第一篇：東白小學(xué)2011-2012學(xué)年度教導(dǎo)處工作總結(jié)

東白小學(xué)2011－2012學(xué)年度教導(dǎo)處工作總結(jié)

一年來，教導(dǎo)處在教育局、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校的各部門的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo)，精益求精、求真務(wù)實(shí)地開展工作。貫徹追求規(guī)范、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和工作精神，充分發(fā)揮教導(dǎo)處在教學(xué)中的指導(dǎo)、服務(wù)等功能，為提升教育水平和教育質(zhì)量作了很大的努力。

一、主要工作回顧

1、認(rèn)真規(guī)范，抓好常規(guī)。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，合理編排七年級新生班級，均衡師資，做到教育公平。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范、認(rèn)真地抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時(shí)間等。本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了三次教學(xué)檢查,做到檢查有結(jié)果,注重實(shí)效性。從檢查的情況來看,整體上較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,個(gè)別教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

2、開展教研活動，提高教師業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期，為便于開展學(xué)科教研活動，在年級組的基礎(chǔ)上成立了學(xué)科教研組。在教育局人事股和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我校順利完成了數(shù)學(xué)、語文學(xué)科“國培計(jì)劃”在線學(xué)習(xí)和線下研討，所有教師均以優(yōu)異成績完成學(xué)習(xí)任務(wù)。開展了歷史和數(shù)學(xué)學(xué)科的校內(nèi)公開課。同時(shí)，我們鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，積極參加市、區(qū)組織的各項(xiàng)活動和比賽，我校有多位教師在區(qū)、市級論文評比、輔導(dǎo)學(xué)生征文演講、教師師德演講比賽活動中獲獎。

3、加強(qiáng)了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織各年級的三次月考,加強(qiáng)了巡視和管理力度，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。

4、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)召開畢業(yè)班教師工作會議，通過下午增加第四節(jié)課、與兄弟學(xué)校進(jìn)行九年級學(xué)生對抗賽，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使畢業(yè)班學(xué)生成績有了一定的提高。

5、加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)控初中輟學(xué)生。在上級主管部門規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了各年級學(xué)生的單機(jī)版學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)向網(wǎng)絡(luò)版遷移工作。規(guī)范地做好入學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學(xué)籍管理工作。及時(shí)完成初一新生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錄入、上報(bào)、審核工作。

6、及時(shí)、準(zhǔn)確的完成了2011年度基礎(chǔ)教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)錄入和上報(bào)以及“普九”數(shù)據(jù)上報(bào)工作；在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的測量、錄入和上報(bào)工作。

二、存在的問題及未來工作設(shè)想

（一）、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動效果不甚理想。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責(zé)；

2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時(shí)有發(fā)生。這些

現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。分析原因，我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項(xiàng)檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實(shí)處。

（二）、校本研修缺乏實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認(rèn)為是搞形式、走過場，再加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵(lì)機(jī)制，以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機(jī)會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。我們希望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。

總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵(lì)機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境 ,工作會做得更好。全體師生有信心和決心在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，不負(fù)眾望，把握機(jī)遇，營造明天，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。

XX中學(xué)教導(dǎo)處

2012年6月30日

第二篇：東小教導(dǎo)處工作總結(jié)

東小教導(dǎo)處工作總結(jié)

（2011----2012學(xué)第一學(xué)期）

在匆匆的腳步聲中，在繁忙與瑣碎中，在努力與探索中，結(jié)束了2011-2012學(xué)第一學(xué)期的工作。教導(dǎo)處校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹并全面落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃。通過全體教師的大力配合，本學(xué)期，教導(dǎo)處各項(xiàng)工作開展得有條不紊，比較圓滿地完成了學(xué)期初預(yù)訂的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)作以下總結(jié)。

一、繼續(xù)加大常規(guī)管理力度，常規(guī)管理更加有序化

常規(guī)工作，是一個(gè)長期的、經(jīng)常性的工作，本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處配合校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)加大了督查管理的力度。由于老師們都有較強(qiáng)的責(zé)任感，能把常規(guī)工作落到實(shí)處，充分體現(xiàn)了廣大教師的責(zé)任心和愛崗敬業(yè)精神。

