第一篇：2011年資源與環(huán)境工程學(xué)院實踐部工作總結(jié)

資源與環(huán)境工程學(xué)院2011年實踐部工作總結(jié)

在過去的半年中，在學(xué)院團委老師的指導(dǎo)和我們部門自身的努力下，實踐部取得一定成績，同時也面臨著一些無法回避的問題現(xiàn)將本學(xué)期實踐部工作總結(jié)：

一、暑期社會實踐：

背景：今年是建黨90周年，同時也是辛亥革命110周年，為了加強學(xué)生關(guān)注祖國的發(fā)展變化的意識，激發(fā)愛國熱情，認清社會的形式，提高自身的修養(yǎng)，不斷滿足社會的需求，同時進一步引導(dǎo)在校優(yōu)秀學(xué)生加深對社會、對企業(yè)的認識和了解，樹立正確的人生觀和就業(yè)觀，將書本知識與社會實踐有機地結(jié)合起來，我院根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，結(jié)合學(xué)院實際情況，以學(xué)院專業(yè)為特色，開展了豐富多彩的暑期社會實踐活動，實踐部組織了整個實踐活動開展，現(xiàn)將相關(guān)情況總結(jié)如下：

（一）、實踐前的準(zhǔn)備工作

為了調(diào)動學(xué)生的參與社會實踐的積極性，我院采取多種措施來鼓勵學(xué)生投身社會實踐：

1.在暑假來臨前一個多月，我院組織各班班委聽取上屆暑假社會實踐先進個人的報告會。

2.學(xué)院要求每個人都必須參與一支實踐團隊進行暑期社會實踐。3.讓上屆社會實踐先進個人講述暑期社會實踐的注意事項，如何開展等。使同學(xué)們對實踐過程有形象的認識。

（二）、實踐隊伍參報及獲獎情況 經(jīng)過學(xué)院團總支和學(xué)院學(xué)生會的共同努力，緊緊圍繞著?調(diào)研民生 走進農(nóng)村 宣傳煤礦安全 探訪紅色足跡?的主題，共組建了64支實踐團隊，其中學(xué)院組隊1支，學(xué)生會組隊10支，社團組隊4支，班級組隊49支。經(jīng)過學(xué)院選拔，最終18支團隊獲得校級團隊，其余的作為學(xué)院團隊參與暑期社會實踐。

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我院社會實踐隊員的足跡遍布山東、安徽、河南、甘肅、山西、貴州、湖北、陜西等8個省的40余個市和地區(qū)，實踐范圍既包括城市也包括農(nóng)村，實踐方式既有實地考察、調(diào)研分析，也有參觀學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)。

在整個實踐過程中，共有共青團中央暑期社會實踐專題網(wǎng)站、中國日報網(wǎng)、中國青年網(wǎng)、大學(xué)生在線、中國網(wǎng)絡(luò)電視臺、中國網(wǎng)、新浪、搜狐、中國學(xué)生網(wǎng)、中國高校之窗、華龍網(wǎng)等50余家網(wǎng)站對我院實踐活動做了相關(guān)報道，共發(fā)表新聞800余篇。其中濟寧電視臺、山西平遙電視臺、壽光電視臺、濟寧魚臺電視臺對我院實踐團隊做了跟蹤報道。另外還有6家報紙對我院實踐活動進行了報道，為我校我院贏得了榮譽，取得了很好的宣傳效果。

二、主要活動介紹

（一）調(diào)研民生，支教助農(nóng)

呼吁全社會關(guān)注農(nóng)村教育，關(guān)注農(nóng)村留守兒童，關(guān)注人口老齡化問題。?孔孟故里、文化傳承、支教助農(nóng)、調(diào)研民生?光明行服務(wù)團赴濟寧為期14天的支教活動，以?鄉(xiāng)村少年宮?的形式志愿支教，開設(shè)的課程有思想教育、電腦普及、環(huán)境教育、心理疏導(dǎo)、書法繪畫、音樂戲曲等課程。同時進行一系列的調(diào)研活動。

（二）立足淄博，服務(wù)淄博，切實為學(xué)校駐地發(fā)展出謀劃策

淄博作為我校的駐地，其發(fā)展與我校的發(fā)展息息相關(guān)。我院環(huán)境工程專業(yè)同學(xué)結(jié)合專業(yè)知識開展了?居民生活用水水質(zhì)情況調(diào)查——以淄博張店區(qū)為例?、? 攜手你我，為淄博創(chuàng)建文明城市奉獻青春?、?走進百強縣經(jīng)濟特區(qū) 探訪新農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢?、?建設(shè)兩型社會，心系‘三農(nóng)’發(fā)展，關(guān)愛‘母親河’，低碳環(huán)保宣傳，潔宇先鋒隊?、等一系列活動。

（三）結(jié)合專業(yè)知識，宣傳煤礦安全

?山東能源肥城礦業(yè)集團有限責(zé)任公司?踐行者調(diào)研團，通過對各礦山企業(yè)單位的實地走訪調(diào)查，以訪談、發(fā)放問卷等多種形式了解肥城礦業(yè)集團的煤礦生產(chǎn)中存在的安全問題及相關(guān)防范措施，由此透視整個山東省煤礦生產(chǎn)中存在的安全問題及相關(guān)措施，提出自己的看法和建議，并引起有關(guān)部門的關(guān)注和重視。還有另一支?山東理工大學(xué)赴山西省平遙市——煤礦安全宣傳教育實踐團?，他們深入煤礦，實地下井參觀，在工作人員的引導(dǎo)下親身體會到礦井的危險性，更能深刻的了解并宣傳煤礦安全知識。

（四）專訪革命老區(qū)，追尋紅色記憶

建黨九十周年之際，當(dāng)我們?yōu)樽鎳裉斓膹姶蠖鴼g呼之時，絕不能忘記為了建立新中國而付出生命的革命先烈們。以?游學(xué)?的形式，組織學(xué)生到紅色影視基地、戰(zhàn)工會遺址及孟良崮國家森林公園實景參觀、親身體驗。以?訪學(xué)?的形式，組織同學(xué)參觀王換于紀(jì)念館、瞻仰沂蒙紅嫂明德英墓地，走訪王換于、明德英的后人，幫助他們干農(nóng)活，參加勞動體驗。實踐結(jié)束后同學(xué)們更加深刻地體會到了中國的今天來之不易，更加堅定的樹立了為中華之崛起而讀書的崇高信念。

三、經(jīng)驗與創(chuàng)新

1、參加團隊實踐，增加個人的團隊合作能力，給每個學(xué)生一個自我實踐的平臺。

2、充分結(jié)合專業(yè)知識，開展實踐活動。像山西煤礦安全宣講團、肥城煤礦安全調(diào)研、?水源隊?關(guān)于淄博居民飲用水開展調(diào)研等。他們將自己所學(xué)投身于實踐，在實踐中驗證所學(xué)知識，真正的學(xué)以致用。

3、學(xué)生自己聯(lián)系實踐地點，學(xué)院不提供單位，鍛煉與外界溝通的能力。

通過社會實踐，同學(xué)們積極響應(yīng)?三下鄉(xiāng)?主題活動，服務(wù)于社會主義新農(nóng)村建設(shè)、全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建社會主義和諧社會的發(fā)展大局，進一步激發(fā)了同學(xué)們的對社會主義制度的優(yōu)越感，同時調(diào)研活動的實施既增長了自己的才干，又為地方提供了有效參考。

四、成員納新

在開學(xué)初，實踐部與其它部門一起開展招新工作，從大二學(xué)生中選三名做事平穩(wěn)、吃苦耐勞的同學(xué)作為部門的副部，同時從大一學(xué)生中選拔了六名思想活躍、踏實能干的同學(xué)加入到我們的隊伍當(dāng)中。對于招新我們做了充分的準(zhǔn)備，認真設(shè)計問題，多方位了解競選學(xué)生的實際情況，保證招收到優(yōu)秀的人才。

五、協(xié)助其他部門

在校運動會期間，協(xié)助體育部看管運動員休息場地，安排并做好基層工作；迎新籃球賽時，組織副部、干事幫忙統(tǒng)計分數(shù)。從小時中能夠鍛煉出很多，從中考察副部、干事的辦事能力。

六、組織環(huán)保創(chuàng)意大賽

12月份，為了加強同學(xué)們的環(huán)保意識、綠色意識，并且豐富同學(xué)們的課余生活，營造良好的校園文化氛圍，提高同學(xué)們的多種能力。資源與環(huán)境工程學(xué)院團總支主辦，院學(xué)生會承辦首屆資環(huán)學(xué)院環(huán)?？萍脊?jié)項目——“綠色先行，變廢為寶”活動。

本次活動分為初賽和決賽，初賽：提交電子或手工作品進行選拔，選出最具創(chuàng)意性的八組。決賽：分為兩個環(huán)節(jié)：一是對創(chuàng)意進行PPT解說，二是環(huán)保辯論賽。

本次活動不限作品的形式，讓同學(xué)們揮灑靈感，將自己的創(chuàng)意揮灑，促進廣大同學(xué)對于創(chuàng)意環(huán)保的關(guān)注，使當(dāng)代大學(xué)生通過發(fā)揮自己的想象、創(chuàng)意、潛力形成變廢為寶的意識，更重要地是加強同學(xué)們的環(huán)保意識、綠色意識，將環(huán)保與創(chuàng)新的觀念和知識進行廣泛傳播，起到了隱性的宣傳教育目的。

盡管精心策劃，但是在活動結(jié)束總結(jié)時還是發(fā)現(xiàn)很多不足之處： 1.由于部分參賽選手的隊友晚上有事不能參加比賽，找別人替參加比賽，對活動流程不是十分了解，尤其是辯論賽中，第一場辯論盤問團出現(xiàn)冷場現(xiàn)象，而且第一場辯論的主題發(fā)生偏離。

2.有一隊隊名打印出現(xiàn)錯誤，及時發(fā)現(xiàn)，補了回來，雖對活動未造成影響，但卻是我們工作人員的疏忽。

3.為了活動的豐富性及決賽順利進行，要選擇各種形式作品，只選擇八組進入決賽，有很多好作品沒能入圍。

七、加強部門內(nèi)部建設(shè)

對于一個部門的發(fā)展而言，實際上就是每一個個人的發(fā)展。而發(fā)展需要總結(jié)和激情。短期的激情維持需要歡快向上的氣氛，而長期的激情維持則需要讓每一個在其中切實感覺到有所提高，付出后有收獲，而大家在一起，本來就是一種珍貴的緣分在起著作用。所以和部門人員的關(guān)系不是簡單的上下級關(guān)系，更是親密的伙伴和戰(zhàn)友，對助理要投入情感關(guān)注，走進他們的內(nèi)心，了解他們生活、學(xué)習(xí)、情感中的困難和問題。比如向他們傳授一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗，討論大學(xué)應(yīng)該如何更精彩的度過，天氣有重大變化時，群發(fā)短信提醒大家并相互轉(zhuǎn)告一下，找個大家都有空的時間聚聚等等，總之努力營造一種關(guān)愛和家的氛圍。

八、存在問題及不足

新一屆學(xué)生會剛剛選舉產(chǎn)生，實踐部人員變動較大，新老成員工作尚處于磨合期,還有一些工作沒有做到位，主要有如下問題：

（一）成員自身的綜合素質(zhì)和組織管理能力還有待提高，工作積極主動性不夠，不大清楚該如何開展活動?；顒又形覀兊幕顒有Ч偸沁_不到預(yù)期的目標(biāo)和預(yù)設(shè)的意義高度，（二）本學(xué)期所開展的實踐工作在他們進學(xué)生會之前就結(jié)束，他們應(yīng)在下學(xué)期的工作中才能真正理解“社會實踐”的意義。

（三）溝通欠缺主要表現(xiàn)在部門各成員之間，部門成員兼顧各個專業(yè)，只有在工作的時候才會在一起交流。

盡管還有諸多問題存在，但實踐部會努力解決、努力創(chuàng)新，爭取在做到更好。

撰寫人：崔瑩瑩 二○一一年十二月二十九日

第二篇：資源與環(huán)境工程學(xué)院分團委2010年工作總結(jié)

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團委

2010年工作總結(jié)

弘揚“三實”作風(fēng) 凝練礦業(yè)特色 培養(yǎng)團建創(chuàng)新人才

——資源與環(huán)境工程學(xué)院分團委2010年工作總結(jié)

2010年，資環(huán)學(xué)院分團委在校團委和學(xué)院黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實上級工作安排，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大、十七屆四中全會精神，引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，全面提升自身綜合素質(zhì)和社會競爭力。

我院分團委以校團委的整體工作思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)院實際，落實了“五個堅持”，即堅持以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心不改變；堅持以思想建設(shè)和校園文化建設(shè)為兩翼不動搖；堅持以學(xué)生為本的思想；堅持從學(xué)生群體中來，到學(xué)生群體中去的原則；堅持以服務(wù)學(xué)生成長成才為中心。

在工作實踐中，完善了學(xué)生工作機制，加強了過程管理和基層團組織建設(shè)。實施“一二三四”工程即一個中心：緊緊圍繞學(xué)生成長成才這一中心；兩個強化：強化過程管理，強化專業(yè)技能培養(yǎng)；三項教育：做好思想道德教育、文明養(yǎng)成教育、職業(yè)規(guī)劃教育；四大建設(shè)：加強學(xué)風(fēng)建設(shè)、隊伍建設(shè)、校園文化和寢室文化建設(shè)。同時，通過以“狠抓四支隊伍，營造一種氛圍，完善一個體系”的“四一一”工程。

在校團委、學(xué)院黨政的關(guān)懷指導(dǎo)和廣大團員青年的積極參與下，學(xué)院分團委2010年取得了較好成績，穩(wěn)抓共青團思想建設(shè)，提升了團員青年政治理論水平；完善共青團組織建設(shè)，開創(chuàng)了分團委工作開展新局面；實現(xiàn)校園文化精品化，提高了團員青年第二課堂質(zhì)量；推進社會實踐專業(yè)化，強化了團員青年工程實踐能力；創(chuàng)新工作的方式方法，力求工作的時代性和實效性。

