第一篇：浙江省代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-語文高效課堂教學(xué)策略論文選題題目

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浙江省代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-語文高效課堂|教學(xué)策略論文選題題目

浙江省代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是語文高效課堂|教學(xué)策略職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供語文高效課堂|教學(xué)策略職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為語文高效課堂|教學(xué)策略畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑工程概預(yù)算論文，建筑基礎(chǔ)論文，關(guān)于學(xué)前教育的論文

1……探索群文閱讀教學(xué) 打造語文高效課堂——小學(xué)語文群文閱讀探索 2……小學(xué)語文高效課堂的建構(gòu)策略

3……踐行“三步走”策略 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂 4……提高初中語文課堂教學(xué)有效性的研究 5……新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法 6……高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略 7……如何打造初中化學(xué)教學(xué)中的高效課堂 8……普通高中地理高效課堂策略研究

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9……高中歷史課堂教學(xué)有效性的思考——以人民版“向距離挑戰(zhàn)”為例 10……革新教學(xué)方法——構(gòu)建高效高中化學(xué)課堂之我見 11……初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略分享 12……淺談構(gòu)建初中物理高效課堂的策略 13……高中歷史高效課堂的有效構(gòu)建 14……小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀及改革策略 15……追求小學(xué)語文課堂教學(xué)高效的幾點(diǎn)策略 16……探討初中思想品德自主學(xué)習(xí)的策略 17……基于師生的中學(xué)地理課堂有效提問策略分析 18……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略的探討 19……談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新學(xué)習(xí)20……小學(xué)英語教學(xué)的合作學(xué)習(xí)21……初中物理教學(xué)中核心概念的傳遞

22……“小組合作”策略在高三地理試卷評講課中的嘗試和反思 23……淺析高中思想政治課堂師生互動的研究 24……小學(xué)語文高效課堂教學(xué)策略 25……高效課堂建構(gòu)的教學(xué)策略探討 26……高效課堂需要教學(xué)策略的突破 27……構(gòu)建物理高效課堂教學(xué)策略探究 28……初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法探討 29……高中物理高效課堂教學(xué)中提問方法淺析 30……新課程理念下初中地理高效課堂的策略研究

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31……名師高效課堂崇拜反思:一種慢教學(xué)視角 32……語文教學(xué)“展示課”問題反思與矯正策略 33……高效課堂須以學(xué)定教 34……初中地理高效課堂教學(xué)策略 35……地理課堂教學(xué)互動環(huán)節(jié)的問題與對策

36……運(yùn)用“十字”教學(xué)法創(chuàng)設(shè)高效物理課堂的策略研究

37……三維聚焦 六點(diǎn)匯文——一種輕松高效的班級常規(guī)管理策略 38……中學(xué)地理課堂情境導(dǎo)入策略分析

39……“教,是為了不教”——構(gòu)建語文教學(xué)高效課堂“一講三化”模式研究 40……高效課堂捕捉生成問題診斷與教學(xué)策略 41……“三關(guān)注”高效課堂實(shí)施策略 42……教學(xué)講策略 課堂更高效

43……思想品德課教學(xué)設(shè)計優(yōu)化策略例析

44……異樣的聲音,別樣的收獲——淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中如何做到以學(xué)生為主體 45……促進(jìn)高效數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂提問策略 46……例談高中生物學(xué)課堂的設(shè)問策略

47……“簡約實(shí)效·智趣交融”:我所追求的教學(xué)風(fēng)格

48……縮小城鄉(xiāng)學(xué)生初中語文學(xué)科學(xué)業(yè)水平差異的教學(xué)策略研究 49……從“方法論”的角度談生物學(xué)科高效課堂的教學(xué)方法 50……區(qū)域性高效課堂教學(xué)改革推進(jìn)中的問題診斷與管理策略 51……優(yōu)化提問策略,創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)高效課堂

52……高效物理課堂的“教學(xué)起點(diǎn)”策略

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53……彰顯語文課堂的生命力

54……關(guān)于構(gòu)建自主高效課堂的探索與思考 55……高中地理課堂對話行為偏差及矯正策略 56……思想政治課教學(xué)“穿越”策略

57……高中歷史公式法教學(xué)的誤區(qū)及矯正策略 58……基于核心知識收放策略的高效教學(xué)樣態(tài)

