第一篇：福興地學(xué)校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)

農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)

阜蒙縣福興地學(xué)校 2008年10月

福興地學(xué)校農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)

在教育部的親切關(guān)懷下，在中央、省、市、縣各級電教館的幫助下，自2005年12月，農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施以來，我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育和信息技術(shù)教育得到較快發(fā)展，加速了農(nóng)村學(xué)校教育信息化的發(fā)展步伐，提高了農(nóng)村基礎(chǔ)教育的教學(xué)質(zhì)量和師生素質(zhì)。在農(nóng)村學(xué)校教育信息化建設(shè)過程中，我校堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，多種模式推進(jìn)，取得了較好的應(yīng)用效果。我校完全按照上級主管部門的指示，將農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的管理和應(yīng)用提高到與課堂教學(xué)同等重要的地位。農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備資源的安家落戶成為教師備課學(xué)生學(xué)習(xí)的得力助手，為教師自身教學(xué)水平和學(xué)生素質(zhì)提高添加了助推器。我校在管理和應(yīng)用方面真抓實(shí)干，形成了符合我校實(shí)際的管理模式?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、福興地學(xué)?；厩闆r及遠(yuǎn)程教育配備情況

福興地九年一貫（寄宿制）制學(xué)校分為初中部和小學(xué)部，下轄7所村?。ㄒ?、二年級），在校生1928人，其中初中部756人，小學(xué)部1182人，教職工164人。

寄宿制學(xué)校占地面積82000平方米，其中建筑面積17000平方米，校園綠化面積13000平方米，綠化正在進(jìn)行中，活動(dòng)場所22000平方米。

現(xiàn)有微機(jī)室2個(gè)，共有電腦63臺，多媒體教室1個(gè)，衛(wèi)星接收室2個(gè)，DVD播放室2個(gè)，各功能室各類設(shè)施齊全，完全保證教師的正常應(yīng)用。

二、切實(shí)加強(qiáng)遠(yuǎn)教工程應(yīng)用工作的領(lǐng)導(dǎo)

1、健全組織機(jī)構(gòu)

我校對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目給予了高度重視，認(rèn)真領(lǐng)會上級主管部門的文件精神，把開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作擺上重要位置，迅速啟動(dòng)，周密部署，狠抓落實(shí)。為了爭取主動(dòng)，學(xué)校先后召開專題會議，部署遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目有關(guān)工作。

實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，成立了遠(yuǎn)程教育應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組和應(yīng)用教研小組，任命李玉清老師為專職管理員，具體負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)工作的部署。

2、建立保障機(jī)制

首先保障人員的合理分配，針對遠(yuǎn)程教育工程的特點(diǎn)，成立信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，將微機(jī)室、多媒體教室、衛(wèi)星接收室、DVD播放室進(jìn)行合理分配，明確具體，責(zé)任到人。

其次，學(xué)校每年都從公用經(jīng)費(fèi)中拿出一大部分用來對遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行維護(hù)、更新，耗材的補(bǔ)充，從而保障了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的正常運(yùn)行。

3、強(qiáng)化檢查和考評制度

學(xué)校制定了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的應(yīng)用檢查及使用制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對遠(yuǎn)程教育三種模式的實(shí)施情況進(jìn)行檢查、考評。

三、切實(shí)做好遠(yuǎn)教工程的常規(guī)管理

1、完善制度，有章可循

依據(jù)上級的標(biāo)準(zhǔn)和我校的實(shí)際情況制定了《學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備管理制度》、《遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目應(yīng)用考評制度》等規(guī)章制度，并把遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用情況納入到教師的學(xué)期考核之中，做到了機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實(shí)、明細(xì)管理。學(xué)校也相應(yīng)引入了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，能夠利用遠(yuǎn)程教育授課的教師優(yōu)先評定學(xué)校優(yōu)質(zhì)課，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、對設(shè)備進(jìn)行登記管理

設(shè)備投入使用伊始，學(xué)校就認(rèn)真清點(diǎn)各種設(shè)備和資源，做好固定資產(chǎn)的登記造冊工作。保證所有設(shè)備和資源做到帳物相符。

3、居安思危，確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

設(shè)備安裝后，學(xué)較立即部署防護(hù)工作，平時(shí)扎實(shí)做好設(shè)備的防雷、防盜、防火工作，我校三種模式的專用教室都安上了防盜窗、安全門、防盜報(bào)警器、配有專用滅火器。為各村小特制了加粗的防盜門窗。并有專人24小時(shí)值班，夏季作好防雷工作，春秋季節(jié)加固衛(wèi)星天線防止大風(fēng)的破壞，時(shí)刻警惕不安全因素的發(fā)生。

安排具有維修經(jīng)驗(yàn)的馮國輝老師具體負(fù)責(zé)設(shè)備的維護(hù)工作，至今為止，學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)良好，無塵、無銹，設(shè)備定期檢修，設(shè)備使用和維修均有登記，保證設(shè)備完好率在95%以上。

4、用好設(shè)備，按時(shí)、保質(zhì)、保量地完成遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理工作。

1)每周接收資源時(shí)間２４小時(shí)以上，平均每周下載量不少于２Ｇ，并有詳實(shí)的資源下載紀(jì)錄。

2)

2、對下載的資源即時(shí)進(jìn)行歸類整理，并轉(zhuǎn)刻成光盤和用備份硬盤存貯。

3)