為更好地推進今后工作，汲取經(jīng)驗，現(xiàn)將本學(xué)年工作從以下七個方面做如下總結(jié)：

一、思想建設(shè)：

穩(wěn)抓共青團思想建設(shè)，提升團員青年政治理論水平

（一）思想政治教育的中心地位進一步突出

（二）思想政治教育工作的格局進一步完善

忠誠黨的事業(yè) 熱愛團的崗位 竭誠服務(wù)青年

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團委

2010年工作總結(jié)

（三）思想政治教育活動的影響進一步擴大

（四）思想政治教育陣地進一步擴大

（五）思想政治教育對不同的時期和不同的群體針對性開展 1、2010屆畢業(yè)生“愛校、榮?！蔽拿麟x校教育

2、考研就業(yè)專題教育

二、組織建設(shè)：

完善共青團組織建設(shè)，開創(chuàng)分團委工作開展新局面

（一）以黨建帶團建，發(fā)揮共青團工作的先鋒模范作用

（二）以制度建設(shè)為抓手，進一步規(guī)范分團委的組織作風(fēng)建設(shè)

（三）以爭優(yōu)創(chuàng)先為動力，進一步活躍班級團支部

（四）以教育培訓(xùn)為載體，進一步提高學(xué)生干部隊伍服務(wù)素質(zhì)

（五）以內(nèi)涵建設(shè)為重點，進一步塑造學(xué)生干部的形象

三、校園文化：

實現(xiàn)校園文化精品化，提高團員青年第二課堂質(zhì)量

（一）緊跟時代強音 弘揚礦業(yè)文化

1、傳承革命精神，宏揚“五四”文化

2、青春飛揚喜迎祖國61華誕 普天同慶爭做時代新青年

3、開創(chuàng)“礦業(yè)杯”系列活動 充實學(xué)生“第二課堂”

4、傳承‘三二三’ 錘煉新資環(huán)

（二）開展豐富多彩的文體活動 搭建學(xué)生能力的提升平臺

1、魅力女生，美麗生命——快樂女生節(jié)

2、營造健康和諧校園

（1）心理“BBS”論壇，助學(xué)子保持樂觀心態(tài)（2）“五月的陽光”——心理健康教育活動

3、資環(huán)學(xué)子齊運動 激情描繪新青年

忠誠黨的事業(yè) 熱愛團的崗位 竭誠服務(wù)青年

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團委

2010年工作總結(jié)

（1）“接力拔河”拉拉賽（2）“國慶杯”礦業(yè)學(xué)子籃球賽（3）“青春杯”籃球賽（4）碩果累累的校運會（5）寢室趣味活動集錦

(6）第二屆“宿舍杯”動感籃球賽

4、載歌載舞展資環(huán)風(fēng)采（1）第二十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)（2）組建學(xué)院首屆藝術(shù)團

5、“中華頌”2010經(jīng)典誦讀大賽

（三）深化文明修身教育 引領(lǐng)青年健康成長 1．“傳承責(zé)任·奉獻愛心 ”六一兒童節(jié) 2.文明禮儀之星大賽 3.“走進十佳，學(xué)習(xí)十佳”

4．新青年、新風(fēng)尚，爭做文明大學(xué)生——主題手抄報設(shè)計大賽 5.爭當(dāng)建設(shè)鄱陽湖經(jīng)濟生態(tài)區(qū)生力軍——“礦業(yè)杯”系列校園文化活動 6.厚德敦行、文明修身——大學(xué)生文明養(yǎng)成主題班會 7.文明的樂園，溫馨的家園——文明宿舍創(chuàng)建活動

8.珍愛生命，居安思危——增強安全防范意識“雙學(xué)”活動

四、社會實踐：

推進社會實踐專業(yè)化，強化團員青年工程實踐能力

1、增強實踐活動的參與性，開展特色社會實踐活動

2、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，開展校企合作——章源之行

忠誠黨的事業(yè) 熱愛團的崗位 竭誠服務(wù)青年

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團委

2010年工作總結(jié)

(1)合作基地建設(shè)(2)“成才創(chuàng)業(yè)”講座

(3)企業(yè)安全、環(huán)保生產(chǎn)排查與調(diào)研

3、以服務(wù)社會為目標(biāo)，宣傳安全和諧意識——消防之行（1）與社區(qū)居民共品“消防大餐”

（2）“大學(xué)生消防志愿者服務(wù)隊”成立8周年檢閱

4、以文化交流為主線，走入企業(yè)開展友誼賽和文娛聯(lián)歡——章源文化之行

5、以建黨89周年為契機，軍民共慶黨的生日——消防文化之旅 6.共建學(xué)生社團 打造品牌服務(wù)——環(huán)保天使齊聚歡，植樹節(jié)里忙播綠

五、課外學(xué)術(shù)科技活動與獎勵

在“文明寢室創(chuàng)建”活動中我院榮獲先進學(xué)院稱號；在五四表彰中我院分團委榮獲“五四紅旗分團委”稱號；在暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”實踐活動中我院分團委榮獲“社會實踐活動先進單位”稱號和“社會實踐活動優(yōu)秀服務(wù)隊”稱號；在校運會期間我院榮獲學(xué)生組“優(yōu)秀組織獎”，并取得團體獎11項；采礦093班、礦加093班榮獲“紅旗團支部”稱號，采礦072班、采礦081班、安全071班榮獲“先進團支部”稱號，地質(zhì)081班榮獲“學(xué)風(fēng)先進班集體”稱號；3個班榮獲“雙學(xué)”先進集體稱號；在一二·九班級革命歌曲大合唱比賽中我院礦加081獲得一等獎，研究生10級獲得三等獎；采礦081班、安全081班、礦加093班獲評“十佳團日”班級，環(huán)境082班獲評“優(yōu)秀團日”班級。

礦加061班羅禮英榮獲“十佳大學(xué)生”稱號，彭家蘭榮獲“贛州市優(yōu)秀大學(xué)生”稱號，“寶鋼優(yōu)秀學(xué)生”獎；李普標(biāo)等3人在全國大學(xué)生英語競賽榮獲三等獎；在首屆節(jié)能減排大賽中，7人取得一等獎，15人獲得二等獎，56人獲得三等獎；在第二十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)各種項目大賽中共獲得一等獎1名、二等獎22名、三等獎2名??

六、認真完成團組織工作：

忠誠黨的事業(yè) 熱愛團的崗位 竭誠服務(wù)青年

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團委

2010年工作總結(jié)

積極落實團委各項任務(wù)力求工作的時代性和實效性

（一）“把學(xué)生放在心中，將責(zé)任扛在肩上”——資環(huán)學(xué)院創(chuàng)建本科生導(dǎo)師制

（二）“礦業(yè)人生—尋訪礦業(yè)奠基人”——打造校園品牌文化

（三）考研就業(yè)下功夫，學(xué)生成才上臺階

（四）以寢室為陣地創(chuàng)新形式充實學(xué)生課余生活

1、學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視 多次走訪看望學(xué)生寢室

2、首推寢室長負責(zé)制

3、全力打造“入黨積極分子”服務(wù)團隊

4、《心理訪談》走進宿舍

5、始終保持與家長密切聯(lián)系 全程追蹤學(xué)生成長情況

6、第二屆寢室文化藝術(shù)節(jié)

（五）依托專業(yè)素質(zhì)拓展平臺——培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力

1、專業(yè)素質(zhì)拓展平臺委員會籌劃實驗比賽設(shè)計方案

2、磨礦技能大賽

3、礦物篩分分析大賽

4、礦物浮選操作技能大賽

5、CAD制圖大賽

6、顯微鏡使用大賽

七、總結(jié)經(jīng)驗 繼往開來

一份耕耘，一份收獲！

在校團委和學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下，資源與環(huán)境工程學(xué)院分團委圓滿的完成了2010年校團委及學(xué)院黨總支交至的各項工作并取得了良好的成績?；仡欉^去，更瞻望未來，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進工作，帶領(lǐng)全院同學(xué)，繼續(xù)本著“高舉旗幟、育人為本、凝練特色、開拓創(chuàng)新”的工作宗旨，心懷天下，放眼世界，與時俱進，銳意進取，不懈努力，頑強拼搏，勇于創(chuàng)新，以嶄新的姿態(tài)，飽滿的工作熱情，扎實工作，昂首前進，為學(xué)校發(fā)展、民族復(fù)興、經(jīng)濟忠誠黨的事業(yè) 熱愛團的崗位 竭誠服務(wù)青年

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團委

2010年工作總結(jié)

騰飛的美好明天不懈地追求和奮斗！

資源與環(huán)境工程學(xué)院分團委

2010年12月30日

忠誠黨的事業(yè) 熱愛團的崗位 竭誠服務(wù)青年

第三篇：資源與環(huán)境工程學(xué)院檔案管理制度

資環(huán)學(xué)院學(xué)生會檔案管理制度

凡是進入學(xué)生會的干事自備檔案一份，上交學(xué)生會。由學(xué)生會統(tǒng)一管理。檔案中主要收入個人事跡與月評成績。作為日后表揚、懲罰和應(yīng)聘憑證。以下是關(guān)于檔案管理的具體要求：

一、檔案管理人員要搞好檔案的保管、利用、統(tǒng)計和匯編工作，熟悉保管檔案的內(nèi)容，做好檔案利用登記等各種記錄。

二、檔案管理人員每月至少要對檔案進行一次全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并做好記錄。

三、凡是個人在工作活動中形成的具有參考利用價值的文件、材料、報表和照片等必須收集整理。

四、學(xué)生會所有的各種門類和載體的檔案材料，由檔案人員集中統(tǒng)一管理，任何個人不得私自保存和任意銷毀。

五、檔案如有破損或字跡模糊，應(yīng)及時修補或復(fù)制。

六、檔案人員調(diào)動時，應(yīng)在離職前辦理移交，移交檔案時，雙方應(yīng)根據(jù)移交目錄清點核實，并履行簽字手續(xù)。

七、查閱檔案者必須愛護檔案，不得在文件材料上畫圈、勾線和作任何記號，不得涂改拆散、抽頁、污染和損壞檔案。

八、查閱檔案者必須嚴(yán)格遵守保密制度，只能查閱相關(guān)內(nèi)容，不得隨意傳播和擴散檔案內(nèi)容。

九、查閱檔案者需摘抄(復(fù)制)檔案內(nèi)容，須經(jīng)檔案管理人員同意，所摘抄(復(fù)制)的內(nèi)容經(jīng)檔案人員校對并加蓋公章后方為有效。

十、利用檔案一般只能在指定地點查閱，不得隨意帶走。工作人員因工作需要，在辦理借閱手續(xù)后，可以借出檔案。

十一、利用檔案須填寫查(借)閱登記簿和檔案利用效果登記簿。

十二、被解聘的學(xué)生會成員，離開前將檔案歸還本人。

資源與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)生會

2010年4月

第四篇：資源與環(huán)境工程學(xué)院2003—2004學(xué)年工作總結(jié)(精)

資源與環(huán)境工程學(xué)院2003—2004學(xué)年工作總結(jié)

（2004年6月）

2003年以來，在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，通過全院教職員工的共同努力，我院在學(xué)科學(xué)位建設(shè)、師資培養(yǎng)、科研、教學(xué)、實驗室建設(shè)、學(xué)生工作等多方面都取得了較好的成績。學(xué)院正朝著理、工科并重，多學(xué)科相互交叉融合；學(xué)院整體的教學(xué)與科研水平在全國處于先進，若干個研究方向保持國內(nèi)領(lǐng)先，并達到國際先進水平；力爭在3-5年內(nèi)發(fā)展成以研究型為主的學(xué)院。

一、總支工作

院黨總支自覺服從、服務(wù)于中心工作，把顧全學(xué)校大局，確保我院健康、穩(wěn)定發(fā)展作為主要工作職責(zé)和目標(biāo)。貫徹落實校第六次黨代會精神，執(zhí)行校黨政班子的意見、決定，態(tài)度堅決、旗幟鮮明。高度樹立政治意識、責(zé)任意識和大局意識，自覺主動參與、協(xié)助行政領(lǐng)導(dǎo)班子開展工作，如在師資隊伍、學(xué)科學(xué)位、教學(xué)科研和實驗室建設(shè)等方面都給予行政班子有力支持和協(xié)助，配合做好相關(guān)組織、協(xié)調(diào)和思想政治工作。

加強和改進思想政治工作。在師生共同關(guān)心的熱點、難點和實際問題上，能結(jié)合行政業(yè)務(wù)實際，做調(diào)查研究，尋找有效途徑和方法，處理好思想政治工作與業(yè)務(wù)工作、教育人與關(guān)心人、教育與管理、集中教育與平時教育、思想政治工作與廉政建設(shè)的關(guān)系；加強對院重大問題的探討和研究，建立健全和完善相應(yīng)的規(guī)章制度；督促、檢查各黨支部履行職責(zé)和堅持組織生活制度； 加大對中青年教師和大學(xué)生的教育和培養(yǎng)力度，對少數(shù)教師存在的工作和生活上的困難，院黨政領(lǐng)導(dǎo)注意觀察、發(fā)現(xiàn)和分析，一是找他們談話，幫助他們分析原因，找出差距，鼓勵他們多寫論文，爭取項目，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾驼疹櫍欢莿?chuàng)造一些條件，鼓勵他們?nèi)パ杏懀l(fā)揮他們各自的特長；通過多方面的努力，終于使他們有新的突破，理論水平和科研能力得到了較快的提高。堅持民主集中制原則，發(fā)揚批評與自我批評的優(yōu)良作風(fēng)，加強了交流，增進了團結(jié)，增強了凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，發(fā)揮了政治核心和保證監(jiān)督作用。

認真貫徹落實組織工作會議精神，按要求配齊了班主任、班導(dǎo)師和班組織員，加大了組織發(fā)展工作的力度。

二、學(xué)院發(fā)展規(guī)劃的制定

根據(jù)學(xué)校的布置，通過教職員工的認真討論，制定了資環(huán)學(xué)院學(xué)科發(fā)展規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)班子3年任期目標(biāo)、實驗室建設(shè)規(guī)劃等。這項工作使學(xué)院今后的發(fā)展目標(biāo)清晰，努力方向明確，工作重點突出，從而有利于學(xué)院的快速發(fā)展。

