第一篇：五年級(jí)語(yǔ)文(下)造句新疆廣播電視大學(xué)
課文形近字、多音字學(xué)習(xí)1.毯(tán)：
組詞：綠毯 地毯 毯子
辨字：氈（氈帽 氈毛毯）
造句：綠油油的小草練成一片，成了無(wú)邊的綠毯。2.渲(xuàn)：
組詞：渲染（文中詞）辨字： 宣（宣傳）
造句：在綠色墨線的渲染下，一切都顯得平和。3.勒(la)：
組詞：勒索，勒令 辨字：勤（勤奮）
造句：那是一幅不用墨線勾勒的中國(guó)畫。
4.吟(yín)：
組詞：低吟 吟誦，吟詠 辨字：呤（嘌呤）
造句：這種境界叫人舒服，真想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。
5.迂(yū)
辨字：過(guò)（路過(guò) 過(guò)去 過(guò)來(lái)）組詞：迂回 迂腐，迂氣
造句：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子一條河！迂回——曲折（近義詞）——徑直（反義詞）
6.襟(jīn): 襟飄帶舞
辨字： 禁止 禁衣襟 組詞：襟（胸襟 連襟）
造句：海風(fēng)吹過(guò)岸邊，看海的村民們襟飄帶舞。
7.蹄(tí)
組詞：馬蹄 牛蹄，蹄印
辨字：啼(啼叫 啼馬蹄 蹄)造句：寂靜的草原熱鬧起來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。
8.貌(mào)禮貌
辨字：獵(獵豹 豹禮)組詞：貌（容貌 面貌）
造句：禮貌是指在言談舉止上對(duì)別人尊重與友好的體現(xiàn)。
9.拘(jū)：
辨字：(笑容可掬 掬拘謹(jǐn) 組詞：拘拿 拘束 拘禮
造句：進(jìn)了蒙古包，主客都盤腿坐下，誰(shuí)都那么親熱，一點(diǎn)兒也不拘束。
10.羞(xiū)
辨字：差（差錯(cuò) 差害）組詞：羞澀，羞辱
造句：含羞草被我碰了一下，害羞地縮成一團(tuán)。
11.澀(sa)：
辨字：污（污水 污垢）
組詞：羞澀 澀苦 澀味 造句：海水是苦澀的。
12.跤(jiāo)： 辨字：校（學(xué)校）組詞：摔跤 跌跤
造句：他走路不小心摔跤了。
13.偏(piān)：
辨字：編(編號(hào) 編寫 編導(dǎo))組詞：偏心 偏旁，偏差
造句：太陽(yáng)已經(jīng)偏西，可歡樂的歌聲依然在草原上蕩漾。
14.涯(yá)
辨字：涯（天涯 山崖）
組詞：天涯海角，一望無(wú)涯
造句：即使你在天涯海角，我也要找到你。
15.矗(chù)：
辨字：磊（光明磊落）組詞： 矗立
造句：一座古樸典雅的“絲綢之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。
16.凹(āo)
辨字：凸（凸面鏡 凸凹面鏡）組詞：高鼻凹眼凹凹陷，凹面鏡
造句：那高鼻凹眼的西域商人精神飽滿，栩栩如生。
17.戎(r?ng)
辨字：戒(戒條)組詞：戎裝，戎機(jī)
造句：一位身著戎裝的將軍正在安息國(guó)邊境守候。
18.循(xún)： 辨字：遁(遁走)組詞：遵循，循環(huán)
造句：士兵們循著鈴聲望去，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一支駱駝隊(duì)。
9.鴕(tu?)： 辨字：
組詞：駱駝 鴕鳥
造句：駱駝是沙漠之舟。
20.匕(bǐ):
辨字: 比(比賽 比一比)組詞：匕首 匕套
造句：匕首是雜技或魔術(shù)表演中常用的一種道具。
21.貿(mào)(mào)：
辨字：賀（祝賀 賀禮 賀卡）組詞：貿(mào)易 貿(mào)然
造句：一隊(duì)隊(duì)駱駝商隊(duì)在這漫長(zhǎng)的商貿(mào)大道上行進(jìn)。
22.芝(zhī)
辨字：蕓（蕓蕓眾生）組詞：芝（芝麻 靈芝）
造句：芝麻是從外國(guó)傳進(jìn)我們國(guó)家的。
23.奐(huàn)： 辨字：央(中央)組詞：奐（美輪美奐）
造句：我國(guó)的各方面藝術(shù)，由于吸收了外來(lái)文化的長(zhǎng)處，變得更加豐富多彩、24.傘(sǎn)：
辨字：余(余下 余數(shù) 余額)傘 組詞：花傘，跳傘
造句：那高大挺拔的白楊樹像一把大傘一樣。
25.撫(fǔ)：
辨字：扶(扶手 扶
撫 組詞：撫養(yǎng)，撫恤 撫摸 造句：爸爸撫摸著妹妹的頭。
26.紹(shào)
介紹 辨字：招（招收 招呼 招待）組詞：介紹 紹酒 紹興
造句：爸爸向孩子們介紹了白楊樹的生長(zhǎng)特點(diǎn)。
27.疆(jiāng)： 辨字：僵(僵硬)疆 組詞：邊疆，新疆 疆土 造句：新疆是個(gè)美麗的地方。
28.陷(xiàn)
辨字：餡(餡餅 肉餡)組詞：陷害 陷阱 陷入
造句：聽了爸爸的話，哥哥陷入了沉思。
28.妖(yāo)
辨字：襖(棉襖)組詞：妖艷，妖嬈
造句：藍(lán)天白云下的風(fēng)火山，銀裝素裹，分外妖嬈。
30.嬈(ráo)
辨字：撓(撓癢癢 撓妖嬈)嬈 組詞：妖嬈，嬌嬈
造句：藍(lán)天白云下的風(fēng)火山，銀裝素裹，分外妖嬈。
31.械(xia)
辨字：誡(訓(xùn)誡 誡器械)械 組詞：機(jī)械，槍械
造句：工地上，數(shù)十臺(tái)的工程機(jī)械嚴(yán)陣以待。
32.鑿(záo)：
辨字：牙齒 齒鑿開 鑿組詞：開鑿，鑿井
造句：風(fēng)火山隧道開鑿了。
33.巍(wēi)
辨字：魏(魏國(guó) 可用在姓名)巍組詞：巍然，巍峨
造句：一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“鐵龍”跨過(guò)巍峨的昆侖山。
34.峨(?)