1、做好教學(xué)常規(guī)的月查，結(jié)合“六認(rèn)真”，對教師的備課上課、教案書寫、學(xué)生作業(yè)批閱等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)記錄并反饋本人，把檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)之一。從檢查效果看，教師們能根據(jù)實(shí)際情況因時(shí)、因人制宜進(jìn)行備課，教案備寫達(dá)到規(guī)定的課時(shí)數(shù)，相當(dāng)一部分老師有高質(zhì)量的備課教案。同時(shí)，通過檢查對暴露出的個(gè)別問題或現(xiàn)象及時(shí)提出了改進(jìn)措施。第二次月查，校領(lǐng)導(dǎo)親自和教導(dǎo)處、教研組長們一一查看教案本、作業(yè)本及學(xué)習(xí)筆記，并找個(gè)別教師談

23、本學(xué)期，我們還開展了一系列豐富多彩的各類活動。本學(xué)期舉行了體育競技活動和慶國慶、慶元旦大合唱，活動有聲有色，活躍了校園氣氛。

回首過去，成績可喜，面對未來的新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。我們相信，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，力爭做得更好。

2012

東關(guān)回民小學(xué)教導(dǎo)處 年1月6日

第三篇：東小教導(dǎo)處工作總結(jié)2010-2011上文檔

東安莊完小教導(dǎo)處2010--2011學(xué)

上學(xué)期工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)這個(gè)中心，以全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工程為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，凝聚力量，全面推進(jìn)課程改革，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化教師培養(yǎng)，提高服務(wù)水平，為打造精品學(xué)校而努力。

二、主要工作總結(jié)：

1、本學(xué)期我校積雪加強(qiáng)新理念的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，各教研組組織教師學(xué)習(xí)新教育思想，開展廣泛的交流研討活動，舉辦專題討論，使廣大教師走近新教育，了解新教育，嘗試實(shí)踐新教育，我校教師都感覺受益匪淺。

2、鼓勵(lì)青年教師撰寫教學(xué)日記，及時(shí)記錄好自己的教學(xué)實(shí)踐；發(fā)動學(xué)生寫好生活學(xué)習(xí)日記，認(rèn)真記錄自己的成長足跡。通過一學(xué)期的積累，教師的教學(xué)水平有了顯著提高，學(xué)生對自己的人認(rèn)識大大提高。

3、備課。

在本學(xué)期開始我校就要求各位教師熟悉新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目的和任務(wù)。制訂了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排表。在鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真選擇教法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，同時(shí)注重雙基訓(xùn)練。備課有提前量，教后有教學(xué)情況記載。到本學(xué)期末，我校教師已全部保質(zhì)保量的完成了教學(xué)任務(wù)，并取得了優(yōu)異的成績。

4、教科研工作

開學(xué)伊始，各教研組制訂好工作計(jì)劃，確定一個(gè)研究專題，由教研組長負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時(shí)交教導(dǎo)處。教研組長每次做好出勤記錄，期末做好統(tǒng)計(jì)工作。開展好集體備課活動。各年級成立備課組，由組長負(fù)責(zé)先確定備課內(nèi)容，備課組成員各自獨(dú)立備課，再集中研討、修改，最后抽簽決定上課教師，全組教師進(jìn)行磨課，有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動。課后有反饋，做好聽課記錄。

4、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進(jìn)來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。

5、著力于青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)青年教師脫穎而出。根據(jù)教研室工作意見，遵循公開、公平、公正的原則，組織開展相應(yīng)的競賽，給青年教師壓擔(dān)子，在今年的教學(xué)評估活動中，我校共有5 人參加評課活動，尤其是李娜老師不僅參加評課同時(shí)還代表我校講了音樂研討課。

