第一篇：2013鎮(zhèn)二小教導(dǎo)處工作總結(jié)

2013年鎮(zhèn)小教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。

教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處努力落實(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精神，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)、活潑、健康發(fā)展。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初，組織全校語(yǔ)文老師進(jìn)行“參與式教學(xué)”為主題培訓(xùn)。

2、教研組組織教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)專業(yè)理論書籍，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。

3、走出去，請(qǐng)進(jìn)來。本學(xué)年共組織聽課70余人次。同時(shí)“請(qǐng)進(jìn)來”，半學(xué)期，邀請(qǐng)了縣教研員覃健蘭、陳榮老師，中心校廖琴芳老師來校指導(dǎo)，深入課堂實(shí)踐，使年輕教師快速成長(zhǎng)起來。

4、學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行聽隨堂課制度。校長(zhǎng)親自帶隊(duì)對(duì)青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。45歲以下的教師至少每人至少上一節(jié)教研課。特別是實(shí)驗(yàn)班的教師要用導(dǎo)學(xué)案上參與式教研課，能起到示范作用，帶動(dòng)第二批進(jìn)入實(shí)驗(yàn)的班級(jí)上參與式教研課。

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng)

1.教研組每月進(jìn)行一次集體備課。老師們認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，教材、用好教

科書，認(rèn)真?zhèn)湔n，在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持集體備課，提出重難點(diǎn)，制定解決辦法，寫好教案（2——5年級(jí)）要求編寫導(dǎo)學(xué)案，組織觀摩，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師的校級(jí)公開課，組內(nèi)教師的研討課，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動(dòng)都有聽課記錄，有評(píng)價(jià)，有反思。

2.“以賽促進(jìn)”，在縣課題學(xué)校“參與式課堂教學(xué)競(jìng)賽”活動(dòng)中，我校第一批進(jìn)入課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)班骨干教師，孫菊?qǐng)?zhí)教的《黃河的主人》，梁麗梅老師執(zhí)教的《平均數(shù)》分別參加語(yǔ)文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽，均獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)。在參與式課堂教學(xué)課題研究中初見成效，也將推動(dòng)我?！皡⑴c式課堂教學(xué)”研究的進(jìn)程。

3.6月中旬縣項(xiàng)目評(píng)估小組對(duì)我?！皡⑴c式課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)，期間，肖佳麗老師執(zhí)教的《月光啟蒙》整堂課，表現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練有素到位，并具有一定的組織能力，學(xué)生能組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，成組和收組率都很快。老師調(diào)控課程靈活，布置學(xué)習(xí)事項(xiàng)清晰明了。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作學(xué)習(xí)方式在這個(gè)班級(jí)不僅成型，已經(jīng)成為一種習(xí)慣，教學(xué)效果顯著。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，接近“施工圖”級(jí)別，得到教研室覃健蘭老師，實(shí)驗(yàn)中學(xué)譚校長(zhǎng)的贊賞。這對(duì)我校項(xiàng)目推進(jìn)，起到了推波助瀾的作用。

4.在“縣畢業(yè)班文復(fù)習(xí)語(yǔ)研討”活動(dòng)中，李萍老師接受了上一節(jié)閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)課的任務(wù)之后，教導(dǎo)處組織高語(yǔ)組進(jìn)行集體備課、設(shè)計(jì)教學(xué)方案，進(jìn)行聽課評(píng)課。在此期間，覃健蘭老師也親臨課堂聽課，參與評(píng)課。評(píng)課時(shí)，教師們根據(jù)復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)，從各個(gè)環(huán)節(jié)做具體分析,科學(xué)的評(píng)定該課，提出了有價(jià)值意見。最終，李萍老師不負(fù)眾望，研討課效果好，得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)及聽課老師的一致好評(píng)，達(dá)到了引領(lǐng)的作用。

5.覃小玉老師在參加“全縣五年級(jí)期末數(shù)學(xué)質(zhì)量分析及教材培訓(xùn)研討活動(dòng)”中，執(zhí)教的研討課，也是經(jīng)過了備課、評(píng)課等精心的準(zhǔn)備，課堂教學(xué)效果顯著，得到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定好評(píng)。

