第一篇：12--13學(xué)年度上期期中教務(wù)處工作總結(jié)

12—13上期教務(wù)處期中工作總結(jié)

本學(xué)期工作已經(jīng)過半，期中考試及總結(jié)也已基本結(jié)束，總結(jié)教務(wù)處半學(xué)期以來的工作，具有承上啟下的作用，下面從兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)

一所做的工作

1、常規(guī)工作常抓不懈，針對(duì)實(shí)效性，補(bǔ)充完善了常規(guī)教學(xué)制度

2、組織了大量的業(yè)務(wù)學(xué)，學(xué)期初帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了常規(guī)制度、前半學(xué)期先后學(xué)了本期教研工作重點(diǎn)、馬局長(zhǎng)在期初教學(xué)工作會(huì)議和教師節(jié)表彰會(huì)議上的講話、三門峽市的“導(dǎo)學(xué)講練”高效課堂教學(xué)模式、靈寶市高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、2011版新課標(biāo)等。

3、組織了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)競(jìng)賽

4、組織九年級(jí)部分老師參加2012年中招分析會(huì)，在會(huì)上我校歷史學(xué)科中招成績(jī)喜人受到教研室的表?yè)P(yáng)。

5、組織九位老師參加了靈寶市級(jí)解說教材活動(dòng)，并組織25位教師進(jìn)行了觀摩

6、組織七年級(jí)數(shù)學(xué)備課、生物、化學(xué)、語(yǔ)文、九年級(jí)英語(yǔ)等備課組長(zhǎng)分別赴開封、鄭州、沁陽(yáng)、鶴壁參加省級(jí)課堂教學(xué)研討觀摩會(huì)，并組織校內(nèi)對(duì)應(yīng)老師集中進(jìn)行了課堂教學(xué)研討會(huì)。

7、組織物理老師參加觀摩了靈寶市級(jí)的自制教具和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽活動(dòng) 8、10月份邀請(qǐng)市教研員胡廣地、黃敏、杜俊桃、雷藝芳、張爭(zhēng)艷來我校聽評(píng)課并指導(dǎo)我校的教研教學(xué)工作

9、邀請(qǐng)了靈寶市書法家協(xié)會(huì)會(huì)員張春光老師在我校舉行了硬筆書法展覽、并對(duì)全體師生進(jìn)行了硬筆書法知識(shí)講座，受到師生一致好評(píng)。

10、組織八個(gè)科目31人參加靈寶市教學(xué)模式研討會(huì)

11、組織全校師生生進(jìn)行科技小制作，評(píng)選出32件送教體局參賽，并組織了部分教師和學(xué)生代表參觀市級(jí)小制作展覽

12、中考及總結(jié)工作

二、不足及打算

本學(xué)期以來，雖然制定有完整的教研教改工作計(jì)劃，但是教研環(huán)境的營(yíng)造做的不到位，氛圍不濃，落實(shí)不到位，教研活動(dòng)缺乏針對(duì)性和組織性，沒有實(shí)效性，存在形式主義現(xiàn)象，紀(jì)律不嚴(yán)，另外也缺乏創(chuàng)新，在調(diào)動(dòng)教師進(jìn)行教研教改積極性方面沒有有效的措施。

1、“五課”工作抓得不實(shí)

在備課方面：少部分老師沒有合作意識(shí)，還是用傳統(tǒng)的“單干”形式備課。在組織的講課方面：有極個(gè)別老師備課不夠扎實(shí)，沒有起到示范帶動(dòng)作用。聽課方面：大多老師聽課不認(rèn)真，一邊聽課一遍干其他事，存在應(yīng)付現(xiàn)象。說課與評(píng)課缺乏組織，沒有實(shí)效性，流于形式。

2、教師培訓(xùn)力度不夠

一學(xué)期可以來教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)和信息化技術(shù)培訓(xùn)力度不高，導(dǎo)致教師信息化技術(shù)應(yīng)用能力不高，班班使用還是停留在一般水平，不能深層次挖掘班班通的功能，另外校訊通的使用都只是一般的發(fā)送信息。不能充分利用校訊通發(fā)布作業(yè)、成績(jī)、教育教學(xué)材料、讓學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。

3、期中考試成績(jī)組內(nèi)差距過大。下一步工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)力度，以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、抓好“四清”工作，以提高教學(xué)成績(jī)。

3、抓好班子包科和年級(jí)教學(xué)工作，以減少弱班弱科。

4、抓好教研尤其是“五課”，以提高教師的業(yè)務(wù)能力。

西閆一中

教務(wù)處

2012年11月

第二篇：教務(wù)處期中工作總結(jié) 2

2013—2014學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處期中工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，以抓教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)為目標(biāo)開展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一． 抓好教學(xué)常規(guī)工作

1.深入推進(jìn)課程改革，全面落實(shí)國(guó)家課程方案，保證學(xué)生全面完成國(guó)家規(guī)定的各門課程學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)造條件配合校團(tuán)委、工會(huì)統(tǒng)籌安排，為學(xué)生開設(shè)豐富多彩的選修課（書法、繪畫、舞蹈、健美操、太極拳、球類），積極籌劃制定《選修課課程實(shí)施方案》，確保學(xué)生學(xué)有成效。

2.做好全校教學(xué)工作安排，編排課表，按時(shí)發(fā)放教材。及時(shí)協(xié)調(diào)處室間因各類事務(wù)教師的抽調(diào)工作，配合年級(jí)組調(diào)整、安排出差或請(qǐng)假教師的課程。

