.2001年修訂的“全日制普通高中體育與健康教學大綱”規(guī)定，使用百分制還是四級分制可以由學校自己決定。（）4.高中體育與健康課的選修教學內(nèi)容分為強制性選修和自由性選修兩種。（×）5.新修訂的《國家學生體質(zhì)健康標準》的優(yōu)秀等級是86分以上。（×）
6.新修訂的《國家學生體質(zhì)健康標準》規(guī)定，800或1000米跑項目達不到50分，即為《國家學生體質(zhì)健康標準》不合格。（×）
7.籃球中的掩護戰(zhàn)術(shù)屬于基礎(chǔ)性的防守配合。（××）8.做雙杠支撐擺動的動作示范時應(yīng)采用正面示范。（××）9.高中階段女生的運動能力一般都低于男生。（）身體素質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)移，例如力量素質(zhì)的提高可以使速度素質(zhì)也得到提高。（）
三、簡答（任選6題回答，每題8分，共48分）1.簡述籃球原地單手肩上投籃的動作要領(lǐng)
1.能答出正確的預(yù)備姿勢和身體用力的正確順序（蹬地，展體，伸臂，屈腕，撥指）即可酌情給分。
2.一位16歲男生的肺活量是3500毫升，體重是75千克，計算他的肺活量體重指數(shù)并給予評價。（我國16歲城市男子肺活量體重指數(shù)的評價標準是：60.1以下為下等；65.5——76.6為中等；82.2以上為上等。）2.計算公式：肺活量/體重 3500/75=46 3.高二年級男生張偉同學經(jīng)檢查無任何疾病，身體素質(zhì)測驗結(jié)果如下：100米跑16秒，立定跳遠180厘米，引體向上3次，1000米跑3分40秒。
請分析張偉同學的體能狀況，并向他提出如何通過體育鍛煉增強體能的建議。3.該同學速度、腿部爆發(fā)力和上肢力量都比較差，反映心肺功能的耐力素質(zhì)還可以。在具體建議中只要能列舉出提高速度、爆發(fā)力和上肢力量的練習都可以給分。4.運動員在跳高中騰躍橫桿的高度是三部分高度之和：H=H1+H2+H3 請指出h1、h2、h3分別代表什么。H3在什么情況下為負值？ 4.h1=起跳瞬間的重心高度 h2=起跳騰空后身體重心升起的高度 h3=身體重心騰起的最高點與橫桿之間的距離 如果身體重心騰起后在橫桿之上，則h3為負值。5 請你列出三個幫助學習技巧“直腿后滾翻”動作的練習.。
5.分腿直腿后滾翻；從高處向低處作直腿后滾翻；幫助下直腿后滾翻。列舉其他方法，只要能幫助完成直腿后滾翻，均可酌情給分。
6.足球中的弧線球又稱為“香蕉球”，怎樣才能踢出“香蕉球”？一般在什么情況下運用“香蕉球”？
6.踢球的作用力不通過球的中心，會使球產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)的球在飛行中會出現(xiàn)弧形路線。一般在踢直接任意球時運用這種方法較多。
7.只要示意圖能顯示出是邊路進攻，即可給分。（如沉底傳中）.足球的進攻戰(zhàn)術(shù)一般分為中路進攻和邊路進攻兩種，請畫出一種邊路進攻的示意圖。（用圓圈表示進攻隊員，直線表示傳球路線，虛線表示隊員跑動路線，波紋線表示運球路線。）
8.你任教的年級共有7個班，年級段要進行籃球比賽，確定采用單循環(huán)賽制，請完成下面的題目： 1.全部比賽一共要進行多少場?（寫出計算公式）比賽場數(shù)=7×（7—1）/2=21 2.全部比賽一共要進行多少輪？ 比賽輪數(shù)=7 3.畫出第二輪比賽的比賽秩序。（采用固定位置輪轉(zhuǎn)法）比賽秩序表 1——7 0——6 2——5 3——4
四、論述（12分）
簡要論述人體在運動中能量供應(yīng)的兩種方式及其意義。人體在運動中的能量供應(yīng)形式主要是有氧供能和無氧供能。2分
