第一篇：陳?ài)仔W(xué)教學(xué)活動(dòng)月工作總結(jié)

陳?ài)仔W(xué)教學(xué)活動(dòng)月

為了完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，規(guī)范教學(xué)常規(guī)工作，探索更加優(yōu)化的符合新課程背景下的課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)水平，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)期初的第一輪聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束。我認(rèn)真地參與了每節(jié)課的聽(tīng)評(píng)，現(xiàn)在總結(jié)如下：

講課教師都能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，把自己最佳的課堂教學(xué)水平展示出來(lái)。節(jié)節(jié)課都有自己的特色，有自己的成功之處，既能落實(shí)新課標(biāo)的要求，又能從實(shí)際出發(fā)，不擺花架子，讓學(xué)生在課堂上有所的，有收獲。主要表現(xiàn)在：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確具體，從實(shí)際出發(fā)，確立三維目標(biāo)。有的教師課堂一開(kāi)始，引入新的教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，就明確告訴學(xué)生這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)組織教學(xué)活動(dòng)。有的教師雖然沒(méi)有直接口述學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行，訓(xùn)練扎實(shí)，講究實(shí)效。

二、尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。教師充分備課，在備教材的同時(shí)，備學(xué)生。律組織教學(xué)。

三、課堂設(shè)良好的學(xué)習(xí)

氣氛活躍，給學(xué)生創(chuàng)氛圍。兩位英語(yǔ)教師依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)課堂上設(shè)計(jì)豐富的游戲，使學(xué)生輕松學(xué)會(huì)枯燥的英語(yǔ)單詞，學(xué)生在玩中學(xué)、比中學(xué)、樂(lè)中學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、學(xué)科特點(diǎn)明顯，有個(gè)人教學(xué)特色。

五、說(shuō)課評(píng)課效果較好。每天或兩聽(tīng)課之的說(shuō)課

一天后評(píng)

課活動(dòng)效果很好，教師充分準(zhǔn)備，說(shuō)目還有進(jìn)行教、標(biāo)、說(shuō)方法、說(shuō)設(shè)計(jì)、說(shuō)效果，的進(jìn)行反思性說(shuō)課，聽(tīng)課教師了有針對(duì)性地評(píng)課，達(dá)到了評(píng)、研的統(tǒng)一。通過(guò)說(shuō)課這一自我總結(jié)、反思的形式，通過(guò)互相評(píng)價(jià)、相互交流借鑒的做法，促使教師的專業(yè)水平提高，營(yíng)造一種追求課堂教學(xué)優(yōu)化的氛圍。有的教師在評(píng)價(jià)別人的課堂時(shí)，反思自己的教學(xué)，有很大的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

雖然整個(gè)聽(tīng)評(píng)課的活動(dòng)取得了較好的效果，但是還是有很多問(wèn)題暴露出來(lái)。具體表現(xiàn)在：

一、學(xué)生在課堂上的主體地位還要加強(qiáng)，教師備課時(shí)還要多備學(xué)生，考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理水平。不能重知識(shí)、輕技能。不能只顧教師教，只顧教師發(fā)揮，不注意學(xué)生的情感體驗(yàn)，課堂氣氛沉悶，學(xué)生被動(dòng)、枯燥。

二、教學(xué)方法要不斷更新。部分教師教學(xué)方法單調(diào)乏味，學(xué)生不感興趣，只盯著教材教，簡(jiǎn)單機(jī)械重復(fù)、平鋪直敘，不能設(shè)計(jì)新穎的練習(xí)方法，不注意鼓勵(lì)學(xué)生、表?yè)P(yáng)學(xué)生、啟發(fā)學(xué)生，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一問(wèn)一答的方式很普遍，應(yīng)該多設(shè)計(jì)讓學(xué)生資助提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生的主體性。

三、教師的課堂語(yǔ)言要規(guī)范、精煉。有的教師雖然用普通話教學(xué)，但是口語(yǔ)化嚴(yán)重，讀音不準(zhǔn)，語(yǔ)法不規(guī)范。課堂語(yǔ)言是學(xué)生模仿的范例，應(yīng)該標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，也應(yīng)該要求、引導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)言規(guī)范。還有的教師總是怕學(xué)生聽(tīng)不明白，重復(fù)強(qiáng)調(diào)顯得啰嗦，應(yīng)該簡(jiǎn)潔精煉，多留出時(shí)間讓學(xué)生參與和互動(dòng)。

