第一篇：學(xué)年高三英語下學(xué)期第五周周考試題

重慶市兼善中學(xué)蔡家校區(qū)2013-2014學(xué)年高三英語下學(xué)期第五周周考試題

一、單項(xiàng)填空(共15小題;每小題1分,滿分15分)

1．—Would you like __ ___ knife and fork, sir? —I would rather use_____ chopsticks, sir.A．the；the

B．a(chǎn)；/

C．/；the

D．/；/ 2．When you find peace

yourself, you become the type of person who can live at peace with others．

A．a(chǎn)t

B．to

C．with

D．within 3．—Look!Somebody

the window.—Well, it wasn’t me.I came in just now.A．is breaking

B．was breaking

C．had broken

D．has broken 4．Don’t you recognize him? Just look up.On the opposite wall

.A．does his photo hang

B．hangs his photo C．is hanging his photo

D．is his photo hanging 5．---I think education is not necessary for students.---That’s

I disagree.A．because

B．how

C．where

D．when 6．I’m looking for a house.It’s really not easy to find

with a garden.A．one

B．this

C．it

D．that 7．When

about the pop culture phenomenon known as “Gangnam Style”, President Obama simply remarked, “I think I can do that move.”

A．having been asked B．a(chǎn)sking

C．being asked

D．a(chǎn)sked 8．She will tell us why she feels so strongly that each of us has a role _____ in making the earth a better place to live.A．playing

B．to play

C．played

D．to be playing 9．—I forgot to bring my pencil to take notes.—

I have enough for both of us.A．That’s too bad!B．That’s all right.C．That’s good.D．That’s it!10．The article is written in such simple French

beginners can understand.A．what

B．that

C．a(chǎn)s

D．which 11．

his courage, I don’t think he acted wisely.A．Much as I admire

B．As I much admire C．Much do as I admire

D．As I do much admire 12．

he lives with disabilities, he is grateful every day that he is still alive.A．Before

B．Whether

C．Unless

D．While 13.I can’t quite remember _____ you started playing golf.A.when it was that

B.when was it that C.that it was when

D.that was it when 14.The law states that everyone____ have the right to freedom of speech everywhere.A．need

B.might

C．can

D．shall 15．—I’m sorry there’s nothing we can do about it.—

.A．Sure, thanks.B.No, thanks.C．Thanks a lot.D．Thanks anyway.二、完形填空（共20小題；每小題1.5分，共30分）閱讀下面短文，掌握大意，然后從16-35各題所給的所給選項(xiàng)（A、B、C、D）中，做出最佳選擇，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。A Last night, on my way home I stopped because of being attracted by some hamburgers at a fast food restaurant.On my way in, a(n)16

man approached me and asked, “Can you spare some ?” I smiled, and said no.He smiled back.Then I bought one hamburger and enjoyed my meal, but in the back of my mind, I wondered whether the homeless man was.After I finished my meal I decided to order another one for him.At the

I ordered a hamburger and also a hot chocolate, because it was

outside, and I thought it would help warm him up.They

me the hot chocolate first and as I waited for my hamburger, I noticed the homeless man was standing right beside me.I looked at him and smiled, “This hot chocolate is

you.” He replied like a，“Thank you so much.That’s very kind of you.” I always believe no matter how hard-up(缺錢)I am, there are always those who are

off than I.When you help someone, it’s not always about

but about love.The love you give today, someone might

tomorrow.It doesn’t matter.Love anyway, because the

thing you can give is love.16．A．impolite

B．homeless

C．poor

D．strange 17．A．time

B．foot

C．clothes

D．change 18．A．hungry

B．pleased

C．thirsty

D．a(chǎn)ngry 19．A．store

B．restaurant

C．doorway

D．counter 20．A．hot

B．cold

C．rainy

D．wet 21．A．delivered

B．sent

C．threw

D．a(chǎn)sked 22．A．on

B．for

C．from

D．to 23．A．beggar

B．kid

C．gentleman

D．customer 24．A．nicer

B．worse

C．better

D．richer 25．A．money

B．food

C．hamburger

D．poverty 26．A．return

B．remember

C．forgive

D．forget 27．A．only

B．slightest

C．greatest

D．final B There are all sorts of good, sensible, civilized reasons to avoid getting angry.28

like all emotions anger has its purposes, which can be used to

effect.You sometimes hear people talking about using anger as a motivating force by turning anger into positive.In fact anger itself is a kind of positive and powerful force.Research has shown that anger can make us

on towards our goals in the face of problems and

32.In one study participants were shown objects they

with a reward.Some, though, were first exposed to angry faces.Those shown the

faces were more likely to want objects they were later exposed to.When we see something as beneficial, we want it more when we’re angry.So, when

right, constructive anger can make you feel strong and powerful and help you to get what you want.28．A．However

B．But

C．And

D．While 29．A．positive

B．bad

C．much

D．little 30．A．origin

B．fact

C．energy

D．resource 31．A．slide

B．slip

C．keep

D．jump 32．A．success

B．rewards

C．process

D．barriers 33．A．a(chǎn)ssociated B．thought

C．joined

D．produced 34．A．happy

B．sad

C．ugly

D．a(chǎn)ngry 35．A．put

B．used

C．shown

D．exposed 三、閱讀理解（共20小題；每小題2分．滿分40分）

請(qǐng)閱讀下列短文，從每題所給的四個(gè)選項(xiàng)（A、B、C、D）中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)的標(biāo)號(hào)涂黑。A A young man was getting ready to graduate from college.For many months he had admired a beautiful sports car in a dealer’s showroom, and knowing his father could afford it, he told him that was all he wanted．

With Graduation Day coming, the young man awaited signs that his father had bought the car．Finally, on the morning of his graduation, his father told him how proud he was to have such a fine son, and how much he loved him.He handed his son a beautiful wrapped gift box.Curious, but disappointed, the son opened the box and found a lovely, leather-bound(裝訂)Bible．Furiously, he said, “With all your money you give me a Bible?” He then stormed out of the house, leaving the Bible．

Many years passed and the young man was very successful in business.He had a beautiful home and a wonderful family, but realizing his father was very old, he thought he should go to see him．He had not seen him since that graduation day．Before he made the arrangements, he received a telegram telling him his father had passed away, and left all of his possessions to his son．

When he arrived at his father’s house, he began to search through his father’s important papers and saw the still new Bible, just as he had left it years ago．With tears, he opened the Bible and began to turn the pages．As he was reading, a car key dropped from the back of the Bible．It had a tag(標(biāo)簽)with the dealer’s name, the same dealer who had the sports car he had desired．On the tag was the date of his graduation, and the words “PAID IN FULL”．Sadness and regret filled his heart．

How many times do we miss blessings because they are not packaged as we expected? Do not destroy what you have by desiring what you have not;but remember that what you now have was once among the things you only hoped for．

36．What the young man desired was

． A．his father’s love B．a(chǎn) sports car

C．a(chǎn) car dealer

D．a(chǎn) Bible 37．The underlined word “furiously” in the second paragraph probably means “

”． A．happily

B．carefully

C．a(chǎn)ngrily

D．cheerfully 38．The son felt sad and regretful because

． A．he misunderstood his father

B．he didn’t see the car key then C．he hadn’t seen his father for a long time D．he didn’t get the car that he wanted

39．What is the best title for the passage? A．The Missed Blessings

B．Love from Son C．Father and Son

D．A Love Story B While all my classmates seem to be crazy about a one-way ticket to Mars, I'd rather say Mars is totally unsuitable for human existence.People won’t have enough food supplies there, and the terrible environment would make it impossible for them to live a long life.Besides, the journey won't be safe.Can anybody explain to me just why people would go to Mars, never to return? Steve Minear, UK Here are the things you can think of: the desire to explore a foreign and unique environment, the excitement of being the first humans to open up a new world, the expectation of fame and glory┅.For scientists there is another reason.Their observations and research will probably lead to great scientific achievements.Donal Trollop, Canada There are already too many people on the Earth.I think that something before the end of the century, there will be a human colony on Mars.It will happen when people finally realize that two-way trips to the red planet Mars are unnecessary.Most of the danger of space flight is in the launches and landings.Cutting the trip home would therefore reduce the danger of accidents, save a lot of money, and open the way to building an everlasting human settlement in another world.Enough supplies can be sent on ahead, and every two years more supplies and more people will be sent to the new colony.Mars has all the materials for a colony to produce or make everything it needs, and Mars is far more pleasant than the other planets in the outer space.Paul Davies, USA

40.The main purpose of Steve Minear's writing is_________..A.to report his classmates' discussion

B.to invite an answer to his question C.to explain the natural state of Mars

D.to show his agreement on going to Mars 41.Which of the following best states Donal Trollop's ideas?

A.There is a plan to send humans to Mars B.There are many reasons for going to Mars

C.Scientists become famous by doing research on Mars

D.It is possible to build an Earth-like environment on Mars 42.Paul Davies points out that______.A.humans need only a one-way ticket to Mars

B.two-way trips to mars will be made safe soon

C.It is easy to reduce the danger and cost of flights to Mars

D.It is cheap to build an everlasting human settlement on Mars 43.What does Paul Davies think of human existence on Mars?

A.Humans will have to bring all they need from the earth B.Humans will find Mars totally unsuitable for living C.Humans can produce everything they need

D.Humans can live longer in the colony on Mars C A survey said the average Asian dad spent one minute a day with his children.I was shocked.I mean, a whole minute? Every day? Get real.Once a week maybe.The fact is, many Asian males are terrible at kid-related things.In fact, I am one of them.Child-rearing doesn’t come naturally to guys.My mother knew the names of our teachers, best friends and crushes.My dad was only vaguely aware there were short people sharing the apartment.My mother bought healthy fresh food at the market every day.My dad would only go shopping when there was nothing in the fridge except a jar of capers and a bay leaf.Then he’d buy beer.My mother always knew the right questions to ask our teachers.My dad would ask my English teacher if she could get us a discount on school fees.My mother served kid food to kids.My dad added chili sauce to everything, including our baby food.The truth is, mother have superpowers.My son fell off a wall once and hurt himself all over.I demanded someone bring me a computer so I could google what to do.My wife ignored me and did some sort of chanting phrase such as “Mummy kiss it better,” and cured 17 separate injuries in less than 15 seconds.Yes, mothers are incredible people, but they are not always right.Yet honesty forces me to record the fact that mothers only know best 99.99 percent of the time.Here are some famous slip-ups.The mother of Bill Gates: “If you’re going to drop out of college and hang out with your nerdy friends, don’t come running to me when you find yourself penniless.” The mother of Albert Einstein: “When you grow up, you’ll find that sitting around thinking about the nature of time and space won’t pay the grocery bills.” The mother of George W.Bush: “You’ll never be like your dad, who became President of the United States and started his own war.”