59……讓每位學(xué)生都成為讀者 全國小學(xué)語文第四屆主題閱讀研討會啟事 60……課例研究管理:為課例研究高效運(yùn)行導(dǎo)航 61……“問題驅(qū)動、多元導(dǎo)學(xué)”教學(xué)法研究 62……“學(xué)做導(dǎo)合一”高效課堂教學(xué)策略

63……3B教育理念下的數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略初探 64……“兒童深度”:小學(xué)語文教學(xué)的重要命題 65……高效體育課堂的組織策略研究 66……高效課堂實(shí)施障礙與改進(jìn)策略 67……高效化學(xué)課堂的問題設(shè)計策略 68……小學(xué)語文課堂教學(xué)中理答行為改進(jìn)例談 69……號準(zhǔn)高考脈搏 打造高效課堂 70……對語文課堂“有效教學(xué)”本真的追求

71……積極心理學(xué)在思想政治課教學(xué)中的實(shí)踐探析

72……以有效的教帶動高效的學(xué)——新課標(biāo)高中語文實(shí)施有效課堂教學(xué)策略 73……淺論中學(xué)歷史高效課堂教學(xué)策略 74……以人為本的高效化學(xué)課堂教學(xué)策略

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75……打造高效課堂 力求抓住五要素 76……新課程標(biāo)準(zhǔn)下構(gòu)建高效課堂的有效策略 77……小學(xué)語文課堂教學(xué)中“預(yù)設(shè)與生成”的和諧策略 78……從“有效性”視角審視地理課堂教學(xué)的基本策略

79……新課標(biāo)下有效“教學(xué)設(shè)計”實(shí)施策略的探討——以“區(qū)域工業(yè)化與城市化”為例 80……論和諧高效教學(xué)的行為表征

81……從內(nèi)隱學(xué)習(xí)的視角看學(xué)校課程與教學(xué)的優(yōu)化 82……構(gòu)建農(nóng)村學(xué)?！稓v史與社會》高效課堂教學(xué)的策略 83……構(gòu)建小學(xué)語文閱讀主線索的策略研究

84……Journal of Educational Science of Hunan Normal University Vol.8 No.2 Mar., 2009 專家型教師內(nèi)涵, 特征及成長阻礙因素研究 85……高效課堂教學(xué)設(shè)計的四個視角 86……“3M”教學(xué)策略探析

87……促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的生物學(xué)課堂教學(xué)策略 88……組合式氣體實(shí)驗(yàn)裝置的特點(diǎn)及設(shè)計策略 89……知識分類理論在政治課教學(xué)設(shè)計中的應(yīng)用 90……合作學(xué)習(xí)在護(hù)理專業(yè)解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 91……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 92……為學(xué)習(xí)設(shè)計教學(xué)

93……重視語感培養(yǎng):文言文教學(xué)實(shí)現(xiàn)高效化的重要手段 94……試論課堂隱性管理的策略

95……論語文課堂教學(xué)的高效低耗綜合控制

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96……最優(yōu)教學(xué)計劃制定與實(shí)施

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第二篇：如東縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-教學(xué)繪本論文選題題目

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如東縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-教學(xué)|繪本論文選題題目

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關(guān)鍵詞：中小學(xué)教師論文發(fā)表，醫(yī)學(xué)職稱論文發(fā)表，藥學(xué)職稱論文

1……幼兒園繪本閱讀教學(xué)的有效組織策略研究

2……讓學(xué)生相信身邊的美好——繪本《極地特快》主題開掘教學(xué)實(shí)錄 3……以繪本為載體的小團(tuán)體輔導(dǎo)——提升小學(xué)一年級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的新嘗試 4……元漫畫:評繪本小說《睡魔》對莎士比亞的重構(gòu)

5……敘事繪本中“憤怒”情緒的多模態(tài)轉(zhuǎn)—隱喻表征——認(rèn)知詩學(xué)視角 6……在小學(xué)廣泛開展課外閱讀值得推廣 7……小貝殼親子閱讀繪本館標(biāo)志設(shè)計 8……寧夏圖書館舉辦“親子創(chuàng)作繪本”講讀比賽 9……明憲宗《御制全真群仙集》

