第一篇：扎旗職業(yè)高中教師教學檢查制度

扎旗職業(yè)高中教師教學檢查制度

教學檢查教學管理中的常規(guī)性工作，是教學質量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)，是獲取教師教法和教風及教學質量信息的有效途徑。所以教學檢查要貫穿于教學的全過程。不僅要檢查各階段、各個環(huán)節(jié)的教學質量，也要檢查各教學班級，有關教學部門的工作開展情況。為了抓好教學檢查，須在主管教學副校長領導下，由教務部門組織一個檢查組實施。檢查工作分教務管理部門、教研室（組）二級進行。檢查工作要目的明確、有計劃、有記錄、有總結，有利于促進教學質量的提高。

一、定期教學檢查

定期教學檢查，一般在學期初、期中和期末進行。由于檢查涉及面廣，因此，該項工作要由教學副校長直接領導，由教務管理部門組織，各有關教學部門參與實施。

1、學期初的教學檢查：主要檢查開學前的準備工作情況。如教師的教案（二周內）；教室、實驗室高州、教材準備工作；學生報到、注冊、補考安排及新生入學等工作落實情況。

2、期中教學檢查：期中檢查是一次全面獲取教學信息、分析教學質量、評價教學水平、了解教與學兩方情況的至關重要的檢查。每學期至少進行一次，一般安排在學期中期或稍后為宜。

檢查內容主要是對各個教學環(huán)節(jié)和各種教學因素進行全面檢查分析。其中方面重點檢查課堂教學和實踐教學的進度，完成教學任務、教師執(zhí)行計劃、大綱、批改作業(yè)、輔導及教學態(tài)度、教學方法、教學研究、教學效果等情況；學的方面了解、分析研究學生學習目的、學習心理、學習態(tài)度、學習方法及影響學習效率和質量的問題，聽取學生和意見和要求。

檢查方法：

（1）準備階段：①制定檢查方案和教學工作質量測評指標體系；②組織具有廣泛代表性的評估檢查組；③檢查組一般在教研組及個人自查基礎上開展工作。

（2）實施階段：①召開不同年級、不同類型的學生座談會或問卷調查；②組織部分學生（不少于1/3）對教師教學工作進行測評；③檢查組隨機聽課評課；④對照學期授課計劃、教室日志檢查各門課程的教學進度；⑤依據教學大綱檢查教案、學生實驗、技能訓練、實習安排及開出情況；⑥抽查學生作業(yè)及教師批發(fā)作業(yè)情況；⑦查閱教師教學研究有關資料；⑧赴校外教學點進行教學檢查。

（3）總結階段：在檢查結束后，要整理檢查材料并輸入電腦存檔，對檢查的情況要進行分析和小結，客觀、公正的評價教師的工作質量。對教學經驗要及時總結，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，并整理成書面報告全體教師反饋；制定整改措施，以促進教育教學質量的提高。

3、期末教學檢查：主要檢查期末考試和學期臨近結束前的教學工作情況。如審核命題質量、安排考試和評卷，對學生考試成績進行統(tǒng)計和分析，審批下學期教學計劃、授課計劃、課表及落實教師授課任務，完成各教學部門教學工作總結等。

二、專項教學檢查

根據教學工作的需要，可針對學校在某一時期教學中的主要問題或某個教學環(huán)節(jié)、教學因素、教學部門進行專項檢查。如對一個專業(yè)或一門課程教學質量的評估檢查或對某項實踐教學工作檢查或對某項教學輔助過程的質量進行檢查等。

專項檢查事先要確定課題，擬定檢查提綱，明確檢查目的、要求、內容、方法及時間安排，注重總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題及時研究解決問題的方法和措施。

專項檢查由學校專門成立檢查小組，采取現(xiàn)場考察、操作考核、審查資料、專家論證、問卷調查和座談等形式進行，專項檢查后要有檢查報告，作出客觀分析和準確判斷，提出解決問題的意見。

三、教學督導

教學工作是學校經常性的中心工作，努力提高和保證教學質量是教學工作的核心。學校為了做好教學質量的監(jiān)控工作，要及時收集有關教學質量反饋的住處，為教學基本建設、教學改革及有關教學工作的重大決策提供科學的可行性的依據，因此，不僅要對教學工作進行檢查，還要加強對教學工作的督導，以利改進工作，提高教學質量。

