第一篇：靖遠縣教師隊伍及校長隊伍管理辦法

靖遠縣教師隊伍管理實施細則（試行）

為進一步推動全縣各級各類教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，合理配置教育資源，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍和一支善管理、懂管理、敢管理、會管理的班子隊伍，根據(jù)國家及省市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要，結(jié)合我縣實際，特制定本實施細則。

一、編制管理

（一）合理確定教職工編制。教師編制管理堅持精簡、高效的原則，嚴格執(zhí)行國家、省、市有關(guān)編制政策和標準，保證數(shù)量，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。縣編辦會同縣教育局依據(jù)國家規(guī)定的編制標準，根據(jù)區(qū)域、教育層次、學校教育教學工作任務(wù)、班額、生源情況和教職工工作量，合理確定中小學教職工編制，報請縣編委會審批。

（二）適時調(diào)整教職工編制。教職工編制實行“實名制”管理和動態(tài)管理，堅決杜絕教師“在編不在崗”的現(xiàn)象。將編制管理和人員管理緊密結(jié)合起來，定編、定崗、定員，根據(jù)全縣中小學布局結(jié)構(gòu)調(diào)整和各學校生源增減變化，適時調(diào)整教職工編制。

二、資格認定

（三）嚴格教師資格制度。從事教育教學工作的教師必須 1 具有相應(yīng)的教師資格，無相應(yīng)教師資格的人員原則上不得聘用到教師崗位。

（四）嚴把教師資格認定。幼兒園教師資格及小學教師資格認定由縣教育局組織實施；初級中學教師資格、高級中學教師資格、中等職業(yè)學校教師資格，由縣教育局審查后，報白銀市教育局認定。

三、招聘錄用

（五）堅持“按需招錄”的原則。教師招考錄用由縣教育局根據(jù)基層學校教師專業(yè)及編制情況制定需求計劃，報縣編辦和人社局審批。

（六）堅持“凡進必考”的原則。嚴格教師資格準入制度，嚴把教師入口關(guān)。中小學教師以全省選招高校畢業(yè)生到農(nóng)村中小學任教、選招特崗教師、選招“三支一扶”及白銀市公開招考事業(yè)單位工作人員等途徑予以補充。

（七）堅持“照顧山區(qū)”的原則。新補充教師除碩士研究生學歷的畢業(yè)生、國家免費師范生或職專所需的緊缺專業(yè)本科畢業(yè)生可安排到城區(qū)高中或職專就業(yè)外，其余人員安排到農(nóng)村學校任教，原則上以偏遠或教師相對缺員地區(qū)為主。

四、交流調(diào)配

（八）保持教師隊伍相對穩(wěn)定。按照中小學教育教學工作實際，教師調(diào)配一般在每年暑假期間進行，學期和學年中間原 2 則上不調(diào)整教師。

（九）教師交流原則。中小學教師流動應(yīng)有利于教師隊伍結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化，有利于教育教學工作，按照“總編控制、激勵為主、公平競爭、公開透明”的原則和崗位設(shè)置相關(guān)規(guī)定交流調(diào)配教職工，建立“強校引領(lǐng)、資源共享、互動發(fā)展”的工作機制，鼓勵城區(qū)學校優(yōu)秀教師到農(nóng)村薄弱學校任教。原則上新招聘人員5年內(nèi)不申請工作調(diào)動。

（十）嚴格教師交流程序。教師調(diào)動由本人寫出書面申請，填寫《靖遠縣教師調(diào)動申請表》，所在教管中心主任（中學校長）同意蓋章，且調(diào)入單位有空編的前提下，按下列程序進行。

農(nóng)村教師向城區(qū)學校調(diào)動：城區(qū)學校教師補充以公開招考在職教師為主，招考專業(yè)及人數(shù)由縣教育局根據(jù)城區(qū)學校的科目需求情況，制定招考方案，報縣政府常務(wù)會議研究后由縣教育局、人社局組織實施；制定城區(qū)教師招考方案時，根據(jù)不同崗位要求，須對學歷、工作年限、教學業(yè)績、現(xiàn)實表現(xiàn)等因素予以綜合考慮，并做出明確規(guī)定；在同類學?；蚪坦苤行慕逃虒W質(zhì)量考核評估排名全鄉(xiāng)或全校中下名次的，原則上不允許參加考試。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師調(diào)動：對夫妻長期分居、距家過遠、生活困難較大且工作業(yè)績突出的教師，經(jīng)本人申請并原單位同意后，由縣教育局根據(jù)專業(yè)及編制情況制定方案，會同縣人社局報縣 3 政府同意后執(zhí)行。

本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、中學間教師調(diào)動：由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學結(jié)合實際，制定調(diào)整方案，報縣教育局批復后執(zhí)行。原則上鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學超編教師或?qū)W科富裕教師，通過教育教學業(yè)績考核，對教學成績較差、工作態(tài)度不端正、不能勝任初中教學工作的教師，實行待崗培訓、交流到缺員山區(qū)或分流到鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心。

五、師德建設(shè)

（十一）構(gòu)建師德建設(shè)長效機制。嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師，切實加強教師的師德教育，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、學術(shù)規(guī)范以及心理健康教育融入職前培訓、準入、職后配訓和管理全過程。把師德表現(xiàn)作為教師資格定期注冊、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、進修深造和評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，實行師德表現(xiàn)一票否決。把教師職業(yè)道德考核作為教師年度考核的重要內(nèi)容，按照《白銀市中小學教師職業(yè)道德考核測評標準》規(guī)定，列入年度考核，確定考核等次。教師職業(yè)道德考核總評分在90分以下者，年度考核不能確定為優(yōu)秀等次，不能參加評優(yōu)選先；總分在70分以下者，年度考核不能確定為合格等次，不能參加職務(wù)晉升和工資晉升；總分在60分以下者，視其情節(jié)給予警告、記過、降低崗位等級、撤職、開除等處分。

（十二）全面提高教師思想政治素質(zhì)。堅持和完善理論學習制度，創(chuàng)新理論學習方式和載體，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和思想政治素質(zhì)。教師要熱愛教育事業(yè)，關(guān)注每一位學生的成長與發(fā)展，絕不允許體罰或變相體罰學生；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，改進教育教學方法，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學水平，不向?qū)W生或家長索要禮品，嚴禁有償家教，不參與賭博、酗酒、封建迷信、邪教等有損教師形象的活動。