10……用聲音感受光明:“心幕影院”愛心工程進(jìn)行中

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11……幼兒繪本多元閱讀教學(xué)的實(shí)施策略 12……繪本在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用 13……幼兒園繪本教學(xué)的價值與實(shí)施策略 14……幼兒繪本閱讀教學(xué)的組織策略 15……建構(gòu)主義理論對幼兒園繪本教學(xué)的啟示 16……繪本資源的開發(fā)與運(yùn)用

17……基于情感的兒童繪本設(shè)計策略研究 18……甲骨文繪本:讓幼兒在審美游戲中啟迪心智 19……繪本叩開數(shù)學(xué)閱讀之門

20……公共圖書館利用繪本推廣早期閱讀策略研究 21……福建省福州市晉安區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園

22……基于少兒閱讀推薦書目的圖書館閱讀推廣研究 23……繪本閱讀進(jìn)課堂 思品教學(xué)綻異彩 24……《逃家小兔》一年級繪本閱讀課教學(xué)設(shè)計

25……社會主題繪本教學(xué)促進(jìn)幼兒親社會行為發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究 26……小學(xué)開展繪本為載體的心理輔導(dǎo)活動課的實(shí)踐研究 27……兒童繪本館:悄然興起的童書營銷模式 28……親子閱讀活動中繪本運(yùn)用形式與策略 29……中國原創(chuàng)繪本的發(fā)展困境及對策探析

30……繪本館:童書營銷新支點(diǎn)——我國英文繪本館產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況與展望 31……地市級少年兒童圖書館建立繪本館(室)的思考 32……當(dāng)代流行繪本書中的色彩心理分析與啟示研究

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33……生如夏花——讀“粉紅魚生命教育系列”兒童繪本

34……公共圖書館兒童閱讀引導(dǎo)創(chuàng)新舉措之多媒體利用——基于繪本創(chuàng)想閱讀的實(shí)踐案例 35……“姑蘇童話繪本”系列叢書亮相2014江蘇書展

36……經(jīng)典源于創(chuàng)意的發(fā)生——《十四張奇畫的十四個故事》編輯手記 37……基于繪本欣賞與創(chuàng)作的大學(xué)英語教學(xué)研究 38……繪本教學(xué)在思想品德課中的運(yùn)用 39……小學(xué)階段校本課程開發(fā)與教學(xué)

40……開學(xué)第一周,我們“不上課”——一年級新生入學(xué)第一周課程的設(shè)計與實(shí)施 41……繪本的界說與類別

42……美國繪本題材對我國繪本生產(chǎn)的啟發(fā)及思考 43……日本經(jīng)典兒童繪本國內(nèi)暢銷的啟示 44……以兒童繪本為例看少兒出版中的問題及對策 45……基于繪本載體的兒童閱讀推廣模式研究

46……試論繪本浸入式教學(xué)法與師范生教學(xué)能力的提升——以《母雞蘿絲去散步》為例 47……基于體驗(yàn)的兒童動態(tài)繪本設(shè)計研究 48……兒童繪本閱讀推廣工作初探

49……公共圖書館兒童繪本閱讀推廣研究——以廣州、合肥、江陰三地的兒童繪本閱讀推廣為例

50……兒童繪本中性別教育理念的突破——兼論對中國童書出版的啟示 51……臺灣地區(qū)講故事活動探析 52……幼兒繪本閱讀教學(xué)的藝術(shù)同構(gòu)策略

53……運(yùn)用情緒主題繪本開展幼兒情緒教育的理論基礎(chǔ)與教學(xué)模式

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54……研讀繪本,區(qū)域推進(jìn)研訓(xùn)模式 55……用繪本故事開啟小學(xué)語文第一課 56……幼兒教師開展早期閱讀活動前的準(zhǔn)備