三、學(xué)科學(xué)位建設(shè)

學(xué)科學(xué)位建設(shè)是我院行政工作的龍頭。2003年我院積極申報了環(huán)境工程博士點、構(gòu)造地質(zhì)博士點、地質(zhì)學(xué)博士后流動站及地質(zhì)工程領(lǐng)域工程碩士授予權(quán)。最終成功地獲準(zhǔn)設(shè)立地質(zhì)學(xué)博士后流動站及地質(zhì)工程領(lǐng)域工程碩士授予權(quán)。地質(zhì)學(xué)科學(xué)位建設(shè)從而躍上新的臺階。

在日常工作中，能努力建設(shè)好已有的博士點（礦物學(xué)巖石學(xué)礦床學(xué)）、碩士點（礦物學(xué)巖石學(xué)礦床學(xué)、構(gòu)造地質(zhì)學(xué)、地質(zhì)工程、環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)）及及兩個工程碩士領(lǐng)域（環(huán)境工程、地質(zhì)工程）。

四、師資隊伍建設(shè)

師資隊伍是學(xué)院發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)院高度重視師資隊伍建設(shè)，并取得了明顯的成效。2003年以來學(xué)院引進教師四人。五位教師通過在職學(xué)習(xí)而取得了博士學(xué)位，從而使學(xué)院教師隊伍中具博士比達到37%。教師中有2人晉升為教授，使教師中正高比達32%（副高比達29%）；3人成為博士生導(dǎo)師，使教授中博導(dǎo)比占62%；1人成為碩士生導(dǎo)師。

在學(xué)校創(chuàng)新團隊建設(shè)中，我院成功組建了環(huán)境工程學(xué)術(shù)團隊，得到學(xué)校的資助，完善了資源環(huán)境與可持續(xù)性發(fā)展學(xué)科群，使之成為與“爭先進為快發(fā)展”相適應(yīng)的基礎(chǔ)研究學(xué)科群。

五、科學(xué)研究

高水平的科研工作一直是資環(huán)學(xué)院的特色。繼2002年一舉獲得3項國家自然科學(xué)基金項目資助后，2003年又新增2項國家自然科學(xué)基金項目。目前學(xué)院在研國家級科研項目達10項，分別是5項國家基金項目、3項國家“973”子課題，1項合作研究的國家基金重點項目及1項國家博士點基金項目。目前學(xué)院縱向項目數(shù)達30項，科研總經(jīng)費達348.6萬,人均8.5萬。目前在研橫向科研項目數(shù)12項，在研經(jīng)費280萬，人均橫向科研經(jīng)費6.8萬。

2003年學(xué)院教師發(fā)表論文總數(shù)為75篇，其中“226”論文29篇；被三大檢索（SCI[5]、EI[6]、ISTP[4]）收錄15篇。積極開展了校內(nèi)學(xué)術(shù)活動，活躍學(xué)術(shù)氣氛；鼓勵教師參加各種類型的學(xué)術(shù)會議，積極交流學(xué)術(shù)成果。03年以來，學(xué)院教師參加國內(nèi)各種類型的學(xué)術(shù)會議近30人次，并有20余人次在大會上宣講研究成果。組織校內(nèi)學(xué)術(shù)活動10余次，其中有院士、美籍華人等多位專家在我校作了專題報告。

開展了與美國、澳大利亞等國同行的國際合研究，并進行了互訪。

六、教學(xué)工作與本科教學(xué)評建

為了迎接本科教學(xué)評估，資環(huán)學(xué)院全體教職員工將本科教學(xué)評建當(dāng)作一項十分重要的任務(wù)，并認真工作，逐步落實；找出差距，加快補上。其它具體的教學(xué)工作主要如下：

1、完成了資源勘查、堪查技術(shù)與工程、環(huán)境工程、地理信息系統(tǒng)4個專業(yè)各類專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課76門，全校性公選課9門次，課程設(shè)計22項，認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)9個，教授和副教授分別占授課教師總數(shù)的26.5％和45.6％，較好地保證了教學(xué)質(zhì)量。

2、認真抓好青年教師的培養(yǎng)。一是攻讀在職博士學(xué)位；二是建立教師實習(xí)、試講和聽課制度；三是根據(jù)《資環(huán)學(xué)院教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力考察測試辦法》，對所有青年教師進行教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力考察測試。四是新開課和開新課的教師一律安排試講，院系兩級領(lǐng)導(dǎo)按計劃執(zhí)行聽課制度，以利于及時發(fā)現(xiàn)問題和總結(jié)經(jīng)驗，取得了良好的效果。

3、成立了由資深教師組成的學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組，對學(xué)院所有開設(shè)的課程進行了聽課與意見反饋，使課堂教學(xué)水平有了明顯的提高，收到了非常好的效果。

4、教學(xué)建設(shè)專項項目已基本完成，新增的地理信息系統(tǒng)專業(yè)的相關(guān)教學(xué)文件已基本同步完成，規(guī)范了教學(xué)各環(huán)節(jié)。

5、針對本科教學(xué)評建，進行了教學(xué)管理工作規(guī)范化：一是對各類實習(xí)、課程設(shè)計規(guī)定了統(tǒng)一的格式并印制了統(tǒng)一的封面和報告紙；二是對所有的專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課成績?nèi)窟M行試卷分數(shù)統(tǒng)計和分析，由學(xué)院統(tǒng)一保管作為教學(xué)評估的基礎(chǔ)資料；三是制定了新的研究生培養(yǎng)方案，改進了研究生課堂教學(xué)的思路，注意嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)和開題報告的審核。

6、研究生工作穩(wěn)步發(fā)展。我院目前在校研究生105人。比上增長71.4%，其中博士生16人、碩士生89人，分布在1個博士點，5個碩士點中的35個專業(yè)方向中。04年新招收碩士研究生73人，比上一年有大幅度提高。

七、實驗室建設(shè)

我院實驗室建設(shè)得到了快速發(fā)展，實驗教學(xué)條件明顯改善，儀器設(shè)備不斷更新，新校區(qū)實驗室建設(shè)初見成效。具體工作有：

1、全面完成了全學(xué)院實驗教學(xué)大綱的編制；

2、組織繼續(xù)實施了2002年科研、學(xué)科學(xué)位、實驗室捆綁經(jīng)費，使得計劃的儀器設(shè)備已基本到位。

3、反復(fù)研討新樓設(shè)計圖紙，按照各專業(yè)的要求，部署內(nèi)部設(shè)計和裝修方案。

4、在所有實驗課中開設(shè)了綜合型與設(shè)計型實驗，已能基本滿足本科教學(xué)評估。

5、加大了新區(qū)地學(xué)實驗室建設(shè)，已全面、高質(zhì)量地完成了球科學(xué)概論 實驗室建設(shè)，并對礦物巖石學(xué)實驗室新增顯微鏡等設(shè)備。

八、行政管理制度化初顯成效

我院相繼建立健全和完善了《院黨政班子例會制度》、《院黨總支委員會議事細則》、《院黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的措施》、《院務(wù)公開實施細則》、《院崗位津貼評分標(biāo)準(zhǔn)》、《院教職工考勤細則》、《院加強本、專科教學(xué)管理的辦法》、《院學(xué)分綜合達標(biāo)競賽活動細則》、《院班級工作周報表》、《院寢室衛(wèi)生管理辦法》、《院實驗室管理辦法》和《院公司技術(shù)資料管理辦法》等規(guī)章制度，通過認真實施，取得了明顯的成效。使師生員工有章可循，較好地調(diào)動了廣大師生員工的積極性。

九、學(xué)生工作

2003年我院學(xué)生工作以江澤民同志“三個代表”重要思想為指導(dǎo)。在校黨委、學(xué)工部、校團委和院黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，以“加強指導(dǎo)、強化服務(wù)、突出重點、講求實效”為指針，不斷增強學(xué)生工作的科學(xué)性、服務(wù)性和針對性。

切實加強思想政治工作，激發(fā)廣大學(xué)生“為中華之崛起而讀書”的成才壯志；切實加強在大學(xué)生中的黨建工作，2003，我院有70多人參加了大學(xué)生黨校學(xué)習(xí)，50人光榮地加入了中國共產(chǎn)黨；從抓學(xué)風(fēng)、抓考風(fēng)入手，切實加強大學(xué)生思想道德教育，結(jié)合“一六”事件、國家助學(xué)貸款、考風(fēng)建設(shè)、抗擊“非典”等，進一步加強廣大學(xué)生的誠信意識和法制觀念。以科技為龍頭、文體為兩翼, 大力開展各類科技文體活動、青年志愿者活動，積極開展素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面成才；認真探索網(wǎng)絡(luò)時代高校學(xué)生工作的新途 徑，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地，提高思想政治教育的途徑與實效。在學(xué)校組織的處級單位網(wǎng)頁建設(shè)評比中，我院網(wǎng)頁以第四名的成績榮獲二等獎，我院設(shè)計的“綠色在線”網(wǎng)站被中國大學(xué)生在線選為共建網(wǎng)站。

認真做好畢業(yè)生就業(yè)工作，利用多種途徑拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，通過各方努力，本科生就業(yè)率達到92％，其中勘查技術(shù)與工程專業(yè)、資源勘查工程專業(yè)一次就業(yè)率達到100%，全院研究生錄取率達到29.8%。

十、問題及不足

回顧一年多來的工作，我們也清醒地看到，發(fā)展中還存在著一些問題。主要有：（1）在新增博士點上還沒有取得突破；（2）師資隊伍規(guī)模偏小，各專業(yè)難以形成很能強的合力；（3）教師的科研平臺還有待完善，特別是在用房與研究型設(shè)備方面；（4）本科生的英語四級通過率有提高，但未達到目標(biāo)；本科生畢業(yè)率、學(xué)位獲得率等也需進一步提高；（5）畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作還需進一步加強，特別是盡快解決環(huán)境工程專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)難的問題及調(diào)整培養(yǎng)方向與課程設(shè)置。

第五篇：貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院

教學(xué)管理制度匯編

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院

二00九年九月

目 錄

1、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院院長崗位職責(zé)

2、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)院副院長（教學(xué)）崗位職責(zé)

3、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)科研科科長崗位職責(zé)

4、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)秘書崗位職責(zé)

5、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教務(wù)員崗位職責(zé)

6、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教師職責(zé)

7、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院導(dǎo)師工作職責(zé)（暫行）

8、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院主講教師職責(zé)

9、資源與環(huán)境工程學(xué)院教研室管理制度

10、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院專職教學(xué)管理人員培訓(xùn)規(guī)劃

11、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會工作條例（試行）

12、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教材編寫、評估、選用制度

13、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)管理制度

14、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教師教學(xué)請假制度

15、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)工作例會制度

16、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)文件管理制度

17、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院優(yōu)秀教師評選辦法

18、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院提高學(xué)生“雙基”水平的措施

19、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn) 20、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院試卷管理規(guī)定

21、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的實施意見

22、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教師職業(yè)道德規(guī)范

23、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)規(guī)定

24、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教研室活動制度

25、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教師上課情況規(guī)定

26、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院調(diào)、停課管理規(guī)定

27、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)課堂教學(xué)管理規(guī)定

28、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)檢查制度

29、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教授、副教授為本科生上課的規(guī)定 30、貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院本科雙語教學(xué)實施辦法

一、工作職責(zé)類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院院長崗位職責(zé)

院長是學(xué)院行政負責(zé)人，在學(xué)校黨委和行政領(lǐng)導(dǎo)下，主持學(xué)院的行政工作，全面負責(zé)學(xué)院的教學(xué)、科研、教師管理、行政管理工作。

一、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，全面主持和協(xié)調(diào)學(xué)院的教學(xué)、科研、行政等工作，對內(nèi)綜理政務(wù)，對外代表全院。

二、負責(zé)審定學(xué)院教學(xué)、科研、專業(yè)及學(xué)科建設(shè)、師資培養(yǎng)、教學(xué)評估、研究生培養(yǎng)、資料室和實驗室建設(shè)、國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流等工作規(guī)劃。

三、負責(zé)對學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)方向、教學(xué)計劃、課程設(shè)置、教育改革、教務(wù)管理、職稱評定、人事調(diào)配、設(shè)備購置等重大問題組織調(diào)查、研究、論證，提出具體意見，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后組織實施。

四、負責(zé)召集并主持院辦公會議及院學(xué)術(shù)委員會等會議，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)分管教學(xué)、科研、實驗室、研究生工作的副院長，使之各負其責(zé)并通力合作。

五、主持召開學(xué)院教職工大會，傳達上級和學(xué)院的有關(guān)文件和指示，安排部署學(xué)院的教學(xué)、科研、人事、行政等方面的具體工作，并注意聽取教職工意見，提高工作質(zhì)量和工作效率。

六、定期召集學(xué)院教學(xué)委員會委員全面檢查與總結(jié)教學(xué)情況，并提出改進意見。

七、主持確定師資培養(yǎng)和定崗、定編計劃，負責(zé)組織聘任工作、年終考核和業(yè)務(wù)考評，督促、檢查教學(xué)和行政人員做好自己的本職工

一、工作職責(zé)類

作。

八、組織大型學(xué)術(shù)交流活動，會同科研副院長支持各系開展學(xué)術(shù)研究工作。

九、按照學(xué)校的有關(guān)精神和學(xué)院的相關(guān)規(guī)定，負責(zé)學(xué)院經(jīng)費的預(yù)算、合理使用、批準(zhǔn)簽字。

十、主持制定全體行政、教輔人員的崗位責(zé)任制和院內(nèi)各項行政管理規(guī)章制度，并督促檢查貫徹執(zhí)行情況。

十一、完成校黨委、校行政交辦的其它工作。

一、工作職責(zé)類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院學(xué)院

副院長（教學(xué)）崗位職責(zé)

