第一篇：六年級(jí)下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試題-試卷-語(yǔ)文A版(無(wú)答案)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

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六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷

（二）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)tōu lǎn fēn mì fān lái fù qù zì yǐ wéi shì

（）

（）

（

）

（）

xián jiē jìng láng bǐng zhú yè yóu jiǎo jìn nǎo zhī

（）（）（）

（）

二、寫(xiě)出讀“xiao”的字，聲調(diào)可不同。（4分）（）張（）條（）灑 混（）云（）（）遙 呼（）東施（）顰

三、根據(jù)“素”的不同意思在相應(yīng)的括號(hào)里組詞。（4分）A、本色的；白色的（）B、蔬菜、瓜果等食物（）C、色彩單純的（）

D、一向；向來(lái)（）

四、選擇題。（12分）

1、與“舊時(shí)王謝堂前燕”采用了不同修辭手法的詩(shī)句有（）A 烽火連三月 B 杖藜扶我過(guò)橋東 C 何以解憂(yōu)，唯有杜康 D 朱門(mén)酒肉臭

2、下面不是詞牌名的是（）

A 漁歌子 B 如夢(mèng)令 C 清平樂(lè) D 絕句

3、下面句義簡(jiǎn)明，沒(méi)有歧義的一句是（）A 我正在教室里上課。B 李剛修電視去了。

C 這家商店關(guān)門(mén)了。D 兩個(gè)學(xué)校的全體學(xué)生舉行了聯(lián)歡會(huì)。

4、哪兩組詞語(yǔ)的音節(jié)全都是整體認(rèn)讀音節(jié)。（）A 雜志 支持 失散 意志 B 私事 枝葉 四十 雨衣 C 適應(yīng) 圓月 無(wú)私 詞語(yǔ) D 知識(shí) 烏鴉 柿子 宿舍

5、下列句子中，劃線(xiàn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢 王老師不僅能說(shuō)會(huì)道，還寫(xiě)得一手好字。B 周瑜嫉妒諸葛亮的才干，老給他出難題。C 他們?yōu)榱瞬豢筛嫒说拿孛?，團(tuán)結(jié)在一起。

D 我軍在陣地上安全撤退，積蓄力量，等待反擊。

6、下面兩句話(huà)所表達(dá)的意思不同的一項(xiàng)是（）A 沒(méi)有人不關(guān)心這件事。難道有人不關(guān)心這件事？ B 他不能不叫我。難道他叫我了？ C 這是你的書(shū)。這不是你的書(shū)嗎？

D 你不告訴他，他不會(huì)知道。你告訴他，他才會(huì)知道。

五、按要求改寫(xiě)句子。（11分）

1、人們都說(shuō)我們的學(xué)校很美。（改為雙重否定句）

_________________________________________________

2、時(shí)間，是掌縫里的沙，一不小心，就會(huì)全漏光。（仿寫(xiě)句子）時(shí)間，是_________________________

3、這是個(gè)樂(lè)趣，摸著門(mén)道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開(kāi)花，多

有意思啊?。ň渲小伴T(mén)道”讀音是________，請(qǐng)用該詞另一個(gè)讀音造句）_________________________________________________

4、和以前相比，你變樣了。（用兩種不同的句式使句子的語(yǔ)氣更強(qiáng)烈）

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（1）_________________________________________________（2）_________________________________________________

六、課文內(nèi)外精彩回放。（10分）

1、老舍養(yǎng)花的樂(lè)趣是____________________________。“ ____________________________ ”這句詩(shī)正是蠶一生的真實(shí)寫(xiě)照。蠶的一生要經(jīng)過(guò)____________________________ 四個(gè)階段。

3、與________ 居，如入________，________；與________居，如入 ________，________。該句的意思可以用成語(yǔ)________________來(lái)概括。

4、“桃李不言，下自成蹊”是西漢________稱(chēng)贊________時(shí)所說(shuō)的，用來(lái)比喻________________________

5、《漁歌子》和《江雪》都是寫(xiě)________，但所表達(dá)的情懷是不一樣的。

6、達(dá)爾文是________ 的奠基人，________國(guó)________家，《________ 》 是他1859年出版的。

七、閱讀理解。（11分+10分）

（一）【甲】雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全________（罩 冒 籠 飄）著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著suō ________，帶著lì________。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

【乙】春夜喜雨

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

1、【甲】【乙】?jī)晌亩际菍?xiě)________，但題材不同，【甲】是________，【乙】是________。

2、在【甲】文中橫線(xiàn)上填上相應(yīng)的字。

3、【甲】文中連用三個(gè)“像”，反復(fù)強(qiáng)調(diào)春雨________的特點(diǎn)，【乙】文中強(qiáng)調(diào)春雨特點(diǎn)所用的詞是________。

