第一篇：龍山職中2014屆對(duì)口升學(xué)獎(jiǎng)罰方案

龍山縣第一職業(yè)中學(xué)2014屆對(duì)口升學(xué)

獎(jiǎng)罰方案

（5月9日教代會(huì)通過(guò)）

為搞好對(duì)口升學(xué)工作，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)2014年高考新突破，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定此獎(jiǎng)罰方案：

一、高考任務(wù)完成獎(jiǎng)（教師部分）

本屆畢業(yè)班共2個(gè)班級(jí)（3個(gè)專(zhuān)業(yè)）共66人。達(dá)到“學(xué)生高考分?jǐn)?shù)上二本以上”指標(biāo)，該學(xué)生所在專(zhuān)業(yè)的高考科目任課教師每人獎(jiǎng)勵(lì)2000元，現(xiàn)分管對(duì)口升學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、升學(xué)部長(zhǎng)各獎(jiǎng)500元。

二、高考升學(xué)獎(jiǎng)（教師部分）

本屆畢業(yè)生不論專(zhuān)業(yè)，每上一本分?jǐn)?shù)線一人獎(jiǎng)勵(lì)10000元，每上二本分?jǐn)?shù)線一人獎(jiǎng)勵(lì)8000元。具體享受對(duì)象是：班主任、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、專(zhuān)業(yè)課、體育，分配比例（10分）為：（0.75：1.5：1.5：1.5：4.5：0.25）。

三、高考升學(xué)獎(jiǎng)（學(xué)生部分）

本屆畢業(yè)生每上一本分?jǐn)?shù)線一人且被錄取就讀的獎(jiǎng)勵(lì)2000元，每上二本分?jǐn)?shù)線一人且被錄取就讀的獎(jiǎng)勵(lì)1000元。并積極爭(zhēng)取大學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)基金，學(xué)生就讀大學(xué)時(shí)學(xué)校派人登門(mén)道喜。

四、處罰（教師部分）本屆對(duì)口升學(xué)高考若沒(méi)有實(shí)現(xiàn)零的突破，則對(duì)現(xiàn)分管對(duì)口升學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、升學(xué)部長(zhǎng)及全體畢業(yè)班高考科目任課教師處罰300元，且年末不評(píng)優(yōu)。

五、獎(jiǎng)勵(lì)封頂

為了合理安排使用學(xué)校資金，不突破預(yù)算。本屆對(duì)口升學(xué)高考獎(jiǎng)勵(lì)（教師部分）實(shí)行獎(jiǎng)金封頂：以上第一、二項(xiàng)總獎(jiǎng)勵(lì)封頂為15萬(wàn)元（若超過(guò)15萬(wàn)元?jiǎng)t按比例核算分配）。

六、說(shuō)明：

1、調(diào)出教師不享受對(duì)口升學(xué)獎(jiǎng)，其獎(jiǎng)金歸學(xué)校處理。

2、本方案解釋權(quán)歸校長(zhǎng)辦公會(huì)。

2014年4月16日

第二篇：2016年對(duì)口升學(xué)方案

合肥機(jī)電學(xué)校中高職銜接班工作方案

按照“學(xué)校2016年工作計(jì)劃”的整體要求，緊緊圍繞豐富內(nèi)涵、提高質(zhì)量、打造品牌的目標(biāo)，繼續(xù)探索系統(tǒng)培養(yǎng)、多途徑成才教育教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新。根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)改革的需要，特制定學(xué)校中高職銜接班工作計(jì)劃如下：

一、設(shè)置專(zhuān)門(mén)組織機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)管理

