第一篇：三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué)2017年春學(xué)期工作總結(jié)

三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué)2017年春學(xué)期工作總結(jié)

在區(qū)教育局及三閘鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的辛勤工作下，我校2017年春學(xué)期教育教學(xué)工作已圓滿完成。本學(xué)期，我校堅持以黨的十八屆六中全會精神為指導(dǎo)，立足教育改革與發(fā)展的需要，堅持以人為本，堅持從實際出發(fā)，堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，積極踐行社會主義核心價值觀,認(rèn)真組織廣大教師開展“兩學(xué)一做”專題教育活動。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹甘州區(qū)教育局及鎮(zhèn)中心學(xué)校2017年主要工作文件精神，積極開展創(chuàng)建高效課堂活動，努力健全學(xué)校各種規(guī)章制度，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，全面實施素質(zhì)教育，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。

一、堅持以教學(xué)為中心，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。

加強常規(guī)管理。做好校內(nèi)常規(guī)自查工作，切實抓好“備、上、批、輔、考”的管理，對各環(huán)節(jié)建立評價制度，除了堅持常規(guī)聽課、檢查教案和計劃外，還加強對作業(yè)、試卷等批改情況進(jìn)行檢查，做到及時檢查，認(rèn)真反饋，落實到位。

完善業(yè)務(wù)研討制度。堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與說課、聽評課活動。學(xué)校從第四周起，每周一位教師進(jìn)行一次上課說課，全體教師參與聽評課活動，收到較好的效果。建立語、數(shù)、英學(xué)科成績的階段性報告制度，技能科、常識科期中和期末的報告制度，尤其是一年級和三年級的質(zhì)量報告制度。組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)工作失誤所在，及時補救，力爭把自覺做好常規(guī)工作化為每位教師的行動，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長和教學(xué)質(zhì)量的全面穩(wěn)步上升。定期召開培優(yōu)補差經(jīng)驗交流座談會。2017年春學(xué)期我校綜合教育教學(xué)成績也有了一定提高。

二、加強師資隊伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。

加強教師職業(yè)道德教育，堅持每周的政治學(xué)習(xí)制度，積極撰寫學(xué)習(xí)心得，引領(lǐng)全體教師樹立新課程理念下的教師專業(yè)精神。全體教師認(rèn)真開展專業(yè)發(fā)展活動，效果很好。

認(rèn)真組織教師積極參加各級各類培訓(xùn)進(jìn)修，提高學(xué)歷層次；深入開展以校為本培訓(xùn)為主的新課程后續(xù)培訓(xùn)工作和信息技術(shù)培訓(xùn)工作；積極組織教師參加網(wǎng)上培訓(xùn)，使全體教師整體素質(zhì)得以全面提高。

注重教師教育教學(xué)資料收集和經(jīng)驗積累。認(rèn)真做好實驗筆記和學(xué)習(xí)記錄、案例分析，每位教師圍繞課題寫好一篇較有價值的經(jīng)驗總結(jié)或論文，做好課改經(jīng)驗的推廣工作，從而激活學(xué)校教師參與教研的熱情，營造學(xué)校教研的良好氛圍，形成以校為本的校本教研制度。本學(xué)期，劉海軍、童華業(yè)、苗發(fā)硯3位老師分別發(fā)表省級論文各1篇，共計發(fā)表省級論文3篇。

三、抓好少先隊工作，強化校園文化建設(shè)。

充分利用宣傳欄、黑板報、廣播、“兩課”國旗下講話、班隊會、班級晨會、主題社會實踐活動等途徑，落實《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以學(xué)會做人為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科教育和基礎(chǔ)道德規(guī)范的養(yǎng)成目標(biāo)，以及《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育，以“學(xué)校是我家，美麗靠大家”“珍愛生命，安全第一”“比、學(xué)、趕、幫、超”等為主題，切實組織各種豐富多彩的活動，做到有檢查，有評比，有表彰，促使養(yǎng)成教育內(nèi)化為學(xué)生的道德素質(zhì)。堅持從學(xué)校的實際出發(fā)，有意識的創(chuàng)設(shè)良好的校園道德文化環(huán)境，使活動具體化、形象化，把道德教育與熱愛母校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的教育有機(jī)聯(lián)系起來。健全學(xué)校、家庭、社會三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，培育良好的“三風(fēng)”，開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。繼續(xù)開展傳統(tǒng)性教育活動，努力收集有關(guān)資料等為驅(qū)動力，營造健康向上的校園文化，以促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。通過全體師生的共同努力，6月1日學(xué)校參加了全鎮(zhèn)“六一”慶?；顒?，獲得經(jīng)典誦讀表演二等獎。我校被三閘鎮(zhèn)黨委、政府評為“書香校園”。五年級獲得“書香班級”稱號。6月21日組織學(xué)生參加“百名領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)校園禁毒安全、反邪教教育講座”活動。范小平、范海霞、蒙麗娟、許艷、苗發(fā)硯老師參加了區(qū)教育及鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的2017年“一師一優(yōu)課”課堂教學(xué)錄課活動。范海霞老師參加了甘州區(qū)教育局第三期青年教師美術(shù)班研修活動。

四、重視體育衛(wèi)生工作，增強學(xué)生體質(zhì)。

全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，繼續(xù)加強對學(xué)生體育、衛(wèi)生基礎(chǔ)知識和健康教育，加強疾病防治知識教育和防治措施的落實，保證學(xué)生在學(xué)校有一小時的活動時間。健全健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，舉行季節(jié)性衛(wèi)生知識專題講座，確定各班公共衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，健全班級輪值學(xué)生職責(zé)和“三項評比”的實施細(xì)則。重點做好了秋冬流感防控工作，為全校教育教學(xué)工作奠定了堅實基礎(chǔ)。發(fā)展學(xué)生的體育興趣，增強了學(xué)生的體質(zhì)。

五、財務(wù)管理規(guī)范，校容校貌改觀。

落實農(nóng)村義務(wù)教育免收學(xué)雜費和課本費的政策。堅持作業(yè)本收費報賬員一處收費的規(guī)定，并將收費項目、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)等向社會和家長公開，實行亮牌收費，接受社會監(jiān)督；嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，不擅自立項、提高標(biāo)準(zhǔn)，自覺抵制“搭車收費”；嚴(yán)禁教師以任何借口向?qū)W生收取任何款項。堅持財務(wù)公開制度和扶貧助學(xué)制度。能夠認(rèn)真做好學(xué)生循環(huán)教科書的發(fā)放和回收工作。學(xué)校積極做好學(xué)生營養(yǎng)餐工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生營養(yǎng)餐資金管理使用制度，確保每生4元的營養(yǎng)餐資金安全、高效、科學(xué)使用。

多方籌措資金，努力改善辦學(xué)條件。消除校內(nèi)不安全的隱患，完善學(xué)生的活動設(shè)施“十配套”建設(shè)、整改和各種專用教室的充分利用，以適應(yīng)新課程實驗工作的需要，有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

堅決貫徹執(zhí)行《教育法》、《義教法》等有關(guān)法律法規(guī)文件，結(jié)合“義務(wù)教育均衡發(fā)展”迎檢活動，科學(xué)地進(jìn)行分工，充分發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，努力完善檔案資料整檔，做好專用教室的管理，確保適齡兒童的入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率達(dá)100%。

六、認(rèn)真開展學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作，將黨和政府的溫暖送到千家萬戶。2017年春學(xué)期是甘州區(qū)全面啟動學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作的第九個學(xué)期。為了全面做好該項工作，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)省、市、區(qū)、鎮(zhèn)相關(guān)部門文件精神，嚴(yán)格按照相關(guān)文件精神開展此項工作，確保學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作食品安全，切實將黨和政府的溫暖送到千家萬戶。

七、安全普法常抓不懈，初見成效。

加強安全教育，創(chuàng)建平安校園。開展“六五”普法、交通、衛(wèi)生、防火、防毒等內(nèi)容的知識講座、競賽活動，落實教師“午間輪值制度”、“教師護(hù)校制度”和“學(xué)校安全隱患自查制度”，確立“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的理念，努力做好校園及周邊環(huán)境的整治，結(jié)合校門外鄉(xiāng)村公路安全隱患多的現(xiàn)狀，有機(jī)地進(jìn)行交通安全等教育。充分重視校內(nèi)“青少年教育基地” 重建和校園改造的安全工作，開展法制教育活動，注重學(xué)生自護(hù)、自救意識和能力的培養(yǎng)，保證學(xué)校各項工作有條不紊的開展。