4、【甲】文中一個(gè)“逼”字，將________變成了主動(dòng)者，把青草寫(xiě)成了有靈性的事物，采用了________修辭手法，【乙】文中用同樣修辭手法的句子是“。”

5、請(qǐng)把【甲】文中景物與觀(guān)察距離的詞句用線(xiàn)連起來(lái)。A、像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著 a 遠(yuǎn)處 B、樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼 b 較近C、黃暈的光、撐傘的人、稀稀疏疏的房屋 c近處 從這里可以看出，【甲】寫(xiě)景的順序是由 ________及 ________。

6、【甲】【乙】?jī)晌亩紝?xiě)出了作者_(dá)_______________之情。

（二）最大的麥穗

古希臘有一位大學(xué)者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領(lǐng)幾個(gè)弟子來(lái)到一塊麥地邊。那正是大熟的季節(jié)。地里滿(mǎn)是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō)：“你

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們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們。” 弟子們聽(tīng)懂了老師的要求后，就走進(jìn)了麥地。

地里到處都是大麥穗，哪一個(gè)才是最大的呢？弟子們埋頭向前走?？纯催@一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿(mǎn)意，便隨手扔掉了。他們總以為機(jī)會(huì)還很多，完全沒(méi)有必要過(guò)早地定奪。

弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間。

突然，大家聽(tīng)到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經(jīng)到頭了?！边@時(shí)，兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒，他們回頭望了望麥壟，無(wú)數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。

蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō)：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，（）你們未必能碰見(jiàn)它；（）碰見(jiàn)了，（）未必能作出準(zhǔn)確的判斷。（）最大的一穗就是你們剛剛摘下的。”

蘇格拉底的弟子們聽(tīng)了老師的話(huà)，悟出了這樣一個(gè)道理 人的一生仿佛也在麥地中行走 也在尋找那最大的一穗 有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿(mǎn)的 麥穗 就不失時(shí)機(jī)地摘下它 有的人則東張西望 一再地錯(cuò)失良機(jī) 當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。

1、聯(lián)系上下文解詞。

沉甸甸： ________________________________ 不失時(shí)機(jī)：________________________________

2、在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

3、給最后一段的空白處填上合適的標(biāo)點(diǎn)。

4、“最大的追求”是指________________，“眼前的一穗”是指________。讀了這篇文章我懂得了________

八、作文（30分）題目： __ 的我。

要求：1 在橫線(xiàn)上寫(xiě)出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整。2 通過(guò)一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。3 作文中不出現(xiàn)自己的名字。

第二篇：六年級(jí)上語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)試卷-加油站-語(yǔ)文S版(無(wú)答案)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

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S版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷

一、選詞填空

神奇

驚奇

好奇

在河邊，有一個(gè)小孩子（）地發(fā)現(xiàn)一塊（）的大巖石，像一條穿靴的大腿伸向河邊，這消息一傳開(kāi)，引來(lái)無(wú)數(shù)（）的人們前來(lái)觀(guān)看。

二、在括號(hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。

（）刻苦學(xué)習(xí)，（）能取得好成績(jī)。他德、智、體皆?xún)?yōu)，（）大家都選他當(dāng)三好學(xué)生。李老師（）歌長(zhǎng)的好，（）舞也跳的很不錯(cuò)。

三、結(jié)合句子意思，給下列加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里?！翱臁庇形宸N解釋?zhuān)孩偎俣却螅虎谮s緊； ③將，就要，接近；④敏捷；⑤高興，舒服。

A、他進(jìn)步很快。（）B、天快亮了。（）C、他眼疾手快。（）D、這件．．．事大快人心。（）E、小紅，快去上學(xué)。（）．．

四、按要求寫(xiě)句子。

1、小船仍然留在原地?zé)o法下水。（改為雙重否定句）

2、做獨(dú)木舟的想法，我很激動(dòng)。（修改病句）

3、你們?cè)趺催€不動(dòng)手？（改為肯定句）

4、這件事看起來(lái)容易。這件事做起來(lái)并不容易。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)）

5、洶涌的潮水沖走了那根又粗又長(zhǎng)的雪白的脊背。（縮句）

6、男海兒送老人。老人出門(mén)。（連成一句話(huà)）

五、閱讀

___________

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①我見(jiàn)過(guò)雍容華麗的牡丹，也見(jiàn)過(guò)高貴清雅的菊花；見(jiàn)過(guò)婀娜多姿的水仙，也見(jiàn)過(guò)出污泥不染的荷花；見(jiàn)過(guò)樸實(shí)無(wú)華的小麥花、高梁花，也見(jiàn)過(guò)光彩照人的英雄花……

②()，在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開(kāi)在陽(yáng)春三月，而是開(kāi)在寒冬臘月；它不是開(kāi)在花壇暖房，而是開(kāi)在冰天雪地；迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；滋育它成長(zhǎng)的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。

