第一篇：圩上橋小學(xué)2011年工作總結(jié)

圩上橋小學(xué)2011年工作總結(jié)

一年的工作就要結(jié)束了，回顧本學(xué)年的工作，我校全體師生在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)和學(xué)校的工作目標(biāo)，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績，但也存在許多不足之處，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師思想素質(zhì)。

1、我校在本學(xué)年中，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師形象，在學(xué)校工作會議上，多次對教師進(jìn)行師德教育，并對教師師德情況進(jìn)行測評，組織教師參加師德考試，培養(yǎng)教師的敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)合作精神。組織教師認(rèn)真開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動。強(qiáng)化學(xué)校管理，加強(qiáng)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的‘四風(fēng)’建設(shè)。

2、本學(xué)期我校每周一早上均舉行了升國旗儀式，并在升旗儀式之后安排了“國旗下的講話”活動，提高了全體師生的愛國熱情，增進(jìn)了民族自豪感。

3、廣泛深入地開展了“愛心捐款”活動，全校師生心系重病患者,伸援助之手,獻(xiàn)愛心一片。本年度我校師生累計(jì)捐款總額達(dá)1000多元。

二、加強(qiáng)教研活動，提高教師教學(xué)水平。

加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我校的傳統(tǒng)。我校選派多名教師參加省市舉辦的骨干教師培訓(xùn)。根據(jù)我校實(shí)際情況，學(xué)校制定出教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃和教研計(jì)劃，組織教師多次觀看課改光盤，大膽探討，學(xué)習(xí)

新課標(biāo)，進(jìn)行各項(xiàng)教研活動。鼓勵教師積極饌寫教學(xué)論文，有多名教師的論文榮獲市、縣級獎勵。另外，我校認(rèn)真組織教師進(jìn)行基本功培訓(xùn)，做好聽課、演講等各項(xiàng)工作。同時(shí)我校教師積極到縣城小學(xué)參加聽課、校本教研等活動，教師的業(yè)務(wù)水平得到了較大提高。

三、推進(jìn)素質(zhì)教育，搞好教學(xué)工作。

1、在下半年，我校學(xué)生組織紀(jì)律性較差，經(jīng)常出現(xiàn)打架、相罵、等違紀(jì)現(xiàn)象，根據(jù)這種情況，我校對各班實(shí)行量化管理，每天有值班人員檢查各班的紀(jì)律、衛(wèi)生等情況，每天對各班進(jìn)行一次量化評分，每月評比，并對優(yōu)秀班級頒發(fā)“流動紅旗”。同時(shí)，對違紀(jì)嚴(yán)重的同學(xué)，在學(xué)校的小黑板上進(jìn)行批評，此項(xiàng)措施大大增強(qiáng)了學(xué)生的自律意識和集體榮譽(yù)感，學(xué)校的風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn)。

2、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為抓好學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了以下措施：（1）組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，改變舊的教育觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我校積極參加“小璜片”教科研活動，推動了教育教學(xué)的改革。（2）積極抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為原則，利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。（3）教師之間互相交流學(xué)習(xí)。教師利用課間，經(jīng)?；ハ嗵接懡虒W(xué)中的問題，提高了教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。（4）制定切實(shí)可行的教師獎懲制度，激發(fā)教師工作的積極性和主動性。（5）為了加強(qiáng)和學(xué)生家長的橫向聯(lián)系，我校召開家長會，聽取了家長好的建議。

3、本學(xué)期我校開展了音樂、英語、美術(shù)、舞蹈、書畫五個(gè)課外興趣小組，這些豐富多彩的課外活動，不僅豐富了學(xué)生的知識，增

長了技能，更活躍了學(xué)校的氣氛，是我校素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。

4、本學(xué)期我校開展了學(xué)校運(yùn)動會，學(xué)生那矯健的身姿，振臂的吶喊，給學(xué)校帶來了勃勃生機(jī)；每當(dāng)重大節(jié)日，學(xué)校均舉辦了師生書畫作品展。那一幅幅美麗的圖畫，剛勁的書法，無不給人美的享受，令人陶醉。

