第一篇：班級管理相關(guān)書籍薦讀

班級管理相關(guān)書籍薦讀

（一）作者：木葉 已被分享16次 復(fù)制鏈接 【班主任工作案例】

《班主任工作漫談》 魏書生著 《愛心與教育》（增補本）李鎮(zhèn)西著 《做最好的家長》 《班主任兵法》 萬 瑋著

《優(yōu)秀是教出來的》羅恩·克拉克著 【班級管理】

《成功地經(jīng)營你的班級》 保羅·伯登著 《班級經(jīng)營與教學(xué)新趨勢》 吳明隆著

《在自由與約束之間——班級經(jīng)營的實踐與原理 》王方林編上海辭書出版社 【心理學(xué)讀物】

《青春期》 勞倫斯·斯滕伯格著

《青少年最重要的6個決定》 肖恩·柯維著

《男孩子的腦子想什么》 邁克爾·古里安 凱西·史蒂文斯著 【游戲策劃讀物】

《581/2個即興培訓(xùn)游戲》 保羅·Z ·杰克遜著

《做游戲 讀故事 學(xué)管理》 李同強 趙忠偉 編著 《游戲中的科學(xué)》（青少年版）龔勛主編 《全腦智慧游戲》

《1000個思維游戲》 伊凡·莫斯科維奇著 《絕對大挑戰(zhàn)》 【輔助讀物】

學(xué)校案例管理的個關(guān)讀物如《夏山學(xué)校》 《提高成績不能等》

勵志類書籍如李曉鵬的《學(xué)習(xí)改變命運》、高皓的《通向大學(xué)之路》 路易斯·海的《生命的重建》

與建康和家庭教育有關(guān)的相關(guān)書籍

《教師課堂實用手冊——新教師教學(xué)與管理策略》Ronald L.Partin著 《從教第一年——新教師職場攻略》Julia G.Thompson著

第二篇：魏書生班級管理書籍讀書心得

魏書生班級管理書籍讀書心得

有人說，讀一本好書，就是同一個智者交談。讀魏書生的書就是這樣的感覺。它猶如生命之石劃過天空的閃爍光芒，它不是經(jīng)典，卻是踐行的楷模，它不是哲理，卻熔鑄了教學(xué)的睿智。

他是一位智者，在向你娓娓道來班級管理中作為一位教師應(yīng)該具備的心態(tài)和扮演的角色；他是一位心理專家，在和你交流如何處理和對待犯錯誤的學(xué)生；他更是一位優(yōu)秀的長者，在和你切磋人生路上遇到的是是非非，如何面對失敗和挫折。

魏書生老師在班級管理中注重的是民主加科學(xué)，他時常教育學(xué)生：“尊人者，人尊之”,在班級管理中倡導(dǎo)“人人有事做，事事有人管”的理念。在這本書中我還看到了：

（1）每個人身上都具備的好我和壞我

魏書生從心理學(xué)的角度分析并幫助學(xué)生認(rèn)識并改正錯誤。在學(xué)生的管理上提出了學(xué)生心中有兩個自我，一個好的自我，一個壞的自我。對于學(xué)生的教育關(guān)鍵是要引導(dǎo)學(xué)生用心中那個好的自我去戰(zhàn)勝那個壞的自我。這種方法可以讓學(xué)生從被動的接受教師的教育轉(zhuǎn)化到主動的去教育自己。如果引導(dǎo)得好，可以省去教師許多力氣。

（2）讓學(xué)生融入到大自然去，在探索、觀察、發(fā)現(xiàn)的同時，陶冶他們的情操，培養(yǎng)興趣。到大自然去，不僅可以獲得更多學(xué)習(xí)的途徑，鍛煉學(xué)生的各種品質(zhì)，還可以在活動中增進師生的感情。

（3）以身示范，做學(xué)生的表率。榜樣的力量是無窮的。魏書生老師做班主任二十年，無論從他自身的教學(xué)水平還是勤奮好學(xué)甚至是班級的班規(guī)班約的遵守上，他總是克盡職守。即使在每天的跑步、仰臥起坐、俯臥撐他都和同學(xué)們一起認(rèn)真完成。也正是這種人格的魅力潛移默化的影響了他的一屆又一屆的學(xué)生。

（4）快樂地懲罰。學(xué)生犯錯誤是難免的，當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時，魏老師不是急風(fēng)暴雨的批評，取而代之的是寫說明書、寫心理病歷、唱歌、做好事等等，使學(xué)生感覺在被老師尊重的潛意識中心悅誠服地接受“懲罰”并改正自己的錯誤。