③它，就是獻(xiàn)給周總理的花。

④那是一九七六年一月的一個(gè)夜晚，我剛剛下了車(chē)，便趕到天安門(mén)廣場(chǎng)，去向總理表 達(dá)心中的哀痛。夜色中，廣場(chǎng)更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀(jì)念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海！松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節(jié)操似雪！敬愛(ài)的總理啊，您把一生獻(xiàn)給人民，您贏(yíng)得了人民的無(wú)限敬重，人民對(duì)您無(wú)限地眷念！上下幾千年縱橫數(shù)萬(wàn)里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個(gè)人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭？千萬(wàn)朵圣潔的白花，頂著寒風(fēng)，冒著霜雪，凝結(jié)著愛(ài)和恨，滿(mǎn)載著哀和愁，在祖國(guó)的大地上，為我們敬愛(ài)的總理盛開(kāi)了。

⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠(yuǎn)屬于我們的總理啊！

⑥我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹(shù)叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛(ài)的周總理——您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒(méi)有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花，它跳動(dòng)著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量！敵人怕它，人民愛(ài)它！這是懷念之花，更是斗爭(zhēng)之花，驕傲之花。

1．第①自然段運(yùn)用的修辭手法是___________，作用是____________________

___。

2．第②自然段的括號(hào)里加一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)氖莀_______，這個(gè)

關(guān)聯(lián)詞在上下文間的作用是_______________。3．第③自然段在全文的作用是_______________________________________________。

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4．第④自然段的表達(dá)手法是先________再________。畫(huà)線(xiàn)部分中的三個(gè)感嘆句表現(xiàn)了_____________________________________________，一個(gè)反問(wèn)句表現(xiàn)了____________ _____________________。最后一句運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法點(diǎn)明了____________ ______________________________________________________________。5．第⑤自然段在全文中起了_______________的作用。6．理解第⑥自然段中畫(huà)線(xiàn)句的意思。

（1）“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是_________________________________________________________________________。

（2）“這是沒(méi)有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花”，說(shuō)它“是最富于生命的花”的原因是（用文中的原文中的句子回答： _____________________________ _________________________________________________________________________。

7．給短文加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前橫線(xiàn)上。

第三篇：四年級(jí)下語(yǔ)文期末試題-全優(yōu)發(fā)展-人教版(無(wú)答案)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

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小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷

一、積累天地（36分）

1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，并用“ ”畫(huà)出整體認(rèn)讀音節(jié)。（5分）

mí huò wān yán yù wànɡ zhēn chá()

()

（）()

2、照樣子，給下面的字換上不同的偏旁組成新字，再組詞（4分）

腸（）擠（）蜿（）

（）（）（）

3、查字典填空。（4分）

“三顧茅廬”的“顧”字共 畫(huà)。第三畫(huà)的筆畫(huà)名稱(chēng)是_____，用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母_____。“顧”的解釋有：①轉(zhuǎn)過(guò)頭看；②注意；③拜訪(fǎng)；④姓。在“三顧茅廬”一詞中選第_____種解釋。

4、用“_____”畫(huà)出下面各組詞語(yǔ)中不同類(lèi)的一個(gè)詞。（4分）

（1）高興 難過(guò) 悲傷 跳躍 恐懼（2）漢族 苗族 回族 壯族 民族

5、根據(jù)要求完成下面各題（13分）

（1）暑假里，小明全家到效外游玩，看到夏天的景物他會(huì)想到_____、_____四字詞語(yǔ)來(lái)形容夏天。他又會(huì)想起_____，_____這兩句詩(shī)來(lái)形容夏天的景色。(2分)（2）用上修辭手法把下面的句子寫(xiě)具體。（2分）池塘里的荷花開(kāi)了。

（3）有的同學(xué)平時(shí)不努力，臨近考試就加班加點(diǎn)，你會(huì)用“ ____________________”這句歇后語(yǔ)來(lái)提醒他（她）功在平時(shí)，貴在堅(jiān)持。（2分）

（4）在本學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，我最喜歡的人物是 _____，因?yàn)?_____，這個(gè)人物出現(xiàn)在《__________》課文中。（3分）（5）補(bǔ)充古詩(shī)詞，并完成練習(xí)。（4分）憶江南

江南好，——————————————————。日出江花紅勝火，——————————————————。能不憶江南？

這首詞出自 _____代詩(shī)人_____寫(xiě)的一首詞。其中最能體現(xiàn)江南美景的兩句是“ __________，__________?！卑炎詈笠痪洹澳懿粦浗希俊睋Q種說(shuō)法意思不變：_______________。