57……“‘快樂童年'公益閱讀坊”的繪本閱讀推廣——兼析繪本閱讀對于腦癱患兒的康復(fù)療效

58……更新創(chuàng)作理念,夯實(shí)原創(chuàng)陣地,提升掌控能力——當(dāng)下繪本圖書的品牌特點(diǎn)及前景展望

59……認(rèn)知規(guī)律與作品魅力——幾米繪本暢銷不衰的內(nèi)因探究

60……嬰幼兒童(0-6歲)閱讀推廣案例特色研究——以英國、美國、德國為例 61……對當(dāng)代動漫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀的幾點(diǎn)思考 62……兒童閱讀需求與繪本生產(chǎn) 63……論日本繪本的發(fā)展歷程

64……從兒童身心發(fā)展特點(diǎn)看繪本的裝幀創(chuàng)意設(shè)計 65……幼兒繪畫和兒童繪本的插畫設(shè)計 66……兒童繪本創(chuàng)意來源與創(chuàng)作法則 67……《王石谷全黃圖》研究 68……繪本圖書熱潮成因初探

69……少兒圖書館開展親子閱讀服務(wù)的實(shí)踐與思考 70……當(dāng)代大陸繪本發(fā)展的問題和出路 71……春夢·女詞人 72……解讀低幼繪本讀物

73……詞語拾零(三七):流行在左 文化在右

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74……兒童繪本的現(xiàn)狀、問題及發(fā)展趨勢 75……我與福音館的繪本出版

76……寂寞都市·愛情童話——漫談影片《地下鐵》、《向左走,向右走》及其與幾米原著審美蘊(yùn)味之異同

77……臺灣的兒童文學(xué)出版現(xiàn)狀 78……清代瓷質(zhì)祭禮器略論 79……明繪本《邊鎮(zhèn)地圖》考 80……《黔苗圖說》與民族識別 81……明彩繪本《九邊圖》研究

82……社會主題繪本教學(xué)促進(jìn)幼兒親社會行為發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究The Experimental Research of Teaching by Using Social Theme Picture Story Books to P...91……明彩繪本《九邊圖》研究

92……社會主題繪本教學(xué)促進(jìn)幼兒親社會行為發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究The Experimental Research of Teaching by Using Social Theme Picture Story Books to P...5/5

第三篇：鐘山區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-中學(xué)語文課堂教學(xué)語言藝術(shù)論文選題題目

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鐘山區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-中學(xué)|語文|課堂|教學(xué)|語言|藝術(shù)論文選題題目

鐘山區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是中學(xué)|語文|課堂|教學(xué)|語言|藝術(shù)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供中學(xué)|語文|課堂|教學(xué)|語言|藝術(shù)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為中學(xué)|語文|課堂|教學(xué)|語言|藝術(shù)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑安全管理論文，醫(yī)學(xué)期刊，企業(yè)發(fā)展規(guī)劃論文

1……語文“翻轉(zhuǎn)課堂”應(yīng)該緩行 2……立足課堂提升品質(zhì) 3……課堂:夢想起飛的地方 4……中學(xué)語文語感教學(xué)策略探討

5……淺議高校語文課堂中學(xué)生心理調(diào)控能力的培養(yǎng) 6……對高中語文教學(xué)中課堂展示的思考 7……翻轉(zhuǎn)課堂,能服語文教學(xué)的“水土”嗎

8……淺談閱讀教學(xué)在中學(xué)語文課堂中的幾點(diǎn)反思

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9……語文課堂教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)

10……“深度”課堂教學(xué)觀察助力中學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展 11……堅(jiān)守語文人的“純真”

12……應(yīng)用教學(xué)語言構(gòu)建趣味語文課堂的策略分享 13……小學(xué)語文課堂教學(xué)模式構(gòu)建

14……漫談高中語文教學(xué)中文章語言美的建構(gòu) 15……淺論師生互動在初中語文課堂教學(xué)中的實(shí)踐 16……小學(xué)語文生本課堂教學(xué)研究 17……中學(xué)生語文閱讀的探究能力的培養(yǎng) 18……淺談小學(xué)語文生活化課堂的構(gòu)建策略 19……談小學(xué)階段古詩教學(xué)

20……論小學(xué)生漢語課堂閱讀教學(xué)策略 21……淺談如何在高中語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化 22……淺談小學(xué)語文課堂點(diǎn)撥的藝術(shù) 23……提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效益 24……小學(xué)語文課堂教學(xué)導(dǎo)入方法初探

