第一篇：于田縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中化學(xué)概念教學(xué)論文選題題目

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于田縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中化學(xué)|概念教學(xué)論文選題題目

于田縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是初中化學(xué)|概念教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供初中化學(xué)|概念教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為初中化學(xué)|概念教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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1……淺談初中化學(xué)概念形成與教學(xué)策略

2……高中化學(xué)有效課堂教學(xué)方法概念及其相關(guān)性研究 3……初中化學(xué)有效性教學(xué)策略

4……淺析初中化學(xué)新課程體驗(yàn)式教學(xué)的實(shí)踐研究 5……初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究策略 6……高中與初中化學(xué)教學(xué)的有機(jī)銜接與過渡 7……如何在初中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效情境 8……芻議初中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣 9……淺談初中化學(xué)教學(xué)的心智技能培養(yǎng)策略 10……初中化學(xué)教學(xué)中的微課設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究

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11……新課改下如何提高初中化學(xué)課堂教學(xué)的效率 12……初中教學(xué)的概念課教學(xué)

13……初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的有效策略研究 14……新課程理念下初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)施 15……淺談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生自我效能感的培養(yǎng) 16……淺析對(duì)初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的技巧 17……淺談多媒體教學(xué)在中學(xué)化學(xué)的優(yōu)勢(shì) 18……小學(xué)的數(shù)學(xué)概念教學(xué)之策略

19……翻轉(zhuǎn)課堂在民族地區(qū)初三化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的應(yīng)用策略研究 20……概念教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究 21……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究

22……應(yīng)用校本課程開發(fā)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義解析 23……高中化學(xué)實(shí)現(xiàn)高效化教學(xué)的方法建議 24……合作學(xué)習(xí)在化學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐探索

25……淺談小學(xué)科學(xué)課如何圍繞科學(xué)概念開展有效教學(xué)活動(dòng) 26……淺議高中數(shù)學(xué)概念的教學(xué)方法 27……淺議初中歷史教學(xué)效率的提高策略 28……淺談初中語文教學(xué)中思維能力培養(yǎng)研究 29……淺談?dòng)⑽母枨诔踔杏⒄Z口語教學(xué)中的應(yīng)用研究 30……數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透探究 31……初中物理教學(xué)中學(xué)生提問能力的訓(xùn)練 32……淺析故事教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

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33……淺談在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對(duì)策分析 34……導(dǎo)學(xué)案在初中物理教學(xué)中運(yùn)用的效果分析 35……模型教學(xué)在初中數(shù)學(xué)幾何教學(xué)中的運(yùn)用研究 36……例談初中英語課堂教學(xué)方法 37……以人為本加強(qiáng)初中教學(xué)管理嘗試 38……如何提高初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效率的策略 39……淺談初中班主任有效的管理教學(xué)措施 40……多元化教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用 41……初中英語的教學(xué)看法

42……互動(dòng)教學(xué)在初中英語教學(xué)中的調(diào)查分析 43……淺談在初中地理課堂教學(xué)中建構(gòu)高校課堂的策略 44……試論初中數(shù)學(xué)教學(xué)幾何體模型的應(yīng)用 45……淺談提高初中英語閱讀教學(xué)的有效性策略 46……淺析初中物理課堂中的趣味性教學(xué) 47……淺論“互動(dòng)創(chuàng)新”式初中英語教學(xué)思維模式 48……淺論初中物理興趣教學(xué)

49……淺析初中音樂教學(xué)中流行音樂引入研究 50……淺析初中課堂教學(xué)中的問題設(shè)計(jì) 51……也談初中歷史教學(xué)

52……淺析如何提高初中物理習(xí)題教學(xué)的有效性 53……初中英語寫作教學(xué)的方法解析

54……初中語文作文教學(xué)中如何應(yīng)用分類教學(xué)法

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55……初中語文教學(xué)中如何采取移植教學(xué) 56……談合作學(xué)習(xí)在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用 57……例談高中生物學(xué)概念學(xué)習(xí)的難點(diǎn)及教學(xué)策略 58……豐富概念背景,促進(jìn)概念理解

59……以核心概念為中心建構(gòu)“細(xì)胞增殖”專題知識(shí)的案例分析 60……初中英語教學(xué)中互動(dòng)教學(xué)的實(shí)踐探討 61……淺談新形勢(shì)下初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)舉措 62……初中信息技術(shù)教學(xué)考試復(fù)習(xí)策略 63……淺談初中歷史教學(xué)偏低的原因 64……初中英語聽力教學(xué)問題分析 65……淺談初中英語課堂教學(xué)以“效”為先 66……基于初中數(shù)學(xué)情景教學(xué)的開展探究