六、考勤管理

（十三）建立健全考勤管理制度。規(guī)范教職工請假審批程序，請假審批嚴格按照《靖遠縣中小學教師請銷假制度》（靖教發(fā)?2008?22號）規(guī)定執(zhí)行。法定結(jié)婚年齡可批準7天婚假；直系親屬（祖父母、父母、岳父母、公婆、配偶等）去世時，喪假不得超過7天；女職工產(chǎn)假為3個月，在產(chǎn)假期滿前領(lǐng)取了《獨生子女父母光榮證》的，增加產(chǎn)假2個月。教職工因病需休假治療的，可申請病假，每次申請期限不得超過一月，需持續(xù)治療的，逐月申請，逐月審批。教職工事假連續(xù)超過10天、病假超過30天，當年年度考核不能確定為優(yōu)秀等次，不能評優(yōu)選先，不得晉升高一級職務(wù)。連續(xù)曠工超過5個工作日或一年內(nèi)累計曠工超過10個工作日的，本學年年度考核為不合格，連續(xù)曠工超過10個工作日或年內(nèi)累計曠工超過20個工作日的，報監(jiān)察、人社部門視其情節(jié)給予相應(yīng)行政處分； 5 連續(xù)曠工超過15個工作日或1年累計曠工超過30個工作日的，報縣人力資源和社會保障局按規(guī)定處理。

（十四）規(guī)范教職工請假審批程序。教職工請假均由本人書面申請，填寫《靖遠縣教育系統(tǒng)教職工請假審批表》，并持相關(guān)證明材料（縣級醫(yī)院以上病例證明、環(huán)檢證明等），按照請假審批權(quán)限，逐級審批，辦理有關(guān)請假手續(xù)。教師請假，一周以內(nèi)由學校校長審批；兩周以內(nèi)，按管理權(quán)限由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心（中學）審批；請假超過兩周者，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教管中心（中學）同意后，報縣教育局審批。假期終了，請假人應(yīng)及時回單位銷假。請假期間的工資待遇按《靖遠縣教育系統(tǒng)干部職工獎勵性績效工資考核實施細則》的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

七、考核獎懲

（十五）健全教師考核評價制度。各校要研究制定科學合理的教師考核評價指標體系，完善重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻的教師考核評價標準。要堅持客觀公正、民主公開的原則，做到定量考核與定性考核相結(jié)合，自評與他評相結(jié)合，平時考核與年度考核相合。把考核結(jié)果作為教師崗位聘任、評優(yōu)選先、績效工資分配、專業(yè)技術(shù)任職資格評審、提拔任用的主要依據(jù)。各學校要按照甘肅省人事廳關(guān)于印發(fā)《甘肅省事業(yè)單位工作人員考核暫行辦法》的通知（甘人發(fā)?2007?35號）和靖遠縣教育局《關(guān)于教育系統(tǒng)教職工獎勵性績效工資考核實 6 施細則》的有關(guān)規(guī)定，切實加強對教職工的考核。按照“優(yōu)勞優(yōu)酬、激勵為主”的原則，每學期末將每位教職工的績效考核結(jié)果和教職工績效工資發(fā)放名冊一并上報縣教育局進行審批，并核撥績效工資。

（十六）重視教師教育教學能力提升。為促進中小學教師專業(yè)發(fā)展，縣教育局要進一步加強對每位教師課堂教學和教學成績的跟蹤考核力度，通過全鄉(xiāng)質(zhì)檢、縣上質(zhì)檢、中考高考等形式，每年對教師教學成績進行客觀公正的評價，每學期末，各教管中心、中學將全鄉(xiāng)或全校所有教師教學成績排名上報縣教育局，結(jié)合教學成績跟蹤考核評價，適時組織成績排名靠后教師和非師范專業(yè)教師教材教法過關(guān)考試，以考促學，以學促教。對在教學成績考核評價中排名靠后或教材教法考試不過關(guān)的教師，進行待崗培訓。

（十七）完善教師專業(yè)職務(wù)（職稱）評定。進一步加快推行教師職稱評聘制度改革，激發(fā)教師隊伍活力。按照促進教育均衡發(fā)展的要求，保持鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校之間教師高級、中級崗位結(jié)構(gòu)比例相對均衡，城鎮(zhèn)中小學教師在評聘高一級職務(wù)（職稱）時須有一年以上在農(nóng)村學校任教經(jīng)歷，教師評聘高一級職務(wù)（職稱）時，須完成規(guī)定的教師繼續(xù)教育學時。

八、教師培訓

（十八）認真貫徹落實《教師專業(yè)標準》。各學校要把 7 《教師專業(yè)標準》作為教師培養(yǎng)、準入、培訓、考核等工作的重要依據(jù)。建立健全各級各類學校教師、中小學校長（園長）5年一周期全員培訓制度，落實每位教師5年不少于360學時的分類分層分崗培訓任務(wù)。加強音、體、美、英語等薄弱學科教師培訓，加強職業(yè)學?！半p師型”教師隊伍建設(shè)及特殊教育師資培訓。

（十九）進一步加強教師學歷教育。要積極鼓勵教師通過多種形式和途徑取得高一級學歷。十二五期間，小學教師具備?？埔陨蠈W歷達90%、初中教師具備本科以上學歷達80%；普通高中教師學歷達標率達到97%以上，且具有一定比例的碩士學歷；職業(yè)學校專任教師中“雙師型”的比例達50%以上。學歷教育可采取離職進修與在職培訓相結(jié)合的辦法，以在職培訓為主。未經(jīng)縣教育局、縣人力資源和社會保障局同意，擅自脫產(chǎn)進修的，按自動離職處理。各級各類學校應(yīng)確保公用經(jīng)費的5%用于教師繼續(xù)教育。

（二十）實施名師培養(yǎng)工程。加強對學科帶頭人、骨干教師及名師的培養(yǎng)培訓，打造名師隊伍，實施“1231”工程?！笆濉逼陂g，選拔培養(yǎng)縣級學科帶頭人及骨干教師1000名，市級學科帶頭人及骨干教師200名，省級學科帶頭人及骨干教師30名，打造隴原名師10名。每兩年評選一次優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任。對評選的學科帶頭人、骨干教師、8 名師實行動態(tài)管理，對沒有在教學第一線、沒有新作為、起不到示范帶頭作用或完不成教學任務(wù)、出現(xiàn)師德師風問題的，取消相應(yīng)的榮譽稱號。

（二十一）積極推行教師待崗培訓。通過教學質(zhì)檢考核和教材教法過關(guān)考試，對在全縣、全鄉(xiāng)考試成績排名靠后、教材教法考試未過關(guān)或不能勝任教育教學工作的教師，由縣教育局與師范院校聯(lián)系，分期分批進行離職脫產(chǎn)培訓，培訓期間一切費用自理。

九、班子建設(shè)

（二十二）規(guī)范學校領(lǐng)導班子任命程序。學校科級以上崗位，由縣委組織部考察任用；科級以下崗位根據(jù)學校規(guī)模，由學校推薦，報請鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府同意后，縣教育局考察任用。