1——3分鐘以內(nèi)的大強度運動，由于氧氣供應(yīng)不充分，主要是依靠無氧代謝供能（ATP——CP系統(tǒng)和乳酸系統(tǒng)）。長時間低強度運動，由于氧氣供應(yīng)充足，主要依靠有氧代謝供能。（有氧氧化系統(tǒng)）5分
了解能量供應(yīng)的知識，可以進一步明確體育鍛煉促進身體健康和提高運動能力的基本原理，從而更自覺地進行體育鍛案和指導(dǎo)運動訓(xùn)練。5分
中小學體育教師招聘考試試題（十七）
一、填空題（每空1分，共20分）：
1、標準籃球場的中圈直徑長 3.6 米，標準女子排球網(wǎng)高 2.24 米。
2、《學生體質(zhì)建康標準》的必測項目有3項，分別是身高、體重 和 肺活量。
3、女子100米欄共有 10 個欄架，起跑點至第一欄 13 米。4、08年甘肅省對高考體育專業(yè)考試項目進行了改革，其中改革后一般身體素質(zhì)包括100米跑、立定三級跳遠 和 原地推鉛球三項。
5、短跑的能量主要來源于 三磷酸腺苷（ATP)。
6、跳遠技術(shù)包括助跑、起跳、騰空 和 落地 四個部分。
7、射擊運動員許海峰在第 23 屆洛杉磯奧運會上為中國奪得了第一枚奧運金牌。
8、在體育運動中有效完成專門動作的能力叫 運動技能。
9、彎道跑技術(shù)要求左手臂擺幅 小，右手臂擺幅 大，重心向內(nèi)傾斜。
10、田徑運動包括田賽、徑賽 和 全能運動。
11、籃球跳起投籃時，應(yīng)在身體至 最高點時使球出手，中遠距離投籃球出手后，應(yīng)使球向 后 方向旋轉(zhuǎn)。
12、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從 ”是孔子關(guān)于為人師表的名言。二選擇題（每題1分，共20分）
1、鉛球場地落地區(qū)的角度是。
Ａ、40度 B、29度 C、35度 D、30度
2、一次標槍比賽中，共有7名運動員參加比賽，每個運動員可跳 次。A、3 B、4 C、5 D、6
3、國家規(guī)定，在校學生每天必須保證體育活動 小時。A、0.5 B、1 C、1.5 D、2
4、下列不屬于動力性力量的項目是___________.A、田徑 B、游泳 C、吊環(huán) D、球類運動
5、___________ 對增強呼吸系統(tǒng)攝取氧、心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的能力，以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓(xùn)練作用。
A、耐力運動 B、有氧運動 C、無氧運動 D、恒常運動
6、決定短跑成績的主要因素是
A、起跑 B、起跑后的加速跑 C、途中跑 D、終點沖刺和撞線
7、靈敏素質(zhì)測定方法有___________十字變向跑、滑步跑等。A、50米 B、100米 C、300米 D、折線跑
8、對酸痛的局部肌肉進行___________，有助于損傷組織的修復(fù)及痙攣的緩解。A、冷敷 B、溫敷 C、涼敷 D、熱敷 9、1895年，由 國人 發(fā)明了排球運動。
A、美國 詹姆士.奈史密斯 B、英國 詹姆士.奈史密斯 C、美國 威廉.基.摩根 D、英國 威廉.基.摩根
10、運動結(jié)束后立即測量10秒鐘的脈搏數(shù)一般認為 次較合適。A、20――24 B、22――26 C、24――28 D、26――30
11、正規(guī)的排球比賽每個隊有名隊員在場上比賽。A、5 B、6 C、7 D、8
12、足球比賽中，攻方隊員觸球出端線，由守方在球門區(qū)內(nèi)（任意地點）踢球。A、球門球 B、角球 C、任意球 D、擲界外球
13、接力跑中的接力區(qū)長 米。A、10 B、15 C、20 D、25
14、運球是下列 運動的技術(shù)。
