第一篇：山東省陽縣七年級(jí)政治上學(xué)期第二單元3-4課達(dá)標(biāo)試題 魯教版

寧陽縣11-12學(xué)年思想品德七年級(jí)上冊(cè)第二單元3-4課達(dá)標(biāo)試題

一單項(xiàng)選擇題

1、初中生活把我們大家?guī)нM(jìn)了一個(gè)嶄新天地，在這個(gè)新天地里，我們將又一次站在同一起跑線上，深處新天地，我們首先要（）

A.盡快熟悉新環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境 B.交幾個(gè)朋友，免得被人欺負(fù)

C.趁著自由支配的時(shí)間比較多，盡情的玩一段時(shí)間再說 D.先和老師溝通，讓老師知道自己是一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生

2.為了盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，把握好學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏，體驗(yàn)到其中的快樂，就要（）

①加強(qiáng)對(duì)自我的管理，克服依賴心理②在學(xué)習(xí)上做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力③在生活上做到自理、自立，行為上嚴(yán)格要求自己④讓老師和家長安排自己的學(xué)習(xí)和生活

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 二 簡答

3、我們應(yīng)怎樣才能盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？

答案：

1、A

2、A

3、①調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)，是自己盡快適應(yīng)新環(huán)境 ②根據(jù)自己的實(shí)際情況，確立新的目標(biāo) ③加強(qiáng)對(duì)自我的管理，克服依賴心理

用心

愛心

專心 B卷 一單項(xiàng)選擇題

1、剛剛踏入中學(xué)校門的小強(qiáng)，面對(duì)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，心中充滿了困惑和迷惘，原來想象中美好的中學(xué)生活，竟然有那么多的不如意。你認(rèn)為此時(shí)小強(qiáng)首先應(yīng)該（）

A.盡快熟悉校園的一切

B.及時(shí)進(jìn)行心理調(diào)整，從心理上認(rèn)可和接受新的學(xué)校環(huán)境 C.適應(yīng)新老師的教學(xué)風(fēng)格，與新老師建立起融洽的關(guān)系 D.跟新同學(xué)友好相處，和他們成為好朋友

2、進(jìn)入中學(xué)階段，同學(xué)們都想給自己確立一個(gè)新目標(biāo)，以促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在確立目標(biāo)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)注意（）

①給自己提出的目標(biāo)越高越大就越好②符合自己的實(shí)際，不能過高或過低③要使自己全面發(fā)展④要有層次，實(shí)現(xiàn)的過程要循序漸進(jìn) A.①② B.①③ C.①④ D.②③④ 二 分析說明題 3、2008年9月1日，是李南同學(xué)好長時(shí)間以來最快樂的日子，因?yàn)閺拇怂驼匠蔀橐幻袑W(xué)生了。但是沒過幾天，他發(fā)愁了：課程那么多，從哪兒學(xué)起呢？老師的講課思路與小學(xué)老師相比懸殊太大了，真有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦?；丶蚁牒蛬寢屧V苦，媽媽卻說：“你是中學(xué)生了，應(yīng)該自立了。”如果你是李南，面對(duì)上述問題，你認(rèn)為怎么做才好呢？

答案；１、Ｂ２、Ｄ

３、他不能盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，他應(yīng)該①調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧┘右哉{(diào)節(jié)，是自己盡快適應(yīng)新環(huán)境

②根據(jù)自己的實(shí)際情況，確立新的目標(biāo)

用心

愛心

專心 2 ③加強(qiáng)對(duì)自我的管理，克服依賴心理

C卷

一單項(xiàng)選擇題

1、上小學(xué)時(shí)，張康一直是班里的“明星”，老師的寵兒，進(jìn)入初中后，張康成為一名普通的同學(xué)，他頗感失落，常想念小學(xué)的同學(xué)和老師。對(duì)此，你的認(rèn)識(shí)是（）A.懷念過去，這是人之常情，無可厚非 B.新環(huán)境不利于他的成長，他應(yīng)選擇別的環(huán)境 C.他尚未適應(yīng)新環(huán)境，應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己 D.他感情豐富，情感多變

2、“人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小?！边@句話告訴我們?cè)谛颅h(huán)境中（）

Ａ．要按照既定目標(biāo)一直奮斗 Ｂ．要確立新的奮斗目標(biāo)

Ｃ．目標(biāo)是方向和動(dòng)力，一定能實(shí)現(xiàn) Ｄ．要調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新的環(huán)境

二 簡答

３、初中生活會(huì)給我們帶來哪些不同感受？ 答案：

1、C

2、B

3、①新環(huán)境會(huì)讓我們激動(dòng)和興奮

②還會(huì)帶給我們虛的困惑和擔(dān)心，會(huì)感到一定的壓力

用心

愛心

專心

政治學(xué)科七年級(jí)上冊(cè)第二單元 第三課第二節(jié)《新集體 新面貌》達(dá)標(biāo)題

A卷

一單項(xiàng)選擇題

1“眾人拾柴火焰高” “一滴水只有融入大海才不會(huì)干涸”這兩句話告訴我們（）A要融入集體B要豐富自己的知識(shí)C要珍愛生命D要全面認(rèn)識(shí)自己

2一個(gè)優(yōu)秀的班集體對(duì)其成員又十分重要的作用，因?yàn)樗儆欣谖覀兣囵B(yǎng)良好的品德②有利于發(fā)展每個(gè)人的潛能③有利于我們的身心健康④會(huì)使其成員免遭挫折 A①②③ B②③④ C③④ D①②④

二 簡答

3良好集體必須具備哪些特征？

答案：1A 2A 3 ①共同的奮斗目標(biāo)②嚴(yán)明的紀(jì)律③融洽的同學(xué)關(guān)系④積極向上的輿論氛圍

B卷

一單項(xiàng)選擇題

1小新同學(xué)經(jīng)常向班級(jí)提合理化建議，這是她（）的表現(xiàn)。

用心

愛心

專心 4 A與同學(xué)友好相處 B自覺遵守集體紀(jì)律 C具有主人翁意識(shí) D想出風(fēng)頭，討好老師

2良好的班集體是我們成長的樂園。這是因?yàn)?，良好的集體①有利于我們良好品德的形成②有利于我們?cè)鲩L知識(shí)和才干③能促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展④能讓我們整天快樂，無憂無慮 A、③④ B、①④ C、①②③ D、①③④

二 簡答

3、良好的班集體對(duì)我們成長有什么意義？

答案：

1、C

2、C

3、①有利于我們良好品德的形成②有利于我們?cè)鲩L知識(shí)，提高能力，發(fā)展特長，陶冶情操，促進(jìn)我們的身心健康發(fā)展

C卷

一單項(xiàng)選擇題

1、聞名世界的指揮家卡拉揚(yáng)說，交響樂團(tuán)要有“團(tuán)隊(duì)音”，各自的樂音要顧及整體，不能成為干擾別人的音。這說明（）

A、在集體中應(yīng)同心協(xié)力，步調(diào)一致 B、在集體中不能有自己的聲音，個(gè)人見解 C、在集體中不能有自己的突出表現(xiàn) D、在集體中只能有一個(gè)聲音

2、下面同學(xué)的做法中，有利于融入新的班集體的有（）

用心

愛心

專心 A、小剛向王強(qiáng)請(qǐng)教問題，王強(qiáng)推說不會(huì)，拒絕了他 B、姚健自習(xí)課上總愛說話

C、學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，小磊積極報(bào)名參加，為班級(jí)爭光 D、星期天班級(jí)組織義務(wù)勞動(dòng)，張寧為了睡懶覺，請(qǐng)了病假

二 簡答

3怎樣才能融入新的班集體?

答案：

1、A

2、C 3①正確認(rèn)識(shí)和處理同學(xué)間的競爭與合作，建立起淳樸融洽的同學(xué)關(guān)系②自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律③樹立主人翁意識(shí)，積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩

政治學(xué)科七年級(jí)上冊(cè)第二單元 第三課第三節(jié)《新自我 新認(rèn)識(shí)》達(dá)標(biāo)題

A卷

一單項(xiàng)選擇題

1、小華最近很不開心，因?yàn)樗傆X得自己的學(xué)習(xí)成績不如小剛，組織能力不如班長，跑步不如小美，她越比越覺得事事不如別人。她這樣做的結(jié)果是（）A、正確的看待自己 B、產(chǎn)生了自卑心理，缺乏自信

用心

愛心

專心 C、產(chǎn)生了自傲心理 D、心理平衡

2、認(rèn)識(shí)自己，了解自己的方法有（）

①在與他人的接觸、交流和比較中認(rèn)識(shí)自己②從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己③學(xué)會(huì)自我觀察④聽取別人的意見A、①②③④ B、①②④ C、③④ D、②③

二 簡答

3正確認(rèn)識(shí)自己有什么重要意義？

答案：

1、B

2、A

3、①有助于我們明己之長，知己之短，確立符合自己實(shí)際的目標(biāo)

②有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個(gè)嶄新的自我。

B卷

一單項(xiàng)選擇題

1、“人貴有自知之明”，“尺有所短，寸有所長”等名言啟示我們（）

A、要正確認(rèn)識(shí)自己 B、多看到自己的長處 C、少看到自己的短處 D、長短是相對(duì)而言

2、在如何認(rèn)識(shí)自己的問題上，下列觀點(diǎn)正確的是（）A、只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，不承認(rèn)自己的缺點(diǎn) B、夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，縮小之間的缺點(diǎn) C、只看到自己的缺點(diǎn)，找不到自己的優(yōu)點(diǎn)

D、實(shí)事求是，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也承認(rèn)自己的缺點(diǎn)

二 簡答

用心

愛心

專心 3如何正確認(rèn)識(shí)自己？ 答案：

1、A

2、D

3、①正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀的看待自己

②用發(fā)展的眼光看待自己，把自己的昨天今天和明天聯(lián)系起來③我們要做到全面客觀的了解認(rèn)識(shí)自己，還要知道自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑。⑴通過自我觀察⑵與他人的接觸、交流、比較中⑶從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中