3.對(duì)原有規(guī)章制度重新審查修改、充實(shí)和完善，使之更好地指導(dǎo)教師的教學(xué)常規(guī)工作。

4.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上于第10周--第12周積極開展7位優(yōu)秀執(zhí)教人員示范課、研究課程活動(dòng)，把教學(xué)改革作為深化課程改革的核心環(huán)節(jié)，使新課程的理念和要求落到課堂教學(xué)中，以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)組織教學(xué)，同時(shí)在年輕教師中向省市推出4名優(yōu)秀教師參與省市教學(xué)能手大賽。

5.配合各年級(jí)組開展學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)，收集整理學(xué)生學(xué)習(xí)心得交流材料。通過此活動(dòng)的開展，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)養(yǎng)成良好 的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性的認(rèn)識(shí)，并在學(xué)習(xí)中逐步找到了行之有效的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6.為進(jìn)一步了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師課堂教學(xué)情況，教務(wù)處每月定期召開一次年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真聽取各年級(jí)組的意見同時(shí)將學(xué)校對(duì)年級(jí)工作、各科教學(xué)、學(xué)生的要求或建議，及時(shí)反饋和溝通，以便在相互指導(dǎo)督促中不斷改進(jìn)工作方式和教育教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

7.督促體育組、年級(jí)組、班主任抓好課間操，積極落實(shí)兩操一課。

8.指導(dǎo)一、二年級(jí)、職教部做好相關(guān)各學(xué)科模塊測(cè)試，學(xué)分評(píng)定和研究性學(xué)習(xí)工作。

9.完成三年級(jí)畢業(yè)學(xué)生信息校對(duì)，畢業(yè)生辦證造冊(cè)，完成ww二年級(jí)學(xué)生信息校對(duì)，并上傳wwwwwwww學(xué)院。

10.完成了一、二年級(jí)各班學(xué)生學(xué)生的信息采集、整理、匯總和

輸機(jī)工作。

11.堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)并積極籌劃全體教職員工參與下的教學(xué)科研“小課題”校本研修工作。

12.指導(dǎo)本處室對(duì)照學(xué)校下發(fā)的檔案資料目錄表做好檔案的審查、整理和完善工作，完善“雙高雙普”相關(guān)資料和所負(fù)責(zé)的處室布置等相關(guān)工作。

13.召開年級(jí)組長(zhǎng)、三年級(jí)教師會(huì)議，落實(shí)教學(xué)進(jìn)度，布置3月份月考和期中考試出題，制卷工作；組織月考、期中考試，協(xié)調(diào)

年級(jí)組做好閱卷、成績(jī)登記和質(zhì)量分析工作。

14.組織三年級(jí)的周周小練考、每月的一次模擬考試和幫差扶優(yōu)工作。積極宣傳、貫徹國(guó)家高職院校有關(guān)招生、考試的各項(xiàng)方針、政策為學(xué)生做好相應(yīng)的服務(wù)工作，在2014年4月19日我省六所重點(diǎn)院校的自主招生工作中，我校分別派出6組教師分赴各考點(diǎn)為參加招考的212名學(xué)生帶隊(duì)。

14.和年級(jí)組、德育安全處配合狠抓過程質(zhì)量監(jiān)控不放松。堅(jiān)持晨讀天天巡查，課堂、課間專人節(jié)節(jié)查。每月月檢按時(shí)進(jìn)行，抽考定期操作。

15.落實(shí)每周一次的課時(shí)統(tǒng)計(jì)，教案作業(yè)檢查工作。

二、今后工作設(shè)想

1.圍繞學(xué)校工作目標(biāo)要求全體教職員工，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”：安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)；做好“八項(xiàng)工作” ： 備、教、輔、改、考、習(xí)、評(píng)、研。在教學(xué)管理上，繼續(xù)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”上狠下功夫，要求全體教師扎實(shí)苦練教學(xué)內(nèi)功，以取得顯著的成效。

2.對(duì)認(rèn)真批改作業(yè)和認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生兩個(gè)環(huán)節(jié)，采取了三條監(jiān)控措施。一是凡有學(xué)生、家長(zhǎng)舉報(bào)，教務(wù)處必一查到底，及時(shí)的提醒和警告；二是不定時(shí)向?qū)W生問卷調(diào)查及開座談會(huì)調(diào)查；三是由教務(wù)處直接抽查，做好評(píng)估記錄。

3.根據(jù)不同年級(jí)，提出了不同教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，加強(qiáng)了各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管，責(zé)任到個(gè)人。

4.各科教學(xué)做到“低起點(diǎn)，小坡度，重基礎(chǔ)，多輔導(dǎo)，勤反饋”，控制難度，講究效度，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。5.和實(shí)訓(xùn)處配合，抓好各種比、競(jìng)賽活動(dòng)。

6.修訂新的教師評(píng)價(jià)方案：現(xiàn)行評(píng)價(jià)方案是以個(gè)人或部門對(duì)教師業(yè)績(jī)進(jìn)行的評(píng)價(jià)，定勢(shì)思維與人為因素濃厚，由于使用時(shí)間較長(zhǎng)，一些制度上或操作上的漏洞被放大，對(duì)教學(xué)應(yīng)有的激勵(lì)效應(yīng)在減弱，因此，建立新的教師評(píng)價(jià)方案勢(shì)在必行，在新的評(píng)價(jià)體系中將融入學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)因子，并將教學(xué)人員分為文化基礎(chǔ)教學(xué)、技能教學(xué)、輔助教學(xué)三大類別，分類別制定實(shí)施方案，以達(dá)到削減“干與不干一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣”的消極因素，充分發(fā)揮“獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)懲劣”的積極效應(yīng)。