辨字：餓(饑餓 餓死鬼 餓了 餓著)峨組詞：巍峨，峨冠博帶 造句：同上。
25.媒(m?i)
辨字：煤(煤火 煤炭 煤氣)媒組詞：媒體 傳媒，媒介
造句：這個(gè)消息各家媒體都在報(bào)道。
36.效(xiào)：
率 辨字：郊(郊外 郊游 郊區(qū) 郊外)效組詞：功效，效果 效率 效力
造句：我們要保持良好的學(xué)習(xí)效率。
37.牧(mù)：
辨字：牡(牡丹 牡牧)牧組詞：牧民，放牧、牧童、牧羊
造句：森林里傳來(lái)了牧童清脆的笛聲。
38.漠(m?)：
辨字：摸(摸索 摸著)漠組詞：沙漠 漠視，廣漠，漠不關(guān)心 造句：駱駝是沙漠之舟。
39.袍(páo)
辨字：(泡沫 泡長(zhǎng)袍 袍組詞：旗袍，皮袍 袍子 造句：她穿旗袍的樣子真美！
40.傻(shǎ)
辨字：僧（僧人）傻組詞：傻瓜，瘋傻
造句：一想起小時(shí)候做過(guò)的傻事，我就覺得好笑！
41.妨(fáng)：
辨字：防(防護(hù) 預(yù)防 防止)組詞：妨害 妨礙 不妨 造句：你不要妨礙我學(xué)習(xí)。
42.虧(kuū)：
幸虧 辨字：專(專心 專一 專注)虧組詞：理虧 虧本 虧損 虧了 辛虧 造句：今天下雨，幸虧我?guī)Я擞陚恪?/p>
43.梁(liáng)：
辨字：染(染坊 傳染 染衣服)梁組詞：橋梁，山梁 墩梁 梁木
造句：梁國(guó)是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的其中一個(gè)諸侯國(guó)。
44.囚(qiú)：
辨字：因(因果 原因 因素 因?yàn)?組詞：囚禁，死囚 囚房
造句：兩個(gè)公干干警押著一個(gè)囚犯從他身邊走過(guò)。
45.臣(ch?n)：
辨字：巨(巨大 巨人 巨高)臣組詞：臣民 臣服 忠臣
造句：大臣是古代的一種官職。
46.淮(huái)：
辨字：準(zhǔn)(準(zhǔn)備 準(zhǔn)確 準(zhǔn)時(shí))淮組詞：淮河 江淮 造句：我家在淮南。
47.謊(huǎng)：
辨字：慌(慌忙 慌張)謊組詞：謊話，說(shuō)謊 謊言 撒個(gè)謊 造句：小明剛才對(duì)老師撒個(gè)謊。
48.患(huàn)
禍患 辨字：忠(忠告 忠實(shí) 忠誠(chéng))患組詞：患難，患病 禍患 后患無(wú)窮
造句：禍患的發(fā)生常常是由于一些小的失誤積累而成的。
49.臂(bì)： 文
辨字：壁(墻壁 壁掛爐 壁紙 壁畫)臂組詞：雙臂 臂膀，臂助 造句：他的雙臂很有力量。賦(fù)：
50.啃(kěn)辨字：肯(肯定 肯學(xué) 肯干 肯吃)啃組詞：啃食，啃骨頭 啃一啃
造句：小明拿起一個(gè)蘋果就啃了起來(lái)。
51.扯(chě)（動(dòng)）釋義：撕扯
辨字： 地址 址 扯斷 扯 組詞：扯斷，拉扯
造句：剛剛搭好的保溫大棚，一夜之間就被大風(fēng)撕扯得七零八落。
52.猙(zhēng)： 組詞：猙獰 辨字：
掙扎 掙猙獰 猙
造句：這座萬(wàn)年冰山露出了猙獰的面目。
53.獰(níng)： 組詞：猙獰 獰笑
辨字： 擰干 獰笑 獰
造句：小鬼子露出了猙獰的面孔。
54.薪
組詞：薪水，薪金 辨字：新
造句：工人們身背的氧氣瓶提供的氧氣只是杯水車薪。
55.傻(shǎ)：
組詞：傻子 傻瓜，瘋傻
造句：一想起小時(shí)候做過(guò)的傻事，我就覺得好笑！
多音字：
將：jiāng（將來(lái)），jiàng（猛將）約：yuē（約分），yāo（約重量）鮮：xiān（新鮮），xiǎn（朝鮮）空：kōng（天空），k?ng（空隙）似：shì（似的），sì（相似）轉(zhuǎn)：zhuǎn（轉(zhuǎn)身），zhuàn（轉(zhuǎn)動(dòng)）
散：sàn（分散），sǎn（散文）強(qiáng)：qiáng（強(qiáng)大），jiàng（倔強(qiáng)）辯．（biàn）論，辨．（biàn）認(rèn)，辮．（biàn）子，花瓣．（bàn）戈．（gē）壁，游弋．（yì）撫．（fǔ）摸，攙扶．（fú）應(yīng)：yīng（應(yīng)該），yìng（應(yīng)對(duì)）
覺：jiào（睡覺），ju?（覺醒）
嚼：ju?（咀嚼），jiáo（細(xì)嚼慢咽），jiào（倒嚼）磨：m?（磨損），m?（石磨）系：jì（系鞋帶），xì（關(guān)系）
晃：huǎng（明晃晃），huàng（晃動(dòng)）
蚌：bàng（河蚌），bang（蚌埠）溜：liū（溜冰），liù（水溜）打 藍(lán)．（lán）天，籃．（lán）球 便：biàn（方便），pián（便宜）
沒：m?i（沒有），m?（淹沒）長(zhǎng)：cháng（長(zhǎng)江），zhǎng（長(zhǎng)大）
散：sàn（分散），sǎn（散文）倒：dǎo（倒下），dào（倒立）勁：jìn（有勁兒），jìng（剛勁）挨：āi（挨近），ái（挨打）
形近字
你是誰(shuí)．（shuí），準(zhǔn)．（zhǔn）確，堆．（duī）積，幼稚．（zhì），江淮．（huái）晃：huǎng（明晃晃），huàng（晃動(dòng)）跟．（gēn）蹤，根．（gēn）據(jù)
蝴蝶．（di?），碟．（di?）子，間諜．（di?）栽．（zāi）樹，裁．（cái）剪，記載．（zǎi）
飄．（piāo）帶，漂．（piào）亮
睜．（zhēng）開，掙．（zhēng）扎，干凈．（jìng）
睡．（shuì）覺，錘．（chuí）子，捶．（chuí）撥．（bō）號(hào)，拔．（bá）草 坐．（zu?）車，座．（zu?）位
近義詞與反義詞：
典雅——高雅（近義詞）——粗俗（反義詞）
鮮艷——鮮亮（近義詞）——素凈（反義詞）歡騰——?dú)g悅（近義詞）——寂靜（反義詞）偉大——崇高（近義詞）——渺小（反義詞）期望——盼望（近義詞）——無(wú)望（反義詞）
矗立——聳立（近義詞）——倒塌（反義詞）隱約——模糊（近義詞）——清楚（反義詞）
栩栩如生——惟妙惟肖（近義詞）——死氣沉沉（反義詞）不計(jì)其數(shù)——數(shù)不勝數(shù)（近義詞）——寥寥無(wú)幾（反義詞）迂回——曲折（近義詞）——徑直（反義詞）渲染——晴朗（近義詞）——玷污（反義詞）明朗——晴朗（近義詞）——陰暗（反義詞）勾勒——勾畫（近義詞）——涂抹（反義詞）拘束——拘謹(jǐn)（近義詞）——灑脫（反義詞）
一碧千里——翠色欲流（近義詞）——萬(wàn)里冰封（反義詞）
久立四望——舉目四望（近義詞）——呆若木雞（反義詞）高歌一曲——引吭高歌（近義詞）——愁眉不展（反義詞）
襟飄帶舞——衣袂飄飄（近義詞）——紋絲不動(dòng)（反義詞）
清晰——清楚（近義詞）——模糊（反義詞）戈壁——荒漠（近義詞）——沃土（反義詞）堅(jiān)強(qiáng)——堅(jiān)定（近義詞）——軟弱（反義詞）分辨——辯論（近義詞）——認(rèn)同（反義詞）肯定——贊成（近義詞）——否定（反義詞）陷入——進(jìn)入（近義詞）——走出（反義詞）微笑——輕笑（近義詞）——嚴(yán)肅（反義詞）
高達(dá)挺秀——高大挺拔（近義詞）——矮小丑陋（反義詞）渾黃一體——渾然一體（近義詞）——涇渭分明（反義詞）明——亮（近義詞）——暗（反義詞）晚——夜（近義詞）——早（反義詞）喜——樂（近義詞）——悲（反義詞）
張——開（近義詞）——合（反義詞）
臥——倒（近義詞）——起（反義詞）
低小——矮?。ńx詞）——高大（反義詞）歸來(lái)——回來(lái)（近義詞）——離開（反義詞）黃昏——傍晚（近義詞）——清晨（反義詞）亡賴——頑皮（近義詞）——安穩(wěn)（反義詞）干冷——清冷（近義詞）——濕熱（反義詞）侵犯——入侵（近義詞）——保衛(wèi)（反義詞）等候——等待（近義詞）——出發(fā)（反義詞）
輕松——輕快（近義詞）——沉重（反義詞）
暖和——溫暖（近義詞）——寒冷（反義詞）清脆——清亮（近義詞）——沙?。ǚ戳x詞）悅耳——?jiǎng)勇牐ńx詞）——刺耳（反義詞）寂寞——孤獨(dú)（近義詞）——熱鬧（反義詞）
幼稚——稚嫩（近義詞）——成熟（反義詞）
比較分析
1.“生”與“身”。“終生”多指事業(yè)，如“終生當(dāng)醫(yī)生”；“終身”多指切身的事，如“終身受益”?！坝H生”指有生育關(guān)系的，如“親生子女”；“親身”指自己，如“親身經(jīng)歷”?！俺錾敝干聛?lái)，如“出生于１９９５年”；“出身”指?jìng)€(gè)人早期的經(jīng)歷和身份，如“出身農(nóng)民家庭”。
2.“首當(dāng)其沖”不是指“首要位置”、“領(lǐng)頭作用”等意思，而是指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，如：“洪水襲來(lái)，這個(gè)村首當(dāng)其沖”是正確的，“在文化建設(shè)方面，北京首當(dāng)其沖”這種寫法是錯(cuò)誤的。
3.“通信”與“通訊”。不論采用何種手段傳遞信息，都叫“通信”。而“通訊”的意思，一是指利用電碼傳遞消息，如“通訊社”、“通訊網(wǎng)”；二是指一種新聞體裁。“通訊員”指報(bào)刊、電臺(tái)等約請(qǐng)為其經(jīng)常寫作新聞報(bào)道的非專業(yè)人員；