C卷

一單項(xiàng)選擇題

1、玫瑰雖香，卻渾身長滿了扎人的刺；種子雖小，卻有讓大力士瞠目的力量。它給人的啟示中錯(cuò)誤的是（）A、金無足赤，人無完人 B、十全十美的事物是不存在的

C、既要看到自己的長處，又要看到自己的短處 D、每個(gè)人都有缺點(diǎn)，所以我們沒有必要在意自己的缺點(diǎn)

2、在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，你不但沒能拿到獎(jiǎng)杯，而且還跑了個(gè)倒數(shù)第一，你將（）

①明己之長，知己之短②取他人之長，補(bǔ)己之短③總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取下次取勝④每時(shí)每刻記住此情此景，從此一蹶不振

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

二 簡答

3自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑有哪些？

用心

愛心

專心

答案：

1、D

2、A

3、⑴通過自我觀察⑵與他人的接觸、交流、比較中⑶從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中⑷善于聽取和采納別人的意見建議。

思想品德七年級(jí)第二單元第四課檢測(cè)題

A卷

一、我選擇：

1、被評(píng)為“感動(dòng)中國2006年度人物”的“藍(lán)領(lǐng)專家”孔祥瑞是天津港的碼頭工人。在平時(shí)，孔祥瑞總是帶著書，如饑似渴地學(xué)習(xí)，最終取得了150向革新成果，誕生了“節(jié)省15.8秒，創(chuàng)造1600萬元”的門式吊車操作技術(shù)。他曾說：“人可以沒有文憑，但不可以沒有知識(shí)?！边@啟發(fā)我們（）

①學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求②學(xué)習(xí)是成才的階梯

③文憑越高則知識(shí)越多④終身學(xué)習(xí)是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的需要

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

2、高爾基曾說：“要熱愛書，它會(huì)使你的生活輕松；它會(huì)友愛地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈?！迸c這段話的主要意思不符合的選項(xiàng)是

A.讀書可以凈化我們的心靈 B.讀書有助于提高道德和文化修養(yǎng) C.學(xué)習(xí)是提高品德修養(yǎng)的唯一渠道D.讀書是一種高雅的生活情趣

3、笛卡爾說：“讀書就是同以往許多有教養(yǎng)的人的對(duì)話?！边@句話啟示我們 A、學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)，充實(shí)精神生活 B、讀書沒有什么用 C、讀書可以使人穿越時(shí)空，回到過去 D、讀書的人只能與讀書的人交朋友

二、我回答：

4、某校初

一、2班的劉超同學(xué)每天不管作業(yè)多少，回家總是先看電視，等看夠電視后才才匆匆忙忙地去寫作業(yè)，常要開夜車，有時(shí)甚至完不成作業(yè)。張啟兵同學(xué)上課總是不專心，一會(huì)兒走神，一會(huì)兒害困，別人半小時(shí)能寫完的作業(yè)，他要寫一個(gè)多小時(shí)。（1）以上同學(xué)為什么會(huì)出現(xiàn)這些情況？

（2）你認(rèn)為他們應(yīng)該怎么做？為什么？

參考答案：B C A 4.(1)主要是因?yàn)樗麄兌紱]有樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，沒有認(rèn)清學(xué)習(xí)對(duì)自己的成長、成才有重要意義，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

（2）這些同學(xué)應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的成長、成才,對(duì)于個(gè)人的生存與發(fā)展都具有十分重要的意義。學(xué)習(xí)

用心

愛心

專心 是成才的階梯；學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)；學(xué)習(xí)可以增長才干；學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。

B卷

一、我選擇：

1、七年級(jí)學(xué)生張某突然退學(xué)隨父經(jīng)商，班主任多次家訪動(dòng)員返校，但他仍未返校學(xué)習(xí)。對(duì)此事下列看法錯(cuò)誤的是（）

A、張某父子的行為均是違法行為 B、屬張某個(gè)人行為，旁人無權(quán)干涉 C、張某沒有履行受教育的義務(wù) D、張某沒有珍惜受教育的權(quán)利 2．安徽省臨泉縣城關(guān)鎮(zhèn)劉老家村11歲的劉小環(huán)為了籌集學(xué)費(fèi)上學(xué)，每天去給一家窯廠背磚坯，她每次背16塊，重40公斤，走140米，只得3分3厘工錢。我們的同學(xué)吃一次麥當(dāng)勞如果花33元，劉小環(huán)要賺這些錢，就要背著80斤重的磚坯走1000趟,負(fù)重走140公里。這是個(gè)只有11歲的孩子啊??劉小環(huán)說：“我要用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！边@是一個(gè)11歲女孩的渴望。劉小環(huán)的言行給我們的啟示是：（）

A、必須珍惜我們的受教育權(quán)利 B、受教育是公民個(gè)人的事，與國家無關(guān) C、必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 D、學(xué)習(xí)可以提高自己的品德修養(yǎng)

3、我們要堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育。目前，我國實(shí)行

義務(wù)教育()A.六年制

B.九年制

C.三年制

D.十二年制

二、我回答：

4、獲得2007年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的閔恩澤院士，今年已85歲高齡，他一直保持著多年的習(xí)慣：圖書館訂的煉油、催化、化工方面的國外原版雜志，寄來后先送到他辦公室，他一本一本地瀏覽，一篇一篇地看；睡到凌晨兩三點(diǎn)鐘，他起床吃藥后接著看書、想問題，如有所思或靈感突現(xiàn)就趕緊記下來-------閔恩澤院士的事跡給我們什么啟示？

參考答案：B A B

4、閔恩澤院士的事跡說明了一個(gè)人只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。今天，人類已進(jìn)入到信息時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異，新生事物層出不窮，社會(huì)信息急劇增加，知識(shí)推陳出新的周期不斷縮短。我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能具備求知的能力、做事的能力、與人合作的能力，才能跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求，為以后走向社會(huì)、融入社會(huì)、服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該向閔恩澤院士學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。

C卷

一、我選擇：

1、“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話”。笛卡兒的這句話主要告訴我們 A.學(xué)習(xí)可以提高人的品德修養(yǎng)

B.學(xué)習(xí)可以使人增長才干 C.學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求

D.學(xué)習(xí)才能承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

2、培根有句名言說：“讀書足以怡情、足以博采、足以成才??讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯、修辭使人善辯?！边@句名言告訴我們

①學(xué)習(xí)有利于提高品德修養(yǎng) ②學(xué)習(xí)有利于增長自己的才干

用心

愛心

專心 ③多讀書就一定會(huì)成才 ④只有學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

3.作為祖國的未來，民族的希望，我們青少年應(yīng)該珍惜受教育權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。下列選項(xiàng)符合題意的是

①要努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己 ②要堅(jiān)持受到法律規(guī)定的教育 ③要自覺維護(hù)良好的教育環(huán)境 ④要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 ⑤讀得出就讀，讀不出只好不讀

A.①②③④⑤ B.①②③⑤ C.①②③④ D.②③④⑤

二、我回答：

4、某農(nóng)村初中學(xué)校14歲的小英，初中尚未畢業(yè)，看到別人在某城市打工掙錢就心動(dòng)起來，在某個(gè)體老板花言巧語的勸說下就放棄了學(xué)業(yè)，來到某城市的一家酒店當(dāng)了服務(wù)員。請(qǐng)你以小英同學(xué)兼朋友的身份去勸說她回校學(xué)習(xí)，你打算用哪些知識(shí)來做小英的工作(8分)。

參考答案： A B C

4、(1)告訴小英受教育既是公民的基本權(quán)利,又是公民的基本義務(wù)，通過受教育才能改變我們的生活和命運(yùn)，才能掌握知識(shí)，增長才干，豐富和完善自己，獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，享受現(xiàn)代文明（3分）。（2）告訴小英初中未畢業(yè)而輟學(xué)打工，是違反《義務(wù)教育法》、《教育法》的，應(yīng)堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育，通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做貢獻(xiàn)（2分）。（3）告訴小英可能由于各種原因，侵犯青少年受教育權(quán)利的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，我們應(yīng)勇敢的拿起法律武器，維護(hù)自己受教育的權(quán)利（2分）。

思想品德七年級(jí)上冊(cè)第二單元第4課達(dá)標(biāo)測(cè)試題A卷

一、我選擇：

1、下列行為屬于侵犯初二學(xué)生曉峰受教育權(quán)的有（）A期末考試后，曉峰所在學(xué)校取消了張榜排名的做法 B父親要求曉峰每天上午在家?guī)退赊r(nóng)活，下午去上學(xué) C學(xué)校開設(shè)了多種多樣的活動(dòng)課，曉峰從中得到了鍛煉 D某企業(yè)為家庭貧困的曉峰等數(shù)名學(xué)生提供助學(xué)金

2、據(jù)調(diào)查表明，當(dāng)前人們的就業(yè)、事業(yè)的發(fā)展和收入狀況與他所接受的教育程度成正比，“腦袋滿，才能錢袋滿”已成為普遍現(xiàn)象。因此，從個(gè)人自身的發(fā)展來看，受教育應(yīng)是公民的（）

A一項(xiàng)基本權(quán)利B一項(xiàng)基本義務(wù)C一件個(gè)人私事D一種興趣愛好

3、我國實(shí)施的貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返校園學(xué)習(xí)的“希望工程”和“春蕾計(jì)劃”，以使200多萬失學(xué)兒童重返校園。這表明（）A國家在法律上確保兒童受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)

B父母必須保證所有適齡子女按時(shí)入學(xué)接受義務(wù)教育 C社會(huì)各界在努力履行實(shí)施義務(wù)教育的職責(zé) D適齡兒童在履行規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)

二、我回答：

4、新義務(wù)教育法進(jìn)一步明確了義務(wù)教育的公益性、統(tǒng)一性和義務(wù)性。某中學(xué)八年級(jí)（3）班

用心

愛心

專心 以“享有受教育權(quán)利，履行受教育義務(wù)”為主題開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查中他們了解到小玲上完初一就輟學(xué)在家?guī)透赣H做生意。小玲認(rèn)為受教育是自己的權(quán)利，不上學(xué)時(shí)自己的事。小玲的父母認(rèn)為孩子讀不讀書無所謂，預(yù)期上學(xué)花錢，不如趁早打工賺錢。