我校對(duì)口升學(xué)工作,相對(duì)而言,起步較晚﹑基礎(chǔ)差﹑速度慢,為了抓住機(jī)遇﹑壯大規(guī)模﹑縮小差距﹑多出成績(jī),須學(xué)校上下引起重視,提高認(rèn)識(shí)；為加強(qiáng)對(duì)口升學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，理順對(duì)口升學(xué)工作思路，成立專(zhuān)門(mén)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；建議由專(zhuān)門(mén)的分管教學(xué)校長(zhǎng)組建對(duì)口高考部門(mén),設(shè)主任一名﹑文員二名，負(fù)責(zé)中高職銜接班的教學(xué)與管理等工作,統(tǒng)一由對(duì)口高考部門(mén)規(guī)劃管理,統(tǒng)籌安排,教務(wù)處和學(xué)工處分別協(xié)助高考部搞好學(xué)生的排課與管理工作。

二、2016年擬開(kāi)設(shè)中高職銜接班專(zhuān)業(yè)及班級(jí)：

適合我校專(zhuān)業(yè)類(lèi)型：

1、加工制造專(zhuān)業(yè)：

2、財(cái)經(jīng)商貿(mào)專(zhuān)業(yè)：

3、信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)：

4、教育專(zhuān)業(yè)： 2016年擬開(kāi)設(shè)中高職銜接班班級(jí)：

1、加工制造專(zhuān)業(yè)四個(gè)班。

2、財(cái)經(jīng)商貿(mào)專(zhuān)業(yè)一個(gè)班。

3、信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)一個(gè)班。

4、教育專(zhuān)業(yè)一個(gè)班。

三、引入優(yōu)質(zhì)生源，為保證升學(xué)效果提供有力支持

在2016年招生工作中，通過(guò)上級(jí)教育主管部門(mén)的支持，兄弟學(xué)校（肥西實(shí)驗(yàn)中學(xué)）的幫助，學(xué)校教師的大力配合及對(duì)本校學(xué)生的廣泛宣傳，通過(guò)學(xué)生到校后經(jīng)過(guò)考試篩選，引入高素質(zhì)、基礎(chǔ)好的優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)入中高職銜接班學(xué)習(xí)。學(xué)生在校就讀期間，通過(guò)學(xué)生的勤奮努力，我校教師的精心培養(yǎng)，力爭(zhēng)在短期內(nèi)創(chuàng)造好的成績(jī)，提高對(duì)口升學(xué)率，這將對(duì)提升我校品牌聲譽(yù)，擴(kuò)大招生規(guī)模有著十分重要的意義。這也就能突破招生難，招好學(xué)生更難的瓶頸，讓職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生順利升入大學(xué)、接受高等教育。讓“對(duì)口升學(xué)”人才培養(yǎng)模式被我校越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)接受，讓越來(lái)越多的學(xué)生樂(lè)意上合肥機(jī)電學(xué)校對(duì)口升學(xué)班。

四、整合教師資源，提高教師待遇，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)老師的積極性

嚴(yán)師出高徒,好老師教出好學(xué)生,沒(méi)有高素質(zhì)﹑高水平﹑講奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,是不可能在學(xué)生學(xué)習(xí)底子薄的基礎(chǔ)上培養(yǎng)出優(yōu)秀的對(duì)口生。為此，我們不僅在本校教師中優(yōu)中選優(yōu)，同時(shí)創(chuàng)造優(yōu)厚條件，“栽下梧桐樹(shù)引得鳳凰來(lái)”，在全省范圍內(nèi)招聘思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng) ﹑教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富﹑且有一定管理水平的教師,尤其是基礎(chǔ)課教師,如:語(yǔ),數(shù),外各3-4名；部分優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)課老師4-5名。

對(duì)中高職銜接班工作,學(xué)校將從嚴(yán)﹑從緊﹑從早；對(duì)其工作程序，一切從簡(jiǎn)﹑從速，盡快落實(shí)到位；對(duì)中高職銜接班工作教師待遇從優(yōu),尤其是平時(shí)上課,課時(shí)費(fèi)要高于高技、技能班；建議:20—25元/節(jié)、假日補(bǔ)課,課時(shí)津貼要高于平時(shí),建議:25—30元/節(jié)，總而言之,學(xué)校要在政策上,對(duì)升學(xué)班科任教師要傾斜,經(jīng)濟(jì)上要給予保障，只有這樣才能充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。

