第一篇：王家橋中學(xué)比訪辦

王家橋中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

根據(jù)上級(jí)文件精神，為確?！罢n內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)扎實(shí)有效開展，體現(xiàn)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的整體性、統(tǒng)一性和規(guī)范性，經(jīng)校委會(huì)研究，決定成立王家橋中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單

組 長(zhǎng)：?jiǎn)?冰(***)副組長(zhǎng)：王統(tǒng)松 萬(wàn)小紅 萬(wàn)平

成 員：周采東 張喜平黃 鵠 張宏海 雷正權(quán) 黃新俊 趙應(yīng)才 周傳新 楊 春 覃 波

班主任 教研組長(zhǎng) 備課組長(zhǎng)

二、各相關(guān)職能部門職責(zé)分工

（一）綜合協(xié)調(diào)組 組長(zhǎng)：王統(tǒng)松(***)

1、擬定學(xué)?；顒?dòng)方案，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。

2、負(fù)責(zé)學(xué)?；顒?dòng)方案的調(diào)整，聯(lián)系協(xié)助督促各工作組按計(jì)劃推進(jìn)活動(dòng)。

3、負(fù)責(zé)安排每月“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”工作。

4、制定學(xué)?？己霜?jiǎng)勵(lì)方案，組織全?？偨Y(jié)表彰活動(dòng)。

5、編輯印制本校比訪活動(dòng)工作簡(jiǎn)報(bào)。

（二）“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施組 組長(zhǎng)：萬(wàn)小紅（***）

1、確定教學(xué)比武活動(dòng)組織辦法，組織教學(xué)比武活動(dòng)，選送優(yōu)秀教師參加市比賽。

2、對(duì)“比教學(xué)”活動(dòng)組織工作進(jìn)行巡查，對(duì)課堂教學(xué)行指導(dǎo)，對(duì)“比教學(xué)”檔案進(jìn)行收集整理。

3、組織 “我與教學(xué)比武”征文活動(dòng)，審定推薦優(yōu)秀作品給相關(guān)部門。

（三）“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施組 組長(zhǎng)：萬(wàn)平（***）

1、完成“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)任務(wù)，家訪率達(dá)到100%，個(gè)案跟蹤不低于5%，重點(diǎn)回訪不低于20%。

2、對(duì)“訪萬(wàn)家”檔案進(jìn)行規(guī)范有序整理（合并到教師師德檔案）。

3、組織 “家訪手記”評(píng)比，審定推薦優(yōu)秀作品到相關(guān)部門。

4、將“課外訪萬(wàn)家”家訪工作納入教師師德檔案和師德考評(píng)。

（四）網(wǎng)絡(luò)視頻組 組長(zhǎng)：楊春（***）周傳新（***）

1、按照省市有關(guān)要求和市教科中心推薦進(jìn)行“一周三課”錄播和信息報(bào)送。

2、為本?！罢n內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)提供信息技術(shù)支持。

（五）宣傳工作組 組長(zhǎng)：張喜平（***）

1、按照 “比教學(xué)、訪萬(wàn)家”宣傳工作方案對(duì)本校進(jìn)行全面宣傳。

2、及時(shí)組織篩選典型信息送松滋市教育局“比教學(xué)、訪萬(wàn)家”辦公室及其他宣傳媒體。

（六）督辦考核組 組長(zhǎng)：?jiǎn)?冰(***)

1、負(fù)責(zé)對(duì)各?！氨冉虒W(xué)、訪萬(wàn)家“工作情況進(jìn)行督查，并將考核結(jié)果納入績(jī)效工資發(fā)放方案。

2、采取多種形式和方法了解活動(dòng)落實(shí)的真實(shí)情況，提高督辦檢查的效果。

松滋市王家橋中學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”

活 動(dòng) 方 案

一、活動(dòng)主題

錘煉教學(xué)基本功 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng) 推進(jìn)學(xué)案教學(xué) 打造高效課堂

二、工作目標(biāo)

1、以賽促學(xué)生學(xué)。通過(guò)競(jìng)賽，結(jié)合我校推行的學(xué)案教學(xué)模式，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，使課堂富有生命力，真正實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)、高效、輕負(fù)”的高效課堂目標(biāo)，2、以賽促教師學(xué)。通過(guò)競(jìng)賽，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，進(jìn)一步更新教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)行為，促進(jìn)校本教研，提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

3、以賽促教師研。通過(guò)競(jìng)賽，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，讓每一位教師樂(lè)于教研，精于教研，努力做一位研究型的教師。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、“學(xué)案教學(xué)大比拼”——講課、說(shuō)課競(jìng)賽活動(dòng)。全體教師參加說(shuō)課、聽課、評(píng)課，開展教學(xué)研究。

2、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，暢想未來(lái)——“我與教學(xué)比武”征文活動(dòng)。教師結(jié)合自己在教育教學(xué)工作，尤其是教學(xué)比武活動(dòng)中的親歷、親聞，抒寫自己在教學(xué)比武活動(dòng)中的收獲，反思自身教育教學(xué)的不足。制定改進(jìn)措施，確定新的教學(xué)教研目標(biāo)。

3、“和孩子一起成長(zhǎng)”——教學(xué)比武開放周活動(dòng)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解教育教學(xué)的情況，從而更好的配合學(xué)校的教育工作，與學(xué)校一道共同關(guān)注和促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，進(jìn)一步推動(dòng)我校的課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校更好地發(fā)展。教學(xué)開放周活動(dòng)當(dāng)天，家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士先到班主任處填寫家長(zhǎng)報(bào)到登記，然后到相關(guān)班級(jí)聽課，再與班主任和相關(guān)學(xué)科教師座談，最后學(xué)校集體組織進(jìn)行參觀、觀看學(xué)校宣傳展示片等，活動(dòng)結(jié)束家長(zhǎng)可以將自己的意見或者建議學(xué)校特別設(shè)置的意見箱。

4、骨干引領(lǐng)，精品展示——教學(xué)比武觀摩活動(dòng)。教學(xué)比武活動(dòng)之前，學(xué)校將組織骨干教師示范課，比武活動(dòng)結(jié)束，將對(duì)本次教學(xué)比武中的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行展示。

5、集體研討，精心打磨——落實(shí)好“一周三課”工作。認(rèn)真組織所有老師收看錄像課，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)錄像課，力爭(zhēng)一周三課中有王家橋中學(xué)的影像。

四、組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：?jiǎn)?冰 副組長(zhǎng)：王統(tǒng)松、萬(wàn)小紅

組 員：周采東、萬(wàn)平、雷正權(quán)、黃鵠、覃波及各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)。資料整理：趙應(yīng)才、萬(wàn)小紅

技術(shù)支持：周傳新、楊春 宣傳報(bào)道：張喜平

五、活動(dòng)步驟(一)、活動(dòng)準(zhǔn)備階段（2011年8月底—9月）

1、完善教學(xué)常規(guī)管理，奠定活動(dòng)開展基礎(chǔ)。

（1）編寫王家橋中學(xué)《教研組長(zhǎng)工作手冊(cè)》和《備課組長(zhǎng)工作手冊(cè)》，對(duì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，規(guī)范教學(xué)教研管理。

（2）制定王家橋中學(xué)集體備課操作流程，確定各備課組集體備課時(shí)間，對(duì)備課組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，針對(duì)性強(qiáng)。比如，如何當(dāng)好中心發(fā)言人，如何評(píng)課，如何說(shuō)課，如何寫教學(xué)反思等。學(xué)校每周進(jìn)行集體備課的檢查和考勤，一周一公布。

（3）制定王家橋中學(xué)教學(xué)案編寫細(xì)則，大力推進(jìn)學(xué)案教學(xué)模式，對(duì)全體教師做如何編寫學(xué)案的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓每位教師都能用學(xué)案，編學(xué)案。