請(qǐng)結(jié)合自身實(shí)際回答：中學(xué)生應(yīng)如何珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自覺履行受教育義務(wù)？

參考答案：B A D

4、要堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育；要全面發(fā)展自己；要爭取接受更高程度的教育；不中途輟學(xué)，自覺遵紀(jì)守法，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。

B卷

一、我選擇：

1、八年級(jí)學(xué)生何某不認(rèn)真學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課、逃學(xué)。老師批評(píng)他，他卻說：“受教育是我的權(quán)利，我想上學(xué)就上學(xué)，不想上就不上學(xué)，別人管不著！”何某的言行（）

①?zèng)]有珍惜受教育的權(quán)利②沒有自覺履行受教育的義務(wù)③是正確行使公民權(quán)利的表現(xiàn)④表明受教育的權(quán)利是可以放棄的

A①② B②③④ C①③④ D①②④

2、下列侵犯了未成年人義務(wù)教育權(quán)利的有（）①七年級(jí)學(xué)生小明的父親見他學(xué)習(xí)成績差，不讓他上學(xué)②學(xué)校將九年級(jí)學(xué)生王加強(qiáng)以差生的名義勸其退學(xué)③學(xué)校向每個(gè)小學(xué)生收了100元的課本費(fèi)④老師對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育

A①②③ B②③④ C①③④ D①②④

3、教育，是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，是傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的必要手段。在當(dāng)代，只有接受教育，掌握知識(shí)，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，才能豐富和完善自己，享受現(xiàn)代文明。因此，受教育是（）

A公民享有的人身自由權(quán) B我國公民的基本義務(wù) C公民在經(jīng)濟(jì)生活中權(quán)利 D我國公民的基本權(quán)利

二、我回答：

4、初中生小華和小明是好朋友。小華的爸爸因交通事故致殘，喪失了勞動(dòng)能力，家庭經(jīng)濟(jì)困難。家庭的變故使小華的精神受到了打擊，成績大幅度下降，進(jìn)而產(chǎn)生了輟學(xué)念頭。小明知道后，和小華進(jìn)行了一次長談，使小華的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變。（1）如果你是小明，請(qǐng)你提出幾條說服小華的理由。

（2）你認(rèn)為小華可以采取哪些方法克服暫時(shí)的困難？

參考答案：A A D

4、(1)說服的理由：國家實(shí)行九年義務(wù)教育，義務(wù)教育具有強(qiáng)制性，收教育既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)；學(xué)習(xí)才能改變命運(yùn)，擺脫貧困；我們每個(gè)青少年都應(yīng)努力成為社會(huì)主義建設(shè)所需要的人才，做“四有新人”。

用心

愛心

專心（2）生活節(jié)儉、申請(qǐng)補(bǔ)助、尋求經(jīng)濟(jì)幫助；刻苦學(xué)習(xí)請(qǐng)求老師和同學(xué)的輔導(dǎo)。

C卷

一、我選擇： 1、14歲的初中生小明因家庭困難，經(jīng)父母同意輟學(xué)，到一家餐館打工。下列說法正確的是（）

①小明打工是履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)②小明輟學(xué)沒有履行受教育的義務(wù)③餐館老板雇傭小明，違反了未成年人保護(hù)法④小明的父母允許他輟學(xué)違反了義務(wù)教育法

A①②③ B②③④ C①③④ D①②④

2、從2008秋季開學(xué)起，國家對(duì)城市義務(wù)教育階段學(xué)生免受學(xué)雜費(fèi)，使義務(wù)教育開始真正具有“免費(fèi)”性。其目的是（）

A 顯示國家的富裕 B確保適齡兒童受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn) C制止教育亂收費(fèi)D制止學(xué)生輟學(xué)

3、國家1989年開始倡導(dǎo)和實(shí)施的“希望工程”（救助因貧困而失學(xué)的兒童、少年），至2004年以累計(jì)接受海內(nèi)外捐款22億多元，幫助失學(xué)兒童250多萬名，援建希望小學(xué)9508所。這主要是為了確保公民實(shí)現(xiàn)（）

A.生命健康權(quán)B人格尊嚴(yán)C受教育權(quán)D人身自由權(quán)

二、我回答：

4、七年級(jí)（3）班的孔亮貪玩，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真，成績較差，并且三天兩頭曠課。老師找他談話，要求他遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，孔亮卻說：“受不受教育是我的權(quán)利，純屬個(gè)人私事，我可以放棄”。

談?wù)剮湍銓?duì)這則材料的認(rèn)識(shí)

參考答案：B B C

4、（1）受教育不僅是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利,同時(shí)又是我國公民一項(xiàng)基本義務(wù)。

（2）對(duì)于個(gè)人發(fā)展來說，受教育應(yīng)是公民的基本權(quán)利。但更應(yīng)看到，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，科學(xué)技術(shù)是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育。每個(gè)公民都有責(zé)任通過接受一定程度的教育，成為與現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和專門人才。

（3）權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的，沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利?？琢林幌胄惺故芙逃臋?quán)利，不想履行受教育的義務(wù)，是片面的、不負(fù)責(zé)任的行為

思想品德七年級(jí)上冊(cè)第二單元第4課總第10課時(shí)達(dá)標(biāo)測(cè)試題A卷

一、我選擇：

1.自主學(xué)習(xí)的好處在于()①能夠使我們不唯書、不唯上②能夠用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達(dá)③能夠使我們成為一個(gè)獨(dú)特的自我 ④能夠培養(yǎng)我們的吃苦耐勞的品質(zhì)

A．①②③④ B．①②③ C．②③

2．找出與“學(xué)習(xí)有方法”相匹配的詞語()A．我能學(xué) B．我想學(xué) C．我會(huì)學(xué)

用心

愛心

專心 3．合作學(xué)習(xí)是指()A．學(xué)生在小組或團(tuán)體中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí) B．學(xué)生為了獲取高分?jǐn)?shù)，而相互幫助的學(xué)習(xí)

C．具有更強(qiáng)的問題性、實(shí)踐性、主體性和開放性的學(xué)習(xí)

二、我回答：

4．“我沒有什么特殊的才能，不過喜歡尋根刨底，追問問題罷了?！边@句話對(duì)我們有什么啟發(fā)?

參考答案：B C A 4．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)提問，善于探究。因?yàn)閱栴}是探究學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，它既是探究學(xué)習(xí)的資源，也是探究學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。

B卷

一、我選擇：

1．“疑而能問，已得知識(shí)之半”，培根的這句名言對(duì)我們的啟發(fā)是()A．要善于提出問題 B．要學(xué)會(huì)合作 C．要嘗試解決問題 2．學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的管理者，首先應(yīng)該()A．學(xué)習(xí)管理知識(shí) B．抓緊時(shí)間讀書 C．學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) 3．下列不屬于有效的學(xué)習(xí)方法和策略的是()A．自主學(xué)習(xí)B．巧妙安排時(shí)間 C．臨時(shí)抱佛腳

二、我回答：

4．課文中列舉了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的小鏡頭：喜歡躺著看書、邊聽音樂或吃零食邊做作業(yè)、作業(yè)拖拉無計(jì)劃、疲于應(yīng)付學(xué)習(xí)、依賴父母和老師、考前搞突擊、晚睡覺睡懶覺?? 請(qǐng)你談?wù)勗撆囵B(yǎng)哪些學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣?

參考答案：A C C 4．我們應(yīng)培養(yǎng)看、聽、想、講、做、讀、考等的好習(xí)慣。

看的習(xí)慣：認(rèn)真看書，注意姿勢(shì)，看課文的主要內(nèi)容，如提示語、關(guān)鍵詞、注解、計(jì)算法則、運(yùn)算定律、計(jì)算公式等，同時(shí)還要看懂課本上的示意圖、線段圖、插圖，為分析課本做準(zhǔn)備。

聽的習(xí)慣：要求上課思想集中，專心聽老師的講解和同學(xué)的發(fā)言，能抓住重點(diǎn)，邊聽邊思考。

想的習(xí)慣：認(rèn)真思考問題，并善用經(jīng)驗(yàn)，有序分析問題，從多角度去思考，并總結(jié)解答方法。

講的習(xí)慣：根據(jù)老師要求積極爭取發(fā)言，敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，力求有條理、簡明扼要、口齒清楚、聲音洪亮、體態(tài)大方。

做的習(xí)慣：一是能正確、及時(shí)做好筆記，二是按時(shí)完成作業(yè)訓(xùn)練，書寫工整、字跡清楚、計(jì)算細(xì)心、做后檢查。

讀的習(xí)慣：預(yù)先瀏覽，抓住重點(diǎn)，提出問題，進(jìn)行思考，最后做到復(fù)述或復(fù)習(xí)。

用心

愛心

專心 考的習(xí)慣：先瀏覽全卷，先易后難答題，不忙交卷，有時(shí)間應(yīng)進(jìn)行檢查。

C卷

一、我選擇：

1、小明學(xué)習(xí)非?？炭啵缟虾茉缇推鸫材顣?，上課從來沒做小動(dòng)作和隨意講話，中午沒休息就做作業(yè)，晚上也都忙到十一點(diǎn)后才睡覺，可學(xué)習(xí)成績就是上不去。其主要原因是（）A、學(xué)習(xí)還不夠努力

B、沒有睡好覺 C、沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 D、沒有聽老師的話

2、學(xué)習(xí)方法是多種多樣的，在不同的學(xué)科，不同的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)的方法都是有所不同的。因此（）

A、必須照搬別人的學(xué)習(xí)方法 B、不要采用別人的學(xué)習(xí)方法

C、要根據(jù)自己的性格特點(diǎn)、理解問題的思維特點(diǎn)去探索適合自己的學(xué)習(xí)方法 D、要固定采用一種學(xué)習(xí)方法

3、我們每天同在一個(gè)課堂里學(xué)習(xí)，聽同樣的老師講課，做同樣的練習(xí)與作業(yè)，可學(xué)習(xí)效果卻不同。其主要原因是（）