（5）人人都是管理者，人人又都是被管理者。魏書生大大強化了規(guī)劃、決策過程中的學(xué)生民主參與。師生共同制定的“班規(guī)班法”涉及的范圍很廣，有思想教育、有學(xué)習(xí)檢查、有紀(jì)律監(jiān)督、有多種體育鍛煉、衛(wèi)生保健，做到事事有人管，人人有事管；內(nèi)容涵蓋了學(xué)生德、智、體、美、勞及學(xué)生在校生活的各個方面。他通過引導(dǎo)學(xué)生自主參與制訂班規(guī)班法，既使學(xué)生的意志與愿望以及管理潛能通過合理渠道得到了充分的滿足與發(fā)揮，又大大密切拉近了師生關(guān)系；同時由于學(xué)生有為自己的目標(biāo)負(fù)責(zé)的傾向，所以它容易使學(xué)生對自己的行為產(chǎn)生巨大的自我約束能量，真可謂一舉多得。

魏書生老師的人格是高尚的，值得我們景仰；魏老師的班級管理藝術(shù)是高妙的，值得我們學(xué)習(xí)。班主任工作不是一朝一夕的事，雖然不能照抄照搬魏老師的班級管理經(jīng)驗，但他卻為我們今后的班級管理指明了方向，幫助我們將班級工作做得更好。

第三篇：各類管理書籍推薦

各類管理書籍推薦

以下都是管理書籍，但本人強烈推薦 德魯克的 管理書籍！《經(jīng)理的職能》————（1938）巴納德

《動態(tài)的行政管理》————（1941）帕克.福列特《工業(yè)管理和一般管理》————（1949）法約爾《管理的原理與實踐》————（1953）布魯克《管理的實踐》————（1954）德魯克《管理工作的實質(zhì)》————（1973）明茨伯格

《管理：任務(wù)、職責(zé)和實踐》————（1974）德魯克

《管理》————（1985）杰林和莫斯考 《艱難的管理》————（1990）帕斯卡爾 《獨樹一幟！》————（1993）塞姆勒

2、管理方法 《論機器和制造業(yè)的經(jīng)濟》————（1832）巴比奇 《科學(xué)管理原理》————（1911）泰勒 《動作研究》————（1911）吉爾布雷斯 《專業(yè)化管理》————（1973）路易斯.埃蘭

3、質(zhì)量管理 《質(zhì)量是免費的》————（1979）克羅斯比 《走出危機》————（1982）戴明 《質(zhì)量的計劃》————（1988）朱蘭

4、營銷管理 《營銷中的改革創(chuàng)新》————（1962）列維特 《營銷管理》————（1967）科特勒 《顛峰表現(xiàn)者：商業(yè)的新英雄》————（1986）加菲爾德 《真理時刻》————（1987）卡爾松 《建立一條顧客鏈》————（1990）施納博格

5、組織 《進步中的工業(yè)》————（1931）穆尼和雷利 《組織的科學(xué)原則》————（1938）厄威克 《社會與經(jīng)濟組織理論》————（1947）韋伯 《個性與組織》————（1957）阿基里斯 《帕金森定律》————（1958）帕金森 《我在美國通用汽車公司的年代》————（1963）斯隆 《彼得原理》————（1969）彼得和赫爾 《提升組織》————（1970）湯賽德 《理解組織》————（1976）漢迪

6、管理者

《管理的新模式》————（1961）利克特 《管理方格圖》————（1964）布萊克和穆頓 《理性管理者》————（1965）凱佩勒赫特里高 《官僚主義的一般性原理》————（1976）雅克斯 《稱職的管理者》————（1982）博亞茨 《一分鐘經(jīng)理》————（1982）布蘭查德

7、領(lǐng)導(dǎo) 《君王論》————（1513）馬基雅維里 《我的生活和工作》————（1923）福特 《管理行為》————（1947）西蒙 《一個企業(yè)和他的信念》————（1963）沃特森 《領(lǐng)導(dǎo)和有效管理》————（1974）菲德勒和錢姆斯 《領(lǐng)導(dǎo)》————（1978）彭斯 《情景領(lǐng)導(dǎo)》————（1984）赫西 《領(lǐng)導(dǎo)者：掌管的策略》————（1985）本尼斯和納紐斯 《追求繁榮》————（1988）松下幸之助 《管理的奧妙》————（1990）贊勒尼克

8、組織行為 《產(chǎn)業(yè)文明的人類問題》————（1933）梅奧 《組織人》————（1956）懷特 《企業(yè)的人事方面》————（1960）麥格雷戈 《企業(yè)的行為理論》————（1963）賽葉特和馬奇 《組織內(nèi)學(xué)習(xí)》————（1978）阿基里斯和施翁 《行動學(xué)習(xí)》————（1979）瑞萬斯 《管理隊伍：他們成敗的原因》————（1984）貝爾賓