（二十三）完善校長任期考核制度和聽課帶課制度。要切實加強對校長的目標管理和考核，推行教育質(zhì)量監(jiān)測評估制和教師隊伍管理督查制，校長任期內(nèi)教育教學質(zhì)量提升不高、工作起色不大的進行責任追究。學校領(lǐng)導要經(jīng)常深入到教育教學第一線，指導學校教育教學工作。中學校長每周帶課不少于4節(jié)，聽課每年不少于80節(jié)；小學校長每周帶課不少于10節(jié)，聽課每年不少于60節(jié)；教管中心主任聽課每年不少于100節(jié)。

（二十四）實行中小學校長交流輪崗制度。教育局將制定《靖遠縣校長交流掛職實施方案》，并按照《實施方案》有 9 計劃地選派城鎮(zhèn)學校校長和校長后備人選到農(nóng)村（薄弱）學校掛職支教；選派農(nóng)村（薄弱）學校校長到城鎮(zhèn)中小學掛職鍛煉。實行校長任期制，校長每屆任期為5年，在同一學校連續(xù)任校長超過5年的原則上安排異地交流任職，超過10年的必須交流。

第二篇：中小學校長隊伍管理辦法

中小學校長隊伍管理辦法

第一章 總則

第一條 為適應(yīng)教育改革與發(fā)展新形勢，進一步健全我縣中小學校長管理體制，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《關(guān)于加強全國中小學校長隊伍建設(shè)的意見》、《安徽省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》等法律、法規(guī)和文件，制定本辦法。

第二條 校長必須堅持中國特色社會主義辦學方向，執(zhí)行黨和國家的方針、政策，遵守國家的法律、法規(guī)，全面貫徹黨的教育方針，在教育主管部門的領(lǐng)導、監(jiān)督下，依法辦學，依法治校，科學管理，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量和辦學水平。

第三條 學校實行校長負責制。校長是學校的法人代表，全面負責學校教育教學工作和行政管理工作。校長要自覺接受黨組織的監(jiān)督，學校重大問題的決策要主動征求學校黨組織的意見，與學校黨組織密切配合，共同做好教職工的思想政治工作。

第四條 校長要尊重教職工的主人翁地位和民主權(quán)力，保障教職工的合法權(quán)益，充分尊重、發(fā)揮教代會的民主決策、民主管理和民主監(jiān)督職能，實行民主管理，堅持校務(wù)公開。

第二章 校長的任職條件和選拔聘任

第五條 校長任職的條件和要求：

（一）擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)。

（二）掌握教育管理的基本規(guī)律，熟悉中小學教育改革與發(fā)展的前沿動態(tài)。能結(jié)合學校實際制定學校中長期和校長任期目標發(fā)展規(guī)劃，并組織實施。

（三）具有聽課、評課及指導教學、教科研、課外活動等工作能力。具有指導教師提高業(yè)務(wù)水平和改進教學方法的能力。

（四）小學、初中校長應(yīng)具有大專畢業(yè)及以上的文化程度（國民教育系列，下同）；新任中小學校長應(yīng)具有大學本科畢業(yè)及以上的文化程度。中、小學校長應(yīng)分別具有一級及以上的職稱，有較強的文字、語言表達能力。

（五）中小學校長年齡一般在男56周歲、女53周歲以下；新任校長一般在45周歲以下，身體健康，能勝任工作。

（六）不得違反國家計劃生育政策，不得有違法違規(guī)違紀行為。第六條 校長實行聘任制、任期制。聘任校長必須遵照黨的干部政策，堅持德才兼?zhèn)涞脑瓌t，規(guī)范選拔任用程序，按干部管理權(quán)限聘任。對新聘任的校長，實行任前公示和一年試用期制度。校長任期一般為三年，任期屆滿，考核等級合格及其以上可連任。在同一所學校任期最長為兩屆。探索中小學校長職級制改革，建立健全符合時代特點和校長成長規(guī)律的激勵機制。

建立全縣校長后備人才庫，抓好后備校長的選拔、培養(yǎng)。后備干部通過組織推薦、群眾舉薦、活動發(fā)現(xiàn)、上級考察、專家評審相結(jié)合的辦法發(fā)現(xiàn)、選拔確定。根據(jù)校長隊伍建設(shè)的現(xiàn)實需要，以年齡在35周歲以下的青年骨干教師、中層干部和新進畢業(yè)生中的黨員、優(yōu)秀學生干部為主體。今后，校長人選原則上要從后備人才中選聘。

第七條 校長實行退職制度。校長年齡男滿56周歲、女滿53周歲的，改聘為教育督導員，享受相應(yīng)的職務(wù)待遇，須完成一定的教育教學任務(wù)、教育督導任務(wù)。一定條件下，實行優(yōu)秀校長延長任職年齡制度。

第三章 校長的權(quán)利和義務(wù)

第八條

校長在國家法律、法規(guī)、政策允許的范圍內(nèi)，有權(quán)對學校的教育教學和行政工作進行決策和統(tǒng)一指揮，有履行國家和教育行政部門授予的其他職權(quán)。

第九條

根據(jù)學校工作需要，在核定的編制內(nèi)，按照學校規(guī)模和有關(guān)規(guī)定，決定學校內(nèi)部機構(gòu)和崗位設(shè)置；制訂學校內(nèi)部人事管理改革方案，從本校在職教職工或縣校長后備人才庫中，聘任副校長、中層干部和村小校長，按規(guī)定程序組織實施，并報縣教育局批準。實行校長聘任制后被聘任的副校長、中層干部和村小校長任期同校長任期一致，任期屆滿的，可以連續(xù)聘用。不被續(xù)聘的，不再享受相關(guān)待遇，被解聘的副校長進入縣校長后備人才庫。

第十條 根據(jù)有關(guān)規(guī)定，審定學校的教學計劃、教學進度，組織教學活動，對教師和學生進行考核評價。經(jīng)縣教育行政部門批準，有選擇地方課程教材的自主權(quán)，并負責安排課程。

第十一條 按照有關(guān)規(guī)定和程序?qū)搪毠みM行獎懲。對工作成績顯著的教職工給予獎勵；對嚴重違紀或給學校工作造成重大損失的教職工給予行政處分；對不勝任本職工作以及拒絕接受工作調(diào)動或安排的教職工，按有關(guān)規(guī)定予以待聘、解聘。對教職工的重大獎勵或行政

處分需聽取學校黨組織和工會的意見，按有關(guān)規(guī)定報縣教育局批準并備案。

第十二條

領(lǐng)導和組織德育工作。實施素質(zhì)教育，把德育放在首位，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的工作方針。制定德育工作計劃、建設(shè)德育工作骨干隊伍，采取措施，加強學生的思想、政治、品德教育。

第十三條

領(lǐng)導和組織教學工作。堅持學校工作以教學為主，積極推進新課程改革，嚴格執(zhí)行國家、省頒的教學計劃和課程標準。遵循教學規(guī)律，深化教學改革，加強教學管理，開展教學研究，切實提高教學質(zhì)量。