我相信，伴隨著不斷的學(xué)習(xí)，伴隨著全體教師的共同努力，我校的課堂教學(xué)水平一定會(huì)越來(lái)越高。

第二篇：陳?ài)仔W(xué)讀書(shū)周活動(dòng)方案

陳?ài)仔W(xué)“讓讀書(shū)成為習(xí)慣

讓書(shū)香浸潤(rùn)人生”讀書(shū)周活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為了迎接四月二十三日第十七個(gè)“世界讀書(shū)日，我校決定從4月22日到4月29日在我校開(kāi)展以 “讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香浸潤(rùn)人生”為主題的讀書(shū)周系列活動(dòng)。我們開(kāi)展讀書(shū)周系列活動(dòng)，是為了優(yōu)化校園文化環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)。也想以此讀書(shū)系列活動(dòng)為載體，影響和帶動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與讀書(shū)活動(dòng)，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)時(shí)間

2011年4月22日——4月29日

三、活動(dòng)安排 第一階段宣傳發(fā)動(dòng) 1、4月22日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭，宣布陳?ài)仔W(xué)“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香浸潤(rùn)人生”讀書(shū)周系列活動(dòng)啟動(dòng)。（李懷峰校長(zhǎng)）2、4月22日由我校分管校長(zhǎng)啟動(dòng)儀式上宣讀具體的活動(dòng)安排（業(yè)務(wù)校長(zhǎng)董澤亮）

3、學(xué)生代表發(fā)言，向全校學(xué)生發(fā)出讀書(shū)倡議（六年級(jí)（1）班陳紅）

4、啟動(dòng)儀式結(jié)束 第二階段具體活動(dòng)安排 1、4月25日國(guó)旗下講話《讀書(shū)，讓你的人生更加美麗》

(六（1）中隊(duì)郁存軍)

2、班主任就讀書(shū)活動(dòng)，圍繞“讀書(shū)、求知、文明”為主題開(kāi)展專題教育，布置班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，同時(shí)出一期關(guān)于讀書(shū)的黑板報(bào)。

3、發(fā)放《陳?ài)仔W(xué)創(chuàng)建“書(shū)香校園”告家長(zhǎng)書(shū)》（周永負(fù)責(zé)），向家長(zhǎng)傳遞下列信息：

（1）告訴親人和朋友：“今天是世界讀書(shū)日，讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè)”；（2）從這一天開(kāi)始，“時(shí)間再緊也要讀書(shū)，工作再忙也要談書(shū)，經(jīng)濟(jì)再困難也要買書(shū)，住處再擠也要藏書(shū)，交情再淺也要送書(shū)”；

（3）從這一天開(kāi)始，要確立一種信仰：“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香浸潤(rùn)人生”。

4、組織經(jīng)典誦讀比賽。

5、開(kāi)展我讀書(shū)我快樂(lè)征文比賽

四、其它要求：

1、各種宣傳橫幅及主席臺(tái)橫幅懸掛（顧守陽(yáng)負(fù)責(zé)）

2、各種標(biāo)語(yǔ)：

“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園，讓心靈徜徉書(shū)海” “與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈” “多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓生命溢滿書(shū)香” “與書(shū)本為友，與大師對(duì)話”

“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮”

“讓讀書(shū)成為一種時(shí)尚，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣”

3、啟動(dòng)儀式主持人周永。

4、各班以校園讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)，健全管理組織和制度，引導(dǎo)學(xué)生爭(zhēng)做“閱讀明星”和“書(shū)香少年”；各校區(qū)以校園讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)圖書(shū)閱覽室建設(shè)，創(chuàng)造性開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)各班積極創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”。

第三篇：靠山集小學(xué)教學(xué)活動(dòng)月工作總結(jié)

靠山集小學(xué)教學(xué)活動(dòng)月工作總結(jié)