3、中心校資源輻射村小或教學(xué)點(diǎn)工作，為村小和教學(xué)點(diǎn)提供資源每學(xué)期４０小時(shí)以上。

四、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師工程應(yīng)用水平

設(shè)備投入使用后，學(xué)校立即根據(jù)本學(xué)校的實(shí)際情況，對全體教師

進(jìn)行分批次培訓(xùn)，首先管理人員和微機(jī)教師參加了省、市、縣各級電教部門舉辦的培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，然后對本校教師進(jìn)行轉(zhuǎn)訓(xùn)，首先讓教師明確什么是遠(yuǎn)程教育工程，怎樣使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備、如何與自己的教學(xué)相結(jié)合，學(xué)校依托農(nóng)村遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，積極開展不同內(nèi)容、不同形式的培訓(xùn)活動(dòng)。如組織全員教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間收看課堂教學(xué)實(shí)錄，播放本校教學(xué)資源庫的典型資源。開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討，通過這樣逐步深入，層層過關(guān)，讓教師先學(xué)習(xí)理論，然后動(dòng)手操作，做到有章可循，讓教師學(xué)到真正能夠提高自己教學(xué)能力的東西。

針對中小學(xué)教育設(shè)備的不同和課程的特點(diǎn)制定了相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容：

小學(xué)部教師主要培訓(xùn)內(nèi)容為：

1、DVD機(jī)與電視機(jī)的連接、DVD機(jī)的基本操作、電視機(jī)常見功能的操作。

2、衛(wèi)星資源的下載，光盤的刻錄與使用。

3、網(wǎng)絡(luò)資源的查找、下載及應(yīng)用。中學(xué)部教師主要培訓(xùn)內(nèi)容為：

1、DVD、電視機(jī)和衛(wèi)星資源的使用。

2、計(jì)算機(jī)教室的使用方法。

3、清華同方資源的應(yīng)用。

4、網(wǎng)絡(luò)資源的查找。

5、課件的制作方法。

6、多媒體教室的使用。

經(jīng)過培訓(xùn)，教師們能夠獨(dú)立操作，在課堂教學(xué)之中他們應(yīng)用起來得心應(yīng)手，給課堂教學(xué)帶來生機(jī)活力。我校的培訓(xùn)工作始終堅(jiān)持進(jìn)行，計(jì)算機(jī)教室全天開放，并結(jié)合寄宿學(xué)校的特點(diǎn)按年級組在晚自習(xí)時(shí)間由信息技術(shù)教師分學(xué)科培訓(xùn)，受訓(xùn)教師的信息技術(shù)水平和多媒體教室的應(yīng)用能力逐步提高。我校的農(nóng)遠(yuǎn)資源設(shè)備的使用每學(xué)期都有規(guī)劃，學(xué)期末對這項(xiàng)工作都有總結(jié)。對培訓(xùn)工作也有具體計(jì)劃，對受訓(xùn)教師有具體的考核辦法。我校在農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備資源的應(yīng)用方面已經(jīng)形成了規(guī)范化制度化。

五、實(shí)事求是，因地制宜，抓好應(yīng)用。

1、常規(guī)教學(xué)應(yīng)用

設(shè)備安裝的目的是使用，不讓設(shè)備閑置。針對于此，我校給予教師充分的時(shí)間作保證，除正常上課外，教師可以隨時(shí)到微機(jī)室進(jìn)行備課、學(xué)習(xí)，并要求每位教師每周至少利用遠(yuǎn)教設(shè)備上一節(jié)整合課，保證各功能室的充分利用。

2、結(jié)對子，促發(fā)展

我校老年教師較多，占全校教師的1/3以上，對信息技術(shù)的接受能力和動(dòng)手操作能力相對較弱，缺乏專人輔導(dǎo)，抵觸情緒很大，如何采取措施讓他們加入到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的大潮中來是一個(gè)較難的課題。青年教師對信息技術(shù)的接受能力較強(qiáng)，大多具有一定的功底，但在課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力上尚有所欠缺。根據(jù)實(shí)際情況，我校采取老青結(jié)合的方法，將青年教師與老年教師結(jié)成對子，形成共同學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充的局面，在一定程度上提高了我校教師的利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。

3、樹立典型，帶動(dòng)全體教師

農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備資源的應(yīng)用是一個(gè)新生事物，大部分教師用慣了“三件寶”—黑板、粉筆、教科書。為了讓這些教師盡快改變觀念，我們在多媒體教室開展了一節(jié)示范課，由信息技術(shù)骨干教師馮國輝主講。他用自制的課件講述了河母渡人、半坡人、大汶口人的原始生活情況，上課時(shí)，結(jié)合課件的圖片、聲音、視頻等多方面的輔助效果，仿佛將大家?guī)У搅嗽紩r(shí)代。課后，教師身有感觸，對現(xiàn)代化的教學(xué)手段有了濃厚的興趣，廣大教師學(xué)習(xí)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備資源應(yīng)用的熱情高漲。

2006年12月，我校李國紅老師的《平面鏡成像》被省電教館選中，參加國家級優(yōu)秀課評選。今年4月份，我市教育學(xué)院送教下鄉(xiāng)活動(dòng)到我校，田耕雨、李其潔、丁瑩，李國紅等幾位教師的課件，得到了市教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的好評。

4、強(qiáng)化教研，提升應(yīng)用

為了更好地運(yùn)用和發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢，學(xué)校積極與上級各部門進(jìn)行溝通，通過“走出去，請進(jìn)來”的方式，與其他學(xué)校、地區(qū)互通有無，交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了學(xué)校教師的成長，整合型教師數(shù)量在不斷壯大，有力的推動(dòng)了學(xué)校的教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。

5、不斷探索新的教育形式

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，QQ、Email、博客等新技術(shù)的傳播已經(jīng)深入到學(xué)校，部分教師已經(jīng)可以利用他們進(jìn)行傳遞信息和教學(xué)研討，無形中促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高。

六、出現(xiàn)的一些問題與不足

1、衛(wèi)星資源的利用率不夠，有待提高；

2、農(nóng)村學(xué)校資金的缺乏，單一的設(shè)備無法滿足整體教學(xué)所需，難以保障遠(yuǎn)程教育的順利進(jìn)行；

3、部分教師的信息技術(shù)水平還有待提高，缺乏教師相關(guān)遠(yuǎn)程教育知識培訓(xùn)，學(xué)科和信息技術(shù)的整合需要深入挖掘。