學(xué)校對(duì)每一年高考成績(jī)突出的任課教師、班主任、輔導(dǎo)員及管理人員給予重獎(jiǎng)，甚至對(duì)高考成績(jī)好、升入本科就讀的學(xué)生也給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)（建議1000元/人）；學(xué)校還將借學(xué)生考入大學(xué)之際，大力宣傳對(duì)口升學(xué)，讓我們的學(xué)校、讓我們機(jī)電學(xué)校的對(duì)口升學(xué)班家喻戶(hù)曉。

五、加強(qiáng)信息聯(lián)絡(luò)﹑進(jìn)一步爭(zhēng)取資源共享

為確保對(duì)口升學(xué)工作穩(wěn)中取勝，提高我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，我們將重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)工作：一是聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座和專(zhuān)題研討會(huì)，不斷加強(qiáng)對(duì)我校教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)；二是教師要積極鉆研教材，研究對(duì)口升學(xué)考綱和歷年考試卷，認(rèn)真?zhèn)淇?，拿出切合本校?shí)際的復(fù)習(xí)方案；三是積極參與全市部分職業(yè)學(xué)校的對(duì)口升學(xué)模擬考試，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，增強(qiáng)學(xué)生自信心，提高學(xué)生成績(jī)；四是認(rèn)真分析歷年對(duì)口升學(xué)信息，指導(dǎo)學(xué)生在對(duì)口升學(xué)中取得優(yōu)異成績(jī)；五是在年底召開(kāi)對(duì)口升學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流體會(huì)，表彰先進(jìn)；六是組織部分教師或骨干向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，多與高等院校溝通與交流，了解高考信息掌握高考動(dòng)態(tài)，知彼知己，百戰(zhàn)不殆。

六、強(qiáng)化教師管理，進(jìn)一步建立健全教師教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

為了規(guī)范教師教學(xué)行為，正確評(píng)價(jià)教師教學(xué)效果，學(xué)校須建立健全教師教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，調(diào)整對(duì)口升學(xué)教師考核項(xiàng)目，設(shè)立與對(duì)口升學(xué)率掛鉤的一系列的相關(guān)制度，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，如上課紀(jì)律﹑備

課制度﹑課外輔導(dǎo)﹑作業(yè)批改﹑月考﹑學(xué)生座談和心理輔導(dǎo)等。

七、增添必要的教學(xué)設(shè)施，進(jìn)一步提高課堂效率

現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備具有高效率、大容量以及良好的視聽(tīng)效果、開(kāi)放的信息資源和互動(dòng)的教學(xué)功能等特點(diǎn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了優(yōu)良環(huán)境，為教師更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，具有特別的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)職業(yè)教育向高層次、多元化、信息化發(fā)展提供了全新的平臺(tái)，利用多媒體教學(xué)，也優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，起到了事半功倍的效果，就更能夠提高課堂效率。

教務(wù)處 2016、3、25 4

第三篇：對(duì)口升學(xué)試題1

選擇題

注意事項(xiàng)：

1選擇題答案必須填涂在答題卡上，寫(xiě)在試卷上的一律不計(jì)分。

2答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)、考試科目涂寫(xiě)在答題卡上。

3考生須按規(guī)定要求正確涂卡，否則后果自負(fù)。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共計(jì)20分)

1選出各組加點(diǎn)字注音有誤的一組

A纟恒·(ɡēｎɡ)索

雋(ｊｕàｎ)

畸(ｊī)形

B嚼(ｊｕ?)爛

耄耋(ｍàｏ ｚｈì)

旖(ｙǐｎ)

濛(ｍ?ｎｇ)

C撰(ｚｈｕàｎ)寫(xiě)