（4）對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層。一節(jié)課的最高境界是什么？就是讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步和發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生都能快樂(lè)的學(xué)習(xí)。只有對(duì)學(xué)生有一個(gè)全面的了解，我們才能在我們編制的學(xué)案中進(jìn)行分層教學(xué)設(shè)計(jì)，才能在我們的教學(xué)中因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都享受到最適合他的教育。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件，深刻領(lǐng)悟文件精神。

（1）組織全體教師學(xué)習(xí)省、地、市教育局相關(guān)文件，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。（2）制定王家橋中學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)方案。召開全體教師動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行工作部署，提出工作要求。

（3）認(rèn)真組織全體教師參加省地市“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)視頻推進(jìn)會(huì)。

（二）、活動(dòng)實(shí)施階段（2011年9月12日—2012年5月）

1、（2011年9月）學(xué)校組織骨干老師示范課，發(fā)揮骨干教師的帶頭和引領(lǐng)作用。

2、（2011年9月12日—2011年11月20日）按照《王家橋中學(xué) “課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)實(shí)施方案》要求，結(jié)合我?！敖虒W(xué)案導(dǎo)學(xué)”基本教學(xué)模式的研究，開展全校教師學(xué)案教學(xué)大比武活動(dòng)。競(jìng)賽學(xué)科為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息共13門學(xué)課。每門學(xué)科確定競(jìng)賽評(píng)委，確定競(jìng)賽老師，確定競(jìng)賽時(shí)間，確定競(jìng)賽流程。每位教師參加競(jìng)賽的主要流程為：編寫學(xué)案－上課－說(shuō)課－寫教后記，全體同學(xué)科教師參加聽課評(píng)課，開展教學(xué)研究。

3、（2011年11月21日—2011年12月5）：對(duì)教學(xué)比武中的優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行展示,全體老師現(xiàn)場(chǎng)觀摩并參加評(píng)課議課。確定每學(xué)科參加市教學(xué)比武的人選。

4、（2011年12月－2012年5月）：組織教師參加松滋市（2011年12月—2012年1月）、荊州市（2012年3月）以及全?。?012年5月）的競(jìng)賽活動(dòng)。

(三)、整理提高階段（2011年12月）

1、比武檔案整理。

每一位參加比武教師要有以下活動(dòng)資料：說(shuō)課稿、說(shuō)課評(píng)價(jià)表、教學(xué)案、教學(xué)反思（教后記）、聽課評(píng)價(jià)表、評(píng)課記錄、比武等次等。教務(wù)處負(fù)責(zé)整理成冊(cè)，一人一檔。

2、階段成果整理。

（1）影像資料。將本次教學(xué)比武中的相關(guān)圖片、視頻整理成集，上傳到相關(guān)媒體和部分。（2）“我與教學(xué)比武”征文評(píng)選。開展“我與教學(xué)比武”優(yōu)秀征文評(píng)比，并向上級(jí)部分推薦優(yōu)秀征文。

（3）編寫《王家橋中學(xué)優(yōu)秀學(xué)案集》

（4）教學(xué)資源庫(kù)的充實(shí)。對(duì)教學(xué)比武中的學(xué)案、課件等各種教學(xué)資源匯總，豐富教學(xué)資源庫(kù)，資源共享。

（5）我?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)全面總結(jié)。向上級(jí)主管部門上交“課內(nèi)比教學(xué)”總結(jié)材料。

六、活動(dòng)要求

1、高度統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，校長(zhǎng)掛帥，全員參與?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)的重大舉措，是為教師崗位大練兵活動(dòng)提供的重要平臺(tái)。要真正達(dá)到錘煉教師基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的目的。

2、與我校常規(guī)工作相結(jié)合。各教研組、備課組要將本次教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)和集體備課活動(dòng)、教研組活動(dòng)、教研課題研究、高效課堂研究、學(xué)案教學(xué)模式研究緊密結(jié)合起來(lái)，使我校教學(xué)教研活動(dòng)的氣氛越來(lái)越濃厚，教學(xué)教研工作越來(lái)越常態(tài)化。

3、責(zé)任到人，保證質(zhì)量，不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式。各教研組、備課組根據(jù)方案抓實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)，特別是說(shuō)課、講課、聽課、評(píng)課、課后反思等關(guān)鍵環(huán)節(jié)；制定各學(xué)科、各活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持客觀、公平、公正的進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、學(xué)科帶頭人發(fā)揮示范帶頭作用。各學(xué)科帶頭人要積極參與和組織各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真扎實(shí)的開展教育教學(xué)研究。對(duì)于活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀教研組備課組，學(xué)校將隆重予以表彰。

5、認(rèn)真做好活動(dòng)總結(jié)。本次活動(dòng)結(jié)束時(shí)要樹立教學(xué)研究的典型，確定新的學(xué)科帶頭人。要推廣課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，整改學(xué)科教學(xué)中的不足；同時(shí)做好各項(xiàng)活動(dòng)的記錄及文字、圖片、視頻等資料的收集整理和存檔工作。

6、建立考評(píng)機(jī)制。我校將把每位教師的教學(xué)比武情況記入業(yè)務(wù)檔案，作為教師年度績(jī)效考核、評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，也作為推薦、評(píng)選學(xué)科首席、明星、骨干教師、湖北名師的必備條件。

王家橋中學(xué)

二0一一年八月二十日

王家橋中學(xué)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

活動(dòng)主題：

深化“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，家校共育促進(jìn)學(xué)生身心健康。工作目標(biāo)：

1.開展教師課外家訪活動(dòng)，完善德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生健康心理品質(zhì)，構(gòu)建和諧平安校園。

2.突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與，提高德育水平和能力，提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

3.完善教師家訪機(jī)制，加強(qiáng)特殊學(xué)生教育研究，確保學(xué)生身心健康，全面發(fā)展，努力提高我校德育水平。領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班

領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：?jiǎn)?冰 副組長(zhǎng)： 王統(tǒng)松 萬(wàn)平

成 員： 黃 鵠 梅德功 許弟華 張喜平張宏海 黃新俊 工作專班

組 長(zhǎng)：萬(wàn)平副組長(zhǎng)：張宏海 黃新俊 成 員： 所有班主任及全體教師。活動(dòng)內(nèi)容：

一是家訪

1.組織全體教師家訪，家家到，戶戶落，不漏掉一戶。2.填寫家訪實(shí)錄，真實(shí)了解家庭教育情況。3.反饋家訪信息，擬寫家訪手記。二.是送教

開辦流動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校，送教下鄉(xiāng)。把家長(zhǎng)學(xué)校開到村，把教育理論和教育方法送到每一位家長(zhǎng)心中。

二是科研

重點(diǎn)開展特殊學(xué)生（優(yōu)等生、留守生、貧困生、學(xué)困生、單親生、重組家庭學(xué)生）教育研究

1.成立相關(guān)研究小組，確定責(zé)任人。2.開展研究活動(dòng)，撰寫研究論文，總結(jié)教育方法。3.展示科研成果，推廣教育經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師德育工作?；顒?dòng)安排

本次活動(dòng)時(shí)間從2011年7月——2012年6月，分三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）、宣傳發(fā)動(dòng)階段（2011年7——8月）

主要工作是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)上級(jí)文件，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，制訂活動(dòng)方案，召開動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行工作部署，提出工作要求等。

（二）、活動(dòng)實(shí)施階段（2011年9月——2012年5月）

1.7月8日—9月30日，以班級(jí)為單位，全面開展教師家訪活動(dòng)，確保教師家訪到每一個(gè)學(xué)生家庭。收集家訪信息，教師撰寫家訪手記并參與學(xué)校評(píng)比。

2.9月中旬成立特殊學(xué)生教育研究小組，分組開展科研活動(dòng)。3.10月中旬流動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校開課。4.10月底開展分片學(xué)生教師集中家訪。