4、“教學(xué)”與“應(yīng)用”的分離，在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果，真正把光盤用好，發(fā)揮其應(yīng)有功效方面，尚待不斷探索，不斷研究。

5、部分光盤光盤內(nèi)容城市化比較嚴(yán)重，內(nèi)容不符合農(nóng)村教學(xué)實(shí)際。

6、農(nóng)村黨員教育難以和實(shí)際進(jìn)行同步。

七、今后的規(guī)劃與建設(shè)

1、進(jìn)一步完善管理，加大對教師的培訓(xùn)工作，改變觀念，提高教學(xué)水平；

2、我們還將加大資金投入，為每個(gè)班級都配備電視和DVD，使用農(nóng)遠(yuǎn)教育不局限于1、2個(gè)教室，使資源共享面更廣。

3、實(shí)行“走出去、請進(jìn)來”的模式，聘請各方面的專家到我校指導(dǎo)，也派出教師到遠(yuǎn)程教育使用較先進(jìn)的地區(qū)、學(xué)校進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)，把好的經(jīng)驗(yàn)帶回來，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。

我校遠(yuǎn)程教育工作取得了一些成績，但也存在一定的不足，需要我們今后努力改進(jìn)。為了更好的發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在我校教學(xué)中的地位，我們將一如既往的將此項(xiàng)工作一直開展下去，發(fā)揮其在教學(xué)中應(yīng)用的作用，并逐步建立起自己的校園教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)，使遠(yuǎn)程教育更好的服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。

第二篇：福興地鎮(zhèn)食品安全工作總結(jié)

福興地鎮(zhèn)食品安全工作總結(jié)

在縣委、縣政府的高度重視下，在縣食安委的精心指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)積極開展了食品安全整治工作，食品安全工作取得了一定的成效，現(xiàn)將我鎮(zhèn)2015年食品安全工作開展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)

一是站在保證群眾身體安全的高度，充分重視食品安全工作。鎮(zhèn)黨委、政府將食品安全工作納入議事日程研究，并將食品安全工作列入目標(biāo)，作為鎮(zhèn)政府重點(diǎn)工作來抓。二是成立組織，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立了以鎮(zhèn)長為組長的食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一名班子成員直接抓，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由一名聯(lián)絡(luò)員具體負(fù)責(zé)食品安全日常工作。真正做到了領(lǐng)導(dǎo)力量到位，人員配備到位，確保食品安全工作按照上級要求有條不紊地進(jìn)行。

二、健全制度，規(guī)范運(yùn)作

今年以來，我鎮(zhèn)先后制定完善了食品安全工作方面的各項(xiàng)制度。同時(shí)，鎮(zhèn)政府分別與各行政村及相關(guān)單位簽訂了食品安全工作目標(biāo)責(zé)任書，各村明確了一名村會計(jì)、一名村小組長為協(xié)管員、信息員，構(gòu)建食品安全網(wǎng)絡(luò)。通過建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有章可循，有據(jù)可依，有序而作。

三、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍

一是加大食品安全法宣傳。根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況，制定了積福興地食品安全宣傳方案，重點(diǎn)突出了對《食品安全法》的宣傳。通過標(biāo)語、橫幅、宣傳畫等方式開展食品安全宣傳活動(dòng)。在鎮(zhèn)政府、學(xué)校及人口密集的地方懸掛橫幅標(biāo)語，在各村張貼食品安全彩圖。并制作了食品安全知識展板、宣傳欄。二是是加強(qiáng)培訓(xùn)。鎮(zhèn)里對各村協(xié)管員員進(jìn)行了《食品安全法》培訓(xùn)。并邀請縣食安辦白主任對我鎮(zhèn)協(xié)管員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。三是將食品安全知識納入到學(xué)校的健康教育課。轄區(qū)各中小學(xué)校在課堂上向?qū)W生宣講食品安全小知識和生活小常識，增強(qiáng)學(xué)生食品安全意識。

四、開展整治，保障安全

根據(jù)縣食安辦食品安全整治工作要求，結(jié)合我鎮(zhèn)具體情況，及時(shí)制定了各個(gè)階段的食品安全整治工作方案，明確了整治重點(diǎn)、責(zé)任分工、工作要求，使整治工作按照要求有步驟開展。三月份開始落實(shí)縣食安委《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村食品市場“四打擊、四規(guī)范”專項(xiàng)整治活動(dòng)的通知》，協(xié)管員對全鎮(zhèn)的飯店店、超市、豬肉攤點(diǎn)進(jìn)行排查。5月份對各村食品安全生產(chǎn)經(jīng)營單位開展日常檢查工作，6月份對各村食品安全工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，同時(shí)開展食品安全活動(dòng)進(jìn)鄉(xiāng)村、校園活動(dòng)，7月初，配合縣相關(guān)單位組成的檢查組對學(xué)校、幼兒園安全大檢查，檢查中對學(xué)校食堂的衛(wèi)生狀況，從業(yè)人員的健康證，飯樣留存時(shí)間、數(shù)量，食鹽的含碘情況，原材料進(jìn)貨來源等逐一詢問、檢查，并對存在的問題提出整改意見。10月上旬，對全鎮(zhèn)的食品生產(chǎn)經(jīng)營單位安全問題逐一排查，對營業(yè)場所衛(wèi)生條件差的，購物臺賬和消毒記錄不健全的單位，當(dāng)場下達(dá)整改通知書。對證照不齊的，限期整改，無證經(jīng)營的，停業(yè)整頓。10月下旬對各行政村食品安全工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查工作。

五、調(diào)查摸底，健全檔案

對轄區(qū)內(nèi)的食品流通企業(yè)、餐飲店、食品加工企業(yè)、種養(yǎng)大戶進(jìn)行調(diào)查摸底，造冊登記，逐步建立健全檔案，全面了解和掌握食品安全情況，為扎實(shí)有效開展食品安全工作奠定了基礎(chǔ)。