根據(jù)中心校的統(tǒng)一安排，我校從10月1日至10月31日以來(lái)，圍繞“教學(xué)活動(dòng)月”為主題展開(kāi)了一系列活動(dòng)。本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和老師們的積極參與下取得了圓滿成功?，F(xiàn)將我?；顒?dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:

一、精心組織，全面動(dòng)員。

為了組織好“教學(xué)活動(dòng)月”活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)中心校精神，召開(kāi)了學(xué)校全體教師會(huì)議，研討制定了“教學(xué)活動(dòng)月”活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，激發(fā)了全體教師參與興趣。

二、加強(qiáng)組織與領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)方案的實(shí)施。

活動(dòng)開(kāi)始，為確保我?！敖虒W(xué)活動(dòng)月”的順利展開(kāi)，我校形成了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、教師全員參與的活動(dòng)體系。校長(zhǎng)親自參與并嚴(yán)格監(jiān)督活動(dòng)的整過(guò)程，確保了各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，圓滿完成了“教學(xué)活動(dòng)月”的各項(xiàng)任務(wù)。

三、主要開(kāi)展的活動(dòng)及效果。

開(kāi)展以“查、看、聽(tīng)、評(píng)”為主要內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)督察。

查：對(duì)教學(xué)的組織及規(guī)范性進(jìn)行檢查，通過(guò)檢查，發(fā)現(xiàn)并解決課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，規(guī)范和加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，改進(jìn)教學(xué)工作。

看：看備課教案是否齊全和規(guī)范。一是教師的教案(備課筆記)、教材(參考資料)、授課進(jìn)度等;二是教學(xué)計(jì)劃、教研組、備課組活動(dòng)情況記錄、教學(xué)聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)批閱等。

聽(tīng)：一是組織教師和學(xué)生座談會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取廣大師生對(duì)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，針對(duì)日常教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和師生進(jìn)行溝通;二是任課教師要組織學(xué)生以“課堂教學(xué)是否有效”為主題的座談會(huì)，虛心聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，努力改進(jìn)授課方法，提高授課藝術(shù)，讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。

評(píng)：開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期李忠偉、劉鳳琴、周靜三位老師為大家上了三堂精彩的公開(kāi)課，授課教師都是支教來(lái)的優(yōu)秀教師，（其中李忠偉老師來(lái)自牛崗中學(xué)，劉鳳琴、周靜兩位老師來(lái)自潢川教師進(jìn)修學(xué)校）。讓其他教師觀摩并分享他們?cè)谑谡n、育人和個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展等方面的成功經(jīng)驗(yàn)，修正教學(xué)行為，提高教學(xué)水平。同時(shí)學(xué)校還落實(shí)各層次的聽(tīng)課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)期間聽(tīng)課不少于12節(jié)。任課教師聽(tīng)課不少于8節(jié)(每周2節(jié))。

四、存在問(wèn)題，反思整改

在全校師生的共同努力下，“教學(xué)活動(dòng)月”取得了雖然取得了較好的階段性成果。但在“活動(dòng)月”期間也暴露了一些問(wèn)題：少數(shù)教師工作散漫，對(duì)自己的本職工作缺乏熱情;參加學(xué)校組織的活動(dòng)積極性不高;常規(guī)工作流于應(yīng)付，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。針對(duì)上述常規(guī)教學(xué)中存在的問(wèn)題，學(xué)校制定如下措施進(jìn)行整改。

1、不斷更新教育觀念，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。

結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，提高教師“質(zhì)量強(qiáng)?！钡拈L(zhǎng)遠(yuǎn)認(rèn)識(shí)，使學(xué)校提出的“面向全體、善待差異，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的教育觀形成共識(shí)。大力推進(jìn)、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，使教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化。

(1)學(xué)校組織教研組長(zhǎng)形成核心組，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度。通過(guò)制度來(lái)規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng)，使學(xué)校教研活動(dòng)正?；⒁?guī)范化、有效化。對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲，以激勵(lì)教師規(guī)范高效地完成教學(xué)常規(guī)工作。

(2)建立科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實(shí)可行的規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核，努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)效監(jiān)控機(jī)制。

