第一篇：特色創(chuàng)建年度計(jì)劃

特色創(chuàng)建年度計(jì)劃

（2015——2016學(xué)年度）

一，指導(dǎo)思想

全面貫徹“黨的十八大”和教科局教育工作會(huì)議精神，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，繼續(xù)鞏固我校藝術(shù)和科技教育的成果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二，工作目標(biāo)：

使學(xué)生德，智，體，美，勞全面發(fā)展和發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)相結(jié)合，讓學(xué)生的眼睛亮起來(lái)，培養(yǎng)出新世紀(jì)的合格人才。

三，具體措施

(一)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持以“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念，按素質(zhì)教育的要求，用全面發(fā)展的思想指導(dǎo)學(xué)校工作。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定創(chuàng)建特色學(xué)校計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，依法辦學(xué)，以德治校，獨(dú)立履行崗位職責(zé)，廉潔奉公，作風(fēng)民主，要經(jīng)常深入教學(xué)第一線指導(dǎo)教學(xué)。學(xué)校各管理機(jī)構(gòu)職責(zé)分明，分工協(xié)作，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，每周召開(kāi)一次教師會(huì)議。

(二)，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)

1，加強(qiáng)師德建設(shè)，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，以 “鑄和諧“主題教育為主，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，定期開(kāi)展師德教育活動(dòng)，如師德演講，師德承諾，政治學(xué)習(xí)心得交流等，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確教育觀，質(zhì)量觀和人才觀，努力塑造我校教師新形象。

2，重視教師的”繼續(xù)教育“工作，制定校長(zhǎng)，骨干教師培訓(xùn)，教師輪訓(xùn)，教師學(xué)歷與能力達(dá)標(biāo)進(jìn)修相合的繼續(xù)教育計(jì)劃。學(xué)校創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)，讓課改實(shí)驗(yàn)教師參加培訓(xùn)，外出聽(tīng)課，學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好教師信息技術(shù)的全員培訓(xùn)工作。

3，繼續(xù)開(kāi)展”新課程讀書(shū)活動(dòng)“，按照制定的讀書(shū)計(jì)劃，認(rèn)真組織教師讀教育名著，寫(xiě)讀書(shū)筆記，交流讀書(shū)心得，努力提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)和理性思維能力，從而在實(shí)踐中不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，逐步實(shí)現(xiàn)由”教書(shū)匠“向”研究者“的角色轉(zhuǎn)變。

(三)，加強(qiáng)德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)

(1)認(rèn)真開(kāi)展”廉潔教育進(jìn)校園“系列活動(dòng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以社會(huì)主義榮辱觀為主線，遵循學(xué)校教育教學(xué)規(guī)律和青少年學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)，把廉潔教育作為對(duì)教師和學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，以及對(duì)小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的內(nèi)容，培育良好的校風(fēng)，教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

(2)扎實(shí)開(kāi)展每周一的升旗儀式和早會(huì)，班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，利用”紅領(lǐng)巾廣播站“，結(jié)合新學(xué)年開(kāi)學(xué)，慶?！蔽逡弧皠趧?dòng)節(jié)和”六一“國(guó)際兒童節(jié)教師節(jié)等節(jié)日以及每年一次的“科技文體周”開(kāi)展相關(guān)的主題系列活動(dòng)，加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)，行為規(guī)范，尊師重教等教育，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。通過(guò)開(kāi)設(shè)校本課程《閱讀分享》，在培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)貫，提高閱讀質(zhì)量上下功夫，提倡每生每學(xué)期閱讀圖書(shū)不少于6冊(cè)，認(rèn)真記載讀書(shū)筆記，開(kāi)展評(píng)比，以提高學(xué)生的閱讀興趣及效果，創(chuàng)建”書(shū)香校園“。

(3)開(kāi)展”我們擁有共同的家“為主題的班會(huì)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)留守子女的管理工作，通過(guò)班級(jí)活動(dòng)，使留守兒童感受到家的溫暖。

(4)抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。①建設(shè)好自己的教育園地，突出風(fēng)貌特色，確定奮斗目標(biāo)。②抓好學(xué)生早上到校，課間操，課間活動(dòng)，用餐地點(diǎn)的規(guī)范及紀(jì)律，促進(jìn)學(xué)生規(guī)范的養(yǎng)成和年級(jí)凝聚力，整合力的加強(qiáng)。③加大評(píng)比的力度，除了繼續(xù)執(zhí)行先進(jìn)班集體，紀(jì)律，衛(wèi)生流動(dòng)紅旗評(píng)比，優(yōu)秀生，優(yōu)秀少先隊(duì)員，優(yōu)秀文明崗隊(duì)員等各種形式的表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度，還可開(kāi)展特色班級(jí)的創(chuàng)建，如”無(wú)零食班級(jí)“"書(shū)香班級(jí)”“美麗班級(jí)”的評(píng)比等活動(dòng)。

(5)加強(qiáng)法制教育，并把法制教育與行為養(yǎng)成教育結(jié)合起來(lái)。在日常工作中著重抓好后進(jìn)學(xué)生的管理，在排隊(duì)摸底的基礎(chǔ)上，列出后進(jìn)生的名單，并成立了“三級(jí)”幫教網(wǎng)絡(luò)，即由任課教師，班主任和行政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)幫助和關(guān)心后進(jìn)學(xué)生，成立幫教小組，完善幫教檔案。其次是以法制宣傳教育為重點(diǎn)，認(rèn)真抓好法制教育工作。學(xué)校要制定計(jì)劃，通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)，舉行圖片展覽，開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)，黑板報(bào)宣傳等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行《預(yù)防未成年人犯罪法》和《未成年人保護(hù)法》的宣傳教育。

(6)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。開(kāi)設(shè)《心理健康輔導(dǎo)》校本課程，開(kāi)辟心理咨詢(xún)室，有針對(duì)性地加強(qiáng)心理健康的指導(dǎo)，提高學(xué)生的心理品質(zhì)。開(kāi)展“說(shuō)說(shuō)我的煩惱”班隊(duì)主題活動(dòng)，傾聽(tīng)孩子們的心聲;注意做好心理健康教育的個(gè)案分析工作。

(7)構(gòu)建家校聯(lián)系平臺(tái)。建立班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)。家庭是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的第一課堂，家庭教育在學(xué)生思想道德教育中具有特殊的地位和作用。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，建立家校聯(lián)系卡以及家訪等方式，開(kāi)展家庭教育宣傳，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念。尤其要重視關(guān)心單親家庭，經(jīng)濟(jì)困難家庭以及流動(dòng)人口家庭子女的教育，積極提供有效的指導(dǎo)和幫助。