6、想一想，改一改（6分）

（1）春天的于都是一年中最美的季節(jié)。

（2）老師話(huà)音剛落，我第一個(gè)首先舉手發(fā)言。（3）聽(tīng)了這個(gè)故事，受到很大教育。

二、交際舞臺(tái)。（5分）

自習(xí)課上，你和一名同學(xué)在輕聲討論一個(gè)問(wèn)題。老師發(fā)現(xiàn)了，批評(píng)你們隨便說(shuō)話(huà)影響了其他同學(xué)。你會(huì)怎樣對(duì)老師解釋?zhuān)坷蠋熉?tīng)了你的解釋又會(huì)說(shuō)些什么呢？先想一想，再寫(xiě)下來(lái)。

三、閱讀廣角（29分）

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短文一（15分）水 珠

像一把大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。

有一天早晨，荷池里的魚(yú)兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)，好看極了。有一個(gè)孩子歡快地叫著 你們快來(lái)看喲 那荷葉托著的水珠 多美啊 簡(jiǎn)直像一粒粒珍珠啊

水珠聽(tīng)了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。它對(duì)荷葉說(shuō)：“看看，由于我的存在，才給你增加了光輝。人們到這里，不都是來(lái)看我嗎？”荷葉微笑不語(yǔ)。

太陽(yáng)升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下了一塊塊泥印。聽(tīng)到贊美聲，就盲目驕傲，自嗚得意，其結(jié)果是可悲的。

1、給第2自然后沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）

2、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）一粒粒

舒舒服服

3、根據(jù)意思，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）

（1）自己表示很得意，認(rèn)為了不起。（）（2）因?yàn)檫^(guò)于得意而忘記了應(yīng)持的態(tài)度。（）

4、寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法。（3分）

（1）荷葉微笑不語(yǔ)。（）

（2）人們到這里，不都是來(lái)看我嗎？（）

（3）像一把大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。（）

5、假如你是那片荷葉，在聽(tīng)到水珠的話(huà)后，你會(huì)怎么想，又會(huì)怎么說(shuō)？（2分）

6、讀了這篇短文，你明白了什么？（2分）短文

（二）（14分）

心底的呼喚

上課了，張老師強(qiáng)打精神走進(jìn)了教室，在黑板上工工整整地寫(xiě)上《手術(shù)臺(tái)就是陣地》七個(gè)大字的標(biāo)題。動(dòng)作是遲緩的，仿佛把一生的精力都傾注在這七個(gè)字上了。講讀在進(jìn)行著。似乎有些發(fā)顫的嘴在努力地吐出每一個(gè)字，那聲音是低沉的，然而是堅(jiān)定清晰的。汗水從他那青筋突起的額頭流下，漸漸地襯衣的背部濕透了。這些他全然不覺(jué)得。天本來(lái)就是熱的呀。不知啥時(shí)，誰(shuí)把一把椅子放在他身后，可他并沒(méi)有坐下。

一向秩序就很好的語(yǔ)文課。今天特別安靜，只聽(tīng)見(jiàn)老師的講課聲，學(xué)生的呼吸聲和間或的咳嗽聲。同學(xué)們注視著他，不知是為文章的內(nèi)容所吸引，還是被他重病不下“火線(xiàn)”的精神所感動(dòng)。

突然，他的聲音提高了許多：“白求恩是個(gè)外國(guó)人，還能把中國(guó)的抗日斗爭(zhēng)當(dāng)做自己的事業(yè)，你們是祖國(guó)的未來(lái)，要更努力呀！”這是心底的呼喚，他的眼睛濕潤(rùn)了，同學(xué)們的眼睛也濕潤(rùn)了。

1、從文中為下列詞找反義詞。（4分）

歪歪斜斜（）急促（）高亢（）模糊（）

2、“火線(xiàn)”在文中指的是（）。（1分）

a、戰(zhàn)場(chǎng)、陣地 b、手術(shù)臺(tái) c、堅(jiān)持工作，不休息

3、從第一段找出老師動(dòng)作的一個(gè)詞。（3分）

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__________、__________、__________

4、用“ _____”畫(huà)出描寫(xiě)老師病重的語(yǔ)句。（2分）

5、（1）“他的眼睛濕潤(rùn)了”是因?yàn)椋ǎ?分）a、老師生病了，而且很厲害。

b、老師被白求恩為中國(guó)的抗日事業(yè)而忘我的精神所感動(dòng)。（2）“同學(xué)們的眼睛也濕潤(rùn)了”是因?yàn)椋ǎ゛、白求恩的精神太感人了。

b、被白求恩感動(dòng)，更被老師帶病堅(jiān)持工作的精神感動(dòng)。

四、習(xí)作樂(lè)園（30分）

四年級(jí)的學(xué)校生活，你一定經(jīng)歷不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，請(qǐng)選擇一件你最喜歡告訴別人的事情寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順，條理清楚。題目自擬，字?jǐn)?shù)在300以上。

第四篇：六年級(jí)上語(yǔ)文期末試題-輕巧奪冠-石河子市(無(wú)答案)【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

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六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷

班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

líng lì pái huái qǐ méng h?ng yáng()()()()líng hún gē bǎn quán wēi qiān m?()()()()