6、各種活動按時(shí)開展，成績突出。

為了豐富我校的課余生活，在元旦期間，我校組織了經(jīng)典誦讀、拔河比賽、繪畫比賽、書法比賽等活動，取得了圓滿成功。

7、檔案收集工作緊張有序，到本學(xué)期末，我校所有的檔案收集整理工作已全部完成。

東安莊完小教導(dǎo)處 2011年1月21日

第四篇：東白小學(xué)2011-2012第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

崆峒區(qū)索羅鄉(xiāng)學(xué)區(qū)東白小學(xué)文件

索羅鄉(xiāng)東白小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

教學(xué)是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。教導(dǎo)處將以課改精神為指導(dǎo)，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，立足課堂，著力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的責(zé)任意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。工作思路是：進(jìn)一步樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成教育。低年級重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，中高年級在強(qiáng)化良好習(xí)慣的同時(shí)，扎實(shí)雙基教學(xué)，注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立“結(jié)對幫困”跟蹤制度，爭取教學(xué)成績大面積豐收。進(jìn)一步學(xué)習(xí)“洋思、杜郎口”教學(xué)模式。此外，大力開展教科研活動，使更多的教師向?qū)W習(xí)型、科研型、反思型教師邁進(jìn)。教導(dǎo)處將本著“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的宗旨，努力為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。

二、主要工作任務(wù)

（一）以課改為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高教研工作實(shí)效。

1．加強(qiáng)課堂教學(xué)模式改革力度。通過各種渠道，采用各種形式（如，會議傳達(dá)、觀看視頻、上網(wǎng)瀏覽、集體討論、個(gè)人研修等），組織教師學(xué)習(xí)，實(shí)踐新理念，著重在課堂教學(xué)模式改

革等方面作出有效的探索。

2．開展新一輪課改培訓(xùn)。組織全體教師分層次培訓(xùn)，在積極參加各種課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力做好校級課程培訓(xùn)工作，以領(lǐng)會課改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，實(shí)現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。

3．強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課改的核心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)模式改革。本學(xué)期，我們要廣泛開展指向明確，主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動，重在教法、學(xué)法上尋求突破。各教研組制訂好工作計(jì)劃，確定研究專題，然后注重過程性研究。教研組長開展集體備課、嘗試說課、聽課、評課、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等活動，并將活動資料收集整理，形成教研成果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入課堂隨堂聽課，按照教育局的布臵和要求，所有教師的課都要聽一次，及時(shí)進(jìn)行反饋，提出中肯的意見和要求。本學(xué)期中青年教師都要承擔(dān)一次課改研究課。

4．加強(qiáng)隨堂課聽課力度。本學(xué)期，教導(dǎo)處組織教研組長對全校教師實(shí)行跟蹤聽課，聽課后重點(diǎn)檢查教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

5.加強(qiáng)備課管理。切實(shí)抓好備課制度的建設(shè)和落實(shí)，在教師獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，重點(diǎn)研討和解決學(xué)科疑難問題。做到有計(jì)劃、有記錄、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講，講求實(shí)效。

6．加強(qiáng)各崗位練兵和“講好課”活動，做好青年教師參加各級各類課堂教學(xué)評優(yōu)活動及教師基本功競賽的工作，爭創(chuàng)佳績。

7.創(chuàng)建特色學(xué)校和積極申報(bào)語言規(guī)范化示范學(xué)校。

8.開展家教名校的申報(bào)工作。積極開展家長學(xué)校的工作，讓廣大家長積極參與學(xué)校的管理，促進(jìn)學(xué)校工作的整體提高。

（二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度，爭創(chuàng)特色示范校。

教導(dǎo)處將根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)校驗(yàn)管理工作的意見》，加強(qiáng)課程計(jì)劃管理，開足開齊課程，加強(qiáng)對備課的管理，努力一高課堂教學(xué)的有效性，加強(qiáng)對考試的管理，關(guān)愛學(xué)困生，全面加強(qiáng)教學(xué)過程的監(jiān)控和考評，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。