(四)抓教學(xué)常規(guī)管理提質(zhì)量。

1、堅(jiān)持依法執(zhí)教，規(guī)范辦學(xué)行為。

(1)認(rèn)真貫徹執(zhí)行義務(wù)教育階段課程設(shè)置與學(xué)科課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)齊、上足、上好各類(lèi)規(guī)定的課程，尤其是體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等科目，各任課教師要合格完成教案。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的規(guī)定，規(guī)范有序地做好學(xué)籍管理工作。將流失情況納入班級(jí)考核，參照計(jì)算平均分，考核班主任及任課教師。

(3)科任教師、班主任要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，尤其是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不過(guò)分責(zé)備他們，鼓勵(lì)他們克服學(xué)習(xí)困難。

2、狠抓教學(xué)常規(guī)。按照《教研室教學(xué)常規(guī)細(xì)則》修訂《包家店學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》。通過(guò)檢查、評(píng)比、公布等手段促使教師認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。對(duì)部分教師的教學(xué)常規(guī)實(shí)行免查。加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控工作，向40分鐘要質(zhì)量，杜絕無(wú)教案上課現(xiàn)象，對(duì)個(gè)別上課不認(rèn)真、學(xué)生反映大，經(jīng)教育幫助無(wú)改進(jìn)的教師實(shí)行停課、待崗、轉(zhuǎn)崗。具體在以下幾個(gè)方面強(qiáng)化落實(shí)

(1)、抓有效備課：嚴(yán)格落實(shí)抓好“三級(jí)備課制”即：“個(gè)人備課-集體備課(形成學(xué)案)-個(gè)人的二次備課(個(gè)人手寫(xiě)備課筆記)”，制定集體備課辦法，定集體備課時(shí)間。倡導(dǎo)實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué)。

(2)、抓高效課堂：從關(guān)注“教”轉(zhuǎn)向關(guān)注“學(xué)”，以學(xué)論教，提高每個(gè)學(xué)生的成績(jī)。每位教師要下氣力研究課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，精心組織教學(xué)，重點(diǎn)抓好新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課的有效性。

七、八年級(jí)要進(jìn)一步推進(jìn)“先學(xué)后教”思想指導(dǎo)下的課堂教學(xué)模式課題實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化“3636課堂教學(xué)模式”的落實(shí)，在“三清”即“堂堂清、周周清、月月清”上下工夫。

(3)、抓“培優(yōu)輔差”工作，做到人力、物力、財(cái)力、時(shí)間安排四到位。制定“培優(yōu)輔差”工作計(jì)劃，并形成相應(yīng)制度。實(shí)行黨員帶頭，任課教師積極參與的輔差格局。組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富校園生活，彰顯學(xué)生個(gè)性。輔導(dǎo)組織學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽并取得好成績(jī)。

(4)、抓教學(xué)反饋工作：主要是開(kāi)好兩個(gè)會(huì)，學(xué)生座談會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生座談會(huì)每月一次，在每月的最后一周進(jìn)行，了解各班各科教學(xué)情況，記錄及時(shí)反饋回各組，并按月考核評(píng)定;家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期召開(kāi)兩次在期中、期末進(jìn)行，要求每位家長(zhǎng)必須參加，老師和家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)生情況，及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改。

(5)、抓質(zhì)量分析工作：期中、期末要進(jìn)行全體任課教師的成績(jī)分析會(huì)，小學(xué)主要通過(guò)平時(shí)了解和期末，主要找出教學(xué)中的成功之處和不足之處，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，制定出下一步改進(jìn)措施，努力提高教學(xué)成績(jī)。

3、加大教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師梯隊(duì)

(1)、利用外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)造條件“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”，多渠道提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

(2)、積極推進(jìn)名師工程。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作。實(shí)施青藍(lán)計(jì)劃，培養(yǎng)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師成為名師和縣級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人。

(3)、積極組織教師參加市、縣各學(xué)科的課堂教學(xué)、論文、案例、課件等各種比賽，提高獲獎(jiǎng)率。出版《教師教學(xué)反思錄》。抓好教師的繼續(xù)教育，完成率達(dá)100%。

4、推進(jìn)教育信息化。加大對(duì)教師遠(yuǎn)程資源、信息平臺(tái)使用的培訓(xùn)。抓好學(xué)科資源庫(kù)建設(shè)，使多媒體教室的使用率達(dá)70%以上。爭(zhēng)取“班班通”、“微機(jī)室”項(xiàng)目，為冬麥地教學(xué)點(diǎn)建多媒體教室、微機(jī)室、辦公室配備電腦。擴(kuò)大校園局域網(wǎng)的使用范圍，初步實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，爭(zhēng)取資金建成校園網(wǎng)，提高學(xué)校網(wǎng)站的信息量和點(diǎn)擊率。爭(zhēng)創(chuàng)教育信息化建設(shè)示范學(xué)校。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，按一類(lèi)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)配齊設(shè)備，按要求完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和科技意識(shí)，為科技活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

6、加強(qiáng)學(xué)生體育、衛(wèi)生和藝術(shù)教育。關(guān)心學(xué)生身心健康，爭(zhēng)創(chuàng)青春期教育合格學(xué)校。

第二篇：學(xué)校特色創(chuàng)建學(xué)期計(jì)劃

特色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施計(jì)劃

（2017—2018學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想

我校構(gòu)建“書(shū)香校園”打造校園特色，堅(jiān)持以解放思想，實(shí)事求是，不斷創(chuàng)新，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針為指導(dǎo)，抓住創(chuàng)辦特色學(xué)校之契機(jī)，把構(gòu)建書(shū)香校園作為教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口，更新教育觀念，優(yōu)化教育資源。為學(xué)生健康成長(zhǎng)，終生發(fā)展服務(wù)和奠基。

二、工作目標(biāo)

1、廣泛傳播讀書(shū)學(xué)習(xí)理念，興起讀書(shū)學(xué)習(xí)的熱潮，提升師生人文素養(yǎng)。

2、構(gòu)建高效、優(yōu)質(zhì)的課堂模式，把更多的時(shí)間留給學(xué)生自主讀書(shū)，自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和潛能，教給學(xué)生一樣一生有用的東西。

3、逐步創(chuàng)建依法高效的管理機(jī)制，使我校盡早實(shí)現(xiàn)具有中華傳統(tǒng)思想，有濃郁的書(shū)香校園特色，全縣知名的特色小學(xué)，盡快走有品味、有特色、高質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展道路。