A、是否掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

B、腦袋是否聰明

C、是否對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣

D、是否與學(xué)習(xí)好的同學(xué)坐在一起

二、我回答：

4、哈爾濱市有一位13歲的小同學(xué)叫董志成，他自強(qiáng)不息，刻苦學(xué)習(xí)，只用1年時(shí)間就把小學(xué)六年的課程全部自學(xué)完，創(chuàng)造了連跳五級(jí)的記錄?，F(xiàn)在他已是德強(qiáng)中學(xué)的高三的學(xué)生了。當(dāng)同學(xué)們?cè)儐栃≈境傻膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，他說：“其實(shí)沒有什么訣竅，我就是喜歡在學(xué)習(xí)的時(shí)候舉一反三。每次學(xué)到新東西，我都要深入思考一下，聯(lián)想到其它方面的知識(shí)?！倍境稍趥魇谧约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)還說：“知識(shí)這東西一定要主動(dòng)去接受，如果被動(dòng)地學(xué)習(xí)，那肯定時(shí)學(xué)不好的，我就是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件很快樂的事情來做?！?閱讀這一材料請(qǐng)你回答下列問題（8分）

①

董志成同學(xué)有那些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)值得你學(xué)習(xí)？

②聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，想想董志成同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)你有什么啟發(fā)？

參考答案：C C A

4、①董志成同學(xué)值得我們學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)有：學(xué)習(xí)必須有主動(dòng)性、自覺性，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件很快樂的事情來做；在學(xué)習(xí)的過程中，必須勤于思考，善于思考，要學(xué)會(huì)舉一還三。

②能把自己的學(xué)習(xí)方法 與懂志成同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)照，找出自己在學(xué)習(xí)方法上的不足，并結(jié)合自己的實(shí)際，制定并落實(shí) 學(xué)習(xí)董志成同學(xué)經(jīng)驗(yàn)措施，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率，且言之有理即可。

用心

愛心

專心 15

第二篇：九年級(jí)政治上學(xué)期期中試題 魯教版

二0一六年九年級(jí)期中思想品德試題

注意事項(xiàng): 本試卷共4頁，滿分50分，請(qǐng)將所有題目的答案答在答題卡上，答在本試卷上一律無效。

第I卷（選擇題）

一．單項(xiàng)選擇（每小題2分，共16分）

1．2016年3月16日，李克強(qiáng)總理答中外記者問時(shí)指出：公正是提高人們滿意度的一桿秤??要不斷地清理有礙社會(huì)公正的規(guī)則。這段話表明（）

A．公正永遠(yuǎn)是相對(duì)的 B．沒有正義的制度就沒有真正的公平C．正義是制度的保障 D．要實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展，就無法保證公平

2．馬丁·路德·金曾經(jīng)說過:“社會(huì)最大的悲劇不是壞人的囂張，而是好人的過度沉默?！边@突出反映了社會(huì)需要（）

A.明辨是非 B.維護(hù)公平C.匡扶正義 D.以暴制暴

3．李克強(qiáng)總理2016年2月2日，到寧夏考察。他在現(xiàn)場調(diào)看精準(zhǔn)扶貧和農(nóng)民工春節(jié)前工資支付等數(shù)據(jù)后，表示贊許并說：要充分運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，推動(dòng)政府的“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”，讓政府服務(wù)變得更“聰明”。讓政府變得更“聰明”的意義在于（）A.能夠在線上完全滿足的民眾的公共服務(wù)需求

B.不斷提高政府的服務(wù)水平，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步 C.更好地堅(jiān)持和落實(shí)我國的人民代表大會(huì)制度 D.有利于我國迅速超越社會(huì)主義初級(jí)階段

4．總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上，就新形勢(shì)下堅(jiān)持從嚴(yán)治黨提出八點(diǎn)要求，唱響了從嚴(yán)治黨的最強(qiáng)音。之所以要從嚴(yán)治黨，是因?yàn)椋海ǎ偌訌?qiáng)黨的建設(shè)才能得到人民群眾的擁護(hù)和支持； ②這是當(dāng)前解決所有問題的關(guān)鍵；

③中國共產(chǎn)黨是領(lǐng)導(dǎo)中國特色社會(huì)主義的核心力量； ④有利于保持黨的先進(jìn)性和純潔性。

A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③

5．中學(xué)生冬冬家的“重慶小面館”順利開張。根據(jù)國家政策，他們不僅享受了相關(guān)的稅收減免，還享受到了貸款創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠。這是因?yàn)椋ǎ〢．個(gè)體經(jīng)濟(jì)是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分 B．國家鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 C．公有制是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)

D．個(gè)體、私營等非公有制經(jīng)濟(jì)已成為國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量

6．山東省某市人民代表大會(huì)召開前夕，市人大代表劉某到社區(qū)進(jìn)行調(diào)查研究，小李同學(xué)向他反映了關(guān)于學(xué)校門口機(jī)動(dòng)車亂停亂放，以及車速過快影響學(xué)生出行安全的問題，得到劉某的高度重視。在這里，小李同學(xué)

①表現(xiàn)了較強(qiáng)的民主參與意識(shí) ②盡到了小主人的責(zé)任 ③認(rèn)真履行了人大代表的職責(zé) ④尊重、信任人大代表

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

7．2016年3月16日，十二屆全國人大四次會(huì)議經(jīng)表決高票通過了慈善法草案。這部慈善法的立法過程，從提出立法建議到草案初步成型，從基層調(diào)研到反復(fù)修改，從兩次上全國人大常委會(huì)會(huì)議審議到全國人民代表大會(huì)審議通過，都非常的民主、嚴(yán)謹(jǐn)、縝密。這（）

A.充分體現(xiàn)了全國人民在立法中的主體作用

B.人民代表大會(huì)的地位最高，權(quán)力最大，其他機(jī)關(guān)對(duì)它負(fù)責(zé)，由它產(chǎn)生 C.有利于廣泛集中民智、凝聚共識(shí)，為慈善法的貫徹實(shí)施奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) D.表明全國人民代表大會(huì)在行使重大事項(xiàng)的決定權(quán)和監(jiān)督權(quán)

8．在漫長的歷史長河中，我國各族人民共同開拓了祖國的遼闊疆域、發(fā)展了多種經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)造了燦爛的中華文化、共同捍衛(wèi)了國家的統(tǒng)一。這表明我國各族人民

①共同締造了偉大的祖國 ②共同維護(hù)了國家的主權(quán)和領(lǐng)土完整 ③真正實(shí)現(xiàn)了人民當(dāng)家作主 ④都對(duì)中華文明的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

二.情景分析（每題6分，共12分）

9．李永海，全國政協(xié)委員中華全國總工會(huì)委員，山東人，今年78歲高齡。10年來，他為江西會(huì)昌珠蘭示范學(xué)校耗盡心血。經(jīng)他牽線為學(xué)校捐資捐物的愛心企業(yè)家有數(shù)百人，先后捐贈(zèng)資金4000多萬、物品價(jià)值2000多萬元。他笑稱自己是個(gè)“乞討者”：“一個(gè)為了孩子上學(xué)‘乞討’的角色。這個(gè)角色是光榮的，為了學(xué)校的發(fā)展，我愿意讓心靈的雙腿跪下?！?/p>

“為了孩子‘乞討’”的好人李永海的事跡，給我們帶來哪些智慧啟迪？（6分）

10．材料一：一位學(xué)生說：“爸爸媽媽辛苦工作，勤勞持家，供我上學(xué)不容易，而學(xué)習(xí)是我的責(zé)任，我要積極承擔(dān)?！?/p>

材料二：一位老師說：“我在面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，都會(huì)想到：這個(gè)孩子可能是他家庭的全部重心，我得承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任?！?/p>

材料三：一位醫(yī)生說：“治病救人是我的天職，我要堅(jiān)持為患者著想，想病人之所想，急病人之所急，以良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)來贏得患者的信任?！?結(jié)合自己的體會(huì)，說說中學(xué)生應(yīng)如何做一個(gè)有責(zé)任感的人？

三、價(jià)值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或者是行為選擇，請(qǐng)予以判斷，寫明“正確”或“錯(cuò)誤”，并簡要說明理由。每小題3分，共12分）

11.“十三五”期間，陜西將全面實(shí)施13年免費(fèi)教育，即從學(xué)前1年到高中3年實(shí)行免費(fèi)教育，這有利于實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平。

12.小明一直認(rèn)為自己是一個(gè)富有正義感的人。一次，他的同班同學(xué)小楊受到外班同學(xué)的欺負(fù)，他馬上領(lǐng)著幾個(gè)人找到那位同學(xué)“理論”，并把那位同學(xué)痛打一頓，為小楊報(bào)了仇。

13.堅(jiān)定不移的高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，最根本的就是堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。14.維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是國家的事，和青少年無關(guān)。

四、實(shí)踐探究（10分）

15．材料一：每一年都會(huì)有不一樣的民生熱度，每一年都會(huì)有不一樣的民生話題。物價(jià)、收入分配、保障房、房價(jià)、入園難??一個(gè)又一個(gè)民生熱詞記錄下了2015年老百姓的真實(shí)感受，這其中有欣慰，也有期待?！八饽愫荨薄敖丬姟薄疤歉咦凇薄坝湍銤q”等新詞你方唱罷我登場，一份調(diào)侃的背后多少能折射出老百姓對(duì)物價(jià)屢屢攀升的一份無奈。

材料二：黨和國家對(duì)民生問題非常重視，并且采取了一系列的政策措施。如國務(wù)院出重拳，調(diào)控房價(jià)；上調(diào)最低工資標(biāo)準(zhǔn)；國務(wù)院發(fā)文解決“入園難”問題；對(duì)困難群眾發(fā)放臨時(shí)價(jià)格補(bǔ)貼等。【關(guān)注民生，我參與】

你可以通過哪些途徑了解德州的民生問題？

【民生無小事，處處總關(guān)情】

請(qǐng)你結(jié)合材料談一談，黨和政府為什么如此重視和解決民生問題？

【改善民生，我建言】

列舉你所觀察或了解到的德州的民生問題？

九年級(jí)政治期中考試答案：

一、1、B2 C 3 B 4 A 5 B 6 D 7 C 8 B 9、①助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，需要我們繼承和弘揚(yáng)。②我們要自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。③要培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，不斷提升人生價(jià)值。④要積極關(guān)注和參與社會(huì)公益事業(yè)。等等。(每點(diǎn)3分，滿分6分，圍繞李永海的優(yōu)秀品質(zhì)作答即可)