雖然我們在食品安全工作上做了一定的成績，但還存在著一些問題，與上級的期望和群眾的要求還有差距，如辦公室聯(lián)絡(luò)員沒有經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助;食品小作坊有待進(jìn)一步規(guī)范;企業(yè)道德誠信和社會責(zé)任缺失;市場準(zhǔn)入門檻低等。針對存在的問題，2016年要做好以下工作：

一、進(jìn)一步完善食品安全各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)將相關(guān)制度落到實(shí)處

將根據(jù)我鎮(zhèn)食品安全工作需要，進(jìn)一步制定完善相關(guān)工作制度，力求使各種規(guī)章制度行之有效，發(fā)揮應(yīng)有的作用，確保全鎮(zhèn)食品安全工作正常開展。

二、堅(jiān)持以食品安全專項(xiàng)整治為重點(diǎn)，繼續(xù)實(shí)施食品放心工程 食品安全專項(xiàng)整治是一項(xiàng)長期的工作，在認(rèn)真總結(jié)和分析上半年整治成效和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我鎮(zhèn)種植養(yǎng)殖業(yè)、生產(chǎn)加工業(yè)、經(jīng)營流通業(yè)、餐飲業(yè)食品安全工作實(shí)際，積極配合上級各職能部門，制定切實(shí)可行的整治方案。加強(qiáng)對重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)品種和重點(diǎn)對象的集中整治。

三、繼續(xù)加強(qiáng)食品安全宣傳教育力度，強(qiáng)化社會監(jiān)督

組織相關(guān)部門充分利用各種宣傳煤體和宣傳手段，繼續(xù)組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的食品安全宣傳教育活動(dòng)，進(jìn)一步普及食品安全法律法規(guī)和食品安全常識，增強(qiáng)食品生產(chǎn)經(jīng)營單位和從業(yè)人員的法律責(zé)任和自律意識，同時(shí)也讓群眾了解和掌握食品安全的基本知識、假冒偽劣食品鑒別的基本方法、依法維權(quán)的基本程序，切實(shí)提高群眾的食品安全意識和防范能力，養(yǎng)成良好的消費(fèi)觀念和消費(fèi)習(xí)慣，自覺筑起食品安全防線;教育和指導(dǎo)農(nóng)村群眾科學(xué)使用低毒、高效、低殘留農(nóng)藥生產(chǎn)無公害農(nóng)產(chǎn)品、綠色食品和有機(jī)食品;不斷提高社會各界對食品安全的關(guān)注程度，形成人人關(guān)注食品安全，人人參與食品安全的良好社會氛圍。

福興地鎮(zhèn)食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

2016年1月7日

第三篇：農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)

農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)

樺南縣土龍山中學(xué) 2011年6月農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)

2007年，在樺南縣教育局的統(tǒng)一安排的指導(dǎo)下，農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程在我校順利實(shí)施，工程的實(shí)施使我校現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育和信息技術(shù)教育得到較快發(fā)展，加速了我校教育信息化的發(fā)展步伐，提高了基礎(chǔ)教育的教學(xué)質(zhì)量和師生素質(zhì)。在教育信息化建設(shè)過程中，我校堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，多種模式推進(jìn)，取得了較好的應(yīng)用效果。我校完全按照教育局的指示，將農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的管理和應(yīng)用提高到與課堂教學(xué)同等重要的地位。農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備資源的安家落戶成為教師備課學(xué)生學(xué)習(xí)的得力助手，為教師自身教學(xué)水平和學(xué)生素質(zhì)的提高添加了助推器。我校在管理和應(yīng)用方面真抓實(shí)干，形成了符合我校實(shí)際的管理模式?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

土龍山中學(xué)現(xiàn)在16個(gè)教學(xué)班，在校生1034人，專任教師59人，學(xué)校占地面積38901平方米，其中建筑面積6800平方米，校園綠化面積13000平方米。

現(xiàn)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室1個(gè)，共有電腦32臺，多媒體教室1個(gè)，衛(wèi)星接收室1個(gè)，DVD播放室1個(gè)，各功能室各類設(shè)施比較齊全，能基本上保證教師的正常應(yīng)用。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過幾年的工作實(shí)踐，我校遠(yuǎn)程式教育工作有了長足的發(fā)展。

1、健全組織機(jī)構(gòu)

我校對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育高度重視，認(rèn)真領(lǐng)會上級主管部門的文件精神，把開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作擺上重要位置，前期迅速啟動(dòng)，中期周密部署，應(yīng)用中狠抓落實(shí)。學(xué)校日常工作中人人能夠熟練使用各種設(shè)備。

實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，成立了遠(yuǎn)程教育應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)有專職管理員，具體負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)工作的日常工作。

2、建立保障機(jī)制

首先保障人員的合理分配，針對遠(yuǎn)程教育工程的特點(diǎn)，成立信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、衛(wèi)星接收室、DVD播放室進(jìn)行合理分配，明確具體，責(zé)任到人。

其次，學(xué)校每年都從公用經(jīng)費(fèi)中拿出一大部分用來對遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行維護(hù)、更新，耗材的補(bǔ)充，從而保障了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的正常運(yùn)行。

3、強(qiáng)化檢查和考評制度

學(xué)校制定了遠(yuǎn)程教育設(shè)備的應(yīng)用檢查及使用制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對遠(yuǎn)程教育三種模式的實(shí)施情況進(jìn)行檢查、考評。

三、常規(guī)管理

1、完善制度，有章可循

依據(jù)樺南縣教育局指示精神和我校的實(shí)際情況制定了《學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備管理制度》等規(guī)章制度，并把遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用情況納入到教師的學(xué)期考核之中，做到了機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實(shí)、明細(xì)管理。學(xué)校也相應(yīng)引入了獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，能夠利用遠(yuǎn)程教育授課的教師優(yōu)先評定學(xué)校優(yōu)質(zhì)課，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、對設(shè)備進(jìn)行登記管理

設(shè)備投入使用伊始，學(xué)校就認(rèn)真清點(diǎn)各種設(shè)備和資源，做好固定資產(chǎn)的登記造冊工作。保證所有設(shè)備和資源做到帳物相符。