3、強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

(1)細(xì)致分析自身教學(xué)，制定有針對(duì)性的整改措施，在日常教學(xué)工作中落實(shí)。要求老師們更好地落實(shí)學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，深入理解教材。采用豐富多彩的形式，使課堂教學(xué)更具有實(shí)效性。

(2)要求老師們充分利用教育資源，抓住學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，努力提高教師的教學(xué)水平。

(3)進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，完善學(xué)校的校本教研工作。加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)力度，組織教研組長(zhǎng)交流，改進(jìn)工作。

第四篇：陳?ài)状逍旁L工作匯報(bào)材料

依托“調(diào)解室”化解千家愁

----XX縣zz鄉(xiāng)陳?ài)状遄龊眯旁L前期工作做法

各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先感謝市、縣領(lǐng)導(dǎo)不畏嚴(yán)寒，親臨檢查和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，由于本人水平有限，也希望各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見(jiàn)，便于下步改進(jìn)。我向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的題目是：依托“調(diào)解室”，化解千家愁。

我們陳?ài)状寰o臨zz鄉(xiāng)東部一

公里處，2001年由陳?ài)住⒉堂蟽纱搴喜?，全?160人，耕地面積7200畝，轄8個(gè)自然莊，18個(gè)村民小組，805戶人家，現(xiàn)有黨員56名，村兩委由6個(gè)組成。其中四人組成調(diào)委會(huì)，下設(shè)6個(gè)調(diào)解小組，由21名黨員、致富能手、村民代表?yè)?dān)任聯(lián)防戶長(zhǎng)、信訪隱患、矛盾糾紛信息員、聘請(qǐng)7名德高望眾的老村干、老黨員為義務(wù)調(diào)解員，實(shí)行層層分片承包，將網(wǎng)絡(luò)布滿全村。

幾年前，以上訪村聞名，特別是原蔡孟村“上訪頭”達(dá)20多人，集體上訪多次，沖擊鄉(xiāng)政府兩次，工作不能正常開(kāi)展，是全鄉(xiāng)四個(gè)癱瘓村之一，村級(jí)財(cái)務(wù)、機(jī)動(dòng)地等歷史遺留問(wèn)題導(dǎo)致部分村民多次到縣、鄉(xiāng)集體上訪，五年沒(méi)有交一分農(nóng)業(yè)稅和“三提五統(tǒng)”，尤其嚴(yán)重的是九九年九月十日十幾名鄉(xiāng)干部去征收農(nóng)業(yè)稅，被圍攻長(zhǎng)達(dá)十幾個(gè)小時(shí)，派出所去解圍，車輛被推翻在溝里，二000年十月份，鄉(xiāng)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)坐陣我村，摸情況、找癥結(jié)，現(xiàn)場(chǎng)辦公，從解決老問(wèn)題，化解矛盾入手，逐個(gè)擊破了各種矛盾，化干戈為玉帛。幾年來(lái)在鄉(xiāng)黨委、政府的重點(diǎn)關(guān)注下，緊緊圍繞“維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”這個(gè)中心，牢牢把握“群眾利益無(wú)小事”這一基本點(diǎn)和工作的出發(fā)點(diǎn)，積極摸索新時(shí)期矛盾糾紛排查調(diào)處工作的新路子、新舉措，采取重心下移，防守一線策略，在全鄉(xiāng)率先實(shí)施村級(jí)“調(diào)解室”建設(shè)，把矛盾化解在村里，消除在萌芽狀態(tài)，維護(hù)了全村的社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)了全村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2000年底至今，在村調(diào)委會(huì)的努力工作下，連續(xù)五年無(wú)刑事犯罪，沒(méi)有一起個(gè)訪和集體訪，村民安居樂(lè)業(yè)，人均收入居全鄉(xiāng)前列。2005年被評(píng)為社會(huì)治安綜合治理工作第一名。