1.扎實(shí)做好“五認(rèn)真”工作

（1）備課。每位教師要切實(shí)重視備課環(huán)節(jié)，充分做好課前準(zhǔn)備，提前一周備課量。充分發(fā)揮備課組的作用，利用集體的智慧和力量，準(zhǔn)確把握課時(shí)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。杜絕突擊寫教案，“拿來主義”，求數(shù)量而不講質(zhì)量的現(xiàn)象。及時(shí)寫教學(xué)后記，認(rèn)真總結(jié)，提升自己的理論水平。

（2）上課。貫徹和實(shí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，向課堂要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。要求位教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，提前到崗，保證授課時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重知識生成的過程。課堂上要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，摒棄枯燥呆板的教學(xué)方法。教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動，要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動。教師要善于用激勵(lì)的語言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和探究精神。要重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)中，教師要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，使學(xué)生“學(xué)中有樂，樂中有學(xué)”。

（3）作業(yè)布臵及批改。作業(yè)布臵要有針對性、實(shí)效性和層次性，給學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間，力爭做到有趣、適量、適度。作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，提倡全批全改，面批面改，杜絕做后不批的現(xiàn)象。語文、英語忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布臵，提倡寫周記。數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性。學(xué)生作業(yè)本以班級為單位，統(tǒng)一規(guī)范要求，統(tǒng)一書寫格式。作業(yè)簿要整潔，教師批改符號要醒目，起示范榜樣作用。各年級要扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫字工作，落實(shí)語言文字工作要求，提高寫字質(zhì)量。

（4）課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞“提優(yōu)補(bǔ)差”這一總體目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教。各任課教師要把“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)來抓，首先輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，忌過多的否定和批評，應(yīng)抓住其學(xué)習(xí)過

程中的某一閃光點(diǎn)，及時(shí)地進(jìn)行肯定和表揚(yáng)，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。另外，建立各年級各學(xué)科的“結(jié)對幫困”跟蹤制度，努力做好轉(zhuǎn)差工作。另外做好留守兒童的課外輔導(dǎo)工作，各學(xué)科教師要制定好輔導(dǎo)計(jì)劃，做到措施得力，落到實(shí)處，確保留守孩子工作有效展開。

2．努力規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理制度

（1）強(qiáng)化課程意識，嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真執(zhí)行新課程計(jì)劃。學(xué)校嚴(yán)格按照課程要求設(shè)臵課表，嚴(yán)格課程計(jì)劃管理，確保課程開齊，課時(shí)上足。嚴(yán)禁隨意增課、調(diào)課。加強(qiáng)“洋思、杜郎口”教學(xué)模式的研究工作，摸索行之有效的課程實(shí)施模式。

（2）加強(qiáng)學(xué)籍管理制度，及時(shí)做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的登記手續(xù)，力爭資料詳實(shí)、手續(xù)齊全，管理規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)生在校的常規(guī)管理，進(jìn)一步健全學(xué)校、年級組、班級管理網(wǎng)絡(luò)。

（3）嚴(yán)格貫徹教職工請假、上下班制度，按時(shí)做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作和日常代課工作，保證學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。

（4）加強(qiáng)體育衛(wèi)生管理制度，及早落實(shí)，科學(xué)訓(xùn)練。

（5）繼續(xù)加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部管理制度，做到分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。認(rèn)真完成學(xué)校布臵的各項(xiàng)任務(wù)，與各部門互通信息，互相協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到位，切實(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的服務(wù)功能。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。

1．加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，努力提升全體教師的教學(xué)理論水平。繼續(xù)扎實(shí)開展師徒結(jié)隊(duì)活動，使新教師真正做到一年入門，兩年上路，三年過關(guān)，五年成材，確保教師隊(duì)伍良性發(fā)展。

2．創(chuàng)設(shè)教師參與學(xué)習(xí)的機(jī)會。本學(xué)期，我們?nèi)詫⒉捎谩白叱鋈ィ堖M(jìn)來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學(xué)思路。通過請外出培訓(xùn)教師回校作專題匯報(bào)，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，營造校園研究氛圍，促使全校教師在各類研討活動中吸收、消化新的教改信息和教育理論，提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3．發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。