“通信員”指部隊(duì)、機(jī)關(guān)中傳送公文信件的人員。
第二篇：新疆廣播電視大學(xué)
新疆廣播電視大學(xué)
簡(jiǎn) 報(bào)
第6期
新疆廣播電視大學(xué)黨政辦公室 二〇一三年四月二十四日
道德重如山 道德貴似金
----教務(wù)處黨支部、第一聯(lián)合黨支部道德講堂活動(dòng)紀(jì)實(shí)
為深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，增強(qiáng)公民思想道德建設(shè)的吸引力和感染力，促使道德建設(shè)的氛圍更加濃厚、基礎(chǔ)更加扎實(shí)、實(shí)踐更加深入、成效更加明顯，學(xué)校統(tǒng)一安排部署了本的道德講堂活動(dòng)。
由教務(wù)處黨支部和第一聯(lián)合黨支部共同主辦的第二期道德講堂活動(dòng)2013年4月18日下午正式開講，活動(dòng)由教務(wù)處黨支部書記崔軍同志主持，教務(wù)處全體人員、第一聯(lián)合黨支部全體人員、學(xué)校部分黨支部成員及精神文明專干共計(jì)30余人參加了活動(dòng)。
本期道德講堂活動(dòng)的主題是：禮、誠(chéng)、和、善。
禮：社會(huì)公德的“禮儀”；誠(chéng)：職業(yè)道德的“誠(chéng)信”；和：家庭美德的“和睦”；善：個(gè)人品德的“友善”。
道德講堂共有5個(gè)環(huán)節(jié)，分別是：唱歌曲、學(xué)模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、送吉祥。
在旋律優(yōu)美、朗朗上口的《公民道德歌》歌聲中，本期道德講堂開始了第一環(huán)節(jié)。大家共同用歌聲唱出了做道德人的心聲：道德重如山，道德貴似金，人生道路上，有德才能行”。
第二環(huán)節(jié)是“學(xué)模范”。觀看介紹我們生活的城市--烏魯木齊的專題片：文化新疆、思路之旅第一集。我們的社會(huì)、生活的環(huán)境變化越來(lái)越大，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德“四德”為重點(diǎn)，講道德、做好人、樹新風(fēng)，積小善為大善、積小德為大德，有很多典型事例和先進(jìn)事跡鼓舞著我們，我們都在努力傳播和踐行，關(guān)鍵點(diǎn)就是要熱愛我們生活的城市、熱愛新疆、熱愛電大。
第三個(gè)環(huán)節(jié)“誦經(jīng)典”。大家一起誦讀《周易》一句經(jīng)典： 天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。
大家結(jié)合自己的實(shí)際，紛紛發(fā)言，說(shuō)一句話，談一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和體會(huì)，與大家分享、共勉。
第四個(gè)環(huán)節(jié)“發(fā)善心”。在我校定期開展的愛心“一元捐”活動(dòng)，已經(jīng)體現(xiàn)出來(lái)了全校教職員工的愛心和善心。大家用真誠(chéng)的心情一起誦讀：做一個(gè)勤勞的電大人；做一個(gè)善良的電大人。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)“送吉祥”，大家互送了自己制作的祝?？ā⑿《Y物。在一片真誠(chéng)的感謝聲中，本期道德講堂圓滿結(jié)束。
教務(wù)處黨支部書記崔軍同志主持道德講堂活動(dòng)
大家同唱“公民道德歌”
大家同唱“公民道德歌”
觀看電視短片
誦經(jīng)典、談體會(huì)
誦經(jīng)典、談體會(huì)
誦經(jīng)典、談體會(huì)
送祝福
第三篇：新疆哈密廣播電視大學(xué)十年發(fā)展規(guī)劃
新疆哈密廣播電視大學(xué)十年發(fā)展規(guī)劃
（2010年——2020年）
為適應(yīng)日益廣泛和不斷增長(zhǎng)的社會(huì)教育需求,著力構(gòu)建具有地方特色的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)中心，努力搭建全民終身學(xué)習(xí)的大平臺(tái)，更好的為地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，特制訂2010——2020年新疆哈密廣播電視大學(xué)十年發(fā)展規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面建設(shè)小康社會(huì)的教育發(fā)展為目標(biāo)，始終堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持政治家辦學(xué)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。以服務(wù)哈密地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展、教育事業(yè)培養(yǎng)更好更多的應(yīng)用性人才為辦學(xué)宗旨，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)的需求，堅(jiān)持面向基層、面向農(nóng)村、面向邊遠(yuǎn)農(nóng)牧區(qū)，充分發(fā)揮電大遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育技術(shù)手段，繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，逐步實(shí)現(xiàn)從以學(xué)歷教育為主到學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育并重的轉(zhuǎn)變，為繼續(xù)教育終身化和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、和諧社會(huì)作出新的貢獻(xiàn)。
二、發(fā)展思路
在地委、行署及地區(qū)教育行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在新疆電大的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，全面貫徹中央新疆工作座談會(huì)精神，自治區(qū)七屆九次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，以內(nèi)地對(duì)口援疆為契機(jī)，與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取，積極爭(zhēng)取地委、行署和地區(qū)教育部門以及社會(huì)各界對(duì)電大教育的支持。以“堅(jiān)持特色，深化改革，加強(qiáng)管理，做好服務(wù)”為原則；以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心；以加強(qiáng)招生工作為重中之重；以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵；以深化人才培養(yǎng)模式改革抓好開放教育工作規(guī)范為主線；以拓寬專業(yè)設(shè)置緊密結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)為突破口；以改善辦學(xué)條件完善教學(xué)支持服務(wù)體系為基礎(chǔ)；以開放教育、奧鵬教育等學(xué)歷教育為主體；大力開展非學(xué)歷教育培訓(xùn)和“雙語(yǔ)”教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作，做到學(xué)歷和非學(xué)歷并重，著力構(gòu)建具有本地特色的的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育，努力搭建全民終身學(xué)習(xí)的大平臺(tái)，更好的為地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。
三、主要目標(biāo)
（一）總體目標(biāo)
主動(dòng)適應(yīng)日益廣發(fā)和不斷增長(zhǎng)的社會(huì)教育需求，面向社會(huì)全體成員開展多層次、多形式、多規(guī)格的學(xué)歷教育和繼續(xù)教育。
1、辦好開放教育的本?？茖W(xué)歷教育，爭(zhēng)取設(shè)置新型、急需的專業(yè)，走大眾化辦學(xué)的方式，為哈密地區(qū)高等教育大眾化，搭建終身學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)大平臺(tái)。
