第一篇：六汪中學(xué)14-15學(xué)年二學(xué)期綜實教研總結(jié)

2014-2015第二學(xué)期綜合實踐教研組工作總結(jié)

六汪中心中學(xué)

任顯貴

第一學(xué)期工作即將結(jié)束,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，根據(jù)市、區(qū)教研室和本校有關(guān)工作部署，認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的工作安排，積極探索以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。立足于探索開放性的實踐活動，探索多種途徑，努力保持學(xué)生獨立的持續(xù)探究的興趣，使綜合實踐課程的開展能與學(xué)校發(fā)展相結(jié)合，與學(xué)生的興趣愛好和學(xué)生的發(fā)展相結(jié)合，使學(xué)生能在不同程度上獲得各種技能。我們綜合實踐組的老師立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

一、扎實學(xué)習(xí)，共同提高

一學(xué)期來，我組正常的開展教研活動，積極參加省市區(qū)組織的各項教研活動，全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真?zhèn)湔n，相互聽課、相互探討，共同提高。新老教師相互攜持，老教師在新知識上虛心向新教師學(xué)習(xí)，因為現(xiàn)在的社會屬于信息社會，新的知識在的不斷出現(xiàn)，我們必須時刻進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此我們整個教研組的學(xué)習(xí)氛圍、教研氛圍都很濃，教師的各種素養(yǎng)也提高得很快。在教學(xué)上我們以建構(gòu)主義為理論指導(dǎo)，以提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)為主要宗旨。在課內(nèi)以任務(wù)驅(qū)動為主要教學(xué)方法，提倡師生互動，教師創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

二、立足實踐，勇于探究

我組的信息教師王海、李燕認(rèn)真輔導(dǎo)電腦興趣班的學(xué)生，培養(yǎng)他們對電腦的興趣，提高他們電腦操作的技能。勞技組的教師任顯貴、鄧來茂平時也花費大量的精力輔導(dǎo)學(xué)生木工、鉗工、校園花卉管理、小手工制作等操作的能力與技巧。例如：“六汪中學(xué)‘家’文化”一課，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、組織材料，制作相框等實際操作實踐能力，使學(xué)生在感知上知家、愛家、親家，并且以校為家，熱愛我們的國家，發(fā)奮努力學(xué)習(xí)報效國家。

研究性學(xué)習(xí)小組的教師付儒堂、劉珊珊、趙緒燕、張永剛、王莉、崔志利、張成芳、孫昌波、薛秀幸、逄艷老師結(jié)合本學(xué)科特點，引導(dǎo)開發(fā)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)積極性，挖掘?qū)W生潛力，取得了很好的教學(xué)成果。

三、網(wǎng)絡(luò)平臺交流協(xié)作 我組全體教師積極參加區(qū)、校教研平臺教研活動，踴躍投稿，相互交流，積極探索綜合實踐教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)效果，我校進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善校園網(wǎng)站內(nèi)容板塊，及時更新網(wǎng)站信息，為全校師生提供教學(xué)資源和交流平臺，加強(qiáng)了信息的交流和資源共享。

四、存在的問題

隨著課程的實施，存在的問題也漸漸凸現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)在活動中存在一些困惑和誤區(qū)，主要是教師怕上綜合實踐活動課，甚至干脆挪為他用，原因主要有：（1）師資力量薄弱，由于任綜合實踐活動課程的老師往往還兼任著其他主課，對綜合實踐活動課程的理念上還未真正把握，不知道課程的整個過程該如何開展，進(jìn)行指導(dǎo)？或仍視為單純的活動課，或等同于學(xué)科課程。（2）綜合實踐活動課程對教師的要求很高，部分教師的綜合素質(zhì)與該課程實施還未匹配，或一包到底，或覺得無從著手，不知道在活動實施過程中該如何有效指導(dǎo)、正確評價，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠。雖然我們通過各種方式加強(qiáng)師資培訓(xùn)，但缺少專家引領(lǐng)，摸索過程太過漫長，對學(xué)生發(fā)展也不利。（3）現(xiàn)有的評價機(jī)制還不夠完善，對教師的評價仍強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，而往往忽視了學(xué)生在綜合實踐活動中的實踐能力和創(chuàng)新能力。正出于此，綜合實踐活動的開 展情況不容樂觀，很難得到老師和家長們的歡迎。（4）學(xué)生在實踐活動中的安全問題，綜合實踐活動課程的實踐性原則決定了相當(dāng)一部分活動需要在課外開展，有些活動在開展過程中缺少老師的現(xiàn)場監(jiān)護(hù)，這就導(dǎo)致了學(xué)生家長對孩子安全的擔(dān)憂。