44．The tone for the writer to write the passage is

.A．cruel

B．humorous

C．disapproving

D．uninterested 45．In paragraph 2 the writer makes a comparison between mothers and fathers to prove that

.A．females love kids more than males

B．child-rearing is difficult both for females and males C．my dad is not interested in child-rearing D．males are not good at child-rearing 46．What does the underlined word “slip-ups” in paragraph 4 probably mean? A．Stories.B．Shortcomings.C．Mistakes.D．Advantages.47．The mother of Bill Gates may think

.A．dropping out of college is not good for him B．dropping out of college will help him a lot C．Bill Gates will become successful in the future D．sitting around thinking about the nature of time and space won’t help D Travel The world’s weirdest beaches: Ten unusual beaches, where visitors can expect green sand, hot springs and wandering elephants.Gearing up for Florida 2012 St.Petersburg: readers’ tips Fashion Chloe Green’s shoe debut: Green, daughter of Arcadia boss Sir Philip Green, is launching her CJG shoe range with Topshop.She Wears It Well: Quentin Jones Motoring In pictures: Jaguar’s F-type : Jaguar’s new F-type in disguised prototype form.The two-seater goes on-sale in 2013.Jaguar’s new F-type sports car Mercedes-Benz SL in pictures The best value new cars to buy and run Technology Anonymous mounts China hacking attack Google unveils augmented reality glasses Half a million Macs infected by “Flashback” Trojan Personal Finance National Lottery: what’s the luckiest number? Since the National Lottery began in November 1994 the number 38 ball has been drawn most often.“Buy oil, not gold”

House prices rise 2.2pc in March Education “Middle-class children are being turned into spoilt” little Buddhas Top 10 psychology courses School standards at risk from attempts to “cure social ills” Gardening Cornwall Spring Flower Show: in pictures How to water your garden in the drought Plot to beat the drought Food & Drink Stevie Parle’s Easter menu: the recipes The very best Easter eggs Too much fuss about foie gras? MORE FROM TELEGRAPH.CO.UK 48．If you are fond of green sand and hot springs, you can go to

.A．St.Petersburg B．the weirdest beaches

C．Quentin Jones D．Cornwall 49．Which section will help you to buy a new car? A．Motoring.B．Personal Finance.C.Fashion.D.Technology.50．Which number will possibly bring you good luck? A．2012.B．1994.C．38.D．10.51．This passage is probably taken from

.A．a(chǎn) diary B．biography C．a(chǎn) text book

D．a(chǎn) newspaper E Disposing(處理)of waste has been a problem since humans started producing it.As more and more people choose to live close together in cities, the waste disposal problem becomes increasingly difficult.During the eighteenth century, it was usual for several neighboring towns to get together to select a faraway spot as a dump site.People would transport household rubbish, rotted wood, and old possessions to the site.Periodically some of the trash was burned and the rest was buried.The unpleasant sights and smells caused no problem because nobody lived close by.Factories, mills, and other industrial sites also had waste to be disposed of.Those located on rivers often just dumped the unwanted remains into the water.Others built huge burners with chimneys to deal with the problem.Several facts make these choices unacceptable to modern society.The first problem is space.Dumps(垃圾場(chǎng)), which are now called landfills, are most needed in heavily populated areas.Such areas rarely have empty land suitable for this purpose.A long distance dump has been a common practice, but once farm areas are refusing to accept rubbish from elsewhere, cheap land within trucking distance of major city areas is nonexistent.Awareness of pollution dangers has resulted in more strict rules of waste disposal.Pollution of rivers, ground water, land and air is a price people can no longer pay to get rid of waste.The amount of waste, however, continues to grow.Recycling efforts have become commonplace, and many towns require their people to take part.Even the most efficient recycling programs, however, can hope to deal with only about 50 percent of a city’s reusable waste.52.The most suitable title for this passage would be ______.A.Places for Disposing of Waste

B.Waste Pollution Dangers

C.Ways of Getting Rid of Waste

D.Waste Disposal Problem 53.During the 18th century, people disposed of waste in many ways except for ______.A.burying it

B.recycling it

C.burning it

D.throwing it into rivers 54.What can be inferred from the third paragraph?

A.Farm areas will continue accepting waste from the city in modern society.B.There is cheap land to bury waste in modern society.C.It is difficult to find space to bury waste in modern society.D.Ways to deal with waste in modern society stay the same.55.The main purpose of writing this article is to ______.A.draw people’s attention to waste management

B.warn people of the pollution dangers we are facing

C.call on people to take part in recycling programs

D.tell people a better way to get rid of the waste

四、寫作（共兩個(gè)寫作任務(wù)，滿分35分）寫作任務(wù)一：(滿分15分)請(qǐng)根據(jù)以下提示，并結(jié)合生活學(xué)習(xí)實(shí)際，用英語寫一篇短文。

You cannot control what happens to you, but you can control your attitude towards what happens to you, and in that, you will be mastering change rather than letting it master you.要求：1.無需寫標(biāo)題，不得照抄原文；

2.應(yīng)緊扣材料，有明確觀點(diǎn)；

3.不得少于60詞。

寫作任務(wù)二：(滿分20分)

假設(shè)你是李華，下學(xué)期升入高三后，老師和家長都想讓你住校學(xué)習(xí)，而你卻不愿意，雙方各持己見。請(qǐng)用英語把這個(gè)情況寫信告訴《英語周報(bào)》請(qǐng)求幫助。有關(guān)信息如下： 老師和家長的理由：1.有更多時(shí)間學(xué)習(xí)；

2.多與同齡人相處，培養(yǎng)交際能力；

3.培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。你的理由：1.有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

2.可以和家人相處。要求：1.可以適當(dāng)增加內(nèi)容和理由；

2.詞數(shù)不少于80；

3.信的開頭和結(jié)尾已經(jīng)為你寫好。

第五次周考英語答案

1-5 BDDBC

6-10 ADBBC

11-15 ADADD

16～20 BDADB

21～25 ABCBA

26～30 DC BAC

31～35 CDADB

36～39 BCAA

40～43 BBAC

44～47 BDCA 48～51BACD DBCCw_w_w.k_s5*u.c_o*m

52-55

第二篇：小班下學(xué)期第五周教案

幼教中心電子備課表格

班級(jí)：小二班 執(zhí)教者：田夢(mèng)靜 時(shí)間：2013年3月25 日 周一 下午 活動(dòng)一

游戲類別：角色區(qū) 活動(dòng)名稱：小娃娃做客 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能將相應(yīng)大小的物體進(jìn)行匹配。

2、學(xué)會(huì)說禮貌用語“請(qǐng)”

活動(dòng)準(zhǔn)備：大小不同的娃娃、椅子、蘋果、水杯等?；顒?dòng)指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀察、擺弄大小不同的物體。如：大小不同的娃娃、椅子、蘋果、水杯等。

2、鼓勵(lì)幼兒說出他們的名稱并比較兩個(gè)物體的大小。

3、用“請(qǐng)娃娃吃蘋果”。“請(qǐng)娃娃喝水”等形式，請(qǐng)幼兒將鄉(xiāng)音的物體進(jìn)行匹配?；顒?dòng)二

游戲類別：體育游戲 游戲名稱：小雞捉蟲 游戲目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞.2、能在游戲中感受到快樂

游戲準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景 游戲指導(dǎo)：

1、教師以及媽媽的身份提問：

（1）雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？” 幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）（2）雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？” 幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）

（3）雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”(X幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）

（4）雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）

2、跑的動(dòng)作練習(xí)

（1）練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。（2）帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。（3）帶寶寶一起去救同伴，3、帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。

幼教中心電子備課（第五周）

班級(jí)：小二班 執(zhí)教者：田夢(mèng)靜 時(shí)間：2013年3月26日 周二 上午 活動(dòng)一 活動(dòng)領(lǐng)域: 科學(xué)領(lǐng)域

活動(dòng)名稱：大大小小的蛋 選自新省：58頁 活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)愛護(hù)蛋寶寶

2、認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道不同的蛋有大有小之分，能按大小順序。

3、知道蛋有蛋清 蛋黃 蛋殼。重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道不同的蛋有大有小之分，能按大小順序。難點(diǎn)：會(huì)愛護(hù)蛋寶寶 活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒吃過完整的煮雞蛋，知道雞、鴨、鵝、鴿子、鵪鶉等會(huì)生蛋。

材料準(zhǔn)備：生的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋各1個(gè)，煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋個(gè)數(shù)與幼兒人數(shù)相等，透明碗3個(gè)，盤子、毛巾若干，輕音樂。安全要求：不把小東西放嘴巴，耳朵里 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分：幼兒找蛋寶寶，認(rèn)蛋寶寶。

1、教師出示母雞圖片，模仿母雞話：“我生的雞蛋哪去了？”然后出示生的雞蛋，說：“雞媽媽，你家的雞蛋在這里！”

2、教師以同樣的方法出示鴨蛋和鵪鶉蛋，把3個(gè)蛋放在一起，引導(dǎo)幼兒觀察，提問：它們都長得什么樣？誰生的雞蛋最大？誰生的蛋最小？它們的顏色一樣嗎？

3、游戲：請(qǐng)幼兒把蛋寶寶分別送給它的媽媽。

二、展開部分

教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蛋的內(nèi)部特征。

1、提問：鴨媽媽、雞媽媽、鵪鶉媽媽想請(qǐng)我們吃她們生的蛋，蛋寶寶打開以后會(huì)是什么樣的呢？

2、分別將3個(gè)生蛋敲在3個(gè)透明碗里，請(qǐng)幼兒分組來觀察。

3、引導(dǎo)幼兒集體交流蛋的內(nèi)部特征

4、教師：等會(huì)將敲開的蛋送到廚房去，請(qǐng)廚房里的叔叔阿姨做給我們吃。

5、幼兒剝蛋寶寶，吃蛋寶寶。

6、教師出示煮熟了的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋，提問：猜一猜，那煮熟以后會(huì)是什么樣的呢？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生蛋和熟蛋是有區(qū)別的。請(qǐng)幼兒每人選1個(gè)坐好，分別問幼兒拿的是什么蛋寶寶。

7、教師和幼兒一起剝蛋殼，邊剝邊引導(dǎo)幼兒說說看到了蛋寶寶的什么（蛋白）；剝了一半時(shí)，和幼兒一起咬一口蛋，再說說看到了什么（蛋黃）。

8、幼兒互相看看同桌的朋友手上的蛋寶寶，說說它們的蛋殼、蛋白、蛋黃分別在什么地方。教師指導(dǎo)語：不管是雞蛋、鴨蛋還是鵪鶉蛋，它們都有蛋殼、蛋白和蛋黃。

9、教師：蛋寶寶非常有營養(yǎng)，小朋友經(jīng)常吃身體就會(huì)長得棒棒的。

三、結(jié)束部分

除了這些還有哪些蛋寶寶呢？我們?cè)偃フ艺野伞；顒?dòng)二

活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域

活動(dòng)名稱：畫媽媽（歌曲）選自老省：29頁 活動(dòng)目標(biāo)：

1．能用自然的聲音演唱歌曲。2．愿意嘗試歌曲表演。

3．體驗(yàn)與媽媽在一起的幸福感。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：愿意嘗試歌曲表演。