2、做好非學(xué)歷教育培訓(xùn)工作，積極籌措實(shí)施職業(yè)培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)和行業(yè)培訓(xùn)等一系列非學(xué)歷教育培訓(xùn)工作，以達(dá)到學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并重。
3、充分利用電大教育資源和奧鵬遠(yuǎn)程教育資源，搭建覆蓋全地區(qū)的“雙語(yǔ)”教師培訓(xùn)的遠(yuǎn)程平臺(tái)，同時(shí)，面向邊遠(yuǎn)地區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)提供遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)支持服務(wù)。
4、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，積極爭(zhēng)取哈密地區(qū)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)中心建設(shè)項(xiàng)目，真正建成遠(yuǎn)程教育大平臺(tái)。
5、強(qiáng)化管理，爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)示范性電大。
6、進(jìn)一步改善教職工的辦公條件，逐年提高教職工的福利待遇。
（二）具體目標(biāo)
1、開放教育學(xué)生規(guī)模穩(wěn)定在1500人左右，力爭(zhēng)達(dá)到2000人。奧鵬教育學(xué)生規(guī)模穩(wěn)定在300人左右，力爭(zhēng)達(dá)到500人。
2、積極創(chuàng)造條件，把哈密電大建成地區(qū)“雙語(yǔ)”教師培訓(xùn)的遠(yuǎn)程教育基地；
3、加大非學(xué)歷培訓(xùn)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)歷與非學(xué)歷教育并重。
4、加快師資隊(duì)伍建設(shè)步伐。加大教師在職培訓(xùn)力度，十年內(nèi)培養(yǎng)專任教師一專多能的人數(shù)達(dá)到85%，培養(yǎng)5—10名研究生，每個(gè)專業(yè)培養(yǎng)出1—2名學(xué)術(shù)帶頭人.同時(shí)，對(duì)學(xué)校急需緊缺的專業(yè)采取單科培訓(xùn)的形式進(jìn)行培訓(xùn)。
5、結(jié)合地區(qū)人才需求實(shí)際，十年內(nèi)建成兩個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，并不斷充實(shí)完善實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，提高學(xué)生動(dòng)手操作和適應(yīng)社會(huì)的能力。
6、緊緊抓住中央新疆工作座談會(huì)精神的貫徹落實(shí)和內(nèi)地對(duì)口援疆的機(jī)遇，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目建設(shè)資金，把哈密電大建成面向全社會(huì)、社區(qū)、各行各業(yè)的遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)資源中心，充分發(fā)揮我校遠(yuǎn)程教育技術(shù)中心的作用。
7、精神文明建設(shè)更進(jìn)一步，在保持地區(qū)級(jí)精神文明單位和平安校園的基礎(chǔ)上，利用五年時(shí)間把學(xué)校建成花園式校園并爭(zhēng) 創(chuàng)自治區(qū)級(jí)精神文明單位。
四、具體措施
1、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的整體能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是加強(qiáng)三支隊(duì)伍建設(shè)，采取在職培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn)等方式加大對(duì)教職工隊(duì)伍的學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，每年計(jì)劃送出去1—2名教師參加急需專業(yè)的研究生班學(xué)習(xí)。同時(shí)，也積極鼓勵(lì)教職工參加第二專業(yè)的學(xué)習(xí)，逐步達(dá)到一專多能。二是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件和辦學(xué)環(huán)境。積極爭(zhēng)取地委、行署及地區(qū)教育主管部門的支持，申請(qǐng)專項(xiàng)中央對(duì)口援疆項(xiàng)目資金800萬(wàn)，不斷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)備更新，十年內(nèi)建成多媒體教室34間、建成語(yǔ)音室2間、建成計(jì)算機(jī)室5間、建成直播課堂一間、建成視頻監(jiān)控系統(tǒng)一套。同時(shí)，計(jì)算機(jī)設(shè)備和服務(wù)器不斷進(jìn)行升級(jí)，把我校的信息網(wǎng)絡(luò)建成面向全社會(huì)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)資源中心。三是進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，科學(xué)整合、合理配置教學(xué)資源，確保網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行。四是進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)生的支持服務(wù)水平和對(duì)入學(xué)新生的上網(wǎng)學(xué)習(xí)技能培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)新生入學(xué)教育工作的組織、管理和考核。五是加大對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃管理力度，認(rèn)真落實(shí)課程教學(xué)準(zhǔn)備。嚴(yán)格依據(jù)中央電大和自治區(qū)電大制定的專業(yè)培養(yǎng)方案（專業(yè)教學(xué)計(jì)劃），制定我校具體的專業(yè)教學(xué)實(shí)施細(xì)則和開課計(jì)劃。六是進(jìn)一步深化教學(xué)模式改革，積極探索基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式。要把網(wǎng)上教學(xué)作為課程教學(xué)模式改革的有機(jī)組成部分，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮電大的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè) 適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)上教學(xué)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，探索有導(dǎo)學(xué)、有控制的自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)上教學(xué)模式。七是進(jìn)一步加強(qiáng)課程實(shí)踐教學(xué)管理，切實(shí)保證課程實(shí)踐效果。依據(jù)中央電大和自治區(qū)電大的實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱和實(shí)踐教學(xué)實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的具體安排，聘請(qǐng)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師，落實(shí)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所、設(shè)備，儀器及經(jīng)費(fèi)等，組織學(xué)生按時(shí)完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。