4．引導(dǎo)教師注重自身素質(zhì)提高。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、崗位練功和新課程校本培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。

5．進(jìn)一步加強(qiáng)教師規(guī)范用語用字的要求，要求教師把講普通話作為職業(yè)用語，把寫規(guī)范字作為基本要求。推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

四、切實(shí)加強(qiáng)教研工作

學(xué)校加強(qiáng)教研制度的建設(shè)，制定可行的教科研制度。

1.落實(shí)聽課評課制度。每位教師每學(xué)期至少上兩節(jié)公開課，每位教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭聽

課，按照要求聽完學(xué)校全體教師的課。

2.實(shí)行教育教學(xué)交流制度。

3.建立課題研究制度，加強(qiáng)課題研究的管理。

4.落實(shí)青年教師培養(yǎng)制度。

5建立“教學(xué)能手”、“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”評選制度。

6.建立教研工作檔案制度。認(rèn)真填寫教研手冊和備課手冊，將學(xué)校的教研工作計(jì)劃和活動記錄及時(shí)歸檔并保存。

五、各階段主要工作（2012.2-2012.7）

二月份：

1．開學(xué)常規(guī)工作，正常教學(xué)秩序，迎接學(xué)區(qū)開學(xué)工作檢查。

2．召開開學(xué)工作會議，審批任課教師教學(xué)計(jì)劃。

三月份：

1.調(diào)研教研組教研計(jì)劃，召開教研組活動通過活動計(jì)劃。

2.六年級數(shù)學(xué)示范教學(xué)。

3.總結(jié)上報(bào)上學(xué)年課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，制定本學(xué)年相應(yīng)的工作計(jì)劃

4.備課、作業(yè)檢查。

5，五年級數(shù)學(xué)示范教學(xué)。

四月份：

1.迎接上級部門對教學(xué)改革的督導(dǎo)。

2.參加會區(qū)課堂教學(xué)大賽。3.學(xué)校常工作檢查。4.跳繩比賽。

5.中期考試，總結(jié)前半期工作。并進(jìn)行試卷分析，召開試卷分析專題會議。

五月份：

1.慶祝五一，五四，召開家長會，2.組織教師參加全區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改革及電子白板教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。

3.四年級會開課活動。

4.全區(qū)中小學(xué)教科研課題立項(xiàng)與鑒定。

5.五年級王老師公開教學(xué)活動。

6.總結(jié)前半期開展課堂教學(xué)改革活動所取得的經(jīng)驗(yàn)并相互交流學(xué)習(xí)。

8.開展備課以及作業(yè)檢查。

六月份：

1.開展慶“六一”活動。

2.作業(yè)及備課檢查。

3.參加英語角競賽

4.迎接學(xué)區(qū)檢查督評學(xué)校課堂教學(xué)改革情況，展示課堂教學(xué)改革成果,并整理成書面材料上報(bào)學(xué)區(qū)。

7.七月份

1.全區(qū)小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測； 2.期末教學(xué)質(zhì)量檢測。3.各項(xiàng)教育教學(xué)總結(jié)。

索羅鄉(xiāng)東白小學(xué)

2012.2.20

第五篇：武東中學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)才

細(xì)化管理務(wù)實(shí)求變

武東中學(xué)2012——2013上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

武東中學(xué)教導(dǎo)處主任殷成本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞我校“不放棄一名學(xué)生”的教育理念，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以打造高效課堂為抓手，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教務(wù)處的監(jiān)督、服務(wù)、整合推進(jìn)的功能，深入進(jìn)行教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃?，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:

一、更新教育理念，強(qiáng)化教學(xué)管理

本學(xué)期開學(xué)之初，教育局黨委分派胡洪賢同志到我校任教學(xué)校長，我校也中層管理人員進(jìn)行調(diào)整，將我從語文教研組長的位置上安排擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)主任，上任之初，我校初三年級普高升學(xué)率只有22%，一次性合格率只達(dá)到72%,各項(xiàng)指標(biāo)均為我校近幾年的最低點(diǎn)，可以說我們的工作是是奉命于危難之間。我校領(lǐng)導(dǎo)班子痛定思痛，決心力圖改變學(xué)校教學(xué)管理作風(fēng)及教師工作態(tài)度，1、建立規(guī)整的的教學(xué)管理制度，將教學(xué)管理工作規(guī)范化；