7.根據(jù)高職高考改革方案，為適應(yīng)新教學(xué)模式，在即將取消現(xiàn)行高職高考，全部實(shí)行技能高考和對(duì)口單招模式的形勢(shì)下教務(wù)處將對(duì)課程設(shè)置、課表編排、考評(píng)制度等提前籌劃、向外學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，如何順利的完成過渡，需要提高認(rèn)識(shí)，改變觀念，結(jié)合校情，積極規(guī)劃。

8.結(jié)合縣局教學(xué)檢查：教案?jìng)鋵憫?yīng)完善教學(xué)反思、節(jié)次劃分、上課時(shí)限、二次備課要到位、課時(shí)要足。設(shè)置問題，向?qū)W生提問，目標(biāo)要準(zhǔn)確。作業(yè)布置要有質(zhì)量不應(yīng)付、突出層次，批改要認(rèn)真、需點(diǎn)評(píng)的定評(píng)、錯(cuò)誤的糾錯(cuò)。

2014年5月5日

第三篇：教務(wù)處期中工作總結(jié) 2

2013—2014學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處期中工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，以抓教學(xué)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)為目標(biāo)開展工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一． 抓好教學(xué)常規(guī)工作

1.深入推進(jìn)課程改革，全面落實(shí)國(guó)家課程方案，保證學(xué)生全面

完成國(guó)家規(guī)定的各門課程學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)造條件配合校團(tuán)委、工會(huì)統(tǒng)籌安排，為學(xué)生開設(shè)豐富多彩的選修課（書法、繪畫、舞蹈、健美操、太極拳、球類），積極籌劃制定《選修課課程實(shí)施方案》，確保學(xué)生學(xué)有成效。

2.做好全校教學(xué)工作安排，編排課表，按時(shí)發(fā)放教材。及時(shí)協(xié)

調(diào)處室間因各類事務(wù)教師的抽調(diào)工作，配合年級(jí)組調(diào)整、安排出差或請(qǐng)假教師的課程。

3.對(duì)原有規(guī)章制度重新審查修改、充實(shí)和完善，使之更好地指

導(dǎo)教師的教學(xué)常規(guī)工作。

4.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上于第10周--第12周積極開展7位優(yōu)秀執(zhí)教

人員示范課、研究課程活動(dòng)，把教學(xué)改革作為深化課程改革的核心環(huán)節(jié)，使新課程的理念和要求落到課堂教學(xué)中，以各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)組織教學(xué)，同時(shí)在年輕教師中向省市推出4名優(yōu)秀教師參與省市教學(xué)能手大賽。

5.配合各年級(jí)組開展學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)，收集整理學(xué)生學(xué)習(xí)心得交流材料。通過此活動(dòng)的開展，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性的認(rèn)識(shí)，并在學(xué)習(xí)中逐步找到了行之有

效的學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6.為進(jìn)一步了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師課堂教學(xué)情況，教務(wù)處每月定期召開一次年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真聽取各年級(jí)組的意見同時(shí)

將學(xué)校對(duì)年級(jí)工作、各科教學(xué)、學(xué)生的要求或建議，及時(shí)反

饋和溝通，以便在相互指導(dǎo)督促中不斷改進(jìn)工作方式和教育

教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

7.督促體育組、年級(jí)組、班主任抓好課間操，積極落實(shí)兩操一

課。

8.指導(dǎo)一、二年級(jí)、職教部做好相關(guān)各學(xué)科模塊測(cè)試，學(xué)分評(píng)

定和研究性學(xué)習(xí)工作。

9.完成三年級(jí)畢業(yè)學(xué)生信息校對(duì)，畢業(yè)生辦證造冊(cè)，完成ww二

年級(jí)學(xué)生信息校對(duì)，并上傳wwwwwwww學(xué)院。

10.完成了一、二年級(jí)各班學(xué)生學(xué)生的信息采集、整理、匯總和輸機(jī)工作。

11.堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)并積極籌劃全體教職員工參與下的教學(xué)科研“小課題”校本研修工作。

12.指導(dǎo)本處室對(duì)照學(xué)校下發(fā)的檔案資料目錄表做好檔案的審查、整理和完善工作，完善“雙高雙普”相關(guān)資料和所負(fù)責(zé)的處室布置等相關(guān)工作。

13.召開年級(jí)組長(zhǎng)、三年級(jí)教師會(huì)議，落實(shí)教學(xué)進(jìn)度，布置3月份月考和期中考試出題，制卷工作；組織月考、期中考試，協(xié)調(diào)

年級(jí)組做好閱卷、成績(jī)登記和質(zhì)量分析工作。

14.組織三年級(jí)的周周小練考、每月的一次模擬考試和幫差扶優(yōu)工作。積極宣傳、貫徹國(guó)家高職院校有關(guān)招生、考試的各項(xiàng)方針、政策為學(xué)生做好相應(yīng)的服務(wù)工作，在2014年4月19日我省六所重點(diǎn)院校的自主招生工作中，我校分別派出6組教師分赴各考點(diǎn)為參加招考的212名學(xué)生帶隊(duì)。

14.和年級(jí)組、德育安全處配合狠抓過程質(zhì)量監(jiān)控不放松。堅(jiān)持晨讀天天巡查，課堂、課間專人節(jié)節(jié)查。每月月檢按時(shí)進(jìn)行，抽考定期操作。