25……讓課堂活起來——如何構(gòu)建活躍小學(xué)語文課堂教學(xué) 26……小議問題教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用 27……關(guān)于高中語文課堂情境教學(xué)分析 28……談?wù)Z文課堂教學(xué)中的“綠色”教育 29……試探如何激活語文課堂教學(xué)

30……小學(xué)語文教學(xué)中如何更好運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂

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31……初中語文課堂有效教學(xué)研究

32……“游戲教學(xué)”在低年級語文課堂中的運(yùn)用 33……探討小學(xué)語文課堂教學(xué)中的互動模式 34……談?wù)勑W(xué)語文高效課堂

35……提高初中語文課堂教學(xué)有效性的研究

36……云平臺支撐下的高中語文課堂改革——翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的嘗試、收獲與展望 37……初中語文課堂教學(xué)的生動性

38……淺析新課改下如何提高初中語文課堂教學(xué)效率 39……談中職語文課堂教學(xué)的問題與對策

40……小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的提升策略研究探討 41……探析小學(xué)語文課堂的有效教學(xué) 42……小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)淺見 43……初中語文課堂自主性教學(xué)分析

44……淺談在小學(xué)漢語文課堂閱讀教學(xué)之新思路

45……淺析好習(xí)慣從合作開始—小學(xué)語文課堂教學(xué)中小組合作 46……探析初中語文新課改課堂教學(xué)

47……試論在小學(xué)語文課堂教學(xué)中如何發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的重要性 48……探索群文閱讀教學(xué) 打造語文高效課堂——小學(xué)語文群文閱讀探索 49……談如何在初中語文教學(xué)中構(gòu)建高效課堂 50……淺談如何實(shí)現(xiàn)高中語文課堂教學(xué)的有滋有味 51……預(yù)約生成的精彩—淺談?wù)Z文教學(xué)中的課堂生成 52……語文教師課堂上使用多媒體教學(xué)資源的策略初探

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53……小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對策略研究 54……論語文課堂教學(xué)表象的“完美”與真實(shí)的“殘缺”

55……畫龍點(diǎn)睛 優(yōu)化語文課堂教學(xué)——多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用 56……還課堂一份靈動—談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中的直觀教學(xué)方法 57……初中語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)教學(xué)課堂途徑初探 58……淺談小學(xué)語文課堂導(dǎo)入的幾點(diǎn)策略

59……堅(jiān)守具有中國特色的語文課堂教學(xué) ——觀王旭明執(zhí)教《老王》有感 60……讓你的課堂煥發(fā)活力——淺談?wù)Z文教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)氛圍

61……重視初始閱讀體驗(yàn) 提升課堂對話質(zhì)量——淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué) 62……小學(xué)語文高效課堂的建構(gòu)策略

63……運(yùn)用陶行知“教學(xué)做合一”思想,構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂 64……讓新課標(biāo)下的小學(xué)語文課充滿快樂 65……如何做到有效語文課堂

66……讓信息技術(shù)為小學(xué)語文課堂插上翅膀 67……如何營造學(xué)生學(xué)習(xí)語文的課堂環(huán)境 68……現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語文課堂中的作用 69……論如何創(chuàng)建和諧高效的小學(xué)語文課堂 70……新課標(biāo)下素質(zhì)教育中的大語文戰(zhàn)略 71……散文詩之課堂因?yàn)槔首x而靈動 72……營造良好的小學(xué)語文課堂心理氣氛 73……多媒體讓小學(xué)低年級的語文課堂“動”起來了 74……淺談如何創(chuàng)設(shè)高中語文課堂問題情境

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75……讓小學(xué)生做語文課堂的“主人” 76……調(diào)動學(xué)生積極性激發(fā)學(xué)習(xí)語文興趣 77……小學(xué)語文與多媒體的有效結(jié)合教學(xué)

78……試論初中語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)——初中語文教學(xué)探索與研究 79……淺談小學(xué)語文教學(xué)的問題與對策 80……構(gòu)建詩意化小學(xué)語文課堂的方法建議 81……淺談如何打造高效課題教學(xué)模式