八是進(jìn)一步加強(qiáng)形成性考核形式的管理，要依據(jù)中央電大和自治區(qū)電大的課程形成性考核實(shí)施細(xì)則，認(rèn)真組織實(shí)施形成性考核。九是進(jìn)一步加強(qiáng)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的組織和管理。依據(jù)《新疆廣播電視大學(xué)集中實(shí)踐環(huán)節(jié)工作實(shí)施細(xì)則》和自治區(qū)電大的統(tǒng)一部署和要求，建立各專業(yè)集中實(shí)踐教學(xué)工作小組，制定符合本校實(shí)際的集中實(shí)踐教學(xué)實(shí)施辦法，組織實(shí)施各專業(yè)集中實(shí)踐教學(xué)，并對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)控。十是進(jìn)一步加大教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)力度，建立健全和完善教學(xué)過(guò)程監(jiān)控的長(zhǎng)效機(jī)制。要依據(jù)《廣播電視大學(xué)教學(xué)過(guò)程管理規(guī)范》要求，制定教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)制度，積極組織實(shí)施教學(xué)檢查與教學(xué)評(píng)價(jià)。
2、加強(qiáng)招生宣傳工作力度，不斷拓展專業(yè)和辦學(xué)路子，穩(wěn)定并擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育并重。
招生工作和非學(xué)歷培訓(xùn)是學(xué)校工作的重中之重，生源的穩(wěn)定關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。抓好學(xué)歷生招生和非學(xué)歷培訓(xùn)，是當(dāng)前和今后一段時(shí)期的一項(xiàng)極其重要的任務(wù)。為達(dá)到學(xué)校確定的十年規(guī)劃的要求，我們一要積極做好招生宣傳工作，充分 利用各種宣傳媒體，向全社會(huì)廣泛宣傳電大遠(yuǎn)程開放教育和奧鵬教育的專業(yè)、優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)形式，做到不留空白點(diǎn)，不留死角。二要積極落實(shí)招生任務(wù)，繼續(xù)將招生任務(wù)分配落實(shí)到每一個(gè)職工頭上，把招生任務(wù)完成的好壞與每一個(gè)職工的年終考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先切實(shí)掛起鉤來(lái)。三要積極做好調(diào)研，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置。要深入地區(qū)有關(guān)部門、單位、廠礦、企事業(yè)單位開展調(diào)研，了解目前急需的專業(yè)人才，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，以滿足地區(qū)建設(shè)對(duì)人才的需求。四要積極做好奧鵬的招生和辦學(xué)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)，積極同區(qū)內(nèi)外名校聯(lián)合辦學(xué)，利用它們的資源優(yōu)勢(shì)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)我校專業(yè)設(shè)置的不足。五是積極做好非學(xué)歷培訓(xùn)工作。要抓住地區(qū)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的機(jī)遇期，積極爭(zhēng)得當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T支持，在做好指令性培訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)，積極與相關(guān)部門、單位、企業(yè)聯(lián)系，主動(dòng)靠上去為他們進(jìn)行人員培訓(xùn)。加強(qiáng)“雙語(yǔ)”教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮哈密電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，利用電大教育資源和奧鵬的遠(yuǎn)程教育資源，積極開展“雙語(yǔ)”教師培訓(xùn)工作。
3、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，深入開展“兩反”斗爭(zhēng)再教育活動(dòng)。民族團(tuán)結(jié)是新疆各族人民的生命線。我們要繼續(xù)不間斷的在全校開展加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的教育活動(dòng)。要進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想，推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定、和諧、發(fā)展。要深入進(jìn)行黨的民族理論、民族政策和民族區(qū)域自治制度的宣傳教育，深入進(jìn)行馬克思主義“五觀”教育和“三個(gè)離 不開”和“四個(gè)認(rèn)同”宣傳教育，筑牢各民族團(tuán)結(jié)奮斗的思想基礎(chǔ)。同時(shí)，要積極開展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂、反滲透斗爭(zhēng)斗爭(zhēng)再教育活動(dòng)，要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)xxx自治區(qū)及地委有關(guān)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，深入開展反分裂反滲透斗爭(zhēng)再教育的文件及講話，教育全體教職工，一手抓改革發(fā)展，一手抓團(tuán)結(jié)穩(wěn)定。堅(jiān)持維護(hù)社會(huì)大局穩(wěn)定不動(dòng)搖，堅(jiān)持各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展不動(dòng)搖，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動(dòng)搖，不斷增強(qiáng)全校各族師生員工的政治免疫力。切實(shí)做到“高舉旗幟，正本清源，凝聚力量，筑牢陣地，守土有責(zé)，不辱使命”，為全體師生提供一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、穩(wěn)定的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，把學(xué)校建成地區(qū)的民族團(tuán)結(jié)模范單位。
4、建立健全內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性。
建立一套較為完整的校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，充分體現(xiàn)多勞多得，少勞少得、不勞不得的按勞分配原則，以調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)校園的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
對(duì)校園進(jìn)行重新規(guī)劃設(shè)計(jì)并根據(jù)自治區(qū)教育廳有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)校的學(xué)生宿舍樓、教學(xué)綜合樓進(jìn)行重建和加固，同時(shí)加大校園綠化工作力度，力爭(zhēng)創(chuàng)建花園式的校園。
6、積極改善教職工的居住環(huán)境。