15.落實(shí)每周一次的課時(shí)統(tǒng)計(jì)，教案作業(yè)檢查工作。

二、今后工作設(shè)想

1.圍繞學(xué)校工作目標(biāo)要求全體教職員工，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”：安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)；做好“八項(xiàng)工作” ： 備、教、輔、改、考、習(xí)、評(píng)、研。在教學(xué)管理上，繼續(xù)在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”上狠下功夫，要求全體教師扎實(shí)苦練教學(xué)內(nèi)功，以取得顯著的成效。

2.對(duì)認(rèn)真批改作業(yè)和認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生兩個(gè)環(huán)節(jié)，采取了三條監(jiān)控措施。一是凡有學(xué)生、家長(zhǎng)舉報(bào)，教務(wù)處必一查到底，及時(shí)的提醒和警告；二是不定時(shí)向?qū)W生問卷調(diào)查及開座談會(huì)調(diào)查；三是由教務(wù)處直接抽查，做好評(píng)估記錄。

3.根據(jù)不同年級(jí)，提出了不同教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，加強(qiáng)了各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管，責(zé)任到個(gè)人。

4.各科教學(xué)做到“低起點(diǎn)，小坡度，重基礎(chǔ)，多輔導(dǎo)，勤反饋”，控制難度，講究效度，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。

5.和實(shí)訓(xùn)處配合，抓好各種比、競(jìng)賽活動(dòng)。

6.修訂新的教師評(píng)價(jià)方案：現(xiàn)行評(píng)價(jià)方案是以個(gè)人或部門對(duì)教師業(yè)績(jī)進(jìn)行的評(píng)價(jià)，定勢(shì)思維與人為因素濃厚，由于使用時(shí)間較長(zhǎng)，一些制度上或操作上的漏洞被放大，對(duì)教學(xué)應(yīng)有的激勵(lì)效應(yīng)在減弱，因此，建立新的教師評(píng)價(jià)方案勢(shì)在必行，在新的評(píng)價(jià)體系中將融入學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)因子，并將教學(xué)人員分為文化基礎(chǔ)教學(xué)、技能教學(xué)、輔助教學(xué)三大類別，分類別制定實(shí)施方案，以達(dá)到削減“干與不干一個(gè)樣、干多干少一個(gè)樣”的消極因素，充分發(fā)揮“獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)懲劣”的積極效應(yīng)。

7.根據(jù)高職高考改革方案，為適應(yīng)新教學(xué)模式，在即將取消現(xiàn)行高職高考，全部實(shí)行技能高考和對(duì)口單招模式的形勢(shì)下教務(wù)處將對(duì)課程設(shè)置、課表編排、考評(píng)制度等提前籌劃、向外學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，如何順利的完成過渡，需要提高認(rèn)識(shí)，改變觀念，結(jié)合校情，積極規(guī)劃。

8.結(jié)合縣局教學(xué)檢查：教案?jìng)鋵憫?yīng)完善教學(xué)反思、節(jié)次劃分、上課時(shí)限、二次備課要到位、課時(shí)要足。設(shè)置問題，向?qū)W生提問，目標(biāo)要準(zhǔn)確。作業(yè)布置要有質(zhì)量不應(yīng)付、突出層次，批改要認(rèn)真、需點(diǎn)評(píng)的定評(píng)、錯(cuò)誤的糾錯(cuò)。

2014年5月5日

第四篇：教務(wù)處期中工作總結(jié)（精選）

浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2012-2013學(xué)年教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)年教務(wù)處以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，按照學(xué)校黨委、行政的安排部署，緊緊圍繞工作要點(diǎn)，認(rèn)真開展各項(xiàng)教學(xué)工作，取得了一定成效?，F(xiàn)將2012-2013學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真做好本科教學(xué)工作合格評(píng)估自評(píng)自建工作 2015年學(xué)校將迎來本科教學(xué)工作合格評(píng)估。為扎實(shí)做好本科教學(xué)工作合格評(píng)估各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，根據(jù)學(xué)校印發(fā)的《浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本科教學(xué)工作合格評(píng)估自評(píng)自建工作方案》（浙越外發(fā)〔2012〕119號(hào)），教務(wù)處對(duì)迎接本科教學(xué)工作合格評(píng)估自評(píng)自建階段工作進(jìn)行了全面的安排。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估指標(biāo)體系，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵。評(píng)估的依據(jù)是評(píng)估指標(biāo)體系，評(píng)估指標(biāo)體系內(nèi)容涉及面廣，政策性強(qiáng)，我們只有對(duì)評(píng)估指標(biāo)體系及其內(nèi)涵有了足夠的了解，才能做到有的放矢。教務(wù)處認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作合格評(píng)估指標(biāo)體系》，尤其是對(duì)負(fù)責(zé)的15個(gè)觀測(cè)點(diǎn)和配合完成的9個(gè)觀測(cè)點(diǎn)深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵。2.細(xì)化任務(wù)、落實(shí)目標(biāo)，明確責(zé)任、落實(shí)到人。教務(wù)處在深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)指標(biāo)體系和外出兄弟學(xué)校交流后，對(duì)指標(biāo)體系中所涉及的指標(biāo)要求進(jìn)行了任務(wù)分解。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂了每個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的具體支撐材料目錄，并明確每項(xiàng)支撐材料的責(zé)任人，并要求在每項(xiàng)工作結(jié)束時(shí)、每學(xué)期末、每學(xué)年末做好材料的清查、整理、分類、歸檔和保存工作。3.對(duì)照指標(biāo)，認(rèn)真梳理，自評(píng)自查，及時(shí)整改。對(duì)照指標(biāo)體系，教務(wù)處對(duì)2011-2012學(xué)年、2012-2013學(xué)年材料進(jìn)行了認(rèn)真梳理和自評(píng)自查，對(duì)尚未完成的指標(biāo)提出了要加強(qiáng)和整改的措施，并接受了朱土興教授帶隊(duì)的學(xué)校檢查小組的指導(dǎo)和檢查，根據(jù)反饋意見，及時(shí)進(jìn)行整改。