教務(wù)處全面落實(shí)課程計(jì)劃，規(guī)范和制定各種教學(xué)管理制度，如：集體備課制度、聽評課制度、教師代課、調(diào)課制度等，通過規(guī)范化的教育教學(xué)管理，盡最大限度地改變學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

2、設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)分管制度，將教學(xué)管理工作具體化；

在具體的教學(xué)管理中，我校實(shí)行了有效的教學(xué)分級管理制度，學(xué) 1

校陳校長主抓全面的工作，教學(xué)胡校長具體抓教學(xué)管理工作，教導(dǎo)主任主抓教學(xué)的落實(shí)工作，各學(xué)科組長全面負(fù)責(zé)組內(nèi)業(yè)務(wù)工作。同時(shí)，根據(jù)我校管理者的專長，讓他們協(xié)同組長抓好各組的教學(xué)常規(guī)工作。陳校長負(fù)責(zé)理化組，胡校長負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)組，教導(dǎo)處殷主任負(fù)責(zé)語文組，教科室楊主任負(fù)責(zé)綜合組，政教處陶主任負(fù)責(zé)體藝組。協(xié)助組長抓好各組的集體備課、聽課、評課及教學(xué)常規(guī)檢查。在初三年級中，又將管理落實(shí)到班級，陳校長負(fù)責(zé)一班，李書記負(fù)責(zé)二班，胡校長負(fù)責(zé)三班。

3、建立完備電子管理體系，將教學(xué)管理工作常態(tài)化。

自從我開始管理教導(dǎo)處后，我非常注重資料的整理和管理，將各類資料進(jìn)行進(jìn)行系統(tǒng)化、條目化的整理。紙質(zhì)資料在學(xué)校學(xué)籍管理員王鳳玲老師的協(xié)助下，進(jìn)行分門別類的整理，教學(xué)文件、試卷、教師集體備課資料、教學(xué)案例等資料用檔案袋分盒整理。又讓教務(wù)員朱顯鼎老師建立電子檔案。用不同的文件夾進(jìn)行分類整理，每周一整理，每月一歸類，將教務(wù)處的資料精細(xì)化、規(guī)范化、常態(tài)化。

二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，將教學(xué)常規(guī)工作做實(shí)、做細(xì)、做精：

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)常規(guī)管理的靈魂在于常規(guī)做細(xì)，細(xì)事做精。本學(xué)期，我校教導(dǎo)處切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，主要做了以下工作：

1、緊抓集體備課，做好教學(xué)的先導(dǎo)工作

本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處安排了四次全校性的集體備課。

2、開展校內(nèi)教學(xué)比武活動，營造良好的教研氛圍

按我校的慣例，結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際狀況，我校要求特崗教師上好一節(jié)匯報(bào)課，青年教師上好一節(jié)展示課，老教師上好一節(jié)示范課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機(jī)會，有了展示才華的平臺。

教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。

3、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報(bào)，對確實(shí)存在問題的教師及時(shí)進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

4、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，及時(shí)掌握新理念

為了使教師開闊眼界、更深入領(lǐng)會新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng)，本學(xué)期分別派胡曉紅、吳潔老師到南京學(xué)習(xí)觀摩；，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

只有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來，我校以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，通過多種形式的校本培訓(xùn)活動，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。

為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長起來，我校實(shí)施了青年教師與老教師結(jié)對子的“藍(lán)青”工程，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。