一、全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，認真執(zhí)行上級教育部門的指示精神。

二、協(xié)助院長做好學(xué)院發(fā)展規(guī)劃和學(xué)科建設(shè)規(guī)劃。

三、根據(jù)學(xué)院發(fā)展計劃，不斷完善教育管理的各項規(guī)章制度，督促檢查各教研室的工作計劃執(zhí)行情況，抓好各個教學(xué)環(huán)節(jié)，確保教學(xué)質(zhì)量。

四、負責(zé)組織制訂教學(xué)工作計劃和教學(xué)工作總結(jié)。

五、負責(zé)組織制訂各專業(yè)的教學(xué)方案、向各教研室布置日常教學(xué)任務(wù)，審定開課教師名單、教學(xué)任務(wù)的分配、選用教材等，督促檢查教學(xué)各個環(huán)節(jié)的落實和各種教學(xué)規(guī)章制度的執(zhí)行情況，確保教學(xué)任務(wù)完成。

六、負責(zé)組織各教研室課程建設(shè)和教材建設(shè)并督促、檢查課程建設(shè)和教材建設(shè)進度和質(zhì)量。

七、協(xié)助院長作好師資隊伍建設(shè)工作。

八、協(xié)助院長建立完善實習(xí)基地；深入教學(xué)第一線，指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐和教學(xué)研究活動。

九、負責(zé)組織全院教學(xué)工作量的計算，教學(xué)評優(yōu)工作。

十、協(xié)助院長作好其它工作。

一、工作職責(zé)類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院 教學(xué)科研科科長崗位職責(zé)

一、在分管教學(xué)、科研的院領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，進行教學(xué)研究、課程建設(shè)、教學(xué)改革、教學(xué)評估和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督檢查工作；貫徹學(xué)院黨政的有關(guān)精神，圍繞學(xué)院中心工作建立健全教學(xué)科研管理制度。

二、努力學(xué)習(xí)教學(xué)科研管理業(yè)務(wù)，熟悉教學(xué)科研及其管理各環(huán)節(jié)的工作，不斷提高業(yè)務(wù)能力。

三、主持科室內(nèi)的日常工作，協(xié)調(diào)、組織全科人員完成本科室工作職責(zé)，并積極配合我院其他部門完成各項工作任務(wù)。

四、制定科室工作計劃，做好年終工作總結(jié)。

五、組織全科人員學(xué)習(xí)和了解校內(nèi)外教學(xué)和教學(xué)改革經(jīng)驗及發(fā)展動向，為學(xué)院的教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提高提出建議。

六、參與學(xué)院培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱的制定、修改與完善。

七、協(xié)助組織新專業(yè)申報工作。

八、完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

一、工作職責(zé)類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)秘書崗位職責(zé)

一、協(xié)助院長做好學(xué)院各專業(yè)教學(xué)計劃的起草和執(zhí)行工作，安排教學(xué)工作，承擔(dān)任務(wù)落實后的報表工作。

二、協(xié)助院長做好學(xué)院各課程和各教學(xué)環(huán)節(jié)的組織管理工作，落實授課計劃，根據(jù)教學(xué)任務(wù)協(xié)助教務(wù)處編排本院課程表，并處理日常有關(guān)調(diào)課及教學(xué)計劃調(diào)整等事宜。

三、協(xié)助做好教學(xué)檢查、教學(xué)評優(yōu)工作，提供教學(xué)方面的有關(guān)情況和資料。

四、協(xié)助學(xué)院課程建設(shè)、教材建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的組織工作。

五、組織落實學(xué)院教材預(yù)定工作。

六、處理教學(xué)方面有關(guān)報表及教學(xué)文件的收發(fā)。

七、負責(zé)教學(xué)會議（教學(xué)研討會、教學(xué)工作例會、學(xué)術(shù)講座等）的組織、接待、準(zhǔn)備工作。

八、完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

一、工作職責(zé)類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教務(wù)員崗位職責(zé)

一、負責(zé)做好考務(wù)方面的具體工作，包括試卷的匯總、發(fā)放，安排考試日程，組織監(jiān)考教師，辦理學(xué)生緩考、免考事宜。組織好學(xué)生選修、免修課工作，匯總經(jīng)分管院長審批同意的學(xué)生選修、免修課審批表報教務(wù)處，并通知有關(guān)任課教師。

二、期末考試結(jié)束，將不及格學(xué)生的班級、姓名、課程送教務(wù)處并安排學(xué)生的補考工作。

三、協(xié)助任課教師將各課程考核成績及補考成績及時輸入計算機，匯總學(xué)生各課程考核成績及補考成績，并報教務(wù)處；學(xué)生畢業(yè)前夕打印學(xué)生成績表。

四、負責(zé)大學(xué)英語統(tǒng)考報名工作及證書的發(fā)放等工作。

五、協(xié)助分管院長辦理學(xué)生學(xué)籍處理工作；隨時掌握學(xué)生人數(shù)流動情況。

六、每學(xué)期開學(xué)協(xié)助辦理學(xué)生報到、注冊手續(xù)；負責(zé)學(xué)院教師請假（一周內(nèi)）臨時停調(diào)課登記工作。

七、根據(jù)畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)成績，提出畢（結(jié)）業(yè)和授予學(xué)士學(xué)位名單，經(jīng)分管院長審核后報教務(wù)處。

八、完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

一、工作職責(zé)類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教師職責(zé)

一、教師的基本職責(zé)

堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認真貫徹黨和國家的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，模范遵守教育法規(guī)和教師職業(yè)道德。從事教育教學(xué)、科學(xué)研究和思想政治教育工作。根據(jù)學(xué)校需要承擔(dān)社會服務(wù)工作。愛護學(xué)生，教書育人，自覺維護學(xué)校的利益和聲譽，在工作中不斷提高自身的政治覺悟和業(yè)務(wù)水平。

二、各級職務(wù)教師職責(zé)(一)教授職責(zé)

1、系統(tǒng)承擔(dān)本科、研究生課程的講授工作，指導(dǎo)實驗教學(xué)、專業(yè)實習(xí)、社會調(diào)查、畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計。

2、主持或負責(zé)科學(xué)研究項目，并在國內(nèi)外核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

3、主持或負責(zé)本學(xué)科、本專業(yè)建設(shè)工作，指導(dǎo)教育教學(xué)改革，主編、主審教材和主持教學(xué)法研究，撰寫學(xué)術(shù)著作。

4、指導(dǎo)副教授及以下職務(wù)教師的教學(xué)科研活動，并根據(jù)需要指導(dǎo)研究生、進修人員和學(xué)生科研活動。

5、組織學(xué)術(shù)交流活動，舉辦校內(nèi)外的學(xué)術(shù)報告或?qū)ｎ}講座。

一、工作職責(zé)類

6、完成學(xué)校下達的其他教學(xué)、科研和社會服務(wù)工作任務(wù)。

（二）教授職責(zé)

1、系統(tǒng)承擔(dān)本科、研究生課程的講授工作，指導(dǎo)實驗教學(xué)、專業(yè)實習(xí)、社會實踐、畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計。

2、主持或參加科學(xué)研究項目，并在國內(nèi)外核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文。

3、主持或參加教材的編審、教育教學(xué)改革和教學(xué)法研究，撰寫學(xué)術(shù)著作。

4、根據(jù)需要指導(dǎo)助教、講師和進修人員，指導(dǎo)和培養(yǎng)研究生，輔導(dǎo)學(xué)生的科研和科技競賽活動。

5、開展學(xué)術(shù)交流，組織學(xué)術(shù)討論，舉辦學(xué)術(shù)報告會或?qū)ｎ}講座。

6、根據(jù)需要指導(dǎo)本學(xué)科、本專業(yè)的建設(shè)，承擔(dān)課程輔導(dǎo)、指導(dǎo)試驗等工作。

7、完成學(xué)校下達的其他教學(xué)、科研和社會服務(wù)工作任務(wù)。

（三）講師職責(zé)

1、系統(tǒng)講授一門以上本科或研究生課程，指導(dǎo)專業(yè)實習(xí)、社會實踐活動、畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計。

一、工作職責(zé)類

2、參加科研、教學(xué)法研究和教學(xué)改革，參加編寫教材、教學(xué)參考書和試驗指導(dǎo)書。

3、承擔(dān)實驗室或多媒體教室的建設(shè)工作，改革實驗手段或?qū)嶒瀮?nèi)容，組織和指導(dǎo)試驗室教學(xué)工作。

4、協(xié)助教授、副教授指導(dǎo)研究生、進修人員等。

5、承擔(dān)課程輔導(dǎo)、批改作業(yè)等教學(xué)工作，承擔(dān)教育教學(xué)、科研等方面的組織管理工作。

6、根據(jù)學(xué)校安排擔(dān)任班主任、學(xué)生輔導(dǎo)員或其他社會服務(wù)工作。

（三）助教職責(zé)

1、承擔(dān)課程及實驗輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作，協(xié)助指導(dǎo)課堂討論、實習(xí)、畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計。

2、參加實驗室或多媒體教室建設(shè)，參加組織和指導(dǎo)社會調(diào)查與社會實踐等方面的工作。

3、參加教學(xué)法研究和教育教學(xué)改革，根據(jù)需要參加科學(xué)研究和教育教學(xué)管理，撰寫科研論文及試驗報告。

4、根據(jù)學(xué)校安排擔(dān)任學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任和共青團以及其他社會服 務(wù)工作。

一、工作職責(zé)類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院導(dǎo)師工作職責(zé)（暫行）

導(dǎo)師制是實行學(xué)分制的保證。學(xué)院應(yīng)聘請具有教學(xué)科研經(jīng)驗，工作認真負責(zé)的教師或教學(xué)管理人員擔(dān)任導(dǎo)師。其主要職責(zé)是：指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)業(yè)計劃、安排學(xué)習(xí)進程，指導(dǎo)學(xué)生選課，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力、實踐能力和科研能力。

1、導(dǎo)師應(yīng)樹立育人觀念，作學(xué)生的良師益友，悉心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)，幫助解決學(xué)習(xí)中遇到的困難和問題。

2、導(dǎo)師應(yīng)認真學(xué)習(xí)學(xué)分制有關(guān)規(guī)章制度和學(xué)分制教學(xué)計劃，必須參加教務(wù)處舉辦的學(xué)分制管理方面的培訓(xùn)，以及學(xué)院舉辦的培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃等方面的培訓(xùn)、討論。

3、導(dǎo)師應(yīng)作好學(xué)期工作計劃，認真工作。

4、新生入學(xué)時，導(dǎo)師必須赴貴州大學(xué)南校區(qū)參加入學(xué)教育工作，介紹學(xué)院教學(xué)、科研等方面情況，介紹專業(yè)培養(yǎng)方案、教學(xué)計劃以及學(xué)分制管理的各項規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生初步擬定學(xué)業(yè)計劃，以及第一學(xué)期相關(guān)課程的選課。以后每學(xué)期14~16周選課期間，導(dǎo)師應(yīng)就下學(xué)期的學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生選課；學(xué)期開學(xué)前三天，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)期末考試成績，再次進行補退選。

5、導(dǎo)師平時必須保證學(xué)生與自己的聯(lián)系暢通，定期與學(xué)生會面，對學(xué)生進行學(xué)業(yè)指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題，作好輔導(dǎo)。作好學(xué)業(yè)指導(dǎo)本職工作，導(dǎo)師還應(yīng)盡力從思想、生活、身心健康等各方面了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，配合負責(zé)學(xué)生工作的同志, 解決同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和問題。

一、工作職責(zé)類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院主講教師職責(zé)

1.主講教師要熟悉教學(xué)大綱和教材內(nèi)容，在開課前制定出符合大綱要求的實施計劃。

2.主講教師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，如因特殊情況需要停課、調(diào)課或請他人臨時代課，必須事先報院主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并報教務(wù)處備案。

3.主講教師要嚴(yán)格執(zhí)行課堂紀(jì)律，按時上課，不遲到，不拖堂，不提前下課；對學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，對遲到、早退或違犯課堂紀(jì)律的學(xué)生，應(yīng)進行批評教育。

4.主講教師應(yīng)批改一定數(shù)量的作業(yè)，并安排適當(dāng)?shù)拇鹨蓵r間，以便了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題改進教學(xué)方法。

5.主講教師對于承擔(dān)的課程要親歷親為、盡職盡責(zé)。如因特殊情況需要調(diào)換主講教師，應(yīng)報請教務(wù)處批準(zhǔn)。

6.主講教師要研究教材內(nèi)容和教學(xué)規(guī)律，不斷改進教學(xué)方法，盡量采用先進的教學(xué)手段，改進教學(xué)效果。

7.主講教師要認真做好考試命題工作。在課程結(jié)束時提前一周擬定試題，并給出參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)，考題份量和難易程度要適當(dāng)。在考試結(jié)束之后一周內(nèi)填寫學(xué)生成績單并送至院辦公室教學(xué)科研科教務(wù)員處。

二、綜合類

資源與環(huán)境工程學(xué)院教研室管理制度

第一章

教研室職能

第一條

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教研室要認真抓好所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，承擔(dān)和落實本教研室應(yīng)承擔(dān)的各項教學(xué)任務(wù)，組織好各個教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。抓好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。積極開展課程建設(shè)工作，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

第二條

完成教學(xué)文件、資料的建設(shè)工作。根據(jù)各課程在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的地位和作用，對各教學(xué)環(huán)節(jié)提出明確而具體的要求，制定（修訂）教學(xué)大綱，編寫實驗、實習(xí)指導(dǎo)書，課程論文（設(shè)計）指導(dǎo)書，畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)書，依據(jù)教學(xué)大綱和要求認真命題。

第三條

抓好教材建設(shè)。教研室要選定好教材和教學(xué)參考資料。編寫實驗實習(xí)指導(dǎo)書，對使用統(tǒng)編和自編教材的課程，要注意不斷更新內(nèi)容。組織力量編寫參考資料或補充講義。有條件的教研室要發(fā)揮優(yōu)勢，自編教材（包括多媒體教材），爭取公開出版。