三、工作措施

（一）教師書(shū)香活動(dòng)

1、教師結(jié)合本職工作撰寫(xiě)隨筆，每周一篇，必須手寫(xiě)。

2、教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，并向?qū)W生公布同一時(shí)期內(nèi)自己所讀書(shū)目與閱讀感受，有讀書(shū)紀(jì)錄。

3、學(xué)校出經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)教師廣泛訂閱報(bào)刊雜志，每位教師至少“一人一刊，讀好一本書(shū)”。

4、老師在課堂上創(chuàng)造性地進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。

5、樹(shù)立老師“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)“意識(shí)，提升個(gè)人人文素養(yǎng)。

6、每周一老師會(huì)上增設(shè)“老師互動(dòng)輪流學(xué)習(xí)”時(shí)間。

7、老師定時(shí)觀看“讀書(shū)時(shí)間”錄像。

8、開(kāi)展與學(xué)生“三同”活動(dòng)，同過(guò)一個(gè)節(jié)（讀書(shū)節(jié)），同讀一本書(shū)，同背一首詩(shī)。

9、定期在老師之間開(kāi)展學(xué)習(xí)交流會(huì)。

10、創(chuàng)建校園博客，開(kāi)展好書(shū)好文推薦，師生隨書(shū)展評(píng)，讀書(shū)典型事跡演講等活動(dòng)。

（二）學(xué)生書(shū)香活動(dòng)

1、設(shè)立圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)配備班級(jí)圖書(shū)管理員，定期組織向?qū)W校圖書(shū)室借取圖書(shū)，并做好班級(jí)圖書(shū)的出借、登記、歸還等工作。

2、實(shí)行“早讀”（7：10—7：50）。

3、廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。一二年級(jí)熟讀背誦簡(jiǎn)單易懂的詩(shī)詞40首；三四年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞40首；五六年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文40首。

4、開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，例如故事會(huì)，演講比賽，詩(shī)歌朗誦等。

5、利用學(xué)生閱讀手冊(cè)，記錄閱讀的時(shí)間、書(shū)目、內(nèi)容，如詞句的摘錄。

6、開(kāi)辟“廣播讀書(shū)欄目”，由老師學(xué)生向大家推薦好書(shū)文章。

7、創(chuàng)辦以讀書(shū)為主題的黑板報(bào)、手抄報(bào)。

8、開(kāi)展年級(jí)的同讀一本書(shū)活動(dòng)，并及時(shí)組織學(xué)生交流。

9、繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生誦讀校本教材。

四、保障措施

1、明確特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)

領(lǐng)導(dǎo)小組成員要確?！霸缱x”和“讀書(shū)課”的作息時(shí)間，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展閱讀實(shí)踐課，根據(jù)組內(nèi)工作計(jì)劃，督查師生落實(shí)情況。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造氛圍

大力籌措資金，加大校園環(huán)境改造的力度，充分發(fā)揮環(huán)境的隱形教育作用。“讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話(huà)，讓每一寸土地都能育人”。布置學(xué)校環(huán)境建設(shè)，彰顯特色建設(shè)內(nèi)容、目標(biāo)。根據(jù)經(jīng)典誦讀特色教育學(xué)校建設(shè)的要求，對(duì)學(xué)校校園、樓道、班級(jí)等范圍進(jìn)行規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校實(shí)際分步實(shí)施。充分利用好校園每一地方，營(yíng)造得體、濃郁的經(jīng)典文化氛圍，創(chuàng)設(shè)古香古色古典的校園環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人功效，讓學(xué)生耳濡目染經(jīng)典文化。

（三）進(jìn)行評(píng)比，不斷提高。

學(xué)校將開(kāi)展一系列讀書(shū)活動(dòng)評(píng)比，對(duì)各年級(jí)各班學(xué)生及各位教師的讀書(shū)成果進(jìn)行評(píng)估。

五、具體工作安排

九月份

1、專(zhuān)業(yè)組擬定工作計(jì)劃，班主任制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。

2、整改學(xué)校各班教室的圖書(shū)角，舉行“獻(xiàn)一本看百本”系列活動(dòng)。

3、新建校園板報(bào)墻

4、啟動(dòng)“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”國(guó)旗下講話(huà)和廣播讀書(shū)欄目。十月份

1、開(kāi)展第一期以“書(shū)香”為內(nèi)容的班級(jí)文化評(píng)比。

2、結(jié)合“國(guó)慶節(jié)”舉行第一個(gè)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。

3、開(kāi)展第一期“書(shū)香”手抄報(bào)評(píng)比。

4、創(chuàng)建校園博客，逐步推出在打造書(shū)香校園過(guò)程中的成果。十一月份

1、開(kāi)展師生共讀活動(dòng)，指導(dǎo)親子同讀活動(dòng)。

2、開(kāi)展班級(jí)之間讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。評(píng)選低、中、高年級(jí)組“誦讀明星班級(jí)”。

3、開(kāi)展師生優(yōu)秀隨筆評(píng)比活動(dòng)。

4、組織觀看經(jīng)典詩(shī)文課堂教學(xué)錄像，詩(shī)文朗讀錄像。十二月份

1、開(kāi)展評(píng)選書(shū)香班級(jí)、書(shū)香老師、書(shū)香學(xué)生活動(dòng)。

2、開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)出班級(jí)“誦讀大王”。

3、開(kāi)展學(xué)校第二期讀書(shū)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)。一月份

1、評(píng)選誦讀明星班級(jí) 二月份

學(xué)期工作總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2014年9月

第三篇：特色創(chuàng)建

徐木中學(xué)創(chuàng)“書(shū)法特色”學(xué)校的實(shí)施方案

教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，書(shū)法是藝術(shù)，我要把藝術(shù)魅力準(zhǔn)確傳遞給學(xué)生，使藝術(shù)成為學(xué)生熱愛(ài)生活、陶冶情操、完善人格的良師益友。學(xué)生的美術(shù)活動(dòng)是跟智慧和創(chuàng)造連在一起的。學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法，能使他們聰明能干，心靈手巧，品德優(yōu)良。書(shū)法教育雖然不是為了培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)書(shū)法家，但很可能在學(xué)生幼小的心靈中播下天才的種子。我們打造徐木中學(xué)“書(shū)法特色”的理念是：

以“書(shū)”載道，營(yíng)造豐富文化氛圍； 講“法”論德，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