綜合實踐教研組

2015年06月30日

第二篇：2021年二小第一學(xué)期綜合組教研總結(jié)

2021年二小第一學(xué)期綜合組教研總結(jié)

撰寫人：___________

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期：___________

2021年二小第一學(xué)期綜合組教研總結(jié)

----有效開展學(xué)習(xí)活動，深化研究學(xué)本

根據(jù)學(xué)部的學(xué)期工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，開學(xué)初，我們把工作定位在：一提二研三落實上，也就是說要提高自身的業(yè)務(wù)和理論水平；二研是：課堂教學(xué)研究和學(xué)生培養(yǎng)研究上；三落實是落實常規(guī)教學(xué)工作，落實教學(xué)效果；落實特長發(fā)展。圍繞此我們開展了一系列的工作。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促專業(yè)提升。

學(xué)習(xí)與提高是每個老師在教育教學(xué)中渴望，雖說綜合教研組的老師們由于課節(jié)多，學(xué)習(xí)時間少，而且專業(yè)方面的培訓(xùn)機(jī)會也比較少，但我們一直非常重視自己的理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提升。積極參加了市區(qū)的學(xué)科培訓(xùn)，認(rèn)真參加校部的各種培訓(xùn)，深入領(lǐng)會并努力與教學(xué)實踐相結(jié)合，與自己的學(xué)科相結(jié)合，以理論促實踐。按著期初的工作計劃，我們___有計劃的教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，自開學(xué)以來，進(jìn)行了課程標(biāo)準(zhǔn)原文的學(xué)習(xí)，通過研討和交流，各學(xué)科結(jié)合現(xiàn)我校的教學(xué)實際，進(jìn)行了深入的反思，并對現(xiàn)有的教學(xué)工作進(jìn)行了改進(jìn)，有了較為明顯的收效。

科學(xué)備課組在深入學(xué)習(xí)課標(biāo)原文的同時，學(xué)習(xí)交流了斯賓塞的快樂教育，把對學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)落到實處，加強(qiáng)了學(xué)生參與的科學(xué)活動，養(yǎng)蠶活動、搭支架與建房子活動，在學(xué)生中引起的很強(qiáng)的反想，收效顯著。美術(shù)備課組重點結(jié)合課標(biāo)研究藝術(shù)教材的實施與使用，針對藝術(shù)教材中音樂與美術(shù)相融合的特點，研討了如何突出美術(shù)特色，如何實現(xiàn)藝術(shù)整合，學(xué)部主任也多次參與，很有收效。

體育備課組，對課標(biāo)原文進(jìn)行了深入的分析和重點的研討，進(jìn)一步深入領(lǐng)會，結(jié)合小學(xué)體育沒有標(biāo)準(zhǔn)教材的實際，根據(jù)我校的實際情況，正在籌劃制定小學(xué)分階段體育水平目標(biāo)。圍繞學(xué)校的讀書活動，我組的讀書活動也在進(jìn)行之中，并將在下一階段進(jìn)行讀書匯報活動。

2、開展教學(xué)研究，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)。

常規(guī)工作：

常規(guī)工作是圓滿完成教學(xué)任務(wù)的保證，因此我組一直重視看似平常的常規(guī)工作，在備課方面更加重視課前準(zhǔn)備，在作業(yè)評改方面更重視交流。備課組工作基本保證按時進(jìn)行，時間有時會有些隨意性，但很重實效；常規(guī)檢查按時進(jìn)行；常規(guī)工作進(jìn)行得很好。