八、加強工會民主制度建設(shè)，積極開展民主評議行風(fēng)工作。

不斷加強民主制度建設(shè)，積極采納教職工的合理化建議，落實校務(wù)公開制度，堅持教職工“五必訪”制度，開展慶“五一”全校教職工活動，豐富教職工的在校生活，切實保護(hù)和發(fā)揮教職工參與學(xué)校決策和管理的積極性，努力創(chuàng)設(shè)依法治校、民主治校的新局面。

在看到成績的同時，我們也深深地知道：學(xué)校管理不夠精細(xì)化，還存在著粗放式管理的現(xiàn)象；教師的偏科教學(xué)的局限，專任教師的缺乏以及教師專業(yè)化發(fā)展緩慢；學(xué)生吃零食、自制能力偏低、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣未全面養(yǎng)成等問題仍阻礙到教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。我們也相信：在上級的關(guān)心和全校師生的共同努力之下，我們將把工作會做得更好，會取得更好的成績。

2017三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué)

年7月12日

三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué) 2017年春學(xué)期工作總結(jié)

二○一七年七月十二日

第二篇：三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué)三減措施

三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué)“三減”措施

青少年童時期是培養(yǎng)健康飲食習(xí)慣的關(guān)鍵階段。監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，我校學(xué)生血壓偏高檢出率為11.6%，超重檢出率為16.19%，與日常生活中攝入過多的鹽、脂肪和糖有直接關(guān)系。不健康的生活方式和行為，如高鹽、高油、不當(dāng)膳食和缺少鍛煉等，是當(dāng)前慢性病發(fā)生發(fā)展的主要因素。為了提高學(xué)生的健康意識，養(yǎng)成良好的飲食、生活習(xí)慣，有效預(yù)防慢性疾病，為培養(yǎng)青少年兒童的健康飲食意識，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，減少青少年兒童油炸食品、膨化食品、碳酸飲料等鹽、油、糖含量高的食品的攝入，我校針對“三減”（減鹽、減油、減糖）健康教育采取如下措施。

一、開展了“三減進(jìn)校園，健康生活伴成長”專題知識講座

講座首先通過飲料含糖量大pk的視頻讓學(xué)生直觀的了解市面上不同飲料的含糖量，之后詳細(xì)介紹了當(dāng)前國家衛(wèi)計委提倡的“三減”——減鹽、減油、減糖，健康口腔、健康體重、健康骨骼。通過講座，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了解了“三減三健”的核心

二、“三減”納入學(xué)校健康教育計劃

每學(xué)期開展“上一節(jié)健康教育課、貼一套宣傳海報、看一次科普宣傳片”的“三個一”活動。同時，在全市所有小學(xué)四年級在校學(xué)生中開展“我家的健康食譜”評選活動，并納入小學(xué)生寒假實踐活動。學(xué)生制定一份全家人一周的健康食譜，在家長的協(xié)助下，制作一道健康菜，掌握家庭減鹽、減油、減糖措施和定量工具使用方法，記錄一周的食物、配料及鹽、油、信息，掌握了鹽、油、糖的攝入量標(biāo)準(zhǔn)和控制攝入的生活技巧。糖用量，總結(jié)制作方法和推薦的理由等，連同圖片形成文字材料。以班級為單位召開主題班會，交流活動收獲。以班級為單位，開展以“三減”為主題的小學(xué)生健康飲食辯論賽，引導(dǎo)師生樹立正確的營養(yǎng)觀念，摒棄不良飲食習(xí)慣。

三、普及減鹽、減油、減糖等健康知識。

通過小手拉大手活動引起全社會共同關(guān)注，讓更多家庭參與減鹽、減油、減糖等專項活動，降低和消除影響健康的危險因素，增強學(xué)生及其家庭維護(hù)和促進(jìn)健康的能力。鼓勵小學(xué)生將“三減”的信息帶回家，與家長共同學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生建立家庭用鹽、用油小檔案，記錄家庭用餐情況及鹽、油、糖調(diào)味品的使用情況，對家庭三減措施進(jìn)行自我評價，從而促進(jìn)家庭健康習(xí)慣的建立。

通過活動，學(xué)生學(xué)習(xí)了“三減”相關(guān)知識，對健康生活方式有了更深入的認(rèn)識，明白了健康生活的重要性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到全民健康生活方式活動中來，讓每個人都從自己做起，摒棄不良生活習(xí)慣，成為健康生活方式的受益者。

第三篇：三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué)校園文化建設(shè)心得體會

三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué) 校園文化建設(shè)心得體會

作為甘州區(qū)的一所農(nóng)村完全小學(xué)，我校始終把學(xué)校文化建設(shè)放在重要的位置來建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校深知此項工作的重要性------學(xué)校校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，它能促進(jìn)整個學(xué)校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對于引導(dǎo)學(xué)生堅定正確的人生方向，提高思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關(guān)系，促使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感和創(chuàng)造意識，促進(jìn)學(xué)生全面成才具有重大的意義。根據(jù)教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》，依照甘州區(qū)教育局印發(fā)的《甘州區(qū)校園文化建設(shè)實施方案》，我校在學(xué)校整體辦學(xué)目標(biāo)的指引下，將搞好校園文化建設(shè)作為校內(nèi)精神文明建設(shè)和創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，以我校?；辍柏?fù)責(zé)、奉獻(xiàn)”為校園文化的靈魂，以“合作、活潑、和諧、收獲”四方面為校園文化的骨架，以我校樓道藝術(shù)特色建設(shè)為校園文化的血肉，廣泛開展校園文化建設(shè)。促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，推進(jìn)了學(xué)校的整體建設(shè)，使學(xué)校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅實的步伐。根據(jù)《甘州區(qū)校園文化建設(shè)特色學(xué)校檢查驗收標(biāo)準(zhǔn)》，現(xiàn)將我校在校園文化建設(shè)活動中的自查情況作如下匯報。

一、合作篇----干群合作、師生合力，構(gòu)建校園文化建設(shè)機(jī)制

1、機(jī)構(gòu)健全，形成校園文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)

長期以來，學(xué)校充分認(rèn)識到校園文化建設(shè)綜合性、復(fù)雜性的特點，建立和健全了校園文化建設(shè)的組織管理機(jī)構(gòu)，健全了校園文化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，整體聯(lián)動，形成合力，齊抓共管，保障校園文化建設(shè)工作順利開展。目前，學(xué)校建立有以李寅年校長為組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，將校園文化建設(shè)納入了學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃與計劃,建立了校委會

統(tǒng)籌校內(nèi)各項文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，全面開展相關(guān)的教育與活動。通過對校園文化建設(shè)的意義、內(nèi)容、方式、手段、意義的引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生們承擔(dān)校園文化建設(shè)的重任，為創(chuàng)建良好、優(yōu)質(zhì)、文明、健康的校園環(huán)境而努力工作。保證了校園文化建設(shè)始終按學(xué)校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。

2、鑄造靈魂，樹立校園文化核心

校園精神是校園文化的靈魂，是校園文化建設(shè)的核心。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的教育作用。學(xué)校將樹立鮮明的校園精神作為開展校園文化建設(shè)的前提，努力培養(yǎng)校園文化個性，形成特色。為此，我們確立了以“負(fù)責(zé)、奉獻(xiàn)”為校魂，以 “著眼未來，追求一流，以德為魂，以人為本，全面發(fā)展，突出特長”為辦學(xué)目標(biāo)和“樹百姓口碑學(xué)校，辦人民滿意教育”為辦學(xué)方向，以“規(guī)范、和諧、求實、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“敬業(yè)、善教、求是、愛生”為教風(fēng)，以“修身、敏學(xué)、求真、篤行”為學(xué)風(fēng)，完善了校風(fēng)、校歌、校訓(xùn)，各班也制定班風(fēng)、班訓(xùn)，并通過這些個性化的校園精神形成巨大的精神力量和心理環(huán)境，激勵鞭策師生健康成長。為了使校園精神深深地烙在師生們的心中,學(xué)校經(jīng)常性地利用教師會議、升旗儀式、校會等進(jìn)行宣傳，并將它們永久性的張貼在學(xué)校最顯眼的位置，時刻警醒和激勵師生。正是因為明確校園精神的激勵、鞭策作用，使校園真正形成了催人上進(jìn)、促人成才的良好校園氛圍，集聚全體師生們都團(tuán)結(jié)起來為學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)而努力奮斗。幾年來，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一年一個臺階，校園文化建設(shè)也得以健康發(fā)展，這些都是明確的校園精神引領(lǐng)的結(jié)果。