一、轉(zhuǎn)變觀念，形成共識(shí)

漢字和漢字文化作為傳承中華文明的載體，以其獨(dú)特的形態(tài)，深刻的內(nèi)涵，享譽(yù)世界語(yǔ)林，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是我們中華民族的驕傲。教育學(xué)生繼承漢字文化和漢字書(shū)寫(xiě)文化是學(xué)校教育的基本任務(wù)之一，寫(xiě)好漢字，這既是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生文化素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。

寫(xiě)字教育對(duì)提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康有著直接功能，對(duì)學(xué)生意志的磨煉、情操的陶冶，良好習(xí)慣的形成，意志的培養(yǎng)、想象力、創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的作用。如果不能把漢字文化作為首要的文化因素之一傳授給學(xué)生，不僅會(huì)給他們?cè)斐山K身遺憾，而且會(huì)損害作為文化根基的教育。素質(zhì)教育必須是從藝術(shù)教育開(kāi)始，實(shí)施素質(zhì)教育必須把素質(zhì)教育中的藝術(shù)方面的教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，藝術(shù)教育是素質(zhì)教育中的基礎(chǔ)科，在素質(zhì)教育中必須應(yīng)受到很重要的重視，是擺脫應(yīng)試教育，實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑之一。

二、制訂規(guī)劃，設(shè)置目標(biāo)

總體目標(biāo)：以國(guó)家教委《關(guān)于加強(qiáng)九年義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)的通知》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以語(yǔ)文教學(xué)改革為龍頭，以寫(xiě)字教學(xué)改革為突破口，推動(dòng)其它學(xué)科的教學(xué)改革，全面推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)造就具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“四有”人才打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。

指導(dǎo)思想：寫(xiě)字教育改革的總體指導(dǎo)思想就是以《中小學(xué)寫(xiě)字指導(dǎo)綱要》和《中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》為指導(dǎo)，堅(jiān)持做到：“四全”，即：領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；抓實(shí)教學(xué)全程管理；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

階段目標(biāo)：一年見(jiàn)成效

兩年出成果

三年創(chuàng)一流

1、一年見(jiàn)成效：面向全體學(xué)生，從抓“雙姿”起步，力爭(zhēng)95％以上的學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)符合規(guī)范，100％的教師“雙姿”達(dá)標(biāo)；建立一支合格的教師隊(duì)伍，對(duì)其實(shí)行段位評(píng)價(jià)；建立完善的書(shū)法教育的檔案資料。

2、兩年出成果：兩年內(nèi)建立起一支合格的具有一定實(shí)力的寫(xiě)字教師隊(duì)伍；建立起一支寫(xiě)字教學(xué)科研隊(duì)伍，并有一定數(shù)量的論文在省、市級(jí)發(fā)表；使全校90％以上的學(xué)生書(shū)寫(xiě)達(dá)到正確、規(guī)范和美觀的水平；培養(yǎng)出一批可堪造就的書(shū)寫(xiě)能手，在各級(jí)各類(lèi)書(shū)法競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

3、三年創(chuàng)一流：建立一支高質(zhì)量的書(shū)法教師隊(duì)伍。學(xué)校書(shū)法教育工作在省內(nèi)有較高的知名度，成為省級(jí)書(shū)法特色學(xué)校，準(zhǔn)備申報(bào)省級(jí)書(shū)法特色學(xué)校。

建立一支實(shí)力雄厚的教科研隊(duì)伍，寫(xiě)字教學(xué)形成特色，有一套成熟的寫(xiě)字教學(xué)理論和寫(xiě)字教學(xué)方法可供借鑒；有相當(dāng)數(shù)量的教學(xué)論文在省級(jí)、國(guó)家級(jí)報(bào)刊發(fā)表，教學(xué)理論為專(zhuān)家認(rèn)可；

①100％的學(xué)生寫(xiě)字達(dá)到大綱要求，其中30％的優(yōu)秀書(shū)法能手在不同級(jí)別的大賽中獲獎(jiǎng)；畢業(yè)班學(xué)生能寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字或毛筆字。

②編寫(xiě)出本校的寫(xiě)字輔助教材。

③自制部分寫(xiě)字教學(xué)課件，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)軟件開(kāi)發(fā)。

④邀請(qǐng)專(zhuān)家及有關(guān)人士來(lái)校舉行研討活動(dòng),現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試鑒定,確認(rèn)為書(shū)法特色學(xué)校

通過(guò)寫(xiě)字教育改革實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，推動(dòng)其他學(xué)科的教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育和諧發(fā)展。

三、培訓(xùn)師資 優(yōu)化隊(duì)伍

培養(yǎng)造就一批能勝任書(shū)法教育任務(wù)的教師隊(duì)伍，提高他們理論素養(yǎng)、書(shū)寫(xiě)水平和書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)能力，是實(shí)施小學(xué)書(shū)法教學(xué)實(shí)驗(yàn)的保證。

1、建立輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)教學(xué)骨干 每年舉辦一次培訓(xùn)班，采取分散集中相結(jié)合的辦法，聘請(qǐng)著名書(shū)法家主講，重點(diǎn)學(xué)習(xí)寫(xiě)字教育理論、進(jìn)行書(shū)法技藝指導(dǎo)、教材分析、教法研究、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等活動(dòng)。

2、狠抓“三字”過(guò)關(guān)，提高書(shū)寫(xiě)技能。嚴(yán)字當(dāng)頭，常抓不懈，狠抓教師“三字”過(guò)關(guān)。要求中青年教師每天練字20分鐘，每周末上交作業(yè)：3頁(yè)毛筆字，2頁(yè)鋼筆字，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查、評(píng)審、記分；每月一次書(shū)法作品展，每學(xué)期進(jìn)行一次“三筆字”大比武。檢查評(píng)比結(jié)果及時(shí)記入個(gè)人寫(xiě)字檔案。為了嚴(yán)格訓(xùn)練，練出成果，考核成績(jī)與獎(jiǎng)懲評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。

學(xué)校為教師提供練字的筆、墨、紙、硯，為教師練字提供方便。學(xué)校每年舉行一次“三筆字”過(guò)關(guān)考試，考試評(píng)分內(nèi)容分四類(lèi)：⑴寫(xiě)字基礎(chǔ)知識(shí)，筆試（20％）；⑵寫(xiě)字技能（40％）（現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)，行家評(píng)分）；⑶平時(shí)寫(xiě)字作業(yè)成績(jī)（40％）；