6.為了更好地把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法送往偏遠(yuǎn)山區(qū)，以實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化，教師專業(yè)的均衡發(fā)展?？h教研室成立了縣送教下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)，選派了我校青年骨干教師肖佳麗、黃育智老師參加活動(dòng)。活動(dòng)期間，這兩位老師表現(xiàn)的積極主動(dòng)，根據(jù)城鄉(xiāng)的差別，精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行上課，他們把富有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)，先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法送到了鄉(xiāng)下學(xué)校。課后通過互動(dòng)研討的形式進(jìn)行交流，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，達(dá)到了學(xué)校間共同提高的目的。肖佳麗、黃育智老師，在送教下鄉(xiāng)工作中表現(xiàn)突出，受到黃冕小學(xué)、以及柳州市送交下鄉(xiāng)指導(dǎo)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)和歡迎。

二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學(xué)管理有序化

本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。

1、本學(xué)期四次對(duì)教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行備課，內(nèi)容詳實(shí)，并每課做到有教學(xué)后記，達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)。在檢查過程中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)梁麗梅、梁月英、廖東英、蔡忠群、韋嘉麗、黃德麗、孫菊、朱明惠、羅建玲等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。特別是導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)學(xué)生的主體地位的提高，導(dǎo)學(xué)案能夠按上級(jí)要求設(shè)計(jì)。

2、加強(qiáng)聽隨堂課制度。要求校行政人員每學(xué)期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實(shí)的課堂，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對(duì)照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實(shí)了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負(fù)。在聽課，要及時(shí)檢查該教師的四認(rèn)真情況，有問題當(dāng)場(chǎng)指出，以時(shí)刻提醒教師認(rèn)真對(duì)待各項(xiàng)工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。

3、加強(qiáng)“課前誦讀經(jīng)典詩(shī)文”巡課，加大了課前誦讀經(jīng)典詩(shī)文的力度，使課前誦讀經(jīng)典詩(shī)文逐步成為習(xí)慣。

4、教導(dǎo)處做了大量的工作，如聽課、課務(wù)安排、測(cè)試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進(jìn)新課程進(jìn)行實(shí)踐研究，他們?cè)谘芯恐杏蟹桨?、有過程、有總結(jié)，研究過程踏實(shí)、穩(wěn)進(jìn)。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。

5、組織開展校級(jí)的興趣小組活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，做好培優(yōu)工作。對(duì)一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，學(xué)校也組織教師安排一定的時(shí)間做好學(xué)困生工作，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強(qiáng)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的信心。學(xué)困生轉(zhuǎn)化活動(dòng)過程都有計(jì)劃，有記錄。

三、教科研引領(lǐng)，提升學(xué)校品位

1、為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)他們誦讀古詩(shī)詞的熱情，這學(xué)期，我班繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。經(jīng)典詩(shī)文誦讀系列活動(dòng)有這計(jì)劃、有組織、有序地開展。除了課前誦讀外，我們還組織了集中展示活動(dòng)，有集會(huì)分年級(jí)展示，有節(jié)日全校各班展示等多種方式。誦讀形式多樣，有詩(shī)伴舞、有配樂齊誦、有領(lǐng)誦齊誦等。經(jīng)典詩(shī)文、古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，使得學(xué)生不僅領(lǐng)略了中華民族傳統(tǒng)文化亮麗的一章，還增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力，也大大地提升全體師生的文化底蘊(yùn)。

2.在教科研成績(jī)方面：本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jī)：

（1）在市、縣論文、案例評(píng)比中我校的韋月姣、孫菊等10多位老師分別獲縣獎(jiǎng)；孫菊、肖佳麗獲縣“參與式課堂教學(xué)競(jìng)賽”二等獎(jiǎng)；肖佳麗、林蓮芬在縣教學(xué)敘事故事比賽中獲得二、三等獎(jiǎng)。總的來說成績(jī)喜人。

（2）加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵(lì)、支持青年教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次。

2、組織、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

（1）組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)比賽，誦讀經(jīng)典詩(shī)文展示。