炫(ｘｕàｎ)耀

鍥(ｑｉa)而不舍

D謬(ｍｉù)

種儼(ｙǎｎ)然

馴(ｘùｎ)熟

2選出字形完全正確的一組

A相形見(jiàn)拙層巒疊嶂忐忑不安生殺予奪

B一帆風(fēng)順于心不忍卑鄙無(wú)賴(lài)實(shí)是求事

C貪婪殘暴前仆后繼斷壁殘?jiān)砀甏?/p>

D炙首可熱盛氣凌人華爾不實(shí)自慚形穢

3選出不全是并列式短語(yǔ)的一組

A雪白日月窗戶(hù)葡萄

永會(huì)晤(ｗù)

旎空瑰(ɡｕī)麗

形骸(ｈáｉ)

B開(kāi)關(guān)動(dòng)靜解剖開(kāi)發(fā)

C領(lǐng)袖美好人民山水

D觀察忠誠(chéng)公正健康

4下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A情思悠悠中寫(xiě)下這句話(huà)，連筆尖都帶了幾分醉意。

B而今確實(shí)要登泰山了，偏偏天公不作美，下起雨來(lái)，漸漸瀝瀝，不像落在地上，倒像落在心里。

C天才究竟有沒(méi)有?我們和別人都沒(méi)有見(jiàn)，那就有罷。

D她在自己生活中織下了一個(gè)厚厚的繭。

5下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

A《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，收錄了西周到春秋505篇詩(shī)歌。

B《林教頭風(fēng)雪山神廟》選自《水滸傳》第1回。

C聯(lián)想與想像一樣，都是通過(guò)眼前的事物轉(zhuǎn)到其它的人或事上。

D列傳，古代紀(jì)傳體史書(shū)中的人物傳記，用以記述天子、王侯以外的事跡。

6下列各句中兼有比喻和擬人的一句是

A我仿佛聽(tīng)到了故鄉(xiāng)媽媽的呼喚。

B巨大的海洋就像是天然的溫箱，是孕育原始生命的溫床。

C她知道只有發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造之花才有永遠(yuǎn)開(kāi)不敗的美麗。

D愿一切生命不致因飄落在石縫間而凄凄切切。

7下列作品、作者及作品中人物搭配正確的一組是

A《琵琶行》——蘇軾——晴雯

B《雷雨》——曹禺——祥林嫂 C《雨中登泰山》——李健吾——魯貴

D《師說(shuō)》——韓愈——李蟠

8下列各句有通假字的一句是

A千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。

B吾妻之美我者，私我也。

C沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見(jiàn)。

D趙咨字德度，南陽(yáng)人，博聞多識(shí)。

9下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)

A住宅的寒傖，墻壁的暗淡，家具的破爛，衣料的粗陋，都使她苦惱。

B無(wú)實(shí)事求是之意，有吹毛求疵之心。

C女性所有的那種害羞的感覺(jué)，在這些被叫做“豬玀”的人們中間，似乎已經(jīng)很遲純了。

D沒(méi)有證據(jù)可以說(shuō)明李冰的政治才能，但因有過(guò)他，中國(guó)也就有過(guò)了一種淋漓盡致的政治綱領(lǐng)。

10在下列句子空白處填詞，正確的一組是

(1)既然沒(méi)有合法的手段可以使我們脫離他的，我只有用默忍迎受他的憤怒，安心等待著他的殘暴的處置。

(2)請(qǐng)?zhí)蒙线\(yùn)用權(quán)力，把法律稍為一下，犯一次小小的錯(cuò)誤，干一件大大的功德，別讓這個(gè)殘忍的惡魔逞他殺人的獸欲。

(3)不要因?yàn)槲覟榱四愕木壒试獾竭@種局面而，因?yàn)槊\(yùn)對(duì)我已經(jīng)特別照顧了。

A怨恨變通悲傷

B怨恨變更悲憤

C怨毒變通悲傷

D怨毒變更悲憤

非選擇題注意事項(xiàng)：

用藍(lán)黑色鋼筆或圓珠筆將答案直接寫(xiě)在試卷上。

二、填空題(本大題共計(jì)10分，每空1分。請(qǐng)把正確答案填在橫線上)