第四條

以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，積極開展教學(xué)研究活動，并形成制度。如組織教師教育思想和教育理論的學(xué)習(xí)、討論、研究；進行教材分析；探索和改進教學(xué)方法；組織試講，互相聽課，交流教學(xué)經(jīng)驗；檢查教學(xué)質(zhì)量；開展調(diào)查研究和教學(xué)實驗；進行專題性教學(xué)改革等。

第五條

做好教書育人工作。組織教師認真完成講課、輔導(dǎo)答疑、習(xí)題課、課堂討論、作業(yè)批改、考試等教學(xué)環(huán)節(jié)。

二、綜合類

第六條

做好學(xué)科建設(shè)和研究生培養(yǎng)工作。注意發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用，同時也要注意發(fā)揮教研室對研究生培養(yǎng)的集體作用，保證研究生的質(zhì)量。

第七條

組織教師積極開展科學(xué)研究工作。要結(jié)合學(xué)科特點，配合學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，確定相對穩(wěn)定的科學(xué)研究方向，注意開展校內(nèi)外和國內(nèi)外的科研合作和學(xué)術(shù)交流。

第八條

定期組織學(xué)術(shù)活動，經(jīng)常探討和掌握本學(xué)科發(fā)展前沿的動態(tài)和最新科研成果。活躍學(xué)術(shù)空氣，進行學(xué)術(shù)交流，促進教師知識更新和學(xué)術(shù)水平不斷提高。

第九條

在保證完成教學(xué)、科研任務(wù)的前提下，結(jié)合發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，積極組織教師開展有計劃有組織的技術(shù)推廣、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)咨詢、集團承包等社會服務(wù)活動，以促進理論和實踐的結(jié)合，教育與經(jīng)濟的結(jié)合。

第十條

根據(jù)院師資培養(yǎng)規(guī)劃和總要求，有計劃有步驟地做好教師的培養(yǎng)和提高工作。組織制定教研室培養(yǎng)規(guī)劃和個人進修提高計劃，做到定方向、定任務(wù)、定要求、定措施。注意建立師資隊伍的合理結(jié)構(gòu)，保證教學(xué)和科研工作的相對穩(wěn)定。教師進修貫徹“在職為主、結(jié)合工作為主、自學(xué)為主”的原則，注意在教學(xué)、科研實踐中培養(yǎng)鍛煉教師。同時也要根據(jù)學(xué)科發(fā)展和工作需要，有計劃地安排教師外出進修（包括出國進修和考察）。

第十一條

教研室?guī)熧Y隊伍建設(shè)的重點是抓好青年教師的培養(yǎng)提高與管理。對青年教師要實行導(dǎo)師制，導(dǎo)師要對青年教師的政治思

二、綜合類

想、業(yè)務(wù)工作和學(xué)習(xí)提高全面負責(zé)，并進行具體指導(dǎo)，幫助青年教師提高政治思想素質(zhì)，過好教學(xué)關(guān)、科研關(guān)和實踐技能關(guān)。

第十二條

認真做好本室人員的思想政治工作。組織室內(nèi)所有人員積極參加政治理論學(xué)習(xí)、時事政策學(xué)習(xí)和各項政治活動，積極參加勞動鍛煉和社會實踐活動。

第二章

教研室主任

第十三條

教研室主任的人選由院系在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上提名上報，任期四年，可以連任。教研室主任必須具備以下任職條件：

1．擁護黨和國家現(xiàn)行的路線、方針、政策、思想進步，勇于改革，忠于人民的教育事業(yè)，懂得教育規(guī)律，有強烈的事業(yè)心和奉獻精神。

2．作風(fēng)正派，辦事公道，堅持原則，善于聯(lián)系和團結(jié)群眾，發(fā)揮集體效能。

3．對本學(xué)科有較深的學(xué)術(shù)造詣，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和科研工作經(jīng)驗。正主任必須具有高級職稱，副主任具有中級以上職稱。

4．有較強的組織工作和管理工作能力。

第十四條

教研室主任的職責(zé)和權(quán)力

1．保證黨和國家的方針、政策、法律法規(guī)和學(xué)校的規(guī)章制度在本教研室的貫徹執(zhí)行。

二、綜合類

2．負責(zé)制定本室的發(fā)展規(guī)劃和工作計劃、各種規(guī)章制度，并負責(zé)檢查和總結(jié)執(zhí)行情況。學(xué)期或?qū)W年未向全室人員作教研室工作總結(jié)報告。

3．領(lǐng)導(dǎo)和組織本教研室的教學(xué)、科研、師資培養(yǎng)工作，負責(zé)各項工作的質(zhì)量檢查和考核。每學(xué)期檢查性聽課至少10次以上。

4．組織制定（修訂）教學(xué)大綱，編制教學(xué)日歷，選用或編寫教材（包括實驗實習(xí)指導(dǎo)、參考教材等），組織課程考試命題，并負責(zé)審批。

5．組織教師開展教學(xué)研究與教學(xué)改革活動，抓好課程建設(shè)工作。

6．為青年教師配備好指導(dǎo)教師，協(xié)助學(xué)院抓好學(xué)科梯隊建設(shè)。

7．與黨支部配合，協(xié)助搞好教研室的思想政治工作。教研室的重大工作，應(yīng)與黨支部協(xié)商，取得黨支部的支持。

8．定期召開教研室會議，貫徹和實施學(xué)院工作部署，研究解決工作中存在的問題。注意調(diào)動和充分發(fā)揮教研室每個成員的積極性，形成團結(jié)協(xié)作的風(fēng)氣。經(jīng)常向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)請示和匯報工作。及時反映群眾的意見和要求。定期召開學(xué)生座談會，征求對教學(xué)工作的意見。

9．對教研室各項工作有隨時檢查的權(quán)力。如調(diào)閱教師的講稿（或教案）、不通知的檢查性聽課、檢查教學(xué)日歷與實際教學(xué)進度是否相符等。

10．在不違背學(xué)院有關(guān)規(guī)定的前提下。有權(quán)制定教研室管理的各項規(guī)章制度。如會議制度、聽課制度、教學(xué)質(zhì)量檢查制度、教學(xué)檔案、資料和教具管理制度等。

二、綜合類

12．對本室人員的配備、調(diào)入、調(diào)出、調(diào)整、晉升職稱、提升工資和獎懲有提出自己意見的權(quán)力。學(xué)院應(yīng)盡量尊重教研室主任的意見。

13．對本室經(jīng)費的使用和分配有決策權(quán)。

第三章

教研室工作的檢查與評估

第十五條

每學(xué)年未，教研室對每個成員的政治思想表現(xiàn)（包括工作態(tài)度），教學(xué)、科研、實驗室建設(shè)等工作的質(zhì)量和成績，進修提高情況等進行全面考核和評估。采取先自評后集體評的辦法，考核評估結(jié)果記入檔案，并作為評選先進、職務(wù)評聘、選派出國等的重要依據(jù)。

第十六條

教研室主任在任期內(nèi)，要有規(guī)劃和目標(biāo)，學(xué)院定期檢查教研室規(guī)劃實施情況和教研室主任職責(zé)執(zhí)行情況，作出評價，作為評選先進和獎勵的依據(jù)。

第十七條

學(xué)院定期對教研室進行評估。對先進教研室予以表彰、獎勵，對差者予以批評。

二、綜合類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院 專職教學(xué)管理人員培訓(xùn)規(guī)劃

為了加強教學(xué)管理，不斷提高管理質(zhì)量和效率，更好地為教師和學(xué)生服務(wù)，建立一支精干、高效的教學(xué)管理人員隊伍，特制定本規(guī)劃。

一、教學(xué)管理人員是指學(xué)院為教學(xué)服務(wù)的專職人員，包括學(xué)院正副院長、各研究生培養(yǎng)點領(lǐng)銜導(dǎo)師、各教研室主任、教學(xué)科研科、研究生科及其它行政人員和實驗室管理人員。

二、學(xué)院對教學(xué)管理人員的培訓(xùn)有著直接責(zé)任，要對管理人員隊伍水平的提高負責(zé)，學(xué)院每年將召開1－2次管理人員會議，對教學(xué)管理當(dāng)中出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)和培訓(xùn)，以增強管理人員的服務(wù)意識和辦事能力，更好的為教學(xué)和科研服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

三、派出管理人員參加必要的專業(yè)管理工作會義，學(xué)習(xí)了解其它高校的先進管理經(jīng)驗，增長見識，提高才干。

四、每年派出部分管理人員到省外院校參觀、訪問、學(xué)習(xí)、交流。

五、要求所有管理人員認真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)管理文件，不斷提高自己的管理能力。

六、管理人員每兩年應(yīng)有一篇關(guān)于管理方面的經(jīng)驗材料總結(jié)。

二、綜合類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院 教學(xué)指導(dǎo)委員會工作條例（試行）

第一章

總

則

第一條

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會（以下簡稱指導(dǎo)委員會），是資源與環(huán)境工程學(xué)院改革和發(fā)展的學(xué)術(shù)性指導(dǎo)機構(gòu)。指導(dǎo)委員會在學(xué)校分管教學(xué)工作的校長領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)研究資源與環(huán)境工程學(xué)院教育教學(xué)體制與教學(xué)改革；教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)；專業(yè)設(shè)置和課程體系改革和建設(shè)；審核教學(xué)改革方案和教學(xué)計劃、教學(xué)改革基金設(shè)立、教學(xué)研究的方向和指南等工作。

第二章

組織形式和辦事機構(gòu)

第二條

教學(xué)指導(dǎo)委員會，設(shè)主任委員（或主席）一人、秘書一人、委員若干人。教學(xué)指導(dǎo)委員會委員由主任委員直接聘任，每屆任期三年。教學(xué)指導(dǎo)委員會會議由主任委員召集。教學(xué)指導(dǎo)委員會定期召開全體會議或?qū)ｉT會議。

第三章

工作職責(zé)

第三條

下列事項由指導(dǎo)委員會負責(zé)：

（一）研究審議各項教學(xué)活動和教學(xué)計劃，并定期進行督導(dǎo)檢查；

（二）研究審議專業(yè)設(shè)置和課程體系的改革方案；

（三）研究審議教育管理體制改革、運轉(zhuǎn)和激勵機制的計劃和方案；

（四）研究審議教材建設(shè)、管理的計劃與方案；

（五）研究審議教學(xué)改革方案、教學(xué)研究方向和指南；

二、綜合類

（六）審議和評選教學(xué)管理成果獎等方案和實施計劃；

（七）審議和評議有關(guān)教學(xué)質(zhì)量評估體系、教學(xué)評估項目及評估檢查實施方案。

第四章

審議評選工作程序

第四條

各種待審議的文件、項目、方案、計劃評選內(nèi)容（以下簡稱審議件）一般事先提交指導(dǎo)委員會，經(jīng)分類匯總并初審后，報請主任委員審查，經(jīng)請示同意后列入全體會議討論議程。

根據(jù)審議的性質(zhì)和特點，主任委員有權(quán)組織部分委員分專題進行預(yù)審討論，形成初步意見后，交全體會議審議。

第五條

指導(dǎo)委員會經(jīng)表決的審議文件必須獲半數(shù)以上（不含半數(shù)）通過。參加表決的委員數(shù)不應(yīng)少于全體委員數(shù)的三分之二。

第六條

由指導(dǎo)委員會辦公室負責(zé)檢查和收集下發(fā)審議執(zhí)行情況，并及時向主任委員匯報。

第七條

定期或不定期教學(xué)檢查、督導(dǎo)等項工作。

第五章

指導(dǎo)委員會辦公室工作職責(zé)

第八條

如下事項由指導(dǎo)委員會辦公室負責(zé)：

（一）負責(zé)指導(dǎo)委員會日常事務(wù)性工作；

（二）負責(zé)組織指導(dǎo)委員會全體會議及專門會議的籌備、準(zhǔn)備工作；

（三）各種待審議文件、項目、方案、計劃及評選內(nèi)容一般事先交指導(dǎo)委員會辦公室，經(jīng)辦公室分類匯總和初審后報請主任委員會審查，經(jīng)請示后列入全體會議討論議程；

二、綜合類

（四）通過下發(fā)執(zhí)行的審議文件由指導(dǎo)委員辦公室負責(zé)檢查和收集下發(fā)審議件的執(zhí)行情況，并及時向主任委員匯報。

第六章

指導(dǎo)委員會委員職責(zé)

第九條

如下事項由指導(dǎo)委員會負責(zé)；

（一）審議本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格及辦學(xué)模式；

（二）對本專業(yè)教學(xué)計劃的優(yōu)化、課程實質(zhì)及實施原則的指導(dǎo)；

（三）對本專業(yè)的設(shè)置與已選方案的審議；

（四）評審各類獎學(xué)金、督導(dǎo)各類教學(xué)獎勵辦法的實施；

（五）研究教育教學(xué)質(zhì)量評估體系及評估檢查實施方案；

（六）接受指導(dǎo)委員會委托，審議和處理教學(xué)方面的重大事項。

第七章

指導(dǎo)委員會會議制度

第十條

每學(xué)期召開一次全體委員會議，春季時間大約在每年的6月底，冬季時間大約在一月中旬。如遇重大問題需提前討論或研究，由辦公室匯總材料請主任委員批示召開會議。

第八章

附

則

第十一條

本辦法由貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會負責(zé)解釋。

第十二條

本辦法自公布之日起執(zhí)行。

三、教學(xué)管理類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院 教材編寫、評估、選用制度

為進一步加強貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院的教材建設(shè)，改進教材建設(shè)工作，適應(yīng)教學(xué)改革的深入發(fā)展，提高教材質(zhì)量，根據(jù)原國家教委頒發(fā)的《高等學(xué)校教材工作規(guī)程（試行）》和貴州大學(xué)有關(guān)教材管理方面的文件精神，結(jié)合學(xué)院實際，特制定本制度。

一、教材編寫

第一條學(xué)院教材編寫的指導(dǎo)思想是緊密結(jié)合學(xué)院教學(xué)改革的實際，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，實施精品戰(zhàn)略，抓好重點規(guī)劃，注重專業(yè)配套注重素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力及實踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展創(chuàng)造條件，鼓勵學(xué)院教師多出書、出好書，編寫出質(zhì)量高、適用性強、具有學(xué)科特色的教材。