3、整體聯(lián)動，校園文化建設(shè)與學(xué)校工作并舉

校園文化建設(shè)是學(xué)?？傮w工作的一個重要組成部分，是與其他教育教學(xué)工作相輔相成，互相促進(jìn)的。而良好的校園文化建設(shè)，既是學(xué)

校教育教學(xué)工作的具體體現(xiàn)，又是做好教育教學(xué)工作的有力保證。因此，我們沒有把校園文化建設(shè)工作與學(xué)校其他工作割離開來，而是有機(jī)結(jié)合，互相融合。在全面開展學(xué)?？傮w工作的同時，充分重視校園文化建設(shè)，決不因為教育教學(xué)工作的任務(wù)重、壓力大，忽視校園文化建設(shè)工作，而是把校園文化建設(shè)工作當(dāng)作學(xué)校必不可少的一件大事來抓，并且融進(jìn)了其他各方面的工作中。例如，在教學(xué)工作中，融進(jìn)了校園文化建設(shè)。我們針對《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》制訂了《瓦窯小學(xué)教師管理制度》，嚴(yán)格要求教師，并要求在學(xué)科教學(xué)中滲透校園文化建設(shè)，在教師的一言一行中體現(xiàn)校園文化建設(shè)。這樣，師生的教學(xué)與校園文化建設(shè)相互促進(jìn)，大大地推動了學(xué)校的整體工作。

二、活潑篇——生動活潑、豐富多彩，形成校園文化建設(shè)特色

1、廣泛宣傳，營造良好文化建設(shè)氛圍

電視、廣播、櫥窗、黑板報是進(jìn)行良好文化氛圍建設(shè)的重要設(shè)施，發(fā)揮這些宣傳陣地的作用，營造正確的輿論氛圍是開展校園文化建設(shè)的重要一環(huán)。長期以來，學(xué)校十分重視在開展校園文化建設(shè)的過程中，發(fā)揮宣傳媒體的教育優(yōu)勢，以愛國主義、集體主義和社會主義為主旋律，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，引導(dǎo)師生們追求高尚的道德情操、健康的審美情趣。目前，學(xué)校廣播室，每天定時播音，宣傳學(xué)校好人好事，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點，在不同時段設(shè)計了不同的專題欄目，大大活躍了校園文化氛圍。另外，櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)。由于學(xué)校的長期營造和建設(shè)，上述宣傳媒體有力配合了學(xué)校工作，發(fā)揮了重要的教育作用，深受師生和上級有關(guān)部門的好評。

2、完善顯形文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能

幾年來，學(xué)校每年投入5萬元左右的經(jīng)費，改造設(shè)施，綠化校園，美化環(huán)境。我們完成了學(xué)校學(xué)生教室、餐廳、微機(jī)室、實驗室、圖書室和其它輔助用房的改造工程，提高了上述場所的文化層次、優(yōu)化了文化環(huán)境，目前，學(xué)校圖書館藏書3500冊，生均擁有圖書20冊。這些設(shè)施和設(shè)備的建設(shè)有力地提高了校園文化層次，為深入開展校園文化建設(shè)創(chuàng)造了有力的條件。還對校園的環(huán)境進(jìn)行了多次的改造和調(diào)整，并在教學(xué)樓等校園醒目的地方掛有科學(xué)家、音樂家、文學(xué)家的畫像和名言，讓它們鼓勵廣大學(xué)生健康成長。將《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生學(xué)生日常行為規(guī)范》以及黨的教育方針與校園的美化融合在一起，激勵學(xué)生放眼現(xiàn)代化、放眼世界和未來，做一名積極進(jìn)取的人。嚴(yán)格規(guī)范師生的衣著儀表、言行舉止，形成了健康向上、整潔優(yōu)美、和諧統(tǒng)一的校園物質(zhì)文化氛圍，使學(xué)生受到了思想教育、知識教育以及高雅的藝術(shù)陶冶，真正達(dá)到墻壁能說話，草木都有情的校園文化氛圍。

我們還積極培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生參與校園的美化凈化及管理工作，采取分片包干的辦法，實行課室、樓道每天兩小掃、每天一沖洗、每周一大掃的清潔衛(wèi)生制度；實行學(xué)生飯?zhí)枚ㄎ痪筒偷闹贫?，要求學(xué)生文明用餐、節(jié)約食品、珍惜糧食。各班級之間堅持開展四個“十無”文明競賽活動，內(nèi)務(wù)管理達(dá)到“準(zhǔn)軍事化”標(biāo)準(zhǔn)。并通過堅持落實“值周學(xué)生校內(nèi)巡查制”和“巡查情況通報”制，有力地杜絕了校園內(nèi)踩踏草坪、攀折花草的現(xiàn)象，逐漸使校園變得花香撲鼻，鳥語入耳，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活營造出良好的環(huán)境。真正的使美化、凈化與學(xué)生的教育和行為要求達(dá)到了有效的結(jié)合。

三、和諧篇——師生和諧、家校同心，拓寬校園文化建設(shè)內(nèi)涵

1、領(lǐng)導(dǎo)與教職員工和諧共處，形成團(tuán)結(jié)和睦的大家庭文化 A、領(lǐng)導(dǎo)班子堅持克己奉公、執(zhí)政為民，具有較強的奉賢獻(xiàn)身精神，要求所有教師必須要做到“五有”，即：頭腦有思想、臉上有精神、心

中有學(xué)生、眼中有問題、手上有工作。領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力強，內(nèi)部團(tuán)結(jié)和諧、政通人和。B、堅持科學(xué)民主依法治校。定期召開“教代會”，廣泛收集教職工的意見和建議，參與民主決策，努力實現(xiàn)廣大教職工的自我管理，自我服務(wù)，自我教育，自我監(jiān)督。

2、師生之間的和諧，形成關(guān)愛民主的親情文化

老師之間團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、合作互助、思想統(tǒng)一；師生之間和諧共進(jìn)，生敬師、師愛生；學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛、和睦共處。

3、學(xué)校與家庭、與社會之間的和諧，形成愛滿人間的大眾文化 家校之間聯(lián)系緊密、思想統(tǒng)一；學(xué)校和上級主管部門、學(xué)校和各處室、各教師之間政令暢通；學(xué)校和村，社緊密合作，共建和諧。

4、人與物和諧，形成協(xié)調(diào)平衡的生態(tài)文化

全體師生都能自覺愛護(hù)公物，無亂貼、亂刻、亂畫、亂吐、亂丟等行為，學(xué)生都養(yǎng)成了自覺愛花護(hù)草的習(xí)慣，無亂踩草坪的現(xiàn)象，所有建筑物無安全隱患，優(yōu)美舒適的環(huán)境也給師生們提供了一個美好的生活空間。現(xiàn)在校園內(nèi)綠草如蔭、鳥語花香，整個校園布局合理，建筑物之間和諧勻稱，目前的校園已成了學(xué)生美麗的花園、溫馨的家園、求知的樂園。

5、教育與教學(xué)工作和諧，形成德育與智育并舉的管理文化 學(xué)校教師思想統(tǒng)一、理念先進(jìn)，各教研組內(nèi)部凝聚力強，團(tuán)隊精神好；教育教學(xué)內(nèi)容和諧、所有課程全部按照部頒標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行排課，各學(xué)科相互滲透和學(xué)科滲透德育和思想教育情況好；教師的教育方法科學(xué)，強調(diào)以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，嚴(yán)禁“填鴨式”的教學(xué)方式，體現(xiàn)了教育方法的和諧；教學(xué)區(qū)與生活區(qū)、運動區(qū)分開，布局合理，避免了相互的干擾，體現(xiàn)了教育環(huán)境的和諧；在平常工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組不定時抽查各年級對學(xué)校各項規(guī)章制度的執(zhí)行情況，力求做到嚴(yán)格管理，各司其職，各負(fù)其責(zé)，制度面前人人平等，體現(xiàn)了教育管理的和諧。這樣，校園文化建設(shè)的內(nèi)核就更實在了。