教學(xué)研究：

針對如何設(shè)計活動才是不走過場、不擺花架子，不做秀，沒有浪費時間，把學(xué)生的參與程度、體驗思考與收獲看成的綜合學(xué)科活動設(shè)計的關(guān)鍵。現(xiàn)綜合組所有教師均己上完了研討課，從上課的效果看都有所思索，也有了明顯的進(jìn)步，已經(jīng)進(jìn)入了第二步，學(xué)科評課和深入探討。

3、加強(qiáng)特長培養(yǎng)，突出學(xué)科特色：

加強(qiáng)學(xué)生特長的培養(yǎng)，認(rèn)真上好特長課，并制定有針對性的計劃和方案，___學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和參賽，取得了較好的成績。

體育學(xué)科：

老師每天堅持大課間活動效果顯著。鄭老師的田競隊早晚都訓(xùn)練，在這次運動會中也取得了不錯成績。金曉葉老師帶領(lǐng)校廣播操隊比賽獲區(qū)冠軍。

科學(xué)學(xué)科：

結(jié)合五年級的形狀與結(jié)構(gòu)單元，___了搭支架和建房子實踐活動，學(xué)生動手動腦，活學(xué)活用，收效很好，進(jìn)行了比賽，激發(fā)了學(xué)生探究的興趣，學(xué)生的表現(xiàn)超出了我們事先的預(yù)想。

美術(shù)學(xué)科：

加強(qiáng)了學(xué)生美術(shù)作業(yè)的規(guī)范和評改工作，增加了校園作品的展示，突出了特長培養(yǎng)的特色。___學(xué)生參加各級各類比賽，獲得了可喜的成績，成了得獎的大戶。

4、配合學(xué)校開展工作：

綜合教研組人員多，學(xué)科多。承擔(dān)著小學(xué)部語數(shù)外之年的全部課程，平均每個老師每周十八課時，工作任務(wù)是很繁重的，許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要我們的地方，我們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直學(xué)部的工作視為己任，無論份內(nèi)份外，只要是需要，他們就會出現(xiàn)在哪里，認(rèn)真做好每一件事情。

大家樂業(yè)、敬業(yè)，能夠較好地完成各項工作任務(wù)。各學(xué)科都盡職盡責(zé)，相互之間配合默契，現(xiàn)在我們組就像一個大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關(guān)愛、充滿了理解與支持。無論是教學(xué)上的研討，學(xué)科活動的舉行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成。

回首工作，也發(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學(xué)科多，各學(xué)科的教學(xué)研討更需進(jìn)一步深入；學(xué)科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學(xué)工作科研化，把課題研究與教學(xué)的結(jié)合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。

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第三篇：六上綜實 工作總結(jié)

2011--2012學(xué)年六年級上冊綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)

沙江中心主校

盧玲玲

這個學(xué)期我以一名新老師的身份，接手了六年級綜合實踐活動這一門課程，在本學(xué)期我針對綜合課本上的若干課題，結(jié)合我們所擁有的條件進(jìn)行了探討。活動中讓學(xué)生走進(jìn)了社會大課堂，了解學(xué)校、社區(qū)、社會的現(xiàn)狀與發(fā)展?？傊?，綜合實踐課的產(chǎn)生確實向老師們提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為通往成功殿堂的又一條捷徑，要讓它真正成為服務(wù)于學(xué)生的大眾學(xué)科，那老師們的教法必須研究的，這一條路該怎么走，確實是值得我們大家尤其是作為一個剛剛上任的新老師深思的一個問題。下面，我將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷和積極參與。

對于綜合實踐活動課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們都給予了高度的重視，課題及指導(dǎo)教師確定后，學(xué)校為每一課題制定了詳細(xì)的工作分配，指導(dǎo)按工作分配采取課時集中與分散相結(jié)合的方式，自主的組織活動，大部分學(xué)生參加了課題的研究。在活動中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求全體學(xué)生積極參與到各項活動中，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設(shè)計”、“創(chuàng)作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。