5.12月份特殊學(xué)生教育研究小組展示研究成果、推廣教育經(jīng)驗(yàn)，提高全體教師德育水平。

6.2012年4月組織優(yōu)秀家訪手記和優(yōu)秀德育科研論文評(píng)比，評(píng)選德育先進(jìn)個(gè)人，進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。

（三）、總結(jié)表彰階段（2012年6月）學(xué)校將進(jìn)行“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié)表彰?；顒?dòng)要求：

1.領(lǐng)導(dǎo)帶頭，全員參與。所有校委要帶頭參與本次活動(dòng)。

2.活動(dòng)要納入績(jī)效考核、年度考核，無(wú)特殊情況且未經(jīng)學(xué)校同意，未參加 本次活動(dòng)的教師，年度考核定為不合格。

3.建立健全家訪、家長(zhǎng)校訪、家長(zhǎng)培訓(xùn)制度，確保家校結(jié)合長(zhǎng)效機(jī)制建立。

王 家 橋 中 學(xué)

2011年9月

第二篇：比教學(xué)訪萬(wàn)家,辦人民滿意教育

比教學(xué)，訪萬(wàn)家，辦人民滿意教育

——白河中學(xué)“比訪”工作階段總結(jié)

去年秋季開學(xué)以來(lái)，在省教育廳的部署下，我省中小學(xué)開啟了一場(chǎng)聲勢(shì)浩大、反響熱烈的“比訪”活動(dòng)，我校積極響應(yīng)，認(rèn)真組織，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，所有的教師都以飽滿的熱情，全員參與到了這項(xiàng)活動(dòng)中。在以陳大鵬校長(zhǎng)為首的校委會(huì)一班人的帶領(lǐng)下，不斷地將這項(xiàng)活動(dòng)引向深入，推向高潮，得到了人民群眾的擁護(hù)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。下面將我們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中的的一些作法作一個(gè)階段總結(jié)。

一、宣傳發(fā)動(dòng) 提高認(rèn)識(shí)

思想是行動(dòng)的向?qū)?。為了把“比訪”活動(dòng)推向深入，取得成效，我們?cè)谛麄魃舷伦懔斯Ψ?。說(shuō)實(shí)話，以前每學(xué)期我們學(xué)校也都組織了形式多樣的賽課、家訪活動(dòng)，但老師們參與的積極性不高，另外覆蓋面也不夠廣。這次“比訪”活動(dòng)正好為我們推進(jìn)教學(xué)教研改革、加強(qiáng)家校聯(lián)系工作提供了一個(gè)契機(jī)。為此，我們迅速召開學(xué)校行政擴(kuò)大會(huì)議，領(lǐng)導(dǎo)一班人很快形成了幾點(diǎn)共識(shí)：

1、借東風(fēng)，學(xué)理論，提高認(rèn)識(shí)；

2、借東風(fēng)，比賽課，提高能力；

3、借東風(fēng)，評(píng)名師，樹榜樣；

4、借東風(fēng)，打造高效課堂，減輕師生負(fù)擔(dān)；

5、借東風(fēng)，訪萬(wàn)家，架橋梁，促和諧發(fā)展。

在開展“比訪”活動(dòng)之前，我們除了組織老師學(xué)習(xí)上級(jí)的文件精神和收看全省“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)推進(jìn)會(huì)的視頻外，還制訂了《白河中學(xué)“比訪”活動(dòng)實(shí)施方案》，從制度上確保“比訪”活動(dòng)的積極 開展。學(xué)校隆重舉行了“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式上陳校長(zhǎng)對(duì)比訪活動(dòng)的意義做了全面深刻的闡釋，剖析不愿講課原因有三：一是思想上有惰性；二是怕課講不好，丟了自己的面子；三是膽小，缺少展示自己的勇氣。他鼓勵(lì)教師們不要怕丟面子，今天丟臉是為了明天不丟臉；今天放下面子，是為了明天更有面子。陳校長(zhǎng)還告誡教師們，比武不要作秀，家訪不走過(guò)場(chǎng)，我們要的是“真?zhèn)洌嬷v，真評(píng)，真走訪”，盡每一個(gè)人的最大能力，打造最優(yōu)質(zhì)的原生態(tài)課堂。要達(dá)到賽課怎樣講，以后常規(guī)課都能這樣講。在比武過(guò)程中每位教師都要形成自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，這才是這次活動(dòng)我們要達(dá)到的根本目的。

走訪之前，認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省市縣教育局文件精神，提高認(rèn)識(shí)，從密切家校聯(lián)系、構(gòu)建和諧校園、樹立教育形象的高度，充分認(rèn)識(shí)做好教師家訪工作的重要意義，把家訪工作作為當(dāng)前加強(qiáng)青少年思想道德教育和師德建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。學(xué)校把家訪工作列為了學(xué)校工作的主要內(nèi)容，統(tǒng)籌安排，并在致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信中給予了說(shuō)明。督促指導(dǎo)教師制定家訪計(jì)劃，同時(shí)抓好教師家訪過(guò)程中的安全工作，為教師開展家訪提供條件保障。力爭(zhēng)訪出白河中學(xué)教師的新形象，訪出幫困助學(xué)的新成果，訪出提高教學(xué)的新增長(zhǎng)點(diǎn)。

為了提高老師們對(duì)比訪工作的認(rèn)識(shí)，我們還舉行了多場(chǎng)專題報(bào)告講座。如：陳大鵬校長(zhǎng)主講了“提高認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)做名師”；黃次元校長(zhǎng)主講了 “如何樹立正確的學(xué)生觀”；呂倫兵主任主講了“課堂教學(xué)技能”；心理教師汪芳老師主講了“教師的心理健康與心理調(diào)節(jié)”；姜在春主任主講了“課堂教學(xué)中如何進(jìn)行德育滲透”；萬(wàn)金平主任主講了“比教學(xué)、學(xué)永威”等等。老師們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)上得到了全方位的提高，教育理念也得到了升華。為了讓老師們能更好地消化這些內(nèi)容，我們把每位領(lǐng)導(dǎo)、老師培訓(xùn)的主要內(nèi)容打成了文稿，印發(fā)給了老師們，作為他們學(xué)習(xí)提高的素材。學(xué)校針對(duì)家訪工作也專門對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)和動(dòng)員，培訓(xùn)內(nèi)容主要是家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法以及應(yīng)該達(dá)到的效果和注意事項(xiàng)等，對(duì)教師的儀表、作風(fēng)、態(tài)度、紀(jì)律和安全等方面提出嚴(yán)格細(xì)致的要求，堅(jiān)決執(zhí)行“六不準(zhǔn)”。

二、精心步署 細(xì)化方案

一個(gè)好的方案就如同戰(zhàn)斗中有一個(gè)好的指揮員一樣，效率倍增。我們圍繞各級(jí)文件、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，廣泛征求意見，充分討論，在三易其稿后最終制定了“白河中學(xué)比訪活動(dòng)方案”。成立了以陳大鵬校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。方案從活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、組織機(jī)構(gòu)、方法措施、考核與評(píng)價(jià)以及授課安排等六大塊進(jìn)行了步署。新方案突出了細(xì)實(shí)具體，操作可行。如對(duì)教師的比武活動(dòng)實(shí)行全過(guò)程量化管理，每人按100分制，和30%的績(jī)效掛鉤，各項(xiàng)內(nèi)容的檢查、打分都有明確的要求，如講課、說(shuō)課評(píng)分表；教案、論文、聽課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，方案后面有10個(gè)附件，就是對(duì)方案的細(xì)化和補(bǔ)充。從實(shí)施過(guò)程來(lái)看，方案還是客觀科學(xué)的，達(dá)到了調(diào)動(dòng)老師積極性的目的。