（2）組織全校師生參加書法比賽。

（3）組織年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽。

四、今后工作的設(shè)想與反思

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進(jìn)意見。

1、要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動(dòng)向課題化、精品化方向發(fā)展。進(jìn)一步合理配置現(xiàn)有資源，促進(jìn)薄弱學(xué)科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)校際的交流和合作，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

2、進(jìn)一步推進(jìn)“參與式課堂教學(xué)“進(jìn)程，優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)，加強(qiáng)以聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開展“參與式課堂教學(xué)活動(dòng)”，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。

3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)細(xì)則，對(duì)學(xué)生

有一個(gè)公平、公正、公開的評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

回首過去，成績(jī)可喜，面對(duì)未來，壓力巨大。我們想信，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚(yáng)的姿態(tài)，展望和規(guī)劃2013年的鎮(zhèn)二小教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！

鎮(zhèn)中心校（二?。?/p>

2014.1

第二篇：教導(dǎo)處工作總結(jié)二

衛(wèi)輝市六完小2015~2016下學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革。

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處多次配合教研室組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問題 共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落 實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程。

認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，共同研究集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處每周到教室聽課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過每月一次的常規(guī)檢查了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，努力抓好教育教學(xué)質(zhì)量。

4、做好期中檢測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的培養(yǎng)，做好教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。

4、抓業(yè)務(wù)，促進(jìn)教師迅速成長(zhǎng)。

①繼續(xù)開展同伴互助活動(dòng)

為了幫助青年教師迅速成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍，學(xué)校給本學(xué)期教師配上了指導(dǎo)教師，并簽訂了“師徒結(jié)對(duì)合同書”。同時(shí)召開了座談會(huì)，鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)，求進(jìn)步。

②繼續(xù)推行教師“六個(gè)一”工程

在教師中開展教學(xué)“六個(gè)一”工程。本學(xué)期，我們每位新來我校的教師都經(jīng)歷了“六個(gè)一”這一過程。教師從備課——說課——上課——反思——總結(jié)——出試題獨(dú)立完成。通過這樣一個(gè)循環(huán)的培訓(xùn)教師的對(duì)教材的把握就好多了。

③繼續(xù)采用請(qǐng)進(jìn)來，走出去的辦法，邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家和退休教師集中對(duì)教師聽課，選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

④開展對(duì)教師系列跟蹤教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校語(yǔ)數(shù)備課組一起對(duì)教師開展磨課活動(dòng)。教師在備課組內(nèi)就同一課時(shí)在不同班級(jí)進(jìn)行授課，每次授課后備課組都對(duì)他們的課進(jìn)行分析指導(dǎo)，然后再上。這些聽課、磨課活動(dòng)更有利于教師的成長(zhǎng)，效果較好。

⑤繼續(xù)做好教師備課檢查工作，每周五教師要把下周的課程備好給師傅看，再交到教導(dǎo)處檢查，以便落實(shí)新教師備課情況。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育。

我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足 各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。

總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)六完小教育新局面！

衛(wèi)輝市六完小教導(dǎo)處

2016.7

第三篇：爐橋二小教導(dǎo)處工作總結(jié)

學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)

（2010——2011第二學(xué)期）

本學(xué)期，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革

本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程

認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研究集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表?yè)P(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年教師展示的平臺(tái)，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評(píng)課，不斷提高教師的教學(xué)水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)，要求教師聽課10節(jié)以上。

4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，開學(xué)初進(jìn)行了全校學(xué)生的“交通安全”作文競(jìng)賽，“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計(jì)劃，開學(xué)初將閱讀書目發(fā)到每個(gè)班級(jí)。注重落實(shí)“幾個(gè)一”的實(shí)施，有方案，有計(jì)劃，有考查。

5、做好期中段測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，開展“青藍(lán)工程”，開展“同課異構(gòu)”，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育

我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。

總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)教育教學(xué)的新局面！

第四篇：圖強(qiáng)二小教導(dǎo)處先進(jìn)事跡材料

圖強(qiáng)二小教導(dǎo)處先進(jìn)事跡材料

一年來，在教育科教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在教導(dǎo)處每個(gè)成員的共同努力下，我們?cè)诠ぷ髦腥×艘恍┏煽?jī)，這些成績(jī)的取得，是我校全體教師共同努力的結(jié)果。下面我們就一年來我們所做的主要工作向教育科領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)。