第二條 教材編寫必須有計劃、有組織地進行。學(xué)院要從教學(xué)經(jīng)驗豐富、具有編寫能力的教師中選拔和組織教材編寫隊伍。規(guī)劃（計劃）由學(xué)院通過對學(xué)科專業(yè)特色和本校教學(xué)具體情況進行分析后向各教研室或系提出教材編寫要求，也可由編寫者提出經(jīng)學(xué)院教學(xué)工作委員會評議，校教學(xué)工作委員會審議通過后組織實施。原則上凡是教師編寫的教材均要納入學(xué)校教材建設(shè)規(guī)劃。

第三條 教材（校內(nèi)講義）編寫由教研室主任或系主任根據(jù)學(xué)院制定的規(guī)劃（計劃）組織教師完成。編寫前要認真研究、分析國內(nèi)外同類教材的特點，在總結(jié)教學(xué)改革與科研成果的基礎(chǔ)上，確定教材內(nèi)

三、教學(xué)管理類

容。教材編寫大綱要以培養(yǎng)方案、課程基本要求為依據(jù)，并經(jīng)教研室或系討論并簽署意見，報學(xué)院審核后方可作為教材編寫的依據(jù)。編寫時，要遵守編寫教材的基本要求，提高教材的思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、適合國情的先進性和教學(xué)的實用性，保證教材的質(zhì)量。

第四條 申請編寫教材的條件。教材的編寫應(yīng)堅決執(zhí)行《貴州大學(xué)教材管理辦法（試行）》，教材內(nèi)容屬于下列情形之一者，可以申請編寫教材：

1.能充分反映本校專業(yè)特色的必修課教材；

2.屬于邊緣學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科，目前國內(nèi)尚無現(xiàn)成公開出版的教材，或有公開出版的教材但不適合我校專業(yè)教學(xué)且十分需要的教材；

3.為適應(yīng)教學(xué)改革需要，根據(jù)新的教學(xué)大綱要求編寫的特色教材；

4.經(jīng)過多年教學(xué)實踐被公認確有特色、教學(xué)效果好的講義可以申請正式出版；

5.學(xué)校重點學(xué)科的教材。

第五條 自編教材的出版發(fā)行。教材完成編寫后，由學(xué)校教材科組織出版、發(fā)行。教材科將根據(jù)保證質(zhì)量、提高水平、擴大影響的原則，向國內(nèi)名優(yōu)出版社推薦出版。自編教材包銷數(shù)量根據(jù)我校實際使用量和可使用時間由教研室或系申請，經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)和圖書館審核通過后，由教材科與出版社協(xié)商確定，原則是不積壓、不報廢。

三、教學(xué)管理類

第六條 教材編寫出版的相關(guān)經(jīng)費根據(jù)《貴州大學(xué)建設(shè)基金管理使用暫行辦法》執(zhí)行。

二、教材評估

第七條 建立必要的教材評估機制及激勵機制，健全科學(xué)的教材質(zhì)量評價體系。教材評估是對教材編寫質(zhì)量的科學(xué)評判，包括教材評優(yōu)和教材評價兩個方面。

第八條 教材評估的原則及組織。教材評估工作必須遵循科學(xué)性、導(dǎo)向性、統(tǒng)一性、客觀性、目的性原則，評估指標(biāo)采用定量與定性相結(jié)合的辦法，力求簡單易行。教材評價由學(xué)院組織教師集體評價，教材評優(yōu)由校教學(xué)工作委員會組織專家統(tǒng)一安排評選。

第九條 教材評估的對象。教材評價的對象包括現(xiàn)在我院正在開課的所有必修、選修類教材以及校內(nèi)講義；教材評優(yōu)的對象是在評優(yōu)規(guī)定期間內(nèi)由我院教師參加編著，要求主編、第一副主編或我院教師參加編寫的內(nèi)容占全書內(nèi)容的二分之一的教材。教材評價周期應(yīng)以每輪課結(jié)束后進行一次為準(zhǔn)。教材評優(yōu)根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作委員會安具體情況安排執(zhí)行。

第十條 教材評估的方式。學(xué)院建立教材質(zhì)量跟蹤調(diào)查檔案，為教材評選提供依據(jù)。根據(jù)教材評價內(nèi)容制定發(fā)放“學(xué)生調(diào)查及反饋”評價表格，及時收集信息。

第十一條 教材評價的標(biāo)準(zhǔn)。1.教材編寫目標(biāo)：

三、教學(xué)管理類

（1）有一定彈性，可為不同特色的學(xué)生提供自由發(fā)展空間；（2）符合社會需要，特別是社會未來發(fā)展的需要；（3）符合學(xué)科特點，體現(xiàn)學(xué)科特色；

（4）具有可操作性與可檢驗性，便于教學(xué)實施。2.教材編寫內(nèi)容

（1）內(nèi)容有科學(xué)性，反映了科學(xué)研究的新進展，即教材所選用的知識內(nèi)容能適度反映相關(guān)的知識體系的內(nèi)容及其基本結(jié)構(gòu)，能反映相關(guān)知識的最新進展和未來發(fā)展方向；

（2）內(nèi)容的廣度與深度符合學(xué)生專業(yè)需求，能為學(xué)生所理解；（3）能為不同特點的學(xué)生提供發(fā)展空間，即教材所選用的知識內(nèi)容有利于學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和發(fā)展；

（4）內(nèi)容聯(lián)系社會生活與生產(chǎn)實際，有助于學(xué)生認識并解決生活和工作中的問題；

（5）教材所選用的知識內(nèi)容有利于啟發(fā)學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生的能力，有利于啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力；

（6）教材內(nèi)容包括了必要的組成部分，如正文、插圖、注解、練習(xí)、活動安排、輔助材料等等；各部分的作用明確，相互間的配合協(xié)調(diào)。

3.教材內(nèi)容組織：

（1）符合學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，便于他們理解和掌握，即教材在編排上由淺入深、由表及里；

三、教學(xué)管理類

（2）符合教育教學(xué)規(guī)律，有利于最大限度地發(fā)揮教材的功能，即教材各章節(jié)的標(biāo)題醒目、中肯，各章節(jié)的關(guān)系清楚、協(xié)調(diào)；

（3）組織體系不違反知識的內(nèi)在邏輯，即教材組織和表達的方式符合相關(guān)學(xué)科的規(guī)律、不違反科學(xué)的原則。

4.教材內(nèi)容表達

（1）文字與圖表的使用科學(xué)、嚴(yán)謹、規(guī)范，文字通暢、生動、可讀性強，適合學(xué)生的閱讀水平；

（2）表達方式適合學(xué)生心理特點，易于被學(xué)生接受和理解，有利于學(xué)生自主使用教材；

（3）教材的外觀和版面美觀有吸引力，方便學(xué)生的使用；（4）教材的印刷清楚，無錯漏情況。第十二條 教材評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)

1.堅持四項基本原則，符合黨和國家的方針、政策，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，闡述本門學(xué)科的基本規(guī)律。

2.具有與本門學(xué)科發(fā)展相適應(yīng)的科學(xué)水平，有較強的理論性和系統(tǒng)性，能夠正確地闡述本門學(xué)科的科學(xué)理論和概念，貫徹理論聯(lián)系實際的原則。

3.符合本門課程在培養(yǎng)方案中的地位和作用，要求恰當(dāng)，取材合適；內(nèi)容的闡述循序漸進，富有啟發(fā)性，便于自學(xué)，使學(xué)生能夠掌握基本理論、基本知識和基本技能。

4.文字準(zhǔn)確、流暢，符合規(guī)范化要求；插圖正確，文圖配合恰當(dāng)。

三、教學(xué)管理類

5.總結(jié)和反映編者長期積累的豐富經(jīng)驗，教學(xué)適用性強；為多所學(xué)校選用，教學(xué)效果顯著，在人才的培養(yǎng)上發(fā)揮了重要作用。

6.在教材內(nèi)容和體系的改革上有新的突破，經(jīng)過教學(xué)實踐證明有明顯效果。

7.認真總結(jié)本人或所在單位獲得的重要科學(xué)研究成果，按照教學(xué)的規(guī)律，加以總結(jié)和反映，使科學(xué)水平有新的提高。

8.收集、整理了國內(nèi)外本門學(xué)科已有的科學(xué)成果和資料，加以系統(tǒng)化，首先形成本門學(xué)科較為成熟的教材。

9.在整理和反映我國文化遺產(chǎn)方面有顯著成果和創(chuàng)見。我院自編教材達到以上條件第一至四項的，都可參加評選，擇優(yōu)選出優(yōu)秀教材。凡是符合以上條件第五至八項中的任何一條均可評為特別優(yōu)秀教材。

第十三條 評估結(jié)果處理。教材評價結(jié)果要求學(xué)院要建檔保存，作為教材選用、更新及推薦為省部優(yōu)秀教材的依據(jù)。學(xué)院將根據(jù)具體情況制定優(yōu)秀教材獎勵制度，以提高教材編寫的積極性和教材質(zhì)量。

三、教材選用

第十四條 教材選用要以本課程在培養(yǎng)方案中的地位和作用為依據(jù)。所選用的教材必須貫徹理論聯(lián)系實際原則，具有與本學(xué)科發(fā)展相適應(yīng)的科學(xué)水平，有較高的理論水平和系統(tǒng)性，能夠正確闡述本學(xué)科的基本理論。選用的教材應(yīng)具有比較廣泛的適應(yīng)性，在擇優(yōu)的同時，要保持教材的相對穩(wěn)定。

三、教學(xué)管理類

第十五條 選用的教材應(yīng)適應(yīng)21世紀(jì)人才培養(yǎng)的需要，符合教學(xué)大綱的要求，有利于學(xué)生專業(yè)知識、動手能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

第十六條 選用教材必須經(jīng)由教研室集體研究決定，在比較同類教材的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選用。充分發(fā)揮教研室或系的職能和作用，建立教材質(zhì)量跟蹤反饋制度。

第十七條 要優(yōu)先選用已獲省部級以上獎勵的優(yōu)秀教材，鼓勵使用“面向21世紀(jì)課程教材”、“九五”國家重點教材和教育部等部門推薦的教材。理工類專業(yè)應(yīng)盡量選用近3年出版的新教材，盡量選用非優(yōu)秀教材。在教學(xué)大綱未發(fā)生變化的情況下，不得停用長期選用的優(yōu)秀教材另選其它版本的同類教材。

第十八條 對于校內(nèi)教師參編但未經(jīng)批準(zhǔn)編寫的教材，必須先填寫“自編教材校內(nèi)教學(xué)使用申請書”，經(jīng)批準(zhǔn)后方可作為校內(nèi)教學(xué)使用教材。學(xué)院在審批時必須明確所申請教材的數(shù)量，教材科按照學(xué)院確定的訂購數(shù)量訂購，所申請教材的教材報廢損失金額由學(xué)院承擔(dān)。任何個人或單位不得擅自向?qū)W生推銷教材和教學(xué)資料。

第十九條 所選教材使用一輪后，任課教師應(yīng)寫出評議意見，作為是否繼續(xù)使用該教材的依據(jù)。

第二十條 在教材評估過程中，師生反映較差的教材不能繼續(xù)作為教學(xué)使用教材。

三、教學(xué)管理類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)管理制度

教 學(xué) 計 劃

一、教學(xué)計劃制定

根據(jù)社會發(fā)展和實際需要，由各專業(yè)教研室提出教學(xué)計劃草案（一般要求在新生入學(xué)前兩個月提出，具體要求參照學(xué)校教務(wù)處的有關(guān)規(guī)定），經(jīng)學(xué)院審查，交教務(wù)處匯總，學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審批后執(zhí)行。

二、實施性教學(xué)計劃包括專業(yè)名稱，學(xué)制，課程設(shè)置，教學(xué)進程，課程的學(xué)時分布（周學(xué)時、總學(xué)時），考試、考查課的學(xué)期分布，課程設(shè)計，單獨設(shè)課的實驗時數(shù)，選修課及時數(shù)，各教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分布（必修課、選修課和實踐性環(huán)節(jié)等）。

三、教學(xué)計劃的執(zhí)行與監(jiān)督

1、學(xué)院第一責(zé)任人和分管教學(xué)的院長、教學(xué)科研科負責(zé)監(jiān)督和檢查實施性教學(xué)計劃執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)未執(zhí)行計劃或執(zhí)行計劃中出現(xiàn)新的問題，應(yīng)及時上報并提出整改措施。

2、教研室對任課教師執(zhí)行的教學(xué)計劃情況進行監(jiān)督和考評。對執(zhí)行不認真或擅自改動教學(xué)計劃者應(yīng)予以必要的批評和教育。情節(jié)嚴(yán)重的，上報學(xué)院，學(xué)院根據(jù)實際情況作出相應(yīng)處理或交學(xué)校教務(wù)處處理。

教 學(xué) 大 綱

教學(xué)大綱是各門課程進行教學(xué)的指導(dǎo)性文件，是檢查、考核教學(xué)

三、教學(xué)管理類

質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。大綱規(guī)定了教學(xué)的目的與任務(wù)，各門課程基本理論、基本知識和基本技能的范圍，教學(xué)體系及內(nèi)容，以及教學(xué)進度和教學(xué)方法的基本要求等。制定完善的教學(xué)大綱，才能保證教學(xué)計劃的有效實施，為選編教材、制定授課計劃提供科學(xué)的依據(jù)。教學(xué)大綱編寫的基本要求如下：

一、基本原則

1、專業(yè)基礎(chǔ)課要嚴(yán)格按照教育部制定的基本要求撰寫教學(xué)大綱，其他課程要根據(jù)各專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會提出的要求及該課程在教學(xué)計劃中的地位、作用來撰寫。

2、教學(xué)內(nèi)容要與時俱進，適時更新，特別是專業(yè)課教學(xué)大綱，要及時反映當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最新成果。

3、每門課程的教學(xué)大綱包括理論和實踐兩部分的內(nèi)容。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，特別要突出編寫好實踐方面的內(nèi)容，如認識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計等。