三、狠抓過(guò)程

重在落實(shí)

“開會(huì)不落實(shí)等于零，布置不檢查等于零”。為了確?；顒?dòng)取得真效，對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)，我們實(shí)行處室主任負(fù)責(zé)至。任務(wù)完成不好，校長(zhǎng)對(duì)處室主任要進(jìn)行問(wèn)責(zé)。定期對(duì)各項(xiàng)任務(wù)的完成情況進(jìn)行檢查通報(bào)和張榜公布。如各組的講課進(jìn)度；各個(gè)教師的講課、說(shuō)課、理論考試的得分；聽課筆記、學(xué)習(xí)筆記的評(píng)價(jià)等級(jí)；參與聽課、評(píng)課的出勤情況等等。在這次活動(dòng)中每人都有一個(gè)業(yè)務(wù)檔案袋，相關(guān)的檢查結(jié)果都放在檔案袋中，作為學(xué)期結(jié)束后對(duì)每位教師教學(xué)教研成績(jī)考核的重要依據(jù)，和績(jī)效掛鉤。

比教學(xué)時(shí)，我們不搞形式，立足于學(xué)校的實(shí)際，不打亂學(xué)校的正常教學(xué)秩序，開展常態(tài)化崗位練兵和比武，不搞經(jīng)過(guò)精心包裝和反復(fù)彩排的優(yōu)質(zhì)課，而是要把優(yōu)質(zhì)課常態(tài)化，讓常態(tài)課優(yōu)質(zhì)化。要真正把比教學(xué)活動(dòng)變成教師同場(chǎng)競(jìng)技、各顯神通的擂臺(tái)；要把它變成教師相互切磋、取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái)。我們要求每一個(gè)教師在講課的前一天必須將自己講課的教案或?qū)W(xué)稿，說(shuō)課稿交到教研組。聽課教師在評(píng)課后要將評(píng)課打分表和自己的點(diǎn)評(píng)情況上交給教研組。我們提倡備課可以上網(wǎng)查閱或參考其它資料，但嚴(yán)禁抄襲。備、說(shuō)、講、評(píng)的內(nèi)容必須一致。這樣迫使每位老師都要開動(dòng)腦筋來(lái)完成每項(xiàng)任務(wù)。在比教學(xué)活動(dòng)中我們開展的每一個(gè)活動(dòng)都有自己的目的。如寫設(shè)課、備課稿，重在比教師對(duì)課程資源的整合力和開發(fā)力；講課重在比教師駕馭課堂的組織能力和引導(dǎo)力；說(shuō)課重在比教師的把握教材、了解學(xué)生的能力；評(píng)課重在考查教師對(duì)教學(xué)理論和教法、學(xué)法的理解力和拓展力。比武論文重在考查教師的思辨力和提升力。我們還鼓勵(lì)老師評(píng)課要敢說(shuō)真話、直話；多談問(wèn)題，少說(shuō)優(yōu)點(diǎn)；因?yàn)榻虒W(xué)有法，但無(wú)定法；只有更好，沒(méi)有最好。在談問(wèn)題時(shí)不是只指出問(wèn)題，更重要的是還要解決問(wèn)題。如對(duì)這個(gè)問(wèn)題若是我，我該怎么講，怎么操作，在人人思考，個(gè)個(gè)點(diǎn)評(píng)中達(dá)到共同提高的目的。對(duì)講課中存在問(wèn)題比較大的教師，我們采取的方法是：一是師徒結(jié)對(duì)進(jìn)行幫助；二是蹲班領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽課。我們有一位年輕的英語(yǔ)教師，就是在這樣的歷練中走上了縣級(jí)比武的擂臺(tái)，在講課、說(shuō)課中獲得了片區(qū)第一的好成績(jī)。

訪萬(wàn)家過(guò)程中做到了以下三個(gè)方面：（1）提前預(yù)約。教師按照計(jì)劃，對(duì)家訪對(duì)象提前預(yù)約，合理安排時(shí)間。在家訪中樹立服務(wù)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)和平等意識(shí)，做到了態(tài)度謙虛誠(chéng)懇、介紹全面客觀、記錄詳盡認(rèn)真，主要介紹學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生。對(duì)貧困生、學(xué)困生等特殊學(xué)生家庭經(jīng)常家訪，及時(shí)排解學(xué)生思想負(fù)擔(dān)和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進(jìn)、健康成長(zhǎng)。（2）做好記錄。教師對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象做了詳細(xì)記錄，認(rèn)真如實(shí)填寫《家訪手記》，訪后認(rèn)真進(jìn)行分析。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題分門別類地進(jìn)行了梳理，為以后在日常工作中調(diào)整教育教學(xué)方法提供了依據(jù)。（3）反饋交流。家訪完成后，每一個(gè)教師都撰寫了家訪心得，并把家長(zhǎng)的意見和建議及時(shí)進(jìn)行整理反饋給學(xué)校；根據(jù)家訪情況對(duì)教育工作提出了有見地的建議，將家訪情況與其他任課教師進(jìn)行交流，共同制定出促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的具體措施。同時(shí)，跟蹤回訪了部分特殊學(xué)生在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給予相應(yīng)教育。

四、比學(xué)趕幫 亮點(diǎn)紛呈

比教學(xué)我們抓過(guò)程，全員參與，貴在落實(shí)，重在一個(gè)“比”字，最終要達(dá)到共同提高的目的。所以老師們參與活動(dòng)的積極性很高。特別是年輕的教師。比學(xué)趕幫，蔚然成風(fēng)。從比賽質(zhì)量來(lái)看，大多數(shù)教師課堂效率很高，融入了新課程的理念，課堂氣氛活躍。生生活動(dòng)、師生互動(dòng)，扎實(shí)有效。董銳老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課，以導(dǎo)學(xué)稿為綱，引領(lǐng)學(xué)生提出問(wèn)題，探究問(wèn)題，解決問(wèn)題。他的課堂，敢于創(chuàng)新，展現(xiàn)了新課改下新型的師生關(guān)系和獨(dú)具一幟的教學(xué)特點(diǎn)。語(yǔ)文老師方滿，他是我們學(xué)校一位年輕的教師，走上講臺(tái)只有幾年時(shí)間，但在教研室楊主任和本校師傅劉云鵬老師的指導(dǎo)下，迅速成長(zhǎng)。他上的朱自清《春》這一節(jié)課，生動(dòng)、富有感染力的教學(xué)語(yǔ)言充分調(diào)動(dòng)了在場(chǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在她的引導(dǎo)下，師生們流連于春的意境中。還有物理老師范成剛的課，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，自己設(shè)計(jì)的精美課件，大大提高了課堂教學(xué)的效率。他的三維動(dòng)畫展示，讓學(xué)生貼近了生活，了解了自然，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題。學(xué)生興趣濃厚，課堂氣氛活躍。在已講過(guò)的七十多位老師中，象他一樣能自制課件上課的有30多位。英語(yǔ)組教研組長(zhǎng)石紅蓮，不僅帶領(lǐng)本組老師在這次活動(dòng)中搞得有聲有色，而且她還為年輕教師親身示范。通過(guò)不同形式的讀、寫、看、說(shuō)訓(xùn)練，把語(yǔ)言這個(gè)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)展示得淋漓盡致。還有數(shù)學(xué)組的鄧敬華、趙衛(wèi)東、嚴(yán)燕三位老師，他們上同一節(jié)課的內(nèi)容，但各具特點(diǎn)。盡管在創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課和教學(xué)流程方面不盡相同，但都有異曲同工之妙。在評(píng)課時(shí)，一位數(shù)學(xué)老師深有感觸地說(shuō)，如果把三個(gè)人的長(zhǎng)處都用在一節(jié)課上，該是多好的一節(jié)課啊。由此，我想為什么不少專家提倡同課異構(gòu)，原來(lái)它的作用就在于能取長(zhǎng)補(bǔ)短，還在于同課異構(gòu)的最終目標(biāo)就是追求異課能夠同構(gòu)的最高境界。綜合組這次開展活動(dòng)盡管遲了一點(diǎn)，主要是他們自制了一些器材，從上課的效果看得出，他們準(zhǔn)備充分，年輕教師個(gè)個(gè)卯足了勁，把體音美勞微的課堂真正變成了學(xué)生向往的樂(lè)園。田紫雯老師的一節(jié)美術(shù)課，用紙?jiān)O(shè)計(jì)座椅，她以做魔術(shù)的形式導(dǎo)入，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)揮無(wú)限的想象力，通過(guò)剪、裁、粘、折，做成了一個(gè)個(gè)十分精致和有特色的坐椅。連聽課的老師們都自嘆弗如。是啊，放飛學(xué)生的夢(mèng)想，給他們一個(gè)自由的空間，他們就會(huì)還你一個(gè)奇跡。體育教師袁紅亮，張兆禮充滿了朝氣與活力，他們的武術(shù)健身操，一招一式，做得是有板有眼，讓觀摩聽課的教委領(lǐng)導(dǎo)贊不絕口。