難點(diǎn)：體驗(yàn)與媽媽一起的幸福感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴

安全要求：教育幼兒演唱的時(shí)候，要用自然的聲音去演唱，不要扯著喉嚨喊，以免方法不正確，把嗓子唱壞?；顒?dòng)過程：

一、開始：激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、發(fā)聲練習(xí)：《師生問好》

老師彈琴唱：小朋友們好 幼兒：李老師你好

2、教師出示“媽媽”的照片，引導(dǎo)幼兒觀察“媽媽”有什么特點(diǎn)(二)展開： 1．感受歌曲的節(jié)奏旋律

——帶領(lǐng)幼兒一起有節(jié)奏地念兒歌，感受歌曲的節(jié)奏?！龑?dǎo)幼兒傾聽音帶，進(jìn)一步感受歌曲的旋律。2．學(xué)唱歌曲

就走得慢,小老鼠走得快小朋友也走得快?！v規(guī)則

大狗熊來了XXXX小老鼠來了XXXXXXXX——模仿游戲。

(出示小鈴)大狗熊來了XXXX(幼兒做狗熊動(dòng)作)小老鼠來了XXXXXXXX(幼兒做小老鼠動(dòng)作)——聽小鈴指揮做動(dòng)作。二 展開部分

講故事:《大象和小蚊子》,了解基本情節(jié),初步感知游戲。(一)提問:

1、故事里有誰?大象是怎么走路的?——拳頭敲手、敲腿表現(xiàn)節(jié)奏XXXX

2、大象打起了瞌睡,誰來了?蚊子是怎么飛的?蚊子看見了什么?它們要干什么了?哇瑟!好可愛的屁屁呀,我們?nèi)ザ６０?它們?cè)趺炊５?——手食指,拇指相對(duì)手臂帶動(dòng)手腕震動(dòng)表現(xiàn)節(jié)奏XXXXXXXX

3、大象醒來了用尾巴趕蚊子,它是怎么趕的?——用指揮動(dòng)作表現(xiàn):的兒~~~~~的兒~~~~~

4、大象生氣了,一跺腳,咚!蚊子怎么了?——“死掉”,吐舌頭,手放腿上。(二)教師提醒幼兒用動(dòng)作表演故事——師幼游戲(用大象的圖片)

三、了解故事與樂器演奏的對(duì)應(yīng)關(guān)系

1、老師請(qǐng)來了三位朋友,他們能發(fā)出好聽的聲音,請(qǐng)你聽聽這是誰的聲音:???！私鈽菲骱徒巧膶?duì)應(yīng)關(guān)系。

2、你們來做小蚊子,幼兒每人拿一個(gè)串鈴輕輕搖動(dòng),表示蚊子飛,在老師的提示下知道搖動(dòng)手臂。——初步學(xué)習(xí)使用串鈴。

3、在老師的提示下請(qǐng)幼兒表演蚊子的節(jié)奏。(結(jié)合大象圖片)

4、用樂器來表演故事

三、結(jié)束部分

今天我們和小鈴、大鼓、鋁板琴作了游戲,他們累了,我們讓他們回家休息?！順菲?。

附:故事:有一頭大象,長得可大拉!腦袋大大的,身體大大的,屁股也好大好大,走起路來很慢很慢,“咚——咚——咚——”。

有一天,大象出門散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飛來了,它們發(fā)現(xiàn)了大象的屁股,說,“哇瑟!好可愛的屁屁呀!我們來叮叮它吧!于是,蚊子們們就圍者大象的屁股叮了起來,大象覺得

屁股有點(diǎn)癢,就用尾巴來趕蚊子,“的兒~~~~~的兒~~~~~”蚊子被趕走了,大象又打起了瞌睡,大象剛睡著,蚊子又飛了回來,大象只好又用尾巴趕。就這樣,趕了一次又一次,大象終于生氣了,它用好大好大的腳使勁一跺,“咚——!”聲音大得把蚊子都給嚇?biāo)览?。游戲類別：體育游戲 游戲名稱：吹泡泡

游戲目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳

2．培養(yǎng)積極參與游戲的興趣。

游戲準(zhǔn)備：泡泡水；幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。游戲指導(dǎo)：

1、開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確性。

3、教幼兒游戲的兒歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

4、講解游戲規(guī)則。

當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。

5、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

6、結(jié)束：

引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺。

幼教中心電子備課（第五周）

班級(jí)：小二班 執(zhí)教者：田夢(mèng)靜 時(shí)間：2013年3月27日 周三 下午 活動(dòng)一

游戲類別：益智區(qū) 游戲內(nèi)容：玩學(xué)具 活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)過程：教師拿熊貓木偶和小動(dòng)物們一起做游戲。

（一）游戲： “翻跟斗”

1、老師說口令：向前翻一下，要求幼兒將學(xué)具向前翻一下，（黃底色朝上）再向前翻兩下，（綠底色朝上）教師巡回指導(dǎo)，因人施教。

2、教師按上述方法步驟依次指導(dǎo)幼兒將學(xué)具向前、后、左、右翻轉(zhuǎn)，翻出六種底色。

3、幼兒按老師指令依次翻轉(zhuǎn)學(xué)具，教師巡回指導(dǎo)，因人施教。

（二）游戲：“捉迷藏”

1、幼兒看課件“黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花”。幼兒觀察記住后，教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走，要求幼兒從學(xué)具中找出藏起的畫面。

2、幼兒憑記憶從學(xué)具中找出“西紅柿”，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

3、教師將取走的畫面放回，幼兒對(duì)照檢查。

4、教師小結(jié)記憶方法，對(duì)幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5、幼兒看課件“醫(yī)生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚”。幼兒觀察后教師取走 “老虎”和“工人”，幼兒憑記憶從學(xué)具中找出藏起的畫面。方法步驟同上。

（三）游戲“看誰搭的對(duì)又快”

1、教師出示課件，讓幼兒看5秒鐘后，要求幼兒憑記憶用學(xué)具拼擺。

2、幼兒觀察后憑記憶拼擺再現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別有困難的幼兒。

3、教師再現(xiàn)圖案，幼兒對(duì)照檢查、驗(yàn)證。

4、教師啟發(fā)幼兒小結(jié)圖案的規(guī)律，積極評(píng)價(jià)幼兒的操作活動(dòng)?；顒?dòng)二

游戲類別：體育游戲 游戲內(nèi)容：老鷹捉小雞 游戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)快速跑的技能。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

游戲準(zhǔn)備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間,自制障礙.游戲指導(dǎo)：

一、開始：

1、(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：小雞操

二、展開：

1、“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？”不好”幼兒分組活動(dòng)：通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。

2、小雞捉蟲：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。

3、游戲：老鷹捉小雞

通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學(xué)會(huì)躲閃。

三、結(jié)束：

1、舞蹈：小雞小雞在哪里

2、“小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？”（幼兒聽音樂退場(chǎng)）

幼教中心電子備課（第五周）

班級(jí)：小二班 執(zhí)教者：田夢(mèng)靜 時(shí)間：2013年3月28日 周四 上午 活動(dòng)一 活動(dòng)領(lǐng)域：健康領(lǐng)域

活動(dòng)名稱：大鴨子小鴨子 選自新?。?7頁 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能模仿大鴨子（走大步）、小鴨子（走小步）走路的動(dòng)作。

2、能按照口令進(jìn)行走路、跑步的交替動(dòng)作。

3、體驗(yàn)?zāi)７掠螒虻目鞓?。重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：幼兒認(rèn)識(shí)紅燈、綠燈。

難點(diǎn)：懂得“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。逐漸強(qiáng)化遵守交通規(guī)則的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、自制與幼兒數(shù)量相等的“小蟲”、“大魚”

2、鈴鼓

3、多媒體《鴨子》

安全要求：學(xué)鴨子模仿時(shí)注意不踩到別的小朋友，自己不摔倒 活動(dòng)過程：

一、開始部分

1、出示多媒體觀看大鴨子和小鴨子在干什么？（讓幼兒了解并觀察鴨子走路的樣子，以便于孩子們模仿）

2、組織幼兒游戲：大鴨子、小鴨子去散步。（1）鼓勵(lì)幼兒模仿大鴨子和小鴨子走路的樣子。（2）分配角色：幼兒自愿分成兩部分，一組扮演大鴨子，另一組扮演小鴨子，教師扮演趕鴨子的人。

（3）教師和幼兒一起模仿大鴨子和小鴨子走路和跑步的樣子，在場(chǎng)地上自由的活動(dòng)，或者以圓圈的形式進(jìn)行圓圈游戲，（教師吹哨，幼兒后根據(jù)哨聲一起學(xué)鴨子走路的樣子）

二、展開部分

1、創(chuàng)設(shè)故事情景：例如：小鴨子們想要去河邊游泳，他們走呀走呀來到了草地上，教師將“鴨子”趕到草地上去散步.首先是大鴨子先到草地上（小朋友們學(xué)著大鴨子的樣子），然后小鴨子一起又到了草地上。（學(xué)著小鴨子的樣子）

2、小鴨子們繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)有一條長長的河，大鴨子和小鴨子一起跳到了河里。

3、游戲：教師將游戲的規(guī)則，聽指令：教師出示鈴鼓，讓幼兒了解在鼓聲響起的時(shí)候孩子們要?jiǎng)悠饋?，但是鈴鼓不響了就?qǐng)孩子們回家。

4、反復(fù)練習(xí)并提醒幼兒聽清指令。

5、教師交代游戲規(guī)則：我要趕著鴨子去上坡上做操，然后到很遠(yuǎn)的“魚塘”和草地去抓魚、捉蟲，如果遇到壞狐貍，一定不要怕，要一個(gè)跟著一個(gè)跑回家。

6、教師與幼兒邊念兒歌邊做早操：

大清早，做早操。（兩臂由側(cè)向下向內(nèi)繞環(huán)一圈。）伸伸臂，伸伸臂，（兩臂側(cè)身舉，放下，重復(fù)一次。）彎彎腰，彎彎腰，（兩手叉腰，上體向左右各側(cè)屈一次。）踢踢腿，踢踢腿（兩手叉腰，左右腿各踢一次。）蹦蹦跳，蹦蹦跳（兩手叉腰，兩腳原地向上跳四次。）認(rèn)真練習(xí)本領(lǐng)高。（左右腳原地踏步個(gè)四次。）

7、幼兒來到“魚塘”和“草地”，請(qǐng)“大鴨子”去“抓魚”請(qǐng)“小鴨子”去“捕捉蟲子”。相互分享食物。

8、“趕鴨人”喊“狐貍來了”，并拍打鈴鼓，“鴨子”快快跑回家。三結(jié)束部分

5、共慶勝利，做全身放松運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)二

活動(dòng)名稱：變形金剛 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能跟著音樂節(jié)奏產(chǎn)各個(gè)，創(chuàng)造性的表現(xiàn)各種動(dòng)作；

2、大膽想象，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、提供各種圖片（小貓、小狗、小鳥、小雞、飛機(jī)、汽車）