A、籃球和排球 B、籃球和足球 C、足球和排球 D、籃球和乒乓球
15、跑和走的區(qū)別為。
A、跑的速度快，走的速度慢 B、跑時身體重心起伏大，走時身體重心起伏小 C、跑時身體有騰空，走時身體無騰空 D、跑時步幅大，走時步幅小
16、下列幾種練習，屬于發(fā)展腹背肌群力量的練習是。A、引體向上 B、仰臥起坐 C、坐位體前屈 D、連續(xù)直腿
17、用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后的旋轉(zhuǎn)方向為。
Ａ、順時針 B、逆時針 C、順時針和逆時針均可 D、不旋轉(zhuǎn)
18、下面哪種不屬于氧運輸系統(tǒng)組成部分的是___________。A、呼吸系統(tǒng) B、血液 C、神經(jīng)系統(tǒng) D、心血管系統(tǒng)
19、“目標明確，有的放矢”是身體鍛煉原則中 原則的要求。A、全面性原則 B、經(jīng)常性原則 C、漸進性原則 D、針對性原則
20、針對在校學生體質(zhì)部分體能指標持續(xù)20年下降的狀況，中共中央國務(wù)院及時下發(fā)了《關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》，該文件的出臺，對促進校園體育的廣泛開展作了強有力的政策保障，該文件一般稱號文件。A、5 B、6 C、7 D、8
三、判斷題(每小題1分，共15分，你認為對的打“√”號，錯的打“X”號)
1、推鉛球時必須掌心觸球。（錯）
2、排球比賽中后場A隊隊員跳起扣球，裁判判其違例。(錯)
3、身體素質(zhì)一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質(zhì)。（對）
4、足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。（錯）
5、《體育與健康》課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學學生健康為主要目的的必修課程。（對）
6、快速跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段。（對）
7、足球比賽規(guī)則規(guī)定直接接到界外球者沒有越位限制。（對）
8、背越式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。（錯）
9、人體自身發(fā)展，需要體育鍛煉伴隨終身。（對）
10、體育課按時間先后順序一般可分為準備部分、基本部分和結(jié)束部分。（對）
11、奧林匹克的口號是“和平與友誼”。（錯）
12、《體育與健康課程標準》根據(jù)學生身心發(fā)展的特征，將中小學的學習劃分為六級水平，其中6――9年級為水平3。（錯）
13、行進間“向左轉(zhuǎn)走”時，轉(zhuǎn)向后先邁右腳。（錯）
14、籃球比賽時進攻方將球投進后，可以馬上要求暫停。（錯）
15、排球“中一二”進攻戰(zhàn)術(shù)的基本配合方法是由前排3號位隊員擔任二傳，其他五名隊員都將來球墊（傳）給二傳隊員由二傳隊員組織進攻的進攻戰(zhàn)術(shù)。（對)
四、簡答題（每題5分，共25分）
1、編排出有5人（或隊）參加的單循環(huán)比賽的輪次和每個輪次的場次（即對陣形式）。答：共有5輪，分別為：
第一輪 第二輪 第三輪 第四輪 第五輪 0-5 0-4 0-3 0-2 0-1 1-4 5-3 4-2 3-1 2-5 2-3 1-2 5-1 4-5 3-4
2、寫出箱上前滾翻（縱放器械）的保護與幫助的方法及其作用。
答：保護與幫助：保護主要防止學生由側(cè)面落地。幫助可分兩手支撐時和在箱上滾動時兩部分：前者一手握上臂，另一手托腹部，幫助弓腰提臀；后者一手托背，另一手壓小腿，幫助滾動防止展體過早。落地時防止靠器械太近，身體前撲。