67……初中語文以讀促寫 讀寫結(jié)合教學(xué)模式的思考 68……初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的途徑 69……“雙主”教育思想在初中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐 70……簡(jiǎn)析新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育 71……初中英語課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生寫作能力 72……簡(jiǎn)析自主學(xué)習(xí)模式在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用 73……試論影視資源輔助初中思品(道法)課堂教學(xué)的運(yùn)用 74……淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 75……初中語文課文教學(xué)中插圖的運(yùn)用 76……高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)探索

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77……也談初中語文寫作教學(xué)

78……淺論初中英語詞匯教學(xué)的有效方法 79……漫談初中數(shù)學(xué)教與學(xué)

80……談朗讀在初中文言文教學(xué)中的重要地位 81……概念推導(dǎo)構(gòu)思 逆向建模答題

82……簡(jiǎn)析初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐 83……淺談在初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力 84……流行音樂在初中音樂課堂教學(xué)中的引入 85……簡(jiǎn)析如何提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性 86……針對(duì)初中物理課堂中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討

87……初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)存在的困難及其教學(xué)對(duì)策分析 88……論初中語文教學(xué)中的多元化的教學(xué)方法

89……取生命之源活教學(xué)之水——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的應(yīng)用 90……新課程背景下初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性探究 91……職高化學(xué)探究式教學(xué)中的問題情境設(shè)計(jì) 92……高中化學(xué)必修模塊與選修模塊的銜接教學(xué)研究 93……淺談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)“概念”課 94……新課程下初中語文學(xué)科教學(xué)與管理探究

95……如何通過課外教學(xué)實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)域延伸之我見 96……《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)思考

97……初中化學(xué)教學(xué)中電教媒體技術(shù)的輔助作用 98……基于三重表征的“化學(xué)反應(yīng)的表示方法”教學(xué)設(shè)計(jì)

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99……淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重學(xué)生能力的培養(yǎng) 100……淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策

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第二篇：皋蘭縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中物理概念教學(xué)論文選題題目

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皋蘭縣職稱論文發(fā)表網(wǎng)-高中物理|概念教學(xué)論文選題題目

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1……以問題為中心的高中物理概念教學(xué)——以“向心力”教學(xué)為例 2……概念圖在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用探討 3……概念圖在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

4……以問題為中心的高中物理概念講解——以“向心力”教學(xué)為例 5……談高中物理概念課的教學(xué)設(shè)計(jì)——以“加速度”為例

6……關(guān)于電磁學(xué)核心概念的進(jìn)階研究——《高中物理核心概念及其進(jìn)階研究》課題論文 7……高中物理“實(shí)驗(yàn)一分析”教學(xué)模式的思考 8……高中物理復(fù)習(xí)課初探 9……高中物理能量專題復(fù)習(xí)策略 10……關(guān)于功和能的幾個(gè)概念的理解

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11……探析高中物理教學(xué) 12……高中物理教學(xué)策略分析

13……淺談在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用多媒體技術(shù) 14……淺談新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下的高中物理教學(xué) 15……研究高中物理教學(xué)存在的問題及對(duì)策 16……初探多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用 17……提高高中物理實(shí)效性教學(xué)策略的探究 18……芻議多媒體教學(xué)在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用 19……問題教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐 20……生活現(xiàn)象在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用 21……探討多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用 22……淺析多媒體在高中物理教學(xué)中的作用 23……淺議高中物理教學(xué)過程中的有效性教學(xué) 24……遷移法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用 25……試論高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策 26……高中物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)先行的教學(xué)邏輯初探 27……高中物理教學(xué)中數(shù)理結(jié)合的理論探析 28……高中物理“問題教學(xué)模式”問題設(shè)置方式探析 29……采用愉快教學(xué),提高高中物理的教學(xué)效率 30……高中物理分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式實(shí)踐探索 31……新課改背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略 32……高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的有效培養(yǎng)分析

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33……創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突

建立物理規(guī)律——以《閉合電路的歐姆定律》教學(xué)設(shè)計(jì)為例 34……簡(jiǎn)析在高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的意義與方法

35……用教學(xué)藝術(shù)的手 抓住學(xué)生興趣的心——淺談高中物理課堂教學(xué)的藝術(shù) 36……高中物理“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式的探討 37……初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題與對(duì)策分析 38……2016年高考熱學(xué)復(fù)習(xí)指南

39……新課改下高中物理中的問題及對(duì)策探析 40……淺析微課在物理教學(xué)中的應(yīng)用 41……高中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展課程的實(shí)踐分析 42……如何用好高中物理新教材 43……對(duì)提高高中物理作業(yè)效果的探索 44……小議高中物理課堂怎樣實(shí)施合作學(xué)習(xí)45……搭建“支架”構(gòu)建學(xué)生物理知識(shí)系統(tǒng)的方法解讀 46……關(guān)注學(xué)生 關(guān)注概念——淺談高中物理概念教學(xué) 47……高中物理概念和規(guī)律課的本真教學(xué)