9、競爭 《孫子兵法》————（公元前500年）孫子 《競爭戰(zhàn)略》————（1980）波特 《重建我們的競爭優(yōu)勢》————（1884）海涅斯和威懷特 《與時間競爭》————（1990）斯道克赫豪特 《國家的競爭優(yōu)勢》————（1990）波特

10、激勵 《激勵因素》————（1959）赫茨伯格 《激勵與個性》————（1954）馬斯洛 《Z理論》————（1981）大內(nèi) 主要的參考書（文化）《如何贏得朋友并影響他人》————（1937）卡耐基

《公司文化》————（1982）迪爾和肯尼

《組織文化與領(lǐng)導(dǎo)》————（1985）沙因

11、戰(zhàn)略 《戰(zhàn)略與結(jié)構(gòu)》————（1962）錢德勒 《公司戰(zhàn)略》————（1965）安索夫 《戰(zhàn)略家的思想》————（1982）大前研一 《戰(zhàn)略與風(fēng)格》————（1987）古爾德和坎布爾 《公司層次的戰(zhàn)略》————（1994）吉爾德，亞力山大和坎貝爾 《戰(zhàn)略計劃的興衰》————（1994）明茨伯格 《為未來而競爭》————（1994）哈默爾和普拉哈拉德

12、環(huán)境 《國富論》————（1776）斯密 《臨時社會》————（1968）貝尼斯 《不連貫的年代》————（1969）杜拉克 《第三次浪潮》————（1980）托夫勒 《大趨勢》 ————（1982）奈斯比特 《在聰明的機器年代》————（1988）蘇伯夫 《非理性的年代》————（1989）漢迪 《改變世界的機器》————（1990）沃瑪特、瓊斯和魯斯

13、變革 《革新的管理》————（1961）伯恩斯和斯道克 《小既是美》————（1973）舒馬赫 《追求卓越》————（1982）彼得斯和沃特曼 《變革大師》————（1983）坎特 《混亂中的壯大》————（1987）彼得斯 《第五項修煉》————（1990）圣吉 《變革的力量》————（1990）科特 《管理的解放》————（1992）沙因 《重造企業(yè)》————（1993）錢匹和漢默 《建立并延續(xù)》————（1995）科林斯和波里斯

14、全球化 《日本企業(yè)管理藝術(shù)》————（1981）帕斯卡爾和阿索斯 《三位一體的力量》————（1985）大前研一 《超越界限的管理》————（1989）巴特列特赫高沙爾 《沒有國界的世界》————（1990）大前研一 《跨越文化的浪潮》————（1993）瓊潘納斯

15、其它 《橫向思維的運用》————（1967）博諾 《當(dāng)巨人跳舞時》————（1989）坎特

第四篇：十佳管理書籍推薦

十佳管理書籍推薦

《營銷管理》（第10版）《競爭戰(zhàn)略》 《第五項修煉》 《從優(yōu)秀到卓越》 《高效能人士的七個習(xí)慣》 《變革的力量》 《基業(yè)長青》 《6西格瑪管理法》 《再造宏基》 《大敗局》

.............................................................................《營銷管理》（第10版）

推薦理由：要真正成為“世界工廠”，中國企業(yè)需要通過營銷提升競爭力，中國經(jīng)理人需要通過營銷大師科特勒的這本經(jīng)典教材提升自己的競爭力。

讀者點評：

一部營銷領(lǐng)域的圣經(jīng)，一版再版，被全球高等商學(xué)院普遍采用，擁有無數(shù)光環(huán)和美譽，但這些都不足以表明，它對于投身市場經(jīng)濟不久、面臨全球競爭挑戰(zhàn)的中國企業(yè)是多么的重要！

中國進入了買方市場和微利時代，外國企業(yè)乘WTO長驅(qū)直入，高新技術(shù)變換了傳統(tǒng)的營銷模式，而國內(nèi)企業(yè)不但要強化本土優(yōu)勢、還要揚鞭域外進軍500 強，刀光劍影中其拼殺的首要利器自然是“市場營銷”。然而，在茫茫商海中苦苦摸索的中國企業(yè)歷經(jīng)了品牌戰(zhàn)、廣告戰(zhàn)、價格戰(zhàn)甚至唇槍舌戰(zhàn)，卻未能成就幾個國際大牌的贏家?？駸嶂械睦湫?，知識時代的我們到底有多少營銷知識和經(jīng)驗？