我們的主要做法是念好調(diào)解“四字經(jīng)”，即“組、查、防、調(diào)”。

一、“組”就是健全組織

組建過(guò)硬的村糾紛調(diào)解網(wǎng)絡(luò)，調(diào)解班子設(shè)主任1人，副主任1人，委員2人。每20-40戶通過(guò)民主選舉出1名文化素質(zhì)高、威信好、思想好、作風(fēng)正派的老黨員、老村干擔(dān)任聯(lián)防戶長(zhǎng)，并身兼三員，即矛盾調(diào)解員、普法宣傳員、信訪信息員。全村共推選21名聯(lián)防戶長(zhǎng)，將全村8個(gè)自然莊，18個(gè)村民小組，根據(jù)區(qū)域分布便于管理的特點(diǎn)，劃分為西孟、大王、二王、陳?ài)住㈦p興集、東孟6個(gè)管理片，由村干部分片負(fù)責(zé)，層層簽定責(zé)任狀，落實(shí)獎(jiǎng)罰措施，加大責(zé)任制的追究，做到了層層有人管，事事有人抓。由于責(zé)任落實(shí)，都能夠在自己的責(zé)任段中履行自己的職責(zé)。保證了小糾紛不出組，大糾紛不出村，去年以來(lái)，全村矛盾糾紛信息員共調(diào)解各類糾紛28起，調(diào)解率和成功率達(dá)100。

二、“查”就是細(xì)致排查

在排查方面，我們堅(jiān)持每周片負(fù)責(zé)人一碰頭----小排查。每半個(gè)月對(duì)本村信訪隱患一排查，排查結(jié)果報(bào)鄉(xiāng)綜治信訪辦公室，每月召開(kāi)一次“三員”及兩委班子排查矛盾糾紛、信訪隱患專題會(huì)議----大排查，每?jī)蓚€(gè)月召開(kāi)一次矛盾特點(diǎn)分析會(huì)（一般安排在單月11號(hào)，因?yàn)槊繂卧?2號(hào)為綜合信訪駐村服務(wù)日），排查歷年積案和重大問(wèn)題，配合鄉(xiāng)駐村服務(wù)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)解決。

多年來(lái)的實(shí)踐和教訓(xùn)使我們深深體會(huì)到：“穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提，沒(méi)有穩(wěn)定的環(huán)境，什么事也辦不成”。而影響農(nóng)村穩(wěn)定的主要問(wèn)題之一是來(lái)自小矛盾、小糾紛引發(fā)的大事件。稍微忽視會(huì)出現(xiàn)小事拖大，大事拖炸，甚至?xí)霈F(xiàn)惡性案件。農(nóng)村矛盾糾紛大都是夫妻吵架、婆媳失和、叔嬸爭(zhēng)斗、翁婿反目等家庭糾紛和為田頭地邊而產(chǎn)生的鄰里糾紛。只要隨時(shí)留心關(guān)注這些糾紛，就能確保全村在穩(wěn)定方面不出大問(wèn)題。平時(shí)所有的村兩委干部、黨員、糾紛信息員、聯(lián)防戶長(zhǎng)利用走訪農(nóng)戶、田頭地邊交談、早中晚吃飯閑聊、趕集上街等機(jī)會(huì)，了解糾紛信息、信訪隱患，做到心中有底，一旦獲得信息立即趕往現(xiàn)場(chǎng)，能及時(shí)化解的及時(shí)化解，不能及時(shí)化解的，立即報(bào)告村調(diào)委會(huì)，大問(wèn)題由書(shū)記、主任親自掛牌調(diào)處，確保矛盾糾紛消失在萌芽狀態(tài)。

三、“防”就是預(yù)防與防止激化

在預(yù)防與防止激化方面，我們做到“四先”、“四早”，即：預(yù)警在先，苗頭問(wèn)題早消化；教育在先，重點(diǎn)對(duì)象早轉(zhuǎn)化；控制在先，敏感事情早防范；調(diào)解在先，矛盾糾紛早處理?！盁o(wú)事早防、有事早辦、無(wú)事找事”。

“無(wú)事早防”就是做好預(yù)防工作，防患于未然。村兩委每季度都要根據(jù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生活的重點(diǎn)，對(duì)可能發(fā)生的哪些類型的糾紛做出預(yù)測(cè)，并提出相應(yīng)的防治對(duì)策和措施。如春天注重田頭地邊糾紛、植樹(shù)糾紛；夏天關(guān)注鄰里汛期放水；秋天打聽(tīng)娶妻生子；秋天重點(diǎn)婆媳嘔氣（男的外出打工多），游手好閑人員喝酒、打麻將等等。