48……讓物理概念教學(xué)回歸本來面目——關(guān)于“功”的概念教學(xué)設(shè)計(jì) 49……高中物理教學(xué)質(zhì)量的提升需要“慢”教學(xué) 50……思維導(dǎo)圖在高中物理教學(xué)中應(yīng)用的分析 51……芻議高中物理問題解決教學(xué)策略

52……概念圖在中學(xué)物理核心概念學(xué)習(xí)進(jìn)階中的應(yīng)用

53……高中物理電磁場(chǎng)教學(xué)中“試探法”的盲點(diǎn)與要點(diǎn)——兼論科學(xué)本質(zhì)觀教育的合理途徑 54……數(shù)學(xué)知識(shí)在高中物理教學(xué)中的實(shí)效性應(yīng)用

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55……淺談如何提高初中物理教學(xué)效率 56……試論高中物理探究性教學(xué)中探究點(diǎn)的選擇 57……在課堂教學(xué)中提高學(xué)生的物理素養(yǎng) 58……對(duì)“加速度”概念的辨析

59……以問題為導(dǎo)向構(gòu)建高效物理課堂

60……基于表象建構(gòu)理論的平拋運(yùn)動(dòng)教學(xué)過程反思 61……淺談初高中物理教學(xué)的銜接 62……圖像在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用 63……淺談高中物理變式教學(xué) 64……淺談高中物理復(fù)習(xí)教學(xué)的高效率 65……高中物理體驗(yàn)式教學(xué)模式的應(yīng)用策略 66……高考光學(xué)復(fù)習(xí)指要

67……基于有效教學(xué)的高中物理教學(xué)探析 68……提高高中物理教學(xué)效果的方法與應(yīng)用分析 69……高中物理單元整合教學(xué)探索 70……以課為例談高中物理教學(xué)交住 71……高中物理教學(xué)邏輯的設(shè)計(jì)策略 72……高中物理教學(xué)中的多媒體應(yīng)用研究 73……談高中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

74……EEPO教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用 75……高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略談

76……任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

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77……運(yùn)用力學(xué)及動(dòng)量原理分析抗阻力跑訓(xùn)練成績的提高 78……有效突破高中物理教學(xué)難點(diǎn)的途徑探索 79……高中物理教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 80……對(duì)高中物理模型教學(xué)的思考

81……分層次目標(biāo)教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的實(shí)施 82……基于學(xué)案導(dǎo)學(xué)的高中物理教學(xué)研究 83……探究生態(tài)課堂在高中物理教學(xué)中的構(gòu)建 84……基于情感參與的初高中物理教學(xué)銜接策略 85……高中物理自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究 86……高中物理科學(xué)探究教學(xué)的現(xiàn)狀及其對(duì)策 87……高中物理教師有效教學(xué)特征的認(rèn)同表征研究 88……“探究碰撞中的不變量”的教學(xué)實(shí)施及反思 89……從“測(cè)定反應(yīng)時(shí)間”看學(xué)生活動(dòng)在教學(xué)中的重要性 90……思維導(dǎo)圖在不同課型中的應(yīng)用 91……高考電學(xué)復(fù)習(xí)指要

92……問題導(dǎo)學(xué)法在構(gòu)建生物學(xué)模型中的應(yīng)用

93……中國人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料《中學(xué)物理教與學(xué)》2014全文轉(zhuǎn)載《中學(xué)物理教學(xué)參考》論文統(tǒng)計(jì)

94……基于前概念的高中物理錯(cuò)題研究

95……高一物理教學(xué)策略——兼談“加速度”概念教學(xué)設(shè)計(jì) 96……初高中物理重復(fù)性內(nèi)容教學(xué)的研究 97……用“微元思想”突破概念難點(diǎn)教學(xué)

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98……高中物理教材中科學(xué)方法的顯性化研究——以比較法為例 99……從學(xué)生前概念的角度談牛頓第三定律的教學(xué) 100……“慣性五疑”探析

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第三篇：扎賚特旗代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-中學(xué)化學(xué)教學(xué)論文選題題目

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扎賚特旗代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-中學(xué)化學(xué)|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：有關(guān)醫(yī)學(xué)論文，設(shè)施規(guī)劃論文，小學(xué)論文發(fā)表

1……提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)效果的方法途徑探討 2……談中學(xué)化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的滲透 3……中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)決策能力的調(diào)查研究