教師“三筆字”過(guò)關(guān)考試書(shū)寫(xiě)內(nèi)容以《小學(xué)寫(xiě)字教材》及省編語(yǔ)文教材課后生字為主體，古代名詩(shī)名句適量。

3、開(kāi)展等級(jí)評(píng)定，促進(jìn)自學(xué)成才。實(shí)行小學(xué)寫(xiě)字指導(dǎo)老師等級(jí)評(píng)定制度。根據(jù)寫(xiě)字指導(dǎo)老師的書(shū)法理論水平、寫(xiě)字教學(xué)知識(shí)、技能、授課藝術(shù)及教學(xué)效果對(duì)寫(xiě)字指導(dǎo)老師進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，并根據(jù)不同等級(jí)給予相應(yīng)的待遇，調(diào)動(dòng)寫(xiě)字教師苦練基本功、自學(xué)成才的積極性。培養(yǎng)高層次的書(shū)法骨干教師。

4、訂閱寫(xiě)字教育報(bào)刊，以及時(shí)學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平。

四、建立常規(guī) 加強(qiáng)科研

為了使我校寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芸茖W(xué)、高效運(yùn)行，取得實(shí)效，我們努力完善寫(xiě)字教學(xué)常規(guī)制度，加強(qiáng)教科研指導(dǎo)，探索規(guī)律，提高寫(xiě)字教學(xué)實(shí)驗(yàn)的科研價(jià)值。

（一）建立寫(xiě)字教學(xué)常規(guī)。

1、抓課程落實(shí) 上足上好每周一節(jié)書(shū)法課。

2、抓課堂教學(xué) 課堂教學(xué)是寫(xiě)字教育的主陣地，是傳授寫(xiě)字知識(shí)、訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)技能、培養(yǎng)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的主渠道，主要抓好五個(gè)方面的工作：

（1）集體備課，吃透教材。實(shí)行年級(jí)集體備課制度，以年級(jí)成立寫(xiě)字備課組，目的在吃透教材、提高駕馭教材的能力。由擔(dān)任年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)骨干任備課組長(zhǎng)，并配備寫(xiě)字技能指導(dǎo)師，每月集體備課1次，由1人上示范課，組織集體評(píng)課。

（2）以“一”帶“五”，導(dǎo)練結(jié)合。每周一節(jié)寫(xiě)字課，要圍繞每周寫(xiě)字課的目的要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，以求目標(biāo)的達(dá)成。

（3）因材施教，精講多練。堅(jiān)持因材施教原則，要注意“定位中間、兼顧兩頭”，即以中等書(shū)法水平的學(xué)生為依據(jù)，同時(shí)顧及優(yōu)生與差生，進(jìn)行“分層學(xué)習(xí)，分層指導(dǎo)，分層評(píng)價(jià)”，使不同水平的學(xué)生都能在老師的指點(diǎn)與鼓勵(lì)下，得到充分的發(fā)展?！熬v多練，講練結(jié)合”是寫(xiě)字課堂教學(xué)的重要原則，處理精講與多練的關(guān)系要突出技能訓(xùn)練和欣賞能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造書(shū)法美的能力培養(yǎng)。

（4）加強(qiáng)學(xué)生“雙姿”，隨機(jī)監(jiān)測(cè)、督導(dǎo)。實(shí)行自測(cè)量分，持之以恒，鞏固雙姿達(dá)標(biāo)率。

（5）開(kāi)展寫(xiě)字優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，研究不同課型的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)。

3、實(shí)行學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量“三個(gè)一”動(dòng)態(tài)管理，即“每天一張寫(xiě)字作業(yè)批改；每?jī)稍?次寫(xiě)字作業(yè)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)；每學(xué)期一次寫(xiě)字檢測(cè)”。通過(guò)“三個(gè)一”的動(dòng)態(tài)管理，掌握每一個(gè)學(xué)生的寫(xiě)字情況，不讓一個(gè)差生掉隊(duì)。

（二）營(yíng)造濃厚的習(xí)字氛圍，陶冶情操，提高教學(xué)效果。

1、凈化語(yǔ)言文字環(huán)境

為了營(yíng)造濃厚的習(xí)字氛圍，徹底凈化語(yǔ)言文字環(huán)境，要求做到四無(wú)：校園內(nèi)無(wú)不規(guī)范漢字；寫(xiě)字無(wú)不規(guī)范雙姿；學(xué)生作業(yè)無(wú)涂擦痕跡；教師批改無(wú)潦草字跡。

2、美化書(shū)法興趣小組活動(dòng)室，注意張貼書(shū)法名家的書(shū)法作品，懸掛歷代書(shū)法大師的肖像，陳列有關(guān)書(shū)法家碑帖，教師及學(xué)生的優(yōu)秀書(shū)法作品，以陶冶師生情操，激發(fā)書(shū)寫(xiě)興趣。

3、每年舉辦一屆“藝海杯書(shū)法”展示活動(dòng)，激發(fā)寫(xiě)字能手的榮譽(yù)感和進(jìn)取心，擴(kuò)大社會(huì)影響。每年舉行教師粉、鋼、毛三筆字比賽；學(xué)生鉛、鋼筆字比賽。每次大賽內(nèi)容包括“書(shū)法比賽、書(shū)法表演、學(xué)生書(shū)法作品板面展評(píng)”三個(gè)項(xiàng)目。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)、板面獎(jiǎng)、團(tuán)體總分獎(jiǎng)。

4、每年定期舉行一次教師三筆字過(guò)關(guān)測(cè)試和學(xué)生硬筆書(shū)法三星級(jí)測(cè)試，教師達(dá)優(yōu)秀級(jí)、學(xué)生達(dá)三星級(jí)的名單上光榮榜，教師頒發(fā)優(yōu)秀級(jí)證書(shū)，學(xué)生頒發(fā)三星級(jí)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

（三）建立“四項(xiàng)考核”“六項(xiàng)評(píng)優(yōu)制度”。

四項(xiàng)考核指：學(xué)生寫(xiě)字達(dá)標(biāo)驗(yàn)收考核、學(xué)生參加各級(jí)書(shū)法比賽獲獎(jiǎng)考核、教師輔導(dǎo)書(shū)法特長(zhǎng)生考核；各科教師對(duì)作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求及工作實(shí)績(jī)考核。

六項(xiàng)評(píng)優(yōu)制度指：寫(xiě)字教學(xué)評(píng)優(yōu)課、寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)比、寫(xiě)字教學(xué)課件設(shè)計(jì)評(píng)比、寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)比、寫(xiě)字教育先進(jìn)個(gè)人（集體）評(píng)比、學(xué)生寫(xiě)字星級(jí)評(píng)比。