2、幼兒玩過“變形金剛”的玩具。

3、鋼琴 活動(dòng)過程：

1、介紹游戲“變形金剛”；（1）教師介紹游戲玩法： ——“你們玩過變形金剛嗎？”

“變形金剛有什么本領(lǐng)》他會(huì)做什么？”（2）幼兒回憶介紹自己的經(jīng)驗(yàn)與感受。（3）教師示范游戲：

在音樂的伴奏下，教師扮演成變形金剛，隨意做各種動(dòng)作，當(dāng)音樂停止時(shí)，教師做飛機(jī)造型，表示自己變成了一架飛機(jī)?！斑€可以變成什么呢？”

（4）教師再一次扮演變形金剛，做狗的動(dòng)作造型，嘴里叫著“汪汪汪汪”，請(qǐng)幼兒猜猜教師變成了什么？

2、幼兒學(xué)做游戲：（1）教師范唱歌曲兩遍：

——“你們聽到歌曲立場(chǎng)了些什么內(nèi)容？”

（2）教師根據(jù)幼兒的回答，用唱歌的方式變現(xiàn)出來，并鼓勵(lì)幼兒一起跟唱歌曲。（3）教師依次出示圖片，請(qǐng)幼兒按照?qǐng)D片上的內(nèi)容變動(dòng)作，并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱歌曲。

（4）幼兒自由想象變化動(dòng)作，學(xué)唱歌曲。游戲類別：體育游戲 游戲名稱：好玩的皮球 游戲目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩球，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。2.讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。游戲準(zhǔn)備：人手1份皮球，體操圈；2.指偶1個(gè) 游戲過程：

1.游戲“小鴨拍皮球”

師：“小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來拍?！?2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球 ①幼兒獨(dú)自玩皮球

師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？” 師：“你們會(huì)玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰來說一下?！保ㄓ變壕毩?xí)）師：“還可以怎么玩呢？誰來說？”幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。②兩個(gè)人合作玩球

師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎？” 師：“請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩？”幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。

師：“我們變成小火車吧！” ③借助器械玩皮球

師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧?。校煟耗銈兛矗@是什么呀？（皮球）

師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？ 3.結(jié)束活動(dòng)“開火車”

師：“小朋友想的辦法真多，我也來想一個(gè)好辦法。我們來開火車吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走?！睅煟骸皢??火車到站了?！?/p>

幼教中心電子備課（第五周）

班級(jí)：小二班 執(zhí)教者：田夢(mèng)靜 時(shí)間：2013年3月29日 周五 下午 活動(dòng)一 游戲類別：發(fā)現(xiàn)區(qū) 活動(dòng)名稱：大的和小的

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用比較的剛發(fā)區(qū)別大小明顯的兩個(gè)無圖。

活動(dòng)材料：盒子、大小不同的物品：大球小球、大勺小勺、大紐扣小紐扣 活動(dòng)指導(dǎo)：

1、出示盒子，引出幼兒的興趣，2、先請(qǐng)幼兒摸出異樣物品，人后摸出與他大小不同的另一個(gè)物品。

3、引導(dǎo)幼兒摸出物品后比一比大小，并處說比較的結(jié)果。游戲類別：體育游戲 游戲內(nèi)容：開火車

游戲目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，2、增強(qiáng)幼兒肌肉的力量。

游戲準(zhǔn)備：（松緊帶）、小椅子、呼啦圈當(dāng)拱門、硬紙箱、墊子等。干凈、平整的場(chǎng)地 游戲指導(dǎo)：

1、和幼兒一起在活動(dòng)場(chǎng)地上設(shè)置各種適于練習(xí)鉆、爬的活動(dòng)環(huán)境，如擺放好弓形門、硬紙箱（中間或下方挖個(gè)大洞），或不同高度的橡皮筋、墊子等。

2、幼兒自由選擇各種活動(dòng)器材或環(huán)境，根據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動(dòng)作，如鉆、爬、繞、越等。

3、選擇一些適合幼兒做“鉆”動(dòng)作的器械，訓(xùn)練幼兒“鉆”的靈敏性。幫助他們學(xué)習(xí)“鉆”時(shí)低頭、團(tuán)身的動(dòng)作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。

4、游戲活動(dòng)“開火車過山洞”：幼兒站成一路縱隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)，從四處分布的“山洞”（即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋）下鉆過。

5、小比賽：每名幼兒都扮“火車頭”，兩手在胸前做開火車的姿勢(shì)，可在場(chǎng)地上自由行駛，要互相不能碰狀?？茨膫€(gè)小朋友開得穩(wěn)、開的快。

第三篇：小班下學(xué)期教案第五周

幼教中心電子備課表格

班級(jí)：小二班 執(zhí)教者：田夢(mèng)靜 時(shí)間：2013年3月25 日 周一 下午 活動(dòng)一

游戲類別：角色區(qū) 活動(dòng)名稱：小娃娃做客 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能將相應(yīng)大小的物體進(jìn)行匹配。

2、學(xué)會(huì)說禮貌用語“請(qǐng)”

活動(dòng)準(zhǔn)備：大小不同的娃娃、椅子、蘋果、水杯等。活動(dòng)指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀察、擺弄大小不同的物體。如：大小不同的娃娃、椅子、蘋果、水杯等。

2、鼓勵(lì)幼兒說出他們的名稱并比較兩個(gè)物體的大小。

3、用“請(qǐng)娃娃吃蘋果”?！罢?qǐng)娃娃喝水”等形式，請(qǐng)幼兒將鄉(xiāng)音的物體進(jìn)行匹配?；顒?dòng)二

游戲類別：體育游戲 游戲名稱：小雞捉蟲 游戲目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞.2、能在游戲中感受到快樂

游戲準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場(chǎng)景 游戲指導(dǎo)：

1、教師以及媽媽的身份提問：

（1）雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？” 幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動(dòng)頭部）（2）雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？” 幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動(dòng)肩、臂部）

（3）雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”(X幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動(dòng)腰、腿部）

（4）雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)）

2、跑的動(dòng)作練習(xí)

（1）練習(xí)快速跑的動(dòng)作，提示幼兒要快速前后擺臂。（2）帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。（3）帶寶寶一起去救同伴，3、帶雞寶寶做整理活動(dòng)，帶回活動(dòng)室休息。

幼教中心電子備課（第五周）

班級(jí)：小二班 執(zhí)教者：田夢(mèng)靜 時(shí)間：2013年3月26日 周二 上午 活動(dòng)一 活動(dòng)領(lǐng)域: 科學(xué)領(lǐng)域

活動(dòng)名稱：大大小小的蛋 選自新?。?8頁 活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)愛護(hù)蛋寶寶

2、認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道不同的蛋有大有小之分，能按大小順序。

3、知道蛋有蛋清 蛋黃 蛋殼。重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)各種各樣的蛋，知道不同的蛋有大有小之分，能按大小順序。難點(diǎn)：會(huì)愛護(hù)蛋寶寶 活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒吃過完整的煮雞蛋，知道雞、鴨、鵝、鴿子、鵪鶉等會(huì)生蛋。

材料準(zhǔn)備：生的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋各1個(gè)，煮熟的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋個(gè)數(shù)與幼兒人數(shù)相等，透明碗3個(gè)，盤子、毛巾若干，輕音樂。安全要求：不把小東西放嘴巴，耳朵里 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分：幼兒找蛋寶寶，認(rèn)蛋寶寶。

1、教師出示母雞圖片，模仿母雞話：“我生的雞蛋哪去了？”然后出示生的雞蛋，說：“雞媽媽，你家的雞蛋在這里！”

2、教師以同樣的方法出示鴨蛋和鵪鶉蛋，把3個(gè)蛋放在一起，引導(dǎo)幼兒觀察，提問：它們都長得什么樣？誰生的雞蛋最大？誰生的蛋最??？它們的顏色一樣嗎？

3、游戲：請(qǐng)幼兒把蛋寶寶分別送給它的媽媽。

二、展開部分

教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蛋的內(nèi)部特征。

1、提問：鴨媽媽、雞媽媽、鵪鶉媽媽想請(qǐng)我們吃她們生的蛋，蛋寶寶打開以后會(huì)是什么樣的呢？

2、分別將3個(gè)生蛋敲在3個(gè)透明碗里，請(qǐng)幼兒分組來觀察。

3、引導(dǎo)幼兒集體交流蛋的內(nèi)部特征

4、教師：等會(huì)將敲開的蛋送到廚房去，請(qǐng)廚房里的叔叔阿姨做給我們吃。

5、幼兒剝蛋寶寶，吃蛋寶寶。

6、教師出示煮熟了的雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋，提問：猜一猜，那煮熟以后會(huì)是什么樣的呢？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生蛋和熟蛋是有區(qū)別的。請(qǐng)幼兒每人選1個(gè)坐好，分別問幼兒拿的是什么蛋寶寶。

7、教師和幼兒一起剝蛋殼，邊剝邊引導(dǎo)幼兒說說看到了蛋寶寶的什么（蛋白）；剝了一半時(shí)，和幼兒一起咬一口蛋，再說說看到了什么（蛋黃）。

8、幼兒互相看看同桌的朋友手上的蛋寶寶，說說它們的蛋殼、蛋白、蛋黃分別在什么地方。教師指導(dǎo)語：不管是雞蛋、鴨蛋還是鵪鶉蛋，它們都有蛋殼、蛋白和蛋黃。

9、教師：蛋寶寶非常有營養(yǎng)，小朋友經(jīng)常吃身體就會(huì)長得棒棒的。

三、結(jié)束部分

除了這些還有哪些蛋寶寶呢？我們?cè)偃フ艺野??；顒?dòng)二

活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)領(lǐng)域

活動(dòng)名稱：畫媽媽（歌曲）選自老?。?9頁 活動(dòng)目標(biāo)：

1．能用自然的聲音演唱歌曲。2．愿意嘗試歌曲表演。

3．體驗(yàn)與媽媽在一起的幸福感。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：愿意嘗試歌曲表演。

難點(diǎn)：體驗(yàn)與媽媽一起的幸福感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴

安全要求：教育幼兒演唱的時(shí)候，要用自然的聲音去演唱，不要扯著喉嚨喊，以免方法不正確，把嗓子唱壞?；顒?dòng)過程：

一、開始：激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1、發(fā)聲練習(xí)：《師生問好》

老師彈琴唱：小朋友們好 幼兒：李老師你好

2、教師出示“媽媽”的照片，引導(dǎo)幼兒觀察“媽媽”有什么特點(diǎn)(二)展開： 1．感受歌曲的節(jié)奏旋律

——帶領(lǐng)幼兒一起有節(jié)奏地念兒歌，感受歌曲的節(jié)奏?！龑?dǎo)幼兒傾聽音帶，進(jìn)一步感受歌曲的旋律。2．學(xué)唱歌曲

就走得慢,小老鼠走得快小朋友也走得快?！v規(guī)則

大狗熊來了XXXX小老鼠來了XXXXXXXX——模仿游戲。

(出示小鈴)大狗熊來了XXXX(幼兒做狗熊動(dòng)作)小老鼠來了XXXXXXXX(幼兒做小老鼠動(dòng)作)——聽小鈴指揮做動(dòng)作。二 展開部分