四、收獲篇——家長放心，社會滿意，喜獲校園文化建設(shè)碩果

1、學(xué)生獲益，素質(zhì)發(fā)展成效顯著，學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)目標(biāo)遠(yuǎn)大。每個學(xué)生都為自己定下一個清晰明確的目標(biāo)，有長遠(yuǎn)目標(biāo)，有中期目標(biāo)，有短期目標(biāo)，教育學(xué)生為自己不同階段的目標(biāo)和理想全力以赴地追求。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，絕大多數(shù)學(xué)生都會把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事對待，主動地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)，在學(xué)習(xí)過程中逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)精神頑強，教育學(xué)生要有勤學(xué)好問、勤奮堅毅、不畏艱苦、終身學(xué)習(xí)的精神。通過一系列校園文化教育活動，全校學(xué)生思想品質(zhì)也大大提高。尊師愛校、孝敬父輩、助人為樂、拾金不昧、愛憎分明、見義勇為、勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法等等，已經(jīng)蔚然成風(fēng)。教師獲益，教育教學(xué)屢建奇功。校園文化建設(shè)的熏陶，使老師們更加師德高尚、愛校如家。全體教師樹立了“校興我榮，校衰我恥”的學(xué)校主人翁意識，愛崗敬業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，把全部的心血和知識無私地奉獻(xiàn)給學(xué)生。注意自身修養(yǎng)，以細(xì)致入微、潛移默化的方式影響學(xué)生，做言傳身教的典范。大家不計得失、任勞任怨，以滿腔熱情，撲在教育事業(yè)上。

2、老師們還力求更新觀念，主動投入到教學(xué)改革當(dāng)中，改革教法，改革學(xué)法，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，以平等、民主、友善的態(tài)度和強烈的求知創(chuàng)新精神影響學(xué)生。教學(xué)能力大大增強，教學(xué)效益不斷提高，形成了優(yōu)秀整齊的瓦窯小學(xué)教師群體。一大批拔尖的教育教學(xué)人才更是在我校教師中脫穎而出。

3、學(xué)校獲益，各項工作頻傳佳音校園文化建設(shè)，使我校的校風(fēng)校貌發(fā)生了翻天覆地的變化，師生團(tuán)結(jié)一心，教育教學(xué)的各項工作取得了諸多佳績。

回顧做過的工作，我們深深地感到廣泛開展的校園文化建設(shè)全面

促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)的提高，我們?nèi)〉昧素S碩的教育成果，校園文化作為學(xué)校教育的重要載體，具有深遠(yuǎn)的教育意義。我們在加強校園文化建設(shè)、營造教育、教學(xué)氛圍方面做了一些工作，但離現(xiàn)代化學(xué)校的要求還有一定的距離，我們將進(jìn)一步按高層次、高質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)將校園文化環(huán)境建設(shè)納入學(xué)校整體建設(shè)內(nèi)容之中，使其認(rèn)識、娛樂、導(dǎo)向、育才功能得到有力的發(fā)揮，在祖國建設(shè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮更大作用。

第四篇：三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué)落實

三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué)落實“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”實施方案

責(zé)任清單

為進(jìn)一步完善全員參與、重點突出、管理有序、保障有力的安全管理工作格局，健全“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”的安全工作責(zé)任體系，健全強化校園安全管理責(zé)任的工作機(jī)制，不斷提高學(xué)校的安全保障水平，確保全校師生生命和財產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，特制定本方案。根據(jù)甘州區(qū)教育局工作要求，我校結(jié)合自身實際情況特制訂以下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以十八大精神為宗旨，以總書記、李克強總理講話精神為指導(dǎo)，推動實施安全發(fā)展戰(zhàn)略為主線，以“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”相關(guān)各項要求，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于甘州區(qū)學(xué)校安全“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)”工作機(jī)制的通知》文件精神，堅持“以人為本，安全第一”的原則，進(jìn)一步強化校園內(nèi)部各項安全工作管理，突破難點，健全機(jī)制，特別要對師生進(jìn)行法制教育和思想品德教育，提高師生對違法犯罪行為作斗爭和遵紀(jì)守法的自覺性。全面落實“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，齊抓共管，促進(jìn)教育事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。

二、建立“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李寅年

副組長：范小平

成員：苗發(fā)硯 劉海軍 張彩萍 蒙麗娟 范海霞 劉永春 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由范小平同志兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)日常工作。

三、具體工作

（一）完善制度，簽訂責(zé)任書，落實責(zé)任。

加強工作責(zé)任制建設(shè)。要層層簽訂安全工作責(zé)任書，進(jìn)一步明確和強化安全工作職責(zé)。進(jìn)一步貫徹好一崗雙責(zé)，要繼續(xù)充實完善兼職相結(jié)合的學(xué)校安全及綜治工作隊伍，動員和組織師生積極參與，群防群治，共同做好學(xué)校安全和綜治工作。學(xué)校一律不得組織與教育教學(xué)無關(guān)的活動，不得組織學(xué)生參加沒有安全保障的社會活動，不得組織學(xué)生參加搶險救災(zāi)等有危險的活動。

（二）進(jìn)一步落實安全教育

一、以建設(shè)平安校園為載體，以多種形式，營造良好的安全教育氛圍；

二、每期必須進(jìn)行全校性的學(xué)生應(yīng)急疏散演練，提高學(xué)生的自救和互救能力；

三、以“安全教育宣傳月、社會治安綜合治理宣傳月、交通安全教育周、安全教育日、衛(wèi)生宣傳月”等活動為契機(jī)，開展安全教育系列活動。繼續(xù)開展每日安全小提示，充分利用升旗儀式、朝會、班隊會，對學(xué)生進(jìn)行不間斷的安全教育，增強師生的安全防范意識。

四、是深入開展“百日學(xué)校安全活動”、“健康成長，關(guān)愛生命主題教育”、“創(chuàng)建平安和諧班級活動”等系列專項活動，優(yōu)化育人環(huán)境。五是加強學(xué)生行為規(guī)范教育、社會常識和安全常識教育，加強學(xué)生自救互救常識教育。做好留守學(xué)生的關(guān)愛教育活動。

（三）排查隱患，及時整治。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立一個排查小組，堅持每月進(jìn)行一次安全保衛(wèi)工作大檢查。了解學(xué)校中的不穩(wěn)定因素及矛盾糾紛的排查，并及時調(diào)解化解學(xué)校各類矛盾，將發(fā)現(xiàn)的隱患杜絕在萌芽狀態(tài)。

1.排查校舍及設(shè)施設(shè)備安全隱患。學(xué)校圍墻及重點基礎(chǔ)設(shè)施安全隱患和警示標(biāo)志教室門窗是否及時開關(guān)，課桌椅是否牢固。

2.排查學(xué)校食品衛(wèi)生安全隱患。學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生每日清掃是否堅持，開關(guān)是否損壞。學(xué)校班級用水是否衛(wèi)生。

3.排查學(xué)校消防安全隱患。消防通道是否暢通，滅火器材是否好用;消防報警裝置和應(yīng)急照明裝置是否正常，防火警示標(biāo)志是否損壞;學(xué)校危險化學(xué)物品和易燃易爆物品是否按文件規(guī)定實行專人管理、專柜存放;校內(nèi)是否存在學(xué)生使用明火的現(xiàn)象;學(xué)校用電線路有無安全隱患。

4.排查學(xué)生路途安全隱患。各班級對學(xué)生開展交通法規(guī)和道路安全知識的教育情況，學(xué)校班級是否私自組織學(xué)生外出活動;禁止師生搭乘“三無”車(無駕駛執(zhí)照、無牌照、無客運執(zhí)照)、病車、超載車和禁止學(xué)生搭、騎摩托車上學(xué)回家規(guī)定的執(zhí)行情況;對學(xué)生路途安全是否采取了向家長及學(xué)生的預(yù)告通報制度。

5.做好安全隱患排查臺帳。在排查安全隱患和整改工作中，要認(rèn)真做好記錄，填寫學(xué)校安全隱患排查登記表。在排查的過程中，發(fā)現(xiàn)問題及時報告，并填寫安全檢查及隱患整改臺帳，以便得到及時處理。