在這次比武活動(dòng)中，象以上這些老師一樣，表現(xiàn)突出的還有很多；如有身先士卒的陳大鵬、黃次元校長(zhǎng)，呂倫兵、姜在春主任；有寶刀不老的伊立武、胡冬蓮、王進(jìn)老師；有教壇長(zhǎng)青樹之稱的吳錦秀、張娜云、王細(xì)平、張勝友、葉秀蓮、張群超、何育松、高敬華老師；還有冉冉升起的教壇新秀潘登、石巧蘭、吳琦、葉秀麗、王薇、張輝艷、黃小毛老師。他們之中進(jìn)入縣級(jí)比賽并獲得一等獎(jiǎng)的有嚴(yán)燕、石巧蘭、袁紅亮、黃小毛、葉秀麗、方滿等老師，其中袁紅亮、黃小毛兩位老師還代表蘄春縣赴市級(jí)參加了講課。在比賽的課堂上，他們引導(dǎo)的學(xué)生思維活躍，發(fā)言積極，大膽展示，精彩紛呈；他們?cè)鷮?shí)的基本功、精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)和靈動(dòng)的執(zhí)教藝術(shù)，更是贏得了參加活動(dòng)的老師們的交口稱贊。有望進(jìn)入省級(jí)參加比賽。

訪萬(wàn)家過(guò)程我們收獲了許多感動(dòng)。我校學(xué)生主要分布在19個(gè)村，95%的學(xué)生居住在農(nóng)村，學(xué)生較為分散，家庭背景各不相同。學(xué)校“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組分工具體：九年級(jí)由校長(zhǎng)陳大鵬、副校長(zhǎng)黃次元帶領(lǐng)九年級(jí)教師走訪；八年級(jí)由書記王建剛、副校長(zhǎng)王漢銀帶領(lǐng)八年級(jí)教師走訪；七年級(jí)由工會(huì)主席張步超、副校長(zhǎng)許良雄、劉學(xué)軍帶領(lǐng)七年級(jí)教師走訪。走訪活動(dòng)采用集中走訪和分散走訪相結(jié)合，老師們利用雙休日和課余時(shí)間走訪學(xué)生家庭。陳大鵬校長(zhǎng)率先垂范，忙里抽閑帶領(lǐng)駐點(diǎn)班九（3）班居小玲、呂倫兵等老師們逐個(gè)學(xué)生家訪。其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們也不落后，紛紛在保證正常教學(xué)任務(wù)的情況下積極下村走訪，以致大家見面打招呼時(shí)都問(wèn)聲“你家訪了嗎”。全校80余名老師克服困難，利用近20個(gè)雙休日及寒假深入學(xué)生家庭走訪學(xué)生家庭1000多家，走訪率達(dá)到了100%。收回《家訪反饋表》1000多份，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話、家長(zhǎng)建議等相關(guān)信息，進(jìn)行了分類整理。走訪學(xué)生家庭活動(dòng)聲勢(shì)浩大，影響范圍廣，訪問(wèn)學(xué)生范圍廣，受訪學(xué)生人數(shù)多，受到了社會(huì)的好評(píng)。老師們家訪后，填寫家庭訪問(wèn)記錄表1000多份，上交學(xué)校統(tǒng)一存檔；老師們家訪后，根據(jù)掌握的學(xué)生成長(zhǎng)背景、身心狀況，修改了幫扶學(xué)生計(jì)劃。學(xué)?！罢n外訪萬(wàn)家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織全體教師互動(dòng)交流，暢談走訪收獲體會(huì)，老師們用心真誠(chéng)地撰寫了“課外訪萬(wàn)家”心得體會(huì)80余篇，案例24篇，篇篇心得體會(huì)感人肺腑，催人奮進(jìn)。

比訪活動(dòng)中，我們教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑的引路人，更是愛的傳播者，愛的傳遞者。家訪是釋放關(guān)愛的土壤，老師們?cè)谶@土壤里播撒著關(guān)愛的種子，學(xué)生在這土壤里吸收養(yǎng)分，分享陽(yáng)光，分享關(guān)愛，健康茁壯成長(zhǎng)。

五、搜集整理 規(guī)范建檔

我們對(duì)每位老師建立比較完整的“比訪”工作業(yè)務(wù)檔案，把它作為教師績(jī)效考核，評(píng)優(yōu)晉級(jí)的重要依據(jù)，也作為推薦、評(píng)選教壇新秀、骨干教師、名師、特級(jí)教師的必備條件。檔案建設(shè)不僅僅是一種資料的收集與積累，更重要的是一種經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與成果的展示。我們的作法是：每人一個(gè)檔案袋，每學(xué)期活動(dòng)結(jié)束后，檔案袋中要有七樣材料，○1個(gè)人基本情況簡(jiǎn)介○2活動(dòng)方案與安排表○3講課教案和說(shuō)課稿，（說(shuō)課的內(nèi)容和教案必須和賽課的內(nèi)容一致，可以是手寫稿，也可以是電子稿或光盤）○4講課、說(shuō)課打分表和評(píng)課紀(jì)錄（暫寄在教研組長(zhǎng)手里）○5一萬(wàn)字左右的學(xué)習(xí)筆記○6聽課筆記（不少于二十節(jié)）○7教學(xué)比武心得論文。同時(shí)我們還充分發(fā)揮報(bào)刊、雜志、校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播等各種媒體宣傳作用，注意圖表、文章、光盤的搜集與整理，開辟網(wǎng)絡(luò)，廣播交流信息的平臺(tái)。每次專題會(huì)議都有專人作好會(huì)議記錄，會(huì)后收集講話者的發(fā)言稿。各組開展的活動(dòng)都由組長(zhǎng)作好記錄，學(xué)期結(jié)束交教務(wù)處存檔。對(duì)每個(gè)教師的考核分?jǐn)?shù)，主要由教研組長(zhǎng)、教務(wù)處、教研處和一些專班來(lái)核定?？己饲闆r都如實(shí)存入各人的檔案袋內(nèi)。