所幸的是科特勒已將市場營銷提升為一門科學(xué)，我們大可不必在頭破血流之后發(fā)現(xiàn)商戰(zhàn)中一星一點的火花。這盞神燈能夠指引我們---真正地認(rèn)識營銷、甚至企業(yè)的價值，理性地分析市場信息，審慎地進行市場細(xì)分、確定目標(biāo)市場與定位，形成高瞻遠(yuǎn)矚的市場營銷戰(zhàn)略；以及制定立體的營銷決策，通過整合企業(yè)內(nèi)外的全部資源，成就“營銷創(chuàng)造價值”的偉業(yè)。

本書涵蓋了營銷人士所必備的全部知識，也對其它任一領(lǐng)域的企業(yè)管理人士有所啟迪。

我曾經(jīng)建立顧客數(shù)據(jù)庫，并通過E-mail等方式與顧客進行大量立體的信息溝通，從而在公司與產(chǎn)品形象、市場地位、服務(wù)水平等方面影響了許多人，其中一些成為我們忠實的用戶，而其他人都對公司保持著良好印象！此舉即領(lǐng)悟于書中新經(jīng)濟條件下電子商務(wù)、信息傳播方面的操作指導(dǎo)。

取人之長補己之短，我們相信中國的企業(yè)定能集結(jié)整體的力量、運籌帷幄、決勝市場！

面對“顧客永遠(yuǎn)不會滿意”的挑戰(zhàn)，中國企業(yè)將挺身而出，敢于回答：“營銷就是創(chuàng)造顧客滿意！”（馬廣華 SAP中國公司咨詢顧問）《競爭戰(zhàn)略》

推薦理由：本書創(chuàng)造了“五種力量分析”等競爭分析的基本工具，是關(guān)于企業(yè)戰(zhàn)略最經(jīng)典的著作。

讀者點評：

《競爭戰(zhàn)略》是邁克爾·波特在管理理論方面的經(jīng)典著作。作為哈佛商學(xué)院的教授和競爭戰(zhàn)略方面公認(rèn)的權(quán)威，他在此書中提出了行業(yè)結(jié)構(gòu)分析模型，即“五種競爭力模型”。他認(rèn)為這五種競爭力（行業(yè)現(xiàn)有的競爭狀況；供應(yīng)商的議價能力；客戶的議價能力；替代產(chǎn)品或服務(wù)的威脅；新進入者的威脅）決定了企業(yè)的盈利能力。他還指出，企業(yè)戰(zhàn)略的核心必須在于選擇正確的行業(yè)，以及行業(yè)中最具有吸引力的競爭位置。

邁克爾·波特還提出與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相對應(yīng)的三種基本競爭戰(zhàn)略：成本領(lǐng)先，標(biāo)新立異以及目標(biāo)集聚，并說明由于企業(yè)資源的限制，企業(yè)往往難于同時追求一個以上的戰(zhàn)略目標(biāo)。中國企業(yè)家已經(jīng)非常善于以低價成本的方式進行競爭。要達到這一目的，首先要求企業(yè)必須進行規(guī)?；s化生產(chǎn)，以便能最大限度地降低產(chǎn)品成本，從而為企業(yè)在市場上贏得主導(dǎo)地位創(chuàng)造條件。比如被人稱為“價格屠夫”的格蘭仕，創(chuàng)造了一個奇跡，其2000年生產(chǎn)的微波爐占全球市場份額的30％。成本領(lǐng)先戰(zhàn)略的主要風(fēng)險來自于后來者的模仿。所以，中國企業(yè)必須有新的競爭方式，如以產(chǎn)品、技術(shù)或者經(jīng)營模式的創(chuàng)新來提高盈利能力與水平。波特為這類戰(zhàn)略提供了系統(tǒng)化的思維方式，闡述了企業(yè)應(yīng)該在哪些點上建立競爭力，對于經(jīng)營實踐有較強的指導(dǎo)作用。

我必須指出的一點是，此經(jīng)典著作注重的是產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，較少考慮通過企業(yè)的變革來建立長期競爭優(yōu)勢。對于中國的企業(yè)家來說，此著作的意義在于闡明了企業(yè)戰(zhàn)略性思考的重要性，是中國企業(yè)家的必讀之著。（孫永玲上海博意門咨詢公司總裁）《第五項修煉》

推薦理由：它最大的功勞不是推動了建立學(xué)習(xí)型組織的運動，而是提供了堪稱為中國企業(yè)管理者洗腦的“系統(tǒng)思考”（即“第五項修煉”）的新思維方式。