4……中學(xué)教學(xué)案例分析框架的構(gòu)建及其應(yīng)用——以中學(xué)化學(xué)教學(xué)案例的分析為例 5……中學(xué)化學(xué)教學(xué)領(lǐng)域心智模型研究述評(píng) 6……中學(xué)化學(xué)教學(xué)中平衡常數(shù)的價(jià)值和意義的分析 7……中學(xué)化學(xué)跨學(xué)科教學(xué)研究評(píng)述

8……中學(xué)化學(xué)教學(xué)中以論文和答辯方式提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng) 9……情境相似性原理在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究

10……專家型中學(xué)化學(xué)教師課堂教學(xué)個(gè)案研究——基于弗蘭德斯互動(dòng)分析系統(tǒng)

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11……中學(xué)化學(xué)課堂“低效”交流的問題診斷與改進(jìn)策略 12……中學(xué)化學(xué)課堂學(xué)習(xí)疲勞成因及對(duì)策研究

13……從文物中學(xué)化學(xué)——鐵、銅性質(zhì)主題式復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施 14……美國加州中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全手冊(cè)的特點(diǎn)及啟示 15……中學(xué)化學(xué)“學(xué)習(xí)進(jìn)程”研究方法分析 16……中學(xué)化學(xué)熱重曲線類試題文獻(xiàn)分析及建議

17……德國中學(xué)化學(xué)教材中核心概念的編寫特色研究——以“化學(xué)平衡”內(nèi)容板塊為例 18……中學(xué)新手—熟手型教師化學(xué)課堂教學(xué)行為特征的對(duì)比分析——以《鐵的重要化合物》為例

19……中學(xué)化學(xué)教科書中情感態(tài)度與價(jià)值觀空無內(nèi)容研究——以人教版高中化學(xué)教科書為例

20……在常規(guī)課堂教學(xué)中實(shí)施項(xiàng)目式學(xué)習(xí)——以化學(xué)教學(xué)為例 21……C60分子信息模塊教學(xué)探索 22……對(duì)常壓過濾教學(xué)的若干補(bǔ)遺 23……初中化學(xué)課堂教學(xué)邏輯的實(shí)踐追求 24……構(gòu)建初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略

25……“先學(xué)后教”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)

26……有機(jī)化學(xué)教學(xué)中易混易錯(cuò)點(diǎn)辨析 27……例析高中化學(xué)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成途徑 28……燃燒條件“3+1” 29……巧用“學(xué)生錯(cuò)誤”生成教學(xué)資源--對(duì)一道高三化學(xué)模擬題的分析和加工

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30……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)為例 31……化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的“教學(xué)做合一”

32……基于SOLO分類理論探討化學(xué)核心概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階與教學(xué)銜接——以人教版“中和反應(yīng)”為例

33……實(shí)踐“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)” 促進(jìn)學(xué)生深度發(fā)展——以魯科版高中化學(xué)1“硝酸的性質(zhì)及應(yīng)用”為例

34……翻轉(zhuǎn)課堂,能服語文教學(xué)的“水土”嗎

35……不同認(rèn)知風(fēng)格學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)策略的差異性研究 36……核心素養(yǎng)的研究進(jìn)展及對(duì)化學(xué)核心素養(yǎng)構(gòu)建的啟示

37……對(duì)初中化學(xué)用語教材編寫的幾點(diǎn)建議——以人教版九年級(jí)化學(xué)教材為例 38……長柄V形玻璃管在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的新應(yīng)用

39……教師應(yīng)該這樣做研究——由一篇論文引用的參考文獻(xiàn)所獲得的啟示 40……“弱電解質(zhì)的電離”課例的再研究 41……對(duì)幾種共軛分子中原子共面問題的淺析 42……乙醇消去反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)設(shè)計(jì) 43……課堂五環(huán)節(jié)中如何引導(dǎo)學(xué)生提出問題 44……氫氣制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與建議 45……“燃燒條件”探究實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

46……從插入和替換原子的視角推衍物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu) 47……對(duì)鋼鐵吸氧腐蝕過程的實(shí)驗(yàn)探究 48……浙江師范大學(xué)附屬中學(xué)化學(xué)組

49……化學(xué)教學(xué)2015十佳文章評(píng)選活動(dòng)通知

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50……中學(xué)教學(xué)參考雜志社暨基礎(chǔ)教育研究院?jiǎn)?dòng)2016年教師專業(yè)發(fā)展系列培訓(xùn)活動(dòng) 51……第五屆全國高等院?；瘜W(xué)專業(yè)師范生教學(xué)素質(zhì)大賽的通知(第一輪)52……陜西師范大學(xué)出版總社基礎(chǔ)教育研究院?jiǎn)?dòng)2016年教師專業(yè)發(fā)展系列培訓(xùn)活動(dòng) 53……淺談中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的品位問題

54……HPS教學(xué)模型及其在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 55……國內(nèi)中學(xué)化學(xué)符號(hào)教學(xué)研究的綜述