第十四條

領(lǐng)導和組織體育、衛(wèi)生、安全、美育、勞動教育工作及課外教育活動。重視文藝社團、體育運動隊、科技實踐小組的建設(shè)與管理。建好用好學生勞動技術(shù)教育基地。

第十五條 領(lǐng)導和組織總務(wù)工作，負責學校教育經(jīng)費的管理。堅持總務(wù)工作為師生服務(wù)、為教育教學服務(wù)的原則，嚴格財務(wù)管理，合理編制預(yù)算，依法多渠道籌措教育發(fā)展資金。加強校產(chǎn)管理，提高資金和教育裝備使用效益。建立健全財務(wù)規(guī)章制度，實行民主理財，堅持財務(wù)公開。

第十六條

深入教學第一線。校長能勝任一門學科的教學，村小校長應(yīng)代好一門主課。積極參加學科教研活動和校本研修，每學年聽課不少于40節(jié)，認真記好校長《工作日志》。積極參加縣教育局安排的各種培訓。按規(guī)定履行報告和請示義務(wù)，有下列情形的必須向教育局報告或請示：

（一）離開縣境一天以上（村小校長向?qū)W區(qū)或中心

校請示）;

（二）中層干部的任免或調(diào)整;

（三）重大工程項目、較大額度資金使用;

（四）重大事項、本人生活中的重大事宜。

第十七條 組織教師政治學習和研修業(yè)務(wù)，不斷提高教職工政治素養(yǎng)、職業(yè)道德、教育教學能力。注重培養(yǎng)班主任、中青年教師和教學骨干，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。

第十八條 充分發(fā)揮副校長的助手作用，明確中層干部崗位職責，加強管理，團結(jié)協(xié)調(diào)，形成合力。積極支持工會、共青團、少先隊、學生會等群團組織開展活動,充分發(fā)揮群團組織在學校各項工作中的積極作用。

第四章 校長的培訓

校長培訓以在職學習、短期集中培訓、脫產(chǎn)培訓、遠程培訓和掛職鍛煉等多種形式，對中小學校長進行任職培訓、提高培訓和高級研修，及時總結(jié)交流推廣先進經(jīng)驗，以爭取盡早培養(yǎng)出一批理論水平較高、管理經(jīng)驗豐富、辦學卓有成效的中小學教育管理專家。

要加強中小學校長后備干部的培訓工作。今后新聘任的校長，應(yīng)取得崗位培訓合格證書，持證上崗。通過舉辦后備干部培訓班，對后備干部進行思想、教育教學業(yè)務(wù)和管理知識的教育培訓。通過結(jié)對子、組織安排外出進修深造等方式，促使后備干部在實際工作中經(jīng)受鍛煉，增長才干。

開展培訓要與對校長任用、考核、獎懲、績效工資緊密結(jié)合，中小學校長參加崗位培訓的成績應(yīng)存入本人檔案，作為對其任用、考核、晉級的重要依據(jù)之一。中小學校長參加組織上安排的培訓，期間其職務(wù)、工資和有關(guān)福利待遇不變。

縣教師進修學校作為培訓基地，要把加強中小學校長培訓工作列入重要日程，注重基地自身建設(shè)，創(chuàng)造良好條件，充分發(fā)揮作用。要創(chuàng)新培訓模式，加強橫向聯(lián)合，拓展培訓渠道，豐富培訓內(nèi)涵。同時，還要努力進行教育教學改革，改進教學方法，提高師資水平，不斷提高培訓質(zhì)量。

第五章 校長的考核和獎懲

第十九條 教育行政部門負責對校長工作業(yè)績的考核，考核分為學工作考核與任期目標考核。學工作考核在每學年結(jié)束后進行或教育督導時進行，任期目標考核在任期屆滿時進行。學工作考核分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次；任期目標考核采取定性與定量相結(jié)合的辦法進行，分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次?？己私Y(jié)果作為晉升、續(xù)聘、調(diào)動的重要依據(jù)。

第二十條 校長績效工資中的獎勵性部分按考核等級核發(fā)，對成績顯著的予以獎勵；對業(yè)績特別突出或?qū)γ沙墙逃龀鲋卮筘暙I的，實施重獎（獎勵辦法另文制定）。

第二十一條 校長在任職期間學校發(fā)生重大安全責任事故、教職工群體性上訪、職務(wù)性違法違紀事件的，考核定為不合格；計劃生育、綜合治理、控流保學等項工作重視不夠，措施不力，造成嚴重影響的，在評優(yōu)、評先中實行一票否決。

第二十二條

校長在任職期間有下列情形之一的，予以解聘免職：

（一）學工作考核不合格；

（二）有較嚴重的失職、瀆職行為；

（三）利用職務(wù)之便，非法收受財物和其他不正當利益等違法違

紀行為。

（四）學校教學質(zhì)量優(yōu)秀率連續(xù)兩學降低的（普通高中、初中、小學分別以高考、中考和檢測或抽測成績?yōu)闇剩?/p>

第六章 校長的監(jiān)督

第二十三條 校長要加強黨風廉政建設(shè)，嚴禁發(fā)生下列行為：

（一）超越職權(quán)擅自決定或違反規(guī)定干預(yù)、插手工程招投標和大宗物品采購；

（二）利用職權(quán)為本人或親友謀取非法利益，放任或縱容配偶、子女和身邊工作人員違法違紀；

（三）借本人和家庭成員喬遷、生日及婚喪嫁娶等事宜收錢斂財；違反規(guī)定收送現(xiàn)金、有價證券和支付憑證；

（四）參與賭博或變相賭博活動；

（五）違反人事任免制度的有關(guān)規(guī)定；

（六）公款吃喝數(shù)額較大或報支應(yīng)由個人支付的各種費用，工作日中午飲酒，非工作日醉酒；

（七）以單位名義為其它單位（個人）提供經(jīng)濟擔保；

（八）計劃外支出，造成欠賬。

第二十四條 建立校長經(jīng)濟責任審計制度。校長在任期內(nèi)或因提前離崗、調(diào)任、辭（免）職等原因離開領(lǐng)導崗位的要自覺接受審計部門的經(jīng)濟責任審計，審計中如出現(xiàn)帳戶總金額與學?？傌搨ê乱艳k尚未形成票據(jù)的）相抵消后，凈負債數(shù)目超過當年“義保”經(jīng)費總額30%的校長，應(yīng)停職并接受進一步審查。

第二十五條 建立學校領(lǐng)導干部接受群眾監(jiān)督制度。凡群眾反映和舉報校長問題，經(jīng)查實，情節(jié)較輕的，給予批評教育；違規(guī)違紀的，給予相應(yīng)的黨紀政紀處分；觸犯法律的，移交司法機關(guān)依法追究刑事責任。