為了使我校每位教師更好的勝任教學(xué)工作，教育好林業(yè)職工的后代，為學(xué)生樹立表率作用，發(fā)揮教師教書育人的特殊功能，我們根據(jù)教育科的工作要點(diǎn)，注重抓教師的師德建設(shè)和教師綜合素質(zhì)的提高，認(rèn)真做好幸福從教工作，使在我校工作的每一位教師充分體驗(yàn)到教書育人的快樂，體驗(yàn)到和天真無邪的孩子們?cè)谝黄鸬男腋８?。在工作中我們注重將教育理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在教學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)蘇霍姆霖斯基《給教師的一百條建議》，并融合到教學(xué)實(shí)踐中。與此同時(shí)，我們還把學(xué)習(xí)《教師禮儀》做為我校教師一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中，要求每個(gè)教師都要認(rèn)真做筆記，為了達(dá)到入腦入心，在學(xué)習(xí)中我們采取了多種形式學(xué)習(xí)，發(fā)表論壇，對(duì)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容認(rèn)真做記錄，并定期寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì)。同時(shí)還定期對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試。我們不但注重學(xué)習(xí)形式和方法，我們更注重教師的實(shí)際行動(dòng)。以前，有的教師對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，認(rèn)為衣著不整或上課接個(gè)手機(jī)都是無關(guān)緊要的小事，通過教師的禮儀的學(xué)習(xí)，教師們明白了，禮儀是一個(gè)國(guó)家文明的像征，是一個(gè)人的修養(yǎng)問題。而且，我們每個(gè)教師的一舉一動(dòng)，一言一行，都在全體學(xué)生的監(jiān)督之下，因此，我們要處處給學(xué)生做表率，因?yàn)槲覀兪撬麄兂砷L(zhǎng)的引路人。通過學(xué)習(xí)教師們不僅明白了教師

即是知識(shí)的傳授者，又是傳承文明的導(dǎo)師，教書育人的園丁，以身作則的楷模。

通過學(xué)習(xí)教師禮儀，我校師生的精神面貌煥然一新，各辦公室和教室干凈整潔，教師衣著得體，樸實(shí)大方，談吐文雅。與此同時(shí)，很多教師一改對(duì)學(xué)生的態(tài)度，努力做到一有碗水端平，并提倡蹲下身子和孩子講話，他們以“潤(rùn)物細(xì)無聲”品質(zhì)，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到動(dòng)之以情、曉之以理，平等地對(duì)待每一位學(xué)生。由于教師們掌握了談話和語(yǔ)言技巧，懂得了教育藝術(shù)的重要性，并走進(jìn)孩子中間了解孩子們?cè)谙胄┦裁础Ｒ虼?，在學(xué)生中的威信大大提高，也取得了好的教學(xué)效果。

為了提高我校教師的講課水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，為參加大興安嶺地區(qū)第二屆金燭杯做好選撥工作，三月中旬開始，我們教導(dǎo)處根據(jù)教育科教研室“兩賽一示三展評(píng)”的工作要點(diǎn)，在學(xué)校開展了教師課堂大賽活動(dòng)。為了更好的挖掘和利用課程資源，要求每位參賽教師要根據(jù)所教內(nèi)容制作出相應(yīng)的多媒體課件，并能熟練的運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行授課，使之創(chuàng)設(shè)逼真的教學(xué)情景，使課堂氣氛更加活躍，教學(xué)更具啟發(fā)性和感染力。

在賽課過程中，我們教導(dǎo)處多次深入到班級(jí)聽課指導(dǎo)，和參賽教師一起討論，進(jìn)行課前指導(dǎo)，課后點(diǎn)評(píng)，和參賽教師共同探討新課標(biāo)下課堂教學(xué)的新路子。大大增強(qiáng)了課堂效果。學(xué)生也充分體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣。在六月份圖強(qiáng)教育科舉辦的課堂大賽活動(dòng)中，我校年輕教師韓冰、張輝、王詠春均獲得了一等獎(jiǎng)。在今年的教育科抽考中，我校的成績(jī)穩(wěn)步上升。