五、健全寫(xiě)字檔案

寫(xiě)字檔案是師生練字的真實(shí)記錄，分類(lèi)歸檔保存，可以看出一個(gè)人寫(xiě)字的成長(zhǎng)過(guò)程，也可以比出和別人的差距，明確前進(jìn)的目標(biāo)。寫(xiě)字檔案主要包括學(xué)校寫(xiě)字檔案、教師寫(xiě)字檔案和學(xué)生寫(xiě)字檔案三部分。

1、學(xué)校寫(xiě)字檔案：有關(guān)寫(xiě)字教育的上級(jí)來(lái)文、通知、條例、簡(jiǎn)報(bào)等；有關(guān)寫(xiě)字教育文件，各種規(guī)章制度，評(píng)估材料，評(píng)優(yōu)材料；有關(guān)寫(xiě)字教育的公開(kāi)課，外出考察報(bào)告、講座；有關(guān)寫(xiě)字教育的報(bào)道、論文、會(huì)議交流材料等。

2、教師寫(xiě)字檔案：參加書(shū)法展的書(shū)法作品；每學(xué)期參加三筆字大比武的書(shū)法作品；每周寫(xiě)字任務(wù)完成情況和成績(jī)記載；教師參加“三字過(guò)關(guān)”考試的書(shū)法作品；教師參加寫(xiě)字等級(jí)評(píng)定考試合格的作品及證書(shū)；教師參加各級(jí)各類(lèi)比賽獲獎(jiǎng)作品及榮譽(yù)證書(shū)；市級(jí)公開(kāi)課教案及評(píng)價(jià)；市級(jí)總結(jié)論文或發(fā)表作品；教具制作及評(píng)比情況；輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況。

3、學(xué)生寫(xiě)字檔案：以班級(jí)為單位歸檔。每生一本“我的寫(xiě)字展覽室”，存放每學(xué)期一次的書(shū)法段位評(píng)定作品，學(xué)生每學(xué)期初和期末寫(xiě)的字，由班主任收編存檔；期中、期末試卷；各班寫(xiě)字達(dá)標(biāo)考試成績(jī)登記表；班級(jí)榮譽(yù)記載簿。

我們相信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下,在專(zhuān)家們和全體老師悉心指導(dǎo)下,我校的書(shū)法工作將會(huì)取得更大成績(jī),書(shū)法藝術(shù)這棵古老奇樹(shù),將在我校開(kāi)出艷麗的花朵。

第四篇：八年級(jí)二班創(chuàng)建特色班級(jí)計(jì)劃

八年級(jí)二班創(chuàng)建特色班級(jí)計(jì)劃

—之班級(jí)物質(zhì)環(huán)境文化建設(shè)

班級(jí)物質(zhì)環(huán)境文化比較直觀，也是最容易被感受到的文化，這是班級(jí)文化的基本條件。班級(jí)環(huán)境文化既是校園文化的物質(zhì)載體，又是班級(jí)文化的重要表現(xiàn)形式。學(xué)生是班級(jí)的主人，建設(shè)班級(jí)環(huán)境文化要在教師的指導(dǎo)下充分調(diào)動(dòng)他們的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)設(shè)出特色鮮明且適合學(xué)生成長(zhǎng)的班級(jí)文化環(huán)境。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)：“無(wú)論是種植花草樹(shù)木，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或是利用墻報(bào)，我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學(xué)校的墻壁也在說(shuō)話(huà)?！?整潔、美觀、優(yōu)雅的室內(nèi)環(huán)境，猶如細(xì)雨潤(rùn)物，給人營(yíng)造良好的心境，使學(xué)生獲得心理上的寧?kù)o；富有哲理的名人名言催人向上、奮發(fā)；班內(nèi)表?yè)P(yáng)、學(xué)生習(xí)作、自辦小報(bào)使學(xué)生產(chǎn)生成功的愉悅?？傊?，優(yōu)化教室環(huán)境，極大地提高學(xué)生對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感，從而進(jìn)一步產(chǎn)生歸宿感，對(duì)打造品味班級(jí)功不可沒(méi)。

物質(zhì)環(huán)境文化主要包括環(huán)境衛(wèi)生和教室布置。衛(wèi)生方面，要強(qiáng)調(diào)，良好的衛(wèi)生重在日常行為的維護(hù)作用，而不是后續(xù)的清潔作用。干凈的教室不是打掃出來(lái)的，而是保持出來(lái)的。平時(shí)的工作中，經(jīng)常教育學(xué)生看到地上有紙屑就主動(dòng)撿起來(lái)，課桌椅擺放整齊，小黑板、掃帚、水桶理整齊等，讓每個(gè)學(xué)生都感受到主人翁的責(zé)任感——“教室就是我的家”。教室的衛(wèi)生是班級(jí)文化環(huán)境的基礎(chǔ)，有了這個(gè)“地基”我們就可以添磚加瓦了。

其次，教室布置和板報(bào)陳設(shè)方面，強(qiáng)調(diào)布置得外表美觀性、內(nèi)容教育性和學(xué)生個(gè)性表達(dá)性。通過(guò)教室布置，來(lái)達(dá)到潛移默化式的滲透作用，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處的“善性”，達(dá)到規(guī)范學(xué)生行為的目的，使班級(jí)的秩序文明。班級(jí)形象是學(xué)校、社會(huì)對(duì)班級(jí)的整體評(píng)價(jià)，而教室布置是班級(jí)展示自身形象的窗口之一。良好的班級(jí)形象有助于提高班集體的自信，更能啟動(dòng)學(xué)生的群體心理，同時(shí)教室布置應(yīng)能體現(xiàn)班級(jí)鮮明的特色和個(gè)性，形成班級(jí)的理念，并通過(guò)理念規(guī)范班級(jí)成員的行為，包括語(yǔ)言、行動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)班集體的自我教育功能。進(jìn)而通過(guò)教室布置振奮班級(jí)成員的精神，樹(shù)立班集體正確的思想、觀念，增強(qiáng)成員的使命感、責(zé)任感，加強(qiáng)公共道德、倫理道德的修煉，陶冶學(xué)生的情操、文明禮貌的修養(yǎng)以及樹(shù)立良好的班風(fēng)。通過(guò)教室布置可以培養(yǎng)和激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造力，并且營(yíng)造一種環(huán)境，使班級(jí)成為學(xué)生異想天開(kāi)的溫床。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心，培養(yǎng)全體學(xué)生的創(chuàng)新思想，是教育的最高層次目標(biāo)。然而創(chuàng)新需要一定的載體，教室布置可以為學(xué)生提供一個(gè)良好的創(chuàng)新機(jī)會(huì)。