四、加強(qiáng)安全管理，營造良好的校園環(huán)境。

1、全體師生牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，學(xué)校與教師，教師與學(xué)生家長分別簽定了責(zé)任狀，對校舍定期進(jìn)行檢查，不留一個(gè)死角，做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全。

2、通過觀看安全教育光盤、辦板報(bào)、書寫標(biāo)語、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識。

3、根據(jù)責(zé)任分工，每月至少對所負(fù)責(zé)區(qū)域進(jìn)行一次徹底檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)排除。

4、學(xué)校每天安排教師值班，重點(diǎn)加強(qiáng)早自習(xí)和課間活動的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做危險(xiǎn)游戲，及時(shí)進(jìn)行制止并對其進(jìn)行批評教育。

5、重視健康教育，對學(xué)校附近小攤點(diǎn)進(jìn)行治理，禁止學(xué)生購買零食，消除安全隱患。

6﹑校園文化豐富多彩，制作了醒目的宣傳標(biāo)語，學(xué)校的宣傳欄經(jīng)常更新，宣傳板報(bào)定期更換。

五、加強(qiáng)村小管理，推進(jìn)村小辦學(xué)水平。

1、根據(jù)縣教育局對學(xué)校的目標(biāo)評估方案，并結(jié)合我校實(shí)際，我們制定了村小管理制度。本學(xué)期我校對所轄11所村小進(jìn)行了目標(biāo)評估，對先進(jìn)單位進(jìn)行了表彰，并組織所有的村小校長到先進(jìn)單位現(xiàn)場參觀學(xué)習(xí)。此舉受到各村小校長的一致好評。

2、嚴(yán)格收費(fèi)管理，加強(qiáng)校務(wù)公開，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。

總之，一年來，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績，但還存在許多問題和不足之處，如教學(xué)成績出現(xiàn)滑坡、學(xué)校債務(wù)沉重、學(xué)生生源不斷減少等，在新的一年里，我們必將吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、查找不足，克服困難，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的發(fā)展壯大而不懈努力。

圩上橋小學(xué)

2011.11

第二篇：圩上橋小學(xué)2012年教科研工作總結(jié)

圩上橋小學(xué)2012年教科研工作總結(jié)

在過去的一學(xué)年中，我校教科室在縣局教研室、學(xué)校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“加強(qiáng)科研工作力度，加快科研興校步伐”這一目標(biāo)，認(rèn)真努力地搞好教師教育科研工作?；仡櫼粚W(xué)期來的工作，我們在感受工作緊張忙碌的疲憊之時(shí)，更為工作有突破、有成績而深感興奮。上學(xué)期全體教師滿腔熱情，眾志成城，以創(chuàng)新的思路，強(qiáng)烈的爭先意識，扎實(shí)的工作作風(fēng)，深入開展各項(xiàng)科研工作，工作有了明顯的進(jìn)展與突破。現(xiàn)將本學(xué)期教育科研工作小結(jié)如下：

一、加強(qiáng)引導(dǎo)，扎實(shí)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

本學(xué)期的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要圍繞課題研究和課程改革兩個(gè)中心，注重教師觀念的更新和新課程理念的確立，加強(qiáng)理論性與實(shí)踐性的結(jié)合。另外，還要求加強(qiáng)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，全體教師必須明確自己在課程改革中的位置和任務(wù)，在教育教學(xué)活動中予以落實(shí)。規(guī)定每周三、四為業(yè)務(wù)活動學(xué)習(xí)日，我們能充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源、閱覽室等為廣大教師提供了學(xué)習(xí)、交流、切磋的機(jī)會和舞臺。

二、加強(qiáng)交流，互動學(xué)習(xí)共提高。

本學(xué)期我們繼續(xù)開展了各學(xué)科教師公開課活動，同時(shí)還深入實(shí)施了學(xué)校教師互動聽、評課活動，做到人人參與，定期活動。由于組織有序，監(jiān)督有力，教師們都能及時(shí)交流自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真正做到了以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)教學(xué)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。實(shí)踐也證明了集體備課的優(yōu)越性。本學(xué)期，組織教師參加教育教學(xué)基本功培訓(xùn)?；顒拥挠行ч_展，使得青年教師得到鍛煉和提高，同時(shí)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，又促進(jìn)了全體教師教育教學(xué)水平的提高，有效地營造了我校濃郁的教科研氣氛。