56……實(shí)踐取向的高師“中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)”課程建設(shè)的思考 57……從興趣到探究——構(gòu)建交叉式中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式 58……中學(xué)化學(xué)教師對(duì)教學(xué)反饋認(rèn)識(shí)的調(diào)查與思考

59……對(duì)話教學(xué)視閾下的學(xué)案教學(xué)及其啟示——以中學(xué)化學(xué)學(xué)案教學(xué)中開展對(duì)話教學(xué)為例 60……淺論中學(xué)化學(xué)科學(xué)風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知教學(xué)*--以“天然氣的利用--甲烷”為例 61……北京師范大學(xué)“中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐”課程及發(fā)展 62……TPACK知識(shí)框架下中學(xué)化學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)的研究

63……中學(xué)化學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的問題設(shè)置有效性研究——以“基于代表物學(xué)習(xí)鐵及其化合物的性質(zhì)”為例

64……北京市中學(xué)化學(xué)教師開展探究式教學(xué)的現(xiàn)狀與分析 65……新課程中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究

66……中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的開放性問題:特征、類型及教學(xué)策略 67……對(duì)“中學(xué)化學(xué)中若干似是而非的論斷”的再認(rèn)識(shí)

68……教學(xué)方式對(duì)中學(xué)生學(xué)科思維發(fā)展的影響——一項(xiàng)基于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究

69……手持技術(shù)在《化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課程中的應(yīng)用--基于補(bǔ)鈣藥片中鈣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的研究

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70……增進(jìn)中學(xué)化學(xué)作業(yè)交流功能的實(shí)踐與思考 71……關(guān)注氯離子效應(yīng)在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

72……德國中學(xué)化學(xué)教材的編寫特點(diǎn)及其啟示——以“化學(xué)反應(yīng)速率”專題為例

73……基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中學(xué)生能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)——無機(jī)元素化合物實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法探究

74……元素化合物認(rèn)識(shí)模型及其在復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用——以高中《化學(xué)1》“金屬元素及其化合物”單元復(fù)習(xí)為例

75……我國2001-2013年中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)研究熱點(diǎn)的知識(shí)譜圖 76……化學(xué)新課改實(shí)踐中的教師教學(xué)自由及其實(shí)現(xiàn) 77……“變革課堂模式 促進(jìn)自主學(xué)習(xí)”研討活動(dòng)紀(jì)實(shí) 78……“中物參”讓我們教學(xué)更精彩 79……物理知識(shí)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用研究 80……物理與化學(xué)橫向聯(lián)系探微

81……“氫氣制取及性質(zhì)驗(yàn)證”家庭趣味實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì) 82……化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式 83……活性炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)條件探究 84……用元素消去法配平氧化還原反應(yīng)方程式 85……新高考方案下高一化學(xué)課堂教學(xué)改進(jìn)策略

86……知識(shí)的科學(xué)性是化學(xué)教學(xué)的原點(diǎn)——以電化學(xué)教學(xué)為例 87……“摩爾”概念難點(diǎn)成因及化解策略

88……發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略 89……“質(zhì)量守恒定律”探究實(shí)驗(yàn)的衍變與作用剖析

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90……例析SMART原則在高三化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

91……優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 提升化學(xué)課堂教學(xué)的有效性——“利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算”教學(xué)設(shè)計(jì)和反思

92……例談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生控制變量思想的方法 93……基于科學(xué)本質(zhì)的HPS教學(xué)實(shí)踐——初中化學(xué)緒言教學(xué)設(shè)計(jì) 94……化學(xué)微觀表征的方法與教學(xué)策略 95……MOOC與我國高?；瘜W(xué)類課程教學(xué)改革 96……乙酸乙酯制備演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn) 97……“教學(xué)即研究”的現(xiàn)實(shí)困境與改進(jìn)對(duì)策

98……從課堂教學(xué)行為維度解讀高中生化學(xué)學(xué)習(xí)困難——基于《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊 99……例談初中化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)及應(yīng)用

100……日常新課邏輯主線和亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)——以“弱電解質(zhì)的電離”教學(xué)設(shè)計(jì)為例

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第四篇：渭城區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中政治教學(xué)論文選題題目

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渭城區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中政治|教學(xué)論文選題題目

渭城區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是高中政治|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供高中政治|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為高中政治|教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：發(fā)表醫(yī)學(xué)論文的期刊，建筑分析論文，建筑工程施工組織設(shè)計(jì)

1……高中政治教學(xué)的要點(diǎn)解析 2……論高中政治課堂教學(xué)語言技巧

3……新課改背景下提高高中政治課堂教學(xué)效率的方法 4……淺析高中政治課堂環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