第二十六條 建立校長誡勉制度。告誡勸勉制是對存在明顯缺點錯誤尚不夠紀律處分的校長，實行告誡、勸勉，促使其在規(guī)定期限內(nèi)改正的一種教育措施，是加強干部監(jiān)督管理的有效形式和重要手段，是為了關(guān)心和愛護校長，教育和幫助校長，以提高校長隊伍的整體素質(zhì)。誡勉期限一般為一學期。

校長在民主評議、干部考察、考核中存在明顯缺點錯誤但尚不構(gòu)成紀律處分的校長，或有下列情況之一的，予以告誡勸勉：

（一）對黨的路線、方針、政策貫徹不力，對上級的工作部署有令不行，有禁不止，弄虛作假的；

（二）責任心不強，缺乏改革意識和進取精神，對崗位職責搪塞應(yīng)付，成績平平，導致學校工作發(fā)生較大失誤或造成損失的；

（三）民主意識和群眾觀念淡薄，工作方法簡單粗暴，群眾反映較大的；

（四）組織紀律和執(zhí)行規(guī)章制度較差，造成不良影響和后果的；

（五）考核為基本稱職的；

（六）違反第二十三條嚴禁行為之一，造成不良影響的。被告誡勸勉對象就有關(guān)問題須上交書面剖析、說明和整改措施，并即行整改。對表現(xiàn)不好或改正不力的，予以停職。

第二十七條 建立領(lǐng)導干部談心談話制度。校級領(lǐng)導干部由縣教育局黨組成員負責，領(lǐng)導干部談心談話原則上每學年一次，時間一般在學工作考核后，在遇下列情況時，必須及時找干部談話：

（一）職務(wù)發(fā)生變動或退休時；

（二）個人遇有重大事項時；

（三）全面考察和任期目標()考核反饋時；

（四）領(lǐng)導班子內(nèi)部出現(xiàn)不團結(jié)苗頭時；

（五）群眾對領(lǐng)導干部在思想作風、工作作風、生活作風、道德品質(zhì)、廉潔自律等方面有反映，有必要給予提醒時；

（六）遇到其它需要談話的情況。

第七章 附則

第二十八條 本辦法適用于我縣各級各類學校的校（園）長，主持學校工作的副校長。民辦學校參照本辦法執(zhí)行。

第二十九條 本辦法由縣教育局負責解釋。

第三十條 本辦法從印發(fā)之日起，在新聘任校長的學校中施行。

第三篇：中小學教師隊伍管理辦法

金塔三合學區(qū)關(guān)于制定 教師隊伍管理措施及辦法

（2012-2013）

根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《甘肅省實施〈中華人民共和國教師法〉辦法》和《關(guān)于印發(fā)金塔縣完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制實施方案的通知》等有關(guān)文件精神，為建設(shè)一支品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、流動有序、充滿活力的教師隊伍，結(jié)合我縣中小學教師隊伍實際，制訂本管理辦法。

一、聘用

1、根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展狀況及教育教學需要，在編制限額內(nèi)由教育局提出增人計劃，經(jīng)縣編委批準，由教育局、人事局統(tǒng)一組織考試，公開擇優(yōu)聘用符合《教師資格條例》規(guī)定條件的人員充實教師隊伍。受聘任教人員試用期一年，試用期滿,考核合格,予以正式聘用,服務(wù)期5年。

2、中小學教師實行全員聘用制管理。教師的崗位聘任實行按需設(shè)崗、依崗定員、平等競爭、雙向選擇、擇優(yōu)聘任。學校應(yīng)依法加強對教師的管理，對工作態(tài)度較差、表現(xiàn)欠佳的，1 要限期改正，否則，依法予以解聘。

二、流動

3、教師的流動要有利于教師隊伍結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化，鼓勵教師從城區(qū)學校向農(nóng)村學校，重點學校向薄弱學校，超編學校向缺編學校流動。嚴格控制教師向城區(qū)、縣屬學校及超編鄉(xiāng)鎮(zhèn)流動；嚴格控制本科及以上學歷的教師向經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)流動。

4、建立教師交流制度，積極開展教師對口支教和輪崗交流工作，采取上掛、下派、輪崗等各種形式開展教師交流工作。凡男50周歲以下、女45周歲以下，在同一所學校任職滿6年的教師，原則上要在學區(qū)范圍內(nèi)進行交流。提倡、鼓勵教師到條件艱苦、師資緊缺的地方任教。城區(qū)中小學、農(nóng)村完職中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地初中、中心小學和超編學校教師均要分期分批到農(nóng)村缺編及邊遠學校支教。有農(nóng)村任教經(jīng)歷，原則上作為中小學特級教師評選、省市縣骨干教師和學科帶頭人評定、縣以上優(yōu)秀教師評選依據(jù)之一。城鎮(zhèn)中小學教師評聘高級教師職務(wù)必須要有在農(nóng)村薄弱學校支教或任教一年以上的經(jīng)歷。

5、編制限額內(nèi)，教師在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)流動的，由中心校提出初步意見，報縣教育局批準,每年暑期集中辦理。超編學 2 校應(yīng)通過競爭上崗等方法，將富余人員分流到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺編學校。

教師跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)流動，由縣教育局根據(jù)編制余缺、學科需求情況，統(tǒng)籌考慮，實行有序流動；鼓勵教師由超編鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校向缺編鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校流動；超編鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校嚴禁進人。

縣屬學校教師在縣內(nèi)流動，編制限額內(nèi)由縣教育局負責辦理。每年年終由縣教育局統(tǒng)一報人事編制部門備案。進入城區(qū)學校的，須經(jīng)縣編委同意。

6、教師借用須經(jīng)縣教育局同意，并辦理借用審批手續(xù)，明確借用時限。未辦理借用審批手續(xù)或借用期滿未返原崗超過15天的，由原學校按擅自離崗人員上報予以辭退（解聘）。

7、教師到民辦學校任教，須經(jīng)縣教育局批準，未經(jīng)批準的，須辦理辭職手續(xù)，否則，由原學校按擅自離崗人員上報予以辭退（解聘）。

為支持民辦教育發(fā)展，縣教育局根據(jù)需要可指派專人到民辦學校承擔教學任務(wù)和指導工作。在批準同意的期限內(nèi)，行政、工資關(guān)系保留在原校，工資保存在教育經(jīng)費核算分中心，由原單位使用。其考核由民辦學校出具工作表現(xiàn)，原單位定等次。期滿返回原單位工作，恢復原待遇。不按時回原單位工作 3 的需辦理辭職手續(xù)，否則按曠工論處。

8、辭職人員須提交個人申請、辭職申請表，經(jīng)學校及中心校同意，報教育局批準后，方可辦理辭職手續(xù)。與所在單位訂有聘用合同的人員，其辭職按聘用合同的規(guī)定辦理。