7、加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，為學(xué)校的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。加強(qiáng)黨的思想、組織、作風(fēng)和隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的路線、方針、政策，用鄧小平理論、“三個(gè)代表” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，努力提高黨員干部的政治思想素質(zhì)； 健全嚴(yán)格的約束監(jiān)督機(jī)制，不斷完善黨員管理，黨員活動(dòng)和黨員考評(píng)制度，充分發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢(shì)和黨員干部的帶頭作用，把黨組織建設(shè)成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心； 加強(qiáng)對(duì)黨員的教育和管理，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，提高發(fā)展黨員的質(zhì)量，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。切實(shí)把政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，作風(fēng)正派的同志吸收到黨組織中來(lái)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員服務(wù)大局、服務(wù)群眾的意識(shí)。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政責(zé)任制。把反腐敗各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。嚴(yán)格執(zhí)行黨內(nèi)監(jiān)督各項(xiàng)制度，不斷強(qiáng)化對(duì)黨員干部的監(jiān)督制約，切實(shí)提高黨員干部勤政廉潔、無(wú)私奉獻(xiàn)的思想意識(shí)。
第四篇：廈門廣播電視大學(xué)
廈門市廣播電視大學(xué)
關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)開放教育網(wǎng)上教學(xué)工作的意見
各學(xué)習(xí)點(diǎn)：
為進(jìn)一步加大網(wǎng)上教學(xué)工作力度，提高網(wǎng)上教學(xué)水平，加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)的管理，完善教學(xué)支持服務(wù)，保證網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量，深化基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)模式改革，根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)工作的若干意見》的精神，結(jié)合我校實(shí)際，就進(jìn)一步加強(qiáng)開放教育網(wǎng)上教學(xué)工作提出如下意見：
一、加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境
根據(jù)中央電大印發(fā)的《廣播電視大學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要求》，按照我校構(gòu)建“省校－學(xué)習(xí)點(diǎn)”二級(jí)管理運(yùn)行機(jī)制的需要，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校及學(xué)習(xí)點(diǎn)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使學(xué)校及學(xué)習(xí)點(diǎn)成為有機(jī)統(tǒng)一協(xié)調(diào)的整體，為開展網(wǎng)上教學(xué)創(chuàng)造良好的技術(shù)條件。
學(xué)校要進(jìn)一步完善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、雙向視頻會(huì)議教學(xué)系統(tǒng)、直播課堂、網(wǎng)絡(luò)教室、衛(wèi)星接收等設(shè)施建設(shè)，配置和完善網(wǎng)上教學(xué)所需要的軟、硬件環(huán)境。要充分發(fā)揮我校較為先進(jìn)通暢的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)勢(shì)，加快遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)、直播課堂、雙向視頻會(huì)議教學(xué)系統(tǒng)、多媒體課程點(diǎn)播系統(tǒng)、數(shù)字圖書系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)等的建設(shè)和使用，構(gòu)建立體的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)網(wǎng)。
學(xué)校要在電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)上及時(shí)、完整地提供中央電大網(wǎng)上教學(xué)信息和資源，根據(jù)本地學(xué)生需要及時(shí)提供中央電大統(tǒng)設(shè)課程的配套教學(xué)資源及省開課程的教學(xué)信息和資源；積極組織網(wǎng)上實(shí)時(shí)與非實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)，跟蹤記錄學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)過(guò)程，將網(wǎng)上學(xué)習(xí)過(guò)程情況納入形成性考核范圍；開展各種類型的網(wǎng)上教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)要定期統(tǒng)計(jì)分析教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用數(shù)據(jù)，為開展網(wǎng)上教學(xué)研究和深化教學(xué)模式改革提供參考依據(jù)。要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行管理，保證各種設(shè)施穩(wěn)定、高效、安全運(yùn)行。
學(xué)習(xí)點(diǎn)要根據(jù)中央電大和我校的要求，進(jìn)一步完善計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、雙向視頻會(huì)議系統(tǒng)等建設(shè)。提供學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的條件，重點(diǎn)要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生充分利用我校的電大在線遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)等各種遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)自主學(xué)習(xí)，組織學(xué)生參與網(wǎng)上輔導(dǎo)、答疑、BBS討論、小組學(xué)習(xí)等多種形式網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)利用教學(xué)平臺(tái)發(fā)布及提交作業(yè)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)的監(jiān)控，跟蹤記錄每個(gè)學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)過(guò)程。
二、加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)，提高資源質(zhì)量和應(yīng)用水平