3、體育與健康課程總目標可以從哪幾個方面具體描述和體現(xiàn)？
答：可以從運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個方面具體描述和體現(xiàn)。
4、接力跑的傳接棒方式一般有哪幾種？（寫出名稱即可）答：有上挑式、下壓式和立棒式。
5、籃球比賽擲界外球時，該隊員腳采邊線，但沒有踏進場內(nèi)，試判斷該隊員是否違例，并說明理由。答：不為例，因為籃球場邊線屬于界外。
五、寫一份內(nèi)容為學習耐久跑呼吸技術(shù)的訓(xùn)練課時計劃。（20分）
中小學體育教師招聘考試試題（十八）
一、填空題：（每題2分）
1、體育與保健課程將學習內(nèi)劃分五個學習領(lǐng)域為 運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)。
2、體育教學的理論依據(jù)是：遵循 認識的規(guī)律、動作技能的形成規(guī)律、運動負荷的適應(yīng)性規(guī)律，以及人本生理機能活動能力變化的規(guī)律。
3、以 時間計算成績的競走和跑的項目叫“徑賽”；以 高度和遠度 計算成績的跳躍、投擲項稱“田賽”。
4、人的一生有兩次較快的生長發(fā)育突增期。第一次在 2歲以前，第二次在 青春期。
5、體育教師應(yīng)具備的心理品質(zhì)有六個方面：具體為：、、、、、。6、2008年北京奧運會的宗旨是 人文奧運、綠色奧運、科技奧運。
7、準備活動指進行較劇烈運動前所進行的一系列身體練習，目的在于提高 系統(tǒng)的興奮性。
8、體育與保健課教學常用的教學新方法有： 教學法、教學法、教學法、信息教學法、教學法、教學法、教學法、教學法、教學法。
9、競賽規(guī)程是進行競賽工作的依據(jù)：其主要內(nèi)容包括、、、、等等。
10、一般常見的競賽辦法有：、、。
二、判斷題：（每題1分）
1、田徑比賽中開表應(yīng)從發(fā)令槍發(fā)出的煙或閃光開始，停表則從運動員的身體軀干，包括頭、頸、腳的任何部位抵達終點線后沿垂直平面。（）
2、籃球比賽中，投籃球碰籃框后彈回，被站在后場的同隊隊員搶住，則不應(yīng)判罰球回后場。
3、田徑全能比賽的各單項之間的比賽間隔至少應(yīng)有30分鐘的休息時間。（）
4、《中華人民共和國體育法》于1995年10月1日起正式施行。（）
5、平衡是指人體相對地球保持靜止或勻速直線運動。（）
6、測量跑道的長度應(yīng)在跑道內(nèi)突沿外沿以外20厘米處測量。（）
7、全民健身計劃是以全國人民為實施對象，以青少年和兒童為重點。（）
8、“體育，載知識之車，而寓道德之舍也?！笔枪糯日艿拿浴＃ǎ?/p>
9、進行人工呼吸與胸外擠壓挽救時，所實施方法的比例應(yīng)是1：4左右。（）
10、三級跳遠的三跳順序應(yīng)該是兩次跨步跳，一次跳躍。（）
三、簡答題：（每題6分）
1、體育鍛煉對增強體質(zhì)有哪些作用？
2、體育與健康課程的基本理念有哪些？
3、簡述體育教學原則。
4、簡述說課與備課的不同之處。
5、用籃球為教學元素，根據(jù)自己所教學段簡易設(shè)計水平
三、水平
四、水平五的以發(fā)展身體跳躍能力和靈活懷的練習方法。
四、分析、論述。（每題12分）
1、在有幾個隊參加的籃球比賽中，A、B兩個隊積分相等，且兩隊之間賽過兩場，如何判斷這兩個隊之間的名次？
2、結(jié)合實際，論述體育新課程對發(fā)展社會適應(yīng)目標的作用
第五篇：2018河北保定中小學教師招聘模擬試題精選五
中公教師吉林分校
2018河北保定中小學教師招聘模擬試題精選五
一.選擇題
1.教材包括【D】
A.教科書 B.CAI軟件 C.教學參考書 D.以上三者皆是