三、進修

9、提倡和鼓勵教師在職進修，有計劃地脫產(chǎn)進修。在教師缺編的情況下一般不同意教師脫產(chǎn)進修。未經(jīng)學校同意擅自外出脫產(chǎn)進修的人員，或進修期滿不按時返校連續(xù)曠工達15天以上的，上報予以辭退（解聘）。

10、教師參加本?？泼摦a(chǎn)進修，須工作滿3年以上，個人申請，學校、中心學校同意，簽訂回校工作協(xié)議。協(xié)議須明確進修時限、待遇、雙方責任、權(quán)力及義務(wù)等。入學后15天內(nèi)，由學校、中心學校報教育局備案。

教師脫產(chǎn)進修期間，停發(fā)績效工資及相應(yīng)的津貼補貼。

11、脫產(chǎn)攻讀教育類研究生的，必須工作滿五年以上。由個人申請，學校、中心學校同意并簽訂回校工作協(xié)議，報縣教育局批準后方可報考；經(jīng)批準同意讀研者，行政、工資關(guān)系保留在原校。入學之日起停發(fā)工資。工資保存在縣教育經(jīng)費核算分中心。學習期滿返校工作滿三年后分予以返還讀研期間 4 的基本工資。變動工作單位的，自變動次月起不予返還。

攻讀教育碩士學位的，在規(guī)定的脫產(chǎn)學習一年期滿后，須回原校工作。脫產(chǎn)學習期滿15天內(nèi)不返校者，由學校按擅自離崗人員上報予以辭退（解聘）；

對脫產(chǎn)攻讀非教育類研究生的，自入學之日起停發(fā)工資，并由其本人在離校15天內(nèi)將行政、工資關(guān)系轉(zhuǎn)出，或辦理辭職手續(xù)，否則按程序予以辭退（解聘）。

12、在職教師不予參加普通高校非師范類專業(yè)學習，否則按擅自離崗處理。報考普通高校師范類專業(yè)的，須經(jīng)學校、中心學校同意，并與原工作單位簽訂回校工作協(xié)議，保留關(guān)系，工資存放縣教育經(jīng)費核算分中心，學習期滿返校后分予以返還。學習期滿15天內(nèi)不返校者予以辭退（解聘）。

四、病、事假

13、加強教師考勤管理，實行上班簽到制，禁止教師頂崗代班。

14、教師因病請假，須由本人書面申請。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學，3天以內(nèi)的由所在單位校長審批;4-7天的，由單位班子集體研究決定；8-14天的由中心學校校長審批；15-30天的，由中心學校班子集體研究決定；縣屬學校，14天以內(nèi)由校長審批，15 5 －30天由班子集體研究決定。

有重大疾病須請假30天以上的，由所在單位派人陪同到縣級以上醫(yī)院鑒定后，由所在單位及中心學校出具書面報告并附相關(guān)醫(yī)療資料，報縣教育局審批；事假須嚴格控制;婚、產(chǎn)假由所在單位按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

病假超過半年、事假超過3個月或病事假累計超過半年的人員，不參加考核。

病、事假必須履行書面請假手續(xù)，否則按曠工論處。病事假期間的生活待遇按省人事廳《關(guān)于國家機關(guān)、事業(yè)單位工作人員病事假期間生活待遇的通知》（皖人發(fā)[1997]83號）文件規(guī)定執(zhí)行。

五、考核

15、縣教育局和學校對教師的職業(yè)道德、教育教學及工作業(yè)績實行目標管理和考核。考評結(jié)果作為教師職務(wù)評聘、評先評優(yōu)、晉職、晉級、崗位聘任的主要依據(jù)。

16、建立教師激勵機制，實行績效掛鉤。將教師績效工資的分配權(quán)放給學校，由學校按國家績效工資分配方案實施辦法執(zhí)行。

17、建立教師獎勵制度，每年在教師節(jié)期間表彰獎勵一批 6 優(yōu)秀教師和先進工作者。

18、教師有違反從業(yè)規(guī)定行為的，按《六安市中小學教師違反從業(yè)規(guī)定行政處分暫行辦法（試行）》予以處理。

六、紀律

19、嚴禁教師擅自離崗。凡曠工連續(xù)15天以上或一年內(nèi)累計超過30天以上的，由所在學?；蛑行膶W校上報縣教育局按程序予以辭退（解聘）。

20、任何單位和部門未經(jīng)縣教育局同意不得擅自借用中小學教師；擅自到外地外校任教的教師，按曠工論處。

21、學校校長對教師在崗管理負有直接責任。因制度不健全，管理松散，或是有章不循，有法不依，造成人事管理混亂，教師亂借用、亂調(diào)動的，縣教育局將對有關(guān)責任人給予嚴肅處理。對包庇、縱容擅自離崗人員達2人次以上的學校、中心校主要負責人予以免職，并追究相關(guān)人員責任。

22、縣教育局對全縣中小學教師進行統(tǒng)一管理。各中小學校必須嚴格遵守本辦法，認真履行職責，切實做好本校教師的管理工作，對違反本辦法規(guī)定的，將嚴肅追究有關(guān)責任人的責任。

七、本辦法從下發(fā)之日起執(zhí)行，職工的管理參照本辦法執(zhí) 7 行。

三合學區(qū)

2007年7月16日

第四篇：中小學教師隊伍管理辦法

壽縣教育局文件

壽縣中小學教師隊伍管理辦法

壽教人[2007]137號

根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《安徽省實施〈中華人民共和國教師法〉辦法》和《關(guān)于印發(fā)壽縣完善農(nóng)村義務(wù)教育管理體制實施方案的通知》等有關(guān)文件精神，為建設(shè)一支品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、流動有序、充滿活力的教師隊伍，結(jié)合我縣中小學教師隊伍實際，制訂本管理辦法。

一、聘用

1、根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展狀況及教育教學需要，在編制限額內(nèi)由教育局提出增人計劃，經(jīng)縣編委批準，由教育局、人事局統(tǒng)一組織考試，公開擇優(yōu)聘用符合《教師資格條例》規(guī)定條件的人員充實教師隊伍。受聘任教人員試用期一年，試用期滿,考核合格,予以正式聘用,服務(wù)期5年。

2、中小學教師實行全員聘用制管理。教師的崗位聘任實行按需設(shè)崗、依崗定員、平等競爭、雙向選擇、擇優(yōu)聘任。學校應(yīng)依法加強對教師的管理，對工作態(tài)度較差、表現(xiàn)欠佳的，要限期改正，否則，依法予以解聘。

二、流動

3、教師的流動要有利于教師隊伍結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化，鼓勵教師從城區(qū)學校向農(nóng)村學校，重點學校向薄弱學校，超編學校向缺編學校流動。嚴格控制教師向城區(qū)、縣屬學校及超編鄉(xiāng)鎮(zhèn)流動；嚴格控制本科及以上學歷的教師向經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)流動。