1《再別康橋》作者是___________，文中“康橋

”是我們現(xiàn)在所說(shuō)的劍橋。

2“天生我才必有用”出自李白的《______________》。

3朱自清的《______________》與季羨林的《清塘荷韻》同樣是以“荷塘”為對(duì)象。

4描寫(xiě)是用_______________的語(yǔ)言把人物的形貌、狀態(tài)等具體的再現(xiàn)出來(lái)。

5《六國(guó)論》集中論述了六國(guó)破滅的原因是________________-。

6議論作為一種______________________，其特征是運(yùn)用相關(guān)語(yǔ)匯對(duì)事理加以證明、概括、闡釋、引申。

7根據(jù)現(xiàn)行法律，我國(guó)的訴訟案件主要有三類(lèi)：刑事案件、_____________________和行政案件。

8《項(xiàng)鏈》是莫泊桑的代表作，作品充滿(mǎn)了尖銳的_________________意味。

9詞在唐朝末期開(kāi)始出現(xiàn)，最早形成的派別是_______________。

10大江東去，浪淘盡，__________________。

三、辨析題(本大題共4小題，共計(jì)20分)

1下面的句子通過(guò)不同的重音停頓可以表達(dá)不同的含義，請(qǐng)說(shuō)明停頓位置及含義。(6分)

例句：我知道你會(huì)唱歌。

_____________________________________________________________________________

2指出下列多重復(fù)句的關(guān)系。(4分)

例句：如果地球表面沒(méi)有高低，全部被海水包圍，水深將有2440米。

______________________________________________________________________________

第一重關(guān)系：__________________________________________________________________

第二重關(guān)系：__________________________________________________________________

3給下面一段話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(5分)

嗚呼__汝生于浙而葬于斯__離吾鄉(xiāng)七百里矣__當(dāng)時(shí)雖躗夢(mèng)幻想__寧知此為歸骨所耶__

4下面句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠纳细恼?5分)

例句：廠長(zhǎng)采納了兩個(gè)工人的合理化建議，大大激發(fā)了全廠職工出謀獻(xiàn)策的積極性。

______________________________________________________________________________

四、閱讀理解(40分)

(一)一語(yǔ)未了，只聽(tīng)外面一陣腳步響，丫鬟進(jìn)來(lái)笑道：“寶玉來(lái)了!”黛玉心中正疑惑著：“這個(gè)寶玉，不知是怎生個(gè)憊懶人物，懵懂頑童?”——倒不見(jiàn)那蠢物也罷了。心中想著，忽見(jiàn)丫鬟話(huà)未報(bào)完，已進(jìn)來(lái)了一位年輕的公子：頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額；穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結(jié)長(zhǎng)穗宮絳，外罩石青起花八團(tuán)倭緞排穗褂；登著青緞粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即嗔視而有情。項(xiàng)上金螭瓔珞，又有一根五色絲絳，系著一項(xiàng)美玉。黛玉一見(jiàn)，便吃一大驚，心下想道：“好生奇怪，倒像在哪里見(jiàn)過(guò)一般，何等眼熟到如此!”