82……淺析新課改背景下小學(xué)語文讀寫結(jié)合策略初探 83……趣味性教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的作用 84……踐行“三步走”策略 構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂 85……讓語文作業(yè)在課程改革中成為一道亮麗的風(fēng)景 86……語文教學(xué)中轉(zhuǎn)變角色 充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位 87……小學(xué)語文寓教于樂的教學(xué)方法 88……初中語文有效教學(xué)分析

89……初中語文虛擬情境教學(xué)的創(chuàng)設(shè)原則 90……淺談提高小學(xué)語文教學(xué)效率的有效方法 91……利用初中語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力之我見

92……踐行課堂變革,提高教學(xué)實(shí)效——變革課堂教學(xué)實(shí)踐兩年來的點(diǎn)滴體會 93……小學(xué)語文課堂提問要“三重” 94……建構(gòu)生成性的初中語文閱讀課課堂 95……淺析初中語文課堂的朗讀

96……談?wù)劇罢w性追問”在小學(xué)語文課堂中的運(yùn)用

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97……調(diào)動情感學(xué)好小學(xué)語文

98……簡析關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中漢語文興趣的幾點(diǎn)體會 99……“口語交際”——課堂隨思

100……試析如何培養(yǎng)低年級小學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣

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第四篇：開陽縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)論文選題題目

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開陽縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-小學(xué)美術(shù)|課堂教學(xué)論文選題題目

開陽縣代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是小學(xué)美術(shù)|課堂教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供小學(xué)美術(shù)|課堂教學(xué)職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為小學(xué)美術(shù)|課堂教學(xué)畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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1……讓游戲在小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中落地生花 2……試論如何讓小學(xué)生愛上美術(shù)課堂教學(xué)之我見 3……探究生活化教學(xué)在小學(xué)美術(shù)課堂的應(yīng)用 4……小學(xué)美術(shù)課堂學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)與提高 5……小學(xué)美術(shù)教學(xué)中生活資源的有效利用淺析 6……如何讓小學(xué)美術(shù)更出彩 7……淺談提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)有效性 8……多媒體輔助小學(xué)美術(shù)教學(xué)的探索

9……淺析在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開展開展創(chuàng)客教育的實(shí)踐 10……在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開展開展創(chuàng)客教育的實(shí)踐

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11……探尋美術(shù)教學(xué)的原點(diǎn)——中小學(xué)美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐與思考 12……美術(shù)教學(xué)中情緒體驗(yàn)引入機(jī)制初探

13……小學(xué)生對教師課堂教學(xué)行為品德認(rèn)知的調(diào)查研究 14……中小學(xué)體育課堂問題行為分析與管理優(yōu)化 15……中小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略探究

16……先行組織者教學(xué)策略在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 17……小學(xué)美術(shù)“開放式課堂教學(xué)模式”的嘗試 18……實(shí)現(xiàn)中小學(xué)美術(shù)教學(xué)科學(xué)化的途徑 19……將民間美術(shù)引入課堂教學(xué)

20……開放課堂激發(fā)學(xué)生興趣 整合資源豐富美術(shù)教學(xué)

21……小學(xué)藝術(shù)教師教學(xué)素養(yǎng)的調(diào)查分析——以蘭州市小學(xué)藝術(shù)教師為例 22……將民間美術(shù)文化融入中小學(xué)美術(shù)課堂的途徑 23……以中國畫教學(xué)提高成人傳統(tǒng)審美及人文素養(yǎng)

24……魅力動漫 歡樂課堂 斑瀾生活——動漫進(jìn)小學(xué)高年級美術(shù)課堂的研究報告 25……對實(shí)現(xiàn)音樂課堂人文化的思考 26……美國遠(yuǎn)程教育的新法律 27……小學(xué)美術(shù)教學(xué)的生活化 28……美術(shù)教學(xué)評價初探 29……對美術(shù)作業(yè)的諸種評價法

30……課堂推進(jìn)過程中教學(xué)目標(biāo)的取舍與整合 31……創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)模式 構(gòu)建和諧課堂 32……古詩“譯”畫提高學(xué)生繪畫綜合能力