三、加強(qiáng)發(fā)動，積極開展筆耕活動。

鼓勵教師多讀書多寫教育教學(xué)論文，提高教育教學(xué)理論水平，形成先進(jìn)的教育理念，使教師完成從經(jīng)驗(yàn)到理論的上升，使廣大教師由向時(shí)間要質(zhì)量轉(zhuǎn)變?yōu)橄蚩蒲幸|(zhì)量，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效益是我們這項(xiàng)活動的宗旨。與此同時(shí)我們還積極組織教師參加各級教育教學(xué)論文評比活動，獲獎達(dá)20余篇。

四、抓好立項(xiàng)課題的階段管理。

結(jié)合新課改及我校實(shí)際情況，對已立項(xiàng)的課題進(jìn)行認(rèn)真組織實(shí)施，嚴(yán)格做到開學(xué)初制定計(jì)劃，活動后及時(shí)總結(jié)。并建立了如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò)：教科室—課題組—課題負(fù)責(zé)人—骨干教師。組織的完善，為我校形成教科工作的中堅(jiān)力量成為可能，使我校擁有一支能領(lǐng)導(dǎo)教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊(duì)伍指日可待。

五、抓好新課題的申報(bào)立項(xiàng)和結(jié)題工作。

按照校長室工作計(jì)劃，我室又從緊、從實(shí)地制定圩上橋中心小學(xué)“十二五”課題申報(bào)規(guī)劃，學(xué)期初，我們就早地廣泛宣傳發(fā)動，成立小組，科學(xué)引導(dǎo)、落實(shí)課題，并制定科學(xué)、詳實(shí)的課題實(shí)施方案。上學(xué)期末，已經(jīng)申報(bào)省級立項(xiàng)課題一個(gè)，未結(jié)題，縣級立項(xiàng)課題六個(gè)，現(xiàn)均已結(jié)題?，F(xiàn)在各級立項(xiàng)課題按照研究計(jì)劃，有條不紊地進(jìn)行著，并都已取得了一定的階段成果。

六、抓好科研與教學(xué)的整合。本學(xué)期，教科室聯(lián)合教導(dǎo)處加強(qiáng)教研與科研的整合，將教科研融入平時(shí)日常的教育教學(xué)之中，要求教師把教研課上成課題研究課，立足計(jì)劃—學(xué)習(xí)—活動—研討—總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)。各個(gè)課題組都制定切實(shí)可行研究計(jì)劃，并按計(jì)劃組織實(shí)施。努力做到教育教學(xué)科研化，科研管理課題化，課題管理過程化，有力地促進(jìn)課題研究工作的深入開展。五月份我校成功舉辦了語文教學(xué)研究活動，還聘請縣教研室領(lǐng)導(dǎo)專家觀摩課堂教學(xué)，同時(shí)作了專題講座，這些為我?？茖W(xué)規(guī)范地管理實(shí)施課題研究以及深入地開展教育科研工作提供了強(qiáng)而有力的理論支撐。

七、完善并落實(shí)教科研獎勵機(jī)制。

為進(jìn)一步規(guī)范教科研管理，形成較完善的教科研評價(jià)激勵機(jī)制。學(xué)期初，學(xué)校制定并完善了學(xué)校課題研究獎勵辦法，加大了課題研究、文章發(fā)表、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ?。激勵了廣大教師參加課題研究的積極性。

八、正視問題與不足，切實(shí)增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性。

我們學(xué)校雖然是所省農(nóng)村實(shí)驗(yàn)學(xué)校，我們固然做了一些工作，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望，與時(shí)代對我們的要求相比，還有很大差距。在我校教育科研取得進(jìn)步的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識到自己工作的不足。

1、教師的教育隨筆寫作，還存在不平衡的現(xiàn)象。從教育博客來看，盡管很大一批教師已行動起來，并在行動中有所發(fā)展。但同樣有相當(dāng)一部分教師，平時(shí)的教育隨筆質(zhì)量不高，存在一定的應(yīng)付傾向。