（四）落實責(zé)任，明確職責(zé)和部門分工。

校長李寅年：是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)全校的安全工作，對學(xué)校安全工作負(fù)總責(zé)；負(fù)責(zé)全校安全工作的統(tǒng)籌規(guī)劃；定期召集領(lǐng)導(dǎo)小組成員召開安全工作會議，總結(jié)并部署安全工作；隨時了解各部門安全工作的開展情況、存在問題及整改落實情況；遇突發(fā)事件時，啟動安全工作應(yīng)急預(yù)案，及時趕赴現(xiàn)場，擔(dān)任總指揮并對善后工作負(fù)總責(zé)；代表學(xué)校與上級有關(guān)部門簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書，與各分管領(lǐng)導(dǎo)和處室部門簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書，實施安全工作目標(biāo)管理。

教導(dǎo)主任范小平：制定分管工作各階段的安全目標(biāo)、措施，督促本部門安全工作的落實；與各班簽訂安全工作“一崗雙責(zé)”責(zé)任書；制定并落實教職工在學(xué)校安全工作中的獎懲措施；督促學(xué)校檔案室做好安全工作，材料歸檔保密工作；負(fù)責(zé)大型活動應(yīng)急預(yù)案的演練；負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)隊伍的組建領(lǐng)導(dǎo)工作。

苗發(fā)硯：協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)完成預(yù)案演練的方案制定、實施及總結(jié)；及時了解安全隱患，完成學(xué)校定期檢查的安全方面的書面記錄；定期檢查消防器材，熟練掌握消防器材的使用；遇突發(fā)事件，根據(jù)預(yù)警方案及時完成好工作；負(fù)責(zé)對學(xué)生開展安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識及自救能力。掌握安保業(yè)務(wù)知識，熟悉學(xué)校各項安全管理制度。嚴(yán)守崗位職責(zé)和工作規(guī)程，愛護(hù)通訊器材和物防設(shè)備。維護(hù)值勤崗位區(qū)域內(nèi)的正常秩序、疏導(dǎo)交通。及時發(fā)現(xiàn)值勤崗位區(qū)域的各類安全隱患并上報。果斷處理值勤中發(fā)現(xiàn)的問題，必要時，啟動報警器或向110報警。建立執(zhí)勤巡邏和交接班記錄臺賬，做好每日值勤問題記錄和交接班記錄，要求清楚、準(zhǔn)確、屬實。

蒙麗娟：負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作臺帳的建檔，安全管理方面的文字工作，考核記載，數(shù)據(jù)統(tǒng)計，信息發(fā)布，家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。

范海霞：負(fù)責(zé)圖書館、多媒體教室、閱覽室、實驗室?；返葓鏊陌踩芾?；負(fù)責(zé)音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、通用技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)活動、場所與器材的安全管理。安全教育校本課程編排和落實；結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查和評估，督促教師落實安全常規(guī)管理，及時整改安全隱患。

總務(wù)處童華業(yè)：負(fù)責(zé)安全工作的后勤保障，技防設(shè)施的配置管護(hù)、易燃易爆有毒物品的管理、建筑物及建筑施工安全，學(xué)校財產(chǎn)的安全管護(hù)，消防滅火器具的配置及管護(hù)。負(fù)責(zé)水、電、火安全工作。負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生安全，學(xué)校食堂宿舍聘用人員的管理，外來送菜車輛進(jìn)出校園的管理，負(fù)責(zé)學(xué)校聘用人員的管理。

工會劉永春：發(fā)揮工會組織在“平安校園”工作中的監(jiān)督作用；協(xié)助黨組織做好教職工各種矛盾糾紛和不穩(wěn)定因素的排查與化解工作；積極關(guān)愛教職工，對家庭情況發(fā)生重大變化的，及時進(jìn)行慰問、上門家訪等，維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定大局；

班主任：班級安全管理第一責(zé)任人，對本班學(xué)生安全及教室的設(shè)施設(shè)備安全負(fù)責(zé)；認(rèn)真落實學(xué)校安全工作的各項要求，及時解決班級出現(xiàn)的安全問題，排除安全隱患；在班委會設(shè)立安全委員，在班級設(shè)立若干安全員；根據(jù)季節(jié)變化提醒學(xué)生預(yù)防疾病，防范各種可能發(fā)生的自然災(zāi)害和安全事故；做好學(xué)生考勤統(tǒng)計工作，及時了解未到校上課或中途需離校學(xué)生的情況，并及時與家長聯(lián)系，做好記錄；對有特異體質(zhì)和心理異常的學(xué)生，應(yīng)在家長的配合下及時做好記錄。在安排體育、勞動、大型活動等予以照顧；協(xié)助學(xué)校與家長簽訂安全責(zé)任狀，做好回執(zhí)留存。通過家長會、家訪、短信等形式開展家長安全教育，讓家長切實擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人職責(zé)；發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校出現(xiàn)身體不知或危險情況時，立即采取措施、組織搶救，并及時通知家長、報告學(xué)校；開展放學(xué)前五分鐘安全教育。結(jié)合實際提醒學(xué)生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。

任課教師：明確并履行崗位安全職責(zé)，落實學(xué)校安全工作的有關(guān)要求，做好安全防范工作；做好課前準(zhǔn)備，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對教學(xué)環(huán)境進(jìn)行全面安全檢查，及時排除安全隱患；將安全教育有機(jī)滲透到本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程中；課前清點學(xué)生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)異常情況立即上報班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險性時及時制止、告誡、教育，并與班主任或家長及時溝通；課堂上如遇突發(fā)事件或安全問題，及時將學(xué)生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，并及時上報學(xué)校；做好放學(xué)前五分鐘安全教育。

四、工作要求

1.認(rèn)真落實“一崗雙責(zé)”制度。學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及各處室圍繞分管的業(yè)務(wù)工作，將安全穩(wěn)定工作目標(biāo)分解落實到全體人員，將學(xué)校安全穩(wěn)定工作目標(biāo)和業(yè)務(wù)目標(biāo)，統(tǒng)一納入工作計劃和考核目標(biāo)之中，從多方面做好學(xué)校安全穩(wěn)定工作的宣傳、發(fā)動和組織實施工作，做到學(xué)校安全穩(wěn)定工作和各項業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同考核、同獎懲。

2.實行安全目標(biāo)管理。層層簽訂維護(hù)學(xué)校安全目標(biāo)管理責(zé)任書，學(xué)校同處室負(fù)責(zé)人、教職工要分別簽訂責(zé)任書，形成層層有責(zé)任、級級有落實的學(xué)校安全工作管理機(jī)制。同時，把學(xué)校安全穩(wěn)定工作列為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任任期目標(biāo)的重要內(nèi)容，作為干部、班主任獎懲、任免的重要條件。

3.開展安全專題教育。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要組織師生員工按《中小學(xué)公共安全教育制度綱要》及上級有關(guān)要求，加強對有關(guān)學(xué)校安全的法律、法規(guī)和相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，增強全員安全意識，提高安全技能。

4.實行責(zé)任追究制。學(xué)校在維護(hù)安全穩(wěn)定工作中，有下列情形之一的應(yīng)進(jìn)行責(zé)任追究并在當(dāng)年考核中實行一票否決制：（1）發(fā)生重大校園安全事故的；（2）較大校園安全事故超過控制目標(biāo)的；（3）學(xué)校綜治安全目標(biāo)責(zé)任制及“兩項創(chuàng)建”考評不達(dá)標(biāo)的；（4）謊報或隱瞞不報學(xué)校安全事故，且造成不良影響的。

三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué) 2014年6月13日

第五篇：三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收自查報告

三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)評估驗收自查報告

根據(jù)甘州區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室近期文件精神，我校認(rèn)真對照《張掖市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估細(xì)則》，于近日組織相關(guān)人員，嚴(yán)格按照考評內(nèi)容和考評要求對學(xué)校的全面工作進(jìn)行了自評自查，具體自評自查情況陳述如下：

一、學(xué)校概況

三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué)始建于1976年，占地面積6200平方米，校舍建筑面積1632平方米，現(xiàn)有6個教學(xué)班，學(xué)生137人，專任教師13人。

近年來，我校各項工作以科學(xué)發(fā)展觀和“十八大”及十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，不斷深化教育改革，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，為人民群眾服務(wù)的方向，不斷探究教育教學(xué)的新理念、新思維、新途徑。以師德建設(shè)為核心，以精細(xì)化管理為切入口，積極開展以“漫步書香，和諧發(fā)展”為特色的素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)步伐，在努力辦好讓人民滿意的學(xué)校方面，邁出了堅實的一步。