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音用“√”畫(huà)出來(lái)。（4分）

捕捉（pǔ bǔ）荊州（jìng jīng）咀嚼（jiáo jué）勉強(qiáng)（qiǎ．．．．ng qiáng）

內(nèi)疚（jiù jiū）野雉（zhì zì）脊背（jí jǐ）潛伏（qi．．．．ǎn qián）

三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（5分）

落：①掉下、下降②衰?、圻z留在后面④用筆寫(xiě)⑤停留或聚居的地方⑥歸屬⑦得到⑧完工

1．葉落歸根（）2．落筆（）3．下落不明（）

4．落花流水（）5．落井下石（）6．驕傲使人落后（）重：①重量②分量大③程度深④重要⑤重視⑥不輕率 1．他這個(gè)辦事一向很穩(wěn)重。（）2．再重的工作他都不叫苦。（）3．他的傷勢(shì)很重，醫(yī)生正在搶救。（）4．這是倉(cāng)庫(kù)重地，要注意防火。（）

四、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

自作自（）一言（）鼎 前 仰 后（）低（）淺唱 阡陌縱（）自高自（）自言自（）揮（）自如 驚（）動(dòng)（）

五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（5分）

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難以（）信 十拿（）穩(wěn) 三長(zhǎng)兩（）

六、把下面句子中有毛病的地方修改過(guò)來(lái)。（4分）

① 戰(zhàn)士們擊落了敵人的三架飛機(jī)和四輛坦克。_______________________________________ ② 參加比賽的同學(xué)基本上都到齊了。________________________________________ ③ 我的家鄉(xiāng)是齊齊哈爾市人。

________________________________________ ④ 我國(guó)有世界沒(méi)有的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

________________________________________

七、將下面的句子整理成一段通順的話(huà)，把序號(hào)填在括號(hào)里。（7分）

（）舞臺(tái)前的座位足足可坐兩千人。

（）大廳的兩旁是噴水池和假山，噴泉把假山洗得異常干凈。（）劇場(chǎng)前面正中是一個(gè)可容二百多人的舞臺(tái)。（）我們順著劇場(chǎng)翠綠色的鐵欄桿走到劇場(chǎng)的大門(mén)前。（）穿過(guò)大廳再進(jìn)去便是劇場(chǎng)。

（）走進(jìn)大門(mén)，是一個(gè)寬敞的大廳，天花板和地板都亮得可以照出人影。

（）劇場(chǎng)的門(mén)口有好些臺(tái)階，還有四根三個(gè)人都合抱不住的大柱子。

八、常識(shí)填空。（23分）

(1)魯迅，原名___________，是偉大的_________、________、xiaoxue.xuekeedu.com

__________，現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，著有《________________》、《________________》、《________________》。（每空1分）

(2)列夫·托爾斯泰，__________國(guó)偉大的___________。代表作品有《_______________》、《_______________》、《__________________》。（每空1分）(3)《墨梅圖題詩(shī)》的作者是_____________，__________朝的詩(shī)人，詩(shī)中哪句交待了梅花生長(zhǎng)的位置：_____________________；哪句說(shuō)明了作者對(duì)民情的體察入微：_________________________。（每空1分）

(4)《墨梅圖題詩(shī)》中，表現(xiàn)鄭板橋臥聽(tīng)風(fēng)雨中竹聲，聯(lián)想百姓疾苦的句子是：_________________________________________________________。（1分）

九、閱讀短文，按要求回答問(wèn)題。（18分）

南方一家幼兒園公開(kāi)招聘（pìn pìng）園長(zhǎng)，由于待遇優(yōu)厚，一時(shí)間報(bào)名者云集，其中甚至包括專(zhuān)攻幼兒心理的女研究生和多名早已有了職業(yè)和穩(wěn)定收入的女大學(xué)生，但經(jīng)過(guò)考試，最終被錄取的卻不是他們，而是一個(gè)相貌平平、扎著小辮子的文靜姑娘——她叫文文。

最后一次考試安排在二樓。樓外陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，鳥(niǎo)兒歡唱；樓梯拐角處，卻有一個(gè)臟（zāng zhāng）兮兮的小男孩，拖著鼻涕，淚汪汪地站在那兒等著什么。眾多應(yīng)聘者，大多面容姣好，打扮入時(shí)，舉止得體，他們經(jīng)過(guò)小男孩的面前，穿過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的樓梯，滿(mǎn)懷信心地去棉試；只有文文一個(gè)停下來(lái)，她不僅掏出手帕（pà p?）給男孩子擦了擦鼻涕，還親切地說(shuō)了一句：

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“小弟弟，是不是找不到媽媽了？別急，等我一會(huì)兒，姐姐去去就來(lái)，帶你去找媽媽?！?/p>