第五篇：“小小書(shū)法家”特色中隊(duì)創(chuàng)建計(jì)劃

“小小書(shū)法家”特色中隊(duì)創(chuàng)建計(jì)劃

一、創(chuàng)建背景

書(shū)法，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)的傳統(tǒng)文化。中國(guó)歷代書(shū)法家輩出，創(chuàng)造了璀璨的中國(guó)書(shū)法歷史。他們潑墨揮毫，留下了一幅幅珍貴的墨寶。風(fēng)格各異的書(shū)法，不僅是一種藝術(shù)品，值得人欣賞，其中更是包含了眾書(shū)法家值得人學(xué)習(xí)的氣質(zhì)和品德?？梢哉f(shuō)，我們能從書(shū)法中學(xué)到更過(guò)藝術(shù)之外的美德。

書(shū)法博大精深，但是，現(xiàn)在學(xué)習(xí)書(shū)法的人越來(lái)越少，小學(xué)生對(duì)書(shū)法的了解和接觸的機(jī)會(huì)也不多。因此，“小小書(shū)法家”特色中隊(duì)的創(chuàng)建就更顯出其必要性。希望我們的隊(duì)員們能在“小小書(shū)法家”特色中隊(duì)的活動(dòng)中了解我國(guó)的民族文化，豐富文化內(nèi)涵，并能培養(yǎng)學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。

二、創(chuàng)建目的

1、書(shū)香凝墨香，了解我國(guó)璀璨的民族文化，豐富隊(duì)員文化內(nèi)涵。

2、讓隊(duì)員們學(xué)習(xí)書(shū)法特長(zhǎng)，弘揚(yáng)書(shū)法文化，打造墨香校園。

3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生“文靜、高雅、虛心進(jìn)取、高風(fēng)亮節(jié)”的獨(dú)特個(gè)性和審美情操。[創(chuàng)建對(duì)象]

一(2)中隊(duì)全體少先隊(duì)員 [中隊(duì)口號(hào)]

弘揚(yáng)書(shū)法文化，打造墨香校園 [活動(dòng)的開(kāi)展] 第一階段：準(zhǔn)備

1、明確本次活動(dòng)的目的性,為中隊(duì)命名.中隊(duì)特色名稱(chēng)：墨竹中隊(duì)

2、征集中隊(duì)的活動(dòng)口號(hào)和中隊(duì)標(biāo)志。中隊(duì)命名：墨竹 特色中隊(duì)

中隊(duì)口號(hào)：弘揚(yáng)書(shū)法文化，打造墨香校園 中隊(duì)標(biāo)志：墨竹標(biāo)志3，建立管理小組：

總負(fù)責(zé)人：林老師 金彥涵媽媽 吳皓原

后勤負(fù)責(zé)：趙雯瑾媽媽 林奕汝媽媽 金彥涵 趙雯瑾 組員： 吳奕睿 趙奕愷 林奕汝 白伊樂(lè)

黃葵 潘奕源 陳萱蕾 王逸帆 第二階段：動(dòng)員籌備

1、做好班級(jí)宣傳，鼓勵(lì)孩子愉快參與班級(jí)書(shū)法學(xué)習(xí)。

2、積極與家長(zhǎng)取得配合，購(gòu)買(mǎi)筆墨紙硯等一系列前期工作。

3、聘請(qǐng) 翁老師為我班的指導(dǎo)教師。

4、結(jié)合班級(jí)特色，進(jìn)行班級(jí)環(huán)境布置。第三階段：家、校結(jié)合，開(kāi)展活動(dòng)。

1、組織學(xué)生每周兩節(jié)課堂學(xué)習(xí)書(shū)法活動(dòng)，每周布置練習(xí)作業(yè)，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師主持教學(xué)，家長(zhǎng)協(xié)助指導(dǎo)并輔導(dǎo)孩子練習(xí)和批改，讓孩子學(xué)會(huì)毛筆字，提高寫(xiě)字質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生“文靜、高雅、虛心進(jìn)取、高風(fēng)亮節(jié)”的獨(dú)特個(gè)性和審美情操。

2、利用班隊(duì)課開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，如編制書(shū)法手抄報(bào)、講述書(shū)法家故事等，使墨香、悟道、寄情融會(huì)貫通。

3、開(kāi)展校內(nèi)書(shū)法活動(dòng)，如通過(guò)定期書(shū)法作品展示，書(shū)法攝影活動(dòng)，書(shū)法古詩(shī)比賽等，弘揚(yáng)書(shū)法文化，打造墨香校園。

4，組織孩子的優(yōu)秀作品參與校內(nèi)外各類(lèi)書(shū)法比賽，表彰優(yōu)秀的孩子。5，走出課堂學(xué)習(xí)，組織孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解書(shū)法歷史淵源，觀賞名家墨跡，感受他山之石，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)熱情。

6、鼓勵(lì)孩子積極撰寫(xiě)練字心得和活動(dòng)感悟，讓孩子學(xué)會(huì)總結(jié)反思，不斷提高。

7、召開(kāi)“弘揚(yáng)書(shū)法文化，打造墨香校園”主題中隊(duì)會(huì)

通過(guò)這一系列的教育活動(dòng)，讓孩子在書(shū)法練習(xí)中掌握一門(mén)技巧，在不斷進(jìn)取中感受民族文化的魅力，在持之以恒中培養(yǎng)審美情操，在墨香中形成高風(fēng)亮節(jié)的獨(dú)特個(gè)性。。第四階段總結(jié)：

1.整理資料，存檔總結(jié)交流。

2.每月進(jìn)行一次寫(xiě)字比賽，全班書(shū)法展示。3．一學(xué)期后分段位進(jìn)行表彰、也將評(píng)比出進(jìn)步獎(jiǎng)。4.撰寫(xiě)與練字有關(guān)的小文章，編制《墨竹》班刊?！净顒?dòng)的成果】