3、居安思危，確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

設(shè)備安裝后，學(xué)較立即部署防護(hù)工作，平時(shí)扎實(shí)做好設(shè)備的防雷、防盜、防火工作，我校專用教室都安上了防盜窗、安全門、防盜報(bào)警器、配有專用滅火器。并有專人24小時(shí)值班，夏季作好防雷工作，春秋季節(jié)加固衛(wèi)星天線防止大風(fēng)的破壞，時(shí)刻警惕不安全因素的發(fā)生。

安排具有維修經(jīng)驗(yàn)的老師具體負(fù)責(zé)設(shè)備的維護(hù)工作，至今為止，學(xué)校遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)良好，無塵、無銹，設(shè)備定期檢修，設(shè)備使用和維修均有登記，保證設(shè)備完好率在95%以上。

4、用好設(shè)備，按時(shí)、保質(zhì)、保量地完成遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理工作。

四、教師培訓(xùn)

幾年來我校根據(jù)本學(xué)校的實(shí)際情況，對全體教師進(jìn)行分批次培訓(xùn)，首先管理人員和微機(jī)教師參加了省、市、縣各部門舉辦的培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，然后對本校教師進(jìn)行培訓(xùn)，首先讓教師明確什么是遠(yuǎn)程教育工程，怎樣使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備、如何與自己的教學(xué)相結(jié)合，學(xué)校依托農(nóng)村遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，積極開展不同內(nèi)容、不同形式的培訓(xùn)活動(dòng)。如組織全員教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間收看課堂教學(xué)實(shí)錄，播放本校教學(xué)資源庫的典型資源。開展運(yùn)用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討，通過這樣逐步深入，層層過關(guān)，讓教師先學(xué)習(xí)理論，然后動(dòng)手操作，做到有章可循，讓教師學(xué)到真正能夠提高自己教學(xué)能力的東西。

針對中小學(xué)教育設(shè)備的不同和課程的特點(diǎn)制定了相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容：

教師主要培訓(xùn)內(nèi)容為：

1、DVD、電視機(jī)和衛(wèi)星資源的使用。

2、計(jì)算機(jī)教室的使用方法。

3、清華同方資源的應(yīng)用。

4、網(wǎng)絡(luò)資源的查找。

5、課件的制作方法。

6、多媒體教室的使用。

經(jīng)過培訓(xùn)，教師們能夠獨(dú)立操作，在課堂教學(xué)之中他們應(yīng)用起來得心應(yīng)手，給課堂教學(xué)帶來生機(jī)活力。我校的培訓(xùn)工作始終堅(jiān)持進(jìn)行，計(jì)算機(jī)教室全天開放，并結(jié)合寄宿學(xué)校的特點(diǎn)按年級組在晚自習(xí)時(shí)間由信息技術(shù)教師分學(xué)科培訓(xùn)，受訓(xùn)教師的信息技術(shù)水平和多媒體教室的應(yīng)用能力逐步提高。我校的農(nóng)遠(yuǎn)資源設(shè)備的使用每學(xué)期都有規(guī)劃，學(xué)期末對這項(xiàng)工作都有總結(jié)。對培訓(xùn)工作也有具體計(jì)劃，對受訓(xùn)教師有具體的考核辦法。我校在農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備資源的應(yīng)用方面已經(jīng)形成了規(guī)范化制度化。

五、實(shí)事求是，因地制宜，抓好應(yīng)用。

1、常規(guī)教學(xué)應(yīng)用

設(shè)備安裝的目的是使用，不讓設(shè)備閑置。針對于此，我校給予教師充分的時(shí)間作保證，除正常上課外，教師可以隨時(shí)到微機(jī)室進(jìn)行備課、學(xué)習(xí)，并要求每位教師每周至少利用遠(yuǎn)教設(shè)備上一節(jié)整合課，保證各功能室的充分利用。

2、結(jié)對子，促發(fā)展

我校老年教師較多，占全校教師的1/3以上，對信息技術(shù)的接受能力和動(dòng)手操作能力相對較弱，缺乏專人輔導(dǎo)，抵觸情緒很大，如何采取措施讓他們加入到現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的大潮中來是一個(gè)較難的課題。青年教師對信息技術(shù)的接受能力較強(qiáng)，大多具有一定的功底，但在課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和能力上尚有所欠缺。根據(jù)實(shí)際情況，我校采取老青結(jié)合的方法，將青年教師與老年教師結(jié)成對子，形成共同學(xué)習(xí)、互相補(bǔ)充的局面，在一定程度上提高了我校教師的利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力。

3、樹立典型，帶動(dòng)全體教師

農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備資源的應(yīng)用是一個(gè)新生事物，大部分教師用慣了“三件寶”—黑板、粉筆、教科書。為了讓這些教師盡快改變觀念，我們在多媒體教室開展了一節(jié)示范課，由信息技術(shù)骨干教師主講。他用自制的課件講述了河母渡人、半坡人、大汶口人的原始生活情況，上課時(shí)，結(jié)合課件的圖片、聲音、視頻等多方面的輔助效果，仿佛將大家?guī)У搅嗽紩r(shí)代。課后，教師身有感觸，對現(xiàn)代化的教學(xué)手段有了濃厚的興趣，廣大教師學(xué)習(xí)農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備資源應(yīng)用的熱情高漲。

4、強(qiáng)化教研，提升應(yīng)用

為了更好地運(yùn)用和發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢，學(xué)校積極與上級各部門進(jìn)行溝通，通過“走出去，請進(jìn)來”的方式，與其他學(xué)校、地區(qū)互通有無，交流經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了學(xué)校教師的成長，整合型教師數(shù)量在不斷壯大，有力的推動(dòng)了學(xué)校的教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。