四、正視問(wèn)題 加強(qiáng)整改

在這次比武活動(dòng)中，也暴露了一些存在的問(wèn)題，如：○1還有極少數(shù)教師參與意識(shí)不強(qiáng)，敷衍應(yīng)付。○2沒(méi)有面向全體學(xué)生，對(duì)學(xué)困生關(guān)心不夠。新課改要求每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)參與到學(xué)習(xí)的全過(guò)程中，都能享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，都能獲得進(jìn)步和提高。而不是僅面向幾個(gè)尖子生、特長(zhǎng)生。○3在課堂上忽視了德育滲透○4以灌輸為主，教師成為了課堂的主宰者，學(xué)生自主學(xué)習(xí)不充分，合作研討不深入。5.小組活動(dòng)有形無(wú)實(shí)，教師對(duì)活動(dòng)缺少有效的指導(dǎo)，不少學(xué)生無(wú)事可干，游離于學(xué)習(xí)活動(dòng)之外?！?運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段能力較差○7處理課堂生成性問(wèn)題的能力較弱○8專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)。上面這些問(wèn)題，有些是主觀的，有些也是客觀造成的。對(duì)主觀存在的問(wèn)題，我們將通過(guò)以制度和措施為杠桿，來(lái)促其整改；對(duì)客觀方面存在的問(wèn)題，我們將通過(guò)改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，改變?cè)u(píng)價(jià)方式，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)等來(lái)促其改變。

五、比武實(shí)踐 一點(diǎn)思考

這次在全省范圍內(nèi)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，我認(rèn)為這是一個(gè)很好的作法。活動(dòng)的根本目的在于錘煉教師基本功，打造優(yōu)質(zhì)的原生態(tài)課堂。作為最基層的教學(xué)管理者，通過(guò)在比武實(shí)踐中暴露的一些問(wèn)題，談?wù)勛约旱囊恍┧伎肌?/p>

1.這次比武活動(dòng)能否達(dá)到預(yù)期的效果，校長(zhǎng)是關(guān)鍵。如果校長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)沒(méi)有提高，把這次活動(dòng)等同于簡(jiǎn)單講幾節(jié)示范課就完事，那么反映在他的行動(dòng)上也只會(huì)是搞搞形式，應(yīng)付上面的檢查。也不會(huì)扎扎實(shí)實(shí)地根據(jù)本校實(shí)際，制訂一個(gè)適合于本校教師專業(yè)成長(zhǎng)的比武方案。

2.教學(xué)比武要立足于本校實(shí)際。城里學(xué)校，條件好的農(nóng)村學(xué)校，應(yīng)提倡教師運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué)。條件不具備的學(xué)校，不一定非要使用多媒體。我們比武的目的，關(guān)鍵是看老師在課堂教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，充分提高課堂45分鐘的效率。如沒(méi)有多媒體，你黑板上怎么板書，例、習(xí)題如何給學(xué)生呈現(xiàn)，才能縮短抄寫的時(shí)間，單就這一點(diǎn)，就有許多方法可供我們老師思考。另外在檔案管理上也可以百花齊放，條件好的學(xué)校，每位教師不僅要有紙質(zhì)檔案，還可以建立電子檔案。條件差的學(xué)校要有紙質(zhì)檔案。

3.檢查評(píng)定的模式可以多樣化。既然各個(gè)學(xué)校條件不一樣，區(qū)域發(fā)展也不平衡，建議各級(jí)教育行政部門在考核時(shí)，對(duì)不同的學(xué)校，不同的地區(qū)應(yīng)該有不同的檢查標(biāo)準(zhǔn)。如：就講課這方面來(lái)說(shuō)，可以分區(qū)域比賽，條件好的學(xué)校在一起，條件差的學(xué)校分到一塊。條件好的學(xué)校，教師講課一定要用多媒體。對(duì)于條件很差的農(nóng)村中學(xué)，他們上課，我們不一定非要強(qiáng)求他們使用多媒體。我們完全可以探索在沒(méi)有多媒體和現(xiàn)代化教學(xué)手段的情況下，課堂教學(xué)怎樣教，也許這種示范意義，對(duì)于條件很差的農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，打造原生態(tài)的優(yōu)質(zhì)課堂，效果會(huì)更好。

同樣在檔案的建設(shè)與檢查上，也可以有不同的要求。條件差一點(diǎn)的農(nóng)村學(xué)?？梢越柽@次比武的東風(fēng)，加強(qiáng)資料的搜集與整理。如：可以讓教研組長(zhǎng)或是備課組長(zhǎng)，收集該科的優(yōu)秀教案和說(shuō)課稿，逐步積累，最終能達(dá)到教材中的每課時(shí)都有優(yōu)秀教案和說(shuō)課稿，然后裝訂成冊(cè)。對(duì)于好的學(xué)校，不僅要求有優(yōu)秀教案集，還要建立課堂實(shí)錄資料庫(kù)，若能達(dá)到每一科，每節(jié)課都有課堂實(shí)錄，那將是一件很有意義的事情。所以，我建議上級(jí)教育行政部門也可以對(duì)這項(xiàng)工作作一個(gè)專項(xiàng)檢查。

4.加大教育投入 縮小城鄉(xiāng)差別。

相對(duì)經(jīng)濟(jì)方面的發(fā)展速度，中國(guó)教育的發(fā)展遠(yuǎn)落后于這個(gè)時(shí)代。盡管國(guó)家在不斷加大對(duì)教育的投入，但我覺得這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。不過(guò)在今年的兩會(huì)上傳出一個(gè)好消息，溫家寶總理向全國(guó)人民又作出了莊嚴(yán)承諾，從2012年起政府每年投入教育的經(jīng)費(fèi)不少于國(guó)民生產(chǎn)總值的百分之四，這無(wú)疑給教育的發(fā)展起到了推動(dòng)作用。另外我覺得在對(duì)教育投入的資金的分配上，輕重、緩急分配不夠合理。如：國(guó)家對(duì)貧困生實(shí)行補(bǔ)助，這是無(wú)可厚非的，關(guān)鍵是貧困生的標(biāo)準(zhǔn)是什么？每一個(gè)地區(qū)的貧困生有多少？有沒(méi)有家庭不困難的學(xué)生也在享受這樣的待遇？為什么不先拿出一部份錢，先給每個(gè)學(xué)校多裝備幾部多媒體，最好能達(dá)到每個(gè)教室都有一部?；蛘呓o每個(gè)教室裝一臺(tái)投影儀。據(jù)說(shuō)下學(xué)期要實(shí)現(xiàn)班班通，這個(gè)愿望馬上就可以實(shí)現(xiàn)了。還有一個(gè)值得大家探討的問(wèn)題就是教師如何運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，我想最起碼每個(gè)教師都要有電腦而且會(huì)使用?，F(xiàn)在，農(nóng)村學(xué)校教師待遇這么低，如果要求每個(gè)教師都要有一部電腦那將是一件很困難的事。我想農(nóng)民買機(jī)械有農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼，教師買電腦國(guó)家為什么就不能補(bǔ)貼一點(diǎn)呢？如果每個(gè)教室都有多媒體或投影儀，每上教師都有電腦，到那時(shí)還愁教師不學(xué)電腦，不會(huì)自制課件，不用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)嗎？再看看，經(jīng)常倡導(dǎo)素質(zhì)教育，大力開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生全面發(fā)展，但你去每一個(gè)農(nóng)村學(xué)校瞧瞧，有幾所學(xué)校有一個(gè)好運(yùn)動(dòng)場(chǎng)？體、音、美器材有多少？教學(xué)課件有多少？有幾所學(xué)校有一個(gè)象樣的圖書室、閱覽室和實(shí)驗(yàn)室？有語(yǔ)音室、畫室和訓(xùn)練館那更是一種奢望。還有師資，區(qū)域發(fā)展極不平衡，城里教師人滿為患，農(nóng)村教師人才匱乏。盡管國(guó)家也發(fā)現(xiàn)了這些制約教育發(fā)展的真問(wèn)題，但是解決這些問(wèn)題行動(dòng)遲緩，我想這可能也是制約我們這次比武能否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的最大障礙。