1、每位孩子都掌握書(shū)法技巧，部分孩子脫穎而出。

2、制作書(shū)法成長(zhǎng)記錄袋，每一次作業(yè)作品都收集成冊(cè)。

3、部分孩子持之以恒練習(xí)書(shū)法，在書(shū)法比賽中獲獎(jiǎng)，為班級(jí)學(xué)校爭(zhēng)光。

4、在練習(xí)中學(xué)生寫(xiě)下了許多練字心得，匯編班刊。

5、許多家長(zhǎng)也參與書(shū)法練習(xí)，班中形成親子練書(shū)法現(xiàn)象，打造了濃濃的墨香氛圍。

墨竹中隊(duì)隊(duì)規(guī)

為了提高同學(xué)們的自我管理能力,人人爭(zhēng)做行規(guī)標(biāo)兵，更能促進(jìn)同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，在本學(xué)期特制定以下幾條中隊(duì)規(guī)：

一、學(xué)習(xí)方面

1、早自修認(rèn)真讀書(shū)，小老師監(jiān)督,不能自由散漫。

2、課前準(zhǔn)備好書(shū)本工具，不能把與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶進(jìn)課堂。

3、按時(shí)完成作業(yè)，未完成的要當(dāng)天在學(xué)校里補(bǔ)好；不抄別人的作業(yè),并主動(dòng)舉報(bào)抄襲者。

4、每天放學(xué)要復(fù)習(xí)當(dāng)天知識(shí),每天能看課外文章2篇。

5、書(shū)法課上要聽(tīng)從老師指揮，筆墨紙硯擺放整齊，認(rèn)真練好書(shū)法。

二、紀(jì)律方面

6、上課積極舉手，回答時(shí)聲音要響亮，別人回答時(shí)要傾聽(tīng)，回答完畢你再發(fā)言；老師不在時(shí)會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)。

7、上課認(rèn)真，不做小動(dòng)作，不交頭接耳。

8、認(rèn)真做眼保健操和廣播體操。

9、認(rèn)真練習(xí)書(shū)法作業(yè)，每周一上交書(shū)法作業(yè)。10，不亂花錢(qián)，不買(mǎi)校門(mén)口垃圾食品，注意飲食衛(wèi)生。

11、可以利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，不玩游戲，不聊天；不進(jìn)電子室、網(wǎng)吧或進(jìn)網(wǎng)吧充值游戲點(diǎn)券。

12、中餐吃飯要保持教室安靜、整潔，愛(ài)惜糧食，不浪費(fèi)。

13、時(shí)刻注意安全，不玩火，不玩電，不玩水；不抽獎(jiǎng)，不賭博或變相賭博。

14、上課期間，晚上看電視不超過(guò)30分鐘，雙休日不超過(guò)1個(gè)小時(shí)。

15、在校期間戴好紅領(lǐng)巾、?；?、隊(duì)標(biāo)，放學(xué)時(shí)會(huì)自覺(jué)排隊(duì)回家。

16、同學(xué)之間語(yǔ)言文明，不打架、不罵人，課間不在走廊上追奔打鬧，注意安全。

三、道德方面

17、不能隨便拿班級(jí)的公用書(shū)或把書(shū)帶回家。

18、穿著大方，服裝整潔，不挑吃穿，聽(tīng)從父母的教導(dǎo)。

19、沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的同意，不能隨便拿別人的東西，借東西要還。20、愛(ài)護(hù)公物，不亂刻畫(huà)桌椅，不亂摘花草樹(shù)木。

21、遇到老師主動(dòng)問(wèn)好，遇到長(zhǎng)輩要用尊稱(chēng)。

22、要多做使別人幸福、高興的事。（獎(jiǎng)）

四、衛(wèi)生方面

23、放學(xué)回家要檢查抽屜是否干凈及課桌椅是否整齊。

24、不能拿毛筆亂涂抹，注意書(shū)法課后的清潔。

25、不亂扔紙，看到紙屑應(yīng)撿起來(lái)，不能隨地吐痰，不能隨地大小便。

26、在校上課期間不能吃零食，且把垃圾亂扔。

27、認(rèn)真做好值日工作，做到不扣分。

五、備注

28、本中隊(duì)規(guī)與學(xué)校期末評(píng)價(jià)方案相結(jié)合。

29、以上各條作為每個(gè)隊(duì)員評(píng)選的依據(jù)，同時(shí)最佳隊(duì)員將獲星星卡1枚。30、違反中隊(duì)規(guī)的隊(duì)員罰捐書(shū)一本，老師違反的罰捐書(shū)兩本。

31、作業(yè)未完成或未及時(shí)上交，罰讀書(shū)筆記一篇。

32、在中隊(duì)規(guī)面前人人平等。如果中隊(duì)規(guī)有不足的地方，今后有待于完善。

創(chuàng)建墨竹中隊(duì)的活動(dòng)目錄（計(jì)劃）一年級(jí)

3，開(kāi)始練習(xí)鉛筆字，培養(yǎng)孩子良好的讀寫(xiě)習(xí)慣。

1，確定中隊(duì)名稱(chēng)，意義，目標(biāo)，口號(hào)等，健全特色中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)。3，開(kāi)展書(shū)法學(xué)習(xí)活動(dòng)，每周2節(jié)課學(xué)習(xí)，由專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)老師執(zhí)教，家長(zhǎng)參與輔導(dǎo)管理并做好后勤工作。4，組織孩子走出教室，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，感受書(shū)法的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信，虛心好學(xué)，高風(fēng)亮節(jié)的獨(dú)特個(gè)性和審美情操。5，利用班隊(duì)課開(kāi)展有關(guān)書(shū)法文化活動(dòng)，書(shū)香凝墨香，弘揚(yáng)書(shū)法文化，打造墨香校園。

6，鼓勵(lì)部分孩子參與校內(nèi)外書(shū)法比賽，給優(yōu)秀孩子評(píng)星，給進(jìn)步孩子適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，建立書(shū)法成長(zhǎng)記錄袋。

7，鼓勵(lì)孩子學(xué)寫(xiě)書(shū)法活動(dòng)后 的心得和感悟，出好《墨竹》班報(bào)。三、四年級(jí)

3，加強(qiáng)書(shū)法文化建設(shè)，墨香凝書(shū)香，開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)，豐富隊(duì)員文化內(nèi)涵。4，辦好每學(xué)期一期書(shū)法展示。

5，鼓勵(lì)孩子參與校內(nèi)外各類(lèi)比賽，組織全班參與區(qū)硬筆書(shū)法比賽。6，整理資料，出好《墨竹》班刊。

36，畢業(yè)前夕辦好書(shū)法展示，向家長(zhǎng)學(xué)校匯報(bào)。（中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃會(huì)隨著學(xué)校工作調(diào)整）