（一）組織機構

學校應成立一個教學督導組，由主管教學副校長領導，督導組成員可聘請有豐富的教學經驗或教學管理經驗、責任心強、客觀公正、具有高級職稱的離退休教師和教學部門（教務科、專業(yè)科、教育教研室）負責人員組成。

（二）職責及工作范圍

1、對課堂教學和實踐教學進行常規(guī)檢查、督促；

2、對教師的教學工作提供指導和服務；

3、收集教師與學生兩方面的意見和建議；

4、對教學基本建設、教學計劃的修訂、重大教學改革等提供咨詢意見；

5、參與優(yōu)秀教學成果的推薦、評審工作。

6、參與學校有關教學方面的專項檢查和評估工作。

（二）教學評估

教學評估工作是宏觀調控教學工作，促進教學管理規(guī)范，提高教學質量、辦學水平和辦學效率的重要手段。要把教學評估工作作為學校的一項經常性工作來抓，要與日常教學管理工作相結合。除完成上級教育行政部門和業(yè)務主管部門要求的評估工作外，學校應有計劃地開展專題性的教學評估。如：學校整體教學工作評估、專業(yè)、課程或示波管基本建設專項評估，教師教學質量和學生學習質量評估等。

開展教學評估工作要建立科學的評估指標體系，目標明確，堅持“以評促建，以評促改，以評促發(fā)展”的原則，要與學校的激勵機制和約束機制相結合。

教學評估工作可由學校教學督導組（可教育研究室）組織實施，學校賦予其相應的工作職責。

教 務 處

二0一0年八月二十日

第二篇：扎旗職業(yè)高中教師教學常規(guī)考評細則

扎旗職業(yè)高中教師教學常規(guī)考評細則

一、考評項目：

（一）材料（10分）：教師個人教學工作計劃（一份上交教務處，另一份寫在教案本上）、學期教學工作總結、教研論文、試卷分析材料（期中、期末各一份）。

（二）備課、課堂教學（30分）：教案的內容、課型、數量、質量，課堂教學的質量。

（三）作業(yè)（25分）：作業(yè)的數量、質量及批改。

（四）過關考核（20分）：命題的質量，單元測試的次數及批改、分數記錄、監(jiān)考閱卷。

（五）教研活動、聽課、評課、說課（10分）：參加教研活動的次數，聽課、說課、評課的次數及質量。

（六）學科競賽、學生輔導（5分）。學科競賽活動開展情況，學生獲獎情況。

二、考評積分的標準

（一）材料（滿分10分）

各種材料保質保量及時上報記10分。每缺1份扣2分；每誤1天每份扣0.5分；質量不高（如內容空洞，書寫潦草，語言混亂等）每份扣1—2分；質量太差每份扣3分。

（二）備課、課堂教學（30分）

1、課時教案（15分）（1）教案內容（5分）

①課題②課型（新授、復習、講評、習題、實驗、實習等）③教學目標④教材分析（重點、難點）⑤授課日期⑥教學步驟（環(huán)節(jié)及時間分配）：復習、導課、新授、鞏固練習、課堂小結、布置作業(yè)⑦教師指導與學生活動（可體現(xiàn)教學方法及問題設計）⑧板書設計⑨教學后記

評分：內容齊全記5分；教學步驟每缺一項扣1分；其它各項每缺一項扣0.5分；各項中內容殘缺扣0.5分。

（2）課時教案的課型（2分）課型要齊全，每單元均要有新授課、復習課或習題課，講評課。

評分：課型齊全記2分，每缺一種課型扣0.5分（3）課時教案的數量（5分）要有獨立的分課時教案。評分：數量足記5分，缺5—10％扣0.5—1分，缺10—15％扣1.5—2分，缺15％--20％扣2.5—3分；缺20％--25％扣3.5—4分，缺25％以上扣5分。

（4）課時教案的質量（3分）：書寫教案要項目齊全，書寫工整，文字簡練、語言通順、思維嚴密、內容充實、實效性強。

評分：優(yōu)秀者3分，良好者2分，一般者1分，較差者0分

2、課堂教學（15分）

課堂教學中規(guī)定的八項要求，每達到一項計2分。對課堂教學常規(guī)中提出的幾個“不準”，每發(fā)現(xiàn)一項扣2分。（教務處檢查、抽查）

（三）作業(yè)（25分）

1、作業(yè)數量（15分）：各學科要達到常規(guī)制度中規(guī)定的批改次數。

評分：作業(yè)數量足記15分，缺5—10％扣2—4分，缺10—15％扣5—7分，缺15％--20％扣8—10分；缺20％--25％扣11—12分，缺25％--30％扣13--14分。