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33……與“三個和尚”一起進(jìn)步——美術(shù)課例研究 34……警惕課程資源的重復(fù)建設(shè) 35……上海市商匯區(qū)三墩學(xué)校

36……新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)美術(shù)教學(xué)目標(biāo)定位的把握——對30節(jié)省級美術(shù)公開課的思考和總結(jié)

37……小學(xué)美術(shù)多元體驗(yàn)教學(xué)研究與實(shí)踐

38……在體驗(yàn)中解決繪畫難題——《放學(xué)了》(第一課時)教學(xué)實(shí)錄及反思 39……小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)“情境啟導(dǎo)法”的探討和實(shí)踐 40……美術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本

41……揚(yáng)特區(qū)教育之旗 走科研興校之路 鑄特區(qū)品牌學(xué)?！洀V東省一級學(xué)校、深圳市水庫小學(xué)

42……新課程中美術(shù)教師怎么當(dāng)

43……認(rèn)識生活 探究生活——《菜園里》教學(xué)片段評析 44……讀中積累 讀中感悟 讀中遷移——《雨點(diǎn)》教學(xué)設(shè)計 45……地球爺爺?shù)氖?46……立體圖形的展開圖

47……淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的音樂魅力

48……走出困惑——由中學(xué)人體藝術(shù)欣賞課引出的思考 49……簡論小學(xué)美術(shù)教學(xué)口頭語言的表達(dá) 50……計算機(jī)輔助教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用 51……中小學(xué)教師計算機(jī)全員培訓(xùn)模式探討 52……以藝術(shù)教育為突破口 促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高

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53……淺談如何在美術(shù)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育 54……體育衛(wèi)生藝術(shù)教育·來稿選登 55……談兒童創(chuàng)作畫指導(dǎo) 56……試談美術(shù)課外活動的組織 57……美術(shù)活動指導(dǎo)綱要

58……農(nóng)村中小學(xué)美育情況的初步調(diào)查 59……中學(xué)美術(shù)教育水平為何偏低 60……日本高等師范教育概覽

61……阮婷、宋占美—學(xué)前雙語課程整合模式的構(gòu)建與探索——基于中美幼兒園雙語教育課程模式的比較

71……阮婷、宋占美—學(xué)前雙語課程整合模式的構(gòu)建與探索——基于中美幼兒園雙語教育課程模式的比較

81……阮婷、宋占美—學(xué)前雙語課程整合模式的構(gòu)建與探索——基于中美幼兒園雙語教育課程模式的比較

91……阮婷、宋占美—學(xué)前雙語課程整合模式的構(gòu)建與探索——基于中美幼兒園雙語教育課程模式的比較

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第五篇：甘井子區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)論文選題題目

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甘井子區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-小學(xué)數(shù)學(xué)|課堂|教學(xué)論文選題題目

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1……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)嘗試教學(xué)法 2……如何使小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂成為高效課堂 3……例談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“慢”智慧 4……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的研究 5……談怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性 6……學(xué)生為主體設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 7……新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的研究 8……怎樣提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量 9……生態(tài)課堂教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)的改革和創(chuàng)新 10……談多媒體教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用

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11……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效實(shí)施計算教學(xué) 12……體驗(yàn)性學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 13……探究怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性 14……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)游戲在課堂教學(xué)中的運(yùn)用 15……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透情感教育的策略 16……新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)方法 17……淺析微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用 18……新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略 19……淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究 20……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味性教學(xué)的探究

21……交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用 22……智慧教室環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)互動行為特征研究 23……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新研究

24……談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂改革與實(shí)踐——小數(shù)課堂教學(xué)改革研究 25……把小學(xué)數(shù)學(xué)課堂交給學(xué)生——小數(shù)低段教學(xué)研究 26……初探小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何實(shí)施情境教學(xué) 27……如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中實(shí)現(xiàn)生活化教學(xué)

28……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景促進(jìn)學(xué)生理解能力的提升 29……試談小數(shù)課堂中的問題教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索 30……小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)重建 31……如何進(jìn)行高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂 32……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂要聯(lián)系生活實(shí)際之我見