2.“四書”、“五經(jīng)”是中國封建社會正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著作不屬四書范圍的是【D】
A.《大學》B.《中庸》C.《論語》 D.《春秋》 3.三結(jié)合的教育一般是指【A】 A.學校、家庭、社會教育三結(jié)合
B.班主任、科任教師和家長教育三結(jié)合 C.校長、教師和家長教育三結(jié)合 D.家庭、環(huán)境和學校教育三結(jié)合 4.“教學相長”這一提法【C】 A.最早出現(xiàn)于《論語》
B.指明了教師在教學活動中的主導(dǎo)地位 C.是我國新型的師生關(guān)系的特點之一
D.說明教學過程包含教師的教和學生的學兩個要素
5.一個社會的教育發(fā)展進程與其政治經(jīng)濟發(fā)展進程之間的關(guān)系是【C】 A.教育超前于政治經(jīng)濟發(fā)展 B.教育滯后于政治經(jīng)濟發(fā)展
C.教育常常與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡 D.政治經(jīng)濟制度決定教育發(fā)展狀況
6.華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的兒童，如果在由我所控制的環(huán)境中培養(yǎng)他們，不論他們的前輩的才能、愛好、傾向、能力、職業(yè)和種族情況如何，我保證翻其中任何一個人訓(xùn)練成我所選定的任何一種專家、醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、富商、甚至乞丐和盜賊?！边@種觀點過于低估了下列哪種因素在人的發(fā)展中【A】的作用。
A.遺傳 B.環(huán)境 C.教育 D.教師 7.狹義的教育制度是指【D】
A.國民教育制度 B.社會教育制度 C.高等教育制度 D.學校教育制度
8.在古代歐洲，曾經(jīng)出現(xiàn)過一種旨在培養(yǎng)多方面發(fā)展的人的和諧教育，它是【B】
A.斯巴達教育 B.雅典教育 C.教會教育 D.騎士教育 9.班主任了解學生的基本方法是【A】 A.觀察法 B.問卷法 C.談話法 D.調(diào)查法
10.現(xiàn)代教育史上，提出“結(jié)構(gòu)主義”學說并倡導(dǎo)“發(fā)現(xiàn)學習”方法的教育家是【D】
A.贊科夫 B.蘇霍姆林斯基 C.皮亞杰 D.布魯納 11.課外校外教育是對課堂教學的一種【B】 A.延展 B.必要補充 C.深化 D.變革
12.學生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學生主體作用的最高表現(xiàn)形式為【C】
A.自覺性 B.獨立性 C.創(chuàng)造性 D.主動性 二.填空題
中公教師吉林分校
1.美國教育家孟祿主張的教育起源論被稱為是(心理起源論)；而馬克思主義觀點認為，教育只能起源于(勞動)。
2.美育的實施途徑主要有：通過(各科教學和課外文藝活動)實施美育；通過(大自然)實施美育；通過(社會日常生活)實施美育。
3.廣義的教育制度指(國民教育)制度；狹義的教育制度即(學制)，它是一個國家各級各類(學校)的總體系。
4.我國中小學對學生進行德育的基本方法是(說服教育)，基本途徑是(教學)。
5.我國中小學教育具有(基礎(chǔ)性)、(全面性)、(義務(wù)性)的特點。6.學生是教育的對象(客體)，又是自我教育和發(fā)展的(主體)。三.解答題
1.教育本質(zhì)上是一種培養(yǎng)人的社會活動，教育的社會屬性表面在哪些方面？ 【參考答案】