10、①勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任．要樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)；從我做起，逐步養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣；要學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇．②自覺守法，維護(hù)社會(huì)秩序③服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)． 11.判斷：正確。理由：社會(huì)公平主要表現(xiàn)為社會(huì)為每個(gè)人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，13年免費(fèi)教育能有力地保障學(xué)生平等的接受教育。（3分）

12、判斷：錯(cuò)誤。理由：按照正義標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人對(duì)事.做人做事，違反正義標(biāo)準(zhǔn)的事堅(jiān)決不做，是一個(gè)有正義感的人的集中表現(xiàn)；不傷害他人.不侵犯他人的基本權(quán)利是正義的最起碼要求，故意傷害他人身體乃至生命是最嚴(yán)重的非正義行為。

13、判斷：錯(cuò)誤 理由：高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，最根本的是堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路和中國特色社會(huì)主義理論體系。

14、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，青少年要擁護(hù)我國的民族政策，各民族同學(xué)平等相處，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。

15、【關(guān)注民生，我參與】走訪、調(diào)查、查閱資料等（2分）【答案】【民生無小事，處處總關(guān)情】

黨和政府之所以重視和解決民生問題，這是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要；有利于全體人民共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果；有利于消除貧富差距，實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕；有利于社會(huì)的公平、正義；有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定；體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民和以人為本的執(zhí)政理念。

【改善民生，我建言】如：就業(yè)任務(wù)艱巨；食品安全問題嚴(yán)重；社會(huì)保障體系不完善；房價(jià)虛高；教育不公平問題等（提出民生問題2分）

第三篇：魯教版七年級(jí)思想品德第二單元知識(shí)點(diǎn)

第二單元《走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活》復(fù)習(xí)

1、如何適應(yīng)新的生活？(課本P28-29)

答：①首先要從心理上認(rèn)可和接受。②其次，確立新的目標(biāo)，是我們?cè)谛颅h(huán)境中成長的需要。③加強(qiáng)自我管理，克服依賴性。在學(xué)習(xí)上做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力；在生活上做到自理、自立；行為上嚴(yán)格要求自己。

2、良好（或優(yōu)秀、理想）班集體的特征（或特點(diǎn)）有哪些？（課本P31）

答：①有共同的奮斗目標(biāo) ②有嚴(yán)明的紀(jì)律③融洽的同學(xué)關(guān)系④有積極向上的輿論氛圍

3、良好的班集體對(duì)個(gè)人成長有哪些（積極）作用？(課本P31)

答：①良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于良好品德的形成；②良好的班集體有利于我們?cè)鲩L知識(shí)，提高能力，發(fā)展特長，陶冶情操，促進(jìn)我們身心健康發(fā)展。

4、如何盡快融入新的班集體？

答：①正確認(rèn)識(shí)和處理同學(xué)間的競爭與合作，建立起純樸、融洽的同學(xué)關(guān)系。②自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律。③樹立主人翁意識(shí)，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩。

5、正確認(rèn)識(shí)自己的意義（好處、作用）？（或?yàn)槭裁慈速F有自知之明？）

答：①在現(xiàn)實(shí)生活中，正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實(shí)際的目標(biāo)；②有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個(gè)嶄新的自我。

6、如何正確認(rèn)識(shí)自我？（怎么做？）

答：①要正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀地看待自己。②要用發(fā)展的眼光看待自己。③還要知道自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑。如：自我觀察，反省自己；與他人的比較；他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。

7、學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人成長和發(fā)展的重要作用（意義）有哪些？（或?yàn)槭裁凑f學(xué)習(xí)是成才的階梯？）答：①學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)。②學(xué)習(xí)可以增長才干。③學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求。

8、為什么說受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)？

答：①我國憲法第四十六條規(guī)定，中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。

②受教育能改變我們的生活和命運(yùn)，是每個(gè)人自身生存和發(fā)展的要求，是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。③從國家發(fā)展對(duì)公民的要求來說，受教育又是我國公民的一項(xiàng)基本義務(wù)。每個(gè)公民都有責(zé)任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

9、怎樣珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育義務(wù)？

答：①要堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育；②努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己；③我們要在完成規(guī)定年限的義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，爭取接受更高程度的教育，積極通過不同方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

10、怎樣（如何）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？

答：①轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。②選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果

第四篇：七年級(jí)政治上學(xué)期期末綜合測(cè)評(píng)一 魯教版（精選）

期末綜合測(cè)評(píng)

一、請(qǐng)你選擇（每小題3分，共30分） 1.地球上的生命豐富多彩，人類是自然界的一部分，我們應(yīng)以怎樣的態(tài)度去面對(duì)地球上的其他生命（）

A.人類有智慧，是地球的主宰者，可以隨意對(duì)待其他生命 B.人類要關(guān)注自己的生活，因此對(duì)其他生命不可能關(guān)注 C.人類要關(guān)愛自己和珍惜野生動(dòng)物

D.人類要關(guān)愛自己，也要呵護(hù)地球上的其他生命，特別是野生動(dòng)物

思路解析：人是自然界的一部分，是生命世界中的一員，應(yīng)該善待其他生物，C、D兩項(xiàng)是正確的認(rèn)識(shí)。 答案：CD

2.“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著”“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著”。從這些語言中，你能體會(huì)到（）A.人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍光彩 B.生命很珍貴，好死不如賴活著

C.生命的意義不在于長短，而在于要不斷延伸生命的價(jià)值 D.應(yīng)當(dāng)善待他人的生命

思路解析：本題以名言為題干，考查理解、分析能力。解題時(shí)，要聯(lián)系課本知識(shí)來理解名言。A、B、D三項(xiàng)和題干沒有直接聯(lián)系，故不選。答案：C

3.著名哲學(xué)家萊布尼茨說過：“沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人。”這句話是說（） A.人的生命具有獨(dú)特性

B.區(qū)別人必須從性格上區(qū)分

C.每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn) D.對(duì)一個(gè)人的區(qū)別只看外貌就可以了

思路解析：萊布尼茨的這句話的含意是說每個(gè)人都是獨(dú)特的，A、C兩項(xiàng)正是對(duì)這句話的正確理解。B、D兩項(xiàng)的意思從題干中不能體現(xiàn)。 答案：AC

4.進(jìn)入初中后，李明的數(shù)學(xué)成績?cè)絹碓胶?，語文成績卻下降了。媽媽問他原因，他說數(shù)學(xué)老師講課很有意思，他很喜歡，而語文老師的上課方式他不太適應(yīng)，上課時(shí)就不想聽。李明應(yīng)該（）

A.向老師抗議，要求老師改變教學(xué)方式 B.主動(dòng)與老師交流，尋求老師的指導(dǎo)和幫助 C.順其自然，用數(shù)學(xué)成績彌補(bǔ)語文的不足

D.改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，盡快掌握學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)習(xí)規(guī)律

思路解析：本題以李明的事例為背景材料來考查對(duì)如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。A項(xiàng)對(duì)待老師的方法是錯(cuò)誤的，C項(xiàng)也是一種錯(cuò)誤的做法。答案：BD

5.劉晨家遭遇了火災(zāi)，生活上遇到了困難，她的父母讓她輟學(xué)。同學(xué)們知道后，紛紛伸出了援助之手，幫助劉晨解決了問題，重新回到了校園。下列說法不正確的是（） A.同學(xué)的幫助讓她感受到了友誼的力量 B.友誼就是痛苦時(shí)的分擔(dān)，快樂時(shí)的分享

愛心

用心

專心 C.友誼可以使人戰(zhàn)勝困難

D.大家的幫助會(huì)讓劉晨很沒有尊嚴(yán)

思路解析：此題屬于否定式選擇題，這與絕大部分肯定式選擇題目剛好相反，根據(jù)平時(shí)做題習(xí)慣很容易忽視題目中的否定字“不”。因此，做題時(shí)一定要審清題目要求。D項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，大家的幫助與劉晨的尊嚴(yán)并不矛盾。 答案：D

6.許杰老師是一位新分配來的大學(xué)生，教我們英語并做我們班的班主任。課下的時(shí)間她幾乎都和我們?cè)谝黄稹Ｎ艺J(rèn)為（） A.她這是想抓幾個(gè)典型，殺一儆百

B.她這是走進(jìn)學(xué)生心靈的方法，通過了解學(xué)生從而更好地教育學(xué)生 C.剛畢業(yè)，她想把工作做好出人頭地 D.她這是籠絡(luò)人心的一種方法

思路解析：本題是一道理解式選擇題，重在對(duì)理解、辨別能力的考查。A、C、D三項(xiàng)說法錯(cuò)誤。 答案：B

7.徐新濤老師是我們的數(shù)學(xué)老師，平時(shí)他和我們很“鐵”，我們都把他當(dāng)朋友。有一次，一男同學(xué)竟然叫起了“新濤老師”，徐老師不但沒生氣，還樂呵呵的。我認(rèn)為（） A.“一日為師終身為父”，這種叫法是對(duì)老師的不尊重 B.雖然不對(duì)，老師沒反對(duì)，也沒什么大不了的

C.我們和徐老師是一種新型的師生關(guān)系，叫名字也體現(xiàn)了一種平等 D.這個(gè)同學(xué)也太張狂，讓人接受不了

思路解析：老師和學(xué)生之間應(yīng)該是一種平等的、民主的關(guān)系。 答案：C

8.李勇和王虎都是七年級(jí)（9）班的學(xué)生。李勇身高體壯，王虎則小巧玲瓏。他們要樹立自信就應(yīng)該（） A.進(jìn)行科學(xué)的比較

B.以己之長比他人之短C.要善于找出自己的優(yōu)勢(shì) D.要善于找出自己的不足

思路解析：每個(gè)人都有自己的長處，也有自己的短處，關(guān)鍵是要認(rèn)清自己。B項(xiàng)的錯(cuò)誤在于這樣可能導(dǎo)致自負(fù)心理，D項(xiàng)材料中體現(xiàn)不出來。答案：AC