讀者點評：

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和風(fēng)氣有利于企業(yè)組織。其理想狀態(tài)是組織具備終身學(xué)習(xí)的理念和機制，使工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化。彼得·圣吉在《第五項修煉》中用個人智商與群體智商作比較，發(fā)現(xiàn)了規(guī)律性的“群體智障”，強調(diào)以增強企業(yè)的學(xué)習(xí)力為核心，提高群體智商。整體合力大于各部分簡單相加之和，信息資源的共享與互動，可形成多元反饋和開放的系統(tǒng)，對組織內(nèi)每個人都有好處。因此共同愿景的建立至關(guān)重要，它是團隊活力的源泉、力量凝聚的關(guān)鍵、市場制勝的法寶。

“深度匯談”是該書另一引人注目的觀點。群體智障即源于深度匯談的不足。一個組織，如果看不清別人的觀點，則群體智障，決策錯誤必然產(chǎn)生。因此，互相看清彼此的思考、自覺消除習(xí)慣性防衛(wèi)，才能使?jié)撛诘膱F體智慧、組織的共同愿景得以實現(xiàn)。杰出的團體善于攤開沖突、讓思想充分交流。在開放狀態(tài)下，可達致深度理解。許多復(fù)雜的問題本沒有絕對正確的解釋。在建立共同愿景的過程中，承諾奉行某些人類基本準(zhǔn)則，使私利不再主導(dǎo)思想與行為，重拾人類基本價值，有助于削弱組織內(nèi)部紛爭，使組織利益得到最大平衡。而兼容并蓄的能力與整合全局的觀念則是未來的第六項修煉。

善用時間，是該書又一亮點。它提出新的四點：即錢能變成時間；改善流程而非局部；家庭與工作不是取舍而是共贏關(guān)系；以及糾正錯誤的時間觀等等。要改變那種只要在活動就是好事、不停地工作就是高效率的錯誤時間觀，檢討自己用在思考上的時間有多少。此外該書還提出三種社交智障：空間盲、時間盲、關(guān)系盲。人際關(guān)系的質(zhì)量影響生產(chǎn)力，家庭質(zhì)量就更是如此。（商明青島金晶股份有限公司首席信息主管）《從優(yōu)秀到卓越》

推薦理由：在金庸的武打小說中，“優(yōu)秀”的江湖好漢可以因習(xí)練《九陰真經(jīng)》這樣的功夫秘笈而蛻變?yōu)椤白吭健钡奈淞执髱?--本書是追求卓越的企業(yè)的“九陰真經(jīng)”。

讀者點評：

在以往大多數(shù)的企業(yè)管理方面的書都充滿了英雄崇拜、炫目的科技以及高速成長的戲劇化故事?！扒乐苿佟薄ⅰ捌放茷橥酢?、“技術(shù)先導(dǎo)”、“神話”、“ 創(chuàng)舉”、“革命”的報道似乎存在偏方與靈丹妙藥能夠?qū)τ谄髽I(yè)發(fā)展過程中的一系列詬病“妙手回春”；似乎卓越的領(lǐng)導(dǎo)人、先進的技術(shù)、偉大的遠(yuǎn)景、強大的文化等分別是不同企業(yè)的殺手锏---人們總在尋找企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生突破時所出現(xiàn)的“唯一重要的東西”。

中國經(jīng)濟正處在一個變革的關(guān)鍵時期，既有許多轟轟烈烈，但最終不過曇花一現(xiàn)的公司（中國近年來這樣的公司涌現(xiàn)的太多了），也有許多正在變革的路口，不知要去向何方的公司。《從優(yōu)秀到卓越》這本書，它強調(diào)的是堅持把簡單的事情做好（“刺猬原則”）。即使在日新月異的復(fù)雜年代，“先爬，再走，然后跑步” 仍然是成功有效的企業(yè)經(jīng)營之道。

從優(yōu)秀到卓越公司的轉(zhuǎn)變是一個積累的過程，是一個循序漸進的過程，是一個所有因素綜合起作用的系統(tǒng)工程。從優(yōu)秀到卓越的蛻變過程絕對不是一蹴而就的。卓越的公司不是靠一次決定性的行動、一個偉大的計劃、一個殺手級創(chuàng)意構(gòu)想、一個好運氣，或靈光一閃而造就。

相反的，轉(zhuǎn)變的過程好像無休無止地推著巨輪朝一個方向前進，輪子不停轉(zhuǎn)動，累積的動能愈來愈大，終于在轉(zhuǎn)折點有所突破，一躍而過。中國人太聰明，反應(yīng)太快，不停的有新動作，卻不見得行得通，所以在華為我們強調(diào)“先僵化，再優(yōu)化，然后固化”的拿來主義。從一點一點的改善積累起來，把看似簡單的事情以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律，做到盡善盡美，最后反而造成很大的差異。（鄒其東華為技術(shù)有限公司海外光網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售部經(jīng)理）《高效能人士的七個習(xí)慣》