2、科研成果質(zhì)量有待提高。在所完成的項(xiàng)目和所發(fā)表的論文中，省部級項(xiàng)目和在國內(nèi)外權(quán)威刊物上發(fā)表的論文極為短缺，相當(dāng)一部分論文為“短、平、快”之作，與真正的學(xué)術(shù)論文要求相距尚遠(yuǎn)。

3、教育科研工作，應(yīng)更好的與課堂教學(xué)研究結(jié)合起來，應(yīng)更好的體現(xiàn)教育科研為學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，應(yīng)加大教育科研介入課堂教學(xué)實(shí)踐的力度，努力形成符合現(xiàn)代教育理念，不斷促進(jìn)兒童成長的現(xiàn)代課堂觀。

4、教科室課題研究的理路還有待清晰明確，管理制度還不夠完善，課題考核還沒有跟上，相應(yīng)的激勵機(jī)制還急需建立。

問題的存在正是我們努力的方向，我們堅(jiān)信，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，有著全體教師的積極參與與支持，學(xué)校的教育科研工作，就一定會在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，有新的進(jìn)步，新的發(fā)展。只要我們遵循“立足課堂，服務(wù)教學(xué)”的課題研究的原則，從嚴(yán)抓自身，求提高；從實(shí)抓調(diào)研，求深入；從新抓思路，求發(fā)展；從創(chuàng)抓重點(diǎn)，求突破，規(guī)范教育科研的管理力度，提高科研實(shí)效與推廣，那我校的教科研工作就一定能開創(chuàng)一個(gè)嶄新的局面。

圩上橋小學(xué) 2012.12

第三篇：圩上橋小學(xué)發(fā)展提升年工作總結(jié)

圩上橋小學(xué)開展“發(fā)展提升年”活動總結(jié)

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)工作永恒的主題。為進(jìn)一步促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)管理，正確評價(jià)學(xué)校、教師的教育教學(xué)工作，推進(jìn)我鎮(zhèn)教育協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)局文件精神，我校開展了以“發(fā)展提升年”為主題的實(shí)施方案。我校以上級文件精神為指導(dǎo)，認(rèn)真開展主題工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、貫徹精神，確定目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

本學(xué)我校按照《開展中小學(xué)發(fā)展提升年活動實(shí)施方案》和教育局有關(guān)文件精神，以爭創(chuàng)示范學(xué)校為奮斗目標(biāo)，開展教育教學(xué)工作。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子深深地認(rèn)識到，開展“發(fā)展提升年”活動是深化教育改革，推動全面提高辦學(xué)水平，推動實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要措施，工作能否科學(xué)有力地順利開展，直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，學(xué)校多次召開會議，加大學(xué)習(xí)宣傳力度，提高師生對“發(fā)展提升年”活動工作的認(rèn)識，成立了以馬鵬飛校長為組長的學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，采取有力措施，精心組織抓工作落實(shí)。

2、制定措施，明確目標(biāo)。

我校根據(jù)《東鄉(xiāng)縣“發(fā)展提升年”活動實(shí)施方案》以及有關(guān)文件精神，通過校務(wù)會議、教職工會議討論會，學(xué)習(xí)理解、明確要求、強(qiáng)化執(zhí)行。并根據(jù)學(xué)校整體工作思路，科學(xué)合理制定學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，并制定了《教育工作管理制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《學(xué)校校本研訓(xùn)方案》等制度。這些制度的完善及其實(shí)施，使我們工作目標(biāo)明確，方法可行，有效地促進(jìn)了學(xué)校管理走上法治化、科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

3、責(zé)任到人，層層落實(shí)。

學(xué)校成立“發(fā)展提升年”活動實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管教學(xué)副校長擔(dān)任副組長，形成“校長——教導(dǎo)——教研組長——教師”的管理模式，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理，形成了有效的管理體系。明確工作職責(zé)，健全工作機(jī)制，做到教師培訓(xùn)工作層層有人抓、有人管。

二、高度發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職能，一切為教學(xué)工作服務(wù)