4.按時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)完成本科教學(xué)基本狀態(tài)的數(shù)據(jù)采集工作。教育部評(píng)估中心將通過對(duì)被評(píng)院校的數(shù)據(jù)采集、整理和分析，生成評(píng)估前三年的《教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告》和《質(zhì)量監(jiān)測(cè)報(bào)告》?？梢哉f，評(píng)估是以教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)為基礎(chǔ)的。10月份教務(wù)處參加了在教育部評(píng)估中心舉辦的“2012新建本科院 校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集培訓(xùn)會(huì)”，及時(shí)傳達(dá)了會(huì)議精神，制訂了數(shù)據(jù)采集工作方案，將93個(gè)指標(biāo)分解到各個(gè)部門；認(rèn)真完成了2010-2011學(xué)年和2011-2012學(xué)年本科教學(xué)基本狀態(tài)的數(shù)據(jù)采集工作。

二、注重專業(yè)與課程內(nèi)涵建設(shè)工作 1．新專業(yè)申報(bào)工作 作為新建本科院校，專業(yè)的設(shè)置與建設(shè)，是一個(gè)從無到有、從有到優(yōu)、從優(yōu)到特的過程，專業(yè)設(shè)置是基礎(chǔ)；作為民辦本科院校，需要一定的學(xué)生規(guī)模來支撐學(xué)校的發(fā)展，必須建有一定數(shù)量的專業(yè)，形成合理的專業(yè)布局。因此，越秀作為一所新建的民辦本科院校，專業(yè)的設(shè)置顯得尤為重要。2012年我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部新一輪本科專業(yè)目錄和專業(yè)設(shè)置規(guī)定等有關(guān)文件，做好新增專業(yè)的調(diào)研、論證、申報(bào)工作，經(jīng)過多方努力，最終翻譯、酒店管理和國(guó)際商務(wù)3個(gè)專業(yè)獲批，達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的發(fā)展規(guī)劃。2．專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)

按照學(xué)士學(xué)位授予權(quán)專業(yè)評(píng)審要求，對(duì)其他批本科專業(yè)進(jìn)一步加強(qiáng)建設(shè)和過程管理，通過“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合”抓好第二批本科專業(yè)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)評(píng)審自評(píng)自建工作，西班牙語(yǔ)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、漢語(yǔ)言文學(xué)和阿拉伯語(yǔ)4個(gè)專業(yè)順利獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)。學(xué)校邀請(qǐng)校外專家對(duì)第一批校級(jí)本科特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收，英語(yǔ)等4個(gè)專業(yè)正式立項(xiàng)為校級(jí)特色專業(yè)。通過學(xué)院申報(bào)、專家評(píng)審，傳播學(xué)、商務(wù)英語(yǔ)、工商管理和俄語(yǔ)四個(gè)本科專業(yè)立項(xiàng)為學(xué)校第三批特色建設(shè)專業(yè)。3．課程建設(shè) 進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)，積極參與三級(jí)課程組管理改革，努力促進(jìn)精品課程建設(shè)。通過組織申報(bào)，又有11門課程獲得了校級(jí)精品課程立項(xiàng)，在校級(jí)精品課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，通過遴選推薦，有2門課程獲得了市級(jí)精品課程立項(xiàng)。為了加強(qiáng)課程內(nèi)涵建設(shè)，組織各學(xué)院編印了課程教學(xué)大綱和自主學(xué)習(xí)教學(xué)大綱。

三、積極組織教改項(xiàng)目與教學(xué)成果申報(bào) 1．教改項(xiàng)目

為規(guī)范教改項(xiàng)目管理，教務(wù)處對(duì)2010年和2011年立項(xiàng)校級(jí)教改項(xiàng)目組織驗(yàn)收工作，經(jīng)評(píng)審11個(gè)校級(jí)項(xiàng)目給予結(jié)題；組織2012年校級(jí)教改項(xiàng)目評(píng)審，立項(xiàng)

一般教改項(xiàng)目5項(xiàng)，課堂教改項(xiàng)目12項(xiàng)；推薦紹興市教改項(xiàng)目，立項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，一般項(xiàng)目3項(xiàng)。

2．教學(xué)成果獎(jiǎng)

根據(jù)浙江省教育廳第七屆教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)要求，教務(wù)處組織人員認(rèn)真撰寫材料，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)，最終推薦《新建本科外語(yǔ)院校強(qiáng)化課程體系建設(shè) 培養(yǎng)應(yīng)用型外語(yǔ)人才的探索與實(shí)踐》等5項(xiàng)成果報(bào)省教育廳。