二、具體自評自查情況

A1--辦學(xué)方向：4分 以黨的教育方針、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大為指導(dǎo)，把加強未成年人教育和學(xué)校教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，把科學(xué)發(fā)展觀的重要思想貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程，做科學(xué)發(fā)展觀的的忠實實踐者。在本職工作中身體力行的實踐科學(xué)發(fā)展觀，堅持以“德育為首、五育并重、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力”為辦學(xué)宗旨，在教學(xué)中充分體現(xiàn)“以人為本”的教育理念，調(diào)動起教與學(xué)兩個方面的積極性，發(fā)揮好每個教師和學(xué)生主觀能動性，為全面完成教育教學(xué)工作打下了堅實的思想基礎(chǔ)。

A2--設(shè)臵與規(guī)劃：8分

三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué)是一所農(nóng)村六年制完全小學(xué)。學(xué)校始建于1976年，至今已有38年的辦學(xué)歷史。學(xué)校自2010年新建教學(xué)樓以后，招生瓦窯村、二閘村兩個村社的學(xué)生，服務(wù)人口3000多人。近年來學(xué)校堅持走以質(zhì)立校、內(nèi)涵發(fā)展之路，取得了良好的辦學(xué)效益和社會聲譽，得到了社會和家長的認(rèn)可。學(xué)校教學(xué)設(shè)施完善，校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校建在遠(yuǎn)離污染源、地勢平坦、環(huán)境適宜、交通方便的地方,不與集貿(mào)市場、娛樂、易燃易爆物品貯藏等不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的場所毗鄰，有可持續(xù)發(fā)展的空間。校園建筑形式、建筑風(fēng)格、室內(nèi)布局體現(xiàn)文化內(nèi)涵。重視校園美化工作，一年四季常綠，三季有花，學(xué)校種植花卉800平方米，既美化了校園，又培養(yǎng)了學(xué)校勞動能力，得到了社會家長的好評。辦學(xué)特色明顯,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。學(xué)校先后被甘州區(qū)委區(qū)政府命名為“平安學(xué)?！保泄踩l鎮(zhèn)人民政府命名為“文明學(xué)?！薄ⅰ凹议L學(xué)?！?，2013年9月10日被評為三閘鎮(zhèn)教育系統(tǒng) “先進(jìn)集體”。

A3--辦學(xué)條件：51分

學(xué)校占地6200平方米，建筑面積1632平方米，生均校園面積45平方米，校舍面積1632平方米，生均11.9平方米。綠化面積1100平方米。學(xué)校現(xiàn)有圖書2600余冊，生均19冊。各類教育教學(xué)輔助用品1500多件，價值10萬元?？茖W(xué)教學(xué)實驗儀器按二類配備達(dá)標(biāo)，學(xué)校配備有多媒體教室6個，安裝了10M寬帶網(wǎng)。多媒體教學(xué)設(shè)備3套，校園廣播系統(tǒng)1套，但新建教學(xué)樓投入使用后，由于資金比較緊張，學(xué)校微機(jī)室一直空臵，急需上級領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)解決。學(xué)校有教師辦公室、德育少先隊活動室、音樂教室、美術(shù)教室、科學(xué)實驗教室、計算機(jī)教室、圖書室、體育器材室、教師食堂、學(xué)生營養(yǎng)早餐操作間等辦公及教學(xué)輔助用房750平方米；學(xué)校有大門、圍墻、門衛(wèi)、水源、旗桿、廁所，校園內(nèi)平整、道路硬化。學(xué)校照明、通風(fēng)、防火等教學(xué)環(huán)境和安全設(shè)施達(dá)到規(guī)定要求。教學(xué)儀器配備滿足語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品等學(xué)科所需的掛圖、模型、卡片、用表、視聽資料和教學(xué)軟件等設(shè)備。教師計算機(jī)4臺，小學(xué)師機(jī)比達(dá)到3.2：1。學(xué)校每年征訂報刊雜志《中國教育廣播電視報》、《甘肅日報》、《人民教育》、《甘肅教育督導(dǎo)》、《小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計》、《張掖日報》等10多種。學(xué)校配備兼職圖書管理員1人，購臵適合小學(xué)生閱讀的圖書2600冊，滿足了教師和學(xué)生閱讀需要，師生閱覽有登記，參閱率100%以上。

A4--隊伍建設(shè)：22分

學(xué)校現(xiàn)有6個教學(xué)班，2013年在校學(xué)生146人，男生88人，女生58人。學(xué)?，F(xiàn)有教師13人，本科學(xué)歷的5人，占總數(shù)的38.5％；?？茖W(xué)歷6人，占總數(shù)的46.2％；小學(xué)高級教師10人，占總數(shù)的76.9％。校長1人，校長崗位培訓(xùn)合格率100%。學(xué)校加強教師隊伍建設(shè)，教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平逐年提高。2013年，我校教師蒙麗娟、苗發(fā)硯二位教師參加甘州區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽活動分別獲得英語、體育學(xué)科二、三等獎；有四位教師參加了國培和省級培訓(xùn)，全體教師參加了中心學(xué)校和學(xué)校的計算機(jī)培訓(xùn)和高效課堂培訓(xùn)，參加培訓(xùn)率達(dá)到100％。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)合作，勇挑重?fù)?dān)，分工明確，各負(fù)其責(zé)，樹立了為師生服務(wù)的思想，切實增強了服務(wù)意識，民主意識，學(xué)習(xí)意識和自律意識。班子成員配備合理，年齡結(jié)構(gòu)符合要求，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，均取得大專或大專以上的學(xué)歷，具有較強的教育教學(xué)能力，能深入于教育教學(xué)第一線。近年來，學(xué)校堅持開展了教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)和教育活動及有針對性的師德師風(fēng)系列教育活動。形成了一支師德高尚、勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)和教學(xué)成績優(yōu)異的教師隊伍，得到了社會、家長、學(xué)生的廣泛好評。

A5--教育教學(xué)管理：35分

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)教育局關(guān)于學(xué)校經(jīng)費管理實施細(xì)則，學(xué)校經(jīng)費的使用嚴(yán)格遵守審批制度，按照所有經(jīng)費先入財政專戶，再審批，最后使用的原則，使教育經(jīng)費全部用于教育教學(xué)和改善辦學(xué)條件上，沒有挪用或不正當(dāng)使用的現(xiàn)象，做到了?？顚Ｓ?，合理使用。

2、我校重視校園文化建設(shè)，學(xué)校做到了有計劃、有目的、有管理的安排。校舍布局根據(jù)地理位臵和周邊環(huán)境做到了布局合理，干凈整潔。板報、專欄、標(biāo)語、宣傳畫等定期更換，且富有新意，真正做到了為學(xué)生的成長服務(wù)。學(xué)校重視讀書環(huán)境的建設(shè)，重視讀書氛圍的營造，在每周四下午安排閱讀活動，師生同讀經(jīng)典，共沐書香。教室文化建設(shè)更是要求體現(xiàn)班級特色，布臵新穎獨特，富有濃厚的文化氛圍，具有很強的人文精神和教育意義，是師生成長和學(xué)習(xí)的神圣殿堂。

3、我校周邊整潔干凈,衛(wèi)生狀況良好，無黃、賭、毒、商販擺攤設(shè)點等不良現(xiàn)象,有較好的文化環(huán)境氛圍,治安環(huán)境良好,師生安全有保證。生態(tài)環(huán)境較好,無有毒氣體,無噪聲,師生的飲用水無污染。這給學(xué)校教育教學(xué)創(chuàng)造了良好的教育環(huán)境。

4、學(xué)校每學(xué)期都定期召開家長會，聽取家長意見共同謀求學(xué)校發(fā)展，教師每學(xué)期都進(jìn)行有計劃、有針對性的家訪。學(xué)校還聘請了司法所所長為法制輔導(dǎo)員，聘請村黨支部書記為校外輔導(dǎo)員。學(xué)校的發(fā)展得到了社會各界的大力支持和幫助。

5、學(xué)校有明確的符合教育方針和學(xué)校實際的辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)目標(biāo)，制定了切實可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃和專項工作計劃，責(zé)任明確，落實到人。

6、學(xué)校堅持校長負(fù)責(zé)制，校長有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，在中心學(xué)校的考核中，成績排名前列。學(xué)校制定和落實了各項崗位職責(zé)及管理制度，職責(zé)明確，考核嚴(yán)格，獎懲分明，做到了民主管理。無學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重現(xiàn)象。