9.“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異，患難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵?！卑蜖栐说脑捊o我們的啟示是（） A.挫折是壞事，但在一定條件下可以變成好事 B.挫折給人以生理和心理上的打擊，造成生活道路的曲折，對(duì)于任何人來說都是一種災(zāi)難 C.挫折具有兩重性，有消極作用也有積極作用 D.對(duì)敢于面對(duì)挫折的人來說，挫折孕育著成功

思路解析：挫折對(duì)強(qiáng)者來說能磨煉意志，使人變得更堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)弱者來說是一種災(zāi)難。B項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。 答案：ACD

10.對(duì)于剛剛踏進(jìn)中學(xué)校門的初中生來講，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)注意的問題是（） A.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)B.提高學(xué)習(xí)效率 C.科學(xué)安排時(shí)間

愛心

用心

專心 D.學(xué)到哪兒是哪兒

思路解析：對(duì)于剛剛踏進(jìn)中學(xué)校門的初中生來說，A、B、C三項(xiàng)是對(duì)待學(xué)習(xí)過程中碰到的問題的正確態(tài)度，D項(xiàng)是一種錯(cuò)誤的態(tài)度。 答案：ABC

11.“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！睂W(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人的重要意義有（） A.學(xué)習(xí)可以提高個(gè)人的品德修養(yǎng) B.學(xué)習(xí)可以增長人的才干 C.學(xué)習(xí)可以充實(shí)人的精神生活

D.學(xué)習(xí)才能使人適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求

思路解析：正確理解這句話的含意，然后聯(lián)系課本知識(shí)就可以作出選擇。 答案：ABCD

12.陳林是個(gè)老師眼里的好學(xué)生，成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)刻苦?？赏瑢W(xué)們卻覺得他太傲氣，平時(shí)見了同學(xué)也不打招呼，有誰問個(gè)問題他也懶得幫助，大家都不愿意接近他。陳林缺少朋友的原因是（）A.他太優(yōu)秀了

B.同學(xué)們都忌妒他 C.他不誠實(shí)

D.他待人不熱情

思路解析：陳林同學(xué)因?yàn)樘翚猓源蠹也挪辉敢夂退咏?。分析四個(gè)選項(xiàng)可以看出D項(xiàng)是符合題干的選項(xiàng)。 答案：D 13.古人說過：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！睂W(xué)習(xí)生活中，我們接觸過許多老師，他們?cè)谧约撼砷L道路上的作用是（） A.老師是我們學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)者 B.老師是我們?nèi)松缆飞系念I(lǐng)路人 C.老師給我們無私的關(guān)愛

D.老師幫我們解決人生道路上的全部問題

思路解析：正確理解這句話的含意，然后聯(lián)系教材知識(shí)就能判斷出A、B、C三項(xiàng)都是正確選項(xiàng)。D項(xiàng)的錯(cuò)誤在于過分夸大了老師的作用。 答案：ABC

14.下列同學(xué)的表現(xiàn)體現(xiàn)出自立品質(zhì)的有（）

A.何鳴在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成了獨(dú)立的好習(xí)慣，從不要父母督促 B.趙剛是個(gè)聽話的“乖孩子”，一切事情都聽從父母的安排 C.張子力非常有“個(gè)性”，什么事都不愿聽從他人的意見和建議 D.王雷遇事很有主見，凡事自己都有獨(dú)立的見解

思路解析：理解了自立的含義，就能作出正確的選擇。B項(xiàng)是依賴性，C項(xiàng)是自負(fù)。 答案：AD

15.“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗，不算是好漢！”這句話強(qiáng)調(diào)的精神是（） A.自立自強(qiáng) B.積極進(jìn)取 C.助人為樂

D.任何事情都不求別人

思路解析：這句話正是說明了做人要自立自強(qiáng)。

愛心

用心

專心 答案：A

16.1951年，英國女科學(xué)家弗蘭克林從自己拍攝的X射線衍射照片上發(fā)現(xiàn)了DNA（脫氧核糖核酸）的螺旋結(jié)構(gòu)。隨后她以此為題作了一次很出色的講演。后來，她由于擔(dān)心自己的發(fā)現(xiàn)是否真實(shí)存在，又公開否認(rèn)了自己的發(fā)現(xiàn)。后來其他科學(xué)家也從照片上發(fā)現(xiàn)了這個(gè)結(jié)構(gòu)，并提出了著名的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)學(xué)說，這標(biāo)志著生物學(xué)新時(shí)代的到來。這個(gè)事例告訴我們（）

A.弗蘭克林缺乏自信，喪失了成功的機(jī)會(huì) B.弗蘭克林非常謙虛，把機(jī)會(huì)讓給了別人 C.弗蘭克林由于自卑戕害了她的成就 D.弗蘭克林有求實(shí)的精神

思路解析：這是一道列舉類選擇題，要求選出與題干觀點(diǎn)相一致的選項(xiàng)。解答時(shí)，要準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)題干觀點(diǎn)對(duì)題肢的要求。材料中弗蘭克林由于不自信，與成功擦肩而過，故選A、C兩項(xiàng)。

答案：AC

二、請(qǐng)你回答（每小題8分，共16分） 17.楊綠野是“全國十佳少先隊(duì)員”。先天罹患雙耳深度耳聾的她，憑著一股同齡人少有的毅力，靠著助聽器和觀察別人說話的口型與人交談，不僅做到與常人無障礙交流，還能說一口流暢的普通話。此外，楊綠野還克服了耳聾帶來的種種困難，從小學(xué)會(huì)了溜冰、游泳等運(yùn)動(dòng)，把原本不幸的童年變成了歡樂的歌。除學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀外，楊綠野還是個(gè)多才多藝的孩子，喜愛繪畫，從四五歲學(xué)畫至今，已獲得區(qū)乃至國際級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)十余個(gè)。在《把不幸變成歡樂的歌》一文中，她這樣寫道：“面對(duì)未來更加激烈的競爭，我有信心戰(zhàn)勝各種困難，成為一個(gè)身心健康、全面發(fā)展、能夠?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的人?！豹?/p>

（1）楊綠野的事跡對(duì)你最大的啟發(fā)是什么？（4分）（2）為什么說自信是走向成功的基石？（4分）答案：（1）提示：最大的啟發(fā)是毅力和信心是我們獲得成功的必不可少的重要條件。（2）自信使人勇敢。自信能使人具有克服困難的勇氣，自強(qiáng)不息。人的一生總會(huì)遇到一些困難、挫折、失敗。自信的人在它們面前能保持冷靜、沉著、樂觀的心態(tài)，采取積極的應(yīng)對(duì)措施，努力扭轉(zhuǎn)困難局面，轉(zhuǎn)敗為勝。一個(gè)充滿自信的人，能充分相信自己的力量，發(fā)揮自己的潛能，取得驕人的成績。

18.李明同學(xué)因母親不幸病逝，父親癱瘓，內(nèi)心受到極大打擊。她的性格變得孤僻，學(xué)習(xí)成績下降。同班的同學(xué)們知道后主動(dòng)接近她，為她補(bǔ)課，幫她做家務(wù)、照顧有病的父親，在同學(xué)的熱情幫助下，李明同學(xué)從悲傷消沉的陰影中一步步走出來，性格變得開朗了，學(xué)習(xí)成績也不斷提高，初中畢業(yè)以優(yōu)異的成績考入重點(diǎn)高中。她最不能忘記的是她與同學(xué)之間的友情。

（1）從以上材料可以看出友情在我們的學(xué)習(xí)、生活中有什么作用？（3分）

愛心

用心

專心（2）我們?cè)鯓硬拍塬@得真摯的友情？（3分）（3）你的好朋友是誰？請(qǐng)對(duì)他說一句知心話。（2分） 答案：（1）提示：友情能使我們互相啟發(fā)、取長補(bǔ)短、相互激勵(lì)，有助于我們?cè)鲩L智慧和才干，更快地進(jìn)步和發(fā)展。友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更大的幸福和歡樂。

（2）平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發(fā)展友情的前提；朋友之間需要彼此尊重；朋友相交，貴在真誠；朋友之間要理解寬容；朋友之間應(yīng)該相互關(guān)愛、幫助。（3）略

三、請(qǐng)你評(píng)析（每小題8分，共16分）

19.在一次主題班會(huì)上，大家都暢談了自己的理想。有的同學(xué)說要當(dāng)一名作家，寫出動(dòng)人的作品；有的同學(xué)說要做一名建筑師，設(shè)計(jì)出風(fēng)格獨(dú)特的高樓大廈??而李齊同學(xué)卻說：“我做一名大老板，將來像比爾·蓋茨一樣成為世界首富，那該有多風(fēng)光！”他的話立刻引起了同學(xué)們的一陣哄笑?！澳銈冃κ裁?？我靠自己的勞動(dòng)賺錢有什么不好，當(dāng)老板就不能為社會(huì)作貢獻(xiàn)嗎？”

你如何評(píng)價(jià)李齊同學(xué)的觀點(diǎn)呢？（8分）

答案：衡量一個(gè)人的價(jià)值，不能簡單地從職業(yè)上考慮，而應(yīng)看他對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。在現(xiàn)代社會(huì)中，各種正當(dāng)職業(yè)都可以成為為社會(huì)作貢獻(xiàn)的崗位。只要守法經(jīng)營，當(dāng)老板同樣可以為社會(huì)作貢獻(xiàn)，李齊同學(xué)的理想不應(yīng)受到嘲笑。 但是，李齊同學(xué)也應(yīng)認(rèn)識(shí)到做老板不僅是表面上的風(fēng)光和榮耀，更要付出艱辛的勞動(dòng)和具備相應(yīng)的能力。只有現(xiàn)在努力提高自身素質(zhì)，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為一名出色的企業(yè)家。