為了關(guān)注小學(xué)生心理健康，引導(dǎo)他們健康快樂的成長(zhǎng)，我們教導(dǎo)處根據(jù)我校的實(shí)際情況，組織了小學(xué)生心理健康課比賽。教師們針對(duì)現(xiàn)代家庭大都是獨(dú)生子女、及父母離棄、個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)孤僻、任性、恐懼、妒忌、說謊、偷竊等不良性格行為，有針對(duì)性的召開了《如何面對(duì)挫折》、《揚(yáng)起理想的風(fēng)帆》、《我最棒，我能行》、《告別小馬虎》等豐富多彩的心理健康課。

為了達(dá)到預(yù)期的教育效果，教師們收集了很多相關(guān)的小學(xué)生心理健康案例，讓同學(xué)們進(jìn)行辨析，還將其做成圖文并茂的多媒體課件，使其更加生動(dòng)具體，同時(shí)他們還將把正反兩個(gè)方面的例子編成小品等形式讓學(xué)生進(jìn)行表演，有的班每天讓學(xué)生有針對(duì)性的抄一段名人名言對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理激勵(lì)。通過豐富多彩的心理健康教育，一些有心理障礙的同學(xué)在老師和同學(xué)的幫助下，改變了過去的舊我，性格變得開朗樂觀向上。

在教學(xué)工作中，我們本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨，使學(xué)生在德智體美全面發(fā)民，堅(jiān)持每天一個(gè)小時(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)。同時(shí)，為們還定期舉行家長(zhǎng)學(xué)校講座，就如何教育孩子，怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣等方面的問題和家長(zhǎng)共同交流。同時(shí)我們還定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校聽課，參與教學(xué)，并請(qǐng)他們提出寶貴的建議。

以上是我們教導(dǎo)處一年來所做的主要工作，我們深知我們肩上的責(zé)任的重大，我們將不斷努力，為把林區(qū)后代培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展人才而努力工作。

2008年9月1日

第五篇：城區(qū)二小教導(dǎo)處工作計(jì)劃

城區(qū)二小教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、工作思路

以市教體局、中心校教育教學(xué)工作部署，我校以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。

二、工作目標(biāo)：

1.建立以校為本的學(xué)習(xí)制度。教師在集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，擠時(shí)間，自學(xué)最新的教育理論。

2.加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。通過多渠道培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織教師開展多種形式的教育教學(xué)活動(dòng)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來，開展研討和備課活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平；

3.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。督促教師認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生，精心設(shè)計(jì)教案，作業(yè)布置合理、適量，批改及時(shí)規(guī)范。

4.認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作。關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在升學(xué)考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。

5.提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校將開展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

6.本學(xué)期將根據(jù)中心校有關(guān)要求參加各級(jí)各類競(jìng)賽，力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。

7.不斷提高英語(yǔ)教師的綜合素質(zhì)，扎實(shí)提高英語(yǔ)課堂效率。

8、嚴(yán)明工作紀(jì)律，加強(qiáng)考核考評(píng)，樹正氣，建新風(fēng)；

9、采取切實(shí)可行的措施提高課堂效率；

10、創(chuàng)新教育教學(xué)特色，努力做到因材施教，提高教學(xué)效率；

11、健全常規(guī)制度，遵循教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量；

12、重點(diǎn)做好畢業(yè)班教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)小考穩(wěn)步前進(jìn)。

三、主要工作及措施

１、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開展提供有力保障

為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行，就必須有科學(xué)、規(guī)范的管理制度，本期在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，將重點(diǎn)修訂完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教案檢查評(píng)比制度》、《作業(yè)批閱檢查評(píng)比制度》、《教師培訓(xùn)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點(diǎn)是要抓落實(shí)，為此，將聯(lián)系實(shí)際，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，在實(shí)施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)

揚(yáng)民主，積極引導(dǎo)，為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，將問題解決到平時(shí)

結(jié)合學(xué)校制定的教師崗位考核細(xì)則和中心校的教師考核，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使教師明確要求。加大平時(shí)的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為，尤其要加大教師在教學(xué)中使用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備、工具的檢查力度。促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅(jiān)持天天清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后及時(shí)記錄，作為教師考核的第一手資料?？傊贿z余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹立教學(xué)常規(guī)的重要地位，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)