推薦理由：先管理好自己，然后才能管理別人---這是關(guān)于“自我管理”的最經(jīng)典的著作。

讀者點評：

今天的中國正處在注重實效、急于求成的時代，企業(yè)管理者迫于日程壓力，往往忙于應(yīng)付燃眉之急，而無法靜下心來做更長期、更全面的思考和規(guī)劃，對自身如此，對企業(yè)發(fā)展亦然。

“內(nèi)心匱乏癥”，正在成為當(dāng)代中國職業(yè)經(jīng)理人的時代病！他們自身的生活質(zhì)量及其領(lǐng)導(dǎo)和管理下的企業(yè)艦船的續(xù)航能力由此雙雙蒙上陰影。

有靈丹妙藥嗎？有。

要知道，觀念是行為的準(zhǔn)則。我們的一言一行，莫不始于觀念。觀念的力量就好比戴上一副墨鏡，能令整個天地變色。所以，正心誠意，是成功的根本。做人做事，全憑一顆真誠心、責(zé)任心、包容心。那么，個人清平持正，企業(yè)上下一心。

“內(nèi)心匱乏癥”的根源是自身修養(yǎng)不足、觀念偏頗，以致過分看重處世技巧、做事方法，即怎么做，卻疏于關(guān)心為什么。急功近利，涸澤而漁，一時之間可以很得意，但如果不能及時解決修養(yǎng)問題，必不能長久。

同樣，僅以單純的觀念卻缺乏技巧，也不能成器。我們看到很多“好人”，但他們并不成功，因為他們沒有掌握技巧。

史蒂芬·柯維博士在《高效能人士的七個習(xí)慣》一書中，強調(diào)品性修養(yǎng)的同時，還系統(tǒng)地介紹了為人處世的技巧，堪稱經(jīng)典。他以自己的親身經(jīng)歷和感受來與讀者分享，令人信服。我非常建議渴望成功的職業(yè)經(jīng)理人，花小部分時間作為投資來閱讀此書，必能獲得豐厚回報。（李崇基華信惠悅咨詢上海公司總經(jīng)理）《變革的力量》

推薦理由：經(jīng)理人往往一身兼而有之的領(lǐng)導(dǎo)與管理兩大職責(zé)，在本書中第一次被精辟地厘清。

讀者點評：

讓我從史蒂芬·柯維提到的比喻開始：“一群工人在叢林里清除矮灌木。他們解決的是實際問題。管理者在他們后面擬定政策，引進技術(shù)，確定工作進程和補貼計劃。領(lǐng)導(dǎo)者則爬上最高那棵樹，巡視全貌......”

這看來很清楚：工人們的職責(zé)是清除矮灌木，管理者注意的焦點在于有效的操作策略，而領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)則是判斷和決定砍伐哪一片叢林。

約翰·科特，“領(lǐng)導(dǎo)與變革”領(lǐng)域中最杰出的權(quán)威，在《變革的力量：領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異》一書中指出：領(lǐng)導(dǎo)者的工作是確定公司發(fā)展的方向、整合相關(guān)者、激勵和鼓舞員工，其目的是產(chǎn)生變革；而管理者的工作是計劃與預(yù)算、組織及配置人員、控制并解決問題，其目的是建立秩序。

按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)，可以說，在中國，幾乎所有企業(yè)在領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系問題上，都欠著一課。

《變革的力量》對領(lǐng)導(dǎo)與管理差異的深入分析，不僅把國際最新的經(jīng)營理念帶到中國，更為中國企業(yè)從概念到實施提供了系統(tǒng)的、可操作的依據(jù)。對于日漸進入國際競爭舞臺中央的中國企業(yè)來說，誰能更早地接收、理解并運用此類信息，誰就能在這場發(fā)生在家門口的“戰(zhàn)爭”中領(lǐng)先一步。同樣，最具開放心態(tài)和學(xué)習(xí)能力的職業(yè)經(jīng)理人，也將成為獲勝的“將領(lǐng)”。

需要注意的是，企業(yè)和經(jīng)理人被強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)和管理的差異之后，不應(yīng)把二者割裂、對立開來。它們具有不同功用，好比手心和手背，相輔相成。對這兩個方面的差異了解得愈透徹，就愈能幫助我們盡取其長。（李崇基華信惠悅咨詢上海公司總經(jīng)理）《基業(yè)長青》