講故事:《大象和小蚊子》,了解基本情節(jié),初步感知游戲。(一)提問:

1、故事里有誰?大象是怎么走路的?——拳頭敲手、敲腿表現(xiàn)節(jié)奏XXXX

2、大象打起了瞌睡,誰來了?蚊子是怎么飛的?蚊子看見了什么?它們要干什么了?哇瑟!好可愛的屁屁呀,我們?nèi)ザ６０?它們?cè)趺炊５?——手食指,拇指相對(duì)手臂帶動(dòng)手腕震動(dòng)表現(xiàn)節(jié)奏XXXXXXXX

3、大象醒來了用尾巴趕蚊子,它是怎么趕的?——用指揮動(dòng)作表現(xiàn):的兒~~~~~的兒~~~~~

4、大象生氣了,一跺腳,咚!蚊子怎么了?——“死掉”,吐舌頭,手放腿上。(二)教師提醒幼兒用動(dòng)作表演故事——師幼游戲(用大象的圖片)

三、了解故事與樂器演奏的對(duì)應(yīng)關(guān)系

1、老師請(qǐng)來了三位朋友,他們能發(fā)出好聽的聲音,請(qǐng)你聽聽這是誰的聲音:??。——了解樂器和角色的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2、你們來做小蚊子,幼兒每人拿一個(gè)串鈴輕輕搖動(dòng),表示蚊子飛,在老師的提示下知道搖動(dòng)手臂?！醪綄W(xué)習(xí)使用串鈴。

3、在老師的提示下請(qǐng)幼兒表演蚊子的節(jié)奏。(結(jié)合大象圖片)

4、用樂器來表演故事

三、結(jié)束部分

今天我們和小鈴、大鼓、鋁板琴作了游戲,他們累了,我們讓他們回家休息?！順菲?。

附:故事:有一頭大象,長得可大拉!腦袋大大的,身體大大的,屁股也好大好大,走起路來很慢很慢,“咚——咚——咚——”。

有一天,大象出門散步,它走累了,就在草地上打起了瞌睡。一群蚊子飛來了,它們發(fā)現(xiàn)了大象的屁股,說,“哇瑟!好可愛的屁屁呀!我們來叮叮它吧!于是,蚊子們們就圍者大象的屁股叮了起來,大象覺得

屁股有點(diǎn)癢,就用尾巴來趕蚊子,“的兒~~~~~的兒~~~~~”蚊子被趕走了,大象又打起了瞌睡,大象剛睡著,蚊子又飛了回來,大象只好又用尾巴趕。就這樣,趕了一次又一次,大象終于生氣了,它用好大好大的腳使勁一跺,“咚——!”聲音大得把蚊子都給嚇?biāo)览?。游戲類別：體育游戲 游戲名稱：吹泡泡

游戲目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳

2．培養(yǎng)積極參與游戲的興趣。

游戲準(zhǔn)備：泡泡水；幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。游戲指導(dǎo)：

1、開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。

教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作準(zhǔn)確性。

3、教幼兒游戲的兒歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。

4、講解游戲規(guī)則。

當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。

5、引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

6、結(jié)束：

引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺。

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班級(jí)：小二班 執(zhí)教者：田夢(mèng)靜 時(shí)間：2013年3月27日 周三 下午 活動(dòng)一

游戲類別：益智區(qū) 游戲內(nèi)容：玩學(xué)具 活動(dòng)目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的觀察記憶能力。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)過程：教師拿熊貓木偶和小動(dòng)物們一起做游戲。

（一）游戲： “翻跟斗”

1、老師說口令：向前翻一下，要求幼兒將學(xué)具向前翻一下，（黃底色朝上）再向前翻兩下，（綠底色朝上）教師巡回指導(dǎo)，因人施教。

2、教師按上述方法步驟依次指導(dǎo)幼兒將學(xué)具向前、后、左、右翻轉(zhuǎn)，翻出六種底色。

3、幼兒按老師指令依次翻轉(zhuǎn)學(xué)具，教師巡回指導(dǎo)，因人施教。

（二）游戲：“捉迷藏”

1、幼兒看課件“黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花”。幼兒觀察記住后，教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走，要求幼兒從學(xué)具中找出藏起的畫面。

2、幼兒憑記憶從學(xué)具中找出“西紅柿”，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

3、教師將取走的畫面放回，幼兒對(duì)照檢查。

4、教師小結(jié)記憶方法，對(duì)幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5、幼兒看課件“醫(yī)生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚”。幼兒觀察后教師取走 “老虎”和“工人”，幼兒憑記憶從學(xué)具中找出藏起的畫面。方法步驟同上。

（三）游戲“看誰搭的對(duì)又快”

1、教師出示課件，讓幼兒看5秒鐘后，要求幼兒憑記憶用學(xué)具拼擺。

2、幼兒觀察后憑記憶拼擺再現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別有困難的幼兒。

3、教師再現(xiàn)圖案，幼兒對(duì)照檢查、驗(yàn)證。

4、教師啟發(fā)幼兒小結(jié)圖案的規(guī)律，積極評(píng)價(jià)幼兒的操作活動(dòng)?；顒?dòng)二

游戲類別：體育游戲 游戲內(nèi)容：老鷹捉小雞 游戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)快速跑的技能。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)躲閃

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

游戲準(zhǔn)備：小雞頭飾若干，老鷹、母雞頭飾各一個(gè)，音樂帶物，雞蛋包裝盒，皺紙，“房子”四間,自制障礙.游戲指導(dǎo)：

一、開始：

1、(教師扮雞媽媽，幼兒扮小雞)“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：小雞操

二、展開：

1、“小雞們，今天的天氣真好，媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w，好不好？”不好”幼兒分組活動(dòng)：通過各種自制器械訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡，立定跳遠(yuǎn)的技能。

2、小雞捉蟲：訓(xùn)練幼兒手指的靈活性。

3、游戲：老鷹捉小雞

通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力，學(xué)會(huì)躲閃。

三、結(jié)束：

1、舞蹈：小雞小雞在哪里

2、“小雞們，今天你們表現(xiàn)得真勇敢，也很能干，捉到了放多小蟲，我們一起小蟲帶回家去，好不好？”（幼兒聽音樂退場(chǎng)）

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班級(jí)：小二班 執(zhí)教者：田夢(mèng)靜 時(shí)間：2013年3月28日 周四 上午 活動(dòng)一 活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)領(lǐng)域

活動(dòng)名稱：復(fù)習(xí)三的形成及意義 選自老省編：50頁 活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握3以內(nèi)數(shù)的形成，知道其意義；

2、能較準(zhǔn)確地按物取數(shù)和按數(shù)取物；

3、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備沒人雪花片和肖邦各三個(gè)，數(shù)字卡片每人一套，彩筆1支；練習(xí)單兩張；一幅體現(xiàn)家庭居室的圖片

重難點(diǎn)分析：熟練掌握2、3的形成及其意義 活動(dòng)過程：

一、聽音計(jì)數(shù)，鞏固2、3的形成，如：教師敲一下鈴，冰吻幼兒在敲擊下零是2下鈴？知道1天1是2，用雪花片表示出來。

二、看圖計(jì)數(shù)。培養(yǎng)幼兒按物體取數(shù)的能力并理解數(shù)的實(shí)際意義。觀察圖片上有什么？分別有幾個(gè)？并用數(shù)字表示出來。

三、幼兒在練習(xí)單上進(jìn)行行練習(xí)，能較熟練地按物體取數(shù)和按數(shù)取物體?；顒?dòng)二

活動(dòng)名稱：變形金剛 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能跟著音樂節(jié)奏產(chǎn)各個(gè)，創(chuàng)造性的表現(xiàn)各種動(dòng)作；

2、大膽想象，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、提供各種圖片（小貓、小狗、小鳥、小雞、飛機(jī)、汽車）

2、幼兒玩過“變形金剛”的玩具。

3、鋼琴 活動(dòng)過程：

1、介紹游戲“變形金剛”；（1）教師介紹游戲玩法： ——“你們玩過變形金剛嗎？”

“變形金剛有什么本領(lǐng)》他會(huì)做什么？”（2）幼兒回憶介紹自己的經(jīng)驗(yàn)與感受。（3）教師示范游戲：

在音樂的伴奏下，教師扮演成變形金剛，隨意做各種動(dòng)作，當(dāng)音樂停止時(shí)，教師做飛機(jī)造型，表示自己變成了一架飛機(jī)?！斑€可以變成什么呢？”

（4）教師再一次扮演變形金剛，做狗的動(dòng)作造型，嘴里叫著“汪汪汪汪”，請(qǐng)幼兒猜猜教師變成了什么？

2、幼兒學(xué)做游戲：（1）教師范唱歌曲兩遍：

——“你們聽到歌曲立場(chǎng)了些什么內(nèi)容？”

（2）教師根據(jù)幼兒的回答，用唱歌的方式變現(xiàn)出來，并鼓勵(lì)幼兒一起跟唱歌曲。（3）教師依次出示圖片，請(qǐng)幼兒按照?qǐng)D片上的內(nèi)容變動(dòng)作，并根據(jù)圖片內(nèi)容學(xué)唱歌曲。

（4）幼兒自由想象變化動(dòng)作，學(xué)唱歌曲。游戲類別：體育游戲 游戲名稱：好玩的皮球 游戲目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩球，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。2.讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。游戲準(zhǔn)備：人手1份皮球，體操圈；2.指偶1個(gè) 游戲過程：

1.游戲“小鴨拍皮球”

師：“小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來拍?！?2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球 ①幼兒獨(dú)自玩皮球

師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？” 師：“你們會(huì)玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰來說一下。”（幼兒練習(xí)）師：“還可以怎么玩呢？誰來說？”幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。②兩個(gè)人合作玩球

師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎？” 師：“請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩？”幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。

師：“我們變成小火車吧！” ③借助器械玩皮球

師：玩的有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧?。校煟耗銈兛?，這是什么呀？（皮球）

師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？ 3.結(jié)束活動(dòng)“開火車”

師：“小朋友想的辦法真多，我也來想一個(gè)好辦法。我們來開火車吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走?！睅煟骸皢??火車到站了?！?/p>

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班級(jí)：小二班 執(zhí)教者：田夢(mèng)靜 時(shí)間：2013年3月29日 周五 下午 活動(dòng)一 游戲類別：發(fā)現(xiàn)區(qū) 活動(dòng)名稱：大的和小的

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用比較的剛發(fā)區(qū)別大小明顯的兩個(gè)無圖。