1、抓各類計(jì)劃的落實(shí)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。

教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計(jì)劃性的基礎(chǔ)上。每學(xué)期開學(xué)，我校首先抓各類計(jì)劃的制定，要求工作計(jì)劃教學(xué)計(jì)劃的制訂要從學(xué)科知識點(diǎn)、教育規(guī)律、教育對象、個(gè)性（群體）特征來確定，講求計(jì)劃的科學(xué)性、可行性、有效性、創(chuàng)新性。重點(diǎn)落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，科組教學(xué)計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃、學(xué)科工作計(jì)劃以及平時(shí)的一些應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢。對教師的教學(xué)計(jì)劃、學(xué)科組檢查、督促落實(shí)，學(xué)期末并收集各項(xiàng)總結(jié)，真正做到了有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理、有檢查、有落實(shí)。

2、以人為本，積極落實(shí)坐班制。

學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以人為本，培養(yǎng)教師的愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，學(xué)生的尊師、樂學(xué)、拼搏以及團(tuán)隊(duì)進(jìn)取精神。加強(qiáng)制度建設(shè)，發(fā)揮支部黨員、骨干和各團(tuán)體的作用，科學(xué)規(guī)范管理，使事業(yè)留人，激勵留人，情感留人，競爭留人。

學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《縣教育局開展“發(fā)展提升年”活動實(shí)施方案》，積極落實(shí)坐班制，嚴(yán)格要求教師按時(shí)上下班，并做好考勤登記，同時(shí)，以人為本，靈活處理教師因小病或急事提出的一些合理要求。

3、德行為先，安全第一，預(yù)防為主。

德行為先，安全第一，預(yù)防為主是我校依法執(zhí)教，以人為本，創(chuàng)新理念，促進(jìn)和諧的基礎(chǔ)。學(xué)校加強(qiáng)德育安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”和學(xué)校、政教處、班主任“三級管理”網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范學(xué)生道德行為。

⑴落實(shí)《守則》、《規(guī)范》有關(guān)安全條款，培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，衛(wèi)生、安全習(xí)慣。落實(shí)安全責(zé)任，每周小結(jié)。

⑵制訂《預(yù)防手、足、口病預(yù)案》、《預(yù)防肺結(jié)核病預(yù)案》，做好宣傳教育晨檢匯報(bào)工作。

⑶消除學(xué)校及周邊安全隱患，定時(shí)排查，及時(shí)整改，堅(jiān)持月報(bào)制度。

⑷開展交通、用電和體育課安全教育，做好防雷、防火、防溺水等安全教育。⑸建立學(xué)困生、問題生教育檔案，針對校園暴力、學(xué)生傷害事故加強(qiáng)預(yù)防及時(shí)處理。

⑹摒棄陋習(xí)，崇尚科學(xué)，拒“黃、賭、毒”教育。

三、求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)新思路，強(qiáng)化常規(guī)

我校一直堅(jiān)持“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、提高”的教學(xué)教研八字方針，使教學(xué)科研更開放、更優(yōu)化、更有成效。

1、教書育人，德育為首。

⑴學(xué)校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，建立一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。一是開展師德師風(fēng)教育活動，增強(qiáng)教師的事業(yè)心、責(zé)任感和主人翁意識，提高教師隊(duì)伍的思想道德素質(zhì)；二是積極組織教師和鼓勵教師參加培訓(xùn)、函授學(xué)習(xí)；三是積極開展校本研訓(xùn)活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

⑵建立學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”和學(xué)校、政教處、班班主任“三級管理”網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范學(xué)生道德行為，善待學(xué)生，善待后進(jìn)生，善待家長。

⑶加強(qiáng)對《守則》、《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，落實(shí)、督查。創(chuàng)建文明班級，爭當(dāng)陽光少年活動，開展系列教育：

紅色傳統(tǒng)教育系列：每周舉行國旗下講話：紀(jì)念日教育（如勞動節(jié)、國慶節(jié)、教師節(jié)、環(huán)境日、地球日等）、利用黨報(bào)黨刊、愛國影視、宣傳掛圖、少兒頻道

開展教育活動；利用遠(yuǎn)程教育資源，組織師生觀看有關(guān)紅色傳統(tǒng)教育光盤。認(rèn)真開展發(fā)展提升年演講活動。

⑷成立家長學(xué)校，成立家長委員會，并按計(jì)劃開展活動。（邀請老干部做專題教育）。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使之科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。