二、編寫要求

1、課程教學(xué)大綱應(yīng)包含課程的性質(zhì)，任務(wù)和基本要求，課程內(nèi)容，課程學(xué)期學(xué)時分配表及說明，教材、教學(xué)參考書等部分。大綱說明部分應(yīng)包括：本課程內(nèi)的知識銜接，教學(xué)目的及要求，課程的基本教學(xué)內(nèi)容及其重點，教學(xué)方法的提示，教學(xué)難點及處理意見，課堂作業(yè)及實驗內(nèi)容等。

2、教學(xué)實習(xí)大綱一般包括實習(xí)的目的、要求、基本內(nèi)容、實習(xí)進程、實習(xí)工作的安排意見、實習(xí)要求及成績考核，必要時可另附參

三、教學(xué)管理類

考資料。

3、課程設(shè)計大綱一般包括設(shè)計的目的要求、課題類型、命題原則、深度廣度及難度的要求、設(shè)計進程及設(shè)計的答辯和成績評定。

4、在編制理論教學(xué)大綱時應(yīng)明確該課程在整個教學(xué)計劃中的地位與作用，注意教學(xué)及實踐內(nèi)容服務(wù)于培養(yǎng)目標(biāo)。在充分考慮專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的同時，也要注意本學(xué)科的科學(xué)性和理論體系，還應(yīng)注意避免學(xué)科間的知識重迭等現(xiàn)象。

5、課程名稱要規(guī)范，不能隨意簡寫。課程名稱一經(jīng)確定，不得隨意改變。編制教學(xué)大綱必須寫明主要內(nèi)容，不能只列出章節(jié)。教學(xué)大綱語言要精練、準(zhǔn)確，定義要正確，意義要明確，格式要統(tǒng)一，文字要清晰。

6、理論和實踐教學(xué)大綱由教研室主任負責(zé)組織有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師編寫，再由該教研室討論通過后，提請教務(wù)處審批后實施。

7、授課教師應(yīng)遵循學(xué)科教學(xué)大綱的精神，如需要調(diào)整和更改學(xué)科大綱時，由教學(xué)科提出書面申請，經(jīng)教務(wù)處研究批準(zhǔn)。

8、大綱是采用教材的主要依據(jù)，教師授課一般要采用統(tǒng)編教材，在缺乏統(tǒng)編教材的情況下，可選擇相同、相近的課本或講義，但其知識水平和含量不得低于大綱的要求。

教學(xué)日歷

一、教師的課程教學(xué)日歷是在其所任課程大綱指導(dǎo)下由任課教師嚴(yán)格按照學(xué)校下發(fā)的學(xué)期教學(xué)進程編制的學(xué)期教學(xué)進程指導(dǎo)文件。該日歷一經(jīng)制定審核批準(zhǔn)后，任課教師必須按教學(xué)日歷進度進行課堂教

三、教學(xué)管理類

學(xué)，原則上不得改動。

二、教師的課程教學(xué)日歷按照學(xué)校規(guī)定進行編寫，應(yīng)包括課程名稱、授課教師、教研室任、教學(xué)科長的簽字；其內(nèi)容應(yīng)以每二課時為單位，每次課都要寫明課程重點、難點，按周、課號、篇章課節(jié)題目、講授方式、所需課時及課外作業(yè)、所用教具及輔助教材等，以簡明扼要的表格式填寫，一式二份。經(jīng)教研室主任、教學(xué)科審閱后在放假前一周報送教學(xué)科研科，教研室留一份存檔。

三、與前一輪授課計劃相比，凡屬新增教學(xué)內(nèi)容都要在教學(xué)日歷中注明。

四、教學(xué)日歷內(nèi)容應(yīng)是期末考試命題范圍的依據(jù)。

五、教師在執(zhí)行教學(xué)日歷的過程中，如發(fā)現(xiàn)存在不妥之處應(yīng)及時向教研室提出更改意見，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)（備案）后方可改正。

六、如主講教師因故停課、缺課，代課教師和輔助教師也必須遵循原授課進程，按部就班執(zhí)行原計劃，不得簡化授課內(nèi)容或壓縮授課時數(shù)，保證執(zhí)行計劃的連續(xù)性和嚴(yán)肅性。

實驗課教學(xué)規(guī)程

實驗是教學(xué)過程中重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實驗?zāi)芗由顚W(xué)生對課程中所學(xué)知識的理解，更好地掌握課程的基本理論和基本概念，并進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解決問題的能力，為從事生產(chǎn)與科學(xué)實驗打下初步基礎(chǔ)。為了提高實驗教學(xué)質(zhì)量，確保實驗教學(xué)正常進行，特制定本規(guī)程。

一、實驗課教學(xué)要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱（或教學(xué)基本要求）規(guī)定進

三、教學(xué)管理類

行，不得隨意減少實驗項目和課時。

二、實驗課教師根據(jù)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱編寫或選用實驗教材（包括實驗指導(dǎo)書，實驗記錄表格等），并應(yīng)課前發(fā)到學(xué)生手中，否則不得進行實驗課教學(xué)。

三、實驗課前要做好實驗準(zhǔn)備工作，實驗課教師必須參加實驗指導(dǎo)。第一次實驗課前，指導(dǎo)教師必須進行試做并認真解決試做中出現(xiàn)的問題。

四、實驗課前，學(xué)生必須預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，經(jīng)教師認定合格后方可參加實驗，否則取消實驗資格。

五、學(xué)生第一次上實驗課時指導(dǎo)教師必須宣講實驗守則和有關(guān)規(guī)章制度及注意事項，對學(xué)生進行遵紀(jì)守法教育。對破壞規(guī)章制度，違反操作規(guī)程或不聽指導(dǎo)的學(xué)生，指導(dǎo)教師或?qū)嶒灱夹g(shù)人員應(yīng)進行批評，責(zé)令其改正，嚴(yán)重者停止其參加實驗。

六、實驗前可扼要講解本次實驗有關(guān)的理論知識、操作方法及注意事項，實驗中應(yīng)盡量由學(xué)生自己獨立操作，指導(dǎo)教師或?qū)嶒灱夹g(shù)人員不能包辦代替，在實驗進行時指導(dǎo)人員要巡回觀察并做具體指導(dǎo)。

七、學(xué)生要按教師規(guī)定的時間完成實驗報告，教師對學(xué)生的實驗報告要認真批改，不合格的要根據(jù)具體情況，要求重做實驗或重寫實驗報告。

八、根據(jù)學(xué)生在實驗中表現(xiàn)，完成實驗任務(wù)、實驗技能水平提高情況和實驗報告等進行綜合考核。不參加全部實驗或?qū)嶒灢缓细裾撸荒軈⒓颖鹃T課程考試?？己顺煽冇芍笇?dǎo)教師和實驗技術(shù)人員共同評

三、教學(xué)管理類

定，按教研室規(guī)定計入該門課程總成績中（實驗成績單列課除外）。

九、實驗課結(jié)束后必須及時進行總結(jié)，并征求學(xué)生對實驗教學(xué)的意見，以不斷提高實驗教學(xué)水平。

十、實驗課表一經(jīng)排定后，不得隨意改動，如需串課、代課，指導(dǎo)教師必須提出書面報告，經(jīng)教學(xué)科研科批準(zhǔn)后，方能實施。

實習(xí)計 劃

一、實習(xí)教學(xué)是教學(xué)計劃的重要組成部分，是使學(xué)生了解、熟悉、認識生產(chǎn)實際，獲得實際生產(chǎn)技術(shù)和管理知識，培養(yǎng)獨立分析和解決實際問題能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。對學(xué)生掌握專業(yè)技術(shù)和操作技能、培養(yǎng)獨立工作能力和良好的工作作風(fēng)具有重要的意義。

二、實習(xí)計劃與實習(xí)指導(dǎo)書是完成實習(xí)任務(wù)的依據(jù)，教研室要在每次實習(xí)之前組織教師制定實習(xí)計劃和編寫實習(xí)指導(dǎo)書，在實習(xí)前發(fā)放給學(xué)生。

三、在執(zhí)行計劃過程中，允許對不切合實際或條件不具備的任務(wù)進行修改，但必須及時將更改意見報教務(wù)處批準(zhǔn)。

四、實習(xí)由教研室主任負責(zé)落實，在外地實習(xí)時，實習(xí)指導(dǎo)教師代表學(xué)校對全體實習(xí)人員實施管理。

五、實習(xí)之后要寫出總結(jié)，為以后實習(xí)積累經(jīng)驗。

課程表

一、課程表由教務(wù)處依據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱編制，以學(xué)期

三、教學(xué)管理類

為單位，標(biāo)明各學(xué)科的教學(xué)進程和每周授課內(nèi)容，具有程序性和法規(guī)性，是具有很強約束力的教學(xué)文件，要求教學(xué)工作者共同遵守。

二、課程表是以班級為單位，以周一至周五每日授課內(nèi)容的程序表，在一般情況下是正常教學(xué)進程的依據(jù)。如需調(diào)課、串課須經(jīng)本教研室負責(zé)人提出申請并填寫調(diào)課申請單，經(jīng)教務(wù)主任批準(zhǔn)后方能實施。但一般情況下，調(diào)課、串課須提前兩天提出，在調(diào)課、串課后必須立即通知授課班級。教師自行調(diào)課、空課、串課，按違紀(jì)處理。

三、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)科研科負責(zé)人要及時深入教學(xué)班，檢查各科教學(xué)的運轉(zhuǎn)情況，如發(fā)現(xiàn)有空課或臨時更改授課內(nèi)容的情況要及時通報，教學(xué)科研科采取補救措施。

排

課

一、教研室主任要選派教學(xué)水平較高的教師擔(dān)任教學(xué)工作，充分體現(xiàn)擇優(yōu)原則。任課的教師，應(yīng)經(jīng)過各種教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格訓(xùn)練。

二、凡開新課的教師，須在派課前進行試講，合格后方可排課。

三、每門課應(yīng)由一位教師連貫主講，原則上不應(yīng)多人分段講授，任課教師一般不得中途離開崗位，特殊情況者，由教研室提出申請，學(xué)院簽署意見，報教務(wù)處審批，由教研室及時配備接替教師。

四、新教師任課前必須參加由教務(wù)處組織的崗前培訓(xùn)。教研室要安排好老教師帶新教師的工作。

五、教師有下列情況之一，不予派課：

1、教學(xué)水平低，教學(xué)效果較差者；

三、教學(xué)管理類

2、對教學(xué)工作不負責(zé)任，不能達到學(xué)校對教學(xué)工作的要求、規(guī)定者；

3、不能為人師表，缺乏師德，在學(xué)生中造成不良影響者；

4、因身體原因，不能保證正常教學(xué)者。

課 堂 教 學(xué)

課堂教學(xué)是傳授理論知識最基本和最主要的形式。授課是教師的基本職責(zé)。教研室是組織教學(xué)的基層單位。

一、備課

1、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求鉆研教材，抓住重點、難點。要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，處理好本課程與先修課和后續(xù)課之間的銜接。既備教學(xué)內(nèi)容，又備學(xué)生與教學(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)程序，寫好教案；

2、教師備課以個人為主，必要時可以由教研室組織教師集體研究、討論教學(xué)方法及課程的難點、重點等內(nèi)容；

3、教師必須提前一周將課備好，每次授課應(yīng)有完整的教案，不得無教案或用舊教案上課；

4、教師上課前應(yīng)做好教具及演示實驗等準(zhǔn)備工作，鼓勵采用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

二、授課

1、教師上課要衣著整潔，注意儀表；

2、教師上課前要負責(zé)清點和記載學(xué)生出勤情況，并及時上報教務(wù)處，發(fā)現(xiàn)問題及時采取措施處理；

三、教學(xué)管理類

3、教師要認真組織課堂教學(xué)，掌握學(xué)生課堂上的行為和心理活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對做其它活動的學(xué)生要制止并進行教育引導(dǎo)；

4、教師要把德育教育融入課堂教學(xué)之中，教書育人，講求職業(yè)道德，為人師表；

5、教師要教育學(xué)生講文明、講禮貌、守紀(jì)律；

6、講課要有科學(xué)性、知識性和趣味性，要精選教學(xué)內(nèi)容，力求做到概念明確，條理清晰，重點突出。要改革教學(xué)方法，采取啟發(fā)式教學(xué)，力戒照本宣讀，平鋪直敘，滿堂灌。要注意指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自學(xué)能力，指定部分自學(xué)內(nèi)容，指定課外參考書，布置適量習(xí)題、作業(yè)及思考題；

7、課堂教學(xué)中要盡可能采取直觀、有效的教學(xué)手段，如利用微機、錄像、幻燈、演示、模型、掛圖等，增強形象化程度；

8、用普通話授課，語言要準(zhǔn)確簡練，邏輯性強，用詞得當(dāng)，做到語言美。板書要工整有序；

9、教師要按時上、下課，不遲到、不壓堂、不提前下課，不得擅自增加或減少學(xué)時；

四、調(diào)課、串課、代課的規(guī)定

1、課表排定后，教師個人不得私下改動，遇有特殊情況應(yīng)由調(diào)課教師向教學(xué)科研科科長提出申請，填寫調(diào)課表由分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)簽署意見后，報教務(wù)處審定，同意后通知有關(guān)教師和班級方可執(zhí)行；

2、教師因病或特殊事情臨時不能按課表上課時，所在教學(xué)科長

三、教學(xué)管理類

與教務(wù)處共同研究，盡量指定其他教師代課，或上其他課程，不能空堂；

3、教師之間不要自行調(diào)課，教師不能應(yīng)學(xué)生的要求隨意提前、串后授課，未經(jīng)教務(wù)處同意不準(zhǔn)變動課表或停課；

4、任課教師在所安排的授課時間內(nèi)不得離開課堂，不得提前下課

5、上課期間教師或?qū)W生不允許以任何理由離開課堂；

6、任課教師請人代課，除必須辦理代課手續(xù)外，必須事先將教學(xué)內(nèi)容詳細交待給代課教師，代課教師必須認真負責(zé)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱及授課計劃授課，如出現(xiàn)問題，兩人都按有關(guān)規(guī)定處理；