7、建立有力的質(zhì)量保障體系，對教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)輔導(dǎo)與批改等教學(xué)常規(guī)工作的檢查、評價等管理制度健全，落實有力度、有成效。建立符合實際的科學(xué)可行的教科研制度、交流制度和教學(xué)觀摩制度，形成促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的良好機(jī)制。加強學(xué)生評價制度建設(shè)，積極開展學(xué)生綜合素質(zhì)評價活動，建立學(xué)生成長記錄檔案，全面科學(xué)地評價學(xué)生的成長過程。學(xué)校校務(wù)公開的內(nèi)容、形式、程序等符合校務(wù)公開的有關(guān)規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程設(shè)臵方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程、開足課時；堅持落實學(xué)生每天參加體育鍛煉1小時制度。教師以愛心育人，尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，沒有體罰、變相體罰或侮辱學(xué)生人格尊嚴(yán)的行為，不侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

8、我校堅持以“高尚的精神塑造人，高雅的氣質(zhì)影響人”為目標(biāo)，以“樹形象、鑄師魂、重師能、展師風(fēng)”為核心，以“勤奮的學(xué)習(xí)精神、突出的團(tuán)隊精神、高度的敬業(yè)精神和無私的奉獻(xiàn)精神”為內(nèi)容，把師德建設(shè)擺在教師工作的首位，制定可行的建設(shè)方案和考評細(xì)則，完善規(guī)章制度，認(rèn)真組織檢查落實，把師德師風(fēng)與校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，推進(jìn)了學(xué)校的各項工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到了以身作則，率先垂范。廣大教師積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和師德建設(shè)，努力提高自身素質(zhì)。全校教師嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，堅持撰寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會，自覺提高政治素養(yǎng)，努力修正師德師風(fēng)，學(xué)校師德建設(shè)工作有計劃、有安排，有評價體系。堅持開展了教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)和教育活動及有針對性的師德師風(fēng)系列教育活動。已形成的“勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)”的師德素養(yǎng)，得到了社會、家長、學(xué)生的廣泛好評。

為不斷提高教師業(yè)務(wù)水平和教育能力，學(xué)校制定了提高教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)目標(biāo)和計劃，建立了校本教研制度，確立了“立足校本教研，打造高效課堂，促進(jìn)師生共同發(fā)展”的校本研究理念，強化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)技藝，注重總結(jié)反思，重視教育科研。每周四開展一次教研活動，要求每位教師讀讀教育專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁，通過學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。以課堂教學(xué)為陣地，優(yōu)化骨干教師示范課，細(xì)化新教師過關(guān)課，強化常態(tài)推門課和交流課，注重課后反思和聽課心得交流，提倡教師撰寫教育案例和教學(xué)體會，促進(jìn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確理解和正確把握新課標(biāo)各年段要求，探索出了“學(xué)習(xí)——實踐——反思”的自我提高途徑。結(jié)合聽課活動，以教研組為龍頭，開展集體備課，利用集體的智慧促進(jìn)個人的發(fā)展；以專題討論為載體，組織開展了“提高教學(xué)質(zhì)量的措施” “面對新課改”等不同類型的專題研討活動，我校教師隊伍，教師精品意識明顯增強，課堂教學(xué)效率不斷提高。學(xué)校還以《教師成長記錄袋》為載體，為教師的專業(yè)化成長搭建平臺，記載教師成長的足跡，抓好骨干教師的培養(yǎng)。2013年12月，經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)?？己?，我校有3名教師被確定為鎮(zhèn)級骨干教師，教師的整體素質(zhì)正在向?qū)I(yè)化發(fā)展的方面邁進(jìn)，課堂教學(xué)藝術(shù)水平在不斷提高和完善。

9、后勤工作做到了為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)。后勤保障及時到位，對食堂、教師宿舍等場所的衛(wèi)生、安全，不定時進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。定期檢查學(xué)校電路，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，使家長送的放心，教師教的安心，學(xué)生學(xué)的舒心。

10、我校將加強安全教育工作，打造平安校園確定為長期的工作目標(biāo)，制訂了健全的安全工作制度，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立了各項安全工作應(yīng)急預(yù)案。學(xué)校規(guī)定每天的晨會、放學(xué)前班主任都必須對學(xué)生進(jìn)行安全提示，每學(xué)期都開展安全工作專題教育，開展了安全主題班隊會活動，不斷提高學(xué)生自我保護(hù)意識，把隱患消滅在萌芽中。

11、我校堅持“德育為首，五育并舉”的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，始終堅持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，把培養(yǎng)學(xué)生如何做人作為德育工作的重點，針對小學(xué)生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計劃，采取環(huán)境感染、輿論引導(dǎo)、活動熏陶、社會實踐等多種形式，不斷優(yōu)化德育形式，提高德育實效。認(rèn)真落實《未成年人思想道德建設(shè)綱要》，以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點，堅持把入學(xué)教育與常規(guī)教育有機(jī)結(jié)合，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》和學(xué)校常規(guī)，全面培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。重視家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合，定期召開家長會，努力營造家校暢通工程，使家庭教育與學(xué)校教育同步。針對單親、留守學(xué)生，學(xué)校及時更新觀念，提高認(rèn)識，積極探索教育孩子的新方法，新思路。教師堅持家訪制度和學(xué)困生的幫扶工作，確保每一位學(xué)生健康、全面的發(fā)展。與此同時，注重把德育滲透到各個學(xué)科知識教學(xué)當(dāng)中，利用莊嚴(yán)的升旗儀式、孩子們自主進(jìn)行的國旗下演講、每天課間操時的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》背誦以及富有創(chuàng)意的班報。精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的兒童道德實踐教育活動。通過活動對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、體驗教育，使學(xué)生從中受到良好的行為養(yǎng)成教育。

12、我們堅持以教學(xué)為中心，扎扎實實搞好課堂教學(xué)，堅持落實國家課程計劃、課程方案，把其作為全面貫徹教育方針，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育的重要措施，開齊、開足、上好所有課程。開設(shè)了誦讀古詩文校本課程，制訂了校本課程實施措施和管理方案，明確規(guī)定了校本課程的指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)。實驗通知單、記錄單、實驗課教案等檔案齊全。開展了各種社會綜合實踐活動。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)。學(xué)校制定了教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理方案，規(guī)范教師工作行為。教師的日常教學(xué)行為要求做到“六化”，即集體備課細(xì)致化、個人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化。對青年教師進(jìn)行追蹤聽課、建立“備課、說課、講課、評課”四課制度，促進(jìn)青年教師的迅速成長。教案實行每兩周簽字，作業(yè)實行月查與抽查相結(jié)合的方式，其它常規(guī)進(jìn)行抽查，同時利用學(xué)生問卷調(diào)查表和巡查對教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行了解。倡導(dǎo)“高效課堂”，要求廣大教師牢固樹立素質(zhì)教育“主要在課堂，關(guān)鍵在教師”的基本觀念，嚴(yán)禁補課，杜絕加班加點，反對費時耗力的題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)，形成了重視課堂教學(xué)、研究課堂教學(xué)的良好氛圍。在減負(fù)增效的同時，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)理論和方法，以骨干教師示范課、優(yōu)秀教師展示課、課改實驗匯報課以及優(yōu)質(zhì)課評選等教研活動為平臺進(jìn)行廣泛探討和交流，活動注重實效，切實提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù)水平。同時，認(rèn)真抓好常規(guī)性教研和專題教研工作，向教科研要質(zhì)量。學(xué)校對教師的聽、評課等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提出了明確的要求，有聽課記載和評課記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從開學(xué)第一天起，就深入到教學(xué)一線，抽、聽、評各學(xué)科教師的隨堂課，檢查教師使用教案上課的情況，檢測學(xué)生的聽講情況和聽講效果。通過搭建專業(yè)引領(lǐng)平臺、骨干引領(lǐng)平臺、反思發(fā)展平臺、隨機(jī)研討平臺等校本教研平臺，提高教師的理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的引領(lǐng)示范作用，促使教師互相學(xué)習(xí)，取長補短，及時掌握教改動態(tài)，適應(yīng)課改新形勢，使自己從經(jīng)驗型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處?，走專業(yè)化發(fā)展之路。繼續(xù)開展“推廣普通話，推行規(guī)范字”活動，豐富校園文化生活，提高廣大師生的語言規(guī)范化意識，要求說普通話，寫規(guī)范字，使普通話成為我們的校園語言和生活語言。同時，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》，堅持推行陽光體育活動的開展，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉，開展了學(xué)生廣播操比賽和趣味運動會及才藝展示活動。重視學(xué)生身心健康教育，按時體檢，及時將出現(xiàn)的問題反饋給家長，保證孩子健康成長。