20.請(qǐng)你評(píng)析下列幾位同學(xué)的做法。（1）小王每天學(xué)習(xí)到深夜。（2分）（2）小周同學(xué)經(jīng)常給班里的同學(xué)起外號(hào)。（3分）（3）小于同學(xué)對(duì)老師和同學(xué)對(duì)自己的評(píng)價(jià)和忠告不屑一顧。（3分） 答案：（1）不正確。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)科學(xué)合理地安排時(shí)間，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，不能打疲勞仗。

（2）不正確。在與同學(xué)交往中，彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則，給同學(xué)起綽號(hào)是不尊重同學(xué)的表現(xiàn)。

（3）不正確。我們應(yīng)重視別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)和忠告，要冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。

四、社會(huì)話題（共12分）

21.黨中央、國務(wù)院從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的戰(zhàn)略高度，從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度出發(fā)，制定下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》，進(jìn)一步明確了“百年大計(jì)，教育為本；科學(xué)育人，人才強(qiáng)國”的指導(dǎo)思想。人才的培養(yǎng)，教育是關(guān)鍵。我國是世界上受教育群體人口基數(shù)最大的國家，承擔(dān)起這項(xiàng)繁重任務(wù)的是奮戰(zhàn)在教學(xué)、科研第一線的教育工作者，我們贊譽(yù)教師是塑造人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮別人的蠟燭，是因?yàn)樗麄兙哂袩o怨無悔的付出、不計(jì)回報(bào)的奉獻(xiàn)、淡泊高雅的志向。在新世紀(jì)，我們要更加牢固地樹立以人為本的發(fā)展理念和人才資源是第一資源的觀念，把尊師重教的傳統(tǒng)美德繼承和發(fā)揚(yáng)光大，早日實(shí)現(xiàn)我國由人口大國向人才資源強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)中華民族的新崛起。

請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，提出三個(gè)問題，并作出回答。 答案：（1）老師給予我們的愛體現(xiàn)在哪些方面？老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者；老師是我們成長道路上的引路人。應(yīng)稍作解釋。

（2）為什么老師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”？老師是人類文明的傳播者，為人類社會(huì)文

愛心

用心

專心 化的積累和傳播、繼承和發(fā)揚(yáng)發(fā)揮了特殊的、不可替代的作用，老師培養(yǎng)了一代又一代的新人。

（3）我們應(yīng)該怎樣尊敬自己的老師？可結(jié)合自己的實(shí)際回答。（其他只要符合題意的答案都是正確的）

五、親臨其境（共12分） 22.鄭亮說話有些口吃，小學(xué)時(shí)他還不太在意別人的看法，上了初中后卻成了他的一塊心病。為了不讓別人發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，他盡量不說話。可時(shí)間一長，同學(xué)們還是都知道了他說話不利落，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意逗他，拿他的缺點(diǎn)開玩笑，這可刺傷了他的自尊心。他不愿與同學(xué)交往，在課堂上也從不舉手發(fā)言，變得悶悶不樂，非常消沉。班主任李老師知道以后，批評(píng)了那些不尊重別人的同學(xué)，打算和同學(xué)們一起幫助鄭亮重新樹立起自信。 假如你就是鄭亮班里的一名熱心同學(xué)，你能為他找回自信提出哪些建議呢？

答案：鄭亮同學(xué)首先應(yīng)該正視自己的缺點(diǎn)，不應(yīng)夸大自己在語言表達(dá)上的一點(diǎn)障礙。其實(shí)世界上沒有十全十美的人，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和不足，他完全沒有必要因?yàn)榭诔韵萑胱员爸?。?/p>

他還應(yīng)該積極克服自己的不足，口吃并不是不能糾正的，越是不敢說話越不能克服口吃的毛病。他可以大膽地練習(xí)語言表達(dá)，爭取克服困難，用成功增強(qiáng)自信。 他應(yīng)該積極地發(fā)現(xiàn)自己的長處，并把自己的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，通過積累成功的體驗(yàn)來克服自卑心理，快樂自信地生活。

六、實(shí)踐探究（共14分）

傾聽青春風(fēng)鈴

我們自信自豪，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)花一般的年齡；我們活力四射，渾身煥發(fā)著春天的風(fēng)采；我們思維敏捷，讓前輩們發(fā)出“后生可畏”的感慨；我們感情真摯，時(shí)刻將他人的安危冷暖放入襟懷；我們敢為人先，始終把持著“初生牛犢不怕虎”的氣概。請(qǐng)以“傾聽青春風(fēng)鈴”為題，在班里或好朋友中間組織一次演講比賽。 為了搞好這次活動(dòng)，請(qǐng)你來擔(dān)任策劃人，能完成任務(wù)嗎? 我的活動(dòng)設(shè)計(jì)方案： 我的演說詞：

答案：可以根據(jù)自己的具體情況設(shè)計(jì)方案，只要方案操作可行，起到良好的效果，就證明是好方案。

愛心

用心

專心

第五篇：九年級(jí)政治上學(xué)期第一單元試題

一、選擇題 1、2005年“感動(dòng)中國”十大人物之一叢飛于2006年4月20日不幸病逝。10年來，他傾其所有，累計(jì)捐款捐物300多萬元，資助失學(xué)兒童和殘疾人超過150人，自己卻一直過著清貧的生活。37歲的他生前立下遺囑捐獻(xiàn)眼角膜，以他最后的愛心之舉，將光明永遠(yuǎn)饋贈(zèng)社會(huì)、長留人間。從叢飛身上，我們可以感受到他

（）

①熱心公益、扶貧幫困的崇高精神

②無私奉獻(xiàn)的精神 ③信守承諾、勇?lián)^錯(cuò)的責(zé)任意識(shí) ④具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 ⑤關(guān)愛她人生命與健康的優(yōu)秀品質(zhì) A ①②③④⑤ B ①②③④ C ①②④⑤ D ①②④

2、有人說：“雷鋒再無私、高尚，他也拿了國家發(fā)給的衣服，領(lǐng)了國家發(fā)給的津貼，所以，英雄人物也像普通人一樣有自私的一面?！睂?duì)此，你的正確理解是

（）A 承擔(dān)責(zé)任就要付出代價(jià)

B 承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利 C

承擔(dān)責(zé)任是一個(gè)人走向成熟的重要標(biāo)志 D 承擔(dān)責(zé)任，是不能要回報(bào)的

3、同一個(gè)人在不同的場合，充當(dāng)著不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任，對(duì)此理解正確的是（）

①在家作為子女，應(yīng)孝敬父母

②在學(xué)校作為學(xué)生，就好好學(xué)習(xí)、遵守學(xué)生守則③作為行人，應(yīng)遵守交通規(guī)則

④作為公民，應(yīng)履行公民義務(wù) A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④

4、在校運(yùn)會(huì)的接力比賽中，丁紅跑第1棒，接棒時(shí)，她把棒摔掉了，結(jié)果，他們班得了最后一名。為此，她好傷心。跑第2棒的小麗對(duì)同學(xué)們說：不怪丁紅，只怪我沒把棒接好，下次，我們一定跑出好成績。在這件事中，小麗的行為：

①主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信、自立自強(qiáng)的表現(xiàn) ②是值得我們學(xué)習(xí)的，是有責(zé)任感的表現(xiàn) ③ 不可取，是不分是非，隨便承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn) ④ 是對(duì)自己、對(duì)班集體負(fù)責(zé)的表現(xiàn)（）A ①②③

B ①②④

C ①②③④

D ②④

5、航天英雄聶海勝，這是個(gè)傳遍世界的名字，但是他在自己的老母親因重病躺在床上、老家還處于貧困狀態(tài)時(shí)，拒絕家鄉(xiāng)政府和有錢人的贈(zèng)予。聶海勝的高風(fēng)亮節(jié)給我們的啟示是（）

① 聶海勝不用名聲作為交換籌碼的精神比起他成功飛“神六”本身更高尚、更偉大、更可貴

② 聶海勝勇于奉獻(xiàn)、不言代價(jià)與回報(bào)的精神是中華民族奮發(fā)圖強(qiáng)的象征

③ 聶海勝面對(duì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)的精神，是我們中學(xué)生永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣

④ 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，靠的是堅(jiān)定正確的人生方向和艱苦奮斗。

A

④

B

①②③

C

①③④

D

①②③④

6、在抗日戰(zhàn)爭勝利60周年之際，全社會(huì)都在呼喚偉大的抗日精神?？谷站駟⑹疚覀?)

①

維護(hù)國家的尊嚴(yán)和利益是對(duì)祖國、對(duì)人民具有高度責(zé)任感的表現(xiàn)

②

“天下興亡，匹夫有責(zé)”，每一個(gè)中國人都應(yīng)承擔(dān)保衛(wèi)祖國的責(zé)任

③

青少年要繼承和發(fā)揚(yáng)抗日精神，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

④ 60年前的抗日精神在改革開放的今天已經(jīng)過時(shí)了

A ①②

B ①③

C ①②③④

D

①②③

7、在集體中，個(gè)人對(duì)集體應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任有（）①

隨手關(guān)閉水龍頭，節(jié)約資源講求環(huán)保的責(zé)任

②

幫助弱者，愛護(hù)低年級(jí)小同學(xué)的責(zé)任

③ 文明上網(wǎng)，維護(hù)校園網(wǎng)站的責(zé)任

④

愛護(hù)公物正確使用校園設(shè)施的責(zé)任

A

②③④

B

②③

C ①②④

D

①②③④ 8、2006年4月12日人民網(wǎng)載文指出，近年來，各種形式的志愿活動(dòng)在我國蓬勃開展，熱心公益事業(yè)，參與志愿活動(dòng)的人越來越多，公益事業(yè)和志愿性活動(dòng)越來越得到社會(huì)的認(rèn)可，為越來越多的人所熟悉和接受。參與志愿者活動(dòng)（）

A 是做好自己本職工作的基本要求

B 是自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的表現(xiàn) C 有助于營造“人人為我”的社會(huì)氛圍 D 有利于保護(hù)個(gè)人利益

9、下面內(nèi)容中，體現(xiàn)公民承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的是（）

①

為印度洋海嘯地區(qū)捐款

②

向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)某人犯罪行為

③

為迎接北京奧運(yùn)會(huì)，許多人報(bào)名參加志愿者服務(wù)