2012.3.28

第三篇：關(guān)于王家橋中學(xué)購(gòu)買印刷機(jī)的申請(qǐng)報(bào)告

關(guān)于王家橋中學(xué)購(gòu)買印刷機(jī)的申請(qǐng)報(bào)告

王家橋鎮(zhèn)中心學(xué)校：

由于我校原用的印刷機(jī)已使用近五年，多次維修后，在2013春季開學(xué)初經(jīng)校委會(huì)反復(fù)討論，一致認(rèn)為：維修費(fèi)用過(guò)高，已無(wú)維修必要。急需購(gòu)進(jìn)一臺(tái)印刷機(jī)以滿足教育教學(xué)工作的需要。最后校委會(huì)決定購(gòu)買一臺(tái)價(jià)值約9500元的新印刷機(jī)。

請(qǐng)批示

王家橋中學(xué)

2013.3.6

第四篇：王家橋中學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為匯報(bào)材料

王家橋中學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為匯報(bào)材料

我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行市教育局2012年12月全市中小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議精神，嚴(yán)格按《松滋市課程設(shè)置及作息時(shí)間監(jiān)督表》規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕初中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，現(xiàn)將情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

我?，F(xiàn)有學(xué)生633人，其中七年級(jí)184人，八年級(jí)205人，九年級(jí)244人。三個(gè)年級(jí)共13個(gè)平行教學(xué)班，其中七年級(jí)4個(gè)班，八年級(jí)4個(gè)班，九年級(jí)5個(gè)班。在崗教師68人，其中前勤54人，教輔14人。

二、規(guī)范辦學(xué)行為提高辦學(xué)水平

1、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育免試入學(xué)制度，實(shí)行按學(xué)生戶籍所在地招生，免試、就近入學(xué)的原則招生。2012年暑假按照服務(wù)區(qū)內(nèi)小學(xué)生畢業(yè)片區(qū)安排教師走訪，要求家家到戶戶落，宣傳我校如何改善教學(xué)條件、改善學(xué)生住宿和生活條件、歷年中考升學(xué)情況，確保服務(wù)區(qū)小學(xué)畢業(yè)生全部入學(xué)接受義務(wù)教育。編班過(guò)程做到公開、透明、規(guī)范，并進(jìn)行公示。在學(xué)生入學(xué)后，及時(shí)完成學(xué)籍電子注冊(cè)，同時(shí)按要求做好學(xué)生變動(dòng)及普及資料更新工作。學(xué)校政教室要求實(shí)行“德育導(dǎo)師”制度，將學(xué)生按照優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)困生、單親生和留守生分配給每位教師，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、品德、心理健康和生活情況。目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全規(guī)范，德育導(dǎo)師制、教師家訪已形成常態(tài)化，確保了學(xué)生入學(xué)率和鞏固率。

2、嚴(yán)格執(zhí)行《課程設(shè)置及作息時(shí)間監(jiān)督表》。做到：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。學(xué)校要求所有課程特別是體、音、美、勞、信都必須有教學(xué)計(jì)劃、有教案、有作業(yè)等相關(guān)資料。

3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生作息時(shí)間，學(xué)生在校時(shí)間嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定執(zhí)行：學(xué)生冬春、季起床時(shí)間不得早于6點(diǎn)50分，夏秋季起床時(shí)間不得早于6點(diǎn)30分。早自習(xí)時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)，晚自習(xí)不超過(guò)2小時(shí)，晚自習(xí)就寢不遲于21時(shí)。嚴(yán)禁午休時(shí)間上課，早晚自習(xí)不得上新課。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課，本學(xué)期和教師簽訂《恪守教師職業(yè)道德承諾書》，禁止教師從事有償家教。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的作息時(shí)間。保證學(xué)生每天充足的睡眠。

4、嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校七、八、九各年級(jí)書面家庭作業(yè)量均不超過(guò)2小時(shí)。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)。以前個(gè)別教師作業(yè)量過(guò)多的現(xiàn)象已杜絕。

5、嚴(yán)格規(guī)范考試行為。我校未組織學(xué)生參加其它各種考試、競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)，對(duì)平時(shí)的檢測(cè)也予以規(guī)范。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)及按成績(jī)排列名次，更不得按考試成績(jī)給學(xué)生安排座位等。

6、嚴(yán)格教學(xué)用書管理。我校學(xué)生所使用的均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中教學(xué)用書。我校從不組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買規(guī)定之外的學(xué)生用書，也從不向?qū)W生推薦各類教輔材料。循環(huán)教材要求學(xué)生愛惜，不得在書上亂涂亂畫，保證教材整潔完好，以利循環(huán)使用。

7、嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”責(zé)任制度，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件，建立健全了安全工作管理制度，層層簽訂了安全工作責(zé)任狀，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預(yù)防為主的方針。通過(guò)開展消防安全知識(shí)講座，疏散演練等系列活動(dòng)加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。同時(shí)協(xié)助有關(guān)部門加強(qiáng)校園周圍環(huán)境的整治，凈化校園周邊環(huán)境。

貫徹《學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作條例》，要求學(xué)校食堂持有健康證上崗，且定期體檢。不購(gòu)買無(wú)食品衛(wèi)生許可證攤點(diǎn)的糧油、蔬菜，確保食品衛(wèi)生安全。堅(jiān)持每周一大課間集中訓(xùn)話，增強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生意識(shí)，增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識(shí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。開設(shè)櫥窗開展學(xué)生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時(shí)積極做好學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。去年我校被評(píng)為荊州市“健康學(xué)?！?。

8、積極開展大家唱大家跳陽(yáng)光體育活動(dòng)，有專人負(fù)責(zé)，有考評(píng)驗(yàn)收，有常態(tài)堅(jiān)持學(xué)生積極參與，氣氛熱烈，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美等方面全面發(fā)展。

9、積極接受社會(huì)監(jiān)督，發(fā)放致家長(zhǎng)一封公開信，公開舉報(bào)電話，讓家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督以下內(nèi)容：①嚴(yán)禁有償辦班補(bǔ)課；②嚴(yán)禁推銷教輔資料；③規(guī)定上學(xué)時(shí)間；④教師熱心輔導(dǎo)學(xué)生，提倡自主學(xué)習(xí)。我們意識(shí)到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。盡管我們?cè)诠ぷ髦凶隽嗽S多工作，取得了一些成績(jī)，但與省規(guī)范辦學(xué)行為的要求還存有差距。下一步我們將按上級(jí)要求進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，努力辦人民滿意的教育。

第五篇：王家橋中學(xué)開學(xué)工作匯報(bào)

王家橋中學(xué)開學(xué)工作匯報(bào)

回顧2013年春季我校開工作，體現(xiàn)了謀劃早、人心齊、措施力、工作實(shí)的特點(diǎn)。在以喬冰校長(zhǎng)為首的校委一班人帶領(lǐng)下，在全校教職工的共同努力下，我校開學(xué)工作入學(xué)效果好，學(xué)生上路快，各項(xiàng)工作有條不紊穩(wěn)步推進(jìn)，學(xué)校工作開了一個(gè)好局，主要體現(xiàn)有四個(gè)方面的特點(diǎn)。

一．未雨綢繆，確保學(xué)生入學(xué)率。

近年來(lái)，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，由于各種原因，寒期期間學(xué)生異動(dòng)較大，為確保新生入學(xué)率，我校順應(yīng)形勢(shì)，動(dòng)員全體教職工，采用多種形式參與學(xué)生入學(xué)工作，動(dòng)員學(xué)生入學(xué)，取得了較好的效果。