5、不斷探索新的教育形式

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，新技術(shù)的傳播已經(jīng)深入到學(xué)校，部分教師已經(jīng)可以利用他們進(jìn)行傳遞信息和教學(xué)研討，無形中促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高。六、一些問題與不足

1、衛(wèi)星資源的利用率不夠，有待提高；

2、農(nóng)村學(xué)校資金的缺乏，單一的設(shè)備無法滿足整體教學(xué)所需，難以保障遠(yuǎn)程教育的順利進(jìn)行；

3、部分教師的信息技術(shù)水平還有待提高，缺乏教師相關(guān)遠(yuǎn)程教育知識培訓(xùn)，學(xué)科和信息技術(shù)的整合需要深入挖掘。

4、“教學(xué)”與“應(yīng)用”的分離，在調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果，真正把信息技術(shù)用好，發(fā)揮其應(yīng)有功效方面，尚待不斷探索，不斷研究。

5、部分光盤光盤內(nèi)容城市化比較嚴(yán)重，內(nèi)容不符合農(nóng)村教學(xué)實(shí)際。

6、要加強(qiáng)信息技術(shù)教師的培訓(xùn)力度。

七、規(guī)劃與建設(shè)

1、進(jìn)一步完善管理，加大對教師的培訓(xùn)工作，改變觀念，提高教學(xué)水平；

2、我們還將加大資金投入，為每個(gè)班級都配備電視和DVD，使用農(nóng)遠(yuǎn)教育不局限于1、2個(gè)教室，使資源共享面更廣。

3、實(shí)行“走出去、請進(jìn)來”的模式，派出教師到遠(yuǎn)程教育使用較先進(jìn)的地區(qū)、學(xué)校進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)，把好的經(jīng)驗(yàn)帶回來，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。

我校遠(yuǎn)程教育工作取得了一些成績，但也存在一定的不足，需要我們今后努力改進(jìn)。為了更好的發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在我校教學(xué)中的地位，我們將一如既往的將此項(xiàng)工作一直開展下去，發(fā)揮其在教學(xué)中應(yīng)用的作用，并逐步建立起自己的校園教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)，使遠(yuǎn)程教育更好的服務(wù)于我校的教育教學(xué)工作。

第四篇：福興鄉(xiāng)嚴(yán)肅換屆紀(jì)律工作匯報(bào)

嚴(yán)肅換屆紀(jì)律工作匯報(bào)

中共福興鄉(xiāng)委員會

福興鄉(xiāng)人民政府

2011年7月

今年是十二五開局之年，更是全面換屆之年，為了保證我鄉(xiāng)換屆選舉正常有序，風(fēng)清氣正，我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)各級文件精神，精心籌劃，制定方案，成立領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督等小組，逐級宣傳，層層落實(shí)，努力營造風(fēng)清氣正的換屆環(huán)境，扎實(shí)而有效地做好了換屆選舉的各項(xiàng)工作，為我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提供了穩(wěn)定和諧的動(dòng)力保障?，F(xiàn)就我鄉(xiāng)在換屆紀(jì)律工作情況匯報(bào)如下：

一、通過召開會議，學(xué)習(xí)、傳達(dá)嚴(yán)肅換屆紀(jì)律精神。按照“教育在先、警示在先、預(yù)防在先”的原則，我鄉(xiāng)認(rèn)真對待嚴(yán)肅換屆紀(jì)律工作，主要召開了三次會議，學(xué)習(xí)傳達(dá)中央、省、市、縣以及鄉(xiāng)黨委“關(guān)于嚴(yán)肅換屆紀(jì)律”的文件精神。

1、召開了鄉(xiāng)黨委會。在市、縣換屆選舉工作會議結(jié)束后，我鄉(xiāng)就緊急召開了一次專題黨委會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)市縣嚴(yán)肅換屆紀(jì)律精神，研究本鄉(xiāng)換屆具體工作，特別是專題研究了保證換屆風(fēng)清氣正的紀(jì)律要求，從黨政班子內(nèi)部形成合力，統(tǒng)一思想，確保此項(xiàng)工作圓滿完成。

2、召開了全鄉(xiāng)干部大會。鄉(xiāng)黨委會后，我們結(jié)合慶祝建黨90周年活動(dòng)，召開了全鄉(xiāng)干部大會，進(jìn)行一次集中學(xué)習(xí)，會上學(xué)習(xí)傳達(dá)了縣委換屆工作會議精神，對我鄉(xiāng)換屆籌備工作做出了安排部署，對嚴(yán)肅換屆紀(jì)律提出了明確要求。同時(shí)和各支部簽訂了責(zé)任書，使全鄉(xiāng)上下高度認(rèn)識、步伐一致。

3、召開了各支部會議。全鄉(xiāng)干部大會后，我們又組織各支部召開會議，進(jìn)一步傳達(dá)相關(guān)文件精神，對嚴(yán)肅換屆紀(jì)律進(jìn)行基層學(xué)習(xí)討論，廣泛提高黨員對換屆工作的認(rèn)識。

二、通過成立組織、制定并下發(fā)文件，落實(shí)換屆紀(jì)律相關(guān)工作。

實(shí)際工作中，結(jié)合我鄉(xiāng)現(xiàn)狀，成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、黨委委員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)五個(gè)工作組，即：宣傳教育組、巡回檢查組、案件查核組、信息綜合組、輿情監(jiān)控組。同時(shí)印發(fā)成立嚴(yán)肅換屆紀(jì)律工作領(lǐng)導(dǎo)組織的文件，轉(zhuǎn)發(fā)中紀(jì)委、中組部關(guān)于嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的通知，印發(fā)嚴(yán)肅換屆紀(jì)律工作方案，并按照文件、方案要求，組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳“五個(gè)嚴(yán)禁、十七個(gè)不準(zhǔn)、五個(gè)一律”規(guī)定，確保了領(lǐng)導(dǎo)組織扎實(shí)有序；提高了鄉(xiāng)村兩級干群保證換屆風(fēng)清氣正的紀(jì)律意識；促進(jìn)了我鄉(xiāng)各項(xiàng)事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