1選段選自《_________》第3回，作者_(dá)________，名___________，字_____________。(4分)

2給文中加點(diǎn)字注音。(4分)

鬟

憊

絳

嗔 3文中破折號(hào)的用法是（）(1分)

A遞進(jìn)

B轉(zhuǎn)折

C 聲音延續(xù)

D順承

4寶黛是第一次相見(jiàn)，如何黛玉會(huì)覺(jué)得寶玉很眼熟。(2分)

5選段主要是對(duì)寶玉作了什么描寫(xiě)?運(yùn)用了什么修辭手法。(2分)

6作者對(duì)寶玉是何評(píng)價(jià)，寫(xiě)出自己的看法。(3分)

(二)人腦是一部最奇妙的機(jī)器，它和手結(jié)合，使人成為萬(wàn)物之靈。人腦平均重1.2公斤，體積僅為1.5立方分米，神經(jīng)元的數(shù)量與銀河系中的恒星的數(shù)目相差無(wú)幾，為150億，耗能的功率僅在10瓦左右。如果用與腦神經(jīng)元數(shù)目相同的相應(yīng)半導(dǎo)體器件制造一臺(tái)計(jì)算機(jī)，其體積將有1萬(wàn)立方米，是大腦體積的600多萬(wàn)倍，需要電能100萬(wàn)千瓦，相當(dāng)于一座大型水電站的發(fā)電量。

1第1句話(huà)中，“人成為萬(wàn)物之靈”的條件是什么?(1分)

2選段中出現(xiàn)的“數(shù)量”與“數(shù)目”含義一樣嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)

3劃線的句子是不是比喻句，為什么?(3分)

4本段中使用的說(shuō)明方法有哪些，舉例說(shuō)明。(4分)

(三)且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陳涉之位，非尊于齊、楚、燕、趙、韓、魏、宋、衛(wèi)、中山之君也；鋤耰棘矜，非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也；謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也；深謀遠(yuǎn)慮，行軍用兵之道，非及向時(shí)之士也。然而成敗異變，功業(yè)相反也。試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大，比權(quán)量力，則不可同年而語(yǔ)矣。然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合為家，崤函為宮；一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者，何也?仁義不施而攻守之勢(shì)異也。

1注音并解釋下列各字。(3分)

铦

絜

隳

2比較下面詞語(yǔ)古今含義的異同。(2分)

古義:

山東

今義:

3翻譯下面句子，并解釋加點(diǎn)的字。(4分)

然秦以區(qū)區(qū)之地，致萬(wàn)乘之勢(shì)，序八州而朝同列，百有余年矣。

4選段大量運(yùn)用___________修辭手法，闡明了秦滅亡的原因是______________。(2分)

5作者寫(xiě)作本文的目的是什么?(2分)

五、作文題(60分)

近幾年來(lái)大學(xué)生“就業(yè)難”、“專(zhuān)業(yè)不對(duì)口”等問(wèn)題越來(lái)越突出。許多學(xué)生產(chǎn)生了困惑：我們到底還要不要考大學(xué)?我們的出路在哪里?

請(qǐng)就此觀點(diǎn)談?wù)勀阕约旱膿駱I(yè)觀。

要求：1寫(xiě)一篇議論文。2字?jǐn)?shù)不少于600字，題目自擬。

第四篇：對(duì)口升學(xué)輔導(dǎo)班工作

2013年對(duì)口升學(xué)考前輔導(dǎo)班工作總結(jié)

為提高我校學(xué)生對(duì)口升學(xué)通過(guò)率，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定，自2013年3月7日至6月3日考試前，針對(duì)我校實(shí)習(xí)生，在我校開(kāi)辦醫(yī)士類(lèi)（包括藥學(xué)、檢驗(yàn)、影像、臨床等專(zhuān)業(yè)）和護(hù)理類(lèi)對(duì)口升學(xué)輔導(dǎo)班。2012年12月，我們?cè)谛@網(wǎng)上發(fā)布通知，公布科室電話(huà)，接受學(xué)生報(bào)名，其中醫(yī)士類(lèi)學(xué)生報(bào)名141人，護(hù)理類(lèi)學(xué)生361人，本期共招收502人。護(hù)理類(lèi)同學(xué)分別在多媒體106、114教室，醫(yī)士類(lèi)同學(xué)在407教室。對(duì)口1班由鄭春輝老師擔(dān)任班主任、對(duì)口2班由岳文斌老師擔(dān)任班主任、對(duì)口醫(yī)士班由郭波老師擔(dān)任班主任。