通過“藍(lán)青”工程，徒弟經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。

三、開展豐富多彩的文化活動，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

1、為了豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處與政教處聯(lián)合，在初

一、初二年級學(xué)生中開展了武東中學(xué)校園系列文化活動，活動從十月份開始，一直持續(xù)的期末考試前。10月份組織了“英語、語文朗誦達(dá)人比賽”，“青少年主題讀書活動”，11月組織了初一年級“數(shù)學(xué)計(jì)算能力比賽”，12月份組織了“英語、語文書法比賽”，“優(yōu)秀美術(shù)字書寫比賽”，期末考試前，為配合學(xué)生的期末考試復(fù)習(xí)，又開展了“語文古詩文默寫比賽”，“英語單詞記憶比賽”，大量校園文化活動，既極大地豐富了學(xué)生的課外生活，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力，養(yǎng)成了良好的誦讀、書寫的習(xí)慣，使我們的校園有了朗朗的誦讀聲，也是學(xué)生更好地親近老師、尊重老師，喜愛學(xué)習(xí)。

2、積極組織師生參加各級各類比賽及活動并取得了一定的成績：初一培養(yǎng)出像李博洋、唐漁、陳華威，初二培養(yǎng)出像孟婧怡、胡樂等這樣的校園明星。

四、通過課題探究，改善學(xué)生的厭學(xué)、棄學(xué)的情緒

本學(xué)期，我校教科室楊建慶主任在我校初三年級的兩個(gè)平行班中

五、存在的問題及反思

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,取得了一定的成績，不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題。

1、進(jìn)一步建立規(guī)范化的教學(xué)管理體系，轉(zhuǎn)變我校教師的教風(fēng)、教

態(tài)；

長期以來，我校在教育教學(xué)的管理上并未形成規(guī)整的教育管理體系，只是被動管理，疲態(tài)應(yīng)付，柔性過重，剛性不足，造成有章不循，執(zhí)法不嚴(yán)，最后，形成教學(xué)管理的崩盤，教學(xué)成績一落千丈。如，我校按教研組辦公，可只設(shè)教研組長，未設(shè)學(xué)科備課組長，造成集體備課無人組織，即使組織起來，也是敷衍應(yīng)付，虛與委蛇，外出教研活動相互推諉，隨性而為。只設(shè)初三年級組長，不設(shè)初一初二年級組長，初一初二放任自流，到初三年級學(xué)生已經(jīng)散亂，自是強(qiáng)弩之末，潰敗理當(dāng)必然，這些都值得我校管理者三思又三思。下學(xué)期，我建議學(xué)校在這些方面要進(jìn)行規(guī)范化的調(diào)整。

我們教師年齡結(jié)構(gòu)老化，且存在教師結(jié)構(gòu)性缺編，加之我校地緣位置逐漸邊緣化，生源質(zhì)量不斷下降，很多教師教學(xué)心態(tài)偏頗，動力明顯不足，如何藝術(shù)化、人性化地調(diào)動教師工作的積極性，仍是我校教學(xué)管理的當(dāng)務(wù)之急。

2、應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的評價(jià)與引導(dǎo)，教學(xué)檢查的形式應(yīng)多樣化；

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、補(bǔ)寫教學(xué)反思、抄補(bǔ)聽課記錄、甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響?？刹扇∮嗅槍π缘膶ｍ?xiàng)檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。我們認(rèn)為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢

查的時(shí)效性與實(shí)效性。

3、進(jìn)一步抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，端正學(xué)生的學(xué)風(fēng)。

我校部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、早自習(xí)來抄襲作業(yè)、下課瘋鬧、學(xué)習(xí)不努力、考試作弊等，學(xué)校應(yīng)對學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)常抓不懈。

4、期望建立學(xué)生心理咨詢室，加強(qiáng)對特殊學(xué)生、有個(gè)性的學(xué)生、心態(tài)不健康的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)。

5、以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性。

一學(xué)期來，我們所做的這些工作，取得了點(diǎn)滴成績。但是我們也清醒地認(rèn)識到：我們的工作還存在著諸多不足，在以后的工作中，我們將一如既往地勤勉踏實(shí)地工作，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，再創(chuàng)武東中學(xué)教育教學(xué)的新局面！

武東中學(xué)教導(dǎo)處

2013年1月24日星期四