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33……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生主體地位確立的策略 34……關(guān)注小環(huán)節(jié)設(shè)計,提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性 35……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入策略的探討 36……論有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)課堂討論的條件 37……淺淡生活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建策略 38……淺談如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際的思考 39……提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂時效性的策論初探 40……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂管理研究策略探討

41……淺議新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教師如何進(jìn)行有效的課堂評價 42……藏區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識 43……解析小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建 44……借助游戲促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué) 45……淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)生活化 46……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力的探索 47……淺談藏區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法與策略 48……談“表揚(yáng)”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性 49……小學(xué)數(shù)學(xué)批注式閱讀應(yīng)把握好三個維度 50……小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)適應(yīng)性探討 51……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問策略的思考 52……數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要促進(jìn)生生互動 53……在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)之我見

54……談小數(shù)教學(xué)的探索與思考——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索與研究

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55……小學(xué)數(shù)學(xué)“預(yù)學(xué)作業(yè)”的設(shè)計與使用

56……新媒體新技術(shù)為小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀注入新的活力

57……淺談人文化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用--閱讀《我就是數(shù)學(xué)》有感 58……小議如何融入生活情境,使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活起來 59……試論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的交流能力 60……小學(xué)低段數(shù)學(xué)生本閱讀指導(dǎo)的策略 61……論生活情境方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 62……淺探小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中貫穿素質(zhì)教育的方法分析 63……論探究式教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課中的應(yīng)用

64……要改變別人,先要改變自己——訪國務(wù)院參事、北京實(shí)驗(yàn)二小教育集團(tuán)總校長李烈 65……數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)積累與提升需要“四變” 66……試論如何建構(gòu)新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂 67……數(shù)學(xué)教學(xué)中“知行脫節(jié)”現(xiàn)象的成因及教學(xué)策略

68……農(nóng)村教師成長的孵化器——江蘇省泗陽縣農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培育站建設(shè)側(cè)影 69……新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)教學(xué)

70……基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)策略研究 71……新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)教學(xué)

72……在小學(xué)數(shù)學(xué)思維對話課堂教學(xué)研究的道路上前行

73……課堂教學(xué)設(shè)計中的三個基本問題--以小學(xué)數(shù)學(xué)“一一間隔排列”教學(xué)為例 74……小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂初探

75……例談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)評價的把握 76……我們需要什么樣的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

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77……小學(xué)數(shù)學(xué)有效板書的八個特性

78……電子書包環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式的設(shè)計

79……小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“答非所問”現(xiàn)象探析——基于教師提問行為的視角 80……基于交互式一體機(jī)的小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)研究

81……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生互動質(zhì)量的觀察與評價--基于“課堂師生互動評估系統(tǒng)(CLASS)”的實(shí)證研究

82……蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材“轉(zhuǎn)化”策略的變化 83……小學(xué)數(shù)學(xué)微課的應(yīng)用與建設(shè) 84……小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)材料的選擇與運(yùn)用

85……關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)知識背景的來源、創(chuàng)設(shè)與遷移 86……怎樣對數(shù)學(xué)教學(xué)素材進(jìn)行重組創(chuàng)新? 87……緊扣數(shù)學(xué)學(xué)科本質(zhì)做學(xué)段銜接真研究 88……數(shù)學(xué)課的三重立意

89……第六屆中國小學(xué)數(shù)學(xué)教育峰會“聚焦數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”主題研討會啟事 90……浙江省紹興市小學(xué)數(shù)學(xué)1～6年級典型錯題資源庫的建設(shè)與應(yīng)用研究 91……小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“對話式教學(xué)”的實(shí)踐與思考 92……小學(xué)數(shù)學(xué)專家教師課堂教學(xué)決策的個案研究

93……“小情境”成就“大課堂”——再談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)

94……數(shù)學(xué)思想的本質(zhì)意蘊(yùn)及建構(gòu)策略——基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的思考 95……高效數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)現(xiàn)條件——以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例 96……優(yōu)化課堂評價,“放大”小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的價值

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97……小學(xué)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)中教材資源的利用 98……小學(xué)數(shù)學(xué)課堂追問的價值厘析及實(shí)施策略 99……民族地區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)問題的案例分析 100……小學(xué)數(shù)學(xué)教材例題的有效改編

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