④

某企業(yè)為貧困學(xué)生設(shè)立助學(xué)金

A

①③④

B

①②③

C

①③

D

①②③④

10、五年前，一個(gè)普通的傳染病醫(yī)生，揭開了中原地區(qū)艾滋病爆發(fā)流行的實(shí)情，五年時(shí)間，他克服重重阻力，尋找和救治著無助的病毒感染者。為扭轉(zhuǎn)人們的偏見，他也曾和自己的病人同吃同住。這就是桂希恩──一個(gè)用行動(dòng)重新詮釋職責(zé)的醫(yī)生。桂希恩的行為說明（）

A 責(zé)任只是對(duì)成年人的道德要求

B 面對(duì)嚴(yán)重的傳染病，每位公民都應(yīng)為他人、為社會(huì)、也為自己負(fù)責(zé)，更多的承擔(dān)起應(yīng)有的職責(zé)

D 責(zé)任感和負(fù)責(zé)態(tài)度只是對(duì)醫(yī)務(wù)人員的要求

11、下列屬于熱心公益事業(yè)，體現(xiàn)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的是（）①

“小巷總理”譚竹清立足本職、情系百姓 ②

大學(xué)生洪戰(zhàn)輝自強(qiáng)自立帶著妹妹求學(xué)

③

名演員濮存昕勇做預(yù)防艾滋病形象大使

④

大學(xué)生徐本禹到貧困山區(qū)支教 A ①②

B ①③

C ②③

D ③④

12、“一枝竹篙吆，難渡汪洋海，眾人劃槳吆，開動(dòng)大帆船。”告訴人們的道理是（）①

個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目標(biāo)需要彼此合作

②

合作才能有面對(duì)困難的勇氣

③

合作才能共享

④

任何事業(yè)的成功都需要合作

⑤

個(gè)人的力量是有限的，集體的力量是無窮的

A ②③④⑤

B ②③④

C ①②④

D

①②③④⑤

93歲白芳禮老人，十幾年來靠蹬三輪車掙來的錢，資助了素不相識(shí)的300多個(gè)孩子完成了學(xué)業(yè)，自己卻過著清貧的生活。回答13—14題：

13、白芳禮老人的事跡給我們的啟示是（）A 要自覺承擔(dān)法律規(guī)定的責(zé)任 B 要扮演好自己的社會(huì)角色 C 要自覺承擔(dān)扶危濟(jì)困的責(zé)任 D 要不斷變換自己的角色

14、社會(huì)生活中，越來越多的人正在像白芳禮老人那樣自覺共同營造“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。這是因?yàn)椋ǎ〢 關(guān)愛社會(huì)是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任 B 越來越多的人需要他人的幫助和關(guān)愛 C 我們的社會(huì)已經(jīng)形成了人與人互相關(guān)愛的氛圍 D 我們社會(huì)的道德水平已經(jīng)很高了

15、我國自啟動(dòng)了大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃。成千上萬名大學(xué)生志愿者沒有把自己的人生第一步留在五光十色的大城市，而是選擇西部大地踏實(shí)而積極的努力奮斗。大學(xué)生志愿者不留戀五光十色的大城市到條件艱苦的西部服務(wù)，充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生（）①

高度的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神

②

積極投身社會(huì)實(shí)踐，提高社會(huì)能力

③

支持西部地區(qū)建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值

④

追求個(gè)人名利

⑤

熱愛學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新的精神

⑥

敢于冒險(xiǎn)不畏艱難的精神

A ①②③④⑤⑥ B ①②③⑤⑥ C ①②③ D ②③⑤⑥

16、“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”“眾人拾柴火焰高”“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！边@些話的意思是（）A 一個(gè)優(yōu)秀集體要有共同目標(biāo)

B 只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能建成優(yōu)秀班集體

C 班集體成員人心各異，一樣能通過每個(gè)人的不同努力成就大事

D 只要集體人人都是學(xué)習(xí)尖子，團(tuán)結(jié)與否無所謂

17、下列選項(xiàng)中屬于對(duì)自己不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)是（）

A 君子一言，駟馬難追

B 與人相約，守時(shí)守諾

C 人不為己，天誅地滅

D 自尊自強(qiáng)，自立自信

18、非典期間，有一位出租車司機(jī)，送客到北京火車站。當(dāng)客人說自己肺部有感染，打了一周點(diǎn)滴都沒有好，準(zhǔn)備回家時(shí)，司機(jī)立即把車停在路邊撥打“120”。客人要求司機(jī)放他走，但司機(jī)苦口婆心地勸他留下。兩人在雨中等了兩個(gè)多小時(shí)，直到救護(hù)車來到。這件事說明（）

A 司機(jī)多管閑事

B 司機(jī)侵犯了他人的人身自由 C 司機(jī)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 D 乘客應(yīng)拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán) 19、2006年5月26日，全國環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作會(huì)議在廣州召開，國家環(huán)保總局局長就環(huán)境影響評(píng)價(jià)工作向全社會(huì)作出七項(xiàng)莊嚴(yán)承諾。這七項(xiàng)承諾是：便民高效；公開透明；接受監(jiān)督；廉潔自律；公平公正；嚴(yán)格審批；強(qiáng)化驗(yàn)收。這七項(xiàng)承諾（）

① 是對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)

② 表明每位公民承擔(dān)的責(zé)任都是相同的 ③ 能增強(qiáng)環(huán)保部門工作人員的責(zé)任意識(shí)

④ 表明責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情 A ①②③④ B ①③ C ①②④ D ①③④ 20、2006年5月24日新華網(wǎng)報(bào)道，上海市市北中學(xué)高三學(xué)生彭吟，因勇斗4個(gè)偷車賊的見義勇為之具備“破格”評(píng)為今年上海市三好學(xué)生。自今年起，“社會(huì)責(zé)任感”將成為上海市評(píng)選三好學(xué)生的一項(xiàng)重要指標(biāo)。上海市的這種做法（）

① 有助于青少年社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)

② 有助于青少年樹立正確的人生觀

③ 表明學(xué)習(xí)知識(shí)不再是中學(xué)生的主要責(zé)任

④ 表明只要有社會(huì)責(zé)任感，就能成為三好學(xué)生 A ①② B ①②④ C ①③④ D ①②③④

二、分析說明題

21、一只獵食的豹子盯上了三頭野豬，它想，只要猛撲過去，三頭野豬必然競相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，猛撲過去，可三頭野豬非但沒有跑，反倒一齊迎戰(zhàn)，豹子只得落荒而逃。借助群體的合力，三頭野豬戰(zhàn)勝了兇猛的豹子。這個(gè)故事給我們什么啟示？

22、林秀貞的先進(jìn)事跡在人民群眾中引起了強(qiáng)烈反響。林秀貞同志視社會(huì)責(zé)任為己任。30年如一日，克服了常人難以想象的各種困難，義務(wù)贍養(yǎng)了6位與自己及家庭成員無任何血緣關(guān)系的孤寡老人，在精神和物質(zhì)生活等各方面對(duì)6位老人付出了兒女般的照料和孝道。林秀貞學(xué)科技、學(xué)經(jīng)濟(jì)，帶頭創(chuàng)辦個(gè)體企業(yè)，并把經(jīng)營企業(yè)作為扶貧濟(jì)困奉獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ)。多年來，為8位殘疾人傳授了玻璃鋼和橡膠生產(chǎn)技術(shù)，不但在自己的企業(yè)為他們安排就業(yè)崗位，還幫助他們解決了婚姻、疾病救治等許多生活困難。林秀貞熱心鄉(xiāng)村教育事業(yè)，先后出資4萬多元幫助鄉(xiāng)村中小學(xué)改善辦學(xué)條件。還資助本村和鄰村14名貧困家庭子女步入大中專院校，收養(yǎng)救治了一名出生僅40天的患病棄嬰。她熱心公益事業(yè)，積極為村里修路、打機(jī)井、文化娛樂隊(duì)伍建設(shè)等公益事業(yè)捐資出力。（1）從林秀貞身上，我們看到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

（2）學(xué)習(xí)林秀貞，你將如何把先進(jìn)人物的高尚品格化為自己的實(shí)際行動(dòng)？

（3 請(qǐng)你說說在你的家鄉(xiāng)涌現(xiàn)出的模范人物有哪些？

23、探究實(shí)踐題

2006年5月18日，團(tuán)中央“社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動(dòng)”電視電話會(huì)議在北京召開，全面啟動(dòng)和部署“社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動(dòng)”。通知要求各級(jí)團(tuán)組織要以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感開展好這項(xiàng)工作。要以“社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動(dòng)”為總攬，大力推進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)。

某校團(tuán)委為配合此次“社區(qū)志愿服務(wù)和諧行動(dòng)”，準(zhǔn)備開展一系列活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下問題：

（1）開展此次活動(dòng)的目的是什么？

（2）

在開展活動(dòng)過程中，結(jié)合本地實(shí)際，談?wù)効梢蚤_展哪些活動(dòng)？（至少寫出三種）

（3）

假如你參加了此次活動(dòng)，你的最大感受是什么？

參考答案

一、選擇題：

1、C

2、B

3、A

4、B

5、D

6、D

7、D

8、B

9、D

10、B

11、D

12、D

13、C

14、A

15、C

16、B

17、C

18、C

19、B 20、A

二、分析說明題：

21、這個(gè)故事說明了:個(gè)體只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。善于團(tuán)結(jié)他人，才能使集體發(fā)揮出更大的力量。集體的力量不僅僅取決于成員數(shù)量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。

22、（1）從林秀貞的身上我們看到了她：具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，扶貧濟(jì)困，熱心社會(huì)公益事業(yè)等優(yōu)秀品質(zhì)。（2）增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，在生活中，尊老愛幼，幫助有困難的人，在學(xué)習(xí)中，積極幫助同學(xué)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于奉獻(xiàn)等。（3）略。

23、（1）增強(qiáng)中學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。（2）參加義務(wù)植樹活動(dòng)；到街頭撿拾“白色垃圾”；幫軍烈屬家庭做家務(wù)等。（3）能使我們?cè)诔袚?dān)責(zé)任中健康成長，有助于我們獲得幸福的生活和有意義的人生，使我們享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。