推薦理由：對于極少數(shù)的堪稱卓越的中國企業(yè)，本書提供了建立百年基業(yè)的方案；對于絕大多數(shù)中國企業(yè)，本書制造了一個夢想---有夢，總比沒有強。

讀者點評：

作者曾對西方和日本存續(xù)時間較長的企業(yè)展開過廣泛的調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)，只有18家企業(yè)可稱得上他們定義為“高瞻遠(yuǎn)矚”的公司，即那些倍受推崇、影響廣泛的業(yè)界翹楚，那些領(lǐng)袖輩出、產(chǎn)品和服務(wù)多樣、至少有五十年歷史，而且，長期業(yè)績突出的公司。

雖然這些公司分別在各行各業(yè)，柯林斯和波拉斯卻發(fā)現(xiàn)他們有著某種共性，而這些共性往往異于人們頭腦中優(yōu)秀公司的傳統(tǒng)形象。他們發(fā)現(xiàn)，這些“高瞻遠(yuǎn)矚”的公司都有如下特征：

他們并不一定肇始于一個偉大的商業(yè)思想；他們并不一定有偉大的、有魅力的領(lǐng)導(dǎo)；他們有務(wù)實的理想主義；

他們相信并堅持一系列指導(dǎo)人們行為的核心理念，但對他們來說，這些理念不一定有對錯之分；在歷史發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們不怕追求膽大包天的目標(biāo)；他們不去勞神于擊敗對手，而是關(guān)注于挑戰(zhàn)自我；他們有教派一般的文化；他們由內(nèi)部培養(yǎng)出來的領(lǐng)導(dǎo)人引路。

本書在美國上市后，上述結(jié)論讓不少管理者大跌眼鏡，因為在那時，媒體總會拜倒在有遠(yuǎn)見、有魅力的商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)腳下，讓人們相信只有這些人才能引領(lǐng)企業(yè)走出困境。但是，當(dāng)這些人物退出舞臺后，企業(yè)卻不能持續(xù)成功了。

在中國，確有人能快速致富，卻鮮有人能有遠(yuǎn)見、有勇氣承諾公司成為“高瞻遠(yuǎn)矚”的公司。因為“高瞻遠(yuǎn)矚”的公司意味著有核心的理念，并輔之以強健的結(jié)構(gòu)、流程和系統(tǒng)。在我看來，今日中國商界人士，大多雄心勃勃，闖勁十足，但對成就“高瞻遠(yuǎn)矚”的公司缺乏遠(yuǎn)見卓識。他們的認(rèn)識還只停在口中，如何行動卻不甚了了，而《基業(yè)長青》中總結(jié)出來的經(jīng)驗教訓(xùn)足以供他們受益匪淺。（謝祖墀高風(fēng)管理 顧問公司董事長）《6西格瑪管理法》

推薦理由：對20世紀(jì)90年代來最有影響的管理方法的最好的闡述，其對數(shù)據(jù)的重視有望改變中國企業(yè)的管理基因。

讀者點評：

中國的經(jīng)理人如果希望提高組織績效、實現(xiàn)既定業(yè)績，一定要讀這本書。作為一位在中國為70多家公司提供過咨詢服務(wù)的管理顧問，我親眼目睹了很多中國公司對于提高組織績效的巨大需求，比如提高質(zhì)量、客戶忠誠度、增加市場份額和降低成本等。本書為建立合適的6西格瑪項目基礎(chǔ)和獲取合作者和商界領(lǐng)袖的支持提供了一幅清晰簡易的路線圖。

我想提出的一點是，商界領(lǐng)導(dǎo)人一定要認(rèn)識到6西格瑪不僅是一個簡單的質(zhì)量改進項目，它需要明晰公司的戰(zhàn)略、公司目標(biāo)、跨部門合作以及員工的能力發(fā)展。6西格瑪還要求有效的變革管理以保證項目的成功實施。書中介紹的概念和工具為中國實施6西格瑪提供了非常重要的實戰(zhàn)性指導(dǎo)。（孫永玲上海博意門咨詢公司總裁）《再造宏基》 推薦理由：華人的第一個、也是目前唯一的國際品牌締造者本人對于創(chuàng)業(yè)與管理的無價體驗。