⑴認(rèn)真抓好教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施。

⑵嚴(yán)格執(zhí)行縣教育局《教學(xué)常規(guī)管理》，抓住教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高。備課時(shí)，要求教師“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識準(zhǔn)確。”上課時(shí)做到“主導(dǎo)作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得?！毙纬伞叭龂?yán)”、“四認(rèn)真”的教風(fēng)，做到：深備、活教、細(xì)批、勤輔、嚴(yán)考、精評。

⑶切實(shí)發(fā)揮教學(xué)管理和指導(dǎo)作用，定期深入課堂聽課評課。本學(xué)校本研究課：語文科組12節(jié)，數(shù)學(xué)科組12節(jié)，綜合科組8節(jié)；示范課：語文科組3節(jié)，數(shù)學(xué)科組6節(jié)，綜合科組1節(jié)。

⑷開展全員聽課。要求任課教師要開展互相聽課、互相評課活動。聽課這一環(huán)節(jié)，給全校教師創(chuàng)造了一種改進(jìn)、提高的機(jī)會。同時(shí)，對于提高教師隊(duì)伍的根本素質(zhì)起到了重要作用。

⑸加強(qiáng)常規(guī)檢查和質(zhì)量調(diào)研，每學(xué)期大檢查兩次，分管領(lǐng)導(dǎo)有數(shù)字和文字說明的總結(jié)。

3、加大教研教改力度，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

⑴重視集體備課。各備課組堅(jiān)持每周的集體備課教研活動制度，備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度），通過集體備課，提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

⑵組織骨干教師上好校級示范課，以點(diǎn)帶面。新課程實(shí)施到哪個(gè)年級，學(xué)校就組織骨干教師上哪個(gè)年級的研究課、示范課和開放周活動。教研活動以“上課——說課——評課——互動”等形式進(jìn)行，總結(jié)完善一些好的教法，以便大家借鑒。

⑶組織教師開展經(jīng)常性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動，以教師之間互相聽課，共同探討為主要活動形式，聽課記錄要詳細(xì)，有過程、有總結(jié)、有反思。做到授課、說課、評課、反思的統(tǒng)一。（每年每位教師上一節(jié)公開課，聽課不少于10節(jié)）。

⑷組織教師參加縣舉行的各項(xiàng)教學(xué)競賽活動。

⑸抓好校本研修，組織好學(xué)科組活動。以校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。抓好學(xué)科組每周一次的教研活動，語數(shù)以年級學(xué)科組為主，每次教研活動必須事先確定內(nèi)容，確定中心發(fā)言人，作好記錄。本學(xué)每個(gè)學(xué)科組至少搞了4節(jié)研究課。

⑹組織教師人人參加教育技術(shù)培訓(xùn)。

⑺利用遠(yuǎn)程教育資源，提高教師對校本研修、繼續(xù)教育培訓(xùn)的認(rèn)識，主動參與、學(xué)用結(jié)合，倡導(dǎo)教師寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教育個(gè)案進(jìn)行交流。

⑻著重抓好畢業(yè)班教學(xué)管理工作，提高“兩率”（及格率、優(yōu)秀率）比率、畢業(yè)率、合格率達(dá)100%，為縣重點(diǎn)學(xué)校輸送更多的優(yōu)秀畢業(yè)生。

四、反思展望，滿懷信心

在開展“發(fā)展提升年”活動中，我校雖然做了大量的工作，付出了努力和心血，取得了一定的成績，但也存在許多不盡人意的地方。今后，我們將立足本校，繼續(xù)運(yùn)用教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評估機(jī)制，開拓創(chuàng)新，我們相信學(xué)校的明天一定會更加美好！

圩上橋小學(xué)