5……結(jié)合《生活與哲學(xué)》淺議高中思想政治課概念解析方法 6……淺析高中政治學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)涵的培養(yǎng) 7……淺談高中政治課堂中如何進(jìn)行案例選擇 8……高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文精神 9……走向?qū)W科素養(yǎng):高中政治第一課的氣勢(shì) 10……核心素養(yǎng)視野下高中政治課的實(shí)踐與思考

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11……現(xiàn)代教育技術(shù)對(duì)思想政治教育的影響探究——兼評(píng)《現(xiàn)代教育技術(shù)與高中思想政治教學(xué)》

12……高中思想政治課教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)問題設(shè)計(jì)的科學(xué)性 13……從“綜合探究”看高中政治課標(biāo)修訂

14……引熱點(diǎn) 設(shè)問題 提知能——高中政治二輪復(fù)習(xí)新探索 15……融入“互聯(lián)網(wǎng)+”,積極推進(jìn)高中政治學(xué)科移動(dòng)學(xué)習(xí)

16……2016年江蘇省高中思想政治學(xué)業(yè)水平測(cè)試與課程標(biāo)準(zhǔn)一致性研究——基于SEC分析模式

17……朝雨澠輕塵 青青柳色新——高中生“政治逆反心理”疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化例說 18……檔案袋評(píng)價(jià)在高中思想政治課中的應(yīng)用

19……課堂教學(xué)主題的提煉——以“處理民族關(guān)系的原則:平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮”為例 20……沈陽市思想政治學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查 21……“說書”復(fù)習(xí)法

22……政治課教學(xué)要有“侵略性”

23……高中政治《經(jīng)濟(jì)生活》教材的二次開發(fā) 24……課堂情境的有效設(shè)置

25……凸顯實(shí)踐育人理念

推進(jìn)學(xué)科社會(huì)實(shí)踐——從2016年高考北京文綜卷政治試題說起

26……聚焦格式規(guī)范 助推作業(yè)提質(zhì)

27……核心素養(yǎng)與活動(dòng)型課程——從本輪思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)修訂看德育課程的發(fā)展趨勢(shì) 28……生活化:讓《政治生活》更加真實(shí)可信 29……“博大精深的中華文化”教學(xué)設(shè)計(jì)

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30……作業(yè)講評(píng)巧處理

31……“公民關(guān)注:校園門口垃圾站是否應(yīng)該搬遷”教學(xué)實(shí)錄 32……善用哲學(xué)思維 注重差異教學(xué)——以高中藝術(shù)生為例 33……社會(huì)調(diào)查巧運(yùn)用 34……不忘初心 奮力前行

35……高中教育如何培養(yǎng)理性批判精神 36……選修時(shí)代,重在教師自身的“修煉” 37……政治課堂問題設(shè)計(jì)不能追求“高大上” 38……用“情”點(diǎn)亮教育人生

39……“從徽州文化保護(hù)談傳統(tǒng)文化的繼承”教學(xué)設(shè)計(jì) 40……交流激活思維 提問點(diǎn)亮課堂 41……交流激活思維 提問點(diǎn)亮課堂 42……學(xué)農(nóng)活動(dòng)的德育價(jià)值 43……理性精神重在涵養(yǎng) 44……高中生時(shí)政教育現(xiàn)狀調(diào)查 45……面對(duì)人工智能,何須憂心忡忡? 46……課堂激勵(lì)路徑芻議——以“感受文化影響”一框?yàn)槔?47……關(guān)注憲法素養(yǎng) 提升課堂品質(zhì)——以《政治生活》教學(xué)為例 48……分析過往缺憾 期盼合標(biāo)試題——高考試題考學(xué)分離現(xiàn)象分析及改進(jìn) 49……政治探究題的四重維度

50……人文地理學(xué)的開放性及其對(duì)高中地理教學(xué)的影響——以“城市化的過程”為例 51……精彩帷幕徐徐拉開 卓越課堂期待你來——?dú)g迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀

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摩及研討會(huì)

52……華師附中南海實(shí)驗(yàn)高中 相約九月 共享精彩 全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會(huì)

53……歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會(huì)

54……相約佛山 共享精彩 歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會(huì) 55……淺談“價(jià)值”概念闡釋方式的轉(zhuǎn)換

56……木棉花開鬧春意 教改教研添華章——深圳市高永新名師工作室簡(jiǎn)介 57……本刊2016年總體策劃與部分欄目安排

58……高校思想政治理論的課程銜接探析——以“毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論”課為例

59……2016年全國高中生態(tài)課堂展示交流研討會(huì)

60……讓每一位師生幸福在當(dāng)下——記江蘇省昆山震川高級(jí)中學(xué) 61……“一帶一路”交匯點(diǎn)上一顆璀璨的教育明珠——連云港高級(jí)中學(xué) 62……教學(xué)與管理2014年被全文轉(zhuǎn)載篇目