二、從實際出發(fā)，開發(fā)與探索富有本校特色的主題式綜合實踐活動。

我校地處沙江鎮(zhèn)內(nèi)，實際情況決定了我校綜合實踐活動課程的目標(biāo)、內(nèi)容、形式的多樣性、多層次性。為此我設(shè)計以“陣地建設(shè)、參與活動”為突破口，以“熱愛家鄉(xiāng)、走進(jìn)自然”為主題，多層次、多角度地進(jìn)行主題式綜合實踐活動。開展了多種主題活動有《我為學(xué)校制作警示語》、《春節(jié)知多少》、《紙的研究》等。根據(jù)方案的設(shè)計，我們充分挖掘校內(nèi)外課程資源，進(jìn)行富有本地區(qū)、本校特色的主題式綜合實踐活動。

三、著眼于發(fā)展，著力于素質(zhì)，讓綜合實踐活動融入家庭、走向社會、走進(jìn)大自然。

本著“為孩子的幸福人生奠基”的理念，我班綜合實踐活動課的開發(fā)，充分以學(xué)生的發(fā)展為本，讓每一個學(xué)生都從學(xué)校走進(jìn)家庭、社會、大自然等，更為生動、廣闊的課堂中，邊實踐，邊學(xué)習(xí)，并整合學(xué)科知識和德育、智育、體育、藝術(shù)等方面的活動，綜合運用課內(nèi)外知識進(jìn)行探究、實踐。為此我們開展了《學(xué)生雙休日調(diào)查活動》、《校園調(diào)查》等活動，讓學(xué)生利用課內(nèi)外時間，圍繞活動主題，以個人或小組合作的方式積極參與各項活動。

目睹孩子們一學(xué)期來參加綜合實踐活動取得的成效，讓我們深深地體會到綜合實踐活動不僅能培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，更能教育孩子怎樣做人，培養(yǎng)他們的家庭、社會責(zé)任感。這些活動既培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)作設(shè)計能力，動手操作能力，合作探究意識，又鍛煉了孩子的意志，豐富了孩子們的想象力，讓孩子在自己動腦創(chuàng)作，動手操作和探究中體驗快樂與成功，從而全方位培養(yǎng)了孩子們的綜合實踐能力。

展望未來，希望通過綜合實踐活動課，進(jìn)一步更新教師的教育觀念，徹底轉(zhuǎn)化陳舊的教學(xué)模式，用開放性學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生的研究興趣，激勵學(xué)生的研究功能，激活學(xué)生的研究思維，使他們在問題意識、探索興趣、及素養(yǎng)方面、能力方面都能得到一定程度的提高。

第四篇：綜合組第二學(xué)期教研總結(jié)

綜合組第二學(xué)期教研總結(jié)

在說話間，一個二十周的學(xué)期一晃就結(jié)束了。用一句話總結(jié)，匆忙的腳步不曾停下過。

在這個學(xué)期充實而快樂的教育教學(xué)工作中，我們找到了自己的位置，同時也找到了自己奮斗的目標(biāo)。我們綜合教研組由音樂、體育、美術(shù)和品德與生活四門學(xué)科組成，教研組成員大部分是中青年教師，我們組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學(xué)模式，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。再加上校領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和大力支持下，使我們的教育、教學(xué)工作取得了較好的成績。回顧這一學(xué)期的工作，緊張、繁忙但收益頗多。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升師德修養(yǎng)。本學(xué)期教研組成員在學(xué)期初就制訂自己的學(xué)習(xí)專著，參加學(xué)校的校本培訓(xùn)，研究學(xué)習(xí)案例的撰寫。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。另外積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓(xùn)。

二、弄潮課改，與新課程同成長

課堂是教學(xué)的主陣地，新課程的腳步也越走越有足跡。他們總以新課程教學(xué)理念為指導(dǎo)，努力創(chuàng)設(shè)生動、活潑、詩化的課堂，以人為本，智能培養(yǎng)，張揚個性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生科學(xué)、藝術(shù)、文化素養(yǎng)。全組教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過“隨堂課”、“教研課”等提高各科課堂教學(xué)質(zhì)量。主動上研究課，認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課、評課，順利完成教學(xué)檢查工作。