(1)教育具有永恒性。教育是人類所特有的社會現(xiàn)象，它是一個永恒的范疇。(2)教育具有歷史性。這種歷史性在階級社會中表現(xiàn)為階級性。
(3)教育具有相對獨立性。具體表現(xiàn)在：教育具有自身的繼承關(guān)系；教育要受其他社會意識形態(tài)的影響；教育與社會政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡。不能將其獨立性絕對化。
2.德育過程和學生品德形成過程有何不同？ 【參考答案】
德育過程和學生品德形成過程的不同表現(xiàn)在：
(1)思想品德形成過程是學生個體品德自我發(fā)展的過程；德育過程則是教育者對受教育者的教育過程，是雙邊活動過程。
(2)思想品德形成過程中，學生受各種因素影響。包括自發(fā)的環(huán)境因素的影響；德育過程中學生主要受有目的、有計劃、有組織的教育影響。
(3)從學生思想品德形成過程的結(jié)果看，品德形成可能與社會要求相一致，也可能不一致；德育過程的結(jié)果，學生形成的思想品德則與社會要求相一致。
3.簡述德育工作的新形式?！緟⒖即鸢浮?/p>
(1)通過開展社區(qū)教育進行德育；(2)創(chuàng)辦業(yè)余黨校；(3)開展心理健康教育活動；(4)建立教育基地。
四、論述題
聯(lián)系自己的教學實際，試論怎樣上好一堂課？ 【參考答案】
(一)教學目的要清晰
明確課堂教學是師生的共同活動，其中教師起主導(dǎo)作用。教師發(fā)揮主導(dǎo)作用的先決條件，在于堅持清晰明確的教學目的，時刻注意教什么，怎樣教，最后要達到什么目的。掌握清晰明確的教學目的，關(guān)鍵在于鉆研教學大綱和教材，深刻掌握教學大綱和教材本身的內(nèi)在要求。一堂課所應(yīng)完成的教學任務(wù)是多方面的，但在實際教學中，不是一項一項的單獨地去完成，而是綜合地解決傳授知識與技能，發(fā)展智能，培養(yǎng)共產(chǎn)主義思想品德以及增強體質(zhì)等任務(wù)。
(二)教學內(nèi)容要正確
教學目的主要是通過使學生正確理解和掌握教學內(nèi)容來實現(xiàn)的。目的明確之后，最重要的是要正確地掌握教學內(nèi)容和正確地傳授教學內(nèi)容。為此，要深入鉆
中公教師吉林分校
研教材，準確理解每一個科學概念、原理、法則、公式和規(guī)律；要從教材的部分與整體的內(nèi)在聯(lián)系上下功夫，了解教材每部分在整個教材中的地位和作用，前后各部分的因果聯(lián)系及其發(fā)展序列；抓住教材中的重點和難點，深入研究和掌握。這樣在教學過程中才能做到。既能講清科學概念和規(guī)律，又能掌握觀點與材料的內(nèi)在聯(lián)系，把重點內(nèi)容突出出來，使學生準確理解概念和規(guī)律，并形成正確的思想觀點。
(三)教學方法要靈活適當
要使教學內(nèi)容為學生所接受，并能促進學生智能的發(fā)展，形成正確的思想觀點，必須在課堂上機智靈活地選擇和運用教學方法。比如當學生對這堂課認識不足，學習態(tài)度不積極時，就要善于提出有趣味的課題，激發(fā)學生學習的要求，調(diào)動他們的學習積極性；當教師在講到全課關(guān)鍵性問題時，就通過一定方式引起全班同學精神集中，全神貫注，力求使每個學生都能積極思考主要問題，取得良好的教學效果。有些問題預(yù)計到學生不易理解，就要采取一種通俗化的講解法，輔以生動活潑的直觀教學，使學生深入淺出地掌握知識。當學生具有一定的知識和經(jīng)驗時就要盡可能通過談話法或討論法，引導(dǎo)學生自己通過思考和互相討論，探索問題、解決問題，鍛煉他們的獨立自學能力，促進其智力的發(fā)展。一節(jié)課絕不是用一種固定不變的方法，就能完成教學任務(wù)的，實際上經(jīng)常是采取多種教學方法才能完成教學任務(wù)。備課時準備好運用哪些教學方法，要根據(jù)當時課堂教學進展的情況，機智靈活地改變教學方法，使方法能適應(yīng)當時教學的需要。并且要把幾種教學方法結(jié)合好，在不同條件下都能起到各種教學方法特有的作用。