活動(dòng)材料：盒子、大小不同的物品：大球小球、大勺小勺、大紐扣小紐扣 活動(dòng)指導(dǎo)：

1、出示盒子，引出幼兒的興趣，2、先請(qǐng)幼兒摸出異樣物品，人后摸出與他大小不同的另一個(gè)物品。

3、引導(dǎo)幼兒摸出物品后比一比大小，并處說比較的結(jié)果。游戲類別：體育游戲 游戲內(nèi)容：開火車

游戲目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，2、增強(qiáng)幼兒肌肉的力量。

游戲準(zhǔn)備：（松緊帶）、小椅子、呼啦圈當(dāng)拱門、硬紙箱、墊子等。干凈、平整的場(chǎng)地 游戲指導(dǎo)：

1、和幼兒一起在活動(dòng)場(chǎng)地上設(shè)置各種適于練習(xí)鉆、爬的活動(dòng)環(huán)境，如擺放好弓形門、硬紙箱（中間或下方挖個(gè)大洞），或不同高度的橡皮筋、墊子等。

2、幼兒自由選擇各種活動(dòng)器材或環(huán)境，根據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動(dòng)作，如鉆、爬、繞、越等。

3、選擇一些適合幼兒做“鉆”動(dòng)作的器械，訓(xùn)練幼兒“鉆”的靈敏性。幫助他們學(xué)習(xí)“鉆”時(shí)低頭、團(tuán)身的動(dòng)作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。

4、游戲活動(dòng)“開火車過山洞”：幼兒站成一路縱隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)，從四處分布的“山洞”（即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋）下鉆過。

5、小比賽：每名幼兒都扮“火車頭”，兩手在胸前做開火車的姿勢(shì)，可在場(chǎng)地上自由行駛，要互相不能碰狀?？茨膫€(gè)小朋友開得穩(wěn)、開的快。

第四篇：高三周考試題一總結(jié)

姓名____________學(xué)號(hào)______________成績__________ 高三政治周周清測(cè)試題一

第Ⅰ卷 選擇題

一、選擇題（每題2分，共52分）

1．小林在網(wǎng)上花200元購買了一張球票。這里的“200元”充當(dāng)了（）A．價(jià)值尺度 B．流通手段 C．支付手段 D．貯藏手段

2．下列能夠抑制通貨膨脹的舉措是（）A．提高利率一投資下降一生產(chǎn)資料需求減少一商品價(jià)格水平下降 B．本幣升值一商品出口量增加一外匯流入減少一商品價(jià)格水平下降

C．實(shí)行擴(kuò)張性貨幣政策一減少流通中貨幣量一消費(fèi)需求減少一商品價(jià)格水平下降 D．?dāng)U大政府投資一生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大一單位商品價(jià)值量下降一商品價(jià)格水平下降

3．中國人民銀行外匯牌價(jià)顯示：2014年5月18日，100美元兌換610．65元人民幣。而2013年5月19日，100美元兌換626．91元人民幣。下列認(rèn)識(shí)符合人民幣匯率變動(dòng)影響的是（）①赴美國旅游線路團(tuán)費(fèi)報(bào)價(jià)半年漲三成 ②對(duì)去美國務(wù)工的人來說，就等于漲工資了 ③赴美留學(xué)成本將減少 ④有利于美國增加對(duì)我國出口 A．①② B．②③ C．③④ D．②④

4．甲國某一時(shí)期，流通中所需貨幣量為5萬億元，由于生產(chǎn)發(fā)展，貨幣需求量增加20％，但實(shí)際執(zhí)行結(jié)果卻使流通中的貨幣量達(dá)到8萬億元，這時(shí)貨幣的貶值幅度為_____，原來標(biāo)價(jià)30元的M商品，現(xiàn)在的價(jià)格是________。（）A．28％ 44元 B．25％ 40元 C．22％ 36元 D．25％ 37．5元

5．汽油、柴油價(jià)格上漲，這影響到汽車市場(chǎng)需求量。不考慮其他因素，下圖示（橫軸Q為汽車需求量，縱軸P為汽車價(jià)格，D．為汽油漲價(jià)前曲線，D2為汽油漲價(jià)后曲線）最能正確反映這一信息的是

6．在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的情形：兩個(gè)人在同一家商店砍價(jià)買同一種商品，不會(huì)砍價(jià)的人往往買得貴一些。這說明商品的價(jià)格（）A．是由買賣雙方討價(jià)還價(jià)的能力決定的 B．是由生產(chǎn)商品所耗費(fèi)的勞動(dòng)時(shí)間決定的 C．是在市場(chǎng)中形成的 D．有時(shí)高，有時(shí)低，具有不確定性

7．我國改革開放之初，各個(gè)地區(qū)和企業(yè)開始關(guān)注自行車、縫紉機(jī)、手表等的生產(chǎn)經(jīng)營，后來重視電視、冰箱和洗衣機(jī)等的生產(chǎn)經(jīng)營，現(xiàn)在看重的是汽車、電腦、環(huán)保設(shè)備等的生產(chǎn)經(jīng)營。這種生產(chǎn)經(jīng)營的變化是由于（）A．供求決定價(jià)格，人們總是喜歡生產(chǎn)經(jīng)營價(jià)格高的商品 B．市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的存在使人們不斷變換生產(chǎn)經(jīng)營的品種 C．價(jià)值決定價(jià)格，人們?cè)敢馍a(chǎn)經(jīng)營價(jià)值大的商品

D．價(jià)值規(guī)律起作用，調(diào)節(jié)著生產(chǎn)要素的不斷轉(zhuǎn)移，生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品

8．某個(gè)生產(chǎn)LED燈的企業(yè)要想贏得消費(fèi)者，占有更大的市場(chǎng)份額，就必須（）①通過大幅降價(jià)吸引消費(fèi)者來購買 ②通過改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，努力降低生產(chǎn)成本 ③提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低企業(yè)個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間 ④加強(qiáng)企業(yè)管理，降低單位商品的價(jià)值量 A．③④ B．②④ C．①④ D．②③

9.“霾單”是淘寶網(wǎng)公布的2013消費(fèi)關(guān)鍵詞之一。截至2013年11月30日，全國“淘友”花了8.7億元在口罩、空氣凈化器等對(duì)抗霧霾用品上。與一年前相比，購買口罩的人多了181%，購買空氣凈化器的人多了131%。對(duì)這一經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象解讀正確的是

()

A．滿足消費(fèi)需求——生產(chǎn)防霾產(chǎn)品——促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B．市場(chǎng)消費(fèi)低迷——生產(chǎn)防霾產(chǎn)品——擴(kuò)大國內(nèi)需求 C．空氣污染嚴(yán)重——購買防霾產(chǎn)品——浪費(fèi)社會(huì)資源 D．追求綠色消費(fèi)——購買防霾產(chǎn)品——提高生活質(zhì)量

10.首批十一家中資民營企業(yè)獲得“虛擬運(yùn)營商牌照”，它們將通過合約，租用中國移動(dòng)等傳統(tǒng)電信運(yùn)營商的網(wǎng)絡(luò)線路及其他硬件資源，對(duì)電信服務(wù)進(jìn)行深度加工，以自己的品牌提供服務(wù)。這說明（）A.各種所有制經(jīng)濟(jì)依法公平參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng) B.統(tǒng)一開放競(jìng)爭(zhēng)有序的市場(chǎng)體系已經(jīng)建立 C.我國鼓勵(lì)和支持混合所有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.市場(chǎng)借助行政手段對(duì)資源配置起決定性作用

11.我國經(jīng)濟(jì)體制改革必須堅(jiān)持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度。這是因?yàn)槲覈幕窘?jīng)濟(jì)制度()①由我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力狀況決定 ②是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的根基 ③是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的重要組成部分 ④與我國現(xiàn)階段分配制度相適應(yīng) A.①② B.②④ C.①③ D.③④

12.2014年8月，A省發(fā)改委向非國有資本開放300個(gè)示范項(xiàng)目，計(jì)劃總投資5892億元，擬引進(jìn)社會(huì)資本2701億元。為保障社會(huì)資本順利參與項(xiàng)目建設(shè)，對(duì)社會(huì)資本參與的擬建和在建項(xiàng)目，將獲得政府投資項(xiàng)目的同等待遇。這一做法有利于()①支持非公有經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展，鞏固社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ) ②促進(jìn)投資多元化，緩解政府財(cái)政壓力

③打破行業(yè)壟斷，促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)平等參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng) ④確立非公有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中與公有制經(jīng)濟(jì)的平等地位

A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 13.在“微經(jīng)濟(jì)時(shí)代”，眾多小微企業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)的總體貢獻(xiàn)將大大超過少數(shù)壟斷性企業(yè)，個(gè)人消費(fèi)對(duì)國民經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)效應(yīng)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過政府投資的作用，而當(dāng)前我國以上兩大主體的處境都不容樂觀。這啟示我們，在“微經(jīng)濟(jì)時(shí)代”要()A． 發(fā)揮非公有制在國民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)作用，擺脫國有企業(yè)在我國經(jīng)濟(jì)中的支配地位 B． 充分發(fā)揮消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用，使其在我國民經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展中起決定作用 C． 改善企業(yè)經(jīng)營環(huán)境，提供各項(xiàng)政策支持；大力發(fā)展生產(chǎn)力，提高居民個(gè)人的收入 D． 深化企業(yè)的公司制和股份制改革，變換組織形式；加強(qiáng)引導(dǎo)，樹立正確的消費(fèi)觀 14.2015年1月，國務(wù)院印發(fā)《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的決定》，這標(biāo)志存在了近20年的養(yǎng)老金“雙軌制”的終結(jié)，近4000萬機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員將和企業(yè)職工一樣繳納養(yǎng)老金。這一改革措施將對(duì)我國經(jīng)濟(jì)生活產(chǎn)生重要影響，其傳導(dǎo)合理的是()

①終結(jié)養(yǎng)老金“雙軌制”一勞動(dòng)者就業(yè)選擇多樣化一人力資源合理配置一促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 ②終結(jié)養(yǎng)老金“雙軌制”一降低公務(wù)員待遇一降低公務(wù)員報(bào)考熱度一引導(dǎo)優(yōu)秀人才流向企業(yè) ③終結(jié)養(yǎng)老金“雙軌制”一縮小群體收入差距一促進(jìn)社會(huì)公平一提高社會(huì)成員整體消費(fèi)水平④終結(jié)養(yǎng)老金“雙軌制”一推動(dòng)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革一擴(kuò)大財(cái)政收入來源一優(yōu)化財(cái)政支出結(jié)構(gòu) A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15.日前，海爾宣布U+智慧生活A(yù)PP落地。海爾U+智慧生活A(yù)PP是海爾針對(duì)用戶的個(gè)性化需求為用戶定制智慧生活而專門設(shè)計(jì)的集中人口，用戶可以借助U+智慧生活A(yù)PP-站式接人智能家居，同時(shí)可以根據(jù)自己的需求定制屬于自己的智慧生活。這體現(xiàn)了()①生產(chǎn)能為消費(fèi)創(chuàng)造動(dòng)力 ②生產(chǎn)決定消費(fèi)質(zhì)量和水平③消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)具有反作用 ④消費(fèi)熱點(diǎn)能帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)成長