三、通過多樣學(xué)習(xí)活動(dòng)，營造風(fēng)清氣正換屆氛圍。按照上級要求部署，參考兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)做法，我鄉(xiāng)積極開展了一些活動(dòng)，進(jìn)一步營造了嚴(yán)肅換屆紀(jì)律、保證換屆風(fēng)清氣正的良好氛圍。

一是組織進(jìn)行專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們利用黨委會、支部會、干部大會等載體，組織黨員干部深入學(xué)習(xí)嚴(yán)肅換屆紀(jì)律要求，認(rèn)真探究反思總結(jié)。

二是組織開展警示教育活動(dòng)。組織全鄉(xiāng)黨員干部集中觀看了省委組織部，關(guān)于“嚴(yán)肅換屆紀(jì)律保證風(fēng)清氣正”的警示教育片，通過觀看實(shí)際案例，加深了廣大黨員干部對此次換屆工作的重視意識。

三是組織各支部召開民主生活會。在鄉(xiāng)里召開完大會、下發(fā)文件、方案后，各支部及時(shí)召開了以嚴(yán)肅換屆紀(jì)律為主題的民主生活會，根據(jù)會議精神，扎實(shí)學(xué)習(xí)研討文件和方案要求，交流心得、撰寫體會。

四是組織進(jìn)行嚴(yán)肅換屆紀(jì)律知識測試。為了提高學(xué)習(xí)效果，我們組織全鄉(xiāng)黨員干部，進(jìn)行了嚴(yán)肅換屆紀(jì)律知識競賽。通過競賽的方式，大大提高了廣大黨員干部圍繞我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，樹正氣、選能人、保和諧、快發(fā)展的大局意識。

五是組織進(jìn)行談心活動(dòng)。鄉(xiāng)黨委書記對全體干部、村支部書記、村委會主任進(jìn)行了一次集體談話，同班子成員、科級干部、科技后備干部分別進(jìn)行了一次嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的談話，從全面穩(wěn)定發(fā)展上教育廣大干部，要正確對待進(jìn)退留轉(zhuǎn)，自覺遵守?fù)Q屆紀(jì)律。

六是組織簽署承諾書。鄉(xiāng)黨委組織全體鄉(xiāng)干部、村支部書記、村委會主任簽署了嚴(yán)肅換屆紀(jì)律承諾書，并將“五個(gè)嚴(yán)禁、十七個(gè)不準(zhǔn)、五個(gè)一律”內(nèi)容、鄉(xiāng)舉報(bào)電話張貼到鄉(xiāng)村公示板上，向全體干群進(jìn)行公示，隨時(shí)接受全鄉(xiāng)人民的監(jiān)督。

通過前段時(shí)間努力，我鄉(xiāng)在嚴(yán)肅換屆紀(jì)律工作中形成了良好的風(fēng)氣，但實(shí)際上還存在著不足。一是宣傳力度不大。由于時(shí)間和其他工作關(guān)系，沒有真正將宣傳工作做到百姓心中，缺少一定的深度。二是責(zé)任落實(shí)不定位。雖然成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，但責(zé)任沒有落實(shí)到具體人頭上，只有網(wǎng)面沒有點(diǎn)位。三是整體風(fēng)氣濃厚，個(gè)別人有歪曲心理。整體看我鄉(xiāng)換屆風(fēng)清氣正氛圍濃厚，實(shí)際中還有極少數(shù)人心理扭曲，針對這樣情況我們還沒有認(rèn)真做到實(shí)處，缺少細(xì)心與耐心。

針對以上不足，我們會在下一步工作中，立足崗位職責(zé)，高度重視，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)監(jiān)督措施，以百姓滿意為中心，增強(qiáng)責(zé)任，感使命感，以我鄉(xiāng)穩(wěn)定發(fā)展為核心，全力營造風(fēng)清氣正氛圍，把廣大黨員和群眾的思想統(tǒng)一到黨委換屆工作上來，統(tǒng)一到推進(jìn)立鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、強(qiáng)鄉(xiāng)富民的目標(biāo)上來，最終確保換屆工作圓滿完成。

第五篇：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)材料

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)材料

自開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作以來，某某鄉(xiāng)黨委在縣委、縣委組織部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市、縣遠(yuǎn)程辦的精心指導(dǎo)下，堅(jiān)持對上出經(jīng)驗(yàn)，對下求實(shí)效，搶抓機(jī)遇，強(qiáng)化措施，克服困難，整體推進(jìn)的原則抓好“遠(yuǎn)教”工作，在黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)和社會主義新農(nóng)村建設(shè)中，充分發(fā)揮其重要作用，取得了較為明顯的成效。

現(xiàn)將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

目前，我鄉(xiāng)已建成2個(gè)鄉(xiāng)級接收站，28個(gè)村級接收點(diǎn)，28個(gè)村級地面衛(wèi)星收視點(diǎn)，2個(gè)農(nóng)村中學(xué)信息站，各接收點(diǎn)都配備了專兼職人員負(fù)責(zé)管理維護(hù)，各站點(diǎn)設(shè)施完備率100％，其中70的站點(diǎn)運(yùn)行情況良好。原創(chuàng)：http://004km.cn/今年以來，80的站點(diǎn)開展了播放收看活動(dòng)，收看的內(nèi)容主要為政治理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)講座、專題報(bào)告和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)頻道，觀看人員主要是鄉(xiāng)機(jī)關(guān)干部和村黨員、村干部，共播放78場次，有約5000人次觀看。