課程安排有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、德育及各專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行輔導(dǎo)。為提高教學(xué)質(zhì)量，我們對(duì)任課老師進(jìn)行仔細(xì)調(diào)查，每門(mén)課程都是由學(xué)校的資深教師進(jìn)行輔導(dǎo)上課。

在培訓(xùn)中，我科室人員每天檢查學(xué)生到班情況，為督促學(xué)生學(xué)習(xí)，我們經(jīng)常去教室給學(xué)生加油鼓勁。后期我們經(jīng)常加班加點(diǎn)為學(xué)生打印復(fù)習(xí)資料和模擬試題，班主任每天與學(xué)生交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)與生活情況。為方便學(xué)生考試，學(xué)校安排班車(chē)組織學(xué)生進(jìn)城考試。由各班班主任帶隊(duì)考試。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，學(xué)生的入學(xué)通過(guò)率都有所提高，在明年的培訓(xùn)工作中，我們一定再接再厲，吸取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取把事情做到最好！

第五篇：08對(duì)口升學(xué)班教師獎(jiǎng)懲方案

08屆對(duì)口升學(xué)班任課教師獎(jiǎng)懲方案（討論稿）

一、指導(dǎo)思想：以教學(xué)為中心，適應(yīng)對(duì)口升學(xué)形勢(shì)的變化，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，極大地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，提高教育教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)創(chuàng)我校職業(yè)教育的新局面。

二、獎(jiǎng)勵(lì)辦法 ：

1、本科上線獎(jiǎng)：

每上線一人，獎(jiǎng)該專(zhuān)業(yè)所有任課教師500元；（按各科所占分?jǐn)?shù)比例工作量分配）（此項(xiàng)不招本科的專(zhuān)業(yè)，本科上線人數(shù)按全校所有專(zhuān)業(yè)本科上線人數(shù)的平均數(shù)一半計(jì)算）

2、專(zhuān)科上線獎(jiǎng)：專(zhuān)科上線率每個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)該專(zhuān)業(yè)全體任課教師10元。

23、平均分獎(jiǎng)：（所教學(xué)科的平均分÷全市該學(xué)科平均分）× 500 按工作量進(jìn)行分配。

4、考生排名獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)總分全市第一名的我?？忌脑搶?zhuān)業(yè)的任課教師集體500元。

5、工作量獎(jiǎng)。每個(gè)人高三年級(jí)的所教人數(shù)×5元×實(shí)有課時(shí)數(shù)與平均課時(shí)數(shù)的比值。

6、班主任獎(jiǎng)勵(lì)。按專(zhuān)科上線率每個(gè)百分點(diǎn)獎(jiǎng)班主任1元。

三、說(shuō)明：

1、專(zhuān)業(yè)課教師共用一張?jiān)嚲硪暈閮扇耍ɑ騼扇艘陨希┏煽?jī)，各自計(jì)算獎(jiǎng)金。

2、任高考班課時(shí)間超一學(xué)期者參與獎(jiǎng)勵(lì)。（特殊情況由學(xué)校另行決定）。

3、根據(jù)學(xué)校財(cái)力，獎(jiǎng)金總數(shù)本著逐年增加的原則，由校委會(huì)于高考后一個(gè)月內(nèi)商定。按此方案計(jì)算出獎(jiǎng)金總數(shù)超出學(xué)校計(jì)劃獎(jiǎng)金數(shù)時(shí)按比例降低個(gè)人應(yīng)得；總獎(jiǎng)金數(shù)低于學(xué)校計(jì)劃獎(jiǎng)金數(shù)時(shí)，余出部分全體高考班任課教師平均分配。

4、獎(jiǎng)金在當(dāng)年教師節(jié)時(shí)兌現(xiàn)。

5、此方案解釋權(quán)歸學(xué)校。

圍場(chǎng)職教中心2010、10