在實施新課程的環(huán)境中，教師和學(xué)生共同營造了新的課堂，教師不斷實現(xiàn)自身的發(fā)展，與新課程一同成長。

三、為司小增添光彩。，在學(xué)校各項活動中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說：在學(xué)校這個運轉(zhuǎn)的大機(jī)器中，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學(xué)校開展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺。老師積極撰寫論文參加市、區(qū)其他論文評比并參加各級各類學(xué)科比賽成績斐然。

音樂：通過兩位老師的努力，層層選拔后，集體舞獲區(qū)三等獎，大合唱也獲得區(qū)三等獎。

體育：認(rèn)真帶好學(xué)校的訓(xùn)練隊，訓(xùn)練刻苦，開拓進(jìn)取，訓(xùn)練時間質(zhì)量保證。通過體育組老師的共同努力，區(qū)跳繩單跳苗成才獲得第七名，雙飛章銘澤獲得第三名，楊千千獲得第五名，孫雯雯獲得第六名。中國象棋男乙個人第六名，男丙個人第六名；圍棋女甲第三名。

美術(shù)：參加了百米畫成績可佳，第二第三等獎若干。課本劇獲得區(qū)三等獎等等。

四、不足之處

本學(xué)期，學(xué)校的幾項大型工作計劃周密而有序，綜合藝體組老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作指導(dǎo)方針，有針對性地設(shè)計自己的工作。在教研方面，老師們非常重視，態(tài)度認(rèn)真，但在實際課堂中還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，這給我們敲響了警鐘，我們還應(yīng)把教研工作抓得更緊。

五、計劃與展望

1、繼續(xù)積極主動參加區(qū)、校的教學(xué)研究活動，多向區(qū)里推送我們的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀課例、案例、論文等，爭取讓更多老師走向區(qū)，走向市，充分展示綜合組的教師風(fēng)采。

2、認(rèn)真設(shè)計好各項工作，爭取在下學(xué)期的工作中，不同學(xué)科都能有所突破，在本學(xué)期的成果基礎(chǔ)上，取得更優(yōu)秀的成績。

以上是本組對本學(xué)期工作的總結(jié)，面對著本學(xué)期所取得的可喜成績和一些方面的不足，我們不會因此而驕傲或沮喪，我們會擺正態(tài)度，以良好的心態(tài)和全新的面貌，做好迎接新學(xué)期到來的準(zhǔn)備，讓工作在新的一年里能更上一層樓，取得更突出的成績。

第五篇：2010學(xué)年第二學(xué)期上實附小綜合組教研計劃

2010學(xué)年第二學(xué)期上實附小綜合組教研計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，綜合組將在上級各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展各種形式的教研活動。讓教研活動落到實處，以研促教，為老師們教學(xué)理論水平的提高，教學(xué)能力的增強(qiáng)助一臂之力，鼓勵教師逐步形成具有獨特個性的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期的教研活動將圍繞有效教學(xué)這一主題，深入開展課堂教學(xué)的研究，努力提高課堂教學(xué)的有效性，順應(yīng)教師專業(yè)發(fā)展的需求。

二、教研活動目標(biāo)

本學(xué)期，綜合教研組將延續(xù)上學(xué)期良好的教研活動秩序和氛圍，組織本組教師深入研究課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，把提高課堂教學(xué)的有效性落到實處。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，上好各學(xué)科展示課、邀請課，努力提高課堂教學(xué)的有效性，搞好各學(xué)科的興趣活動及各項賽事。做到人人有任務(wù)，人人有教科研意識。力求轉(zhuǎn)變教研方式，推進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新。