（一）召開家長(zhǎng)會(huì)，提高家長(zhǎng)認(rèn)知。

臘月二十五是我校法定家長(zhǎng)會(huì)日（這一時(shí)間的確定也是根據(jù)我校校情決定的，大部分家長(zhǎng)此時(shí)才返鄉(xiāng)。）本次家長(zhǎng)會(huì)我們安排了兩個(gè)層次的會(huì)議，一是學(xué)校層面的的集中會(huì)議；二是班級(jí)層面的分班會(huì)議。學(xué)校會(huì)議我們印制了精美的家長(zhǎng)會(huì)資料（內(nèi)容包括學(xué)校宣傳、主題報(bào)告、學(xué)生光榮榜、假期生活指導(dǎo)、致家長(zhǎng)的建議等），我們還邀請(qǐng)到我校校外德育導(dǎo)師市教育局工會(huì)副主席班、高級(jí)心理咨詢師易發(fā)佳老師為我校全體家長(zhǎng)作了《優(yōu)化家庭教育環(huán)境，做合格新型家長(zhǎng)》專題報(bào)告，與會(huì)家長(zhǎng)深受啟發(fā)，學(xué)生李嬌的家長(zhǎng)說(shuō)：“以前我們不知教育子女還有這么多的講究，今天天聽了易老師的講話，才知道我們以前做的很不夠，今后我們一定多多學(xué)習(xí)?。　卑嗉?jí)會(huì)議班主任詳細(xì)介紹了學(xué)生一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)作了中肯的評(píng)價(jià)，學(xué)生家家長(zhǎng)分享了育子經(jīng)驗(yàn)，包辦教師分別發(fā)言，每位學(xué)生準(zhǔn)備了致家長(zhǎng)一封信和各科作業(yè)，學(xué)生代表表達(dá)了感恩之情，家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容豐富，與會(huì)家長(zhǎng)紛紛表示，受益匪淺，感動(dòng)多多。

通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家校達(dá)成共識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)，只有家校攜手，才能教子（生）成才。

（二）分班到戶家訪，確保學(xué)生入學(xué)率。

為了保證入學(xué)率，我們緊密結(jié)合“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，結(jié)合我校“一包五帶”活動(dòng)，將學(xué)生平均分給每班包辦教師，實(shí)現(xiàn)家訪全覆蓋。該教師就是責(zé)任人，將家訪工作情況和教師績(jī)效工資掛鉤，和教師德育導(dǎo)師工作評(píng)價(jià)掛鉤。

臘月月23、24日為集中家訪時(shí)間，全校七十幾名教師家訪表，騎著摩托車，冒著凜冽的寒風(fēng)下到了全鎮(zhèn)四面八方。班主任向家春老師除了走訪自己所包的學(xué)生，一學(xué)期來(lái)硬是將他所帶的七（3）班每個(gè)學(xué)生家庭走了一遍，做到每個(gè)家庭了如指掌；張喜平老師跟蹤走訪，精誠(chéng)所至，金石為開，硬是將準(zhǔn)備輟學(xué)學(xué)藝的學(xué)生趙麗勸回了學(xué)校；龐世雄老師走訪的有一個(gè)學(xué)生叫王小寶，因家庭特殊（父母因罪服刑），厭學(xué)情緒嚴(yán)重，開學(xué)不到校報(bào)名，并和奶奶發(fā)生激烈沖突，經(jīng)過(guò)龐老師多次促膝談心，終于于正月十六再次走進(jìn)校園。

經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，入學(xué)率達(dá)到了99%，為今年的開學(xué)工作開了個(gè)好頭。

二、廣辟渠道，爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)教育和貧困生的關(guān)注和支持。

學(xué)生資助工作一直是我校的重要工作之一，決不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而輟學(xué)，學(xué)校積極想辦法，通過(guò)多種渠道開展學(xué)生資助工作：

1、學(xué)?？朔щy，籌措資金，為邊遠(yuǎn)貧困學(xué)生（高家榜、張家畈、八眼泉、丫杈等村）補(bǔ)助生活費(fèi)九千多元；為在假期出現(xiàn)重大家庭變故的廖開元等二人減免生活費(fèi)八百元，讓他們順利返校。

2、動(dòng)員全體教職工開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，包班教師張宏海拿出工資為所帶貧困學(xué)生買本子、筆等學(xué)習(xí)用品；包班教師王方勇與貧困生親切交流，鼓勵(lì)他們克服眼前困難，勵(lì)志勤學(xué)，用知識(shí)改變命運(yùn)，并給他們送上生活日用品。

3、呼吁社會(huì)力量關(guān)心教育、關(guān)心貧困生，經(jīng)多方聯(lián)系，我校校友周大金為全體學(xué)生每人捐獻(xiàn)校服一套，周舜種業(yè)在去年的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備再次資助六名貧困生每人五百元生活費(fèi)。

三、崇尚師德，涌現(xiàn)默默奉獻(xiàn)以教學(xué)為樂(lè)教師典型。

從不放松師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化師德是我校的一貫傳統(tǒng)，開學(xué)初我校表彰傅成玉等17名師德高尚，以教學(xué)為樂(lè)，業(yè)績(jī)突出的儒雅教師，傅老師一心撲在工作上，擔(dān)任班主任工作幾十年，始終堅(jiān)持與學(xué)生交朋友，做愛心媽媽，多年來(lái)教學(xué)成績(jī)斐然。劉天雄老師雖然不是班主任，但他以校為家，總是利用課余時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)功課，不知疲倦，是大家公認(rèn)的好老師代表。像他們這樣敬業(yè)奉獻(xiàn)的老師還有胡娟、張喜平、趙吉紅、張學(xué)林、向家春等，正是有這樣一群敬業(yè)樂(lè)業(yè)的教師，我校得開學(xué)工作才能夠迅速走上正軌。

四、開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)推進(jìn)課程改革成為全體教師的共識(shí)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教法改革，打造“自主高效課堂”。去年我校喬冰校長(zhǎng)曾三次帶隊(duì)前往北門中學(xué)、涴市中學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂改革經(jīng)驗(yàn)，回來(lái)后，在我校積極推行“自主高效”課堂模式，取得了較好的效果。同時(shí)我校聘請(qǐng)市教研室教研員到校指導(dǎo)教學(xué)工作，到校指導(dǎo)課堂教學(xué)；教研員在聽取了各科教師的上課后，針對(duì)當(dāng)前課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，與我校教師一起座談。會(huì)后，講課教師結(jié)合教研員的建議，進(jìn)一步深研教材，精細(xì)課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，抓實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)落實(shí)，老師們?cè)谥v、評(píng)、改、研的過(guò)程中不斷提升了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

開學(xué)初，全校進(jìn)一步全力推行學(xué)案教學(xué)，打造自主高效課堂，開學(xué)第一天每名校委成員到班聽課一節(jié)，了解教師教學(xué)情況，以便制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃方案?；瘜W(xué)組三名教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，做到了每節(jié)課有集體備課、有精編學(xué)案，有教后反思，確保了教學(xué)高效，青年教師龐世雄更是勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)案編寫的重任，不叫苦不叫累；語(yǔ)文教師黃曉妍深鉆教材，力求用最優(yōu)的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)；歷史教師張唯每節(jié)課都精心準(zhǔn)備課件，用學(xué)生喜聞樂(lè)見的方式傳授枯燥的歷史知識(shí)?？梢哉f(shuō)積極推進(jìn)課程改革，打造高效課堂的理念已扎根老師們心中。

雖然目前我校的開學(xué)工作進(jìn)展比較順利，各項(xiàng)工作正有條不紊的向前推進(jìn)，但也存在一些問(wèn)題亟待解決,主要有：

1、學(xué)生上、放學(xué)安全

我校學(xué)生上學(xué)放學(xué)乘坐的客車、學(xué)生自主包租的面包車超員的多，學(xué)

校不是交管部門無(wú)法管理，給我校學(xué)生的上下學(xué)造成了一定的安全隱患。

2、留守學(xué)生教育

我校留守學(xué)生達(dá)50%，普遍由爺爺奶奶代管，家庭教育缺失嚴(yán)重，有的爺爺奶奶根本就無(wú)法管理，給學(xué)校教育帶來(lái)的壓力很大。