63……主動(dòng)學(xué)習(xí)挖潛能 合作進(jìn)取求發(fā)展--記前進(jìn)中的江蘇省黃埭中學(xué) 64……淺談高中政治情感教學(xué) 65……高中政治拓展教學(xué)的三個(gè)維度

66……課堂變革且行且思——對(duì)本地高中政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀的思考 67……高中政治教學(xué)應(yīng)用合作探究教學(xué)模式作用分析 68……高中政治課導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的應(yīng)用

69……也談高中政治課案例教學(xué)法的運(yùn)用——以“世界是普遍聯(lián)系的”框題為例 70……善誘則活 善思則達(dá)——高中政治課堂進(jìn)行誘思探究的新探索

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71……把握高考脈搏 創(chuàng)新復(fù)習(xí)課堂——2015年高考江蘇政治卷對(duì)高中思想政治課教學(xué)的啟示

72……學(xué)會(huì)“創(chuàng)作”內(nèi)容 提高課堂實(shí)效——高中政治教師也要學(xué)做編劇 73……基于前概念的高中政治錯(cuò)題研究 74……欣賞型探究助力政治課教學(xué) 75……新課改下高中政治公開課的價(jià)值回歸 76……“微時(shí)政”的課堂教學(xué)

77……高中政治導(dǎo)學(xué)案“問題設(shè)計(jì)”優(yōu)化

78……妙解美麗意外 價(jià)值動(dòng)態(tài)生成——以高中思想政治課為視角 79……高中思想政治課教科書正文文本分析——以《政治生活》模塊為例 80……媒介素養(yǎng)在政治教學(xué)中的滲透 81……融入自我:政治課教學(xué)的生命化 82……巧用工具書

83……透過“活動(dòng)”看十年課改 84……強(qiáng)化評(píng)價(jià)策略 優(yōu)化探究效果

85……一身“三任” 深化教學(xué)——以“感受文化影響”一課為例 86……課堂有竟時(shí) 思考無止境——從講賽課看教學(xué)中的問題及應(yīng)對(duì) 87……“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,政治教師要“+”點(diǎn)什么

88……“一案到底”教學(xué)法在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用探析

89……推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新最新成果進(jìn)教材——《國家和國際組織常識(shí)》2015版修訂說明 90……思想政治課作業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查——以廣州市三所高中為例 91……讓課堂“秀”出來——基于談話節(jié)目的視角

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92……政府救市與市場(chǎng)作用矛盾嗎? 93……從知識(shí)課堂向生命課堂的嬗變——跟陶行知學(xué)教育 94……“玩轉(zhuǎn)”知識(shí)庫

95……在高考改革進(jìn)程中創(chuàng)新課堂 96……巧用“小專題”復(fù)習(xí)

97……讓教育回到原點(diǎn)——談教學(xué)生活化的幾大轉(zhuǎn)變

98……從教材的修訂看教材的與時(shí)俱進(jìn)——《公民道德與倫理常識(shí)》修訂內(nèi)容的深度解讀 99……優(yōu)化課程資源 促進(jìn)有效教學(xué)——以“商業(yè)銀行的職能”為例 100……讓思想政治課煥發(fā)魅力

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第五篇：玉林論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文選題題目

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玉林論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-初中化學(xué)|演示實(shí)驗(yàn)|教學(xué)論文選題題目

玉林論文網(wǎng)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是初中化學(xué)|演示實(shí)驗(yàn)|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對(duì)比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供初中化學(xué)|演示實(shí)驗(yàn)|教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為初中化學(xué)|演示實(shí)驗(yàn)|教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：教育核心期刊，環(huán)保方面論文，現(xiàn)代教育論文

1……新課標(biāo)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的想法 2……淺析初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與創(chuàng)新 3……淺談新課程中的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 4……構(gòu)建初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略 5……在新課標(biāo)下改革農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué) 6……初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)分層實(shí)施的做法及其體會(huì) 7……立足學(xué)生差異的區(qū)域初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略的研究 8……西部農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查——以甘肅省某縣為例

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9……探析初中化學(xué)教學(xué)情境 10……農(nóng)村初中化學(xué)有效教學(xué)策略 11……多媒體技術(shù)在高中化學(xué)教學(xué)的應(yīng)用 12……淺析高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 13……化學(xué)實(shí)驗(yàn)SPOC教學(xué)模式的探索

14……基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的《藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)體系的構(gòu)建 15……民辦醫(yī)學(xué)院校護(hù)理專業(yè)醫(yī)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革 16……提高初中化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量方法探究 17……新課程背景下對(duì)初中化學(xué)教學(xué)的反思 18……如何打造初中化學(xué)教學(xué)中的高效課堂