四、實(shí)踐教學(xué)平穩(wěn)中求突破

為滿足應(yīng)用型人才培養(yǎng)需要，學(xué)校加大了對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理的力度。為培養(yǎng)學(xué)生的外語(yǔ)應(yīng)用能力，2012年學(xué)校新建了同聲傳譯室，為各語(yǔ)種學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)、翻譯實(shí)踐提供了平臺(tái)；作為浙江省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，已采購(gòu)5000套涵蓋9個(gè)語(yǔ)種的外語(yǔ)視頻、影像資料，目前正在轉(zhuǎn)換成flv視頻，放置到網(wǎng)站上，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、營(yíng)造外語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍創(chuàng)造良好條件。為了培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力的需求，網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)院建設(shè)完成設(shè)備精良的網(wǎng)絡(luò)傳播綜合實(shí)驗(yàn)中心，包括正式上線運(yùn)行的中國(guó)網(wǎng)絡(luò)傳播教育網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)編輯實(shí)驗(yàn)室、視頻圖片編輯實(shí)驗(yàn)室、直播室、新銳網(wǎng)絡(luò)傳播公司，涵蓋了新聞傳播的采、寫、編、評(píng)和攝影攝像的攝、錄、制、播技能的實(shí)驗(yàn)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生干中學(xué)、學(xué)中干，以通過參與網(wǎng)站運(yùn)行、管理的實(shí)踐，增長(zhǎng)和積累網(wǎng)絡(luò)傳播的能力。經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心根據(jù)人才培養(yǎng)需要，新建了創(chuàng)業(yè)教育實(shí)驗(yàn)室，及時(shí)更新了部分實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)備，購(gòu)買了實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)管理軟件，豐富和完善了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的編寫等，實(shí)驗(yàn)室管理日趨完善。2.積極組織承辦各類學(xué)科競(jìng)賽并獲佳績(jī)。本學(xué)年我校學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)蓬勃開展，除各學(xué)院自行組織的競(jìng)賽活動(dòng)外，又組織舉辦了四級(jí)詞匯競(jìng)賽、2013年全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽初賽、第六屆spt杯英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽等全校性學(xué)科競(jìng)賽，并承辦了由紹興市教育局主辦的紹興市第六屆大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，我校參賽隊(duì)獲得了不俗成績(jī)，獲得一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，團(tuán)體第一2項(xiàng)；在浙江省第七屆大學(xué)生英語(yǔ)演講競(jìng)賽中，我校獲得1個(gè)三等獎(jiǎng)；在2012年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽浙江賽區(qū)比賽中，我校共獲得1個(gè)一等獎(jiǎng)，1個(gè)三等獎(jiǎng)和2個(gè)參賽獎(jiǎng)；在浙江省第十一屆大學(xué)生多媒體作品設(shè)計(jì)競(jìng)賽中，我校獲得1個(gè)三等獎(jiǎng)，這也是我校編輯出版學(xué)等非計(jì)算機(jī)專業(yè)參賽后取得的第一項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)。

五、開展“教學(xué)管理規(guī)范化建設(shè)年”活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)管理

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，提高質(zhì)量是高等學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，教學(xué)工作的規(guī)范管理是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的根基和保證。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理，深化spt主導(dǎo)性辦學(xué)理念，落實(shí)“三個(gè)核心能力”培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校決定于2013年在全校開展“教學(xué)管理規(guī)范化建設(shè)年”活動(dòng)?！敖虒W(xué)管理規(guī)范化建設(shè)年”活動(dòng)內(nèi)容主要包括：更新管理理念，理順教學(xué)工作關(guān)系；加強(qiáng)制度建設(shè)，完善教學(xué)管理規(guī)章制度體系；強(qiáng)化制度落實(shí)，確保教學(xué)運(yùn)行規(guī)范有序；加強(qiáng)檔案管理，確保教學(xué)檔案規(guī)范齊全。通過“教學(xué)管理規(guī)范化建設(shè)年”活動(dòng)，使學(xué)?！敖虒W(xué)條件基本達(dá)標(biāo)”、“教學(xué)管理基本規(guī)范”、“教學(xué)質(zhì)量基本保證”，為2015年本科教學(xué)工作合格評(píng)估打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

六、以創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂為載體，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量 1．進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，把教師的注意力轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)中，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，結(jié)合常規(guī)檢查和期初、期中及期末教學(xué)檢查，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，了解課堂教學(xué)情況。進(jìn)一步加強(qiáng)校院兩級(jí)課堂教學(xué)檢查力度，學(xué)校繼續(xù)做好教風(fēng)學(xué)風(fēng)聯(lián)動(dòng)調(diào)研，各學(xué)院加強(qiáng)課堂教學(xué)情況的隨機(jī)檢查，形成制度，確保教學(xué)規(guī)范落到實(shí)處。2．以優(yōu)質(zhì)課堂創(chuàng)建為載體，改革教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校spt人才培養(yǎng)質(zhì)量，2013年3月13日學(xué)校發(fā)文公布《浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院關(guān)于開展“優(yōu)質(zhì)課堂”創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施意見》（浙越外發(fā)〔2013〕19號(hào)），正式啟動(dòng)“優(yōu)質(zhì)課堂”創(chuàng)建活動(dòng)。教務(wù)處通過組織領(lǐng)導(dǎo)講座、專家報(bào)告等形式，圍繞我校課堂教學(xué)的現(xiàn)狀、什么樣的課堂才是優(yōu)質(zhì)課堂、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂管理層該做些什么、創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)課堂教師該做些什么等五方面內(nèi)容作細(xì)致、深入的講解。本學(xué)期為“優(yōu)質(zhì)課堂”創(chuàng)建試點(diǎn)探索階段，經(jīng)各學(xué)院評(píng)比和推薦，學(xué)校共確立了陳文濤《英語(yǔ)閱讀4》等23名教師和課程為“優(yōu)質(zhì)課堂”創(chuàng)建試點(diǎn)教師和課程。試點(diǎn)教師有專任教師，也有兼職教師；除了內(nèi)教，外籍教師也積極參與，形成了大家都來創(chuàng)建“優(yōu)質(zhì)課堂”的良好氛圍。3．強(qiáng)化課程組建設(shè)，提高教師的教學(xué)能力和教研水平。充分發(fā)揮課程組在教學(xué)管理和教研活動(dòng)中的作用，通過開展集體聽課、集體備課、評(píng)教評(píng)學(xué)、專題研討等教研活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平和能力的提高。開展青年教師“研課”活動(dòng)，組織新進(jìn)校的青年教師開展教學(xué)研討交流，通過教師公開授課、集體點(diǎn)評(píng)、多方共同研討的形式，幫助青年教師度過教學(xué)入門關(guān)，站穩(wěn)講臺(tái)，為后續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