“有事早辦”就是快捷及時(shí)化解矛盾糾紛，防止激化。調(diào)委

會(huì)成員對(duì)群眾找上門的有求必應(yīng)；對(duì)聽(tīng)到別人反映的有聞必到。知道哪里發(fā)生了矛盾糾紛，我們就找到哪里調(diào)解，不管白天黑夜，不論刮風(fēng)下雨。去年三月份，陳?ài)浊f陳某在外地打工被電死，拉到家后準(zhǔn)備葬在南湖自家地中，雙興集徐某得知影響他老陵風(fēng)氣，脫掉上身衣服睡在打的井中，死活不讓葬，治保主任孟凡良聽(tīng)到群眾議論，立即跑到現(xiàn)場(chǎng)，先勸說(shuō)控制事態(tài)，看到雙方

針?shù)h相對(duì)，事態(tài)很難控制，安排人員通知鄉(xiāng)分管負(fù)責(zé)人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間勸說(shuō)，使已拉開(kāi)架勢(shì)準(zhǔn)備互毆的兩個(gè)家庭成員的憤怒得以平息，避免了一場(chǎng)惡性事件的發(fā)生。

“無(wú)事找事”就是草里尋蛇，防止有深層次的矛盾糾紛、信訪隱患。尋找小事當(dāng)大事，凡事都向最壞的打算，凡涉及群眾利益，群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，如：村級(jí)財(cái)務(wù)、救災(zāi)物資發(fā)放等進(jìn)行陽(yáng)光辦公，杜絕新問(wèn)題的出現(xiàn)。對(duì)群眾敏感的事，盡可能讓工作做細(xì)，主動(dòng)為村民排憂解難，極力消除民間糾紛隱患，時(shí)刻牢記“群眾利益無(wú)小事”。

四“調(diào)”就是調(diào)解及時(shí)

通過(guò)外地經(jīng)驗(yàn)和我們多年來(lái)農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)，把排查的問(wèn)題矛盾糾紛和信訪隱患分為三類：

一類矛盾不出組。一般性的矛盾由調(diào)解員自己解決；二類矛盾不出莊，即較為復(fù)雜的矛盾由自然莊調(diào)委會(huì)成員與調(diào)解員共同化解；三類矛盾不出村，比較大又復(fù)雜的矛盾，自然莊已調(diào)處又調(diào)處不了的糾紛矛盾上報(bào)村調(diào)委會(huì)，由調(diào)解委員會(huì)立案，集體共同調(diào)解。在處理矛盾上，我們堅(jiān)持做到“三受理”。一是當(dāng)事人上門要調(diào)解的糾紛熱情受理。二是對(duì)正在發(fā)生的糾紛及時(shí)受理。對(duì)正在發(fā)生的糾紛決不等待當(dāng)事人上門，而是聞風(fēng)而動(dòng)，迅速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，先采取措施，不用過(guò)激語(yǔ)言，耐心疏導(dǎo)，防止事態(tài)擴(kuò)大激化，然后進(jìn)行調(diào)解。對(duì)這類矛盾堅(jiān)持做到：到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)快，調(diào)查研究快，分析案情快，調(diào)解和平息糾紛快。三是對(duì)走訪了解到的糾紛主動(dòng)受理。堅(jiān)持走訪、回訪個(gè)別農(nóng)戶與進(jìn)行全村糾紛排查相結(jié)合，經(jīng)常深入本村農(nóng)民家中了解情況；及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使糾紛處理在萌芽之中，發(fā)現(xiàn)糾紛不等不靠，不推不拖，主動(dòng)受理，及時(shí)調(diào)解。