7、教師串、調(diào)課后，如確屬個人原因未能按時返回，造成漏課，將視情節(jié)輕重，給予通報批評或按教學(xué)事故處理。

五、作業(yè)及輔導(dǎo)

（一）作業(yè)的布置及輔導(dǎo)

1、課外作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)的重要途徑，是學(xué)生理論聯(lián)系實際、提高分析問題解決問題能力的有效手段，任課教師必須認真布置和批改作業(yè)；

2、教師布置作業(yè)時應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱的要求進行編制和選擇，習(xí)題量要適當(dāng)，盡可能做到鞏固已學(xué)知識和加深理解。教材中的習(xí)題，教師要預(yù)先全部做完，以加深理解，心中有數(shù)；

3、教師批改作業(yè)要仔細、及時、嚴(yán)格、認真。對重點學(xué)生的作業(yè)要詳批，尤其要指出錯誤所在；

三、教學(xué)管理類

4、教師批改作業(yè)原則上應(yīng)全批全改，當(dāng)作業(yè)量比較大時經(jīng)教研室主任同意可半批半改，但批改完后要向全班講評，以便總結(jié)提高；

5、對學(xué)生完成作業(yè)的情況教師應(yīng)有記錄。對作業(yè)中存在的普遍錯誤要及時分析研究并及時糾正，對無故不完成或完成得不認真的學(xué)生應(yīng)令其補作或重作。

（二）輔導(dǎo)

1、課后輔導(dǎo)答疑是課堂教學(xué)活動的繼續(xù)，任課教師必須按教學(xué)要求對學(xué)生進行課后輔導(dǎo)，原則上每周對所有任課班級分別輔導(dǎo)一次；

2、教師在輔導(dǎo)答疑時，不僅要解答學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，而且要注意啟發(fā)學(xué)生思維，開拓學(xué)生思路，因材施教，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；

3、在輔導(dǎo)答疑過程中，教師要做到既教書育人，又關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展；

4、各班學(xué)習(xí)委員要做好輔導(dǎo)答疑情況記錄。

六、成績考核

1、平時成績考核是測驗學(xué)生學(xué)習(xí)成績的必要手段，具體考核辦法可采用分階段測驗、作業(yè)、提問、實驗等形式進行；

2、平時考核中任課教師應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，杜絕徇私行為，使平時成績能準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；

3、期末考試及考查課的成績按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；

4、考試是對學(xué)生所學(xué)知識和技能掌握情況的全面了解。任課教

三、教學(xué)管理類

師在復(fù)習(xí)時不得劃定考試范圍，更不得指出考試重點。

課 程 設(shè) 計

一、課程設(shè)計是學(xué)生運用所學(xué)知識解決工程實際問題的演練，是設(shè)計思想、運算能力、繪圖技能及查閱技術(shù)資料能力的綜合運用，是對學(xué)生進行工程基本訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)。

二、課程設(shè)計要按照該課程的教學(xué)大綱、教學(xué)計劃的要求進行。課程設(shè)計指導(dǎo)教師要合理地選題，編好設(shè)計指導(dǎo)書。資料室、圖書館等部門要提供必要的技術(shù)資料、工程手冊等用品。

三、為確保課程設(shè)計質(zhì)量，有關(guān)教研室應(yīng)安排有經(jīng)驗的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，新任課的教師應(yīng)在老教師的幫助下，邊工作邊學(xué)習(xí)，擔(dān)任一學(xué)期的輔導(dǎo)工作后，方可獨立指導(dǎo)課程設(shè)計。

四、課程設(shè)計可進行理論計算，可初級訓(xùn)練，也可兼而有之。指導(dǎo)教師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)其獨立思考及解決問題的能力。

五、課程設(shè)計結(jié)束后，指導(dǎo)教師要根據(jù)設(shè)計報告及時填寫成果，評定成績，該成績及時記入課程的平時成績，原則上不能更改。

六、課程設(shè)計的說明書、圖紙要按要求認真填寫和繪制，說明書要文字工整，用仿宋體書寫，圖紙畫面要符合國家標(biāo)準(zhǔn)，否則酌情扣分。

畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文（設(shè)計）及答辯

一、教研室依據(jù)教學(xué)計劃，對畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的安排要提前兩個月

三、教學(xué)管理類

制訂好計劃，并選聘指導(dǎo)教師。

二、為保證畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量，指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級以上（含中級）職稱，并有豐富的實踐經(jīng)驗。

三、指導(dǎo)教師要提前編寫畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)（指導(dǎo)）書，填寫畢業(yè)論文（設(shè)計）課題申報審核表。

四、選題要依據(jù)“貴州大學(xué)關(guān)于畢業(yè)設(shè)計（論文）選題的通知”中的選題原則和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求來選題。

五、畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作程序按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

三、教學(xué)管理類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教師教學(xué)請假制度

根據(jù)《貴州大學(xué)教職工請假暫行規(guī)定》文件（貴大發(fā)[2005]92號）精神要求，經(jīng)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)工作委員會研究決定，特制定在執(zhí)行教學(xué)任務(wù)期間的教師教學(xué)請假制度。

1、病假：教師在教學(xué)活動期間休病假必須提供由醫(yī)院病假證明方可準(zhǔn)假，因故不能按時提供病假證明者，必須在三天以內(nèi)補辦病假手續(xù)。病假在5天以內(nèi)的，由學(xué)院分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)審批，報教學(xué)科研科備案登記；病假超過5天的，由學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)簽署意見后報教務(wù)處審批。

2、事假：教師因有特殊情況需要請事假者，本人必須提出書面申請，事假在5天以內(nèi)的，由學(xué)院分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)審批，報教學(xué)科研科備案登記；5天以上的，由學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)簽署意見后報人事處審批。

3、其他相關(guān)事宜：教師因病、事假需要調(diào)課、停課、換教師等相關(guān)手續(xù)，由教學(xué)科研科協(xié)調(diào)辦理。

4、其他請假：參照《貴州大學(xué)教職工請假暫行規(guī)定》執(zhí)行。

三、教學(xué)管理類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)工作例會制度

為加強教學(xué)管理，維護正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序，確保教學(xué)任務(wù)的完成，促進教學(xué)改進，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。

一、會議組織

1、由教學(xué)科研科具體組織；

2、會議由分管教學(xué)的副院長主持；

3、原則上每月召開一次，時間安排在每月最后一周的周五下午舉行。

二、與會人員

1、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)

2、各教研室、實驗中心主任；

3、教學(xué)科研科、學(xué)生科科長；

4、根據(jù)會議需要可通知學(xué)院其他負責(zé)人和人員參加。

三、會議內(nèi)容

1、貫徹落實上級單位和學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的文件精神、決定和指示；

2、研究制定教學(xué)工作計劃、教學(xué)工作總結(jié)等；

3、組織、論證、擬定學(xué)校專業(yè)、課程建設(shè)規(guī)劃；

4、匯報教學(xué)工作的安排和落實情況；

5、通報、交流教學(xué)情況，研究解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題；

6、協(xié)調(diào)教學(xué)部門的業(yè)務(wù)關(guān)系；

三、教學(xué)管理類

7、研究確定教學(xué)基本建設(shè)工作，包括專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實踐教學(xué)基地建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、管理制度建設(shè)等；

8、研究確定需提交院長審議的教學(xué)工作有關(guān)問題；

9、發(fā)放教學(xué)工作有關(guān)文件和材料。

四、有關(guān)事宜

1、在召開教學(xué)例會前，各教學(xué)部門需將提交的會議議題報教學(xué)科研科匯總；

2、教學(xué)科研科將例會議題匯總后，報分管教學(xué)副院長審定；

3、各系、實驗中心、科室及時將其議題的有關(guān)材料按所需份數(shù)送交教學(xué)科研科，以作為會議材料；

4、教學(xué)例會按照會議議題進行；

5、教學(xué)科研科負責(zé)例會的考勤，并作好會議記錄，寫出會議紀(jì)要；

6、各教研室、實驗中心、科室抓緊落實教學(xué)例會布置的工作；

7、教學(xué)科研科負責(zé)催辦和檢查工作落實情況。

三、教學(xué)管理類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)文件管理制度

為了進一步規(guī)范教學(xué)文件管理，落實學(xué)校宏觀控制，學(xué)院過程管理，教研室具體實施的教學(xué)管理模式，加強教學(xué)管理，特制定貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院教學(xué)文件管理制度。

1、教學(xué)文件是指：培養(yǎng)方案、學(xué)科專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、教學(xué)日歷、“三綱兩書”（課程教學(xué)大綱、實驗大綱、實習(xí)大綱、實驗指導(dǎo)書、實習(xí)指導(dǎo)書）、畢業(yè)論文（設(shè)計）題目審查表、畢業(yè)論文（設(shè)計）、實習(xí)報告、試卷（含標(biāo)準(zhǔn)答案）、作業(yè)本、記分冊、課程簡介、課程期中總結(jié)。

2、歸檔保存地點及時間：培養(yǎng)方案、“三綱兩書”根據(jù)學(xué)校要求制定好之后由各教研室負責(zé)歸檔保管，同時教學(xué)科研科也應(yīng)存檔1份；教學(xué)日歷、有畢業(yè)學(xué)期的畢業(yè)論文（設(shè)計）題目審查表在開學(xué)第二周由各教研室負責(zé)歸檔保管，同時教學(xué)科研科也應(yīng)存檔1份；其余的教學(xué)文件在每學(xué)期考試結(jié)束1周內(nèi)進行歸檔，保存在各教研室。

3、歸檔辦法：每個教師在規(guī)定的時間按學(xué)校及學(xué)院要求自行整理教學(xué)文件相關(guān)資料，并按要求裝入檔案袋交相關(guān)部門存檔。

4、檢查與獎懲：每學(xué)期結(jié)束后1周，由教研室主任檢查歸檔情況，寫出書面報告，交院教學(xué)秘書處備案。在第二學(xué)期開學(xué)第一周由學(xué)院教學(xué)科研科組織檢查，并將檢查結(jié)果向全院教職員工通報。凡教學(xué)文件歸檔不全或歸檔不及時，影響學(xué)院教學(xué)文件正常管理者，當(dāng)年考核不能評為合格。

三、教學(xué)管理類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院優(yōu)秀教師評選辦法

為全面促進我院教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高，加強教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動廣大教師投身教學(xué)工作的積極性，培養(yǎng)和造就教學(xué)優(yōu)秀的骨干教師，特制定本辦法。

一、優(yōu)秀教師條件：

1、堅持四項基本原則，熱愛黨的教育事業(yè)，教育改革創(chuàng)新意識強，作風(fēng)正派，思想進步，具有高度的思想覺悟和很強的敬業(yè)精神，在各項工作中都能起表率作用；

2、積極主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，工作量大，所承擔(dān)的理論教學(xué)、實踐教學(xué)工作量在系、實驗中心、科室年平均工作量以上；

3、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，講究教學(xué)方法，對學(xué)生要求嚴(yán)格，既教書又育人，注重理論與實踐相結(jié)合，教學(xué)效果突出，擔(dān)任的課程受學(xué)生普遍歡迎，學(xué)生滿意率在80%以上（包括實習(xí)學(xué)生對實習(xí)教師的滿意率）；

4、熱心于學(xué)院的各項工作，在學(xué)科建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、招生、就業(yè)等方面有突出貢獻（受到學(xué)校特殊獎勵）或在教學(xué)改革和教學(xué)研究中成績顯著（每學(xué)年至少在省級以上刊物公開發(fā)表一篇教學(xué)論文，曾參與重要課題研究、教材編寫或在?？l(fā)表兩篇質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)論文等）；

5、班主任管理工作認真努力，認真貫徹學(xué)校規(guī)章制度。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好，班主任工作考核結(jié)果在良好以上；

三、教學(xué)管理類

6、模范遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律和各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)院、系、實驗中心、科室組織的各項教研活動、會議等，沒有無故不參加等現(xiàn)象。

二、優(yōu)秀教師評選辦法

優(yōu)秀教師必須具備上述六項條件中的五項，每年評選一次，無名額限制，由教學(xué)科研科組織評選，院長批準(zhǔn)，最后上報院務(wù)會議討論通過。

三、本辦法從正式公布之日起開始實施。

三、教學(xué)管理類

貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院 提高學(xué)生“雙基”水平的措施

近年來，隨著全國高校的擴招，我院招生規(guī)模也不斷擴大，新專業(yè)不斷增加，在數(shù)量不斷提升的同時，學(xué)院也注意到保證和提高教學(xué)質(zhì)量的重要性，其中學(xué)生的基礎(chǔ)理論和基本技能（簡稱“雙基”）尤為重要，為此貴州大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院提出加強本科教學(xué)、提高學(xué)生“雙基”水平的措施如下：

1、必須樹立教學(xué)工作為中心的意識

近年來，全院上下進一步認識到，突出本科教學(xué)工作中心地位的重要性，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，是我校我院生存、發(fā)展的根本。學(xué)院必須樹立“尊重教學(xué)、保證教學(xué)、優(yōu)先教學(xué)、服務(wù)教學(xué)”的思想。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)一班人必須帶頭抓教研教改，組織申報教改課題，參加期中教學(xué)檢查，期末考試巡考，深入課堂聽課，進行教學(xué)調(diào)研，了解和解決教學(xué)中的實際困難和問題。學(xué)院教輔部門必須圍繞教學(xué)開展工作，增強教學(xué)服務(wù)的思想。

2、加強教學(xué)建設(shè)

為確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院要克服種種困難，多渠道籌集資金，不斷加大教學(xué)投入力度，努力加強各項教學(xué)建設(shè)。

教學(xué)硬件建設(shè)上：學(xué)院必須進一步加強基礎(chǔ)設(shè)備建設(shè)，充實實驗室計算機房的設(shè)備和軟件建設(shè)，進一步增加學(xué)院資料室的圖書、期刊藏量，使學(xué)院教學(xué)硬件條件得到改善。

師資隊伍建設(shè)上：要努力提高教師的學(xué)歷層次和專業(yè)學(xué)識水平。