面試之后，眾多應(yīng)聘者匆匆下樓，對(duì)樓梯拐角處的小男孩視若無(wú)睹，惟有文文把臟兮兮的小男孩抱了起來(lái)，那么親切地哄他，那么認(rèn)真地給他唱歌，那么投入地給他講故事——而這一切，被早已架設(shè)好的錄象機(jī)全部錄了下來(lái)！

天！考生們誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小男孩兒，原來(lái)是幼兒園方面專(zhuān)門(mén)安排好的！

一樓廳里，聚滿(mǎn)了等待宣布結(jié)果的應(yīng)聘者。當(dāng)考核小組宣布被錄用者是文文時(shí)，大家都愕然了，驚訝的目光投向著裝樸素，相貌平平的文文。文文也暗想：“我的文化成績(jī)并不十分出色呀??”隨后，考核小組播放了剛才的錄象，眾多的報(bào)名者，羞愧地低下了頭——他們顯然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然。

1．結(jié)合上下文，理解詞語(yǔ)。（2分）

視若無(wú)睹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。恍然大悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2．把文中帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音劃去。（3分）3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。（3分）

近義詞：親切—— 羞愧—— 驚訝—— 反義詞：必然—— 出色—— 淘汰—— 4．根據(jù)短文內(nèi)容，回答問(wèn)題。⑴“大家都愕然了??”（2分）

①“愕然”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②大家為什么都愕然了？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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十、作文。（25分）

題目：謝謝你，對(duì)＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 要求：1.把題目補(bǔ)充完整。

2.選擇一件自己親生經(jīng)歷的事寫(xiě)下來(lái)，注意表達(dá)真情實(shí)感。

第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文下期末試題

龍崗區(qū)小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末命題競(jìng)賽

一、用心傾聽(tīng)，回答問(wèn)題。認(rèn)真聽(tīng)老師讀兩短文，完成下面各題。（6分）

1.冼星海在因參加反國(guó)民黨反動(dòng)派的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，被學(xué)校開(kāi)除。他在遠(yuǎn)洋輪上找到工作，趁這個(gè)機(jī)會(huì)到去。

2．在巴黎，冼星海在飯店，在理發(fā)店還給別人，甚至拉著小提琴到接頭和咖啡店去。

3.你聽(tīng)完這段材料后，有什么感想？你覺(jué)得冼星海是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)你用簡(jiǎn)短的兩句話(huà)概括。

二、在積累與運(yùn)用中放飛思維。

1、讀拼音，填漢字，賞名句。（3分）

(1)ｍèi()力是一種無(wú)形的美。——索菲婭·羅蘭

(2)zhuó()越的人一大優(yōu)點(diǎn)是在不利與艱難的遭遇里百折不náo()?！惗喾?/p>

(3)世界榮yù()的桂冠，都是用jīnɡ()棘編織而成的。——卡萊爾

2、照樣子填空，組成成語(yǔ)。（9分）

（1）在括號(hào)里填上反義詞：例：改（邪）歸（正）

?。ǎ┭a(bǔ)（）承（）啟（）顧（）失（）

（2）在括號(hào)里填上近義詞：例：胡（言）亂（語(yǔ)）

風(fēng)（）浪（）山（）水（）豐（）偉（）

（3）在括號(hào)里填上動(dòng)物名：例：九（牛）一毛

（）（）不寧（）吞（）咽（）絲（）跡

3、選擇正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）

(1)和“鐵；金屬”這一對(duì)詞所表示的關(guān)系最相似的是()。

A、書(shū)；書(shū)包B、蘿卜；蔬菜C、筆；毛筆D、蜜蜂；花粉

(2)與“人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的”這句話(huà)意思不同的句子是()。

A、人不可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)嗎？B、人不能不向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

C、命運(yùn)要被人挑戰(zhàn)。D、人怎能不向命運(yùn)挑戰(zhàn)呢!

4、“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”這首詩(shī)選自代詩(shī)人的《春夜喜雨》，他的作品還有。(最少寫(xiě)兩個(gè))（2分）

5、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用朝詩(shī)人王維在《》中的“，”來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。（2分）

6、許多在大人常常用《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句“。”來(lái)告誡我們，要趁年紀(jì)還輕，好好努力，不要到老一事無(wú)成，只留下悲傷。（1分）