各位領(lǐng)導(dǎo)：

我們雖然在工作中取得了一點(diǎn)成績(jī)，但離上級(jí)的要求和領(lǐng)導(dǎo)的期望相差堪遠(yuǎn)，在摸索新方法、探討新思上只是九牛一毛，特別是在新的歷史時(shí)期出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，光靠傳統(tǒng)的調(diào)解方法和自己在工作中摸索的方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。加之這項(xiàng)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難。在實(shí)際工作中也遭到很多白眼，有時(shí)說(shuō)公道話也得罪了不公道的人。另有少數(shù)別有作心的人總是在背后使陰勁，使有些問(wèn)題調(diào)解起來(lái)很難，加之有些群眾法制觀念淡薄，占便宜的欲望高，較為復(fù)雜的矛盾需多次往復(fù)調(diào)解。當(dāng)然做好調(diào)解工作是我們村一級(jí)義不容辭的責(zé)任，今后將繼續(xù)努力，找差補(bǔ)缺，踏實(shí)工作，愛(ài)崗敬業(yè)，深懷愛(ài)民之心，恪守為民之責(zé)，多辦利民之事，身體力行三個(gè)代表，只有這樣才能使廣大農(nóng)民在獲得利益的同時(shí)，感到春風(fēng)拂面溫暖人心，才有進(jìn)行教育說(shuō)理的感情基礎(chǔ)，才能保持農(nóng)村的長(zhǎng)期穩(wěn)定，才能讓領(lǐng)導(dǎo)放心，才能讓群眾滿意。

以上匯報(bào)如有不妥之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

《陳?ài)状逍旁L工作匯報(bào)材料》

第五篇：小學(xué)養(yǎng)成教育活動(dòng)月工作總結(jié)

**小學(xué)養(yǎng)成教育活動(dòng)月工作總結(jié)

一、基本情況

本期養(yǎng)成教育活動(dòng)月自3月1日至3月30日共計(jì)30天，整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)階段進(jìn)行：第一階段為學(xué)習(xí)動(dòng)員部署階段，從3月1日至3月6日，共計(jì)6天；第二階段為學(xué)習(xí)實(shí)踐階段，從3月7日至3月12日，共計(jì)14天，第三階段為整改提高階段，從3月21日至3月25日，共計(jì)5天；第四階段從3月26日至3月30日，5天為總結(jié)表彰階段。

二、本次活動(dòng)特點(diǎn)

一是學(xué)校精心籌劃，統(tǒng)籌安排，確保了養(yǎng)成教育活動(dòng)月有序有效開(kāi)展。為了進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全、生活習(xí)慣，使學(xué)校的教育教學(xué)工作呈良性循環(huán)，開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校就把學(xué)生的養(yǎng)成教育納入學(xué)校重要議事日程，確定各校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包抓此項(xiàng)活動(dòng)。校長(zhǎng)親自主持召開(kāi)了專題辦公會(huì)，研究部署養(yǎng)成教育活動(dòng)，學(xué)校以文件形式，扎實(shí)安排了各個(gè)階段的活動(dòng)內(nèi)容和任務(wù)，并對(duì)各部門做了較為詳細(xì)的分工，班主任都能深入班級(jí)調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展。

二是活動(dòng)開(kāi)展扎實(shí)有效，活動(dòng)形式靈活多樣，增添了本次活動(dòng)的時(shí)效性和趣味性。本次活動(dòng)各班都能根據(jù)文件精神，結(jié)合本班實(shí)際細(xì)化活動(dòng)方案，其中六年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃、內(nèi)容安排詳實(shí)，措施得力，活動(dòng)月的明確重點(diǎn)突出，三年級(jí)能充分利用班隊(duì)會(huì)，早讀和午休時(shí)間，組織學(xué)生熟記文明禮儀三字歌，并對(duì)

《守則》、《規(guī)范》逐條學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生領(lǐng)會(huì)其含義，讓《守則》、《規(guī)范》成為自己的行為指南，四年級(jí)在班內(nèi)組織演講賽活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的朗讀水平，又提高了學(xué)生的思想素質(zhì)，大多數(shù)班級(jí)還能利用音樂(lè)課教唱《國(guó)歌》、《隊(duì)歌》等革命歌曲，學(xué)生通過(guò)學(xué)唱革命歌曲，學(xué)生的情操得到熏陶，心靈得到凈化。