(1)加大新課改理論方面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師通過看報(bào)紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠(yuǎn)程教育資源，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。

(2)目前，我校教師隊(duì)伍信息技術(shù)水平有限，影響先進(jìn)教學(xué)設(shè)施使用及作用的發(fā)揮，因此對(duì)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)就顯得尤其重

要，因此，我們將制定計(jì)劃，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)和個(gè)人自修相結(jié)合，培訓(xùn)內(nèi)容將側(cè)重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用，以使我校新購(gòu)置的設(shè)備盡快發(fā)揮效用。

4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益

(1)分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)教研組，開展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、集體備課、上實(shí)驗(yàn)課、評(píng)課總結(jié)的課堂教學(xué)活動(dòng)，求精不求多，力求實(shí)效，通過此種形式的活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。

(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò)資源積極學(xué)習(xí)課題研究方面的知識(shí)，包括課題研究的內(nèi)容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎(chǔ)，有條不紊地實(shí)施我校申報(bào)的鎮(zhèn)級(jí)立項(xiàng)課題，爭(zhēng)取通過研究工作，一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。

(3)要求教師積極參加學(xué)校及上級(jí)教育部門組織的各種教學(xué)以及課件制作、教具制作等評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對(duì)有作品發(fā)表和在評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)在評(píng)優(yōu)評(píng)先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。

(4)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于落實(shí)的校本課程，加強(qiáng)校本課程方面的理論學(xué)習(xí)，并借鑒觀看其他小

學(xué)已開發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭(zhēng)取在學(xué)期中期形成自己開發(fā)校本課程的方案，學(xué)期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，并制定實(shí)施方案，到下學(xué)期全面實(shí)施，為創(chuàng)建學(xué)校特色提供有力保障。５、開展豐富多彩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

(1)結(jié)合少先隊(duì)工作，充分利用學(xué)校新安裝的校園廣播系統(tǒng)，豐富學(xué)生課余生活，營(yíng)造良好的育人氛圍。

(2)加大學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)工作，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)、課外活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。此項(xiàng)工作要有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，關(guān)鍵是要抓檢查落實(shí)、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。

6、加強(qiáng)學(xué)生中班隊(duì)干部的培養(yǎng)，教導(dǎo)處要與少先大隊(duì)、班主任相互配合，有目的地開展學(xué)生干部的培養(yǎng)工作，教導(dǎo)處要集中對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行至少兩次的集中培訓(xùn)，要求班主任平時(shí)做好學(xué)生干部的指導(dǎo)、培養(yǎng)工作。力求通過培訓(xùn)，真正發(fā)揮學(xué)生干部在班級(jí)管理中的作用。

７、加大對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)力度，做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學(xué)校的培優(yōu)扶差方案，引導(dǎo)教師確定培優(yōu)扶差對(duì)象，制定培優(yōu)扶差計(jì)劃，教導(dǎo)處將對(duì)教師的培優(yōu)扶差工作進(jìn)行不定時(shí)抽查和學(xué)期末成果評(píng)估，檢查和評(píng)估結(jié)果記入教師考核成績(jī)。

８、狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高，教導(dǎo)處要組織有經(jīng)驗(yàn)的教師和六年級(jí)教師共同探討，搞好畢業(yè)班教學(xué)工作，教導(dǎo)處要多方協(xié)調(diào)，解決畢業(yè)班教師在教學(xué)中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發(fā)教師工作積極性，關(guān)心他們，幫助他們，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。

９、抓好遠(yuǎn)程教育資源和信息技術(shù)裝備的使用工作。除了培訓(xùn)教師，使教師盡快掌握信息技術(shù)裝備，同時(shí)我們還要加強(qiáng)對(duì)使用的監(jiān)督、指導(dǎo)工作，要求每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體課，配有電教儀器的三四年級(jí)任課教師，每周至少上四節(jié)多媒體課，使用要做好記錄，并備有專用的多媒體課教案。

10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學(xué)習(xí)，將檔案分門別類，平時(shí)就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。

城區(qū)二小

2014年2月