根據(jù)統(tǒng)籌兼顧、重點(diǎn)突出、多形式、多渠道的資源建設(shè)原則，學(xué)校要重點(diǎn)加快省開課程網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)進(jìn)程，及時(shí)提供、更新教學(xué)信息和資源，建設(shè)實(shí)用型小課件及網(wǎng)絡(luò)課程；逐步建立網(wǎng)上視頻資源庫(kù)、案例庫(kù)等教學(xué)資源；要充分利用中央電大網(wǎng)上教學(xué)資源組織教學(xué)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際需要，建設(shè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、難點(diǎn)重點(diǎn)解析、作業(yè)講評(píng)等配套教學(xué)資源；網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)要主要放在網(wǎng)上IP課件、課程教學(xué)基本信息、教學(xué)輔導(dǎo)文本的建設(shè)；加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)資源在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用，重視網(wǎng)上教學(xué)資源的使用評(píng)估。
學(xué)習(xí)點(diǎn)要制定網(wǎng)上教學(xué)資源使用辦法及相應(yīng)的落實(shí)措施，重點(diǎn)是引導(dǎo)、指導(dǎo)、組織充分利用中央電大和省級(jí)電大網(wǎng)上教學(xué)資源自主學(xué)習(xí)；及時(shí)收集學(xué)生對(duì)網(wǎng)上教學(xué)資源的反饋信息，有效監(jiān)控學(xué)生使用網(wǎng)上教學(xué)資源的過(guò)程。
三、加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的組織與實(shí)施，積極探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的課程教學(xué)模式
學(xué)校一方面要根據(jù)中央電大的教學(xué)安排和要求，組織引導(dǎo)學(xué)生參加中央電大網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，組織師參加網(wǎng)上教研活動(dòng)。一方面要做好每學(xué)期組織開展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的安排，要充分利用直播課堂和雙向視頻會(huì)議系統(tǒng)，開展面向全市的遠(yuǎn)程播課，統(tǒng)設(shè)課程每門課程每學(xué)期至少組織兩次網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)，省開課程每門課程每學(xué)期至少組織三次實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，要開展答疑討論、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、作業(yè)講解等網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)。要規(guī)范并加強(qiáng)課程論壇的管理，及時(shí)回答學(xué)生問題，原則上應(yīng)在三個(gè)工作日內(nèi)回復(fù)學(xué)生問題，并將共性問題及時(shí)反饋中央電大，逐步建立課程學(xué)習(xí)問題庫(kù)。
學(xué)習(xí)點(diǎn)要組織引導(dǎo)學(xué)生積極參加中央電大和省電大組織開展的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生每門課程每學(xué)期至少參加四次網(wǎng)上交互教學(xué)活動(dòng)。要從入學(xué)指南著手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，提高學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的能力。
學(xué)校要在不斷探索、實(shí)踐的基礎(chǔ)上，逐步制定網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范與流程，完善相應(yīng)的管理制度，加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織，提升網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的效 2 果與質(zhì)量，積極探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的課程教學(xué)模式。
學(xué)校及學(xué)習(xí)點(diǎn)要把網(wǎng)上教學(xué)作為課程教學(xué)模式改革的有機(jī)組成部分，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮我校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)設(shè)適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，探索有導(dǎo)學(xué)、有控制的自主學(xué)習(xí)的網(wǎng)上教與學(xué)模式。通過(guò)入學(xué)教育和各種教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生有效利用網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)上教學(xué)資源進(jìn)行自主化學(xué)習(xí)。
學(xué)校制定的課程教學(xué)大綱和教學(xué)實(shí)施方案要體現(xiàn)課程教學(xué)模式改革思路，網(wǎng)上教學(xué)整體設(shè)計(jì)方案和教學(xué)資源要適應(yīng)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型教與學(xué)模式的需要；制定教學(xué)過(guò)程規(guī)范，把網(wǎng)上教學(xué)模式改革的要求落實(shí)到教學(xué)活動(dòng)安排、教學(xué)手段和策略選擇等具體環(huán)節(jié)，組織多種形式的網(wǎng)上教與學(xué)模式的探討，有效評(píng)價(jià)課程教與學(xué)的效果，及時(shí)總結(jié)和推廣教師探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的課程教學(xué)模式的成果。同時(shí)注意網(wǎng)上教學(xué)與面授等教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)模式改革真正達(dá)到提升教學(xué)效果的目的。
四、開展教育技術(shù)培訓(xùn)，改進(jìn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)支持服務(wù)
學(xué)校及學(xué)習(xí)點(diǎn)要注意根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種需求，通過(guò)系統(tǒng)運(yùn)作為學(xué)生提供全過(guò)程、多形式的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，利用網(wǎng)絡(luò)及遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)為學(xué)生、教師提供交流空間。
學(xué)校要充分利用遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)發(fā)布教學(xué)信息，保證教學(xué)信息快速無(wú)障礙傳輸，及時(shí)為學(xué)生提供所開課程的教學(xué)、管理信息及學(xué)習(xí)指導(dǎo)；通過(guò)多種方式，幫助學(xué)生樹立利用信息技術(shù)和教育技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，掌握網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法和技能；逐步為學(xué)生提供學(xué)籍、個(gè)人學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)成績(jī)等相關(guān)信息的在線查詢，有步驟地建立遠(yuǎn)程接待中心，并與中央電大遠(yuǎn)程接待中心實(shí)現(xiàn)信息互通。同時(shí)，為教師開展網(wǎng)上教學(xué)提供充分的設(shè)備和技術(shù)支持，加快和完善數(shù)字圖書館建設(shè)，為師生提供遠(yuǎn)程圖書資料服務(wù)。