三是學(xué)校各部門相互協(xié)作，齊抓共管，各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)如期完成。教導(dǎo)處能結(jié)合《守則》、《規(guī)范》狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，組織各班利用班會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》逐條解讀，逐條對(duì)照，從一點(diǎn)一滴入手，從身邊小事抓起，從每一個(gè)問(wèn)題學(xué)生切入，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的信息、生活習(xí)慣。在活動(dòng)月期間，教導(dǎo)處根據(jù)第一次月考組織各班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)12場(chǎng)次，發(fā)揮了學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)校的作用，確保我校教學(xué)秩序的穩(wěn)定，形成家校齊抓共管的良好局面。學(xué)校安全組結(jié)合自身的工作特點(diǎn)，組織學(xué)生觀看安全教育光碟，讓學(xué)生撰寫心得體會(huì)，多渠道的宣教活動(dòng)，全面增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，形成了人人關(guān)注學(xué)生安全，人人參與學(xué)校安全管理的良性循環(huán)。在活動(dòng)期間還舉行了兩次校園安全大檢查，對(duì)校內(nèi)外的安全隱患，進(jìn)行了一一排查和整改，為學(xué)校的穩(wěn)定和諧大局奠定了良好的基礎(chǔ)。少先隊(duì)大隊(duì)部紅領(lǐng)巾廣播室充分發(fā)揮陣地作用，積極為活動(dòng)月?tīng)I(yíng)造了奮發(fā)向上的活動(dòng)氛圍，組織各班教唱《國(guó)歌》、《隊(duì)歌》，扎實(shí)開(kāi)展環(huán)保教育活動(dòng)，組織三次全校性的大掃除活動(dòng)，通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，大大增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

四是活動(dòng)效果明顯，良好的校風(fēng)已經(jīng)形成。歷時(shí)一個(gè)多月的養(yǎng)成教育活動(dòng)，通過(guò)重溫《守則》、《規(guī)范》和《在校一日常規(guī)》，通過(guò)安全環(huán)保教育和觀看教育光碟等形式，廣大師生的主人翁意識(shí)得到加強(qiáng)，校園內(nèi)涌現(xiàn)出“三多三少”的喜人局面，“三多”即遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生多了，為班集體做好事的人多了，尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母的人多了?！叭佟奔创蚣芰R人的現(xiàn)象少了，亂寫亂刻亂花的行為少了，安全隱患明顯減少了。以上種種現(xiàn)象表明我校教育教學(xué)工作正朝著良好的態(tài)勢(shì)發(fā)展。

三、存在問(wèn)題

１、各班養(yǎng)成教育活動(dòng)開(kāi)展的不夠均衡。通過(guò)查閱資料以及問(wèn)卷調(diào)查，少數(shù)班級(jí)對(duì)養(yǎng)成教育活動(dòng)目的及內(nèi)容認(rèn)識(shí)模糊，不能很好的引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真踐行《守則》和《規(guī)范》，時(shí)有不文明行為發(fā)生。

２、少數(shù)班級(jí)班主任對(duì)本次養(yǎng)成教育活動(dòng)開(kāi)展認(rèn)識(shí)不夠到位，行動(dòng)遲緩，活動(dòng)內(nèi)容單調(diào)，從上交的方案和總結(jié)看，有應(yīng)付差事的現(xiàn)象。

３、少數(shù)班級(jí)上交材料不及時(shí)，隨意性大，可見(jiàn)，這部分班主任班級(jí)工作態(tài)度不端正，工作熱情不高。

四、幾點(diǎn)要求

1、養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程，要把養(yǎng)成教育活動(dòng)作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，貫穿于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，做到常抓不懈。

2、各班要理清工作思路，認(rèn)真反思梳理，對(duì)在養(yǎng)成教育活動(dòng)中存在的問(wèn)題，繼續(xù)整改，努力形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

3、各部門要結(jié)合各自的工作特點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展內(nèi)容豐富的養(yǎng)成教育活動(dòng)，部門之間相互合作，齊抓共管，為清油河希望小學(xué)教育均衡發(fā)展發(fā)揮更好的作用。

2012.3.30