4、建立教師交流制度，積極開展教師對口支教和輪崗交流工作，采取上掛、下派、輪崗等各種形式開展教師交流工作。凡男50周歲以下、女45周歲以下，在同一所學校任職滿6年的教師，原則上要在學區(qū)范圍內(nèi)進行交流。提倡、鼓勵教師到條件艱苦、師資緊缺的地方任教。城區(qū)中小學、農(nóng)村完職中、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地初中、中心小學和超編學校教師均要分期分批到農(nóng)村缺編及邊遠學校支教。有農(nóng)村任教經(jīng)歷，原則上作為中小學特級教師評選、省市縣骨干教師和學科帶頭人評定、縣以上優(yōu)秀教師評選依據(jù)之一。城鎮(zhèn)中小學教師評聘高級教師職務(wù)必須要有在農(nóng)村薄弱學校支教或任教一年以上的經(jīng)歷。

5、編制限額內(nèi)，教師在本鄉(xiāng)鎮(zhèn)范圍內(nèi)流動的，由中心校提出初步意見，報縣教育局批準,每年暑期集中辦理。超編學校應(yīng)通過競爭上崗等方法，將富余人員分流到本鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺編學校。

教師跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)流動，由縣教育局根據(jù)編制余缺、學科需求情況，統(tǒng)籌考慮，實 行有序流動；鼓勵教師由超編鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校向缺編鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校流動；超編鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校嚴禁進人。

縣屬學校教師在縣內(nèi)流動，編制限額內(nèi)由縣教育局負責辦理。每年年終由縣教育局統(tǒng)一報人事編制部門備案。進入城區(qū)學校的，須經(jīng)縣編委同意。

6、教師借用須經(jīng)縣教育局同意，并辦理借用審批手續(xù)，明確借用時限。未辦理借用審批手續(xù)或借用期滿未返原崗超過15天的，由原學校按擅自離崗人員上報予以辭退（解聘）。

7、教師到民辦學校任教，須經(jīng)縣教育局批準，未經(jīng)批準的，須辦理辭職手續(xù)，否則，由原學校按擅自離崗人員上報予以辭退（解聘）。

為支持民辦教育發(fā)展，縣教育局根據(jù)需要可指派專人到民辦學校承擔教學任務(wù)和指導工作。在批準同意的期限內(nèi)，行政、工資關(guān)系保留在原校，工資保存在教育經(jīng)費核算分中心，由原單位使用。其考核由民辦學校出具工作表現(xiàn)，原單位定等次。期滿返回原單位工作，恢復原待遇。不按時回原單位工作的需辦理辭職手續(xù)，否則按曠工論處。

8、辭職人員須提交個人申請、辭職申請表，經(jīng)學校及中心校同意，報教育局批準后，方可辦理辭職手續(xù)。與所在單位訂有聘用合同的人員，其辭職按聘用合同的規(guī)定辦理。

三、進修

9、提倡和鼓勵教師在職進修，有計劃地脫產(chǎn)進修。在教師缺編的情況下一般不同意教師脫產(chǎn)進修。未經(jīng)學校同意擅自外出脫產(chǎn)進修的人員，或進修期滿不按時返校連續(xù)曠工達15天以上的，上報予以辭退（解聘）。

10、教師參加本專科脫產(chǎn)進修，須工作滿3年以上，個人申請，學校、中心學校同意，簽訂回校工作協(xié)議。協(xié)議須明確進修時限、待遇、雙方責任、權(quán)力及義務(wù)等。入學后15天內(nèi)，由學校、中心學校報教育局備案。

教師脫產(chǎn)進修期間，停發(fā)績效工資及相應(yīng)的津貼補貼。

11、脫產(chǎn)攻讀教育類研究生的，必須工作滿五年以上。由個人申請，學校、中心學校同意并簽訂回校工作協(xié)議，報縣教育局批準后方可報考；經(jīng)批準同意讀研者，行政、工資關(guān)系保留在原校。入學之日起停發(fā)工資。工資保存在縣教育經(jīng)費核算分中心。學習期滿返校工作滿三年后分予以返還讀研期間的基本工資。變動工作單位的，自變動次月起不予返還。

攻讀教育碩士學位的，在規(guī)定的脫產(chǎn)學習一年期滿后，須回原校工作。脫產(chǎn)學習期滿15天內(nèi)不返校者，由學校按擅自離崗人員上報予以辭退（解聘）；

對脫產(chǎn)攻讀非教育類研究生的，自入學之日起停發(fā)工資，并由其本人在離校15天內(nèi)將行政、工資關(guān)系轉(zhuǎn)出，或辦理辭職手續(xù)，否則按程序予以辭退（解聘）。

12、在職教師不予參加普通高校非師范類專業(yè)學習，否則按擅自離崗處理。報考普通高校師范類專業(yè)的，須經(jīng)學校、中心學校同意，并與原工作單位簽訂回校工作協(xié)議，保留關(guān)系，工資存放縣教育經(jīng)費核算分中心，學習期滿返校后分予以返還。學習期滿15天內(nèi)不返校者予以辭退（解聘）。

四、病、事假

13、加強教師考勤管理，實行上班簽到制，禁止教師頂崗代班。

14、教師因病請假，須由本人書面申請。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學，3天以內(nèi)的由所在單位校長審批;4-7天的，由單位班子集體研究決定；8-14天的由中心學校校長審批；15-30天的，由中心學校班子集體研究決定；縣屬學校，14天以內(nèi)由校長審批，15－30天由班子集體研究決定。

有重大疾病須請假30天以上的，由所在單位派人陪同到縣級以上醫(yī)院鑒定后，由所在單位及中心學校出具書面報告并附相關(guān)醫(yī)療資料，報縣教育局審批；事假須嚴格控制;婚、產(chǎn)假由所在單位按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

病假超過半年、事假超過3個月或病事假累計超過半年的人員，不參加考核。

病、事假必須履行書面請假手續(xù)，否則按曠工論處。病事假期間的生活待遇按省人事廳《關(guān)于國家機關(guān)、事業(yè)單位工作人員病事假期間生活待遇的通知》（皖人發(fā)[1997]83號）文件規(guī)定執(zhí)行。

五、考核

15、縣教育局和學校對教師的職業(yè)道德、教育教學及工作業(yè)績實行目標管理和考核。考評結(jié)果作為教師職務(wù)評聘、評先評優(yōu)、晉職、晉級、崗位聘任的主要依據(jù)。