(四)課堂組織要嚴密緊湊
上課是在特定的時間(上課時間內(nèi))、空間(教室或操場等)、人員(教師和學生)及教學設(shè)備(課桌椅、黑板、講臺、教具)等條件下開展的教學活動。只有教師把這些因素都充分考慮好，使這些條件得以有效地利用，才能在以較少的時間、精力、人力和物力取得良好的教學效果。就是說不但要完成教學任務(wù)，而且還要通過對各種條件的有效利用，提高教學效率。作為一名教師，上課絕不是單純講授知識，重要一環(huán)要把課堂活動組織好。
良好的課堂組織，主要體現(xiàn)在兩個方面：首先是課堂中的人與人、人與物的相互關(guān)系要處理好，組織要嚴密，使各方面的作用得以充分發(fā)揮。例如，教師與學生之間的教與學的關(guān)系，相互配合得好，學生學習時就能把一名學生學習的經(jīng)驗和教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為全班學生的經(jīng)驗教訓(xùn)，使大家都能受益；還要研究在什么條件下，教師直接講授；在什么條件下，教師不講，利用物質(zhì)條件(教具，現(xiàn)代教學手段等)，使學生通過自己的直接觀察，啟發(fā)獨立思考；在什么條件下，學生共同討論研究。總之，不要使課堂教學活動只是教師的活動或只是少數(shù)幾個學生的活動，而是要使全班學生都活躍起來，都在教學活動中受到效益。
其次，要善于將教學活動的各個環(huán)節(jié)組織得當。能夠一環(huán)扣一環(huán)地進行，使前一個環(huán)節(jié)為后一個環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)，前后接應(yīng)，相互銜接，不浪費每一分鐘時間。這是通過組織教學活動程序提高教學效率的一個重要方面。
(五)師生作用要充分發(fā)揮 構(gòu)成一堂好課，要具備多種因素，其中最重要、最活躍的因素是教師和學生。教師和學生是教學活動的主體，他們對整個課堂教學活動的開展都有能動作用。課堂教學活動的效果和質(zhì)量，取決于教師和學生的作用是否得到充分發(fā)揮。
教師和學生發(fā)揮作用的前提條件是師生對教學活動都具有積極性。比如，教師對學生是否有熱情，有責任心，有良好的工作情緒；學生是否愛學，是否有學
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習興趣，求知欲是否強烈。只有師生雙方都有積極性，才能把各自的作用發(fā)揮出來。其中，教師在整個教學活動中起主導(dǎo)作用。學生學習的積極性主要靠教師在教學過程中培養(yǎng)和調(diào)動。如課程講得生動活潑，教學方法又具有吸引力等，都對學生的學習的積極性起重要作用。然而教師的學生觀，即能否正確地對待學生的優(yōu)缺點，能否熱愛學生，關(guān)心學生，尊重學生，則是教師能否正確處理好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，它是決定教師能否調(diào)動學生積極性的一個重要條件
教師不但要把學生的積極性充分調(diào)動起來，而且還要把學生在學習中的主體作用充分體現(xiàn)出來。學生不是接受知識的容器，也不僅僅是受教育的對象，同時又是教學活動的能動的參加者。只有學生積極主動地去注意問題、觀察問題、思考問題、探求問題和獨立動手動腦活動，融會貫通地掌握知識，才能把知識轉(zhuǎn)化為自己的精神財富。
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