2011年12月18日

第四篇：圩上橋小學(xué)校車安全檢查整改措施

圩上橋小學(xué)校車安全檢查整改措施

接《東鄉(xiāng)縣教育局、東鄉(xiāng)縣公安局交警大隊(duì)關(guān)于印發(fā)〈東鄉(xiāng)縣中心學(xué)幼兒園學(xué)生接送車輛交通安全集中整改工作方案〉的通知》，我校高度重視，將校車交通安全問題作為學(xué)校頭等大事來抓，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即行動起來，于5月21—22日，集中人員對所屬各幼兒園校車使用情況進(jìn)行檢查，根據(jù)安全檢查結(jié)果特制定如下具體整改措施：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

經(jīng)校委會研究決定，成立清查整頓校車安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：馬鵬飛

成員：吳國祥

二、集中檢查，排除隱患

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共檢查了6所幼兒園，其中2所幼兒園設(shè)有校車。

1、比比特幼兒園。該園現(xiàn)有校車1輛，歸幼兒園所有，司機(jī)是該園園長的弟弟。此輛車無牌照，存在超載情況。

2、紅星保育院。該園現(xiàn)租用2輛市場營運(yùn)的小車作為校車，也存在著超載情況。

3、以上2所幼兒園的校車在接送幼兒時(shí)，均沒有教師陪同。

三、勒令整改，杜絕隱患

1、規(guī)范校車手續(xù)。沒有牌照的校車必須根據(jù)交警隊(duì)的要求，迅速交齊相關(guān)證件，規(guī)范車輛辦證手續(xù)。

2、所有校車必須按規(guī)定張貼校車專用標(biāo)志，必須嚴(yán)格按規(guī)定人

數(shù)乘坐，不得超載。

3、每輛校車必須派1名教師跟車，負(fù)責(zé)學(xué)生上下車、行車過程中學(xué)生的秩序與安全。

四、宣傳教育，強(qiáng)化安全意識

1、要深入開展交通安全宣傳教育。各學(xué)校要采取廣播、板報(bào)、班會、晨會、圖片、講座等多種形式，尤其是要結(jié)合典型交通事故案例，對全體師生深入開展道路交通安全教育，使學(xué)生、幼兒逐步養(yǎng)成良好的交通安全行為習(xí)慣，教育學(xué)生不乘坐超員車、“黑校車”，要與學(xué)生家長、校車駕駛?cè)撕炗啺踩?zé)任書，并動員社會力量向公安交通部門積極舉報(bào)交通違法違規(guī)行為。

2、各學(xué)?？珊侠碚{(diào)整學(xué)生的上放學(xué)時(shí)間，在確保完成規(guī)定教學(xué)活動時(shí)間的前提下以錯時(shí)制上放學(xué)輪回接送學(xué)生等方式，減輕接送學(xué)生校車運(yùn)載壓力。督促接送車主、駕駛?cè)艘獙铀偷膶W(xué)生安全負(fù)責(zé)，每學(xué)期對接送車輛的安全狀況、技術(shù)性能進(jìn)行檢查不少于兩次。

校車交通安全問題，直接關(guān)系到千家萬戶的安寧和社會穩(wěn)定。各學(xué)校必須高度重視此次校車排查整治工作，切實(shí)增加安全意識，強(qiáng)化安全責(zé)任，從講政治的高度，對社會負(fù)責(zé)、對群眾負(fù)責(zé)、對祖國未來負(fù)責(zé)，把 此項(xiàng)工作落實(shí)到位，確保有效預(yù)防和堅(jiān)決杜絕重大交通事故的發(fā)生。

第五篇：圩上橋小學(xué)期中教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)

圩上橋小學(xué)期中教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)

為了認(rèn)真落實(shí)圩上橋中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)圩上橋小學(xué)工作安排，結(jié)合我鎮(zhèn)各校的實(shí)際教學(xué)情況，我們副校長辦公室一行四人于2012年5月10日，對12所村校和中心小學(xué)本部進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)工作檢查，我們查閱所有任課老師的教案和作業(yè)，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：