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

16.國家統(tǒng)計(jì)局于2015年4月15日公布的一季度經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)顯示，一季度第三產(chǎn)業(yè)增加值占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重為51.6%，比上年同期提高1.8個(gè)百分點(diǎn)，高于第二產(chǎn)業(yè)8.7個(gè)百分點(diǎn)。隱藏在這一變化背后的原因是()①國家推進(jìn)稅制改革，減輕中小企業(yè)負(fù)擔(dān) ②國家重點(diǎn)發(fā)展勞動(dòng)密集型服務(wù)業(yè) ③企業(yè)加大研發(fā)投入，提高了核心競(jìng)爭(zhēng)力 ④居民消費(fèi)提高帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí) A．①② B．①③ C．②③ D．①④

17.現(xiàn)在全球使用智能手機(jī)的人越來越多，至2017年，全球?qū)⒂?9%的人使用智能手機(jī)，將帶來智能手機(jī)品牌和價(jià)格的進(jìn)一步分化。這表明()①生產(chǎn)取決于消費(fèi)并促使消費(fèi)手機(jī)品牌的分化 ②手機(jī)的生產(chǎn)方式?jīng)Q定了消費(fèi)方式 ③手機(jī)價(jià)格和品牌的變化受人們消費(fèi)嗜好的影響 ④手機(jī)消費(fèi)調(diào)節(jié)手機(jī)資源的流向 A.①② B.②③ C.①④ D.③④

18.推動(dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新是發(fā)展生產(chǎn)力的重要方式。除了這一方式，我國大力發(fā)展生產(chǎn)力的途徑還有 ①提高勞動(dòng)者素質(zhì)，重視人才培養(yǎng) ②重視科技，大力推動(dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新()③通過改革，完善社會(huì)主義的各項(xiàng)基本制度 ④強(qiáng)化公有制的主體地位，限制私營經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 A．②③ B．①④ C．①③ D．①② 19.在今年全國“兩會(huì)”上，“中國制造2025”上升為國家戰(zhàn)略，這必將促使我國從制造大國轉(zhuǎn)向制造強(qiáng)國。建設(shè)制造強(qiáng)國，既需要領(lǐng)軍型人才，也需要大批技能高超的技工隊(duì)伍。這主要是基于()

A．勞動(dòng)者在生產(chǎn)力發(fā)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用

B．勞動(dòng)者素質(zhì)是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志 C．健全生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配制度的內(nèi)在要求 D．保障勞動(dòng)者合法權(quán)利、構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系的需要

20.如果沒有政府最低工資的影響，勞動(dòng)市場(chǎng)通過供求力量將自動(dòng)達(dá)到均衡。如下圖所示，在E點(diǎn)實(shí)現(xiàn)均衡的勞動(dòng)價(jià)格和勞動(dòng)供求數(shù)量?，F(xiàn)假定政府制定的最低工資W1高于市場(chǎng)均衡價(jià)格，由此帶來的影響，一般情況下，最合理的是()A.推動(dòng)企業(yè)科技創(chuàng)新，采用先進(jìn)技術(shù) B.強(qiáng)化政府經(jīng)濟(jì)監(jiān)管，激發(fā)勞動(dòng)熱情

C.增加勞動(dòng)市場(chǎng)需求，減輕就業(yè)壓力 D.優(yōu)化企業(yè)人才結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

21.2014年8月20日，由全國工商聯(lián)牽頭組織、59家民企聯(lián)合發(fā)起的首家國字號(hào)民營投資“航母”——中國民生投資股份有限公司(簡(jiǎn)稱中民投)在滬揭牌。以下說法正確的是

()

①中民投的成立是工商聯(lián)通過宏觀調(diào)控整合資源，促進(jìn)資源優(yōu)化配置的體現(xiàn) ②中民投的成立有利于激發(fā)民間資本活力，推動(dòng)民營企業(yè)健康發(fā)展 ③中民投的股東以其認(rèn)購的股份為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任 ④中民投的股東以其出資比例行使表決權(quán)

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④ 22．新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶被認(rèn)為是“世界上最長、最具發(fā)展?jié)摿Φ慕?jīng)濟(jì)大走廊”。在現(xiàn)代交通、資訊飛速發(fā)展和全球化發(fā)展背景下，絲綢之路沿線區(qū)域經(jīng)貿(mào)各領(lǐng)域的發(fā)展合作，給我國企業(yè)帶來了巨大的商機(jī)，我國企業(yè)應(yīng)當(dāng)

()

①熟悉和利用好世貿(mào)規(guī)則的相關(guān)規(guī)定，維護(hù)自身合法權(quán)益 ②搭建合作平臺(tái)，暢通信息溝通渠道，完善風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制 ③自主創(chuàng)新，形成以品牌、質(zhì)量、服務(wù)為核心的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) ④通過海外數(shù)量和規(guī)模擴(kuò)張，勇敢地走出去，參與競(jìng)爭(zhēng)

A.①②

B.①③

C.③④

D.②④

23.英國著名會(huì)計(jì)師事務(wù)所普華永道2015年1月27日發(fā)布報(bào)告稱，2014年中國企業(yè)國內(nèi)并購交易創(chuàng)歷史新高，交易金額達(dá)4070億美元，比上年增長63%。我國企業(yè)加快并購

()

①表明我國企業(yè)參與全球競(jìng)爭(zhēng)的能力提高

②有利于企業(yè)做大做強(qiáng)，增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力 ③這是市場(chǎng)發(fā)揮作用促進(jìn)資源配置的體現(xiàn)

④可以避免同行間的競(jìng)爭(zhēng)，增加企業(yè)利潤 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

24.就業(yè)是民生之本，2014年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模為727萬人，再創(chuàng)歷史新高，被稱為“史上最難就業(yè)季”。對(duì)此，政府應(yīng)該

()

①完善市場(chǎng)就業(yè)機(jī)制，發(fā)揮市場(chǎng)調(diào)節(jié)作用

②全面提升個(gè)人素質(zhì)，自主創(chuàng)業(yè)

③制定合理的就業(yè)政策，統(tǒng)籌安排就業(yè)

④大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)造更多就業(yè)崗位 A.③④

B.①③

C.②④

D.①④

25.面對(duì)復(fù)雜嚴(yán)峻的高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)，教育部與國資委、工信部等合作，舉辦戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)等方面招聘活動(dòng)，動(dòng)員國有企業(yè)增加人才儲(chǔ)備，同時(shí)啟動(dòng)“農(nóng)村教師特崗計(jì)劃”、“到村任職”、“西部計(jì)劃”等項(xiàng)目。這表明

()

①政府出臺(tái)措施鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)

②政府創(chuàng)造條件改善高校畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境

③高校畢業(yè)生要轉(zhuǎn)變觀念多途徑實(shí)現(xiàn)就業(yè)

④高校畢業(yè)生要適應(yīng)形勢(shì)要求進(jìn)行自主擇業(yè) A.①②

B.②③

C.②④

D.③④ 26.所謂“人口紅利”，是指一個(gè)國家的勞動(dòng)年齡人口占總?cè)丝诒戎剌^大、撫養(yǎng)率比較低，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了有利的人口條件的局面。2013年1月，國家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)顯示，我國人口紅利趨于消失。由此產(chǎn)生的結(jié)果可能是

()

①勞動(dòng)力成本將上升

②勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)將更趨合理 ③促使經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整

④勞動(dòng)力素質(zhì)會(huì)顯著提高

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

姓名____________學(xué)號(hào)______________成績__________ 第Ⅱ卷 非選擇題

27.閱讀材料，完成下列要求。

稅收是國家治理的基礎(chǔ)和重要支柱，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)揮著巨大的作用。

材料：2014年10月《國務(wù)院關(guān)于扶持小型微型企業(yè)健康發(fā)展的意見》提出要“認(rèn)真落實(shí)已經(jīng)出臺(tái)的支持小型微型企業(yè)稅收優(yōu)惠政策”。2015年3月，國家稅務(wù)總局出臺(tái)十大措施確保小微企業(yè)稅收優(yōu)惠政策落實(shí)。

數(shù)據(jù)顯示，2015年一季度，全國享受企業(yè)所得稅減半征收政策的小微企業(yè)有216萬戶，受惠面在90%以上，減稅51億元；享受暫免征收增值稅和營業(yè)稅政策的小微企業(yè)和個(gè)體工商戶共有2700萬戶，減稅189億元。

結(jié)合材料和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析當(dāng)前對(duì)小微企業(yè)實(shí)施稅收優(yōu)惠的理由。（16分）

28.隨著國家第一夫人彭麗媛在中外媒體優(yōu)雅的亮相,廣州的本土品牌“例外”火了。自成立以來，“例外”不斷學(xué)習(xí)、吸收國際先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自身的特點(diǎn)，一直秉持東方本土文化的原創(chuàng)精神，從布料到縫制、染色均貫徹環(huán)保理念，注重精神追求的實(shí)現(xiàn)。在 “中國市場(chǎng)消費(fèi)商品質(zhì)量、信譽(yù)、競(jìng)爭(zhēng)力”調(diào)查中獲“同行業(yè)知名品牌/領(lǐng)導(dǎo)品牌”稱 號(hào)?！袄狻逼放苿?chuàng)始人毛繼鴻說：“‘例外’不做廣告，我們選擇的發(fā)展道路就是通過店鋪和一些‘別人不能想象的活動(dòng)’深入大眾的內(nèi)心，讓衣服成為表達(dá)個(gè)人意識(shí)與品味素養(yǎng)的媒介。首先定位好非常精準(zhǔn)的高端用戶人群，然后通過對(duì)這些用戶細(xì)致入微的服務(wù)得到這些用戶的認(rèn)可。這些用戶會(huì)通過自己強(qiáng)大的影響力幫助你建立起品牌，通過這些高端人群輻射到一般人群。”

（1）運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》的知識(shí)，結(jié)合材料總結(jié)“例外”服飾有限公司的成功經(jīng)驗(yàn)。（25分）

（2）國家為進(jìn)一步加快民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展指出，要激發(fā)各類人員創(chuàng)業(yè)活力，支持高校畢業(yè)生等人群自主創(chuàng)業(yè)。你認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？（7分）

高三政治周周清一參考答案

1——5

BACBD

6——10 CDDCA

11——15

ACCBB

16——20 DDCAA

21——26

CBCDBB 21.參考答案：①小微企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中具有重要地位，其健康發(fā)展能吸納大量就業(yè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展； ②小微企業(yè)發(fā)展面臨稅負(fù)較重、融資難融資貴等困難； ③稅收優(yōu)惠可降低小微企業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于其生存發(fā)展； ④引導(dǎo)和鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。

21.①“例外”公司面向市場(chǎng)，生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品。在中國市場(chǎng)消費(fèi)商品質(zhì)量、信譽(yù)、競(jìng)爭(zhēng)力調(diào)查中獲“同行業(yè)知名品牌/領(lǐng)導(dǎo)品牌”稱號(hào)。（5分）

②“例外” 公司制定了正確的經(jīng)營戰(zhàn)略。定位為高端用戶人群，建立起品牌，通過這些高端人 群輻射到一般人群推動(dòng)了企業(yè)的不斷發(fā)展。（5分）