19……基于“奇趣”思想的初中化學(xué)教學(xué)策略——以人教版“水的組成”課題為例 20……淺析初中化學(xué)教學(xué)存在的問題及策略 21……信息技術(shù)與初中化學(xué)課堂教學(xué)的整合 22……初中化學(xué)課堂教學(xué)中師生的合作 23……初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題與對(duì)策分析 24……論高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 25……分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索

26……淺析高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)的研究與實(shí)踐 27……探究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究 28……微課在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探究 29……翻轉(zhuǎn)課堂在醫(yī)學(xué)院校衛(wèi)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 30……提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)效果的方法途徑探討

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31……比較學(xué)習(xí)法在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用——以環(huán)已烯制備實(shí)驗(yàn)和乙酸異戊酯制備實(shí)驗(yàn)為例

32……初中化學(xué)數(shù)字化資源應(yīng)用分析

33……淺析初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的研究 34……無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試

35……試論在新課程改革下如何提高初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量 36……基于探究式的大學(xué)物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究 37……化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的“教學(xué)做合一”

38……信息技術(shù)與生物實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)整合——培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力 39……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的重要性

40……淺談農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨的困難和應(yīng)對(duì)方法 41……優(yōu)化初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究

42……小議微課同高中化學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合 43……“普通化學(xué)實(shí)驗(yàn)”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體系的建設(shè)與應(yīng)用 44……微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探 45……有機(jī)模塊教學(xué)中化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng) 46……對(duì)化學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的思考 47……如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)初中化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣 48……淺談“控制變量法”在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用 49……建筑給排水實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

50……新課改背景下高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化策略 51……高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中開展研究性學(xué)習(xí)的探索與研究

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52……高中化學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)問題及對(duì)策 53……新課改下高中化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)探討 54……淺析高中化學(xué)教學(xué)的高效課堂構(gòu)建

55……對(duì)初中化學(xué)用語教材編寫的幾點(diǎn)建議——以人教版九年級(jí)化學(xué)教材為例 56……氫氣制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與建議 57……對(duì)“燃燒條件演示實(shí)驗(yàn)”的評(píng)析及創(chuàng)新設(shè)計(jì) 58……發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略

59……例談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生控制變量思想的方法 60……初中化學(xué)開展“基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)”教學(xué)的實(shí)踐與思考 61……初中化學(xué)定量實(shí)驗(yàn)習(xí)題教學(xué)研究 62……中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題及對(duì)策 63……DIS在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究 64……高師化學(xué)師范生實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力及其生成路徑 65……微型實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 66……初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及思考

67……論當(dāng)前初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的一些問題及對(duì)策 68……家庭小實(shí)驗(yàn)在初中化學(xué)教學(xué)中不可或缺 69……CO2熄滅蠟燭火焰實(shí)驗(yàn)小型化改進(jìn)

70……在初中化學(xué)教學(xué)中幫助學(xué)生建構(gòu)微粒觀——以分子原子的教學(xué)為例 71……不同版本初中化學(xué)教材“學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)”編寫特點(diǎn)及教學(xué)策略 72……以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的初中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究 73……基于問題討論的化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)教學(xué)

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74……演示視頻在無機(jī)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 75……做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,提高天然藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量 76……初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)整合的有效策略 77……初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的微型化 78……例談?dòng)嘘P(guān)紅磷實(shí)驗(yàn)的演示技巧

79……初中化學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況的調(diào)查與分析 80……淺談基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能教學(xué)的有效策略 81……吉林大學(xué)化學(xué)·生命科學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 82……初三化學(xué)若干演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

83……初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效策略的建構(gòu)主義解析 84……初高中化學(xué)教學(xué)銜接要突出學(xué)科本質(zhì) 85……初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)

86……基于高中教學(xué)視角的初中化學(xué)“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”學(xué)習(xí)狀況研究 87……數(shù)碼攝像演示實(shí)驗(yàn)過程中的問題及解決辦法 88……“蒸餾''教學(xué)設(shè)計(jì)

89……安徽省農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與思考 90……基于實(shí)驗(yàn)探究的整合教學(xué)模式案例研究 91……從五個(gè)維度談農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性 92……高溫灼燒石灰石實(shí)驗(yàn)的改進(jìn) 93……走出化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的誤區(qū) 94……九年級(jí)化學(xué)課本中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn) 95……一次演示實(shí)驗(yàn)中的探究活動(dòng)

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96……初中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意的問題 97……改進(jìn)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的嘗試

98……從”點(diǎn)滴板"看化學(xué)新課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 99……對(duì)空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)的改進(jìn) 100……“制備Fe(OH)2的最佳實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)”探究學(xué)習(xí)

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