7、毛澤東同志在《為人民服務(wù)》一文中為了說(shuō)明死有兩種不同的意義，引用了司馬遷的一句話(huà)：“?！保?分）

8、把下列詩(shī)句、名言、對(duì)聯(lián)等補(bǔ)充完整。（5分）

（1）紙上得來(lái)終覺(jué)淺，______________________。

（2）______________________，化作春泥更護(hù)花。

（3）松下圍棋，松子忽隨棋子落______________________________

（4）騏驥一躍，___________；駑馬十駕，___________。

鍥而舍之，___________；鍥而不舍，____________。

9、明辨是非（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。（3分）

（1）“躍躍欲試”中四個(gè)字的音節(jié)都是整體認(rèn)讀音節(jié)。（）

（2）《兩小兒辯日》中的兩小兒竟然難倒了孔子，說(shuō)明孔子沒(méi)學(xué)問(wèn)。（）

（3）《學(xué)弈》主要告訴我們下棋不能三心二意的道理。（）

（4）《牛郎織女》是我國(guó)流傳很廣的民間故事。（）

（5）《凡卡》一文中凡卡寫(xiě)給爺爺?shù)男牛瑺敔斒菬o(wú)法收到的。（）

（6）霍金是偉大的天文學(xué)家。（）

10、仿照例句的格式，發(fā)揮想象，再寫(xiě)出幾個(gè)句子。（3分）

例句：假如我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。

仿寫(xiě)：假如我是清風(fēng)，我將。

假如我是春雨。

假如我是_____。

11、請(qǐng)根據(jù)注釋?zhuān)严旅嬉粍t古文翻譯成現(xiàn)代文。（5分）

道邊李

王戎七歲，嘗

?12??3??4??1??2?苦 ?7?與諸小兒?5?游?6?。看道邊李樹(shù)多子?14?折枝?8?，諸兒竟?9?走取。?10?之?11?，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之?13?，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然?15?

注釋?zhuān)海?）道：路。（2）李：李樹(shù)，結(jié)的果叫李子。（3）王戎：西晉人，做過(guò)官，是歷史有名的“竹林七賢”之一。（4）嘗：曾經(jīng)。（5）諸小兒：很多小孩子。（6）游：游玩。（7）多子：結(jié)的果很多。（8）折枝：把樹(shù)枝都?jí)簭澚?。?）競(jìng)：爭(zhēng)相。（10）?。赫?。（11）之：指樹(shù)上的李子。（12）唯：只有。（13）之：這里指王戎。（14）此必：這李子一定是。（15）信然：果然如此。

古文的大意是：王戎七歲時(shí)，三、在交流中展示自己的口才。（5分）

有人說(shuō)，“臺(tái)灣只是一個(gè)小島，統(tǒng)一不統(tǒng)一無(wú)所謂?！蹦阏J(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？如果這個(gè)人就在你的面前，你準(zhǔn)備怎樣對(duì)他說(shuō)？

四、在閱讀中享受快樂(lè)。（22分）

文段一：

一幅迷人的畫(huà)

從哈爾濱驅(qū)車(chē)西行，進(jìn)入嫩江地區(qū)境內(nèi)，我們就開(kāi)始領(lǐng)略大草原的風(fēng)光了。

那是一幅多么迷人的畫(huà)！綠茵茵的草地，一眼望不到盡頭，似乎和整個(gè)藍(lán)天融合在一起了。微風(fēng)拂過(guò)，野草愉快地跳起舞來(lái)，放眼望去，就像是茫茫大海上激起的微波。散步在廣闊草原上的羊群和牛群，像是灑落在草叢里的銀珠，又像漂浮在藍(lán)天上的白云，也像鑲嵌在蒼穹上的明星，還像大海上移動(dòng)的白帆，更給遼闊的大草原增添了無(wú)窮的詩(shī)情畫(huà)意。

我們下了汽車(chē)，躺在草原上，身下就像墊了一塊厚厚的絨氈，愜意極了。而那藍(lán)天沙鍋內(nèi)漂浮的白云，低空盤(pán)旋的雄鷹，草原上奔跑的駿馬，還有那慢悠悠凌空而過(guò)的雁群和歡快鳴叫的百靈鳥(niǎo)，都使我們感到心曠神怡，忘卻了眼下正是赤日炎炎的七月天。

1、用“”畫(huà)出一個(gè)排比句，用“~~~”畫(huà)出一個(gè)比喻句，用“△”畫(huà)出一個(gè)擬人句。

2、填空。

（1）第二自然段主要是態(tài)描寫(xiě)，作者把草地比作，把微風(fēng)吹拂下的草比作，把羊群和牛群比作、、。

（2）第三自然段主要是。

文段二：

人生無(wú)乞丐

朋友從南站辦事回來(lái)，給我講了這樣一個(gè)故事：

那天正是中午，又下小雨，車(chē)廂里的乘客稀稀落落的。車(chē)子行駛至橋頭站時(shí)，上來(lái)了兩名一

老一小惹人注目的乘客。從近似的容貌很容易看得出，他們兩人是父子，而且都是殘疾人。中年的男子雙目失明，而那大約八九歲的男孩則是一只眼緊閉著，只有另一只眼能微微睜工些，小男孩牽引著他父親，一步一地摸索著上車(chē)來(lái)，進(jìn)而走到車(chē)廂中央。

當(dāng)車(chē)子緩緩繼續(xù)前行時(shí)，小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨好，我叫王小明。我現(xiàn)在唱幾首歌給大家聽(tīng)?！?/p>