2、批改（6分）

作業(yè)批改要認真及時，評語要有指導性，要全批全改。評分：批改認真記6分，只批不改記3分，只閱不批記0分。

3、作業(yè)質量（4分）

學生作業(yè)步驟要規(guī)范、書寫要工整、錯題要改正。評分：按要求評定優(yōu)、良、中、差，分別記4、3、2、1分。

（四）過關考試（20分）

過關考試包括單元測試及期中、期末考試、單元測試。教高考科目的教師，單元測試每人每學期不少于6次。

1、命題（6分）：過關題要根據學生實際，采取自命題形式，題目難易適中，題型齊全、題量適當。平均分在60—75分之間為宜。一類生在85分以上，二類生75分以上，三類生60分以上（百分制），專業(yè)課依照課程難度可適當調整。

評分：自命題，質量標準高記6分；質量一般記2—5分，質量太差記0分。

2、單元測試次數及批改（5分）：過關考試數量要達到要求，試卷要全批，統(tǒng)一講評。

評分：數量足且全批記5分，閱卷不統(tǒng)分記1分，找學生閱卷記0分。

3、分數記錄（3分）：學生的考試分數，教師要留有記錄，課堂提問教師要給學生評定分數。

評分：過關考試記錄清楚記2分，無記錄記0分，課堂提問有詳細記錄記1分，次數少記0.5分，無記錄記0分。

4、監(jiān)考閱卷（6分）

（1）監(jiān)考人認真負責，不出問題記4分，有違紀失職行為，按學校關于考試的規(guī)定處理，記0分。學生作弊，監(jiān)考人查出加記3分，監(jiān)考未發(fā)現(xiàn)，加扣5分。（2）閱卷統(tǒng)分（2分）：有違紀失職行為，造成不良影響的記0分。

（五）教研、聽、評、說課（10分）

1、積極參加教務處組織的教研活動，無缺席現(xiàn)象記2分。

2、每學期聽課節(jié)數不少于10節(jié)，記2分，說課、評課不少于4次記6分。

（六）學科競賽及學生輔導（5分）

1、能認真開展學科競賽活動并及時對學科競賽情況進行詳細記錄，并取得良好成效的，記5分。

2、對于各種學科競賽獲校級以上獎勵的學生的輔導教師，加記1—3分。

三、考評積分的方法及作用

1、檢查評分采取集中檢查與臨時抽查相結合的方式。

2、每月算出教師個人所得分數，按2：7：1的比例確定優(yōu)秀、中等、較差三個等級做為結構工資發(fā)放的依據之一。優(yōu)秀教師每人獎勵30元，較差教師每人扣30元，中等教師不獎不罰。

教 務 處 二0一0年八月二十日

第三篇：扎旗職業(yè)高中2014年春季公路越野賽簡訊

扎旗職業(yè)高中2014年春季公路越野賽簡訊

為了豐富學生的校園文化生活，增強學生的體質，培養(yǎng)學生團結友愛、吃苦耐勞、通力合作的優(yōu)良品質和作風，激勵職業(yè)高中學子的運動熱情。學校于2014年3月28日下午，舉行了“我運動、我健康、我參與、我快樂”春季公路越野賽。本次越野賽有400人參加，同學獲得高一男子組第一名，同學獲得高二男子組第一名，同學獲得高三男子組第一名，同學獲得高一女子組第一名，同學獲得高二女子組第一名，同學獲得高三女子組第一名。本次活動在學校領導的精心組織和周密安排下獲得了圓滿成功，豐富校園文化生活的同時也鍛煉學生的意志品質，增強了學生的集體榮譽感，促進了學生的身心健康。

第四篇：1、扎旗農電局黨風廉政建設制度

扎旗農電局黨風廉政建設制度

為認真貫徹黨中央、國務院《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》，加強領導班子的思想政治建設，提高領導干部整體素質，增強拒腐防變能力，從制度上保證領導班子和領導干部廉潔勤政、遵紀守法，完成好各項工作任務，結合我局實際，制定如下制度。

一、貫徹落實好中央頒布的《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》。切實抓好對領導班子和領導干部的黨性、黨風、黨紀教育，進一步增強黨員干部的黨性觀念、法紀觀念，始終保持政治上的堅定性和思想上的純潔性。