13、學(xué)校各項工作有較全面、系統(tǒng)、科學(xué)的形成性評價和終結(jié)性評價的體系和評價檔案，有效地促進(jìn)了學(xué)校的整體發(fā)展。側(cè)重對學(xué)生素質(zhì)的全面評價，重視學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，不以測試成績排列班級和學(xué)生及教師的名次，不單純以測試成績的高低評價、獎懲教師，有效地促進(jìn)了教師教學(xué)能力水平的全面提高。

（4）學(xué)生各學(xué)科基礎(chǔ)知識扎實。

14、我校堅持不斷規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定，制定了切合本校實際的“減負(fù)”措施。要求學(xué)生在?；顒訒r間控制在6小時以內(nèi)，一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面家庭作業(yè)不超過半小時，五、六年級書面家庭作業(yè)不超過1小時。學(xué)生的課業(yè)量合理適當(dāng)。大力倡導(dǎo)布臵探究性、實踐性的家庭作業(yè)，有效地糾正課堂低效率，課內(nèi)不足課外補的不良教學(xué)行為，極大地提高了課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

15、學(xué)校以少先隊工作為依托，通過少先隊活動和主題班會，開展道德文化教育活動，促進(jìn)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的全面提高。如“教師節(jié)班級特色展示活動”、“安全知識記心間”、“保護(hù)濕地”、紅領(lǐng)巾相約中國夢“等主題隊會和 “科技、手工制作展評”、勞動實踐教育等。在鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行的2012年慶“六一”詩歌美文朗誦比賽中，我校獲得總評二等獎。這些活動內(nèi)容豐富多彩，形勢靈活多樣，寓教于樂，啟迪了學(xué)生的心智，培養(yǎng)了學(xué)生的美好品德。

16、完善制度，籌措資金，保證學(xué)生營養(yǎng)早餐正常安全運行，學(xué)校自2013年3月11日接到供應(yīng)學(xué)生營養(yǎng)早餐通知以來，積極聯(lián)系瓦窯村、二閘村兩個村委會，籌措資金2.5萬元，購臵各類學(xué)生用餐具100多件，改造學(xué)生營養(yǎng)早餐操作間、教師餐廳80平方米，解決學(xué)生營養(yǎng)早餐操作間上下水等問題，達(dá)到了學(xué)生營養(yǎng)早餐供應(yīng)條件，到了上級檢查部門認(rèn)可和肯定。具體做法是利用校園廣播站、展板、櫥窗等宣傳陣地進(jìn)行宣傳，再通過下發(fā)告家長書的形式，向家長宣傳學(xué)生營養(yǎng)早餐的有關(guān)精神。通過大力宣傳，做到家喻戶曉，營造了良好的社會氛圍。同時也教育學(xué)生做到珍惜每一粒糧食。健全制度，落實職責(zé)，加強監(jiān)督。學(xué)校成立營養(yǎng)早餐領(lǐng)導(dǎo)小組，校長為第一責(zé)任人，根據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校營養(yǎng)早餐食譜及配料標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格認(rèn)真做好食譜編制、采購計劃等工作。其他教師、班主任協(xié)調(diào)做好物品進(jìn)庫、出庫、制作、分配、晨檢、消毒等各項工作。校長、營養(yǎng)餐管理員充分發(fā)揮食品衛(wèi)生監(jiān)督員的作用，做到操作規(guī)范、把關(guān)嚴(yán)格、監(jiān)督到位的工作機(jī)制，建立食品出入庫登記制度和發(fā)放、儲存管理制度，及時索取每批食品的合格證。配備專人進(jìn)行具體工作，查驗、進(jìn)庫、出庫必須是兩人以上并確認(rèn)簽字。對每天供應(yīng)的食品數(shù)量、食品質(zhì)量、外觀品質(zhì)、衛(wèi)生情況等進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)和監(jiān)督，使?fàn)I養(yǎng)早餐工程成為放心工程和安全工程。

A6--教育質(zhì)量：19分

1、上學(xué)期思想品德合格率、優(yōu)良率均為100%；語文、數(shù)學(xué)、英語三科合格130人，合格率89，三科優(yōu)良101人，優(yōu)良率69,1；三A人數(shù)32人，占22%；全校累計分1107.1，名列全鎮(zhèn)第三。體育合格率100%，優(yōu)良率85%。2、2012年5月22日甘州區(qū)教育局督導(dǎo)室一行6人對我校近三年來的學(xué)校教育教學(xué)工作管理、辦學(xué)條件改善、師資隊伍建設(shè)、教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生養(yǎng)成教育、學(xué)校安全工作管理、高效課堂創(chuàng)建等方面通過看、查、聽、訪、等形式教學(xué)了評估，對我校近三年工作給予了充分肯定，以936分通過驗收，進(jìn)入優(yōu)秀等級。

3、李寅年同志由于學(xué)校工作成績顯著，獲得三閘鎮(zhèn)“育才先鋒”稱號。

4、四年級付佳悅、五年級丁芳芳分別獲得鎮(zhèn)中心學(xué)校組織高年級作文征文大賽一等獎，7位學(xué)生分別獲得二、三等獎。5、1-3年級學(xué)生參加中心學(xué)校組織的鉛筆字競賽我校丁苗苗、付瑞春等三位同學(xué)獲獎。6、4-6年級學(xué)生參加中心學(xué)校組織的高年級數(shù)學(xué)競賽，我校五年級學(xué)生付小玉、六年級學(xué)生陳玉玉分別獲得年級組第一名，7位學(xué)生獲得二、三等獎，學(xué)生獲團(tuán)體總分第三名。

7、經(jīng)過任課教師和全體學(xué)生努力，在上學(xué)期中心學(xué)校組織的統(tǒng)一考試，我校一至六年級有8個科目進(jìn)入前三名，3個年級總分進(jìn)入前3名，全?？偡?107.1分，名列全鎮(zhèn)第三；六年級畢業(yè)會考成績?nèi)屎嫌?40，名列第4名，達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的奮斗目標(biāo)。

三、存在問題和改進(jìn)措施

1.學(xué)校目前亟待解決的問題是上級部門配臵學(xué)生計算機(jī)等相關(guān)教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備。

2.教師專業(yè)水平和專業(yè)知識能力還需繼續(xù)提高。3.要進(jìn)一步牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，全面貫徹實施《義 務(wù)教育法》，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，凸顯辦學(xué)特色，以 校本課程為載體，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為切入點，在穩(wěn)中求 進(jìn)，進(jìn)中求實，實中求新中發(fā)展，使學(xué)校呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)和活力。

4.進(jìn)一步拓寬德育網(wǎng)絡(luò)，使全社會都能參與到小學(xué)生 的德育教育過程中來，發(fā)揮強陣勢作用，為學(xué)生健康成長創(chuàng) 造良好的環(huán)境。

5.進(jìn)一步加大監(jiān)督力度，使常規(guī)檢查工作落到實處。深入研究教師與學(xué)生的評價體系，使評價更趨科學(xué)化，不流 于形式。

6.競爭的時代，教師需要學(xué)習(xí)，需要更新，需要轉(zhuǎn)變，教師滿懷欣喜，滿腔熱忱卻又滿負(fù)荷，教師心理壓力較大，減輕教師心理壓力，調(diào)試健康心理是我們需要解決的問題。

四、自評自查結(jié)果

本評估指標(biāo)體系中共有分值150分，我?？廴?1分，得分139分，自評結(jié)果為達(dá)標(biāo)。

通過自評，我們認(rèn)為：瓦窯小學(xué)各項條件均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化 建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，申請驗收。

附：詳細(xì)自評成績情況

自評成績：139分 A1--辦學(xué)方向：4分 A2--設(shè)臵與規(guī)劃：8分 A3--辦學(xué)條件：51分 A4--隊伍建設(shè)：22分 A5--教育教學(xué)管理：35分 A6--教育質(zhì)量：19分

三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué) 二〇一四年十月二十二日

三閘鎮(zhèn)瓦窯小學(xué)

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)評估驗收

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告

二〇一四年十月二十二日