一、備課方面：

總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時(shí)間來學(xué)習(xí)課標(biāo)和鉆研教材，課前都考慮到學(xué)生的情況，教案真實(shí)有效，注重因材施教。大部分教案目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，課前準(zhǔn)備充分，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，并有自己的反思。其中大部分老師的教案詳實(shí)、實(shí)用，針對性強(qiáng)；朱愛平、陳小嬌、周愛紅、周麗娟、黃慧蘭、樂書本、饒接平、江天來、樂青桃、鄧玉茗等老師的教案充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)科學(xué)，教學(xué)后記詳細(xì)，有一定的經(jīng)驗(yàn)借鑒性，后記中融入了大量的思考，并且有一定的深度；大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級實(shí)際，認(rèn)真制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。語文老師每篇課文按課時(shí)備課，每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程較清晰。教師能按規(guī)定備課，備課有超前意識；個(gè)別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設(shè)計(jì)合理，過程詳細(xì)，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，體現(xiàn)教法、學(xué)法，教學(xué)過程清楚，作業(yè)設(shè)計(jì)格式統(tǒng)一，練習(xí)層次分明，圖文并茂，練

習(xí)量適當(dāng)，有詳細(xì)的板書設(shè)計(jì)，課后反思及時(shí)、詳細(xì)、深入、能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)，單元質(zhì)量檢測分析表填寫詳細(xì)。

個(gè)別教師沒有按要求備，有些教師的教案單元組備課只有教材簡析，沒有寫清楚本單元的教學(xué)重難點(diǎn)和課時(shí)安排、個(gè)別教案的重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)；大部分?jǐn)?shù)學(xué)教師沒有撰寫單元分析教案。個(gè)別教師沒有板書設(shè)計(jì)和課后隨筆或時(shí)有時(shí)無；特別數(shù)學(xué)教師教案課后隨筆撰寫不夠，少數(shù)老師的教學(xué)隨筆和反思停留在形式化，針對性不強(qiáng)，對以后的教學(xué)無多大的幫助。不能很好地起到反思——調(diào)整——改進(jìn)的作用；個(gè)別老師沒有單元質(zhì)量檢測情況分析表；部分老師作業(yè)設(shè)計(jì)較少，作業(yè)形式單一，（二）作業(yè)情況

在檢查中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)老師能按照要求去布置作業(yè)，課后作業(yè)、作文，練習(xí)冊能及時(shí)認(rèn)真地批改，批改有日期、等級和少量激勵性評語，學(xué)生能按照老師的要求去訂正，個(gè)別老師有進(jìn)行第二次的批改，批改質(zhì)量有了大幅度的提高。作業(yè)批改認(rèn)真的教師有朱愛平、陳水云、陳小嬌、黃慧蘭、饒桂梅、陳國旗、陳光明、洪其龍、王細(xì)玉、樂青逃、鄒柏民、艾林明、鄧玉茗。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些老師在批改中不夠細(xì)致，沒有撰寫激勵性評語。作業(yè)種類單一，沒有設(shè)計(jì)適量的補(bǔ)充作業(yè)，作業(yè)封面不完整，內(nèi)頁格式不正確，如沒有課題，沒有頂格抄寫題目。作業(yè)本標(biāo)注不明，質(zhì)量分析缺少基本數(shù)據(jù)，少數(shù)低年級作業(yè)本不整潔。部分老師的作文批改不及時(shí)，評語寥寥草草一行字。

三、改進(jìn)意見

1、希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵性評語的撰寫和運(yùn)用。將作業(yè)本開發(fā)為進(jìn)行班級管理的又一陣地，成為家長、老師、學(xué)生情感溝通的橋梁。

2、建議老師對學(xué)困生要多采用面批形式。

3、教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)個(gè)性，教后反思要寫得實(shí)在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語。施教前必須將教案仔細(xì)閱讀，認(rèn)真修改。認(rèn)真鉆研教材，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，備課時(shí)要備教材，也要備班級的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況，認(rèn)真舍取，而不能照搬照抄。

5、課后隨筆既要有一定的數(shù)量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認(rèn)真總結(jié)反思，以改進(jìn)自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財(cái)富。

6、要重視學(xué)生的閱讀積累，要求中高年級學(xué)生每周必須閱讀一至兩本課外書，并做好讀書筆記。

7、要加強(qiáng)對寫字課的指導(dǎo)。嚴(yán)格要求學(xué)生的寫字姿勢、運(yùn)筆順序，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

8、三至六年級一般不用鉛筆做語文作業(yè).。

圩上橋小學(xué)

2010.年5月.16日