三、主要工作及措施

（一）教研活動

綜合學(xué)科將以課題研究為主要手段，通過培養(yǎng)和養(yǎng)成學(xué)生正確、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來改善和提高常態(tài)教學(xué)模式和教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)校的四課制，鼓勵教師積極準(zhǔn)備、認(rèn)真參加，自覺開展伙伴式研究課，通過共同備課、聽課、討論評課及網(wǎng)上評課活動，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)，認(rèn)真完成個人“六個一”項目。

從第二周起每雙周的星期二上午8點45分到9點25分為綜合學(xué)科的教研活動時間。

（二）學(xué)科活動

綜合學(xué)科有自身特點。通過有效的教研活動充分發(fā)揮全組力量，最大程度上取得優(yōu)異效益。這就要求綜合組必須是一個具有極強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力，齊心協(xié)力，致力于同一工作目標(biāo)努力的一支團(tuán)隊?；诖耍C合組各學(xué)科教師在開學(xué)初就認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的總體工作計劃和思路，在此基礎(chǔ)上積極思考并制訂了本學(xué)期的學(xué)科工作計劃和活動思路，并已經(jīng)著手進(jìn)行準(zhǔn)備。

音樂學(xué)科：主要圍繞學(xué)校開放日和傳統(tǒng)節(jié)日開展工作和成果預(yù)設(shè)，目標(biāo)為出精品，大節(jié)目大氣，小節(jié)目精致。主要成果由三部分組成，包括合唱類、器樂類、舞蹈類。其中本學(xué)期計劃合唱隊訓(xùn)練，使其成為我校的特色之一。爭取使我校校園文化更上一個臺階。

美術(shù)學(xué)科：在普及教育的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)特長生，并注意優(yōu)秀作品的積累。爭取通過校園文化藝術(shù)的布置和展示，讓每個班級都能用學(xué)生自己創(chuàng)作的優(yōu)質(zhì)作品參與到學(xué)校的文化建設(shè)，提升藝術(shù)水準(zhǔn)。

體育學(xué)科：

1、教研方面，體育教師通讀體育課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好學(xué)科教研，充分發(fā)揮體育備課組教研功能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使教師迅速成長，出優(yōu)秀課例。

2、活動方面，創(chuàng)造一切條件，達(dá)到學(xué)生每天鍛煉活動一小時，認(rèn)真開展校園足球活動的推廣。

3、精心設(shè)計陽光午間活動，根據(jù)學(xué)校、學(xué)生現(xiàn)狀，努力組織好陽光活動，結(jié)合課題突出活動的特色和亮點。

4、抓好各運動隊的訓(xùn)練工作，為迎接市、區(qū)各級各類體育競賽打下扎實基礎(chǔ)。全力支持啦啦操和足球隊伍的建設(shè)和訓(xùn)練，使其成為展示學(xué)校風(fēng)采的窗口。

自然學(xué)科：本學(xué)期繼續(xù)貫徹兩綱，注重課堂實效，以學(xué)生為本，充分利用自然專用教室資源，通過各項實驗，讓學(xué)生從實驗中提高各項能力，抓住本學(xué)期科技節(jié)為契機(jī)，通過科普講座和系列科普活動，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

所有學(xué)科均安排好帶隊訓(xùn)練任務(wù)，根據(jù)實際情況完成訓(xùn)練記錄，保證訓(xùn)練次數(shù)和訓(xùn)練質(zhì)量，在區(qū)各級各類比賽中要有所突破！

（三）讀書活動

各科老師利用閑暇時間讀書學(xué)習(xí)——《做一名學(xué)習(xí)型教師》，并在每次教研活動中交流心得體會。做好讀書活動的記錄，為讀書展示活動做好充分準(zhǔn)備。

四、成果呈現(xiàn)方式

1、組內(nèi)每人上一節(jié)邀請課，并及時做好課后評課小結(jié)的資料積累。

2、在區(qū)級各類活動比賽中，綜合學(xué)科要力爭取得優(yōu)異成績，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

3、讀書論壇展示。

4、課題《綜合學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣要求與養(yǎng)成方法的實踐研究》內(nèi)容得到充實，每人有4篇案例的積累，初步形成課題論文框架。

上實附小綜合組

2011-2-21