二、工作方法及措施

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育開展以來，我鄉(xiāng)認(rèn)真探索開展遠(yuǎn)程教育工作的有效方法，采取有效措施，有力推動(dòng)了全鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的開展。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化指導(dǎo)。為確保遠(yuǎn)程教育工作的順利開展，我鄉(xiāng)成立了以黨委書記為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)管理辦公室，具體工作由鄉(xiāng)組織辦公室負(fù)責(zé)，同時(shí)從鄉(xiāng)機(jī)關(guān)、教輔站、學(xué)校再分別明確2名專業(yè)技術(shù)人員抓鄉(xiāng)村黨員活動(dòng)室站點(diǎn)和學(xué)校站點(diǎn)的具體日常工作，切實(shí)解決鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育有專人辦事，有陣地辦事等實(shí)際問題。鄉(xiāng)黨委多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員及技術(shù)負(fù)責(zé)人參加的全鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作協(xié)調(diào)或培訓(xùn)會議，對遠(yuǎn)程教育工作各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行具體安排部署，對站點(diǎn)建設(shè)整改意見、措施、辦法等作了細(xì)化，進(jìn)一步強(qiáng)化了各相關(guān)人員的責(zé)任意識，明確了各自工作任務(wù)。

2、抓制度建設(shè)，搞好督促檢查。為促進(jìn)遠(yuǎn)教工作管理規(guī)范，各站點(diǎn)硬件建設(shè)、軟件建設(shè)、管理使用同步推進(jìn)，制定了《終端接收站點(diǎn)使用制度》、《設(shè)備管理制度》、《終端接收站點(diǎn)設(shè)備操作規(guī)程》、《終端接收站點(diǎn)工作人員職責(zé)》、《終端接收站點(diǎn)學(xué)習(xí)制度》等制度，做到規(guī)范上墻，嚴(yán)格遵照制度執(zhí)行。鄉(xiāng)里還印發(fā)了《老砦鄉(xiāng)遠(yuǎn)程教育工作目標(biāo)考核體系》和統(tǒng)一制作了“三冊一簿一志”發(fā)送到各站點(diǎn)，對開展遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)一步作了詳細(xì)的規(guī)范和要求。同時(shí)為抓好遠(yuǎn)教站點(diǎn)的建管學(xué)用，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)建立了自已的遠(yuǎn)教聯(lián)系點(diǎn)，制定了《站點(diǎn)設(shè)備運(yùn)行情況定期檢查制度》、《站點(diǎn)資源利用情況定期檢查制度》等各項(xiàng)工作督檢制度，通過加強(qiáng)對聯(lián)系點(diǎn)工作的指導(dǎo)和認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)制度，有效促進(jìn)了各站點(diǎn)設(shè)備管理，教育培訓(xùn)工作的開展，保證了站點(diǎn)培訓(xùn)的效果。

3、抓教育培訓(xùn)，增強(qiáng)服務(wù)能力。針對農(nóng)村黨員干部和群眾文化水平不是很高，對計(jì)算機(jī)知識知之甚少的實(shí)際，我鄉(xiāng)著重加強(qiáng)了站點(diǎn)操作管理人員隊(duì)伍、教育培訓(xùn)輔導(dǎo)隊(duì)伍、農(nóng)業(yè)技術(shù)輔導(dǎo)隊(duì)伍等“三支隊(duì)伍”的建設(shè)，突出抓好對這“三支隊(duì)伍”的教育培訓(xùn)，今年4月就有6名同志參加縣委黨校遠(yuǎn)程教育骨干班學(xué)習(xí)，同時(shí)我鄉(xiāng)也舉辦培訓(xùn)班2期以，培訓(xùn)骨干人員60人次。通過培訓(xùn)，我鄉(xiāng)遠(yuǎn)教“三支隊(duì)伍”在計(jì)算機(jī)操作技能、政策理論水平和農(nóng)業(yè)科技知識的掌握上均有一定的提高。操作技術(shù)人員基本達(dá)到“三會”要求。在站點(diǎn)組織黨員干部群眾開展的培訓(xùn)中，各站點(diǎn)采取定期播放與適時(shí)播放相結(jié)合的措施，制定了播放使用制度，根據(jù)實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，確定播放內(nèi)容，靈活組織培訓(xùn)。

4、定時(shí)定點(diǎn)，保證質(zhì)量。為了達(dá)到“黨員干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民群眾長期得實(shí)惠”的目的，全鄉(xiāng)高度重視遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)質(zhì)量，在時(shí)間上定時(shí)定點(diǎn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容上注重“三個(gè)貼近”。按照《遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)制度》的要求，我鄉(xiāng)級站點(diǎn)每周一次，村級站點(diǎn)每月兩次組織黨員干部和農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)黨政、法律、農(nóng)技、衛(wèi)生等知識，并針對群眾需求不定期組織學(xué)習(xí)。為保證教學(xué)質(zhì)量，在“學(xué)”方面我們強(qiáng)化“三個(gè)貼近”。一是在教學(xué)內(nèi)容上貼近農(nóng)村需求；二是教學(xué)方式上貼近農(nóng)村現(xiàn)狀，農(nóng)忙時(shí)候少學(xué)，農(nóng)閑時(shí)候多學(xué)；三是在教學(xué)組織上貼近農(nóng)村實(shí)際。在完成基本培訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)，結(jié)合農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的需要，增加站點(diǎn)服務(wù)功能：把站點(diǎn)辦成農(nóng)民文化夜校、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會活動(dòng)室、農(nóng)業(yè)科技學(xué)校和農(nóng)村精神文明建設(shè)活動(dòng)室等，做到一站多用，充分發(fā)揮站點(diǎn)的綜合服務(wù)功能。同時(shí)，做到典型引路、協(xié)會引導(dǎo)、項(xiàng)目帶動(dòng)有機(jī)結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)了農(nóng)村黨員干部群眾參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的積極性。

三、存在的問題

1、思想認(rèn)識有待進(jìn)一步提高。一些鄉(xiāng)、村干部對實(shí)施農(nóng)村黨員干部遠(yuǎn)程教育工程認(rèn)識不到位，對組織農(nóng)村黨員干部和群眾集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)有畏難情緒，對組織教學(xué)的宣傳發(fā)動(dòng)不夠，群眾對遠(yuǎn)程教育不了解、不熟悉，部分站點(diǎn)組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)有應(yīng)付