七、建立了spt人才培養(yǎng)質(zhì)量年報(bào)制度

二級(jí)學(xué)院本科教學(xué)工作是學(xué)校本科教學(xué)工作的重要組成部分，其水平直接影響學(xué)校教學(xué)和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。為全面落實(shí)教學(xué)工作校院兩級(jí)管理體制和對(duì)各二級(jí)學(xué)院實(shí)行目標(biāo)管理，科學(xué)考評(píng)二級(jí)學(xué)院本科教學(xué)工作，以形成有效的激勵(lì)和約束機(jī)制，不斷提高我校本科教學(xué)工作水平和教學(xué)質(zhì)量，專門出臺(tái)了《浙江越秀外國(guó)語(yǔ)學(xué)院二級(jí)學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量量化考核與績(jī)效評(píng)價(jià)暫行辦法》，以教學(xué)結(jié)果評(píng)價(jià)與教學(xué)過程評(píng)價(jià)相結(jié)合、教學(xué)投入與學(xué)生產(chǎn)出相結(jié)合、存量評(píng)價(jià)與增量評(píng)價(jià)相結(jié)合、存量評(píng)價(jià)與增量評(píng)價(jià)相結(jié)合等為原則，從教學(xué)投入評(píng)價(jià)、教學(xué)過程評(píng)價(jià)、教學(xué)產(chǎn)出評(píng)價(jià)和特色分四個(gè)方面設(shè)置指標(biāo)，全面考核二級(jí)學(xué)院人才培養(yǎng)業(yè)績(jī)，形成各二級(jí)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告并在校內(nèi)公布。

八、認(rèn)真做好本科教學(xué)工作及業(yè)績(jī)考核工作

根據(jù)《浙江省教育廳辦公室關(guān)于做好2011—2012學(xué)年普通本科高校教學(xué)工作及業(yè)績(jī)考核的通知》要求，對(duì)2011-2012學(xué)年我校教學(xué)工作認(rèn)真梳理和總結(jié)，按時(shí)上報(bào)數(shù)據(jù)和支撐材料，在公布的結(jié)果中我校排名在寧波大紅鷹學(xué)院、衢州學(xué)院和麗水學(xué)院之前。

九、教學(xué)日常工作規(guī)范有序

教務(wù)管理工作方面，一校兩區(qū)全校教學(xué)運(yùn)行穩(wěn)定有序，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。認(rèn)真組織了大學(xué)外語(yǔ)等級(jí)考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，特別在下半年鏡湖校區(qū)啟用和單次參加考試突破萬人的情況下，克服重重困難，順利完成了兩個(gè)校區(qū)同時(shí)開考的組織運(yùn)作模式。完成了學(xué)生電子注冊(cè)、學(xué)籍管理、畢業(yè)生管理、公共選修課管理和排課排考管理及期初、期中、期末教學(xué)檢查等教學(xué)日常工作。

第五篇：教務(wù)處期中工作總結(jié)(精)

教務(wù)處期中工作總結(jié)

一、開學(xué)以來的工作：

一是領(lǐng)導(dǎo)重視，重點(diǎn)突出，效果明顯。六年級(jí)是畢業(yè)年級(jí)，也是統(tǒng)考年級(jí)，自開學(xué)以來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行。特別是羅校長(zhǎng)堅(jiān)持每天對(duì)六年級(jí)至少巡視一次，多達(dá)每天三次，并參與六年級(jí)走訪、考試、總結(jié)等活動(dòng)。六年級(jí)無論教師還是學(xué)生，從精神面貌上還是管理力度上、學(xué)生紀(jì)律、考試成績(jī)都有明顯的變化。

二是做到了政教、教務(wù)、教研，協(xié)調(diào)一致，通力配合。和政教處一起召開六年級(jí)月考、期中總結(jié)會(huì)；家長(zhǎng)會(huì)；教師會(huì)；包括班主任出外學(xué)習(xí)。出外學(xué)習(xí)、講課，教務(wù)處、教科室不分彼此，協(xié)商解決代課難題。常規(guī)教研活動(dòng)，教務(wù)處擠時(shí)間參加。三是過程質(zhì)量監(jiān)控不放松。晨讀天天巡查，課間天天巡堂。每月月檢按時(shí)進(jìn)行，抽考不定期操作。為迎接縣抽考，教務(wù)處對(duì)每位學(xué)生辦理抽測(cè)信息卡。班主任做了大量的工作。應(yīng)該說任務(wù)十分繁重和復(fù)雜。

四是教研室來校進(jìn)行了視導(dǎo)。具體情如下：好的方面：常規(guī)管理規(guī)范。教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)。備課語(yǔ)數(shù)突出，受表?yè)P(yáng)的教師有郭穎華、朱元