二、領導班子每年至少召開二次會議，專題研究黨風廉政建設工作，制定黨風廉政建設工作計劃，分解下達責任目標，做到有部署、有檢查、有總結。要把執(zhí)行黨風廉政建設責任制的情況作為考核各級領導班子和領導干部的重要內容，納入干部述職述廉報告、民主評議、民主測評等各個環(huán)節(jié)中去，并把考核結果作為對干部工作實績評定、獎懲、選拔任用的重要依據。

三、堅持一把手負總責的原則。局主要領導要和局屬各單位領導簽訂《黨風廉政建設責任書》。各級主要領導對職責范圍內的黨風廉政建設要負總責，分管領導各負其責，齊抓共管，做到一級抓一級，層層抓落實，確保黨風廉政建設和反腐敗工作落到實處。

四、加強對干部的管理和監(jiān)督，以改革的精神，研究新情況，總結新經驗，逐步建立健全干部個人重大事項報告制度、述職述廉制度、誡勉談話制度、離任審計制度等。

五、嚴格執(zhí)行黨員干部民主生活會制度。各黨支部每年要召開兩

次民主生活會。要加強對基層民主生活會的指導，特別是黨風廉政建設的專題民主生活會，黨委要派人參加指導，及時掌握情況，幫助開展批評與自我批評。

六、深化干部人事制度改革，防止和糾正用人上的不正之風。凡涉及到人事調配、晉職、晉級、干部的選拔任用，必須認真執(zhí)行《黨政領導干部選拔任用工作條例》，堅持按原則辦事、按程序辦事，做到公道正派，任人唯賢。

七、進一步加強和規(guī)范財務管理制度，嚴格按照財務法規(guī)和“收支兩條線”的原則進行管理，重大開支項目應符合有關規(guī)定要求，嚴格審批制度。

八、領導干部不準經商辦企業(yè)，不準從事有償中介活動。中層干部不準利用職權為配偶、子女和其他親友經商辦企業(yè)提供任何優(yōu)惠條件。

九、凡涉及大宗物資購買，要按《大宗物資管理辦法》辦理，并嚴格執(zhí)行公示制度，增加工作透明度，自覺接受群眾監(jiān)督。

十、嚴格遵守黨的紀律，執(zhí)行干部廉潔自律的各項規(guī)定，自覺遵守“四大紀律、八項要求”，堅決落實中央提出的“五個不許”，切實做到廉潔從政，勤政為民。

本制度從印發(fā)之日起執(zhí)行。

第五篇：教師課堂教學檢查制度

教師課堂教學檢查制度

教學工作的常規(guī)是教學質量的重要保障，而教師課堂檢查是保障教學效率的有效手段。為了強化教學管理，加強對教師的課堂檢查，特制定林口中學教師課堂教學檢查制度。

一、建立領導小組，實行領導責任制，為課堂教學提供組織保障。學校成立課堂領導檢查小組。具體如下： 組 長：楊家榮（校長）

副組長：周也（副校長）吳學禮（副校長）組 員：其他領導

除此之外，教學部門實行教學領導教學檢查帶班責任制，由教學副校長負責，其他四名教學領導，輪流值周檢查課堂，這樣明確了責任，加大了課堂教學檢查力度。

二、堅持課堂教學的日檢查、日反饋制度，每天至少檢查課堂教學兩次以上，隨時糾正教師課堂教學中的不良行為，定期召開教到會，將階段檢查情況進行總結。

三、堅持平時檢查與教師考核相結合，實行量化管理。嚴格執(zhí)行教學工作制度，保證良好教學秩序。按時上課、按計劃授課。如果檢查時發(fā)現(xiàn)有下列情形之一的按要求扣分。

1、漏課、晚上課、提前下課。

2、不經允許私自串課，因公事串課。

3、不認真組織，上撒羊課。

4、不進行安全教學，不注意教學安全。

5、違反教學規(guī)定，如課堂坐著，上課吸煙、使用通訊工具；上課穿奇裝異服、拖鞋、跨欄背心、超短裙、短褲、大衣或風衣；課堂接待客人，脫離課堂，體罰學生；課堂讓學生為老師辦私事；課堂上教師不巡視學生自己看書報雜志或做與本課無關的事等等。

四、堅持批評與激勵相結合的原則，實行獎懲并重。

對于在課堂中出現(xiàn)問題的要及時指出，并限期整改，對于嚴重違規(guī)或屢教不改的，在考核中視為不合格教師，取消當年評優(yōu)晉級資格；對于在課堂教學中表現(xiàn)突出的教師，學校在教師考核中給予適當加分，在評優(yōu)選先、評職晉級中優(yōu)先。