學(xué)習(xí)點(diǎn)必須為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體閱覽室等學(xué)習(xí)場(chǎng)所和相應(yīng)設(shè)施服務(wù)，其配置要與辦學(xué)規(guī)模及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際需要相適應(yīng)；利用學(xué)習(xí)點(diǎn)管理網(wǎng)頁(yè)提供教學(xué)、教學(xué)管理及考試安排等信息和導(dǎo)學(xué)服務(wù)；安排網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師，幫助學(xué)生解決網(wǎng)上學(xué)習(xí)中遇到的技術(shù)、學(xué)習(xí)方法以及心理等方面的問題。
學(xué)校要根據(jù)教學(xué)、教學(xué)管理及技術(shù)人員的實(shí)際需求，制定培訓(xùn)計(jì)劃及方案，開展現(xiàn)代信息技術(shù)和教育技術(shù)培訓(xùn)、網(wǎng)上教學(xué)課題研究以及多種形式的交流、觀 3 摩與研討活動(dòng)，進(jìn)行全員培訓(xùn)（包括兼職教師培訓(xùn)），提高教學(xué)、教學(xué)管理與技術(shù)人員的信息技術(shù)能力及利用網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)開展教學(xué)、管理、服務(wù)工作的水平。同時(shí)，要組織開展網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)及應(yīng)用評(píng)比等各種形式的網(wǎng)上教學(xué)評(píng)比，積極參加中央電大組織的各種網(wǎng)上教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)上教學(xué)實(shí)踐和相關(guān)培訓(xùn)、研究，提高信息技術(shù)和教育技術(shù)的應(yīng)用能力，建設(shè)一支網(wǎng)上教學(xué)專家隊(duì)伍。此外，還要注意對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)技能和網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)，提高學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)。
五、利用新的信息技術(shù)手段，推進(jìn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)及考試改革
學(xué)校要積極建設(shè)網(wǎng)上考試系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化的硬件環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)教師及技術(shù)人員進(jìn)行形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)和網(wǎng)上考試系統(tǒng)使用的技術(shù)培訓(xùn)，提升網(wǎng)上學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)及考試的技術(shù)支持能力，配合中央電大做好形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)的使用和網(wǎng)上考試的組織管理工作，積極開展省開課程的網(wǎng)上學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)和網(wǎng)上考試。
學(xué)習(xí)點(diǎn)要為學(xué)生提供必要的網(wǎng)上學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)和網(wǎng)上考試的硬件條件，并為學(xué)生使用形成性測(cè)評(píng)系統(tǒng)和網(wǎng)上考試系統(tǒng)提供相應(yīng)服務(wù)。
六、完善網(wǎng)上教學(xué)檢查制度，加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)
學(xué)校要高度重視網(wǎng)上教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)工作，指定專人配合配合中央電大網(wǎng)上教學(xué)檢查，完善網(wǎng)上教學(xué)檢查評(píng)價(jià)制度，把網(wǎng)上教學(xué)檢查與評(píng)價(jià)作為加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理和監(jiān)控的經(jīng)常性工作來(lái)抓，定期開展全校網(wǎng)上教學(xué)工作的專項(xiàng)檢查，及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)整改措施。
第五篇：中央廣播電視大學(xué)
中央廣播電視大學(xué)介紹
中央廣播電視大學(xué)（簡(jiǎn)稱“中央電大”），地址：北京市復(fù)興門內(nèi)大街160號(hào)，是教育部直屬的，運(yùn)用廣播、電視、文字教材、音像教材、計(jì)算機(jī)課件和網(wǎng)絡(luò)等多種媒體，面向全國(guó)開展遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校。1978年2月開始籌建，1979年2月6日開學(xué)。1990年4月，原國(guó)家教委批準(zhǔn)成立中國(guó)燎原廣播電視學(xué)校，設(shè)在中央電大、1993年12月，原國(guó)家教委決定將中國(guó)電視師范學(xué)院并入中央廣播電視大學(xué)。1997年6月，原國(guó)家教委批準(zhǔn)成立中央廣播電視中等專業(yè)學(xué)校，設(shè)在中央電大。
中央廣播電視大學(xué)設(shè)置及其專業(yè)
中央廣播電視大學(xué)現(xiàn)設(shè)文法學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、工學(xué)院、教育學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院、農(nóng)林醫(yī)藥學(xué)院等六個(gè)教學(xué)學(xué)院和直屬學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院以及八一學(xué)院、總參學(xué)院、殘疾人教育學(xué)院、西藏學(xué)院、中央國(guó)家機(jī)關(guān)學(xué)院，專設(shè)中國(guó)電視師范學(xué)院、中國(guó)燎原廣播電視學(xué)校、中央廣播電視中等專業(yè)學(xué)校。
中央廣播電視大學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)：楊志堅(jiān)。國(guó)際代碼（畢業(yè)證編號(hào)）:51161。
中央廣播電視大學(xué)歷任校長(zhǎng)：
何東昌:(1984.9至1990.2，任中央廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)）； 謝新觀（1990.2至1994.7，任中央廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)）； 韋鈺:(1994.7至2001.11，任中央廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)）； 張堯?qū)W：（2001.11至2006.5，任中央廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)）； 葛道凱：（2006.6至2010.6，任中央廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)）； 楊志堅(jiān)：（2010.6至現(xiàn)今，任中央廣播電視大學(xué)校長(zhǎng)）；
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