16、建立教師激勵機制，實行績效掛鉤。將教師績效工資的分配權(quán)放給學校，由學校按國家績效工資分配方案實施辦法執(zhí)行。

17、建立教師獎勵制度，每年在教師節(jié)期間表彰獎勵一批優(yōu)秀教師和先進工作者。

18、教師有違反從業(yè)規(guī)定行為的，按《六安市中小學教師違反從業(yè)規(guī)定行政處分暫行辦法（試行）》予以處理。

六、紀律

19、嚴禁教師擅自離崗。凡曠工連續(xù)15天以上或一年內(nèi)累計超過30天以上的，由所在學校或中心學校上報縣教育局按程序予以辭退（解聘）。

20、任何單位和部門未經(jīng)縣教育局同意不得擅自借用中小學教師；擅自到外地外校任教的教師，按曠工論處。

21、學校校長對教師在崗管理負有直接責任。因制度不健全，管理松散，或是有章不循，有法不依，造成人事管理混亂，教師亂借用、亂調(diào)動的，縣教育局將對有關(guān)責任人給予嚴肅處理。對包庇、縱容擅自離崗人員達2人次以上的學校、中心校主要負責人予以免職，并追究相關(guān)人員責任。

22、縣教育局對全縣中小學教師進行統(tǒng)一管理。各中小學校必須嚴格遵守本辦法，認真履行職責，切實做好本校教師的管理工作，對違反本辦法規(guī)定的，將嚴肅追究有關(guān)責任人的責任。

七、本辦法從下發(fā)之日起執(zhí)行，職工的管理參照本辦法執(zhí)行。

壽縣教育局

2007年7月16日

第五篇：兼職教師隊伍管理辦法

集團公司兼職教師隊伍管理辦法

第一章總則

第一條：為實施“人才強企”戰(zhàn)略，加強師資隊伍建設(shè)，提高教育培訓質(zhì)量，建立一支適應(yīng)集團公司繼續(xù)教育和崗位培訓需求的兼職教師隊伍，制定本辦法。

第二條：兼職教師隊伍由集團公司人力資源部和南風學院共同負責管理。

第三條：集團公司兼職教師是指集團公司聘請的在集團公司教育培訓過程中承擔培訓教學任務(wù)，向受訓者傳授知識和技能的人員。兼職教師根據(jù)培訓課程安排和培訓要求具體承擔教學、教學管理任務(wù)。

第二章專兼職教師條件

第四條：品行端正，儀態(tài)大方，有較強的語言表達能力和傳授知識能力。

第五條：專業(yè)對口，原則上應(yīng)具有本學科?？埔陨蠈W歷或中級以上專業(yè)技術(shù)職稱。具有一定使用現(xiàn)代化教學手段的能力，重視多媒體等現(xiàn)代化教育技術(shù)在教學中的運用，能制作所講培訓課程的教學課件或電子教案。

第六條：在理論和實踐兩方面具有完成所承擔的培訓教學工作的能力和學科水平，能不斷以先進的科學文化知識和新技術(shù)充實教學內(nèi)容，提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)教學目標。

第七條：能認真執(zhí)行所任培訓班的教學計劃和有關(guān)規(guī)

定。

第三章聘任原則和程序

第八條：堅持“公平、公正、公開，合理、合法、審慎”的原則，建立兼職教師隊伍。

第九條：南風學院根據(jù)集團公司發(fā)展戰(zhàn)略與培訓計劃對各類培訓課程的要求，依據(jù)兼職教師條件確定擬聘人選，經(jīng)公司人力資源部審查，合格者與其簽訂《兼職教師聘任協(xié)議書》，報人力資源主管部門備案。

第十條：集團公司屬各單位，可根據(jù)專兼職教師條件推薦兼職教師人選，以滿足對口培訓對教師的需求。

第十一條：根據(jù)公司“干部上講臺、培訓下基層”的規(guī)定，公司各級領(lǐng)導干部均為公司兼職教師。

第四章 兼職教師職責

第十二條：按照所承擔培訓課程的教學計劃授課。第十三條：了解所承擔培訓課程在專業(yè)領(lǐng)域中的作用及與此相關(guān)知識的銜接和連貫；認真貫徹理論聯(lián)系實際，學用一致的原則，不斷進行教學內(nèi)容和教學方法的改進。

第十四條：認真?zhèn)湔n，每門課應(yīng)有教案。對重復課，原則上一本教材應(yīng)有一本完整的教案，每次授課不得遲到和提前下課。

第十五條： 參加南風學院定期或不定期組織的教研活動，交流教學經(jīng)驗，撰寫教研論文。

第十六條：認真輔導學生，對學生提出的問題要做到百問不厭。不斷探索，總結(jié)和研究成人繼續(xù)教育和崗位培訓的特點及規(guī)律，處理好教與學的關(guān)系，不斷提高教學質(zhì)量。第十七條：授課任務(wù)結(jié)束前，擬定具有同等程度的培訓課程試卷兩份；并將試卷交培訓辦班單位以便及時印刷，并做好保密工作。

第十八條：教書育人，協(xié)助班主任做好學員的思想政治工作。課程結(jié)束后，及時收集有關(guān)教學信息，總結(jié)教學經(jīng)驗，指導今后的教學工作。主動接受配合辦班單位及南風學院的教學檢查和監(jiān)督。

第五章兼職教師待遇

第十九條：專兼職教師按教學要求完成教學任務(wù)后，按標準領(lǐng)取兼課酬金。具體標準如下：

1.授課：集團公司高層領(lǐng)導及正高職稱人員每學時50元，集團公司中層及副高職稱人員每學時35元。其他人員每學時20元。

2．制定試卷（含標準答案）每份20元，判卷每份0.5元。

3、編制專業(yè)教材每千字30元，復審、校對每千字0.3元。

第六章 兼職教師培養(yǎng)

第二十條：選拔優(yōu)秀人員擔任兼職教師，大力加強教師培養(yǎng)，并逐步推行教師持證上崗制度。

第二十一條：根據(jù)培訓教育需要，有計劃地安排兼職教

師到相關(guān)業(yè)務(wù)、科研單位學習進修，以便掌握新的理論與技術(shù)。從具有較深理論功底和豐富實踐經(jīng)驗的黨政領(lǐng)導干部以及業(yè)務(wù)、科研單位或高校聘請一部分固定的兼職教師，加強繼續(xù)教育和崗位培訓的師資力量。

第七章 兼職教師管理

第二十二條：為保證繼續(xù)教育、崗位培訓以及推廣新知識、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)等培訓教育工作的順利進行，應(yīng)建立兼職教師資料庫。

第二十三條：兼職教師實行動態(tài)管理。對不能履行教師職責及難以完成教學任務(wù)的兼職教師，南風學院會同人力資源部，解除聘任協(xié)議。

第八章其它

第二十四條：本辦法適用于集團公司的常規(guī)教育與培訓。第二十五條：集團公司根據(jù)戰(zhàn)略發(fā)展的要求所舉辦講座的專家學者的薪酬按照協(xié)議支付。

第二十六條：上級主管部門規(guī)定必須進行的教育培訓的教師的酬金按規(guī)定支付。