這時(shí)候，音質(zhì)很一般的電子琴聲響了起來(lái)，小男孩自彈自唱，孩子的歌聲有天然童音的甜美。唱完了幾首歌曲之后，男孩走到車(chē)廂頭，正如人們所預(yù)料的那樣，他開(kāi)始“行乞”了。他沒(méi)有托著盤(pán)子，也沒(méi)直接把手伸到你前面，只是輕輕地走到你身旁，叫聲“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立著。所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)……

當(dāng)男孩空著小手走到車(chē)廂尾時(shí)，坐在我身旁的一個(gè)中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來(lái)：“怎么搞的，柳州這么多的乞丐，連車(chē)上都有？”

頓時(shí)，所有的目光都集中到他倆人的身上。沒(méi)想到，小男孩小小的臉上竟顯現(xiàn)出與年齡極不相稱(chēng)的冷峻，聲音不大不小不緊也不慢地說(shuō)：“阿姨，我不是乞丐，我是賣(mài)唱的。”

霎時(shí)間，所有淡漠的目光都變得生動(dòng)起來(lái)，不知是誰(shuí)帶頭鼓起了掌，片刻，車(chē)廂里掌聲連成一片。

說(shuō)到這兒，朋友的聲音變得很低沉：“一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”

那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水。有一天，我路過(guò)廣場(chǎng)，一陣悠揚(yáng)的琴聲飄來(lái)，是一位少年在拉二胡。我一眼就看出，他就是朋友提過(guò)的那個(gè)賣(mài)唱的小男孩。當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒(méi)有施舍者的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時(shí)，我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無(wú)乞丐。

1、判斷正誤，對(duì)的在括號(hào)里打“√” 錯(cuò)的打“×”。

（1）“惹人注目”這個(gè)詞中，“惹”字是“引起”的意思。（）

（2）“我、小、個(gè)、國(guó)、干”這幾個(gè)字的結(jié)構(gòu)是相同的。（）

（3）“冷峻”和“寒冷”的“冷”字都是“溫度低”的意思。（）

（4）“盛情難卻”和“一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命”中的“卻”都是表示轉(zhuǎn)折的意思。（）

2、按要求改寫(xiě)句子。

（1）一個(gè)沒(méi)有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？

改為陳述句：

（2）小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨好，我叫王小明。我現(xiàn)在唱幾首歌給大家聽(tīng)?！?/p>

改為間接敘述：

（3）所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子。

改為雙重否定句：

3、“所有人都知道他的意思”中的“他的意思”是指（）。

A、他要給大家彈電子琴B、他向大家“行乞”

C、他還要繼續(xù)給大家唱歌D、他要給大家拉一曲二胡

4、讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)句中的“我”分別指的是誰(shuí)？

（1）朋友從南站辦事回來(lái)，給我講了一個(gè)故事。（）

（2）阿姨，我不是乞丐，我是賣(mài)唱的。（）

（3）坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來(lái)。（）

5、小男孩是怎樣“行乞”的？從中你可以看出一些什么？

6、讀完這篇文章，你有怎樣的感受？

五、在作文中抒發(fā)自己的心聲?。?0分）

以下兩題你可以任選一題進(jìn)行作文。

1、在日常生活中，同學(xué)們由于不同的經(jīng)歷和感受，往往都有許多奇思妙想、美好愿望或遠(yuǎn)大的理想，請(qǐng)你以“我好想”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，如“我好想遨游天空”“我好想有個(gè)知心朋友” “我好想有個(gè)溫馨的家” “我好想有自己的小天地”“我好想快快長(zhǎng)大”??

（2）展開(kāi)豐富的想象，做到語(yǔ)句通順，能表達(dá)出真實(shí)感情。

（3）字?jǐn)?shù)在400字以上。

2、六年的小學(xué)生活要結(jié)束了，你就要離開(kāi)母校。回想起六年的母校生活，多少難忘的情景，多少感人的生活??請(qǐng)你圍繞“別了，母校”這個(gè)話(huà)題，寫(xiě)一篇作文，表達(dá)你的心聲。你可以寫(xiě)成寫(xiě)人記事的文章，還可以寫(xiě)詩(shī)，總之，你想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)，只要能?chē)@話(huà)題表達(dá)出你的真情實(shí)感就行。題目自擬。

附：

聽(tīng)力材料

1929年，24歲的冼星海，因?yàn)閰⒓臃磭?guó)民黨反動(dòng)派的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，被學(xué)校開(kāi)除了。他在遠(yuǎn)洋輪上找到了一個(gè)工作，就趁這個(gè)機(jī)會(huì)到法國(guó)巴黎去，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。

在巴黎，冼星海在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子，守電話(huà)，抄樂(lè)譜，甚至拉著小提琴到街頭和咖啡店去討飯，在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒，這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂(lè)的意志。