③“例外” 公司重視提高自主創(chuàng)新能力，技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等形成自身的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。秉持東方本土文化的原創(chuàng)精神，形成自己的品牌、質(zhì)量優(yōu)勢(shì)。（5分）

④“例外” 公司重視產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量，樹立良好的信譽(yù)和形象。通過對(duì)用戶的細(xì)致入微的服務(wù)得用戶的認(rèn)可樹立了良好的信譽(yù)和形象，積累無形資產(chǎn)。（5分）

⑤“例外” 公司積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。踐行科學(xué)發(fā)展理念，開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品，引導(dǎo)人們的消費(fèi)理念和行為。（5分）

（2）本題可從專業(yè)技術(shù)素質(zhì)、經(jīng)營管理水平、職業(yè)道德水平、市場(chǎng)洞察力等角度分析說明。（7分）

第五篇：高三,文科,數(shù)學(xué),周考試題

高三數(shù)學(xué)教師備課組工作總結(jié) 項(xiàng)城二高高三(理科)數(shù)學(xué)組

本學(xué)期開學(xué)以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，高三數(shù)學(xué)備課組9位教師結(jié)合本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校課改的有關(guān)要求，積極組織備課活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，圓滿完成本學(xué)期的教育、教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、工作思路

目中有人：以尖子生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象，強(qiáng)化盯人意識(shí)。側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，立足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。確保優(yōu)生：狠抓尖子生的輔導(dǎo)，力爭(zhēng)有一個(gè)上線一個(gè)。重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，落到實(shí)處。

二、工作要求

1、教學(xué)方向確保高考導(dǎo)向、教材大綱和班級(jí)學(xué)生吃得準(zhǔn);

2、時(shí)間上保證坐得住，多探教法，深入鉆研，認(rèn)真批閱，勤于輔導(dǎo);

3、工作上靠得實(shí)，全力以赴，真抓實(shí)干，調(diào)整狀態(tài)，舍得投入;

4、教學(xué)教得活，調(diào)動(dòng)狀態(tài)，激活氣氛，提高效率;

5、學(xué)生工作談得來，了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、爭(zhēng)取學(xué)生;

6、中心工作盯得緊，多提問，多面批，多檢查，多枳導(dǎo)，多督猝;

7、課堂紀(jì)律管理嚴(yán)，從小處著手，嚴(yán)格要求，不隨便，不馬虎;

8、教學(xué)手段練得勤，重視練習(xí)鞏固，加強(qiáng)糾錯(cuò)整理。

三、措施與方法

1、確立正確的枳導(dǎo)思想：開學(xué)初，我們制定了適合我校實(shí)際的教學(xué)工作計(jì)劃，確立了本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想，即以課堂為陣地，以學(xué)生為主體，開展課堂教學(xué)改革的有益嘗試，面向全體，注重素質(zhì)，啟發(fā)式、開放式教學(xué)。本學(xué)期我們始終貫徹這一指導(dǎo)思想，扎實(shí)工作，成績顯著。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體備課，發(fā)揮集體力量：高三數(shù)學(xué)備課組，在復(fù)習(xí)的內(nèi)容、進(jìn)度，在資料的征訂、測(cè)試題的命題、改卷中發(fā)現(xiàn)的問題交流、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)等方面上，既有分工又有合作，既有統(tǒng)一要求又有各班實(shí)際情況，既有“學(xué) 生容易錯(cuò)誤”地方的交流，又有典型例子的討論，既有課例的探討又有信息的交流。在任何地方、任何時(shí)間都有我們探討、爭(zhēng)議、交流的聲音。

3、掌握學(xué)情，做到有的放矢：深入學(xué)生中去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力，在多次模擬測(cè)試中，及時(shí)調(diào)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容，加大課堂容量，提前滲透數(shù)學(xué)思想方法，使教師的教和學(xué)生的學(xué)都是符合學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，做到了有的放矢，讓每一位同學(xué)在課堂學(xué)習(xí)中得到屬于自己的收益。

4、抓好“三中”，樹立學(xué)習(xí)信心：抓好“三中”即中等題、中等分、中等生，對(duì)學(xué)生來說認(rèn)真研究好中等題、拿好中等分是基本，是高考信心的保證；抓好中等生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本。我們的學(xué)生實(shí)際就是這樣，我們必須實(shí)事求是，做太難的題，學(xué)生沒有基礎(chǔ)，做不了，打擊了學(xué)生的自信；做太簡(jiǎn)單的題，又不符合高考要求，所以我們把中等題作為練習(xí)的重點(diǎn)。

5、注重“三點(diǎn)”，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣：高三復(fù)習(xí)注意到低起點(diǎn)、重探究、求能力的同時(shí)，還注重抓住分析問題、解決問題中的信息點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、得分點(diǎn)，培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣，養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣。我們的學(xué)生基礎(chǔ)一般，所以，一點(diǎn)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，放低起點(diǎn)，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容分解為學(xué)生容易把握的一個(gè)又一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，把步子邁的慢一點(diǎn)，通過練習(xí)，及時(shí)反饋，把學(xué)生一步一步推向前進(jìn)。

6、“內(nèi)臨”“外界”，關(guān)注全體學(xué)生：認(rèn)真分析數(shù)學(xué)臨界內(nèi)的臨界生和臨界外的臨界生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的狀態(tài)，采用分層管理和分層教學(xué)。比如說每次測(cè)試都能在前10名分以內(nèi)的同學(xué)，應(yīng)給他們以自由度，課后可做一些適合自己的題目。對(duì)一些優(yōu)秀學(xué)生，我們采用了科組集體力量加強(qiáng)提高輔導(dǎo)，激起學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)有效性；對(duì)一些數(shù)學(xué)“學(xué)困生”，采用了低起點(diǎn)，先享受一下成功，然后不斷深入提高，以致達(dá)到適合自己學(xué)習(xí)情況的進(jìn)步和提高。尤其在考前，我們對(duì)優(yōu)等生和數(shù)學(xué)“學(xué)困生”，利用自己的休息時(shí)間，個(gè)別輔導(dǎo)，或交換老師輔導(dǎo)，有的放矢，收到了較好的效果。

7、苦練內(nèi)功，精益求精。

對(duì)于我們組每位教師來說，都深深地感到自己任務(wù)的艱巨，工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，互相聽課，互相探討，相互團(tuán)結(jié)，相互激勵(lì)，取長補(bǔ)短，我們從不滿足已經(jīng)取得的成績，苦練內(nèi)功，使自己教育教學(xué)水平不斷提高。

8、負(fù)重拼搏，爭(zhēng)闖輝煌。

在短短的時(shí)間內(nèi)，要完成教學(xué)仁務(wù)不難，但是要取得好成績，確實(shí)有一定的難度。但是我們每個(gè)教師信心百倍，從點(diǎn)滴坐起，在平時(shí)的教學(xué)中從不讓學(xué)生浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，作業(yè)及時(shí)細(xì)致地批改，及時(shí)反饋，確實(shí)做到精講精練，有較強(qiáng)的針對(duì)性。

四、具體做法

1.以綱為綱，明晰考試要求

簡(jiǎn)單地說，《考試說明》就是對(duì)考什么、考多難、怎樣考這3個(gè)問題的拒體規(guī)定和解說。我們對(duì)《考試說明》進(jìn)行橫向和縱向的分析，發(fā)現(xiàn)命題的變化規(guī)律。教學(xué)和復(fù)習(xí)中首先扎實(shí)做好基礎(chǔ)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上，注意各部分知識(shí)在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系，以及各部分知識(shí)之間的橫向聯(lián)系，理清脈絡(luò)，抓住知識(shí)主干，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在總復(fù)習(xí)中充分重視主干知識(shí)的支撐作用。

2.以本為本，把握通性通法

“注意通性通法，淡化特殊技巧”，高考最重視的是拒有普遍意義的方法和相關(guān)的知識(shí)。盡管復(fù)習(xí)時(shí)間不多，但我們?nèi)匀蛔⒁饣貧w課本。只有吃透課本上的例題、習(xí)題，才能全面、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，構(gòu)建數(shù)學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以不變應(yīng)萬變?；貧w課本，不是要強(qiáng)記題型、死背結(jié)論，而是要抓綱悟本，對(duì)著課本目錄回憶和梳理知識(shí)，把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識(shí)及解題方法上，選擇一些針對(duì)性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

3.以“錯(cuò)”糾錯(cuò)，查漏補(bǔ)缺

這里說的“錯(cuò)”，是指把平時(shí)的限時(shí)作業(yè)、試卷中的錯(cuò)誤收集起來，建立錯(cuò)題庫，不斷翻閱，是尋找自己的弱點(diǎn)和不足的有效途徑。因此，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤及時(shí)研究改正，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以免再犯，時(shí)間長了就知道做題的時(shí)候有哪些方面應(yīng)引起注意，出錯(cuò)的機(jī)會(huì)就大大減少了。查漏補(bǔ)缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學(xué)會(huì)“舉一反三”，及時(shí)歸納。高三復(fù)習(xí)一開始，學(xué)生可能沒有這個(gè)習(xí)慣。因此我們每位老師經(jīng)常整理學(xué)生的錯(cuò)題試卷，供全組復(fù)習(xí)過程中使用。

4.以考備考，提高應(yīng)試技能

考試是一門學(xué)問，高考要想取得好成績，不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、熟練 3 的基本技能和過硬的解題能力，而且取決于臨場(chǎng)的發(fā)揮。我們把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，把平時(shí)考試當(dāng)做高考，從心理調(diào)節(jié)、時(shí)間分配、節(jié)奏的掌握以及整個(gè)考試的運(yùn)籌諸方面不斷調(diào)試，逐步適應(yīng)。每次考完后，要求學(xué)生認(rèn)真總結(jié)，教師講評(píng)到位，為每個(gè)學(xué)生建立考試檔案。

時(shí)間如流水一樣匆匆而過，回想這一學(xué)期我們走過的路，我們數(shù)學(xué)組每一個(gè)教師都感到非常充實(shí)，我們不僅讓學(xué)生學(xué)到了應(yīng)有的知識(shí)，并且教會(huì)了他們一些學(xué)習(xí)的方法及做人的規(guī)則，各方面能力也得到很大的提高。通過我們?nèi)M同志共同的努力，高三理科班的數(shù)學(xué)取得了很大的進(jìn)步。對(duì)于我們組每個(gè)教師來說，都深深地感到自己任務(wù)的艱巨，工作中堅(jiān)持學(xué)習(xí)，互相聽課，互相探討，相互團(tuán)結(jié)，相互激勵(lì)，取長補(bǔ)短，我們從不滿足已經(jīng)取得的成績，苦練內(nèi)功，使自己教育教學(xué)水平不斷提高。

項(xiàng)城二高高三(理科)數(shù)學(xué)組

2018年1月30日

高 三 數(shù) 學(xué) 組

(理 科)

工 作 總 結(jié)

項(xiàng)城二高高三(理科)數(shù)學(xué)組

二0?八年?月三十日