十、余艷紅、周小青、方程。特別表?yè)P(yáng)朱教師班上作文，學(xué)生寫得好，教師改得好。體音美備課質(zhì)量大幅提升。高 國(guó)富、周伯東、劉寧瑛、徐勝仙、楊洋等。講課：達(dá)標(biāo)率100%，優(yōu)秀率75%。作業(yè)：語(yǔ)高年級(jí)作業(yè)好。數(shù)學(xué)差些?？茖W(xué)達(dá)標(biāo)在80%以上。

問題：

1、備課：音美備課課時(shí)不足。無教學(xué)反思。品德預(yù)案，二次備課不到位。設(shè)置問題，向?qū)W生提問，預(yù)設(shè)學(xué)生答案等，補(bǔ)充不完整。備課教學(xué)目標(biāo)要準(zhǔn)確。

2、作業(yè)。低年級(jí)優(yōu)秀提升。要求學(xué)生不求快，求寫好。英美作業(yè)保管要加強(qiáng)。

二、期中考試情況：

從組織上看：基本延續(xù)了上學(xué)期的做法。始終把安全放在第一位：考試放假得到局領(lǐng)導(dǎo)簽字批準(zhǔn)，教務(wù)處發(fā)放家長(zhǎng)一封信，在人員緊缺的情況下，設(shè)立安全組，應(yīng)該說細(xì)致的安排以及全體教職工辛勤努力、家長(zhǎng)們的共同配合，確保了考試安全順利進(jìn)行。二是考慮教師負(fù)擔(dān)。仍然安排每考室一人監(jiān)考。三是盡力做到工作量的平衡，前后勤之間，個(gè)人與個(gè)人之間。同時(shí)還考慮年老的女教師。四是從監(jiān)考、閱卷、登分、過分、分?jǐn)?shù)回到各班，操作流程順暢，試卷從閱卷、登分、過分、分?jǐn)?shù)回到各班做到不拆封。這次考試所不同的是：聽取了許多教師的意見，將由二個(gè)班編成三人考室改為四個(gè)班編成六個(gè)教室或?qū)⑷齻€(gè)班編成五個(gè)考室。通過與教師了解到，這次考試結(jié)果基本能 真實(shí)地反映學(xué)生的實(shí)際成績(jī)。問題：一個(gè)年級(jí)班數(shù)是奇數(shù)的，每人班有四組學(xué)生同桌。如果是偶數(shù)的，前排不在一排，也有問題。三是四年級(jí)有幾個(gè)班是條桌。

從試卷上看，一改過去自己出題考試的做法，這次整套期中試卷均是教研室制作。應(yīng)該說學(xué)生有四個(gè)不適應(yīng)：一是題型，二是靈活度，三是容量，四是聯(lián)系上學(xué)期知識(shí)。就語(yǔ)文而言，一年級(jí)以考查拼音(32分)和識(shí)字寫字)(22分)為主。還兼考查詞語(yǔ)的積累(17分)、簡(jiǎn)單閱讀(6分)和寫話(8分)。知識(shí)點(diǎn)覆蓋廣，難度適中。如果失分的話，閱讀和寫話大部分學(xué)生有問題。二年級(jí)語(yǔ)文試卷涉及字詞積累、閱讀、習(xí)作三個(gè)部分。既重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，又注重對(duì)學(xué)生能力的檢測(cè)。失分較多的是擴(kuò)句、音序查字法和大小寫字母的轉(zhuǎn)換、寫話。三至五年級(jí)語(yǔ)文試卷均注重基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用，閱讀積累與運(yùn)用、習(xí)作。試題由易到難，注意訓(xùn)練的梯度。六年級(jí)語(yǔ)文試卷有特點(diǎn)。重視基礎(chǔ)、思維的開發(fā)、語(yǔ)文創(chuàng)意題更有思維價(jià)值。閱讀選材包括習(xí)作，注重德育教育訓(xùn)練。數(shù)學(xué)試題：這次整套試題，從形式上與以前相比，無論試題題型還是敘述方式均有所改變。從難度上看，命題綜合性較強(qiáng)，整體難度偏難。從成績(jī)分布看，高分段較少，低分段偏多。從失分上看，基本知識(shí)與技能掌握不熟練。二是試卷本身有題目走出所學(xué)范圍或 3 超出進(jìn)度范圍(五年級(jí))。思維難度較大。三是平時(shí)計(jì)算訓(xùn)練量不足；四是沒有養(yǎng)成仔細(xì)審題的好習(xí)慣。

五是應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際能力差。綜合學(xué)科：英語(yǔ)試題偏難，與課標(biāo)要求有脫節(jié)的地方?？茖W(xué)題型簡(jiǎn)單，品德知識(shí)點(diǎn)覆蓋廣，容量大。問題：科學(xué)---暴露的問題是：學(xué)生不反復(fù)復(fù)習(xí)鞏固。學(xué)生得分大多數(shù)在28至30分之間。英語(yǔ)---學(xué)生審題不全面，沒有耐心。平時(shí)認(rèn)讀力度(班班之間、學(xué)生之間)不平衡。家長(zhǎng)與學(xué)生認(rèn)識(shí)程度和重視程度不夠。學(xué)生得分在15—20分。品德未引起學(xué)生足夠重視，問答題失多，學(xué)生得分在20—25分之間。綜合學(xué)科教師普遍感受：組織教學(xué)困難。課堂效果不好。