讀者點評：

施振榮就是個逆向思維的人。從宏基創(chuàng)建伊始，他就堅持打破常規(guī)思維定式，反其道而行。比如在對待企業(yè)的“獨門絕活”這個問題上，他針對常規(guī)思維：“ 企業(yè)擁有獨門技術(shù)，較具競爭力”，提出“開放獨門技術(shù)，企業(yè)才能長保競爭力”，他的思考邏輯是：技術(shù)的開放將造成產(chǎn)品的普及，企業(yè)可因此擴大經(jīng)濟規(guī)模、降低成本、提高獲利，然后把賺來的利潤投入更多的發(fā)明中去，賺更多的錢。在這本書里，像這樣的反向思維隨處可見，對正在思考企業(yè)前途的中國企業(yè)家，施振榮的思考方式無疑有點化作用。

施振榮在書中寫道，有一次，他同一群企業(yè)家分享經(jīng)驗，說宏繳納的學(xué)費不計其數(shù)，在場的一位企業(yè)家感慨地說：“施先生的經(jīng)驗又何止千萬！”這本書就是這些經(jīng)驗的總結(jié)。《大敗局》

推薦理由： 對一度如日中天的本土企業(yè)迅速衰亡的最全面、最深刻的觀察。

讀者點評：

在中國，難能找出“從優(yōu)秀到卓越”的一批企業(yè)，卻不乏“從優(yōu)秀到失敗”的眾多例子。過去，已經(jīng)有這么多曾經(jīng)優(yōu)秀的企業(yè)前赴后繼地遭遇了“大失敗”；將來，可以斷言，“從優(yōu)秀到失敗”的企業(yè)將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過從“從優(yōu)秀到卓越”的企業(yè)。因此，學(xué)習(xí)如何不失敗、不死亡，比學(xué)習(xí)如何卓越更加具有現(xiàn)實意義。正如一個中國企業(yè)家所說：成功，就是活著。

這本書自稱“迄今惟一一本關(guān)于中國企業(yè)失敗的MBA式教案”。因為作者缺乏深入的管理知識和必要的研究訓(xùn)練，使得“MBA式教案”的評價名不副實。但是幸運的是作者本人的聲音在書中沒有造成太多的干擾，而他作為記者的準(zhǔn)確觀察和記錄為讀者提供了自己思考的空間。

第五篇：班主任管理書籍

1.班主任工作手冊——班級管理與活動設(shè)

2.《班主任管理班級的智慧與技巧/班主任系列 》

3.《大夏書系·班級管理智慧案例精選/班主任之友 》

4.《如何管出好班級-突破班級管理的四大瓶頸/班主任推薦 》等等，內(nèi)容都非常不錯，《班主任能力修養(yǎng) 》《班主任與學(xué)生的互動智慧》《做最好的班主任（修訂本）》《大夏書系·做一個智慧型班主任 》《如何創(chuàng)建品牌班集體》等等，內(nèi)

問題學(xué)生診療手冊》《做一個創(chuàng)新型的班主任》《給年輕班主任工作建議》《班主任理論與時務(wù)》《班主任兵法》《班主任工作漫談》《愛心與教育》《班主任工作案例教程》-《班主任工作藝術(shù)》《中學(xué)生心理輔導(dǎo)》《今天如何做班主任工作》《破解班主任工作難題》《21世紀(jì)班主任工作》《班主任之友》 1

| 評論、《中國著名班主任德育思想錄》 作者：竇桂梅等 江蘇教育出版社

2、《愛心與教育》作者：李鎮(zhèn)西

3、《走進心靈》作者：李鎮(zhèn)西

4、《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》 作者：張萬祥 江蘇教育出版社

5、《新課標(biāo)德育資料庫》 作者：張萬祥 寧波出版社

6、《班主任兵法》 作者：萬瑋 華東師范大學(xué)出版社

7、《今天怎樣做教師——點評100個教育案例（中學(xué)）》 作者：王曉春

8、《班主任工作招招鮮》 主編：鄭學(xué)志 湖南師范大學(xué)出版社

9、《教師專業(yè)成長的途徑》 主編：張萬祥 萬瑋 華東師范大學(xué)出版社

10、《心理健康研究與指導(dǎo)》作者：張玲 教育科學(xué)出版社

11、《教育的55個細(xì)節(jié)》作者：（美）羅恩·克拉克著 電子工業(yè)出版社

12、《愛的教育》作者：（意大利）德·亞米契斯 中國社會出版社

13、《給教師的建議》作者：（蘇）蘇霍姆林斯基 教育科學(xué)出版社

14、《學(xué)會關(guān)心——教育的另一種模式式》作者：（美）內(nèi)爾·諾丁斯 教育科學(xué)出版社

15、《學(xué)會生存——教育世界的今天與明天》聯(lián)合國教科文組織教育叢書 教育科學(xué)出版社

16、《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》作者：（美）馬克斯·范梅南 教育科學(xué)出版社

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